rancangan pelajaran tahunan bahasa … · web viewaras1 (ii) - menghuraikan aspek perkara yang...

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU (TINGKATAN 5)TAHUN 2018

MINGGU/ TARIKH

TAJUK / ISI OBJEKTIF FOKUS UTAMA/ FOKUS SAMPINGAN/ARAS

PENERAPAN & PENGGABUNGJALINAN

CATATAN/ ABM / BBM

KECUKUPAN LATIHAN

K1 K2

MINGGU 1

1-4 JANUARI

2019MINGGU

26-11

JANUARI 2019

Karangan Bahan Rangsangan

Tema : Rumah Terbuka Rakyat Malaysia

Rumusan dan Pemahaman

1. Berbual tentang kepentingan Ilmu pengetahuan.

2. Menulis ayat huraian berdasarkan ayat topik.

3. Menulis perenggan yang kohesif dengan menggunakan penanda wacana yang betul

4.Memahami maksud perkataan berdasarkan konteks ayat

5. Menyenaraikan 6 isi tersurat yang terdapat dalam petikan

6. Menulis satu perenggan pengenalan bagi rumusan

7. Mengenal pasti konsep kata ganti nama dan pola ayat (FN+FN)

8. Mengesan kata ganti nama dan pola ayat (FN+FN) dalam petikan

FU: 12.3 – Membina ayat topik dan ayat huraian untuk menghasilkan perenggan yang kohesif.Aras 1 (i) - Memilih kata dan rangkai kata untuk membina ayat yang gramatis bagi menghasilkan pelbagai bentuk penulisanFS: 12.4 – Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koherenAras 1(ii) - Memilih serta menyusun kata dan rangkai kata untuk menghasilkan baris puisi dan perenggan prosa yang menarik berdasarkan tema dan persoalanFS: 1.2 - Mendengar dan memberikan respons secara lisan dan bertulis tentang sesuatu yang diperihalkan oleh orang lainAras 2 (ii)-Menghujah secara sopan tentang pernyataan atau isu yang bersifat sensitif dan berupa tuduhan

FU: 7.1 – Mengenal pasti dan menyatakan gambaran keseluruhan, idea utama, isi penting, dan isi relevan tentang bahan yang didengar, dibaca, dan ditonton.Aras 1 (ii) - Memilih isi penting yang relevan dengan topik yang diberi

SISTEM BAHASA

Tatabahasa:- Kata Ganti Nama- Ayat Berpola

(FN+FN)- Kosa kata- Penanda wacana

ILMU

- Pendidikan Moral- Sastera

NILAI

- Mencintai ilmu- Kerjasama - Ketekunan- Menghargai

KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH

KBAT

- Keratan akhbar

- Buku Teks (muka surat 1-22)

- Gambar tunggal

- Kamus

- Teks petikan

- Lembaran kerja

- Novel Songket Berbenang Emas(SBE)

1

1

1


Tatabahasa

Pemahaman Antologi SR :Puisi Tradisionala-Pengenalan

b- Beberapa Petua Hidup (Za’ba)

c- Berbuat Istana Zaman Dahulu (Za’ba)

9. Membina ayatmenggunakan kata ganti nama dan pola ayat (FN+FN)

10. Menghuraikan maksud puisi

11. Menyatakan bentuk puisi.

12. Menyenaraikan unsur gaya bahasa yang terdapat dalam puisi.

13. Menentukan persoalan, nilai dan pengajaran.

14. Menjawab sekurang-kurangnya tiga soalan pemahaman secara bertulis dengan menggunakan ayat yang gramatis tepat dan sesuai.

FS: 2.3 – Memperkukuh hujah dengan menggunakan contoh dan bukti.Aras 1 (iii) - Menjelaskan idea dengan menggunakan kata, ungkapan dan ayat yang sesuai dan tersusun. FU: 7.5 – Memahami dan meneliti maksud tersirat dan tersurat daripada sesuatu bahanAras 1 (i) - Mendengar dan menyatakan gambaran keseluruhan dan idea utamaFU: 10.5 – Menghuraikan maksud, gaya bahasa dan unsur bunyi dalam puisiAras 1 (i) - Menyatakan semula cerita dalam karya prosa dan menghuraikan maksud puisi dengan perkataan sendiriFS: 2.5 – Berbincang dan membuat penjelasan secara spontan tentang sesuatu perkara terhadap isu yang dikemukakanAras 2 (ii) - Mengambil giliran dan mengemukakan respons yang sesuai dalam perbincangan yang aktif

- Mengaplikasi- Menganalisis- Menilai

KBKK- Menjana Idea - Konstruktivisme- Kecerdasan Pelbagai

i-Think Peta BulatanPeta Buih 3

4

MINGGU 3

13-18 JANUARI

2019MINGGU

420-25

JANUARI 2019

Karangan Jenis Fakta

Tema: Pendidikan Alaf Ini

1. Memahami kehendak soalan

2. Menyatakan 3-5 isi karangan

3. Menulis pendahuluan karangan yang lengkap

4. Mengolah isi-isi penting.

FU: 12.2 – Mengemukakan isi yg bernas dan membina kerangka penulisanAras 1 (ii) - Memilih serta menyusun kata dan rangkai kata untuk menghasilkan baris puisi dan perenggan prosa yang menarik berdasarkan tema dan persoalan

FU: 8.4 – Mengolah maklumat secara koheren untuk tujuan tertentuAras 1 (iii) -Memindahkan maklumat kepada pelbagai bentuk

SISTEM BAHASA

Tatabahasa:Kata Sendi NamaFrasa Sendi NamaKosa kataPenanda wacana

ILMU

Lembaran edaran

Buku Teks (muka

surat 23-47)

Petikan Cerpen

1

2



Tatabahasa

PemahamanAntologiSR

Cerpena-Pengenalan

b-Cinta Ahmad Mutawakkil

5. Menghuraikan makna kata dan istilah dengan tepat.

6. Menjawab soalan pemahaman secara bertulis.

7. Menyenaraikan 6 isi tersurat berdasarkan petikan dan 2 isi tersirat.

8. Mengenal pasti konsep kata sendi nama dan frasa sendi nama

9. Mengenal pasti penggunaan kata sendi nama dan frasa sendi nama dalam petikan.

10.Menyatakan fungsi frasa sendi nama dalam ayat.

11. Membuat ilustrasi sinopsis cerita.

12. Menganalisis watak, perwatakan,latar,nilai dan pengajaran.


FS: 2.1 – Mencetuskan idea bernas dan teliti semasa memberikan pendapat dalam perbincangan.Aras 1 (ii) - Menjelaskan idea dengan menggunakan kata, ungkapan dan ayat yang sesuai dan tersusun

FU: 7.1 – Mengenal pasti dan menyatakan gambaran keseluruhan, idea utama, isi penting, dan isi relevan tentang bahan yang didengar, dibaca, dan ditonton.Aras 1 (ii) - Memilih isi penting yang relevan dengan topik yang diberiFU: 7.2 – Memahami dan menyatakan maksud perkataan sukar berdasarkan konteks. Aras 1 (iii) - Mentafsirkan dan menghuraikan maksud kata, rangkai kata, istilah, peribahasa, ayat dan perengganFS: 1.4 – Bersoal jawab secara bertatasusila tentang sesuatu perkara dengan menggunakan soalan pelbagai arasAras 1 (iii) - Mengisahkan dan menceritakan semula sesuatu perkara dengan teratur dan menarik perkara

FU: 8.2 – Menyusun maklumat mengikut keutamaanAras 1 (iii) - Memindahkan maklumat kepada pelbagai bentukFU: 7.5 – Memahami dan meneliti maksud tersurat dan tersirat daripada sesuatu bahanAras 1 (iii) - Mentafsirkan dan menghuraikan maksud kata, rangkai kata, istilah, peribahasa, ayat dan perenggan

Pendidikan MoralSasteraPengajian Am

NILAI

Bersyukur BekerjasamaTanggungjawabKasih SayangKebijaksanaan


KBAT- Mengaplikasi- Menganalisis- Mencipta (penulisan karangan)

KBKK Kecerdasan PelbagaiKonstruktivisme

i-Think-Peta Buih-Peta Buih Berganda

Kamus

Lembaran kerja

Teks Novel SBE

Teks Antologi SR 1

4

3


FS : 1.4 – Bersoal jawab secara bertatasusila tentang sesuatu perkara dengan menggunakan soalan pelbagai arasAras 1 (iii) - Mengisahkan dan menceritakan semula sesuatu perkara dengan teratur dan menarik

FU: 10.4 – Menyatakan jenis, ciri, tema, dan persoalan, pemikiran, nilai, dan pengajaran.Aras 2 (i) - Menjelaskan tema, pemikiran dan persoalan puisi dan prosaAras 2(ii) - Menghuraikan nilai dan pengajaran dalam teksFU: 1.3 – Menyampaikan maksud tersurat dan tersirat berdasarkan bahan yang dikemukakan dengan menggunakan ungkapan yang sesuaiAras 1(iii) - Mengisahkan dan menceritakan semula sesuatu perkara dengan teratur dan menarik perkaraFS: 9.4 – Menyediakan hujah dan alasan serta menyampaikan maklumat untuk sesuatu pembentanganAras 3 (i) - Menentukan hujah yang mantap berdasarkan rujukan dan bukti.

