pusat pembangunan akademik dan latihan universiti tun...
TRANSCRIPT
Maklumat yang terkandung di dalam buku ini adalah benar pada masa ia dicetak dan Universiti
berhak membuat apa-apa pindaan mengikut keperluan.
Hakcipta terpelihara. Tidak dibenarkan mengeluar ulang dalam apa jua bentuk sama ada secara
elektronik, cetakan, rakaman, visual atau cara lain mana-mana bahagian isi kandungan
proforma ini sebelum mendapat keizinan bertulis daripada Naib Canselor Universiti Tun
Hussein Onn Malaysia.
Pusat Pembangunan Akademik dan Latihan
Universiti Tun Hussein Onn Malaysia
Ogos 2014
3
Kandungan
Aluan Naib Canselor 1
Aluan Timbalan Naib Canselor (Akademik dan Antarabangsa) 2
Aluan Dekan Fakulti Pendidikan Teknikal dan Vokasional 3
Visi 4
Misi 4
Falsafah Pendidikan Universiti 4
Logo Universiti 4
Lembaga Pengarah Universiti 5
Pegawai Eksekutif 6
Ahli Senat 7
Profesor Adjung Fakulti 9
Profesor Pelawat Fakulti 9
Pemeriksa Luar Fakulti 9
Fakulti Pendidikan Teknikal dan Vokasional 10
Direktori Staf 11
Kurikulum Sarjana Muda Pendidikan Vokasional (Pemesinan Am ) dengan Kepujian 22
Sinopsis Kursus 25
Aluan Naib Canselor
Assalammualaikum Warahmatullahi Wabarakatuh dan Selamat Sejahtera
Terima kasih kerana memberi peluang kepada saya untuk mencatatkan beberapa perkara
sebagai ingatan dan panduan kepada pembaca-pembaca naskah ini khususnya kepada pelajar-
pelajar baharu Universiti Tun Hussein Onn Malaysia (UTHM) yang mendaftar untuk Sesi
Akademik 2014/2015 ini.
Tahniah dan selamat datang kepada pelajar-pelajar baharu dan terima kasih juga di atas
kepercayaan saudara/i memilih untuk bersama UTHM bagi saudara/i meneruskan
kesinambungan usaha pencarian ilmu demi kejayaan di dalam berkerjaya dan kesejahteraan
kehidupan akan datang saudara/i. Justeru itu, gunakanlah peluang dan ruang yang telah dan
akan UTHM ‘hidangkan’ sepanjang saudara/i menjadi mahasiswa/i UTHM. Pimpinan UTHM
juga yakin, semua tindak balas saudara/i ini adalah demi keazaman dan tekad untuk
mendapatkan segulung ijazah dan ‘segunung ilmu’ di atas kepentingan dan kesinambungan diri,
keluarga, agama, bangsa dan Negara.
Untuk pengetahuan saudara/i dan pembaca-pembaca naskah ini, barisan kepimpinan Universiti
sentiasa berusaha mencari dan merancang pendekatan-pendekatan dan alternatif-alternatif yang
ternyata efektif dan efisien bagi menjadikan UTHM sebagai sebuah Institusi Pengajian Tinggi
yang tersohor di peringkat nasional dan antarabangsa. Kecemerlangan yang dicapai ini bukan
sahaja kerana kekuatan sistem akademiknya malahan juga kekuatan kepada graduan yang
berjaya dihasilkan di mana graduan-graduan ini ternyata berupaya memenuhi kehendak industri
serta berupaya mencipta permintaan.
Sebagai Naib Canselor, saya memberikan penuh keyakinan bahawa UTHM kini telah bersedia
di dalam fasa ke-dua Perancangan Strategik Pengajian Tinggi Negara di mana UTHM kini telah
berupaya menonjolkan kekuatan spesifiknya berbanding Institusi-Institusi Pengajian Tinggi
yang lain.
Akhir sekali, saya menaruh kepercayaan bahawa saudara/i akan menjadi warga Universiti yang
berjaya meneruskan tradisi kecemerlangan Universiti dan apabila saudara/i bergraduan nanti
saudara/i akan menjadi ahli masyarakat yang bukan sahaja mampu mengaplikasi ilmu-ilmu
yang dipelajari malahan mampu menyumbang jasa dan kepakaran demi kepentingan dan
keperluan Negara.
“DENGAN HIKMAH KITA MENEROKA”
Yang benar,
PROFESOR DATO’ DR. MOHD NOH DALIMIN
Naib Canselor,
Universiti Tun Hussein Onn Malaysia
1
Aluan Timbalan Naib Canselor (Akademik dan Antarabangsa)
Assalammualaikum Warahmatullahi Wabarakatuh dan Selamat Sejahtera
Pada kesempatan ini saya ingin mengucapkan setinggi-tinggi tahniah dan syabas kepada
saudara/i pelajar baharu yang telah berjaya dipilih melanjutkan pelajaran di Universiti Tun
Hussein Onn Malaysia bagi sesi 2014/2015 ini.
Saya juga ingin mengucapkan tahniah kepada Pusat Pembangunan dan Latihan Akademik yang
telah berjaya menerbitkan proforma yang akan menjadi panduan kepada pelajar untuk membuat
perancangan pembelajaran bermula dari semester pertama hingga tamat pengajian di Universiti
ini.
Perancangan yang teliti dan dilaksanakan secara berkesan pada setiap semester serta persediaan
awal pelajar sebelum menghadiri kuliah adalah amat penting untuk memastikan kesediaan
proses pembelajaran. Disamping itu, persediaan untuk program kokurikulum juga adalah
penting untuk dimanfaatkan dan membantu dalam pembentukan sahsiah dan pembangunan
sosial pelajar.
Saya berharap penerbitan proforma ini dapat dimanfaatkan sepenuhnya oleh saudara/i dalam
merancang pembelajaran di Universiti ini dan mampu memperolehi keputusan yang terbaik
serta mencapai kejayaan yang cemerlang.
Akhir sekali, saya ingin mengucapkan Selamat Maju Jaya dan mendoakan agar saudara/i
memperolehi kejayaan yang cemerlang dalam pengajian di Universiti ini dan seterusnya dapat
menyumbang ke arah penyediaan modal insan yang akan menyumbang kepada pembangunan
agama, bangsa dan Negara.
Sekian, terima kasih.
Profesor Dr. Hashim bin Saim
Timbalan Naib Canselor (Akademik dan Antarabangsa)
Universiti Tun Hussein Onn Malaysia
Aluan Dekan Fakulti Pendidikan Teknikal dan Vokasional
Assalammualaikum Warahmatullahi Wabarakatuh dan Selamat Sejahtera
Sebagai wadah pembuka bicara saya ingin mengucapkan setinggi-tinggi tahniah dan syabas
kepada saudara/i sebagai ahli baru di Fakulti Pendidikan Teknikal dan Vokasional (FPTV),
UTHM bagi sesi akademik 2014/2015. Saudara/i merupakan insan terpilih dalam kalangan
begitu ramai calon yang telah mengemukakan permohonan untuk memasuki Universiti.
Hakikatnya saudara/i sudah pun bergelar siswa/i Universiti ini berbanding dengan ramai lagi
rakan lain yang masih mengintai peluang untuk melanjutkan pengajian. Oleh itu, saudara/i
harus bersyukur dan penuh insaf bahawa perkara ini bukannya satu hak mutlak individu tetapi
merupakan satu peluang dan keistimewaan yang tidak harus dipersia-siakan. Ini merupakan
kesempatan bagi mencari kesinambungan dalam usaha yang memerlukan tumpuan tidak
berbelah bagi untuk saudara/i mencari ilmu yang terbaik.
Berdasarkan misi universiti dan FPTV untuk melahir dan melatih bakal pendidik yang
profesional dan berkualiti serta bersahsiah mulia dan berdaya saing, saudara/i akan dibimbing
oleh tenaga profesional dan pensyarah yang sangat komited. Program yang ditawarkan di FPTV
mengandungi 4 bidang utama yang akan menerapkan ilmu dalam bidang kejuruteraan awam,
elektrik, mekanikal dan hotel-katering. Pelbagai kemahiran ilmu-ilmu pendidikan yang akan
dipraktikan di institusi pendidikan berasaskan Teknikal dan Vokasional sama ada diperingkat
kebangsaan mahupun antarabangsa. Amalan-amalan kemahiran insaniah pelajar juga tidak
dilupakan bagi memastikan pelajar melaksanakan tanggungjawab dengan penerapan nilai-nilai
murni dalam kalangan pelajar. Untuk meningkatkan pemahaman serta kreativiti pelajar, FPTV
mempunyai makmal-makmal yang dilengkapi dengan peralatan berteknologi terkini dengan
bantuan dan sokongan juruteknik terlatih. Saudara/i akan menjalani kerja-kerja amali di
lapangan mengikut keperluan industri pendidikan semasa.
Justeru itu, pelajar harus mengambil peluang ini dengan berusaha bersungguh-sungguh supaya
harapan ibubapa, industri pendidikan serta negara akan tercapai. Perancangan pembelajaran
bersistematik dengan penyediaan yang rapi sepanjang pengajian akan menghasilkan graduan
yang cemerlang serta berdedikasi.
Sekian, terima kasih.
Prof. Madya Dr Razali bin Hassan
Dekan
Fakulti Pendidikan Teknikal dan Vokasional
Universiti Tun Hussein Onn Malaysia
3
Visi
Berazam menerajui aplikasi sains dan teknologi untuk kemakmuran sejagat
Misi
Untuk melahir dan melatih ahli profesional dan teknologi yang bersahsiah mulia dan berdaya
saing di arena global melalui program akademik holistik dan pembudayaan ilmu serta
penyelidikan yang berteraskan konsep Tauhid.
Falsafah Pendidikan Universiti
Pendidikan di Universiti ini adalah usaha berterusan untuk menerajui program akademik yang
berorientasikan pasaran dan berfokuskan pelajar menerusi pembelajaran-melalui-pengalaman
(experiential learning) untuk menghasilkan sumber manusia terlatih dan profesional sebagai
pemangkin ke arah kemajuan Negara yang mampan.
Logo Universiti
Logo Universiti Tun Hussein Onn Malaysia (UTHM) adalah maruah, identiti, impian dan
idealisma warga UTHM. Logo UTHM mengandungi Proton, Buku, Peringkat Pengajian
(Mortar Board), Rehal dan Perisai.
Konsep keseluruhan logo ini melambangkan UTHM sebagai Institusi Pengajian Tinggi yang
mendukung pengembangan ilmu di pelbagai peringkat dalam bidang Sains dan Teknologi.
Warna Biru melambangkan hubungan erat antara warga UTHM yang memastikan kejayaan
dan kemantapan pelaksanaan program-program dan aktivitinya dalam bidang pendidikan dan
penyelidikan yang memacu sumbangannya ke arah kesejahteraan sejagat.
Warna Merah pula adalah konsep keberanian UTHM dalam meneroka bidang-bidang baru
sebagai peneraju aplikasi sains dan teknologi sekaligus menggambarkan kecekalan semangat
dan jati diri warga UTHM.
Perlambangan
Merah Berani
Biru Kerjasama
Perak Kualiti/Prestij
Rehal Wadah ilmu
Proton Sains dan teknologi
Buku Ilmu
Mortar board Peringkat pengajian
Perisai Keyakinan
Lembaga Pengarah Universiti
Pengerusi
Tan Sri Dato' (Dr.) Ir. Jamilus bin Md Hussin
Presiden / Ketua Pegawai Eksekutif
KLIA Premier Holdings Sdn. Bhd.
MSc. (Geotechnical) (StateUniv. of New YorkBuffalo, USA), BSc. (Hons.) (Civil Eng.)(Univ.
of Strathclyde Glasglow, UK), Dip.(Civil Eng.)(T.C.K.L.)
Ahli
Profesor Dato' Dr. Mohd. Noh bin Dalimin
Naib Canselor
Universiti Tun Hussein Onn Malaysia
Ph.D, DIC (SolidState Physics) (ImperialCollege, Univ. of London), MSc. (SolidState) (Univ.
of London), Sarjana Muda (Fizik) (Univ. Gadjah Mada, Indonesia)
Dato' Sri Sufri bin Hj Mohd Zin
Pengerusi Eksekutif / Pengarah Urusan Kumpulan
TRC Synergy Berhad
Bachelor of Jurisprudence (External) (UM), MBA in Construction Management (Hawey
International University, US), Diploma in Business Studies (ITM)
Mejar Jeneral (B) Dato' Md. Ismail bin Ahmad Khan
Pengarah Urusan
TALHIS-K Sdn. Bhd.
Master in Defence Studies (Univ. New South Wales, Australia), Bachelor in Social Science
(USM), Diploma in Management
Datuk Dr. Amin bin Senin
Timbalan Ketua Pengarah Pelajaran, (Dasar dan Pembangunan Pendidikan)
Kementerian Pendidikan Malaysia
Ph.D (Educational Management) (UMS), M. Sc. (Human Resource Development) (USM),
B.Sc and Ed. (Hons) (USM)
Dato' Ir. Hj. Wahab bin Suhaili
Pengerusi Eksekutif Kumpulan
Wahba Group Sdn. Bhd.
BSc. (Civil and Engineering Management) (Glasglow), PG. Dip. (Bridge Engineering) (Surrey)
Dip. Eng. (Civil) (UTM)
Profesor Ir. Dr. Hj. Abas bin Abdul Wahab
Profesor Fakulti Kejuruteraan Mekanikal dan Pembuatan,
Universiti Tun Hussein Onn Malaysia
Ph.D (Aerodynamics) (Univ. of Salford), MSc. (Aerospace Eng.) (West VirginiaUniv.), BSc.
(Hons.) (Mech. Eng.) (Univ. of Strathclyde), Dip. (Mech. Eng.) (ITM)
Dr. Pang Chau Leong
Ketua Pengarah
Jabatan Pembangunan Kemahiran, Kementerian Sumber Manusia
Ph.D (Pendidikan Teknik dan Vokasional) (UTHM), Ph.D (Summacum Laude) (Univ. of
Bremen, Germany), MSc. (Human Resource Development) (Univ. of Manchester, UK), BEng.
(Civil) (Hons.) (UM), Dip. (Management) (Distinction) (Malaysian Institute of Management,
KL)
5
Datuk Hj. Mohlis bin Jaafar
Ketua Pengarah
Jabatan pengajian Politeknik
Ordinary National Diploma in Technology (OND) (Grantham College, UK), B.Sc. Mechanical
Engineering (Polytechnic Of Brighton, UK), M.Sc. Manufacturing Systems Engineering
(University Of Warwick, UK)
En. Zainal Abidin bin Mat Nor
Ketua Seksyen Wang Awam 1
Bahagian Dasar Saraan, Wang Awam dan Khidmat Pengurusan
Kementerian Kewangan Malaysia
Sarjana Pembangunan Sumber Manusia (UPM), B.A (Hons) Sejarah, D.P.A (INTAN)
Pn. Mazula binti Sabudin
Pengarah
Bahagian Pengurusan Kemasukan Pelajar
Kementerian Pendidikan Malaysia
Setiausaha
En. Abdul Halim bin Abdul Rahman
Pendaftar
Universiti Tun Hussein Onn Malaysia
MMS(HRM)(Waikato), PGrad. Dip(HRM), BA (Hons)(Public Administration)(Nottingham
Poly,UK)
Ahli Senat
Pengerusi
Profesor Dato' Dr. Mohd. Noh bin Dalimin
Naib Canselor
Ahli
Profesor Dr. Hashim bin Saim
Timbalan Naib Canselor (Akademik dan Antarabangsa)
Profesor Dr. Wahid bin Razzaly Timbalan Naib Canselor (Penyelidikan dan Inovasi)
Profesor Ir. Dr. Amir Hashim bin Mohd Kassim
Timbalan Naib Canselor (Hal Ehwal Pelajar dan Alumni)
Profesor Dr. Ahmad Tarmizi bin Abd. Karim
Penolong Naib Canselor (Pembangunan)
Profesor Dr. Ahmad Shakri bin Mat Seman
Dekan Pusat Pengajian Siswazah
Profesor Madya Dr. Abd Halid bin Abdullah
Dekan Fakulti Kejuruteraan Awam dan Alam Sekitar
Profesor Emeritus Ir. Dr. Zainal Abidin bin Ahmad
Dekan Fakulti Kejuruteraan Elektrik dan Elektronik
Profesor Madya Dr. Yusri bin Yusof
Dekan Fakulti Kejuruteraan Mekanikal dan Pembuatan
Profesor Madya Sr. Dr. David Martin @ Daud Juanil
Dekan Fakulti Pengurusan Teknologi dan Perniagaan
Profesor Madya Dr. Razali bin Hassan
Dekan Fakulti Pendidikan Teknikal dan Vokasional
Profesor Madya Dr. Nazri bin Mohd Nawi
Dekan Fakulti Sains Komputer dan Teknologi Maklumat
Dr. Mohamad Zaky bin Noh
Menjalankan Tugas Dekan Fakulti Sains, Teknologi dan Pembangunan Insan
Profesor Madya Dr. Ishak bin Baba
Dekan Fakulti Teknologi Kejuruteraan
Profesor Dr. Hj. Ismail bin Abd. Rahman
Dekan Pusat Pengajian Diploma
Profesor Madya Dr. Sh Salleh bin Sh Ahmad
Dekan Pusat Pembangunan dan Latihan Akademik
Profesor Madya Dr. Ahmad bin Esa
Pengarah Pusat Kokurikulum
Profesor Emeritus Dato' Dr. Hj. Ismail bin Hj. Bakar
Fakulti Kejuruteraan Awam dan Alam Sekitar
Profesor Dr. Mohammad Zarar bin Mohamed Jenu
Fakulti Kejuruteraan Elektrik dan Elektronik
Profesor Hj. Ayob bin Hj. Johari
Fakulti Kejuruteraan Elektrik dan Elektronik
7
Profesor Hj. Mohd. Imran bin Hj. Ghazali
Fakulti Kejuruteraan Mekanikal dan Pembuatan
Profesor Ir. Dr. Saparudin bin Ariffin
Fakulti Kejuruteraan Mekanikal dan Pembuatan
Profesor Ir. Dr. Hj. Abas bin Ab Wahab
Fakulti Kejuruteraan Mekanikal dan Pembuatan
Profesor Dr. Sulaiman bin Hj. Hasan
Fakulti Kejuruteraan Mekanikal dan Pembuatan
Profesor Emeritus Ir. Mohammad Zainal bin Md Yusof
Fakulti Kejuruteraan Mekanikal dan Pembuatan
Profesor Dr. Wan Mohd Rashid bin Wan Ahmad
Fakulti Pendidikan Teknikal dan Vokasional
Profesor Dr. Hj. Mustafa bin Mat Deris
Fakulti Sains Komputer dan Teknologi Maklumat
Profesor Dr. Roziati binti Ibrahim
Fakulti Sains Komputer dan Teknologi Maklumat
Profesor Datin Dr. Maryati binti Mohamed
Fakulti Sains, Teknologi dan Pembangunan Insan
Profesor Dr. Noraini binti Kaprawi
Pengarah, Pejabat Pengurusan Strategik dan Kualiti
En. Abdul Halim bin Abdul Rahman
Pendaftar / Setiausaha
Tuan Hj. Misro bin Jerut
Bendahari
En. Bharun Narosid bin Mat Zin
Ketua Pustakawan
Profesor Adjung Fakulti
Dr. Ahmad Fadzil bin Arif
Chief Executive Officer
LUA Innovative Solutions Sdn. Bhd.
Profesor Pelawat Fakulti
Prof. Dr. Georg Spoettl
Professor in Technical Education
Universitat Bremen, German
Pemeriksa Luar Fakulti
Prof. Dr. Muhammad Rashid bin Rajuddin
Professor in Curriculum and Instruction in TVET
Faculty of Education
Universiti Teknologi Malaysia
9
Fakulti Pendidikan Teknikal dan Vokasional
Pada 1 Mei 2004, Fakulti Pendidikan Teknikal (FPTek) telah ditubuhkan di bawah pentadbiran
Kolej Universiti Teknologi Tun Hussein Onn (KUiTTHO). FPTek dinaik taraf daripada Jabatan
Pendidikan Teknik dan Vokasional kepada fakulti selepas Fakulti Teknologi Kejuruteraan
dimansuhkan. Pada 23 Jun 2011 Kementerian Pengajian Tinggi Malaysia telah meluluskan
penjenamaan semula Fakulti Pendidikan Teknikal kepada Fakulti Pendidikan Teknikal &
Vokasional (FPTV). Penjenamaan semula FPTek kepada FPTV adalah selaras dengan
perubahan dan transformasi perkembangan sistem pendidikan teknik dan vokasional di
Malaysia.
