program tahunan & rpp

8/8/2019 Program Tahunan & RPP

1/64

PROGRAM TAHUNAN

Mata Pelajaran : SejarahKelas : XI

No Kompetensi Dasar Alokasi Waktu Ket

Semester I

1. Perkembangan Agama danKebudayaan Hindu-Budha di

Indonesia

2. Kerajaan-kerajaan Hindu-Budha diIndonesia

3. Perkembangan Agama dan

Kebudayaan Islam di Indonesia

4. Kerajaan-kerajaan Islam di Indonesia

5. Proses Interaksi antara Tradisi Lokal

Hindu-Budha dan Islam di Indonesia

Semester II

6. Perkembangan KehidupanMasyarakat Pada Masa Kolonial

7. Paham-paham Baru dan Kesadaran

Kebangsaan Indonesia

8. Pendudukan Militer Jepang di

Indonesia

9. Revolusi Perancis, Revolusi Amerika,

Revolusi Rusia dan PergerakanNasional Indonesia

10. Revolusi Industri dan Pengaruh padaKehidupan di Indonesia

Mengetahui, Guru Bidang Study,

Ka. MAN Kp. Teungoh Kota Langsa

Marlaini, S.Pd

Zainab Mukhtar, S.Pd.I Nip. 19651231 200312 2 004Nip. 19600603 199103 2 003


2/64

PROGRAM SEMESTERMata Pelajaran : Sejarah

Kelas : XISemester : I

I II III IV V I II III IV V I II III IV V I II III IV V I II III IV V I II III IV V

1. A.

B.

2. A. Kerajaan Tertua di Indonesia

B. Kerajaan Melayu dan Sriwijaya

C. Kerajaan Mataram Kuno

D. Kerajaan Kediri

E. Kerajaan Singosari

F. Kerajaan Bali dan Pajajaran

G. Kerajaan Majapahit

H.

I.

3. A.

B.

4. A.

B. Kerajaan Islam di Pulau Jawa

C. Kerajaan Islam di Indonesia Timur

D.

5. A.

B.

C.

DesemberKet

Agustus Septembe Oktober Nopember No Kompetensi Dasar Indikator

Alokasi

Waktu

Menganalisis Pengaruh

Perkembangan Agama

dan Kebudayaan Hindu-

Budha terhadap

Masyarakat di Berbagai

Daerah di Indonesia

Proses Perkembangan Budaya

dan Agama Hindu-Budha

Teori Masuk dan Berkembangnya

Agama serta Kebudayaan Hindu-

Budha ke Indonesia

Juli

Menganalisis

Perkembangan

Kehidupan Negara-

negara Kerajaan Hindu-

Budha di Indonesia

Kehidupan Sosial Politik Ekonomi

dan Budaya Indonesia pada Masa

Faktor-faktor Penyebab

Runtuhnya Kerajaan Bercorak

Menganalis Pengaruh

Perkembangan Agama

dan Kebudayaan Islam

Terhadap Masyarakat

di Berbagai Daerah di

Perkembangan Agama dan

Kebudayaan Islam di Jazirah Arab

Teori Masuknya Agama dan

Kebudayaan Islam di Indonesia

Budaya Hindu-Budha dan

Perkembangan Intelektual

Interaksi Sosial-Budaya

Menganalisis Proses

Interaksi Antara Tradisi

Lokal, Hindu-Budha dan

Islam di Indonesia

Menganalisis

Perkembangan

Kehidupan Negara-

negara, Kerajaan-

kerajaan Islam di

Indonesia

Kerajaan Islam di Sekitar Selat

Malaka

Kehidupan Sosial, Politik dan

Ekonomi

Akulturasi Budaya Hindu-Budha

dan Budaya Lokal Indonesia



Marlaini, S.Pd

Zainab Mukhtar, S.Pd.I Nip. 19651231 200312 2 004

Nip. 19600603 199103 2 003


3/64

PROGRAM SEMESTERMata Pelajaran : Sejarah

Kelas : XISemester : II


1. A.

B.

2. A.

B.

C.

D.

E.

3. A.

B.

Perluasan Kekuasaan Kolonial di

Kepulauan Indonesia

Januari

Perlawanan Bangsa Indonesia

Menentang Dominasi Asing

Menganalisis

Perkembangan

Pengaruh Barat dan

Perubahan

Ekonomi,Demografi dan

Kehidupan Sosial

Budaya Masyarakat di

Indonesia pada Masa

Kolonial

No Kompetensi Dasar Indikator Alokasi

Waktu

JuniKet

Februari Maret April Mei

Perist iwa-peristiw a Penting dan

Kebijakan Keras Pemerintah

Kolonial Terhadap Indonesia

Menganalisis Hubungan

Antara Perkembangan

Paham-paham Baru dan

Transformasi Sosial

dengan Kesadaran dan

Pergerakan

Kebangsaan

Zaman Pendudukan Jepang di

Indonesia

Upaya Mempersiapkan

Kemerdekaan Indonesia

Menganalisis Proses

Interaksi Indonesia-

Jepang dan Dampak

Pendudukan Militer

Jepang Terhadap

Strategi Organisasi Pergerakan


Paham-pahamBaru Kesadaran

Kebangsaan di Asia-Afrika

Transformasi Etnik dan Identitas


Gagasan Persatuan dan

Kesatuan Bangsa

PROGRAM SEMESTER


4/64

Mata Pelajaran : SejarahKelas : XI

Semester : II


4. A. Pendahuluan

B. Revolusi Prancis

C. Revolusi Amerika

D. Revolusi Rusia

E.

