Universiti Tun Hussein Onn Malaysia 86400 Batu Pahat, Johor

Proforma Akademik

2017/2018

Diploma Teknologi Maklumat (DAT) Pusat Pengajian Diploma

Maklumat yang terkandung di dalam buku ini adalah benar pada masa ia dicetak dan Universiti berhak membuat apa-apa pindaan mengikut keperluan. Hakcipta terpelihara. Tidak dibenarkan mengeluar ulang dalam apa jua bentuk sama ada secara elektronik, cetakan, rakaman, visual atau cara lain mana-mana bahagian isi kandungan proforma ini sebelum mendapat keizinan bertulis daripada Naib Canselor Universiti Tun Hussein Onn Malaysia.

Pusat Pembangunan Dan Latihan Akademik Universiti Tun Hussein Onn Malaysia

Ogos 2017

Kandungan

Kata Aluan Naib Canselor 1

Kata Aluan Timbalan Naib Canselor (Akademik dan Antarabangsa) 2

Kata Aluan Dekan Pusat Pengajian Diploma 3

Visi Universiti 4

Misi Universiti 4

Falsafah Pendidikan Universiti 4

Logo Universiti 4

Lembaga Pengarah Universiti 6

Ahli Senat 8

Pusat Pegajian Diploma 10

Visi Pusat Pengajian Diploma 10

Misi Pusat Pengajian Diploma 10

Pemeriksa Luar Pusat Pengajian Diploma 12

Penasihat Industri Pusat Pengajian Diploma 12

Direktori Staf Pusat Pengajian Diploma 13

Matlamat Program 16

Objektif Pembelajaran Program (PEO) 16

Hasil Pembelajaran Program (PLO) 17

Struktur Kurikulum 18

Sinopsis Kursus Universiti 20

Sinopsis Kursus Teras Umum Sinopsis Kursus Teras Fakulti

25 27

Sinopsis Kursus Jabatan Teknologi Maklumat 28

Kerjaya dan Prospek Pendidikan 37

1

Kata Aluan Naib Canselor Assalammualaikum Warahmatullahi Wabarakatuh dan Selamat Sejahtera Saya ingin mengambil kesempatan ini untuk mengucapkan selamat datang ke Universiti Tun Hussein Onn Malaysia (UTHM) kepada pelajar baru Sesi Akademik 2017/2018 ini. Terima kasih juga di atas minat saudara/i meneruskan kesinambungan menimba ilmu demi kejayaan dan kesejahteraan hidup saudara/i. Saudara/i seharusnya bersyukur kerana bernasib baik berbanding sebahagian lagi rakan-rakan lain yang tidak dapat melanjutkan pengajian hingga ke institusi pengajian tinggi. Justeru itu, gunakanlah kesempatan yang terbaik ini untuk menanam tekad dan semangat meneruskan perjuangan menuntut ilmu demi kejayaan dan kesejahteraan diri, keluarga, agama, bangsa dan Negara. UTHM berazam untuk menjadi salah satu pusat pengajian tinggi yang terkenal bukan setakat di dalam negara malah di peringkat antarabangsa. Dengan sistem akademik yang terancang dan disokong pula dengan kemudahan pengajaran dan pembelajaran yang maju dan terkini, UTHM berkemampuan melahirkan graduan yang cemerlang dan berpotensi mengisi keperluan tenaga kerja Negara. Sebagai salah sebuah Institusi Pengajian Tinggi Awam di Negara ini, UTHM turut menawarkan pelbagai program pengajian di peringkat Diploma, Sarjana Muda, Sarjana dan Doktor Falsafah. UTHM merupakan pilihan terbaik untuk kursus-kursus kejuruteraan dan teknologi. Di samping itu, UTHM juga menawarkan kursus-kursus dalam bidang pengurusan teknologi, teknologi maklumat, dan pendidikan teknik dan vokasional. Program akademik UTHM memberi fokus kepada aspek hands-on yang berpusatkan pelajar untuk memastikan pengetahuan dan kemahiran yang diperolehi dapat terus digunakan terutamanya dalam bidang industri Negara. Program ko-kurikulum yang berkualiti pula akan memberi peluang dan kesempatan untuk saudara/i membentuk sahsiah peribadi yang mulia dan berketerampilan. Akhir sekali, saya menaruh kepercayaan bahawa saudara/i akan menjadi warga yang meneruskan tradisi kecemerlangan Universiti dalam menghasilkan graduan yang mampu mengaplikasi dan menterjemah ilmu kejuruteraan dan teknologi selari dengan kehendak dan kemahuan Negara. Selamat Maju Jaya Y. BHG. PROFESOR DR. WAHID BIN RAZALI Naib Canselor Universiti Tun Hussein Onn Malaysia

2

Kata Aluan Timbalan Naib Canselor (Akademik dan Antarabangsa) Assalammualaikum Warahmatullahi Wabarakatuh dan Selamat Sejahtera Pada kesempatan ini saya ingin mengucapkan setinggi-tinggi tahniah dan syabas kepada saudara/i pelajar baru yang telah berjaya dipilih melanjutkan pelajaran di Universiti Tun Hussein Onn Malaysia bagi sesi 2017/2018 ini. Saya juga ingin mengucapkan tahniah kepada Pusat Pembangunan Akademik yang telah berjaya menerbitkan proforma yang akan menjadi panduan kepada pelajar untuk membuat perancangan pembelajaran bermula dari semester pertama hingga tamat pengajian di Universiti ini. Perancangan yang teliti dan dilaksanakan secara berkesan pada setiap semester serta persediaan awal pelajar sebelum menghadiri kuliah adalah amat penting untuk memastikan kesediaan memulakan proses pembelajaran. Di samping itu, persediaan untuk program ko-kurikulum juga adalah penting agar ilmu yang diterima dapat dimanfaatkan dan membantu dalam memartabatkan profesion saudara/i pada masa akan datang. Saya berharap penerbitan proforma ini dapat dimanfaatkan sepenuhnya oleh saudara/i dalam merancang pembelajaran di kampus ini dan mampu untuk membuat keputusan yang terbaik untuk mencapai kejayaan yang cemerlang. Akhir sekali, saya ingin mengucapkan Selamat Maju Jaya dan mendoakan agar saudara/i memperolehi kejayaan yang cemerlang dalam pengajian di kampus ini dan seterusnya dapat menyumbang ke arah penyediaan modal insan yang berjaya untuk pembangunan agama, bangsa dan Negara. Sekian, terima kasih. PROFESSOR DR. AZME BIN KHAMIS (MEMANGKU) Timbalan Naib Canselor (Akademik dan Antarabangsa) Universiti Tun Hussein Onn Malaysia

3

Kata Aluan Dekan Pusat Pengajian Diploma Assalamualaikum Warahmatullahi Wabarakatuh dan Salam Sejahtera Saya mengucapkan tahniah dan syabas kepada anda yang telah Berjaya melangkahkan kaki ke menara gading dengan pilihan tepat ke Universiti Tun Hussein Onn Malaysia (UTHM) iaitu IPTA ke 15 ditubuhkan di Malaysia. Saya sekali lagi ingin mengucapkan selamat datang kepada anda semua ke Pusat Pengajian Diploma (CeDS) yang bersedia untuk membimbing dan melatih anda supaya menjadi tenaga separa professional khusus nya dalam bidang sains dan teknologi. Sebagai sebuah pusat tanggungjawab yang khusus mengendali dan menjalankan program Diploma di UTHM, CeDS mempunyai visi dan misi yang jelas dalam membangun dan memperkasakan semua program Diploma yang ditawarkan. Sehingga kini sebanyak sembilan (9) program Diploma yang sedang ditawarkan dan jumlah tersebut bakal bertambah di masa akan datang selaras dengan keperluan gunatenaga negara. Saya yakin anda telah memilih program yang sesuai dengan kelayakan dan cita-cita anda di masa hadapan. Tambahan pula tempoh pengajian bagi semua program yang telah dikurangkan kepada hanya 2 tahun 9 bulan, bakal membolehkan pelajar menyelesaikan pengajian mereka dalam tempoh yang lebih singkat. Dalam pada itu, pelajar-pelajar di semester akhir pengajian Diploma akan ditawarkan untuk terus mengikuti program Ijazah Sarjana Muda di UTHM yang tertakluk kepada syarat-syarat yang telah ditetapkan. Dari segi prasarana dan kemudahan pengajaran dan pembelajaran yang disediakan di UTHM adalah diiktiraf dan memenuhi standard yang telah ditetapkan oleh pihak tertentu bagi tujuan akreditasi program pengajian. Di samping itu, kepesatan pembangunan kampus UTHM kini bakal menjamin keselesaan kepada pelajar dengan pelbagai kemudahan yang disediakan termasuk perpustakaan, kolej-kolej kediaman, kafeteria, aktiviti sukan, jalinan internet tanpa wayar dan pelbagai kemudahan lain yang berkaitan. Saya berharap anda sebagai pelajar baru program Diploma UTHM akan menggunakan proforma ini sebagai panduan dan sentiasa merujuk kepada nya bagi memudahkan anda merancang dan seterusnya menyelesaikan program pengajian diploma anda dengan cemerlang. Selamat Maju Jaya PROF. MADYA DR. MOHAMAD ZAKY BIN NOH Dekan Pusat Pengajian Diploma Universiti Tun Hussein Onn Malaysia

4

Visi

Berazam menerajui aplikasi sains dan teknologi untuk kemakmuran sejagat

Misi

Untuk melahir dan melatih ahli profesional dan teknologi yang bersahsiah mulia dan berdaya saing di arena global melalui program akademik holistik dan pembudayaan

ilmu serta penyelidikan yang berteraskan konsep Tauhid.

Falsafah Pendidikan Universiti

Pendidikan di Universiti ini adalah usaha berterusan untuk menerajui program akademik yang berorientasikan pasaran dan berfokuskan pelajar menerusi

pembelajaran-melalui-pengalaman (experiential learning) untuk menghasilkan sumber manusia terlatih dan profesional sebagai pemangkin ke arah kemajuan Negara yang

mampan.

