Mengapa menjadi

Si r i Perkongsian I lmu

3 Februari 2021

2

Tempoh perkhidmatan = 60 tahun (25:35) (30:30) (40:20) (50:10)

Skop tugasan 5P, 6P, …. nP

Set kemahiran perlu vs kekuatan diri vs kelemahan diri

LNPT (I), SKTU (O), KPI (O)

Impian (minat) Peluang (pilihan) “Suratan” (terpaksa)

Pemegang taruh terlibat = pelajar, industri, masyarakat, dan …

A

B

C

D

E

F

3

Tempoh perkhidmatan = 60 tahun (25:35) (30:30) (40:20) (50:10)

Skop tugasan 5P, 6P, …. nP

Set kemahiran perlu vs kekuatan diri vs kelemahan diri

LNPT (I), SKTU (O), KPI (O)

Impian (minat) Peluang (pilihan) “Suratan” (terpaksa)

Pemegang taruh terlibat = pelajar, industri, masyarakat, dan …

A

B

C

D

E

F

4

5

1 DE190075 5 5 5 5 Kerja Berkumpulan 20

2 DE190127 1 5 5 5 Internet 16

3 DE190071 3 5 5 5 Internet 18

26 DE190031 1 5 5 5 Internet 16

27 DE190094 1 1 3 5 Internet 10

28 CE190061 5 5 5 5 Internet 20

KERISAUAN PELAJAR

5. Apakah masalah lain

yang perlu saya tahu agar

walaupun kita tidak belajar

secara bersemuka perlu

untuk saya tahu demi

membolehkan sesi PdP

berjalan lancar dan

kebajikan anda terjaga?

Jumlah

Skor

ANALISA AWAL KESEDIAAN PELAJAR BEJ10303 (SEKSYEN 03) PdP JARAK JAUH

PENSYARAH: AFANDI AHMAD

1. Adakah penggunaan

kaedah segerak seperti

Google Meet, Zoom

sebagai sesi kuliah boleh

anda jalani dengan baik?

ALAT BANTU PELANTAR

2. Adakah penggunaan

Facebook sebagai pelantar

(platform) perkongsian

bahan dll membantu anda?

PdP ATAS TALIAN

TIDAK SEGERAK

3. Adakah penghasilan

video yang diletakkan dan

boleh dimainkan berulang

kali membantu anda belajar

walaupun ada talian Internet

yang sedikit terbatas?

4. Adakah saya selaku

pensyarah kursus telah

memainkan peranan

dengan baik sepanjang

Perintah Kawalan

Pergerakan (PKP) bagi

membantu sesi

pembelajaran dan

pengajaran (PdP)

BEJ10303?

PERANAN PENSYARAH

No ID No.

Matriks maklum balas kesediaan pelajar menghadapi PdP jarak jauh pada awal PKP

6

Tempoh perkhidmatan = 60 tahun (25:35) (30:30) (40:20) (50:10)

Skop tugasan 5P, 6P, …. nP

Set kemahiran perlu vs kekuatan diri vs kelemahan diri

LNPT (I), SKTU (O), KPI (O)

Impian (minat) Peluang (pilihan) “Suratan” (terpaksa)

Pemegang taruh terlibat = pelajar, industri, masyarakat, dan …

A

B

C

D

E

F

7

DA41

DS45

DS52

DS54

VK7

VK6

VK5

NC

TNC

PNC

Dekan/Pengetua

Timb Dekan

Ketua Jabatan

Ketua Panel

TahunBersara

XXXX XXXXTahunMula XX tahun 60 tahun

Sukuan I (XX tahun)

Sukuan II (XX tahun)

Sukuan III (XX tahun)

8

Tempoh perkhidmatan = 60 tahun (25:35) (30:30) (40:20) (50:10)

Skop tugasan 5P, 6P, …. nP

Set kemahiran perlu vs kekuatan diri vs kelemahan diri

LNPT (I), SKTU (O), KPI (O)

Impian (minat) Peluang (pilihan) “Suratan” (terpaksa)

