Maklumat yang terkandung di dalam buku ini adalah benar pada masa ia dicetak dan Universiti

berhak membuat apa-apa pindaan mengikut keperluan.

Hakcipta terpelihara. Tidak dibenarkan mengeluar ulang dalam apa jua bentuk sama ada secara

elektronik, cetakan, rakaman, visual atau cara lain mana-mana bahagian isi kandungan

proforma ini sebelum mendapat keizinan bertulis daripada Naib Canselor Universiti Tun

Hussein Onn Malaysia.

Pusat Pembangunan Akademik dan Latihan

Universiti Tun Hussein Onn Malaysia

Ogos 2014

3

Kandungan

Aluan Naib Canselor 1

Aluan Timbalan Naib Canselor (Akademik dan Antarabangsa) 2

Aluan Dekan Fakulti Pendidikan Teknikal dan Vokasional 3

Visi 4

Misi 4

Falsafah Pendidikan Universiti 4

Logo Universiti 4

Lembaga Pengarah Universiti 5

Pegawai Eksekutif 6

Ahli Senat 7

Profesor Adjung Fakulti 9

Profesor Pelawat Fakulti 9

Pemeriksa Luar Fakulti 9

Fakulti Pendidikan Teknikal dan Vokasional 10

Direktori Staf 11

Kurikulum Sarjana Muda Pendidikan Vokasional (Penyejukbekuaan dan Penyamanan 22

Udara ) dengan Kepujian 22

Sinopsis Kursus 25

Aluan Naib Canselor

Assalammualaikum Warahmatullahi Wabarakatuh dan Selamat Sejahtera

Terima kasih kerana memberi peluang kepada saya untuk mencatatkan beberapa perkara

sebagai ingatan dan panduan kepada pembaca-pembaca naskah ini khususnya kepada pelajar-

pelajar baharu Universiti Tun Hussein Onn Malaysia (UTHM) yang mendaftar untuk Sesi

Akademik 2014/2015 ini.

Tahniah dan selamat datang kepada pelajar-pelajar baharu dan terima kasih juga di atas

kepercayaan saudara/i memilih untuk bersama UTHM bagi saudara/i meneruskan

kesinambungan usaha pencarian ilmu demi kejayaan di dalam berkerjaya dan kesejahteraan

kehidupan akan datang saudara/i. Justeru itu, gunakanlah peluang dan ruang yang telah dan

akan UTHM ‘hidangkan’ sepanjang saudara/i menjadi mahasiswa/i UTHM. Pimpinan UTHM

juga yakin, semua tindak balas saudara/i ini adalah demi keazaman dan tekad untuk

mendapatkan segulung ijazah dan ‘segunung ilmu’ di atas kepentingan dan kesinambungan diri,

keluarga, agama, bangsa dan Negara.

Untuk pengetahuan saudara/i dan pembaca-pembaca naskah ini, barisan kepimpinan Universiti

sentiasa berusaha mencari dan merancang pendekatan-pendekatan dan alternatif-alternatif yang

ternyata efektif dan efisien bagi menjadikan UTHM sebagai sebuah Institusi Pengajian Tinggi

yang tersohor di peringkat nasional dan antarabangsa. Kecemerlangan yang dicapai ini bukan

sahaja kerana kekuatan sistem akademiknya malahan juga kekuatan kepada graduan yang

berjaya dihasilkan di mana graduan-graduan ini ternyata berupaya memenuhi kehendak industri

serta berupaya mencipta permintaan.

Sebagai Naib Canselor, saya memberikan penuh keyakinan bahawa UTHM kini telah bersedia

di dalam fasa ke-dua Perancangan Strategik Pengajian Tinggi Negara di mana UTHM kini telah

berupaya menonjolkan kekuatan spesifiknya berbanding Institusi-Institusi Pengajian Tinggi

yang lain.

Akhir sekali, saya menaruh kepercayaan bahawa saudara/i akan menjadi warga Universiti yang

berjaya meneruskan tradisi kecemerlangan Universiti dan apabila saudara/i bergraduan nanti

saudara/i akan menjadi ahli masyarakat yang bukan sahaja mampu mengaplikasi ilmu-ilmu

yang dipelajari malahan mampu menyumbang jasa dan kepakaran demi kepentingan dan

keperluan Negara.

“DENGAN HIKMAH KITA MENEROKA”

Yang benar,

PROFESOR DATO’ DR. MOHD NOH DALIMIN

Naib Canselor,

Universiti Tun Hussein Onn Malaysia

1

Aluan Timbalan Naib Canselor (Akademik dan Antarabangsa)

Assalammualaikum Warahmatullahi Wabarakatuh dan Selamat Sejahtera

Pada kesempatan ini saya ingin mengucapkan setinggi-tinggi tahniah dan syabas kepada

saudara/i pelajar baharu yang telah berjaya dipilih melanjutkan pelajaran di Universiti Tun

Hussein Onn Malaysia bagi sesi 2014/2015 ini.

Saya juga ingin mengucapkan tahniah kepada Pusat Pembangunan dan Latihan Akademik yang

telah berjaya menerbitkan proforma yang akan menjadi panduan kepada pelajar untuk membuat

perancangan pembelajaran bermula dari semester pertama hingga tamat pengajian di Universiti

ini.

Perancangan yang teliti dan dilaksanakan secara berkesan pada setiap semester serta persediaan

awal pelajar sebelum menghadiri kuliah adalah amat penting untuk memastikan kesediaan

proses pembelajaran. Disamping itu, persediaan untuk program kokurikulum juga adalah

penting untuk dimanfaatkan dan membantu dalam pembentukan sahsiah dan pembangunan

sosial pelajar.

Saya berharap penerbitan proforma ini dapat dimanfaatkan sepenuhnya oleh saudara/i dalam

merancang pembelajaran di Universiti ini dan mampu memperolehi keputusan yang terbaik

serta mencapai kejayaan yang cemerlang.

Akhir sekali, saya ingin mengucapkan Selamat Maju Jaya dan mendoakan agar saudara/i

memperolehi kejayaan yang cemerlang dalam pengajian di Universiti ini dan seterusnya dapat

menyumbang ke arah penyediaan modal insan yang akan menyumbang kepada pembangunan

agama, bangsa dan Negara.

Sekian, terima kasih.

Profesor Dr. Hashim bin Saim

Timbalan Naib Canselor (Akademik dan Antarabangsa)

Universiti Tun Hussein Onn Malaysia

Aluan Dekan Fakulti Pendidikan Teknikal dan Vokasional

Assalammualaikum Warahmatullahi Wabarakatuh dan Selamat Sejahtera

Sebagai wadah pembuka bicara saya ingin mengucapkan setinggi-tinggi tahniah dan syabas

kepada saudara/i sebagai ahli baru di Fakulti Pendidikan Teknikal dan Vokasional (FPTV),

UTHM bagi sesi akademik 2014/2015. Saudara/i merupakan insan terpilih dalam kalangan

begitu ramai calon yang telah mengemukakan permohonan untuk memasuki Universiti.

Hakikatnya saudara/i sudah pun bergelar siswa/i Universiti ini berbanding dengan ramai lagi

rakan lain yang masih mengintai peluang untuk melanjutkan pengajian. Oleh itu, saudara/i

harus bersyukur dan penuh insaf bahawa perkara ini bukannya satu hak mutlak individu tetapi

merupakan satu peluang dan keistimewaan yang tidak harus dipersia-siakan. Ini merupakan

kesempatan bagi mencari kesinambungan dalam usaha yang memerlukan tumpuan tidak

berbelah bagi untuk saudara/i mencari ilmu yang terbaik.

Berdasarkan misi universiti dan FPTV untuk melahir dan melatih bakal pendidik yang

profesional dan berkualiti serta bersahsiah mulia dan berdaya saing, saudara/i akan dibimbing

oleh tenaga profesional dan pensyarah yang sangat komited. Program yang ditawarkan di FPTV

mengandungi 4 bidang utama yang akan menerapkan ilmu dalam bidang kejuruteraan awam,

elektrik, mekanikal dan hotel-katering. Pelbagai kemahiran ilmu-ilmu pendidikan yang akan

dipraktikan di institusi pendidikan berasaskan Teknikal dan Vokasional sama ada diperingkat

kebangsaan mahupun antarabangsa. Amalan-amalan kemahiran insaniah pelajar juga tidak

dilupakan bagi memastikan pelajar melaksanakan tanggungjawab dengan penerapan nilai-nilai

murni dalam kalangan pelajar. Untuk meningkatkan pemahaman serta kreativiti pelajar, FPTV

mempunyai makmal-makmal yang dilengkapi dengan peralatan berteknologi terkini dengan

bantuan dan sokongan juruteknik terlatih. Saudara/i akan menjalani kerja-kerja amali di

lapangan mengikut keperluan industri pendidikan semasa.

Justeru itu, pelajar harus mengambil peluang ini dengan berusaha bersungguh-sungguh supaya

harapan ibubapa, industri pendidikan serta negara akan tercapai. Perancangan pembelajaran

bersistematik dengan penyediaan yang rapi sepanjang pengajian akan menghasilkan graduan

yang cemerlang serta berdedikasi.

Sekian, terima kasih.

Prof Madya Dr Razali bin Hassan

Dekan

Fakulti Pendidikan Teknikal dan Vokasional

Universiti Tun Hussein Onn Malaysia

3

Visi

Berazam menerajui aplikasi sains dan teknologi untuk kemakmuran sejagat

Misi

Untuk melahir dan melatih ahli profesional dan teknologi yang bersahsiah mulia dan berdaya

saing di arena global melalui program akademik holistik dan pembudayaan ilmu serta

penyelidikan yang berteraskan konsep Tauhid.

Falsafah Pendidikan Universiti

Pendidikan di Universiti ini adalah usaha berterusan untuk menerajui program akademik yang

berorientasikan pasaran dan berfokuskan pelajar menerusi pembelajaran-melalui-pengalaman

(experiential learning) untuk menghasilkan sumber manusia terlatih dan profesional sebagai

pemangkin ke arah kemajuan Negara yang mampan.

Logo Universiti

Logo Universiti Tun Hussein Onn Malaysia (UTHM) adalah maruah, identiti, impian dan

idealisma warga UTHM. Logo UTHM mengandungi Proton, Buku, Peringkat Pengajian

(Mortar Board), Rehal dan Perisai.

Konsep keseluruhan logo ini melambangkan UTHM sebagai Institusi Pengajian Tinggi yang

mendukung pengembangan ilmu di pelbagai peringkat dalam bidang Sains dan Teknologi.

Warna Biru melambangkan hubungan erat antara warga UTHM yang memastikan kejayaan

dan kemantapan pelaksanaan program-program dan aktivitinya dalam bidang pendidikan dan

penyelidikan yang memacu sumbangannya ke arah kesejahteraan sejagat.

Warna Merah pula adalah konsep keberanian UTHM dalam meneroka bidang-bidang baru

sebagai peneraju aplikasi sains dan teknologi sekaligus menggambarkan kecekalan semangat

dan jati diri warga UTHM.

Perlambangan

Merah Berani

Biru Kerjasama

Perak Kualiti/Prestij

Rehal Wadah ilmu

Proton Sains dan teknologi

Buku Ilmu

Mortar board Peringkat pengajian

Perisai Keyakinan

Lembaga Pengarah Universiti

Pengerusi

Tan Sri Dato' (Dr.) Ir. Jamilus bin Md Hussin

Presiden / Ketua Pegawai Eksekutif

KLIA Premier Holdings Sdn. Bhd.

MSc. (Geotechnical) (StateUniv. of New YorkBuffalo, USA), BSc. (Hons.) (Civil Eng.)(Univ.

of Strathclyde Glasglow, UK), Dip.(Civil Eng.)(T.C.K.L.)

Ahli

Profesor Dato' Dr. Mohd. Noh bin Dalimin

Naib Canselor

Universiti Tun Hussein Onn Malaysia

Ph.D, DIC (SolidState Physics) (ImperialCollege, Univ. of London), MSc. (SolidState) (Univ.

of London), Sarjana Muda (Fizik) (Univ. Gadjah Mada, Indonesia)

Dato' Sri Sufri bin Hj Mohd Zin

Pengerusi Eksekutif / Pengarah Urusan Kumpulan

TRC Synergy Berhad

Bachelor of Jurisprudence (External) (UM), MBA in Construction Management (Hawey

International University, US), Diploma in Business Studies (ITM)

Mejar Jeneral (B) Dato' Md. Ismail bin Ahmad Khan

Pengarah Urusan

TALHIS-K Sdn. Bhd.

Master in Defence Studies (Univ. New South Wales, Australia), Bachelor in Social Science

(USM), Diploma in Management

Datuk Dr. Amin bin Senin

Timbalan Ketua Pengarah Pelajaran, (Dasar dan Pembangunan Pendidikan)

Kementerian Pendidikan Malaysia

Ph.D (Educational Management) (UMS), M. Sc. (Human Resource Development) (USM),

B.Sc and Ed. (Hons) (USM)

Dato' Ir. Hj. Wahab bin Suhaili

Pengerusi Eksekutif Kumpulan

Wahba Group Sdn. Bhd.

BSc. (Civil and Engineering Management) (Glasglow), PG. Dip. (Bridge Engineering) (Surrey)

Dip. Eng. (Civil) (UTM)

Profesor Ir. Dr. Hj. Abas bin Abdul Wahab

Profesor Fakulti Kejuruteraan Mekanikal dan Pembuatan,

Universiti Tun Hussein Onn Malaysia

Ph.D (Aerodynamics) (Univ. of Salford), MSc. (Aerospace Eng.) (West VirginiaUniv.), BSc.

(Hons.) (Mech. Eng.) (Univ. of Strathclyde), Dip. (Mech. Eng.) (ITM)

Dr. Pang Chau Leong

Ketua Pengarah

Jabatan Pembangunan Kemahiran, Kementerian Sumber Manusia

Ph.D (Pendidikan Teknik dan Vokasional) (UTHM), Ph.D (Summacum Laude) (Univ. of

Bremen, Germany), MSc. (Human Resource Development) (Univ. of Manchester, UK), BEng.

(Civil) (Hons.) (UM), Dip. (Management) (Distinction) (Malaysian Institute of Management,

KL)

5

Datuk Hj. Mohlis bin Jaafar

Ketua Pengarah

Jabatan pengajian Politeknik

Ordinary National Diploma in Technology (OND) (Grantham College, UK), B.Sc. Mechanical

Engineering (Polytechnic Of Brighton, UK), M.Sc. Manufacturing Systems Engineering

(University Of Warwick, UK)

En. Zainal Abidin bin Mat Nor

Ketua Seksyen Wang Awam 1

Bahagian Dasar Saraan, Wang Awam dan Khidmat Pengurusan

Kementerian Kewangan Malaysia

Sarjana Pembangunan Sumber Manusia (UPM), B.A (Hons) Sejarah, D.P.A (INTAN)

Pn. Mazula binti Sabudin

Pengarah

Bahagian Pengurusan Kemasukan Pelajar

Kementerian Pendidikan Malaysia

Setiausaha

En. Abdul Halim bin Abdul Rahman

Pendaftar

Universiti Tun Hussein Onn Malaysia

MMS(HRM)(Waikato), PGrad. Dip(HRM), BA (Hons)(Public Administration)(Nottingham

Poly,UK)

Ahli Senat

Pengerusi

Profesor Dato' Dr. Mohd. Noh bin Dalimin

Naib Canselor

Ahli

Profesor Dr. Hashim bin Saim

Timbalan Naib Canselor (Akademik dan Antarabangsa)

Profesor Dr. Wahid bin Razzaly Timbalan Naib Canselor (Penyelidikan dan Inovasi)

Profesor Ir. Dr. Amir Hashim bin Mohd Kassim

Timbalan Naib Canselor (Hal Ehwal Pelajar dan Alumni)

Profesor Dr. Ahmad Tarmizi bin Abd. Karim

Penolong Naib Canselor (Pembangunan)

Profesor Dr. Ahmad Shakri bin Mat Seman

Dekan Pusat Pengajian Siswazah

Profesor Madya Dr. Abd Halid bin Abdullah

Dekan Fakulti Kejuruteraan Awam dan Alam Sekitar

Profesor Emeritus Ir. Dr. Zainal Abidin bin Ahmad

Dekan Fakulti Kejuruteraan Elektrik dan Elektronik

Profesor Madya Dr. Yusri bin Yusof

Dekan Fakulti Kejuruteraan Mekanikal dan Pembuatan

Profesor Madya Sr. Dr. David Martin @ Daud Juanil

Dekan Fakulti Pengurusan Teknologi dan Perniagaan

Profesor Madya Dr. Razali bin Hassan

Dekan Fakulti Pendidikan Teknikal dan Vokasional

Profesor Madya Dr. Nazri bin Mohd Nawi

Dekan Fakulti Sains Komputer dan Teknologi Maklumat

Dr. Mohamad Zaky bin Noh

Menjalankan Tugas Dekan Fakulti Sains, Teknologi dan Pembangunan Insan

Profesor Madya Dr. Ishak bin Baba

Dekan Fakulti Teknologi Kejuruteraan

Profesor Dr. Hj. Ismail bin Abd. Rahman

Dekan Pusat Pengajian Diploma

Profesor Madya Dr. Sh Salleh bin Sh Ahmad

Dekan Pusat Pembangunan dan Latihan Akademik

Profesor Madya Dr. Ahmad bin Esa

Pengarah Pusat Kokurikulum

Profesor Emeritus Dato' Dr. Hj. Ismail bin Hj. Bakar

Fakulti Kejuruteraan Awam dan Alam Sekitar

Profesor Dr. Mohammad Zarar bin Mohamed Jenu

Fakulti Kejuruteraan Elektrik dan Elektronik

Profesor Hj. Ayob bin Hj. Johari

Fakulti Kejuruteraan Elektrik dan Elektronik

7

Profesor Hj. Mohd. Imran bin Hj. Ghazali

Fakulti Kejuruteraan Mekanikal dan Pembuatan

Profesor Ir. Dr. Saparudin bin Ariffin

Fakulti Kejuruteraan Mekanikal dan Pembuatan

Profesor Ir. Dr. Hj. Abas bin Ab Wahab

Fakulti Kejuruteraan Mekanikal dan Pembuatan

Profesor Dr. Sulaiman bin Hj. Hasan

Fakulti Kejuruteraan Mekanikal dan Pembuatan

Profesor Emeritus Ir. Mohammad Zainal bin Md Yusof

Fakulti Kejuruteraan Mekanikal dan Pembuatan

Profesor Dr. Wan Mohd Rashid bin Wan Ahmad

Fakulti Pendidikan Teknikal dan Vokasional

Profesor Dr. Hj. Mustafa bin Mat Deris

Fakulti Sains Komputer dan Teknologi Maklumat

Profesor Dr. Roziati binti Ibrahim

Fakulti Sains Komputer dan Teknologi Maklumat

Profesor Datin Dr. Maryati binti Mohamed

Fakulti Sains, Teknologi dan Pembangunan Insan

Profesor Dr. Noraini binti Kaprawi

Pengarah, Pejabat Pengurusan Strategik dan Kualiti

En. Abdul Halim bin Abdul Rahman

Pendaftar / Setaiusaha

Tuan Hj. Misro bin Jerut

Bendahari

En. Bharun Narosid bin Mat Zin

Ketua Pustakawan

Profesor Adjung Fakulti

Dr. Ahmad Fadzil bin Arif

Chief Executive Officer

LUA Innovative Solutions Sdn. Bhd.

Profesor Pelawat Fakulti

Prof. Dr. Georg Spoettl

Professor in Technical Education

Universitat Bremen, German

Pemeriksa Luar Fakulti

Prof. Dr. Muhammad Rashid bin Rajuddin

Professor in Curriculum and Instruction in TVET

Faculty of Education

Universiti Teknologi Malaysia

9

Fakulti Pendidikan Teknikal dan Vokasional

Pada 1 Mei 2004, Fakulti Pendidikan Teknikal (FPTek) telah ditubuhkan di bawah pentadbiran

Kolej Universiti Teknologi Tun Hussein Onn (KUiTTHO). FPTek dinaik taraf daripada Jabatan

Pendidikan Teknik dan Vokasional kepada fakulti selepas Fakulti Teknologi Kejuruteraan

dimansuhkan. Pada 23 Jun 2011 Kementerian Pengajian Tinggi Malaysia telah meluluskan

penjenamaan semula Fakulti Pendidikan Teknikal kepada Fakulti Pendidikan Teknikal &

Vokasional (FPTV). Penjenamaan semula FPTek kepada FPTV adalah selaras dengan

perubahan dan transformasi perkembangan sistem pendidikan teknik dan vokasional di

Malaysia.

FPTV bermula sebagai Jabatan Pendidikan dan Kemanusiaan pada tahun 1996. UTHM telah

dikenali sebagai Institut Teknologi Tun Hussein Onn (ITTHO) pada masa itu. Pada tahun 2001,

Jabatan Pendidikan dan Kemanusiaan telah dipisahkan kepada dua jabatan yang dikenali

sebagai Jabatan Pendidikan Teknik dan Vokasional dan Pusat Kemanusiaan dan Komunikasi.

ITTHO telah dinaik taraf kepada status universiti dan dinamakan Kolej Universiti Teknologi

Tun Hussein Onn (KUiTTHO). Akhirnya, pada 1 hb. Mei 2004, Jabatan Pendidikan Teknik

dan Vokasional telah diberi mandat untuk menubuhkan sebuah fakulti yang dikenali sebagai

Fakulti Pendidikan Teknikal untuk menampung pendidik masa depan dalam bidang pendidikan

teknikal dan vokasional dan latihan (Teknik dan Vokasional).

Seperti kebanyakan institusi yang lain, kepentingan FPTV adalah untuk memberi pendedahan

kepada pelajar tentang pengetahuan teori dan praktikal dalam bidang masing-masing dalam

bidang teknikal, vokasional dan kejuruteraan. Kelakuan etika dan sikap juga ditekankan dan

diterapkan dalam kurikulum untuk memastikan tahap tertinggi profesionalisme yang diperoleh

oleh pelajar. FPTV juga telah meluaskan perkhidmatannya dengan menawarkan kursus

pendidikan tambahan untuk fakulti lain di UTHM untuk meningkatkan profesionalisma

pensyarah dalam bidang pendidikan teknikal, vokasional dan kejuruteraan.

