Maklumat yang terkandung di dalam buku ini adalah benar pada masa ia dicetak dan Universiti

berhak membuat apa-apa pindaan mengikut keperluan.

Hakcipta terpelihara. Tidak dibenarkan mengeluar ulang dalam apa jua bentuk sama ada secara

elektronik, cetakan, rakaman, visual atau cara lain mana-mana bahagian isi kandungan

proforma ini sebelum mendapat keizinan bertulis daripada Naib Canselor Universiti Tun

Hussein Onn Malaysia.

Pusat Pembangunan Akademik dan Latihan

Universiti Tun Hussein Onn Malaysia

Ogos 2014

3

Kandungan

Aluan Naib Canselor 1

Aluan Timbalan Naib Canselor (Akademik dan Antarabangsa) 2

Aluan Dekan Fakulti Pendidikan Teknikal dan Vokasional 3

Visi 4

Misi 4

Falsafah Pendidikan Universiti 4

Logo Universiti 4

Lembaga Pengarah Universiti 5

Pegawai Eksekutif 6

Ahli Senat 7

Profesor Adjung Fakulti 9

Profesor Pelawat Fakulti 9

Pemeriksa Luar Fakulti 9

Fakulti Pendidikan Teknikal dan Vokasional 10

Direktori Staf 11

Kurikulum Sarjana Muda Pendidikan Vokasional (Elektrik dan Elektronik )

dengan Kepujian 22

Sinopsis Kursus 25

Aluan Naib Canselor

Assalammualaikum Warahmatullahi Wabarakatuh dan Selamat Sejahtera

Terima kasih kerana memberi peluang kepada saya untuk mencatatkan beberapa perkara

sebagai ingatan dan panduan kepada pembaca-pembaca naskah ini khususnya kepada pelajar-

pelajar baharu Universiti Tun Hussein Onn Malaysia (UTHM) yang mendaftar untuk Sesi

Akademik 2014/2015 ini.

Tahniah dan selamat datang kepada pelajar-pelajar baharu dan terima kasih juga di atas

kepercayaan saudara/i memilih untuk bersama UTHM bagi saudara/i meneruskan

kesinambungan usaha pencarian ilmu demi kejayaan di dalam berkerjaya dan kesejahteraan

kehidupan akan datang saudara/i. Justeru itu, gunakanlah peluang dan ruang yang telah dan

akan UTHM ‘hidangkan’ sepanjang saudara/i menjadi mahasiswa/i UTHM. Pimpinan UTHM

juga yakin, semua tindak balas saudara/i ini adalah demi keazaman dan tekad untuk

mendapatkan segulung ijazah dan ‘segunung ilmu’ di atas kepentingan dan kesinambungan diri,

keluarga, agama, bangsa dan Negara.

Untuk pengetahuan saudara/i dan pembaca-pembaca naskah ini, barisan kepimpinan Universiti

sentiasa berusaha mencari dan merancang pendekatan-pendekatan dan alternatif-alternatif yang

ternyata efektif dan efisien bagi menjadikan UTHM sebagai sebuah Institusi Pengajian Tinggi

yang tersohor di peringkat nasional dan antarabangsa. Kecemerlangan yang dicapai ini bukan

sahaja kerana kekuatan sistem akademiknya malahan juga kekuatan kepada graduan yang

berjaya dihasilkan di mana graduan-graduan ini ternyata berupaya memenuhi kehendak industri

serta berupaya mencipta permintaan.

Sebagai Naib Canselor, saya memberikan penuh keyakinan bahawa UTHM kini telah bersedia

di dalam fasa ke-dua Perancangan Strategik Pengajian Tinggi Negara di mana UTHM kini telah

berupaya menonjolkan kekuatan spesifiknya berbanding Institusi-Institusi Pengajian Tinggi

yang lain.

Akhir sekali, saya menaruh kepercayaan bahawa saudara/i akan menjadi warga Universiti yang

berjaya meneruskan tradisi kecemerlangan Universiti dan apabila saudara/i bergraduan nanti

saudara/i akan menjadi ahli masyarakat yang bukan sahaja mampu mengaplikasi ilmu-ilmu

yang dipelajari malahan mampu menyumbang jasa dan kepakaran demi kepentingan dan

keperluan Negara.

“DENGAN HIKMAH KITA MENEROKA”

Yang benar,

PROFESOR DATO’ DR. MOHD NOH DALIMIN

Naib Canselor,

Universiti Tun Hussein Onn Malaysia

1

Aluan Timbalan Naib Canselor (Akademik dan Antarabangsa)

Assalammualaikum Warahmatullahi Wabarakatuh dan Selamat Sejahtera

Pada kesempatan ini saya ingin mengucapkan setinggi-tinggi tahniah dan syabas kepada

saudara/i pelajar baharu yang telah berjaya dipilih melanjutkan pelajaran di Universiti Tun

Hussein Onn Malaysia bagi sesi 2014/2015 ini.

Saya juga ingin mengucapkan tahniah kepada Pusat Pembangunan dan Latihan Akademik yang

telah berjaya menerbitkan proforma yang akan menjadi panduan kepada pelajar untuk membuat

perancangan pembelajaran bermula dari semester pertama hingga tamat pengajian di Universiti

ini.

Perancangan yang teliti dan dilaksanakan secara berkesan pada setiap semester serta persediaan

awal pelajar sebelum menghadiri kuliah adalah amat penting untuk memastikan kesediaan

proses pembelajaran. Disamping itu, persediaan untuk program kokurikulum juga adalah

penting untuk dimanfaatkan dan membantu dalam pembentukan sahsiah dan pembangunan

sosial pelajar.

Saya berharap penerbitan proforma ini dapat dimanfaatkan sepenuhnya oleh saudara/i dalam

merancang pembelajaran di Universiti ini dan mampu memperolehi keputusan yang terbaik

serta mencapai kejayaan yang cemerlang.

Akhir sekali, saya ingin mengucapkan Selamat Maju Jaya dan mendoakan agar saudara/i

memperolehi kejayaan yang cemerlang dalam pengajian di Universiti ini dan seterusnya dapat

menyumbang ke arah penyediaan modal insan yang akan menyumbang kepada pembangunan

agama, bangsa dan Negara.

Sekian, terima kasih.

Profesor Dr. Hashim bin Saim

Timbalan Naib Canselor (Akademik dan Antarabangsa)

Universiti Tun Hussein Onn Malaysia

2

Aluan Dekan Fakulti Pendidikan Teknikal dan Vokasional

Assalammualaikum Warahmatullahi Wabarakatuh dan Selamat Sejahtera

Sebagai wadah pembuka bicara saya ingin mengucapkan setinggi-tinggi tahniah dan syabas

kepada saudara/i sebagai ahli baru di Fakulti Pendidikan Teknikal dan Vokasional (FPTV),

UTHM bagi sesi akademik 2014/2015. Saudara/i merupakan insan terpilih dalam kalangan

begitu ramai calon yang telah mengemukakan permohonan untuk memasuki Universiti.

Hakikatnya saudara/i sudah pun bergelar siswa/i Universiti ini berbanding dengan ramai lagi

rakan lain yang masih mengintai peluang untuk melanjutkan pengajian. Oleh itu, saudara/i

harus bersyukur dan penuh insaf bahawa perkara ini bukannya satu hak mutlak individu tetapi

merupakan satu peluang dan keistimewaan yang tidak harus dipersia-siakan. Ini merupakan

kesempatan bagi mencari kesinambungan dalam usaha yang memerlukan tumpuan tidak

berbelah bagi untuk saudara/i mencari ilmu yang terbaik.

Berdasarkan misi universiti dan FPTV untuk melahir dan melatih bakal pendidik yang

profesional dan berkualiti serta bersahsiah mulia dan berdaya saing, saudara/i akan dibimbing

oleh tenaga profesional dan pensyarah yang sangat komited. Program yang ditawarkan di FPTV

mengandungi 4 bidang utama yang akan menerapkan ilmu dalam bidang kejuruteraan awam,

elektrik, mekanikal dan hotel-katering. Pelbagai kemahiran ilmu-ilmu pendidikan yang akan

dipraktikan di institusi pendidikan berasaskan Teknikal dan Vokasional sama ada diperingkat

kebangsaan mahupun antarabangsa. Amalan-amalan kemahiran insaniah pelajar juga tidak

dilupakan bagi memastikan pelajar melaksanakan tanggungjawab dengan penerapan nilai-nilai

murni dalam kalangan pelajar. Untuk meningkatkan pemahaman serta kreativiti pelajar, FPTV

mempunyai makmal-makmal yang dilengkapi dengan peralatan berteknologi terkini dengan

bantuan dan sokongan juruteknik terlatih. Saudara/i akan menjalani kerja-kerja amali di

lapangan mengikut keperluan industri pendidikan semasa.

Justeru itu, pelajar harus mengambil peluang ini dengan berusaha bersungguh-sungguh supaya

harapan ibubapa, industri pendidikan serta negara akan tercapai. Perancangan pembelajaran

bersistematik dengan penyediaan yang rapi sepanjang pengajian akan menghasilkan graduan

yang cemerlang serta berdedikasi.

Sekian, terima kasih.

Prof. Madya Dr Razali bin Hassan

Dekan

Fakulti Pendidikan Teknikal dan Vokasional

Universiti Tun Hussein Onn Malaysia

3

Visi

Berazam menerajui aplikasi sains dan teknologi untuk kemakmuran sejagat

Misi

Untuk melahir dan melatih ahli profesional dan teknologi yang bersahsiah mulia dan berdaya

saing di arena global melalui program akademik holistik dan pembudayaan ilmu serta

penyelidikan yang berteraskan konsep Tauhid.

Falsafah Pendidikan Universiti

Pendidikan di Universiti ini adalah usaha berterusan untuk menerajui program akademik yang

berorientasikan pasaran dan berfokuskan pelajar menerusi pembelajaran-melalui-pengalaman

(experiential learning) untuk menghasilkan sumber manusia terlatih dan profesional sebagai

pemangkin ke arah kemajuan Negara yang mampan.

Logo Universiti

Logo Universiti Tun Hussein Onn Malaysia (UTHM) adalah maruah, identiti, impian dan

idealisma warga UTHM. Logo UTHM mengandungi Proton, Buku, Peringkat Pengajian

(Mortar Board), Rehal dan Perisai.

Konsep keseluruhan logo ini melambangkan UTHM sebagai Institusi Pengajian Tinggi yang

mendukung pengembangan ilmu di pelbagai peringkat dalam bidang Sains dan Teknologi.

Warna Biru melambangkan hubungan erat antara warga UTHM yang memastikan kejayaan

dan kemantapan pelaksanaan program-program dan aktivitinya dalam bidang pendidikan dan

penyelidikan yang memacu sumbangannya ke arah kesejahteraan sejagat.

Warna Merah pula adalah konsep keberanian UTHM dalam meneroka bidang-bidang baru

sebagai peneraju aplikasi sains dan teknologi sekaligus menggambarkan kecekalan semangat

dan jati diri warga UTHM.

Perlambangan

Merah Berani

Biru Kerjasama

Perak Kualiti/Prestij

Rehal Wadah ilmu

Proton Sains dan teknologi

Buku Ilmu

Mortar board Peringkat pengajian

Perisai Keyakinan

4

Lembaga Pengarah Universiti

Pengerusi

Tan Sri Dato' (Dr.) Ir. Jamilus bin Md Hussin

Presiden / Ketua Pegawai Eksekutif

KLIA Premier Holdings Sdn. Bhd.

MSc. (Geotechnical) (StateUniv. of New YorkBuffalo, USA), BSc. (Hons.) (Civil Eng.)(Univ.

of Strathclyde Glasglow, UK), Dip.(Civil Eng.)(T.C.K.L.)

Ahli

Profesor Dato' Dr. Mohd. Noh bin Dalimin

Naib Canselor

Universiti Tun Hussein Onn Malaysia

Ph.D, DIC (SolidState Physics) (ImperialCollege, Univ. of London), MSc. (SolidState) (Univ.

of London), Sarjana Muda (Fizik) (Univ. Gadjah Mada, Indonesia)

Dato' Sri Sufri bin Hj Mohd Zin

Pengerusi Eksekutif / Pengarah Urusan Kumpulan

TRC Synergy Berhad

Bachelor of Jurisprudence (External) (UM), MBA in Construction Management (Hawey

International University, US), Diploma in Business Studies (ITM)

Mejar Jeneral (B) Dato' Md. Ismail bin Ahmad Khan

Pengarah Urusan

TALHIS-K Sdn. Bhd.

Master in Defence Studies (Univ. New South Wales, Australia), Bachelor in Social Science

(USM), Diploma in Management

Datuk Dr. Amin bin Senin

Timbalan Ketua Pengarah Pelajaran, (Dasar dan Pembangunan Pendidikan)

Kementerian Pendidikan Malaysia

Ph.D (Educational Management) (UMS), M. Sc. (Human Resource Development) (USM),

B.Sc and Ed. (Hons) (USM)

Dato' Ir. Hj. Wahab bin Suhaili

Pengerusi Eksekutif Kumpulan

Wahba Group Sdn. Bhd.

BSc. (Civil and Engineering Management) (Glasglow), PG. Dip. (Bridge Engineering) (Surrey)

Dip. Eng. (Civil) (UTM)

Profesor Ir. Dr. Hj. Abas bin Abdul Wahab

Profesor Fakulti Kejuruteraan Mekanikal dan Pembuatan,

Universiti Tun Hussein Onn Malaysia

Ph.D (Aerodynamics) (Univ. of Salford), MSc. (Aerospace Eng.) (West VirginiaUniv.), BSc.

(Hons.) (Mech. Eng.) (Univ. of Strathclyde), Dip. (Mech. Eng.) (ITM)

Dr. Pang Chau Leong

Ketua Pengarah

Jabatan Pembangunan Kemahiran, Kementerian Sumber Manusia

Ph.D (Pendidikan Teknik dan Vokasional) (UTHM), Ph.D (Summacum Laude) (Univ. of

Bremen, Germany), MSc. (Human Resource Development) (Univ. of Manchester, UK), BEng.

(Civil) (Hons.) (UM), Dip. (Management) (Distinction) (Malaysian Institute of Management,

KL)

5

Datuk Hj. Mohlis bin Jaafar

Ketua Pengarah

Jabatan pengajian Politeknik

Ordinary National Diploma in Technology (OND) (Grantham College, UK), B.Sc. Mechanical

Engineering (Polytechnic Of Brighton, UK), M.Sc. Manufacturing Systems Engineering

(University Of Warwick, UK)

En. Zainal Abidin bin Mat Nor

Ketua Seksyen Wang Awam 1

Bahagian Dasar Saraan, Wang Awam dan Khidmat Pengurusan

Kementerian Kewangan Malaysia

Sarjana Pembangunan Sumber Manusia (UPM), B.A (Hons) Sejarah, D.P.A (INTAN)

Pn. Mazula binti Sabudin

Pengarah

Bahagian Pengurusan Kemasukan Pelajar

Kementerian Pendidikan Malaysia

Setiausaha

En. Abdul Halim bin Abdul Rahman

Pendaftar

Universiti Tun Hussein Onn Malaysia

MMS(HRM)(Waikato), PGrad. Dip(HRM), BA (Hons)(Public Administration)(Nottingham

Poly,UK)

6

Ahli Senat

Pengerusi

Profesor Dato' Dr. Mohd. Noh bin Dalimin

Naib Canselor

Ahli

Profesor Dr. Hashim bin Saim

Timbalan Naib Canselor (Akademik dan Antarabangsa)

Profesor Dr. Wahid bin Razzaly Timbalan Naib Canselor (Penyelidikan dan Inovasi)

Profesor Ir. Dr. Amir Hashim bin Mohd Kassim

Timbalan Naib Canselor (Hal Ehwal Pelajar dan Alumni)

Profesor Dr. Ahmad Tarmizi bin Abd. Karim

Penolong Naib Canselor (Pembangunan)

Profesor Dr. Ahmad Shakri bin Mat Seman

Dekan Pusat Pengajian Siswazah

Profesor Madya Dr. Abd Halid bin Abdullah

Dekan Fakulti Kejuruteraan Awam dan Alam Sekitar

Profesor Emeritus Ir. Dr. Zainal Abidin bin Ahmad

Dekan Fakulti Kejuruteraan Elektrik dan Elektronik

Profesor Madya Dr. Yusri bin Yusof

Dekan Fakulti Kejuruteraan Mekanikal dan Pembuatan

Profesor Madya Sr. Dr. David Martin @ Daud Juanil

Dekan Fakulti Pengurusan Teknologi dan Perniagaan

Profesor Madya Dr. Razali bin Hassan

Dekan Fakulti Pendidikan Teknikal dan Vokasional

Profesor Madya Dr. Nazri bin Mohd Nawi

Dekan Fakulti Sains Komputer dan Teknologi Maklumat

Dr. Mohamad Zaky bin Noh

Menjalankan Tugas Dekan Fakulti Sains, Teknologi dan Pembangunan Insan

Profesor Madya Dr. Ishak bin Baba

Dekan Fakulti Teknologi Kejuruteraan

Profesor Dr. Hj. Ismail bin Abd. Rahman

Dekan Pusat Pengajian Diploma

Profesor Madya Dr. Sh Salleh bin Sh Ahmad

Dekan Pusat Pembangunan dan Latihan Akademik

Profesor Madya Dr. Ahmad bin Esa

Pengarah Pusat Kokurikulum

Profesor Emeritus Dato' Dr. Hj. Ismail bin Hj. Bakar

Fakulti Kejuruteraan Awam dan Alam Sekitar

Profesor Dr. Mohammad Zarar bin Mohamed Jenu

Fakulti Kejuruteraan Elektrik dan Elektronik

Profesor Hj. Ayob bin Hj. Johari

Fakulti Kejuruteraan Elektrik dan Elektronik

7

Profesor Hj. Mohd. Imran bin Hj. Ghazali

Fakulti Kejuruteraan Mekanikal dan Pembuatan

Profesor Ir. Dr. Saparudin bin Ariffin

Fakulti Kejuruteraan Mekanikal dan Pembuatan

Profesor Ir. Dr. Hj. Abas bin Ab Wahab

Fakulti Kejuruteraan Mekanikal dan Pembuatan

Profesor Dr. Sulaiman bin Hj. Hasan

Fakulti Kejuruteraan Mekanikal dan Pembuatan

Profesor Emeritus Ir. Mohammad Zainal bin Md Yusof

Fakulti Kejuruteraan Mekanikal dan Pembuatan

Profesor Dr. Wan Mohd Rashid bin Wan Ahmad

Fakulti Pendidikan Teknikal dan Vokasional

Profesor Dr. Hj. Mustafa bin Mat Deris

Fakulti Sains Komputer dan Teknologi Maklumat

Profesor Dr. Roziati binti Ibrahim

Fakulti Sains Komputer dan Teknologi Maklumat

Profesor Datin Dr. Maryati binti Mohamed

Fakulti Sains, Teknologi dan Pembangunan Insan

Profesor Dr. Noraini binti Kaprawi

Pengarah, Pejabat Pengurusan Strategik dan Kualiti

En. Abdul Halim bin Abdul Rahman

Pendaftar / Setiausaha

Tuan Hj. Misro bin Jerut

Bendahari

En. Bharun Narosid bin Mat Zin

Ketua Pustakawan

8

Profesor Adjung Fakulti

Dr. Ahmad Fadzil bin Arif

Chief Executive Officer

LUA Innovative Solutions Sdn. Bhd.

Profesor Pelawat Fakulti

Prof. Dr. Georg Spoettl

Professor in Technical Education

Universitat Bremen, German

Pemeriksa Luar Fakulti

Prof. Dr. Muhammad Rashid bin Rajuddin

Professor in Curriculum and Instruction in TVET

Faculty of Education

Universiti Teknologi Malaysia

9

Fakulti Pendidikan Teknikal dan Vokasional

Pada 1 Mei 2004, Fakulti Pendidikan Teknikal (FPTek) telah ditubuhkan di bawah pentadbiran

Kolej Universiti Teknologi Tun Hussein Onn (KUiTTHO). FPTek dinaik taraf daripada Jabatan

Pendidikan Teknik dan Vokasional kepada fakulti selepas Fakulti Teknologi Kejuruteraan

dimansuhkan. Pada 23 Jun 2011 Kementerian Pengajian Tinggi Malaysia telah meluluskan

penjenamaan semula Fakulti Pendidikan Teknikal kepada Fakulti Pendidikan Teknikal &

Vokasional (FPTV). Penjenamaan semula FPTek kepada FPTV adalah selaras dengan

perubahan dan transformasi perkembangan sistem pendidikan teknik dan vokasional di

Malaysia.

FPTV bermula sebagai Jabatan Pendidikan dan Kemanusiaan pada tahun 1996. UTHM telah

dikenali sebagai Institut Teknologi Tun Hussein Onn (ITTHO) pada masa itu. Pada tahun 2001,

Jabatan Pendidikan dan Kemanusiaan telah dipisahkan kepada dua jabatan yang dikenali

sebagai Jabatan Pendidikan Teknik dan Vokasional dan Pusat Kemanusiaan dan Komunikasi.

ITTHO telah dinaik taraf kepada status universiti dan dinamakan Kolej Universiti Teknologi

Tun Hussein Onn (KUiTTHO). Akhirnya, pada 1 hb. Mei 2004, Jabatan Pendidikan Teknik

dan Vokasional telah diberi mandat untuk menubuhkan sebuah fakulti yang dikenali sebagai

Fakulti Pendidikan Teknikal untuk menampung pendidik masa depan dalam bidang pendidikan

teknikal dan vokasional dan latihan (Teknik dan Vokasional).

Seperti kebanyakan institusi yang lain, kepentingan FPTV adalah untuk memberi pendedahan

kepada pelajar tentang pengetahuan teori dan praktikal dalam bidang masing-masing dalam

bidang teknikal, vokasional dan kejuruteraan. Kelakuan etika dan sikap juga ditekankan dan

diterapkan dalam kurikulum untuk memastikan tahap tertinggi profesionalisme yang diperoleh

oleh pelajar. FPTV juga telah meluaskan perkhidmatannya dengan menawarkan kursus

pendidikan tambahan untuk fakulti lain di UTHM untuk meningkatkan profesionalisma

pensyarah dalam bidang pendidikan teknikal, vokasional dan kejuruteraan.

Pada tahun 2005, FPTV telah menjadi pusat UNESCO-UNEVOC di Malaysia. Kerjasama dan

rangkaian dengan organisasi antarabangsa telah dibuat, antaranya dengan Pusat Organisasi

Pendidikan Serantau Menteri-Menteri Asia Tenggara bagi Pendidikan dan Latihan Vokasional

dan Teknikal (SEAMEO VOCTECH), Institut Penyelidikan Korea bagi Pendidikan dan Latihan

Vokasional (KRIVET), Kolej Pelatih Rancangan Colombo bagi Pendidikan Para Juruteknik

Filipina (CPSC), Pusat Nasional bagi Pendidikan Kerjaya dan Teknikal Amerika Syarikat

(NCCTE), Pusat Pembangunan Latihan Vokasional Eropah (CEDEFOP) dan lain-lain.

Fakulti ini terdiri daripada empat (4) jabatan dan satu pusat yang diketuai oleh seorang Dekan

dan dibantu oleh tiga (3) orang Timbalan Dekan. Carta organisasi FPTV adalah seperti rajah di

sebelah.

