rancangan pelajaran tahunan 2019 pendidikan seni...

1 Rancangan Pelajaran Tahunan PSV Tingkatan 1 MBSSKL 2019

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN 2019

Pendidikan Seni Visual Tingkatan 1

SMK L METHODIST JALAN HANG JEBAT KL

MINGGU/ TARIKH

BIDANG /

TAJUK

STANDARD KANDUNGAN

STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI CATATAN

Minggu 1

2 Jan- 4 Jan 2019

2-4 Orientasi Tingkatan 1

SEJARAH DAN

APRESIASI SENI

Perkembangan Seni Visual Di

Malaysia ( 1 jam )

1. Persepsi Seni Pemahaman terhadap Perkembangan Seni Visual di Malaysia

Murid boleh: 1.1 Menggalurkan perkembangan Seni Lukis dan Seni Reka di Malaysia 1.1.1 Seni Halus i. Sejarah dan perkembangan ii. Tokoh dan karya iii. Pertubuhan dan persatuan iv. Institusi Seni 1.1.2 Seni Reka i. Sejarah dan perkembangan ii. Tokoh dan karya iii. Pertubuhan dan persatuan iv. Institusi Seni 1.1.3 Seni Kraf i. Bidang ii. Adiguru dan Produk iii. Institusi: a. Kraftangan Malaysia b. Institut Kraf Negara

Cadangan Aktiviti: Sesi penerangan dan perbincangan menggunakan: - Foto - Video - Tayangan Slaid - Lembaran Kerja Menggalurkan sejarah, sumbangan tokoh dan peranan institusi melalui persembahan: - Power Point - Multimedia Rujukan Buku Teks: Muka surat : 3-13

EMK : Bahasa Teknologi Maklumat dan Komunikasi Layari Laman sesawang QR Code: http://www.mrm. gov.my https://goo.gl/7hjkf http://www.kraftangan. gov.my

http://www.kraftangan/


MINGGU 2

7 Jan- 11 Jan 2019

SEJARAH DAN

APRESIASI SENI


Malaysia ( 1 jam )

2. Eksplorasi Seni Eksplorasi maklumat daripada pelbagai sumber bagi pengukuhan pemahaman terhadap Perkembangan Seni Lukis dan Seni Reka di Malaysia

Murid boleh: 2.1 Mengenal pasti tokoh dan karya: 2.1.1 Seni Halus 2.1.2 Seni Reka 2.1.3 Seni Kraf

Cadangan Aktiviti: Membuat kajian tentang sejarah, tokoh, sumbangan dan peranan institusi dengan menggunakan pendekatan kaedah stesen: - Seni Halus - Seni Reka - Seni Kraf Rujukan Buku Teks: Muka surat : 14

EMK : Patriotisme Nilai Murni

M MINGGU 3

14 Jan- 18 Jan 2019

SEJARAH DAN

APRESIASI SENI


Malaysia ( 1 jam )

Minggu 3 & 4 15 Jan- 19 Jan

2017

21 Jan- Gotong Royong Perdana

3. Ekspresi Seni Penzahiran idea dan konsep melalui pelbagai sumber dan teknologi dalam penjanaan tugasan

Murid boleh: 3.1 Menjana idea dalam tugasan perkembangan seni visual di Malaysia

Cadangan Aktiviti: Menghasilkan dokumentasi berdasarkan maklumat yang diperoleh dalam bentuk: - Lembaran Kerja - Persembahan Multimedia - Peta Pemikiran - Artist Book - Poster Meniru karya tokoh menggunakan Pendekatan Memesis (Peniruan) dan membincangkan karya tokoh berpandukan Pendekatan Feldman Rujukan Buku Teks: Muka surat : 15-17

EMK : Kreativiti dan Inovasi Layari Laman sesawang https://scribd.com/document/237065779/Definisi-Artist-Book


MINGGU 4

21 Jan – 25 Jan 2019

SEJARAH DAN

APRESIASI SENI


Malaysia ( 1 jam )

4. Apresiasi Seni Penghayatan terhadap hasil karya Seni Visual

Murid boleh: 4.1 Mempamerkan hasil karya 4.2 Menghayati hasil karya sendiri dan rakan dengan menumpukan pada aspek Bahasa Seni Visual 4.3 Menjelaskan pengalaman sendiri dalam penghasilan karya

Cadangan Aktiviti: Membentangkan hasil dokumentasi Mencatatkan nota sendiri berdasarkan pembentangan Rujukan Buku Teks: Muka surat : 18-19

EMK : Bahasa

Minggu 5

28 Jan - 1 Feb 2019

BAHASA SENI

VISUAL

Garisan ( 1 jam )

1. Persepsi Seni Pemahaman terhadap Bahasa Seni Visual 2. Eksplorasi Seni Eksplorasi dan aplikasi unsur seni bagi pengukuhan pemahaman terhadap Bahasa Seni Visual

Murid boleh menjelaskan melalui perbincangan tentang: 1.1 Definisi garisan 1.2 Jenis garisan pada: i. Alam semulajadi ii. Objek buatan manusia iii. Karya seni visual 1.3 Fungsi garisan 2.1 Membuat eksperimentasi dan penerokaan unsur garisan pada alam semulajadi dengan pelbagai teknik

