CHRISTY JR TAN (P52064)

GABRIELEA GEORGYNA MAJUTIN (P51990)

JENILIE JINGGOM (P52055)

BLOG DAN KAD IMBASAN DALAM

PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

PENGENALANKajian tindakan ini dijalankan secara kolaboratif dalam subjek Teknologi Maklumat, Matematik dan Perdagangan.

Terdapat masalah dalam dalam P&P dan kajian tindakan diambil untuk menyelesaikan masalah tersebut.

PENYATAAN MASALAHPelajar kurang minat terhadap mata pelajaran Perdagangan, Matematik dan Teknologi Maklumat kerana pengajaran guru mengamalkan pengajaran tradisional.

Masalah kurangnya pendedahan penggunaan kemahiran teknologi dalam pengajaran dan pembelajaran.

KAEDAH KAJIANREKABENTUK KAJIAN

KAEDAH KAJIANSASARAN

KAJIAN

ALAT KAJIAN

JENIS ANALISADATA

PELAJAR PENDIDIKAN KHAS SUBJEK MATEMATIK, TEKNOLOGI MAKLUMAT DAN PERDAGANGAN

BLOG DAN KAD IMBASAN

SENARAI SEMAK TEMUBUAL BERSTRUKTUR PEMERHATIAN

DAPATAN KAJIANALAT KAJIAN

TEORI

PERSOALAN

Sebeluma) Pemerhatian sebelum blog dan kad imbasan digunakan.Selepasb)Pemerhatian, temubual berstruktur dan senarai semak

a) Teori Pembelajaran Berstrukturb) Teori Pembelajaran Tingkahlaku

a) Adakah pendekatan blog dan kad imbasan dalam subjek Perdagangan, Matematik dan Teknologi Maklumat dapat menarik minat pelajar? b) Bagaimana penggunaan blog dalam pengajaran dan pembelajaran dapat mendedahkan kemahiran teknologi kepada pelajar?

REFLEKSI

PEMERHATIAN

TEMU BUAL

SENARAI SEMAK

CADANGAN

Tempoh masa kajian di lanjutkan

Kajian terhadap aplikasi blog dan kad imbasan diteruskan.

Murid diberi peluang untuk menghasilkan kad imbasan sendiri

KESIMPULANSecara keseluruhannya, kajian ini mendapati bahawa penggunaan blog dan kad imbasan telah mencapai objektif kajian dan menjawab persoalan kajian.