Logo Universiti Logo Universiti Tun Hussein Onn Malaysia (UTHM) adalah maruah, identiti, impian dan idealisme warga UTHM. Logo UTHM mengandungi Proton, Buku, Peringkat Pengajian (Mortar Board), Rehal dan Perisai. Konsep keseluruhan logo ini melambangkan UTHM sebagai Institusi Pengajian Tinggi yang mendukung pengembangan ilmu di pelbagai peringkat dalam bidang Sains dan Teknologi. Warna Biru melambangkan hubungan erat antara warga UTHM yang memastikan kejayaan dan kemantapan pelaksanaan program-program dan aktivitinya dalam bidang pendidikan dan penyelidikan yang memacu sumbangannya ke arah kesejahteraan sejagat. Warna Merah pula adalah konsep keberanian UTHM dalam meneroka bidang-bidang baru sebagai peneraju aplikasi sains dan teknologi sekaligus menggambarkan kecekalan semangat dan jati diri warga UTHM. Perlambangan: Merah Berani Biru Kerjasama Perak Kualiti/Prestij Rehal Wadah ilmu Proton Sains dan teknologi Buku Ilmu Mortar board Peringkat pengajian Bentuk bulat Kemantapan dan berkaitan dengan ciri-ciri global Perisai Keyakinan

5

Canselor Duli Yang Maha MuliaSultan Ibrahim Ibni Almarhum Sultan Iskandar Sultan Johor D.K., D.K.(Pahang),SPMJ,SSIJ,S.M.N.,S.P.M.T., S.M.P.K., P.I.S.

Pro Canselor I Duli Yang Amat Mulia Tunku Ismail Ibni Sultan Ibrahim Tunku Mahkota Johor (TMJ) D.K., SPMJ, P.I.S

Pro Canselor II YBhg. Tan Sri Dr. Ali Hamsa Ketua Setiausaha Negara Malaysia Lembaga Pengarah Universiti

Pengerusi

Tan Sri (Dr.) Ir. Jamilus bin Md Hussin Presiden/Ketua Pegawai Eksekutif KLIA Premier Holdings Sdn. Bhd

Ahli

Profesor Dr. Wahid bin Razzaly Naib Canselor Universiti Tun Hussein Onn Malaysia

Profesor Madya Dr. Arham bin Abdullah Pengarah Bahagian Hubungan Industri Kementerian Pendidikan Malaysia

Datuk Dr. Pang Chau Leong Ketua Pengarah Jabatan Pembangunan Kemahiran Kementerian Sumber Manusia Malaysia

Dato' Zainal Abidin bin Mat Nor Pengarah Bahagian Dasar Saraan, Wang Awam dan Perkhidmatan Kementerian Kewangan Malaysia

6

YB Dato’ Haji Nooh bin Gadot Penasihat Majlis Agama Islam Johor Tan Sri Dato' Sri Sufri bin Hj Mohd Zin Pengerusi Eksekutif TRC Synergy Berhad

Datuk Mat Noor Nawi Pengerusi Exim Bank Berhad

Puan Mazula binti Sabudin Pengarah Bahagian Pengurusan Kemasukan Pelajar Jabatan Pengajian Tinggi,

Kementerian Pendidikan Tinggi

Setiausaha

En. Abdul Halim bin Abdul Rahman Pendaftar Universiti Tun Hussein Onn Malaysia

7

Ahli Senat Pengerusi

Profesor Dr. Wahid bin Razzaly Canselor

Ahli

Profesor Dr. Azme bin Khamis (Memangku) Timbalan Naib Canselor (Akademik dan Antarabangsa)

Profesor Dr. Ruzairi bin Abdul Rahim Timbalan Naib Canselor (Penyelidikan Dan Inovasi)

Profesor Madya Dr. Asri bin Selamatprofessor Ir. Dr. Amir Hashim bKassim Timbalan Naib Canselor (Hal Ehwal Pelajar dan Alumni)

Profesor Dr. Ahmad Tarmizi bin Abd. Karim Penolong Naib Canselor (Pembangunan, Pengurusan Fasiliti dan ICT)

Professor Dato' Dr. Abdul Razak bin Hj. Omar Penolong Naib Canselor(Perhubungan Industri dan Masyarakat)

Profesor Dr. Hj. Ismail bin Abdul Rahman Dekan, Pusat Pengajian Siswazah

Profesor Madya Dr. Abd Halid bin Abdullah Dekan Fakulti Kejuruteraan Awam dan Alam Sekitar

Profesor Madya Dr. Afandi bin Ahmad Dekan Fakulti Kejuruteraan Elektrik dan Elektronik

Profesor Madya Dr. Shahruddin bin Mahzan@Mohd Zin Dekan Fakulti Kejuruteraan Mekanikal dan Pembuatan

Dr. Mohd. Lizam bin Mohd. Diah Dekan Fakulti Pengurusan Teknologi dan Perniagaan

Profesor Dr. Ahmad bin Esa

Dekan Fakulti Kejuruteraan Pendidikan Teknikal dan Vokasional

Profesor Madya Dr. Nazri bin Mohd Nawi Dekan Fakulti Sains Komputer dan Teknologi Maklumat

Profesor Madya Dr. Mohd. Kamarulzaki bin Mustafa Dekan Fakulti Sains, Teknologi dan Pembangunan Insan

Profesor Madya Dr. Ishak bin Baba

Dekan Fakulti Teknologi Kejuruteraan

8

Profesor Madya Dr. Mohamad Zaky bin Noh Dekan Pusat Pengajian Diploma Puan Robijah binti Kamarulzaman Dekan Pusat Pengajian Bahasa Profesor Dr. Yusri bin Yusof Pengarah Pejabat Antarabangsa

Profesor Dr. Azme bin Khamis Dekan Pusat Pembangunan dan Latihan Akademik

Profesor Dr. Rosman bin Md Yusoff Fakulti Sains, Teknologi dan Pembangunan Insan

Profesor Dr. Maizam binti Alias Fakulti Pendidikan Teknikal dan Vokasional Professor Dr. Jailani bin Md. Yunos Fakulti Pendidikan Teknikal dan Vokasional Profesor Dr. Hj. Mustafa bin Mat Deris Fakulti Sains Komputer dan Teknologi Maklumat

Profesor Datin Dr. Maryati binti Mohamed Fakulti Sains, Teknologi dan Pembangunan Insan

En. Abdul Halim bin Abdul Rahman Pendaftar/Setiausaha

Puan Azizah binti Nasri Pemangku Bendahari En. Hj. Bharun Narosid bin Mat Zin Ketua Pustakawan

9

Professor Ir. Dr. Amir Hashim bin Mohd Kass

Pusat Pengajian Diploma

Visi Pusat

Menjadi cemerlang dalam menyediakan pengajian multidisiplin dalam sains dan teknologi

Misi Pusat

Menghasilkan graduan yang menyumbang kepada pembangunan negara melalui program akademik yang holistik.

Program diploma telah mula ditawarkan di UTHM sejak penubuhan Pusat Latihan Staf Politeknik (PLSP) pada tahun 1994. Pada masa itu hanya tiga program diploma ditawarkan dan diuruskan oleh beberapa jabatan berkenaan. Kesemua program tersebut kemudiannya telah dipindahkan di bawah pengurusan beberapa fakulti apabila Kolej Universiti Teknologi Tun Hussein Onn (KUiTTHO) ditubuhkan pada tahun 2001. Penubuhan Pusat Pengajian Diploma (PPD) telah diumumkan oleh Naib Canselor pada 1hb. Ogos 2009. Melalui penubuhan PPD, semua program diploma dapat diuruskan secara berpusat di samping berusaha untuk meningkatkan dayasaing di kalangan semua program diploma yang ditawarkan oleh institusi pengajian tinggi di negara ini. Adalah menjadi hasrat utama PPD untuk melonjakkan program diploma yang ditawarkan di UTHM ke satu tahap yang tinggi dan menjadi pilihan utama calon memasuki institusi pengajian tinggi. UTHM mengalu-alukan calon pelajar yang berpotensi untuk memohon bagi mengikuti Program Pengajian Diploma yang ditawarkan. Semua program di Pusat Pengajian Diploma , UTHM telah dilaksanakan berdasarkan kepada kaedah Pendidikan Berasaskan Hasil (Outcome Based Education) mulai sesi pengajian Julai 2010. Program Diploma terbaik ditawarkan ini akan memberikan peluang dan kelebihan kepada graduan diploma untuk melanjutkan pengajian mereka di UTHM. Program Pengajian Diploma ini juga dibentuk supaya tercapai keseimbangan antara kecemerlangan akademik, ko-kurikulum dan pembangunan sahsiah bagi membentuk ketrampilan diri berkualiti seterusnya berpotensi memenuhi kehendak pasaran kerja global. Sehingga kini Pusat Pengajian Diploma , UTHM menawarkan sembilan (9) program yang dikendalikan oleh Jabatan yang berkenaan. Pusat ini terdiri daripada lima (5) jabatan yang diketuai oleh seorang Dekan dan dibantu oleh tiga (3) orang Timbalan Dekan. Carta organisasi PPD adalah seperti rajah di bawah :

10

Deputy Dean (Research &

Development)

Carta organisasi Pusat Pengajian Diploma

Ketua Jabatan Kejuruteraan Awam

Dekan

Timbalan Dekan (Hal ehwal pelajar &

Pembangunan)

Ketua Jabatan Kejuruteraan Elektrik

Ketua Jabatan Teknologi Maklumat

Pentadbiran & Kewangan

Ketua Jabatan

Matematik & Sains

Ketua Jabatan Kejuruteraan

Mekanikal

Staf Akademik

Akademik

Timbalan Dekan (Akademik & Penyelidikan)

Staf Akademik

Staf Akademik

Staf Akademik

Penolong Jurutera

Staf Akademik

Setiausaha Pejabat

Setiausaha Pejabat

Pentadbiran

Penolong Pendaftar Kanan

Timbalan Dekan (Inovasi, Penerbitan & Pusat

Kemahiran Hands-on)

Hal ehwal pelajar Perkhidmatan

11

Pemeriksa Luar dan Penasihat Industri Pusat

Jabatan Teknologi Maklumat Pemeriksa Luar

Profesor Madya Dr. Mohd Shahrizal bin Sunar Ph.D Industrial Computing (Computer Graphics) (UKM), M. Sc. (Computer Graphics and Virtual Environment) (University Of Hull, UK) B. Sc. Computer Science (Computer Graphics) (UTM) Diploma in Computer Science (UTM)