Cadangan Aktiviti:

Tayangan multimedia

Maklumat tentang garisan diperolehi daripada:

- Sumbang Saran - Soal Jawab - Perbincangan - Nota Anekdot

Rujukan Buku Teks : Muka Surat : 23 - 26

EMK : Bahasa Teknologi Maklumat dan Komunikasi Kelestarian Alam Sekitar Layari Laman sesawang QR Code : https://goo.gl/Tn3x4

CUTI TAHUN BARU CINA 4 Feb- 8 Feb 2019


Minggu 7

11 Feb- 15 Feb 2019

BAHASA SENI

VISUAL

Garisan ( 1 jam )

3. Ekspresi Seni Penzahiran idea dan konsep melalui pelbagai sumber dan teknologi dalam penjanaan tugasan 4. Apresiasi Seni Penghayatan terhadap hasil karya Seni Visual

3.1 Menterjemah hasil daripada eksperimentasi dan penerokaan unsur garisan untuk menghasilkan karya dengan menggunakan imaginasi dan idea secara kreatif 4.1 Mempamerkan hasil karya 4.2 Menghayati hasil karya sendiri dan rakan dengan menumpukan pada aspek Bahasa Seni Visual 4.3 Menjelaskan pengalaman sendiri dalam penghasilan karya

Kembara Visual (Pereka Muda)

Meneroka jenis dan fungsi garisan yang terdapat pada alam semulajadi

Melakar jenis garisan yang terdapat pada subjek kajian

Rujukan Buku Teks : Muka Surat : 27 Murid diminta untuk memilih satu daripada aktiviti iaitu: - Lukisan - Doodle Art - Arca - Kraf (Aksesori) Rujukan Buku Teks : Muka Surat : 28 – 29 Menjana persembahan pameran hasil karya

Membuat pemerhatian terhadap hasil karya yang dipamerkan

Mengemukakan pengalaman sendiri dalam penghasilan karya

Mencatatkan nota sendiri melalui aktiviti tumpu galeri

Rujukan Buku Teks : Muka Surat : 30 – 31

EMK: Bahasa Kreatif dan Inovatif Layari Laman sesawang https://goo.gl/yx0F3p https://goo.gl/GQhGGs


Minggu 8

18 Feb- 22 Feb 2019

BAHASA SENI

VISUAL

Rupa ( 1 jam )


Murid boleh menjelaskan melalui perbincangan tentang: 1.1 Definisi rupa 1.2 Jenis rupa pada: i. Alam semulajadi ii. Objek buatan manusia iii. Karya seni visual 1.3 Fungsi rupa 2.1 Membuat eksperimentasi dan penerokaan unsur rupa pada alam semulajadi dengan pelbagai teknik

Cadangan Aktiviti:

Tayangan multimedia

Maklumat tentang rupa diperolehi daripada:


Rujukan Buku Teks : Muka Surat : 34 – 37

EMK : Bahasa Teknologi Maklumat dan Komunikasi Kelestarian Alam Sekitar

Minggu 9

25 Feb- 1 Mac 2019

BAHASA SENI

VISUAL

Rupa ( 1 jam )


3.1 Menterjemah hasil daripada eksperimentasi dan penerokaan unsur rupa untuk menghasilkan karya dengan menggunakan imaginasi dan idea secara kreatif 4.1 Mempamerkan hasil karya 4.2 Menghayati hasil karya sendiri dan rakan dengan menumpukan pada aspek Bahasa Seni Visual 4.3 Menjelaskan pengalaman sendiri dalam penghasilan karya


Meneroka jenis rupa yang terdapat pada alam semulajadi

Melakar jenis rupa yang terdapat pada subjek kajian

Rujukan Buku Teks : Muka Surat : 38 Murid diminta untuk memilih satu daripada aktiviti iaitu: - Arca Binaan Polyhedra - Kad Ucapan Pop-Up - Pembalut Fail Lama Rujukan Buku Teks :

EMK: Bahasa Kreativiti dan Inovatif


Muka Surat : 39 – 40 Menjana persembahan pameran hasil karya





Layari Laman sesawang: https://goo.gl/SbmWly

Minggu 10

4 Mac - 8 Mac 2019

BAHASA SENI

VISUAL

Bentuk ( 1 jam )


Murid boleh menjelaskan melalui perbincangan tentang: 1.1 Definisi bentuk 1.2 Jenis bentuk pada: i. Alam semulajadi ii. Objek buatan manusia iii. Karya seni visual 1.3 Fungsi bentuk 2.1 Membuat eksperimentasi dan penerokaan unsur bentuk pada alam semulajadi dengan pelbagai teknik

Cadangan Aktiviti:

Tayangan multimedia

Maklumat tentang bentuk diperolehi daripada:


Rujukan Buku Teks : Muka Surat : 44 - 47 Kembara Visual (Pereka Muda)

Meneroka jenis bentuk yang terdapat pada alam semulajadi dan



objek buatan manusia

Melakar jenis bentuk yang terdapat pada subjek kajian

Rujukan Buku Teks : Muka Surat : 48

Layari Laman sesawang: QR Code: https://goo.gl/gfW6UF

Minggu 11

11 – 15 Mac 2019

BAHASA SENI

VISUAL

Bentuk ( 1 jam )