10

Carta organisasi Fakulti Pendidikan Teknikal dan Vokasional

11

Direktori Staf FPTV

Pentadbiran

Dekan

PM Dr. Razali bin Hassan

Ph.D (Pendidikan) (Univ. Of Warwick), Sarjana (UPM), Sarjana Muda (UTM).

Timbalan Dekan (Penyelidikan dan Pembangunan)

Dr Badaruddin bin Ibrahim

Ph.D (Colorado State Uni.), Sarjana (Kej. Mekanikal) (UTM), Sarjana Muda (ITTHO)

Timbalan Dekan (Akademik dan Antarabangsa)

Dr. Halizah Awang

Ph.D (Kurikulum) (USM), Sarjana Pendidikan (Pendidikan Teknikal) (UTM), Sarjana Muda

(Kej.Awam) (UTM), Sijil (PPD)

Timbalan Dekan (Hal Ehwal Pelajar dan Alumni)

Prof. Madya Dr. Mohamad Hisyam bin Mohd Hashim

Ph.D (Teknologi Pendidikan) (UPSI), Sarjana (UTM), Sarjana Muda (Kej. Elektrik) (UTM),

Sijil (POLIMAS)

Setiausaha Pejabat

Puan Nor Irmawanis Binti Zainal Abidin Diploma (UiTM)

Setiausaha Pejabat

Puan Mollyza Binti Abd Majid

Diploma (UiTM)

Penolong Pendaftar Kanan

Puan Zuraida Binti Bosri Sarjana Muda (UPM)

Penolong Pegawai Tadbir Kanan

Puan Suzana Ojudah

Diploma (UiTM)

Penolong Pegawai Tadbir

Puan Rafidah Binti Samsualdin

Diploma (UiTM)

Penolong Pegawai Teknologi Maklumat

Puan Farizah binti Sudin

Diploma (Teknologi Maklumat) (UiTM)

Pembantu Tadbir Kanan

Encik Hazni Bin Md Harith

SPM (SM Dato Onn, Batu Pahat)

Pembantu Tadbir

Puan Halizah binti Ismail

SPM (SM Datuk Menteri)

Pembantu Tadbir

Puan Norhana binti Mohd Satar

Diploma (Instutute Cosmopoint), SPM (SM Dato Seth)

12

Pembantu Tadbir

Puan Norlizawati Binti Ahmad

SPM (SMK Sultan Abdul Jalil)

Pembantu Tadbir

Encik Mohd Raimi Bin A. Samat

Sijil (Kejuruteraan Mekanikal-Outomotif)(PPD), SPM (SMK Tinggi Kluang)

Pembantu Am Pejabat

Encik Mohamad Ayob Bin Arsad

SPM (SM Tengku Mahmud Iskandar)

Jabatan Ikhtisas Pendidikan

Staf Akademik

Ketua Jabatan

Prof. Madya Dr. Kamarolzaman Bin Md Jidi

Ed.D (Universiti Selangor) Sarjana (UTM), Sarjana Muda (USM).

Prof. Dr. Wahid Bin Razzaly

Ph.D (Univ. Manchester), Sarjana (UTM), Sarjana Muda (Hons.) (Univ. College Swansea),

Diploma (UKM).

Prof. Dr. Jailani bin Md Yunos

Ph.D (Univ. Sheffield), MSc. (Univ. Wisconsin-Stout), BEng. (Hons.) (Univ. Wisconsin-Stout).

Prof. Dr. Wan Mohd Rashid Bin Wan Ahmad

Ph.D (Univ. Birmingham), Sarjana (Univ. Wisconsin-Stout), Sarjana Muda (Hons.) (Univ.

Wisconsin-Stout), Diploma (Centennial College of Applied Arts & Tech. Canada)

Prof. Dr. Maizam Binti Alias

Ph.D (Univ. Surrey), Sarjana (Civil & Structure) (UKM), Sarjana Muda (Hons.) (Kej. Awam)

(Univ. College Cardiff), Diploma (Pendidikan) (Maktab Perguruan Pulau Pinang).

Prof. Dr. Noraini Binti Kaprawi

Ph.D (Univ. Manchester), Sarjana (UTM), Sarjana Muda (Univ. of Aston).

Prof. Dr. Sulaiman Bin Yamin

Ph.D (Univ. Oregon State), Sarjana (Univ. Oregon State), Sarjana Muda (UKM)

Prof. Madya Dr. Ahmad Bin Esa

Ph.D (UTHM), Master (UTM), Sarjana Muda (UUM), Diploma Pendidikan (Maktab Perguruan

Temenggong Ibrahim)

Prof. Madya Dr. Asri Bin Selamat

Ph.D (Pengukuran dan Penilaian) (UTM), Sarjana (Pengukuran dan Penilaian) (UTM), Sarjana

Muda (Sastera) (USM), Sijil (Maktab Perguruan Bahasa, KL)

Prof. Madya Dr. Wan Azlinda Binti Wan Muhammed

Ph.D (Vocational Industrial Education) (Pennsylvania State Univ.), Sarjana (Vocational

Industrial Education) (Pennsylvania State Univ.) Sarjana Muda (Industrial Engineering)

(Kansas State Univ.).

13

Prof. Madya Dr. Mohd Yusop Bin. Ab Hadi

Ph.D (Teknik dan Vokasional) (UTHM), Sarjana (UTM), Sarjana Muda (UPM), Sijil (Maktab

Perguruan Ilmu Khas, KL)

Prof. Madya Dr. Husin Bin Junoh

Ph.D (Pengajian Islam) (UM), Sarjana (UTM), Sarjana Muda ( Univ. Al Fateh, Tripoli, Libya).

Prof. Madya Hj Sapon Bin Ibrahim

Sarjana (UTM), Sarjana Muda (UTM), Diploma (UTM)

Dr. Lee Ming Foong

Ph.D (Pendidikan Teknik dan Vokasional) (UTM), Sarjana (Pendidikan Teknik dan

Vokasional) (UTM), Sarjana Muda (Teknologi dan Pendidikan) (UTM).

Hj Ali Bin Suradin

Sarjana (UTM), Sarjana Muda (UPM), Sijil (Maktab Perguruan Pendidikan Kesihatan dan

Pemakanan)

Encik Ghazally Bin Spahat

Sarjana (Univ. of Houston), BSc. (UKM), Diploma (UKM)

Puan Hjh Sarebah Binti Warman

Sarjana (UTM), Sarjana Muda (UM), Diploma (UM).

Encik Mohd Noor Bin Hashim

Sarjana (Univ. of Manchester) Sarjana Muda (UPM), Sijil (Maktab Perguruan Temenggung

Ibrahim, JB)

Encik Mohd Nor Bin Ihkasan

Sarjana (Pendidikan Teknik dan Vokasional) (KUiTTHO) Sarjana Muda (UTM), Diploma

(UTM).

Encik Abdul Rasid Bin Abdul Razzak

Sarjana (UTM), Sarjana Muda (UUM), Diploma (Maktab Perguruan Teknik, KL).

Puan D’oria Islamiah Binti Rosli

Sarjana (Sains Komputer) (Univ. of Western Australia), Sarjana Muda (Sains) (UMS).

Puan Hajah Zurina Binti Yasak

Sarjana (UTM), Sarjana Muda (UTM).

Encik Mohamad Ali Bin Baba

Sarjana (Univ. of Western Australia), Sarjana Muda (UMS).

Puan Norkhairolizah Binti Hamzah

Sarjana (UIAM), Sarjana Muda (UIAM).

Dr Alias Bin Masek

Ph.D (UTHM), Sarjana (Pendidikan Teknik dan Vokasional) (UTHM), Sarjana Muda

(Kejuruteraan Elektrik) (KUiTTHO).

Puan Arihasnida Binti Ariffin

Sarjana (Rekabentuk Instruksional dan Teknologi) (UTHM), Sarjana Muda (Pendidikan Teknik

dan Vokasional) (UTHM).

Dr Azita Binti Ali

Sarjana (UiTM), Sarjana Muda (Komunikasi Data dan Perangkaian Maklumat)(UiTM),

Diploma (UiTM).

14

Dr Fadzlinda Binti Ab. Halim

Sarjana (UTHM), Sarjana Muda (UiTM), Diploma (UiTM).

Puan Norhayati Binti Ngadiman

Sarjana (UTHM), Sarjana Muda (USM).

Cik Nur Tasnim Binti Ismail

Sarjana (UTHM), Sarjana Muda (KUSTEM).

Puan Wan Hanim Nadrah Binti Wan Muda

Sarjana (UTHM), Sarjana Muda (UMT).

Cik Woo Yoke Ling

Sarjana (Pendidikan Teknik dan Vokasional) (UTM), Sarjana Muda (Pendidikan Teknik dan

Vokasional) (KUiTTHO).

Cik Zanariah Binti Ahmad

Sarjana (Pendidikan Teknik dan Vokasional) (UTHM), Sarjana Muda (UTHM).

Staf Sokongan

Encik Daud Bin Ahmad

Sijil (Politeknik Ungku Omar, Ipoh).

Encik Natijau @ Mohd Hazizul Bin Silam

Sijil (Politeknik Batu Pahat).

Puan Noor Hayati Binti Mustafa

Sijil (Politeknik Sultan Haji Ahmad Shah, Kuantan).

Encik Omar Bin Motaji

Sijil (Politeknik Ungku Omar, Ipoh).

Encik Mansor Bin Mordi

Sijil (Politeknik Sultan Haji Ahmad Shah, Kuantan).

Encik Yushadi Bin Muslim

Sijil (Politeknik Sultan Haji Ahmad Shah, Kuantan).

Encik Khairul Nizam Bin Mohd Nazri

Sijil (Politeknik Kota Melaka).

Jabatan Pendidikan Kejuruteraan

Staf Akademik

Ketua Jabatan

Encik Saifullizam bin Puteh

Sarjana (UTM), Sarjana Muda (Kej. Elektrik) (UTM), Sijil (POLISAS).

Dr. Razali Bin Hassan

Ph.D (Falsafah Pendidikan) (Univ. Warwick, UK), Sarjana (UPM), Sarjana Muda (UTM)

Dr. Halizah Awang

Ph.D (Kurikulum) (USM), Sarjana Pendidikan (Pendidikan Teknikal) (UTM), Sarjana Muda

(Kej. Awam) (UTM), Sijil (PPD)

Dr Badaruddin bin Ibrahim

Ph.D (Colorado State Uni.), Sarjana (UTM), Sarjana Muda (Kej. Mekanikal) (ITTHO)

15

Dr. Lai Chee Sern

Ph.D (Pendidikan Kejurutreaan) (Universitat Bremen, Germany), Sarjana. (KUiTTHO), Sarjana

Muda(Kej. Mekanikal) (KUiTTHO)

Prof. Madya Dr. Mohamad Hisyam bin Mohd Hashim

Ph.D (Teknologi Pendidikan) (UPSI), Sarjana (UTM), Sarjana Muda (Kej. Elektrik) (UTM),

Sijil (POLIMAS)

Prof. Madya Kamarudin bin Khalid

Sarjana (Kej. Awam) (UTM), Sarjana Muda (Kej. Awam) (UTM), Diploma (UTM)

Dr. Ahmad Rizal bin Madar

Ph.D (Pendidikan Teknik & Vokasional) (UTM), Sarjana (KUiTTHO), Sarjana Muda (Kej.

Elektrik) (KUiTTHO), Diloma (UTM)

Hj Ashari bin Sikor

Sarjana (Sumber dan Teknologi Maklumat) (UKM), Sarjana Muda (UTM), Sijil (Teknologi

Pendidikan) (Maktab Perguruan Ilmu Khas). Sijil (Kej. Elektrik) (Maktab Perguruan Teknik).

Hj. Samsudin bin Husin

Sarjana (UTM), Sarjana Muda (Kej. Mekanikal) (Mechnaical) (UTM), Sijil Perguruan (MPT)

En.Ramlan bin Zainal Abidin

Sarjana (Kej. Elektrik) (UTM), Sarjana Muda (UTM)

Encik Tan King Hiyang

Sarjana (UTM), Sarjana Muda (Univ. Strathclyde, Scotland), Sijil Perguruan (MPT, KL)

Puan Azmanirah binti Ab Rahman

Sarjana (UTM), Sarjana Muda (Kej. Elektrik) (UTM)

Encik Hasyamuddin bin Othman

Sarjana (Pendidikan Teknikal) (UTM), Sarjana Muda (Kej. Mekanikal) (UTM)

Puan Maziana binti Yaakob @ Mohamed

Sarjana (Pendidikan Teknikal) (KUiTTHO), Sarjana Muda (Kej. Awam) (USM)

Puan Rohayu binti Roddin

Sarjana (UTM), Sarjana Muda (UTM)

Dr Azman bin Hasan

Ph.D (UTM), Sarjana (UTM), Sarjana Muda (ITTHO)

Dr Yusmarwati binti Yusof

PhD (Uni. of East London), Sarjana (Pendidikan Teknikal) (UTM), Sarjana Muda (Kej.

Awam) (UTM), Sijil (Pembinaan Awam) (POLISAS), PGCE (Uni. Of East London)

Dr Kahirol bin Mohd. Salleh

PhD (Colorado State Uni.), Sarjana (UTM), Sarjana Muda (Kej. Mekanikal) (UTM), Sijil

(POLIMAS)

Dr Nor Lisa binti Sulaiman

PhD (Colorado State Uni.), Sarjana (UTM), Sarjana Muda (Kej. Elektronik) (UTM), Sijil (PPD)

Encik Mohd Safiee bin Idris

Sarjana(Pendidikan Teknikal) (UTM), Sarjana Muda (Kej. Elektrik) (UTM)

16

Puan Anizam binti Mohamed Yusof

Sarjana (UTM), Sarjana Muda (Kej. Elektrik) (UTM), Diploma (UTM)

Dr Johnson Lim Soon Chong

Ph.D (Industrial and System Engineering) (Hong Kong Polytechnic Uni.) Sarjana (KUiTTHO),

Sarjana Muda (Kej. Mekanikal) (KUiTTHO)

Dr Marlina binti Mohamad

Ph.D (Melbourne Royal Institute of Technology University), Sarjana (IT) (UTM), SarjanaMuda

(UTM), Diploma (UTM)

Puan Nur Sofurah binti Mohd Faiz

Sarjana (Pendidikan Teknikal) (KUiTTHO), Sarjana Muda ((Kej. Mekanikal- Bahan) (USM)

Puan Nurfirdawati binti Muhamad Hanafi

Sarjana (KUiTTHO), Sarjana Muda (Kej. Awam) (UiTM)

Encik Hairuddin bin Harun

Sarjana (Pendidikan) (UTM), Sarjana Muda (Pengurusan Hospitaliti) (The Ohio State Uni.)

Cik Mawar Ain binti Alias

Sarjana (Sains Makanan) (UKM), Sarjana Muda (Pengurusan Perkhidmatan Makanan) (UiTM),

Diploma (Chef Training) (ITM)

Encik Noorazman bin Abd. Samat

Sarjana (Kemahiran Malaysia) (UKM), Sarjana Muda (Pengurusan Awam) (UUM), Diploma

(Pengurusan Pendidikan) (UM)

Puan Masita binti Misdi

Sarjana (Pendidikan) (UTM), Sarjana Muda (The Ohio State Uni.), Diploma (ITM)

Cik Yee Mei Heong

Sarjana (UTM), Sarjana Muda (Kej. Awam) (UTM)

Encik Jamil bin Abd Baser

Sarjana Pendidikan (Teknikal & Vokasional) (UTM), Sarjana Muda (Kej. Mekanikal) (UTM)

Puan Marina binti Ibrahim Mukhtar

Sarjana (Pendidikan Teknikal) (KUiTTHO), Sarjana Muda (Kej. Awam) (KUiTTHO)

Dr Mimi Mohaffyza binti Mohamad

PhD (UTM), Sarjana (UTM), Sarjana Muda (Kej. Awam) (UTM).

Puan Aini Nazura binti Paimin @ Abdul Halim

Sarjana (Pendidikan Teknikal) (KUiTTHO), Sarjana Muda (Kej. Mekanikal) (KUiTTHO)

Puan Noor Dina binti Md. Amin

Sarjana (Arkitektur -Landskap) (USM), Sarjana Muda (Arkitektur) (USM)

Encik Faizal Amin Nur bin Yunus

Sarjana (Pendidikan Teknikal) (UTHM), Sarjana Muda (Kej. Mekanikal) (UTHM)

Encik Mohd. Rizwan bin Ahmad

Sarjana Muda (Kej. Elektrik) (KUiTTHO)

17

Encik Irwan Mahazir bin Ismail

Sarjana (Rekabentuk Intruksional &Teknologi) (UTHM), Sarjana Muda (Pendidikan Teknikal

& Vokasional) (UTHM)

Encik Muhammad Azri bin Othman

Sarjana Muda (Kej. Mekanikal) (UTEM)

Puan Lutfiah Natrah binti Abbas @ Ahmad

Sarjana (Pendidikan Teknikal) (UTHM), SarjanaMuda (UiTM), Diploma (UiTM)

Encik Mohd Bekri bin Rahim

Sarjana (Kej. Mekanikal ) (UTHM), Sarjana Muda (Kej. Mekanikal-Penyaman Udara)

(UniKL/MFI)

Encik Mohd Erfy bin Ismail

Sarjana (Pendidikan Teknikal) (UTHM), SarjanaMuda (Kej. Mekanikal) (UniMAP)

Encik Mohd Hasril bin Amiruddin

Sarjana (Pendidikan Teknikal) (UPM), SarjanaMuda (UTHM), Diploma (PSA)

Encik Nizamuddin bin Razali

Sarjana (UM), SarjanaMuda (Kej. Mekanikal - Automotif) (UTM)

Dr Normah binti Zakaria

Sarjana (Pendidikan Teknikal) (UTHM), SarjanaMuda (Kej. Elektrik) (UTM), Diploma

(UTM)

Puan Nurhanim Saadah binti Abdullah

Sarjana (Pendidikan Teknikal) (UTHM), SarjanaMuda (Kej. Elektrik & Elektronik) (UMP)

Puan Siti Hajar binti Zakariah

Sarjana Muda (Pengurusan Hotel) (UiTM).

Cik Nor Aziah binti Ahmad

Sarjana (Pengurusan Perkhidmatan Makanan) (UiTM), Sarjana Muda (Pengurusan

Perkhidmatan Makanan) (UiTM).

Puan Haryanti binti Mohd Affandi

Sarjana (Pengukuran dan Penilaian) (UTM), Sarjana Muda (Pendidikan Teknikal) (UTHM),

Sijil (Kolej Matrikulasi, NS)

Encik Wong Kah Leong

Sarjana (Pendidikan Teknikal) (UTHM), Sarjana Muda (Kej. Awam) (UTM)

Encik Tamil Selvan A/L Subramaniam

Sarjana (Rekabentuk Intruksional &Teknologi) (UTHM), Sarjana Muda (Pendidikan Teknikal

(UTHM), Dip (Electrical Eng) (PJB)

Puan Siti Nur Kamariah binti Rubani

Sarjana (Rekabentuk Intruksional &Teknologi) (UTHM), Sarjana Muda (Pendidikan Teknikal

(UTM)

Puan Siti Suraya binti Hussin

Sarjana (Pendidikan Teknikal - Elektrik) (UTHM), Sarjana Muda (Kej. Elektrik) (UTM)

18

Staf Sokongan

Encik Khairul Fahmi bin Haji Ali

Sijil (Politeknik Ungku Omar)

Puan Johanisah bte Afandi

Sijil (Politeknik Kota Bharu)

Puan Zanariah bte Ahmad

Sijil (Politeknik Sultan Ahmad Shah, Kuantan).

Encik Mohd Idrus Bin Abd Samad @ Sahmad

Diploma (Kejuruteraan Mekanikal – Pembuatan) (PJB), Sijil (PPD)

Encik Aminuddin bin Abas

Diploma (Kejuruteraan Mekanikal – Pembuatan) (PJB), Sijil (PPD)

Encik Mohamad Rafi bin Rahhim

Sijil (PPD)

Encik Sharuddeen bin Zainal

Sijil (Politeknik Sultan Ahmad Shah, Kuantan).

Encik Muhammad Muzammil bin Noruddin

Sijil (Kejuruteraan Mekanikal ) (Politeknik Merlimau, Melaka)

Encik Mohd Haizat bin Bahari

Sijil (Polisas)

Encik Mohd Razali bin Mohd Muksin

Sijil (Politeknik Sultan Salahudin Abdul Aziz Shah, Shah Alam).

Encik Salihudin bin Abd Razak

Sijil (Politeknik Sultan Ahmad Shah, Kuantan).

Encik Mohd Syah Hafiz bin Masrol

Sijil (Elektrik & Elektronik) (PJB)

Cik Maizathul Sahida binti Othman

Diploma (Elektronik Komputer) (PPD), Sijil (Elektrik & Elektronik) (PJB)

Puan Manisah Binti Suriati @ Suriat

Diploma (Elektronik) (PJB), Sijil (Elektrik & Elektronik) (PJB)

Encik Azahari Bin Rosly

Sijil (Kejuruteraan Awam) Politeknik Kota Melaka.

Jabatan Pendidikan Vokasional

Staf Akademik

Ketua Jabatan

Dr Yusmarwati binti Yusof

PhD (Uni. of East London), Sarjana (Pendidikan Teknikal) (UTM), Sarjana Muda (Kej.

Awam) (UTM), Sijil (Pembinaan Awam) (POLISAS), PGCE (Uni. Of East London)

Encik Md Azani Bin Sham

Sarjana Muda (USM).

19

Encik Usuloudin Bin Hamzah

Sarjana Muda (Komunikasi Multimedia) (Open University), Diploma (Politeknik Johor Bahru),

Sijil (Politeknik Port Dickson).

Encik Suhaimi Bin Mohamad

Sarjana Muda (Kejuruteraan Elektrik) (UTM).

Encik Saiful Hadi Bin Masran

Sarjana Muda (Kejuruteraan Mekanikal) (UTHM).

Encik Muhammad Amin Bin Hj Ab Ghani

Sarjana Muda (Kejuruteraan Awam) (KUiTTHO), Diploma (Teknologi Kejuruteraan Awam)

(KUiTTHO).

Puan Rosnee Binti Ahad

Sarjana Muda (Kejuruteraan Elektrik) (UTHM).

Pusat Pendidikan Teknik & Vokasional Termaju (ACTiVE)

Staf Akademik

Ketua Pusat

Encik Abdul Rasid Bin Abdul Razzak

Sarjana (UTM), Sarjana Muda (UUM), Diploma (Maktab Perguruan Teknik, KL).