Penasihat Industri

Pn. Adura binti Suhaimi Timbalan Presiden Pengurusan Projek dan Perkhidmatan Prestariang Sdn Bhd

12

Direktori Staf Pusat Pengajian Diploma

Pentadbiran

Dekan Professor Madya Dr. Mohamad Zaky bin Noh Ph.D (Physic)(USM), MSc. (Physic)(UTM), BSc. (Physic)(UTM) Timbalan Dekan (Akademik dan Penyelidikan) Hj. Amir Khan bin Suwandi MSc. (Civil Engineering) (UTM), BSc. (Hons) (Civil Engineering) (Portland State Univ. USA), Dip. Ed.(Civil Engineering Studies) (UTM)

Timbalan Dekan (Hal Ehwal Pelajar dan Pembangunan) Hj. Zulkarnain bin Md. Amin B. Sc. (Electrical Engineering)(University of Bridgeport, Connecticut, USA), A. Sc. (Electrical Engineering)(DCC, SUNY, New York, USA), Post Graduate Certificate of Education(TTTC), Cert. (Microprocessor System Design)(JICA, Sendai, Japan), Cert. (Computer Networking)(SIEMEN, Manheim, Germany), Cert. (Supervisory Management)(SEAMEO VOCTECH, Brunei)

Timbalan Dekan (Invasi, Penerbitan dan Pusat Kemahiran Hands-On) Hj. Jahaya bin Kesot MSc. (Civil Engineering) (UTHM), BSc. (Civil Engineering) (Univ. of Miami, USA) Setiausaha Pejabat Rusnani binti Saji Dip. (Sains Kesetiausahaan) (Politeknik Sultan Ahmad Shah, Kuantan) Timbalan Pendaftar Rohana binti Dollah B.C.A (Setiausaha Syarikat)(UiTM), Dip.(Pentadbiran Awam) (UiTM) Penolong Pegawai Tadbir (Akademik dan Penyelidikan) Latifah binti Mohd Nasir Dip.(Perniagaan Antarabangsa) (Politeknik Shah Alam) Penolong Pegawai Tadbir (Pentadbiran dan Kewangan) Nur Izzati Hazwani binti Muhammad Ridwan BSc. (Pentadbiran)(UiTM), Dip. (Pengurusan Teknologi) (UTM) Pembantu Tadbir (Perkeranian & Operasi) Hal Ehwal Pelajar & Pembangunan Jaiganesh a/l Jaganathan BSc. (Pengurusan) (OUM), SPM (SMK Dato Bentara Luar) Pembantu Tadbir(Perkeranian & Operasi) Pentadbiran dan Kewangan Ismade bin Niam STPM (SM Tun Sardon Rengit) Pembantu Tadbir(Perkeranian & Operasi) Bahagian Perkhidmatan Siti Hawa binti Ismail STPM (SMK Bandar Mas)

13

Pembantu Tadbir(Perkeranian & Operasi) Akademik & Penyelidikan Nor Nizaha binti Mahadi SPM (SM Tun Sardon Rengit) Pembantu Tadbir(Perkeranian & Operasi) Akademik & Penyelidikan Mohd Afizal bin Abd. Aziz Dip. (Teknologi Pembuatan) (ADTEC), Dip. (Manufacturing Tech.) (ADTEC),SPM (SMK Syed Abu Bakar) Pembantu Am Pejabat Dayang Fatimah binti Pohhaini STPM (SM Munsyi Sulaiman), SPM (SMK Datin Onn Jaffar)

Jabatan Teknologi Maklumat

Staf Akademik

Ketua Jabatan Pn. Rafizah bt Mohd Hanifa MSc. (Information Technology) (UUM), BSc. (Computer Science) (USM) Prof. Madya Miswan bin Surip MSc. (Computer Science) (Salford Manchester, UK), BSc. (Computer Science) (UPM) Hj. Hannes bin Masandig MSc. (Information Technology) (UiTM), Adv. Dip. (Mechanical Engineering) (UiTM), Dip. (Mechanical Engineering) (UTM) Dr. Noordiana bt Kasim @ Kassim PhD (Mechanical Engineering) (UTHM). MSc. (Mechanical Engineering) (UTHM), BSc. (Information Studies) (UiTM), Dip. (Computer Information System) (MCC) Pn. Mariam bt Abdul Hamid MSc. (Management Information System) (UiTM), BSc. (Information Technolgy) (UiTM) Pn. Ida Aryanie bt Baharudin MSc. Computer Science (Software Engineering) (UTHM), BSc. (Electrical Engineering) (UTHM) Pn. Rosfuzah bt Roslan MSc. (Computer) (UTM), BSc. (Computer) (UTM), Dip (Computer Science) (UTM) En. Mohd Hatta bin Mohamed Ali @ Md Hani MSc. (Information Technology) (UiTM), BSc. (Software Engineering) (UPM), Dip (Computer Science) (UPM) En. Mohd Suhaimi bin Md. Yasin MA.Phil (Seni Kreatif)(UMS), BA.Hons (Seni Kreatif)(UMS) Pn. Shelena a/p Soosay Nathan MSc. (Information Technology) (UUM), BSc. (Information Technolgy) (UUM)

14

Pn. Rosni bt Ramle MSc. (InformationTechnology) (UiTM), BSc. (Business Computing) (UiTM) Pn. Mazniha bt Berahim MEd. (Mathematic) (UTM), BSc. (Computer Science) (UTM), Dip (Information Technology) (UTM) En. Abdul Halim bin Omar MSc (Information Technology) (UTHM), BSc (Information Technology) (UTHM) En. Muhamad Hanif bin Jofri MSc (Information Technology) (UTHM), BSc (Information Technology) (UTHM)

Staf Teknikal

En. Afeendi Bin Nordin Cert (Electric and Electronic) (Politeknik Merlimau)

En. Mohd Niza Bin Shamsudin Dip. (Electronic) (PIS), Cert. (Electric and Electronic) (Politeknik Kota, Melaka)

15

Nama Program Diploma Teknologi Maklumat

Matlamat Program

Program Diploma Teknologi Maklumat bermatlamat untuk melahirkan tenaga kerja

separa profesional dalam menyelesaikan masalah ICT dengan mengaplikasikan teori

dan praktikal yang dipelajari.

Hasil Pendidikan Program (PEO)

Objektif Pembelajaran Program Diploma Teknologi Maklumat ini adalah untuk

melahirkan ahli separa profesional yang berupaya untuk:

PEO 1 Mengaplikasi pengetahuan teori dan amali serta berkemahiran dalam bidang

teknologi maklumat.

PEO 2 Berfikir secara kreatif dan kritis supaya mampu menangani pelbagai cabaran

perkembangan teknologi serta mengamalkan budaya ilmu.

PEO 3 Menerapkan nilai-nilai murni yang berteraskan kepada pembentukan

masyarakat yang berakhlak mulia, berdaya saing dan memiliki ciri-ciri

kepimpinan.

PEO 4 Mengamalkan profesionalisme pada peringkat glokal dan sesuai dengan

keperluan semasa dan hasrat negara.

16

Hasil Pembelajaran Program (PLO) Hasil Pembelajaran Program bagi program Diploma Teknologi Maklumat ini adalah

seperti berikut:

PLO 1 Mengaplikasi pengetahuan sains dan matematik dalam bidang teknologi

maklumat. (K – Pengetahuan)

PLO 2 Menggunakan teknik, kemahiran serta alatan berkaitan di dalam amalan

teknologi maklumat. (PS – Kemahiran Teknikal)

PLO 3 Berkomunikasi secara berkesan menggunakan perantara yang bersesuaian.

(CS – Kemahiran Komunikasi)

PLO 4 Mengenalpasti masalah serta mencari jalan penyelesaian secara berinovatif

bagi meningkatkan amalan teknologi maklumat. (CTPS – Kemahiran

Menyelesaikan Masalah dan Pemikiran Kritikal)

PLO 5 Mempraktik kerja berpasukan dalam menyelesaikan masalah secara efektif.

(TS – Kemahiran Kerja Berkumpulan)

PLO 6 Beriltizam dalam pembelajaran sepanjang hayat. (LLL & IM – Pembelajaran

Sepanjang Hayat dan Pengurusan Maklumat)

PLO 7 Mengamal serta mengaplikasikan kemahiran keusahawanan. (ES –

Kemahiran Keusahawanan)

PLO 8 Memahami tanggungjawab etika dan profesion serta komited terhadapnya.

(M & PE – Moral dan Etika Profesional)

PLO 9 Membangunkan potensi diri sebagai individu dan ketua dalam kumpulan

secara efektif. (LS – Kemahiran Kepimpinan)

17

Struktur Kurikulum Kurikulum Diploma Teknologi Maklumat Jadual 1. Ringkasan Kurikulum Diploma Teknologi Maklumat

Tahun Semester Kod Kursus Kursus Kredit Jumlah

Khas

UWB 10*02 UQU 10403 UQI 10402 / UQI 10202

Bahasa Asing Pengantar Kenegaraan dan Pembangunan Malaysia Pengantar Pengajian Islam/ Pengajian Moral

2 3

2

7

1

I

UHB 10302 UQ* 1**01 DAS 10103 DAT11403 DAT 10303 DAT 10503 DAT 13303

English for Academic Survival Ko-Kurikulum I Algebra Konsep Multimedia Asas Sistem Pengoperasian Pengenalan Kepada Teknologi Maklumat Algoritma Komputer

2 1 3 3 3 3 3

18

II

UHB 20302 UQI 10502 UQ* 1**01 DAS 20502 DAY 10102 DAT 10403 DAT 10603 DAT 20203

Academic Communication Akidah, Ketuhanan dan Sains Ko-Kurikulum II Statistik Keselamatan dan Kesihatan Pekerjaan Asas Senibina Komputer Prinsip Pengaturcaraan Asas Analisis & Reka Bentuk Sistem