Pada tahun 2005, FPTV telah menjadi pusat UNESCO-UNEVOC di Malaysia. Kerjasama dan

rangkaian dengan organisasi antarabangsa telah dibuat, antaranya dengan Pusat Organisasi

Pendidikan Serantau Menteri-Menteri Asia Tenggara bagi Pendidikan dan Latihan Vokasional

dan Teknikal (SEAMEO VOCTECH), Institut Penyelidikan Korea bagi Pendidikan dan Latihan

Vokasional (KRIVET), Kolej Pelatih Rancangan Colombo bagi Pendidikan Para Juruteknik

Filipina (CPSC), Pusat Nasional bagi Pendidikan Kerjaya dan Teknikal Amerika Syarikat

(NCCTE), Pusat Pembangunan Latihan Vokasional Eropah (CEDEFOP) dan lain-lain.

Fakulti ini terdiri daripada empat (4) jabatan dan satu pusat yang diketuai oleh seorang Dekan

dan dibantu oleh tiga (3) orang Timbalan Dekan. Carta organisasi FPTV adalah seperti rajah di

sebelah.

Carta organisasi Fakulti Pendidikan Teknikal dan Vokasional

11

Direktori Staf FPTV

Pentadbiran

Dekan

PM Dr. Razali bin Hassan

Ph.D (Pendidikan) (Univ. Of Warwick), Sarjana (UPM), Sarjana Muda (UTM).

Timbalan Dekan (Penyelidikan dan Pembangunan)

Dr Badaruddin bin Ibrahim

Ph.D (Colorado State Uni.), Sarjana (Kej. Mekanikal) (UTM), Sarjana Muda (ITTHO)

Timbalan Dekan (Akademik dan Antarabangsa)

Dr. Halizah Awang

Ph.D (Kurikulum) (USM), Sarjana Pendidikan (Pendidikan Teknikal) (UTM), Sarjana Muda

(Kej.Awam) (UTM), Sijil (PPD)

Timbalan Dekan (Hal Ehwal Pelajar dan Alumni)

Prof. Madya Dr. Mohamad Hisyam bin Mohd Hashim

Ph.D (Teknologi Pendidikan) (UPSI), Sarjana (UTM), Sarjana Muda (Kej. Elektrik) (UTM),

Sijil (POLIMAS)

Setiausaha Pejabat

Puan Nor Irmawanis Binti Zainal Abidin Diploma (UiTM)

Setiausaha Pejabat

Puan Mollyza Binti Abd Majid

Diploma (UiTM)

Penolong Pendaftar Kanan

Puan Zuraida Binti Bosri Sarjana Muda (UPM)

Penolong Pegawai Tadbir Kanan

Puan Suzana Ojudah

Diploma (UiTM)

Penolong Pegawai Tadbir

Puan Rafidah Binti Samsualdin

Diploma (UiTM)

Penolong Pegawai Teknologi Maklumat

Puan Farizah binti Sudin

Diploma (Teknologi Maklumat) (UiTM)

Pembantu Tadbir Kanan

Encik Hazni Bin Md Harith

SPM (SM Dato Onn, Batu Pahat)

Pembantu Tadbir

Puan Halizah binti Ismail

SPM (SM Datuk Menteri)

Pembantu Tadbir

Puan Norhana binti Mohd Satar

Diploma (Instutute Cosmopoint), SPM (SM Dato Seth)

Pembantu Tadbir

Puan Norlizawati Binti Ahmad

SPM (SMK Sultan Abdul Jalil)

Pembantu Tadbir

Encik Mohd Raimi Bin A. Samat

Sijil (Kejuruteraan Mekanikal-Outomotif)(PPD), SPM (SMK Tinggi Kluang)

Pembantu Am Pejabat

Encik Mohamad Ayob Bin Arsad

SPM (SM Tengku Mahmud Iskandar)

Jabatan Ikhtisas Pendidikan

Staf Akademik

Ketua Jabatan

Prof. Madya Dr. Kamarolzaman Bin Md Jidi

Ed.D (Universiti Selangor) Sarjana (UTM), Sarjana Muda (USM).

Prof. Dr. Wahid Bin Razzaly

Ph.D (Univ. Manchester), Sarjana (UTM), Sarjana Muda (Hons.) (Univ. College Swansea),

Diploma (UKM).

Prof. Dr. Jailani bin Md Yunos

Ph.D (Univ. Sheffield), MSc. (Univ. Wisconsin-Stout), BEng. (Hons.) (Univ. Wisconsin-Stout).

Prof. Dr. Wan Mohd Rashid Bin Wan Ahmad

Ph.D (Univ. Birmingham), Sarjana (Univ. Wisconsin-Stout), Sarjana Muda (Hons.) (Univ.

Wisconsin-Stout), Diploma (Centennial College of Applied Arts & Tech. Canada)

Prof. Dr. Maizam Binti Alias

Ph.D (Univ. Surrey), Sarjana (Civil & Structure) (UKM), Sarjana Muda (Hons.) (Kej. Awam)

(Univ. College Cardiff), Diploma (Pendidikan) (Maktab Perguruan Pulau Pinang).

Prof. Dr. Noraini Binti Kaprawi

Ph.D (Univ. Manchester), Sarjana (UTM), Sarjana Muda (Univ. of Aston).

Prof. Dr. Sulaiman Bin Yamin

Ph.D (Univ. Oregon State), Sarjana (Univ. Oregon State), Sarjana Muda (UKM)

Prof. Madya Dr. Ahmad Bin Esa

Ph.D (UTHM), Master (UTM), Sarjana Muda (UUM), Diploma Pendidikan (Maktab Perguruan

Temenggong Ibrahim)

Prof. Madya Dr. Asri Bin Selamat

Ph.D (Pengukuran dan Penilaian) (UTM), Sarjana (Pengukuran dan Penilaian) (UTM), Sarjana

Muda (Sastera) (USM), Sijil (Maktab Perguruan Bahasa, KL)

13

Prof. Madya Dr. Wan Azlinda Binti Wan Muhammed

Ph.D (Vocational Industrial Education) (Pennsylvania State Univ.), Sarjana (Vocational

Industrial Education) (Pennsylvania State Univ.) Sarjana Muda (Industrial Engineering)

(Kansas State Univ.).

Prof. Madya Dr. Mohd Yusop Bin. Ab Hadi

Ph.D (Teknik dan Vokasional) (UTHM), Sarjana (UTM), Sarjana Muda (UPM), Sijil (Maktab

Perguruan Ilmu Khas, KL)

Prof. Madya Dr. Husin Bin Junoh

Ph.D (Pengajian Islam) (UM), Sarjana (UTM), Sarjana Muda ( Univ. Al Fateh, Tripoli, Libya).

Prof. Madya Hj Sapon Bin Ibrahim

Sarjana (UTM), Sarjana Muda (UTM), Diploma (UTM)

Dr. Lee Ming Foong

Ph.D (Pendidikan Teknik dan Vokasional) (UTM), Sarjana (Pendidikan Teknik dan

Vokasional) (UTM), Sarjana Muda (Teknologi dan Pendidikan) (UTM).

Hj Ali Bin Suradin

Sarjana (UTM), Sarjana Muda (UPM), Sijil (Maktab Perguruan Pendidikan Kesihatan dan

Pemakanan)

Encik Ghazally Bin Spahat

Sarjana (Univ. of Houston), BSc. (UKM), Diploma (UKM)

Puan Hjh Sarebah Binti Warman

Sarjana (UTM), Sarjana Muda (UM), Diploma (UM).

Encik Mohd Noor Bin Hashim

Sarjana (Univ. of Manchester) Sarjana Muda (UPM), Sijil (Maktab Perguruan Temenggung

Ibrahim, JB)

Encik Mohd Nor Bin Ihkasan

Sarjana (Pendidikan Teknik dan Vokasional) (KUiTTHO) Sarjana Muda (UTM), Diploma

(UTM).

Encik Abdul Rasid Bin Abdul Razzak

Sarjana (UTM), Sarjana Muda (UUM), Diploma (Maktab Perguruan Teknik, KL).

Puan D’oria Islamiah Binti Rosli

Sarjana (Sains Komputer) (Univ. of Western Australia), Sarjana Muda (Sains) (UMS).

Puan Hajah Zurina Binti Yasak

Sarjana (UTM), Sarjana Muda (UTM).

Encik Mohamad Ali Bin Baba

Sarjana (Univ. of Western Australia), Sarjana Muda (UMS).

Puan Norkhairolizah Binti Hamzah

Sarjana (UIAM), Sarjana Muda (UIAM).

Dr Alias Bin Masek

Ph.D (UTHM), Sarjana (Pendidikan Teknik dan Vokasional) (UTHM), Sarjana Muda

(Kejuruteraan Elektrik) (KUiTTHO).

Puan Arihasnida Binti Ariffin

Sarjana (Rekabentuk Instruksional dan Teknologi) (UTHM), Sarjana Muda (Pendidikan Teknik

dan Vokasional) (UTHM).

Dr Azita Binti Ali

Sarjana (UiTM), Sarjana Muda (Komunikasi Data dan Perangkaian Maklumat)(UiTM),

Diploma (UiTM).

Dr Fadzlinda Binti Ab. Halim

Sarjana (UTHM), Sarjana Muda (UiTM), Diploma (UiTM).

Puan Norhayati Binti Ngadiman

Sarjana (UTHM), Sarjana Muda (USM).

Cik Nur Tasnim Binti Ismail

Sarjana (UTHM), Sarjana Muda (KUSTEM).

Puan Wan Hanim Nadrah Binti Wan Muda

Sarjana (UTHM), Sarjana Muda (UMT).

Cik Woo Yoke Ling

Sarjana (Pendidikan Teknik dan Vokasional) (UTM), Sarjana Muda (Pendidikan Teknik dan

Vokasional) (KUiTTHO).

Cik Zanariah Binti Ahmad

Sarjana (Pendidikan Teknik dan Vokasional) (UTHM), Sarjana Muda (UTHM).

Staf Sokongan

Encik Daud Bin Ahmad

Sijil (Politeknik Ungku Omar, Ipoh).

Encik Natijau @ Mohd Hazizul Bin Silam

Sijil (Politeknik Batu Pahat).

Puan Noor Hayati Binti Mustafa

Sijil (Politeknik Sultan Haji Ahmad Shah, Kuantan).

Encik Omar Bin Motaji

Sijil (Politeknik Ungku Omar, Ipoh).

Encik Mansor Bin Mordi

Sijil (Politeknik Sultan Haji Ahmad Shah, Kuantan).

Encik Yushadi Bin Muslim

Sijil (Politeknik Sultan Haji Ahmad Shah, Kuantan).

Encik Khairul Nizam Bin Mohd Nazri

Sijil (Politeknik Kota Melaka).

Jabatan Pendidikan Kejuruteraan

Staf Akademik

Ketua Jabatan

EncikSaifullizam bin Puteh

Sarjana (UTM), Sarjana Muda (Kej. Elektrik) (UTM), Sijil (POLISAS).

Dr. Razali Bin Hassan

Ph.D (Falsafah Pendidikan) (Univ. Warwick, UK), Sarjana (UPM), Sarjana Muda (UTM)

15

Dr. Halizah Awang

Ph.D (Kurikulum) (USM), Sarjana Pendidikan (Pendidikan Teknikal) (UTM), Sarjana Muda

(Kej. Awam) (UTM), Sijil (PPD)

Dr Badaruddin bin Ibrahim

Ph.D (Colorado State Uni.), Sarjana (UTM), Sarjana Muda (Kej. Mekanikal) (ITTHO)

Dr. Lai Chee Sern

Ph.D (Pendidikan Kejurutreaan) (Universitat Bremen, Germany), Sarjana. (KUiTTHO), Sarjana

Muda(Kej. Mekanikal) (KUiTTHO)

Prof. Madya Dr. Mohamad Hisyam bin Mohd Hashim

Ph.D (Teknologi Pendidikan) (UPSI), Sarjana (UTM), Sarjana Muda (Kej. Elektrik) (UTM),

Sijil (POLIMAS)

Prof. Madya Kamarudin bin Khalid

Sarjana (Kej. Awam) (UTM), Sarjana Muda (Kej. Awam) (UTM), Diploma (UTM)

Dr. Ahmad Rizal bin Madar

Ph.D (Pendidikan Teknik & Vokasional) (UTM), Sarjana (KUiTTHO), Sarjana Muda (Kej.

Elektrik) (KUiTTHO), Diloma (UTM)

Hj Ashari bin Sikor

Sarjana (Sumber dan Teknologi Maklumat) (UKM), Sarjana Muda (UTM), Sijil (Teknologi

Pendidikan) (Maktab Perguruan Ilmu Khas). Sijil (Kej. Elektrik) (Maktab Perguruan Teknik).

Hj. Samsudin bin Husin

Sarjana (UTM), Sarjana Muda (Kej. Mekanikal) (Mechnaical) (UTM), Sijil Perguruan (MPT)

En.Ramlan bin Zainal Abidin

Sarjana (Kej. Elektrik) (UTM), Sarjana Muda (UTM)

Encik Tan King Hiyang

Sarjana (UTM), Sarjana Muda (Univ. Strathclyde, Scotland), Sijil Perguruan (MPT, KL)

Puan Azmanirah binti Ab Rahman

Sarjana (UTM), Sarjana Muda (Kej. Elektrik) (UTM)

EncikHasyamuddin bin Othman

Sarjana (Pendidikan Teknikal) (UTM), Sarjana Muda (Kej. Mekanikal) (UTM)

PuanMaziana binti Yaakob @ Mohamed

Sarjana (Pendidikan Teknikal) (KUiTTHO), Sarjana Muda (Kej. Awam) (USM)

PuanRohayu binti Roddin

Sarjana (UTM), Sarjana Muda (UTM)

DrAzman bin Hasan

Ph.D (UTM), Sarjana (UTM), Sarjana Muda (ITTHO)

DrYusmarwati binti Yusof

PhD (Uni. of East London), Sarjana (Pendidikan Teknikal) (UTM), Sarjana Muda (Kej.

Awam) (UTM), Sijil (Pembinaan Awam) (POLISAS), PGCE (Uni. Of East London)

Dr Kahirol bin Mohd. Salleh

PhD (Colorado State Uni.), Sarjana (UTM), Sarjana Muda (Kej. Mekanikal) (UTM), Sijil

(POLIMAS)

Dr Nor Lisa binti Sulaiman

PhD (Colorado State Uni.), Sarjana (UTM), Sarjana Muda (Kej. Elektronik) (UTM), Sijil (PPD)

Encik Mohd Safiee bin Idris

Sarjana(Pendidikan Teknikal) (UTM), Sarjana Muda (Kej. Elektrik) (UTM)

Puan Anizam binti Mohamed Yusof

Sarjana (UTM), Sarjana Muda (Kej. Elektrik) (UTM), Diploma (UTM)

Dr Johnson Lim Soon Chong

Ph.D (Industrial and System Engineering) (Hong Kong Polytechnic Uni.) Sarjana (KUiTTHO),

Sarjana Muda (Kej. Mekanikal) (KUiTTHO)

Dr Marlina binti Mohamad

Ph.D (Melbourne Royal Institute of Technology University), Sarjana (IT) (UTM), SarjanaMuda

(UTM), Diploma (UTM)

Puan Nur Sofurah binti Mohd Faiz

Sarjana (Pendidikan Teknikal) (KUiTTHO), Sarjana Muda ((Kej. Mekanikal- Bahan) (USM)

Puan Nurfirdawati binti Muhamad Hanafi

Sarjana (KUiTTHO), Sarjana Muda (Kej. Awam) (UiTM)

Encik Hairuddin bin Harun

Sarjana (Pendidikan) (UTM), Sarjana Muda (Pengurusan Hospitaliti) (The Ohio State Uni.)

Cik Mawar Ain binti Alias

Sarjana (Sains Makanan) (UKM), Sarjana Muda (Pengurusan Perkhidmatan Makanan) (UiTM),

Diploma (Chef Training) (ITM)

Encik Noorazman bin Abd. Samat

Sarjana (Kemahiran Malaysia) (UKM), Sarjana Muda (Pengurusan Awam) (UUM), Diploma

(Pengurusan Pendidikan) (UM)

Puan Masita binti Misdi

Sarjana (Pendidikan) (UTM), Sarjana Muda (The Ohio State Uni.), Diploma (ITM)

CikYee Mei Heong

Sarjana (UTM), Sarjana Muda (Kej. Awam) (UTM)

EncikJamil bin Abd Baser

Sarjana Pendidikan (Teknikal & Vokasional) (UTM), Sarjana Muda (Kej. Mekanikal) (UTM)

Puan Marina binti Ibrahim Mukhtar

Sarjana (Pendidikan Teknikal) (KUiTTHO), Sarjana Muda (Kej. Awam) (KUiTTHO)

Dr Mimi Mohaffyza binti Mohamad

PhD (UTM), Sarjana (UTM), Sarjana Muda (Kej. Awam) (UTM).

Puan Aini Nazura binti Paimin @ Abdul Halim

Sarjana (Pendidikan Teknikal) (KUiTTHO), Sarjana Muda (Kej. Mekanikal) (KUiTTHO)

17

Puan Noor Dina binti Md. Amin

Sarjana (Arkitektur -Landskap) (USM), Sarjana Muda (Arkitektur) (USM)

Encik Faizal Amin Nur bin Yunus

Sarjana (Pendidikan Teknikal) (UTHM), Sarjana Muda (Kej. Mekanikal) (UTHM)

Encik Mohd. Rizwan bin Ahmad

Sarjana Muda (Kej. Elektrik) (KUiTTHO)

Encik Irwan Mahazir bin Ismail

Sarjana (Rekabentuk Intruksional &Teknologi) (UTHM), Sarjana Muda (Pendidikan Teknikal

& Vokasional) (UTHM)

Encik Muhammad Azri bin Othman

Sarjana Muda (Kej. Mekanikal) (UTEM)

Puan Lutfiah Natrah binti Abbas @ Ahmad

Sarjana (Pendidikan Teknikal) (UTHM), SarjanaMuda (UiTM), Diploma (UiTM)

Encik Mohd Bekri bin Rahim

Sarjana (Kej. Mekanikal ) (UTHM), Sarjana Muda (Kej. Mekanikal-Penyaman Udara)

(UniKL/MFI)

Encik Mohd Erfy bin Ismail

Sarjana (Pendidikan Teknikal) (UTHM), SarjanaMuda (Kej. Mekanikal) (UniMAP)

Encik Mohd Hasril bin Amiruddin

Sarjana (Pendidikan Teknikal) (UPM), SarjanaMuda (UTHM), Diploma (PSA)

Encik Nizamuddin bin Razali

Sarjana (UM), SarjanaMuda (Kej. Mekanikal - Automotif) (UTM)

Dr Normah binti Zakaria

Sarjana (Pendidikan Teknikal) (UTHM), SarjanaMuda (Kej. Elektrik) (UTM), Diploma

(UTM)

Puan Nurhanim Saadah binti Abdullah

Sarjana (Pendidikan Teknikal) (UTHM), SarjanaMuda (Kej. Elektrik & Elektronik) (UMP)

Puan Siti Hajar binti Zakariah

Sarjana Muda (Pengurusan Hotel) (UiTM).

Cik Nor Aziah binti Ahmad

Sarjana (Pengurusan Perkhidmatan Makanan) (UiTM), Sarjana Muda (Pengurusan

Perkhidmatan Makanan) (UiTM).

Puan Haryanti binti Mohd Affandi

Sarjana (Pengukuran dan Penilaian) (UTM), Sarjana Muda (Pendidikan Teknikal) (UTHM),

Sijil (Kolej Matrikulasi, NS)

Encik Wong Kah Leong

Sarjana (Pendidikan Teknikal) (UTHM), Sarjana Muda (Kej. Awam) (UTM)

Encik Tamil Selvan A/L Subramaniam

Sarjana (Rekabentuk Intruksional &Teknologi) (UTHM), Sarjana Muda (Pendidikan Teknikal

(UTHM), Dip (Electrical Eng) (PJB)

Puan Siti Nur Kamariah binti Rubani

Sarjana (Rekabentuk Intruksional &Teknologi) (UTHM), Sarjana Muda (Pendidikan Teknikal

(UTM)

Puan Siti Suraya binti Hussin

Sarjana (Pendidikan Teknikal - Elektrik) (UTHM), Sarjana Muda (Kej. Elektrik) (UTM)

Staf Sokongan

Encik Khairul Fahmi bin Haji Ali

Sijil (Politeknik Ungku Omar)

Puan Johanisah bte Afandi

Sijil (Politeknik Kota Bharu)

Puan Zanariah bte Ahmad

Sijil (Politeknik Sultan Ahmad Shah, Kuantan).

Encik Mohd Idrus Bin Abd Samad @ Sahmad

Diploma (Kejuruteraan Mekanikal – Pembuatan) (PJB), Sijil (PPD)

Encik Aminuddin bin Abas

Diploma (Kejuruteraan Mekanikal – Pembuatan) (PJB), Sijil (PPD)

Encik Mohamad Rafi bin Rahhim

Sijil (PPD)

Encik Sharuddeen bin Zainal

Sijil (Politeknik Sultan Ahmad Shah, Kuantan).

Encik Muhammad Muzammil bin Noruddin

Sijil (Kejuruteraan Mekanikal ) (Politeknik Merlimau, Melaka)

Encik Mohd Haizat bin Bahari

Sijil (Polisas)

Encik Mohd Razali bin Mohd Muksin

Sijil (Politeknik Sultan Salahudin Abdul Aziz Shah, Shah Alam).

Encik Salihudin bin Abd Razak

Sijil (Politeknik Sultan Ahmad Shah, Kuantan).