Staf Sokongan

Cik Noor Fariza binti Tubi

Diploma (Kejuruteraan Awam) (PPD), Sijil (Kejuruteraan Awam) (Politeknik Merlimau,

Melaka)

20

Kurikulum Sarjana Muda Pendidikan Vokasional (Elektrik dan Elektronik) dengan

Kepujian

Jadual 1. Ringkasan kurikulum Sarjana Muda Pendidikan Vokasional (Elektrik dan Elektronik) dengan

Kepujian

Tahun Semester Kod kursus Kursus Kredit Jumlah

1

I

UWB10101 English for Academic Purposes 2

17

UWS10103 Kenegaraan dan Pembangunan Mutakhir Malaysia 3

UWA10102/202 Pengajian Islam / Pengajian Moral 2

UWB1xx02 Bahasa Asing 2

BBM 10303 Matematik 1 3

BBP 10203 Teknologi Elektrik 1 3

BBV 10102 Kelektromanetan 2

II

UWS10202 Hubungan Etnik 2

17

UWA10302 Tamadun Islam dan Tamadun Asia (TITAS) 2

UWB10202 Effective Communication 2

BBD 10102 Falsafah Pendidikan 2

BBD 1**01 * Kokurikulum Badan Beruniform 1

BBP 10102 Teknologi Maklumat dalam Pendidikan 2

BBM10403 Matematik 2 3

BBV 10203 Teknologi Elektrik 2 3

III

BBD 10400 Bina Insan Guru (1m)

HW

BBD 10500 Rancangan Orentasi Sekolah - ROS (2m) HW

2

I

UWB20302 Technical Writing 2

18

BBD 10302 Pedagogi 2

BBD 10202 Psikologi Pendidikan 2

BBD 20202 Teknologi Pendidikan 2

BBP 20102 Pengurusan Sumber Manusia 2

BBP 20202 Keselamatan dan Kesihatan Pekerjaan (OSH) 2

BBP 20203 Grafik Kejuruteraan 3

BBV 20303 Pemasangan dan Pendawaian elektrik 3

II

UQ*1**01 Kokurikulum 1 (Sukan dan Permainan) 1

16

BBP 10402 Creativity and Innovation 2

BBD 20403 Pengajaran Mikro 3

BBP 20302 Kepimpinan dan Penyeliaan 2

BBP 20402 Pengurusan Projek 2

BBV 20203 Elektronik 1 3

BBV 20103 Sistem Bekalan Kuasa Elektrik 3

III

BBD 20504 Latihan Mengajar 1 (8m) 4 4

3

I

BPK 20802 Keusahawanan 2

14

BBD 30102 Pengurusan Pendidikan 2

BBD 30202 Pengukuran dan Penilaian Pendidikan 2

BBV 30103 Kawalan Motor Elektrik 3

BBV 30203 Mesin Elektrik 3

II

BBD 30302 Bimbingan dan Kaunseling 2

17

BBD 30402 Penaakulan Data Pendidikan 2

BBD 30502 Sosiologi Pendidikan 2

BBP 3202 BBP 30102

Kaedah Penyelidikan

Pengurusan Makmal & Bengkel 2

BBV 30303 Elektronik 2 3

BBV 30403 Elektronik Digit 2

3

21

III

BBP 30404 Latihan Industri 4 4

4

I

BBD 4**01

* Kokurikulum Kelab dan Persatuan 1

12

BBP 4102 Projek Sarjana Muda 1 2

BBV 40103 Sistem Telekomunikasi 3

BBV 40203 Lukisan Elektrik dan Elektronik CAD 3

BBM 40403 *Kemahiran Pendawaian Domestik 3

BBM 40603 ** Kemahiran Elektronik Audio Video 1 0

II

Kokurikulum 2 (Olahraga & Balapan) 1

13

BBD 40102 Pengurusan Kokurikulum 2

BBP 4204 Projek Sarjana Muda 2 4

BBV 40503 Diagnous dan Senggaraan Audio Video 3

BBV 40303 Kemahiran Pendawaian Industri 3

III

BBD 40204 Latihan Mengajar II (8m) 4

4

Jumlah kredit keseluruhan

136

22

UWA 10102 Pengajian Islam

SINOPSIS

Kursus ini menerangkan tentang konsep Islam sebagai al-Deen. Skop perbincangannya meliputi

pengajian al-Quran dan al-Hadith; Akidah Ahli Sunnah wal Jamaah; aliran pemikiran akidah;

perkembangan mazhab Fiqh; prinsip muamalat; Undang-undang Jenayah Islam; etika kerja

dalam Islam; isu-isu dalam Undang-undang kekeluargaan Islam serta isu-isu semasa

RUJUKAN

1. Harun Din (Dr.) (2001), Manusia Dan Islam, cetakan pertama, Kuala Lumpur: Dewan

Bahasa dan Pustaka. (BP174. M36 1990)

2. Ismail Haji Ali, (1995), Pengertian dan Pegangan Iktikad yang benar: Ahli Sunnah Wal

3. Jamaah: Kuala Lumpur: Penerbitan al-Hidayah. (BP166.78. P46 1995)

4. Mustafa Abdul Rahman (1998), Hadith 40, Kuala Lumpur: Dewan Pustaka Fajar.

5. (BP135. A2 M87 1998)

6. Mustafa Haji Daud (1989), Institusi Kekeluargaan Islam, Kuala Lumpur: Dewan Pustaka

dan Bahasa. ( (BP188.3. F3.M87 1989)

7. Paizah Haji Ismail (1991), Undang-undang Jenayah Islam, Kuala Lumpur: Dewan

Pustaka Islam, Angkatan Belia Islam Malaysia. (BP144. P35 1991)

UWA 10202 Pengajian Moral

SINOPSIS

Kursus ini membincangkan konsep moral, aspek-aspek moral dan kepentingannya dalam

kehidupan seharian; teori moral Barat serta nilai-nilai murni agama besar di dunia, moral

dalam pekerjaan dan akhirnya isu-isu moral yang berlaku masakini.

RUJUKAN

1. Ahmad Khamis. (1999). Etika Untuk Institusi Pengajian Tinggi. Kuala Lumpur.

Kumpulan Budiman. (LC 315 .M3 .A35 1999)

2. Eow Boon Hin. (2002). Moral Education. Longman. (LC 268 .E48 2008)

3. Hussain Othman, S.M. Dawilah Al-Edrus, Berhannudin M. Salleh, Abdullah Sulaiman,

(2009). PBL Untuk Pembangunan Komuniti Lestari, Batu Pahat, Penerbit UTHM. (LB

1027.42 P76 2009a)

4. Hussain Othman. (2009). Wacana Asasi Agama dan Sains, B. Pahat. Penerbit UTHM.

(BL 240.3 H87 2009a)

5. Mohd Nasir Omar (1986). Falsafah Akhlak. Bangi. Penerbit UKM. (BJ 1291 .M524 2010)

UWB 10202 English for Academic Purposes

SINOPSIS

This course focuses on fulfilling students’ academic requirements such as the acquisition of

reading, writing, listening and speaking skills in English. The course also concurrently

provides opportunities for students to acquire basic grammar knowledge to complement the

acquisition of English language. Students will be reinforced on aspects of English language

oral and written skills that are most relevant to them in their academic work. By the end of

the course, students should be able to use English for a wide range of academic activities.

Tah

un 1

Sem

1

23

RUJUKAN

1. Abd. Aziz, A et al , (2005). English for Academic Communication. Kuala Lumpur: Mc

Graw

Hill Malaysia. PE1128.A2 .E53 2005

2. Kaur, H.(2005). Explore MUET. Kuala Lumpur: Fajar Bakti Sdn. Bhd.

3. Koh, S.L. (2005). MUET Moments: Malaysia University English Test. Selangor: Pearson.

PE1128 .K63 2005

4. Richards,C. (2009). Longman Text MUET : A Strategic Approach. Petaling Jaya: Pearson

Malaysia. PE1128 .K97 2009

UWB 1**02 Bahasa Asing

SINOPSIS

Kursus ini disediakan untuk pelajar mempelajari asas bahasa-bahasa antarabangsa seperti bahasa

Perancis, Mandarin, Arab, Jepun, Jerman Sepanyol dan Jawa. Pelajar didedahkan kepada

kemahiran mendengar, membaca, bertutur dan menulis asas perbendaharaan kata, tatabahasa,

bentuk ayat dan tulisan. Pelajar juga didedahkan dengan situasi harian sebenar untuk membantu

mereka berkomunikasi menggunakan bahasa-bahasa antarabangsa tersebut.

RUJUKAN

1. Booth, Trudie Maria, 2008. French Verbs Tenses. Mc Graw-Hill. Call no. : PC 2271,

U66, 2008.

2. Lim Hong Swan, Yeoh Li Cheng, 2010. Mandarin Made Easy Through English.

Batu Pahat: Penerbit UTHM. [PL1129.E5 .L554 2009 a]

3. Mohd Hisyam Abdul Rahim; Ahmad Sharifuddin Mustapha; Mohd Zain Mubarak.

2008. Bahasa Arab UMR 1312. Batu Pahat: Penerbit UTHM. (NO RUJUKAN:

PJ6115 .M445 2008 a)

4. Surie Network, (2000) : Minna no Nihongo : Kaite Oboeru, Tokyo : 3A Corporation.

[PL539.3 M56 2000]

5. Gabriele Kopp, Siegfried Büttner, 2004. Planet 1: Deutsch für Jugendliche:

Kursbuch. Ismaning: Germany: Hueber Verlag. [PF3129. K664 2004]

6. Nurul Sabrina Zan, (2010). Hola! Hablo español First Edition Batu Pahat: Penerbit

UTHM. PC4445 .N72 2010 a

7. Yrama, Widya (2008). Cara belajar membaca dan menulis huruf jawa, jilid

1 . Yrama Widya. Publication info:, 2008 XX(131738.1)

UWS 10103 Kenegaraan dan Pembangunan Mutakhir Malaysia

SINOPSIS

Kursus ini membincangkan konsep asas, proses pembentukan dan pembangunan Malaysia.

Ia merangkumi Empayar Kesultanan Melayu Melaka, imperialisme dan kolonialisme,

patriotisme dan nasionalisme serta seterusnya kemerdekaan dan penubuhan Malaysia. Selain

itu, turut disentuh ialah perlembagaan dan sistem kerajaan Malaysia serta dasar-dasar utama

pembangunan negara. Antara lain, peranan dan tanggungjawab warganegara juga ditekankan

selain kejayaan dan cabaran Malaysia.

Tah

un 1

Sem

1

24

RUJUKAN

1. Mohd. Ashraf Ibrahim (2004).Gagasan Bangsa Malayan yang Bersatu 1945-57.

Bangi : PENERBIT UKM. [DS597 .M37 2004]

2. Nazaruddin Mohd Jali, Ma’rof Redzuan, Asnarulkhadi Abu Samah dan Ismail Mohd

Rashid (2005). Pengajian Malaysia. Petaling Jaya: Prentice Hall. [DS596.6 .P46 2001

N2]

3. Noor Aziah Mohd. Awal (2003). Pengenalan kepada Sistem Perundangan di

Malaysia.

4. Petaling Jaya: International Law Book Services. [KPG68 .N66 2003]

5. Ruslan Zainudin, Mohd Mahadee Ismail dan Zaini Othman (2005). Kenegaraan

Malaysia. Shah Alam: Fajar Bakti. [JQ715 .R87 2005]

6. Zahrul Akmal Damin, Fauziah Ani, Lutfan Jaes, Khairunesa Isa, Siti Sarawati Johar,

Harliana Halim, Khairul Azman Mohd Suhaimy, Shamsaadal Sholeh Saad, Ku Hasnan

Ku Halim dan Mohd Akbal Abdullah (2009). Kenegaraan & Pembangunan Malaysia.

Batu Pahat: Penerbit UTHM. (Modul Kenegaraan dan Pembangunan Mutakhir

Malaysia)

7. Andaya, B.W. and Andaya, L.Y. (1982). A History of Malaysia. London: Macmillan.

[DS 596.A52 2001]

8. Abdul Aziz Bari (2002). Majlis Raja-Raja : Kedudukan dan Peranan dalam

Perlembagaan Malaysia. Kuala Lumpur : Dewan Bahasa dan Pustaka. [JQ1062.A58

.A39 2002]

9. Aziz Deraman (1992). Tamadun Melayu dan Pembinaan Bangsa Malaysia. Kuala

Lumpur: Arena Ilmu Sdn. Bhd. [HN700.6 .A952 2000]

10. Francis Loh Kok Wah dan Khoo Boo Teik (2002). Democracy in Malaysia. Cornwall:

Curzon Press. (UTHM library Request)

11. Jurij Jalaludin (1991). Wawasan 2020: Aspek Politik dan Sosial. Kuala Lumpur: Arena

Ilmu Sdn. Bhd. (UTHM library Request)

12. Lembaga Penyelidikan Undang-undang (2010). Perlembagaan Persekutuan. Petaling

Jaya: International Law Book Services. (UTHM library Request)

BBM 10303 Matematik 1

SINOPSIS

This course introduces students to mathematical knowledge needed in the technology field.

The topics discussed are Cartesian Coordinate: Distance between two points, slopes and

line equations. Perpendicular distance from a point to a line and bisect of two lines.

Quadratic equations: Quadratic equations with single variable, properties of the quadratic

equations. Inequalities: solving inequalities, partial fractions. Trigonometry: trigonometric

identities, addition and subtraction formulas, double-angle formulas and factor formulas,

general solution of trigonometric equation. Solution of system of linear equation:

Determinants and cofactor, inverse matrices, Cramer’s rule, Gauss elimination method.

Complex numbers: polar form, Euler’s form, De Moivre’s theorem, nth root of complex

numbers. Vectors: operations including dot product and cross product in 2 and 3 dimensions.

Planes and lines equation. Conic section: circle, parabola, ellipse, hyperbola.

RUJUKAN

1. Nafisah@Kamariah Md Kamaruddin & Norhaidah Mohd Asrah (2006). Modul

Pengajaran: Algebra. UTHM.

2. R. N. Aufmann, V. C. Barker & R. D. Nation (2005), College Algebra and

Trigonometry. 5th. Ed. Houghton Mifflin Company, New York. No. Panggilan:

Tah

un 1

Sem

1

25

QA154.3 .A93 2005.

3. Dwyer, David & Gruenwald, Mark (2000). Algebra for College Students, 2nd. Ed.

Pacific Grove, CA : Brooks/Cole. No. Panggilan: QA152.2 .D89 2000.

4. R. Larson et. al. (2008) Algebra and Trigonometry: A graphical Approach, Houghton

Mifflin Company, New York. No. Panggilan: QA154.3 .L37 2008.

5. Stewart, J., Redlin, L. and Watson, S. (2004). College Algebra, 4th Ed. Belmont, CA :

BBP 10203 Teknologi Elektrik 1

SINOPSIS

Punca-punca elektrik: kimia, magnet, geseran, haba dan cahaya. Pengalir dan penebat:

pengalir dan jenis-jenis pengalir, penebat dan jenis-jenis penebat, faktor yang

mempengaruhi rintangan pengalir dan penghitungan. Komponen pasif: perintang:

pengertian perintang dan rintangan, kegunaan perintang, binaan dan sifat perintang, jenis-

jenis perintang, kod warna perintang, perintang dalam litar siri, selari dan litar kompleks.

Komponen pasif peraruh: pengertian maksud pearuh dan aruhan, unit piawai dan simbol

pearuh, jenis-jenis pearuh dan kegunaannya, faktor-faktor yang mempengaruhi aruhan,

peraruh dalam siri dan selari, aruhan diri dan aruhan saling, pengujian dan kerosakan

pearuh. Komponen pasif pemuat: pengertian pemuat dan kemuatan, unit piawai dan

simbol pemuat, kod warna dan kadaran pemuat, jenis-jenis dan kegunaan pemuat, faktor-

faktor yang mempengaruhi kemuatan, kemuatan dalam siri dan selari, proses cas dan

nyahcas, pengujian dan kerosakan pemuat. Asas keelektromagnetan: prinsip, konsep,

faktor yang mempengaruhi kekuatan elektromagnet, aruhan elektromagnet dan daya gerak

elektrik teraruh. Hukum Ohm’s: definisi, arus, voltan, rintangan, kuasa dalam litar siri,

selari dan litar siri-selari A.T. Hukum Kirchoff: Hukum Kirchoff arus dan voltan. Asas

mesin elektrik: prinsip, binaan dan kendalian penjana, Hukum Faraday bagi aruhan

elektromagnet, petua tangan kanan dan kiri, putaran motor A.T berdasarkan Hukum

(Daya) Ampiar dan persamaan F = BIL., konsep D.G.E balikan, prinsip kendalian

pengubah dan kendaliannya, prinsip binaan pengubah, kehilangan-kehilangan dalam

pengubah, nisbah pengubah untuk voltan, arus dan lilitan pengubah.

RUJUKAN

1. Azli Yusop, Siti Amely Jumaat & Megat Azahari Chulan (2007). Electrical

Technology (DEE 1113). Batu Pahat: Penerbit UTHM. No. Panggilan: TK146 .A94

2007 a

2. Giorgio Rizzoni (2007). Principles and applications of electrical engineering. 5th

Ed.

Boston McGraw-Hill. No Panggilan: TK146 .R59 2007

3. Gupta J. B. (2004). Electrical Technology. New Delhi S.K Kataria. No Panggilan:

XX(79170.1)

4. Cotton, H.(2004). Electrical Technology 7th

Edition. New Delhi CBS Publisher. No.

Panggilan: XX(79171.1).

5. Bird, J. (2001). Electrical circuit theory and technology. 2 nd

Ed. Oxford: Newness.

No Panggilan: TK454 .B57 1997.

Tah

un 1

Sem

1

26

BBV 10102 Keelektromagnetan

SINOPSIS

Kursus ini memberi pendedahan kepada Asas Kemagnetan iaitu Magnet, Hukum Weber, Hukum Tarikan

Magnet, Medan Magnet di sekitar kawat lurus dan melingkar, Fluks Magnet dan Ketelapan Mutlak;

Keelektromagnetan iaitu Hukum Tangan Flemming, Hukum Gauss dan Hukum Biot Savart; Kearuhan Dan

Aplikasi Keelektromagnetan iaitu perkaitan antara Kemagnetan dan Elektrik, EMF dan Arus, Hukum

Faraday, Hukum Lenz, Solenoid, Geganti Elektrik dan Litar Pengawal Geganti; Pengubah iaitu prinsip

Kendalian Pengubah, Pembinaan Pengubah, Pengubah Jenis Teras, Pengubah Jenis Shell, Lilitan

Pengubah, Nisbah Lilitan Pengubah, Nisbah Arus Pengubah dan Nisbah Voltan Pengubah; Kecekapan Dan

Kehilangan Bagi Pengubah iaitu Transformer Unggul, Transformer Tak Unggul, Kehilangan Kuasa dan

Kecekapan bagi Pengubah.

RUJUKAN

1. Giorgio Rizzoni (2009). Fundamentals of electrical engineering.McGraw-Hill No. Panggilan : TK146

.R594 2009

2. Tamer Becherrawy (2012). Mechanical and electromagnetic vibrations and Waves. Iste. No.

Panggilan : QC665.E4 .B43 2012

3. J. B. Gupta (2004). Electrical Technology. New Delhi S.K Kataria No. Panggilan : XX(79170.1)

4. Bhag Singh Guru (2004). Electromagnetic Field Theory Fundamentals. Cambridge University Press.

No. Panggilan: QC665.E4 .G87 2004

5. Uma Mukherji (2006). Electromagnetic field theory and wave propagation. Pangbourne: Alpha

Science International. No. Panggilan: QC665.E4 .M84 2006

6. G. S. N. Raju (2005). Electromagnetic field theory and transmission lines. New Delhi: Pearson

Education. No. Panggilan: TS250 .R34 2005

7. Jean G. Van Bladel (2007). Electromagnetic fields. John Wiley. No. Panggilan: QC665.E4 .M67 2011

Tah

un 1

Sem

1

27

UWA 10302 Tamadun Islam dan Tamadun Asia (TITAS)

SINOPSIS

Kursus ini membincangkan tentang pengenalan ilmu ketamadunan; perkembangan tamadun;

Interaksi antara tamadun; Tamadun Islam; Islam dalam Tamadun Melayu; Isu-isu kontemporari

tamadun serta prinsip Islam Hadhari.

RUJUKAN

1. Saifullah Mohd Sawi (2009), Sejarah dan tamadun Islam di Asia Tenggara, Shah Alam

2. Karisma Publications, BP63.A785 .S24 2009

3. Sazelin Arif, (2007), Tamadun Islam dan tamadun Asia, Shah Alam, Selangor: McGraw

4. Hill. BP190.5 .T35 2007

5. Abu al-Fida al Hafiz Ismail ibn Kathir ; penterjemah Zaidah Mohd Nor ... [et al.],

6. (2005), Sejarah tamadun Islam Ibn Kathir, Kuala Lumpur : Dewan Bahasa dan Pustaka.

7. DS36.85.I32 2005 v.1

8. Mohd Liki Hamid, (2003), Pengajian tamadun Islam, Bentong : PTS Publications and

9. Distributors. DS36.85 .P46 2003

10.

11. Lok, Chong Hoe, (1998), Tamadun Cina : falsafah, pandangan hidup dan aspek-aspek

12. kesenian, Kuala Lumpur : Pusat pembangunan dan Pendidikan Komuniti (CEDC) dan

13. Sekretariat Falsafah dan Sains Islam. Universiti Sains Malaysia. DS721 .L64 1998

14. Rajakrishnan Ramasamy, M Rajantheran, (1994), Pengantar tamadun India, Kuala

15. Lumpur : Penerbit Fajar Bakti. DS425 .R34 1994

16. Arkoun, Mohammed Ruslani, (2001), kontemporer : menuju dialog antara agama,

17. Yogyakarta : Pustaka Pelajar. BP163 .A74 2001 N

UWB 10202 Effective Communication

SINOPSIS

This course emphasizes on task-based approach and focuses on developing students’ delivery of speech

in oral interactions and presentations. Importance is given on mastery of self-directed learning,

teamwork, research, oral presentations, reasoning and creativity. This course also enables students to

acquire knowledge and skills necessary for conducting and participating in meetings, including writing

of meeting documents. Students will also be exposed to the techniques of conducting interviews.

RUJUKAN

1. Cheesebro,T, O’Connor, L. & Rios, F. (2007). Communication skills: preparing for career

success (3rd ed.) Upper Saddle River, NJ: Pearson.

2. Davies, W.J. (2001) Communication skills: a guide for engineering and applied science student

(2nd ed.) . London: Prentice Hall.

3. Joan van Emden, L. (2004). Presentation skills for students. New York: Palgrave Macmillan.

4. Richard Johnson-Sheehan (2005). Technical Communication Today. New York: Pearson.

5. Salbiah Seliman et. al. (2004). English Communication for learners in engineering. Malaysia:

Prentice Hall.

Tah

un 1

Sem

2

28

UWS 10202 Hubungan Etnik

SINOPSIS

Kursus ini memfokuskan tentang konseptual dan praktikal hubungan etnik dalam kerangka masyarakat

Malaysia. Perbincangan adalah merangkumi konsep-konsep asas hubungan etnik dan diteruskan dengan

penyelusuran sejarah pembinaan masyarakat plural. Selain itu, turut disentuh ialah perlembagaan sebagai

teras kehidupan bermasyarakat. Perbincangan juga meneliti hubungkait pembangunan dengan etniksiti dari

aspek ekonomi, politik dan sosial berdasarkan pendekatan top-down dan bottom-up oleh kerajaan serta

masyarakat.