2 2 2 1 2 3 3 3

18

III - - - -

2

I

UHB 30502 DAT 20404 DAT 32403 DAT 32504 DAT 33204

English for Workplace Pangkalan Data Pengaturcaraan Berasaskan Web Pembangunan Aplikasi E-Dagang Pengaturcaraan Java

2 4 3 4 4

17

II DAT 20903

DAT 21104 DAT 21203 DAT 32203 DPK 20103

Prinsip Pengaturcaraan Dot Net Projek Diploma Asas Rangkaian Komputer Pemodelan dan Animasi 3D Perniagaan dan Keusahawanan

3 4 3 3 3

16

III DAT 20603

DAT 20702 DAT 21502

Sistem Maklumat Pengurusan Perakaunan dan Kewangan Etika Profesional Teknologi Maklumat

3 2 2

7

3 I DAT 33909 Latihan Industri 9 9

Jumlah Kredit Keseluruhan 92

18

Kursus Universiti

Tahun Sem Kod Kursus Kursus Kredit Jumlah

Khas

UWB 10*02

Bahasa Asing

2

7

UQI 10402 /

UQI 10202

Pengantar Pengajian Islam/Pengajian

Moral 2

UQU 10403

Pengantar Kenegaraan dan

Pembangunan Malaysia

3

1

I

UHB 10302

English for Academic Survival 2

3

UQ* 10***1 Ko-Kurikulum 1 1

II

UHB 20302 Academic Communication 2

7 UQ*10***2 Ko-Kurikulum 2 1

UQI 10502 Akidah Ketuhanan dan Sains 2

DAY 10102 Keselamatan dan Kesihatan Pekerjaan 2

2 - - - -

3

II DPK 20103 Perniagaan dan Keusahawanan 3

Jumlah Keseluruhan Kredit 20

19

Sinopsis Kursus Universiti UQ*1**01 Ko-Kurikulum I

Sinopsis

Kursus ini ditawarkan dalam pelbagai bentuk aktiviti pilihan untuk pelajar peringkat Sarjana Muda dan Diploma. Lapan bidang aktiviti yang ditawarkan adalah Pengucapan Awam, Keusahawanan, Sukan, Khidmat Komuniti, Kesukarelawanan, Kepimpinan, Kebudayaan dan Daya. UQI 10402 Pengantar Pengajian Islam

Sinopsis

Kursus ini menerangkan tentang konsep Islam sebagai al-Deen. Skop perbincangannya meliputi pengajian al-Quran dan al-Hadith; akidah Ahli Sunnah wal Jamaah; prinsip muamalat; undang-undang jenayah Islam; isu-isu dalam undang-undang kekeluargaan Islam serta isu-isu semasa. Rujukan

1. Harun Din (Dr.) (2001), Manusia Dan Islam, cetakan pertama, Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka. [BP174. M36 1990].

2. Ismail Haji Ali, (1995), Pengertian dan Pegangan Iktikad yang benar: Ahli Sunnah Wal Jamaah: Kuala Lumpur: Penerbitan al-Hidayah. [BP166.78. P46 1995].

3. Mustafa Abdul Rahman (1998), Hadith 40, Kuala Lumpur: Dewan Pustaka Fajar. [BP135. A2 M87 1998].

4. Mustafa Haji Daud (1989), Institusi Kekeluargaan Islam, Kuala Lumpur: Dewan Pustaka dan Bahasa. [BP188.3. F3.M87 1989].

5. Paizah Haji Ismail (1991), Undang-undang Jenayah Islam, Kuala Lumpur: Dewan Pustaka Islam, Angkatan Belia Islam Malaysia. [BP144. P35 1991].

UQI 10202 Pengajian Moral

Sinopsis

Kursus ini membincangkan konsep moral, aspek-aspek moral dan kepentingannya dalam kehidupan seharian; teori moral Barat serta nilai-nilai murni agama besar di dunia, moral dalam pekerjaan dan akhirnya isu-isu moral yang berlaku masakini.

Rujukan

1. Mohd Nasir Omar. (2010). Falsafah Akhlak, Penerbit Universiti Kebangsaan Malaysia, Bangi. [BJ1291 .M524 2010].

2. Hussain Othman. (2009). Wacana Asasi Agama dan Sains. Batu Pahat: Penerbit UTHM. [BL 240.3 H87 2009ª].

3. Hussain Othman, S.M. Dawilah Al-Edrus, Berhannudin M. Salleh & Abdullah Sulaiman. (2009). PBL Untuk Pembangunan Komuniti Lestari. Batu Pahat: Penerbit UTHM. [LB 1027.42 P76 2009a].

4. Eow Boon Hin. (2002). Moral Education. Longman. [LC268 .E48 2008].

20

5. Ahmad Khamis. (1999). Etika Untuk Institusi Pengajian Tinggi. Kuala Lumpur: Kumpulan Budiman. [LC315.M3 .A35 1999].

UQI 10502 Akidah Ketuhanan & Sains

Sinopsis

Kursus ini tertumpu kepada dua perkara asas iaitu konsep pegangan akidah

keagamaan dan kepelbagaian pandangan mengenai sains. Natijah daripada ini akan

dapat dilihat kewujudan hubungan antara keduanya melalui perbincangan berasakan

konsep ilmu yang holistik.

Rujukan

1. Ghazali Darussalam.( 2001). Tamadun Islam dan Tamadun Asia. Kuala Lumpur: Utusan Publication. [DS36.86 .G52 2001 N1]

2. Harun Din. (2003). Manusia dan Islam. Kuala Lumpur: Dewan bahasa dan Pustaka.[BP166.7 .H37 2003]

3. Hussain Othman.(2007). Akidah ketuhanan dan Sains. Batu Pahat : Penerbit Universiti Tun Hussein Onn Malaysia.[BP166.2 .H87 2007]

4. Maurice Bucaille.( 2006). The Bible, The Quran and Sceince : The holy Scriptures examined in the light of modern knowledge. Gombak: A.S Noordeen. [BP190.5.S3 .B834 2006]

5. Mir Aneesuddin.(2000). terj: Fatwa al-Quran Tentang Alam Semesta, cet.1, Jakarta:Serambi.[BP134.N3 .A53 2000]

6. Mohammed Ali Albar.(1993). terj: Perkembangan Manusia Menurut al-Quran . cet. 2, Kuala Lumpur: Crescent News KL, Sdn. Bhd.[ BP190.5 .A53 1992 N1]

7. Sulaiman Nordin (et. al.).(1995). Sains Menurut Perspektif Islam. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.[BP134.S3 .S34 1995]

8. Syed Muhammad Naquib Al-Attas.(1981). Islam dan Sekularisme. Bandung: Pustaka.[BP161.2 .A42 1981]

UQ*1**02 Ko-Kurikulum 2

Sinopsis

Kursus ini ditawarkan dalam pelbagai bentuk aktiviti pilihan untuk pelajar peringkat Sarjana Muda dan Diploma. Lapan bidang aktiviti yang ditawarkan adalah Pengucapan Awam, Keusahawanan, Sukan, Khidmat Komuniti, Kesukarelawanan, Kepimpinan, Kebudayaan dan Daya UWB 1**02 Bahasa Asing

Sinopsis Kursus ini disediakan untuk pelajar mempelajari asas bahasa-bahasa antarabangsa seperti bahasa Perancis, Mandarin, Arab, Jepun, Jerman Sepanyol dan Jawa. Pelajar didedahkan kepada kemahiran mendengar, membaca, bertutur dan menulis asas perbendaharaan kata, tatabahasa, bentuk ayat dan tulisan. Pelajar juga didedahkan dengan situasi harian sebenar untuk membantu mereka berkomunikasi menggunakan bahasa-bahasa antarabangsa tersebut.

21

Rujukan

1. Booth, Trudie Maria, 2008. French Verbs Tenses. Mc Graw-Hill. [P 2271.U66 2008]

2. Lim Hong Swan, Yeoh Li Cheng, 2010. Mandarin Made Easy Through English. Batu Pahat: Penerbit UTHM. [PL1129.E5 .L554 2009].

3. Mohd Hisyam Abdul Rahim; Ahmad Sharifuddin Mustapha; Mohd Zain Mubarak. 2008. Bahasa Arab UMR 1312. Batu Pahat: Penerbit UTHM. [PJ6115 .M445 2008]

4. Surie Network, (2000): Minna no Nihongo: Kaite Oboeru, Tokyo: 3A Corporation. [PL539.3 M56 2000]

5. Gabriele Kopp, Siegfried Büttner, 2004. Planet 1: Deutsch für Jugendliche: Kursbuch. Ismaning: Germany: Hueber Verlag. [PF3129. K664 2004].

6. Nurul Sabrina Zan, (2010). Hola! Hablo español. First Edition Batu Pahat: Penerbit UTHM. [PC4445 .N72 2010].

7. Yrama, Widya (2008). Cara belajar membaca dan menulis huruf jawa, jilid 1. Yrama Widya. [ 2008 131738.1]

UHB 10302 English for Academic Survival

Synopsis This course focuses on developing students' acquisition of English language skills required for higher education. This course assists students to read, write, listen and speak effectively and to become informed, literate and lifelong learners. By the end of the course, students should be able to use English for a wide range of persor-ral and academic activities in the context of tertiary education. References 1. Clark, Ruth Colvin. (2004). Graphics Learning: Provet in Training Materials. San

Fransisco, CA: Pfei Lt]1043.5 .C52 2004. 2. Dunne, Elisabeth. (1994). 7'alking and Learning in Grc Fry, Ronald W. (1994).

7'ake Notes (2nd ed.). Hawthor Galanes, Gloria l. (2013). 3. Ef/bctive Group Discussion: McGraw-Hill. t-IM736 .G34 2013 Greasley, Pete.

(2011). Doing essays and assignments Sage Publication. l-B 1047'3 .G73 20ll 4. Lim, Phyllis L. (2014). Listening & Notetaking Skills2 PEI 128 .L55 20l'l 5. Van Blerkom, Dianna L. (2012). College Study Skills (Learning. L82395 .V36 2012. 6. Wong, Linda. (2012). Essential Study Skills (7th ed.). ILI3 l 049 . W66 201)Study

Strategies. Belmont, CA: Wadsworth UHB 20302 Academic Communication

Kursus Prerequisite: UHB 10302 English for Academic Survival

Synopsis This course introduces students to critical reading and writing skills. Students are expected to read and respond critically to academic materials. This course will also provide opportunities for students to develop their academic writing skills in producing technical papers.