3.1 Menterjemah hasil daripada eksperimentasi dan penerokaan unsur bentuk untuk menghasilkan karya dengan menggunakan imaginasi dan idea secara kreatif 4.1 Mempamerkan hasil karya 4.2 Menghayati hasil karya sendiri dan rakan dengan menumpukan pada aspek Bahasa Seni Visual 4.3 Menjelaskan pengalaman sendiri dalam penghasilan karya

Cadangan Aktiviti:

Murid diminta untuk memilih satu daripada aktiviti iaitu:

- Lukisan - Catan

Rujukan Buku Teks : Muka Surat : 49 Menjana persembahan pameran hasil karya





EMK: Kreativiti dan Inovatif Layari Laman sesawang QR Code: http://goo.gl/ IcBxKh


Minggu 12 18 - 22 Mac

2019

UJIAN SELARAS 1 18 – 22 Mac 2019

23-31 Mac 2018

Cuti Pertengahan Penggal 1

Minggu 13

1 - 5 Apr 2019

BAHASA SENI

VISUAL

Jalinan ( 1 jam )


Murid boleh menjelaskan melalui perbincangan tentang: 1.1 Definisi jalinan 1.2 Jenis jalinan pada: 1.2.1 Alam semulajadi 1.2.2 Objek buatan manusia 1.2.3 Karya seni visual 1.3 Fungsi jalinan 2.1 Membuat eksperimentasi dan penerokaan unsur jalinan pada alam semulajadi dengan pelbagai teknik

Cadangan Aktiviti:

Tayangan multimedia

Maklumat tentang jalinan diperolehi daripada:

- Sumbang Saran - Soal Jawab

- Perbincangan - Nota Anekdot


- Meneroka jenis jalinan yang terdapat pada alam semulajadi

- Melakar jenis jalinan yang terdapat pada subjek kajian


EMK : Bahasa Teknologi Maklumat dan Komunikasi Kelestarian Alam Sekitar Layari Laman sesawang QR Code : https:// goo.gl/j62yQw


Minggu 14 8 - 12 April

2019

BAHASA SENI

VISUAL

Jalinan ( 1 jam )


3.1 Menterjemah hasil daripada eksperimentasi dan penerokaan unsur jalinan untuk menghasilkan karya dengan menggunakan imaginasi dan idea secara kreatif 4.1 Mempamerkan hasil karya 4.2 Menghayati hasil karya sendiri dan rakan dengan menumpukan pada aspek Bahasa Seni Visual 4.3 Menjelaskan pengalaman sendiri dalam penghasilan karya

Cadangan Aktiviti:


- Kolaj/ Quilling - Pualaman - Tiupan dan Corak

Buih Sabun Rujukan Buku Teks : Muka Surat : 59 – 60 Menjana persembahan pameran hasil karya





EMK: Bahasa Kreativiti dan Inovatif Layari Laman sesawang: https:// goo.gl/30Pcci

Minggu 15 15- 19 April

2019

BAHASA SENI

VISUAL

Ruang ( 1 jam )

1. Persepsi Seni Pemahaman terhadap Bahasa Seni Visual 2. Eksplorasi Seni

Murid boleh menjelaskan melalui perbincangan tentang: 1.1 Definisi ruang 1.2 Jenis ruang pada: 1.2.1 Alam semulajadi 1.2.2 Objek buatan manusia

Cadangan Aktiviti:

Tayangan multimedia

Maklumat tentang ruang diperolehi daripada:



Eksplorasi dan aplikasi unsur seni bagi pengukuhan pemahaman terhadap Bahasa Seni Visual

1.2.3 Karya seni visual 1.3 Fungsi ruang 1.4 Mengenal pasti jenis-jenis ruang: 1.4.1 Ruang Nyata/ Terbuka/ Konkrit / Fizikal i. Terbuka ii. Tertutup 1.4.2 Ruang Tampak/ Ilusi i. Ruang dalam ii. Ruang cetek iii. Ruang rata



Meneroka jenis ruang yang terdapat pada alam semulajadi

Melakar jenis ruang yang terdapat pada subjek kajian


Minggu 16

22 - 26 April 2019

BAHASA SENI

VISUAL

Ruang ( 1 jam )


1.5 Menerangkan perkaitan ruang dan perspektif 1.5.1 Satu Titik Lenyap 1.5.2 Dua Titik Lenyap 2.1 Membuat eksperimentasi dan penerokaan unsur ruang pada alam semulajadi dengan pelbagai teknik 3.1 Menterjemah hasil daripada eksperimentasi dan penerokaan unsur ruang untuk menghasilkan karya dengan menggunakan imaginasi dan idea secara kreatif 4.1 Mempamerkan hasil karya 4.2 Menghayati hasil karya sendiri

Cadangan Aktiviti:


- Poster - Arca - Kad Ucapan Pop-up


Menjana persembahan pameran hasil karya




dan rakan dengan menumpukan pada aspek Bahasa Seni Visual

4.3 Menjelaskan pengalaman sendiri dalam penghasilan karya




Layari Laman sesawang: https:// goo.gl/EZT8DT

Minggu 17

29 April – 3 Mei 2019

BAHASA SENI

VISUAL

Warna ( 1 jam )