FPTV bermula sebagai Jabatan Pendidikan dan Kemanusiaan pada tahun 1996. UTHM telah
dikenali sebagai Institut Teknologi Tun Hussein Onn (ITTHO) pada masa itu. Pada tahun 2001,
Jabatan Pendidikan dan Kemanusiaan telah dipisahkan kepada dua jabatan yang dikenali
sebagai Jabatan Pendidikan Teknik dan Vokasional dan Pusat Kemanusiaan dan Komunikasi.
ITTHO telah dinaik taraf kepada status universiti dan dinamakan Kolej Universiti Teknologi
Tun Hussein Onn (KUiTTHO). Akhirnya, pada 1 hb. Mei 2004, Jabatan Pendidikan Teknik
dan Vokasional telah diberi mandat untuk menubuhkan sebuah fakulti yang dikenali sebagai
Fakulti Pendidikan Teknikal untuk menampung pendidik masa depan dalam bidang pendidikan
teknikal dan vokasional dan latihan (Teknik dan Vokasional).
Seperti kebanyakan institusi yang lain, kepentingan FPTV adalah untuk memberi pendedahan
kepada pelajar tentang pengetahuan teori dan praktikal dalam bidang masing-masing dalam
bidang teknikal, vokasional dan kejuruteraan. Kelakuan etika dan sikap juga ditekankan dan
diterapkan dalam kurikulum untuk memastikan tahap tertinggi profesionalisme yang diperoleh
oleh pelajar. FPTV juga telah meluaskan perkhidmatannya dengan menawarkan kursus
pendidikan tambahan untuk fakulti lain di UTHM untuk meningkatkan profesionalisma
pensyarah dalam bidang pendidikan teknikal, vokasional dan kejuruteraan.
Pada tahun 2005, FPTV telah menjadi pusat UNESCO-UNEVOC di Malaysia. Kerjasama dan
rangkaian dengan organisasi antarabangsa telah dibuat, antaranya dengan Pusat Organisasi
Pendidikan Serantau Menteri-Menteri Asia Tenggara bagi Pendidikan dan Latihan Vokasional
dan Teknikal (SEAMEO VOCTECH), Institut Penyelidikan Korea bagi Pendidikan dan Latihan
Vokasional (KRIVET), Kolej Pelatih Rancangan Colombo bagi Pendidikan Para Juruteknik
Filipina (CPSC), Pusat Nasional bagi Pendidikan Kerjaya dan Teknikal Amerika Syarikat
(NCCTE), Pusat Pembangunan Latihan Vokasional Eropah (CEDEFOP) dan lain-lain.
Fakulti ini terdiri daripada empat (4) jabatan dan satu pusat yang diketuai oleh seorang Dekan
dan dibantu oleh tiga (3) orang Timbalan Dekan. Carta organisasi FPTV adalah seperti rajah di
sebelah.
11
Direktori Staf FPTV
Pentadbiran
Dekan
PM Dr. Razali bin Hassan
Ph.D (Pendidikan) (Univ. Of Warwick), Sarjana (UPM), Sarjana Muda (UTM).
Timbalan Dekan (Penyelidikan dan Pembangunan)
Dr Badaruddin bin Ibrahim
Ph.D (Colorado State Uni.), Sarjana (Kej. Mekanikal) (UTM), Sarjana Muda (ITTHO)
Timbalan Dekan (Akademik dan Antarabangsa)
Dr. Halizah Awang
Ph.D (Kurikulum) (USM), Sarjana Pendidikan (Pendidikan Teknikal) (UTM), Sarjana Muda
(Kej.Awam) (UTM), Sijil (PPD)
Timbalan Dekan (Hal Ehwal Pelajar dan Alumni)
Prof. Madya Dr. Mohamad Hisyam bin Mohd Hashim
Ph.D (Teknologi Pendidikan) (UPSI), Sarjana (UTM), Sarjana Muda (Kej. Elektrik) (UTM),
Sijil (POLIMAS)
Setiausaha Pejabat
Puan Nor Irmawanis Binti Zainal Abidin Diploma (UiTM)
Setiausaha Pejabat
Puan Mollyza Binti Abd Majid
Diploma (UiTM)
Penolong Pendaftar Kanan
Puan Zuraida Binti Bosri Sarjana Muda (UPM)
Penolong Pegawai Tadbir Kanan
Puan Suzana Ojudah
Diploma (UiTM)
Penolong Pegawai Tadbir
Puan Rafidah Binti Samsualdin
Diploma (UiTM)
Penolong Pegawai Teknologi Maklumat
Puan Farizah binti Sudin
Diploma (Teknologi Maklumat) (UiTM)
Pembantu Tadbir Kanan
Encik Hazni Bin Md Harith
SPM (SM Dato Onn, Batu Pahat)
Pembantu Tadbir
Puan Halizah binti Ismail
SPM (SM Datuk Menteri)
Pembantu Tadbir
Puan Norhana binti Mohd Satar
Diploma (Instutute Cosmopoint), SPM (SM Dato Seth)
Pembantu Tadbir
Puan Norlizawati Binti Ahmad
SPM (SMK Sultan Abdul Jalil)
Pembantu Tadbir
Encik Mohd Raimi Bin A. Samat
Sijil (Kejuruteraan Mekanikal-Outomotif)(PPD), SPM (SMK Tinggi Kluang)
Pembantu Am Pejabat
Encik Mohamad Ayob Bin Arsad
SPM (SM Tengku Mahmud Iskandar)
Jabatan Ikhtisas Pendidikan
Staf Akademik
Ketua Jabatan
Prof. Madya Dr. Kamarolzaman Bin Md Jidi
Ed.D (Universiti Selangor) Sarjana (UTM), Sarjana Muda (USM).
Prof. Dr. Wahid Bin Razzaly
Ph.D (Univ. Manchester), Sarjana (UTM), Sarjana Muda (Hons.) (Univ. College Swansea),
Diploma (UKM).
Prof. Dr. Jailani bin Md Yunos
Ph.D (Univ. Sheffield), MSc. (Univ. Wisconsin-Stout), BEng. (Hons.) (Univ. Wisconsin-Stout).
Prof. Dr. Wan Mohd Rashid Bin Wan Ahmad
Ph.D (Univ. Birmingham), Sarjana (Univ. Wisconsin-Stout), Sarjana Muda (Hons.) (Univ.
Wisconsin-Stout), Diploma (Centennial College of Applied Arts & Tech. Canada)
Prof. Dr. Maizam Binti Alias
Ph.D (Univ. Surrey), Sarjana (Civil & Structure) (UKM), Sarjana Muda (Hons.) (Kej. Awam)
(Univ. College Cardiff), Diploma (Pendidikan) (Maktab Perguruan Pulau Pinang).
Prof. Dr. Noraini Binti Kaprawi
Ph.D (Univ. Manchester), Sarjana (UTM), Sarjana Muda (Univ. of Aston).
Prof. Dr. Sulaiman Bin Yamin
Ph.D (Univ. Oregon State), Sarjana (Univ. Oregon State), Sarjana Muda (UKM)
Prof. Madya Dr. Ahmad Bin Esa
Ph.D (UTHM), Master (UTM), Sarjana Muda (UUM), Diploma Pendidikan (Maktab Perguruan
Temenggong Ibrahim)
Prof. Madya Dr. Asri Bin Selamat
Ph.D (Pengukuran dan Penilaian) (UTM), Sarjana (Pengukuran dan Penilaian) (UTM), Sarjana
Muda (Sastera) (USM), Sijil (Maktab Perguruan Bahasa, KL)
13
Prof. Madya Dr. Wan Azlinda Binti Wan Muhammed
Ph.D (Vocational Industrial Education) (Pennsylvania State Univ.), Sarjana (Vocational
Industrial Education) (Pennsylvania State Univ.) Sarjana Muda (Industrial Engineering)
(Kansas State Univ.).
Prof. Madya Dr. Mohd Yusop Bin. Ab Hadi
Ph.D (Teknik dan Vokasional) (UTHM), Sarjana (UTM), Sarjana Muda (UPM), Sijil (Maktab
Perguruan Ilmu Khas, KL)
Prof. Madya Dr. Husin Bin Junoh
Ph.D (Pengajian Islam) (UM), Sarjana (UTM), Sarjana Muda ( Univ. Al Fateh, Tripoli, Libya).
Prof. Madya Hj Sapon Bin Ibrahim
Sarjana (UTM), Sarjana Muda (UTM), Diploma (UTM)
Dr. Lee Ming Foong
Ph.D (Pendidikan Teknik dan Vokasional) (UTM), Sarjana (Pendidikan Teknik dan
Vokasional) (UTM), Sarjana Muda (Teknologi dan Pendidikan) (UTM).
Hj Ali Bin Suradin
Sarjana (UTM), Sarjana Muda (UPM), Sijil (Maktab Perguruan Pendidikan Kesihatan dan
Pemakanan)
Encik Ghazally Bin Spahat
Sarjana (Univ. of Houston), BSc. (UKM), Diploma (UKM)
Puan Hjh Sarebah Binti Warman
Sarjana (UTM), Sarjana Muda (UM), Diploma (UM).
Encik Mohd Noor Bin Hashim
Sarjana (Univ. of Manchester) Sarjana Muda (UPM), Sijil (Maktab Perguruan Temenggung
Ibrahim, JB)
Encik Mohd Nor Bin Ihkasan
Sarjana (Pendidikan Teknik dan Vokasional) (KUiTTHO) Sarjana Muda (UTM), Diploma
(UTM).
Encik Abdul Rasid Bin Abdul Razzak
Sarjana (UTM), Sarjana Muda (UUM), Diploma (Maktab Perguruan Teknik, KL).
Puan D’oria Islamiah Binti Rosli
Sarjana (Sains Komputer) (Univ. of Western Australia), Sarjana Muda (Sains) (UMS).
Puan Hajah Zurina Binti Yasak
Sarjana (UTM), Sarjana Muda (UTM).
Encik Mohamad Ali Bin Baba
Sarjana (Univ. of Western Australia), Sarjana Muda (UMS).
Puan Norkhairolizah Binti Hamzah
Sarjana (UIAM), Sarjana Muda (UIAM).
Dr Alias Bin Masek
Ph.D (UTHM), Sarjana (Pendidikan Teknik dan Vokasional) (UTHM), Sarjana Muda
(Kejuruteraan Elektrik) (KUiTTHO).
Puan Arihasnida Binti Ariffin
Sarjana (Rekabentuk Instruksional dan Teknologi) (UTHM), Sarjana Muda (Pendidikan Teknik
dan Vokasional) (UTHM).
Dr Azita Binti Ali
Sarjana (UiTM), Sarjana Muda (Komunikasi Data dan Perangkaian Maklumat)(UiTM),
Diploma (UiTM).
Dr Fadzlinda Binti Ab. Halim
Sarjana (UTHM), Sarjana Muda (UiTM), Diploma (UiTM).
Puan Norhayati Binti Ngadiman
Sarjana (UTHM), Sarjana Muda (USM).
Cik Nur Tasnim Binti Ismail
Sarjana (UTHM), Sarjana Muda (KUSTEM).
Puan Wan Hanim Nadrah Binti Wan Muda
Sarjana (UTHM), Sarjana Muda (UMT).
Cik Woo Yoke Ling
Sarjana (Pendidikan Teknik dan Vokasional) (UTM), Sarjana Muda (Pendidikan Teknik dan
Vokasional) (KUiTTHO).
Cik Zanariah Binti Ahmad
Sarjana (Pendidikan Teknik dan Vokasional) (UTHM), Sarjana Muda (UTHM).
Staf Sokongan
Encik Daud Bin Ahmad
Sijil (Politeknik Ungku Omar, Ipoh).
Encik Natijau @ Mohd Hazizul Bin Silam
Sijil (Politeknik Batu Pahat).
Puan Noor Hayati Binti Mustafa
Sijil (Politeknik Sultan Haji Ahmad Shah, Kuantan).
Encik Omar Bin Motaji
Sijil (Politeknik Ungku Omar, Ipoh).
Encik Mansor Bin Mordi
Sijil (Politeknik Sultan Haji Ahmad Shah, Kuantan).
Encik Yushadi Bin Muslim
Sijil (Politeknik Sultan Haji Ahmad Shah, Kuantan).
Encik Khairul Nizam Bin Mohd Nazri
Sijil (Politeknik Kota Melaka).
15
Jabatan Pendidikan Kejuruteraan
Staf Akademik
Ketua Jabatan
EncikSaifullizam bin Puteh
Sarjana (UTM), Sarjana Muda (Kej. Elektrik) (UTM), Sijil (POLISAS).
Dr. Razali Bin Hassan
Ph.D (Falsafah Pendidikan) (Univ. Warwick, UK), Sarjana (UPM), Sarjana Muda (UTM)
Dr. Halizah Awang
Ph.D (Kurikulum) (USM), Sarjana Pendidikan (Pendidikan Teknikal) (UTM), Sarjana Muda
(Kej. Awam) (UTM), Sijil (PPD)
Dr Badaruddin bin Ibrahim
Ph.D (Colorado State Uni.), Sarjana (UTM), Sarjana Muda (Kej. Mekanikal) (ITTHO)
Dr. Lai Chee Sern
Ph.D (Pendidikan Kejurutreaan) (Universitat Bremen, Germany), Sarjana. (KUiTTHO), Sarjana
Muda(Kej. Mekanikal) (KUiTTHO)
Prof. Madya Dr. Mohamad Hisyam bin Mohd Hashim
Ph.D (Teknologi Pendidikan) (UPSI), Sarjana (UTM), Sarjana Muda (Kej. Elektrik) (UTM),
Sijil (POLIMAS)
Prof. Madya Kamarudin bin Khalid
Sarjana (Kej. Awam) (UTM), Sarjana Muda (Kej. Awam) (UTM), Diploma (UTM)
Dr. Ahmad Rizal bin Madar
Ph.D (Pendidikan Teknik & Vokasional) (UTM), Sarjana (KUiTTHO), Sarjana Muda (Kej.
Elektrik) (KUiTTHO), Diloma (UTM)
Hj Ashari bin Sikor
Sarjana (Sumber dan Teknologi Maklumat) (UKM), Sarjana Muda (UTM), Sijil (Teknologi
Pendidikan) (Maktab Perguruan Ilmu Khas). Sijil (Kej. Elektrik) (Maktab Perguruan Teknik).
Hj. Samsudin bin Husin
Sarjana (UTM), Sarjana Muda (Kej. Mekanikal) (Mechnaical) (UTM), Sijil Perguruan (MPT)
En.Ramlan bin Zainal Abidin
Sarjana (Kej. Elektrik) (UTM), Sarjana Muda (UTM)
Encik Tan King Hiyang
Sarjana (UTM), Sarjana Muda (Univ. Strathclyde, Scotland), Sijil Perguruan (MPT, KL)
Puan Azmanirah binti Ab Rahman
Sarjana (UTM), Sarjana Muda (Kej. Elektrik) (UTM)
EncikHasyamuddin bin Othman
Sarjana (Pendidikan Teknikal) (UTM), Sarjana Muda (Kej. Mekanikal) (UTM)
PuanMaziana binti Yaakob @ Mohamed
Sarjana (Pendidikan Teknikal) (KUiTTHO), Sarjana Muda (Kej. Awam) (USM)
PuanRohayu binti Roddin
Sarjana (UTM), Sarjana Muda (UTM)
DrAzman bin Hasan
Ph.D (UTM), Sarjana (UTM), Sarjana Muda (ITTHO)
DrYusmarwati binti Yusof
PhD (Uni. of East London), Sarjana (Pendidikan Teknikal) (UTM), Sarjana Muda (Kej.
Awam) (UTM), Sijil (Pembinaan Awam) (POLISAS), PGCE (Uni. Of East London)
Dr Kahirol bin Mohd. Salleh
PhD (Colorado State Uni.), Sarjana (UTM), Sarjana Muda (Kej. Mekanikal) (UTM), Sijil
(POLIMAS)
DrNor Lisa binti Sulaiman
PhD (Colorado State Uni.), Sarjana (UTM), Sarjana Muda (Kej. Elektronik) (UTM), Sijil (PPD)
EncikMohd Safiee bin Idris
Sarjana(Pendidikan Teknikal) (UTM), Sarjana Muda (Kej. Elektrik) (UTM)
PuanAnizam binti Mohamed Yusof
Sarjana (UTM), Sarjana Muda (Kej. Elektrik) (UTM), Diploma (UTM)
Dr Johnson Lim Soon Chong
Ph.D (Industrial and System Engineering) (Hong Kong Polytechnic Uni.) Sarjana (KUiTTHO),
Sarjana Muda (Kej. Mekanikal) (KUiTTHO)
DrMarlina binti Mohamad
Ph.D (Melbourne Royal Institute of Technology University), Sarjana (IT) (UTM), SarjanaMuda
(UTM), Diploma (UTM)
PuanNur Sofurah binti Mohd Faiz
Sarjana (Pendidikan Teknikal) (KUiTTHO), Sarjana Muda ((Kej. Mekanikal- Bahan) (USM)
PuanNurfirdawati binti Muhamad Hanafi
Sarjana (KUiTTHO), Sarjana Muda (Kej. Awam) (UiTM)
Encik Hairuddin bin Harun
Sarjana (Pendidikan) (UTM), Sarjana Muda (Pengurusan Hospitaliti) (The Ohio State Uni.)
Cik Mawar Ain binti Alias
Sarjana (Sains Makanan) (UKM), Sarjana Muda (Pengurusan Perkhidmatan Makanan) (UiTM),
Diploma (Chef Training) (ITM)
Encik Noorazman bin Abd. Samat
Sarjana (Kemahiran Malaysia) (UKM), Sarjana Muda (Pengurusan Awam) (UUM), Diploma
(Pengurusan Pendidikan) (UM)
Puan Masita binti Misdi
Sarjana (Pendidikan) (UTM), Sarjana Muda (The Ohio State Uni.), Diploma (ITM)
CikYee Mei Heong
Sarjana (UTM), Sarjana Muda (Kej. Awam) (UTM)
17
EncikJamil bin Abd Baser
Sarjana Pendidikan (Teknikal & Vokasional) (UTM), Sarjana Muda (Kej. Mekanikal) (UTM)
PuanMarina binti Ibrahim Mukhtar
Sarjana (Pendidikan Teknikal) (KUiTTHO), Sarjana Muda (Kej. Awam) (KUiTTHO)
DrMimi Mohaffyza binti Mohamad
PhD (UTM), Sarjana (UTM), Sarjana Muda (Kej. Awam) (UTM).
PuanAini Nazura binti Paimin @ Abdul Halim
Sarjana (Pendidikan Teknikal) (KUiTTHO), Sarjana Muda (Kej. Mekanikal) (KUiTTHO)
Puan Noor Dina binti Md. Amin
Sarjana (Arkitektur -Landskap) (USM), Sarjana Muda (Arkitektur) (USM)
EncikFaizal Amin Nur bin Yunus
Sarjana (Pendidikan Teknikal) (UTHM), Sarjana Muda (Kej. Mekanikal) (UTHM)
Encik Mohd. Rizwan bin Ahmad
Sarjana Muda (Kej. Elektrik) (KUiTTHO)
EncikIrwan Mahazir bin Ismail
Sarjana (Rekabentuk Intruksional &Teknologi) (UTHM), Sarjana Muda (Pendidikan Teknikal
& Vokasional) (UTHM)
Encik Muhammad Azri bin Othman
Sarjana Muda (Kej. Mekanikal) (UTEM)
PuanLutfiah Natrah binti Abbas @ Ahmad
Sarjana (Pendidikan Teknikal) (UTHM), SarjanaMuda (UiTM), Diploma (UiTM)
EncikMohd Bekri bin Rahim
Sarjana (Kej. Mekanikal ) (UTHM), Sarjana Muda (Kej. Mekanikal-Penyaman Udara)
(UniKL/MFI)
EncikMohd Erfy bin Ismail
Sarjana (Pendidikan Teknikal) (UTHM), SarjanaMuda (Kej. Mekanikal) (UniMAP)
EncikMohd Hasril bin Amiruddin
Sarjana (Pendidikan Teknikal) (UPM), SarjanaMuda (UTHM), Diploma (PSA)
EncikNizamuddin bin Razali
Sarjana (UM), SarjanaMuda (Kej. Mekanikal - Automotif) (UTM)
DrNormah binti Zakaria
Sarjana (Pendidikan Teknikal) (UTHM), SarjanaMuda (Kej. Elektrik) (UTM), Diploma
(UTM)
PuanNurhanim Saadah binti Abdullah
Sarjana (Pendidikan Teknikal) (UTHM), SarjanaMuda (Kej. Elektrik & Elektronik) (UMP)
Puan Siti Hajar binti Zakariah
Sarjana Muda (Pengurusan Hotel) (UiTM).
