PERSEDIAAN MENGAJAR: PROSES MENGAJAR ASPEK-ASPEK KAJIAN HIKAYAT HANG TUAH MENGGUNAKAN KAEDAH PEMBELAJARAN BERASASKAN TUGASAN [ TASK-BASED LEARNING METHODE].

Nama Guru : Nur Mariah binti Haji Tahir(07B0237)

Tingkatan : Enam Bawah.

Hari dan tarikh : Sabtu , 18 September 2010.

Masa : 60 minit (9.00 pagi hingga 10.00 pagi).

Bilangan pelajar : 14 orang.

Mata pelajaran : Kesusasteraan Melayu.

Subtajuk : Hikayat Hang Tuah.

Aspek /isi pelajaran : Sinopsis , Watak dan Perwatakan serta Unsur Pengajaran dalam Hikayat Hang Tuah bab 2.

ABB/ABM : Komputer Riba.Beberapa kepingan surat berwarna yang mengandungi soalan tertentu (lihat lampiran 3)Projektor Overhead.Projektor LCDBeberapa kepingan lut sinarAlat pembesar suara .Klip Video (diambil daripada Youtube)Pen marker.Kertas nota edaran.Kertas latihan kerja rumah.Kertas arahan dalam aktiviti berpidato.

“Superpointer”

Pengetahuan sedia ada: Pelajar pernah menonton film klasik yang berkisarkan cerita Hang Tuah, yang ada kesamaan dalam cerita yang telah dibukukan. Selain itu pelajar sudah membaca bab 1 dalam hikayat tersebut dan mempelajari aspek-aspek kajian prosa secara amnya.

Objektif khas : Pada akhir pembelajaran pelajar akan dapat :1) Menyatakan sinopsis dalam bab 2.2) Mentafsirkan 2 sahaja unsur pengajaran yang terdapat dalam bab 2.3) Membuat andaian terhadap watak Hang Tuah dalam bab 2 melalui aktiviti berpidato.

Penyerapan nilai ; Kerjasama, Mematuhi arahan , peraturan dan masa, kepimpinan, menghargai pendapat rakan.

Penyerapan ilmu : Teknik berpidato. Teknik membentangkan.

Gabungjalin : Mendengar, bertutur, memebaca dan menulis.Kemahiran berfikitKemahiran menganalisis.Kemahiran mentafsir.

Bahan rujukan : Kassim Ahmad, 1997. Hikayat Hang Tuah. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka. Rozaiman Makmun,2008. Buku 1 Bimbingan Memahami Hikayat

Hang Tuah. Tungku Link: Universiti Brunei Darussalam.http://perzim.gov.my/makam-hangtuah.htmhttp://melakainupicture.blogspot.com/2009/04/makam.hang-tuah-dan-legenda-hang-tuah.html.

http://sejarahhangtuah.wordpress.com/2010/hang-tuah-keturunan-china/http://freewords.com/suaraanum/0305b02.html

Pendekatan : Eklektik .

Kaedah : Berfokus . Fokus utama : watak dan perwatakan. Fokus sampingan: sinopsis dan unsur pengajaran.

Kaedah mengalami dan menghayati.

Teknik : Penerangan, Soal Jawab, Berpidato,Perbincangan, Pembentangan.

Aktiviti : Berpidato, perbincangan dalam aktiviti kumpulan, membentangkan hasil dapatan.