RUJUKAN

1. Lembaga Penyelidikan Undang-undang (2003).Perlembagaan Persekutuan. Petaling Jaya:

2. International Law Book Services. [KPG 1744.51963.A3.A4 2003 rw]

3. Mansor Mohd. Noor, Abdul Rahman Abdul Aziz dan Mohamad Ainuddin Iskandar Lee

4. (2006). Hubungan Etnik di Malaysia. Petaling Jaya: Prentice Hall. [DS595.m37 2006]

5. Nazri Muslim& Nasruddin Yunus. (2006). Hubungan Etnik. Selangor: Fulson Trading Co. [UTHM

Library request]

6. Shamsul Amri Baharuddin (2007). Modul Hubungan Etnik. Shah Alam: Universiti

7. Teknologi MARA. [Modul Hubungan Etnik]

8. Zaid Ahmad, Ho Hui Ling, Sarjit Sing Gill, Ahmad Tarmizi Talib, Ku Halim Ku Arifin, Lee

9. Yok Fee, Nazri Muslim dan Ruslan Zainuddin (2006). Hubungan Etnik di Malaysia.

10. Shah Alam : Oxford Fajar Sdn. Bhd. [UTHM Library request]

11. Wan Hashim. (2011). Hubungan Etnik di Malaysia. Kuala Lumpur : Institut Terjemahan Negara

Malaysia. [XX (1302391]

BBD 10102 Falsafah Pendidikan

SINOPSIS

Kursus ini memberi penumpuan kepada pengertian falsafah: falsafah umum, apakah falsafah, apakah

pendidikan. Cabang falsafah : konsep dan fungsi, metafizik, epistimologi, aksiologi, logik. Aliran

falsafah: idealisme, realisme, pragmatisme, eksistensialisme. Falsafah pendidikan barat: esensialime,

perenialisme, progresivisme, rekonstruksionisme. Falsafah pendidikan Islam: dasar dan matlamat, skop

dan bidang pendidikan islam, pembentukan kurikulum pendidikan islam. Falsafah Pendidikan Negara:

huraian FPN, sejarah ringkas pembentukan FPN, unsur-unsur dan peranan FPN, Falsafah Pendidikan

Kebangsaan (FPK): konsep, nilai-nilai murni dalam FPK, kepentingan penerapan nilai-nilai murni dalam

sistem pendidikan, implikasi terhadap sistem pendidikan negara, perkembangan dasar dan sistem

pendidikan kebangsaan. Falsafah Pendidikan Guru (FPG): wawasan pendidikan, perkembangan

pendidikan guru,tatasusila profesion perguruan melalui FPG. Guru dan Alam Pendidikan: senario

perguruan di malaysia, profesionalisme: konsep dan keperluan, etika dan tanggungjawab guru, motivasi,

kepuasan kerja dan prestasi guru.

RUJUKAN

1. Abd Rahim Abd Rashid (2003). Falsafah Budaya Dalam Pendidikan. Kuala Lumpur: Penerbit

Universiti Malaya.. No. Panggilan : LA132 .F34 2003

2. Abu Bakar Nordin dan Ikhsan Othman (2008). Falsafah pendidikan dan kurikulum. Perak:

Quantum Books. No. Panggilan : LB1570 .A22 2008

3. Abdul Fatah Hasan (2001). Pengenalan Falsafah Pendidikan. . Kuala Lumpur: PTS Publications

& Distributors Sdn. Bhd. No. Panggilan : LA21 .A32 2001

Tah

un 1

Sem

2

29

4. Sufean Hussin (2004). Pendidikan di Malaysia: sejarah, sistem dan falsafah. Kuala Lumpur:

Dewan Bahasa dan Pustaka. No.Panggilan : LA1236 .S93 2004

5. Abdul Rahman Arof & Zakaria Kasa (1995). Falsafah dan Konsep Pendidikan. . Kuala Lumpur:

Fajar Bakti. No. Panggilan : LB19 .A72 1995.

BBD 1**01 Kokurikulum dan Badan Beruniform

SINOPSIS

Kursus ini ditawarkan dalam pelbagai bentuk aktiviti pilihan untuk pelajar peringkat Sarjana

Muda dan Diploma. Lapan bidang aktiviti yang ditawarkan adalah Pengucapan Awam,

Keusahawanan, Sukan, Khidmat Komuniti, Kesukarelawanan, Kepimpinan, Kebudayaan dan

Daya Usaha dan Inovasi.

RUJUKAN

1. Ab. Alim Abd Rahim (2004). Pengurusan gerak kerja kokurikulum. Shah Alam : Penerbit Fajar

Bakti. No. Panggilan : LB3605 .A44 2004.

2. Abu Bakar Nordin dan Ikhsan Othman (2008). Falsafah pendidikan dan kurikulum. Perak:

Quantum Books. No. Panggilan : LB1570 .A22 2008.

3. Saifullizam Puteh (2006). Pengurusan Kokurikulum: Modul Pengajaran. Batu Pahat: Universiti

Tun Hussein Onn Malaysia. No Panggilan : LB3605 .S24 2006 a.

4. Mohd Sofian Omar Fauzee, Aminuddin Yusof dan Borhan Yusof (2002). Kokurikulum :

peranan dan implikasi. Kuala Lumpur : Utusan Pub.. No panggilan : LB3605 .M76 2002.

5. Mok, Soon Sang (2008). Pengurusan Kokurikulum dan Pendidikan Sukan. Puchong : Penerbitan

Multimedia. No panggilan : LB3605 .M64 2008.

BBP 10102 Teknologi Maklumat dalam Pendidikan

SINOPSIS

Kursus ini memberi tumpuan kepada Pengenalan Teknologi Maklumat ; Era Maklumat, Prinsip Teknologi

Maklumat, Fungsi Dan Manfaat Teknologi Maklumat, Koridor Raya Multimedia (MSC), Undang-undang

Siber, Perisian Komputer ; Perisian, Perisian Aplikasi, Jenis Perisian Asas, Pemprosesan Perkataan ; Asas

Pemproses Perkataan,Penyokong Pembacaan, Jenis Formatan Dan Grafik, Cantuman Mel Dan

Penggunannya, Penerbitan Meja, Pembinaan Ujian E-Borang, Persembahan Elektronik ; Pengenalan,

Persembahan Multimedia, Pembinaan Slaid, Hamparan Elektronik; Pengenalan, Fitur-fitur Asas Hamparan

Elektronik, Integrasi Hamparan Elektronik Dalam Pengajaran Dan Pembelajaran, Pangkalan Data ; Jenis

Pangkalan Data, Organisasi DMBS, Pelayan-pelayan, Fitur-fitur Asas Pangkalan Data, Perisian Mengedit:

Adobe Photoshop ; Pengenalan Kepada Antaramuka Photoshop, Fungsi Setiap Ikon, Asas Penggunaan

Adobe Photoshop, Konsep Dan Asas Penghasilan Teks, Konsep Asas Penggunaan Layer, Konsep Asas

Penggunaan Channels dan History, Asas Penggunaan Filter, Internet ; Takrifan, Asas Internet, Komputer

Di Internet, Perkhidmatan Asas Internet, Penggunaan Internet Dalam Pendidikan,

Komunikasi Data ; Unsur-unsur Penting Komunikasi, Jenis Isyarat, Mod Penghantaran, Arah Aliran Data,

Kadar Penghantaran, Isu Dan Peluang Teknologi Maklumat ; Keprofesionalan, Etika Dan Masyarakat, Isu

Keselamatan Dan Kawalan Sistem Komputer, Kesihatan Dan Ergonomik, Peluang Dalam IT, Teknologi

Maklumat Dan Masa Depan

Tah

un 1

Sem

2

30

RUJUKAN

1. Abdul Razak Hamdan, Yazrina Yahya, Muhd Shanudin Zakaria dan Mohd Zamri Murah.2000.

Teknologi Maklumat. Kuala Lumpur:McGraw Hill T58.5 .T44 .A22 2000

2. Stallings, W. and Van Slyke,R.2001. Business Data Communications. Upper Sydel River, New

Jersey: Prentice Hall. Edisi ke 4. HF5548.2 .S83 1994

3. Panko, R. R. 2001. Business Data Communications and Networking. Upper Sydel River, New

Jersey: Prentic Hall. Edisi ke 3. HD30.37 .P36 2001

4. Stamper, D.A. 2001. Local Area Networks. Upper Sydel River, New Jersey: Prentic Hall. Edisi ke

3. TK5105.7 .S73 2001 N1

5. Stephen Doyle (2001). Information and communication technology : vocational A level. UK:

Stanley Thornes.

BBM 10403 Matematik 2

SINOPSIS

Function: Graph of algebraic, trigonometric, exponent, logarithm and hyperbolic functions with its

inverse, composite function, inverse function. Limits and Continuity: Concept and definition, one-side

limits, limit at infinity, infinite limits, computing limits, continuity. Differentiation: Definition,

techniques of differentiation, higher order differentiation, application of differentiation. Integration:

Basic of integration, technique of integration: substitution, integration by part, partial fraction, definite

integral, application of integration. Sequences and Series: Definition of sequence and series,

convergence test for sequence and series.

RUJUKAN

1. Anton, Howard, Bivens, Irl C. Davis, Stephen (2010), Calculus, 7th

Edition, Hoboken, NJ :

Wiley. No. Panggilan: QA303.2 .A57 2010

2. Peng, Yee Hock (2007). KAlkulus Permulaan. Serdang : Universiti Putra Malaysia. No

Panggilan: QA300 .P46 2003.

3. Abd Wahid Md Raji et. al, (2002), Matematik Asas. Skudai: Penerbit UTM. No. Panggilan:

QA37.2 .M37 2002 N1

4. Abu Bakar Musa, (2001), Kalkulus awalan: untuk pelajar-pelajar sains dan kejuruteraan, Serdang

: Universiti Putra Malaysia. No Panggilan: QA303 .A28 2001.

5. Smith R. T. and Minton R.B. (2006), Calculus: Concepts and Connections. Boston: McGraw

Hill. No Panggilan: QA303.2 .S64 2006.

Tah

un 1

Sem

2

31

BBV 10203 Teknologi Elektrik 2

SINOPSIS

Kursus ini memberi pendedahan kepada Analisis Litar Elektrik iaitu Teorem Thevenin, Teorem Norton,

Rangkaian litar Thevenin dan Norton, Teorem Tindihan, Teorem Pindahan Kuasa Maksima, Transformasi

delta-bintang dan bintang-delta; Litar Arus Ulang Alik Satu Fasa iaitu Penghasilan a.u., Litar a.u.

rintanganm aruhan dan kapasitan tulin, arus, voltan dan galangan dalam litar siri a.u. R-L, R-C dan L,

Kuasa dan faktor kuasa dalam litar siri a.u. R-L, R-C dan L-C, Arus, voltan dan galangan dalam litar siri

a.u. R-L-C, Litar siri resonan, Arus, voltan dan galangan dalam litar selari a.u. R-L-C, Litar selari resonan,

Pembaikan faktor kuasa; Sistem Tiga Fasa iaitu Penjanaan voltan tiga fasa, Sambungan sistem tiga fasa,

sambungan bintang dan Delta, Voltan dan fasa seimbang dalam sambungan bintang dan Delta, Beban tiga

fasa seimbang sambungan bintang, Beban tiga fasa seimbang sambungan delta, Beban tiga fasa tak

seimbang sambungan bintang, Beban tiga fasa tak seimbang sambungan delta, Kuasa dalam sistem tiga

fasa, Pengiraan kuasa sebenar dalam sistem tiga fasa kaedah watt meter, Kaedah pengujian menggunakan

meter kuasa, Peraturan IEEE dalam sistem 3 fasa; Pengubah / Transformer iaitu Prinsip asas tindakbalas,

Binaan asas Transformer, Persamaan daya gerak balas, Kebocoran dan kelebihan fluks bocor, Kebocoran

kerintangan, Litar setara, Pengatur voltan, Kehilangan dan kecekapan, Ujian litar buka dan ujian litar

tertutup.

RUJUKAN

1. Giorgio Rizzoni (2009). Fundamentals of electrical engineering. McGraw-Hill No. Panggilan:

TK146 .R594 2009

2. Azli Yusop (2007). Electrical technology (DEE 1113). UTHM No. Panggilan: TK146 .A94 2007 a

3. J. B. Gupta (2004). Electrical technology. New Delhi S.K Kataria No. Panggilan: XX(79170.1)

4. Cotton, H. (2004). Electrical technology 7th Edition. New Delhi CBS Publisher No. Panggilan:

XX(79171.1)

5. Stephen W. Fardo (2009). Electrical power systems technology. Fairmont. No. Panggilan: TK1001

.F37 2009

6. John Bird (2010). Electrical circuit theory and technology. Newnes. No. Panggilan: TK454 .B57

2010

Tah

un 1

Sem

2

32

BBD 10400 Bina Insan Guru

SINOPSIS

Kursus ini memberi penumpuan kepada Siapa Guru? . Guru dan Hubungan dengan Komuniti. Guru

dan Akauntabiliti Profesionalisme. Latihan Fizikal. Aktiviti Air. Orienteering. Kembara.

Persembahan Kumpulan. Perkhemahan. Etika Keguruan. Berkauntabiliti. Amanah. Kreativiti.

Inovatif. Adat Resam dan Budaya Masyarakat. Patriotisme. Etika sosial. Protokol. Pengucapan

awam. Kesantunan berbahasa. Kemahiran mendengar secara efektif. Tertib di meja makan.

Pengendalian majlis rasmi. Etika berpakaian. Guru dan perundangan. Mandat. Akta 550 (1996).

Surat Pekeliling Ikhtisas. Pekeliling Perkhidmatan. Fungsi Jabatan Pendidikan Negeri (JPN) dan

sektor-sektor serta fungsi. Peranan Pegawai Pendidikan Daerah (PPD) / Zon / Bahagian dan PKG.

Benchmarking. Kepimpinan dan pengurusan sekolah. Iklim sekolah. Infrastruktur kurikulum dan

kokurikulum di sekolah. Majlis keagamaan . Tazkirah/ Aktiviti Moral. Kemasyarakatan. Khidmat

Pendidikan kepada Komuniti. Persatuan-persatuan Keguruan.

RUJUKAN

1. Buddy Lee, (2007), Jump Rope Training. New York:: SportsBooks.Mike Stroud,

(2007), Survival of the Fittest. New York: SportsBooks.

2. Khairul Azman Arshad (2006). Asas Perkhemahan Dan Ikhtiar Hidup. Shah Alam:

Fajar Bakti Sdn. Bhd.

3. Mok Soon Sang (2008). Pengurusan Kokurikulum Dan Pendidikan Sukan.

Puchong: Penerbitan Multimedia.

4. Amzan Abd Malek dan Hazira Hamzah A (2007).Persatuan Bulan Sabit Merah Malaysia. Wangsa Melawati: PTS Professional Publishing Sdn. Bhd.

BBD 10500 Rancangan Orientasi Sekolah (ROS)

SINOPSIS

Sejarah Sekolah: pentadbiran, bangunan, jurusan, hubungan kemasyarakatan. Lokasi sekolah:

kedudukan sekolah, pelan sekolah, infrastruktur dan kemudahan sekolah. Visi dan misi sekolah: visi,

misi, piagam pelanggan, ikrar, lagu, lencana. Organisasi pentadbiran sekolah : organisasi, pentadbiran,

organisasi akademik, organisasi kokurikulum. Aktiviti sekolah: akademik, aktiviti kokurikulum,

aktiviti hem, SPBT, projek kecemerlangan, ICT, program khas. Sekolah dan masyarakat: Persatuan

Ibu Bapa dan Guru (PIBG), majlis pemuafakatan sekolah, lembaga pengurusan sekolah, majlis guru

besar/majlis pengetua sekolah, National Union of Teaching Profession (NUTP).

RUJUKAN

1. David Hopkins. (2008). A teacher's guide to classroom research. Maidenhead: Open

University Press. No. Panggilan: LB1028.24 .H66 2008

2. Zol Azlan Hamidin (2000). Strategi Pengajaran : pendekatan sains teknologi masyarakat.

Selangor: Pearson. No. Panggilan: LB1532.M3 .Z64 2000

3. James Nolan, Jr. , Linda A. Hoover. (2011). Teacher supervision and evaluation: theory into

practice. Hoboken, NJ: John Wiley. No. Panggilan: LB2838 .N64 2011

4. James Raths and Amy C. McAninch. (2003). Teacher beliefs and classroom performance: the

impact of teacher education. No. Panggilan: LB1775.2 .T43 2003

5. John C.Daresh. (2002). Teachers mentoring teachers: a practical approach to helping new and

experienced staff. No ISBN: 0761945768, 9780761945765.

Tah

un 1

Sem

3

33

UWB 20302 Technical Writing

SINOPSIS

This course introduces students to report writing skills needed at tertiary level. Students will learn basic

report writing skills such as proposals, progress report, informational and analytical report. In order do this,

they will learn how to collect data using questionnaires. The data collected will be analyzed, transferred

into graphic forms and presented orally and in writing. Based on the analysis of data, students will be able

to draw conclusions and make recommendations.

RUJUKAN

1. Dorothy Cheung et. al. (1999). Report writing for engineering students. 2nd ed.

Singapore: Prentice Hall. PE1475 .R46 1999 N3

3 Finkelstein, J. (2008). Pocket Book of technical writing. 3rd ed. Singapore: McGraw

Hill. T11 .F56 2008

4. Gerson, S. J. & Gerson, S. M. (2003). Technical writing: Process and product.

3rd ed. New Jersey: Prentice Hall. PE1475 .G47 2000

5. Kolin, P. C. (2006). Successful writing at work. Concise ed. USA: Houghton Mufflin

Company. PE1408 .K64 2009

6. Lakshmy Anantha Krishnan et. al. (2003). Engineering your report: From start to

finish. Singapore: Prentice Hall. T11 .E64 2006

BBD 10302 Pedagogi

SINOPSIS

Kursus ini memberi penumpuan kepada Pengertian Pengajaran Dan Pembelajaran: definisi pengajaran,

pengertian pedagogi, pengertian andragogi, pengajaran sebagai sains, pengajaran sebagai seni,

pengertian pembelajaran. Guru: siapa guru, peranan guru, sahsiah guru, etika profesion perguruan, guru

dan masyarakat. Model-Model Pengajaran: Model Sim, Model Glaser, Model Taba, Model Suchmen,

Model Pendekatan Sistem, Model Pengajaran Bilik Darjah, Model Pengajaran Makmal dan Bengkel.

Pendekatan Pengajaran: pengajaran berpusatkan guru, pengajaran berpusatkan pelajar, pengajaran

berpusatkan bahan/alatan, pengajaran induktif, pengajaran deduktif. Kemahiran Pendidikan Sains,

Teknikal Dan Vokasional: kaedah saintifik, kemahiran proses sains, kemahiran manipulatif, kemahiran

berfikir, kemahiran reflektif, behaviorsme, objektivisme dan konstruktivisme, Kemahiran Pembelajaran:

pembacaan dan komunikasi, pemetaan konsep, jurnal dan portfolio, membina modul pengajaran,

pembelajaran individu. Kaedah Pengajaran: memilih kaedah pengajaran, kepelbagaian kaedah pengajaran,

kaedah syarahan/kuliah, kaedah amali/bengkel tunjukcara/demonstrasi, kaedah projek, kaedah pengajaran

berasaskan masalah, pengajaran berkomputer, pengajaran andragogi, kaedah simulasi, kaedah interaktif

(perbincangan, brainstorming, buzz), kaedah lawatan, strategi pengajaran teknik dan vokasional-

koleboratif. Kemahiran Pengajaran: kemahiran menerang, kemahiran menyoal, kemahiran menerima

jawapan, kemahiran set induksi, kemahiran penutup, kemahiran pengukuha, kemahiran menilai hasil

pembelajaran, kemahiran variasi rangsangan, kemahiran pengukuhan, kemahiran alat dan bahan bantu

mengajar. Perancangan Pengajaran: Pengajaran berkesan, Definisi perancangan pengajaran, Kurikulum

dan silibus, Jadual Penentuan Pengajaran (JPP), Perancangan pengajaran semester, Perancangan

pengajaran mingguan, Perancangan pengajaran harian, Penilaian Pengajaran: penilaian melalui refleksi,

penyeliaan pengajaran, penyeliaan klinikal, instrumen penilaian pengajaran, penilaian rakan sekerja.

Tah

un 2

Sem

1

34

RUJUKAN

1. Barell, John (2007) Problem-Based Learning: An Inquiry Approach. Corwin Press, Thousand

Oaks. No ISBN:141295004X, 9781412950046.

2. Joel Spring, (2006). Pedagogies of globalization: the rise of the educational security state.

Mahway, NJ: L. Erlbaum. No.Panggilan: LC71 .S67 2006.

3. Shahabuddin Hashim, Rohizani Yaakub dan Mohd. Zohir Ahmad (2003). Pedagogi: Strategi dan

Teknik Mengajar Dengan Berkesan. Pahang: PTS Publications. No.Panggilan LB1775.2 .S52

2003.

4. Mok Soon Sang (2002). Pedagogi: Untuk Kursus Diploma Perguruan Semester 3, Kuala Lumpur:

Kumpulan Budiman. No.Panggilan: LB1025.3 .M65 2002.

5. Abd Aziz Abd Talib (2000). Pedagogi Bahasa Melayu: Prinsip, Kaedah dan Teknik. Kuala

Lumpur: Utusan Publications and Distributors. No.Panggilan: PL5105 .A29 2000 n.5.

BBD 10202 Psikologi Pendidikan

SINOPSIS

Kursus ini memberi penumpuan kepada Pengenalan Kepada Psikologi dan Psikologi Pendidikan:

pengertian psikologi, pengertian psikologi pendidikan, tujuan psikologi, konsep-konsep asas psikologi,

bidang-bidang psikologi. Fitrah Manusia: pengertian keperluan manusia, jenis-jenis keperluan, motivasi

dan kaitannya dengan keperluan, masalah tingkahlaku yang timbul sekiranya keperluan tidak dipenuhi,

potensi, kekuatan dan kelemahan manusia. Teori-Teori Perkembangan: pengertian pertumbuhan, pegertian

perkembangan, teori perkembangan, implikasi konsep pertumbuhan dan perkembangan terhadap

pengajaran dan pembelajaran di bilik darjah, teori pertumbuhan, implikasi konsep pertumbuhan dan

perkembangan terhadap pengajaran dan pembelajaran di bilik darjah. Perbezaan Individu: pengertian

perbezaan individu, aspek-aspek perbezaan individu, faktor-faktor yang menyebabkan perbezaan individu

dari segi kognatif, sosial, emosi dan psikomotor, kesan perbezaan individu terhadap kemajuan persekolahan

pelajar, cara guru menghadapi masalah perbezaan individu pelajar di sekolah. Personaliti: perbezaan antara

personaliti, watak dan trait , klasifikasi personaliti, faktor-faktor yang mempengaruhi personaliti dan gaya

pembelajaran. Konsep Kendiri: pengertian konsep kendiri, jenis-jenis konsep kendiri, faktor-faktor yang

menyebabkan konsep kendiri yang negatif, helah bela diri, cara-cara guru membantu kanak-kanak

membentuk konsep kendiri positif, tingkahlaku bermasalah dan modifikasi tingkahlaku. Psikologi

Tingkahlaku: pengertian tugas-tugas perkembangan, ciri-ciri utama tugas perkembangan, tugas

perkembangan mengikut havighurst, masalah-masalah dalam pencapaian tugas perkembangan, cara-cara

guru membantu kanak-kanak menghadapi dan mencapai tugas perkembangan mengikut peringkat,

modifikasi tingkahlaku. Pengajaran dan Pembelajaran: definsi pengajaran, model-model pengajaran,

definisi pembelajaran, jenis-jenis, pembelajaran, gaya pembelajaran, model gaya pembelajaran, kaitan

antara pengajaran dan gaya pembelajaran, Proses pembelajaran: kesediaan, motivasi, pengamatan dan

penanggapan, ingatan dan lupaan, pemindahan pembelajaran, gaya pembelajaran, implikasi gaya

pembelajaran dalam proses pengajaran dan pembelajaran. Teori Pembelajaran: teori pembelajaran kognitif,

teori pembelajaran behaviorisme, teori pembelajaran sosial, teori pembelajaran humanis. Pemikiran:

konsep dan proses pemikiran, pemikiran reflektif, Hubungkait psikologi pendidikan dengan persediaan dan

pengajaran guru.