4

MINGGU 527

JANUARI - 1

FEBRUARI 2019

MINGGU 6

3-8

Karangan Bahan RangsanganTema:Pengangkutan Alaf Ini

Gambar Bersiri

1. Mengenal pasti kehendak soalan.

2. Mengembangkan isi-isi penting berserta dengan contoh yang sesuai dalam perenggan.

3. Menggunakan kosa kata yang tepat dan ayat

FU: 9.1 – Menggunakan kata, istilah, frasa, rangkai kata, peribahasa dan ayat yang tepat serta indah untuk menyampaikan maklumat secara tersusun dan kohesif

Aras 1 (i) - Menyusun kata, istilah, frasa, rangkai kata, peribahasa, ayat tunggal dan ayat majmuk yang tepat untuk menyampaikan maklumatFU: 11.1 – Mengenal pasti gaya

SISTEM BAHASA

Kata Adjektif Kata PenguatKata Adjektif Terbitan

Sintaksis (Pola Ayat FN+FA)Penanda wacanaKosa kata

Buku Teks (muka surat 48-74)

Gambar bersiri

1

4


FEBRUARI 2019

.


Tatabahasa

PemahamanAntologi SRDrama

a. Pengenalan

b.Bukan Gila

KomsasNovel – Songket Berbenang Emas-Biodata Pengarang-Tema

-Sinopsis Bab 1, 2, 3 dan 4.

yang gramatis untuk menghasilkan karangan

4. Mengemukakan soalan untuk mendapat penjelasan lanjut.

5. Mengesan 6 isi tersurat dalam petikan.

6. Menjawab soalan pemahaman.

7. Menyatakan maksud kata yang sama tetapi berlainan imbuhan

8. Menyatakan sinopsisnovel.

9. Menulis biodata pengarang.


11. Menerangkan watak dan perwatakan drama.

12. Membahaskan tema Novel

bahasa dalam karya bukan sastera serta menggunakannya dalam penulisan bukan kreatifAras 1 (i) - Mengenal pasti diksi, istilah dan pelbagai jenis ayat untuk digunakan dalam penulisan karya bukan sastera

FS: 3.1 - Berbincang dengan menggunakan ragam bahasa dan gaya pengucapan yang betul semasa berundingAras 1 (i) - Bertukar-tukar pendapat dengan menggunakan sebutan, nada, tekanan suara dan gaya pengucapan yang sesuai ketika berunding

FU: 7.1 – Mengenal pasti dan menyatakan gambaran keseluruhan, idea utama, isi penting, dan isi relevan tentang bahan yang didengar, dibaca, dan ditonton.Aras 1 (ii) - Memilih isi penting yang relevan dengan topik yang diberiFU: 7.2 – Memahami dan menyatakan maksud perkataan sukar berdasarkan konteks. Aras 1 (iii) - Mentafsirkan dan menghuraikan maksud kata, rangkai kata, istilah, peribahasa, ayat dan perengganFS: 1.4 – Bersoal jawab secara bertatasusila tentang sesuatu perkara dengan menggunakan soalan pelbagai arasAras 1 ( iii) -Mengisahkan dan menceritakan semula sesuatu perkara dengan teratur dan menarik perkara

FU: 10.3 – Menyatakan bentuk dan nada puisi

ILMU

Ilmu pengetahuanIsu semasaSastera

NILAI

MenghormatiTanggungjawabSemangat bermasyarakatTolong-menolongKasih sayang


KBAT- Menganalisis- Menilai- Mencipta (Karangan)-KBKKKontektual Kajian Masa DepanKecerdasan Pelbagai

i-Think-Peta Pokok-Peta Alir

Lembaran kerja

Teks Novel SBE

Teks Antologi SR

Lembaran edaran

5


Aras 1 (ii) - Menghuraikan aspek perkara yang menarik dalam karya prosa dan puisiFS : 1.1 – Berbual dan berbicara dengan intonasi dan nada yang sesuai tentang tajuk dalam kehidupan harian berkaitan keperihalan diri, keluarga, rakan dan masyarakatAras 1 (i) - Berbual, menambah dan menyambung bicara tentang masyarakat dengan menggunakan ungkapan yang sesuai dan ayat yang gramatisFU: 8.2 – Menyusun maklumat mengikut keutamaanAras 1 (iii) - Memindahkan maklumat kepada pelbagai bentukFS : 1.4 – Bersoal jawab secara bertatasusila tentang sesuatu perkara dengan menggunakan soalan pelbagai arasAras 1 (iii) - Mengisahkan dan menceritakan semula sesuatu perkara dengan teratur dan menarik perhatian

FU: 10.6 – Mengulas karya sastera dari aspek watak dan perwatakan, watak plot, gaya bahasa, dan sudut pandangan.Aras 1 (iv) - Mengenal pasti idea utama, peristiwa penting untuk membuat sinopsis karya prosa dan dramaFS: 9.4 – Menyediakan hujah dan alasan serta menyampaikan maklumat untuk sesuatu pembentanganAras 3 (i) - Menentukan hujah yang mantap berdasarkan rujukan dan bukti.

3

3

6


FU: 10.1 – Menceritakan semula sesebuah karya secara menyeluruh.Aras 1 (i) - Menyatakan semula cerita dalam karya prosa dan menghuraikan maksud puisi dgn perkataan sendiriFS: 8.1 – Menyaring maklumat mengikut klasifikasiAras 1 (iii) - Memindahkan maklumat kepada pelbagai bentuk

MINGGU 7

10 - 15 FEBRUARI 2019

MINGGU 8

17-22 FEBRUARI 2019

Karangan (Surat Kiriman Tidak rasmi ) Tema: Bandar Pintar

Rumusan danpemahaman

Tatabahasa

PemahamanAntologi:Puisi Modena. Pengenalan

1. Mengenal pasti kehendak soalan

2. Mengembangkan isi-isi penting berserta dengan contoh yang sesuai dalam perenggan.

3. Menggunakan kosa kata yang tepat dan ayat yang gramatis untuk menghasilkan karangan

4. Mengemukakan soalan untuk mendapat penjelasan lanjut.

5. Mengesan 6 isi tersurat dalam petikan dan 2 isi tersirat


7. Mengenal pasti bentuk-bentuk kata kerja tak transitif

8. Menyenaraikan kata kerja tak transitif dan

FU: 9.2 – Menentukan format penyampaian dan jenis penulisan yang sesuai untuk menyampaikan maklumatAras 2 (ii) - Memetakan kerangka isi penyampaian pidato dan bahas dalam bentuk grafikFU: 12.1 – Menghasilkan prosa dan puisi secara terancang, tertib, dan kemas dengan menggunakan bahasa yang tepat, indah dan menarikAras 1 (i) - Memilih kata dan rangkai kata untuk membina ayat yang gramatis bagi menghasilkan pelbagai bentuk penulisanFS: 2.1 - Mencetuskan idea bernas dan teliti semasa memberikan pendapat dalam perbincanganAras 1 (i) - Mencambahkan idea yang bernas semasa bertukar-tukar fikiran tentang sesuatu topik

FU: 7.1 – Mengenal pasti dan menyatakan gambaran keseluruhan, idea utama, isi penting, dan isi relevan tentang bahan yang didengar, dibaca, dan ditonton.Aras 1 (ii) - Memilih isi penting yang relevan dengan topik yang diberiFU: 7.2 – Memahami dan

SISTEM BAHASA

Kata Kerja Tak Transitif

SintaksisPola Ayat FN+FK

Kosa kata Makna perkataan

ILMU

SasteraKesihatanPendidikan Moral

NILAI

KesyukuranKebersihan fizikal & mental


Lembaran edaran

Lembaran kerja

Contoh petikan

Kamus

Teks Novel SBE

Teks Antologi SR

2

1

7


b-Sajak Sejadah Rindu

pola ayat FN + FK yang terdapat dalam petikan



11. Mengenal pasti unsur gaya bahasa yang terdapat dalam puisi.

12. Menjelaskan persoalan, nilai dan pengajaran.


14. Menulis sebuah sajak tentang perasaan rindu.

menyatakan maksud perkataan sukar berdasarkan konteks. Aras 1 (iii) - Mentafsirkan dan menghuraikan maksud kata, rangkai kata, istilah peribahasa, ayat dan perengganFS: 3.3 - Menyatakan pendirian yang jelas dengan mengemukakan maklumat yang relevanAras 1 (ii) - Menyatakan pendapat untuk menerima atau menolak pandangan orang lain dengan merujuk tujuan rundingan