Cik Nor Aziah binti Ahmad
Sarjana (Pengurusan Perkhidmatan Makanan) (UiTM), Sarjana Muda (Pengurusan
Perkhidmatan Makanan) (UiTM).
Puan Haryanti binti Mohd Affandi
Sarjana (Pengukuran dan Penilaian) (UTM), Sarjana Muda (Pendidikan Teknikal) (UTHM),
Sijil (Kolej Matrikulasi, NS)
Encik Wong Kah Leong
Sarjana (Pendidikan Teknikal) (UTHM), Sarjana Muda (Kej. Awam) (UTM)
EncikTamil Selvan A/L Subramaniam
Sarjana (Rekabentuk Intruksional &Teknologi) (UTHM), Sarjana Muda (Pendidikan Teknikal
(UTHM), Dip (Electrical Eng) (PJB)
PuanSiti Nur Kamariah binti Rubani
Sarjana (Rekabentuk Intruksional &Teknologi) (UTHM), Sarjana Muda (Pendidikan Teknikal
(UTM)
PuanSiti Suraya binti Hussin
Sarjana (Pendidikan Teknikal - Elektrik) (UTHM), Sarjana Muda (Kej. Elektrik) (UTM)
Staf Sokongan
Encik Khairul Fahmi bin Haji Ali
Sijil (Politeknik Ungku Omar)
Puan Johanisah bte Afandi
Sijil (Politeknik Kota Bharu)
Puan Zanariah bte Ahmad
Sijil (Politeknik Sultan Ahmad Shah, Kuantan).
EncikMohd Idrus Bin Abd Samad @ Sahmad
Diploma (Kejuruteraan Mekanikal – Pembuatan) (PJB), Sijil (PPD)
Encik Aminuddin bin Abas
Diploma (Kejuruteraan Mekanikal – Pembuatan) (PJB), Sijil (PPD)
Encik Mohamad Rafi bin Rahhim
Sijil (PPD)
Encik Sharuddeen bin Zainal
Sijil (Politeknik Sultan Ahmad Shah, Kuantan).
Encik Muhammad Muzammil bin Noruddin
Sijil (Kejuruteraan Mekanikal ) (Politeknik Merlimau, Melaka)
Encik Mohd Haizat bin Bahari
Sijil (Polisas)
Encik Mohd Razali bin Mohd Muksin
Sijil (Politeknik Sultan Salahudin Abdul Aziz Shah, Shah Alam).
Encik Salihudin bin Abd Razak
Sijil (Politeknik Sultan Ahmad Shah, Kuantan).
19
Encik Mohd Syah Hafiz bin Masrol
Sijil (Elektrik & Elektronik) (PJB)
Cik Maizathul Sahida binti Othman
Diploma (Elektronik Komputer) (PPD), Sijil (Elektrik & Elektronik) (PJB)
PuanManisah Binti Suriati @ Suriat
Diploma (Elektronik) (PJB), Sijil (Elektrik & Elektronik) (PJB)
EncikAzahari Bin Rosly
Sijil (Kejuruteraan Awam) Politeknik Kota Melaka.
Jabatan Pendidikan Vokasional
Staf Akademik
Ketua Jabatan
DrYusmarwati binti Yusof
PhD (Uni. of East London), Sarjana (Pendidikan Teknikal) (UTM), Sarjana Muda (Kej.
Awam) (UTM), Sijil (Pembinaan Awam) (POLISAS), PGCE (Uni. Of East London)
Encik Md Azani Bin Sham
Sarjana Muda (USM).
Encik Usuloudin Bin Hamzah
Sarjana Muda (Komunikasi Multimedia) (Open University), Diploma (Politeknik Johor Bahru),
Sijil (Politeknik Port Dickson).
Encik Suhaimi Bin Mohamad
Sarjana Muda (Kejuruteraan Elektrik) (UTM).
Encik Saiful Hadi Bin Masran
Sarjana Muda (Kejuruteraan Mekanikal) (UTHM).
Encik Muhammad Amin Bin Hj Ab Ghani
Sarjana Muda (Kejuruteraan Awam) (KUiTTHO), Diploma (Teknologi Kejuruteraan Awam)
(KUiTTHO).
Puan Rosnee Binti Ahad
Sarjana Muda (Kejuruteraan Elektrik) (UTHM).
Pusat Pendidikan Teknik & Vokasional Termaju (ACTiVE)
Staf Akademik
Ketua Pusat
Encik Abdul Rasid Bin Abdul Razzak
Sarjana (UTM), Sarjana Muda (UUM), Diploma (Maktab Perguruan Teknik, KL).
Staf Sokongan
Cik Noor Fariza binti Tubi
Diploma (Kejuruteraan Awam) (PPD), Sijil (Kejuruteraan Awam) (Politeknik Merlimau,
Melaka)
21
Kurikulum Sarjana Muda Pendidikan Vokasional (Pemesinan Am) dengan Kepujian
Jadual 1. Ringkasan kurikulum Sarjana Muda Pendidikan Vokasional (Pemesinan Am) dengan
Kepujian
Tahun Semester Kod kursus Kursus Kredit Jumlah
1
I
UWA10102/202 Pengajian Islam / Pengajian Moral 2
18
UWB10101 Academic English 2
UWB1xx02 Bahasa Asing 2
UWS10103 Kenegaraan dan Pembangunan Mutakhir Malaysia 3
BBM 10303 Matematik I 3
BBP 10203 Teknologi Elektrik 1 3
BBM 10103 Pemilihan Bahan 3
II
UWA10302 Tamadun Islam dan Tamadun Asia 2
17
UWB10202 Effective Communication 2
UWS10202 Hubungan Etnik 2
BBD 10102 Falsafah Pendidikan 2
BBD 1**01 * Kokurikulum Badan Beruniform 1
BBP 10102 Teknologi Maklumat dalam Pendidikan 2
BBM 10403 Matematik 2 3
BBM 10203 Teknologi Wokshop 3
III BBD 10400 Bina Insan Guru HW
0 BBD 10500 Rancangan Orentasi Sekolah - ROS HW
2
I
UWB 20302 Technical Writing 2
18
BBD 10302 Pedagogi 2
BBD 10202 Psikologi Pendidikan 2
BBD 20202 Teknologi Pendidikan 2
BBP 20102 Pengurusan Sumber Manusia 2
BBP 20202 Keselamatan dan Kesihatan Pekerjaan (OSH) 2
BBP 20203 Grafik Kejuruteraan 3
BBM 20103 Teknologi Pemesinan 3
II
UQ* 1**01 Kokurikulum 1 (Sukan dan Permainan) 1
16
BBP 10402 Creativity and Innovation 2
BBD 20403 Pengajaran Mikro 3
BBP 20302 Kepimpinan dan Penyeliaan 2
BBP 20402 Pengurusan Projek 2
BBM 20203 Termodinamik 3
BBM 20303 Kemahiran Pemesinan 1 3
III BBD 20504 Latihan Mengajar I 4 4
3
I
BPK 20802 Keusahawanan 2
14
BBD 30102 Pengurusan Pendidikan 2
BBD 30202 Pengukuran dan Penilaian Pendidikan 2
BBP 30102 Reka Bentuk Industri 2
BBM 30103 Mekanik Bendalir 3
BBM 30203 Kemahiran Menggegas 3
II
BBD 30302 Bimbingan dan Kaunseling 2
17
BBD 30402 Penaakulan Data Pendidikan 2
BBD 30502 Sosiologi Pendidikan 2
BBP 30202 Kaedah Penyelidikan 2
BBP 30103 Pengurusan Makmal & Bengkel 3
BBM 30303 Mekanik Pepejal 3
BBM 30403 Teknologi Pemesinan berbantu Komputer 3
III BBP 30404
Latihan Industri
4 4
4
I
BBD 4**01 * Kokurikulum Kelab dan Persatuan 1
13
BBP 40102 Projek Sarjana Muda 1 2
BBM 40102 Rekabentuk Pemesinan dan Pembacaan Blue Print 2
BBM 40202 Metrologi 2
BBM 40304 Kemahiran Pemesinan Berbantu Komputer 4
BBM 40402 Kawalan Pengeluaran 2
II
UQ* 1**01 Kokurikulum 2 (Olahraga & Balapan) 1
12
BBD 40102 Pengurusan Kokurikulum 2
BBP 40204 Projek Sarjana Muda 2 4
BBM 40501 Amali Kejuruteraan 1
BBM 40604 Kemahiran Pemesinan 2 4
III
BBD 40204
Latihan Mengajar II
4
4
Jumlah kredit keseluruhan 137
23
TAHUN 1 Sem I
UWA 10102 Pengajian Islam
SINOPSIS:
Kursus ini menerangkan tentang konsep Islam sebagai al-Deen. Skop perbincangannya meliputi
pengajian al-Quran dan al-Hadith; Akidah Ahli Sunnah wal Jamaah; aliran pemikiran akidah;
perkembangan mazhab Fiqh; prinsip muamalat; Undang-undang Jenayah Islam; etika kerja
dalam Islam; isu-isu dalam Undang-undang kekeluargaan Islam serta isu-isu semasa
RUJUKAN:
1. Harun Din (Dr.) (2001), Manusia Dan Islam, cetakan pertama, Kuala Lumpur: Dewan
Bahasa dan Pustaka. (BP174. M36 1990)
2. Ismail Haji Ali, (1995), Pengertian dan Pegangan Iktikad yang benar: Ahli Sunnah
Wal Jamaah: Kuala Lumpur: Penerbitan al-Hidayah. (BP166.78. P46 1995)
3. Mustafa Abdul Rahman (1998), Hadith 40, Kuala Lumpur: Dewan Pustaka Fajar.
(BP135. A2 M87 1998)
4. Mustafa Haji Daud (1989), Institusi Kekeluargaan Islam, Kuala Lumpur: Dewan
Pustaka dan Bahasa. ( (BP188.3. F3.M87 1989)
5. Paizah Haji Ismail (1991), Undang-undang Jenayah Islam, Kuala Lumpur: Dewan
Pustaka Islam, Angkatan Belia Islam Malaysia. (BP144. P35 1991)
UWA 10202 Pengajian Moral
SINOPSIS:
Kursus ini membincangkan konsep moral, aspek-aspek moral dan kepentingannya dalam
kehidupan seharian; teori moral Barat serta nilai-nilai murni agama besar di dunia, moral
dalam pekerjaan dan akhirnya isu-isu moral yang berlaku masakini.
RUJUKAN:
1. Ahmad Khamis. (1999). Etika Untuk Institusi Pengajian Tinggi. Kuala Lumpur.
Kumpulan Budiman. (LC 315 .M3 .A35 1999)
2. Eow Boon Hin. (2002). Moral Education. Longman. (LC 268 .E48 2008)
3. Hussain Othman, S.M. Dawilah Al-Edrus, Berhannudin M. Salleh, Abdullah
Sulaiman, (2009). PBL Untuk Pembangunan Komuniti Lestari, Batu Pahat, Penerbit
UTHM. (LB 1027.42 P76 2009a)
4. Hussain Othman. (2009). Wacana Asasi Agama dan Sains, B. Pahat. Penerbit UTHM.
(BL 240.3 H87 2009a)
5. Mohd Nasir Omar (1986). Falsafah Akhlak. Bangi. Penerbit UKM. (BJ 1291 .M524
2010)
UWB10102 Academic English
SINOPSIS (Bahasa Inggeris):
This course focuses on fulfilling students’ academic requirements such as the acquisition
of reading, writing, listening and speaking skills in English. The course also concurrently
provides opportunities for students to acquire basic grammar knowledge to complement
the acquisition of English language. Students will be reinforced on aspects of English
language oral and written skills that are most relevant to them in their academic work. By
the end of the course, students should be able to use English for a wide range of academic
activities.
RUJUKAN:
1. Abd. Aziz, A et al , (2005). English for Academic Communication. Kuala Lumpur: Mc
Graw Hill Malaysia PE1128.A2 .E53 2005
2. Kaur, H.(2005). Explore MUET. Kuala Lumpur: Fajar Bakti Sdn. Bhd.
3. Koh, S.L. (2005). MUET Moments: Malaysia University English Test. Selangor:
Pearson. PE1128 .K63 2005
4. Richards,C. (2009). Longman Text MUET : A Strategic Approach. Petaling Jaya:
Pearson Malaysia. PE1128 .K97 2009
UWB1xx02 Bahasa Asing
SINOPSIS
Kursus ini disediakan untuk pelajar mempelajari asas bahasa-bahasa antarabangsa seperti bahasa
Perancis, Mandarin, Arab, Jepun, Jerman Sepanyol dan Jawa. Pelajar didedahkan kepada
kemahiran mendengar, membaca, bertutur dan menulis asas perbendaharaan kata, tatabahasa,
bentuk ayat dan tulisan. Pelajar juga didedahkan dengan situasi harian sebenar untuk membantu
mereka berkomunikasi menggunakan bahasa-bahasa antarabangsa tersebut.
RUJUKAN:
1. Booth, Trudie Maria, 2008. French Verbs Tenses. Mc Graw-Hill. Call no. : PC 2271,
U66
2008.
2. Lim Hong Swan, Yeoh Li Cheng, 2010. Mandarin Made Easy Through English. Batu
Pahat:
Penerbit UTHM. [PL1129.E5 .L554 2009 a]
3. Mohd Hisyam Abdul Rahim; Ahmad Sharifuddin Mustapha; Mohd Zain Mubarak.
2008. Bahasa Arab UMR 1312. Batu Pahat: Penerbit UTHM. (NO RUJUKAN:
PJ6115 .M445 2008 a)
4. Surie Network, (2000) : Minna no Nihongo : Kaite Oboeru, Tokyo : 3A Corporation.
[PL539.3
M56 2000]
5. Gabriele Kopp, Siegfried Büttner, 2004. Planet 1: Deutsch für Jugendliche: Kursbuch.
Ismaning: Germany: Hueber Verlag. [PF3129. K664 2004]
6. Nurul Sabrina Zan, (2010). Hola! Hablo español First Edition Batu Pahat: Penerbit
UTHM.
PC4445 .N72 2010 a
7. Yrama, Widya (2008). Cara belajar membaca dan menulis huruf jawa, Jilid I. Yrama
Widya. Publication info:, 2008 XX(131738.1)
25
UWS 10103 Kenegaraan dan Pembangunan Mutakhir Malaysia
SINOPSIS:
Kursus ini membincangkan konsep asas, proses pembentukan dan pembangunan Malaysia.
Ia merangkumi Empayar Kesultanan Melayu Melaka, imperialisme dan kolonialisme,
patriotisme dan nasionalisme serta seterusnya kemerdekaan dan penubuhan Malaysia. Selain
itu, turut disentuh ialah perlembagaan dan sistem kerajaan Malaysia serta dasar-dasar utama
pembangunan negara. Antara lain, peranan dan tanggungjawab warganegara juga ditekankan
selain kejayaan dan cabaran Malaysia.
RUJUKAN:
1. Mohd. Ashraf Ibrahim (2004).Gagasan Bangsa Malayan yang Bersatu 1945-57. Bangi :
PENERBIT UKM. [DS597 .M37 2004]
2. Nazaruddin Mohd Jali, Ma’rof Redzuan, Asnarulkhadi Abu Samah dan Ismail Mohd
Rashid (2005). Pengajian Malaysia. Petaling Jaya: Prentice Hall. [DS596.6 .P46 2001
N2]
3. Noor Aziah Mohd. Awal (2003). Pengenalan kepada Sistem Perundangan di Malaysia.
Petaling Jaya: International Law Book Services. [KPG68 .N66 2003]
4. Ruslan Zainudin, Mohd Mahadee Ismail dan Zaini Othman (2005). Kenegaraan
Malaysia. Shah Alam: Fajar Bakti. [JQ715 .R87 2005]
5. Zahrul Akmal Damin, Fauziah Ani, Lutfan Jaes, Khairunesa Isa, Siti Sarawati Johar,
Harliana Halim, Khairul Azman Mohd Suhaimy, Shamsaadal Sholeh Saad, Ku Hasnan
Ku Halim dan Mohd Akbal Abdullah (2009). Kenegaraan & Pembangunan Malaysia.
Batu Pahat: Penerbit UTHM. (Modul Kenegaraan dan Pembangunan Mutakhir Malaysia)
6. Andaya, B.W. and Andaya, L.Y. (1982).A History of Malaysia. London: Macmillan.
[DS596.A52 2001]
7. Abdul Aziz Bari (2002). Majlis Raja-Raja : Kedudukan dan Peranan dalam
Perlembagaan Malaysia. Kuala Lumpur : Dewan Bahasa dan Pustaka.
[JQ1062.A58.A39 2002]
8. Aziz Deraman (1992). Tamadun Melayu dan Pembinaan Bangsa Malaysia. Kuala
Lumpur: Arena Ilmu Sdn. Bhd. [HN700.6 .A952 2000]
9. Francis Loh Kok Wah dan Khoo Boo Teik (2002). Democracy in Malaysia. Cornwall:
Curzon Press. (UTHM library Request)
10. Jurij Jalaludin (1991). Wawasan 2020: Aspek Politik dan Sosial. Kuala Lumpur: Arena
Ilmu Sdn. Bhd. (UTHM library Request)
11. Lembaga Penyelidikan Undang-undang (2010). Perlembagaan Persekutuan. Petaling
Jaya: International Law Book Services. (UTHM library Request)
BBM 10303 Mathematics I
SINOPSIS(Bahasa Inggeris) :
This course introduces students to mathematical knowledge needed in the technology field.
The topics discussed are Cartesian Coordinate: Distance between two points, slopes and line
equations. Perpendicular distance from a point to a line and bisect of two lines. Quadratic
equations: Quadratic equations with single variable, properties of the quadratic equations.
Inequalities: solving inequalities, partial fractions. Trigonometry: trigonometric identities,
addition and subtraction formulas, double-angle formulas and factor formulas, general solution
of trigonometric equation. Solution of system of linear equation: Determinants and cofactor,
inverse matrices, Cramer’s rule, Gauss elimination method. Complex numbers: polar form,
Euler’s form, De Moivre’s theorem, nth root of complex numbers. Vectors: operations
including dot product and cross product in 2 and 3 dimensions. Planes and lines equation.
Conic section: circle, parabola, ellipse, hyperbola.
RUJUKAN:
1. Nafisah@Kamariah Md Kamaruddin & Norhaidah Mohd Asrah (2006).Modul
Pengajaran: Algebra. UTHM.
2. R. N. Aufmann, V. C. Barker & R. D. Nation (2005), College Algebra and
Trigonometry. 5th
. Ed. Houghton Mifflin Company, New York. No. Panggilan:
QA154.3 .A93 2005.
3. Dwyer, David&Gruenwald, Mark (2000). Algebra for College Students, 2nd
. Ed.
Pacific Grove, CA : Brooks/Cole. No. Panggilan: QA152.2 .D89 2000.
4. R. Larson et. al. (2008) Algebra and Trigonometry: A graphical Approach,
Houghton Mifflin Company, New York. No. Panggilan: QA154.3 .L37 2008.
5. Stewart, J., Redlin, L. and Watson, S. (2004). College Algebra, 4th
Ed. Belmont,
CA : Brooks/Cole. No. Panggilan: QA152 .S73 2004.
