pengurusan grafik (peta minda)
TRANSCRIPT
Kandungan
(Borang-borang pengurusan grafik dan templat tambahan)
Membandingkan dan membezakan Membuat ramalan Menyusul periksa andaian Menerangkan sebab (1) Menerangkan sebab (2) Meneliti bahagian kecil dan keseluruhan Menjana kemungkinan-kemungkinan Membuat hubungkait Membuat kategori (1) Membuat kategori (2) Membuat kategori (3) Membuat keputusan Carta organisasi Carta aliran Rajah tulang ikan Peta minda (1) Peta minda (2) Peta cerita Peta kognitif Membuat inferens Menyusun ikut urutan Menyatakan sebab dan akibat Menyatakan fakta dan idea Membuat klasifikasi Kebaikan, Kelemahan, dan Keistimewaan (PM) Mencatat maklumat Mencatat maklumat tambahan Mencatat idea-idea utama Mencatat idea utama dan idea sampingan Menyenaraikan idea-idea utama Mencatat isi-isi penting Mencatat isi-isi tersurat Mencatat faktor-faktor/akibat/alasan Membuat parafrasa Skop lingkaran soalan (Soalan dan penyoalan) Menyatakan proses Mencatat maklumat bacaan dengan menggunakan teknik PORPE Mencatat maklumat dengan menggunakan teknik REAP Mencatat maklumat dengan menggunakan teknik KWLH Mencatat maklumat penting Mencatat isi-isi yang menyokong hujah dan menolak hujah Mencatat idea utama dan idea sokongan Menyusun atur mengikut keutamaan (FIP) Mencatat rangka karangan
1
Menyusun atur isi karangan mengikut perenggan Mencatat isi cerita Mencatat maklumat mengikut aspek/bidang Membuat rumusan Mencatat makna perkataan/frasa Menjana idea Membina ayat Membina soalan Mencatat antonim Mencatat medan makna/penjodoh bilangan Melengkapkan maklumat Mencatat komen (menjana idea) Membuat inferens dan rumusan Membina perenggan/wacana Menghuraikan maklumat Menyatakan fungsi Menjawab soalan pemakanan Borang profil pelajar Borang kebenaran ibubapa Borang aduan Borang penilaian pembentangan hasil tugas pelajar (1) Borang penilaian pembentangan hasil tugas pelajar (2) Borang penilaian sebutan perkataan Borang penilaian aktiviti lisan Borang penilaian aktiviti bacaan Borang penilaian pengucapan teks perbahasan Borang penilaian pengucapan teks laporan Borang penilaian pengucapan teks aduan Borang penilaian pengucapan teks wawancara Borang penilaian pengucapan skrip drama
2
\
3
MEMBANDING DAN MEMBEZAKAN
Persamaan
Perbezaan dari aspek
Corak Persamaan dan Perbezaan yang Penting
Kesimpulan
Ramalan:
4
+ Menyokong- Tidak menyokong? Tidak pasti
Kemungkinan bukti
Bukti sebenar+
-
?
Apakah ramalan
yang mungkin berlaku?
Kemungkinan besar
ramalan ini akan berlaku
PG MENGUSUL PERIKSA ANDAIAN
Andaian(Tandakan / dalam petak yang sesuai)
Kesan terhadap tindakan:Topik : _____________________________
Orang yang membuat andaian : __________________________________
Tindakan : __________________________________
5
Perkara/bukti/kejadian/peristiwa yang menyebabkan andaian dibuat
Apakah yang harus dilakukan
Adakah tindakan ini dilakukan(YA/TIDAK)
1.
2.
3.
Munasabah :
Boleh dipertikaikan :
Tidak munasabah:
PG MENERANGKAN SEBAB
Alasan Kemungkinan Sebab
+ SebabSebenar -
?
6
PG MENELITI BAHAGIAN-BAHAGIAN KECIL DAN KESELURUHAN
Objek/Perkara
Objek / Perkara
Bahagian-bahagian objek/perkara?
Apakah peranan/fungsi bahagian-bahagian tersebut?
Apakah yang akan terjadi seandainya bahagian ini tiada?