FU: 7.1 – Mengenal pasti dan menyatakan gambaran keseluruhan, idea utama, isi penting, dan isi relevan tentang bahan yang didengar, dibaca, dan ditonton.Aras 1 (ii) - Memilih isi penting yang relevan dengan topik yang diberiFU: 11.3 – Membanding beza penggunaan laras bahasa yang sesuai dama pelbagai genreAras 2 (ii) - Menjelaskan penggunaan laras perdagangan dan iklanFS: 7.2 – Memahami dan menyatakan maksud perkataan sukar berdasarkan konteks. Aras 1 (iii) - Mentafsirkan dan menghuraikan maksud kata, rangkai kata, istilah, peribahasa, ayat dan perenggan

FU: 10.6 – Mengulas karya sastera dari aspek watak dan perwatakan, latar, plot, gaya bahasa, dan sudut pandangan.Aras 2 (ii) - Menghuraikan nilai dan pengajaran yang terdapat dalam teksAras 3 (iii) - Mengenal pasti penggunaan sinkof, pengulangan, simile, personifikasi dan unsur bunyi

Kerjasama Keberanian Hormat-menghormati


KBAT- Menilai- Menganalisis- Mencipta

Kajian Masa DepanKBKK Kecerdasan PelbagaiKontekstual

i-Think- Peta Pelbagai Alir- Peta Dakap

5

4

8


dalam teks puisi dan prosaFS: 2.3 - Memperkukuh hujah dgn menggunakan contoh dan buktiAras 1 (ii) - Menjelaskan idea dengan menggunakan kata, ungkapan dan ayat yang sesuai dan tersusun

FU: 7.5 – Memahami dan meneliti maksud tersirat dan tersurat daripada sesuatu bahanAras 1 (i) - Mendengar dan menyatakan gambaran keseluruhan dan idea utamaFU: 10.5 – Menghuraikan maksud, gaya bahasa dan unsur bunyi dalam puisiAras 1 (i) - Menyatakan semula cerita dalam karya prosa dan menghuraikan maksud puisi dengan perkataan sendiriFS: 2.5 – Berbincang dan membuat penjelasan secara spontan tentang sesuatu perkara terhadap isu yang dikemukakanAras 2 (ii) - Mengambil giliran dan mengemukakan respons yang sesuai dalam perbincangan yang aktif

MINGGU 924

FEBRUARI - 1

MAC 2019MINGGU

103 - 8

MAC 2019

Karangan Bahan rangsangan

Tema:Alam Pekerjaan

Rumusan dan pemahaman

1. Menyenaraikan isi-isi penting berkaitan dengan tajuk

2. Menyusun isi mengikut keutamaan.

3. Menulis karangan lengkap.

FU: 2.2 – Menghuraikan idea bernas secara kritis dan rapiAras 1 (ii) - Menjelaskan idea dengan menggunakan kata, ungkapan dan ayat yang sesuai dan tersusun

FU: 12.4 -Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koherenFS: 8.3 – Membuat pertimbangan secara teliti terhadap maklumat yang telah disusun

SISTEM BAHASA

Kata Kerja TransitifSintasis (Pola Ayat FN+FK)

Kosa kata:Bahasa Klasik

Kata tugas:PartikelPenguat


Lembaran

Edaran

Novel SBE

Teks Antologi SR

1

9


Tatabahasa

Pemahaman Antologia. Pengenalan

b-CerpenCinta Ahmad Mutawakkil

4. Menyatakan 6 isi penting

5. Mengolah ayat untuk menjelaskan isi

6. Membuat ringkasan penuh.

7. Mengemukakan soalan bertumpu dan bercapah serta memberikan jawapan yang tepat

8. Merujuk kamus untuk mencari makna perkataan

9. Menentukan kata kerja transitif dan pola ayat FN+FK dalam petikan.

10. Membina ayat menggunakan kata kerja transitif dan pola ayat FN+FK.

11. Menyatakan sinopsis cerita.

12. Menerangkan watak, perwatakan, latar, nilai dan pengajaran.

13. Menjawab sekurang-kurangnya tiga soalan pemahaman secara bertulis dengan menggunakan ayat yan

Aras 1 (v) - Menerangkan maklumat secara munasabah untuk membuat inferensAras 1 (iii) - Memindahkan maklumat keda apelbagai bentukFS: 3.3 – Menyatakan pendirian yang jelas dengan mengemukakan maklumat yang relevanAras 1 (ii) - Menyatakan pendapat untuk menerima atau menolak pandangan orang lain dengan merujuk tujuan rundingan

FU: 7.1 – Mengenal pasti dan menyatakan gambaran keseluruhan, idea utama, isi penting, dan isi relevan tentang bahan yang didengar, dibaca, dan ditonton.Aras 1 (ii) - Memilih isi penting yang relevan dengan topik yang diberiFS: 7.2 – Memahami dan menyatakan maksud perkataan sukar berdasarkan konteks. Aras 1 (iii) - Mentafsirkan dan menghuraikan maksud kata, rangkai kata, peribahasa, ayat dan perengganFS: 2.3 - Memperkukuh hujah dengan menggunakan contoh dan buktiAras 1 (ii) - Menjelaskan idea dengan menggunakan kata, ungkapan dan ayat yang sesuai dan tersusunFU: 7.7 – Memahami laras bahasa bagi pelbagai bahan untuk memperoleh maklumatAras 1 (vi) - Menghuraikan maksud tersurat dan tersirat, frasa, ayat dan perenggan dalam teksFU: 10.2 – Mengenal pasti perkara menarik dalam karyaAras 1 (ii) - Menghuraikan aspek

Penanda wacana

ILMU

Pendidikan Moral SasteraDisiplinKenegaraan

NILAI

Bertolak ansurBertanggungjawabKerjasamaKeberanian Patriotik


KBAT- Mengaplikasi- Menganalisis- Menilai

KBKK Kecerdasan Pelbagai KontekstualKajian Masa Depan

i-Think- Peta Bulatan - Peta Titi

Kamus

Lembaran kerja

1

1

6

10


gramatis tepat dan sesuai.

perkara yang menarik dama karya prosa dan puisiFU: 7.7- Memahami laras bahasa bagi pelbagai bahan untuk memperoleh maklumatAras 1(vi) - Menghuraikan maksud tersurat dan tersirat,frasa,ayat dan perenggan dalam teksFS: 2.1 – Mencetuskan idea dengan teliti semasa memberikan pendapat dalam perbincanganAras 1 (ii) - Menjelaskan idea dengan menggunakan kata, ungkapan dan ayat yang sesuai dan tersusun

FU: 10.6- Mengulas karya sastera dari aspek watak dan perwatakan, latar, plot, gaya bahasa dan sudut pandangan.Aras 2(vi) - Menganalisis watak dan perwatakan, serta latarFS: 3.3 - Menyatakan pendirian yg jelas dengan mengemukakan maklumat yang relevanAras 1 (ii) - Menyatakan pendapat untuk menerima atau menolak pandangan orang lain dgn merujuk tujuan rundingan

6

MINGGU 11

10 - 15 MAC 2019MINGGU

1217-22

MAC 2019

Karangan Pendapat

Tema: Pendidikan Industri


1. Menyatakan idea-idea bernas.

2. Menyusun isi mengikut keutamaan isi.

3. Menghasilkan sebuah karangan pendapat 4. Menyenaraikan 6 isi tersurat berdasarkan

petikan

FU: 12.2 – Mengemukakan isi yang bernas dan membina kerangka penulisanAras 1 (ii) - Memilih serta menyusun kata dan rangkai kata untuk menghasilkan baris puisi dan perenggan prosa yang menarik berdasarkan tema dan persoalanFU: 12.3 – Membina ayat topik dan ayat huraian untuk menghasilkan perenggan yang kohesifAras 1 (iii) - Menyatakan idea dan isi yang relevan dengan tajuk

SISTEM BAHASA

Tatabahasa:Partikel –kah dan -lah

Sintaksis:Ayat songsang

Kosa kata

ILMU


Lembaran edaran

Lembaran kerja

2

11


Tatabahasa

PemahamanNovel:

Komsas (Novel SBE)

a-Sinopsis Bab 5,6,7 dan 8 b-Persoalan,nilai dan pengajaran

5. Menyusun isi-isi penting untuk menghasilkan rumusan

6. Menyatakan sinopsis mengikut urutan cerita

7. Menyenaraikan gaya bahasa yang ada dalam karya

8. Memutuskan pengajaran yang terdapat dalam novel.

9. Menyatakan persoalan novel yang dikaji

10. Membina urutan isi penting mengikut bab

11.Mengenal pasti nilai dan pengajaran yang terdapat dalam novel.