BBP 10203 Teknologi Elektrik 1
SINOPSIS:
Punca-punca elektrik: kimia, magnet, geseran, haba dan cahaya. Pengalir dan penebat: pengalir
dan jenis-jenis pengalir, penebat dan jenis-jenis penebat, faktor yang mempengaruhi rintangan
pengalir dan penghitungan. Komponen pasif: perintang: pengertian perintang dan rintangan,
kegunaan perintang, binaan dan sifat perintang, jenis-jenis perintang, kod warna perintang,
perintang dalam litar siri, selari dan litar kompleks. Komponen pasif peraruh: pengertian
maksud pearuh dan aruhan, unit piawai dan simbol pearuh, jenis-jenis pearuh dan kegunaannya,
faktor-faktor yang mempengaruhi aruhan, peraruh dalam siri dan selari, aruhan diri dan aruhan
saling, pengujian dan kerosakan pearuh. Komponen pasif pemuat: pengertian pemuat dan
kemuatan, unit piawai dan simbol pemuat, kod warna dan kadaran pemuat, jenis-jenis dan
kegunaan pemuat, faktor-faktor yang mempengaruhi kemuatan, kemuatan dalam siri dan selari,
proses cas dan nyahcas, pengujian dan kerosakan pemuat. Asas keelektromagnetan: prinsip,
konsep, faktor yang mempengaruhi kekuatan elektromagnet, aruhan elektromagnet dan daya
gerak elektrik teraruh. Hukum Ohm’s: definisi, arus, voltan, rintangan, kuasa dalam litar siri,
selari dan litar siri-selari A.T. Hukum Kirchoff: Hukum Kirchoff arus dan voltan.Asas mesin
elektrik: prinsip, binaan dan kendalian penjana, Hukum Faraday bagi aruhan elektromagnet,
petua tangan kanan dan kiri, putaran motor A.T berdasarkan Hukum (Daya) Ampiar dan
persamaan F = BIL., konsep D.G.E balikan, prinsip kendalian pengubah dan kendaliannya,
prinsip binaan pengubah, kehilangan-kehilangan dalam pengubah, nisbah pengubah untuk
voltan, arus dan lilitan pengubah.
27
RUJUKAN:
1. Azli Yusop, Siti Amely Jumaat &Megat Azahari Chulan (2007). Electrical
Technology (DEE 1113). Batu Pahat: Penerbit UTHM. No. Panggilan: TK146 .A94
2007 a
2. Giorgio Rizzoni (2007). Principles and applications of electrical engineering. 5th
Ed.
Boston McGraw-Hill. No Panggilan: TK146 .R59 2007
3. Gupta J. B. (2004). Electrical Technology. New Delhi S.K Kataria. No Panggilan:
XX(79170.1)
4. Cotton, H.(2004). Electrical Technology 7th
Edition. New Delhi CBS Publisher. No.
Panggilan: XX(79171.1).
BBM 10103 Pemilihan Bahan
SINOPSIS:
Matlamat kursus ini ialah memberikan pengetahuan dan kefahaman tentang prinsip, proses dan
kaedah pengendalian yang berhubung dengan teknologi pemesinan. Kursus ini meliputi tajuk-
tajuk seperti amalan peraturan dan ciri-ciri keselamatan bengkel mesin, amalan senggaraan dan
kendalian rapi kepentingan mesin, penyediaan kertas kerja amali, lukisan mesin dan pembacaan
blueprint, proses amalan menggegas bahan pemesinan, penyediaan bahan kerja pemesinan,
operasi penggerudian dan gerudi, proses operasi pemesinan larik, prinsip dan pemesinan kisar,
proses operasi masin pencanai, dan kawalan kualiti.
RUJUKAN:
1. Askeland, Donald R.; Pradeep P. Phulé (2006). The Science & Engineering of
Materials.Thomson-Engineering . Call number: TA403 .A84 2006
2. Callister, Jr., William D. (2007). Materials Science and Engineering - An Introduction.
John Wiley and Sons. Call number: TA403 .C33 2007
3. Lewis, P.R., Reynolds, K. & Gagg, C. (2004). Forensic Materials Engineering: Case
Studies. Boca Raton: CRC Press. Call number: TA219 .L48 2004
4. Mathews, F.L. & Rawlings, R.D. (1999). Composite Materials: Engineering and
Science. Boca Raton: CRC Press. Call number: TA418.9.C6 .M37 1999
TAHUN 1 Sem II
UWA 10302 TITAS
SINOPSIS:
Kursus ini membincangkan tentang pengenalan ilmu ketamadunan; perkembangan tamadun;
Interaksi antara tamadun; Tamadun Islam; Islam dalam Tamadun Melayu; Isu-isu kontemporari
tamadun serta prinsip Islam Hadhari.
RUJUKAN:
1. Saifullah Mohd Sawi (2009), Sejarah dan tamadun Islam di Asia Tenggara, Shah
Alam Karisma Publications, BP63.A785 .S24 2009
2. Sazelin Arif, (2007), Tamadun Islam dan tamadun Asia, Shah Alam, Selangor:
McGraw Hill. BP190.5 .T35 2007
3. Abu al-Fida al Hafiz Ismail ibn Kathir ; penterjemah Zaidah Mohd Nor ... [et al.],
(2005), Sejarah tamadun Islam Ibn Kathir, Kuala Lumpur : Dewan Bahasa dan Pustaka.
DS36.85.I32 2005 v.1
4. Mohd Liki Hamid, (2003), Pengajian tamadun Islam, Bentong : PTS Publications and
Distributors. DS36.85 .P46 2003
5. Lok, Chong Hoe, (1998), Tamadun Cina : falsafah, pandangan hidup dan aspek-aspek
kesenian, Kuala Lumpur : Pusat pembangunan dan Pendidikan Komuniti (CEDC) dan
Sekretariat Falsafah dan Sains Islam. Universiti Sains Malaysia. DS721 .L64 1998
6. Rajakrishnan Ramasamy, M Rajantheran, (1994), Pengantar tamadun India, Kuala
Lumpur : Penerbit Fajar Bakti. DS425 .R34 1994
7. Arkoun, Mohammed Ruslani, (2001), kontemporer : menuju dialog antara agama,
Yogyakarta : Pustaka Pelajar. BP163 .A74 2001 N
UWB10202 Effective Communication
SINOPSIS (Bahasa Inggeris) :
This course emphasizes on task-based approach and focuses on developing students’
delivery of speech in oral interactions and presentations. Importance is given on mastery
of self-directed learning, teamwork, research, oral presentations, reasoning and creativity.
This course also enables students to acquire knowledge and skills necessary for
conducting and participating in meetings, including writing of meeting documents.
Students will also be exposed to the techniques of conducting interviews.
RUJUKAN:
1. Cheesebro,T, O’Connor, L. & Rios, F. (2007). Communication skills: preparing for
career success (3rd ed.) Upper Saddle River, NJ: Pearson.
2. Davies, W.J. (2001) Communication skills: a guide for engineering and applied
sciencestudent (. London: Prentice Hall.)
3. Joan van Emden, L. (2004). Presentation skills for students. New York: Palgrave
Macmillan.
4. Richard Johnson-Sheehan (2005). Technical Communication Today. New York:
Pearson.
5. Salbiah Seliman et. al. (2004). English Communication for learners in engineering.
Malaysia: Prentice Hall.
29
UWS 10202 Hubungan Etnik
SINOPSIS:
Kursus ini memfokuskan tentang konseptual dan praktikal hubungan etnik dalam kerangka
masyarakat Malaysia. Perbincangan adalah merangkumi konsep-konsep asas hubungan etnik
dan diteruskan dengan penyelusuran sejarah pembinaan masyarakat plural. Selain itu, turut
disentuh ialah perlembagaan sebagai teras kehidupan bermasyarakat. Perbincangan juga
meneliti hubungkait pembangunan dengan etniksiti dari aspek ekonomi, politik dan sosial
berdasarkan pendekatan top-down dan bottom-up oleh kerajaan serta masyarakat.
RUJUKAN :
1. Lembaga Penyelidikan Undang-undang (2003).Perlembagaan Persekutuan. Petaling
Jaya: International Law Book Services. [KPG 1744.51963.A3.A4 2003 rw]
2. Mansor Mohd. Noor, Abdul Rahman Abdul Aziz dan Mohamad Ainuddin Iskandar
Lee (2006). Hubungan Etnik di Malaysia. [DS595.m37 2006]
3. Nazri Muslim& Nasruddin Yunus. (2006). Hubungan Etnik. Selangor: Fulson Trading
Co. [UTHMLibrary request]
4. Shamsul Amri Baharuddin (2007). Modul Hubungan Etnik. Shah Alam: Universiti
Teknologi MARA. [Modul Hubungan Etnik]
5. Zaid Ahmad, Ho Hui Ling, Sarjit Sing Gill, Ahmad Tarmizi Talib, Ku Halim Ku
Arifin, Lee Yok Fee, Nazri Muslim dan Ruslan Zainuddin(2006). Hubungan Etnik di
Malaysia. Shah Alam : Oxford Fajar Sdn. Bhd. [UTHM Library request]
6. Wan Hashim. (2011). Hubungan Etnik di Malaysia. Kuala Lumpur : Institut
Terjemahan Negara Malaysia. [XX (1302391]
BBD 10102 Falsafah Pendidikan
SINOPSIS:
Kursus ini memberi penumpuan kepada pengertian falsafah: falsafah umum, apakah falsafah,
apakah pendidikan. Cabang falsafah : konsep dan fungsi, metafizik, epistimologi, aksiologi,
logik. Aliran falsafah: idealisme, realisme, pragmatisme, eksistensialisme. Falsafah pendidikan
barat: esensialime, perenialisme, progresivisme, rekonstruksionisme. Falsafah pendidikan
Islam: dasar dan matlamat, skop dan bidang pendidikan islam, pembentukan kurikulum
pendidikan islam.Falsafah Pendidikan Negara: huraian FPN, sejarah ringkas pembentukan FPN,
unsur-unsur dan peranan FPN, Falsafah Pendidikan Kebangsaan (FPK): konsep, nilai-nilai
murni dalam FPK, kepentingan penerapan nilai-nilai murni dalam sistem pendidikan, implikasi
terhadap sistem pendidikan negara, perkembangan dasar dan sistem pendidikan kebangsaan.
Falsafah Pendidikan Guru (FPG):wawasan pendidikan, perkembangan pendidikan
guru,tatasusila profesion perguruan melalui FPG. Guru dan Alam Pendidikan: senario
perguruan di malaysia, profesionalisme: konsep dan keperluan, etika dan tanggungjawab guru,
motivasi, kepuasan kerja dan prestasi guru.
RUJUKAN:
1. Abd Rahim Abd Rashid (2003). Falsafah Budaya Dalam Pendidikan. Kuala Lumpur:
Penerbit Universiti Malaya.. No. Panggilan : LA132 .F34 2003
2. Abu Bakar Nordin dan Ikhsan Othman (2008). Falsafah pendidikan dan kurikulum.
Perak: Quantum Books. No. Panggilan : LB1570 .A22 2008
3. Abdul Fatah Hasan (2001). Pengenalan Falsafah Pendidikan. . Kuala Lumpur: PTS
Publications & Distributors Sdn. Bhd. No. Panggilan : LA21 .A32 2001
4.
5.
Sufean Hussin (2004). Pendidikan di Malaysia: sejarah, sistem dan falsafah. Kuala
Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka. No.Panggilan : LA1236 .S93 2004
Abdul Rahman Arof & Zakaria Kasa (1995). Falsafah dan Konsep Pendidikan. .
Kuala Lumpur: Fajar Bakti. No. Panggilan : LB19 .A72 1995.
BBD 1**01 Kokurikulum Badan Beruniform
SINOPSIS:
Kursus ini ditawarkan dalam pelbagai bentuk aktiviti pilihan untuk pelajar peringkat Sarjana
Muda dan Diploma. Lapan bidang aktiviti yang ditawarkan adalah Pengucapan Awam,
Keusahawanan, Sukan, Khidmat Komuniti, Kesukarelawanan, Kepimpinan, Kebudayaan
dan Daya Usaha dan Inovasi.
RUJUKAN:
1. Ab. Alim Abd Rahim (2004). Pengurusan gerak kerja kokurikulum. Shah Alam :
Penerbit Fajar Bakti. No. Panggilan : LB3605 .A44 2004.
2. Abu Bakar Nordin dan Ikhsan Othman (2008). Falsafah pendidikan dan kurikulum.
Perak: Quantum Books. No. Panggilan : LB1570 .A22 2008.
3. Saifullizam Puteh (2006). Pengurusan Kokurikulum: Modul Pengajaran. Batu Pahat:
Universiti Tun Hussein Onn Malaysia. No Panggilan : LB3605 .S24 2006 a.
4. Mohd Sofian Omar Fauzee, Aminuddin Yusof dan Borhan Yusof (2002).
Kokurikulum : peranan dan implikasi. Kuala Lumpur : Utusan Pub.. No panggilan :
LB3605 .M76 2002.
5. Mok, Soon Sang (2008). Pengurusan Kokurikulum dan Pendidikan Sukan. Puchong :
Penerbitan Multimedia. No panggilan : LB3605 .M64 2008.
BBP 10102 Teknologi Maklumat dalam PTV
SINOPSIS:
Kursus ini memberi tumpuan kepada Pengenalan Teknologi Maklumat ; Era Maklumat, Prinsip
Teknologi Maklumat, Fungsi Dan Manfaat Teknologi Maklumat, Koridor Raya Multimedia
(MSC), Undang-undang Siber, Perisian Komputer ; Perisian, Perisian Aplikasi, Jenis Perisian
Asas, Pemprosesan Perkataan ; Asas Pemproses Perkataan,Penyokong Pembacaan, Jenis
Formatan Dan Grafik, Cantuman Mel Dan Penggunannya, Penerbitan Meja, Pembinaan Ujian
E-Borang, Persembahan Elektronik ; Pengenalan, Persembahan Multimedia, Pembinaan Slaid,
Hamparan Elektronik; Pengenalan, Fitur-fitur Asas Hamparan Elektronik, Integrasi Hamparan
Elektronik Dalam Pengajaran Dan Pembelajaran, Pangkalan Data ; Jenis Pangkalan Data,
Organisasi DMBS, Pelayan-pelayan, Fitur-fitur Asas Pangkalan Data, Perisian Mengedit:
Adobe Photoshop ; Pengenalan Kepada Antaramuka Photoshop, Fungsi Setiap Ikon, Asas
Penggunaan Adobe Photoshop, Konsep Dan Asas Penghasilan Teks, Konsep Asas Penggunaan
Layer, Konsep Asas Penggunaan Channels dan History, Asas Penggunaan Filter, Internet ;
Takrifan, Asas Internet, Komputer Di Internet, Perkhidmatan Asas Internet, Penggunaan
Internet Dalam Pendidikan,Komunikasi Data ; Unsur-unsur Penting Komunikasi, Jenis Isyarat,
Mod Penghantaran, Arah Aliran Data, Kadar Penghantaran, Isu Dan Peluang Teknologi
31
Maklumat ; Keprofesionalan, Etika Dan Masyarakat, Isu Keselamatan Dan Kawalan Sistem
Komputer, Kesihatan Dan Ergonomik, Peluang Dalam IT, Teknologi Maklumat Dan Masa
Depan
RUJUKAN:
1. Abdul Razak Hamdan, Yazrina Yahya, Muhd Shanudin Zakaria dan Mohd Zamri
Murah.2000. Teknologi Maklumat. Kuala Lumpur:McGraw Hill T58.5 .T44 .A22
2000
2. Stallings, W. and Van Slyke,R.2001. Business Data Communications. Upper Sydel
River, New Jersey: Prentice Hall. Edisi ke 4. HF5548.2 .S83 1994
3. Panko, R. R. 2001. Business Data Communications and Networking. Upper Sydel
River, New Jersey: Prentic Hall. Edisi ke 3. HD30.37 .P36 2001
4. Stamper, D.A. 2001. Local Area Networks. Upper Sydel River, New Jersey: Prentic
Hall. Edisi ke 3. TK5105.7 .S73 2001 N1
5. Stephen Doyle (2001). Information and communication technology : vocational A
level. UK: Stanley Thornes.
BBM 10403 Mathematics II
SINOPSIS (Bahasa Inggeris) :
Function: Graph of algebraic, trigonometric, exponent, logarithm and hyperbolic functions
with its inverse, composite function, inverse function. Limits and Continuity: Concept and
definition, one-side limits, limit at infinity, infinite limits, computing limits, continuity.
Differentiation: Definition, techniques of differentiation, higher order differentiation,
application of differentiation. Integration: Basic of integration, technique of integration:
substitution, integration by part, partial fraction, definite integral, application of integration.
Sequences and Series: Definition of sequence and series, convergence test for sequence and
series.
RUJUKAN:
1. Anton, Howard, Bivens, Irl C. Davis, Stephen (2010), Calculus, 7th
Edition, Hoboken,
NJ : Wiley. No. Panggilan: QA303.2 .A57 2010
2. Peng, Yee Hock (2007). KAlkulus Permulaan. Serdang : Universiti Putra Malaysia.
No Panggilan: QA300 .P46 2003.
3. Abd Wahid Md Raji et. al, (2002), Matematik Asas. Skudai: Penerbit UTM. No.
Panggilan: QA37.2 .M37 2002 N1
4. Abu Bakar Musa, (2001), Kalkulus awalan: untuk pelajar-pelajar sains dan
kejuruteraan, Serdang : Universiti Putra Malaysia. No Panggilan: QA303 .A28 2001.
5. Smith R. T. and Minton R.B. (2006), Calculus: Concepts and Connections. Boston:
McGraw Hill. No Panggilan: QA303.2 .S64 2006.
BBM 10203 Teknologi Wokshop
SINOPSIS:
Kursus ini meliputi tajuk-tajuk seperti Keselamatan am dalam wokshop,Pengelolaan Bengkel,
Alatan Menanda, Mengukur dan Menguji, Alatan Tangan, Mesin Pencanai, Mesin Gerudi
Dan Kegunaannya, Ulis Skru, Gergaji Kuasa, alat pengikat dan pengunci, Bahan
Kejuruteraan, Bendalir Pemotong, Proses Penyambungan, dan Tindakan Haba yang
digunakan dalam teknologi kejuruteraan mekanikal. Proses amali juga dijalankan bagi
pengukuhan dan pemahaman.
RUJUKAN:
1. Chapman, W.A.J ,1972. “Workshop Technology ”, London : Edward Arnold..Call
number: TJ1160 .C53 1972 pt.1
2. Krar, Steve F., Oswald, J. William, 2011. “Technology of Machine Tools”, Gregg
Division Mc Graw-Hill Publishing Company.Call number: TJ1185 .K72 2011
3. Kalpakjian, Serope, Schmid, Steren R., 2006. “Manufacturing Engineering and
Technology”, Prentice Hall International. Call number: TS176 .K34 2006
4. Pritchard, R.T., 1970 “T.3 Workshop Technology for Mechanical Engineering
Technicians”; Hodder & Stoughton.Call number: TJ1160.5 .P74 1970 v.1
33
TAHUN 1 Sem III
BBD10400 Bina Insan Guru
SINOPSIS:
Kursus ini memberi penumpuan kepada Siapa Guru?. Guru dan Hubungan dengan Komuniti.
Gurudan Akauntabiliti Profesionalisme. Latihan Fizikal. Aktiviti Air. Orienteering.
Kembara. Persembahan Kumpulan. Perkhemahan. Etika Keguruan. Berkauntabiliti. Amanah.
Kreativiti. Inovatif. Adat Resam dan Budaya Masyarakat. Patriotisme. Etikasosial. Protokol.
Pengucapan awam. Kesantunan berbahasa. Kemahiran mendengar secara efektif. Tertib di
meja makan. Pengendalian majlis rasmi. Etika berpakaian. Guru dan perundangan. Mandat.
Akta 550 (1996). Surat Pekeliling Ikhtisas. Pekeliling Perkhidmatan. Fungsi Jabatan
Pendidikan Negeri (JPN) dan sektor-sektor serta fungsi. Peranan Pegawai Pendidikan
Daerah(PPD)/Zon/Bahagian dan PKG. Bench marking. Kepimpinan dan pengurusan sekolah.
Iklim sekolah. Infrastruktur kurikulum dan kokurikulum disekolah. Majlis keagamaan.
Tazkirah/Aktiviti Moral. Kemasyarakatan. Khidmat Pendidikan kepada Komuniti. Persatuan-
persatuan Keguruan.
RUJUKAN:
1. BuddyLee,(2007),JumpRopeTraining.NewYork::SportsBooks.
2. MikeStroud,(2007),SurvivaloftheFittest.NewYork:SportsBooks.
3. KhairulAzmanArshad(2006).AsasPerkhemahanDanIkhtiarHidup.Shah
Alam: FajarBaktiSdn.Bhd.
4. MokSoonSang(2008).PengurusanKokurikulumDanPendidikanSukan.Puchong:
PenerbitanMultimedia.
AmzanAbdMalekdanHaziraHamzahA(2007).PersatuanBulanSabitMerahMalaysia.
WangsaMelawati:PTSProfessionalPublishingSdn.Bhd.