Encik Mohd Syah Hafiz bin Masrol

Sijil (Elektrik & Elektronik) (PJB)

Cik Maizathul Sahida binti Othman

Diploma (Elektronik Komputer) (PPD), Sijil (Elektrik & Elektronik) (PJB)

Puan Manisah Binti Suriati @ Suriat

Diploma (Elektronik) (PJB), Sijil (Elektrik & Elektronik) (PJB)

Encik Azahari Bin Rosly

Sijil (Kejuruteraan Awam) Politeknik Kota Melaka.

19

Jabatan Pendidikan Vokasional

Staf Akademik

Ketua Jabatan

DrYusmarwati binti Yusof

PhD (Uni. of East London), Sarjana (Pendidikan Teknikal) (UTM), Sarjana Muda (Kej.

Awam) (UTM), Sijil (Pembinaan Awam) (POLISAS), PGCE (Uni. Of East London)

Encik Md Azani Bin Sham

Sarjana Muda (USM).

Encik Usuloudin Bin Hamzah

Sarjana Muda (Komunikasi Multimedia) (Open University), Diploma (Politeknik Johor Bahru),

Sijil (Politeknik Port Dickson).

Encik Suhaimi Bin Mohamad

Sarjana Muda (Kejuruteraan Elektrik) (UTM).

Encik Saiful Hadi Bin Masran

Sarjana Muda (Kejuruteraan Mekanikal) (UTHM).

Encik Muhammad Amin Bin Hj Ab Ghani

Sarjana Muda (Kejuruteraan Awam) (KUiTTHO), Diploma (Teknologi Kejuruteraan Awam)

(KUiTTHO).

Puan Rosnee Binti Ahad

Sarjana Muda (Kejuruteraan Elektrik) (UTHM).

Pusat Pendidikan Teknik & Vokasional Termaju (ACTiVE)

Staf Akademik

Ketua Pusat

Encik Abdul Rasid Bin Abdul Razzak

Sarjana (UTM), Sarjana Muda (UUM), Diploma (Maktab Perguruan Teknik, KL).

Staf Sokongan

Cik Noor Fariza binti Tubi

Diploma (Kejuruteraan Awam) (PPD), Sijil (Kejuruteraan Awam) (Politeknik Merlimau,

Melaka)

21

Kurikulum Sarjana Muda Pendidikan Vokasional (Penyejukbekuan dan Penyamanan

Udara ) dengan Kepujian

Jadual 1. Ringkasan kurikulum Sarjana Muda Pendidikan Vokasional (Elektif Penyejukbekuan

dan Penyamanan Udara) dengan Kepujian

Tahun

Semester Kod kursus Kursus Kredit

Jumlah

1

I

UWA10102/202 Pengajian Islam / Pengajian Moral 2

18

UWB10102 Academic English 2

UWB1xx02 Bahasa Asing 2

UWS10103 Kenegaraan dan Pembangunan Mutakhir Malaysia 3

BMM 10303 Matematik I 3

BBP 10203 Teknologi Elektrik 1 3

BBM 10103 Pemilihan Bahan 3

II

UWA10302 Tamadun Islam dan Tamadun Asia 2

16

UWB10202 Effective Communication 2

UWS10202 Hubungan Etnik 2

BBD 10102 Falsafah Pendidikan 2

BBD 1**01 * Kokurikulum Badan Beruniform 1

BBP 10102 Teknologi Maklumat dalam Pendidikan 2

BMM 10403 Matematik 2 3

BBA 10102 Amalan Bengkel Penyejukbekuan dan Penyamanan Udara

2

III BBD 10400 Bina Insan Guru HW

0 BBD 10500 Rancangan Orentasi Sekolah - ROS HW

2

I

UWB 20302 Technical Writing 2

18

BBD 101302 Pedagogi 2

BBD 10202 Psikologi Pendidikan 2

BBD 20202 Teknologi Pendidikan 2

BBP 20102 Pengurusan Sumber Manusia 2

BBP 20202 Keselamatan dan Kesihatan Pekerjaan (OSH) 2

BBP 20203 Grafik Kejuruteraan 3

BBW 20103 Teknologi Fabrikasi Logam dan Kimpalan 3

II

UQ* 1**01 Kokurikulum 1 (Sukan dan Permainan) 1

16

BBP 20502 Creativity and Innovation 2

BBD 20403 Pengajaran Mikro 3

BBP 20302 Kepimpinan dan Penyeliaan 2

BBP 20402 Pengurusan Projek 2

BBM 20203 Termodinamik 3

BBA 20203 Teknologi Penyejukbekuan dan Penyamanan

Udara 3

III BBD 20504 Latihan Mengajar I 4 4

3

I

BPK 20802 Keusahawanan 2

17

BBD 30102 Pengurusan Pendidikan 2

BBD 30202 Pengukuran dan Penilaian Pendidikan 2

BBP 30103 Pengurusan Makmal & Bengkel 3

BBP 30102 Reka Bentuk Industri 2

BBM 30103 Mekanik Bendalir 3

BBA 30103 Rekabentuk Kawalan Motor Elektrik 3

II

BBD 30302 Bimbingan dan Kaunseling 2

14

BBD 30402 Penaakulan Data Pendidikan 2

BBD 30502 Sosiologi Pendidikan 2

BBP 30202 Kaedah Penyelidikan 2

BBM 30303 Mekanik Pepejal 3

BBA 30203

Lukisan Kejuruteraan Penyejukbekuan Dan

Penyamanan Udara

3

III BBP 30404 Latihan Industri 4 4

4

I

BBD 4**01 * Kokurikulum Kelab dan Persatuan 1

14

BBP 40102 Projek Sarjana Muda 1 2

BBA 40103 Penaksiran Beban Dan Rekabentuk Sesalur Udara 3

BBA 40204

Kemahiran Teknologi Kejuruteraan

Penyejukbekuan Dan Penyamanan Udara

Domestik 4

BBA 40303

Sistem Diognosis Dan Analisis Penyejukbekuan

Dan Penyamanan Udara 3

BBM 40501 Amali Kejuruteraan 1

II

UQ* 1**01 Kokurikulum 2 (Olahraga & Balapan) 1

11

BBD 40102 Pengurusan Kokurikulum 2

BBP 40204 Projek Sarjana Muda 2 4

BBA 40404

Kemahiran Teknologi Kejuruteraan

Penyejukbekuan Dan Penyamanan Udara

Komersil 4

III BBD 40204 Latihan Mengajar II 4 4

Jumlah kredit keseluruhan

136

23

TAHUN 1 Sem I

UWA 10102 Pengajian Islam

SINOPSIS:

Kursus ini menerangkan tentang konsep Islam sebagai al-Deen. Skop perbincangannya meliputi

pengajian al-Quran dan al-Hadith; Akidah Ahli Sunnah wal Jamaah; aliran pemikiran akidah;

perkembangan mazhab Fiqh; prinsip muamalat; Undang-undang Jenayah Islam; etika kerja

dalam Islam; isu-isu dalam Undang-undang kekeluargaan Islam serta isu-isu semasa.

RUJUKAN:

1. Harun Din (Dr.) (2001), Manusia Dan Islam, cetakan pertama, Kuala Lumpur:

Dewan Bahasa dan Pustaka. (BP174. M36 1990)

2. Ismail Haji Ali, (1995), Pengertian dan Pegangan Iktikad yang benar: Ahli

Sunnah Wal Jamaah: Kuala Lumpur: Penerbitan al-Hidayah. (BP166.78. P46

1995)

3. Mustafa Abdul Rahman (1998), Hadith 40, Kuala Lumpur: Dewan Pustaka Fajar.

(BP135. A2 M87 1998)

4. Mustafa Haji Daud (1989), Institusi Kekeluargaan Islam, Kuala Lumpur: Dewan

Pustaka dan Bahasa. ( (BP188.3. F3.M87 1989)

5. Paizah Haji Ismail (1991), Undang-undang Jenayah Islam, Kuala Lumpur: Dewan

Pustaka Islam, Angkatan Belia Islam Malaysia. (BP144. P35 1991)

UWA 10202 Pengajian Moral

SINOPSIS:

Kursus ini membincangkan konsep moral, aspek-aspek moral dan kepentingannya dalam

kehidupan seharian; teori moral Barat serta nilai-nilai murni agama besar di dunia, moral

dalam pekerjaan dan akhirnya isu-isu moral yang berlaku masakini.

RUJUKAN:

1. Ahmad Khamis. (1999). Etika Untuk Institusi Pengajian Tinggi. Kuala Lumpur.

Kumpulan Budiman. (LC 315 .M3 .A35 1999)

2. Eow Boon Hin. (2002). Moral Education. Longman. (LC 268 .E48 2008)

3. Hussain Othman, S.M. Dawilah Al-Edrus, Berhannudin M. Salleh, Abdullah

Sulaiman, (2009). PBL Untuk Pembangunan Komuniti Lestari, Batu Pahat, Penerbit

UTHM. (LB 1027.42 P76 2009a)

4. Hussain Othman. (2009). Wacana Asasi Agama dan Sains, B. Pahat. Penerbit UTHM.

(BL 240.3 H87 2009a)

5. Mohd Nasir Omar (1986). Falsafah Akhlak. Bangi. Penerbit UKM. (BJ 1291 .M524

2010)

UWB10102 Academic English

SINOPSIS (Bahasa Inggeris):

This course focuses on fulfilling students’ academic requirements such as the acquisition

of reading, writing, listening and speaking skills in English. The course also concurrently

provides opportunities for students to acquire basic grammar knowledge to complement

the acquisition of English language. Students will be reinforced on aspects of English

language oral and written skills that are most relevant to them in their academic work. By

the end of the course, students should be able to use English for a wide range of academic

activities.

RUJUKAN:

1. Abd. Aziz, A et al , (2005). English for Academic Communication. Kuala Lumpur: Mc

Graw Hill Malaysia PE1128.A2 .E53 2005

2. Kaur, H.(2005). Explore MUET. Kuala Lumpur: Fajar Bakti Sdn. Bhd.

3. Koh, S.L. (2005). MUET Moments: Malaysia University English Test. Selangor:

Pearson. PE1128 .K63 2005

4. Richards,C. (2009). Longman Text MUET : A Strategic Approach. Petaling Jaya:

Pearson Malaysia. PE1128 .K97 2009

UWB1xx02 Bahasa Asing

SINOPSIS

Kursus ini disediakan untuk pelajar mempelajari asas bahasa-bahasa antarabangsa seperti bahasa

Perancis, Mandarin, Arab, Jepun, Jerman Sepanyol dan Jawa. Pelajar didedahkan kepada

kemahiran mendengar, membaca, bertutur dan menulis asas perbendaharaan kata, tatabahasa,

bentuk ayat dan tulisan. Pelajar juga didedahkan dengan situasi harian sebenar untuk membantu

mereka berkomunikasi menggunakan bahasa-bahasa antarabangsa tersebut.

1. Booth, Trudie Maria, 2008. French Verbs Tenses. Mc Graw-Hill. Call no. : PC 2271,

U662008.

2. Lim Hong Swan, Yeoh Li Cheng, 2010. Mandarin Made Easy Through English. Batu

Pahat: Penerbit UTHM. [PL1129.E5 .L554 2009 a]

3. Mohd Hisyam Abdul Rahim; Ahmad Sharifuddin Mustapha; Mohd Zain Mubarak.

2008. Bahasa Arab UMR 1312. Batu Pahat: Penerbit UTHM. (NO RUJUKAN:

PJ6115 .M445 2008 a)

4. Surie Network, (2000) : Minna no Nihongo : Kaite Oboeru, Tokyo : 3A Corporation.

[PL539.3 M56 2000]

5. Gabriele Kopp, Siegfried Büttner, 2004. Planet 1: Deutsch für Jugendliche: Kursbuch.

Ismaning: Germany: Hueber Verlag. [PF3129. K664 2004]

6. Nurul Sabrina Zan, (2010). Hola! Hablo español First Edition Batu Pahat: Penerbit

UTHM.PC4445 .N72 2010 a

7. Yrama, Widya (2008). Cara belajar membaca dan menulis huruf jawa, Jilid I. Yrama

Widya. Publication info:, 2008 XX(131738.1)

25

UWS 10103 Kenegaraan dan Pembangunan Mutakhir Malaysia

SINOPSIS:

Kursus ini membincangkan konsep asas, proses pembentukan dan pembangunan Malaysia.

Ia merangkumi Empayar Kesultanan Melayu Melaka, imperialisme dan kolonialisme,

patriotisme dan nasionalisme serta seterusnya kemerdekaan dan penubuhan Malaysia. Selain

itu, turut disentuh ialah perlembagaan dan sistem kerajaan Malaysia serta dasar-dasar utama

pembangunan negara. Antara lain, peranan dan tanggungjawab warganegara juga ditekankan

selain kejayaan dan cabaran Malaysia.

RUJUKAN:

(1) Mohd. Ashraf Ibrahim (2004).Gagasan Bangsa Malayan yang Bersatu 1945-57.

Bangi : PENERBIT UKM. [DS597 .M37 2004]

(2) Nazaruddin Mohd Jali, Ma’rof Redzuan, Asnarulkhadi Abu Samah dan Ismail

Mohd Rashid (2005). Pengajian Malaysia. Petaling Jaya: Prentice Hall. [DS596.6

.P46 2001 N2]

(3) Noor Aziah Mohd. Awal (2003). Pengenalan kepada Sistem Perundangan di

Malaysia. Petaling Jaya: International Law Book Services. [KPG68 .N66 2003]

(4) Ruslan Zainudin, Mohd Mahadee Ismail dan Zaini Othman (2005). Kenegaraan

Malaysia. Shah Alam: Fajar Bakti. [JQ715 .R87 2005]

(5) Zahrul Akmal Damin, Fauziah Ani, Lutfan Jaes, Khairunesa Isa, Siti Sarawati

Johar, Harliana Halim, Khairul Azman Mohd Suhaimy, Shamsaadal Sholeh Saad,

Ku Hasnan Ku Halim dan Mohd Akbal Abdullah (2009). Kenegaraan &

Pembangunan Malaysia. Batu Pahat: Penerbit UTHM. (Modul Kenegaraan dan

Pembangunan Mutakhir Malaysia)

(6) Andaya, B.W. and Andaya, L.Y. (1982).A History of Malaysia. London:

Macmillan. [DS596.A52 2001]

(7) Abdul Aziz Bari (2002). Majlis Raja-Raja : Kedudukan dan Peranan dalam

Perlembagaan Malaysia. Kuala Lumpur : Dewan Bahasa dan Pustaka.

[JQ1062.A58.A39 2002]

(8) Aziz Deraman (1992). Tamadun Melayu dan Pembinaan Bangsa Malaysia. Kuala

Lumpur: Arena Ilmu Sdn. Bhd. [HN700.6 .A952 2000]

(9) Francis Loh Kok Wah dan Khoo Boo Teik (2002). Democracy in Malaysia.

Cornwall:Curzon Press. (UTHM library Request)

(10) Jurij Jalaludin (1991). Wawasan 2020: Aspek Politik dan Sosial. Kuala Lumpur:

Arena Ilmu Sdn. Bhd. (UTHM library Request)

(11) Lembaga Penyelidikan Undang-undang (2010). Perlembagaan Persekutuan.

Petaling Jaya:International Law Book Services. (UTHM library Request)

BBM 10303 Mathematics I

SINOPSIS(Bahasa Inggeris) :

This course introduces students to mathematical knowledge needed in the technology field.

The topics discussed are Cartesian Coordinate: Distance between two points, slopes and line

equations. Perpendicular distance from a point to a line and bisect of two lines. Quadratic

equations: Quadratic equations with single variable, properties of the quadratic equations.

Inequalities: solving inequalities, partial fractions. Trigonometry: trigonometric identities,

addition and subtraction formulas, double-angle formulas and factor formulas, general solution

of trigonometric equation. Solution of system of linear equation: Determinants and cofactor,

inverse matrices, Cramer’s rule, Gauss elimination method. Complex numbers: polar form,

Euler’s form, De Moivre’s theorem, nth root of complex numbers. Vectors: operations

including dot product and cross product in 2 and 3 dimensions. Planes and lines equation.

Conic section: circle, parabola, ellipse, hyperbola.

RUJUKAN:

1. Nafisah@Kamariah Md Kamaruddin & Norhaidah Mohd Asrah (2006).Modul

Pengajaran: Algebra. UTHM.

2. R. N. Aufmann, V. C. Barker & R. D. Nation (2005), College Algebra and

Trigonometry. 5th

. Ed. Houghton Mifflin Company, New York. No. Panggilan:

QA154.3 .A93 2005.

3. Dwyer, David&Gruenwald, Mark (2000). Algebra for College Students, 2nd

. Ed.

Pacific Grove, CA : Brooks/Cole. No. Panggilan: QA152.2 .D89 2000.

4. R. Larson et. al. (2008) Algebra and Trigonometry: A graphical Approach,

Houghton Mifflin Company, New York. No. Panggilan: QA154.3 .L37 2008.

5. Stewart, J., Redlin, L. and Watson, S. (2004). College Algebra, 4th

Ed. Belmont,

CA : Brooks/Cole. No. Panggilan: QA152 .S73 2004.

BBP 10203Teknologi Elektrik

SINOPSIS:

Kursus ini merangkumi pengajian berkaitan dengan Litar Elektrik. Topik-topik

yangdibincangkanadalah Sumber Bekalan Elektrik: Arus terus (A.T) dan arus ulang alik

(A.U). Komponen Elektrik Pasif : Perintang, pearuh dan pemuat. Litar Elektrik: Litar

Asas Elektrik, Hukum Ohm, Hukum Kirchoff, Teorem Thevenin, Teorem Norton, Rangkaian

litar Thevenin dan Norton, Teorem Tindihan, Teorem Pindahan Kuasa Maksima dan

Transformasi delta-bintang dan bintang-delta. Litar Arus Ulang Alik Satu Fasa: Nilai arus

ulang alik, litar arus ulang alik rintangan, aruhan dan kapasitan tulin, litar siri RLC, litar kuasa

rintangan tulin, litar kuasa aruhan tulin, litar kuasa kapasitan tulin, kuasa dalam litar R-X,

vektor, kuasa kompleks dalam litar arus ulang alik, faktor kuasa dalam litar RLC dan

pembaikan faktor kuasa. Sistem Tiga Fasa: Penjanaan voltan 3 fasa, sistem 3 fasa sambungan

bintang, sistem 3 fasa sambungan delta, voltan dan fasa dalam sambungan bintang dan delta,

imbangan arus dan voltan dalam sistem 3 fasa sambungan bintang, imbangan arus dan voltan

dalam sistem 3 fasa sambungan delta, imbangan beban 3 fasa sambungan bintang(Y), imbangan

beban sambungan delta (), ketidakseimbangan beban sistem 3 fasa sambungan bintang,

ketidakseimbangan beban sistem 3 fasa sambungan delta, pengiraan Aksi Litar Pengatur

Voltan, kuasa dalam

27

sistem 3 fasa, pengiraan kuasa sebenar dalam sistem 3 fasa Kaedah Watt meter, dua kaedah

pengiraan kuasa dalam sistem 3 fasa menggunakan meter kuasa dan peraturan IEE dalam sistem

3 fasa. Transformer: Prinsip asas tindakbalas, binaan asas Transformer, persamaan daya gerak

balas, kebocoran dan kelebihan fluks bocor, kebocoran kerintangan, litar setara, pengatur voltan

dan kehilangan dan kecekapan. Asas Mesin Elektrik : Penjana AT, motor AT, mesin Arus

Ulang Alik (AU), penjanaan AU dan motor AU.

RUJUKAN:

1. Rizzoni and Giorgio (2003). Principles and Applications of Electrical Engineering: Mc

Graw-Hill.

2. Charles K. Alexander, Matthew N.O. Sadiku (2002). Fundamentals of Electric Circuits:

Mc Graw-Hill.

3. Allan H Robbins, Wilhelm C. Miler (3rd. Ed., 2004). Circuit Análisis : Theory and

Practice: Australia : Thomson Learning.

4. John Bird (Electrical and Electronic Principles and Technology. Amsterdam: Elsevier

5. Tumanski, Slawomir (2006): Principles of Electrical Measurement: Taylor and Francis.

BBM 10103 Pemilihan Bahan

SINOPSIS:

Matlamat kursus ini ialah memberikan pengetahuan dan kefahaman tentang prinsip, proses dan

kaedah pengendalian yang berhubung dengan teknologi pemesinan. Kursus ini meliputi tajuk-

tajuk seperti amalan peraturan dan ciri-ciri keselamatan bengkel mesin, amalan senggaraan dan

kendalian rapi kepentingan mesin, penyediaan kertas kerja amali, lukisan mesin dan pembacaan

blueprint, proses amalan menggegas bahan pemesinan, penyediaan bahan kerja pemesinan,

operasi penggerudian dan gerudi, proses operasi pemesinan larik, prinsip dan pemesinan kisar,

proses operasi masin pencanai, dan kawalan kualiti.

RUJUKAN:

1. Askeland, Donald R.; Pradeep P. Phulé (2006). The Science & Engineering of

Materials.Thomson- Engineering . Call number: TA403 .A84 2006

2. Callister, Jr., William D. (2007). Materials Science and Engineering - An Introduction.

John Wiley and Sons. Call number: TA403 .C33 2007

3. Lewis, P.R., Reynolds, K. & Gagg, C. (2004). Forensic Materials Engineering: Case

Studies. Boca Raton: CRC Press. Call number: TA219 .L48 2004

4. Mathews, F.L. & Rawlings, R.D. (1999). Composite Materials: Engineering and

Science. Boca Raton: CRC Press. Call number: TA418.9.C6 .M37 1999.

TAHUN 1 Sem II

UWA 10302 TITAS

SINOPSIS :

Kursus ini membincangkan tentang pengenalan ilmu ketamadunan; perkembangan tamadun;

Interaksi antara tamadun; Tamadun Islam; Islam dalam Tamadun Melayu; Isu-isu kontemporari

tamadun serta prinsip Islam Hadhari.