12. Menyenaraikan penggunaan partikel –kah dan –lah dalam petikan.

13. Membina ayat menggunakan partikel –kah dan –lah

14. Mengenal pasti penggunaan ayat songsang yang terdapat dalam petikan yang dibaca.

15. Menukarkan ayat

FU: 8.4 – Mengolah maklumat secara koheren untuk tujuan tertentuAras 1 (iii) -Memindahkan maklumat kepada pelbagai bentukFS: 2.1 – Mencetuskan idea bernas dan teliti semasa memberikan pendapat dalam perbincangan.Aras 1 (ii) - Menjelaskan idea dengan menggunakan kata , ungkapan dan ayat yang sesuai dan tersusun

FU: 7.1 – Mengenal pasti dan menyatakan gambaran keseluruhan, idea utama, isi penting, dan isi relevan tentang bahan yang didengar, dibaca, dan ditonton.Aras 1 (ii) - Memilih isi penting yang relevan dengan topik yang diberiFS: 7.2 – Memahami dan menyatakan maksud perkataan sukar berdasarkan konteks. Aras 1 (iii) - Mentafsirkan dan menghuraikan maksud kata, rangkai kata, istilah, peribahasa, ayat dan perengganFS: 3.3 - Menyatakan pendirian yang jelas dengan mengemukakan maklumat yang relevanAras 1 (ii) - Menyatakan pendapat untuk menerima atau menolak pandangan orang lain dengan merujuk tujuan rundingan

FU: 10.1 – Menceritakan semula sesebuah karya secara keseluruhan.Aras 1(ii) - Menganalisis karya prosa dan puisi untuk mengenal pasti aspek-aspek yang menarikFU: 10.4 – Menyatakan jenis, ciri, tema, dan personal, pemikiran, nilai, dan pengajaran.Aras 1 (i) - Menyatakan semula cerita

SejarahPendidikan MoralSasteraSosial

NILAI

Cinta akan alam sekitarKesyukuran Kasih sayangBertanggungjawab


KBAT- Mengaplikasi- Menilai- Menganalisis- Mencipta (karangan)

KBKKKonstruktivisme Menjana IdeaKecerdasan Pelbagai

I-Think - Peta Alir - Peta Buih

Teks Antologi SR

Teks novel SBE

Petikan

Iklan

1

4

12


susunan songsang kepada ayat susunan biasa.

16.Membaca, memahami dan melakonkan teks drama.

17. Menyatakan tema,persoalan,watak,perwatakan,latar, plot, nilai dan pengajaran.


.

dalam karya prosa dan menghuraikan maksud puisi dengan perkataan sendiriFS: 1.4 - Bersoal jawab secara bertatasusila tentang sesuatu perkara dengan menggunakan soalan pelbagai arasAras 1 (v) - Mengemukakan soalan dalam bentuk ayat tanya tanpa kata tanya dan menggunakan soalan pengikat untuk mengundang respons

FU: 10.6 – Mengulas karya sastera dari aspek watak dan perwatakan, latar, plot, gaya bahasa, dan sudut pandangan.Aras 3 (ii) -Mengecam teknik plot (penceritaan terus dialog,, monolog, monolog dalaman, imbas kembali dan imbas muka)FS: 2.3 - Memperkuat hujah dengan menggunakan contoh dan buktiAras 1 (ii) - Menjelaskan idea dengan menggunakan kata, ungkapan dan ayat yang sesuai dan tersusun

4

MINGGU 14

31 Mac - 5 APRIL 2019MINGGU

157-12

APRIL 2019

Karangan ucapan/ syarahan/ ceramah

Tema:Biolembangan


1. Menulis karangan melebihi 350 perkataan dengan format yang betul

2. Menyenaraikan isi-isi karangan yang logik.

3. Membina ayat-ayat pendek hingga membentuk sebuah karangan. 4. Menyenaraikan 6 isi penting berdasarkan

FU: 12.3 - Membina ayat topik dan ayat huraian untuk menghasilkan perenggan yang kohesifAras 1 (iv) - Membina ayat topik, ayat huraian dan ayat contohFU 12.4 – Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koherenAras 2 (iv) - Menyunting teks dari aspek mekanis,kosa kata dan tatabahasa untuk menghasilkan karya yang gramatis dan kemas olahannyaFS: 7.6 – Membezakan fakta dengan

SISTEM BAHASA

Tatabahasa:Ayat Perintah

Kosa kataPenanda wacanaKata banyak makna


Teks antologiSR

Teks Novel SBE

1

13


Tatabahasa

PemahamanAntologi:a- Sajak Pesan Lelaki Kepada Gadis Kampus

petikan





9. Menilai tema, persoalan, nilai dan pengajaran.

10. Mengenal pasti dan menyatakan jenis-jenis ayat perintah.

11. Mengenal pasti ayat suruhan dan ayat larangan yang terdapat dalam petikan.

12. Membina ayat suruhan dan ayat larangan dengan gramatis.


pandangan dalam bahan yang dirujukAras 1 (v) - Membaca secara imbasan dan luncuran untuk mengenal pasti kesesuaian sumber dan bahan penerbitan yang dirujuk

FU: 7.1 – Mengenal pasti dan menyatakan gambaran keseluruhan, idea utama, isi penting, dan isi relevan tentang bahan yang didengar, dibaca, dan ditonton.Aras 1 (ii)-Memilih isi penting yg relevan dgn topik yg diberiFU: 7.2 – Memahami dan menyatakan maksud perkataan sukar berdasarkan konteks. Aras 1 (iii)-Mentafsirkan dan menghuraikan maksud kata, rangkai kata, istilah, peribahasa, ayat dan perenggan

FS: 2.3-Memperkuat hujah dgn menggunakan contoh dan buktiAras 1 (ii)-Menjelaskan idea dgn menggunakan kata, ungkapan dan ayat yg sesuai dan tersusun

FU: 7.2 – Memahami dan menyatakan maksud perkataan sukar berdasarkan konteks. Aras 1 (iii) - Mentafsirkan dan menghuraikan maksud kata, rangkai kata, istilah, peribahasa, ayat dan perengganFU: 10.6 – Mengulas karya sastera dari aspek watak dan perwatakan, latar, plot, gaya bahasa, dan sudut pandangan.Aras 2 (ii) - Menghuraikan nilai dan pengajaran yang terdapat dalam teks Aras 3 (ii) - Mengecam teknik plot

ILMU

Pendidikan moralSastera Sivik

NILAI

KerajinanKasih sayangBaik hatiBelas kasihanPengorbanan


KBAT- Menilai- Menganalisis- Mencipta (membina ayat)

KBKKKecerdasan PelbagaiKajian masa depanKontekstual

i-Think- Peta Pokok- Peta Buih

Lembaran Kerja

Lembaran Edaran

Kamus

1

4

14


(penceritaan terus dialog,monolog, monolog dalaman,imbas kembali dan imbas muka)FS: 7.6 – Membezakan fakta dengan pandangan dlm bahan yang dirujukAras 1 (v) - Membaca secara imbasan dan luncuran untuk mengenal pasti kesesuaian sumber dan bahan penerbitan yang dirujuk

FU: 10.4 – Menyatakan jenis, ciri, tema dan persoalan, pemikiran,nilai dan pengajaranAras 2 (i) - Menjelaskan tema, pemikiran dan persoalan puisi dan prosaFS: 2.3 - Memperkuat hujah dengan menggunakan contoh dan buktiAras 1 (ii) - Menjelaskan idea dengan menggunakan kata, ungkapan dan ayat yang sesuai dan tersusun

2

MINGGU 16

14 - 19 APRIL

2019MINGGU

1721 - 26 APRIL

2019


Tema:Pelaburan

Rumusan dan

1. Mengembangkan isi-isi penting beserta contoh yang sesuia dalam perenggan

2. Mengolah isi karangan dengan menggunakan ayat yang gramatis

3. Membina ayat-ayat pendek hingga membentuk sebuah karangan.

4. Menyenaraikan 6 isi tersurat dan 2 isi tersirat

FU: 12.4 - Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koherenAras 2 (iii) - Membina perenggan yang koheren dengan menggunakan penanda wacanaFS: 8.4 - Mengolah maklumat secara koheren untuk tujuan tertentuAras 1 (iii) - Memindahkan maklumat kepada pelbagai bentuk

FU 12.4 – Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koheren

Aras 2 (iv) - Menyunting teks dari aspek mekanis, kosa kata dan

SISTEM BAHASA

TatabahasaKata Kerja PasifAyat Pasif Songsang

Kosa kataKata pemeriSinonim dan antonim

ILMU

Pendidikan MoralSejarahSastera

NILAI

Buku teks (muka surat 167-186)

Lembaran

Edaran

Lembaran Kerja

1

1

15


pemahaman

Tatabahasa

PemahamanAntologi:a- Cerpen Hipertensi


6. Mengenal pasti kata kerja pasif yang terdapat dalam petikan.

7. Membina ayat daripada kata kerja pasif.

8. Menukarkan ayat pasif kepada ayat pasif songsang.

9. Membuat ilustrasi sinopsis cerita.

10. Membezakan watak, perwatakan,latar,nilai dan pengajaran dengan cerpen lain.


tatabahasa untuk menghasilkan karya yang gramatis dan kemas olahannyaFS: 8.3 – Membuat pertimbangan secara teliti terhadap maklumat yang telah disusunAras 1 (v) - Menerangkan maklumat secara munasabah untuk membuat inferens