Murid boleh menjelaskan melalui perbincangan tentang: 1.1 Definisi warna 1.2 Jenis warna pada: 1.2.1 Alam semulajadi 1.2.2 Objek buatan manusia 1.2.3 Karya seni visual 1.3 Fungsi Warna 2.1 Membuat eksperimentasi dan penerokaan unsur warna pada alam semulajadi dengan pelbagai teknik

Cadangan Aktiviti:

Tayangan klip video

Maklumat tentang warna diperolehi daripada:

- Sumbang Saran - Soal Jawab - Perbincangan

- Nota Anekdot


Meneroka jenis warna yang terdapat pada alam semula jadi melalui eksperimentasi bahan seperti kunyit, tanah, daun inai dan kulit bawang

Menghasilkan karya roda warna dengan lembaran kerja yang disediakan oleh guru


EMK: Bahasa Teknologi Maklumat dan Komunikasi Sains dan Teknologi


Minggu 18 6 Mei - 10 Mei

2019 6- Cuti Awal Ramadhan

PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN 8 – 17 Mac 2019

Minggu 19

13 Mei - 17 Mei 2019

16- Sambutan Hari Guru

BAHASA SENI

VISUAL

Warna ( 1 jam )


3.1 Menterjemah hasil daripada eksperimentasi dan penerokaan unsur warna untuk menghasilkan karya dengan menggunakan imaginasi dan idea secara kreatif 4.1 Mempamerkan hasil karya 4.2 Menghayati hasil karya sendiri dan rakan dengan menumpukan pada aspek Bahasa Seni Visual



- Kipas Tangan - Kad Ucapan

Rujukan Buku Teks : Muka Surat : 82 - 83 Menjana persembahan pameran hasil karya


Mengemukakan pengalaman sendiri

dalam penghasilan karya




Minggu 20

20- 24 Mei 2018

BAHASA SENI

VISUAL

Harmoni ( 1 jam )

1. Persepsi Seni Pemahaman terhadap Bahasa Seni Visual

Murid boleh menjelaskan melalui perbincangan tentang: 1.1 Definisi harmoni 1.2 Ciri-ciri harmoni pada: 1.2.1 Alam semulajadi 1.2.2 Objek buatan manusia 1.2.3 Karya seni visual

Cadangan Aktiviti:

Tayangan multimedia

Maklumat tentang harmoni diperolehi daripada:

- Sumbang Saran

EMK : Bahasa Kelestarian Alam Sekitar

Layari laman sesawang: QR Code :


2. Eksplorasi Seni Eksplorasi dan aplikasi unsur seni bagi pengukuhan pemahaman terhadap Bahasa Seni Visual

1.3 Fungsi harmoni 2.1 Membuat eksperimentasi dan penerokaan prinsip harmoni pada alam semulajadi dengan pelbagai teknik

- Soal Jawab


Rujukan Buku Teks : Muka Surat : 88 - 90 Memerhati dan melakar gambar alam semulajadi yang mempunyai kesan prinsip harmoni Rujukan Buku Teks : Muka Surat : 91

Murid diminta mengaplikasi teknik quilling dengan memilih satu daripada aktiviti iaitu:

o Bingkai Foto o Kad Ucapan o Bekas Lilin


https://goo.gl/Rin9o9

25 Mei – 9 Jun

2019

Cuti Pertengahan Tahun Cuti Hari Raya Aidilfitri 1440H

Minggu 21 10 – 14 Jun

2019 10- Cuti Persekolahan Pertengahan

BAHASA SENI

VISUAL

Harmoni ( 1 jam )


3.1 Menterjemah hasil daripada eksperimentasi dan penerokaan prinsip harmoni untuk menghasilkan karya dengan menggunakan imaginasi dan idea secara kreatif



Mengemukakan



Tahun


4.1 Mempamerkan hasil karya 4.2 Menghayati hasil karya sendiri dan rakan dengan menumpukan pada aspek Bahasa Seni Visual


pengalaman sendiri dalam penghasilan karya



Layari laman sesawang: QR Code : https://goo.gl/6hnV6

Minggu 22 17 Jun – 21

Jun 2019

BAHASA SENI

VISUAL

Kontra ( 1 jam )

1. Persepsi Seni Pemahaman terhadap Bahasa Seni Visual 2. Eksplorasi Seni Eksplorasi dan aplikasi unsur seni bagi pengukuhan pemahaman terhadap BSV

Murid boleh menjelaskan melalui perbincangan tentang: 1.1 Definisi kontra 1.2 Ciri-ciri kontra pada: 1.2.1 Alam semulajadi 1.2.2 Objek buatan manusia 1.2.3 Karya Seni Visual 1.3 Fungsi kontra 2.1 Membuat eksperimentasi dan penerokaan prinsip kontra pada alam semulajadi dengan pelbagai teknik

Cadangan Aktiviti:

Tayangan multimedia

Maklumat tentang kontra diperolehi daripada:




Minggu 23 24 Jun – 28

Jun 2019

BAHASA SENI

VISUAL

Kontra ( 1 jam )


3.1 Menterjemah hasil daripada eksperimentasi dan penerokaan prinsip kontra untuk menghasilkan karya dengan menggunakan imaginasi dan idea secara kreatif 4.1 Mempamerkan hasil karya