BBD 10500 Rancangan Orientasi Sekolah
SINOPSIS:
Sejarah Sekolah: pentadbiran, bangunan, jurusan, hubungan kemasyarakatan. Lokasi sekolah:
kedudukan sekolah, pelan sekolah, infrastruktur dan kemudahan sekolah. Visi dan misi sekolah:
visi, misi, piagam pelanggan, ikrar, lagu, lencana. Organisasi pentadbiran sekolah : organisasi,
pentadbiran, organisasi akademik, organisasi kokurikulum. Aktiviti sekolah: akademik, aktiviti
kokurikulum, aktiviti hem, SPBT, projek kecemerlangan, ICT, program khas. Sekolah dan
masyarakat: Persatuan Ibu Bapa dan Guru (PIBG), majlis pemuafakatan sekolah, lembaga
pengurusan sekolah, majlis guru besar/majlis pengetua sekolah, National Union of Teaching
Profession (NUTP).
RUJUKAN:
1. David Hopkins. (2008). A teacher's guide to classroom research. Maidenhead: Open
University Press. No. Panggilan: LB1028.24 .H66 2008
2. Zol Azlan Hamidin (2000). Strategi Pengajaran : pendekatan sains teknologi
masyarakat. Selangor: Pearson. No. Panggilan: LB1532.M3 .Z64 2000
3. James Nolan, Jr. , Linda A. Hoover. (2011). Teacher supervision and evaluation:
theory into practice. Hoboken, NJ: John Wiley. No. Panggilan: LB2838 .N64 2011
4. James Raths and Amy C. McAninch. (2003). Teacher beliefs and classroom
performance: the impact of teacher education. Greenwich, CT: Information Age
Publishing. No. Panggilan: LB1775.2 .T43 2003
5. John C.Daresh. (2002). Teachers mentoring teachers: a practical approach to helping
new and experienced staff. Thousand Oaks, CA: Corwin Press. No ISBN:
0761945768, 9780761945765.
35
TAHUN 2 Sem 1
UWB20302 Technical Writing
SINOPSIS (Bahasa Inggeris):
This course introduces students to report writing skills needed at tertiary level. Students
will learn basic report writing skills such as proposals, progress report, informational and
analytical report. In order do this, they will learn how to collect data using questionnaires.
The data collected will be analyzed, transferred into graphic forms and presented orally
and in writing. Based on the analysis of data, students will be able to draw conclusions and
make recommendations.
RUJUKAN:
1. Dorothy Cheung et. al. (1999). Report writing for engineering students. 2nd ed.
Singapore: Prentice Hall. PE1475 .R46 1999 N3
2. Finkelstein, J. (2008). Pocket Book of technical writing. 3rd ed. Singapore:
McGraw Hill. T11 .F56 2008
3. Gerson, S. J. & Gerson, S. M. (2003). Technical writing: Process and product.
3rd ed. New Jersey: Prentice Hall. PE1475 .G47 2000
4. Kolin, P. C. (2006). Successful writing at work. Concise ed. USA: Houghton
Mufflin Company. PE1408 .K64 2009
5. Lakshmy Anantha Krishnan et. al. (2003). Engineering your report: From start to
finish. Singapore: Prentice Hall. T11 .E64 2006
BBD 10302 Pedagogi
SINOPSIS:
Kursus ini memberi penumpuan kepada Pengertian Pengajaran Dan Pembelajaran: definisi
pengajaran, pengertian pedagogi, pengertian andragogi, pengajaran sebagai sains, pengajaran
sebagai seni, pengertian pembelajaran.Guru: siapa guru, peranan guru, sahsiah guru, etika
profesion perguruan, guru dan masyarakat.Model-Model Pengajaran: Model Sim, Model
Glaser, Model Taba, Model Suchmen, Model Pendekatan Sistem, Model Pengajaran Bilik
Darjah, Model Pengajaran Makmal dan Bengkel.Pendekatan Pengajaran: pengajaran
berpusatkan guru, pengajaran berpusatkan pelajar, pengajaran berpusatkan bahan/alatan,
pengajaran induktif, pengajaran deduktif. Kemahiran Pendidikan Sains, Teknikal Dan
Vokasional: kaedah saintifik, kemahiran proses sains, kemahiran manipulatif, kemahiran
berfikir, kemahiran reflektif, behaviorsme, objektivisme dan konstruktivisme,Kemahiran
Pembelajaran: pembacaan dan komunikasi, pemetaan konsep, jurnal dan portfolio, membina
modul pengajaran, pembelajaran individu. Kaedah Pengajaran: memilih kaedah pengajaran,
kepelbagaian kaedah pengajaran, kaedah syarahan/kuliah, kaedah amali/bengkel
tunjukcara/demonstrasi, kaedah projek, kaedah pengajaran berasaskan masalah, pengajaran
berkomputer, pengajaran andragogi, kaedah simulasi, kaedah interaktif (perbincangan,
brainstorming, buzz), kaedah lawatan, strategi pengajaran teknik dan vokasional-
koleboratif.Kemahiran Pengajaran: kemahiran menerang, kemahiran menyoal, kemahiran
menerima jawapan, kemahiran set induksi, kemahiran penutup, kemahiran pengukuha,
kemahiran menilai hasil pembelajaran, kemahiran variasi rangsangan, kemahiran pengukuhan,
kemahiran alat dan bahan bantu mengajar. Perancangan Pengajaran: Pengajaran berkesan,
Definisi perancangan pengajaran, Kurikulum dan silibus, Jadual Penentuan Pengajaran (JPP),
Perancangan pengajaran semester, Perancangan pengajaran mingguan, Perancangan pengajaran
harian, Penilaian Pengajaran: penilaian melalui refleksi, penyeliaan pengajaran, penyeliaan
klinikal, instrumen penilaian pengajaran, penilaian rakan sekerja.
RUJUKAN:
1. Barell, John (2007) Problem-Based Learning: An Inquiry Approach. Corwin
Press, Thousand Oaks. No ISBN:141295004X, 9781412950046.
2. Joel Spring, (2006). Pedagogies of globalization: the rise of the educational
security state. Mahway, NJ: L. Erlbaum. No.Panggilan: LC71 .S67 2006.
3. Shahabuddin Hashim, Rohizani Yaakub dan Mohd. Zohir Ahmad (2003).
Pedagogi: Strategi dan Teknik Mengajar Dengan Berkesan. Pahang: PTS
Publications. No.Panggilan LB1775.2 .S52 2003.
4. Mok Soon Sang (2002). Pedagogi: Untuk Kursus Diploma Perguruan Semester 3,
Kuala Lumpur: Kumpulan Budiman. No.Panggilan: LB1025.3 .M65 2002.
5. Abd Aziz Abd Talib (2000). Pedagogi Bahasa Melayu: Prinsip, Kaedah dan
Teknik. Kuala Lumpur: Utusan Publications and Distributors. No.Panggilan:
PL5105 .A29 2000 n.5.
BBD 10202 Psikologi Pendidikan
SINOPSIS:
Kursus ini memberi penumpuan kepada PengenalanKepada Psikologi dan Psikologi
Pendidikan: pengertianpsikologi, pengertian psikologi pendidikan, tujuan psikologi, konsep-
konsep asas psikologi, bidang-bidang psikologi.Fitrah Manusia: pengertian keperluan
manusia, jenis-jenis keperluan, motivasi dan kaitannya dengan keperluan, masalah tingkahlaku
yang timbul sekiranya keperluan tidak dipenuhi, potensi, kekuatan dan kelemahan
manusia.Teori-Teori Perkembangan: pengertian pertumbuhan, pegertian perkembangan, teori
perkembangan, implikasi konsep pertumbuhan dan perkembangan terhadap pengajaran dan
pembelajaran di bilik darjah, teori pertumbuhan, implikasi konsep pertumbuhan dan
perkembangan terhadap pengajaran dan pembelajaran di bilik darjah. Perbezaan Individu:
pengertian perbezaan individu, aspek-aspek perbezaan individu, faktor-faktor yang
menyebabkan perbezaan individu dari segi kognatif, sosial, emosi dan psikomotor, kesan
perbezaan individu terhadap kemajuan persekolahan pelajar, cara guru menghadapi masalah
perbezaan individu pelajar di sekolah. Personaliti: perbezaan antara personaliti, watak dan trait ,
klasifikasi personaliti, faktor-faktor yang mempengaruhi personaliti dan gaya pembelajaran.
Konsep Kendiri: pengertian konsep kendiri, jenis-jenis konsep kendiri, faktor-faktor yang
menyebabkan konsep kendiri yang negatif, helah bela diri, cara-cara guru membantu kanak-
kanak membentuk konsep kendiri positif, tingkahlaku bermasalah dan modifikasi tingkahlaku.
Psikologi Tingkahlaku: pengertian tugas-tugas perkembangan, ciri-ciri utama tugas
perkembangan, tugas perkembangan mengikut havighurst, masalah-masalah dalam pencapaian
tugas perkembangan, cara-cara guru membantu kanak-kanak menghadapi dan mencapai tugas
perkembangan mengikut peringkat, modifikasi tingkahlaku. Pengajaran danPembelajaran:
definsipengajaran, model-modelpengajaran, definisipembelajaran, jenis-jenis, pembelajaran,
gayapembelajaran, modelgayapembelajaran, kaitanantarapengajarandangayapembelajaran,
Proses pembelajaran: kesediaan, motivasi, pengamatan dan penanggapan, ingatan dan lupaan,
pemindahan pembelajaran, gaya pembelajaran, implikasi gaya pembelajaran dalam proses
pengajaran dan pembelajaran. Teori Pembelajaran: teori pembelajaran kognitif, teori
pembelajaran behaviorisme, teori pembelajaran sosial, teori pembelajaran humanis. Pemikiran:
konsep dan proses pemikiran, pemikiran reflektif, Hubungkait psikologi pendidikan dengan
persediaan dan pengajaran guru.
37
RUJUKAN:
1. Sahizan Hasan, Tsai Chen Chien dan Saw Hooi Chin. (2004). Intrapersonal dan Interpersonal
Untuk Remaja. Bentong: Publications and Distributors. No. Panggilan: BF637.C45 .S52
2003.
2. Mohamed Hatta Shaharom. (2003). Psikologi dan Kaunseling Remaja. Bentong: Publications
and Distributors. No. Panggilan: HV1421 .M42 2003.
3. Noraini Ahmad. (2003). Kaunseling Remaja. Selangor: Utusan Publication and Distributors
Sdn. Bhd.No. Panggilan: BF637.C6 N67 2003.
4. Corbin, Barry. (2008). Unleashing the potential of the teenage brain: 10 powerful ideas.
Thousand Oaks, CA: Corwin Press. No. Panggilan: LB1060 .C68 2008.
5. (2008). Counseling Toward Solutions : A Practical Solution- Focused Program for Working
With Students, Teachers and Parents. No. Panggilan: LB1027.5 .M47 2008.
BBD 20202 Teknologi Pendidikan
SINOPSIS:
Kurus ini memberi penumpuan kepada Pengenalan kepada teknologi pendidikan: takrifan
“teknologi” dan “pendidikan”, teknologi pendidikan dan teknologi pengajaran. Reka bentuk dan
model pengajaran: teori pembelajaran, model pengajaran, model Dick & Carey, model ADDIE,
model ASSURE, reka bentuk pengajaran, strategi pengajaran, aspek motivasi (ARCS), 9
peringkat pembelajaran (Gagne). Keberkesanan dan pemilihan bahan pengajaran: Penggunaan
alatan dalam Pengajaran, Kriteria pemilihan bahan pengajaran. Penyediaan ruang: bilik
tayangan, alatan persembahan, strategi persembahan. Visual bukan tayangan: objek semulajadi,
model, foto dan grafik. Visual Tayangan: overhead projector, slide, filem, sistem multimedia.
Fotografi: Format asli, format digital, persembahan daripada komputer. Media audio: konsep
audio dan gelombang audio, analog dan digital, penggunaan audio sebagai bahan pengajaran,
contoh-contoh penggunaan audio dalam pendidikan. Penggunaan Video dalam Pendidikan:
Konsep asas video, pengendalian kamera, penulisan skrip, peranan video dalam pendidikan,
faedah penggunaan video dalam pendidikan, persediaan penggunaan video dalam kelas.
Komputer Dalam Pendidikan: peranan utama komputer, komputer dalam pengajaran dan
pembelajarankomputer dalam pentabdiran dan pengurusan. Pendidikan pembelajaran melalui
web dan tele sidang: definisi pembelajaran menerusi web, penggunaan web sebagai media
pengajaran, telesidang video telesidang komputer. Pusat sumber: Pusat Sumber Sekolah, Pusat
Kegiatan Guru, Pusat Sumber Elektronik. Sistem Telekomunikasi: aplikasi dalam pendidikan,
fungsi komunikasi pendidikan, Isu Semasa Teknologi Komunikasi Dalam Pendidikan
RUJUKAN:
1. Heinich, R., Molenda M., Russell, J.D., & Smaldino, S.E. (2002). Instructional Media
and Technologies for Learning: 7th Edition. New Jersey: Merrill Prentice Hall. No
panggilan: LB1028.3 .H44 2002.
2. Smaldino, Sharon E. (2005). Instructional technology and media for learning. New
Jersey: Pearson. No panggilan: LB1028.3 .I57 2005.
3. Januszewski, Alan (2008). Educational technology : a definition with commentary.
Mahwah, NJ : L. Erlbaum Associates. No panggilan: LB1028.3 .J36 2008.
4.
Kemp, J.E. & Smellie, D.C (1994). Planning, Producing and Using Instructional
Technologies: 7th
Edition. New York: Harper Collins College Publishers. No
panggilan:
5.
Zol Azlan Hamidin (2000). Strategi Pengajaran : Pendekatan sains teknologi
masyarakat. Selangor : Pearson. No panggilan: LB1532.M3 .Z64 2000.
BBP20102 Pengurusan Sumber Manusia
SINOPSIS:
Kursus ini memberi penumpuan kepada Pengenalan Pengurusan Sumber Manusia. Pengertian
pengurusan. Pengurusan & Organisasi. Pengertian pengurusan sumber manusia. Teori-Teori
Klasik dalam Pengurusan Sumber Manusia. Kepentingan pengurusan sumber manusia.
Persekitaran perundangan. Pengurusan sumber manusia & pembangunan sumber manusia.
Pengurusan sumber manusia & pasaran kerja hari ini. Pengurusan Sumber Manusia dan
Hubungan Strategik Global. Pengurusan sumber manusia dan perkembangan global.
Mengurus pasukan. Mengurus kepelbagaian (diversity). Mengurus globalisai. Mengurus
perubahan. Perancangan Sumber Manusia, Pegambilan dan Pemilihan Pekerja. Prinsip
pengurusan sumber manusia. Proses perancangan sumber manusia. Model-model
perancangan sumber manusia. Analisis kerja. Equal employment opportunity law.
Pengambilan pekerja. Proses pemilihan pekerja. Perancangan dan pembangunan kerjaya.
Latihan dan Pembangunan. Orientasi pekerja. Analisis keperluan latihan. Kaedah latihan.
Mereke bentuk latihan yang efektif. Penilaian latihan. Pembangunan pekerja. Pengurusan
kerjaya. Pengurusan Prestasi. Keperluan dan tujuan penilaian prestasi. Prinsip dan asas
penilaian pekerja. Bentuk penilaian. Penilaian dan perkembangan organisasi. Motivasi dan
produktiviti. Ganjaran & Gantirugi. Bentuk upah & gaji. Struktur dan peringkat upah & gaji.
Strategi bayaran pampasan. Ganjaran. Kebajikan. Polisi kenaikan pangkat, perpindahan dan
ganjaran. Isu-isu perundangan. Pekerja dan Kesatuan Sekerja. Undang-undang dan akta
pekerja. Kesatuan-Kesatuan Pekerja. Etika dalam pengurusan sumber manusia. Definisi dan
prinsip etika. Etika dalam sumber manusia dan impak kepada. Pembangunan Organisasi.
Cabaran dan Isu-Isu Pengurusan Sumber Manusia. Membincangkan cabaran dan isu-isu
berkaitan pengurusan sumber manusia samada peringkat Malaysia atau pun isu global.
RUJUKAN:
1. Gary Dessleg & Chwee Huat Tan(2009).Human Resource Managemant:
An Asian Perspective.Singapore.PrenticeHall.6thed.MiltanJohn.
2. RaymondJ.Stone.HumanResourceManagement.WilleyandSons.
3. Ibrahim Mamat (2008). Pengurusan Sumber Manusia : Perspektif
Model Insan. Selangor. Dawana.
4. Randy,L.Desimone.,David,M.Harris.,andJon,M.(2001).HumanResource
Development,3rdEdition,South-Western
5. Noe,R.A.,Hollenbeck,J.R.,Gerhart,B.,&Wright,P.M.(2007).Fundamentals
OfHuman resourcemanagement,2nded,NewYork:McGraw-Hill/Irwin.
BBP 20202 Keselamatan dan Kesihatan Pekerjaan
SINOPSIS:
Kursus ini mendedahkan pelajar kepada pengetahuan dan kemahiran dalam keselamatan dan
kesihatan pekerjaan (OSH) di tempat kerja. Skop pengajian merangkumi Pengurusan Kesihatan,
Keselamatan dan Persekitaran: pengenalan kepada OSH, OSHA 1994 (Akta 514), FMA 1967,
EQA 1974, sistem pengurusan keselamatan dan kesihatan pekerjaan, budaya keselamatan,
kesihatan dan persekitaran; Pengurusan dan Penilaian Risiko: pengenalan kepada pengurusan
risiko, teknik penilaian risiko, HIRARC; Kecederaan Fizikal dan Kawalan: pengenalan kepada
kecederaan fizikal, kerja-kerja pembinaan, elektrik, mekanikal, dan yang melibatkan bahan-
bahan kimia; Bahaya Kesihatan: pengenalan kepada bahaya kesihatan dan kebersihan, bahaya
39
bahan kimia, fizikal, biologi, dan kebersihan; Penyiasatan dan Pelaporan Kemalangan:
pengenalan, penyiasatan kemalangan, punca insiden, analisis insiden dan kaedah pengumpulan
data.
RUJUKAN:
1. Occupational Safety and Health Act and Regulations. MDC Publishers Printer Sdn. Bhd.
2001. Nombor panggilan: KPG1390.M34 2001 rw N2.
2. Factories and Machinery Act & Regulations. MDC Publishers Printer Sdn. Bhd. 2001.
Nombor panggilan: KPG1390.A31967 .A4 2001 rw N1.
3. Ismail Bahari (2006). Pengurusan Keselamatan dan Kesihatan Pekerjaan. Edisi ke-2.
McGraw Hill Education (Malaysia). Nombor panggilan: T55.I85 2006.
4. Davies, V. J. & Tomasin K. (2006). Construction Safety Handbook. 2nd
ed. London:
Thomas Telford. Nombor panggilan: TH443.R43 2006.
5. Anton, Thomas J. (2009). Occupational Safety and Health Management. 3rd
ed. New York:
McGraw-Hill. Nombor panggilan: T55.A57 1989.
BBP 20203 Grafik Kejuruteraan
SINOPSIS:
Kursus ini merangkumi topik-topik Pengenalan lukisan kejuruteraan: penggunaan pelbagai
alatan, penghurufan dan garisan, dimensi, skala dan saiz lukisan dan kertas. Lukisan geometri:
pembinaan geometri, pembinaan poligon, pembinaan elips. Lukisan unjuran: lukisan unjuran,
unjuran ortografik, unjuran isometrik, unjuran oblik. Lukisan unjuran tambahan: unjuran
tambahan, satah dan pandangan dalam unjuran tambahan, lengkuk, bulatan dan muka keratan
dalam pandangan tambahan. Lukisan berbantu komputer: pengenalan lukisan bantuan
komputer, operasi-operasi asas dalam sistem arahan, penggunaan CAD LI, pengendalian mesin
cetak dan plot.
RUJUKAN:
1. Atan Hj Hussien, Jailani Mohd Yunos & Saifullizam Puteh (2007). Grafik Kejuruteraan, Batu
Pahat: Penerbit UTHM. No Panggilan: T353 .A82 2007 a.
2. Bertoline G. R. (2000). Engineering Drawing Workbook. Boston: McGraw Hill. No Panggilan:
T385 .B473 2000 ca.
3. Kirkpatrick, James N (2004). The AutoCAD book : drawing, modeling and applications using
AutoCAD 2004. Upper Saddle River, NJ: Prentice Hall. No. Panggilan: T385 .K57 2004.