FU:10.1 - Menceritakan semula sesebuah karya secara keseluruhanAras 1 (i) - Menyatakan semula cerita dalam karya prosa dan menghuraikan maksud puisi dengan perkataan sendiriFS: 7.5 - Memahami dan meneliti maksud tersurat dan tersirat daripada sesuatu bahanAras 1(iii) - Mentafsirkan dan menghuraikan maksud kata, rangkai kata, istilah, peribahasa, ayat dan perengganFS: 4.1 - Mengesan kecondongan pendapat dan menimbangkan pelbagai pilihan untuk menyelesaikan masalah dan membuat keputusanAras 2 (i) - Menghuraikan kecondongan pendapat berdasarkan fakta dan hujah yang dikemukakan

FU: 10.6 - Mengulas karya sastera dari aspek watak dan perwatakan, latar, plot, gaya bahasa dan sudut pandangan Aras 2 (iii) - Mengenal pasti penggunaan sinkof, pengulangan, simile, personifikasi dan unsur bunyi dalam teks puisi dan prosaAras1 (ii) - Menghuraikan aspek perkara yang menarik dlm karya prosa dan puisiaFS:4.2 - Menjelaskan dan

KesyukuranKeberanianKerjasamaTolong menolongKasih sayang


KBAT- Mengaplikasi- Menganalisis

KBKKKecerdasan PelbagaiKontekstual

i-Think- Peta Buih Berganda- Peta Dakap

Teks Novel SBE

Teks Antologi SR

4

2

16


membuktikan pertimbangan secara rasional dan adil bagi menyakinkan pihak yang terlibatAras 2 (ii) - Menjelaskan pertimbangan yang dibuat tentang keperluan kritikal untuk menyelesaikan masalah

MINGGU 18

28 APRIL - 3 MEI

2019MINGGU

195-10 MEI

2019

Karangan Fakta

Tema: Teleperubatan


Tatabahasa


2. Menyatakan 3-5 isi penting berdasarkan tajuk

3. Mengolah karangan dengan menggunakan ayat yang gramatis. 4. Mengenal pasti 6 isi tersurat dan 2 isi tersirat


6 .Mengenal pasti jenis-jenis ayat majmuk.

7 .Mengenal pasti dan menyenaraikan ayat majmuk gabungan yang terdapat dalam petikan.

8. Memisahkan ayat majmuk gabungan menjadi ayat tunggal.

9 .Membina ayat majmuk gabungan. 10.Membaca,

FU: 12.3 - Membina ayat topik dan ayat huraian untuk menghasilkan perenggan yang kohesifAras 1 (iv) - Membina ayat topik, ayat huraian dan ayat contohFU: 8.7 - Menilai secara keseluruhan sesuatu maklumat dengan memberikan alasan yang kukuhAras 2 (ii ) - Menyatakan alasan menerima, menolak dan mengubahsuaikan maklumat yang diperolehFS: 2.1 - Mencetuskan idea bernas dan teliti semasa memberikan pendapat dalam perbincanganAras 1 (i) - Mencambahkan idea yang bernas semasa bertukar-tukar fikiran tentang sesuatu topik

FU: 7.1 – Mengenal pasti dan menyatakan gambaran keseluruhan, idea utama, isi penting, dan isi relevan tentang bahan yang didengar, dibaca, dan ditonton.Aras 1 (ii) - Memilih isi penting yang relevan dengan topik yangg diberiFS: 7.2 – Memahami dan menyatakan maksud perkataan sukar berdasarkan konteks. Aras 1 (iii) - Mentafsirkan dan menghuraikan maksud kata, rangkai kata, istilah, peribahasa, ayat dan perenggan

SISTEM BAHASA

Tatabahasa:Ayat Majmuk Gabungan

Kosa kataPenanda wacanaPeribahasaBahasa klasik

ILMU

Pendidikan MoralSasteraGeografi

NILAI

Bertolak ansurKasih sayangKeprihatinanKesyukuranKebersihan

Buku teks (muka surat 187-209)

Lembaran

edaran

Teks Novel SBE

Teks Antologi SR

Lembaran kerja

Kamus

1

1

17


KOMSAS(Novel- SBE)a--Sinopsis bab 9,10, 11,12 & 13b- Binaan Plot dan Teknik plot

memahami dan melakonkan teks drama.

11. Menentukan tema, persoalan, watak,Perwatakan ,latar, plot, nilai dan pengajaran.


FS: 8.6 - Menyemak semula maklumat dan memutuskan sama ada hendak menerima, menambah atau menolak pilihan tersebutAras 2 (i) - Meneliti semula maklumat untuk memastikan kesahihannya

FU: 10.1 - Menceritakan semula sesebuah karya secara keseluruhanAras 1 (ii) - Menghuraikan aspek perkara yang menarik dalm karya prosa dan puisiFU: 10.4 - Menyatakan jenis,ciri,tema dan persoalan, pemikiraan, nilai dan pengajaranAras 2 (ii) - Menghuraikan nilai dan pengajaran yang terdapat dalam teksFU: 2.3- Memperkuat hujah dengan menggunakan contoh dan buktiAras 1 (iii) - Mengemukakan contoh yang sesuai bagi pandangan yang dikemukakanFS: 1.3 - Menyampaikan maksud yang tersurat dan tersirat berdasarkan bahan yang dikemukakaann dgn menggunakan ungkapan yg sesuaiAras 1 (iii ) - Mengisahkan dan menceritakan semula sesuatu perkara dengan teratur dan menarik perhatianFS: 8.6 - Menyemak semula maklumat dan memutuskan sama ada hendak menerima, menambah atau menolak pilihan tersebutAras 2 (i) - Meneliti semula maklumat untuk memastikan kesahihannyaFU:10.6 - Mengulas karya sastera dari aspek watak dan perwatakan, latar, plot, gaya bahasa dan sudut pandanganAras 3 (ii) - Mengecam teknik plot (penceritaan terus, dialog, monolog,


KBAT- Mengaplkasi- Menganalisis- Menilai- Mencipta

KBKK Kecerdasan PelbagaiKontesktual Menjana idea

i-Think- Peta Alir- Peta Pelbagai Alir

4

2

18


monolog dalaman, imbas kembali dan imbas muka)FS: 8.7 - Menilai semula keseluruhan sesuatu maklumat dgn memberikan alasan yg kukuhAras 2 (ii) - Menyatakan alasan menerima, menolak dan mengubahsuaikan maklumat yang diperoleh

MINGGU 20

12-17 MEI 2019

MINGGU 21

19 - 24 MEI 2019


Tema:Sukan Seantero Dunia


Tatabahasa

1. Mengembangkan isi-isi penting berserta contoh yang sesuai dalam perenggan

2. Mengolah karangan dengan menggunakan ayat yang gramatis

3. Membina ayat-ayat pendek hingga membentuk sebuah karangan. 4. Menyenaraikan 6 isi penting berdasarkan petikan

5. Menyusun isi-isi penting untuk menghasilkan rumusan.

6. Menyenaraikan jenis-jenis ayat majmuk.

7. Mengenal pasti ayat majmuk pancangan relatif dan ayat majmuk pancangan komplemen yang terdapat dalam teks.

8. Memisahkan ayat

FU:12.3 - Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan yang kohesif.Aras 1 (iv) - Memberikan alasan dan cadangan yang baik untuk mengupas dan mengembangkan idea/isi utamaFS: 8.4 - Mengolah maklumat secara koheren untuk tujuan tertentuAras 1 (iii ) -Memindahkan maklumat kepada pelbagai bentuk

FU: 12.4 - Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana utk menghasilkan perenggan yang koherenAras 1 (ii) - Membandingkan isi untuk menentukan kesesuaian isi dengan tajuk tugasan.FU: 7.2 - Memahami dan menyatakan maksud perkataan sukar berdasarkan konteks. Aras 1 (iii) - Mentafsirkan dan menghuraikan maksud kata, rangkai kata, istilah, peribahasa, ayat dan perengganFS: 2.3 - Memperkuat hujah dengan menggunakan contoh dan buktiAras 2 (i) - Memperkukuh hujah berasaskan pengalaman dan sumber yang boleh dipercayai.

SISTEM BAHASA

Tatabahasa:Ayat majmukKata Hubung Pancangan RelatifKata Hubung Pancangan Komplemen

Kosa kataPenanda wacana

ILMU

Pendidikan MoralSastera EkonomiGeografi

NILAI

KeberanianKetabahanKasih sayang


Lembaran Kerja

Teks Antologi SR

Kamus

Soalan Berformat SPM

Bahan Cetak

1

1

19


PemahamanAntologi:a-Sajak Erti Hidup Bererti

b. Kudup Perang

majmuk yang diberi kepada ayat tunggal dalam bentuk jadual.