22

References 1. Richard Johnson-Sheehan (2005). Technical Communication Today. New

York:Pearson. TK5105.S26 2. Fairbairn, Gavin J. (20 ll). Reading, Writing and Reasoning; A Guidefor Studerzrs.

Maidenhead: Open University Press, 2011. L82395 .F34 20ll' 3. Jordan, R. R. (2003). Academic writing Course; study skills in English (3rd ed.).

Essex: Longman. PEl408 .J67 2003. 4. Langan, John. (201I ). Cottege WritingSkilts (Sth ed.). New York: McGraw-Hill.

PE1471 .L36 2011. 5. Lewis, Jrll. Readingfor Academic Success : Reading and Strategies. Boston:

Houghton Mifflin' LF.2395.3 .L48 2002. 6. Cheesebro.T, O’Connor, L. & Rios, F. (2007). Communication skills: preparing for

career success (3rd ed.) Upper Saddle River, NJ: Pearson. HF5718.C53

UHB 30502 English for Workplace

Prerequisite: UHB 20302 Academic Communication Synopsis This course employs a task-based learning approach and focuses on developing students' delivery of speech in oral interactions and job interviews. Particular emphasis will be given to promote the mastery of self-directed learning, team-work, research, reasoning and creativity. This course also enables students to acquire knowledge and skills necessary for conducting and participating in meetings, which include writing of meeting documents and event proposals based on specific themes. Students will also be exposed to interview techniques. References

1. Allen, Jeffrey G. (2004). The Complete Q and A job interview book (ath ed.).

Hoboken, NJ:John Wiley. HF5549.5.16 .A44 2004.

2. Badger, Ian. (2003). Everyday Business Writing. Essex: Pearson. PEI I 15 .8327 2003.

3. Corfield, Rebecca. (2003). Preparing the Perfect Job Application: Application Forms qnd Letters Made Easy.New Dethi: Kogan Page. HF5383 .C67 2008.

4. Freitag-Lawrence, Anne. (2003). Business presentations. England: Pearson.

P81479.887 .F73 2003.

5. Mohammad Talha Mohamed Idris & Zulida Kadir (2009). Technical Communication II: Teaching Modul UMB 1122. Batu Pahat: UTHM.

6. Zulida Abdul Kadir (2006). Technical Communication II: Teaching Modul UMB 1122. Batu Pahat: UTHM. T11.Z84 2006

UQU 10403 Pengantar Kenegaraan dan Pembangunan Malaysia

Sinopsis

Kursus ini membincangkan konsep asas, proses pembentukan dan pembangunan negara. Topik-topik yang akan dibincangkan ialah perjuangan menentang penjajahan, kemerdekaan dan penubuhan Malaysia sebagai negara Persekutuan. Selain itu, turut disentuh ialah elemen Rukun Negara dan dasar-dasar pembangunan negara yang berkaitan dengan ekonomi, politik dan sosial seperti Wawasan 2020 serta sumbangan negarawan dalam memantapkan lagi kelangsungan kejayaan Malaysia.

23

Rujukan

1. Ahmad Esa, Harliana Halim, Khairul Azman Mohd Suhaimy, Ku Hasnan Ku Halim, Marwan Ismail, Mohd Akbal Abdullah, Shamsaadal Sholeh Saad dan Zahrul Akmal Damin (2004). Ikhtisar Sejarah Kenegaraan & Pembangunan Malaysia. Johor Bahru : Muapakat Jaya Percetakan Sdn. Bhd. [DS596 .I33 2003]

2. Fauziah Ani, Harliana Halim, Khairul Azman Mohd. Suhaimy, Khairunesa Isa, Ku Hasnan Ku Halim, Lutfan Jaes, Mohd. Akbal Abdullah, Shamsaadal Sholeh Saad, Siti Sarawati Johar, Zahrul Akmal Damin (2009). Kenegaraan & Pembangunan Malaysia. Batu Pahat : Penerbit UTHM. (Modul Kenegaraan dan Pembangunan Mutakhir Malaysia)

3. Nazaruddin Mohd Jali, Ma’rof Redzuan, Asnarulkhadi Abu Samah dan Ismail Mohd Rashid (2005). Pengajian Malaysia. Petaling Jaya: Prentice Hall. [DS596.6 .P46 2001 N2]

4. Lembaga Penyelidikan Undang-undang (2003). Perlembagaan Persekutuan: (hingga 15hb.Ogos 2003). Petaling Jaya: International Law Book Services. [KPG1744.51963.A3 .A4 2003]

5. Ruslan Zainudin, Mohd Mahadee Ismail dan Zaini Othman (2005). Kenegaraan Malaysia.Shah Alam : Fajar Bakti. [JQ715 .R87 2005]

6. Ting Chew Peh (1980). Konsep Asas Sosiologi Kuala Lumpur : Dewan Bahasa dan Pustaka. [HM51 .T56 1985]

Sinopsis Kursus Teras Umum DAS 10103 Algebra

Sinopsis

Kursus ini merangkumi topik-topik dalam matematik yang menggunakan properti nombor sebagai eksponen, logaritma dan radikal. Pelajar juga menyelesaikan masalah polinomial seperti persamaan kuadratik, ketidaksamaan dan nilai mutlak. Pecahan separa juga diperkenalkan dan kaedah berangka seperti kaedah dua sama dan Secant untuk persamaan nonlinear. Seterusnya, kursus ini juga menjelaskan urutan dan siri aritmetik dan siri geometri. Kaedah algebra digunakan adalah pengembangan binomial. Seterusnya, topik dalam trigonometri adalah nisbah sebarang trigonometri sudut dan persamaan trigonometri. Seterusnya, pelajar menggunakan operasi aritmetik dan operasi baris asas dalam topik matriks. Untuk menyelesaikan sistem persamaan linear dalam matriks, kaedah penggunaan songsang matriks, penghapusan Gauss-Jordan, kaedah penyelesaian berangka dan kaedah Gauss Seidel telah diperkenalkan. Pada akhir kursus ini, pelajar mempelajari garis dan persamaan satah dalam vektor. Akhir sekali, pelbagai kaedah digunakan untuk nombor kompleks diselesaikan dalam operasi aritmetik seperti bentuk kutub, formula Euler dan teorem De Moivre.

Rujukan

1. Abd. Wahid Md Raji et al. (2000). Matematik Asas, Jilid I&II. Jabatan Matematik, Fakulti Sains, UTM.

2. Glyn James. (2001). Modern Engineering Mathematics. England. Prentice Hall. [TA330 .J352 2001]

24

3. Howard Anton. (1994) Elementary Linear Algebra. New York. Wiley. [QA184 .A57 1994]

4. James, S. (2001). Intermediate Algebra. Boston: McGraw Hill. [QA39.3 .S73 2002] 5. Nafisah@Kamariah Md. Kamaruddin el. al. (2010). DAS 10103 Algebra. Centre for

Science Studies, UTHM Publisher. DAS 20502 Statistik

Sinopsis

Kursus ini merangkumi topik asas statistik dalam mencari sukatan kecenderungan memusat (min, median dan mod) dan sukatan serakan (varians dan sisihan piawai) untuk data berkumpulan dan data tidak berkumpulan. Pelajar juga mempelajari cara untuk mencari kebarangkalian bagi peristiwa tidak bersandar, kebarangkalian bersyarat dan menyelesaikan masalah menggunakan Teorem Bayes. Pelajar juga akan diperkenalkan mengenai pembolehubah rawak iaitu pembolehubah diskret dan selanjar dan mencari nilai jangkaan dan varians. Seterusnya pelajar boleh menyelesaikan masalah dalam kehidupan sebenar dengan menggunakan taburan kebarangkalian iaitu taburan Binomial, taburan Normal dan taburan Poisson. Taburan pensampelan memperkenalkan taburan pensampelan bagi satu min dan pembezaan antara dua min. Kemudian, pelajar boleh menggunakan penganggaran untuk mencari penganggaran titik dan selang keyakinan bagi min dan pembezaan antara dua min. Pelajar juga akan mempelajari bagaimana untuk melakukan ujian hipotesis bagi min dan pembezaan antara dua min. Sebelum itu pelajar akan diperkenalkan dengan ralat jenis I dan jenis II. Akhir sekali pelajar akan mempelajari regresi linear mudah. Topik ini merangkumi kaedah grafik, pekali penentuan dan kaedah kuasa dua terkecil.

Rujukan

1. Allan G.Bluman (2007). Elementary Statistics, A step by Step Approach. MacGraw Hill International Edition. [QA276.12 .B58 2007]

2. Douglas C. Montgomery & George C. Runger (2011). Applied Statistics and Probability for Engineers. John Wiley. [QA276.12 .M664 2011]

3. Wadpole – Mayer. (2007). Probability And Statistics For Engineers And Scientists. Prentice Hall. [TA340 .W35 2007]

4. Nafisah@Kamariah Md. Kamaruddin el. al. (2015). Statistics (DAS20502). Pusat Pengajian Diploma, UTHM Publisher.

DPK 20103 Perniagaan dan Keusahawanan

Sinopsis

Kursus ini memperkenalkan kepada pelajar mengenai persekitaran ekonomi dan

perniagaan, bentuk peraturan dan kemudahan sokongan perniagaan, usahawan dan

keusahawanan, kaedah mengenalpasti, mengkaji dan memilih peluang-peluang

perniagaan, bentuk, peraturan dan kemudahan sokongan perniagaan, rancangan

perniagaan, pengurusan perniagaan kecil dan sederhana, rancangan pemasaran,

rancangan operasi, rancangan kewangan, isu-isu dalam keusahawanan.