4. Siddiquee, Arshad N, Zahid Akhtar Khan and Mukhtar Ahmad (2004). Engineering drawing with
a primer on AutoCAD. New Delhi, Prentice Hall. No. Panggilan: TA174 .S52 2004.
5. Spencer, Henry Cecil (2000). Basic technical drawing. 7 th Ed. New York, Mc Graw Hill. No.
Panggilan: T353 .S63 2000 N1
BBM 20103 Teknologi Pemesinan
SINOPSIS:
Matlamat kursus ini ialah memberikan pengetahuan dan kefahaman tentang prinsip, proses dan
kaedah pengendalian yang berhubung dengan teknologi pemesinan. Kursus ini meliputi tajuk-
tajuk seperti amalan peraturan dan ciri-ciri keselamatan bengkel mesin, amalan senggaraan dan
kendalian rapi kepentingan mesin, penyediaan kertas kerja amali, lukisan mesin dan pembacaan
blueprint, proses amalan menggegas bahan pemesinan, penyediaan bahan kerja pemesinan,
operasi penggerudian dan gerudi, proses operasi pemesinan larik, prinsip dan pemesinan kisar,
proses operasi masin pencanai, dan kawalan kualiti.
RUJUKAN:
1. Robert Quesda, 2005, Computer Numerical Control Machining & Turning Centers,
Prentice Hall. Call number: TJ1189 .Q83 2005
2. Peter Smid, 2008, CNC Programing Handbook, Industrial Press. Call number: TJ1189
.S64 2008
3. John A. Schey, 2000, Introduction to Manufacturing Process, McGraw-Hill
International.
1. Call number: TS183 .S34 2000 N2
4. Ibrahim Zeid, 2003, CAD/CAM Theory and Practice, McGraw-Hill International.Call
number: TS155.6 . Z45 2003
5. James A. Rehg, 2005, Computer-Intergrated Manufacturing, Prentice Hall
International.Call number: TS155.63 .R43 2005
41
TAHUN 2 Sem II
UQ* 1**01 Kokurikulum 1
SINOPSIS:
Kursus ini ditawarkan dalam pelbagai bentuk aktiviti pilihan untuk pelajar peringkat Sarjana
Muda dan Diploma. Lapan bidang aktiviti yang ditawarkan adalah Pengucapan Awam,
Keusahawanan, Sukan, Khidmat Komuniti, Kesukarelawanan, Kepimpinan, Kebudayaan dan
Daya Usaha dan Inovasi.
BBP 10402 Creativity And Innovation
SINOPSIS (Bahasa Inggeris):
This course focuses on developing a creative person who will eventually think strategically,
creatively and critically. The knowledge and skills acquired throughout the course will later be
applied by the students in solving problems and making decisions in the future. In this course,
students will be exposed to various creativity and problem solving techniques. Some of the
skills to be covered throughout the course are problem solving, techniques in creativity and
techniques in innovation. Students will also be participating in exhibition and competition.
RUJUKAN:
Main references
1. Bernacki, E. 2002. Wow! That’s a Great Idea!. Singapore : Prentice Hall.
2. De Bono, E. (2003). Serious Creativity 1 : Lateral Thinking Tools, Techniques
and Application. Singapore : Allscript Books.
3. De Bono, E. (2003). Serious Creativity 2 : Lateral Thinking Tools, Techniques
and Application. Singapore : Allscript Books.
Other references
1. Ceserani, J. & Greatwood, P. 1995. Innovation and Creativity. London : Kogan
Page.
2. Ceserani, J. & Greatwood, P. 2001. Innovation and Creativity. New Delhi : Creast
Publishing House.
3. Clegg, B. & Birch, P. 2002. Crash Course in Creativity. London : Kogan Page.
4. De Bono, E. 1998. Edward De Bono Supermind Pack: Expand Your Thinking
Power with Strategic & Mental Exercise. DK Publishing Incorporated.
5. Lumsdaine, E., Lumsdaine, M. & Shelnut, J. W. 1999. Creative Problem
Solving and Engineering Design. USA: McGraw-Hill.
6. Tanner, D. 1997. Total Creativity. APTT Publications.
BBD 20403 Pengajaran Mikro
SINOPSIS:
Kursus ini memberi penumpuan kepada Pra Pengajaran Mikro. Analisis Kurikulum,
Perancangan, ABBM. Dokumentasi, Pengajaran Mikro Teori dan Amali (Bidang
Pengkhususan). Kemahiran Induksi, Kemahiran Menyampai, Kemahiran Penutup, Refleksi.
RUJUKAN:
1. Zol Azlan Hamidin (2000). Strategi Pengajaran : Pendekatan sains teknologi
masyarakat. Selangor : Pearson. No panggilan: LB1532.M3 .Z64 2000.
2. Castaeda, Carmelita Rosie (2004). Teaching and Learning in Divers Classrooms,
New York: Routledger Flamer. No panggilan: LC1099.3 .C37 2004.
3. Siow Heng Loke (2005). Pedagogi Merentas Kurikulum. Kuala
Lumpur:Universiti Malaya. No panggilan:LB1025.3 .P42 2005.
4. Walker, Melaine (2006). Higher Education Pedagogies: A capabilities approach.
New York: Open University Press. No panggilan: LB2322.2 .W34 2006.
5. Spring, Joel (2006). Pedagogies of Globalization:Tthe rise of the educational
security state. Mahway, NJ: Erlbaum. No panggilan: LC71 .S67 2006
BBP20302 Kepimpinan dan Penyeliaan
SINOPSIS:
Kursus ini memberi penumpuan kepada Tugas Penyelia. Apakah Penyeliaan? Siapakah
penyelia? Dari Mana Penyelia Datang? Fungsi Penyeliaan. Perubahaan Semalajadi Dalam
Persekitaraan Penyelia. Penyeliaan: Kunci Perkaitan kepada produktiviti, Membuat
Keputusan Yang Baik Dan Kreatif. Membuat Keputusan Vs Penyelesaian Masalah, Langkah
Dalam Proses Membuat Keputusan, Membuat Keputusan Secara Berkumpulan, Perangkap-
perangkap Praktikal Yang Perlu Dielakkan Ketika Membua Keputusan, Membuat
KeputusanYang Kreatif, Etika Dan Politik Organisasi, Etika di Tempat Kerja, Kod-kodEtika,
Berurusan Dengan Pekerja Yang Tidak Jujur, Membina Asas Kuasa Penyeliaan, Pergaulan
Dengan Ahli-ahli Organisasi, Perancangan Penyeliaan, Bagaimana Perancangan Oranisasi,
Fungsi Penyelia Dalam Perancangan, Apa Dan Bagaimana Perancangan Penyeliaan,
Perancangan Kontigensi, Polisi, Kaedah Dan Peraturan, Penyeliaan Umum Aktiviti
Perancangan, Pengurusan Melalui Objektif (MBO). Kerja Berkumpulan, Kumpulan Kerja
Formal, Kumpulan Kerja Informal, Tekanan Individu Dalam Kumpulan, Penyeliaan Dan
Kumpulan Kerja. Pentaksiran Prestasi Pekerja, Apakah prestasi? Deskripsi Kerja Dan
Spesifikasi Kerja, Maksud Pentaksiran Prestasi, Kaedah-kaedah Pentaksiran Prestasi,
Kekerapan Pentaksiran Prestasi, Penyelia Tidak Adil Dalam Pentaksiran Prestasi,
Ketidakadilan Yang Berlaku Dalam Pentaksiran Prestasi. Menangani Pelaku Yang Lemah.
Kemahiran Komunikasi. Apa Itu Komunikasi? Memperbaiki Kemahiran Komunikasi,
Komunikasi Dengan Pihak Atasan, Komunikasi Organisasi. Memotivasikan Pekerja Kini.
Apa itu Motivasi? Pemahaman Masyarakat, Teori-teori Asas Motivasi, Apa Yang Penyelia
Boleh Lakukan, Kepuasan Kerja.
43
RUJUKAN:
1. RueW.L.andByarsL.L.(2001).“Supervision:KeyLinktoProductivity”,7th
Edition.Irwin, McGrawHill.
2.CertoC.S.(2002).“Supervision:ConceptandSkill-Building”.4th
Edition.Irwin,
McGrawHill
3.JohnNewstram&LesterR.Briffel.(2007).“Supervision:managingfor
Results. Buston.McGrawHill.
4.GoetschL.D.(2002).“EffectiveSupervision:AGuidebookforSupervisors,Team
LeadersandWorkCoaches.”UpperSaddleRiver,NewJersey:PrenticeHall.
5.HilgertL.R.andLeonardC.E.Jr.(2000).“Supervision:Conceptsand
Practices ofManagement”.8th
Edition.South-WesternCollegePublishingThomson
Learning.
BBP 20402 Pengurusan Projek
SINOPSIS:
Elemen pengurusan projek ; Perancangan dan kitar kawalan dalam pengurusan projek,
Pembangunan pelan projek, Pelaksanaan pelan projek, Pemantauan kemajuan projek, Kawalan
projek, Integrasi kos, Penjadualan maklumat dan nilai dapatan, Membuat laporan dan taklimat,
Perancangan dan kitar kawalan dalam pengurusan projek ; Bahan, Tenaga manusia, Mesin,
Kewangan, Masa, Pembangunan pelan projek ; Aktiviti pengeluaran, Aktiviti perolehan,
Pelaksanaan pelan projek ; Konsep projek, Matlamat yang segera, Tidak berulang-ulang,
Ketidakpastian, Pemantauan kemajuan projek ; Pemantauan kemajuan, Kenalpasti masalah,
Tindakan pembetulan, Kawalan projek ; Tahap kawalan, Ciri-ciri tahap kawalan, Menyediakan
jadual sasaran, Mengawasi projek, Penilaian dan ramalan, Tempoh pengawalan dan
pengemaskinian, Tempoh masa pengemaskinian, Integrasi kos ; Kategori integrasi kos,
Bekalan tenaga fizikal, Penggunaan tenaga buruh, Kos bahan mentah, Kesan perubahan
jangkamasa, Tempoh penyiapan projek, Penjadualan maklumat dan nilai dapatan ;
Kepakaran penjadualan, Penilaian data, Proses penilaian, Membuat laporan dan taklimat ;
Gamba rajah, Carta bar.
RUJUKAN:
1. James P. L. (2008). Fundamental of Project Management. 2nd
. Edition. O'Reilly Media,
Inc. HD69.P75 .L485 2007
2. Sunny Baker, Kim Baker, & G. Michale (2008). The Complete Idiot's Guide to
Project Management,.3rd
. Edition. O'Reilly Media, Inc. HD69 T54 . B34 1992
3. Scott. B. (2008). Making Things Happen: Mastering Project Management. 1st. Edition.
O'Reilly Media, Inc. BF774 .B37 2007
BBM 20203 Termodinamik
SINOPSIS:
Kursus ini meliputi tajuk-tajuk seperti Konsep-konsep asas termodinamik, Hukum
termodinamik pertama, Proses tak alir, Proses aliran, Hukum termodinamik kedua, Siratan dari
hukum kedua, Kehubungan umum dalam termodinamik, Sifat-sifat bendalir dan campuran,
Amalan proses-proses aliran. Konsep-konsep asas termodinamik, Hukum termodinamik
pertama, Proses tak alir. Proses aliran, Hukum termodinamik kedua, Siratan dari hukum kedua,
Kehubungan umum dalam termodinamik, Sifat-sifat bendalir dan campuran serta Amalan
proses-proses aliran.
RUJUKAN:
1. Cengel, Y.A. & Boles, M.A. 2011. Thermodynamics-An Engineering Approach. New
York: McGraw-Hill.Call number: TJ265 .C46 2011
2. Moran, M.J. & Shapiro, H.N. 2010. Fundamentals Of Engineering Thermodynamics.
New Jersey: John Wiley & Sons. Call number: TJ265 .M67 2010
3. Sontag, R.E., Borgnakke, C. & Van Wylen, G.J. 1998. Fundamentals Of
Thermodynamics. New Jersey: John Wiley & Sons.Call number: TJ265 .S66 1998 N1
BBM 20203 Kemahiran Pemesinan I
SINOPSIS:
Kursus ini meliputi tajuk-tajuk sepertiMelakukan Keselamatan Am Dalam Bengkel Pemesin
Am, Melakukan Amalan Senggaraan dan Kendalian Rapi Kepentingan Mesin , Melukis
Lukisan Mesin dan Menginterpretasi Blueprint, Menggegas Bahan Kerja Pada Meja Kerja,
Menggunaan Mesin Gerudi dan Mesin Pencanai, Melakukan Operasi Pemesinan Larik, Proses
Operasi Pemesinan Kisar, Proses Operasi Mencanai dan Kawalan Kualiti.
RUJUKAN:
1. Robert Quesda, 2005, Computer Numerical Control Machining & Turning Centers,
Prentice Hall. Call number: TJ1189 .Q83 2005
2. Peter Smid 2000, CNC programming handbook : a comprehensive guide to practical
CNC programming, Industrial Press.Call number: TJ1189 .S64 2008
3. John A. Schey, 2000, Introduction to Manufacturing Process, McGraw-Hill
International. Call number: TS183 .S34 2000 N1
4. Ibrahim Zeid, 2003, CAD/CAM Theory and Practice, McGraw-Hill International. Call
number: TS155.6 . Z45 1991
5. James A. Rehg, Henry W. Kraebber, 2005, Computer-Intergrated Manufacturing,
Prentice Hall International.Call number: TS155.63 .R43 2005
45
TAHUN 2 Sem III
BBD 20504 Latihan Mengajar I
SINOPSIS:
Kursus ini memberi penumpuan kepada Persediaan Mengajar: penulisan rancangan mengajar
untuk pengajaran; penulisan perancangan pengajaran, silabus, jadual penentuan pengajaran,
rancangan pengajaran tahunan, rancangan pengajaran mingguan, rancangan pengajaran
harian. Perlaksanaan rancangan mengajar: Pengajaran: kemahiran pra pengajaran, kemahiran
set induksi, kemahiran penyampaian, kemahiran penyoalan dan penilaian, kemahiran
menggunakan bahan bantu mengajar, kawalan kelas, penutup. Refleksi: maklumbalas
lisan pengajaran daripada pembimbing/ penyelia, maklumbalas pembimbing/ penyelia
melalui instrumen penilaian, pengajaran (LM), penulisan refleksi dalam buku perancangan
mengajar. Kerja rutin: pengurusan dan pentadbiran, pemeriksaan kerja/tugasan pelajar,
penilaian berterusan, pengurusan makmal dan bengkel, tugasan lain yang diarahkan,
penyediaan portfolio latihan mengajar.
RUJUKAN:
1. DavidHopkins(2008).Ateacher’sguidetoclassroomresearch.Maidenhead : Open
University. No panggilan: LB1028.24 .H66 2008.
2. Zol Azlan Hamidin (2000). Strategi Pengajaran : Pendekatan sains teknologi
masyarakat. Selangor : Pearson. No panggilan: LB1532.M3 .Z64 2000.
3. JamesNolan,Jr.,LindaA.Hoover(2011).Teachersupervisionandevaluation:Theory
intopractice.Hoboken.NJ:JohnWiley. No panggilan: LB2838 .N64 2011.
4. JamesRathsandAmyC.McAninch(2003).Teacherbeliefsandclassroomperformance:
Theimpactofteachereducation.Greenwich,CT:InformationAgePublishing. No
panggilan: LB1775.2 .T43 2003.
5. John
C.Daresh.(2003).Teachersmentoringteachers:APracticalApproachToHelpingNewa
nd Experiencestaff.ThousandOaks,CA:CorwinPress. No ISBN: 0761945768,
9780761945765
TAHUN 3 Sem I
BPK 20802 Keusahawanan
SINOPSIS:
Kursus ini memberi pendedahan kepada pelajar tentang aspek asas keusahawanan. Kursus ini
meliputi empat modul utama iaitu pemupukan budaya keusahawan, peluang dan rancangan
perniagaan, praktikum keusahawanan dan pembentangan laporan aktiviti keusahawanan.
RUJUKAN:
1. Kementerian Pengajian Tinggi (2007) ‘Asas Pembudayaan Keusahawanan’.
Penerbit UUM;.
2. Marc J. Dollinger. – 3rd
ed. (2003), ‘Entrepreneurship; Strategic and Resources’.
Prentice Hall Pearson Malaysia Sdn. Bhd.
3. UiTM Entrepreneurship Study Group (2004), ‘Fundamentals of Entrepreneurship’
Prentice Hall Pearson Malaysia Sdn. Bhd.
4. Carol Yip (2007) ‘Smart Money-User’ Kanyin Publication.
5. Agensi Kaunseling and Pengurusan Kredit (2009) ‘Money Sense-Getting Smart
with Your Money. 2nd
Edition
6. Agensi Kaunseling and Pengurusan Kredit (2009) ‘Celik Wang-Pengurusan Wang
secara Bijak
7. Ministry of Domestic Trade & Consumer Affairs, www.kpdnhep.gov.my
8. Personal Money (the Edge Magazine), www.theedgemalaysia.com
9. Agensi Kaunseling and Pengurusan Kredit (AKPK), www.akpk.org.my
BBD30102 PengurusanPendidikan
SINOPSIS:
Kursus ini memberi penumpuan kepada Konsep, prinsip dan teori asas pengurusan pendidikan
di Malaysia: konsep asas pengurusan, prinsip dan teori pengurusan pendidikan, amalan
pengurusan pendidikan. Pengenalan kepada pengurusan pendidikan: sejarah perkembangan
pendidikan di Malaysia, peranan Institut Aminuddin Baki dalam pengurusan dan pentadbiran
sekolah. Sistem pentadbiran pendidikan awam: sistem pentadbiran pendidikan awam dan
rasionalnya, peranan dan sumbangan terhadap pengajaran dan pembelajaran di sekolah-
sekolah, Sistem pentadbiran pendidikan swasta: sistem pentadbiran pendidikan swasta dan
rasionalnya, peranan dan sumbangan terhadap pengajaran dan pembelajaran di sekolah-
sekolah. Organisasi dan struktur pentadbiran: konseporganisasi, organisasi sekolah, bentuk
hirarki pentadbiran dan perkaitan dengan organisasi sekolah, pentadbiran dan pengurusan
sekolah: pejabat, kurikulum & ko kurikulum dan kewangan sekolah., Wawasan Pendidikan:
perpaduan, perkhidmatan penyayang, empowerment, budaya ilmu, sekolah penyayang,
budaya cemerlang, Kemahiran pengurus dan pentadbir dalam pendidikan: tanggungjawab,
tugas dan peranan guru besar, akauntabiliti dan gaya kepimpinan guru besar, kemahiran dan
kompetensi pentadbir dan pengurus guru besar. Refleksi: keberkesanan dan cabaran
pengurusan dan pentadbiran dalam pendidikan di Malaysia: isu-isu pengurusan dan
pentadbiran pendidikan: dahulu, kini dan hadapan.
RUJUKAN:
1. Hoy,W.K.&Miskel,C.G.(2008).EducationalAdministration:Teory,ResearchandPra
ctice.8th.Edition.Boston:McGraw-Hill. No Panggilan: LB2805 .H69 2008.
2. Lunnenburg,F.C.&Ornstein,A.C.(2004).EducationalAdministration:Conceptand
47
3. Practices.4th.Edition.Belmont, CA : Thomson Learning. No Panggilan: LB2805
.L86 2004.
4. Robbins,S.&Decenzo,D.(2004).FundamentalsofManagement-
EssentialConceptAndApplications.4th.Edition.UpperSaddleRiver:NJ:Pearson
Education. No Panggilan: HD31 .R63 2004.
5. Carayannis,E.G.(2001).StrategicManagementofTechnologicalLearning. Boca
Raton, FL: CRC Press. No Panggilan: HD58.82 .C37 2001 n.1.
6. AhmadKilaniMohamed(2003).PengurusanPendidikanDiSekolah:HuraianMenurut
PerspektifIslam.Skudai:PenerbitUTM. No Panggilan: LB2831.8 .A35 2003.
BBD 30202 Pengukuran dan Penilaian Pendidikan
SINOPSIS:
Kursus ini memberi penumpuan kepada Konsep pengujian, pengukuran, penilaian: konsep
pengujian, pengukuran, penilaian dan pentaksiran, perbezaan antara pengujian, pengukuran dan
penilaian, prinsip-prinsip penilaian, penilaian dalam pengajaran. Jenis Penilaian:penilaian pra
kelayakan, formatif, diagnostik dan sumatif, konsep, ciri-ciri persamaan dan perbezaan.