RUJUKAN:

1. Saifullah Mohd Sawi (2009), Sejarah dan tamadun Islam di Asia Tenggara, Shah

Alam Karisma Publications, BP63.A785 .S24 2009

2. Sazelin Arif, (2007), Tamadun Islam dan tamadun Asia, Shah Alam, Selangor:

McGraw Hill. BP190.5 .T35 2007

3. Abu al-Fida al Hafiz Ismail ibn Kathir ; penterjemah Zaidah Mohd Nor ... [et al.],

(2005), Sejarah tamadun Islam Ibn Kathir, Kuala Lumpur : Dewan Bahasa dan Pustaka.

DS36.85.I32 2005 v.1

4. Mohd Liki Hamid, (2003), Pengajian tamadun Islam, Bentong : PTS Publications and

Distributors. DS36.85 .P46 2003

5. Lok, Chong Hoe, (1998), Tamadun Cina : falsafah, pandangan hidup dan aspek-aspek

kesenian, Kuala Lumpur : Pusat pembangunan dan Pendidikan Komuniti (CEDC) dan

Sekretariat Falsafah dan Sains Islam. Universiti Sains Malaysia. DS721 .L64 1998

6. Rajakrishnan Ramasamy, M Rajantheran, (1994), Pengantar tamadun India, Kuala

Lumpur : Penerbit Fajar Bakti. DS425 .R34 1994

7. Arkoun, Mohammed Ruslani, (2001), kontemporer : menuju dialog antara agama,

Yogyakarta : Pustaka Pelajar. BP163 .A74 2001 N

UWB10202 Effective Communication

SINOPSIS (Bahasa Inggeris) :

This course emphasizes on task-based approach and focuses on developing students’

delivery of speech in oral interactions and presentations. Importance is given on mastery

of self-directed learning, teamwork, research, oral presentations, reasoning and creativity.

This course also enables students to acquire knowledge and skills necessary for

conducting and participating in meetings, including writing of meeting documents.

Students will also be exposed to the techniques of conducting interviews.

RUJUKAN:

1. Cheesebro,T, O’Connor, L. & Rios, F. (2007). Communication skills: preparing for

career success (3rd ed.) Upper Saddle River, NJ: Pearson.

2. Davies, W.J. (2001) Communication skills: a guide for engineering and applied

science student (2nd ed.) . London: Prentice Hall.

3. Joan van Emden, L. (2004). Presentation skills for students. New York: Palgrave

Macmillan.

4. Richard Johnson-Sheehan (2005). Technical Communication Today. New York:

Pearson.

5. Salbiah Seliman et. al. (2004). English Communication for learners in engineering.

Malaysia: Prentice Hall.

29

UWS 10202 Hubungan Etnik

SINOPSIS :

Kursus ini memfokuskan tentang konseptual dan praktikal hubungan etnik dalam kerangka

masyarakat Malaysia. Perbincangan adalah merangkumi konsep-konsep asas hubungan etnik

dan diteruskan dengan penyelusuran sejarah pembinaan masyarakat plural. Selain itu, turut

disentuh ialah perlembagaan sebagai teras kehidupan bermasyarakat. Perbincangan juga

meneliti hubungkait pembangunan dengan etniksiti dari aspek ekonomi, politik dan sosial

berdasarkan pendekatan top-down dan bottom-up oleh kerajaan serta masyarakat.

RUJUKAN :

1. Lembaga Penyelidikan Undang-undang (2003).Perlembagaan Persekutuan. Petaling

Jaya: International Law Book Services. [KPG 1744.51963.A3.A4 2003 rw]

2. Mansor Mohd. Noor, Abdul Rahman Abdul Aziz dan Mohamad Ainuddin Iskandar

Lee (2006). Hubungan Etnik di Malaysia. Petaling Jaya: Prentice Hall. [DS595.m37

2006]

3. Nazri Muslim& Nasruddin Yunus. (2006). Hubungan Etnik. Selangor: Fulson Trading

Co. [UTHMLibrary request]

4. Shamsul Amri Baharuddin (2007). Modul Hubungan Etnik. Shah Alam: Universiti

Teknologi MARA. [Modul Hubungan Etnik]

5 Zaid Ahmad, Ho Hui Ling, Sarjit Sing Gill, Ahmad Tarmizi Talib, Ku Halim Ku

Arifin, Lee Yok Fee, Nazri Muslim dan Ruslan Zainuddin(2006). Hubungan Etnik di

Malaysia. Shah Alam : Oxford Fajar Sdn. Bhd. [UTHM Library request]

6. Wan Hashim. (2011). Hubungan Etnik di Malaysia. Kuala Lumpur : Institut

Terjemahan Negara Malaysia. [XX (1302391]

BBD 10102 Falsafah Pendidikan

SINOPSIS:

Kursus ini memberi penumpuan kepada pengertian falsafah: falsafah umum, apakah falsafah,

apakah pendidikan. Cabang falsafah : konsep dan fungsi, metafizik, epistimologi, aksiologi,

logik. Aliran falsafah: idealisme, realisme, pragmatisme, eksistensialisme. Falsafah pendidikan

barat: esensialime, perenialisme, progresivisme, rekonstruksionisme. Falsafah pendidikan

Islam: dasar dan matlamat, skop dan bidang pendidikan islam, pembentukan kurikulum

pendidikan islam.Falsafah Pendidikan Negara: huraian FPN, sejarah ringkas pembentukan FPN,

unsur-unsur dan peranan FPN, Falsafah Pendidikan Kebangsaan (FPK): konsep, nilai-nilai

murni dalam FPK, kepentingan penerapan nilai-nilai murni dalam sistem pendidikan, implikasi

terhadap sistem pendidikan negara, perkembangan dasar dan sistem pendidikan kebangsaan.

Falsafah Pendidikan Guru (FPG):wawasan pendidikan, perkembangan pendidikan

guru,tatasusila profesion perguruan melalui FPG. Guru dan Alam Pendidikan: senario

perguruan di malaysia, profesionalisme: konsep dan keperluan, etika dan tanggungjawab guru,

motivasi, kepuasan kerja dan prestasi guru.

RUJUKAN:

1. Abd Rahim Abd Rashid (2003). Falsafah Budaya Dalam Pendidikan. Kuala Lumpur:

Penerbit Universiti Malaya.. No. Panggilan : LA132 .F34 2003

2. Abu Bakar Nordin dan Ikhsan Othman (2008). Falsafah pendidikan dan kurikulum.

Perak: Quantum Books. No. Panggilan : LB1570 .A22 2008

3. Abdul Fatah Hasan (2001). Pengenalan Falsafah Pendidikan. . Kuala Lumpur: PTS

Publications & Distributors Sdn. Bhd. No. Panggilan : LA21 .A32 2001

4. Sufean Hussin (2004). Pendidikan di Malaysia: sejarah, sistem dan falsafah. Kuala

Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka. No.Panggilan : LA1236 .S93 2004

5. Abdul Rahman Arof & Zakaria Kasa (1995). Falsafah dan Konsep Pendidikan. .

Kuala Lumpur: Fajar Bakti. No. Panggilan : LB19 .A72 1995.

BBD 1**01 Kokurikulum Badan Beruniform

SINOPSIS:

Kursus ini ditawarkan dalam pelbagai bentuk aktiviti pilihan untuk pelajar peringkat Sarjana

Mudadan Diploma. Lapan bidang aktiviti yang ditawarkan adalah Pengucapan Awam,

Keusahawanan,Sukan,Khidmat Komuniti,Kesukarelawanan, Kepimpinan, Kebudayaan dan

DayaUsahadan Inovasi.

RUJUKAN:

1. Ab. Alim Abd Rahim (2004). Pengurusan gerak kerja kokurikulum. Shah Alam :

Penerbit Fajar Bakti. No. Panggilan : LB3605 .A44 2004.

2. Abu Bakar Nordin dan Ikhsan Othman (2008). Falsafah pendidikan dan kurikulum.

Perak: Quantum Books. No. Panggilan : LB1570 .A22 2008.

3. Saifullizam Puteh (2006). Pengurusan Kokurikulum: Modul Pengajaran. Batu Pahat:

Universiti Tun Hussein Onn Malaysia. No Panggilan : LB3605 .S24 2006 a.

4. Mohd Sofian Omar Fauzee, Aminuddin Yusof dan Borhan Yusof (2002).

Kokurikulum : peranan dan implikasi. Kuala Lumpur : Utusan Pub.. No panggilan :

LB3605 .M76 2002.

5. Mok, Soon Sang (2008). Pengurusan Kokurikulum dan Pendidikan Sukan. Puchong :

Penerbitan Multimedia. No panggilan : LB3605 .M64 2008.

BBP 10102 Teknologi Maklumat dalam PTV

SINOPSIS :

Kursus ini memberi tumpuan kepada Pengenalan Teknologi Maklumat ; Era Maklumat, Prinsip

Teknologi Maklumat, Fungsi Dan Manfaat Teknologi Maklumat, Koridor Raya Multimedia

(MSC), Undang-undang Siber, Perisian Komputer ; Perisian, Perisian Aplikasi, Jenis Perisian

Asas, Pemprosesan Perkataan ; Asas Pemproses Perkataan,Penyokong Pembacaan, Jenis

Formatan Dan Grafik, Cantuman Mel Dan Penggunannya, Penerbitan Meja, Pembinaan Ujian

E-Borang, Persembahan Elektronik ; Pengenalan, Persembahan Multimedia, Pembinaan Slaid,

Hamparan Elektronik; Pengenalan, Fitur-fitur Asas Hamparan Elektronik, Integrasi Hamparan

Elektronik Dalam Pengajaran Dan Pembelajaran, Pangkalan Data ; Jenis Pangkalan Data,

Organisasi DMBS, Pelayan-pelayan, Fitur-fitur Asas Pangkalan Data, Perisian Mengedit:

Adobe Photoshop ; Pengenalan Kepada Antaramuka Photoshop, Fungsi Setiap Ikon, Asas

Penggunaan Adobe Photoshop, Konsep Dan Asas Penghasilan Teks, Konsep Asas Penggunaan

31

Layer, Konsep Asas Penggunaan Channels dan History, Asas Penggunaan Filter, Internet ;

Takrifan, Asas Internet, Komputer Di Internet, Perkhidmatan Asas Internet, Penggunaan

Internet Dalam Pendidikan, Komunikasi Data ; Unsur-unsur Penting Komunikasi, Jenis Isyarat,

Mod Penghantaran, Arah Aliran Data, Kadar Penghantaran, Isu Dan Peluang Teknologi

Maklumat ; Keprofesionalan, Etika Dan Masyarakat, Isu Keselamatan Dan Kawalan Sistem

Komputer, Kesihatan Dan Ergonomik, Peluang Dalam IT, Teknologi Maklumat Dan Masa

Depan

RUJUKAN:

1. Abdul Razak Hamdan, Yazrina Yahya, Muhd Shanudin Zakaria dan Mohd Zamri

Murah.2000. Teknologi Maklumat. Kuala Lumpur:McGraw Hill T58.5 .T44 .A22

2000

2. Stallings, W. and Van Slyke,R.2001. Business Data Communications. Upper Sydel

River, New Jersey: Prentice Hall. Edisi ke 4. HF5548.2 .S83 1994

3. Panko, R. R. 2001. Business Data Communications and Networking. Upper Sydel

River, New Jersey: Prentic Hall. Edisi ke 3. HD30.37 .P36 2001

4. Stamper, D.A. 2001. Local Area Networks. Upper Sydel River, New Jersey: Prentic

Hall. Edisi ke 3. TK5105.7 .S73 2001 N1

5. Stephen Doyle (2001). Information and communication technology : vocational A

level. UK: Stanley Thornes.

BBM10403 Mathematics II

SINOPSIS (Bahasa Inggeris) :

Function: Graph of algebraic, trigonometric, exponent, logarithm and hyperbolic functions

with its inverse, composite function, inverse function. Limits and Continuity: Concept and

definition, one-side limits, limit at infinity, infinite limits, computing limits, continuity.

Differentiation: Definition, techniques of differentiation, higher order differentiation,

application of differentiation. Integration: Basic of integration, technique of integration:

substitution, integration by part, partial fraction, definite integral, application of integration.

Sequences and Series: Definition of sequence and series, convergence test for sequence and

series.

RUJUKAN:

1. Anton, Howard, Bivens, Irl C. Davis, Stephen (2010), Calculus, 7th

Edition, Hoboken,

NJ : Wiley. No. Panggilan: QA303.2 .A57 2010

2. Peng, Yee Hock(2007). KAlkulus Permulaan. Serdang : Universiti Putra Malaysia.

No Panggilan: QA300 .P46 2003.

3. Abd Wahid Md Raji et. al, (2002), Matematik Asas. Skudai: Penerbit UTM. No.

Panggilan: QA37.2 .M37 2002 N1

4. Abu Bakar Musa, (2001), Kalkulus awalan: untuk pelajar-pelajar sains dan

kejuruteraan, Serdang : Universiti Putra Malaysia. No Panggilan: QA303 .A28 2001.

5. Smith R. T. and Minton R.B. (2006), Calculus: Concepts and Connections. Boston:

McGraw Hill. No Panggilan: QA303.2 .S64 2006.

BBA 10102 Amalan Bengkel Penyejukbekuan dan Penyamanan Udara

SINOPSIS:

Subjek ini memberikan pengetahuan kepada pelajar terhadap; Keselamatan Am: Teori

kemalangan, Akta 1996 OSHA-peraturan 1996 dan 1997,Kesihatan Pekerja, Jenis kecelakaan,

Kumpulan dan Kategori, Peraturan Keselamatan, Peralatan Dan Loji; Keselamatan Dalam

Bengkel/ Makmal: Keselamatan bengkel, Keselamatan diri, Keselamatan alat dan mesin,

Keselamatan elektrik, Mencegah kebakaran, Rawatan kecemasan; Alatan Tangan Asas dan

Peralatan Ujian :Jenis dan fungsi alatan tangan tidak bermotor, Jenis dan fungsi alatan tangan

bermotor, Kaedah penggunaan dan penjagaan alat, Kaedah penggunaan alat ujian dan ukur

tanda; Kimpalan Gas :Peraturan dan Keselamatan Tangki Oksigen dan Asetilena, Kimpalan

lembut dan jenisnya, Jenis-jenis sambungan, Meloyang dan Silfosing;Kimpalan Arka: Peraturan

dan Keselamatan mesin kimpalan arka, Kimpal temu, tindih dan 90 darjah, Kimpal Dwi logam

dan arus; Menggegas:Mengukur, Menanda, Memotong,Mencanai,Membentuk, Menebuk.

RUJUKAN:

1. Zainal Abidin Ahmad. (1999). Proses pembuatan Jilid 2. UTM Skudai. TS205 .Z34

1999 N1

2. Waters T.F.(1996). Fundamentals Manufacturing For Engineers. London; UCL press

Ltd. TS138 .W37 1996

3. Abu Hassan Ismail. (1993). Kimpalan dan potongan gas: manual bengkel. IBS Buku.

TS227 .A38 1993

4. Hamdan Ali (1989). Teknologi Penyejukan dan Penyamanan Udara,cetakan ke 4.

TH7687 .H35 1989

5. Mohd Suan Madon.(1992). Teknologi Penyejukan dan Penyamanan Udara Tingkatan

5. ( tiada dalam simpanan)

6. Hamdan Ali ,Shawaludin Md. Aris,Mat Misiah Ayob.(1989).Teknologi Penyejukkan

Dan Penyamanan Udara Untuk Sekolah Vokasional.Cetakan Keempat.Kuala

Lumpur.Edusystem Sdn. Bhd.( TH7687 .H35 1989)

33

TAHUN 1 Sem III

BBD10400 Bina Insan Guru

SINOPSIS:

Kursus ini memberi penumpuan kepada SiapaGuru?. Gurudan Hubungan dengan Komuniti.

Gurudan Akauntabiliti Profesionalisme. Latihan Fizikal. Aktiviti Air. Orienteering.

Kembara. Persembahan Kumpulan. Perkhemahan. Etika Keguruan. Berkauntabiliti. Amanah.

Kreativiti. Inovatif. Adat Resam dan Budaya Masyarakat. Patriotisme. Etika sosial. Protokol.

Pengucapan awam. Kesantunan berbahasa. Kemahiran mendengar secara efektif. Tertib di

meja makan. Pengendalianmajlisrasmi. Etikaberpakaian. Gurudan perundangan. Mandat.

Akta550(1996). Surat Pekeliling Ikhtisas. Pekeliling Perkhidmatan. Fungsi Jabatan

Pendidikan Negeri (JPN) dan sektor-sektor serta fungsi. Peranan Pegawai Pendidikan Daerah

(PPD)/Zon/BahagiandanPKG. Bench marking. Kepimpinan dan pengurusan sekolah.

Iklimsekolah. Infrastruktur kurikulum dan kokurikulum disekolah. Majlis keagamaan.

Tazkirah/AktivitiMoral. Kemasyarakatan. Khidmat Pendidikan kepada Komuniti. Persatuan-

persatuanKeguruan.

RUJUKAN :

1. BuddyLee,(2007),JumpRopeTraining.NewYork::SportsBooks.

2. MikeStroud,(2007),SurvivaloftheFittest.NewYork:SportsBooks.

3. KhairulAzmanArshad(2006).AsasPerkhemahanDanIkhtiarHidup.Shah

Alam:Fajar BaktiSdn.Bhd.

4. MokSoonSang(2008).PengurusanKokurikulumDanPendidikanSukan.Puchong:

PenerbitanMultimedia.

5. AmzanAbdMalekdanHaziraHamzahA(2007).PersatuanBulanSabitMerah Malaysia.WangsaMelawati:PTSProfessionalPublishingSdn.Bhd.

BBD 10500 Rancangan Orientasi Sekolah

SINOPSIS:

Sejarah Sekolah: pentadbiran, bangunan, jurusan, hubungan kemasyarakatan. Lokasi sekolah:

kedudukan sekolah, pelan sekolah, infrastruktur dan kemudahan sekolah. Visi dan misi sekolah:

visi, misi, piagam pelanggan, ikrar, lagu, lencana. Organisasi pentadbiran sekolah : organisasi,

pentadbiran, organisasi akademik, organisasi kokurikulum. Aktiviti sekolah: akademik, aktiviti

kokurikulum, aktiviti hem, SPBT, projek kecemerlangan, ICT, program khas. Sekolah dan

masyarakat: Persatuan Ibu Bapa dan Guru (PIBG), majlis pemuafakatan sekolah, lembaga

pengurusan sekolah, majlis guru besar/majlis pengetua sekolah, National Union of Teaching

Profession (NUTP).

RUJUKAN:

1. David Hopkins. (2008). A teacher's guide to classroom research. Maidenhead: Open

University Press. No. Panggilan: LB1028.24 .H66 2008

2. Zol Azlan Hamidin (2000). Strategi Pengajaran : pendekatan sains teknologi

masyarakat. Selangor: Pearson. No. Panggilan: LB1532.M3 .Z64 2000

3. James Nolan, Jr. , Linda A. Hoover. (2011). Teacher supervision and evaluation:

theory into practice. Hoboken, NJ: John Wiley. No. Panggilan: LB2838 .N64 2011

4. James Raths and Amy C. McAninch. (2003). Teacher beliefs and classroom

performance: the impact of teacher education. Greenwich, CT: Information Age

Publishing. No. Panggilan: LB1775.2 .T43 2003

5. John C.Daresh. (2002). Teachers mentoring teachers: a practical approach to helping

new and experienced staff. Thousand Oaks, CA: Corwin Press. No ISBN:

0761945768, 9780761945765.

35

TAHUN 2 Sem I

UWB20302 Technical Writing

SINOPSIS (Bahasa Inggeris):

This course introduces students to report writing skills needed at tertiary level. Students

will learn basic report writing skills such as proposals, progress report, informational and

analytical report. In order do this, they will learn how to collect data using questionnaires.

The data collected will be analyzed, transferred into graphic forms and presented orally

and in writing. Based on the analysis of data, students will be able to draw conclusions and

make recommendations.

RUJUKAN:

1. Dorothy Cheung et. al. (1999). Report writing for engineering students. 2nd ed.

Singapore: Prentice Hall. PE1475 .R46 1999 N3

2. Finkelstein, J. (2008). Pocket Book of technical writing. 3rd ed. Singapore:

McGraw Hill. T11 .F56 2008

3. Gerson, S. J. & Gerson, S. M. (2003). Technical writing: Process and product.

3rd ed. New Jersey: Prentice Hall. PE1475 .G47 2000

4. Kolin, P. C. (2006). Successful writing at work. Concise ed. USA: Houghton

Mufflin Company. PE1408 .K64 2009

5. Lakshmy Anantha Krishnan et. al. (2003). Engineering your report: From start to

finish. Singapore: Prentice Hall. T11 .E64 2006

BBD 10302 Pedagogi

SINOPSIS:

Kursus ini memberi penumpuan kepada Pengertian Pengajaran Dan Pembelajaran: definisi

pengajaran, pengertian pedagogi, pengertian andragogi, pengajaran sebagai sains, pengajaran

sebagai seni, pengertian pembelajaran.Guru: siapa guru, peranan guru, sahsiah guru, etika

profesion perguruan, guru dan masyarakat.Model-Model Pengajaran: Model Sim, Model

Glaser, Model Taba, Model Suchmen, Model Pendekatan Sistem, Model Pengajaran Bilik

Darjah, Model Pengajaran Makmal dan Bengkel.Pendekatan Pengajaran: pengajaran

berpusatkan guru, pengajaran berpusatkan pelajar, pengajaran berpusatkan bahan/alatan,

pengajaran induktif, pengajaran deduktif. Kemahiran Pendidikan Sains, Teknikal Dan

Vokasional: kaedah saintifik, kemahiran proses sains, kemahiran manipulatif, kemahiran

berfikir, kemahiran reflektif, behaviorsme, objektivisme dan konstruktivisme,Kemahiran

Pembelajaran: pembacaan dan komunikasi, pemetaan konsep, jurnal dan portfolio, membina

modul pengajaran, pembelajaran individu. Kaedah Pengajaran: memilih kaedah pengajaran,

kepelbagaian kaedah pengajaran, kaedah syarahan/kuliah, kaedah amali/bengkel

tunjukcara/demonstrasi, kaedah projek, kaedah pengajaran berasaskan masalah, pengajaran

berkomputer, pengajaran andragogi, kaedah simulasi, kaedah interaktif (perbincangan,

brainstorming, buzz), kaedah lawatan, strategi pengajaran teknik dan vokasional-

koleboratif.Kemahiran Pengajaran: kemahiran menerang, kemahiran menyoal, kemahiran

menerima jawapan, kemahiran set induksi, kemahiran penutup, kemahiran pengukuha,

kemahiran menilai hasil pembelajaran, kemahiran variasi rangsangan, kemahiran pengukuhan,

kemahiran alat dan bahan bantu mengajar. Perancangan Pengajaran: Pengajaran berkesan,

Definisi perancangan pengajaran, Kurikulum dan silibus, Jadual Penentuan Pengajaran (JPP),

Perancangan pengajaran semester, Perancangan pengajaran mingguan, Perancangan pengajaran

harian, Penilaian Pengajaran: penilaian melalui refleksi, penyeliaan pengajaran, penyeliaan

klinikal, instrumen penilaian pengajaran, penilaian rakan sekerja.