25

Rujukan

1. Baron, Robert A. & Shane, Scott A. (2008). Entrepreneurship: A Process Perspective.2nd.ed. Mason, Ohio: Thomson.

2. Carol Yip (2007) ‘Smart Money-User’ Kanyin Publication.Hisrich, R.D., Peters, M.P & Shepherd, D.A (2005). Entrepreneurship. 6th.ed. New York: McGraw-Hill

3. UiTM Enterpreneurship Study Group (2011). Engineering Enterpreneurship. Prentice Hall Pearson Malaysia Sdn. Bhd.

4. Rosli Mahmood et.al. (2010). Prinsip-prinsip Keusahawanan. Cernage Learning Asia Pte Ltd.

5. Norman M. Scarborough (2011). Essentials of Enterpreneurship and Small Business Management. 6th.ed, Pearson.

Sinopsis Kursus Wajib Fakulti

DAY 10102 Keselamatan dan Kesihatan Pekerjaan

Sinopsis

Kursus ini memperkenalkan pelajar kepada pengetahuan dan kemahiran di dalam keselamatan dan kesihatan pekerjaan di tempat kerja. Skop pembelajaran termasuk pengenalan kepada OSH, OSHA 1994 (Act 514), FMA 1967, EQA 1974, sistem pengurusan keselamatan dan kesihatan pekerjaan, kebudayaan kesihatan dan persekitaran; penilaian dan pengurusan risiko: pengenalan kepada pengurusan risiko, teknik penilaian risiko, HIRARC; kawalan & kecederaan fizikal: pengenalan kepada kecederaan fizikal, kerja pembinaan, kerja elektrik, kerja mekanikal, kerja kimia; kecelakaan kesihatan: pengenalan kepada bahaya kesihatan & kebersihan, bahaya kimia, bahaya fizikal, bahaya biologi, kebersihan; penyiasatan kemalangan & laporan: pengenalan, penyiasatan kemalangan, penyiasatan dan penyebab kejadian, analisis kejadian dan kaedah pengumpulan data.

Rujukan 1. Anton, Thomas J. (2009). Occupational Safety and Health Management. 3rd ed.

New York: McGraw-Hill. [T55.A57 1989]. 2. Davies, V. J. and Tomasin K. (2006). Construction Safety Handbook. 2nd ed.

London: Thomas Telford. [TH443.R43 2006]. 3. Factories and Machinery Act & Regulations. MDC Publishers Printer Sdn. Bhd.

2001. [KPG1390.A31967 .A4 2001 rw N1.] 4. Ismail Bahari (2006). Pengurusan Keselamatan dan Kesihatan Pekerjaan. Edisi

ke-2.. McGraw Hill Education (Malaysia). [T55.I85 2006]. 5. Occupational Safety and Health Act and Regulations. MDC Publishers Printer Sdn.

Bhd. 2001. [KPG1390.M34 2001 rw N2].

26

Sinopsis Kursus Jabatan Teknologi Maklumat DAT 10303 Asas Sistem Pengoperasian

Sinopsis

Kursus ini memperkenalkan kepada pelajar mengenai sistem pengoperasian, struktur

sistem komputer, komponen sistem pengoperasian, proses, penjadualan Unit

Pemprosesan Pusat (CPU), dan pengurusan ingatan, ingatan maya dan sistem fail.

Rujukan

1. Garrido, Jose M. (2013). Principles of Modern Operating Systems. 2nd ed. Burlington, MA: Jones & Bartlett Learning. [QA76.76.O63 .P75 2013]

2. McHoes, Ann McIver. (2014). Understanding Operating Systems. 7th ed. Boston, MA : Cengage Learning. [QA76.76.O63 .M46 2014]

3. McHoes, Ann McIver. (2011). Understanding Operating Systems.6th ed. Boston, MA: Course Technology. [QA76.76.O63 .M46 2011]

4. Ramachandran, Umakishore. (2011). Computer Systems: An Integrated Approach to Architecture and Operating Systems. Boston, MA: Addison-Wesley. [QA75.5 .R35 2011]

5. Stallings, William. (2012). Operating Systems: Internals and Design Principles. 7th ed. New York: Pearson Education Limited. [QA76.76.O63.S74 2012]

DAT 10503 Pengenalan Kepada Teknologi Maklumat

Sinopsis

Kursus ini memperkenalkan pelajar kepada teknologi maklumat, perkakasan komputer, perisian komputer, fail dan pengurusan data, sistem maklumat, telekomunikasi, teknologi telekomunikasi, internet dan isu-isu terkini yang melibatkan teknologi maklumat.

Rujukan

1. Brian Williams. (2011). Using Information Technology 9e Introductory Edition, 9th Edition. Mc-Graw Hill Company.[QA76.5 .W54 2011]

2. Carol V. Brown Daniel W. DeHayes Jeffrey A. Hoffer Wainright E. Martin William C. Perkins. (2009). Managing Information Technology, 6th Edition. Pearson Education, Inc. [T58.6 .M364 2012]

3. Fox, Richard. (2013). Information Technology: An Introduction for Today's Digital World. Boca Raton, FL: CRC Press. [T58.5 .F69 2013]

4. Information technology for business. (2011). 2nd, Singapore: Cengage learning. [HD30.2.I55 2011]

5. Lawerence Snyder. (2011). Fluency with Information Technology: Skills, Concepts & Capabilities. 4th Edition, Pearson Education, Inc. [T58.5 .S69 2011]

27

DAT 13303 Algoritma Komputer

Sinopsis

Kursus ini memperkenalkan kepada pelajar mengenai konsep algoritma komputer. Pelajar akan mempelajari kaedah merekabentuk penyelesaian masalah sebelum mengkod aturcara. Selanjutnya pelajar akan diberi penerangan berkenaan pelbagai cara untuk menyusun data seperti timbunan, giliran, senarai umum, pokok binari dan graf serta pelbagai pendekatan menyelesaikan masalah dalam komputer. Pelajar akan didedahkan kepada rekabentuk struktur program yang betul, cekap dari aspek masa, ruang dan penggunaan.

Rujukan

1. Benoit, Anne. (2014). A Guide to Algorithm Design: Paradigms, Methods, and Complexity Analysis. Boca Raton, FL: CRC. [QA76.9.A43 .B46 2014]

2. Chang, Chein-I.(2013). Hyperspectral Data Processing: Algorithm Design and Analysis. Hoboken, NJ: Wiley-Interscience. [TA1637 .C43 2013]

3. Farrell, Joyce.(2013). Programming Logic and Design, Introductory Version. 8th ed. Boston, MA: Cengage Learning. [QA76.63 .F37 2013]

4. Farrell, Joyce.(2014). Programming Logic and Design, Comprehensive Version. 8th ed. Australia: Cangage. [QA76.63 .F37 2014]

5. Gaddis, Tony. (2014). Starting Out with Programming Logic and Design. 3rd ed. Boston: Pearson. [QA76.6 .G32 2013]

DAS 20502 Asas Senibina Komputer

Sinopsis

Kursus ini menerangkan asas senibina komputer, sistem bas, organisasi memori, input/output, aritmetik komputer dan set arahan.

Rujukan

1. Clements, Alan. (2014). Computer Organization and Architecture: Themes and Variations. Stamford, CT: Cengage Learning. [QA76.9.C643 .C63 2014]

2. Hennessy, John L. (2012). Computer Architecture: A Quantitative Approach. 5th ed. Waltham, MA: Morgan Kaufmann/Elsevier. [QA76.9.A73 .H46 2012]

3. Null, Linda. (2015). The Essentials of Computer Organization and Architecture. Burlington, Mass.: Jones and Bartlett Learning. [QA76.9.C643. N84 2015]

4. Shiva, Sajjan G.(2014). Computer Organization, Design, and Architecture. 5th ed. Boca Raton: CRC Press. [TK7885 .S59 2014]

5. Stallings, William. (2013). Computer Organization and Architecture: Designing for Performance. 9th ed. Boston, MA: Pearson Education. [QA76.9.C643 .S72 2013]

DAT 10603 Prinsip Pengaturcaraan

Sinopsis

Kursus akan memperkenalkan pelajar tentang kaedah mentakrif dan menyelesaikan masalah sebelum mengkod aturcara. Penerangan kaedah membina Alkhwarizmi

28

dalam menyelesaikan masalah, pengenalan kepada konsep pengaturcaraan melalui penggunaan bahasa paras tinggi juga akan disentuh. Di antara topik-topik di dalam kursus ini ialah teknik penyelesaian masalah, penulisan algoritma, sintak asas, struktur kawalan (pilihan, gegelung dan suis), fungsi dan operasi data masuk dan keluar.

Rujukan

1. Dale, Nell B. (2014). Programming and Problem Solving with C++. 6th ed. Burlington, Mass: Jones & Bartlett Learning. [QA76.73.C153 D34 2014]

2. Farrell, Joyce. (2014). Programming Logic and Design, Comprehensive version. 8th ed. Australia: Cangage. [QA76.63 .F37 2014]

3. Horton, Ivor. (2011). Beginning C: from Novice to Professional. 4th ed. Berkeley, CA: Apress. [QA76.73.C15 .H67 2011]

4. McGrath, Mike.(2012). C Programming in Easy Steps. 4th ed.Warwickshire: In Easy Steps. [QA76.73 .M47 2012]

5. Pal,Madhumangal. (2013). C Programming: Including Numerical and Statistical Methods. Oxford: Alpha Science. [QA76.7 .P34 2013]

DAT 20203 Asas Analisis Dan Rekabentuk Sistem

Sinopsis

Kursus ini menyentuh persekitaran pembangunan sistem, analisis dan penentuan keperluan, pemodelan logik dan fizikal, reka bentuk sistem dan sistem.

Rujukan

1. Gary B. Shelly & Harry J. Rosenblatt. (2011). Systems Analysis and Design, 8th Edition, Course Technology, Cengage Learning. [T57.6.S33 2011].

2. Han, Low Kok. (2012). Systems Analysis and Design. Andover: Cengage. [QA76.9.S88 .H36 2012]

3. Joseph S.Valacich, Joey F. George & Jeffrey A.Hoffer. (2009). Essentials of Systems Analysis and Design, 4th Edition, Pearson Education, Inc. [QA76.9.S88 .V34].