Kemungkinan Sebab
Menjadi Sebab
Sebenar/Tidak/Tidak Pasti
+ Menyokong
- Tidak Menyokong
? Tidak Pasti
7
Apakah hubungan di antara bahagian-bahagian kecil dan keseluruhan itu?
PG MENJANAKAN KEMUNGKINAN-KEMUNGKINAN IDEA
TUJUAN:APAKAH TUJUAN MENJANAKAN KEMUNGKINAN-KEMUNGKINAN INI?
8
KEMUNGKINAN-KEMUNGKINAN
JENIS-JENIS KEMUNGKINAN
KEMUNGKINAN-KEMUNGKINAN LUAR BIASA
MEMBUAT HUBUNGKAIT
DETERMINING PARTS AND WHOLE RELATIONSHIPS
Object
9
PG MEMBUAT KATEGORI (1)
Parts
Parts Chosen
What would happen if we have no legs?
What is the importance of the legs to
10
PG MEMBUAT KATEGORI (3)
11
PG MENYELESAIKAN MASALAH
MASALAH
KEMUNGKINAN PILIHAN PENYELESAIAN
Bagaimana dapat menyelesaikan masalah ini?
12
PILIHAN PENYELESAIAN
KesanApa akan berlaku jika
diambil pilihan itu
Sokongatau tidak
NilaiPenting atau tidak kesan
itu?Mengapa?
Penyelesaian Baru
Pilihan itu perlu diperbaiki
PG MEMBUAT KEPUTUSAN
PILIHAN-PILIHAN
1.
2.
3.
4.
BENTUK CARTA
Contoh 1: Carta Organisasi/Carta aliran
13
PILIHAN YANG DIBUAT
---------------------------------------------------
AkibatAlasan/
Kesan dan akibat
Nilai
Kriteria
----------------------------------------------------------
Keputusan
---------------------------------------------------------------------------------
14
Contoh 2: carta Edaran/Kitaran
Contoh:KITARAN HIDUP
NYAMUK
BENTUK LAKARAN:Contoh 1: Rajah Tulang Ikan
SEBAB 1 SEBAB 2
SEBAB 3 SEBAB 4
PETA MINDA (2)
Aktiviti 3
Lengkapkan peta minda di bawah dengan maklumat tentang kemudahan yang ditawarkan di Pejabat Pos.
15
AKIBAT
PETA CERITA
Aktiviti 2
16
Kemudahan di Pejabat
Pos
Kiriman wang
Perkhidmatan
Perkhidmatan mel
Kiriman
wang
Tema Persoalan
.
.
.
.
Tiada yang salah
PETA KOGNITIF
Aktiviti 3
17
Watak dan Perwatakan
Gaya bahasa
Latar
.
.
.
.
.
.
Sudut pandangan
Tema
Gaya Bahasa
Persoalan
MEMBUAT INFERENS
Aktiviti 3
18
Mesej
Sajak kepada Datuk Bandar
Martabat Seorang Guru
Pemerhatian InferensAlasan
MENYUSUN IKUT ATURAN
MEMBACA
19
Rumusan
Isi-isi Penting
MENYATAKAN SEBAB DAN AKIBAT
20
Sebab-sebab:
Akibat:
Mengapakah wanita kurang terlibat dengan pekerjaan dalam bidang pertanaian?
MENYATAKAN FAKTA DAN IDEA
MEMBACA
Aktiviti 1
21
MAHA 2000Mendapat Sambutan
Fakta Idea
MEMBUAT KLASIFIKASI
Aktiviti 3
MAKLUMAT-MAKLUMAT:
22
Maklumat
Tidak LogikLogik
1. 2. 2.1.
KEBAIKAN, KELEMAHAN DAN KEISTIMEWAAN (PMI)
Kebaikan (P), Kelemahan (M), dan Keistimewaan (I), Perbahasan yang Disampaikan
23
3. 3.
Kebaikan (P) Keistimewaan (I)Kelemahan (M)
MEMBACA
Aktiviti 1
Tulis maklumat-maklumat yang terdapat dalam petikan yang bertajuk “Teknologi Kitar Semula”.