RUJUKAN:

1. Barell, John (2007) Problem-Based Learning: An Inquiry Approach. Corwin

Press, Thousand Oaks. No ISBN:141295004X, 9781412950046.

2. Joel Spring, (2006). Pedagogies of globalization: the rise of the educational

security state. Mahway, NJ: L. Erlbaum. No.Panggilan: LC71 .S67 2006.

3. Shahabuddin Hashim, Rohizani Yaakub dan Mohd. Zohir Ahmad (2003).

Pedagogi: Strategi dan Teknik Mengajar Dengan Berkesan. Pahang: PTS

Publications. No.Panggilan LB1775.2 .S52 2003.

4. Mok Soon Sang (2002). Pedagogi: Untuk Kursus Diploma Perguruan Semester 3,

Kuala Lumpur: Kumpulan Budiman. No.Panggilan: LB1025.3 .M65 2002.

5. Abd Aziz Abd Talib (2000). Pedagogi Bahasa Melayu: Prinsip, Kaedah dan

Teknik. Kuala Lumpur: Utusan Publications and Distributors. No.Panggilan:

PL5105 .A29 2000 n.5.

BBD 10202 Psikologi Pendidikan

SINOPSIS:

Kursus ini memberi penumpuan kepada PengenalanKepada Psikologi dan Psikologi

Pendidikan: pengertianpsikologi, pengertian psikologi pendidikan, tujuan psikologi, konsep-

konsep asas psikologi, bidang-bidang psikologi.Fitrah Manusia: pengertian keperluan

manusia, jenis-jenis keperluan, motivasi dan kaitannya dengan keperluan, masalah tingkahlaku

yang timbul sekiranya keperluan tidak dipenuhi, potensi, kekuatan dan kelemahan

manusia.Teori-Teori Perkembangan: pengertian pertumbuhan, pegertian perkembangan, teori

perkembangan, implikasi konsep pertumbuhan dan perkembangan terhadap pengajaran dan

pembelajaran di bilik darjah, teori pertumbuhan, implikasi konsep pertumbuhan dan

perkembangan terhadap pengajaran dan pembelajaran di bilik darjah. Perbezaan Individu:

pengertian perbezaan individu, aspek-aspek perbezaan individu, faktor-faktor yang

menyebabkan perbezaan individu dari segi kognatif, sosial, emosi dan psikomotor, kesan

perbezaan individu terhadap kemajuan persekolahan pelajar, cara guru menghadapi masalah

perbezaan individu pelajar di sekolah. Personaliti: perbezaan antara personaliti, watak dan trait ,

klasifikasi personaliti, faktor-faktor yang mempengaruhi personaliti dan gaya pembelajaran.

Konsep Kendiri: pengertian konsep kendiri, jenis-jenis konsep kendiri, faktor-faktor yang

menyebabkan konsep kendiri yang negatif, helah bela diri, cara-cara guru membantu kanak-

kanak membentuk konsep kendiri positif, tingkahlaku bermasalah dan modifikasi tingkahlaku.

Psikologi Tingkahlaku: pengertian tugas-tugas perkembangan, ciri-ciri utama tugas

perkembangan, tugas perkembangan mengikut havighurst, masalah-masalah dalam pencapaian

tugas perkembangan, cara-cara guru membantu kanak-kanak menghadapi dan mencapai tugas

perkembangan mengikut peringkat, modifikasi tingkahlaku. Pengajaran danPembelajaran:

definsipengajaran, model-modelpengajaran, definisipembelajaran, jenis-jenis, pembelajaran,

gayapembelajaran, modelgayapembelajaran, kaitanantarapengajarandangayapembelajaran,

Proses pembelajaran: kesediaan, motivasi, pengamatan dan penanggapan, ingatan dan lupaan,

pemindahan pembelajaran, gaya pembelajaran, implikasi gaya pembelajaran dalam proses

pengajaran dan pembelajaran. Teori Pembelajaran: teori pembelajaran kognitif, teori

pembelajaran behaviorisme, teori pembelajaran sosial, teori pembelajaran humanis. Pemikiran:

konsep dan proses pemikiran, pemikiran reflektif, Hubungkait psikologi pendidikan dengan

persediaan dan pengajaran guru.

37

RUJUKAN:

1. Sahizan Hasan, Tsai Chen Chien dan Saw Hooi Chin. (2004). Intrapersonal dan

Interpersonal Untuk Remaja. Bentong: Publications and Distributors. No. Panggilan:

BF637.C45 .S52 2003.

2. Mohamed Hatta Shaharom. (2003). Psikologi dan Kaunseling Remaja. Bentong:

Publications and Distributors. No. Panggilan: HV1421 .M42 2003.

3. Noraini Ahmad. (2003). Kaunseling Remaja. Selangor: Utusan Publication and

Distributors Sdn. Bhd.No. Panggilan: BF637.C6 N67 2003.

4. Corbin, Barry. (2008). Unleashing the potential of the teenage brain: 10

powerful ideas. Thousand Oaks, CA: Corwin Press. No. Panggilan: LB1060 .C68

2008.

5. Metcalf, Linda . (2008). Counseling Toward Solutions : A Practical Solution-

Focused Program for Working With Students, Teachers and Parents. 2nd

ed.San

Francisco, CA: Jossey-Bass. No. Panggilan: LB1027.5 .M47 2008.

BBD 20202 Teknologi Pendidikan

SINOPSIS:

Kurus ini memberi penumpuan kepada Pengenalan kepada teknologi pendidikan: takrifan

“teknologi” dan “pendidikan”, teknologi pendidikan dan teknologi pengajaran. Reka bentuk dan

model pengajaran: teori pembelajaran, model pengajaran, model Dick & Carey, model ADDIE,

model ASSURE, reka bentuk pengajaran, strategi pengajaran, aspek motivasi (ARCS), 9

peringkat pembelajaran (Gagne). Keberkesanan dan pemilihan bahan pengajaran: Penggunaan

alatan dalam Pengajaran, Kriteria pemilihan bahan pengajaran. Penyediaan ruang: bilik

tayangan, alatan persembahan, strategi persembahan. Visual bukan tayangan: objek semulajadi,

model, foto dan grafik. Visual Tayangan: overhead projector, slide, filem, sistem multimedia.

Fotografi: Format asli, format digital, persembahan daripada komputer. Media audio: konsep

audio dan gelombang audio, analog dan digital, penggunaan audio sebagai bahan pengajaran,

contoh-contoh penggunaan audio dalam pendidikan. Penggunaan Video dalam Pendidikan:

Konsep asas video, pengendalian kamera, penulisan skrip, peranan video dalam pendidikan,

faedah penggunaan video dalam pendidikan, persediaan penggunaan video dalam kelas.

Komputer Dalam Pendidikan: peranan utama komputer, komputer dalam pengajaran dan

pembelajarankomputer dalam pentabdiran dan pengurusan. Pendidikan pembelajaran melalui

web dan tele sidang: definisi pembelajaran menerusi web, penggunaan web sebagai media

pengajaran, telesidang video telesidang komputer. Pusat sumber: Pusat Sumber Sekolah, Pusat

Kegiatan Guru, Pusat Sumber Elektronik. Sistem Telekomunikasi: aplikasi dalam pendidikan,

fungsi komunikasi pendidikan, Isu Semasa Teknologi Komunikasi Dalam Pendidikan

RUJUKAN:

1.Heinich, R., Molenda M., Russell, J.D., & Smaldino, S.E. (2002). Instructional Media and

Technologies for Learning: 7th Edition. New Jersey: Merrill Prentice Hall. No panggilan:

LB1028.3 .H44 2002.

2.Smaldino, Sharon E. (2005). Instructional technology and media for learning. New Jersey:

Pearson. No panggilan: LB1028.3 .I57 2005.

3.Januszewski, Alan(2008). Educational technology : a definition with commentary. Mahwah,

NJ : L. Erlbaum Associates. No panggilan: LB1028.3 .J36 2008.

4.Kemp, J.E. & Smellie, D.C (1994). Planning, Producing and Using Instructional

Technologies: 7th

Edition. New York: Harper Collins College Publishers. No panggilan:

5. Zol Azlan Hamidin (2000). Strategi Pengajaran : Pendekatan sains teknologi masyarakat.

Selangor : Pearson. No panggilan: LB1532.M3 .Z64 2000.

BBP 20102 Pengurusan Sumber Manusia

SINOPSIS:

Kursus ini memberi penumpuan kepada Pengenalan Pengurusan Sumber Manusia. Pengertian

pengurusan. Pengurusan & Organisasi. Pengertian pengurusan sumber manusia. Teori-Teori

Klasik dalam Pengurusan Sumber Manusia. Kepentingan pengurusan sumber manusia.

Persekitaran perundangan. Pengurusan sumber manusia & pembangunan sumber manusia.

Pengurusan sumber manusia & pasaran kerja hari ini. Pengurusan Sumber Manusia dan

Hubungan Strategik Global. Pengurusan sumber manusia dan perkembangan global.

Mengurus pasukan. Mengurus kepelbagaian (diversity). Mengurus globalisai. Mengurus

perubahan. Perancangan Sumber Manusia, Pegambilan dan Pemilihan Pekerja. Prinsip

pengurusan sumber manusia. Proses perancangan sumber manusia. Model-model

perancangan sumber manusia. Analisis kerja. Equal employment opportunity law.

Pengambilan pekerja. Proses pemilihan pekerja. Perancangan dan pembangunan kerjaya.

Latihan dan Pembangunan. Orientasi pekerja. Analisis keperluan latihan. Kaedah latihan.

Mereke bentuk latihan yang efektif. Penilaian latihan. Pembangunan pekerja. Pengurusan

kerjaya. Pengurusan Prestasi. Keperluan dan tujuan penilaian prestasi. Prinsip dan asas

penilaian pekerja. Bentuk penilaian. Penilaian dan perkembangan organisasi. Motivasi dan

produktiviti. Ganjaran & Gantirugi. Bentuk upah & gaji. Struktur dan peringkat upah & gaji.

Strategi bayaran pampasan. Ganjaran. Kebajikan. Polisi kenaikan pangkat, perpindahan dan

ganjaran. Isu-isu perundangan. Pekerja dan Kesatuan Sekerja. Undang-undang dan akta

pekerja. Kesatuan-Kesatuan Pekerja. Etika dalam pengurusan sumber manusia. Definisi dan

prinsip etika. Etika dalam sumber manusia dan impak kepada. Pembangunan Organisasi.

Cabaran dan Isu-Isu Pengurusan Sumber Manusia. Membincangkan cabaran dan isu-isu

berkaitan pengurusan sumber manusia samada peringkat Malaysia atau pun isu global.

RUJUKAN:

1. Gary Dessleg & Chwee Huat Tan(2009).Human Resource Managemant:

An Asian Perspective.Singapore.PrenticeHall.6thed.MiltanJohn.

2. RaymondJ. Stone. HumanResourceManagement.WilleyandSons.

3. Ibrahim Mamat (2008). Pengurusan Sumber Manusia : Perspektif

Model Insan.Selangor.Dawana.

4. Randy,L.Desimone.,David,M.Harris.,andJon,M.(2001).HumanResource

Development,3rdEdition,South-Western

5. Noe,R.A.,Hollenbeck,J.R.,Gerhart,B.,&Wright,P.M.(2007).Fundamentals

Of Human resourcemanagement, 2nded,NewYork:McGraw-Hill/Irwin.

39

BBP 20202 Keselamatan dan Kesihatan Pekerjaan

SINOPSIS:

Kursus ini mendedahkan pelajar kepada pengetahuan dan kemahiran dalam keselamatan dan

kesihatan pekerjaan (OSH) di tempat kerja. Skop pengajian merangkumi Pengurusan Kesihatan,

Keselamatan dan Persekitaran: pengenalan kepada OSH, OSHA 1994 (Akta 514), FMA 1967,

EQA 1974, sistem pengurusan keselamatan dan kesihatan pekerjaan, budaya keselamatan,

kesihatan dan persekitaran; Pengurusan dan Penilaian Risiko: pengenalan kepada pengurusan

risiko, teknik penilaian risiko, HIRARC; Kecederaan Fizikal dan Kawalan: pengenalan kepada

kecederaan fizikal, kerja-kerja pembinaan, elektrik, mekanikal, dan yang melibatkan bahan-

bahan kimia; Bahaya Kesihatan: pengenalan kepada bahaya kesihatan dan kebersihan, bahaya

bahan kimia, fizikal, biologi, dan kebersihan; Penyiasatan dan Pelaporan Kemalangan:

pengenalan, penyiasatan kemalangan, punca insiden, analisis insiden dan kaedah pengumpulan

data.

RUJUKAN:

1. Occupational Safety and Health Act and Regulations. MDC Publishers Printer Sdn. Bhd.

2001. Nombor panggilan: KPG1390.M34 2001 rw N2.

2. Factories and Machinery Act & Regulations. MDC Publishers Printer Sdn. Bhd. 2001.

Nombor panggilan: KPG1390.A31967 .A4 2001 rw N1.

3. Ismail Bahari (2006). Pengurusan Keselamatan dan Kesihatan Pekerjaan. Edisi ke-2.

McGraw Hill Education (Malaysia). Nombor panggilan: T55.I85 2006.

4. Davies, V. J. & Tomasin K. (2006). Construction Safety Handbook. 2nd

ed. London:

Thomas Telford. Nombor panggilan: TH443.R43 2006.

5. Anton, Thomas J. (2009). Occupational Safety and Health Management. 3rd

ed. New York:

McGraw-Hill. Nombor panggilan: T55.A57 1989.

BBP 20203 Grafik Kejuruteraan

SINOPSIS:

Kursus ini merangkumi pengenalan lukisan kejuruteraan, lukisan berkaitan menggunakan

kaedah konvesional, skala dan peralatan lukisan, perkembangan lukisan geometri, dimensi dan

penghurufan, unjuran orthografik; unjuran sudut pertama, ketiga, keratan, satah tambahan, satah

oblik dan unjuran isometric. Lukisan kerja; melukis dengan menggunakan senarai bahan

menggunakan kaedah dan perincian tolerensi, ketepatan dan had. Pengenalan kepada lukisan

berbantukan komputer menggunakan fitur-fitur melukis, penyuntingan, organisasi lukisan 2D

dan 3D. Melaksanakan kerja-kerja memplot dengan pelbagai kaedah.

RUJUKAN:

1. Alan J. Kalameja (2008). The AutoCAD 2008 Tutor For Engineering Graphics. New

York: Clifton Park Publications.

2. Bill Burchard, Dave Pitzer and Art Liddle (2002). AutoCAD 2002 : Complete.

Australia: Thomson Learning.

3. James M. Kirkpatrick (2005). The AutoCAD Book : Drawing, Modeling And

Applications Using AutoCAD 2005. NJ: Upper Saddle River.

4. Khairul Anuar Hanafiah (2006). Lukisan Kejuruteraan Berbantu Komputer. Edisi

Kedua. Skudai: Penerbitan UTM.

5. Mark Middlebrook and David Byrnes (2005). AutoCAD 2006 For Dummies. NJ:

Hoboken Publications.

BBE 16003 Teknologi Fabrikasi Logam dan Kimpalan

SINOPSIS:

Kursus ini akan melibatkan pelajar dalam proses pengajaran dan pembelajaran yang

interaktif dalam topik Pengenalan Am, Asas-Asas Pembentukan Logam, Proses

Menggelek, Proses Menempa,Proses Penyemperitan, Proses Penarikan Rod, Dawai Dan

Tiub, Proses Pembentukan Kepingan Logam I (Mericih Dan Melentur), Proses

Pembentukan Kepin.gan Logam II (Penarikan Dalam, Pembentukan Regang, Pemejaman

Dan Lain-Lain, Proses Pematerian Dan Pematerian Keras, Proses Kimpalan Gas, Proses

Kimpalan Arka, Proses Thermal Dan Pemotongan Mekanikal, Proses Kimpalan

Rintangan.

RUJUKAN:

1. Waters T.F. (1996). Fundamentals Manufacturing for Engineers. CRC Press. LC

Call Number: TS183 .W37 1996

2. Abu Hassan Ismail. (1993). Kimpalan dan Potongan Gas : Manual Bengkel. IBS

Buku. LC Call Number: TS227 .A38 1993

3. Mikell P, Groover. (2007). Fundamentals of Modern Manufacturing – 2nd

ed. John

Wiley. LC Call Number: TS183 .G76 2007

4. Kalpakjian, Serope, Schmid, Steren R. (2001). Manufacturing Engineering and

Technology - 4th

ed. Prentice Hall International. LC Call Number: TS176 .K34

2001

5. Crowson, Richard. (2006), The Handbook of Manufacturing Engineering. Taylor

and Francis. LC Call Number: TS183 .H36 2006 v.1

TAHUN 2 Sem II

UQ* 1**01 Kokurikulum 1

SINOPSIS:

Kursus ini ditawarkan dalam pelbagai bentuk aktiviti pilihan untuk pelajar peringkat Sarjana

Muda dan Diploma. Lapan bidang aktiviti yang ditawarkan adalah Pengucapan Awam,

Keusahawanan, Sukan, Khidmat Komuniti, Kesukarelawanan, Kepimpinan, Kebudayaan dan

Daya Usaha dan Inovasi.

BBP 10402 Creativity And Innovation

SINOPSIS (Bahasa Inggeris):

This course focuses on developing a creative person who will eventually think strategically,

creatively and critically. The knowledge and skills acquired throughout the course will later be

applied by the students in solving problems and making decisions in the future. In this course,

students will be exposed to various creativity and problem solving techniques. Some of the

41

skills to be covered throughout the course are problem solving, techniques in creativity and

techniques in innovation. Students will also be participating in exhibition and competition.

RUJUKAN:

Main references

1. Bernacki, E. 2002. Wow! That’s a Great Idea!. Singapore : Prentice Hall.

2. De Bono, E. (2003). Serious Creativity 1 : Lateral Thinking Tools, Techniques

and Application. Singapore : Allscript Books.

3. De Bono, E. (2003). Serious Creativity 2 : Lateral Thinking Tools, Techniques

and Application. Singapore : Allscript Books.

Other references

1. Ceserani, J. & Greatwood, P. 1995. Innovation and Creativity. London : Kogan

Page.

2. Ceserani, J. & Greatwood, P. 2001. Innovation and Creativity. New Delhi : Creast

Publishing House.

3. Clegg, B. & Birch, P. 2002. Crash Course in Creativity. London : Kogan Page.

4. De Bono, E. 1998. Edward De Bono Supermind Pack: Expand Your Thinking

Power with Strategic & Mental Exercise. DK Publishing Incorporated.

5. Lumsdaine, E., Lumsdaine, M. & Shelnut, J. W. 1999. Creative Problem

Solving and Engineering Design. USA: McGraw-Hill.Tanner, D. 1997. Total

Creativity. APTT Publications.

BBD 20403 Pengajaran Mikro

SINOPSIS:

Kursus ini memberi penumpuan kepada Pra Pengajaran Mikro. Analisis Kurikulum,

Perancangan, ABBM. Dokumentasi, Pengajaran Mikro Teori dan Amali (Bidang

Pengkhususan). Kemahiran Induksi, Kemahiran Menyampai, Kemahiran Penutup, Refleksi.

RUJUKAN :

1. Zol Azlan Hamidin (2000). Strategi Pengajaran : Pendekatan sains teknologi

masyarakat. Selangor : Pearson. No panggilan: LB1532.M3 .Z64 2000.

2. Castaeda, Carmelita Rosie (2004). Teaching and Learning in Divers Classrooms,

New York: Routledger Flamer. No panggilan: LC1099.3 .C37 2004.

3. Siow Heng Loke (2005). Pedagogi Merentas Kurikulum. Kuala

Lumpur:Universiti Malaya. No panggilan:LB1025.3 .P42 2005.

4. Walker, Melaine (2006). Higher Education Pedagogies: A capabilities approach.

New York: Open University Press. No panggilan: LB2322.2 .W34 2006.