Klasifikasi ujian: ujian rujukan norma, ujian rujukan kriteria, jenis-jenis ujian : ujian kertas
pensel, ujian objektif, ujian subjektif, ujian tara, ujian perlakuan, ujian binaan guru, ujian
saringan, ujian lisan. Ciri-ciri ujian: kesahan, kebolehpercayaan, keobjektifan, kebolehtakbiran,
dan kemudahtatsiran, ujian yang bermutu tinggi.Aras kemahiran item: tahap kemahiran,aras
taksonomi bloom, kaedah menyatakan objektif pengajaran , Pembinaan Item Objektif Dan
Subjektif: Jenis-jenis item objektif subjektif: aras kemahiran item objektif dan subjektif,
panduan membina item objektif dan subjektif, kelebihan-kelebihan dan kelemahan-kelemahan
ujian objektif dan subjektif. Perancangan Ujian: menentukan tujuan dan isi ujian. membentuk
jadual spesifikasi ujian (jsu), membina dan menyemak item, membina dan menyemak skema,
mentadbir ujian, memeriksa item, analisis item, melapor. Skema Pemarkahan: Skema
pemarkahan ujian objektif dan subjektif, kaedah analitik dan holistik. Pentadbiran Ujian:
prosedur mentadbir ujian. Penganalisisan dan pentafsiran soalan: Indeks kesukaran dan aras
kesukaran, indeks diskriminasi, fungsi indeks kesukaran dan indeks diskriminasi. Perangkaan
asas dalam penilaian: kegunaan min, median dan mod,tafsiran taburan,tafsiran sisihan lazim,
gred norma,pemarkahan gred dan fungsinya, jenis markah dan laporan. Isu-Isu Semasa
Penilaian Pendidikan: Penilaian berpusat Lembaga Peperiksaan Malaysia, penilaian berasaskan
sekolah, penilaian bestari, penilaian on-line, e-testing, e-marking, CAI, penilaian makmal dan
bengkel.
RUJUKAN:
1. Bhasah Abu Bakar (2003). Asas Pengukuran Bilik Darjah. Tanjung Malim: Quantum
Books Perak.
2. Mohd Isha Awang (2005). Pengujian, Pengukuran dan Penilaian. Sintok: Azizi
Publicist.
3. Kubiszyn, T dan Borich (2007). Educational Testing And Measurement: Classroom
Application and Practice. 8th
ed. Hoboken, NJ : John Wiley. No. Panggilan: LB3051
.K82 2007.
4. Anderson, Lorin W. (2003). Classroom Assessment: Enhancing the Quality of Teacher
Decision New Jersey: Lawrence Erlbaum Associates. No. Panggilan: LB3051 .A52
2003.
5. Linn, R and Gronlund, N. E (2000). Measurement and Assessment in Teaching. 8th
ed.
New Jersey: Prentice Hall. No. Panggilan: LB3051 .L54 2000.
BBP 30102 Reka Bentuk Industri
SINOPSIS:
Sejarah dalam perkembangan rekabentuk dan keperluan manusia, penyelidikan dan
pembangunan berasaskan faktor-faktor ergonomik, fungsi-fungsi rekabentuk, nilai astetik dan
bahan-bahan. Rekabentuk projek adalah untuk mengenalpasti masalah terlibat, situasi dan
penerangan, pengkelasan dan penyelesaian, kesahihan rekabentuk dan ujian yang terlibat.
Penilaian terhadap pencapaian matlamat, seminar dan pembentangan laporan dan cadangan
rekabentuk.
RUJUKAN:
1. Ulrich, K.T., Eppinger, S.D.,2003, Product Design and Development, Third
Edition,New York, Mc Graw Hill International
2. Ullman, D.G. 1997. The Mechanical Design Process. 2nd ed. New York: McGraw-
Hill International.
3. Pugh, S. 1990. Total Design: Integrated Methods for Successful Product Engineering.
Cornwall UK: Addison Wesley.
4. Cross, N. 1994. Engineering Design Methods: Strategies for Product Design, 2nd ed.
West Sussex UK: John Wiley and Sons.
5. Dieter, G.E. 1991. Engineering Design: A Materials And Processing Approach. New
York: McGraw-Hill International.
6. Hyman B. 1998. Fundamentals of Engineering Design. New Jersey, USA: Prentice
Hall.
BBM 30103 Mekanik Bendalir
SINOPSIS:
Kursus ini meliputi tajuk-tajuk seperti pemindahan haba konduksi, perolakan, sinaran dan
analisis penukar haba. Kursus dimulai dengan pengenalan kepada mekanisma pemindahan
haba. Pemindahan haba konduksi meliputi tajuk-tajuk seperti konduksi haba mantap dan tak
mantap dalam koordinat kartesan, silinder dan sfera. Pemindahan haba perolakan meliputi
tajuk-tajuk perolakan paksa dan bebas melalui jasad dan dalam saluran. Dalam pemindahan
haba perolakan, fenomena pendidihan dan pemeluwapan juga akan dikaji. Pemindahan haba
sinaran meliputi tajuk-tajuk seperti sifat-sifat sinaran, faktor nampak, permukaan jasad hitam
dan kelabu, dan pemindahan haba antara permukaan. Pelajar akhirnya akan diperkenalkan
dengan reka bentuk dan analisis penukar haba. Kerja-kerja amali berkaitan dengan pemindahan
haba juga akan dilakukan.
RUJUKAN:
1. Yunus A. Cengel. 2003. Heat Transfer: A Practical Approach. New York: McGraw
Hill. Call number: QC320 .C46 2003
2. Yildiz Bayazitoglu and M. Necati Ozisik. 1988. Elements of Heat Transfer. New
York: Mc Graw Hill.Call number: TJ260 . B38 1988
3. J. P. Holman. 2010. Heat Transfer. New York: Mc Graw Hill. Call number: QC320
.H64 2010
49
BBM 30203 Kemahiran Menggegas
SINOPSIS:
Kursus ini meliputi tajuk-tajuk seperti Amalan peraturan dan ciri-ciri keselamatan.,
Menterjemahkan lukisan woksyop, Membina kemahiran proses pelbagai penyambungan ,
Menunjukkan kemahiran dalam pembentukan , Proses kimpalan arka pelindung , Proses
kimpalan gas oksi-asitelina , Penyeliaan dan Amalan Kawalan kualitidan setiap tajuk ini akan
diaplikasikasikan secara amali bagi melahirkan pekerja mahir.
RUJUKAN:
1. Raj, Baldev Shankar, V. Bhaduri, A. K.2006, Welding Technology for Engineers,
Oxford : Alpha Science.Call number: TS227 .W45 2006
2. John A. Schey, 2000, Introduction to Manufacturing Process, McGraw-Hill
International.Call number: TS183 .S34 2000 N1
3. Ibrahim Zeid, 1991, CAD/CAM Theory and Practice, McGraw-Hill International.Call
number: TS155.6 . Z45 1991
4. James A. Rehg & Kraebber, Henry W. 2003, Computer Intergrated Manufacturing,
Prentice Hall International. Call number: TS155.63 .R43 2001 n.1
TAHUN 3 Sem II
BBD 30302 Bimbingan dan Kaunseling
SINOPSIS:
Kursus ini memberi penumpuan Konsep asas bimbingan dan kaunseling: pengertian bimbingan,
pengertian kaunseling, Perkembangan perkhidmatan bimbingan dan kaunseling di sekolah-
sekolah Malaysia. Falsafah perkhidmatan bimbingan dan kaunseling: rasional perlunya
perkhidmatan bimbingan dan kaunseling dalam konteks falsafah pendidikan kebangsaan dan
pendidikan teknik dan vokasional untuk sekolah dan masyarakat/negara. Sifat-sifat seorang
kaunselor: penerimaan dan kemesraan (acceptance and warmth), tidak menghukum (non
judgmental), ketulenan, ketepatan (specificity). Prosedur menjalankan proses kaunseling:
menyediakan sesi, bina perhubungan, penerokaan masalah, mengenal pasti punca masalah,
membincang alternatif, mengambil tindakan, menamatkan sesi. Kemahiran-kemahiran asas
kaunseling: kemahiran mendengar, empati: memahami emosi dan perasaan, membuat refleksi,
penjelasan dan memparafrasa, menyoal dan konfrantasi, merumus dan menggulung, Teori-teori
kaunseling: perbandingan kaunseling barat dan islam, teori psikoanalisis, teori pemusatan klien
(Client–Centred Therapy), teori psikologi Alfred Adler, teori perlakuan, teori realiti.
Perkhidmatan bimbingan di sekolah: inventori individu, memberi maklumat,
bimbingan/kaunseling kelompok, kaunseling individu, penempatan pelajar, mencegah
penggunaan dadah, perundingan dan sumber rujukan, Bidang-bidang pelajaran: bimbingan
pelajaran, bimbingan kerjaya, bimbingan peribadi dan sosial. Penggunaan ujian dalam
bimbingan: pemilihan dan pentadbiran ujian, kesahan ujian, kebolehpercayaan ujian, kelebihan
dan limitasi dalam penggunaan ujian, contoh-ujian seperti ujian kecerdasan, ujian aptitude
(bakat dan kecenderungan), ujian minat, ujian personaliti. Etika Kaunseling: konsep etika
kaunseling, etika kaunseling di Malaysia oleh Persatuan Kaunselor Malaysia (PERKAMA)..
RUJUKAN:
1. Ainon Mohd dan Abdullah Hassan (2002). Guru Sebagai Pendorong Dalam Bilik
Darjah. Bentong, Pahang: PTS Publication & Distributors.
2. Jensen, Eric. (2008). Brain-Based Learning. 2 nd
Ed. Thousand Oaks, CA : Corwin. No
Panggilan: LB1060 .J46 2008
3. Parsons, R.D. Hinson, S.L & Sardo-Brown, D. (2001). Educational Psychology: A
Practitioner-Research Model of Teaching. Victoria : Thomson Learning. No
Panggilan: LB1051 .P37 2001
4. Saedah Siraj, Zainun Ishak dan Tunku Mohani Tunku Mokhtar. (1996). Motivasi
Dalam Pendidikan: Siri Pengajian dan Pendidikan Utusan. Kuala Lumpur: Utusan
Malaysia Publicfation & Distributors.
5. Santrock, John, W. (2011). Educational Psychology. New York: McGraw Hill. No
Panggilan: LB1051 .S26 2011
51
BBD30402 Penaakulan Data Pendidikan
SINOPSIS:
Kursus ini memberi penumpuan kepada Asas Statistik: pengukuran nominal, ordinal dan
interval, Statistik deskriptif: min, median dan mod, sisihan piawai, populasi dan persampelan,
taburan:normal, pencongan, graf dan carta. Aplikasi statistik: pengenalan kepada ujian
signifikan, kebarangkalian dan signifikan, prosidur umum ujian signifikan, ujianchi-square,
mann-whitneyu, korelasi, Perisian statistik: antaramuka, rekabentuk dan input data,
manipulasi data, mempamerkan data:jadual, histograf, graf, cartapai, Tafsiran dan interpretasi
data: mempersembahkan data, menganalisis data, merumus dapatan, menjustifikasi dapatan.
RUJUKAN:
- Latifah Mohd. Nor (2005). Statistics Made Simple(2nd
Ed.). Kuala Lumpur:
International Islamic University. No. Panggilan: HA29 .L37 2005.
- Marija,J.N.(2002).SPSS11.0GuidetoDataAnalysis:SPSSInc..NewJersey:Prenti
ceHall.
- Huck,S.(2000).ReadingStatisticsandResearch.NeedhamHeights:AllynandBaco
n. No. Panggilan: QA276 .H82 2008.
- Levin,J.,Fox,J.(2007). Elementary Statisticsin Social Research. Needham
Heights: Allyn And Bacon. No Panggilan: HA29 .L494 2007.
- Mohd. Salleh Abu dan Zaidatun Tasir. (2001). Pengenalan Kepada Analisis
Data Berkomputer SPSS10.1for Windows. KualaLumpur: Venton Pub. No.
Panggilan: HA32 .M64 2001
BBD 30502 Sosiologi Pendidikan
SINOPSIS:
Kursus ini mendedahkan pelajar kepada Pengenalan Kepada Sosiologi, Definisi sosiologi,
sosiologis ebagai satu disiplin dan kepentingannya, Perkembangan Sosiologi.Tokoh-tokoh
sosiologi dan sumbangannya: Auguste Comte, Herbert Spenser, Durkheim, Spenser,Lester,
Teori-Teori Dalam Sosiologi, Teori Fungsionalisme, Teori Konflik, Teori Interaksionisme,
Contoh-contoh dalam kontek sistem pendidikan Malaysia, Peranan Sosiologi Dalam Kontek
Pendidikan Teknikal. Sosiologi sebagai alat kawalan sosial. Alat penyebaran kebudayaan,
Alat perpaduan dan ideology Negara, Alat susun lapis sosial, Sistem Pendidikan Sebagai
Institusi Sosial. Struktur dan organisasi institusi pendidikan. Institusi pendidikan dan
masyarakat. Interaksi dalam sistem pendidikan. Khidmat Masyarakat. Perbezaan Dan
Persamaan. Perbezaan dan kesamaan dalam pendidikan. Pendidikan sebagai pengembang
ideologi Negara, Pendidikan Teknikal Dan Mobiliti Sosial. Faktor-faktor mobility sosial,
Pendidikan Teknikal kesan terhadap tarafsosial dan sosio ekonomi, Pengaruh Sosial
Terhadap Pencapaian Pendidikan Teknikal. Faktor persekitaran, Taraf sosio ekonomi, Nilai
dan budaya sekolah, Aspirasi sekolah, Kumpulan rakan sebaya dan peluang- peluang sosial,
Sistem Pendidikan Di Malaysia. Sejarah dan perkembangan pendidikan di Malaysia. Pola
evolusi system pendidikan Negara sebelum dan selepas penjajahan: sistem vernacular Cina,
India dan Inggeris. Dasar pendidikan kebangsaan, Perkembangan pendidikan teknik dan
vokasional, pendidikan universiti, Pendidikan Teknikal Dan Pembangunan Negara, Peranan
pendidikan teknikal dalam menjayakan aspirasi Negara. Perkembangan Pendidikan Teknikal
di Malaysia, Sistem Pendidikan Tinggi, Fungsi pendidikan tinggi, Pendekatan teori
Untuk pendidikan tinggi, Reformasi Dan Perancangan Dalam Sistem Pendidikan, Dinamika
perubahan, perspektif perubahan, strategi untuk sekolah berubah. Peranan ahli sosiologi
dalam perubahan pendidikan dan polis pendidikan. Reformasi sebagai pergerakan semulaja
didalam pendidikan, Liberalisasi Dan Pengkorporatan Pendidikan Liberalisasi dan
pengkorporatan pendidikan, Sistem pentadbiran pendidikan negara: pusat, negeri dan daerah.
RUJUKAN:
1. Ellen Brantlinger(2003). Dividing classes: how the middle class negotiates
and rationalizes school advantage. London: RoutledgeFalmer. No. Panggilan:
LC205 .B72 2003.
2. Jeanne H. Ballantine &Joan Z. Spade (2004), Schools and society : A
sociological approach to education, 2nd ed. Belmont, CA:
Wadsworth/Thomson. No Panggilan: LC191 .S33 2004.
3. Walter Feinberg, Jonas F. Soltis (2004), School and society. 4th ed. New
York: Teachers College Press. No Panggilan: LC191 .F44 2004.
4. Alex Moore (2006). Schooling, society and curriculum. London: Taylor and
Francis. No Panggilan: LC191.8.G7 .S33 2006.
5. Alan R. Sadovnik (2007). Sociology of education: A critical reader. New
York: Routledge. No. Panggilan: LC191.2 .S52 2007.
BBP 3202 Kaedah Penyelidikan
SINOPSIS:
Kursus ini memberi tumpuan kepada Asas Penyelidikan, Kenapa melaksanakan penyelidikan?,
Penyelidikan dan Pendidikan Teknik dan Vokasional, Kaedah saintifik dalam penyelidikan.,
Kriteria penyelidikan terbaik., Etika dalam penyelidikan. Menyediakan Cadangan Penyelidikan,
Mengapa menulis cadangan penyelidikan?, Kandungan cadangan penyelidikan. Masalah
Penyelidikan, Motivasi penyelidikan, Pemahaman bidang kajian, Cadangan/tujuan kajian,
Kajian Literatur, Konsep, Teori Model, Tinjauan dapatan kajian lepas, Tinjauan kaedah kajian
lepas, Kaedah Penyelidikan, Perancangan kajian, Instrumen kajian, Analisis data.
RUJUKAN :
1. Methods in educational research : from theory to practice / Marguerite G. Ladico,
Dean T. Spaulding and Katherine H. Voegtle by Lodico, Marguerite LB1028 .L62
2006
2. Educational research / K. Swarna Jyothi ; editor Digumarti Bhaskara Rao LB1028 .J96
2007
3. Educational research in practice : making sense of methodology /edited by Joanna
Swann and John Pratt LB1028 .E38 2003
4. Understanding and Evaluating qualitative educational research / editor, Marilyn
Lichtman LB1028 .U52 2011
5. Introduction to educational research / Craig A. Mertler, C.M. Charles LB1028 .M46
2008
BBP 30103 Pengurusan Makmal Dan Bengkel
SINOPSIS:
Kursus ini memperkenalkan bakal pengajar bidang Pendidikan Teknikal kepada perspektif
pengurusan. Pengenalan Pengurusan Industri ; Pengenalan, definisi istilah pengurusan,
Pendekatan kepada pengurusan, Kawalan kualiti menyeluruh (TQM), Perundangan di bawah
53
akta, Keselamatan Bengkel dan Makmal ; Tinjauan kesihatan, Pengesanan awal penyakit di
tempat kerja, Akta keselamatan industri, Akta OSHA- Peraturan 1996 dan 1997, Langkah-
langkah keselamatan, Pemasangan ; Rekabentuk dan susunatur loji, Spesifikasi kontrak,
Organisasi Industri, Pengurusan ; Fungsi dan objektif pengurusan, Pengurusan Personel,
Pengurusan staf, Mendisiplinkan staf, Pengendalian loji, Pemeriksaan dan pencemaran udara
Penyusunan Peralatan dan Bahan ; Pengenalan, Penyusunan peralatan dan bahan, Bengkel,
makmal dan lapangan, Penyimpanan bahan kimia, Keselamatan alam sekitar, Organisasi dan
Pengurusan Bengkel ; Pengertian dan tujuan organisasi, Skop organisasi dan pengurusan
bengkel, Susun atur bengkel mengikut keperluan dan keselamatan, Penyimpanan dan
pengendalian ; Penyimpanan bahan dan peralatan, Konsep peralatan dan bahan, Teknik-teknik
kuantitatif, Pengurusan pengoperasian, Penyenggaraan ; Pengurusan penyenggaraan, Kategori
penyenggaraan, Perlaksanaan penyenggaraan, Pengurusan Aset; Tatacara Perolehan (rujuk
pekeliling berkaitan), Tatacara pengurusan aset, Tatacara pelupusan.
RUJUKAN:
1. C.Ray Asfahl (2003) Industrial Safety and Health Management (5th Edition) :Amazon.
T55 .A83 2004
2. Kamal Halili Hassan (2001) Undang-undang Keselamatan Industri di Malaysia.Kuala
Lumpur : Dewan Bahasa dan Pustaka. HD7262.5.M3 .K35 2001
3. Manuele, Fred A (2003) On The practice of Safety 3rd Edition : Hoboken John Wilet.
T55 .M36 2003
4. Mohamad Khan Jamal Khan (200 5) Keselamatan dan Kesihatan Pekerjaan dalam
Organisasi. Petaling Jaya : Prentice Hall/Pearson. T55 .M53 2005
5. Aldershot : Ashgate (2004) Teaming up : Components of Safety Under High Risk :
Industrial Safety Congress
BBM 30303 Mekanik Pepejal
SINOPSIS:
Kursus ini memperkenalkan kepada bakal pendidik bidang Pendidikan Teknikal kepada teori
dan analisis tegasan dan terikan, daya ricih dan momen lentur, tegasan rasuk, kilasan aci bulat,
silinder nipis dan tegasan-tegasan kompleks dua dimensi.
RUJUKAN:
1. G.H Ryder, 1983, Kekuatan Bahan, Macmillan Publisher Ltd.ISBN: 9789679290028
2. Ferdinand L. Singer, Andrew Pytel & Ir. Darwin Sebayang, Kekuatan Bahan, 1985,
Penerbit Erlangga.