RUJUKAN

1. Sahizan Hasan, Tsai Chen Chien dan Saw Hooi Chin. (2004). Intrapersonal dan Interpersonal Untuk

Remaja. Bentong: Publications and Distributors. No. Panggilan: BF637.C45 .S52 2003.

2. Mohamed Hatta Shaharom. (2003). Psikologi dan Kaunseling Remaja. Bentong: Publications and

Distributors. No. Panggilan: HV1421 .M42 2003.

3. Noraini Ahmad. (2003). Kaunseling Remaja. Selangor: Utusan Publication and Distributors Sdn.

Tah

un 2

Sem

1

35

Bhd. No. Panggilan: BF637.C6 N67 2003.

4. Corbin, Barry. (2008). Unleashing the potential of the teenage brain: 10 powerful ideas.

Thousand Oaks, CA: Corwin Press. No. Panggilan: LB1060 .C68 2008.

5. Metcalf, Linda . (2008). Counseling Toward Solutions : A Practical Solution- Focused Program

for Working With Students, Teachers and Parents. 2nd

ed. San Francisco, CA: Jossey-Bass. No.

Panggilan: LB1027.5 .M47 2008.

BBD 20202 Teknologi Pendidikan

SINOPSIS

Kurus ini memberi penumpuan kepada Pengenalan kepada teknologi pendidikan: takrifan “teknologi” dan

“pendidikan”, teknologi pendidikan dan teknologi pengajaran. Reka bentuk dan model pengajaran: teori

pembelajaran, model pengajaran, model Dick & Carey, model ADDIE, model ASSURE, reka bentuk

pengajaran, strategi pengajaran, aspek motivasi (ARCS), 9 peringkat pembelajaran (Gagne). Keberkesanan

dan pemilihan bahan pengajaran: Penggunaan alatan dalam Pengajaran, Kriteria pemilihan bahan

pengajaran. Penyediaan ruang: bilik tayangan, alatan persembahan, strategi persembahan. Visual bukan

tayangan: objek semulajadi, model, foto dan grafik. Visual Tayangan: overhead projector, slide, filem,

sistem multimedia. Fotografi: Format asli, format digital, persembahan daripada komputer. Media audio:

konsep audio dan gelombang audio, analog dan digital, penggunaan audio sebagai bahan pengajaran,

contoh-contoh penggunaan audio dalam pendidikan. Penggunaan Video dalam Pendidikan: Konsep asas

video, pengendalian kamera, penulisan skrip, peranan video dalam pendidikan, faedah penggunaan video

dalam pendidikan, persediaan penggunaan video dalam kelas. Komputer Dalam Pendidikan: peranan

utama komputer, komputer dalam pengajaran dan pembelajaran

komputer dalam pentabdiran dan pengurusan. Pendidikan pembelajaran melalui web dan tele sidang:

definisi pembelajaran menerusi web, penggunaan web sebagai media pengajaran, telesidang video

telesidang komputer. Pusat sumber: Pusat Sumber Sekolah, Pusat Kegiatan Guru, Pusat Sumber Elektronik.

Sistem Telekomunikasi: aplikasi dalam pendidikan, fungsi komunikasi pendidikan, Isu Semasa Teknologi

Komunikasi Dalam Pendidikan

RUJUKAN

1. Heinich, R., Molenda M., Russell, J.D., & Smaldino, S.E. (2002). Instructional Media

and Technologies for Learning: 7th Edition. New Jersey: Merrill Prentice Hall. No

panggilan: LB1028.3 .H44 2002.

2. Smaldino, Sharon E. (2005). Instructional technology and media for learning. New

Jersey: Pearson. No panggilan: LB1028.3 .I57 2005.

3. Januszewski, Alan (2008). Educational technology : a definition with commentary.

Mahwah, NJ : L. Erlbaum Associates. No panggilan: LB1028.3 .J36 2008.

4. Kemp, J.E. & Smellie, D.C (1994). Planning, Producing and Using Instructional

Technologies: 7th

Edition. New York: Harper Collins College Publishers. No panggilan:

5. Zol Azlan Hamidin (2000). Strategi Pengajaran : Pendekatan sains teknologi masyarakat.

Selangor : Pearson. No panggilan: LB1532.M3 .Z64 2000.

Tah

un 2

Sem

1

36

BBP 20102 Pengurusan Sumber Manusia

SINOPSIS

Kursus ini akan melibatkan pelajar dalam proses pengajaran dan pembelajaran yang interaktif dalam

topik Pengenalan Pengurusan Sumber Manusia, Pengurusan Sumber Manusia dan Hubungan

Strategik Global, Perancangan Sumber Manusia, Pengambilan dan Pemilihan Pekerja, Latihan dan

Pembangunan, Pegurusan Prestasi, Ganjaran & Ganti Rugi, Pekerja dan Kesatuan Sekerja, Etika

dalam Pengurusan Sumber Manusia dan Cabaran dan Isu-isu Pengurusan Sumber Manusia.

RUJUKAN

1. Alan ,P. (2011). Human Resource Management . Andover : Cengage Learning. Call number

HF5549 .P744 2011

2. Maimunah Aminuddin. (1995). Human Resource Management. Selangor: Fajar Bakti Sdn. Bhd. Call

number : HF5549.H9 .M34 2008

3. Thompson, R. (2002). Managing People. Oxord: Butterworth Heinemann Ltd. Call number :

HF5549 .T46 2002

4. McGuire, D and Jorgensen, K. Molbjerg. (2011). Human Resource Development: theory and

practice. Thousand Oaks. Call number : HF5549 .M48 2011

5. Ganihar, N. Noorjehan and Nayak, V. Shivanand. (2007). Human Resource Development and

teacher education . 2nd

edition. New Delhi : Discovery Publishing House. Call number: LB2806.45

.G36 2007

BBP 20202 Keselamatan dan Kesihatan Pekerjaan

SINOPSIS

Kursus ini mendedahkan pelajar kepada pengetahuan dan kemahiran dalam keselamatan dan kesihatan

pekerjaan (OSH) di tempat kerja. Skop pengajian merangkumi Pengurusan Kesihatan, Keselamatan dan

Persekitaran: pengenalan kepada OSH, OSHA 1994 (Akta 514), FMA 1967, EQA 1974, sistem pengurusan

keselamatan dan kesihatan pekerjaan, budaya keselamatan, kesihatan dan persekitaran; Pengurusan dan

Penilaian Risiko: pengenalan kepada pengurusan risiko, teknik penilaian risiko, HIRARC; Kecederaan

Fizikal dan Kawalan: pengenalan kepada kecederaan fizikal, kerja-kerja pembinaan, elektrik, mekanikal,

dan yang melibatkan bahan-bahan kimia; Bahaya Kesihatan: pengenalan kepada bahaya kesihatan dan

kebersihan, bahaya bahan kimia, fizikal, biologi, dan kebersihan; Penyiasatan dan Pelaporan Kemalangan:

pengenalan, penyiasatan kemalangan, punca insiden, analisis insiden dan kaedah pengumpulan data.

RUJUKAN

1. Occupational Safety and Health Act and Regulations. MDC Publishers Printer Sdn. Bhd. 2001.

Nombor panggilan: KPG1390.M34 2001 rw N2.

2. Factories and Machinery Act & Regulations. MDC Publishers Printer Sdn. Bhd. 2001. Nombor

panggilan: KPG1390.A31967 .A4 2001 rw N1.

3. Ismail Bahari (2006). Pengurusan Keselamatan dan Kesihatan Pekerjaan. Edisi ke-2. McGraw Hill

Education (Malaysia). Nombor panggilan: T55.I85 2006.

4. Davies, V. J. & Tomasin K. (2006). Construction Safety Handbook. 2nd

ed. London: Thomas Telford.

Nombor panggilan: TH443.R43 2006.

5. Anton, Thomas J. (2009). Occupational Safety and Health Management. 3rd

ed. New York: McGraw-

Hill. Nombor panggilan: T55.A57 1989.

Tah

un 2

Sem

1

37

BBP 20203 Grafik Kejuruteraan.

SINOPSIS

Kursus ini merangkumi topik-topik Pengenalan lukisan kejuruteraan: penggunaan pelbagai alatan,

penghurufan dan garisan, dimensi, skala dan saiz lukisan dan kertas. Lukisan geometri: pembinaan

geometri, pembinaan poligon, pembinaan elips. Lukisan unjuran: lukisan unjuran, unjuran ortografik,

unjuran isometrik, unjuran oblik. Lukisan unjuran tambahan: unjuran tambahan, satah dan pandangan

dalam unjuran tambahan, lengkuk, bulatan dan muka keratan dalam pandangan tambahan. Lukisan

berbantu komputer: pengenalan lukisan bantuan komputer, operasi-operasi asas dalam sistem arahan,

penggunaan CAD LI, pengendalian mesin cetak dan plot.

RUJUKAN

1. Atan Hj Hussien, Jailani Mohd Yunos & Saifullizam Puteh (2007). Grafik Kejuruteraan, Batu

Pahat: Penerbit UTHM. No Panggilan: T353 .A82 2007 a.

2. Bertoline G. R. (2000). Engineering Drawing Workbook. Boston: McGraw Hill. No

Panggilan: T385 .B473 2000 ca.

3. Kirkpatrick, James N (2004). The AutoCAD book : drawing, modeling and applications using

AutoCAD 2004. Upper Saddle River, NJ: Prentice Hall. No. Panggilan: T385 .K57 2004.

4. Siddiquee, Arshad N, Zahid Akhtar Khan and Mukhtar Ahmad (2004). Engineering drawing

with a primer on AutoCAD. New Delhi, Prentice Hall. No. Panggilan: TA174 .S52 2004.

5. Spencer, Henry Cecil (2000). Basic technical drawing. 7 th Ed. New York, Mc Graw Hill. No.

Panggilan: T353 .S63 2000 N1

BBV 20303 Pemasangan dan Pendawaian Elektrik

SINOPSIS

Kursus ini memberi pendedahan terhadap Keselamatan Di Tempat Kerja iaitu Aspek keselamatan di

tempat kerja, Keperluan Akta Keselamatan Pekerjaan dan Keselamatan, Punca-punca kemalangan, Punca-

punca kebakaran dan pencegahan kebakaran, Pertolongan cemas dan kaedah pemulihan; Aksesori

Pendawaian iaitu Jenis-jenis aksesori pendawaian elektrik, Fungsi aksesori pendawaian elektrik,

Perkakasan ketukangan dan kegunaannya, Mematuhi peraturan IEEE/MS-IEC yang berkaitan; Kabel Dan

Pengalir iaitu Bahan-bahan kabel dan pelindung mekanikal, Jenis-jenis kabel, Gambarajah binaan berlabel

bagi kabel tertentu, Memilih jenis-jenis kabel untuk kegunaan spesifik, Mematuhi peraturan IEEE/MS-

IEC yang berkaitan; Pemeriksaan Dan Pengujian iaitu Keperluan pemeriksaan ke atas pemasangan siap,

Peralatan pengujian; penguji penebat, penguji elektrod bumi, penguji galangan gelung bumi, penguji

kekutuban dan penguji PLAB, Ujian keterusan, Ujian penebatan, Ujian kekutuban, Ujian litar gelang,

Jujukan ujian, Mematuhi peraturan IEEE yang berkaitan.

RUJUKAN

1. Ray C. Mullin (2005). Electrical Wiring 12th ed. : commercial. Thomson Learning. No.

Panggilan: TK260 .M84 2005

2. Ray C. Mullin (2005). Electrical Wiring 15th ed. : residential. Thomson Learning. No. Panggilan:

TK3285 .M84 2005

3. Institution of Electrical Engineers and British Standards Institutions, (2000). Requirements For

Electrical Installations-IEE wiring Regulations 16th Edition : BSI and IEE Institution of Electrical

Engineers. No. Panggilan: BS 7671 : 2001

Tah

un 2

Sem

1

38

4. Bandyopadhyay (2006). Electrical power systems : theory and practice. London: Unipress. No.

Panggilan: TK1005 .B36 2006

5. Mohamed Nazi (2003). Pendawaian Domestik Tingkatan 4, Model Pembelajaran Vokasional :

Edusystem Sdn. Bhd, Selayang. No. Panggilan:

6. Md. Nasir Manan (2004). Panduan Pendawaian Elektrik Domestik, : IBS Buku Sdn. Bhd :

Petaling Jaya. No. Panggilan: TK9901 .M52 2004 a

BBP 10402 Creativity And Innovation

SINOPSIS (Bahasa Inggeris) :

This course focuses on developing a creative person who will eventually think strategically, creatively and

critically. The knowledge and skills acquired throughout the course will later be applied by the students in

solving problems and making decisions in the future. In this course, students will be exposed to various

creativity and problem solving techniques. Some of the skills to be covered throughout the course are

problem solving, techniques in creativity and techniques in innovation. Students will also be participating

in exhibition and competition.

RUJUKAN :

Main references

1. Bernacki, E. 2002. Wow! That’s a Great Idea!. Singapore : Prentice Hall.

2. De Bono, E. (2003). Serious Creativity 1 : Lateral Thinking Tools, Techniques and

Application. Singapore : Allscript Books.

3. De Bono, E. (2003). Serious Creativity 2 : Lateral Thinking Tools, Techniques and

Application. Singapore : Allscript Books.

Other references

1. Ceserani, J. & Greatwood, P. 1995. Innovation and Creativity. London : Kogan Page.

2. Ceserani, J. & Greatwood, P. 2001. Innovation and Creativity. New Delhi : Creast Publishing

House.

3. Clegg, B. & Birch, P. 2002. Crash Course in Creativity. London : Kogan Page.

4. De Bono, E. 1998. Edward De Bono Supermind Pack: Expand Your Thinking Power with

Strategic & Mental Exercise. DK Publishing Incorporated.

5. Lumsdaine, E., Lumsdaine, M. & Shelnut, J. W. 1999. Creative Problem Solving and

Engineering Design. USA: McGraw-Hill.

6. Tanner, D. 1997. Total Creativity. APTT Publications.

BBD 20403 Pengajaran Mikro

SINOPSIS

Kursus ini memberi penumpuan kepada Pra Pengajaran Mikro. Analisis Kurikulum, Perancangan,

ABBM. Dokumentasi, Pengajaran Mikro Teori dan Amali (Bidang Pengkhususan). Kemahiran

Induksi, Kemahiran Menyampai, Kemahiran Penutup, Refleksi.

RUJUKAN

Tah

un 2

sem 2

39

1. Zol Azlan Hamidin (2000). Strategi Pengajaran : Pendekatan sains teknologi masyarakat. Selangor

: Pearson. No panggilan: LB1532.M3 .Z64 2000.

2. Castaeda, Carmelita Rosie (2004). Teaching and Learning in Divers Classrooms, New York:

Routledger Flamer. No panggilan: LC1099.3 .C37 2004.

3. Siow Heng Loke (2005). Pedagogi Merentas Kurikulum. Kuala Lumpur:Universiti Malaya. No

panggilan:LB1025.3 .P42 2005.

4. Walker, Melaine (2006). Higher Education Pedagogies: A capabilities approach. New York: Open

University Press. No panggilan: LB2322.2 .W34 2006.

5. Spring, Joel (2006). Pedagogies of Globalization:Tthe rise of the educational security state.

Mahway, NJ: Erlbaum. No panggilan: LC71 .S67 2006

BBP 20302 Kepimpinan dan Penyeliaan

SINOPSIS

Kursus ini memberi penumpuan kepada Tugas Penyelia. Apakah Penyeliaan? Siapakah penyelia? Dari

Mana Penyelia Datang? Fungsi Penyeliaan. Perubahaan Semalajadi Dalam Persekitaraan Penyelia.

Penyeliaan : Kunci Perkaitan kepada produktiviti, Membuat Keputusan Yang Baik Dan Kreatif .

Membuat Keputusan Vs Penyelesaian Masalah, Langkah Dalam Proses Membuat Keputusan, Membuat

Keputusan Secara Berkumpulan, Perangkap-perangkap Praktikal Yang Perlu Dielakkan Ketika Membua

Keputusan, Membuat Keputusan Yang Kreatif, Etika Dan Politik Organisasi, Etika di Tempat Kerja,

Kod-kod Etika, Berurusan Dengan Pekerja Yang Tidak Jujur, Membina Asas Kuasa Penyeliaan,

Pergaulan Dengan Ahli-ahli Organisasi, Perancangan Penyeliaan, Bagaimana Perancangan Oranisasi,

Fungsi Penyelia Dalam Perancangan, Apa Dan Bagaimana Perancangan Penyeliaan, Perancangan

Kontigensi, Polisi, Kaedah Dan Peraturan, Penyeliaan Umum Aktiviti Perancangan, Pengurusan Melalui

Objektif (MBO). Kerja Berkumpulan, Kumpulan Kerja Formal, Kumpulan Kerja Informal, Tekanan

Individu Dalam Kumpulan, Penyeliaan Dan Kumpulan Kerja. Pentaksiran Prestasi Pekerja, Apakah

prestasi? Deskripsi Kerja Dan Spesifikasi Kerja, Maksud Pentaksiran Prestasi, Kaedah-kaedah

Pentaksiran Prestasi, Kekerapan Pentaksiran Prestasi, Penyelia Tidak Adil Dalam Pentaksiran Prestasi,

Ketidakadilan Yang Berlaku Dalam Pentaksiran Prestasi .Menangani Pelaku Yang Lemah. Kemahiran

Komunikasi. Apa Itu Komunikasi? Memperbaiki Kemahiran Komunikasi, Komunikasi Dengan Pihak

Atasan, Komunikasi Organisasi. Memotivasikan Pekerja Kini. Apa itu Motivasi? Pemahaman

Masyarakat, Teori-teori Asas Motivasi, Apa Yang Penyelia Boleh Lakukan, Kepuasan Kerja.

RUJUKAN

1. Rue W.L. and Byars L. L. (2001). “Supervision: Key Link to Productivity”, 7th

Edition. Irwin,

McGraw Hill.

2. Certo C. S. (2002). “Supervision: Concept and Skill-Building”. 4th

Edition. Irwin, McGraw Hill

3. John Newstram & Lester R. Briffel. (2007). “Supervision : managing for results. Buston

McGraw Hill.

4. Goetsch L. D. (2002). “Effective Supervision: A Guidebook for Supervisors, Team Leaders and

Work Coaches.” Upper Saddle River, New Jersey: Prentice Hall.

5. Hilgert L. R. and Leonard C. E. Jr. (2000). “Supervision: Concepts and Practices of

Management”. 8th

Edition. South-Western College Publishing Thomson Learning.

Tah

un 2

sem 2

40

BBP 20402 Pengurusan Projek

SINOPSIS

Elemen pengurusan projek ; Perancangan dan kitar kawalan dalam pengurusan projek, Pembangunan pelan

projek, Pelaksanaan pelan projek, Pemantauan kemajuan projek, Kawalan projek, Integrasi kos,

Penjadualan maklumat dan nilai dapatan, Membuat laporan dan taklimat, Perancangan dan kitar kawalan

dalam pengurusan projek ; Bahan, Tenaga manusia, Mesin, Kewangan, Masa, Pembangunan pelan projek ;

Aktiviti pengeluaran, Aktiviti perolehan, Pelaksanaan pelan projek ; Konsep projek, Matlamat yang segera,

Tidak berulang-ulang, Ketidakpastian, Pemantauan kemajuan projek ; Pemantauan kemajuan, Kenalpasti

masalah, Tindakan pembetulan, Kawalan projek ; Tahap kawalan, Ciri-ciri tahap kawalan, Menyediakan

jadual sasaran, Mengawasi projek, Penilaian dan ramalan, Tempoh pengawalan dan pengemaskinian,

Tempoh masa pengemaskinian, Integrasi kos ; Kategori integrasi kos, Bekalan tenaga fizikal,

Penggunaan tenaga buruh, Kos bahan mentah, Kesan perubahan jangkamasa, Tempoh penyiapan projek,

Penjadualan maklumat dan nilai dapatan ; Kepakaran penjadualan, Penilaian data, Proses penilaian,

Membuat laporan dan taklimat ; Gamba rajah, Carta bar.

RUJUKAN

1. James P. L. (2008). Fundamental of Project Management. 2nd

. Edition. O'Reilly Media, Inc.

HD69.P75 .L485 2007

2. Sunny Baker, Kim Baker, & G. Michale (2008). The Complete Idiot's Guide to Project

Management,.3rd

. Edition. O'Reilly Media, Inc. HD69 T54 . B34 1992

3. Scott. B. (2008). Making Things Happen: Mastering Project Management. 1st. Edition. O'Reilly

Media, Inc. BF774 .B37 2007

BBV 20203 Elektronik 1

SINOPSIS

Kursus ini memberi pendedahan kepada Ciri-Ciri Dan Sifat Fizik Semikonduktor iaitu Struktur Kristal,

Jalur Tenaga, Tahap Fermi, Sifat Asas bagi pengoperasian Semikonduktor; Penghasilan Bahan

Semikonduktor iaitu Silikon, Ikatan Kovalen bagi Silikon, Germanium, Ikatan Kovalen bagi

Germanium, Pengaliran Arus dalam Semikonduktor, Pengedopan, Semikonduktor Bahan N,

Semikonduktor Jenis P; Diod iaitu Ciri–Ciri Diod, Struktur binaan, Pincangan Diod, Lengkuk Ciri I-V,

Diod sebagai penerus, Diod Zener, Aplikasi Diod, Diagnosis Diod, Baik pulih Diod; Transistor Dwi

Kutub iaitu Struktur Binaan Transistor Dwi Kutub, Asas Pengoperasian Transistor, Voltan Pincang dan

Jenis-jenis Arus, Tatarajah Transistor, Aplikasi Transistor sebagai Penguat, Aplikasi Transistor sebagai

Suis, Diagnosis Transistor, Baik Pulih Transistor; Lain-Lain Komponen Separa Pengalir iaitu SCR,

Diak, Triak, JFET, MOSFET, FET, UJT, LED, Foto Perintang, Diagnosis Lain-lain Komponen Separa

Pengalir, Baik Pulih Lain-lain Komponen Separa Pengalir; Penghasilan Dan Metodologi Reka Bentuk

Litar Bersepadu iaitu Proses Pembikinan Litar Bersepadu, Reka bentuk Litar Bersepadu.