9. Menerangkan sinopsis cerita. 10. Menghuraikan maksud puisi.



13. Menjelaskan persoalan, nilai dan pengajaran.


FU:10.5 - Menghuraikan maksud, gaya bahasa dan unsur bunyi dalam pusiAras 1 (iv) - Mengenal pasti idea utama, peristiwa penting untuk membuat sinopsis karya prosa dan drama

FU:11.1 - Membandingkan penggunaan laras bahasa dalam pelbagai genre.Aras 2 (i) - Merumuskan unsur keindahan dalam karya sastera.FU: 8.1 - Menyaring maklumat mengikut klasifikasiAras 1 (iv) - Menggabungkan dan mengasingkan maklumat berdasarkan ciri dan kandungannyaFS: 8.3 - Membuat pertimbangan secara teliti terhadap maklumat yang telah disusunAras 1 (iii) - Memindahkan maklumat kepada pelbagai bentukFS:2.1 - Mencetuskan idea bernas dan teliti semasa memberikan pendapat dalam perbincanganAras 1 (i) - Mencambahkan idea yang bernas semasa bertukar-tukar fikiran tentang sesuatu topik

FU:10.6 - Mengulas karya sastera dari aspek watak dan perwatakan, latar, plot, gaya bahasa dan sudut pandanganAras 2 (iv) - Menganalisis watak dan perwatakan serta latarFS: 2.3 - Memperkuat hujah dengan menggunakan contoh dan buktiAras 2 (i) - Memantapkan hujah dengan mengemukakan bukti


KBAT- Menganalisis- Menilai- Mencipta

KBKKMenjana IdeaKecerdasan PelbagaiKajian Masa DepanKontekstual

i-Think- Peta Bulatan- Peta Buih

4

2

20


MINGGU 24

9-14 JUN 2019

MINGGU 25

16-21 JUN 2019

Karangan Rencana

Tema:Komunikasi Global


Tatabahasa

KOMSAS(Novel : SBE)

a- Sinopsis bab 14,15, 16, 17

b-Gaya Bahasa


2. Menyoal untuk mendapatkan maklumat tertentu

3. Mengolah karangan dengan menggunakan ayat yang gramatis.

4. Menghasilkan karangan berformat rencana. 5. Menyenaraikan 6 isi tersurat dan 2 isi tersirat



8. Mengkategorikan contoh-contoh ayat majmuk pancangan relatif, ayat majmuk pancangan komplemen dan ayat majmuk keterangan.

FU: 11.1 - Mengenal pasti gaya bahasa dalam karya bukan sastera serta menggunakannya dalam penulisan bukan kreatif.Aras 1 (i) - Mempelbagai penggunaan kata dan struktur ayat dalam karya bukan sastera.FU: 8.7 - Menilai secara keseluruhan sesuatu maklumat dengan memberikan alasan yang kukuhAras 2 (ii) - Menyatakan alasan menerima, menolak dan mengubahsuaikan maklumat yang diperolehFS: 2.1 - Mencetuskan idea bernas dan teliti semasa memberikan pendapat dalam perbincanganAras 1 (i) - Mencambahkan idea yang bernas semasa bertukar-tukar fikiran tentang sesuatu topik

FU: 3.3 – Menyatakan pendirian yang jelas dengan mengemukakan maklumat yang relevanAras 2 (ii) - Menyesuaikan pendapat sendiri dengan pandangan orang lain dalam perundingan untuk kompromi.FS: 7.2 – Memahami dan menyatakan maksud perkataan sukar berdasarkan konteks. Aras 1 (iii) - Mentafsirkan dan menghuraikan maksud kata, rangkai kata, istilah, peribahasa, ayat dan perenggan

FU: 10.3 - Menyatakan bentuk dan nada puisiAras 1 (iii) - Menjelaskan bentuk dan nada puisi

SISTEM BAHASA

Tatabahasa:Analisis Ayat Majmuk GabunganAnalisis Ayat Relatif, Ayat Komplemen dan Ayat Keterangan

Kosa kata

Penanda wacana

ILMU

Sejarah SasteraPendidikan MoralSivik

NILAI

KetabahanKeyakinanKasih sayangKesyukuran


Bahan Cetak

Teks Novel SBE

Kamus

Lembaran Kerja


1

1

4

21


9. Menganalisis ayat yang diberi.

10. Membina ayat majmuk pancangan relatif. 11. Menyatakan sinopsis cerita.

12. Menghuraikan gaya bahasa novel

FU: 7.2 - Memahami dan menyatakan maksud perkataan sukar berdasarkan konteks.

Aras 1 (iii) - Mentafsirkan dan menghuraikan maksud kata, rangkai kata, istilah, peribahasa, ayat dan perengganFS: 3.2 - Berbincang untu menerima dan menolak pandangan orang lain secara terbuka untuk mencapai kata sepakatAras 1 (ii) - Menyatakan pendapat untuk menerima atau menolak pandangan orang lain dengan merujuk tujuan rundingan

FU:10.6 - Mengulas karya sastera dari aspek watak dan perwatakan, latar, plot, gaya bahasa dan sudut pandanganAras 2 (i) - Menjelaskan tema, pemikiran dan persoalan puisi dan prosaFS: 2.3 – Memperkuat hujah dengan menggunakan contoh dan buktiAras 1 (iii) - Mengemukakan contoh yang sesuai bagi pandangan yang dikemukakan.


KBAT- Mengaplikasi- Menganalisis- menilai

Menjana IdeaKecedasan PelbagaiKBKKKontekstual

i-Think- Peta Titi- Peta Pokok

2

MINGGU 26

23 - 28 JUN 2019MINGGU

2730 Jun - 5

JULAI 2019

Karangan Fakta

Tema: Pelestarian Budaya Warisan


2. Menyatakan lima isi penting berdasarkan tajuk


FU: 12.3 - Membina ayat topik dan ayat huraian untuk menghasilkan perenggan yang kohesifAras 1 (iv) - Membina ayat topik, ayat huraian dan ayat contohFU: 8.7- Menilai secara keseluruhan sesuatu maklumat dengan memberikan alasan yang kukuhAras 2 (ii) - Menyatakan alasan menerima, menolak dan mengubahsuaikan maklumat yang diperoleh

SISTEM BAHASA

Tatabahasa:Analisis Ayat TunggalAnalisis Ayat Majmuk

Sintaksis

Kosa kataPenanda wacana


Lembaran

Edaran

1

22



Tatabahasa:Ayat

Pemahaman Antologi:Prosa Tradisional

a.Pengenalan

4. Menganalisis 6 isi tersurat dan 2 isi tersirat


6. Mengenal pasti contoh-contoh ayat tunggal yang terdapat dalam petikan.

7. Menentukan ayat tunggal yang terdapat dalam petikan.

8. Menganalisis ayat tunggal dan memisahkan ayat tersebut kepada subjek dan predikatnya.

9. Membina beberapa ayat tunggal dan menggabungkan ayat tersebut menjadi ayat majmuk.

10. Menyatakan sinopsis cerita.

11. Menyenaraikan watak, perwatakan,latar,nilai dan pengajaran.

12. Menjawab sekurang-kurangnya tiga soalan pemahaman secara bertulis dengan menggunakan ayat yang gramatis tepat dan

FS: 2.1 - Mencetuskan idea bernas dan teliti semasa memberikan pendapat dalam perbincanganAras 1 (i ) - Mencambahkan idea yang bernas semasa bertukar-tukar fikiran tentang sesuatu topik

FU: 7.1 – Mengenal pasti dan menyatakan gambaran keseluruhan, idea utama, isi penting, dan isi relevan tentang bahan yang didengar, dibaca, dan ditonton.Aras 1 (ii) - Memilih isi penting yang relevan dengan topik yang diberiFS: 7.2 – Memahami dan menyatakan maksud perkataan sukar berdasarkan konteks. Aras 1 (iii) - Mentafsirkan dan menghuraikan maksud kata, rangkai kata, istilah, peribahasa, ayat dan perengganFS: 8.6 - Menyemak semula maklumat dan memutuskan sama ada hendak menerima, menambah atau menolak pilihan tersebutAras 2 (i) - Meneliti semula maklumat untuk memastikan kesahihannya

FU: 10.1 - Menceritakan semula sesebuah karya secara keseluruhan

Aras 1 (ii) - Menghuraikan aspek perkara yang menarik dalam karya prosa dan puisiFU: 10.4-Menyatakan jenis, ciri, tema dan persoalan, pemikiran, nilai dan pengajaranAras 2 (ii) - Menghuraikan nilai dan pengajaran yang terdapat dalam teksFU: 2.3 - Memperkuat hujah dengan menggunakan contoh dan buktiAras 1 (iii) - Mengemukakan contoh

Peribahasa

ILMU

Pendidikan MoralSasteraGeografi

NILAI

Bertolak ansurKasih sayangKeprihatinanKesyukuranKebersihan


KBAT- Menganalisis- Menilai

KBKK Kecerdasan PelbagaiKontesktual Menjana Idea

i-Think- Peta Alir- Peta Buih Berganda

Teks Novel KA

Teks Antologi DB

Lembaran kerja

Kamus

1

4

23


b.Burung Terbang Dipipiskan Lada

KOMSAS(Novel : SBE)

a- Sinopsis bab 18,19 , 20, 21 dan 22

b- Watak dan Perwatakan

sesuai. 11. Menggambarkan urutan peristiwa Prosa Tradisional.