3. Ferdinand P.Beer, E.Russell Johnston, Jr. & John T. DeWolf, Mechanics of Materials,
FifthEdition, 2009, McGraw Hill.ISBN: 9780073529387 & 9780077221409
4. William Nash, Strength of Materials, Fourth Edition,1998, McGraw Hill.ISBN:
9780070466173 & 9780071166072
5. P.P. Benham, R.J Crawford & CG Armstrong, Mechanics of Engineering Materials,
Second Edition, 1996, Longman.ISBN: 9780582251649
BBM 30903 Teknologi Pemesinan Berbantu Komputer
SINOPSIS:
Kursus ini mendedahkan pelajar dengan Keselamatan Am Bengkel Pemesin Am, Penggunaan
Mesin Pembentuk, Mesin Kisar, Bahagian Mesin Kisar , Pengaturcara mudah, Proses Melarik
Kawalan Berangka Berkomputer, Proses Mengisar Kawalan Berangka BerkomputerProses
Pemotong Dawai EDM, dan Proses Pemotong EDM DIE Sinking.
RUJUKAN:
1. Robert Quesda, 2005, Computer Numerical Control Machining & Turning Centers,
Prentice Hall.ISBN: 9780130488671
2. Peter Smid 2008, CNC Programing Handbook, 3rd
Ed, Industrial Press.ISBN:
9780831133474
3. John A. Schey, 2000, Introduction to Manufacturing Process, 1st Ed, McGraw-Hill
International.ISBN: 9780070311367
4. Ibrahim Zeid, 1991, CAD/CAM Theory and Practice, 3rd
Ed, McGraw-Hill
International.ISBN: 9780070728578
5. James A. Rehg, 2005, Computer Intergrated Manufacturing, 3rd
Ed, Prentice Hall
International.ISBN: 9780131134133
55
TAHUN 3 Sem III
BBP30404 Latihan Industri
SINOPSIS:
Kursus ini memberi tumpuan kepada Perancangan. Perancangan Sepanjang Tempoh Latihan
Industri. Perancangan Bulanan. Perancangan Mingguan. Perancangan Projek. Pelaksanaan
Tugas Harian. Talimat Penyelia. Perlaksanaan Tugasan. Komunikasi. Buku Log. Skop
Tugas. Penyempurnaan Tugas. Pembelajaran. Refleksi. Kajian Organisasi. Struktur
Organisasi. Saluran Komunikasi. Iklim Organisasi. Perkembangan Semasa Organisasi.
Amalan dan Prosidur Kerja. Penulisan Laporan. Format Penulisan. Persembahan. Dokumen
Lampiran, Bahan Pembentangan.
RUJUKAN:
1.PanduanLatihanIndustriUniversiti.
2.PanduanLatihanIndustriFakulti.
3.PeraturanAkademikUniversiti
TAHUN 4 Sem I
BBD4**01 Kokurikulum Kelab dan Persatuan
SINOPSIS:
Kursus ini ditawarkan dalam pelbagai bentuk aktiviti pilihan untuk pelajar peringkat Sarjana
Muda dan Diploma. Lapan bidang aktiviti yang ditawarkan adalah Pengucapan Awam,
Keusahawanan, Sukan, Khidmat Komuniti, Kesukarelawanan, Kepimpinan, Kebudayaan
dan Daya Usaha dan Inovasi.
RUJUKAN:
1. Ab. Alim Abd Rahim (2004). Pengurusan gerak kerja kokurikulum. Shah Alam : Penerbit
Fajar Bakti. No. Panggilan : LB3605 .A44 2004.
2. Abu Bakar Nordin dan Ikhsan Othman (2008). Falsafah pendidikan dan kurikulum. Perak:
Quantum Books. No. Panggilan : LB1570 .A22 2008.
3. Saifullizam Puteh (2006). Pengurusan Kokurikulum: Modul Pengajaran. Batu Pahat:
Universiti Tun Hussein Onn Malaysia. No Panggilan : LB3605 .S24 2006 a.
4. Mohd Sofian Omar Fauzee, Aminuddin Yusof dan Borhan Yusof (2002). Kokurikulum :
peranan dan implikasi. Kuala Lumpur : Utusan Pub. No panggilan : LB3605 .M76 2002.
5. Mok, Soon Sang (2008). Pengurusan Kokurikulum dan Pendidikan Sukan. Puchong :
Penerbitan Multimedia. No panggilan : LB3605 .M64 2008.
BBP40102 Projek Sarjana Muda I
SINOPSIS:
Kursus ini memberi penumpuan kepada Bab 1 Pendahuluan. Pengenalan. Latar Belakang
Projek. Pernyataan Masalah. Tujuan Projek. Objektif Projek. Soalan Projek. Kerangka
Konsep Projek. Kepentingan Projek. Skop Projek. Batasan Projek. Definisi Istilah. Rumusan.
Bab 2 Tinjauan Literatur. Pengenalan. Literatur Berkaitan (Konsep/Teori/ModelProjek).
Kajian Berkaitan (Dapatan berkaitan kajian-kajian lepas). Rumusan. Bab 3 Metodologi
Produk Kajian. Pengenalan. Reka Bentuk Projek. Kronologi Pembangunan Produk Kajian
(Menganalisis keperluan projek, pemilihan reka bentuk, analisis dan pengubahsuaian,
pengujian dan penilaian. Populasi /Sampel Kajian/Spesifikasi Reka Bentuk Projek. Pemilihan
Bahan Produk Kajian (Bahan untuk casing, bahan untuk kendalian. Instrumen
Kajian/Peralatan dan Bahan yang Digunakan (Penghasilan Projek. Alat pembinaan projek,
kos pembangunan projek). Proses Pemasangan Produk Kajian. Analisis Item /Proses
Pengujian. Jangkaan Dapatan Kajian. Rumusan.
RUJUKAN:
1. Methods in educational research : from theory to practice / Marguerite G. Ladico,
Dean T. Spaulding and Katherine H. Voegtle by Lodico, Marguerite LB1028 .L62
2006
2. Educational research / K. Swarna Jyothi ; editor Digumarti Bhaskara Rao LB1028 .J96
2007
3. Educational research in practice : making sense of methodology /edited by Joanna
Swann and John Pratt LB1028 .E38 2003
4. Understanding and Evaluating qualitative educational research / editor, Marilyn
Lichtman LB1028 .U52 2011
5. Introduction to educational research / Craig A. Mertler, C.M. Charles LB1028 .M46
2008
57
6. PanduanPerlaksanaanProjekSarjanaMudaUniversiti.
7. PanduanPerlaksanaanProjekSarjanaMudaFakulti.
8. PeraturanAkademikUniversiti.
9. PanduanPenulisanTesisUniversiti
BBM 40102 Reka Bentuk Pemesinan dan Pembacaan Blueprint
SINOPSIS:
Kursus ini mendedahkan pelajar dengan pengetahuan dan kemahiran dalam Lukisan Teknikal,
Lukisan Kejuruteraan Berbantu Komputer (CAD), Pemodelan componen dan pemasangan,
Pembinaan Model Permukaan dan Dokumensi, dan Proses penyediaan dan pembacaan
blueprint.
RUJUKAN:
1. Robert Quesda, 2005, Computer Numerical Control Machining & Turning Centers,
Prentice Hall.ISBN:9780130488671
2. Peter Smid 2000, CNC Programing Handbook, 1st Ed, Industrial Press.ISBN:
9780831131364
3. John A. Schey, 2000, Introduction to Manufacturing Process, 1st Ed, McGraw-Hill
International.ISBN:9780070311367
4. Ibrahim Zeid, 1991, CAD/CAM Theory and Practice, 3rd
Ed, McGraw-Hill
International.ISBN: 9780070728578
5. James A. Rehg, 2003, Computer Intergrated Manufacturing, 3rd
Ed, Prentice Hall
International.ISBN: 9780131134133
BBM 40202 Metrologi
SINOPSIS:
Kursus ini meliputi tajuk-tajuk seperti pengenalan kepada kejuruteraan metrologi, kaedah
metrologi, penjelasan objektif metrologi, pengembangan ciri-ciri kejuruteraan, konsep
metrologi, metrologi terperinci, penilaian, keboleharapan dan risiko. Satu tugasan projek
metrologi untuk sistem atau produk bercirikan kejuruteraan yang lengkap akan diberikan
kepada pelajar-pelajar sebagai projek berkumpulan.
RUJUKAN:
1. Hume K.J (1963) Engineering Metrology, Macdonald and Co
2. Support technical Paper, 1998 by SCHMITT INDUSTRY
3. R.K.Jain, " Engineering Metrology ", Khanna Publishers, 1994.
4. Gaylor, Shotbolt and Sharp, " Metrology for Engineers ", O.R.Cassel, London, 1993.
5. Thomas, " Engineering Metrology ", Butthinson & Co., 1984.
BBM 40304 Kemahiran Pemesinan Berbantu Komputer
SINOPSIS:
Kursus ini mendedahkan pelajar dengan Perfom operasi Mesin Larik CNC, Proses Melarik
Kawalan Berangka Berkomputer, Proses Mengisar Kawalan Berangka Berkomputer, Proses
Pemotong Dawai EDM dan Proses Pemotong EDM DIE Sinking.
RUJUKAN:
1. Robert Quesda, 2005, Computer Numerical Control Machining & Turning Centers,
Prentice Hall.ISBN: 9780130488671
2. Peter Smid 2000, CNC Programing Handbook, 1st Ed, Industrial Press.ISBN:
9780831131364
3. John A. Schey, 2000, Introduction to Manufacturing Process, 1st Ed, McGraw-Hill
International.ISBN: 9780070311367
4. Ibrahim Zeid, 1991, CAD/CAM Theory and Practice, 3rd
Ed, McGraw-Hill
International.ISBN: 9780070728578
5. James A. Rehg, 2005, Computer Intergrated Manufacturing, 3rd
Ed, Prentice Hall
International.ISBN: 9780131134133
BBM 40402 Kawalan Pengeluaran
SINOPSIS:
Kursus ini meliputi tajuk-tajuk yang melibatkan masalah pengurusan pengeluaran yang
melibatkan sistem pembuatan. Ia meliputi perancangan secara kuantitatif dan kualitatif, dari
sudut perspektif teori dan praktikal. Justeru ia sangat relevan kepada akademik dan penggunaan
industri. Topik-topik yang diajar terdiri daripada: Pengenalan kepada kawalan pengeluaran dan
pembuatan; Proses kejuruteraan dan proses perancangan; Kaedah jadual dan pokok keputusan ;
Proses kapasiti dan bentangan ; Perancangan dan pegurusan projek; Rangkaian bekalan, lokasi
dan sistem lean danPerancangan dan kawalan sistem pengeluaran.
RUJUKAN :
1. Krajewski L.J. and Ritzman P.L., 2002, Operations Management, 7th
. Edition, Pearson,
1. Prentice Hall, USA.ISBN: 9780201615456
2. Bolton W. 1994, Production Planning and Control. London: Longman.
3. Thomos E. Vollman. 1997. Manufacturing Planning and Control Systems. Boston:
Irwin.ISBN: 9780256138993
4. James H. Greene. 1997. Production and Inventory Control Handbook. 3rd
. ed. New
York: Mc Graw Hill
5. Scott B. 1994. Manufacturing Planning Systems, New York: Mc Graw Hill.
59
TAHUN 4 Sem II
UQ* 1**01 Kokurikulum II
SINOPSIS:
Kursus ini ditawarkan dalam pelbagai bentuk aktiviti pilihan untuk pelajar peringkat Sarjana
Muda dan Diploma. Lapan bidang aktiviti yang ditawarkan adalah Pengucapan Awam,
Keusahawanan, Sukan, Khidmat Komuniti, Kesukarelawanan, Kepimpinan, Kebudayaan dan
Daya Usaha dan Inovasi.
BBD 40102 Pengurusan Kokurikulum
SINOPSIS:
Kursus ini memberi penumpuan Pengenalan kepada aktiviti kokurikulum: pengertian dan
konsep pengurusan kokurikulum, matlamat dan objektif kokurikulum, jenis-jenis kokurikulum.
Pengendalian mesyuarat agung: agenda mesyuarat agung, minit mesyuarat agung.
Perancangan aktiviti kokurikulum: kertas kerja, pelaporan kertas kerja, maklumbalas kertas
kerja daripada pensyarah, pengurusan organisasi. Perlaksanaan aktiviti, aktiviti badan
beruniform, aktiviti sukan, aktiviti kelab, aktiviti persatuan, aktiviti permainan. Pembubaran
AJK: prosedur dan aktiviti pembubaran.
RUJUKAN:
1. Ab. Alim Abd Rahim (2004). Pengurusan gerak kerja kokurikulum. Shah Alam :
Penerbit Fajar Bakti. No panggilan : LB3605 .A44 2004
2. Saifullizam Puteh (2006). Pengurusan Kokurikulum: Modul Pengajaran. Batu Pahat:
Universiti Tun Hussein Onn Malaysia. No panggilan : LB3605 .S24 2006
3. Alpha Sigma (2002). “Panduan Tugas Staf Sekolah Menengah.” Petaling Jaya: Alpha
Sigma Sdn. Bhd. No. Panggilan: LB2831.585.M4 .P36.
4. Lavallee, D. dan Wylleman (2000). “Career Transitions in Sport: International
perspectives.” USA: Fitness Information Technology, Inc.
5. National Intramural-Recreational sports Association (2004). “The Value of
Recreational Sports in Higher Education.” United States: Human Kinetics
BBP4204 Projek Sarjana Muda II
SINOPSIS:
Kursus ini memberi penumpuan kepada Bab 1 Pendahuluan. Pengenalan. Latar Belakang
Projek. Pernyataan Masalah. Tujuan Projek. Objektif Projek. Soalan Projek. KerangkaKonsep
Projek. Kepentingan Projek. Skop Projek. Batasan Projek. Definisi Istilah. Rumusan. Bab 2
Tinjauan Literatur. Pengenalan. Literatur Berkaitan (Konsep/Teori/ModelProjek). Kajian
Berkaitan (Dapatan berkaitan kajian-kajian lepas). Rumusan. Bab3 Metodologi Produk
Kajian. Pengenalan. Reka Bentuk Projek. Kronologi Pembangunan Produk Kajian
(Menganalisis keperluan projek, pemilihan reka bentuk, analisis dan pengubahsuaian,
pengujian dan penilaian. Populasi /Sampel Kajian/Spesifikasi Reka Bentuk Projek. Pemilihan
Bahan Produk Kajian(Bahan untuk casing, bahan untuk kendalian. Instrumen
Kajian/Peralatan dan Bahan yang Digunakan (Penghasilan projek. Alat pembinaan projek,kos
pembangunan projek). Proses Pemasangan Produk Kajian. Analisis Item /ProsesPengujian.
Jangkaan Dapatan Kajian. Rumusan. Bab 4 Analisis Kejuruteraan/ Produk/ kajian.
Pengenalan. Dapatan Kajian. Analisis Reka Bentuk Bahan (Implementasi komponen,
pengujian bahan)/kajian. Analisis Reka Bentuk Produk (Implementasi dan pengujian).
Rumusan. Perbincangan, Kesimpulan Dan Cadangan. Pengenalan. Perbincangan
(Rekabentuk bahan dan reka bentuk produk). Kesimpulan. Pembentangan, Penilaian dan
Refleksi Laporan Proposal Kajian. Projek Sarjana Muda 2. Maklumbalas lisan tentang
projek daripada pembimbing/ penyelia/ Panel/ Penilai. Maklumbalas pembimbing/ penyelia
melalui instrumen penilaian projek sarjana muda 2. Cadangan (Cadangan dapatan kajian dan
cadangan kajian lanjut). Penutup.
RUJUKAN:
1. Methods in educational research : from theory to practice / Marguerite G. Ladico,
Dean T. Spaulding and Katherine H. Voegtle by Lodico, Marguerite LB1028 .L62
2006
2. Educational research / K. Swarna Jyothi ; editor Digumarti Bhaskara Rao LB1028 .J96
2007
3. Educational research in practice : making sense of methodology /edited by Joanna
Swann and John Pratt LB1028 .E38 2003
4. Understanding and Evaluating qualitative educational research / editor, Marilyn
Lichtman LB1028 .U52 2011
5. Introduction to educational research / Craig A. Mertler, C.M. Charles LB1028 .M46
2008
6. PanduanPerlaksanaanProjekSarjanaMudaUniversiti.
7. PanduanPerlaksanaanProjekSarjanaMudaFakulti.
8. PeraturanAkademikUniversiti.
9. PanduanPenulisanTesisUniversiti
BBM 40501 Amali Kejuruteraan
SINOPSIS:
Kursus ini meliputi aktiviti amali dan uji kaji yang berhubung Mekanik pepejal, Mekanik
bendalir, Teknologi Termodinamik, Projek dan Amalan Elektrik.
RUJUKAN (REFERENCES):
1. Yunus A. Cengel. 2003. Heat Transfer: A Practical Approach. New York: McGraw
Hill.ISBN: 9780072458930
2. Yildiz Bayazitoglu and M. Necati Ozisik. 1988. Elements of Heat Transfer. New York: Mc
Graw Hill.ISBN: 9780070041547
3. J. P. Holman. 1997. Heat Transfer. 8th ed. New York: Mc Graw HillISBN: 9780070297227
61
BBM 40604 Kemahiran Pemesinan II
SINOPSIS:
Kursus ini meliputi tajuk-tajuk seperti Mengamalkan peraturan dan ciri-ciri keselamatan
bengkel mesin, Menyenggara dan mengendali rapi kepentingan mesin, Menginterpretasi lukisan
mesin dan membaca blueprint, Melakukan pemesinan pencanaian secara CNC, Menyediakan
bahan kerja pemesinan, Menjalankan Opersi Pemesinan Larik CNC, Menjalankan Operasi
pemesinan EDM, Mejalankan operasi pemesinan kisar CNC dan Penyeliaan dan Kawalan
kualiti.
RUJUKAN:
1. Robert Quesda, 2005, Computer Numerical Control Machining & Turning Centers, Prentice
Hall.ISBN: 9780130488671
2. Peter Smid 2008, CNC Programing Handbook, 1st Ed, Industrial Press.ISBN:
9780831133474
3. John A. Schey, 2000, Introduction to Manufacturing Process, 1st Ed, McGraw-Hill
International.ISBN: 9780070311367
4. Ibrahim Zeid, 1991, CAD/CAM Theory and Practice, 3rd
Ed, McGraw-Hill
International.ISBN: 9780070728578
5. James A. Rehg, 2005, Computer Intergrated Manufacturing, 3rd
Ed, Prentice Hall
International.ISBN: 9780131134133
TAHUN 4 Sem III
BBD 40204 Latihan Mengajar II
SINOPSIS:
Kursus ini memberi penumpuan kepada Persediaan mengajar – penulisan rancangan
mengajar untuk pengajaran: penulisan perancangan pengajaran, silabus, jadual
penentuan pengajaran, rancangan pengajaran tahunan, rancangan pengajaran
mingguan, rancangan pengajaran harian, Perlaksanaan Rancangan mengajar –
pengajaran:kemahiran pra pengajaran, kemahiran set induksi, kemahiran
penyampaian, kemahiran penyoalan dan penilaian, kemahiran menggunakan bahan
bantu mengajar, kawalan kelas, penutup. Refleksi: maklumbalas lisan pengajaran
daripada pembimbing/ penyelia, maklumbalas pembimbing/penyelia melalui
instrument penilaian pengajaran(LM), penulisan refleksi dalam buku perancangan
mengajar.
RUJUKAN:
1. DavidHopkins(2008).Ateacher’sguidetoclassroomresearch.Maidenhead :
OpenUniversity. No panggilan: LB1028.24 .H66 2008
2. Zol Azlan Hamidin (2000). Strategi Pengajaran : Pendekatan sains teknologi
masyarakat. Selangor : Pearson. No panggilan: LB1532.M3 .Z64 2000.
3. JamesNolan,Jr.,LindaA.Hoover(2011).Teachersupervisionandevaluation:Theory
intopractice.Hoboken.NJ:JohnWiley. No panggilan: LB2838 .N64 2011.
4. JamesRathsandAmyC.McAninch(2003).Teacherbeliefsandclassroomperformance:
Theimpactofteachereducation.Greenwich,CT:InformationAgePublishing.No
panggilan: LB1775.2 .T43 2003.
5. John C. Daresh. (2003). Teachers mentoring teachers:A Practical Approach To
Helping Newand Experience staff. Thousand Oaks,CA:CorwinPress. No ISBN:
0761945768, 9780761945765