RUJUKAN

1. Bimal K. Bose (2006). Power electronics and motor drives : advances and trends. Elsevier. No.

Panggilan: TK7881.15 .B67 2006

2. Robert L. Boylested, Louis Nashelsky. 2006. Electronic Devices and Circuit Theory. Ninth

Edition. Pearson Prentice-Hall. New Jersey. No. Panggilan: TK7867 .B69 2006

3. Floyd, T.L (2010). Electric circuits fundamentals. Prentice Hall. No. Panggilan: TK454 .F56 2010

4. Rashid, M.H (2006). Power electronic handbook : Devices, circuits and applications. Burlington

MA : Elsevier. No. Panggilan: TK7881.15 .P67 2006

5. Scherz P. (2007). Practical Electronics for Investors. 2nd Ed. New York : Mc Graw Hill. No.

Panggilan: TK7816 .S35 2007

Tah

un 2

sem 2

41

BBV 20103 Sistem Bekalan Kuasa Elektrik

SINOPSIS

Kursus ini memberi pendedahan kepada Sistem Bekalan Penjanaan Kuasa Elektrik iaitu Sejarah

perkembangan sistem bekalan elektrik di Malaysia, Sistem Grid, Sumber-sumber tenaga elektrik,

Kelebihan dan kekurangan semua jenis sistem janaelektrik, Prinsip kendalian turbin wap, Prinsip kerja

loji turbin gas mudah, Jenis-jenis loji turbin gas dan kegunaannya, Bentuk binaan enjin pembakaran

dalam dan fungsinya, Perbezaan enjin petrol berbanding enjin disel, Prinsip penjanaan elektrik hidro,

Rajah skematik penjanaan elektrik hidro, Prinsip kendalian sistem salinghubungan di Malaysia;

Penghantaran Talian Pendek iaitu Rintangan siri pengalir dan kearuhan, Litar talian pendek dengan label

Vsn , Vm , I, R dan X, Rajah fasa talian pendek berbeban pada angkadar kuasa mengekor, Istilah

’pengaturan’ dalam penghantaran talian pendek, Istilah pengaturan per unit, Istilah kecekapan

penghantaran, Pengiraan mudah per unit dan kecekapan penghantaran, Prinsip aliran kuasa dan

pengaturan talian sederhana dan panjang, Kesan-kesan voltan ke atas kecekapan penghantaran, Reka

bentuk dan prinsip binaan penebat pin, Reka bentuk dan prinsip binaan penebat gantungan, Reka bentuk

dan prinsip binaan penebat tegangan, Kebaikan dan kekurangan penebat pin, penebat gantungan dan

penebat tegangan, Jenis-jenis ujian ke atas penebat, Teori taburan voltan dalam satu rangkaian penebat,

Pembaikan kecekapan rangkaian; Prinsip Susunan Pencawang iaitu Jenis dan susunan pencawang,

Fungsi bahagian-bahagian utama pencawang, Litar pencawang utama 33/11 kV, Peranan pencawang

pengagihan, Litar pencawang pengagihan 11 kV/415 V, Kelebihan dan kekurangan pencawang di dalam

bangunan, Kelebihan dan kekurangan pencawang di luar bangunan, Rajah berlabel garis tunggal bagi

basbar tunggal, pendua dan gelang, Kelebihan dan kekurangan basbar tunggal, basbar pendua dan basbar

gelang, Sistem pembumian pencawang agihan voltan rendah; Asas Pengagihan iaitu Garis tunggal sistem

tiga fasa, Pengagihan tenaga kepada pengguna-pengguna, Susunan pengagihan jejarian, selari, gelang

dan rangkaian mudah, Kelebihan dan kekurangan jejarian dan gelang dar segi kos dan kesesuaian

bekalan, Kelebihan dan kekurangan sistem AU berbanding AT, Binaan kabel penghantaran bawah tanah,

Keperluan utama binaan kabel bawah tanah, Kaedah penamaan kabel untuk berbagai keadaan, Kelebihan

dan kekurangan bawah tanah berbanding talian atas; Papan Suis Dan Gear Suis (Domestik Dan Industri)

iaitu Kawalan bekalan dalam litar elektrik pelindung voltan rendah, Alat pelindung lebihan arus voltej

rendah, Istilah-istilah pelindung lebihan arus voltej rendah, Alat pelindung pemutus litar bekas-beracuan

(MCCB), Alat pelindung voltan tinggi Pemutus Litar Udara (ACB), Alat pelindung voltej tinggi Pemutus

Litar Minyak (OCB), Pengubah arus dan Earth Faulth Relay.

RUJUKAN

1. Stephen J. Chapman (2012). Electric machinery fundamentals. McGraw-Hill. No Panggilan :

TK2000 .C42 2012

2. Blume, Steven Warren (2007). Electric power system basics : for the nonelectrical professional.

Hoboken, NJ: Wiley. No Panggilan : TK1001 .B58 2007

3. Faizah Noor Ishak (2006). Membina model ABBM bagi sistem agihan bekalan kuasa 3 fasa bagi

mata pelajaran pengajian kejuruteraan elektrik dan elektronik untuk pelajar Sek. Men. Teknik, Batu

Pahat : Kolej Universiti Tun Hussein Onn. No. Panggilan: LB1044.88 .F34 2006 ra

4. Pieter Schavemaker and Lou van der Sluis (2008). Electrical power system essentials.Chichester:

John Wiley. No. Panggilan: TK1001 .S34 2008

5. Bandyopadhyay (2006). Electrical power systems : theory and practice. London: Unipress. No.

Panggilan: TK1005 .B36 2006

Tah

un 2

sem 2

42

BBD 20504 Latihan Mengajar 1

SINOPSIS

Kursus ini memberi penumpuan kepada Persediaan Mengajar: penulisan rancangan mengajar untuk

pengajaran; penulisan perancangan pengajaran, silabus, jadual penentuan pengajaran, rancangan

pengajaran tahunan, rancangan pengajaran mingguan, rancangan pengajaran harian. Perlaksanaan

rancangan mengajar: Pengajaran: kemahiran pra pengajaran, kemahiran set induksi, kemahiran

penyampaian, kemahiran penyoalan dan penilaian, kemahiran menggunakan bahan bantu mengajar,

kawalan kelas, penutup. Refleksi: maklum balas lisan pengajaran daripada pembimbing/penyelia,

maklum balas pembimbing/penyelia melalui instrumen penilaian, pengajaran (LM), penulisan refleksi

dalam buku perancangan mengajar. Kerja rutin: pengurusan dan pentadbiran, pemeriksaan kerja/tugasan

pelajar, penilaian berterusan, pengurusan makmal dan bengkel, tugasan lain yang diarahkan, penyediaan

portfolio latihan mengajar.

RUJUKAN

1. David Hopkins (2008). A teacher’s guide to classroom research. Maidenhead : Open

University. No panggilan: LB1028.24 .H66 2008.

2. Zol Azlan Hamidin (2000). Strategi Pengajaran : Pendekatan sains teknologi masyarakat.

Selangor : Pearson. No panggilan: LB1532.M3 .Z64 2000.

3. James Nolan, Jr., Linda A. Hoover (2011). Teacher supervision and evaluation: Theory into

practice. Hoboken. NJ: John Wiley. No panggilan: LB2838 .N64 2011.

4. James Raths and Amy C. McAninch (2003). Teacher beliefs and classroom performance: The

impact of teacher education. Greenwich, CT: Information Age Publishing. No panggilan:

LB1775.2 .T43 2003.

5. John C.Daresh. (2003). Teachers mentoring teachers: A Practical Approach To Helping New

and Experience staff. Thousand Oaks, CA: Corwin Press. No ISBN: 0761945768,

9780761945765

Tah

un 2

sem 3

43

BBD 30102 Pengurusan Pendidikan

SINOPSIS

Kursus ini memberi penumpuan kepada Konsep, prinsip dan teori asas pengurusan pendidikan di

Malaysia: konsep asas pengurusan, prinsip dan teori pengurusan pendidikan, amalan pengurusan

pendidikan. Pengenalan kepada pengurusan pendidikan: sejarah perkembangan pendidikan di Malaysia,

peranan Institut Aminuddin Baki dalam pengurusan dan pentadbiran sekolah. Sistem pentadbiran

pendidikan awam: sistem pentadbiran pendidikan awam dan rasionalnya, peranan dan sumbangan

terhadap pengajaran dan pembelajaran di sekolah-sekolah, Sistem pentadbiran pendidikan swasta: sistem

pentadbiran pendidikan swasta dan rasionalnya, peranan dan sumbangan terhadap pengajaran dan

pembelajaran di sekolah-sekolah. Organisasi dan struktur pentadbiran: konsep organisasi, organisasi

sekolah, bentuk hirarki pentadbiran dan perkaitan dengan organisasi sekolah, pentadbiran dan

pengurusan sekolah: pejabat, kurikulum & kokurikulum dan kewangan sekolah., Wawasan Pendidikan:

perpaduan, perkhidmatan penyayang, empowerment, budaya ilmu, sekolah penyayang, budaya

cemerlang, Kemahiran pengurus dan pentadbir dalam pendidikan: tanggungjawab, tugas dan peranan

guru besar, akauntabiliti dan gaya kepimpinan guru besar, kemahiran dan kompetensi pentadbir dan

pengurus guru besar. Refleksi: keberkesanan dan cabaran pengurusan dan pentadbiran dalam pendidikan

di Malaysia: isu-isu pengurusan dan pentadbiran pendidikan: dahulu, kini dan hadapan.

RUJUKAN

1. Hoy, W.K. &Miskel, C.G. (2008). Educational Administration: Teory, Research and

Practice. 8th. Edition. Boston: Mc Graw-Hill. No Panggilan: LB2805 .H69 2008.

2. Lunnenburg, F.C. & Ornstein, A.C. (2004). Educational Administration: Concept and

Practices. 4th.Edition. Belmont, CA : Thomson Learning. No Panggilan: LB2805 .L86 2004.

3. Robbins, S. & Decenzo, D. (2004). Fundamentals of Management-Essential Concept And

Applications. 4th. Edition. Upper Saddle River: NJ: Pearson Education. No Panggilan: HD31

.R63 2004.

4. Carayannis, E.G. (2001). Strategic Management of Technological Learning. Boca Raton, FL:

CRC Press. No Panggilan: HD58.82 .C37 2001 n.1.

5. Ahmad Kilani Mohamed (2003). Pengurusan Pendidikan Di Sekolah: Huraian Menurut

Perspektif Islam. Skudai: Penerbit UTM. No Panggilan: LB2831.8 .A35 2003.

BBD 30202 Pengukuran dan Penilaian Pendidikan

SINOPSIS

Kursus ini memberi penumpuan kepada Konsep pengujian, pengukuran, penilaian: konsep pengujian,

pengukuran, penilaian dan pentaksiran, perbezaan antara pengujian, pengukuran dan penilaian, prinsip-

prinsip penilaian, penilaian dalam pengajaran. Jenis Penilaian: penilaian pra kelayakan, formatif, diagnostik

dan sumatif, konsep, ciri-ciri persamaan dan perbezaan. Klasifikasi ujian: ujian rujukan norma, ujian

rujukan kriteria, jenis-jenis ujian : ujian kertas pensel, ujian objektif, ujian subjektif, ujian tara, ujian

perlakuan, ujian binaan guru, ujian saringan, ujian lisan. Ciri-ciri ujian: kesahan, kebolehpercayaan,

keobjektifan, kebolehtakbiran, dan kemudahtatsiran, ujian yang bermutu tinggi.

Aras kemahiran item: tahap kemahiran,aras taksonomi bloom, kaedah menyatakan objektif pengajaran ,

Pembinaan Item Objektif Dan Subjektif: Jenis-jenis item objektif subjektif: aras kemahiran item objektif

dan subjektif, panduan membina item objektif dan subjektif, kelebihan-kelebihan dan kelemahan-

kelemahan ujian objektif dan subjektif. Perancangan Ujian: menentukan tujuan dan isi ujian. membentuk

jadual spesifikasi ujian (jsu), membina dan menyemak item, membina dan menyemak skema, mentadbir

ujian, memeriksa item, analisis item, melapor. Skema Pemarkahan: Skema pemarkahan ujian objektif dan

subjektif, kaedah analitik dan holistik. Pentadbiran Ujian: prosedur mentadbir ujian. Penganalisisan dan

pentafsiran soalan: Indeks kesukaran dan aras kesukaran, indeks diskriminasi, fungsi indeks kesukaran dan

indeks diskriminasi. Perangkaan asas dalam penilaian: kegunaan min, median dan mod,tafsiran

taburan,tafsiran sisihan lazim, gred norma,pemarkahan gred dan fungsinya, jenis markah dan laporan. Isu-

Tah

un 3

sem 1

44

Isu Semasa Penilaian Pendidikan: Penilaian berpusat Lembaga Peperiksaan Malaysia, penilaian berasaskan

sekolah, penilaian bestari, penilaian on-line, e-testing, e-marking, CAI, penilaian makmal dan bengkel.

RUJUKAN

1. Bhasah Abu Bakar (2003). Asas Pengukuran Bilik Darjah. Tanjung Malim: Quantum Books

Perak.

2. Mohd Isha Awang (2005). Pengujian, Pengukuran dan Penilaian. Sintok: Azizi Publicist.

3. Kubiszyn, T dan Borich (2007). Educational Testing And Measurement: Classroom Application

and Practice. 8th

ed. Hoboken, NJ : John Wiley. No. Panggilan: LB3051 .K82 2007.

4. Anderson, Lorin W. (2003). Classroom Assessment: Enhancing the Quality of Teacher Decision

New Jersey: Lawrence Erlbaum Associates. No. Panggilan: LB3051 .A52 2003.

5. Linn, R and Gronlund, N. E (2000). Measurement and Assessment in Teaching. 8th

ed. New

Jersey: Prentice Hall. No. Panggilan: LB3051 .L54 2000.

BBP 30103 Pengurusan Makmal dan Bengkel

SINOPSIS

Kursus ini memperkenalkan bakal pengajar bidang Pendidikan Teknikal kepada perspektif pengurusan

Pengenalan Pengurusan Industri ; Pengenalan, definisi istilah pengurusan, Pendekatan kepada pengurusan,

Kawalan kualiti menyeluruh (TQM), Perundangan di bawah akta, Keselamatan Bengkel dan Makmal ;

Tinjauan kesihatan, Pengesanan awal penyakit di tempat kerja, Akta keselamatan industri, Akta OSHA-

Peraturan 1996 dan 1997, Langkah-langkah keselamatan, Pemasangan ; Rekabentuk dan susunatur loji,

Spesifikasi kontrak, Organisasi Industri, Pengurusan ; Fungsi dan objektif pengurusan, Pengurusan

Personel, Pengurusan staf, Mendisiplinkan staf, Pengendalian loji, Pemeriksaan dan pencemaran udara

Penyusunan Peralatan dan Bahan ; Pengenalan, Penyusunan peralatan dan bahan, Bengkel, makmal dan

lapangan, Penyimpanan bahan kimia, Keselamatan alam sekitar, Organisasi dan Pengurusan Bengkel ;

Pengertian dan tujuan organisasi, Skop organisasi dan pengurusan bengkel, Susun atur bengkel mengikut

keperluan dan keselamatan, Penyimpanan dan pengendalian ; Penyimpanan bahan dan peralatan, Konsep

peralatan dan bahan, Teknik-teknik kuantitatif, Pengurusan pengoperasian, Penyenggaraan ; Pengurusan

penyenggaraan, Kategori penyenggaraan, Perlaksanaan penyenggaraan, Pengurusan Aset; Tatacara

Perolehan (rujuk pekeliling berkaitan), Tatacara pengurusan aset, Tatacara pelupusan

RUJUKAN

1. C.Ray Asfahl (2003) Industrial Safety and Health Management (5th Edition) :Amazon. T55

.A83 2004 2. Kamal Halili Hassan (2001) Undang-undang Keselamatan Industri di Malaysia.Kuala Lumpur :

Dewan Bahasa dan Pustaka. HD7262.5.M3 .K35 2001

3. Manuele, Fred A (2003) On The practice of Safety 3rd Edition : Hoboken John Wilet. T55 .M36

2003 4. Mohamad Khan Jamal Khan (200 5) Keselamatan dan Kesihatan Pekerjaan dalam Organisasi.

Petaling Jaya : Prentice Hall/Pearson. T55 .M53 2005

5. Aldershot : Ashgate (2004) Teaming up : Components of Safety Under High Risk : Industrial

Safety Congress

Tah

un 3

sem 1

45

BBP 30102 Rekabentuk Industri

SINOPSIS

Sejarah dalam perkembangan rekabentuk dan keperluan manusia, penyelidikan dan pembangunan

berasaskan faktor-faktor ergonomik, fungsi-fungsi rekabentuk, nilai astetik dan bahan-bahan. Rekabentuk

projek adalah untuk mengenalpasti masalah terlibat, situasi dan penerangan, pengkelasan dan penyelesaian,

kesahihan rekabentuk dan ujian yang terlibat. Penilaian terhadap pencapaian matlamat, seminar dan

pembentangan laporan dan cadangan rekabentuk.

RUJUKAN

1. Ulrich, K.T., Eppinger, S.D.,2003, Product Design and Development, Third Edition,New York,

Mc Graw Hill International

2. Ullman, D.G. 1997. The Mechanical Design Process. 2nd ed. New York: McGraw-Hill

International.

3. Pugh, S. 1990. Total Design: Integrated Methods for Successful Product Engineering. Cornwall

UK: Addison Wesley.

4. Cross, N. 1994. Engineering Design Methods: Strategies for Product Design, 2nd ed. West Sussex

UK: John Wiley and Sons.

5. Dieter, G.E. 1991. Engineering Design: A Materials And Processing Approach. New York:

McGraw-Hill International.

6. Hyman B. 1998. Fundamentals of Engineering Design. New Jersey, USA: Prentice Hall.

BBV 30103 Kawalan Motor Elektrik

SINOPSIS

Kursus ini memberi pendedahan kepada Konsep Asas Kawalan Motor iaitu Pemencilan, Perlindungan litar

pintas, Perlindungan arus beban lampau, Perlindungan tanpa volt, Kaitpunca; Fungsi Kawalan Motor iaitu

Hidup-henti, Mempercepatkan, Kawalan kelajuan, Gerakan mara-songsang, Pembrekan; Jenis- Jenis

Kawalan Motor iaitu Kawalan manual, Kawalan separuh-automatik, Kawalan automatic; Alat Pandu iaitu

Suis had, Suis apong, Suis kaki, Suis larasuhu, Suis aliran, Suis tekanan, Punatekan, Lampu pandu, Fius;

Komponen Kawalan iaitu Penyentuh, Geganti kawalan, Geganti masa, Geganti beban lampau; Litar

Kawalan Motor iaitu Litar kawalan, Litar utama, Litar pendawaian, Gambarajah susunatur, Sistem

pernomboran; Pemula Voltan Penuh iaitu Pemula terus pada talian, Pemula mara-songsang; Pemula Voltan

Kurangan iaitu Pemula bintang-delta, Pemula auto-pengubah, Pemula perintang primer, Pemula perintang

pemutar; Penyenggaraan Dan Pembaikan iaitu Menguji komponen kawalan, Menyenggara komponen

kawalan, Mengenal pasti dan membaiki kerosakan.

RUJUKAN

1. Gary Rockis, Glen A. Mazur (2005). Electrical motor controls for integrated systems 3rd edition.

Homewood, IL: American Technical Publishers. No. Panggilan: TK2851 .R62 2005

2. Stephen L. Herman (2006). Electric Motor Control 8th Edition. Cengage Learning. No. Panggilan:

TK2851 .H47 2007

3. E. G. Stocks, J. N. Hooper (2001). Electrical machines. Australia : Thomson Learning. No.

Panggilan: TK2411 .S76 2001

4. Theodore Wildi (2002). Electrical Machine, Drives, and Power Systems 5th Edition. Upper Saddle

River, New Jersey: Prentice-Hall. No. Panggilan: TK2182 .W54 2002

5. Bandyopadhyay (2006). Electrical Power System: theory and practice. New Delhi: Prentice-Hall.

No. Panggilan: TK1005 .B36 2006

Tah

un 3

sem 1

46

BBV 30203 Mesin Elektrik

SINOPSIS

Kursus ini memberi pendedahan terhadap Penjana Arus Terus iaitu Pengenalan penjana satu lilitan dawai,

Menentukan nilai dan arah daya gerak elektrik, Penghasilan a.t., Prinsip kendalian penjana, Binaan

penjana a.t., Jenis-jenis penjana a.t., Persamaan d.g.e. dan voltan, Kehilangan dalam penjana a.t., Ciri-ciri

penjana a.t.; Motor Arus Terus iaitu Konsep penukaran kuasa elektrik kepada kuasa Mekanikal, Prinsip

kendalian motor a.t., Tindak balas angkir, menukar arah putaran motor dan daya gerak elektrik balikan,

Motor jenis siri, pirau dan gabungan, Perbandingan ciri-ciri motor a.t., Persamaan voltan motor a.t., Daya

kilas angkir dan daya kilas aci, Mengawal kelajuan motor a.t., Pengaturan kelajuan, Kehilangan dan

kecekapan, Penghidup motor a.t., Kegunaan motor a.t.; Penjana Arus Ulang Alik iaitu Prinsip kendalian

belitan angkir pegun medan berputar, Binaan pemegun, pemutar menonjol dan pemutar kutub silinder,

Pengujaan Medan, Jenis-jenis pemacu sebagai penggerak utama, Kelajuan dan frekuensi, Belitan angkir

selapis dan dua lapis, Jarak gegelung dan faktor jarak, Faktor tabulan atau agihan, Penjana a.u. berbeban,

Pengaturan voltan penjana a.u., Penjana a.u. selari; Motor A.U. Satu Fasa iaitu Prinsip kendalian motor

a.u. fasa tunggal, Jenis-jenis dan bahagian utama motor fasa tunggal, Pemula a.u. dalam pemasangan dan

kawalan motor, Menukar arah putaran motor a.u. fasa tunggal, Penukaran kutub dan perubahan frekuensi

terhadap kawalan kelajuan motor a.u. fasa tunggal, Penyenggaraan berkala dan pembaikan, Mematuhi

peraturan IEE; Motor A.U. Tiga Fasa iaitu Kebaikan dan kelemahan motor a.u tiga fasa, Prinsip kendalian

motor a.u tiga fasa, Binaan asas motor tiga fasa, Daya kilas motor sangkar tupai dan gelang gelincir,

Permulaan motor segerak, Ciri-ciri motor segerak dan pemuat segerak, Peringkat kuasa, kehilangan dan

kecekapan, Kawalan motor aruhan gelang gelincir dan sangkar tupai, Kegunaan motor dan perincian plat

nama, Jenis-jenis sambungan tiga fasa, Penyenggaraan dan pembaikan, Mematuhi peraturan IEE.