4. Rosenblatt, Harry J. (2014). Systems Analysis and Design. 10th ed. Mason, OH: Course Technology. [QA76.9.S88 .R69 2014]

5. Shelly, Gary B.(2011). Systems Analysis and Design. 8th ed., video enhanced. Boston, MA: Course Technology, Cengage Learning. [T57.6 .S33 2011]

DAT 11403 Konsep Multimedia

Sinopsis

Kursus ini memperkenalkan kepada pelajar mengenai sejarah ringkas permulaan multimedia. Definisi multimedia dan sistem multimedia: teks, grafik, animasi, video; proses pembangunan projek multimedia; definisi antaramuka pengguna; memahami kepentingan rekabentuk paparan antaramuka yang baik, antaramuka pengguna bergrafik (GUI) serta aplikasi MSC (MSC-Malaysia) dan multimedia lain di Malaysia.

29

Rujukan

1. Da Silva, Mario Marques. (2012). Multimedia Communications and Networking. Boca Raton, FL : CRC Press, Taylor & Francis G. [TK5105.15 .D37 2012]

2. Mark T. Maybury. (2012). Multimedia Information Extraction: Advances in Video, Audio, and Imagery Analysis for Search, Data Mining, Surveillance, and Authoring. Hoboken, N.J.: Wiley. [QA76.9.D343 .M37 2012]

3. Sarfraz, Muhammad. (2014). Computer Vision and Image Processing In Intelligent Systems and Multimedia Technologies. Hershey, PA: Information Science Reference. [QA76.76.I58 C648 2014]

4. Savage, T. M. (2014). An Introduction to Digital Multimedia. 2nd. Ed. Burlington, Massachusetts: Jones & Bartlett Learning. [QA76.575 .S28 2014]

5. Tay,Vaughan. (2011). Multimedia Making It Work. 8th ed. Mc-Graw Hill. [QA76.575 .V38 2011]

DAT 20404 Pangkalan Data

Sinopsis

Kursus ini memperkenalkan pelajar kepada konsep pangkalan data, pengenalan kepada fail dan sistem fail, pendekatan pangkalan data, jenis-jenis pangkalan data, sejarah sistem pengurusan pangkalan data dan model pangkalan data. Model pangkalan data hubungan melibatkan sejarah dan terminologi struktur data hubungan, hubungan pangkalan data, sifat-sifat hubungan, kunci hubungan, perwakilan skema pangkalan data hubungan, ketepatan hubungan dan bahasa hubungan juga diajar. Pengenalan kepada bahasa berstruktur (SQL) dan ciri-cirinya juga disentuh selain konsep dan komponen permodelan data, jadual dan penormalan.

Rujukan

1. Abraham Silberschatz, Henry F. Korth, & S. Sudarshan. (2011). Database System Concepts, 6th Edition. Mc Graw-Hill. [QA76.9.D3 .K69 2011]

2. Bagui, Sikha. (2012). Database Design Using Entity-Relationship Diagrams. 2nd ed. Boca Raton, FL : CRC Press. [QA76.9.D26 .B33 2012]

3. Coronel, Carlos. (2014). Database Systems: Design, Implementation and Management.11th ed. Stamford, CT: Cengage Learning. [QA76.9.D26 .C67 2014]

4. David Kroenke & David Auer. (2011). Database Concepts, 5th Edition. Prentice Hall. [QA76.9.D3 .K76 2011]

5. Kroenke, David. (2012). Database Processing: Fundamentals, Design, and Implementation. 12th ed.[QA76.9.D3 .K76 2012]

DAT 32403 Pengaturcaraan Berasaskan Web

Sinopsis

Kursus ini menerangkan tentang kepentingan pengaturcaraan senibina tiga aras; kebaikan dan keburukan senibina tiga aras serta kebaikan dan kelemahan senibina dua aras. Pengenalan kepada komponen pengaturcaraan web iaitu keperluan perkakasan, perisian dan pangkalan data akan turut diajar selain teknik capaian iaitu arahan capaian data dan menyimpan data dari pangkalan data. Penggunaan pembolehubah, operator dan ungkapan, kawalan dan fungsi; if, if..else, switch, for dan

30

fungsi turut disentuh. Penggunaan tatasusunan, nilai hantaran atau parameter dan fungsi serta teknik persembahan; penggunan graf dan memanggil fungsi tertakrif; data, time dan fungsi dalam bahasa pengaturcaraan Java akan diperkenalkan.

Rujukan

1. Luke Welling & Laura Thomson. (2009). PHP and MySQL Web Development, 4st ed.. Prentice Hall. [QA76.73 .P224 .W44]

2. MacIntyre, Peter. (2011). Pro PHP Programming. Apress. [QA76.73.P224 .M32 2011]

3. Roger S Pressman & David Lowe. (2009). Web Engineering: A Practioner's Approach, 1st ed. Mc-Graw Hill. [TK5105.88813 .P73]

4. Suehring, Steve. (2013). PHP, MySQL, JavaScript and HTML5 All-In-One for Dummies. John Wiley & Sons. [QA76.73.S67 .S93 2013]

5. Tarr, Andrea. (2011). PHP and MySQL: 24-hour trainer.Wiley Pubishing, Inc. –[QA76.73.P224 .T37 2011]

DAT 32504 Pembangunan Aplikasi E-Dagang

Sinopsis

Kursus pengaturcaraan e-dagang ini mendedahkan para pelajar kepada elemen-elemen asas dan teknologi yang boleh digunakan untuk e-dagang. Ianya akan menekankan kepada konsep umum e-dagang, infrastruktur teknologi, strategi perniagaan kepada pelanggan, strategi perniagaan ke perniagaan, pemasaran web, persekitaran web, implementasi keselamatan dan juga sistem pembayaran elektronik melalui web.

Rujukan

1. Andrew R. Young. (2010). Expert Advisor Programming: Creating Automated Trading Systems in MQL for MetaTrader 4. Edgehill Publishing, Nashville, TN

2. Carley Garner (2012). Currency Trading in the Forex and Futures Markets. Upper Saddle River, N.J.: FT Press. [HG 3853.G37.2012]

3. Ed Carlson. (2012). The Art of Technical Analysis: Trading Systems of a Market Master. Ed. Upper Saddle River, N.J.: FT Press. [HG4529.C38.2012]

4. Ishamil Ahmad. (2012). Memahami FOREX: Bagaimana Meminimumkan Risiko Dalam FOREX. Yamani Angle Sdn Bhd. Selangor, MY.

5. Michael Duane Archer. (2012). Getting Started in Currency Trading. 4th ed. Hoboken, N.J.: John Wiley & Sons. [HG3851.A72.2012]

6. Norris, Jay, Gaskill, Al, Bell, Teresa.(2010). Mastering the currency market: forex strategies for high and low volatility markets. New York: McGraw-Hill. [HG3851 .N67.2010]

DAT 33204 Pengaturcaraan Java

Sinopsis

Kursus ini memberi pengenalan kepada konsep pengaturcaraan melalui penggunaan bahasa paras tinggi seperti Java. Pelajar akan mempelajari kaedah mereka bentuk penyelesaian masalah sebelum mengkod aturcara. Penerangan berkenaan

31

pembolehubah, pencam, jenis-jenis pencam atau pembolehubah dan operasi input dan output turut diberi. Pengaturcaraan berstruktur dan kawalan, penggunaan fungsi, tatasusunan, gelintaran dan isihan juga akan diberi penekanan.

Rujukan

1. Farrell, Joyce. (2012). Java Programming .6th. Course Technology, Cengage Learning. [QA76.73.J38 .F38]

2. Horstmann, Cay S. (2013). Java Concepts: Early Objects. 7th ed. Hoboken, NJ: Wiley. [QA76.73.J38 .H675 2013]

3. Johnson, Mark J. (2013). A Concise Introduction to Data Structures Using Java. Boca Raton: CRC. [QA76.9.D35 .J63 2014]

4. Liang, Y. Daniel. (2013). Introduction to Java Programming: Brief Version. 9th ed. Boston: Pearson. [QA76.73.J38 .L52 2013]

5. Y. Daniel Liang. (2011). Introduction to Java Programming, Comprehensive Version. 8th Edition. Prentice Hall. [QA76.73.J38 .L52. 2011]

DAT 20903 Prinsip Pengaturcaraan Dot Net

Sinopsis

Kursus ini memberi pengenalan kepada konsep pengaturcaraan Visual Studio.NET melalui penggunaan bahasa paras tinggi seperti C#, VB.NET atau ASP.NET. Pelajar akan mempelajari kaedah mentakrif dan menyelesaikan masalah sebelum mengkod aturcara. Penerangan berkenaan membina antara muka pengguna termasuk sokongan untuk antaramuka peranti mudah alih juga akan disentuh.

Rujukan

1. Gittleman, Art. (2012). Computing with C# and the .NET Framework. 2nd ed. Sudbury, Mass.: Jones & Bartlett Learning. [QA76.73.C154 .G57 2012]

2. Tony Gaddis. (2010). Starting Out with Visual C#. 2nd. Boston: Pearson Addison-Wesley.[QA76.73.C154 .G32]

3. Zak, Diane. (2014). Clearly Visual Basic: Programming with Microsoft Visual Basic 2012. 3rd ed. [QA76.73.B3 .Z344 2014]

4. Zak, Diane. (2014). Microsoft Visual Basic 2012: Reloaded. 5th ed. Boston, MA Cengage Learning. [QA76.73.B3 .Z24 2014]

5. Zak, Diane.(2014). Programming with Microsoft visual basic 2012. 6th ed. Boston, MA: Cengage Learning. [QA76.73.B3 .Z34 2014]

6. Smith, Jo Ann. (2013). Microsoft Visual Basic Programs to Accompany Programming Logic and Design. 7th ed. Boston, MA: Cengage Learning. [QA76.73.M53 .S54 2013]

DAT 21104 Projek Diploma

Sinopsis

Kursus ini mengkehendaki pelajar untuk membuat dan melaksanakan satu projek selama satu semester. Projek ini pada asasnya menumpukan kepada pengenalpastian, penyelesaian masalah, kaedah atau pendekatan untuk sesuatu sistem yang dikaji. Projek yang dilakukan adalah projek yang berteraskan dalam

32

bidang pengkhususan yang meliputi aspek penyelesaian masalah, perancangan projek, rekabentuk inovatif, penganalisaan dan pengujian. Projek yang dilaksanakan merupakan satu kaedah merealisasikan kefahaman yang diperolehi dari teori dengan mengunakan prinsip atau konsep yang telah wujud ke dalam aplikasi praktikal. Pelaksanaan projek seperti ini akan membentuk pelajar yang mahir berinteraksi, menggunakan dan memilih kaedah-kaedah penyelesaian serta mahir dalam aplikasi yang berkaitan. Ia juga berperanan sebagai satu latihan dalam kerja berpasukan. Pelajar juga dikehendaki membentangkan cadangan dan kajian serta laporan perkembangan projek dalam seminar yang diadakan di akhir semester.