12. Membanding beza watak dan perwatakan.

yang sesuai bagi pandangan yang dikemukakanFS: 1.3 - Menyampaikan maksud tersurat dan tersirat berdasarkan bahan yang dikemukakan dengan menggunakan ungkapan yang sesuaiAras 1 (iii) - Mengisahkan dan menceritakan semula sesuatu perkara dengan teratur dan menarik perhatianFS: 8.6 - Menyemak semula maklumat dan memutuskan sama ada hendak menerima, menambah atau menolak pilihan tersebutAras 2 (i)- Meneliti semula maklumat untuk memastikan kesahihannya

FU:10.6 - Mengulas karya sastera dari aspek watak dan perwatakan, latar ,plot, gaya bahasa dan sudut pandanganAras 3 (ii) - Mengecam teknik plot (penceritaan terus, dialog, monolog, monolog dalaman, imbas kembali dan imbas muka)FS: 8.7 - Menilai semula keseluruhan sesuatu maklumat dengan memberikan alasan yang kukuhAras 2 (ii) - Menyatakan alasan menerima, menolak dan mengubahsuaikan maklumat yang diperoleh

2

24


MINGGU 28

7-12 JULAI 2019MINGGU

2914-19

JULAI 2019



Tatabahasa

PemahamanAntologi :

a.Cerpen Gerhana Manusia

KOMSAS(Novel- SBE)

1. Mengembangkan isi-isi penting beserta contoh yang sesuai dalam perenggan

2. Mengolah karangan dengan menggunakan ayat yang gramatis. 3. Menyenaraikan 6 isi tersurat dan 2 isi tersirat


5. Membina ayat yang gramatis berdasarkan perkataan yang diberikan.

6. Mengenal pasti kesalahan imbuhan,ejaan, istilah dan kesalahan tatabahasa yang terdapat dalam ayat.

7 .Menyatakan peribahasa yang sesuai berdasarkan ayat. 8. Menyatakan sinopsis cerita.

9. Menerangkan watak, perwatakan, nilai dan pengajaran dalam

FU: 12.3 – Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan yang kohesifAras 2 (iii ) -Membina perenggan yang koheren dgn menggunakan penanda wacanaFS: 8.4 - Mengolah maklumat secara koheren untuk tujuan tertentuAras 1 (iii) - Memindahkan maklumat kepada pelbagai bentuk

FU: 7.1 – Mengenal pasti dan menyatakan gambaran keseluruhan, idea utama, isi penting, dan isi relevan tentang bahan yang didengar, dibaca, dan ditonton.Aras 1 (ii) - Memilih isi penting yang relevan dengan topik yang diberiFU: 12.4- Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koherenAras 1 (ii) - Membandingkan isi untuk menentukan isi dengan tajuk tugasanFS: 7.2 – Memahami dan menyatakan maksud perkataan sukar berdasarkan konteks. Aras 1 (iii)- Mentafsirkan dan menghuraikan maksud kata, rangkai kata, istilah, peribahasa, ayat dan perenggan

FU: 8.6-Menyemak semula maklumat dan memutuskan sama ada hendak menerima, menambah, atau menolak pilihan tersebut

SISTEM BAHASA

TatabahasaPeribahasaPenanda wacana

ILMU

SasteraPendidikan moralSosialSejarah Geografi

NILAI

KeyakinanKetabahanBerdikariKesungguhan Ketelitian


KBAT- Mengaplikasi- Menganalisis- Menilai

KBKKMenjana Idea

Bahan Cetak

Gambar

Lembaran kerja

Kamus


1

1

2

25


Sinopsis 23, 24, 25,26, 27 dan 28

a-Latar

i- Masa ii-Tempatiii-Masyarakat

cerpen.

10. Menghubungkaitkan latar masa, tempat dan masyarakat dengan peristiwa dalam novel.


Aras 1 (v) Menerangkan maklumat secara munasabah untuk membuat inferens

FU : 10.6 - Mengulas karya sastera dari aspek watak dan perwatakan, latar, plot, gaya bahasa dan sudut pandanganAras 3 (ii) - Mengenal pasti dan memahami penggunaan hiperbola dan imejan dalam karya.FS: 4.1 - Mengesan kecondongan pendapat dan menimbangkan pelbagai pilihan untuk menyelesaikan masalah dan membuat keputusanAras 2 (i) - Menghuraikan kecondongan pendapat berdasarkan fakta dan hujah yg dikemukakan

FU: 10.4 – Menyatakan jenis, ciri, tema dan persoalan, pemikiran, nilai dan pengajaran.Aras 2 (iii - Memahami dan menghayati nilai dalam karya untuk dijadikan iktibar dalam kehidupan.FS: 2.3 - Memperkuat hujah dengan menggunakan contoh dan buktiAras 1 (iii) - Mengemukakan contoh yang sesuai bagi pandangan yang dikemukakan

Kecerdasan PelbagaiBCBKonstruktisme

i-Think- Peta Buih- Peta Pokok

2

MINGGU 30

21 - 26 JULAI 2019

Karangan -Surat Kiriman Rasmi


1. Mengenal pasti kehendak soalan.

2. Menjelaskan format surat kiriman rasmi

3. Menyenaraikan isi dan mengolah isi

FU: 9.2 - menentukan format penyampaia n dan jenis penulisan yang sesuai utk menyampaikan maklumatAras 2 (ii) - Memetakan kerangka isi penyampaian pidato dan bahas dalam bentuk grafikFU: 12.1 – Menghasilkan prosa dan

SISTEM BAHASA

Ayat majmukKosa kataMakna kata

Bahan Cetak

Lembaran kerja

1

26


Tatabahasa

KOMSASNovel: SBE

a- Temab- Persoalan(soalan berformat SPM)

KOMSASNovel:

-Nilai dan pengajaran (teknik menjawab soalan SPM sebenar)

dengan ayat yang gramatis.





8 .Membina ayat yang gramatis berdasarkan perkataan yang diberikan.

9. Mengenal pasti kesalahan imbuhan, ejaan, istilah dan kesalahan tatabahasa yang terdapat dalam ayat.

10. Menyatakan peribahasa yang sesuai berdasarkan ayat

11. Memberikan rasional jawapan yang tepat.

12. Mengolah jawapan dengan teknik yang tepat

puisi secara terancang, tertib dan kemas dengan menggunakan bahasa yang tepat, indah dan menarikAras 1 (i) - Memilih kata dan rangkai kata untuk membina ayat yang gramatis bagi menghasilkan pelbagai bentuk penulisanFS: 2.1 - Mencetuskan idea bernas dan teliti semasa memberikan pendapat dalam perbincanganAras 1 (i) - Mencambahkan idea yang bernas semasa bertukar-tukar fikiran tentang sesuatu topik

FU: 8.6 - Menyemak semula maklumat dan memutuskan sama ada hendak menerima, menambah, atau menolak pilihan tersebutAras 1 (v) - Menerangkan maklumat secara munasabah untuk membuat inferens

FS: 4.1 - Mengesan kecondongan pendapat dan menimbangkan pelbagai pilihan untuk menyelesaikan masalah dan membuat keputusanAras2(i) - Menghuraikan kecondongan pendapat berdasarkan fakta dan hujah yang dikemukakan

FU:11.2 - Menganalisis gaya bahasa dan unsur bunyi dalam karya sastera serta menggunakannya dalam penulisan kreatif.Aras 2 (ii) - Merumuskan unsur sastera dalam karya sastera.FS: 5.1- Berbicara dan merayu dengan menggunakan kata, ungkapan dan ayat yang dapat memberikan kesan memujuk bagi

ILMU

Sastera Sosial Pendidikan MoralSainsSivik

NILAI

KerjasamaKeprihatinanKerajinanBerusaha



KBKKKonstruktivsmeBCB

i-Think- Peta Bulatan- Peta Dakap

Kamus

Soalan format SPM

1

1

27


mendapatkan sesuatu Aras 3 (i) - Membina pernyataan yang bersifat propaganda dan meninggalkan kesan mendalam kepada khalayak