5. A.

B.

C.

D.

Januari

Revolusi dan Pergerakan Nasional

Indonesia

Membedakan Pengaruh

Revolusi Prancis,

Revolusi Amerika, dan

Revolusi Rusia

Terhadap

Perkembangan

Pergerakan Nasional

Indonesia

No Kompetensi Dasar Indikator Alokasi

Waktu

JuniKet

Februari Maret April Mei

Proses Industrialisasi pada Masa

Kolonial

Transportasi DalamAktiv itas

Perdagangan dan Integrasi

Ekonomi

Pertumbuhan, Mobilitas, dan

Persebaran Penduduk di Berbagai

Daerah

Menganalisis Pengaruh

Revolusi Industri di

Eropa Terhadap

Perubahan Sosial,

Ekonomi, dan Politik di

Indonesia

Perkembangan Industri di Negara

Eropa



Marlaini, S.Pd


Nip. 19600603 199103 2 003


5/64

RENCANA PROGRAM PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : Sejarah

Kelas : XI

Semester : I

Standar Kompetensi : Menganalis Perjalanan Bangsa Indonesia Pada Masa

Negara-negara TradisionalKompetensi Dasar : Menganalisi Pengaruh Perkembangan Agama dan

Kebudayaan Hindu-Budha Terhadap Masyarakat di

Berbagai Daerah di IndonesiaIndikator : 1

.

2

.

Menjelaskan Proses Perkembangan Budaya dan Agama

Hindu-Budha

Menjelaskan Teori masuk dan berkembangnya agama

serta kebudayaan Hindu-Budha ke Indonesia

.

A. Alokasi Waktu :

B. Tujuan Pembelajaran : 1. Siswa akan memahami latar belakang lahirnya ajaran

Hindu-Budha

2. Siswa akan memahami berbagai hipotesis tentang

masuk dan berkembangnya tradisi dan ajaran Hindu

dan Budha di Indonesia

C. Metode Pembelajaran : - Demonstrasi

- Penugasan- Tanya Jawab

D. Langkah-langkah

Kegiatan

: a. Kegiatan awal/ pendahuluan

- Penjelasan singkat

- Tanya Jawab

b. Kegiatan Inti-

-

Menganalisis proses perkembangan budaya dan

agama Hindu-Budha secara mandiri

Secara berkelompok menyimpulkan proses

perkembangan agama dan kebudayaan Hindu-

Budha

c. Kegiatan Penutup- Kesimpulan

- Pemberian tugas

- Pesan moral

E. Sumber Belajar : Sejarah untuk SMA Jilid 2, kelas XI, program Ilmu Sosial,


6/64

Jakarta, Erlangga, September, 2006

F. Penilaian : Evaluasi, Essay

1. Bagaimana proses masuk dan berkembangnya agama

Hindu-Budha di Indonesia?

2. Bagaimana kehidupan sosial masyarakat Indonesia

sebelum masuknya pengaruh Hindu-Budha?



Marlaini, S.Pd




Kelas : XI

Semester : I


7/64

Standar Kompetensi : Menganalisis Perjalanan Bangsa Indonesia pada Masa

Negara-negara Tradisional

Kompetensi Dasar : Menganalisis Perkembangan Kehidupan Negara-negara

Kerajaan Hindu-Budha di IndonesiaIndikator : 1

.

Kerajaan Tertua di Indonesia

A. Alokasi Waktu :B. Tujuan Pembelajaran : 1. Siswa dapat mengetahui berbagai kerajaan yang

bercorak Hindu-Budha di Indonesia

2. Siswa mampu menjelaskan berbagai peninggalan dari

kerajaan-kerajaan tersebut yang terdapat di lingkungan

sekitarnyaC. Metode Pembelajaran : - Demonstrasi

- Penugasan

- Tanya Jawab

D. Langkah-langkah

Kegiatan


- Penjelasan singkat- Tanya Jawab

b. Kegiatan Inti-

-

Menggali Informasi tentang kerajaan tertua di

Indonesia

Membaca referensi tentang kerajaan-kerajaan tertua

di Indonesia

c. Kegiatan Penutup

- Kesimpulan

- Pemberian tugas

- Pesan moralE. Sumber Belajar : - Sejarah untuk SMA Jilid 2, kelas XI, program Ilmu

Sosial, Jakarta, Erlangga, September, 2006- Peta

F. Penilaian : Essay

1. Jelaskan faktor-faktor yang menjadi penyebab

runtuhnya kerajaan yang bercorak Hindu-Budha di

Indonesia!

Mengetahui, Guru Bidang Study,Ka. MAN Kp. Teungoh Kota Langsa


8/64

Marlaini, S.Pd


Nip. 19600603 199103 2 003


9/64



Kelas : XI

Semester : I


Negara-negara TradisionalKompetensi Dasar : Menganalisis Perkembangan Kehidupan Negara-negara

Kerajaan Hindu-Budha di Indonesia

Indikator : 1

.