Rujukan

1. Panduan Pelaksanaan Projek Akhir Diploma, PPD

DAT 21203 Asas Rangkaian Komputer

Sinopsis

Kursus ini merangkumi asas rangkaian, rangkaian kawasan setempat (LAN), rangkaian kawasan luas (WAN), antara rangkaian, hubungan antara rangkaian, Internet, sistem pengoperasian rangkaian, pengenalan kepada topik-topik lanjutan.

Rujukan

1. Chaudhari, Samir M. (2011). Computer Networking and the Internet. Jaipur, India: Shree Niwas Publications. [TK5105.5 .C32 2011]

2. Forouzan, Behrouz A. (2012). Data Communications and Networking 5th ed. New York, NY : McGraw-Hill .[TK5105 .F67 2012]

3. Kurose, James F. (2013). Computer Networking: A Top-Down Approach. 6th ed. Boston: Pearson. [TK5105.875.I57 .K87 2013]

4. Xiao, Yang. (2012). Communication and Networking in Smart Grids. Boca Raton, FL: CRC Press. [TK3105 .C65 2012]

5. Solomon, Michael G. (2011). Fundamentals of Communications and Networking. Jones & Bartlett Learning. [TK5105 .S64 2011]

DAT 32203 Pemodelan Animasi 3D

Sinopsis

Kursus ini memperkenalkan animasi 3D lanjutan, transformasi lanjutan dan disertakan dengan tutorial, pemodelan watak lanjutan dan tutorial kinematik, pemodelan scene dan persekitaran dan animasi, pemodelan mekanikal dan ‘stylistic’ serta animasi, pemodelan organik dan realistik dan animasi.

Rujukan

1. Boardman, Ted. (2013). Getting Started In 3D With 3Ds Max: Model, Texture, Rig, Animate and Render In 3Ds Max. New York: Focal Press. [TR897.7 .B62 2013]

2. Chris Georgenes. (2011). Animation with Scripting for Adobe Flash Professional CS5 Studio Techniques. Adobe Press. [TR897.7.G46 2011]

3. Fullmer, Donna Lynne.(2013). 3D Design Basics. New York, NY: Fairchild Books.

33

[NA2750 .F84 2013] 4. Cai, Yiyu. (2013). 3D Immersive and Interactive Learning. New York: Springer.

[LB1028.3 .D55 2013] 5. Murdock, Kelly L. (2011). 3Ds Max 2012 Bible. Wiley Pubishing, Inc.

[TR897.7.M878 2011]

DAT 20603 Sistem Maklumat Pengurusan

Sinopsis

Kursus ini memberi pengenalan kepada sistem maklumat pengurusan, empat tahap pemprosesan, memahami pemprosesan komputer, telekomunikasi di dalam perniagaan, integrasi maklumat di dalam perniagaan, membina sistem maklumat, penggunaan teknik sistem maklumat dalam memperoleh kebaikan persaingan.

Rujukan

1. Bidgoli, Hossein. (2013). MIS 3. Course Technology. [HF5548.2 .B52 2013] 2. David M. Kroenke. (2011). Using MIS. 3rd ed. Prentice Hall. [HD30.213 .K76 2011] 3. Wang, Hai. (2014). Programming Languages for MIS: Concepts and Practice.

Boca Raton: Taylor and Francis. [T58.6 .W36 2014]. 4. Kroenke, David M. (2009). Using MIS. 2nd ed. Upper Saddle River, NJ: Pearson.

[HD30.213 .K76 2009] 5. Pijpers, Guus. (2010). Information Overload: A System for Better Managing

Everyday Data. Hoboken, NJ: John Wiley. [HD30.2 .P54 2010]

DAT 20702 Perakaunan Kewangan

Sinopsis

Kursus ini diorientasikan kepada keperluan pelajar bukan dalam bidang perakaunan ataupun bidang pengurusan perniagaan. Ia memperkenalkan para pelajar kepada asas perakauan dan maklumat kewangan yang digunakan dalam persekitaran perniagaan. Ia juga mendedahkan pelajar kepada elemen-elemen asas perakaunan dan pengurusan kewangan seperti pengekodan urusniaga asas dalam perakaunan, mengaplikasi dan mentafsirkan penyata-penyata kewangan asas serta menggunakan maklumat perakaunan dan kewangan bagi membantu membuat keputusan dalam organisasi. Pelajar juga didedahkan kepada konsep-konsep awalan dalam perakaunan pengurusan dan penyediaan belanjawan

Rujukan

1. Hall, James A. (2011). Principles of Accounting Information Systems. Australia: Cengage Learning. [HF5679 .H344 2011]

2. Khatri,Dhanesh K. (2011). Financial Accounting. New Delhi: Tata McGraw Hill. [HF 5635.K42 2011]

3. Needles, Belverd E. (2014). Principles of Financial Accounting. Mason,OH:South Western/Cengage Learning. [HF5635.N43 2014]

4. Warran,Carl S. (2014). Financial Accounting. Mason,OH:South Western/Cengage Learning. [HF5635.W37 2014]

34

5. Weygandt, Jerry J. (2012). Accounting Principles. Hoboken NJ: Wiley. [HF 5635. W49 2012]

6. Williams, Jan. (2012). Financial and Managerial Accounting. London: McGraw Hill. [HF 5635.F59 2012]

DAT 21502 Etika Profesional Teknologi Maklumat

Sinopsis

Kursus ini memberi pendedahan kepada pelajar berkenaan pengenalan kepada etika, komputer dan kerahsiaan, hakmilik intelektual, kebenaran dalam seni dan penulisan jurnal, kebebasan bersuara, kesopanan, pornografi dan isu penapisan, keselamatan, undang-undang semasa dan undang-undang siber di Malaysia.

Rujukan

1. Kennedy, Helen. (2012). Net Work: Ethics and Values in Web Design New York: Palgrave Macmillan. [TK5105.888 .K46 2012]

2. Reynolds, George W. (2015). Ethics in Information Technology. 5th ed. Australia: Cengage Learning. [HC79.I55 .R49 2015]

3. Tavani, Herman T. (2011). Ethics and Technology: Controversies, Questions, and Strategies for Ethical Computing. 3rd ed. Hoboken: Wiley. [TK5105.5 .T38 2011]

4. Whiteman, Natasha. (2012). Undoing Ethics: Rethinking Practice in Online Research. New York: Springer. [ZA4228 .W44 2012]

5. Winston, Morton Emanuel. (2012). Society, Ethics, and Technology. 4th ed. Boston: Wadsworth Cengage Learning. [T14.5 .S62 2012]

DAT 33909 Latihan Industri

Kursus Pra Syarat: Pelajar dikehendaki telah mengambil sekurang-kurangnya 80% daripada keseluruhan kursus. Sinopsis

Kursus ini memperkenalkan kepada pelajar mengenai latihan praktikal selama 18

minggu di agensi kerajaan mahupun swasta. Semasa tempoh ini, mereka akan diberi

tugasan atau projek, yang diluluskan oleh pihak fakulti dan agensi terlebih dahulu,

berkaitan dengan bidang pengkhususan masing-masing.

Rujukan 1. Industrial Training Guidebook, UTHM

35

Prospek Kerjaya dan Pendidikan Lanjutan Graduan bagi program Diploma Teknologi Maklumat mempunyai peluang kerjaya

dalam persekitaran kerja terutamanya yang melibatkan bidang pengkomputeran.

Suasana pembelajaran yang kondusif dengan penekanan kepada konsep

pembelajaran secara praktikal membolehkan graduan daripada golongan ini

menceburi peluang kerjaya meliputi:

− Pembangun Laman Web.

− Eksekutif Projek IT.

− Pentadbir Pangkalan Data.

− Eksekutif Keselamatan IT.

− Perekabentuk Laman Web.

− Pengaturcara Komputer.

− Perekabentuk Multimedia.

Selain itu, dengan pengiktirafan yang telah diberi oleh Jabatan Perkhidmatan Awam

serta Agensi Kelayakan Malaysia (MQA), graduan dari program ini layak untuk

menyambung pengajian ke peringkat sarjana muda samada di dalam atau luar negara

tertakluk kepada syarat kemasukan yang ditetapkan oleh universiti berkenaan.

Laluan pendidikan di UTHM dan mengikut Rangka Kerja Kelayakan Malaysia seperti yang ditunjukkan dalam rajah-rajah di muka sebelah.

36

Petunjuk: DAA – Diploma Kejuruteraan Awam DAB – Diploma Teknologi Kejuruteraan Awam DAE – Diploma Kejuruteraan Elektrik DAR – Diploma Teknologi Kejuruteraan Elektrik DAM – Diploma Kejuruteraan Mekanikal DAJ – Diploma Teknologi Kejuruteraan Mekanikal DAT – Diploma Teknologi Maklumat DAK – Diploma Teknologi Kejuruteraan Kimia DAU – Diploma Sains Gunaan

SPM

MATRIK PPD UTHM

DIPLOMA IPTA /POLITEKNIK

STPM

FKAAS

FKEE

FKMP

FSKTM

FTK

FSTPI

DAA

DAE

DAM

DAB

DAR

DAJ

DAK

DAT

DAU

TEKNOLOGI KEJURUTERAAN

KEJURUTERAAN

ALAM PEKERJAAN (JURUTERA)

ALAM PEKERJAAN (PEMBANTU JURUTERA)

37

Kerangka Kelayakan Malaysia

38

Kerangka Kelayakan Malaysia

39

Pusat Pembangunan dan Latihan Akademik Universiti Tun Hussein Onn Malaysia 86400 Batu Pahat, Johor Darul Ta’zim

www.uthm.edu.my