24
Teknologi Kitar
Semula
Aktiviti 3
Tulis maklumat tambahan tentang kejadian gerhana
25
Gerhana
Kejadian Gerhana Jenis-jenis Gerhana
Faktor-faktorKejadian Gerhana
MEMBACA
Aktiviti 1
Tulis idea-idea utama yang terdapat dalam rentetan peristiwa penting Putrajaya
26
Idea-idea Utama
Aktiviti 2
Tulis idea utama dan idea sokongan dengan berdasarkan berita.
27
Idea Utama
Idea Sokongan
MENULIS
Aktiviti 1
Tulis idea-idea utama yang terdapat dalam teks yang bertajuk “Teknologi Maklumat sebagai Pemangkin Agro-Industri”.
28
Idea-idea Utama
1.
2.
5.
4.
3.
Aktiviti 2
Rumuskan isi-isi penting dengan melengkapkan peta minda.
29
Cara Mengatasi
Kesan Faktor
Komputer Mengancam
Mata
MENULIS
Aktiviti 1
Tulis isi-isi penting tersurat dengan berdasarkan carta pai yang bertajuk “Pengagihan Pendapatan Operasi Perkhidmatan Telekom”.
30
Isi-isi Tersurat
Aktiviti 3
Tulis faktor-faktor yang menyebabkan berlaku gejala vandalisme di kalangan remaja dengan berdasarkan bahan bacaan tambahan.
31
1.
5.
2.
3.
4.
Faktor Vandalisme
Aktiviti 2
Tulis huraian bagi setiap isi penting yang telah anda peroleh.
32
1.
2.
3.
4.
5.
Isi Penting Huraian
Aktiviti 2
Bina soalan yang menggunakan skop lingkaran soalan untuk mendapatkan maklumat berdasarkan temu ramah yang telah anda dengar.
Soalan-soalan:
33
I=Individu
P=Perkara
Li=Luar Individu
I:
P:
LI:
I + P:
I + LI:
P+ LI
I + P + LI:
Aktiviti 3
Tulis proses pembentukan gempa bumi dan letusan gunung berapi. Kemudian, sampaikan hasil tugasan anda kepada kelas.
MEMBACA
34
Gempa Bumi
Letusan Gunung Berapi
Aras 2Aktiviti 1Catat maklumat tersurat daripada teks yang bertajuk “Perniagaan Era Ekonomi Digital” dengan mengikut langkah-langkah di bawah.
Aktiviti 2
35
Membuat andaian awal maklumat teks yang akan dibaca berdasarkan
Mengurus / menyusun atur maklumat mengikut keutamaan
Menulis dengan lengkap idea / maklumat yang dikenalpasti
Menyemak penulisan yang dibuat untuk menilai ketepatan maklumat dan membuat
Melafazkan catatan yang dibuat untuk memastikan maklumat betul mengikut turutan yang sesuai
Tulis maklumat yang anda perolehi daripada teks yang bertajuk “Penggunaan Komputer di Malaysia”. Kemudian catat maklumat lain yang anda kehendaki.
Aktiviti 2
Tulis maklumat tentang lapisan bumi yang telah anda kumpulkan.
36
Apa yang saya tahu tentang perkara yang dibaca?
Apa lagi yang saya hendak tahu?
Apa yang sudah saya pelajari tentangnya?
Apa yang saya hendak tahu?
Penulisan
Aktiviti 1
37
Maklumat Penting
Kerak Teras Mantel
Tulis isi yang menyokong dan isi yang menolak hujah bagi tajuk yang diberikan
Aktiviti 2
Tulis idea utama dan idea sokongan di dalam ruangan yang disediaklan di bawah.
38
Wanita Mampu Melahirkan Karya Kreatif
Isi-isiyangmenyokonghujah
Isi-isiyangmenolak hujah
ARAS 2
LISAN
39
Idea utama:
Idea sokongan:
Idea utama:
Idea sokongan:
Idea utama:
Idea sokongan:
Wanita Mampu Melahirkan Karya Kreatif
Aktiviti 1
Susun isi-isi penting yang telah didengar mengikut keutamaan.
1.
2.
3.
4.
5.
Aktiviti 2
Tulis perenggan tentang jam randik berdasarkan susunan isi penting yang telah kamu buat.