Kerajaan Melayu dan Sriwijaya

A. Alokasi Waktu :

B. Tujuan Pembelajaran : 1. Siswa dapat mengetahui berbagai kerajaan yang

bercorak Hindu-Budha di Indonesia2. Siswa mampu menjelaskan berbagai peninggalan dari


sekitarnya



D. Langkah-langkah

Kegiatan



- Tanya Jawab

b. Kegiatan Inti

-

-

Menggali informasi tentang kerajaan melayu dan

sriwijaya

Membaca referensi tentang kerajaan-kerajaan

melayu dan sriwijayac. Kegiatan Penutup

- Kesimpulan

- Pemberian tugas

- Pesan moral

E. Sumber Belajar : - Sejarah untuk SMA Jilid 2, kelas XI, program Ilmu

Sosial, Jakarta, Erlangga, September, 2006

- PetaF. Penilaian : Essay




10/64

Indonesia!



Marlaini, S.Pd


Nip. 19600603 199103 2 003


11/64



Kelas : XI

Semester : I




Indikator : 1

.

Kerajaan Mataram Kuno

A. Alokasi Waktu :




sekitarnya



D. Langkah-langkah

Kegiatan



- Tanya Jawab

b. Kegiatan Inti

-

-

Menggali informasi tentang kerajaan mataram kuno

Membaca referensi tentang kerajaan-kerajaan

mataram kuno

c. Kegiatan Penutup

- Kesimpulan- Pemberian tugas

- Pesan moral



- Peta

F. Penilaian : Essay1. Jelaskan faktor-faktor yang menjadi penyebab


Indonesia!


12/64


Marlaini, S.Pd



13/64



Kelas : XI

Semester : I




Indikator : 1

.

Kerajaan Kediri

A. Alokasi Waktu :




sekitarnya



D. Langkah-langkah

Kegiatan



- Tanya Jawab

b. Kegiatan Inti

-

-

Menggali informasi tentang kerajaan kediri

Membaca referensi tentang kerajaan-kerajaan kediric. Kegiatan Penutup

- Kesimpulan

- Pemberian tugas- Pesan moral


Sosial, Jakarta, Erlangga, September, 2006- Peta



Indonesia!


14/64


Marlaini, S.Pd




Kelas : XI

Semester : I


15/64




Indikator : 1.

Kerajaan Singosari

A. Alokasi Waktu :




sekitarnya

C. Metode Pembelajaran : - Demonstrasi- Penugasan

- Tanya JawabD. Langkah-langkah

Kegiatan



b. Kegiatan Inti-

-

Menggali informasi tentang kerajaan singosari

Membaca referensi tentang kerajaan singosaric. Kegiatan Penutup

- Kesimpulan

- Pemberian tugas



- Peta




Indonesia!



Marlaini, S.PdZainab Mukhtar, S.Pd.I Nip. 19651231 200312 2 004

Nip. 19600603 199103 2 003


16/64



Kelas : XI

Semester : I




Indikator : 1

.

Kerajaan Bali dan Pajajaran

A. Alokasi Waktu :


17/64




sekitarnyaC. Metode Pembelajaran : - Demonstrasi

- Penugasan


Kegiatan



b. Kegiatan Inti

-

-

Menggali informasi tentang kerajaan bali danpajajaran

Membaca referensi tentang kerajaan bali dan

pajajaran


- Pemberian tugas

- Pesan moral






Indonesia!



Marlaini, S.Pd


Nip. 19600603 199103 2 003


18/64



Kelas : XI

Semester : I





.

Kerajaan Majapahit

A. Alokasi Waktu :





sekitarnya




19/64

D. Langkah-langkah

Kegiatan



- Tanya Jawab

b. Kegiatan Inti-

-

Menggali informasi tentang kerajaan majapahit

Membaca referensi tentang kerajaan majapahitc. Kegiatan Penutup

- Kesimpulan

- Pemberian tugas



- Peta



Indonesia!



Marlaini, S.Pd


Nip. 19600603 199103 2 003


20/64



Kelas : XI

Semester : I




.

Kehidupan Sosial, Politik, Ekonomi, dan Budaya

Indonesia pada Masa Kerajaan-kerajaan Hindu-Budha

A. Alokasi Waktu :




sekitarnya



D. Langkah-langkah

Kegiatan



- Tanya Jawab

b. Kegiatan Inti

- Menggali informasi tentang kehidupan sosial,

politik, ekonomi dan budaya pada masa kerajaan

hindu-budha


21/64

- Menyajikan pola kehidupan sosial, politik,

ekonomi, dan budaya pada masa kerajaan hindu-

budha


- Pemberian tugas



- Peta



Indonesia!



Marlaini, S.Pd



22/64



Kelas : XI

Semester : I




Indikator : 1

.

Faktor-faktor Penyebab Runtuhnya Kerajaan Bercorak

Hindu-Budha

A. Alokasi Waktu :





sekitarnya


- Tanya Jawab

D. Langkah-langkah

Kegiatan



- Tanya Jawab

b. Kegiatan Inti

-

-

Menganalisis faktor-faktor penyebab runtuhnya

kerajaan bercorak hindu-budha secara berkelompok

Diskusi kelompok tentang penyebab runtuhnya

kerajaan bercorak hindu-budha

c. Kegiatan Penutup


- Pesan moral





23/64


24/64

Kelas : XI

Semester : I



Kompetensi Dasar : Menganalisis Pengaruh Perkembangan Agama dan

Kebudayaan Islam Terhadap Masyarakat di Berbagai

Daerah di Indonesia

Indikator : 1

.

Perkembangan Agama dan Kebudayaan Islam di

Jazirah Arab

2

.

Teori Masuknya Agama dan Kebudayaan Islam di

Indonesia

A. Alokasi Waktu :

B. Tujuan Pembelajaran : 1. Siswa dapat memahami awal berkembangnya agama

Islam di Jazirah Arab

2. Memahami berbagai hipotesis tentang masuk dan

berkembangnya tradisi dan ajaran Islam di Indonesia


- Ceramah- Tanya Jawab

D. Langkah-langkah

Kegiatan



- Tanya Jawab

b. Kegiatan Inti-

-

-

menganalisis konsep perkembangan agama dan

kebudayaan islam di jazirah arab

menggali informasi tentang teori masuknya agama

dan kebudayaan islam di Indonesia

diskusi kelompok tentang teori masuknya agama

dan kebudayaan islam di Indonesia

c. Kegiatan Penutup


- Pesan moral



F. Penilaian : Essay1. Bagaimana keadaan kehidupan sosial masyarakat

Indonesia sebelum masuknya pengaruh islam?

2. Apa penyebab penyebaran agama Islam di daerah

pesisir pantai mengalami perkembangan yang sangat


25/64

besar?



Marlaini, S.Pd



26/64



Kelas : XI

Semester : I



Kerajaan Islam di Indonesia

Indikator : 1

.

Kerajaan Islam di Sekitar Selat Malaka

A. Alokasi Waktu :

B. Tujuan Pembelajaran : 1. Siswa akan mengetahui berbagai kerajaan yang

bercorak Islam di Indoenesia2. Siswa akan mampu menjelaskan berbagai peninggalan

dari kerajaan-kerajaan tersebut yang terdapat di

lingkungan sekitarnya



D. Langkah-langkah

Kegiatan



- Tanya Jawab

b. Kegiatan Inti-

-

Menguraikan tentang kerajaan-kerajaan Islam di

sekitar selat malaka

Menggali informasi tentang kerajaan-kerajaan

Islam di sekitar selat malaka


- Pemberian tugas



F. Penilaian : Essay1. Jelaskan latar belakang berdirinya kerajaan Malaka!

2. Bagaimana perkembangan kerajaan aceh di bawah

pemerintahan Sultan Iskandar Muda?


27/64



Marlaini, S.Pd


Nip. 19600603 199103 2 003


28/64



Kelas : XI

Semester : I




Indikator : 1

.

Kerajaan Islam di Pulau Jawa

A. Alokasi Waktu :


bercorak Islam di Indoenesia2. Siswa akan mampu menjelaskan berbagai peninggalan





D. Langkah-langkah

Kegiatan



- Tanya Jawab

b. Kegiatan Inti-

-

Secara individu mengkaji tentang kerajaan-kerajaan

islam di pulau jawa

Mengungkapkan kembali tentang kerajaan-kerajaan

islam di pulau jawa


- Pemberian tugas



F. Penilaian : Essay1. Jelaskan latar belakang berdirinya kerajaan Malaka!




29/64



Marlaini, S.Pd


Nip. 19600603 199103 2 003



Kelas : XI

Semester : I


30/64




Kerajaan Islam di IndonesiaIndikator : 1

.

Kerajaan Islam di Indonesia Timur

A. Alokasi Waktu :


bercorak Islam di Indoenesia

2. Siswa akan mampu menjelaskan berbagai peninggalan




- Tanya Jawab

D. Langkah-langkah

Kegiatan



- Tanya Jawabb. Kegiatan Inti

-

-

Mengkaji kerajaan islam di Indonesia timur

Menggali informasi tentang kerajaan islam di

Indonesia Timur

c. Kegiatan Penutup



Sosial, Jakarta, Erlangga, September, 2006F. Penilaian : Essay

1. Jelaskan latar belakang berdirinya kerajaan Malaka!





31/64

Marlaini, S.Pd




Kelas : XI

Semester : I





Indikator : 1

.

Kehidupan Sosial, Politik, dan Ekonomi


32/64

A. Alokasi Waktu :B. Tujuan Pembelajaran : 1. Siswa akan mengetahui berbagai kerajaan yang

bercorak Islam di Indoenesia

2. Siswa akan mampu menjelaskan berbagai peninggalandari kerajaan-kerajaan tersebut yang terdapat di

lingkungan sekitarnyaC. Metode Pembelajaran : - Demonstrasi

- Penugasan

- Tanya Jawab

D. Langkah-langkah

Kegiatan



- Tanya Jawab

b. Kegiatan Inti-

-

Menggali informasi tentang kehidupan sosial,

politik dan ekonomi

Secara kelompok, diskusi tentang kehidupan sosial,

politik dan ekonomic. Kegiatan Penutup

- Kesimpulan

- Pemberian tugas




1. Jelaskan latar belakang berdirinya kerajaan Malaka!





Marlaini, S.Pd



33/64



Kelas : XI

Semester : I



Kompetensi Dasar : Menganalisis Proses Interaksi Antara Tradisi Lokal, Hindu-

Budha, dan Islam di Indonesia

Indikator : 1

.

Akulturasi budaya Hindu-Budha dan Budaya Lokal

Indonesia

A. Alokasi Waktu :B. Tujuan Pembelajaran : 1. Siswa akan memahami proses interaksi budaya Hindu-

Budha dan budaya lokal di Indonesia

2. Siswa akan mampu menyebutkan berbagai bentuk

hasil akulturasi budaya di lingkungan setempat




34/64

D. Langkah-langkah

Kegiatan



- Tanya Jawab

b. Kegiatan Inti

-

-

Mengkaji tentang akulturasi budaya hindu-budha

dan budaya lokal Indonesia

Secara individu, menggali informasi tentang

akulturasi budaya hindu-budha dan budaya lokal

Indonesiac. Kegiatan Penutup

- Kesimpulan

- Pemberian tugas




1. Bagaimana wujud akulturasi budaya Indonesia dengan

budaya Islam?2. Jelaskan proses masuk dan berkembangnya budaya

dan agama Hindu-Budha di Indonesia!



Nip. 19600603 199103 2 003


35/64



Kelas : XI

Semester : I


Negara-negara TradisionalKompetensi Dasar : Menganalisis Proses Interaksi Antara Tradisi Lokal, Hindu-


Indikator : 1

.

Budaya Hindu-Budha dan Perkembangan Intelektual

Masyarakat

A. Alokasi Waktu :

B. Tujuan Pembelajaran : 1. Siswa akan memahami proses interaksi budaya Hindu-

Budha dan budaya lokal di Indonesia2. Siswa akan mampu menyebutkan berbagai bentuk

hasil akulturasi budaya di lingkungan setempatC. Metode Pembelajaran : - Demonstrasi

- Penugasan


Kegiatan



b. Kegiatan Inti

-

-

Mengidentifikasi tentang budaya hindu-budha dan

perkembangan intelektual masyarakat

Menggali informasi tentang budaya hindu-budha

dan perkembangan intelektual masyarakatc. Kegiatan Penutup

- Kesimpulan

- Pemberian tugasE. Sumber Belajar : - Sejarah untuk SMA Jilid 2, kelas XI, program Ilmu


F. Penilaian : Essay1. Bagaimana wujud akulturasi budaya Indonesia dengan

budaya Islam?

2. Jelaskan proses masuk dan berkembangnya budaya



36/64



Marlaini, S.Pd


Nip. 19600603 199103 2 003



Kelas : XI

Semester : I


37/64


Negara-negara TradisionalKompetensi Dasar : Menganalisis Proses Interaksi Antara Tradisi Lokal, Hindu-


Indikator : 1.

Interaksi Sosial Budaya Masyarakat Indonesia PadaAwal Perkembangan Islam

A. Alokasi Waktu :

B. Tujuan Pembelajaran : 1. Siswa akan memahami proses interaksi budaya Hindu-

Budha dan budaya lokal di Indonesia2. Siswa akan mampu menyebutkan berbagai bentuk

hasil akulturasi budaya di lingkungan setempat



D. Langkah-langkah

Kegiatan




-

-

Menggali informasi tentang interaksi sosial budaya

masyarakat Indonesia pada awal perkembangan

Islam

Secara berkelompok, diskusi tentang interaksi

sosial budaya masyarakat Indonesia pada awal

perkembangan Islamc. Kegiatan Penutup

- Kesimpulan

- Pemberian tugas




1. Bagaimana wujud akulturasi budaya Indonesia dengan

budaya Islam?

2. Jelaskan proses masuk dan berkembangnya budaya



Marlaini, S.Pd


Nip. 19600603 199103 2 003


38/64



Kelas : XI

Semester : II

Standar Kompetensi : Menganalisis Perkembangan Bangsa Indonesia Sejak

Masuknya Pengaruh Barat Sampai dengan Pendudukan

JepangKompetensi Dasar : Menganalisis Perkembangan Pengaruh Barat dan

Perubahan Ekonomi, Demografi, dan Kehidupan Sosial,

Budaya Masyarakat di Indonesia Pada Masa Kolonial

Indikator : 1

.

Perluasan Kekuasaan Kolonial di Kepualauan

Indonesia


39/64

A. Alokasi Waktu :B. Tujuan Pembelajaran : 1. Siswa akan memahami latar belakang kedatangan

bangsa-bangsa Eropa dan Jepang ke Nusantara

2. Siswa akan mampu menganalisa bentuk kebijakan-kebijakan yang dikeluarkan pemerintah kolonial

3. Siswa akan memahami latar belakang perlawanan

bangsa Indonesia atas bangsa penjajah

4. Siswa akan mampu menunjukkan dampa-dampak

akibat penjajahan di IndonesiaC. Metode Pembelajaran : - Demonstrasi

- Penugasan

- Tanya Jawab

D. Langkah-langkah

Kegiatan



b. Kegiatan Inti

-

-

Menganalisis perluasan kolonial di kepulauan

Indonesia

Menjelaskan tentang perluasan kolonial di

kepulauan Indonesia

c. Kegiatan Penutup- Kesimpulan- Pemberian tugas




1. Jelaskan perubahan-perubahan yang terjadi pada

masyarakat Indonesia pada masa kolonial!

2. Apa penyebab terjadinya mobilitias sosial dalam

masyarakat Indonesia?



Marlaini, S.Pd


Nip. 19600603 199103 2 003


40/64



Kelas : XI

Semester : II



Jepang

Kompetensi Dasar : Menganalisis Perkembangan Pengaruh Barat dan

Perubahan Ekonomi, Demografi, dan Kehidupan Sosial,Budaya Masyarakat di Indonesia Pada Masa Kolonial

Indikator : 1

.

Perlawanan Bangsa Indonesi Menentang Dominasi

Asing

A. Alokasi Waktu :

B. Tujuan Pembelajaran : 1. Siswa akan memahami latar belakang kedatangan

bangsa-bangsa Eropa dan Jepang ke Nusantara2. Siswa akan mampu menganalisa bentuk kebijakan-

kebijakan yang dikeluarkan pemerintah kolonial3. Siswa akan memahami latar belakang perlawanan

bangsa Indonesia atas bangsa penjajah

4. Siswa akan mampu menunjukkan dampa-dampak

akibat penjajahan di Indonesia



D. Langkah-langkah

Kegiatan



- Tanya Jawab

b. Kegiatan Inti-

-

Menjelaskan tentang perlawanan bangsa Indonesia

melawan dominasi asing

Mengidentifikasi contoh-contoh perlawanan bangsa

Indonesia melawan dominasi asing

c. Kegiatan Penutup





41/64

1. Jelaskan perubahan-perubahan yang terjadi pada

masyarakat Indonesia pada masa kolonial!2. Apa penyebab terjadinya mobilitias sosial dalam

masyarakat Indonesia?


Marlaini, S.Pd




Kelas : XI

Semester : II



42/64


JepangKompetensi Dasar : Menganalisis Hubungan Antara Perkembangan Pahan-

paham Baru dan Transformasi Sosial dengan Kesadaran

dan Pergerakan KebangsaanIndikator : 1

.

Paham-paham Baru Kesadaran Kebangsaan di Asia-

Afrika

A. Alokasi Waktu :

B. Tujuan Pembelajaran : 1. Siswa akan memahami latar belakang munculnya

organisasi-organisasi pergerakan di Indonesia

2. Siswa akan mampu menyebutkan dan menjelaskan

berbagai ideologi yang berkembang pada masa

pergerakan nasional

3. Siswa akan mengetahui berbagai organisasi

pergerakan nasional

4. Siswa akan mampu menggerakkan semangat

perjuangan seperti yang dilakukan para pemimpin

bangsa Indonesia untuk mencapai kemerdekaan


- Tanya Jawab

D. Langkah-langkah

Kegiatan



- Tanya Jawab

b. Kegiatan Inti-

-

Menjelaskan tentang paham-paham baru dan

kesadaran kebangsaan Indonesia

Memberikan contoh tentang paham-paham baru

dan kesadaran kebangsaan Indonesia

c. Kegiatan Penutup

- Kesimpulan



F. Penilaian : Essay1. Mengapa Organisasi Budi Oetomo dijadikan sebagai

tombak kebangkitan nasional Indonesia?

2. Apa latar belakang berdirinya Sarikat Dagang Islam


43/64

yang kelak menjadi Sarikat Islam?



Marlaini, S.Pd



44/64



Kelas : XI

Semester : II



Jepang

Kompetensi Dasar : Menganalisis Hubungan Antara Perkembangan Pahan-

paham Baru dan Transformasi Sosial dengan Kesadarandan Pergerakan Kebangsaan

Indikator : 1

.

Transformasi Etnik dan Identitas Kebangsaan

Indonesia

A. Alokasi Waktu :

B. Tujuan Pembelajaran : 1. Siswa akan memahami latar belakang munculnya

organisasi-organisasi pergerakan di Indonesia2. Siswa akan mampu menyebutkan dan menjelaskan


pergerakan nasional


pergerakan nasional4. Siswa akan mampu menggerakkan semangat




- Penugasan

- Tanya Jawab

D. Langkah-langkah

Kegiatan



b. Kegiatan Inti

-

-

Menjelaskan tentang transformasi etnik dan

identitas kebangsaan Indonesia

Secara kelompok diskusi tentang transformasi etnik

dan identitas kebangsaan Indonesia


45/64

c. Kegiatan Penutup

- Kesimpulan




tombak kebangkitan nasional Indonesia?2. Apa latar belakang berdirinya Sarikat Dagang Islam




Marlaini, S.Pd




Kelas : XI

Semester : II


46/64



Jepang



dan Pergerakan Kebangsaan

Indikator : 1

.

Paham-paham Baru Kesadaran Kebangsaan di Asia-

Afrika

2

.

Transformasi Etnik dan Identitas Kebangsaan

Indonesia3

.

Strategi Organisasi Pergerakan Kebangsaan Indonesia

4

.

Gagasan Persatuan dan Kesatuan Bangsa

5

.

Peristiwa-peristiwa Penting dan Kebijakan Keras

Pemerintah Kolonial Terhadap Indonesia

A. Alokasi Waktu :B. Tujuan Pembelajaran : 1. Siswa akan mengetahui berbagai organisasi

pergerakan nasionalC. Metode Pembelajaran : - Demonstrasi

- Penugasan

- Tanya Jawab

D. Langkah-langkah

Kegiatan



- Tanya Jawab

b. Kegiatan Inti-

-

Menganalisis strategi organisasi pergerakan

kebangsaan Indonesia

Mengidentifikasi strategi organisasi pergerakan

kebangsaan Indonesia

c. Kegiatan Penutup

- Kesimpulan








47/64



Marlaini, S.Pd




Kelas : XI

Semester : II



Jepang





48/64

Indikator : 1

.

Gagasan Persatuan dan Kesatuan Bangsa

A. Alokasi Waktu :

B. Tujuan Pembelajaran : 1. Siswa akan memahami latar belakang munculnyaorganisasi-organisasi pergerakan di Indonesia



pergerakan nasional


pergerakan nasional





- Tanya Jawab

D. Langkah-langkah

Kegiatan




-

-

Mengidentifikasi gagasan persatuan dan kesatuan

bangsa

Menjelaskan gagasan persatuan dan kesatuan

bangsac. Kegiatan Penutup

- Kesimpulan

- Pemberian tugas




1. Mengapa Organisasi Budi Oetomo dijadikan sebagai






Marlaini, S.Pd


Nip. 19600603 199103 2 003


49/64



Kelas : XI

Semester : II



Jepang




Indikator : 1

.

Peristiwa-peristiwa Penting dan Kebijakan Keras

Pemerintah Kolonial Terhadap Indonesia

A. Alokasi Waktu :B. Tujuan Pembelajaran : 1. Siswa akan memahami latar belakang munculnya

organisasi-organisasi pergerakan di Indonesia




50/64

pergerakan nasional


pergerakan nasional


perjuangan seperti yang dilakukan para pemimpinbangsa Indonesia untuk mencapai kemerdekaan



D. Langkah-langkah

Kegiatan



b. Kegiatan Inti

- Menganalisis peristiwa-peristiwa penting dan

kebijakan keras pemerintah kolonial terhadap

Indonesia

Memberikan contoh tentang peristiwa-peristiwa

penting dan kebijakan keras pemerintah kolonial

terhadap Indonesia

c. Kegiatan Penutup

- Kesimpulan

- Pemberian tugas




1. Mengapa Organisasi Budi Oetomo dijadikan sebagai






Marlaini, S.Pd


Nip. 19600603 199103 2 003


51/64



Kelas : XI

Semester : II



Jepang

Kompetensi Dasar : Menganalisis Proses Interaksi Indonesia-Jepang dan

Dampak Kependudukan Militer Jepang Terhadap

Kehidupan Masyarakat di Indonesia

Indikator : 1

.

Zaman Pendudukan Jepang di Indonesia

A. Alokasi Waktu :

B. Tujuan Pembelajaran : 1. Siswa akan memahami masa pendudukan Jepang di

Indonesia2. Siswa akan mampu menganalisis dampak pendudukan

Jepang di Indonesia

3. Siswa akan memahami upaya-upaya persiapan

kemerdekaan Indonesia


- Tanya Jawab

D. Langkah-langkah

Kegiatan




52/64

- Tanya Jawab

b. Kegiatan Inti

-

-

Menjelaskan zaman pendudukan militer Jepang di

Indonesia

Memberikan contoh tentang zaman pendudukanmiliter Jepang di Indonesia

c. Kegiatan Penutup




F. Penilaian : Essay1. Apakah latar belakang Jepang menguasai Indonesia?

Jelaskan!2. Mengapa sistem pemerintahan Jepang di Indonesia

dibagi atas tiga kekuasaan? Jelaskan!


Marlaini, S.Pd


Nip. 19600603 199103 2 003


53/64



Kelas : XI

Semester : II



Jepang

Kompetensi Dasar : Menganalisis Proses Interaksi Indonesia-Jepang dan

Dampak Kependudukan Militer Jepang TerhadapKehidupan Masyarakat di Indonesia

Indikator : 1

.

Upaya Mempersiapkan Kemerdekaan Indonesia

A. Alokasi Waktu :

B. Tujuan Pembelajaran : 1. Siswa akan memahami masa pendudukan Jepang di

Indonesia2. Siswa akan mampu menganalisis dampak pendudukan

Jepang di Indonesia3. Siswa akan memahami upaya-upaya persiapan



- Tanya Jawab

D. Langkah-langkah

Kegiatan



- Tanya Jawab

b. Kegiatan Inti-

-

Mengemukakan tentang upaya mempersiapkan


Mendeskripsikan tentang upaya mempersiapkan



- Pemberian tugas




54/64


1. Apakah latar belakang Jepang menguasai Indonesia?

Jelaskan!

2. Mengapa sistem pemerintahan Jepang di Indonesia

dibagi atas tiga kekuasaan? Jelaskan!




Nip. 19600603 199103 2 003



Kelas : XI

Semester : II


55/64

Standar Kompetensi : Menganalisis Sejarah Dunia yang Mempengaruhi Sejarah

Bangsa Indonesia dari Abad ke-18 sampai dengan Abad ke-

20

Kompetensi Dasar : Membedakan Pengaruh Revolusi Prancis, Revolusi

Amerika, dan Revolusi Rusia Terhadap Perkembangan

Pergerakan Nasional IndonesiaIndikator : 1

.

Pendahuluan

2

.

Revolusi Prancis

3

.

Revolusi Amerika

4

.

Revolusi Rusia (Oktober 1917)

5

.

Revolusi dan Pergerakan Nasional Indonesia

A. Alokasi Waktu :

B. Tujuan Pembelajaran : 1. Siswa akan memahami latar belakang terjadinya

Revolusi Prancis, Revolusi Amerika, dan Revolusi

Rusia2. Siswa akan memahami berbagai ideologi yang muncul

pada masa awal pergerakan Nasional Indonesia

3. Siswa akan mampu menghubungkan berbagai revolusi

yang terjadi di Eropa dan Amerika dengan proses

pergerakan Nasional Indonesia


- Tanya Jawab

D. Langkah-langkah

Kegiatan



- Tanya Jawab

b. Kegiatan Inti

-

-

Menjelaskan tentang Revolusi Prancis, Revoluisi

Amerika, Revolusi Rusia, dan pergerakan nasional

Indonesia

Memberikan contoh tentang Revolusi Prancis,

Revolusi Amerika, Revolusi Rusia, dan pergerakan

nasional Indonesia


56/64

- Secara kelompok diskusi tentang Revolusi Prancis,

Revolusi Amerika, Revolusi Rusia, dan pergerakan

nasional Indonesia

c. Kegiatan Penutup




1. Bagaimana keadaan Eropa sebelum munculnya

Revolusi Prancis?2. Mengapa Revolusi Prancis muncul pada masa

pemerintahan raja Louis XVI?


Marlaini, S.Pd


Nip. 19600603 199103 2 003


57/64



Kelas : XI

Semester : II



Jepang

Kompetensi Dasar : Menganalisis Pengaruh Revolusi Industri di Eropa

Terhadap Perubahan Ekonomi dan Politik di IndonesiaIndikator : 1

.

Perkembangan Industri di Negara Eropa

A. Alokasi Waktu :


Revolusi Industri di Inggris

2. Siswa akan mampu menghubungkan Revolusi Industri

dengan perkembangan industrialisasi di Indonesia



D. Langkah-langkah

Kegiatan



- Tanya Jawab

b. Kegiatan Inti

-

-

Menjelaskan tentang perkembangan Industri di

negara Eropa

Memberikan contoh tentang perkembangan Industri

di negara Eropa

c. Kegiatan Penutup

- Kesimpulan

- Pemberian tugas



1. Apakah tujuan dilakukannya pembangunan jalan-jalan

menuju ke pusat-pusat perkebunan oleh kolonial


58/64

Belanda?

2. Mengapa sarana transportasi darat dan laut menjadi

sangat penting bagi pemerintah kolonial Belanda pada

abad ke-19?



Marlaini, S.Pd


Nip. 19600603 199103 2 003


59/64



Kelas : XI

Semester : II



Jepang



.

Proses Industrialisasi pada Masa Kolonial

A. Alokasi Waktu :







D. Langkah-langkah

Kegiatan



- Tanya Jawab

b. Kegiatan Inti

-

-

Menganalisis tentang proses Industrialisasi pada

masa kolonial

Menjelaskan tentang proses Industrialisasi pada

masa kolonial

c. Kegiatan Penutup




F. Penilaian : Essay1. Apakah tujuan dilakukannya pembangunan jalan-jalan


Belanda?

2. Mengapa sarana transportasi darat dan laut menjadi



60/64

abad ke-19?



Marlaini, S.Pd



61/64



Kelas : XI

Semester : II



Jepang



.

Transportasi Dalam Aktifitas Perdagangan dan

Integrasi Ekonomi

A. Alokasi Waktu :







D. Langkah-langkah

Kegiatan



- Tanya Jawab

b. Kegiatan Inti

-

-

Menjelaskan tentang transportasi dalam aktivitas

perdagangan dan Integrasi Ekonomi

Secara kelompok, diskusi tentang transportasi

dalam aktivitas perdagangan dan Integrasi Ekonomi

c. Kegiatan Penutup






Belanda?2. Mengapa sarana transportasi darat dan laut menjadi


62/64


abad ke-19?



Nip. 19600603 199103 2 003


63/64



Kelas : XI

Semester : II



Jepang



.

Pertumbuhan, Mobilitas, dan Persebaran Penduduk di

Berbagai Daerah

A. Alokasi Waktu :







D. Langkah-langkah

Kegiatan



- Tanya Jawab

b. Kegiatan Inti

-

-

Menjelaskan tentang pertumbuhan, mobilitas, dan

persebaran pendudukn di berbagai daerah

Secara individu mengamati pertumbuhan,

mobilitas, dan persebaran pendudukn di berbagai

daerahc. Kegiatan Penutup

- Kesimpulan





Belanda?2. Mengapa sarana transportasi darat dan laut menjadi


64/64


abad ke-19?



Nip. 19600603 199103 2 003

program tahunan & rpp

Documents