5. Spring, Joel (2006). Pedagogies of Globalization:Tthe rise of the educational

security state. Mahway, NJ: Erlbaum. No panggilan: LC71 .S67 2006

BBP20302 Kepimpinan dan Penyeliaan

SINOPSIS:

Kursus ini memberi penumpuan kepada Tugas Penyelia. Apakah Penyeliaan? Siapakah

penyelia? Dari Mana Penyelia Datang? Fungsi Penyeliaan. Perubahaan Semalajadi Dalam

Persekitaraan Penyelia. Penyeliaan: Kunci Perkaitan kepada produktiviti, Membuat

Keputusan Yang Baik Dan Kreatif. Membuat Keputusan Vs Penyelesaian Masalah, Langkah

Dalam Proses Membuat Keputusan, Membuat Keputusan Secara Berkumpulan, Perangkap-

perangkap Praktikal Yang Perlu Dielakkan Ketika Membua Keputusan, Membuat

KeputusanYang Kreatif, Etika Dan Politik Organisasi, Etika di Tempat Kerja, Kod-kodEtika,

Berurusan Dengan Pekerja Yang Tidak Jujur, Membina Asas Kuasa Penyeliaan, Pergaulan

Dengan Ahli-ahli Organisasi, Perancangan Penyeliaan, Bagaimana Perancangan Oranisasi,

Fungsi Penyelia Dalam Perancangan, Apa Dan Bagaimana Perancangan Penyeliaan,

Perancangan Kontigensi, Polisi, Kaedah Dan Peraturan, Penyeliaan Umum Aktiviti

Perancangan, Pengurusan Melalui Objektif (MBO). Kerja Berkumpulan, Kumpulan Kerja

Formal, Kumpulan Kerja Informal, Tekanan Individu Dalam Kumpulan, Penyeliaan Dan

Kumpulan Kerja. Pentaksiran Prestasi Pekerja, Apakah prestasi? Deskripsi Kerja Dan

Spesifikasi Kerja, Maksud Pentaksiran Prestasi, Kaedah-kaedah Pentaksiran Prestasi,

Kekerapan Pentaksiran Prestasi, Penyelia Tidak Adil Dalam Pentaksiran Prestasi,

Ketidakadilan Yang Berlaku Dalam Pentaksiran Prestasi. Menangani Pelaku Yang Lemah.

Kemahiran Komunikasi. Apa Itu Komunikasi? Memperbaiki Kemahiran Komunikasi,

Komunikasi Dengan Pihak Atasan, Komunikasi Organisasi. Memotivasikan Pekerja Kini.

Apa itu Motivasi? Pemahaman Masyarakat, Teori-teori Asas Motivasi, Apa Yang Penyelia

Boleh Lakukan, Kepuasan Kerja.

RUJUKAN:

1. RueW.L.andByarsL.L.(2001).“Supervision:KeyLinktoProductivity”,7th

Edition.Irwin, McGrawHill.

2.CertoC.S.(2002).“Supervision:ConceptandSkill-Building”.4th

Edition.Irwin,

McGrawHill

3.JohnNewstram&LesterR.Briffel.(2007).“Supervision:managingfor

Results. Buston.McGrawHill.

4.GoetschL.D.(2002).“EffectiveSupervision:AGuidebookforSupervisors,Team

LeadersandWorkCoaches.”UpperSaddleRiver,NewJersey:PrenticeHall.

5.HilgertL.R.andLeonardC.E.Jr.(2000).“Supervision:Conceptsand

Practices ofManagement”.8th

Edition.South-WesternCollegePublishingThomson

Learning.

BBP 20402 Pengurusan Projek

SINOPSIS:

Elemen pengurusan projek ; Perancangan dan kitar kawalan dalam pengurusan projek,

Pembangunan pelan projek, Pelaksanaan pelan projek, Pemantauan kemajuan projek, Kawalan

projek, Integrasi kos, Penjadualan maklumat dan nilai dapatan, Membuat laporan dan taklimat,

Perancangan dan kitar kawalan dalam pengurusan projek ; Bahan, Tenaga manusia, Mesin,

Kewangan, Masa, Pembangunan pelan projek ; Aktiviti pengeluaran, Aktiviti perolehan,

Pelaksanaan pelan projek ; Konsep projek, Matlamat yang segera, Tidak berulang-ulang,

Ketidakpastian, Pemantauan kemajuan projek ; Pemantauan kemajuan, Kenalpasti masalah,

Tindakan pembetulan, Kawalan projek ; Tahap kawalan, Ciri-ciri tahap kawalan, Menyediakan

jadual sasaran, Mengawasi projek, Penilaian dan ramalan, Tempoh pengawalan dan

pengemaskinian, Tempoh masa pengemaskinian, Integrasi kos ; Kategori integrasi kos,

Bekalan tenaga fizikal, Penggunaan tenaga buruh, Kos bahan mentah, Kesan perubahan

43

jangkamasa, Tempoh penyiapan projek, Penjadualan maklumat dan nilai dapatan ;

Kepakaran penjadualan, Penilaian data, Proses penilaian, Membuat laporan dan taklimat ;

Gamba rajah, Carta bar.

RUJUKAN:

1. James P. L. (2008). Fundamental of Project Management. 2nd

. Edition. O'Reilly Media,

Inc. HD69.P75 .L485 2007

2. Sunny Baker, Kim Baker, & G. Michale (2008). The Complete Idiot's Guide to

Project Management,.3rd

. Edition. O'Reilly Media, Inc. HD69 T54 . B34 1992

3. Scott. B. (2008). Making Things Happen: Mastering Project Management. 1st. Edition.

O'Reilly Media, Inc. BF774 .B37 2007

BBM 20203Termodinamik

SINOPSIS:

Kursus ini meliputi tajuk-tajuk seperti Konsep-konsep asas termodinamik, hukum

termodinamik pertama, Proses tak alir, Proses aliran, Hukum termodinamik kedua, Siratan dari

hukum kedua, Kehubungan umum dalam termodinamik, Sifat-sifat bendalir dan campuran,

Amalan proses-proses aliran. Konsep-konsep asas termodinamik, Hukum termodinamik

pertama, Proses tak alir. Proses aliran, Hukum termodinamik kedua, Siratan dari hukum kedua,

Kehubungan umum dalam termodinamik, Sifat-sifat bendalir dan campuran serta Amalan

proses-proses aliran.

RUJUKAN:

1. Cengel, Y.A. & Boles, M.A. 2011. Thermodynamics-An Engineering Approach. New

York: McGraw-Hill. Call number: TJ265 .C46 2011

2. Moran, M.J. & Shapiro, H.N. 2010. Fundamentals Of Engineering Thermodynamics.

New Jersey:John Wiley & Sons. Call number: TJ265 .M67 2010

3. Sontag, R.E., Borgnakke, C. & Van Wylen, G.J. 1998. Fundamentals Of

Thermodynamics. New Jersey: John Wiley & Sons. Call number: TJ265 .S66 1998 N1

BBA 20203 Teknologi Penyejukbekuan dan Penyamanan Udara

SINOPSIS:

Subjek ini memberikan pengetahuan terhadap ; Haba, Suhu Dan Tekanan : Haba, Suhu,

Tekanan, Konduksi (Conduction), Perolakan (Convection), Radiasi (Radiation) ;Hubungan

Suhu Tekanan Dan Isipadu : Gas, Hukum Boyles, Hukum Charles, Hukum Am Gas; Bahan

Pendingin : Pengenalan Bahan Pendingin, Fungsi Bahan Pendingin,Sifat-sifat Bahan Pendingin,

Jenis-Jenis Bahan Pendingin, Carta Suhu dan Tekanan Bahan Pendingin; Sistem Penyamanan

Udara ; Domesti Komersil, Sistem Sejuk Air, Kenderaan ; Menservis: Domestik, Komersil,

Sistem Sejuk Air, Kenderaan ; Komponen Dan Alat Tambahan Dalam Kitar Asas :Pemampat,

Pemeluwap, Penyejat, Injap Pengembangan, Tangki Simpanan, Alat Permiteran, Injap Servis,

Masukan, Buangan, Jangka Tolok Tekanan ; Kitar Penyejukkan Asas Dan Pengiraan :Tekanan

Renda, Tekanan Tinggi, Penyerapan, Pemampatan, Penyingkiran, Pengembangan, Nisbah

Mampatan, Keupayaan Sistem ; Bahan Pendingin Kedua : Air Sebagai Bahan Pendingin, Brin

Sebagai Bahan Pendingin ; Carta Tekanan- Entalpi : Fasa Cecair, Fasa Pepejal, Fasa Tepu,

Suhu Tahap Embun, Pengiraan Keupayaan sistem Berasaskan Pemplotan sistem menggunakan

Carta Tekanan Entalpi. Psikrometrik : Faktor Sentuhan, Faktor Lepasan, Entalphi, Buli Kering,

Buli Basah, Faktor Haba Rasa, Humidification and Dehumidification, Cooling with adiabatic

Humidification, Pemplotan Sistem Menggunakan Carta.

RUJUKAN:

1. Rex Miller, Mark R Miller. (2006), Air Conditioning & Refrigeration, Texas McGraw-

Hill. TH7687 .M54 2006

2. Whitman, Johnson and Tomczyk. (2000), Refrigeration & Air Conditioning

Technology. 5th ed. Thompson Delmar Learning. TP492 .W55 2000 N1

3. Mohamed Rashid Embi Sulaiman Shariff. (1996), Pengudaraan dan Sistem

Penyamanan Udara.Kuala Lumpur Dewan Bahasa Pustaka. TH7325 .D64 2005

4. George E. Clifford. (1993). Modern Heating & Ventilating System Design, New

Jersey, Prentice Hall. TH7223 .C55 1993

5. Mohd. Suan Madon. (1992). Teknologi Penyejukkan dan Penyamanan Udara

Tingkatan 5. Kuala Lumpur. Dewan Bahasa Pustaka, Kementerian Pendidikan

Malaysia. (Tiada dalam simpanan)

6. Hamdan Ali,Shawaludin Md. Aris, Mat Misiah Ayob.(1996),Teknologi Penyejukkan

Dan Penyamanan Udara Untuk sekolah Vokasional.Cetakan Keempat.Kuala Lumpur.

Edusystem Sdn.

45

TAHUN 2 Sem III

BBD 20504 Latihan Mengajar I

SINOPSIS:

Kursus ini memberi penumpuan kepada Persediaan Mengajar: penulisan rancangan mengajar

untuk pengajaran; penulisanperancanganpengajaran, silabus, jadualpenentuanpengajaran,

rancanganpengajarantahunan, rancanganpengajaranmingguan, rancanganpengajaranharian.

Perlaksanaanrancanganmengajar:Pengajaran:kemahiranprapengajaran, kemahiran set induksi,

kemahiran penyampaian, kemahiran penyoalan dan penilaian, kemahiran menggunakan

bahan bantu mengajar, kawalan kelas, penutup. Refleksi: maklumbalas lisan pengajaran

daripada pembimbing/ penyelia, maklumbalas pembimbing/ penyelia melalui instrumen

penilaian, pengajaran(LM), penulisan refleksi dalam buku perancangan mengajar. Kerjarutin:

pengurusan dan pentadbiran, pemeriksaan kerja/tugasan pelajar, penilaian berterusan,

pengurusan makmal dan bengkel, tugasan lain yang diarahkan, penyediaan portfolio latihan

mengajar.

RUJUKAN:

1. DavidHopkins(2008).Ateacher’sguidetoclassroomresearch.Maidenhead : Open

University. No panggilan: LB1028.24 .H66 2008.

2. Zol Azlan Hamidin (2000). Strategi Pengajaran : Pendekatan sains teknologi

masyarakat. Selangor : Pearson. No panggilan: LB1532.M3 .Z64 2000.

3. JamesNolan,Jr.,LindaA.Hoover(2011).Teachersupervisionandevaluation:Theory

intopractice.Hoboken.NJ:JohnWiley. No panggilan: LB2838 .N64 2011.

4. JamesRathsandAmyC.McAninch(2003).Teacherbeliefsandclassroomperformance:

Theimpactofteachereducation.Greenwich,CT:InformationAgePublishing. No

panggilan: LB1775.2 .T43 2003.

5. John

C.Daresh.(2003).Teachersmentoringteachers:APracticalApproachToHelpingNewa

nd Experiencestaff.ThousandOaks,CA:CorwinPress. No ISBN: 0761945768,

9780761945765

TAHUN 3 Sem I

BPK 20802 Keusahawanan

SINOPSIS:

Kursus ini memberi pendedahan kepada pelajar tentang aspek asas keusahawanan. Kursus ini

meliputi empat modul utama iaitu pemupukan budaya keusahawan, peluang dan rancangan

perniagaan, praktikum keusahawanan dan pembentangan laporan aktiviti keusahawanan.

RUJUKAN:

1. Kementerian Pengajian Tinggi (2007) ‘Asas Pembudayaan Keusahawanan’.

Penerbit UUM;.

2. Marc J. Dollinger. – 3rd

ed. (2003), ‘Entrepreneurship; Strategic and Resources’.

Prentice Hall Pearson Malaysia Sdn. Bhd.

3. UiTM Entrepreneurship Study Group (2004), ‘Fundamentals of Entrepreneurship’

Prentice Hall Pearson Malaysia Sdn. Bhd.

4. Carol Yip (2007) ‘Smart Money-User’ Kanyin Publication.

5. Agensi Kaunseling and Pengurusan Kredit (2009) ‘Money Sense-Getting Smart

with Your Money. 2nd

Edition

6. Agensi Kaunseling and Pengurusan Kredit (2009) ‘Celik Wang-Pengurusan Wang

secara Bijak

7. Ministry of Domestic Trade & Consumer Affairs, www.kpdnhep.gov.my

8. Personal Money (the Edge Magazine), www.theedgemalaysia.com

9. Agensi Kaunseling and Pengurusan Kredit (AKPK), www.akpk.org.my

BBD30102 Pengurusan Pendidikan

SINOPSIS:

Kursus ini memberi penumpuan kepada Konsep, prinsip dan teori asas pengurusan pendidikan

di Malaysia: konsep asas pengurusan, prinsip dan teori pengurusan pendidikan, amalan

pengurusan pendidikan. Pengenalan kepada pengurusan pendidikan: sejarah perkembangan

pendidikan diMalaysia, peranan Institut Aminuddin Baki dalam pengurusan dan pentadbiran

sekolah. Sistem pentadbiran pendidikan awam: sistem pentadbiran pendidikan awam dan

rasionalnya, peranan dan sumbangan terhadappengajarandanpembelajarandi sekolah-sekolah,

Sistempentadbiranpendidikanswasta:sistem pentadbiran pendidikan swasta dan rasionalnya,

peranan dan sumbangan terhadap pengajaran dan pembelajaran di sekolah-sekolah.Organisasi

dan struktur pentadbiran: konsep organisasi, organisasi sekolah, bentuk hirarki pentadbiran

dan perkaitan dengan organisasi sekolah, pentadbiran dan pengurusan sekolah:pejabat,

kurikulum & kokurikulum dan kewangan sekolah., Wawasan Pendidikan: perpaduan,

perkhidmatan penyayang, empowerment, budayailmu, sekolah penyayang, budaya

cemerlang, Kemahiran pengurus dan pentadbir dalam pendidikan: tanggungjawab,tugas dan

peranan guru besar, akauntabiliti dan gaya kepimpinan guru besar, kemahiran dan

kompetensi pentadbir dan pengurus guru besar. Refleksi:keberkesanan dan cabaran

pengurusan dan pentadbiran dalam pendidikan di Malaysia: isu-isu pengurusan dan

pentadbiran pendidikan:dahulu, kini dan hadapan.

RUJUKAN:

1. Hoy,W.K.&Miskel,C.G.(2008).EducationalAdministration:Teory,Researchand

Practice.8th.Edition.Boston:McGraw-Hill. No Panggilan: LB2805 .H69

2008.

47

2. Lunnenburg,F.C.&Ornstein,A.C.(2004).EducationalAdministration:ConceptandPr

actices.4th.Edition.Belmont, CA : Thomson Learning. No Panggilan: LB2805 .L86

2004.

3. Robbins,S.&Decenzo,D.(2004).FundamentalsofManagement-

EssentialConceptAndApplications.4th.Edition.UpperSaddleRiver:NJ:Pearson

Education. No Panggilan: HD31 .R63 2004.

4. Carayannis,E.G.(2001).StrategicManagementofTechnologicalLearning. Boca

Raton, FL: CRC Press. No Panggilan: HD58.82 .C37 2001 n.1.

5. AhmadKilaniMohamed(2003).PengurusanPendidikanDiSekolah:HuraianMenurut

PerspektifIslam.Skudai:PenerbitUTM. No Panggilan: LB2831.8 .A35 2003.

BBD 30202 Pengukuran dan Penilaian Pendidikan

SINOPSIS:

Kursus ini memberi penumpuan kepada Konsep pengujian, pengukuran, penilaian: konsep

pengujian, pengukuran, penilaian dan pentaksiran, perbezaan antara pengujian, pengukuran dan

penilaian, prinsip-prinsip penilaian, penilaian dalam pengajaran. Jenis Penilaian:penilaian pra

kelayakan, formatif, diagnostik dan sumatif, konsep, ciri-ciri persamaan dan perbezaan.

Klasifikasi ujian: ujian rujukan norma, ujian rujukan kriteria, jenis-jenis ujian : ujian kertas

pensel, ujian objektif, ujian subjektif, ujian tara, ujian perlakuan, ujian binaan guru, ujian

saringan, ujian lisan. Ciri-ciri ujian: kesahan, kebolehpercayaan, keobjektifan, kebolehtakbiran,

dan kemudahtatsiran, ujian yang bermutu tinggi.Aras kemahiran item: tahap kemahiran,aras

taksonomi bloom, kaedah menyatakan objektif pengajaran , Pembinaan Item Objektif Dan

Subjektif: Jenis-jenis item objektif subjektif: aras kemahiran item objektif dan subjektif,

panduan membina item objektif dan subjektif, kelebihan-kelebihan dan kelemahan-kelemahan

ujian objektif dan subjektif. Perancangan Ujian: menentukan tujuan dan isi ujian. membentuk

jadual spesifikasi ujian (jsu), membina dan menyemak item, membina dan menyemak skema,

mentadbir ujian, memeriksa item, analisis item, melapor. Skema Pemarkahan: Skema

pemarkahan ujian objektif dan subjektif, kaedah analitik dan holistik. Pentadbiran Ujian:

prosedur mentadbir ujian. Penganalisisan dan pentafsiran soalan: Indeks kesukaran dan aras

kesukaran, indeks diskriminasi, fungsi indeks kesukaran dan indeks diskriminasi. Perangkaan

asas dalam penilaian: kegunaan min, median dan mod,tafsiran taburan,tafsiran sisihan lazim,

gred norma,pemarkahan gred dan fungsinya, jenis markah dan laporan. Isu-Isu Semasa

Penilaian Pendidikan: Penilaian berpusat Lembaga Peperiksaan Malaysia, penilaian berasaskan

sekolah, penilaian bestari, penilaian on-line, e-testing, e-marking, CAI, penilaian makmal dan

bengkel.

RUJUKAN:

1. Bhasah Abu Bakar (2003). Asas Pengukuran Bilik Darjah. Tanjung Malim: Quantum

Books Perak.

2. Mohd Isha Awang (2005). Pengujian, Pengukuran dan Penilaian. Sintok: Azizi

Publicist.

3. Kubiszyn, T dan Borich (2007). Educational Testing And Measurement: Classroom

Application and Practice. 8th

ed. Hoboken, NJ : John Wiley. No. Panggilan: LB3051

.K82 2007.

4. Anderson, Lorin W. (2003). Classroom Assessment: Enhancing the Quality of Teacher

Decision New Jersey: Lawrence Erlbaum Associates. No. Panggilan: LB3051 .A52

2003.

5. Linn, R and Gronlund, N. E (2000). Measurement and Assessment in Teaching. 8

th ed.

New Jersey: Prentice Hall. No. Panggilan: LB3051 .L54 2000.

BBP 30103 Pengurusan Makmal Dan Bengkel

SINOPSIS:

Kursus ini memperkenalkan bakal pengajar bidang Pendidikan Teknikal kepada perspektif

pengurusan. Pengenalan Pengurusan Industri ; Pengenalan, definisi istilah pengurusan,

Pendekatan kepada pengurusan, Kawalan kualiti menyeluruh (TQM), Perundangan di bawah

akta, Keselamatan Bengkel dan Makmal ; Tinjauan kesihatan, Pengesanan awal penyakit di

tempat kerja, Akta keselamatan industri, Akta OSHA- Peraturan 1996 dan 1997, Langkah-

langkah keselamatan, Pemasangan ; Rekabentuk dan susunatur loji, Spesifikasi kontrak,

Organisasi Industri, Pengurusan ; Fungsi dan objektif pengurusan, Pengurusan Personel,

Pengurusan staf, Mendisiplinkan staf, Pengendalian loji, Pemeriksaan dan pencemaran udara

Penyusunan Peralatan dan Bahan ; Pengenalan, Penyusunan peralatan dan bahan, Bengkel,

makmal dan lapangan, Penyimpanan bahan kimia, Keselamatan alam sekitar, Organisasi dan

Pengurusan Bengkel ; Pengertian dan tujuan organisasi, Skop organisasi dan pengurusan

bengkel, Susun atur bengkel mengikut keperluan dan keselamatan, Penyimpanan dan

pengendalian ; Penyimpanan bahan dan peralatan, Konsep peralatan dan bahan, Teknik-teknik

kuantitatif, Pengurusan pengoperasian, Penyenggaraan ; Pengurusan penyenggaraan, Kategori

penyenggaraan, Perlaksanaan penyenggaraan, Pengurusan Aset; Tatacara Perolehan (rujuk

pekeliling berkaitan), Tatacara pengurusan aset, Tatacara pelupusan.

RUJUKAN:

1. C.Ray Asfahl (2003) Industrial Safety and Health Management (5th Edition) :Amazon.

T55 .A83 2004

2. Kamal Halili Hassan (2001) Undang-undang Keselamatan Industri di Malaysia.Kuala

Lumpur : Dewan Bahasa dan Pustaka. HD7262.5.M3 .K35 2001

3. Manuele, Fred A (2003) On The practice of Safety 3rd Edition : Hoboken John Wilet.

T55 .M36 2003

4. Mohamad Khan Jamal Khan (200 5) Keselamatan dan Kesihatan Pekerjaan dalam

Organisasi. Petaling Jaya : Prentice Hall/Pearson. T55 .M53 2005

5. Aldershot : Ashgate (2004) Teaming up : Components of Safety Under High Risk :

Industrial Safety Congress

BBP 30102 Reka Bentuk Industri

SINOPSIS:

Sejarah dalam perkembangan rekabentuk dan keperluan manusia, penyelidikan dan

pembangunan berasaskan faktor-faktor ergonomik, fungsi-fungsi rekabentuk, nilai astetik dan

bahan-bahan. Rekabentuk projek adalah untuk mengenalpasti masalah terlibat, situasi dan

penerangan, pengkelasan dan penyelesaian, kesahihan rekabentuk dan ujian yang terlibat.