40
Isi-isi Penting Mengikut Keutamaan
Pendahuluan
ARAS 3
LISAN
Aktiviti 1
Tulis cerita berdasarkan gambar yang diberikan (Rujuk editor tentang struktur ayat)
41
______________________________________________________________________________________________________________________________________
Isi
Penutup
Perenggan 1:________________________________________________________
________________________________________________________
Perenggan 2: ________________________________________________________
________________________________________________________
Perenggan 3: ________________________________________________________
________________________________________________________
Perenggan 4: ________________________________________________________
________________________________________________________
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
ARAS 3
BUMI KITA
Aktiviti 1
Tulis maklumat tentang fenomena alam.
42
Kisah di Sebalik Pulau
Fenomena Alam
Aktiviti 3
Tulis maklumat dan rumusan bagi maklumat yang diperoleh dengan berdasarkan teks yang bertajuk “Peneroka ke Pusat Sains Negara”.
43
Gempa Bumi
Letusan Gunung Berapi
Kolam Air panas
Maklumat Rumusan
Aktiviti 3
Tuliskan lawan perkataan-perkataan yang betul.
1.
2.
44
mengeluarkan
mengeluarkan
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Aktiviti 3
Sambung ayat yang diberikan supaya menjadi petikan yang lengpak dengan berdasarkan aktiviti sebelum ini . Tulis dengan kemas dan jelas.
45
mengeluarkan
mengeluarkan
mengeluarkan
mengeluarkan
mengeluarkan
mengeluarkan
Nipah ialah sejenis pokok palma __________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
ARAS 1
MENDENGAR DAN BERTUTUR
Aktiviti 1
Tulis ayat tanya yang terdapat daldam dialog yang telah anda dengar.
46
Ayat Tanya
Aktiviti 2
Bina soalan dengan pelbagai kata tanya berdasarkan maklumat yang diberikan.
1.
2.
47
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Maklumat 1
Soalan 1
Maklumat 2
Saya membantu ayah membuat kerja-kerja di bengkelnya.
Ada buluh yang saya beli di Kampung Ulu.
3.
4.
MEMBACA
Aktiviti 1
Tulis makna perkataan yang diberikan.
48
Soalan 2
Maklumat 3
Soalan 4
Soalan 3
Maklumat 4
Semuanya bergantung kepada keadaan dan tempahan pelanggan.
Barang-barang ini dihantar ke gerai-gerai di pusat kraftangan.
Perkataan Makna Perkataan
ikatan
lipatan
Aktiviti 4
Tulis penjodoh-penjodoh bilangan yang sesuai bagi benda yang diberikan.
1.
49
gubahan
peringkat
rumit
hamparan
empuk
durian
2.
3.
Aktiviti 2
Lengkapkan perenggan yang diberikan dengan frasa yang sesuai.
50
pisang
bunga
Kajang ialah sejenis atap yang diperbuat daripada gaun nipah.
Daun nipah boleh dibuat atap dan dinding rumah.
Nipah hidup subur di kawasan tanah lumpur yang berpasir.
Nipah menjadi sumber pendapatan bagi kebanyakan penduduk peribumi Sarawak.
Nipah ialah sejenis pokok palma yang banyak didapati di sepanjang
sungai. _____________________________________________________.
Boleh dikatakan semua bahagian pokok ini berguna. _________________
___________________________________________________________.
______________________________________________________.
Daun-daun nipah dikeringkan dan disemat secara bertindan dan teratur.
Rumah yang berdinding dan beratapkan nipah tidak panas kerana lapisan
daun nipah yang tebal menebat pengaliran haba.
______________________________________________________.
Daun nipah dipotong daripada pelepahnya dan disemat bercantum-
cantum secara bertindan. Kajang sesuai dipasang menjadi bumbung
perahu nelayan.
Aktiviti 2
Tulis komen yang bersesuaian dengan isi-isi penting yang telah dibuat.
Contoh:
51
Isi Penting: Rekod penerjunan lebih 1,200kali.
Komen: Peserta ini mempunyai pengalaman yang luas dalam bidang penerjunan.