Meneroka ciri prinsip kontra yang terdapat pada alam semulajadi

Melakar ciri prinsip kontra yang terdapat


https://goo.gl/6hnV6



4.2 Menghayati hasil karya sendiri dan rakan dengan menumpukan pada aspek Bahasa Seni Visual 4.3 Menjelaskan pengalaman sendiri dalam penghasilan karya

pada subjek kajian Rujukan Buku Teks : Muka Surat : 101


- Catan - Poster - Anyaman

Rujukan Buku Teks : Muka Surat : 102 – 103 Menjana persembahan pameran hasil karya





Layari laman sesawang QR Code: https://goo.gl/ ibRp4W

Minggu 24 1 Jul- 5 Jul

2019

BAHASA SENI

VISUAL

Penegasan ( 1 jam )

1. Persepsi Seni Pemahaman terhadap Bahasa Seni Visual 2. Eksplorasi Seni Eksplorasi dan

Murid boleh menjelaskan melalui perbincangan tentang: 1.1 Definisi penegasan 1.2 Ciri-ciri penegasan pada: 1.2.1 Alam semulajadi 1.2.2 Objek buatan manusia 1.2.3 Karya Seni Visual 1.3 Fungsi penegasan

Cadangan Aktiviti:

Tayangan multimedia

Maklumat tentang penegasan diperolehi daripada: - Sumbang Saran - Soal Jawab


https://goo.gl/


aplikasi unsur seni bagi pengukuhan pemahaman terhadap Bahasa Seni Visual

2.1 Membuat eksperimentasi dan penerokaan prinsip penegasan pada alam semulajadi dengan pelbagai teknik



Mengumpul koleksi prinsip penegasan dari media cetak, teks rujukan atau laman sesawang melalui bungkah ais secara kolaboratif (Foto Montaj)


Layari laman sesawang: QR Code: htpp://goo.gl/ TDsyQC

Minggu 25

8 Jul - 12 Jul 2019

BAHASA SENI

VISUAL

Penegasan ( 1 jam )


3.1 Menterjemah hasil daripada eksperimentasi dan penerokaan prinsip penegasan untuk menghasilkan karya dengan menggunakan imaginasi dan idea secara kreatif 4.1 Mempamerkan hasil karya 4.2 Menghayati hasil karya sendiri dan rakan dengan menumpukan pada aspek Bahasa Seni Visual 4.3 Menjelaskan pengalaman sendiri dalam penghasilan karya

Cadangan Aktiviti:

Mencorak menggunakan grid struktur bagi menjelaskan kesan penegasan melalui penggunaan warna.

Menghasilkan poster untuk menjelaskan kesan penegasan



Membuat pemerhatian terhadap hasil karya



yang dipamerkan




Layari laman sesawang: https:// goo.gl/hzJO9h

Minggu 26

15 Jul – 19 Jul 2019

BAHASA SENI

VISUAL

Kepelbagaian ( 1 jam )


Murid boleh menjelaskan melalui perbincangan tentang: 1.1 Definisi kepelbagaian 1.2 Ciri-ciri kepelbagaian pada: 1.2.1 Alam semulajadi 1.2.2 Objek buatan manusia 1.2.3 Karya seni visual 1.3 Fungsi kepelbagaian 2.1 Membuat eksperimentasi dan penerokaan prinsip kepelbagaian pada alam semulajadi dengan pelbagai teknik

Cadangan Aktiviti:

Tayangan multimedia

Maklumat tentang kepelbagaian diperolehi daripada:

- Sumbang Saran

- Soal Jawab - Perbincangan - Nota Anekdot

Rujukan Buku Teks : Muka Surat : 116 – 118 Murid diminta untuk melengkapkan lembaran kerja yang telah dibekalkan Rujukan Buku Teks : Muka Surat : 119


Minggu 27

22 Jul - 26 Jul

BAHASA SENI

VISUAL

3. Ekspresi Seni Penzahiran idea dan

3.1 Menterjemah hasil daripada eksperimentasi dan penerokaan

Cadangan Aktiviti:

Murid diminta untuk

EMK: Bahasa


2019

Kepelbagaian

( 1 jam )

konsep melalui pelbagai sumber dan teknologi dalam penjanaan tugasan 4. Apresiasi Seni Penghayatan terhadap hasil karya Seni Visual

prinsip kepelbagaian untuk menghasilkan karya dengan menggunakan imaginasi dan idea secara kreatif 4.1 Mempamerkan hasil karya 4.2 Menghayati hasil karya sendiri dan rakan dengan menumpukan pada aspek Bahasa Seni Visual 4.3 Menjelaskan pengalaman sendiri dalam penghasilan karya

memilih satu daripada aktiviti iaitu:

- Catan - Poster - Kraf Tradisional






Kreativiti dan Inovatif

Minggu 28

29 Jul – 2 Ogos 2019

BAHASA SENI

VISUAL

Imbangan ( 1 jam )


Murid boleh menjelaskan melalui perbincangan tentang: 1.1 Definisi imbangan 1.2 Ciri-ciri imbangan pada: 1.2.1 Alam semulajadi 1.2.2 Objek buatan manusia 1.2.3 Karya seni visual 1.3 Fungsi imbangan 2.1 Membuat eksperimentasi dan penerokaan prinsip imbangan pada