Pemegang taruh terlibat = pelajar, industri, masyarakat, dan …

A

B

C

D

E

F

9

10

11

To teach

To mentor

To serve the

University

To discover

To publish

To tell

the truth

To reach

beyond the

walls

To change

1 2 3 4 5

12

A B C

13

Bahan mentah

Sistem/Proses kerja

Produk Pemasaran…Sistem/Proses kerja

1

2

3 4

14

Bahan mentah

Proses kerja

Produk Pemasaran…Proses kerja

1

2

3 4

LepasanMatrikulasi

LepasanSTPM

LepasanDiploma

Tempatan

A/bangsa

Kurikulum PdP PenilaianPengalaman

kampus

Sistemsokongan

JaminanKualiti

AkreditasiGraduan

FKEE UTHMPesta Kerjaya, Linkedin, dll

CLO PLO PEO

15

Bahan mentah

Proses kerja

Produk Pemasaran…Proses kerja

1

2

3 4

LepasanMatrikulasi

LepasanSTPM

LepasanDiploma

Tempatan

A/bangsa

Kurikulum PdP PenilaianPengalaman

Kampus

SistemSokongan

JaminanKualiti

AkreditasiGraduanUTHM

Pesta Kerjaya, Linkedin, dll

COs POs PEOs

Bagaimana peranan pensyarah menerusi (penyelidikan, penerbitan, perundingan, dll) memberikan pengalaman kampus dan sistemsokongan kepada pelajar?

16

Tempoh perkhidmatan = 60 tahun (25:35) (30:30) (40:20) (50:10)

Skop tugasan 5P, 6P, …. nP

Set kemahiran perlu vs kekuatan diri vs kelemahan diri

LNPT (I), SKTU (O), KPI (O)

Impian (minat) Peluang (pilihan) “Suratan” (terpaksa)

Pemegang taruh terlibat = pelajar, industri, masyarakat, dan …

A

B

C

D

E

F

17

18

Masalah yang kompleks…

1. menerusi kelebaran julat konflik yang

terlibat,

2. kedalaman analisis dan pengetahuan

diperlukan,

3. keterlibatan isu yang unik,

4. keperluan mematuhi piawaian ditetapkan,

5. kehendak pengguna dan pemegang taruh

pelbagai,

6. impak penyelesaian terhadap pelbagai

aspek seperti ekonomi, persekitaran, sosial,

politik, etika, kesihatan dan kelestarian.

012345Konflik

Pengetahuan

Isu

Piawaian

Pemegang taruh

Impak

Jangkaan Realiti

19

09 Mesyuarat

atas talian

3K Kerangka

gerak kerja

13 Mesyuarat

fizikal

12 Garis

panduan

06Nota arahan

kerja

2,504Bilangan pelajar

di kampus

328Bilangan pelajar

kekal di kampus

1,689Bilangan pelajar

telah dihantar

pulang

20 Mei 2020

17 Mac 2020

20

21

Prospecting

Approach

Fact finding

Presentation

Handling objection

Closing

Services

22

Mengenal pasti bakal pelajar kita

(kemasukan berbeza, kekuatan dan

kelemahan berbeza, jangkaan berbeza)

Pendekatan yang digunakan, maksimakan

kekuatan diri, menentukan USP

Mendapatkan semaksima data yang boleh

membantu, profil pelajar

Pembawaan diri, pendekatan, komunikasi,

penyampaian hasil kerja

Pemikiran strategik dan kepintaran emosi

dalam mengendalikan isu, ambil berat

Meninggalkan kesan berpanjangan dalam

setiap kesudahan, impak

Memberikan perkhidmatan berterusan

Prospecting

Approach

Fact Finding

Presentation

Handling objection

Closing

Services

23

Tempoh perkhidmatan = 60 tahun (25:35) (30:30) (40:20) (50:10)

Skop tugasan 5P, 6P, …. nP

Set kemahiran perlu vs kekuatan diri vs kelemahan diri

LNPT (I), SKTU (O), KPI (O)

Impian (minat) Peluang (pilihan) “Suratan” (terpaksa)

Pemegang taruh terlibat = pelajar, industri, masyarakat, dan …

A

B

C

D

E

F

24

Pentingnya peranan penasihatan akademik & kerjaya (PAK)

25

26

27

Tempoh perkhidmatan = 60 tahun (30:30) (40:20) (50:10)

Skop tugasan 5P, 6P, …. nP

Set kemahiran perlu vs kekuatan diri vs kelemahan diri

LNPT (I), SKTU (O), KPI (O)

Impian (minat) Peluang (pilihan) “Suratan” (terpaksa)

Pemegang taruh terlibat = pelajar, industri, masyarakat, dan …

A

B

C

D

E

F

28

A B C

A

D

EFGHI

29

30

31

1. Cintai apa yang kita buat.

2. Terus belajar dan memperbaiki diri.

3. Erti hidup dengan memberi.

4. Buat baik jangan nanti disuruh.

5. Dengan siapa pun kita boleh belajar.

afandi ahmad