Isi Penting 1:
Komen:
Aktiviti 3
Tulis inferens yang telah dibuat dan buat rumusan berdasarkan inferens tersebut. Panjangnya rumusan anda hendaklan tidak melebihi 120 patah perkataan.
52
Komen:
Isi Penting 2:
Komen:
Isi Penting 3:
Komen:
Isi Penting 4:
1.
2.
3.
4.
Mengenal Diri Demi Ekspedisi
MEMBACA
Aktiviti 1
Bina perenggan dengan berdasarkan isi-isi penting yang diberikan.
53
Perenggan 1
Perenggan 2
Perenggan 3
Aktiviti 2
Tulis maklumat-maklumat tentang Teknologi Kitar Semula.
54
Perenggan 4
Maklumat Huraian
1.
2.
3.
3.
Aktiviti 2
Nyatakan fungsi setiap peralatan atau kemudahan yang diberikan.
55
4.
Peti surat
Tempat menulis
Rak menyimpan
surat
Kaunter serahan tingkap
Penimbang
Fungsi
Fungsi
Fungsi
Fungsi
Fungsi
PERKHIDMATAN POS
Aktiviti 1
Jawab soalan-soalan yang disediakan di bawah ini.
56
Rak menyimpan bungkusan
Fungsi
1. Kadar bayaran ke negara manakah yang paling mahal dan mengapa?
2. Kadar bayaran ke negara manakah yang paling murah dan mengapa?
3. Mengapakah berat maksimum untuk setiap negara berbeza?
4. Berapakah berat maksimum bagi negara Asia Tenggara?
5. Pada pendapat anda, mengapakah kadar bayaran untuk setiap tambahan 250 gm berbeza bagi setiap negara?
Aktiviti 2
Lengkapkan borang peribadi murid di bawah.
57
Profil Pelajar
Nama pelajar:_________________________________________________
Kelas:______________________
Tarikh lahir:_________________
Tempat lahir:________________
Alamat:_______________________________________________________
_______________________________________________________
Agama:____________________
Bangsa:____________________
Jantina:____________________
Nama ibu/bapa/penjaga:_________________________________________
Pekerjaan:__________________
Sekiranya berlaku kecemasan, sila hubungi:
Nama:_____________________
No. telefon:_________________
Tandatangan peajar:
__________________________
( )
MENULIS
Aktiviti 1
Lengkapkan borang kebenaran ibu bapa untuk menyertai lawatan sambil belajar ke Pusat Karyaneka.
58
Borang Kebenaran Ibu Bapa
Nama pelajar:__________________________________________________
Kelas:___________________________
Nama ibu/bapa/penjaga:_________________________________________
Pekerjaan:_______________________
Alamat:_______________________________________________________
________________________________________________________
No. telefon:______________________
Tempat lawatan:___________________ Tarikh:______________________
Masa:______________________ Guru pengiring:_____________________
Saya_____________________________membenarkan/tidak membenarkan anak
saya dari kelas_____________________menyertai lawatan ini.
Tandatangan ibu/bapa/penjaga
_________________________
( )
Aktiviti 3
Lengkapkan borang aduan berdasarkan isi penting aduan. Kemudian, laporkan hasil tugasan kamu kepada kelas.
59
BORANG ADUAN
Nama: ------------------------------------------------
Tahun: ------------------------------------------------
Tarikh: ------------------------------------------------
Aduan: ----------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------
Tandatangan:
----------------------------------
( )
Aktiviti 3
Buat penilaian terhadap pembentangan isi, fakta dan idea yang disampaikan oleh rakan.
60
BORANG PENILAIAN PEMBENTANGAN HASIL TUGASAN
Nama pelajar:______________________________
Nama penilai:______________________________ Tarikh:_______________
Tandakan (/) pada skala yang sesuai.
Aspek
Skala1
(Sangat
Lemah)
2(Lema
h)
3(Sederha
na)
4(Baik)
5(Sangat
Baik)Catata
n
Isi
FaktaIdeaBahasaJumlah markah
Penerangan tentang aspek yang dinilai:
Isi: Isi yang diberikan mencukupi, iaitu sekurang-kurangnya tiga isi. Isi dihuraikan denagn memberikan conton-contoh yang sesuai.
