REORIENTASI SISTEM PESANTRENM. TATA TAUFIK WEBSITE: WWW.MTATATAUFIK.COMBANTEN 26 OKTOBER 2015

MENGAPA PERLU REORIENTASI? Masyarakat yang berubah

Perkembangan teknologi

Tarik menarik sitem pendidikan antara pesantren dan non pesantren

Respon terhadap perubahan zaman yang dilakukan pesantren

Terkecoh dengan upaya modernisasi

Penyamaan presepsi

Penyamaan niat

Menentukan langkah-langkah inovasi

Mengapa Pesantren?mengajarkan agama, menyebarkan agama memelihara agamaCinta ilmuMampu mengembangkan diriMembina mental generasi mudaIngat jiwa pondok dan mottonya!

Landasan filosofis pendidikan nasional berbeda:◦ Penyiapan angkatan kerja/ siap kerja◦ Konsep pendidikan yang simpang siur dan berubah-ubah.◦ Perencanaan pendidikan yg didasarkan pada kajian-kajian terhadap kenyataan empirik; bukan landasan

filosofis.

Pesantren sebagai sistem pendidikan

Kyai sebagai sentral figure

Mesjid pusat kegiatan

Budaya pesantren

Ilmu di pesantren (konten)

Wibawa pesantren

Metode

Jiwa pesantren; yg hidup dan berkembang

Visi dan Misi pesantren

Visi Bidang ilmu pengetahuan?

Bidang Dakwah?

Bidang Metodologi Pendidikan?

Misi Bidang:

◦ Sikap? (keagamaan dan sosial)◦ Keterampilan? (penerapan IP)◦ Pengetahuan (Memahami konsep dan fakta)

Contoh Sikap: ◦ Mendorong santri agar taat beribadah dan berakhlak karimah ◦ Menciptakan santri yang berjiwa penolong

Keterampilan:◦ Mendorong santri untuk terampil dalam memimpin masyarakat sekitarnya

Ilmu Pengetahuan:◦ Santri menguasasi ilmu-ilmu agama Islam dasar◦ Santri dapat mengembangkan ilmunya untuk merespon kemajuan zaman

Budaya Pesantren & Jiwa Hubungan Kyai-Santri:

◦ Hormat terhadap kyai/guru◦ Patuh terhadap kyai/guru◦ Khidmah terhadap kyai/guru

Hubungan Dengan Kitab/Sumber Ilmu:◦ Menghargai ilmu◦ Menghargai kitab◦ Menghargai penulisnya

Hubungan dengan Masyarakat:◦ Mengenal dan Menghrormati◦ Melayani masyarakat bersama kyai

Pakaian:◦ Menutup aurat◦ Sopan dan memiliki ciri khas◦ Mencerminkan tradisi Islam.

Lanjutan Tingkah laku secara umum:

◦ Jadi tauladan◦ Sopan dalam: tingkah laku, pakaian,berjalan,makan minum, berbicara,suara, dalam majlis dst.

Penggunaan Teknologi:◦ Bijak dalam menggunakan teknologi◦ Digunakan hanya untuk kebaikan.

Jiwa Pesantren:◦ Keikhlasan◦ Kesederhanaan◦ Berdikari◦ Ukhuwah Islamiyah◦ kebebasan

Pola Gerak Pendidikan Pesantren

Jiwa Pesantren (min 5 jiwa)

Komunitas Pesantren

• Produk layanan (alumni)• Hasil akhir yang

diharapkan (karya, kiprah dan peran alumni).

Program Pesantren Untuk mencapai harapan tersebut dibuatlah progrma pendidikan pesantren:

◦ Harian ◦ Mingguan◦ Bulanan◦ Tengah tahunan◦ Tahunan

Pola Dakwah Pesantren

Santri

Wali Santri

Masyarakat

Masyarakat

Alumni

Wali Santri

Pesantern

Dari Pendidikan Menuju Kehidupan Nyata

Pengaruh/ masa pendidikan pesantren:Teachers, (types) the technology, texts, peers, and structure

Pengembangan diri pada pase pasca pendidikan pesantren (out put) memiliki dasar untuk berkembang:

Pengembangan diri selama hidup (out cames) mampu menghadapi dan berperan dalam kehidupan yg positif

Piramida Masyarakat Muslim(Target Out Come Pesantren)

QS.3:1049:122

QS.31:17QS.22:41

QS.3:110..QS.9:71.112. Masyarakat secara keseluruhan

Intelektual/ulama/penulis/

Keluarga/individu

Garis biru= TugasGaris merah= hasil

Penutup Pandanglah pesantren sebagai system

Semua gerak dan kegiatan yang ditemui santri= pendidikan

Kyai/Ustadz adalah pendidik

Pendidik bukan hanya mengajar tapi membina dan meluruskan

Pada gilirannya santri juga pendidik: lurah Pondok dll.

Ada hirarki / tingkatan peran dan fungsi semua warga pesantren.

Modernisasi pesantren hendaknya dalam bentuk:◦ Integrasi kurrikulum◦ Inovasi Metode pendidikan◦ Tata Kelola/administrasi

Terima Kasihtelah memperhatikan

Pasti Bukan Alumni

Pesantren?