Penilaian terhadap pencapaian matlamat, seminar dan pembentangan laporan dan cadangan

rekabentuk.

49

RUJUKAN:

1. Ulrich, K.T., Eppinger, S.D.,2003, Product Design and Development, Third

Edition,New York, Mc Graw Hill International

2. Ullman, D.G. 1997. The Mechanical Design Process. 2nd ed. New York: McGraw-

Hill International.

3. Pugh, S. 1990. Total Design: Integrated Methods for Successful Product Engineering.

Cornwall UK: Addison Wesley.

4. Cross, N. 1994. Engineering Design Methods: Strategies for Product Design, 2nd ed.

West Sussex UK: John Wiley and Sons.

5. Dieter, G.E. 1991. Engineering Design: A Materials And Processing Approach. New

York: McGraw-Hill International.

6. Hyman B. 1998. Fundamentals of Engineering Design. New Jersey, USA: Prentice

Hall.

BBM 30103 Mekanik Bendalir

SINOPSIS:

Kursus ini meliputi tajuk-tajuk seperti pemindahan haba konduksi, perolakan, sinaran dan

analisis penukar haba. Kursus dimulai dengan pengenalan kepada mekanisma pemindahan

haba. Pemindahan haba konduksi meliputi tajuk-tajuk seperti konduksi haba mantap dan tak

mantap dalam koordinat kartesan, silinder dan sfera. Pemindahan haba perolakan meliputi

tajuk-tajuk perolakan paksa dan bebas melalui jasad dan dalam saluran. Dalam pemindahan

haba perolakan, fenomena pendidihan dan pemeluwapan juga akan dikaji. Pemindahan haba

sinaran meliputi tajuk-tajuk seperti sifat-sifat sinaran, faktor nampak, permukaan jasad hitam

dan kelabu, dan pemindahan haba antara permukaan. Pelajar akhirnya akan diperkenalkan

dengan reka bentuk dan analisis penukar haba. Kerja-kerja amali berkaitan dengan pemindahan

haba juga akan dilakukan.

RUJUKAN:

1. Yunus A. Cengel. 2003. Heat Transfer: A Practical Approach. New York: McGraw

Hill. Call number: QC320 .C46 2003

2. Yildiz Bayazitoglu and M. Necati Ozisik. 1988. Elements of Heat Transfer. New

York: Mc Graw Hill.Call number: TJ260 . B38 1988

3. J. P. Holman. 2010. Heat Transfer. New York: Mc Graw Hill. Call number: QC320

.H64 2010

BBA 30103 : Rekabentuk Kawalan Motor Elektrik

SINOPSIS:

Mata pelajaran rekabentuk kawalan motor elektrik ini merangkumi ; Konsep Asas Kawalan

Motor: Pemencilan, Perlindungan litar pintas, Perlindungan arus beban lampau, Perlindungan

tanpa volt, Kaitpunca; Fungsi Kawalan Motor: Hidup-henti, Mempercepatkan, Hidup-henti,

Mempercepatkan, Kawalan kelajuan ,Gerakan mara-songsang, Pembrekan; Jenis-Jenis Kawalan

Motor :Kawalan manual,Kawalan separuh-automatik, Kawalan automatik;Alat Pandu : Suis

had, Suis apong, Suis kaki, Suis larasuhu, Suis aliran, Suis tekanan, Puna tekan, Lampu

pandu,Fius; Komponen Kawalan : Penyentuh, Geganti kawalan, Geganti masa, Geganti beban

lampau; Litar Kawalan Motor : Litar kawalan, Litar utama, Litar pendawaian, Gambarajah

susunatur, Sistem pernomboran; Pemula Voltej Penuh : Pemula terus pada talian, Pemula mara-

songsang; Pemula Voltej Kurangan :Pemula bintang-delta, Pemula auto-pengubah,Pemula

perintang primer, Pemula perintang pemutar ; Penyenggaraan Dan Pembaikan :Menguji

komponen kawalan, Menyenggara komponen kawalan, Mengenalpasti dan membaiki

kerosakan.

RUJUKAN:

1. E. Hughes. (2005). Electrical Technology. Longman. London. (TK146 .H83 1987)

2. W Shepherd & L N Hulley. (2003). Power Electronics and Motor Control. Cambridge.

(TK7881.15 .S53 1995)

3. JMD Murphy & FG Turnbull. (2002). Power Electronic Control of AC Motors.

Pergamon Press. (tiada simpanan)

4. Abdul Karim B. Jaafar. (1989). Mesin Elektrik. Politeknik Sultan Haji Ahmad Shah,

Kuantan. (tiada dalam simpanan)

5. B.C Theraja & A.K Theraja.(1988). A Text Book Of Technology. Publication Division

of Ninja. ( TK168 .T54 1988)

6. J.B. Gubra.(1984). Electrical Machines I. Katson Publishing House. (TK2612 .G86

1997)

51

TAHUN 3 Sem II

BBD 30302 Bimbingan dan Kaunseling

SINOPSIS:

Kursus ini memberi penumpuan Konsep asas bimbingan dan kaunseling: pengertian bimbingan,

pengertian kaunseling, Perkembangan perkhidmatan bimbingan dan kaunseling di sekolah-

sekolah Malaysia. Falsafah perkhidmatan bimbingan dan kaunseling: rasional perlunya

perkhidmatan bimbingan dan kaunseling dalam konteks falsafah pendidikan kebangsaan dan

pendidikan teknik dan vokasional untuk sekolah dan masyarakat/negara. Sifat-sifat seorang

kaunselor: penerimaan dan kemesraan (acceptance and warmth), tidak menghukum (non

judgmental), ketulenan, ketepatan (specificity). Prosedur menjalankan proses kaunseling:

menyediakan sesi, bina perhubungan, penerokaan masalah, mengenal pasti punca masalah,

membincang alternatif, mengambil tindakan, menamatkan sesi. Kemahiran-kemahiran asas

kaunseling: kemahiran mendengar, empati: memahami emosi dan perasaan, membuat refleksi,

penjelasan dan memparafrasa, menyoal dan konfrantasi, merumus dan menggulung, Teori-teori

kaunseling: perbandingan kaunseling barat dan islam, teori psikoanalisis, teori pemusatan klien

(Client–Centred Therapy), teori psikologi Alfred Adler, teori perlakuan, teori realiti.

Perkhidmatan bimbingan di sekolah: inventori individu, memberi maklumat,

bimbingan/kaunseling kelompok, kaunseling individu, penempatan pelajar, mencegah

penggunaan dadah, perundingan dan sumber rujukan, Bidang-bidang pelajaran: bimbingan

pelajaran, bimbingan kerjaya, bimbingan peribadi dan sosial. Penggunaan ujian dalam

bimbingan: pemilihan dan pentadbiran ujian, kesahan ujian, kebolehpercayaan ujian, kelebihan

dan limitasi dalam penggunaan ujian, contoh-ujian seperti ujian kecerdasan, ujian aptitude

(bakat dan kecenderungan), ujian minat, ujian personaliti. Etika Kaunseling: konsep etika

kaunseling, etika kaunseling di Malaysia oleh Persatuan Kaunselor Malaysia (PERKAMA).

RUJUKAN:

1. Ainon Mohd dan Abdullah Hassan (2002). Guru Sebagai Pendorong Dalam Bilik

Darjah. Bentong, Pahang: PTS Publication & Distributors.

2. Jensen, Eric. (2008). Brain-Based Learning. 2 nd

Ed. Thousand Oaks, CA : Corwin. No

Panggilan: LB1060 .J46 2008

3. Parsons, R.D. Hinson, S.L & Sardo-Brown, D. (2001). Educational Psychology: A

Practitioner-Research Model of Teaching. Victoria : Thomson Learning. No

Panggilan: LB1051 .P37 2001

4. Saedah Siraj, Zainun Ishak dan Tunku Mohani Tunku Mokhtar. (1996). Motivasi

Dalam Pendidikan: Siri Pengajian dan Pendidikan Utusan. Kuala Lumpur: Utusan

Malaysia Publicfation & Distributors.

5. Santrock, John, W. (2011). Educational Psychology. New York: McGraw Hill. No

Panggilan: LB1051 .S26 2011

BBD30402 Penaakulan Data Pendidikan

SINOPSIS:

Kursus ini memberi penumpuan kepada Asas Statistik: pengukuran nominal, ordinal dan

interval, Statistik deskriptif: min, median dan mod, sisihan piawai, populasi dan persampelan,

taburan:normal, pencongan, graf dan carta. Aplikasi statistik: pengenalan kepada ujian

signifikan, kebarangkalian dan signifikan, prosidur umum ujian signifikan, ujianchi-square,

mann-whitneyu, korelasi, Perisian statistik: antaramuka, rekabentuk dan input data,

manipulasi data, mempamerkan data:jadual, histograf, graf, cartapai, Tafsiran dan interpretasi

data: mempersembahkan data, menganalisis data, merumus dapatan, menjustifikasi dapatan.

RUJUKAN:

1. Latifah Mohd. Nor (2005). Statistics Made Simple(2nd

Ed.). Kuala Lumpur:

International

Islamic University. No. Panggilan: HA29 .L37 2005.

2. Marija, J. N. (2002). SPSS11.0 Guideto Data Analysis: SPSSInc. . New Jersey:

Prentice Hall.

3. Huck,S.(2000).ReadingStatisticsandResearch.NeedhamHeights:AllynandBacon.

No. Panggilan: QA276 .H82 2008.

4. Levin, J., Fox,J. (2007). Elementary Statisticsin Social Research. Needham

Heights:Allyn And Bacon. No Panggilan: HA29 .L494 2007.

5. Mohd. Salleh Abudan Zaidatun Tasir.(2001). Pengenalan Kepada Analisis Data

Berkomputer SPSS10.1forWindows. Kuala Lumpur: Venton Pub. No. Panggilan:

HA32 .M64 2001

BBD 30502 Sosiologi Pendidikan

SINOPSIS:

Kursus ini mendedahkan pelajar kepada Pengenalan Kepada Sosiologi, Definisi sosiologi,

sosiologis ebagai satu disiplin dan kepentingannya, Perkembangan Sosiologi.Tokoh-tokoh

sosiologi dan sumbangannya: Auguste Comte, Herbert Spenser, Durkheim, Spenser,Lester,

Teori-Teori Dalam Sosiologi, Teori Fungsionalisme, Teori Konflik, Teori Interaksionisme,

Contoh-contoh dalam kontek sistem pendidikan Malaysia, Peranan Sosiologi Dalam Kontek

Pendidikan Teknikal. Sosiologi sebagai alat kawalan sosial. Alat penyebaran kebudayaan,

Alat perpaduan dan ideology Negara, Alat susun lapis sosial, Sistem Pendidikan Sebagai

Institusi Sosial. Struktur dan organisasi institusi pendidikan. Institusi pendidikan dan

masyarakat. Interaksi dalam sistem pendidikan. Khidmat Masyarakat. Perbezaan Dan

Persamaan. Perbezaan dan kesamaan dalam pendidikan. Pendidikan sebagai pengembang

ideologi Negara, Pendidikan Teknikal Dan Mobiliti Sosial. Faktor-faktor mobility sosial,

Pendidikan Teknikal kesan terhadap tarafsosial dan sosio ekonomi, Pengaruh Sosial

Terhadap Pencapaian Pendidikan Teknikal. Faktor persekitaran, Taraf sosio ekonomi, Nilai

dan budaya sekolah, Aspirasi sekolah, Kumpulan rakan sebaya dan peluang- peluang sosial,

Sistem Pendidikan Di Malaysia. Sejarah dan perkembangan pendidikan di Malaysia. Pola

evolusi system pendidikan Negara sebelum dan selepas penjajahan: sistem vernacular Cina,

India dan Inggeris. Dasar pendidikan kebangsaan, Perkembangan pendidikan teknik dan

vokasional, pendidikan universiti, Pendidikan Teknikal Dan Pembangunan Negara, Peranan

pendidikan teknikal dalam menjayakan aspirasi Negara. Perkembangan Pendidikan Teknikal

di Malaysia, Sistem Pendidikan Tinggi, Fungsi pendidikan tinggi, Pendekatan teori

53

Untuk pendidikan tinggi, Reformasi Dan Perancangan Dalam Sistem Pendidikan, Dinamika

perubahan, perspektif perubahan, strategi untuk sekolah berubah. Peranan ahli sosiologi

dalam perubahan pendidikan dan polis pendidikan. Reformasi sebagai pergerakan semulaja

didalam pendidikan, Liberalisasi Dan Pengkorporatan Pendidikan Liberalisasi dan

pengkorporatan pendidikan, Sistem pentadbiran pendidikan negara: pusat, negeri dan daerah.

RUJUKAN:

1. Ellen Brantlinger(2003). Dividing classes: how the middle class negotiates

and rationalizes school advantage. London: RoutledgeFalmer. No. Panggilan:

LC205 .B72 2003.

2. Jeanne H. Ballantine &Joan Z. Spade (2004), Schools and society : A

sociological approach to education, 2nd ed. Belmont, CA:

Wadsworth/Thomson. No Panggilan: LC191 .S33 2004.

3. Walter Feinberg, Jonas F. Soltis (2004), School and society. 4th ed. New

York: Teachers College Press. No Panggilan: LC191 .F44 2004.

4. Alex Moore (2006). Schooling, society and curriculum. London: Taylor and

Francis. No Panggilan: LC191.8.G7 .S33 2006.

5. Alan R. Sadovnik (2007). Sociology of education: A critical reader. New

York: Routledge. No. Panggilan: LC191.2 .S52 2007.

BBP 3202 Kaedah Penyelidikan

SINOPSIS:

Kursus ini memberi tumpuan kepada Asas Penyelidikan, Kenapa melaksanakan penyelidikan?,

Penyelidikan dan Pendidikan Teknik dan Vokasional, Kaedah saintifik dalam penyelidikan.,

Kriteria penyelidikan terbaik., Etika dalam penyelidikan. Menyediakan Cadangan Penyelidikan,

Mengapa menulis cadangan penyelidikan?, Kandungan cadangan penyelidikan. Masalah

Penyelidikan, Motivasi penyelidikan, Pemahaman bidang kajian, Cadangan/tujuan kajian,

Kajian Literatur, Konsep, Teori Model, Tinjauan dapatan kajian lepas, Tinjauan kaedah kajian

lepas, Kaedah Penyelidikan, Perancangan kajian, Instrumen kajian, Analisis data.

RUJUKAN :

1. Methods in educational research : from theory to practice / Marguerite G. Ladico,

Dean T. Spaulding and Katherine H. Voegtle by Lodico, Marguerite LB1028 .L62

2006

2. Educational research / K. Swarna Jyothi ; editor Digumarti Bhaskara Rao LB1028 .J96

2007

3. Educational research in practice : making sense of methodology /edited by Joanna

Swann and John Pratt LB1028 .E38 2003

4. Understanding and Evaluating qualitative educational research / editor, Marilyn

Lichtman LB1028 .U52 2011

5. Introduction to educational research / Craig A. Mertler, C.M. Charles LB1028 .M46

2008

BBM 30303 Mekanik Pepejal

SINOPSIS:

Kursus ini memperkenalkan kepada bakal pendidik bidang Pendidikan Teknikal kepada teori

dan analisis tegasan dan terikan, daya ricih dan momen lentur, tegasan rasuk, kilasan aci bulat,

silinder nipis dan tegasan-tegasan kompleks dua dimensi.

RUJUKAN:

1. G.H Ryder, 1983, Kekuatan Bahan, Macmillan Publisher Ltd.ISBN: 9789679290028

2. Ferdinand L. Singer, Andrew Pytel & Ir. Darwin Sebayang, Kekuatan Bahan, 1985,

Penerbit Erlangga.

3. Ferdinand P.Beer, E.Russell Johnston, Jr. & John T. DeWolf, Mechanics of Materials,

FifthEdition, 2009, McGraw Hill.ISBN: 9780073529387 & 9780077221409

4. William Nash, Strength of Materials, Fourth Edition,1998, McGraw Hill.ISBN:

9780070466173& 9780071166072

5. P.P. Benham, R.J Crawford & CG Armstrong, Mechanics of Engineering Materials,

Second Edition, 1996, Longman.ISBN: 9780582251649

BBA 30203 Lukisan Kejuruteraan Penyejukbekuan Dan Penyamanan Udara

SINOPSIS:

Subjek ini mendedahkan kepada pelajar tentang; Lukisan Simbol: Simbol Elektrik, Simbol

Elektronik; Litar Kawalan: Litar Kawalan Fasa Tunggal, Litar Kawalan Fasa Tiga, Litar

Kawalan Turutan, Litar Kawalan Silih ganti, Reka bentuk Litar Kawalan Sepusat; Kawalan

Motor Penyejukbekuan Dan Penyamanan Udara: Kawalan Motor Bintang-Delta, Kawalan

Motor Geganti Auto; Sesalur Udara: Bentangan Bangunan, Saiz dan Struktur Bangunan,

Lukisan Bentangan Sesalur Udara; Komponen Sesalur Udara: Sesalur Udara Teragih, Jenis-

Jenis Pembaur ‘Vane’, Sesalur boleh lentur, Sesiku, Penyambung T,‘Fiber’, Unit Agihan Udara,

Unit Sejuk Air, Penyembur Damper; Sistem Agihan Udara: Plan Lantai, Sistem Salur Udara

Sejuk Air,, Sistem Plenum; Bentangan Sistem Penyaman dan Penyejukbekuan Udara: Sistem

Asas Empat Komponen + 2 alat tambahan, Sistem Sesalur Udara Sejuk, Air Bangunan Berbagai

Tingkat; Pemaipan: Sistem Asas Empat Komponen + 2 alat tambahan, Sistem Sesalur Udara

Sejuk Air Bangunan Berbagai Tingkat.

RUJUKAN:

1. Whitman, Johnson and Tomczyk. (2000). Refrigeration & Air Conditioning

Technology. 5th ed.Thompson Delmar Learning.(TP492 .W55 2000 N1)

2. Abu Hassan Ismail. (1993). Kimpalan dan potongan gas: manual bengkel. IBS

Buku.(TS227 .A38 1993)

3. Hamdan Ali ,Shawaludin Md. Aris,Mat Misiah Ayob.(1989).Teknologi Penyejukkan

Dan Penyamanan Udara Untuk Sekolah Vokasional.Cetakan Keempat.Kuala

Lumpur.Edusystem Sdn. Bhd.( TH7687 .H35 1989)

4. Hamdan Ali (1989). Teknologi Penyejukan dan Penyamanan Udara,cetakan ke

4.(TH7687 .H35 1989)

5. Mohd. Suan Madon. (1992). Teknologi Penyejukkan dan Penyamanan Udara

Tingkatan 5. Kuala Lumpur.Dewan Bahasa Pustaka, Kementerian Pendidikan

Malaysia.

6. Mohamed Rashid Embi Sulaiman Shariff. (1996). Pengudaraan dan Sistem

Penyamanan Udara.Kuala Lumpur Dewan Bahasa Pustaka.

55

TAHUN 3 Sem III

BBP30404 Latihan Industri

SINOPSIS:

Kursus ini memberi tumpuan kepada Perancangan. Perancangan Sepanjang Tempoh Latihan

Industri. PerancanganBulanan. PerancanganMingguan. PerancanganProjek. Pelaksanaan

Tugas Harian.TalimatPenyelia. PerlaksanaanTugasan. Komunikasi. Buku Log.SkopTugas.

PenyempurnaanTugas. Pembelajaran. Refleksi. Kajian Organisasi. Struktur Organisasi.

Saluran Komunikasi. Iklim Organisasi. Perkembangan Semasa Organisasi. Amalan dan

Prosidur Kerja. Penulisan Laporan.Format Penulisan. Persembahan. Dokumen Lampiran,

Bahan Pembentangan.

RUJUKAN:

1.PanduanLatihanIndustriUniversiti.

2.PanduanLatihanIndustriFakulti.

3.PeraturanAkademikUniversiti

TAHUN 4 Sem I

BBD4**01 Kokurikulum Kelab dan Persatuan

SINOPSIS:

Kursus ini ditawarkan dalam pelbagai bentuk aktiviti pilihan untuk pelajar peringkat Sarjana

Muda dan Diploma. Lapan bidang aktiviti yang ditawarkan adalah Pengucapan Awam,

Keusahawanan, Sukan, Khidmat Komuniti, Kesukarelawanan, Kepimpinan, Kebudayaan

dan Daya Usaha dan Inovasi.

RUJUKAN:

1. Ab. Alim Abd Rahim (2004). Pengurusan gerak kerja kokurikulum. Shah Alam : Penerbit

Fajar Bakti. No. Panggilan : LB3605 .A44 2004.

2. Abu Bakar Nordin dan Ikhsan Othman (2008). Falsafah pendidikan dan kurikulum. Perak:

Quantum Books. No. Panggilan : LB1570 .A22 2008.

3. Saifullizam Puteh (2006). Pengurusan Kokurikulum: Modul Pengajaran. Batu Pahat:

Universiti Tun Hussein Onn Malaysia. No Panggilan : LB3605 .S24 2006 a.

4. Mohd Sofian Omar Fauzee, Aminuddin Yusof dan Borhan Yusof (2002). Kokurikulum :

peranan dan implikasi. Kuala Lumpur : Utusan Pub. No panggilan : LB3605 .M76 2002.

5. Mok, Soon Sang (2008). Pengurusan Kokurikulum dan Pendidikan Sukan. Puchong :

Penerbitan Multimedia. No panggilan : LB3605 .M64 2008.

BBP40102 Projek Sarjana Muda I

SINOPSIS:

Kursus ini memberi penumpuan kepada Bab 1 Pendahuluan. Pengenalan. Latar Belakang

Projek. Pernyataan Masalah. Tujuan Projek. Objekti fProjek. Soalan Projek. Kerangka

Konsep Projek. Kepentingan Projek. SkopProjek. Batasan Projek. Definisi Istilah. Rumusan.