Fakta: Fakta-fakta yang diulas tepat berdasarkan petikan yang didengar.
Idea: Idea yang diberikan tepat dan padat.
Bahasa: Bahasa yang digunakan baku. Ayat yang digunakan seragam. Penggunaan kosa kata yang luas. Bahasa yang digunakan jelas dan lancar.
Aktiviti 3
Buat penilaian tentang hasil pembentangan rakan anda yang berkaitan dengan faedah malaysia menyertai negara-negara ASEAN dengan menngunakan borang penilaian yang disediakan.
BORANG PENILAIAN PEMBENTANGAN
61
BORANG PENILAIAN PEMBENTANGAN
Nama penyampai:_________________________________________
Nama Penilai:___________________________
Perkara
Sebutan
Jelas Mengikut ejaan
Turun naik suara semasa menyampaikan maklumat
Menyampaikan maklumat dengan lancar dan berhenti di tempat yang sesuai
PanduanMemberikan Skor
0 – 3 Lemah
4 – 7 Sederhana
8 – 10 Baik
Skor
Jumlah SkorMenyampaikan maklumat denagan nada yang sesuai Tidak menjerit-
jerit Tidak terlalu
berlebihan
PERKHIDMATAN POS
Aktiviti 1
Buat penilaian sebutan perkataan yang disampaikan oleh rakan anda.
62
BORANG PENILAIAN SEBUTAN PERKATAAN
Nama Penyampai:_________________________________________________
Tandakan (/) pada ruangan yang disediakan.
Bil Perkataan Sebutan
Betul Salah1.2.3.4.5.6.7.8.9.
10.11.12.13.14.15.16.17.18.19.20.
JUMLAH
Nama Penilai:_________________________
Aktiviti 3
Lengkapkan borang penilaian lisan yang berikut untuk menilai penyampaian cerita yang dibuat oleh rakan kamu.
63
BORANG PENILAIAN LISAN
Nama Penyampai:_______________________________
Nama Penilai:___________________________________
Klik skala yang sesuai.
Bil Ciri yang dinilaiSkala
1 2 3 4 5
1. Sebutan2. Intonasi3. Nada4. Gaya Penyampaian
1- Lemah 2- Kurang Baik 3 - Sederhana 4- Baik5- Sangat Baik
Penerangan tentang ciri yang dinilai
Sebutan Cara melafazkan atau menyebut perkataan Sebutan mestilah baku
Intonasi Turun naik atau tinggi rendah suara Penyampaian yang baik akan meninggikan atau merendahkan
suaranya pada tempat yang betul
Nada Nada yang sesuai mestilah digunakan bergantung kepada perkara
yang disampaikan
Gaya Penyampoaian mestilah sederhana dan tidak berlebih-lebihan,
sesuai dengan bahan yang hendak disampaikan
Aktiviti 3
Buat penilaian terhadap isi-isi penting yang disampaikan oleh rakan.
64
BORANG PENILAIAN BACAAN
Nama Penyampai:________________________________
Aspek yangdinilai
Penerangan tentang aspek yang dinilai
Markah
penuh
Markahyang
diberikan
Isi
Isi penting yang disampaikan mengikut urutan yang betul
10
Isi penting yang dinyatakan itu tepat dan sesuai
10
Bahasa
Struktur ayat yang digunakan sempurna
5
Imbuhan dan perkataan yang dipilih tepat
5
Bahasa yang digunakan mudah untuk difahami
5
Penyampaian
Sebutan penyampaian jelas dan baku
5
Intonasi yang digunakan sesuai 5
Nada dan jeda penyampaian menarik dan sesuai
5
Jumlah
Nama Penilai:___________________________________ Tarikh:______________
Pencapaian:
Cemerlang 41 – 50Baik 31 – 40Sederhana 21 – 30Lemah 11 – 20Sangat Lemah 0 – 10
Aktiviti 3
Buat penilaian terhadap pengucapan teks perbahasan semula oleh rakan kamu.