RUJUKAN

2. Charles I. Hubert (2002) Electric Machines Theory, Operation, Application, Adjustment, and

Control. Pearson Education, Inc., Upper Saddle River, New Jersey. No. Panggilan: TK2182 .H83

2002

3. Theodore Wild (2006). Electrical machines, drives and power systems 6th edition. Upper Saddle

River, NJ: Pearson. No. Panggilan: TK2182 .W54 2006

4. R. K. Rajput (2006). Electrical machines. New Delhi: Laxmi Publications No. Panggilan: TK2182

.E43 2006

5. E. G. Stocks, J. N. Hooper (2001). Electrical machines. Australia:

6. Thomson Learning. No. Panggilan: TK2411 .S76 2001

7. Bandyopadhyay (2006). Electrical machines theory and practice. New Delhi: Prentice-Hall. No.

Panggilan:TK1005.B362006

Tah

un 3

sem 1

47

BBD 30302 Bimbingan dan Kaunseling

SINOPSIS

Kursus ini memberi penumpuan Konsep asas bimbingan dan kaunseling: pengertian bimbingan, pengertian

kaunseling, Perkembangan perkhidmatan bimbingan dan kaunseling di sekolah-sekolah Malaysia. Falsafah

perkhidmatan bimbingan dan kaunseling: rasional perlunya perkhidmatan bimbingan dan kaunseling dalam

konteks falsafah pendidikan kebangsaan dan pendidikan teknik dan vokasional untuk sekolah dan

masyarakat/negara. Sifat-sifat seorang kaunselor: penerimaan dan kemesraan (acceptance and warmth),

tidak menghukum (non judgmental), ketulenan, ketepatan (specificity). Prosedur menjalankan proses

kaunseling: menyediakan sesi, bina perhubungan, penerokaan masalah, mengenal pasti punca masalah,

membincang alternatif, mengambil tindakan,

menamatkan sesi. Kemahiran-kemahiran asas kaunseling: kemahiran mendengar, empati: memahami

emosi dan perasaan, membuat refleksi, penjelasan dan memparafrasa, menyoal dan konfrantasi, merumus

dan menggulung, Teori-teori kaunseling: perbandingan kaunseling barat dan islam, teori psikoanalisis, teori

pemusatan klien (Client–Centred Therapy), teori psikologi Alfred Adler, teori perlakuan, teori realiti.

Perkhidmatan bimbingan di sekolah: inventori individu, memberi maklumat, bimbingan/kaunseling

kelompok, kaunseling individu, penempatan pelajar, mencegah penggunaan dadah, perundingan dan

sumber rujukan, Bidang-bidang pelajaran: bimbingan pelajaran, bimbingan kerjaya, bimbingan peribadi

dan sosial. Penggunaan ujian dalam bimbingan: pemilihan dan pentadbiran ujian, kesahan ujian,

kebolehpercayaan ujian, kelebihan dan limitasi dalam penggunaan ujian, contoh-ujian seperti ujian

kecerdasan, ujian aptitude (bakat dan kecenderungan), ujian minat, ujian personaliti. Etika Kaunseling:

konsep etika kaunseling, etika kaunseling di Malaysia oleh Persatuan Kaunselor Malaysia (PERKAMA)..

RUJUKAN

1. Ainon Mohd dan Abdullah Hassan (2002). Guru Sebagai Pendorong Dalam Bilik Darjah.

Bentong, Pahang: PTS Publication & Distributors.

2. Jensen, Eric. (2008). Brain-Based Learning. 2 nd

Ed. Thousand Oaks, CA : Corwin. No Panggilan:

LB1060 .J46 2008

3. Parsons, R.D. Hinson, S.L & Sardo-Brown, D. (2001). Educational Psychology: A Practitioner-

Research Model of Teaching. Victoria : Thomson Learning. No Panggilan: LB1051 .P37 2001

4. Saedah Siraj, Zainun Ishak dan Tunku Mohani Tunku Mokhtar. (1996). Motivasi Dalam

Pendidikan: Siri Pengajian dan Pendidikan Utusan. Kuala Lumpur: Utusan Malaysia Publicfation

& Distributors.

5. Santrock, John, W. (2011). Educational Psychology. New York: McGraw Hill. No Panggilan:

LB1051 .S26 2011

BBD 30402 Penaakulan Data Pendidikan

SINOPSIS

Kursus ini memberi penumpuan kepada Asas Statistik: pengukuran nominal, ordinal dan interval,

Statistik deskriptif: min, median dan mod, sisihan piawai, populasi dan persampelan, taburan: normal,

pencongan, graf dan carta. Aplikasi statistik: pengenalan kepada ujian signifikan, kebarangkalian dan

signifikan, prosidur umum ujian signifikan, ujian chi-square, mann-whitney u, korelasi, Perisian statistik:

antaramuka, reka bentuk dan input data, manipulasi data, mempamerkan data: jadual, histograf, graf,

carta pai, Tafsiran dan interpretasi data: mempersembahkan data, menganalisis data, merumus dapatan,

menjustifikasi dapatan.

Tah

un 3

sem 2

48

RUJUKAN

1. Latifah Mohd. Nor (2005). Statistics Made Simple (2nd

Ed.). Kuala Lumpur: International

2. Islamic University. No. Panggilan: HA29 .L37 2005.

3. Marija, J.N. (2002). SPSS 11.0 Guide to Data Analysis: SPSS Inc.. New Jersey: Prentice Hall.

4. Huck, S. (2000). Reading Statistics and Research.Needham Heights: Allyn and Bacon. No.

Panggilan: QA276 .H82 2008.

5 . Levin, J., Fox, J. (2007). Elementary Statistics in Social Research. Needham Heights: Allyn

And Bacon. No Panggilan: HA29 .L494 2007.

6. Mohd. Salleh Abu dan Zaidatun Tasir .(2001). Pengenalan Kepada Analisis Data

Berkomputer SPSS 10.1 for Windows.Kuala Lumpur: Venton Pub. No. Panggilan: HA32 .M64

2001

BBD 30502 Sosiologi Pendidikan

SINOPSIS

Kursus ini mendedahkan pelajar kepada Pengenalan Kepada Sosiologi, Definisi sosiologi, sosiologi

sebagai satu disiplin dan kepentingannya, Perkembangan Sosiologi. Tokoh-tokoh sosiologi dan

sumbangannya: Auguste Comte, Herbert Spenser, Durkheim, Spenser, Lester, Teori-Teori Dalam

Sosiologi, Teori Fungsionalisme, Teori Konflik, Teori Interaksionisme, Contoh-contoh dalam kontek

sistem pendidikan Malaysia, Peranan Sosiologi Dalam Kontek Pendidikan Teknikal. Sosiologi sebagai

alat kawalan sosial. Alat penyebaran kebudayaan, Alat perpaduan dan ideologi Negara, Alat susunlapis

sosial, Sistem Pendidikan Sebagai Institusi Sosial. Struktur dan organisasi institusi pendidikan. Institusi

pendidikan dan masyarakat. Interaksi dalam sistem pendidikan. Khidmat Masyarakat. Perbezaan Dan

Persamaan. Perbezaan dan kesamaan dalam pendidikan. Pendidikan sebagai pengembang ideologi

Negara, Pendidikan Teknikal Dan Mobiliti Sosial. Faktor-faktor mobiliti sosial, Pendidikan Teknikal

kesan terhadap taraf sosial dan sosioekonomi, Pengaruh Sosial Terhadap Pencapaian Pendidikan

Teknikal. Faktor persekitaran, Taraf sosioekonomi, Nilai dan budaya sekolah, Aspirasi sekolah,

Kumpulan rakan sebaya dan peluang- peluang sosial, Sistem Pendidikan Di Malaysia. Sejarah dan

perkembangan pendidikan di Malaysia. Pola evolusi sistem pendidikan Negara sebelum dan selepas

penjajahan: sistem vernacular Cina, India dan Inggeris. Dasar pendidikan kebangsaan, Perkembangan

pendidikan teknik dan vokasional, pendidikan universiti, Pendidikan Teknikal Dan Pembangunan

Negara, Peranan pendidikan teknikal dalam menjayakan aspirasi Negara.Perkembangan Pendidikan

Teknikal di Malaysia, Sistem Pendidikan Tinggi, Fungsi pendidikan tinggi, Pendekatan teori untuk

pendidikan tinggi, Reformasi Dan Perancangan Dalam Sistem Pendidikan, Dinamika perubahan,

perspektif perubahan, strategi untuk sekolah berubah.Peranan ahli sosiologi dalam perubahan

pendidikan dan polis pendidikan. Reformasi sebagai pergerakan semulajadi dalam pendidikan,

Liberalisasi Dan Pengkorporatan Pendidikan Liberalisasi dan pengkorporatan pendidikan, Sistem

pentadbiran pendidikan negara: pusat, negeri dan daerah.

RUJUKAN

1. Ellen Brantlinger(2003). Dividing classes: how the middle class negotiates and rationalizes school

advantage. London: RoutledgeFalmer. No. Panggilan: LC205 .B72 2003.

2. Jeanne H. Ballantine &Joan Z. Spade (2004), Schools and society : A sociological approach to

education, 2nd ed. Belmont, CA: Wadsworth/Thomson. No Panggilan: LC191 .S33 2004.

3. Walter Feinberg, Jonas F. Soltis (2004), School and society. 4th ed. New York: Teachers College

Press. No Panggilan: LC191 .F44 2004.

4. Alex Moore (2006). Schooling, society and curriculum. London: Taylor and Francis. No

Panggilan: LC191.8.G7 .S33 2006.

5. Alan R. Sadovnik (2007). Sociology of education: A critical reader. New York: Routledge. No.

Panggilan: LC191.2 .S52 2007.

Tah

un 3

sem 2

49

BBP 3202 Kaedah Penyelidikan

SINOPSIS

Kursus ini memberi tumpuan kepada Asas Penyelidikan, Kenapa melaksanakan penyelidikan?,

Penyelidikan dan Pendidikan Teknik dan Vokasional, Kaedah saintifik dalam penyelidikan., Kriteria

penyelidikan terbaik., Etika dalam penyelidikan. Menyediakan Cadangan Penyelidikan, Mengapa menulis

cadangan penyelidikan?, Kandungan cadangan penyelidikan. Masalah Penyelidikan, Motivasi

penyelidikan, Pemahaman bidang kajian, Cadangan/tujuan kajian, Kajian Literatur, Konsep, Teori Model,

Tinjauan dapatan kajian lepas, Tinjauan kaedah kajian lepas, Kaedah Penyelidikan, Perancangan kajian,

Instrumen kajian, Analisis data.

RUJUKAN

1. Methods in educational research : from theory to practice / Marguerite G. Ladico, Dean T.

Spaulding and Katherine H. Voegtle by Lodico, Marguerite LB1028 .L62 2006

2. Educational research / K. Swarna Jyothi ; editor Digumarti Bhaskara Rao LB1028 .J96 2007

3. Educational research in practice : making sense of methodology /edited by Joanna Swann and

John Pratt LB1028 .E38 2003

4. Understanding and Evaluating qualitative educational research / editor, Marilyn Lichtman

LB1028 .U52 2011

5. Introduction to educational research / Craig A. Mertler, C.M. Charles LB1028 .M46 2008

BBV 30303 Elektronik 2

SINOPSIS

Kursus ini memberikan pendedahan terhadap Penguat Isyarat Kecil iaitu Pengenalan, Asas Kendalian

Penguat Jenis CB, Asas Kendalian Penguat Jenis CE, Asas Kendalian Penguat Jenis CC, Biasing and

stabilisation bagi Penguat BJT, Gandaan Kuasa, Frequency Response, Litar Pencampur; Penguat Kuasa

iaitu Penguat Voltan, Penguat Kuasa, Perbezaan antara Penguat Kuasa dan Penguat Voltan, Kelas-kelas

Penguat, Penguat Tolak Balik Kelas B; Penguat Suap Balik iaitu Pengenalan Penguat Suap Balik, Jenis-

jenis Suap Balik, Prinsip Penguat Suap Balik Negatif, Kelebihan Penguat Suap Balik Negatif, Jenis-jenis

Suap Balik Negatif; Operational Amplifiers iaitu Asas Kendalian Operational Amplifier, Kelebihan

Operational Amplifier, Diagnosis dan Pengujian; Pengayun iaitu Pengenalan kepada Pengayun, Jenis-

jenis Pengayun, Prinsip Suapbalik Pengayun, Litar Suapbalik Pengayun dengan perintang-pemuat, Litar

Suapbalik Pengayun dengan perintang-pearuh, Hartley, Collpits, Crystal, Pengayun Pemungut Penala,

Pengayun Anjakan Fasa RC, Multivibrator, Astable Multivibrator, Monostable Multivibrator

RUJUKAN

1. Floyd, T.L. (2007.) Electronic Fundamentals : Circuits, Devices and applications. 7th Ed. Upper

Saddle River NJ : Pearson. No. Panggilan: TK7816 .F56 2007

2. Rashid, M.H. (2006). Power electronic handbook : devices, circuits and applications. Burlington

MA : Elsevier. No. Panggilan: TK7881.15 .P67 2006

3. Scherz P. (2007). Practical Electronics for Inventors. 2nd Ed. New York : Mc Graw Hill. No.

Panggilan: TK7816 .S35 2007

4. Robert T. Paynter, B. J. Toby Boydell (2002). Electronics technology fundamentals. Upper Saddle

River NJ : Pearson. No. Panggilan: TK7816 .P39 2002 N3

5. Michael Hassul, Donald E. Zimmerman (2007). Electronic devices and circuits. Boston: McGraw-

Hill. No. Panggilan: TK7867 .H373 2007

Tah

un 3

sem 2

50

BBV 30403 Elektronik Digit

SINOPSIS

Kursus ini menberikan pendedahan berkaitan Sistem Digit iaitu Pengenalan kepada sistem digit;

Sistem Nombor dan Sistem Kod iaitu Sistem Perpuluhan, Sistem Perduaan, Sistem Perlapanan, Sistem

Perenambelasan, Sistem Pelengkap-2, Sistem Kod BCD 8421, Sistem Kod ASCII; Get-Get Logik iaitu

Get-get asas : Dan, Tak, Atau, Tak Atau, Tak Dan, Ex-Tak Atau, Ex-Tak Dan, Kombinasi get-get asas,

Kombinasi get-get eksklusif, Kombinasi get-get logik, Get-get logik litar Bersepadu (IC); Teknik

Permudahan Kombinasi Get-Get Logik iaitu Hukum-hukum Algebra Boolean; Jumlah hasil darab

(SOP); Hasil darab jumlah (POS); Peta Karnaugh; Litar Memproses iaitu Pengkodan, Penyahkodan,

Paparan LED 7 Ruas, Paparan Cecair Hablur-LCD, Pemultipleks, Penyahmultipleks; Logik Berjujukan

iaitu Flip Flop SR, Flip Flop JK, Flip Flop D & T, Pembilang Tak Segerak, Pembilang Segerak, Daftar

Anjak, Pengayun, Pemasa.

RUJUKAN

1. Tocci, R.J,Widmer N,S. (2001); Digital System. Kuala Lumpur : Prentice Hall. No. Panggilan:

TK7868.D5 .T63 2001

2. Michael Hassul, Donald E. Zimmerman (2007). Electronic devices and circuits. Boston: McGraw-

Hill. No. Panggilan: TK7867 .H373 2007

3. Thompson, R, D. (2001); Digital Electronics : A simplified Approach. Prentice Hall. No.

Panggilan: TK7868 .D5 .T46 2001

4. M. Morris Mano, Charles R. Kime. (2008) Logic and Computer Design Fundamentals, 4th Ed.,

Pearson. No. Panggilan: TK7888.4 .M36 2008

5. Michael D. Ciletti (2003). Advance Digital Designes With The Verilog HDL. No. Panggilan:

TK7868.D5 .C54 2003

Tah

un 3

sem 2

51

BBP 30404 Latihan Industri

SINOPSIS

Kursus ini memberi tumpuan kepada Perancangan. Perancangan Sepanjang Tempoh Latihan Industri.

Perancangan Bulanan. Perancangan Mingguan. Perancangan Projek. Pelaksanaan Tugas Harian. Talimat

Penyelia. Perlaksanaan Tugasan. Komunikasi. Buku Log. Skop Tugas. Penyempurnaan Tugas.

Pembelajaran. Refleksi. Kajian Organisasi. Struktur Organisasi. Saluran Komunikasi. Iklim Organisasi.

Perkembangan Semasa Organisasi. Amalan dan Prosidur Kerja. Penulisan Laporan. Format Penulisan.

Persembahan. Dokumen Lampiran, Bahan Pembentangan.

RUJUKAN

1. Panduan Latihan Industri Universiti.

2. Panduan Latihan Industri Fakulti.

3. Peraturan Akademik Universiti

Tah

un 3

sem 3

52

BBD 4**01 Kokurikulum Kelab dan Persatuan

SINOPSIS

Kursus ini ditawarkan dalam pelbagai bentuk aktiviti pilihan untuk pelajar peringkat Sarjana Muda

dan Diploma. Lapan bidang aktiviti yang ditawarkan adalah Pengucapan Awam, Keusahawanan,

Sukan, Khidmat Komuniti, Kesukarelawanan, Kepimpinan, Kebudayaan dan Daya Usaha dan

Inovasi.

RUJUKAN

8. Ab. Alim Abd Rahim (2004). Pengurusan gerak kerja kokurikulum. Shah Alam :

Penerbit Fajar Bakti. No. Panggilan : LB3605 .A44 2004.

9. Abu Bakar Nordin dan Ikhsan Othman (2008). Falsafah pendidikan dan kurikulum.

Perak: Quantum Books. No. Panggilan : LB1570 .A22 2008.

10. Saifullizam Puteh (2006). Pengurusan Kokurikulum: Modul Pengajaran. Batu Pahat:

Universiti Tun Hussein Onn Malaysia. No Panggilan : LB3605 .S24 2006 a.

11. Mohd Sofian Omar Fauzee, Aminuddin Yusof dan Borhan Yusof (2002). Kokurikulum :

peranan dan implikasi. Kuala Lumpur : Utusan Pub. No panggilan : LB3605 .M76 2002.

12. Mok, Soon Sang (2008). Pengurusan Kokurikulum dan Pendidikan Sukan. Puchong :

Penerbitan Multimedia. No panggilan : LB3605 .M64 2008.

BBP 4102 Projek Sarjana Muda I

SINOPSIS

Kursus ini memberi penumpuan kepada Bab 1 Pendahuluan. Pengenalan. Latar Belakang Projek.

Pernyataan Masalah. Tujuan Projek. Objektif Projek. Soalan Projek. Kerangka Konsep Projek.

Kepentingan Projek. Skop Projek. Batasan Projek. Definisi Istilah. Rumusan. Bab 2 Tinjauan Literatur.

Pengenalan. Literatur Berkaitan (Konsep/Teori/Model Projek). Kajian Berkaitan (Dapatan berkaitan

kajian-kajian lepas). Rumusan. Bab3 Metodologi Produk Kajian. Pengenalan. Reka Bentuk Projek.

Kronologi Pembangunan Produk Kajian (Menganalisis keperluan projek, pemilihan reka bentuk, analisis

dan pengubahsuaian, pengujian dan penilaian. Populasi /Sampel Kajian/Spesifikasi Reka Bentuk Projek.

Pemilihan Bahan Produk Kajian (Bahan untuk casing, bahan untuk kendalian. Instrumen

Kajian/Peralatan dan Bahan yang Digunakan (Penghasilan projek. Alat pembinaan projek, kos

pembangunan projek). Proses Pemasangan Produk Kajian. Analisis Item /Proses Pengujian. Jangkaan

Dapatan Kajian. Rumusan.

RUJUKAN

1. Methods in educational research : from theory to practice / Marguerite G. Ladico, Dean T. Spaulding

and Katherine H. Voegtle by Lodico, Marguerite LB1028 .L62 2006

2. Educational research / K. Swarna Jyothi ; editor Digumarti Bhaskara Rao LB1028 .J96 2007

3. Educational research in practice : making sense of methodology /edited by Joanna Swann and John

Pratt LB1028 .E38 2003

4. Understanding and Evaluating qualitative educational research / editor, Marilyn Lichtman LB1028

.U52 2011

5. Introduction to educational research / Craig A. Mertler, C.M. Charles LB1028 .M46 2008

6. Panduan Perlaksanaan Projek Sarjana Muda Universiti.

7. Panduan Perlaksanaan Projek Sarjana Muda Fakulti.

8. Peraturan Akademik Universiti.

9. Panduan Penulisan Tesis Universiti

Tah

un 4

sem 1

53

BBV 40103 Sistem Telekomunikasi

SINOPSIS

Kursus ini member pendedahan terhadap Asas Sistem Perhubungan iaitu Keperluan Sistem

Perhubungan dalam Kehidupan, Jenis-jenis Sistem Perhubungan, Kendalian Blok Asas Sistem

Perhubungan; Pemancar iaitu Pengenalan kepada Pemancar, Prinsip Kendalian Pemancar AM Tahap

Rendah, Prinsip Kendalian Pemancar AM Tahap Tinggi, Prinsip Kendalian Pemancar FM (Kaedah

Armstrong); Penerima iaitu Penerima AM, Penerima Kristal, Penerima TRF, Asas Kendalaian Penerima

Superheterodyne, Julat Penala, Kepekaan dan Gandaan, Penolakan Imej, AGC , ETRs, Penerima FM,

Asas Kendalaian Penerima FM, Litar Penghad, Foster Seely; Talian Penghantaran iaitu Kabel Sepaksi,

Kuprum Dua Dawai, Gelombang Radio; Gentian Optik iaitu Prinsip Asas Penghantaran Data

Menggunakan Kabel Gentian Optik, Prinsip Asas Kendalian Penghantar, Prinsip Kendalian Asas

Penerima, Aplikasi Gentian Optik, Kelebihan Gentian Optik; Gelombang Mikro iaitu Blok Asas, Prinsip

Kendalian, Standing Wave, Penyambung Coaxial bagi Gelombang Mikro, Diagnosis, Baikpulih; Satelit

iaitu Prinsip Line of Sight System, Prinsip Asas Satelit Aktif dan Pasif, Konsep Geo Stationary

Synchronous Satellite, Keperluan Penggunaan Satelit bagi TV Broad Casting Over Wide Area;

Komunikasi Selular iaitu Konsep Komunikasi Selular, Frequency Allocation and Use, Sistem

Pengoperasian Komunikasi Selular; Maklumat Berbentuk Analog iaitu Keperluan bagi Pemodulatan,

Jenis-jenis Pemodulatan, Gelombang dan persamaan AM, Gelombang dan Persamaan FM, Indeks

Pemodulatan dan Lebar Jalur, Perbandingan antara AM dan FM; Maklumat Berbentuk Digital iaitu

Prinsip Pemodulatan Denyut, PAM, PPM, PCM, Perbandingan Teknikal antara Maklumat Analog dan

Digital; Antena iaitu Pengenalan Antena, Prinsip radiasi, Pengagihan Arus dan Voltan bagi Antena,

Parameter bagi Antena, Gandaan Kuasa bagi Antena, Polarization, Antenna Yagi Uda, Antenna Folded

Dipole, Parabola, Antenna Horn.

RUJUKAN

1. A. Bruce Carlson, Paul B. Crilly and Janet C. Rutledge (2010). Communication systems: an

introduction to signals and noise in electrical communication 5th ed. Boston: McGraw-Hill. No.

