Rancangan Pengajaran Harian

Mata Pelajaran : Bahasa Malaysia

Tarikh : 24 Julai 2013

Tahun 3 : 3 Karisma

Bilangan Murid : 30 Orang

Masa : 10.10 pagi – 11.10 pagi

Tema : Tradisi Kita

Tajuk : Permainan Tarik Upih

Standard Kandungan

5.2 : Memahami dan menggunakan pembentukan kata yang sesuai dalam pelbagai situasi dengan

betul

5.2.3 : Memahami dan menggunakan kata majmuk rangkai kata bebas dengan betul berdasarkan

petikan “Permainan Tarik Upih”

Objektif

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat :

I. Mengenalpasti dan menggunakan kata majmuk rangkai kata bebas dengan betul berdasarkan

petikan “Permainan Tarik Upih”

II. Membina dan menulis ayat majmuk dan ayat tunggal dengan betul.

Pengisian Kurikulum

Ilmu : Sivik

Nilai : Menghargai

Peraturan : Peraturan Sosiobudaya – bertolak ansur dalam permainan

Startegi Pembelajaran

Kemahiran Berifkir : Menghubungkait

Pengetahuan sedia ada

- Murid mempunyai pengetahuan tentang Permainan Tarik Upih

Tatabahasa

- Ayat tunggal

- Ayat majmuk

Kosa Kata

- Upih

- Pokok pinang

Bahan sumber pengajaran dan pembelajaran

- Video

- Lcd

- Lembaran kerja

- Tayangan slaid

- Teks petikan

- “token epal”

- Papan “pohon epal”

Langkah

/ Masa

Kandungan / Isi Pelajaran Bahan Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran Catatan

Induksi

set

(5 minit)

1. Tayangan video kanak-kanak

bermain Permainan Tarik

Upih.

2. Tajuk Pelajaran : Permainan

Tarik Upih

1. Guru memainkan tayangan video kanak-kanak

bermain permainan tarik upih.

2. Murid menonton video yang ditayangkan guru.

3. Guru bersoal jawab dengan murid berkaitan

dengan video yang ditayangkan dan mengaitkan

dengan pengalaman sedia ada murid.

4. Guru mengaitkan dengan tajuk pelajaran pada

hari itu.

BSPP : Video, LCD

Teknik : Soal

Jawab

Langkah

1

(10 minit)

1. Petikan teks perbualan :

Permainan Tarik Upih

(rujuk lampiran)

2. Soalan untuk sesi soal jawab

(rujuk lampiran)

1. Guru mengedarkan petikan teks kepada murid.

2. Murid membaca dan memahami teks perbuala

tersebut

3. Guru meminta murid untuk membaca petikan

pendek berkenaan permainan Tarik Upih yang

terdapat di bawah teks perbualan dengan bacaan

kuat secara beramai-ramai.

BSPP : Petikan

teks, Token Epal,

Papan Pohon Epal.

KP : Verbal

Linguistik

Teknik : Soal

Jawab

Langkah

2

(15 minit)

1. Tayang slaid Ayat Tunggal

dan Ayat Majmuk

- Konsep

- Contoh

1. Guru memaparkan tayangan slaid tentang Ayat

Tunggal dan Ayat Majmuk.

2. Guru menerangkan konsep Ayat Tunggal dan

Ayat Majmuk bersertakan contoh.

3. Murid mendengar penerangan guru dengan teliti.

4. Guru melaksanakan sesi soal jawab bersama

murid tentang Ayat Tunggal dan Ayat Majmuk.

5. Guru meminta murid untuk mengenalpasti Ayat

Tunggal dan Ayat Majmuk yang terdapat dalam

petikan yang diedarkan sebelum ini.

6. Murid dikehendaki menggariskan Ayat Majmuk

dan Ayat Tunggal yang telah dikenalpasti.

7. Murid dikehendaki menggariskan Ayat Majmuk

dan Ayat Tunggal yang telah dikenalpasti.

8. Guru membimbing murid untuk mendapatkan

jawapan.

BSPP : Tayangan

slaid, Petikan Teks.

Tatabahasa : Ayat

tunggal, Ayat

Majmuk

Teknik : Soal

Jawab

KB : KBKK

Langkah

3

(15 minit)

Pentaksiran

- Guru menilai murid dari segi

ketepatan murid membina dan

menulis ayat majmuk dan ayat

tunggal yang sesuai

berdasarkan gambar.

1. Guru mengedarkan lembaran kerja kepada murid

2. Murid dikehendaki menulis ayat majmuk dan ayat

tunggal yang sesuai berdasarkan gambar yang

terdapat dalam lembaran kerja

3. Guru membimbing murid untuk mendapatkan

jawapan.

BSPP : Lembaran

Kerja.

KB : Kemahiran

menghubungkait

Strategi :

Pembelajaran

Kendiri.

Tatabahasa : Ayat

Tunggal, Ayat

Majmuk

Langkah

4

(10 minit)

Pengayaan

- Memahami gambar dan

menulis ayat majmuk yang

sesuai menggunakan Kata

Hubung yang diberi

(rujuk lampiran)

1. Guru mengedarkan lembaran kerja kepada murid.

2. Murid memerhatikan gambar yang terdapat dalam

lembaran kerja.

3. Guru meminta murid untuk membina dan menulis

ayat majmuk yang sesuai menggunakan kata

hubung yang diberi berdasarkan gambar.

4. Guru membimbing murid untuk mendapatkan

jawapan.

BSPP : Lembaran

Kerja

KB : kemahiran

menghubungkait

Tatabahasa : Kata

Hubung, Ayat

Majmuk.

Pemulihan

- Membina dan menulis ayat

majmuk dengan

menggabungkan dua ayat

tunggal menggunakan Kata

Hubung yang sesuai.

1. Guru mengedarkan lembaran kerja kepada

murid.

2. Murid diminta untuk membina dan menulis

ayat majmuk dengan menggabungkan dua

ayat tunggal menggunakan Kata Hubung

yang sesuai.

3. Guru membimbing murid untuk mendapatkan

jawapan.

BSPP : Lembaran

Kerja

KB : Kemahiran

menghubungkait.

Tatabahasa : Kata

Hubung, Ayat

Tunggal, Ayat

Majmuk

Penutup

(5 minit)- Penutup kognitif

- Rumusan isi pelajaran

1. Guru melaksanakan sesi soal jawab bersama

murid mengenai isi pelajaran pada hari itu.

2. Guru merumuskan isi pelajaran

Teknik : Soal

Jawab

KB : KBKK