Cadangan Aktiviti:

Tayangan multimedia

Maklumat tentang imbangan diperolehi daripada:


Rujukan Buku Teks :




alam semulajadi dengan pelbagai teknik

Muka Surat : 125 - 129 Kembara Visual (Pereka Muda)

Meneroka ciri-ciri prinsip imbangan yang terdapat pada alam semulajadi

Melakar subjek kajian pada alam semulajadi yang mempunyai ciri-ciri prinsip imbangan


Minggu 29 5 Ogos - 9 Ogos 2019

BAHASA SENI

VISUAL

Imbangan ( 1 jam )


3.1 Menterjemah hasil daripada eksperimentasi dan penerokaan prinsip imbangan untuk menghasilkan karya dengan menggunakan imaginasi dan idea secara kreatif 4.1 Mempamerkan hasil karya 4.2 Menghayati hasil karya sendiri dan rakan dengan menumpukan pada aspek Bahasa Seni Visual 4.3 Menjelaskan pengalaman sendiri dalam penghasilan karya

Murid diminta untuk memilih satu daripada aktiviti iaitu: - Arca - Tembikar - Quilling Paper Rujukan Buku Teks : Muka Surat : 131 - 132 Menjana persembahan pameran hasil karya



Mencatatkan nota sendiri melalui



aktiviti tumpu galeri Rujukan Buku Teks : Muka Surat : 133

10 Ogos – 18 Ogos 2019

Cuti Pertengahan Penggal 2

Minggu 30

19 Ogos - 23 Ogos 2019

BAHASA SENI

VISUAL

Kesatuan ( 1 jam )


Murid boleh menjelaskan melalui perbincangan tentang: 1.1 Definisi kesatuan 1.2 Ciri-ciri kesatuan pada 1.2.1 Alam semulajadi 1.2.2 Objek buatan manusia 1.2.3 Karya seni visual 1.3 Fungsi kesatuan 2.1 Membuat eksperimentasi dan penerokaan prinsip kesatuan pada alam semulajadi, objek buatan manusia dan karya seni visual dengan pelbagai teknik

Cadangan Aktiviti:

Tayangan multimedia

Maklumat tentang kesatuan diperolehi daripada:


Rujukan Buku Teks : Muka Surat : 136 - 138 Murid diminta melengkapkan lembaran kerja yang telah disediakan oleh guru Rujukan Buku Teks : Muka Surat : 139


Minggu 31

26 Ogos – 30 Ogos 2019

BAHASA SENI

VISUAL

Kesatuan ( 1 jam )


3.1 Menterjemah hasil daripada eksperimentasi dan penerokaan prinsip kesatuan untuk menghasilkan karya dengan menggunakan imaginasi dan idea secara kreatif

Cadangan Aktiviti:

Murid diminta untuk menghasilkan satu daripada reka bentuk topeng hasil gabungan dua hal benda bertemakan watak




4.1 Mempamerkan hasil karya 4.2 Menghayati hasil karya sendiri dan rakan dengan menumpukan pada aspek Bahasa Seni Visual 4.3 Menjelaskan pengalaman sendiri dalam penghasilan karya

berikut: - Figura (Watak Adiwira) - Flora atau fauna - Objek buatan manusia Rujukan Buku Teks : Muka Surat : 140 Menjana persembahan pameran hasil karya





Minggu 32

2 Sept – 6 Sept 2019

1- Cuti Awal

Muharam 1441H

2- Cuti Sempena Awal Muharam

BAHASA SENI

VISUAL

Irama dan Pergerakan

( 1 jam )


Murid boleh menjelaskan melalui perbincangan tentang: 1.1 Definisi irama dan pergerakan 1.2 Ciri-ciri irama dan pergerakan pada: 1.2.1 Alam semulajadi 1.2.2 Objek buatan manusia 1.2.3 Karya seni visual 1.3 Fungsi irama dan pergerakan 2.1 Membuat eksperimentasi dan penerokaan prinsip irama dan

Cadangan Aktiviti:

Tayangan multimedia

Maklumat tentang irama dan pergerakan diperolehi daripada:


Rujukan Buku Teks :

EMK: Bahasa Kelestarian Alam Sekitar



pergerakan pada alam semulajadi dengan pelbagai teknik

Muka Surat : 144 - 146

Menghasilkan irama dan pergerakan dengan memilih satu daripada teknik iaitut:

- Teknik lipatan - Teknik potongan

kertas Rujukan Buku Teks : Muka Surat : 147

Minggu 33 9 Sept – 13 Sept 2019

9- Cuti Hari Keputeraan YDPA

BAHASA SENI

VISUAL

Irama dan Pergerakan

( 1 jam )


3.1 Menterjemah hasil daripada eksperimentasi dan penerokaan prinsip irama dan pergerakan untuk menghasilkan karya dengan menggunakan imaginasi dan idea secara kreatif 4.1 Mempamerkan hasil karya 4.2 Menghayati hasil karya sendiri dan rakan dengan menumpukan pada aspek Bahasa Seni Visual 4.3 Menjelaskan pengalaman sendiri dalam penghasilan karya

Cadangan Aktiviti:


- Lukisan/ Catan - Seni Op - Arca - Kolaj



Mengemukakan pengalaman sendiri dalam penghasilan

EMK: Kreativiti dan Inovatif EMK: Bahasa Nilai Murni


karya



Layari laman sesawang: QR Code: https://goo.gl/IVZ5dF

Minggu 34

16 Sept – 20 Sept 2019

16- Cuti Hari Malaysia

PEMIKIRAN

SENI VISUAL

Tajuk dan Mesej ( 1 jam )

1. Persepsi Seni Pemahaman terhadap teori tema dan mesej dalam proses pembentukan karya 2. Eksplorasi Seni Eksplorasi dan aplikasi kaedah pembentukan dan perkembangan tema dan mesej

Murid boleh menjelaskan melalui

perbincangan tentang: 1.1 Definisi tema dan mesej 1.2 Tujuan aplikasi tema dan mesej

dalam proses pembentukan karya

1.3 Kaedah pembentukan dan proses perkembangan tema dan mesej

1.4 Teori tema dan mesej

1.4.1 Definisi 1.4.2 Peranan 1.4.3 Kaedah 1.4.4 Proses

2.1 Meneroka kaedah penjanaan

tema dan mesej 2.2 Menghuraikan secara visual,

bertulis atau lisan bagi mempamerkan pemahaman terhadap tema dan mesej

2.3 Mencerakinkan proses 2.3.1 Komponen

i. Tema ii. Mesej

2.3.2 Teknik i. Konvensional

Cadangan Aktiviti: Memberi keterangan yang singkat tetapi jelas tentang tema dan mesej dengan memilih satu daripada: - Persembahan - Sumbang Saran - Peta Pemikiran Rujukan Buku Teks Muka Surat : 155-156 Berbual dan berbincang dengan pasangan atau rakan tentang apa yang mereka lihat dan fikirkan persoalan yang timbul berkaitan tema dan mesej menerusi paparan karya seni halus, seni reka dan seni kraf Rujukan Buku Teks Muka Surat:157-158

EMK: Bahasa Teknologi Maklumat dan Komunikasi EMK: Bahasa, Teknologi Maklumat dan Komunikasi


3. Ekspresi Seni Penzahiran idea dan konsep melalui pelbagai sumber dan teknologi dalam penjanaan tugasan 4. Apresiasi Seni Penghayatan terhadap hasil karya Seni Visual berpandukan teori dan pemahaman tentang tema dan mesej

ii. Kontemporari (TMK) 3.1 Mengaplikasikan pemahaman

tentang tema dan mesej dalam karya

3.2 Menjana tugasan berkaitan aplikasi tema dan mesej 3.2.1 Tajuk

i. Aplikasi tema dan mesej 3.2.2 Komponen

i. Tema ii. Mesej 3.2.3 Teknik

i. Konvensional ii. Kontemporari (TMK)

4.1 Mempamerkan hasil karya 4.2 Menghayati hasil karya sendiri

dan rakan dengan menumpukan pada aspek teori dan pemahaman tentang tema dan mesej


Murid membuat perbandingan idea, tema dan konsep pada karya-karya seni yang dipamerkan melalui aktiviti tumpu galeri

Murid menterjemahkan pemahaman terhadap idea, tema dan konsep sesuatu karya seni halus, seni reka dan seni kraf menerusi satu daripada: - Persembahan Multimedia - Artist Book Rujukan Buku Teks Muka Surat : 159 Membentang, mempamer dan mengemukakan pengalaman sendiri dalam penghasilan karya Rujukan Buku Teks Muka Surat:160-161

Minggu 35 23 Sept – 27 Sept 2019

PEMIKIRAN

SENI VISUAL

Motif, Idea dan Konsep ( 1 jam )

1. Persepsi Seni Pemahaman terhadap teori motif, idea dan konsep dalam proses pembentukan karya

Murid boleh menjelaskan melalui perbincangan tentang: 1.1 Definisi motif, idea dan konsep 1.2 Tujuan aplikasi motif, idea dan konsep dalam proses pembentukan karya 1.3 Kaedah pembentukan dan proses perkembangan motif, idea dan konsep 1.4 Teori motif, idea dan konsep 1.4.1 Definisi

Cadangan Aktiviti: Memberi keterangan yang singkat tetapi jelas tentang motif, idea dan konsep dengan memilih satu daripada: - “Post It” Note (Nota Catatan) - Artist Book Rujukan Buku Teks Muka Surat:164-166

EMK: Bahasa


2. Eksplorasi Seni Eksplorasi dan aplikasi kaedah pembentukan dan perkembangan idea, motif dan konsep 3. Ekspresi Seni Penzahiran idea dan konsep melalui pelbagai sumber dan teknologi dalam penjanaan tugasan

1.4.2 Peranan 1.4.3 Kaedah 1.4.4 Proses 2.1 Meneroka kaedah penjanaan Motif, idea dan konsep 2.2 Menghuraikan secara visual, bertulis atau lisan bagi mempamerkan pemahaman motif, idea dan konsep 2.3 Mencerakinkan proses iaitu: 2.3.1 Komponen i. Idea ii. Motif iii. Konsep 2.3.2 Teknik i. Konvensional ii. Kontemporari (TMK) 3.1 Mengaplikasikan pemahaman tentang motif, idea dan konsep dalam karya 3.2 Menjana tugasan berkaitan aplikasi motif, idea dan konsep 3.2.1 Tajuk i. Aplikasi motif, idea dan konsep 3.2.2 Komponen i. Idea