MINGGU 31

28 JULAI - 2 OGOS

2019

MINGGU 32

4 - 9 OGOS 2019

ULANG KAJI SOALAN-SOALAN BERFORMAT SPM







7. Mengenal pasti kesalahan imbuhan,ejaan, istilah dan kesalahan tatabahasa yang terdapat dalam ayat.

8. Menyatakan

FU: 12.4- Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koherenAras 2 (iii) - Membina perenggan yang koheren dengan menggunakan penanda wacanaFS: 8.4 - Mengolah maklumat secara koheren untuk tujuan tertentuAras 1 (iii) - Memindahkan maklumat kepad pelbagai bentuk

FU: 7.1 - Mengenal pasti dan menyatakan gambaran keseluruhan, idea utama, isi penting, dan isi relevan tentang bahan yang didengar, dibaca, dan ditonton.Aras 1 (ii) - Memilih isi penting yang relevan dengan topik yang diberi

12.4 - Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koherenAras 1 (ii) - Membandingkan isi untuk menentukan isi dengan tajuk tugasanFS: 7.2 – Memahami dan menyatakan maksud perkataan sukar berdasarkan konteks. Aras 1 (iii) - Mentafsirkan dan menghuraikan maksud kata, rangkai kata, istilah, peribahasa, ayat dan perenggan

FU: 8.6-Menyemak semula maklumat

SISTEM BAHASA

SintaksisKosa kata:EjaanPeribahasaPenanda wacana

ILMU

Sastera Pendidikan MoralSosial

NILAI

BerdikariTolong -menolongKetelitianBertanggungjawab


KBAT- Menganalisis- Menilai

Bahan cetak

Lembaran kerja

Soalan format SPM

Kamus

1

1

28


peribahasa yang sesuai berdasarkan ayat


10. Menyatakan dan menganalisis kehendak soalan


dan memutuskan sama ada hendak menerima, menambah, atau menolak pilihan tersebutAras 1 (v) - Menerangkan maklumat secara munasabah utk membuat inferensFU: 10.1:- Menceritakan semula sesebuah karya secara keseluruhan.

FS: 4.1- Mengesan kecondongan pendapat dan menimbangkan pelbagai pilihan untuk menyelesaikan masalah dan membuat keputusanAras2(i)-Menghuraikan kecondongan pendapat berdasarkan fakta dan hujah yang dikemukakanFU: 10.6 - Mengulas karya sastera dari aspek watak dan perwatakan, latar, plot, gaya bahasa dan sudut pandangan Aras1 (ii) - Menghuraikan aspek perkara yang menarik dalam karya prosa dan puisiFS: 5.1 –Be rbicara dan merayu dgn menggunakan kata, ungkapan dan ayat yang dapat memberikan kesan memujuk bagi mendapatkan sesuatu Aras 3 (i) - Membina pernyataan yang bersifat propaganda dan meninggalkan kesan mendalam kepada khalayak

- Mencipta

KBKKKecerdasan PelbagaiMenjana Idea

i-ThinkMenggunakan mana-mana 8 peta i-think yang sesuai.1.Peta Bulatan2.Peta Buih3,Peta Buih Berganda4. Peta Alir5. peta Pelbagai Alir6. Peta Pokok7. Peta Dakap8. Peta Titi

MINGGU 34

18-23 OGOS 2019

MINGGU 35

25-30 OGOS 2019




FU: 12.4 - Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koherenAras 2 (iii) -Membina perenggan yang koheren dengan menggunakan penanda wacanaFS: 8.4 - Mengolah maklumat secara koheren untuk tujuan tertentuAras 1 (iii) - Memindahkan maklumat kepada pelbagai bentuk

SISTEM BAHASA

SintaksisKosa kataPeribahasaEjaanPenanda wacana

ILMU

Bahan cetak

Lembaran kerja

Soalan format SPM

2 3

29






7. Mengenal pasti kesalahan imbuhan ,ejaan, istilah dan kesalahan tatabahasa yang terdapat dalam ayat.





FU: 7.1 - Mengenal pasti dan menyatakan gambaran keseluruhan, idea utama, isi penting, dan isi relevan tentang bahan yang didengar, dibaca, dan ditonton.Aras 1 (ii) - Memilih isi penting yang relevan dengan topik yang diberi

12.4 - Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koherenAras 1 (ii) - Membandingkan isi untuk menentukan isi dengan tajuk tugasanFS: 7.2 – Memahami dan menyatakan maksud perkataan sukar berdasarkan konteks. Aras 1 (iii) - Mentafsirkan dan menghuraikan maksud kata, rangkai kata, istilah, peribahasa, ayat dan perenggan

FU: 8.6 - Menyemak semula maklumat dan memutuskan sama ada hendak menerima, menambah, atau menolak pilihan tersebutAras 1 (v) - Menerangkan maklumat secara munasabah untuk membuat inferensFU: 10.1 - Menceritakan semula sesebuah karya secara keseluruhan.FS: 4.1 - Mengesan kecondongan pendapat dan menimbangkan pelbagai pilihan untuk menyelesaikan masalah dan membuat keputusanAras 2 (i)- Menghuraikan kecondongan pendapat berdasarkan fakta dan hujah yang dikemukakanFU: 10.6 - Mengulas karya sastera dari aspek watak dan perwatakan, latar, plot, gaya bahasa dan sudut pandangan


NILAI

BerdikariTolong- menolongKetelitianBertanggungjawab




I-ThinkMenggunakan mana-mana 8 peta i-think yang sesuai:1.Peta Bulatan2.Peta Buih3. Peta Buih Berganda4. Peta Alir5. peta Pelbagai Alir6. Peta Pokok7. Peta Dakap8. Peta Titi

Kamus

30


Aras1 (ii) - Menghuraikan aspek perkara yang menarik dalam karya prosa dan puisi

FS: 5.1 - Berbicara dan merayu dengan menggunakan kata, ungkapan dan ayat yang dapat memberikan kesan memujuk bagi mendapatkan sesuatu Aras 3 (i) - Membina pernyataan yang bersifat propaganda dan meninggalkan kesan mendalam kepada khalayak

MINGGU 36

1 - 6 SEPTEMBER 2019MINGGU

378 - 13 SEPTEMBER 2019







6 .Membina ayat yang gramatis berdasarkan perkataan yang diberikan.

FU: 12.4 - Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koherenAras 2 (iii) - Membina perenggan yang koheren dengan menggunakan penanda wacanaFS: 8.4 - Mengolah maklumat secara koheren untuk tujuan tertentuAras 1 (iii) - Memindahkan maklumat kepada pelbagai bentuk

FU: 7.1 - Mengenal pasti dan menyatakan gambaran keseluruhan, idea utama, isi penting, dan isi relevan tentang bahan yang didengar, dibaca, dan ditonton.Aras 1 (ii)- Memilih isi penting yang relevan degan topik yang diberi

12.4 - Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koherenAras 1 (ii) Membandingkan isi untuk menentukan isi dengan tajuk tugasan

SISTEM BAHASA

SintaksisKosa kata:EjaanPeribahasaPenanda wacana

ILMU


NILAI

BerdikariTolong- menolongKetelitianBertanggungjawab

Bahan cetak

Lembaran kerja

Soalan format SPM

Kamus

2 3

31


7. Mengenal pasti kesalahan imbuhan ,ejaan, istilah dan kesalahan tatabahasa yang terdapat dalam ayat.





FS: 7.2 – Memahami dan menyatakan maksud perkataan sukar berdasarkan konteks. Aras 1 (iii) - Mentafsirkan dan menghuraikan maksud kata, rangkai kata, istilah, peribahasa, ayat dan perenggan

FU: 8.6 - Menyemak semula maklumat dan memutuskan sama ada hendak menerima, menambah, atau menolak pilihan tersebutAras 1 (v) - Menerangkan maklumat secara munasabah untuk membuat inferensFU: 10.1 - Menceritakan semula sesebuah karya secara keseluruhan.

FS: 4.1- Mengesan kecondongan pendapat dan menimbangkan pelbagai pilihan untuk menyelesaikan masalah dan membuat keputusanAras 2 (i)- Menghuraikan kecondongan pendapat berdasarkan fakta dan hujah yang dikemukakanFU: 10.6 - Mengulas karya sastera dari aspek watak dan perwatakan, latar, plot, gaya bahasa dan sudut pandangan Aras1 (ii) - Menghuraikan aspek perkara yang menarik dalam karya prosa dan puisiFS: 5.1 -Berbicara dan merayu dengan menggunakan kata, ungkapan dan ayat yang dapat memberikan kesan memujuk bagi mendapatkan sesuatu Aras 3 (i) - Membina pernyataan yang bersifat propaganda dan meninggalkan kesan mendalam kepada khalayak




i-ThinkMenggunakan mana-mana 8 peta i-think yang sesuai:1.Peta Bulatan2.Peta Buih3,Peta Buih Berganda4. Peta Alir5. peta Pelbagai Alir6. Peta Pokok7. Peta Dakap.8. Peta Titi

32

rancangan pelajaran tahunan bahasa … · web viewaras1 (ii) - menghuraikan aspek perkara yang...

Documents