OBJEKTIF KEMAHIRAN MEMBACA

Membolehkan kanak-kanak membaca dengan baik, betul dari segi sebutan,intonasi, lancar dan tahu menggunakan tanda-tanda bacaan dengan baik.

Mengembangkan kebolehan mentafsir apa yang tertulis dalam bacaan dengan mengkaji susunan kata dalam ayat dan pengertian dalam kamus.

Membaca secara senyap dengan kepantasan yang sewajarnya.

Menilai atau mengulas isi yang diperoleh daripada bahan-bahan yang dibaca dan juga mengesan, memahami dan menikmati unsur-unsur estetik dalam bahasa

Mengenal pasti laras-laras bahasa yang pelbagai dan membuat rumusan atau kesimpulan daripada bahan bacaan.

KONSEP

Memahami apa yang dibaca dan dapat membaca dengan menggunakan struktur kata dan intonasi yang betul

Murid dapat bertindak balas terhadap maklumat yang diperoleh dalam bentuk tulisan.

Murid dapat memperluas ilmu dan pengetahuan yang terakam dalam bahan bertulis

Objektif kemahiran bertutur

Teknik bacaan

Intensif-ketelitian dalam

memahami isi dan pandangan terperinci

sesuatu bahan bacaan.

Ekstensif-pembacaan secara meluas di luar kelas secara sendiri tanpa

bimbingan guru

Skimming-membaca cepat

dengan cara mengutip maklumat secara sepintas lalu bagi mendapatkan

idea penting

Scanning- keupayaan untuk

mendapatkan maklumat secara cepat dan untuk mencari jawapan kepada sesuatu

soalan atau maklumat secara khusus.

Menyebut dengan jelasMenyampai atau

melahirkan pendapat peribadi

Melaporkan peristiwa dan memberi sesuatu huraian

dengan tepat

Menunjuk arah Membina soalan untuk mencari maklumat

Bertukar-tukar pendapat dan maklumat

Bertutur secara bertatasusila; dan bertutur menggunakan bahasa yang

tepat dan sesuai dengan pendengar dan situasi

Objektif kemahiran mendengar

Memperoleh idea Mencari isi-isi penting Melakukan arahan/ tindak balas

Mengenal pasti perkara yang

berhubungan dan tidak berhubungan

Mengenal pasti isi-isi yang tersirat

Mentafsir makna-makna yang tersirat

Mengenal pasti ‘mood’ penutur,

suasana, dan keadaan atau konteks, dan

Mengesan ‘pengaruh’ penutur sama ada

menggunakan logik atau propaganda

Keupayaan murid menulis perkataan dan ayat serta mengeluarkan idea melalui pelbagai jenis penulisan yang berkaitan dengan ilmu pengetahuan dan pengalaman peribadi

Melibatkan murid berfikir, menaakul, menyuusun dan mengolah idea sebelum menulis dalam bentuk wacana yang lengkap

Konsep Kemahiran Menulis

Objektif Kemahiiran Menulis

Mengembangkan idea, kosa kata dan

menyuburkan minat murid dalam penulisan

Menggunakan bentuk penggunaan bahasa

dengan betul

Membolehkan murid menyusun huruf-menjadi sukukata,perkataan dan

ayat sebagai alat komunikasi dalam

masyarakat.

Melatih murid menggunakan format dan

mengembangkan karangan dengan betul

Teknik Kemahiran Menulis

Pra Tulisan - Melahirkan lambang-lambang bunyi khusus yang diterima oleh kelompok

masyarakat- Latihan otot, tangan,jari serta kordinasi mata tangan

Mekanis· Kemahiran mengawal dan memegang pensel.

· Meneliti, mengenal, menyalin bentuk-bentuk huruf mengikut urutan.· Mendapat kesedaran tentang perkaitan bunyi dengan tulisan.

Kreatif- Menggunakan kemahiran yang diperolehi di peringkat mekanis untuk

menggunakan daya kreatif untuk membina ayat, mengarang cerita, mengarang pantun, sajak, teka-teki.

Konsep Kemahiran Dengar Tutur

Mendengar dan memahami pertuturan dan siaran yang terdapat dalam kehidupan sehari-hari sama ada di dalam atau

di luar rumah

Bertutur dan mengeluarkan buah fikiran dengan menggunakan bahasa yang sesuai dalam perbagai keadaan perhubungan seperti perbualan dengan rakan-rakan, guru, ibu bapa dan

sebagai nya, serta dalam majlis bahas, syarahan dan lain-lain

TEKNIK KEMAHIRAN

DENGAR TUTUR

Latih Tubi Bercerita

Bersoal Jawab

Perbualan / Dialog/

Wawancara

Perbincangan

Berbahas/ Debat

Main Peranan Dan SimulasiSumbang

Saran

Drama Atau Lakonan

Melapor Berita

Permainan Bahasa

Pengajaran Puisi

Penyelesaian Masalah

Tunjuk Cara