Berbual dan berbincang dengan rakan tentang apa yang mereka lihat dan fikirkan berdasarkan persoalan yang timbul berkaitan motif, idea dan konsep menerusi paparan karya seni halus, seni reka dan seni kraf (Saya lihat, Saya fikir dan Saya bertanya) Rujukan Buku Teks Muka Surat:167-168 Murid membuat perbandingan idea, tema dan konsep pada karya-karya seni yang dipamerkan melalui aktiviti tumpu galeri Murid menterjemahkan pemahaman terhadap idea, tema dan konsep sesuatu karya seni halus, seni reka dan seni kraf menerusi satu daripada: - Persembahan Multimedia

EMK: Bahasa, Kreativiti dan Inovasi EMK: Kreativiti dan Inovasi


4. Apresiasi Seni Penghayatan terhadap hasil karya Seni Visual berpandukan teori dan pemahaman tentang motif , idea dan konsep

ii. Motif iii. Konsep 3.2.3 Teknik i. Konvensional ii. Kontemporari (TMK) 4.1 Mempamerkan hasil karya 4.2 Menghayati hasil karya sendiri

dan rakan dengan menumpukan pada aspek teori dan pemahaman tentang motif, idea dan konsep


- Artist Book Rujukan Buku Teks Muka Surat:169-170

Layari Laman sesawang: QR code : https: //goo.gl/xWFVTq

Minggu 36

30 Sept – 4 Okt 2019

Minggu 37 7 Okt – 11 Okt

2019

Minggu 38 14 Okt - 18 Okt

2019

PEMIKIRAN

SENI VISUAL

Designomic ( 1 jam )

1. Persepsi Seni Pemahaman terhadap teori designomic dalam pembentukan pembentukan karya 2. Eksplorasi Seni Eksplorasi dan aplikasi kaedah pembentukan dan perkembangan designomic 3. Ekspresi Seni

Murid boleh menjelaskan melalui perbincangan tentang: 1.1 Definisi designomic 1.2 Tujuan aplikasi designomic dalam proses pembentukan karya 1.3 Kaedah pembentukan dan proses perkembangan designomic 2.1 Meneroka kaedah penjanaan designomic 2.2 Menghuraikan secara visual, bertulis atau lisan bagi mempamerkan pemahaman designomic 2.3 Mencerakinkan proses iaitu: 2.3.1 Komponen i. Designomic 3.1 Mengaplikasikan

Cadangan Aktiviti: Memberi keterangan yang singkat tetapi jelas kepada aspek designomic (keusahawanan dalam bidang seni halus, seni reka dan seni kraf) melalui: - Peta Pemikiran Rujukan Buku Teks Muka Surat:174-177 Mengumpulkan maklumat dalam bentuk foto berkaitan konsep designomic dalam ketiga-tiga bidang iaitu seni halus, seni reka dan seni kraf Rujukan Buku Teks Muka Surat:178-179

EMK: Bahasa Keusahawanan Layari laman sesawang: QR Code : https://goo.gl/85bCmi EMK: Bahasa, Kreativiti dan Inovasi


Penzahiran idea dan konsep melalui pelbagai sumber dan teknologi dalam penjanaan designomic 4. Apresiasi Seni Penghayatan terhadap hasil karya Seni Visual berpandukan teori dan pemahaman tentang designomic

pemahaman tentang designomic dalam karya 3.2 Menjana tugasan berkaitan aplikasi designomic 3.2.1 Tajuk i. Aplikasi designomic dalam tugasan pilihan 3.2.2 Komponen i. Designomic 4.1 Mempamerkan hasil karya 4.2 Menghayati hasil karya sendiri

dan rakan dengan menumpukan pada aspek teori dan pemahaman tentang designomic


Murid memberi penerangan dengan menggunakan gambar rajah tentang konsep designomic dengan ketiga-tiga bidang menerusi (pilihan): - Persembahan Multimedia - Artist Book Rujukan Buku Teks Muka Surat:180-181 Murid membentang, mempamer dan mengemukakan pengalaman sendiri dalam penghasilan karya melalui aktiviti Tumpu Galeri Rujukan Buku Teks Muka Surat:182-184

Layari Laman sesawang: QR code : https: //goo.gl/sgBOhQ

Minggu 39

21 Okt – 25 Okt 2019

25-28 Cuti Hari Deepavali

Ulangkaji Peperiksaan Akhir Tahun Tingkatan 1 & 2

Minggu 40 28 Okt – 1 Nov

2019

Ulangkaji Peperiksaan Akhir Tahun Tingkatan 1 & 2

Minggu 41 4 Nov – 8 Nov

2019

PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN


Disediakan oleh: (SITI SOLEHA HARMAN SHAH)

4- SPM Bertulis

4 – 8 Nov 2019

Minggu 42 11 Nov – 15 Nov 2019

Program Selepas Peperiksaan

Minggu 43 18 Nov – 22 Nov 2019

Program Selepas Peperiksaan

CUTI AKHIR TAHUN 23 Nov – 1 Jan 2020

rancangan pelajaran tahunan 2019 pendidikan seni...

Documents