Bab 2 Tinjauan Literatur. Pengenalan. LiteraturBerkaitan(Konsep/Teori/ModelProjek).

Kajian Berkaitan(Dapatan berkaitan kajian-kajian lepas). Rumusan. Bab3 Metodologi

Produk Kajian. Pengenalan. Reka Bentuk Projek. Kronologi Pembangunan Produk

Kajian(Menganalisis keperluan projek, pemilihan reka bentuk,analisis dan pengubahsuaian,

pengujian dan penilaian. Populasi /Sampel Kajian/Spesifikasi RekaBentukProjek.

PemilihanBahanProdukKajian(Bahanuntukcasing,bahanuntuk kendalian. Instrumen

Kajian/Peralatan dan Bahan yang Digunakan (Penghasilan projek. Alat pembinaanprojek,

kospembangunanprojek). ProsesPemasanganProdukKajian. Analisis Item /ProsesPengujian.

Jangkaan Dapatan Kajian. Rumusan.

57

RUJUKAN:

1. Methods in educational research : from theory to practice / Marguerite G. Ladico,

Dean T. Spaulding and Katherine H. Voegtle by Lodico, Marguerite LB1028 .L62

2006

2. Educational research / K. Swarna Jyothi ; editor Digumarti Bhaskara Rao LB1028 .J96

2007

3. Educational research in practice : making sense of methodology /edited by Joanna

Swann and John Pratt LB1028 .E38 2003

4. Understanding and Evaluating qualitative educational research / editor, Marilyn

Lichtman LB1028 .U52 2011

5. Introduction to educational research / Craig A. Mertler, C.M. Charles LB1028 .M46

2008

6. PanduanPerlaksanaanProjekSarjanaMudaUniversiti.

7. PanduanPerlaksanaanProjekSarjanaMudaFakulti.

8. PeraturanAkademikUniversiti.

9.PanduanPenulisanTesisUniversiti

BBA 40103 Penaksiran Beban Dan Rekabentuk Sesalur Udara

SINOPSIS:

Kursus ini memperkenalkan kepada bakal pendidik bidang Pendidikan Teknikal kepada

fenomena penaksiran beban penyejukkan yang meliputi pengawetan makanan, kebocoran haba,

keberaliran haba, Kealiran haba, kealiran lapisan permukaan, rintangan haba, koefisien

pemindahan haba, kebocoran penaksiran beban, kebocoran haba melalui dinding, lantai dan

siling, perbezaan suhu dan beban bahan. Selain itu juga ia merangkumi penaksiran beban

penyaman udara, haba pengaliran, beban suria, udara luar, pengiraan penaksiran beban, gantian

udara dan penyusupan, gantian udara dan menghitung beban udara luar untuk haba rasa dan

haba pendam. Penaksiran Beban: Haba, Kebocoran Haba, Keberaliran Haba (Faktor K),

Kealiran Haba (Faktor C), Kealiran Lapisan Permukaan, Rintangan Haba, Koefisien

Pemindahan Haba ( Faktor U), Kebocoran Penaksiran beban, Kebocoran Haba Melalui

Dinding,Lantai dan Siling, Perbezaan Suhu, Beban Perubahan Udara, Beban Bahan, Beban-

Beban Lain, Jumlah Haba dan Faktor Keselamatan; Punca Beban : Matahari, Lampu, Manusia,

Peralatan; Rekabentuk Bangunan dan Kesanya Terhadap Beban Haba: Dinding Kaca, Dinding

Bata, Dinding Kertas, Lantai Bata, Bumbung, Berasaskan kepada bahan binaan, Pengiraan

Beban Haba Terhadap Reka Bentuk Bangunan, Pengenalan Kepada Simulasi; Pembahagian

Beban: Haba Rasa Bilik, Jumlah Haba Rasa, Haba Pendam; Sesalur Udara: Bentangan

Bangunan, Saiz dan Struktur Bangunan, Bentangan Sesalur Udara; Sistem Agihan Udara: Plan

Lantai, Sistem Salur Udara, Sejuk Air, Sistem Plenum; Bentangan Sistem Penyaman dan

Penyejukbekuan Udara: Sistem Asas Empat Komponen + 2 alat tambahan, Sistem Sesalur

Udara Sejuk Air Bangunan Berbagai Tingkat; Pepaipan: Sistem Asas Empat Komponen + 2 alat

tambahan, Sistem Sesalur Udara Sejuk Air Bangunan Berbagai Tingkat.

RUJUKAN (REFERENCES):

1. George E. Clifford. (1993). Modern Heating & Ventilating System Design, New

Jersey, Prentice Hall.( TH7223 .C55 1993)

2. Rex Miller, Mark R Miller. (2006). Air Conditioning & Refrigeration, Texas McGraw-

Hill (TH7687 .M54 2006)

3. Hamdan Ali ,Shawaludin Md. Aris,Mat Misiah Ayob.(1996),Teknologi Penyejukkan

Dan Penyamanan Udara Untuk sekolah Vokasional.Cetakan Keempat.Kuala

Lumpur.Edusystem Sdn. Bhd. (TH7687 .H35 1989)

4. Mohd. Suan Madon. (1992). Teknologi Penyejukkan dan Penyamanan Udara

Tingkatan 5. Kuala Lumpur. Dewan Bahasa Pustaka, Kementerian Pendidikan

Malaysia. (Tiada Dalam Simpanan)

5. Mohamed Rashid Embi Sulaiman Shariff.(1996), Pengudaraan dan Sistem

Penyamanan Udara.Kuala Lumpur Dewan Bahasa Pustaka. (Tiada Dalam Simpanan)

6. Whitman, Johnson and Tomczyk. (2000), Refrigeration & Air Conditioning

Technology. 5th ed.Thompson Delmar Learning. (Tiada Dalam Simpanan)

BBA 40204 Kemahiran Teknologi Kejuruteraan Penyejukbekuan & Penyamanan Udara

Domestik

SINOPSIS:

Subjek ini memberikan pengetahuan dan kemahiran kepada pelajar mengenai proses perpaipan,

mengecas dan menservis, pemasangan, pendawaian sistem dan membaik pulih sistem. Ia juga

merangkumi kemahiran dalam mengesan kerosakan, membuat penggantian komponen dan

merekabentuk sistem penyejukbekuan dan penyamanan udara domestik.Sistem Pemaipan:

Peralatanpemaipan,Mengembang,Membengkok,

Mengukur,Menanda,Mengepit,Menebuk,Melulas,Memateri; Asas Menservis Penyamanan

Udara Domestik: Mengecas, menghampagas, menguji kebocoran dan proses menyimpan gas

terhadap unit pisah. Mengecas, menghampagas, menguji kebocoran dan proses menyimpan gas

terhadap unit tingkap,Mengecas, menghampagas, menguji kebocoran dan proses menyimpan

gas terhadap sistem kenderaan,Mengecas, menghampagas, menguji kebocoran dan proses

menyimpan gas terhadap unit sejuk air,Sistem peminyakkan; Asas Menservis Sistem

Penyejukan Domestik:Mengecas, menghampagas, menguji kebocoran dan proses menyimpan

gas terhadap sistem peti sejuk,Mengecas, menghampagas, menguji kebocoran dan proses

menyimpan gas terhadap sistem di bawah suhu -5°C dan ke bawah. Pendawaian sistem: Unit

pisah,Unit tingkap,Peti sejuk,Unit kawalan pusat,Menyurih pendawaian unit; kawalan

pusat;Pemasangan Unit Penyamanan Udara:Unit pisah,Unit tingkap,Peti sejuk, Unit kawalan

pusat,Merekabentuk sistem baru;Komponen dan Aksesori:Mengesan kerosakan

sistem,Membuka dan memasang komponen asas,Membuka dan memasang komponen

tambahan sistem,Membaikpulih sistem.

RUJUKAN:

1. Rex Miller, Mark R Miller. (2006). Air Conditioning & Refrigeration, Texas McGraw-

Hill TH7687 .M54 2006

2. Whitman, Johnson and Tomczyk. (2000). Refrigeration & Air Conditioning TP492

.W55 2000 N1 Technology. 5th ed. Thompson Delmar Learning.

3. Mohamed Rashid Embi Sulaiman Shariff. (1996). Pengudaraan dan Sistem

Penyamanan Udara.Kuala Lumpur Dewan Bahasa Pustaka. TH7325 .D64 2005 a

4. Hamdan Ali ,Shawaludin Md. Aris,Mat Misiah Ayob.(1996). Teknologi Penyejukkan

Dan Penyamanan Udara Untuk Sekolah Vokasional.Cetakan Keempat.Kuala

Lumpur.Edusystem Sdn. Bhd. TH7687 .H35 1989

59

5. George E. Clifford. (1993). Modern Heating & Ventilating System Design, New

Jersey, Prentice Hall. TH7223 .C55 1993

BBA 40303 Sistem Diagnosis Dan Analisis Penyejukbekuan Dan Penyamanan Udara

SINOPSIS:

Subjek ini mendedahkan kepada pelajar tentang; Troubleshooting Basic Control:Introduction to

Troubleshooting, Troubleshooting a Simple Circuit, Troubleshooting a complex circuit,

Troubleshooting the Thermostat, Troubleshooting Amperage in the Low-Voltage Circuit,

Troubleshooting Voltage in the Low Voltage Circuit, Electrically Troubleshooting Switches and

Loads, Pictorial and Line Diagrams, Service Technician Call; Troubleshooting: Introduction,

Mechanical Troubleshooting, Gage Manifold Usage,When to Connect gages, Low-side Gage

Readings, High-Side Gage Readings, Temperature Readings, Charging Procedures in the field,

Electrical Troubleshooting, Compressor Overload Problems, Compressor Electrical Checkup,

Troubleshooting the Circuit Electrical Protector – Fuses and Breakers,Service Technician

Calls Project 1; Operation and Troubleshooting of Chilled Water Air- Conditioning Systems:

Chiller Start-up, Scroll Chiller Start-up, Reciprocating Chiller Start- Up, Rotary Screw Chiller

Start-up, Centrifugal Chiller Start-up, Scroll and Reciprocating Chiller Operations, Large

Positive Displacement Chiller Operation, Centrifugal Chiller Operation; Maintenances: Air-

Cooled Chiller Maintenance, Water-cooled Chiller Maintenance, Absorption Chilled Water

System Start-up, Absorption Chiller Operation and Maintenance, Project 2; General

Maintenance for All Chillers, Low- Pressure Chiller Recovering Refrigerant from a Low-

Pressure Chiller, High-Pressure Chiller, Service Technician Calls, Project 3;

RUJUKAN:

1. George E. Clifford. (1993). Modern Heating & Ventilating System Design, New

Jersey, Prentice Hall.( TH7223 .C55 1993)

2. Rex Miller, Mark R Miller. (2006), Air Conditioning & Refrigeration, Texas McGraw-

Hill. (TH7687 .M54 2006)

3. Whitman, Johnson and Tomczyk. (2000), Refrigeration & Air Conditioning

Technology. 5th ed. Thompson Delmar Learning.( TP492 .W55 2000 N1)

4. Hamdan Ali ,Shawaludin Md. Aris,Mat Misiah Ayob.(1996),Teknologi Penyejukkan

Dan Penyamanan Udara Untuk sekolah Vokasional.Cetakan Keempat.

KualaLumpur.Edusystem Sdn. Bhd. (TH7687 .H35 1989)

5. Mohamed Rashid Embi Sulaiman Shariff (1996), Pengudaraan dan Sistem

Penyamanan Udara.Kuala Lumpur Dewan Bahasa Pustaka.(Tiada dalam simpanan)

BBM 40501Amali Kejuruteraan

SINOPSIS:

Kursus ini meliputi aktiviti amali dan uji kaji yang berhubung Mekanik pepejal, Mekanik

bendalir, Teknologi Termodinamik, Projek dan Amalan Elektrik.

RUJUKAN:

1. Yunus A. Cengel. 2003. Heat Transfer: A Practical Approach. New York: McGraw

Hill.ISBN: 9780072458930

2. Yildiz Bayazitoglu and M. Necati Ozisik. 1988. Elements of Heat Transfer. New York:

McGraw Hill. ISBN: 9780070041547

3. J. P. Holman. 1997. Heat Transfer. 8th ed. New York: Mc Graw Hill ISBN:

9780070297227

TAHUN 4 Sem II

UQ* 1**01 Kokurikulum II

SINOPSIS:

Kursus ini ditawarkan dalam pelbagai bentuk aktiviti pilihan untuk pelajar peringkat Sarjana

Muda dan Diploma. Lapan bidang aktiviti yang ditawarkan adalah Pengucapan Awam,

Keusahawanan, Sukan, Khidmat Komuniti, Kesukarelawanan, Kepimpinan, Kebudayaan dan

Daya Usaha dan Inovasi.

BBD 40102 Pengurusan Kokurikulum

SINOPSIS:

Kursus ini memberi penumpuan Pengenalan kepada aktiviti kokurikulum: pengertian dan

konsep pengurusan kokurikulum, matlamat dan objektif kokurikulum, jenis-jenis kokurikulum.

Pengendalian mesyuarat agung: agenda mesyuarat agung, minit mesyuarat agung.

Perancangan aktiviti kokurikulum: kertas kerja, pelaporan kertas kerja, maklumbalas kertas

kerja daripada pensyarah, pengurusan organisasi. Perlaksanaan aktiviti, aktiviti badan

beruniform, aktiviti sukan, aktiviti kelab, aktiviti persatuan, aktiviti permainan. Pembubaran

AJK: prosedur dan aktiviti pembubaran.

RUJUKAN:

1. Ab. Alim Abd Rahim (2004). Pengurusan gerak kerja kokurikulum. Shah Alam :

Penerbit Fajar Bakti. No panggilan : LB3605 .A44 2004

2. Saifullizam Puteh (2006). Pengurusan Kokurikulum: Modul Pengajaran. Batu Pahat:

Universiti Tun Hussein Onn Malaysia. No panggilan : LB3605 .S24 2006

3. Alpha Sigma (2002). “Panduan Tugas Staf Sekolah Menengah.” Petaling Jaya: Alpha

Sigma Sdn. Bhd. No. Panggilan: LB2831.585.M4 .P36.

4. Lavallee, D. dan Wylleman (2000). “Career Transitions in Sport: International

perspectives.” USA: Fitness Information Technology, Inc.

5. National Intramural-Recreational sports Association (2004). “The Value of

Recreational Sports in Higher Education.” United States: Human Kinetics

61

BBP4204 Projek Sarjana Muda II

SINOPSIS:

Kursus ini memberi penumpuan kepada Bab 1 Pendahuluan. Pengenalan.

LatarBelakangProjek. Pernyataan Masalah. Tujuan Projek. Objektif Projek. SoalanProjek.

Kerangka Konsep Projek. Kepentingan Projek. Skop Projek. Batasan Projek. Definisi Istilah.

Rumusan. Bab 2 Tinjauan Literatur. Pengenalan. Literatur Berkaitan (Konsep/Teori/Model

Projek). Kajian Berkaitan (Dapatan berkaitan kajian-kajian lepas). Rumusan. Bab3

Metodologi Produk Kajian.Pengenalan. Reka Bentuk Projek. Kronologi Pembangunan

Produk Kajian(Menganalisis keperluan projek, pemilihan reka bentuk,analisis dan

pengubahsuaian,pengujiandan penilaian. Populasi /Sampel Kajian/Spesifikasi Reka Bentuk

Projek. Pemilihan Bahan Produk Kajian(Bahan untuk casing, bahan untuk kendalian.

Instrumen Kajian/Peralatan dan Bahan yang Digunakan (Penghasilan projek. Alat pembinaan

projek, kos pembangunan projek). Proses Pemasangan ProdukKajian. Analisis Item /Proses

Pengujian. Jangkaan Dapatan Kajian. Rumusan. Bab 4 Analisis Kejuruteraan /Produk/

kajian. Pengenalan. DapatanKajian. Analisis Reka Bentuk Bahan (Implementasi komponen,

pengujian bahan)/kajian. Analisis Reka Bentuk Produk (Implementasi dan pengujian).

Rumusan. Perbincangan, Kesimpulan Dan Cadangan. Pengenalan. Perbincangan

(Rekabentuk bahan dan rekabentuk produk). Kesimpulan. Pembentangan, Penilaian dan

Refleksi Laporan Proposal Kajian. Projek Sarjana Muda 2. Maklumbalas lisan tentang

projek daripada pembimbing/ penyelia/ Panel/ Penilai. Maklumbalas pembimbing/penyelia

melalui instrumen penilaian projek sarjana muda 2. Cadangan (Cadangan dapatan kajian dan

cadangan kajian lanjut). Penutup.

RUJUKAN:

1. Methods in educational research : from theory to practice / Marguerite G. Ladico,

Dean T. Spaulding and Katherine H. Voegtle by Lodico, Marguerite LB1028 .L62

2006

2. Educational research / K. Swarna Jyothi ; editor Digumarti Bhaskara Rao LB1028 .J96

2007

3. Educational research in practice : making sense of methodology /edited by Joanna

Swann and John Pratt LB1028 .E38 2003

4. Understanding and Evaluating qualitative educational research / editor, Marilyn

Lichtman LB1028 .U52 2011

5. Introduction to educational research / Craig A. Mertler, C.M. Charles LB1028 .M46

2008

6. PanduanPerlaksanaanProjekSarjanaMudaUniversiti.

7. PanduanPerlaksanaanProjekSarjanaMudaFakulti.

8. PeraturanAkademikUniversiti.

9.PanduanPenulisanTesisUniversiti

BBA 40404 Kemahiran Teknologi Kejuruteraan Penyejukbekuan Dan Penyamanan

Udara Komersil

SINOPSIS:

Subjek ini memperkenalkan kepada bakal pendidik mengenai bidang kemahiran Teknologi

Kejuruteraan Penyejukbekuan dan Penyamanan Udara Komersial seperti mengecas sistem,

menservis, pemasangan, pendawaian sistem dan membaikpulih sistem. Asas Menservis

Penyamanan Udara Komersial:Water cooled Packaged Unit,Air cooled Packaged Unit;Asas

Menservis Sistem Penyejukan Komersial Cold Room,Commercial Fridge,Medicine

Freezer;Sistem Pengagihan Udara:Correct air quantity,Balancing Damper,Blower and system

pressure,Residential duct system problems,Air Duct Selection, Air Duct Calculation,Air Duct

Installation;Menara Pendingin (Cooling Tower):Kaedah pemilihan dan pemasangan.,Pemaipan

air, Pam air (water pump);Pemasangan Sistem Penyejukan Komersial:Pemaipan dan

pendawaian sistem.,Fan Coil Unit,Condenser Unit;Komponen dan Aksesori:Membuka dan

memasang komponen sistem,Membuka dan memasang aksesori sistem,Mengesan kerosakan

sistem,Membaikpulih sistem,Membuka Dan Memasang aksesori Kenderaan;Mengesan

Kerosakan:Pemasangan sistem Pendawaian Fasa Tunggal,Pemasangan sistem Pendawaian

Bintang – Delta, Pemasangan sisitem Pendawaian Auto Transfomer.

RUJUKAN:

1. Rex Miller, Mark R Miller (2006), Air Conditioning & Refrigeration, Texas McGraw-

Hill. TH7687 .M54 2006

2. Whitman, Johnson and Tomczyk. (2000), Refrigeration & Air Conditioning

Technology. 5th ed. Thompson Delmar Learning. TP492 .W55 2005

3. Zainal Abidin Ahmad.(1998). Proses pembuatan. Jilid 2. UTM Skudai

4. Waters T.F.(1996). Fundamentals Manufacturing For Engineers. London; UCL press

Ltd. TS183 .W37 1996

5. Hamdan Ali. (1996).Teknologi Penyejukan dan Penyamanan Udara.cetakan ke 4. .

TH7687 .H35 1996

6. Abu Hassan Ismail.(1993). Kimpalan dan potongan gas : manual bengkel / Abu

Hassan Ismail. IBS Buku. TS227 .A38 1993

7. George E. Clifford (1993). Modern Heating & Ventilating System Design, New

Jersey, Prentice Hall. TH7223 .C55 1993.

63

TAHUN 4 Sem III

BBD 40204 Latihan Mengajar II

SINOPSIS:

Kursus ini memberi penumpuan kepada Persediaan mengajar – penulisan rancangan

mengajar untuk pengajaran: penulisan perancangan pengajaran, silabus, jadual

penentuan pengajaran, rancangan pengajaran tahunan, rancangan pengajaran

mingguan, rancangan pengajaran harian, Perlaksanaan Rancangan mengajar –

pengajaran: kemahiran pra pengajaran, kemahiran set induksi, kemahiran

penyampaian, kemahiran penyoalan dan penilaian, kemahiran menggunakan bahan

bantu mengajar, kawalan kelas, penutup. Refleksi: maklumbalas lisan pengajaran

daripada pembimbing/penyelia, maklumbalas pembimbing/penyelia melalui

instrument penilaian pengajaran (LM), penulisan refleksi dalam buku perancangan

mengajar.

RUJUKAN:

1. DavidHopkins(2008).Ateacher’sguidetoclassroomresearch.Maidenhead :

OpenUniversity. No panggilan: LB1028.24 .H66 2008

2. Zol Azlan Hamidin (2000). Strategi Pengajaran : Pendekatan sains teknologi

masyarakat. Selangor : Pearson. No panggilan: LB1532.M3 .Z64 2000.

3. JamesNolan,Jr.,LindaA.Hoover(2011).Teachersupervisionandevaluation:Theory

intopractice.Hoboken.NJ:JohnWiley. No panggilan: LB2838 .N64 2011.

4. JamesRathsandAmyC.McAninch(2003).Teacherbeliefsandclassroomperformance:

Theimpactofteachereducation.Greenwich,CT:InformationAgePublishing. No

panggilan: LB1775.2 .T43 2003.

5. John

C.Daresh.(2003).Teachersmentoringteachers:APracticalApproachToHelpingNewand

Experiencestaff.ThousandOaks,CA:CorwinPress. No ISBN: 0761945768,

9780761945765

64