COMPARATIVE USEFULNESS OF ONLINE &

TRADITIONAL VOCABULARY LEARNING

Perbandingan Kegunaan Pembelajaran Kosa kata secara

Dalam Talian & Tradisional Ferit KILIÇKAYA & Jaroslaw KRAJKA

PENGENALAN Kajian membandingkan kegunaan pembelajaran

kosa kata secara talian (WordChamp) dan tradisional. Kumpulan kawalan mempelajari item kosa kata melalui 10 petikan bacaan menggunakan nota kosa kata dan kad. Manakala kumpulan eksperimen mempraktikkan item kosa kata yang sama menggunakan WordChamp. Kosa kata kedua-dua kumpulan disemak secara teratur, dan keputusan dinilai melalui ujian pasca dan dibuktikan dengan ujian lanjutan yang diberikan 3 bulan kemudian.

SOALAN KAJIAN Adakah pembelajaran kosa kata secara

talian lebih berkesan dibandingkan secara tradisional yang diukur melalui keputusan ujian pasca?

Adakah pembelajaran kosa kata secara talian lebih berkesan dibandingkan secara tradisional yang diukur melalui keputusan ujian lanjutan?

RESPONDEN KAJIAN 38 orang pelajar berbagai jabatan di

sebuah universiti swasta di Ankara, Turki, yang mempelajari bahasa inggeris untuk lulus dalam ujian kemahiran bahasa inggeris yang dijalankan oleh pihak universiti. Mereka ini berumur antara 17 dan 19 tahun dan tidak pernah terlibat dalam eksperimen seperti ini.

INSTRUMEN KAJIAN Instrumen kajian: Ujian pra dan

pasca dibangunkan menggunakan soalan yang telah diuji dalam ujian kemahiran mengandungi 10 petikan bacaan dan 5 soalan aneka pilihan yang mengandungi item kosa kata di dalamnya. Skor yang dicatatkan berdasarkan jawapan yang betul.

PEMBOLEHUBAH

Pembolehubah

bersandar

KEPUTUSAN

UJIAN PASCA &

UJIAN LANJUTA

N

Pembolehubah tidak

bersandarKAEDAH

TRADISIONAL

Pembolehubah tidak

bersandarKAEDAH SECARA TALIAN

PENGUMPULAN DATA

Ujian PRA Ujian PASCA Ujian LANJUTAN

Ujian PRA Ujian PASCA Ujian LANJUTAN

KUMPULAN KAWALAN

KUMPULAN EKSPERIMEN

ANALISA & DAPATANUjian PRA PASCA LANJUTAN

Kumpulan Kawalan Eksperimen Kawalan Eksperimen Kawalan Eksperimen

N 20 18 20 18 20 18

Min 16.70 16.11 32.75 38.38 29.35 36.11

SD 3.68 4.25 4.92 6.21 5.21 6.13

SEM 0.824 1.002 1.10 1.46 1.16 1.44

F 2.057 1.167 0.62

T 0.457 -3.114 -3.672

Df 36 36 36

Sig 0.160 0.004 0.001

PERBINCANGANKeputusan ujian pasca menunjukkan bahawa peserta dalam kumpulan eksperimen secara signifikan lebih baik daripada peserta kumpulan kawalan yang mempraktikkan kaedah tradisional pembelajaran kosa kata.

Ujian lanjutan menunjukkan bahawa seperti dalam keputusan ujian pasca sebelum ini, terdapat perbezaan yang signifikan secara statistik antara kedua-dua kumpulan bahkan selepas ujian lanjutan diberikan tiga bulan kemudian.