RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MALAYSIAMata Pelajaran: Bahasa MalaysiaTahun: 6 JayaHari: RabuTarikh: 7 Oktober 2015Masa : 11.30 Pagi 12.30 Tengah Hari (60 minit)Bilangan Murid: 20 orang Tema: Sejahtera Sepanjang UsiaTajuk: ObesitiStandard Pembelajaran: 3.1.1 (i) Mengkategorikan isi penting berdasarkan topik. 3.1.1 (ii) Mengemukakan isi yang diperoleh dengan jelas.Objektif : Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini, murid-murid dapat:i. menyenaraikan sekurang kurangnya lima isi mengikut kategori faktor penyebab obesiti dan kesan obesiti dengan betul.ii. mengemukakan isi yang disenaraikan dengan jelas.i) Sistem Bahasaa) Sebutan dan intonasi b) Kosa Kata : Obesiti, Strok

ii) Pengisian Kurikuluma) Ilmu: Pendidikan Kesihatanb) Nilai: Menjaga kesihatan, bersyukurc) Kemahiran Bernilai Tambah: Kemahiran Berfikir Aras Tinggi, Kecerdasan Pelbagai interpersonald) Teknologi Maklumat : Peta I-Thinkdan Komunikasi (TMK)

iii) Penekanan Konsep 5Pa) Penggabungjalinan Kemahiran : Mendengar dan Bertutur.b) Penyerapan : Nilai: Menjaga kesihatan, bersyukur, kerjasama Ilmu: Pendidikan Kesihatan.c) Penilaian : Menyenaraikan isi menggunakan peta I-Think yang sesuai.

Bahan Bantu Mengajar (BBM)a) Bahan Elektronik/ Bahan Bercetak/ : Keratan gambar, kad kad isi , sampul surat, teaching tools, garisan sahabat Placemat Consensus.

PROSEDUR PELAKSANAAN PENGURUSAN PENGAJARAN-PEMBELAJARAN (PPP) BAHASA MELAYUMasa/ LangkahIsi PelajaranAktiviti Pengajaran dan PembelajaranCatatan

Set Induksi11.30 -11.35 pagi(5 minit)Susun Keratan gambar

Contoh-contoh soalan merangsang murid:1. Apakah yang dapat kamu lihat dalam gambar?2. Nyatakan ciri-ciri orang yang terdapat dalam gambar? 3. Siapakah dalam kalangan ahli keluarga kamu yang mempunyai ciri-ciri seperti dalam gambar?1. Murid-murid menyelesaikan susunan keratan gambar.1. 2. Guru menanyakan soalan berkaitan gambar yang disusun. Contoh soalan:

I. Apakah yang dapat kamu lihat dalam gambar?II. Nyatakan ciri-ciri orang yang terdapat dalam gambar?III. Siapakah dalam kalangan ahli keluarga kamu yang mempunyai ciri-ciri seperti dalam gambar?Pelbagai jangkaan jawapan murid diterima.3. Guru mengaitkan jawapan murid- murid dengan tajuk pelajaran pada hari ini.

KG: i. Kemahiran Belajar: menganalisis maklumat, mentafsir maklumatii. Kemahiran Berfikir- meneliti gambar secara keseluruhan.

KBT: i. Kontekstual: mengaitkan gambar yang terdapat dalam sampul surat kepada pengetahuan perlu ada murid.ii. TKP:Kecerdasan verbal-linguistik.

Nilai: menjaga kesihatanIlmu: Pendidikan Kesihatan

BBM:Sampul keratan gambar

Strategi : Berpusatkan murid dan bahan.

Langkah 111.35 -11.45 pagi(10 minit)Garisan SahabatPlacemat Consensus

Definisi Obesiti:1. Pengumpulan lemak berlebihan2. Penyakit3. Berat badan berlebihan4. kegemukan

1. 1. Murid-murid diedarkan garisan sahabat placemat consensus.2. Murid-murid diminta menulis definisi obesiti yang mereka dalam garisan sahabat. 3. Dalam kumpulan, murid memilih definisi yang paling sesuai.4. Murid membentangkan definisi yang dipilih.5. Guru menerangkan definisi obesiti.

KG:i. Kemahiran Belajar: Menulis pantasii. Kemahiran Berfikir

KBT:i. TKP : kecerdasan verbal linguistik, interpersonal.BBM: Garisan Sahabat, teaching tools

Langkah 211.45 pagi 12.10 tgh(25 minit) Sampul Isi-mengkategorikan isi faktor penyebab obesiti-mengemukakan isi semasa perbincangan

-mengkategorikan isi kesan obesiti

Penilaian Murid menyenaraikan isi faktor penyebab obesiti menggunakan peta pokok.

1. Dalam kumpulan, murid diminta mengkategorikan isi-isi yang terdapat dalam sampul. 2. Murid mengenal pasti isi faktor penyebab obesiti dan kesan obesiti kemudian menyenaraikan isi-isi tersebut.3. Perbincangan kumpulan. Setiap Kumpulan secara bergilir gilir mengemukakan isi isi yang telah dikenal pasti penyebab obesiti.4. Guru membimbing murid semasa sesi perbincangan.

5. Setelah perbincangan, murid menyenaraikan isi faktor penyebab obesiti dan kesan obesiti menggunakan peta pokok.

Objektif (i) dan Objektif (ii) Nilai : Kerjasama

BBM: sampul isi, peta I-think

Strategi: Berpusatkan murid dan bahan

Langkah 312.10- 12.25Tgh(15 minit)Perbincangan dan Pembentangan kumpulan.

-menyenaraikan langkah-langkah mencegah obesiti dalam kumpulan dan membuat pembentangan di hadapan kelas.

1. Guru mengemukakan soalan berkaitan langkah-langkah untuk mencegah obesiti dalam kalangan ahli keluarga.2. Dalam kumpulan, murid di minta berbincang tentang langkah-langkah yang boleh dilakukan bagi mencegah obesiti.3. Murid menyenaraikan langkah-langkah mencegah obesiti dalam kertas yang disediakan.4. Setelah selesai, setiap kumpulan diminta membentangkan cadagan langkah-langkah mencegah obesiti yang telah disenaraikan.Strategi :Berpusatkan murid

Penutup12.25 12.30 tgh (5 minit)Penutup :1. Penerapan nilai-nilai murni Menjaga kesihatan

1. Guru bersoal jawab dengan murid tentang isi pelajaran hari ini.2. Guru menerapkan nilai-nilai murni untuk digunakan dalam kehidupan seharian.

KG:i. Kemahiran Belajar: menilai maklumat

ii. Kemahiran Berfikir: Membuat kesimpulan

KBT:Konstruktivisme: evaluate (menilai)

Nilai: bersyukur , menjaga kesihatan

Catatan/Refleksi: