LAPORAN POST MORTEM UPSR 2014

LAPORAN POST MORTEM PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN 2015

BAGI MATAPELAJARAN SAINS 6 JAYAULASAN GURU MATA PELAJARAN

Secara keseluruhan pencapaian bagi mata pelajaran sains Peperiksaan Pertengahan Tahun 2015 masih belum mencapai target dari segi bilangan A ,peratus lulus dan GPMP berbanding ETR UPSR 2015. Walaubagaimanapun bilangan peratusan A dan GPMP telah meningkat terutama bagi kelas 6 Jaya.

BilKodMata PelajaranCalon UPSR 2015ABCABCDEGPMP 2015

Bil%Bil%Bil%Bil%Bil%Bil%

ETR UPSR 2015

1SC-018SAINS361850.001747.212.836100.0000.0000.001.53

UJIAN OTI 1

2SC-018SAINS36616.72158.3925.136100.0000.0000.002.08

ANALISIS PENCAPAIAN SAINS 6 JAYA

BilKodMata PelajaranCalon UPSR 2015ABCABCDEGPMP 2015

Bil%Bil%Bil%Bil%Bil%Bil%

MAC (UJIAN 1)

1SC-018SAINS3638.331952.781438.8936100.0000002.31

BilKodMata PelajaranCalon UPSR 2015ABCABCDEGPMP 2015

Bil%Bil%Bil%Bil%Bil%Bil%

OTI 2

1SC-018SAINS36719.442672.2238.3336100.0000001.89

PEPRIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN 2015

SC-018SAINS36616.671850.001233.3336100.0000002.17

POST MORTERM

KELEMAHAN

KEKUATANLANGKAH-LANGKAH MENINGKATKAN PRESTASINAMA MURID YANG CEMERLANG

Soalan Bahagian A:

Murid tidak dapat memilih jawapan yang

tepat bagi soalan yang beraras tinggi yang

melibatkan KBAT. Contoh soalan no 5, 22

Dan 24 hanya 11-12 calon sahaja yang

betul daripada 36 orang. Dan murid

memberi jawapan yang pelbagai.

Murid terlalu yakin semasa menjawab

sehingga tidak membaca soalan secara

berulang.(over confident).

Murid lemah dalam soalan bentuk

aplikasi. Murid terlampau terikat kepada

fakta yang telah dipelajari. Contoh soalan

no 12.Murid lemah tidak menguasai soalan

berbentuk terjemahan. Padahal dalam

soalan sudah terdapat jawapan. Contoh

soalan No 3,15,25 dan 27

Murid keliru dengan bahasa seharian

dengan istilah sains yang betul. Lemah

dalam soalan difenisi.

Soalan Bahagian B:

1.Murid tidak dapat memberikan jawapan yang tepat untuk soalan inferens dan tidak melakukan perbandingan jawapan menyebabkan murid kehilangan markah .( soalan no.3)2.Murid tidak dapat menulis semula pemerhatian lain untuk menyokong inferens yang dibuat. (soalan no.1)3. Soalan NO. 1 di bahagian B mempunyai peraturan permarkahan Erro Carry Foward (ECF). Ini menyebabkan murid kehilangan markah disebabkan kesalahan pertama mereka.

5. Bagi soalan no 4 ramai murid hanya mendapat 2 markah dan kehilangan 2 lagi markah disebabkan murid tidak dapat menyatakan pemboleh ubah dimanipulasikan (WTC).

6. KBAT diapikasikan dalam Soalan inferens,pemerhatian dan ramalan .

Bahagian A:

1.Ramai murid berjaya menjawab soalan bahagian A dengan betul melebihi 20 soalan.(25 orang). Ini menyebabkan bilangan B ramai.

Majoriti murid mendapat betul untuk soalan yang melibatkan ekperimen yang pernah dilakukan bagi soalan urutan dan konsep.

Soalan yang di ambil serupa daripada

buku teks dan buku amali sains banyak membantu murid untuk mendapat markah yang lebih tinggi.

Bahagian B:

1. .Murid mendapat markah yang baik untuk soalan mentaksir maklumat seperti soalan corak dan tujuan.

2. .Murid mendapat markah bagi soalan yang melibatkan rangsangan jadual dan mempunyai pembolehubah yang lengkap

3. Murid menguasai kemahiran menafsir data dan mencari maklumat yang di uji di bahagian B. 1.Motivasi Kecemerlangan dan Teknik Menjawab Soalan UPSR sains daripada penceramah luar

2. Lima minit bersama kemahiran proses sains setiap waktu sains

Kuiz Minggu Panitia (April).

4. penggunaan Buku Teks dan buku amali sains dari tahun 4 hingga 6 semasa ulang kaji.

5. Kelas bimbingan berfokus dan mentor-mentee melibatkan semua guru sains tahap 1 dan 2 .

6.Murid membuat soalan koleksi UPSR sebenar secara topikal.

7. Pementoran antara murid (Rakan Sebaya) Murid bijak membimbing murid yang lemah dan dikumpulkan dalam 1 kelas semasa penggal kedua.

Muhammad Zafri Bin Noor

Azizi (82 - A)

Maftuhah Bt Mohd Fikri

(80 - A)

Muhammad Aiman Hakim B.

Razlisham ( 80 - A)

Nor Shahira Bt Suhaimi

(80 - A)

Nur Umairah Bt Adnan

(84 -A)

Muhammad Qayyum Aqasyah

B. Mohd Hafizi

(80 - A)

Murid Near Miss Cemerlang :Muhammad Adam Azhari B.

Azhar ( 74-B)

Muhammad Azril Afifi B. Nor

Azman (76-B)

Muhammad Farid B. Ridzuan

(74-B)

Nor Afiqah B. Abd Halim

(72-B)

Nor Falah Hanim Bt. Yusuf

(72-B)

Nor Syawani Mohd Zabidi

(72-B)

NoorAyuni Bt. Amir

(72-B)