Panggilan: TK5102.5 .C37 2010

2. John G. Proakis, Masoud Salehi (2002). Communication systems engineering. Upper Saddle

River, NJ: Prentice Hall. No. Panggilan: TK5101 .P75 2002

3. Harold P. E. Stern, Samy A. Mahmoud (2004). Communication systems : analysis and design.

Upper Saddle River, NJ: Prentice Hall. No. Panggilan:

4. Nevio Benvenuto [et al.] (2007) Communication systems : fundamentals and design methods.

Chichester: John Wiley. No. Panggilan: QA76.76.I58 .C65 2001

5. Simon Haykin (2010) Communication systems 5th Edition. New York: John Wiley. No.

Panggilan: TK5101 .H374 2010

BBV 40203 Lukisan Elektrik dan Elektronik CAD

SINOPSIS

Kursus ini memberi pendedahan terhadap Lukisan Elektrik iaitu Jenis lukisan elektrik, Simbol lukisan

elektrik, Kaedah melukis symbol, Peraturan menempatkan alat tambahan dan alat lengkap, Peraturan

pendawaian elektrik bagi rumah kediaman, Panduan melukis pelan bentangan, Lukisan bentangan rumah

kediaman, Membaca dan mentafsir cetak biru; Lukisan Pemasangan Domestik Dan Industri iaitu Simbol

pepasangan domestik dan industri, Grafik dan simbol lukisan pendawaian, Susun atur pepasangan litar

kuasa dan lampu, Gambar rajah skema untuk submains dan mains, Membaca dan mentafsir cetak biru;

Lukisan Mesin Elektrik iaitu Litar mesin elektrik siri, pirau dan majmuk, Litar penghidup mesin elektrik

Tah

un 4

sem 1

54

dengan beban, pemutus litar, perintang dan meter, Menyurih litar penghidup 3 point dan 4 point,

Menyurih litar gegelung beban lampu, Menyurih litar gegelung tanpa voltan, Litar sambungan motor fasa

tunggal dan tiga fasa, Litar penghidup talian terus dan bintang-delta, Membaca dan mentafsir cetak biru;

Lukisan Elektronik iaitu Jenis lukisan elektronik : Gambar rajah blok, Lakaran litar, Gambar rajah litar,

Pelan susun atur komponen , Gambar rajah pendawaian, Simbol lukisan elektronik, Kaedah melukis

simbol elektronik, Kekutuban komponen elektronik, Fungsi komponen dalam litar elektronik, Melabel

komponen pada litar skema, Membaca dan mentafsir cetak biru; Lukisan Reka Bentuk Litar Tercetak iaitu

Teknik reka bentuk litar tercetak, Reka bentuk jalur pengalir, Reka bentuk saiz jalur, Reka bentuk punca

tamatan, Reka bentuk susunatur komponen, Teknik melabel komponen, Reka bentuk pada kertas surihan;

Projek Kerja Kursus dan Tugasan (Kumulan/Individu) iaitu Membina model/rekacipta/prototaip,

Mengendalikan seminar/kolokium untuk topik lukisan kejuruteraan oleh pakar bidang dari industri,

Melawat industri berkaitan, Mengadakan demostrasi/simulasi/pameran produk yang berkaitan.

RUJUKAN

1. Theodore F. Bogart, Jeffrey S. Beasley and Guillermo Rico (2001). Electronic Devices and

Circuits; 6th Edition. Pearson Education. No. Panggilan: TK 7867 .B65 2001

2. James W. Nilsson and Susan A. Riedel (2011). Electric Circuits 9th ed. Prentice-Hall. No.

Panggilan: TK454 .N54 2011

3. Khairul Anuar Hanafiah (2006). Lukisan Kejuruteraan Berbantu Komputer, 2nd Edition; UTM.

No. Panggilan: TA174 .K42 2006

4. Mohd Fadzil Daud (2005). Lukisan Kejuruteraan Asas, 2nd Edition. UTM. No. Panggilan: T353

.M63 2005

5. Akram Hossain (1996). Computer Aided Electronic Circuit Board Design and Fabrikation: Using

OrCAD/SDT, Prentice Hall. No. Panggilan: TK7868 .P7 H67 1996

Tah

un 4

sem 1

55

BBV 40403 Kemahiran Pendawaian Domestik

SINOPSIS

Kursus ini memberi pendedahan tentang Keselamatan Elektrikal dan Mekanikal iaitu Punca-punca

kemalangan elektrik dan mekanikal, Punca-punca kemalangan di tempat kerja, Peranti keselamatan

elektrik, Kemalangan mesin tetap dan mesin mudah alih, Pelindung tetap, Pelindung kaitpunca,

Pelindung automatik; Perancangan dan Pemasangan Pendawaian Elektrik iaitu Anggaran beban, Saiz

papan suis utama, lokasi dan jumlah agihan papan agihan dan kabel-kabel sub-main, Kadaran kabel,

Susunan dan kadaran sub-litar akhir; Pendawaian Permukaan Fasa Tunggal iaitu Pendawaian litar akhir

lampu, Pendawaian litar akhir kuasa litar jejari, Pendawaian litar akhir kuasa litar gelang, Pendawaian

litar akhir pemanas air, Pemasangan dan pendawaian dari terminal unit kawalan pengguna dan papan

meter, Memasang pendawaian permukaan dari papan meter ke litar-litar akhir; Pendawaian

Tersembunyi Fasa Tunggal iaitu Pendawaian litar akhir lampu, Pendawaian litar akhir kuasa litar jejari,

Pendawaian litar akhir kuasa litar gelang, Pendawaian litar akhir pemanas air, Memasang pendawaian

tersembunyi dari dari papan meter ke litar-litar akhir; Pendawaian Kondiut Satu Fasa (Pembuluh) iaitu

Pendawaian litar akhir lampu, Pendawaian litar akhir kuasa litar jejari, Pendawaian litar akhir kuasa

litar gelang, Pendawaian litar akhir pemanas air, Pendawaian litar akhir penghidup motor, Memasang

pendawaian kondiut dari papan meter ke litar-litar akhir, Pemasangan dan pendawaian penyamanan dan

penyejukbekuan udara.

RUJUKAN

1. Azli Yusop (2007). Electrical Technology (DEE 1113). UTHM. No. Panggilan: TK146

.A94 2007

2. Bandyopadhyay (2006). Electrical power systems : theory and practice. London: Unipress.

No. Panggilan: TK1005 .B36 2006

3. Institution of Electrical Engineers and British Standards Institutions, (2000). Requirements

For Electrical Installations-IEE wiring Regulations 16th Edition : BSI and IEE Institution

of Electrical Engineers. No. Panggilan: BS 7671 : 2001

4. Mohamed Nazi (2003). Pendawaian Domestik Tingkatan 4, Model Pembelajaran

Vokasional : Edusystem Sdn. Bhd, Selayang. No. Panggilan:

5. Md. Nasir Manan (2004). Panduan Pendawaian Elektrik Domestik, : IBS Buku Sdn. Bhd :

Petaling Jaya. No. Panggilan: TK9901 .M52 2004 a

BBV 40603 Kemahiran Elektronik Audio Video 1

SINOPSIS

Kursus ini memberi pendekatan tentang Keselamatan Elektrikal iaitu Pengagihan Elektrik,

Pembumian, Kesan arus elektrik terhadap badan manusia, Peraturan pendawaian; Kaedah

Penggunaan Alatan iaitu Meter Voltan (Voltmeters), Ammeters, Meter Ohm (Ohm meters), Meter

Pelbagai (Multimeters), Oscilloscope , Audio Frequency, Penjana (Generators), Tetimbang RLC

(RLC bridges); Mengesan Kerosakan Komponen-komponen Pasif iaitu Meter Voltan (Voltmeter),

Ammeters, Meter Ohm (Ohm meter), Meter Pelbagai (Multimeter); Mengesan Kerosakan Komponen-

komponen Aktif iaitu Meter Voltan (Voltmeter), Ammeters, Meter Ohm (Ohm meter), Meter Pelbagai

(Multimeter); Diagnosis wayar dan kabel iaitu Identification of wires single with different current

ratings, Identification of ribbon with different current ratings, Identification of cables with different

current ratings, Identification of feeder wire with different current ratings, Identification of power

cords with different current ratings; Kaedah Soldering iaitu Soldering on net, Soldering on terminals,

Soldering on printed circuits; Bekalan Kuasa iaitu Assembling of half wave, Assembling of full wave,

Tah

un 4

sem 1

56

Assembling of bridge rectifier using filter circuits, Assembling and testing of regulated power supply

(zener diode and transistorized); Menganalisis Arus Terus iaitu Mengukur arus, Mengukur voltan,

Mengukur kuasa, Menganalisis Arus Ulang-alik iaitu Mengukur masa dengan menggunakan

osiloskop dan meter, Mengukur frekuensi dengan menggunakan oscilloscope dan meter, Mengukur

Upp serta nilai RMS dengan menggunakan osiloskop dan meter.

RUJUKAN

1. Braga, N.C. (2001). Pirate Radio and Video : Experimental Transmitter Projects.

Boston:Newnes. No. panggilan: TK6561 .B73 2001 N1

2. Hickman, I. (2007). Practical Radio Frequency Handbook. 4th Ed. Oxford:Newness. No.

panggilan: TK6553 .H524 2007

3. Ishak Baba. (2007). UTHM Syllabus Format. Penerbit UTHM. Batu Pahat. No. panggilan:

4. John G. Proakis, Masoud Salehi (2002). Communication systems engineering. Upper Saddle

River, NJ: Prentice Hall. No. panggilan: TK5101 .P75 2002 N1

5. Harold P. E. Stern, Samy A. Mahmoud (2004). Communication systems : analysis and

design. Upper Saddle River, NJ: Prentice Hall. No. panggilan: TK5103 .S73 2004

Tah

un 4

sem 1

57

BBD 40102 Pengurusan Kokurikulum

SINOPSIS

Kursus ini memberi penumpuan Pengenalan kepada aktiviti kokurikulum: pengertian dan konsep

pengurusan kokurikulum, matlamat dan objektif kokurikulum, jenis-jenis kokurikulum. Pengendalian

mesyuarat agung: agenda mesyuarat agung, minit mesyuarat agung. Perancangan aktiviti

kokurikulum: kertas kerja, pelaporan kertas kerja, maklumbalas kertas kerja daripada pensyarah,

pengurusan organisasi. Perlaksanaan aktiviti, aktiviti badan beruniform, aktiviti sukan, aktiviti kelab,

aktiviti persatuan, aktiviti permainan. Pembubaran AJK: prosedur dan aktiviti pembubaran.

RUJUKAN

1. Ab. Alim Abd Rahim (2004). Pengurusan gerak kerja kokurikulum. Shah Alam : Penerbit Fajar

Bakti. No panggilan : LB3605 .A44 2004

2. Saifullizam Puteh (2006). Pengurusan Kokurikulum: Modul Pengajaran. Batu Pahat: Universiti

Tun Hussein Onn Malaysia. No panggilan : LB3605 .S24 2006

3. Alpha Sigma (2002). “Panduan Tugas Staf Sekolah Menengah.” Petaling Jaya: Alpha Sigma

Sdn. Bhd. No. Panggilan: LB2831.585.M4 .P36.

4. Lavallee, D. dan Wylleman (2000). “Career Transitions in Sport: International perspectives.”

USA: Fitness Information Technology, Inc.

5. National Intramural-Recreational sports Association (2004). “The Value of Recreational Sports

in Higher Education.” United States: Human Kinetics

BBP 4204 Projek Sarjana Muda 2

SINOPSIS

Kursus ini memberi penumpuan kepada Bab 1 Pendahuluan. Pengenalan. Latar Belakang Projek.

Pernyataan Masalah. Tujuan Projek. Objektif Projek. Soalan Projek. Kerangka Konsep Projek.

Kepentingan Projek. Skop Projek. Batasan Projek. Definisi Istilah. Rumusan. Bab 2 Tinjauan

Literatur. Pengenalan. Literatur Berkaitan (Konsep/Teori/Model Projek). Kajian Berkaitan

(Dapatan berkaitan kajian-kajian lepas). Rumusan. Bab3 Metodologi Produk Kajian. Pengenalan.

Reka Bentuk Projek. Kronologi Pembangunan Produk Kajian (Menganalisis keperluan projek,

pemilihan reka bentuk, analisis dan pengubahsuaian, pengujian dan penilaian. Populasi /Sampel

Kajian/Spesifikasi Reka Bentuk Projek. Pemilihan Bahan Produk Kajian (Bahan untuk casing,

bahan untuk kendalian. Instrumen Kajian/Peralatan dan Bahan yang Digunakan (Penghasilan

projek. Alat pembinaan projek, kos pembangunan projek). Proses Pemasangan Produk Kajian.

Analisis Item /Proses Pengujian. Jangkaan Dapatan Kajian. Rumusan. Bab 4 Analisis

Kejuruteraan/Produk/kajian. Pengenalan. Dapatan Kajian. Analisis Reka Bentuk Bahan

(Implementasi komponen, pengujian bahan)/kajian. Analisis Reka Bentuk Produk (Implementasi

dan pengujian). Rumusan. Perbincangan, Kesimpulan Dan Cadangan. Pengenalan. Perbincangan

(Reka bentuk bahan dan reka bentuk produk). Kesimpulan. Pembentangan, Penilaian dan Refleksi

Laporan Proposal Kajian. Projek Sarjana Muda 2. Maklumbalas lisan tentang projek daripada

pembimbing/penyelia /Panel/ Penilai. Maklumbalas pembimbing/penyelia melalui instrumen

penilaian projek sarjana muda 2. Cadangan (Cadangan dapatan kajian dan cadangan kajian lanjut).

Penutup.

Tah

un 4

sem 2

58

RUJUKAN

1. Methods in educational research : from theory to practice / Marguerite G. Ladico, Dean T.

Spaulding and Katherine H. Voegtle by Lodico, Marguerite LB1028 .L62 2006

2. Educational research / K. Swarna Jyothi ; editor Digumarti Bhaskara Rao LB1028 .J96 2007

3. Educational research in practice : making sense of methodology /edited by Joanna Swann

and John Pratt LB1028 .E38 2003

4. Understanding and Evaluating qualitative educational research / editor, Marilyn Lichtman

LB1028 .U52 2011

5. Introduction to educational research / Craig A. Mertler, C.M. Charles LB1028 .M46 2008

6. Panduan Perlaksanaan Projek Sarjana Muda Universiti.

7. Panduan Perlaksanaan Projek Sarjana Muda Fakulti.

8. Peraturan Akademik Universiti.

9. Panduan Penulisan Tesis Universiti

BBV 40503 Kemahiran Pendawaian Industri

SINOPSIS

Kursus memberi pendedahan berkaitan Keselamatan Kebakaran iaitu Punca-punca kebakaran, Jenis-

jenis alat pemadam api, Penggunaan alat pemadam api, Pelan keselamatan kebombaan, Penggunaan alat

penggera kebakaran, Sistem keselamatan kebakaran, Membuat laporan kebakaran; Pemasangan Elektrik

Industri iaitu Pemasangan kabel menaik, Pemasangan kabel tray, Pemasangan kabel ducting,

Pemasangan (lay) kabel bawah tanah bervoltan rendah, Pemasangan sub-papan suis, Pemasangan papan

suis utama; Pemasangan Pendawaian Permukaan Tiga Fasa iaitu Papan meter 3Ø, PFA 3 Ø 4 hala

(way), Penyamanan dan penyejukbekuan udara, Pemanas air, Litar gelang, Litar jejari, Litar lampu,

lampu spot dan kipas siling, Penghidup 3Ø (DOL/Star Delta/Pengubah Auto), Pengasing 20A TPN,

Memasang pendawaian permukaan dari papan meter ke litar-litar akhir; Pemasangan Pendawaian

Konduit Tiga Fasa iaitu Papan meter 3Ø, PFA 3 Ø 6 hala (way), Penyamanan dan penyejukbekuan

udara, Pemanas udara, Litar gelang, Litar jejari, Litar lampu, lampu spot dan kipas siling, Penghidup

3Ø(DOL/Sta Delta/Pengubah Auto), Pengasing 20A TPN, Memasang pendawaian konduit tiga fasa

dari papan meter ke litar-litar akhir; Pemasangan Pendawaian Sesalur Tiga Fasa (Gabungan Sesalur dan

Konduit) iaitu Papan meter 3Ø, PFA 3 Ø 4 hala (way), Penyamanan dan penyejukbekuan udara,

Pemanas air, Litar gelang, Litar jejari, Litar lampu, lampu spot dan kipas siling, Penghidup

3Ø(DOL/Star Delta/Pengubah Auto), Pengasing 20A TPN, Memasang pendawaian sesalur tiga fasa

dari papan meter ke litar-litar akhir; Pengujian Dan Pemeriksaan 3 Fasa iaitu Pemeriksaan visual

keselamatan dan kerja siap, Pengujian penebatan 3 fasa, Pengujian keterusan 3 fasa, Pengujian pemutus

litar arus baki 3 fasa, Pengujian jujukan 3 fasa; Kerja-Kerja Membaikpulih dan Mencari Kerosakan iaitu

Pemasangan dan pendawaian 3 fasa, Mesin 3 fasa (beban pegun dan mudahalih), Sistem kawalan,

Kabel bawah tanah bervoltan rendah.

RUJUKAN

1. Robert L. Smith, (2008). Electrical Wiring Industrial 13th Edition : Delmar Publisher. No.

panggilan: TK3283 .S64 2008

2. Bandyopadhyay (2006). Electrical power systems : theory and practice. London: Unipress.

No. panggilan: TK1005 .B36 2006

3. Institution of Electrical Engineers and British Standards Institutions, (2000). Requirements

For Electrical Installations-IEE wiring Regulations 16th Edition : BSI and IEE Institution

of Electrical Engineers. No. panggilan: BS 7671 : 2001

4. Mohamed Nazi (2003). Pendawaian Domestik Tingkatan 4, Model Pembelajaran

Vokasional : Edusystem Sdn. Bhd, Selayang. No. panggilan:

Tah

un 4

sem 2

59

5. Md. Nasir Manan (2004). Panduan Pendawaian Elektrik Domestik, : IBS Buku Sdn. Bhd :

Petaling Jaya. No. panggilan: TK9901 .M52 2004 a

BBV 40503 Kemahiran Pendawaian Industri

SINOPSIS

Kursus ini memberi pendedahan kepada pelajar berkaitan Pengenalan Sistem Audio dan Video iaitu

Pengenalan Sistem Audio dan Video, Kepentingan Sistem Audio dan Video dalam Kehidupan

Manusia; Penguat dan Pengesan Audio iaitu Penguat RF, Penguat IF, Adjacent channel inference and

methods of elimination, Litar Pengesan, Penguat Voltan AF, Tracking, Alignment, Selectivity,

Sensitivity, Fidelity & Image Rejection Ratio; Penerima AM iaitu Pembahagian Isyarat, Pengesan

Isyarat,, Peringkat RF, Rektifier, Penukar, Peringkat IF, Peringkat Pengesan, Penguat dan Rectifier;

Penerima FM iaitu Peringkat Penghad, Disriminator; Mikrofon dan Pembesar Suara iaitu Kegunaan

Mikrofon, Mikrofon karbon, Mikrofon Dinamik, Mikrofon Ribbon, Mikrofon Crystal Cordless,

Pembesar PMMC, Horn, Woofers, Tweeter, Mid Ranges, Column Speaker; Pemancar Televisyen iaitu

Prinsip Kendalian Blok Asas Sistem TV, Pembentukan Gambar, Pengesan Horizontal dan Vertical,

Interlaced Scanning, Composite video signal as per ISI specification, Vertical synchronization,

Horizontal Synchronisation, Blanking Pulses, Front Porch, Back Porch and Equalising Pulses, Jenis-

jenis Tiub Kamera, Tiub Imej Orthicon, Blok Asas Pemancar TV; Pemancar Televisyen iaitu Prinsip

Kendalian Blok Asas Sistem TV, Pembentukan Gambar, Pengesan Horizontal dan Vertical, Interlaced

Scanning, Composite video signal as per ISI specification, Vertical synchronization, Horizontal

Synchronisation, Blanking Pulses, Front Porch, Back Porch and Equalising Pulses, Jenis-jenis Tiub

Kamera, Tiub Imej Orthicon, Blok Asas Pemancar TV, Penerima TV Warna iaitu Persepsi Manusia

Mengenai Warna, Perbezaan antara penambahan dan Pengurangan bagi Pencampur Warna,

Complementary Colours, Hue, Saturation and Colour Circle, Piawaian bagi Warna Sistem

Penghantaran yang melibatkan NTSC, PAL and SECAM, Fungsi Kendalian Blok Pemancar TV,

Fungsi Kendalian Blok Penerima TV, Proses Isyarat Video Berwarna, Pembinaan dan Ciri Tiub

Gambar Berwarna, Litar Degaussing dalam Penerima Litar Berwarna; VCD dan DVD Player iaitu

Prinsip Kendalian VCD Player, Prinsip Kendalian DVD Player, Pemancar dan Penerima TV Remote

Control; Sistem Telefoni iaitu Prinsip Kendalian Pemancar Telefon, Prinsip Kendalian Penerima

Telefon, Perbezaan Nada dari segi nilai frekuensi dan sela masa, Telephone Exchange,

LandlineTelephone, Cordless telephone, Cellphone, Prinsip Kendalian Blok Intercom

RUJUKAN

1. Braga, N.C. (2001). Pirate Radio and Video : Experimental Transmitter Projects. Boston :

Newnes No. Panggilan: TK6561 .B73 2001 N1

2. Hickman, I. (2007). Practical Radio Frequency Handbook. 4th Ed. Oxford: Newness No.

Panggilan: TK6553 .H524 2007

3. John G. Proakis, Masoud Salehi (2002). Communication systems engineering. Upper Saddle

River, NJ: Prentice Hall. No. Panggilan: TK5101 .P75 2002

4. Harold P. E. Stern, Samy A. Mahmoud (2004). Communication systems : analysis and

design. Upper Saddle River, NJ: Prentice Hall. No. Panggilan: TK5103 .S73 2004

5. Philip Giddings (2000). Audio systems design and installation. Indiana : SAMS Pub. No.

Panggilan: TK7881.4 .G54 2000

Tah

un 4

sem 2

60

BBD 40204 Latihan Mengajar II

SINOPSIS

Kursus ini memberi penumpuan kepada Persediaan mengajar - penulisan rancangan mengajar

untuk pengajaran: penulisan perancangan pengajaran, silabus, jadual penentuan pengajaran,

rancangan pengajaran tahunan, rancangan pengajaran mingguan, rancangan pengajaran harian,

Perlaksanaan Rancangan mengajar – pengajaran: kemahiran pra pengajaran, kemahiran set

induksi, kemahiran penyampaian, kemahiran penyoalan dan penilaian, kemahiran menggunakan

bahan bantu mengajar, kawalan kelas, penutup. Refleksi: maklum balas lisan pengajaran

daripada pembimbing/penyelia, maklum balas pembimbing/penyelia melalui instrumen penilaian

pengajaran (LM), penulisan refleksi dalam buku perancangan mengajar.

RUJUKAN

1. David Hopkins (2008). A teacher’s guide to classroom research. Maidenhead : Open

University. No panggilan: LB1028.24 .H66 2008

2. Zol Azlan Hamidin (2000). Strategi Pengajaran : Pendekatan sains teknologi masyarakat.

Selangor : Pearson. No panggilan: LB1532.M3 .Z64 2000.

3. James Nolan, Jr., Linda A. Hoover (2011). Teacher supervision and evaluation: Theory

into practice. Hoboken. NJ: John Wiley. No panggilan: LB2838 .N64 2011.

4. James Raths and Amy C. McAninch (2003). Teacher beliefs and classroom performance:

The impact of teacher education. Greenwich, CT: Information Age Publishing. No

panggilan: LB1775.2 .T43 2003.

5. John C.Daresh. (2003). Teachers mentoring teachers: A Practical Approach To Helping

New and Experience staff. Thousand Oaks, CA: Corwin Press. No ISBN: 0761945768,

9780761945765

Tah

un 4

sem 3

61