BORANG PENILAIAN PERBAHASAN
Peranan
Sebutan(30
markah)
Intonasi(30
markah)
Nada(20
markah)
Gaya(20
markah)
Jumlah(100
markah)123
Panduan Permarkahan
Bil Mutu/Tahap Isi/Bidasan
(30 markah)
Gaya(30
markah)
Strategi (20
markah)
Bahasa(20
markah)
Jumlah(100
markah)
1. Cemerlang 26 – 30 26 – 30 18 – 20 18 – 20 85 – 1002. Sangat baik 21 – 25 21 – 25 15 – 17 15 – 17 68 – 843. Baik 16 – 20 16 – 20 12 – 14 12 – 14 51 – 674. Sederhana 11 – 15 11 – 15 9 – 11 9 – 11 34 – 505. Lemah 6 – 10 6 – 10 4 – 8 4 – 8 17 – 336. Sangat
lemah0 – 5 0 – 5 0 – 3 0 – 3 0 - 16
Isi/Bidasan Ketepatan dan kemampatan isi/bidasan Kejelasan isi
Gaya Cara berhujah yang meyakinkan dan menarik Cara pengucapan yang tidak keterlaluan
Strategi Ketetapan memilih isi/isu yang dibahas
Bahasa Penggunaan bahasa baku Terdapat keragaman ayat Penggunaan kosa kata yang luas Kejelasan dan kelancaran sebutan Kesesuaian intonasi dan nada
65
Aktiviti 3
Minta rakan anda menyatakan maklumat tentang Pembedahan Pemindahan Tangan menggunakan laras bahasa laporan dengan menggunakan borang penilaian.
66
BORANG PENILAIAN LAPORAN
Nama Penyampai:_________________________________
Nama Penialai:____________________________________
Tandakan (/) pada skala yang sesuai.
Bil Ciri yang dinilaiSkala
1 2 3 4 5
1. Maklumat
2. Laras laporan
3. Nada
4. Gaya Penyampaian
1- Lemah 2- Kurang baik 3- Sedehana 4- Baik5- Sangat Baik
Penerangan tentang ciri yang dinilai
Maklumat Maklumat disampaikan dengan tepat dan lancar
Laras Laporan Penyampaian mestilah mengikut format laporan yang betul
Nada Nada yang sesuai mestilah digunakan bergantung kepada perkara
yang disampaikan
Gaya Penyampaian Penyampaian mestilah sederhana dan tidak berlebih-lebihan, sesuai
dengan bahan yang hendak disampaikan
ARAS 3
LISAN
Aktiviti 1
Buat penilaian tentang aduan yang disampaikan oleh rakan kamu berdasarkan situasi pertama. Tandakan ( / ) pada ruangan yang sesuai.
67
BORANG PENILAIAN ADUAN
Nama Penyampai:________________________________
Nama Penilai:____________________________________
Bil Perkara yang
Dinilai
SkorCatatan
1 2 3 4 5
1. Isi
2. Ketepatan fakta
3. Bahasa
4. Kelancaran
5. Gaya penyampaiam
Isi Isi yang diberikan mencukupi iaitu sekurang-kurangnya tiga isi Isi dihuraikan dengan memberikan contoh-contoh yang sesuai
Ketepatan Fakta Fakta-fakta yang diulas tepat berdasarkan petikan yang didengar
Bahasa Menggunakan ayat yang lengkap Menggunakan perkataan dan imbuhan yang tepat
Kelancaran Disampaikan dengan lancar, menarik dan tidak tersekat-sekat
Gaya Penyampaian Disampaikan denagn bersahaja dan tidak berlebih-lebihan
Aktiviti 3
Buat satu simulasi wawancara dengan berdasarkan soalan dan jawapan yang telah dibina. Kemudian, minta rakan anda menilai wawancara yang dibuat dengan menggunakan borang penilaian wawancara.
68
BORANG PENILAIAN WAWANCARA
Nama Penyampai:___________________________________
Nama Penilai:_______________________________________
Bil Ciri yang DinilaiSkala
Yang Mewawanca
ra
Yang Diwawanca
ra1. Isi Mengemukakan
soalan-soalan yang releven dengan kehendak tajuk .
Menjawab soalan-soalan yang dikemukan dengan tepat dan jelas.
2. Bahasa Menggunakan bahasa yang gramatis dan sesuai untuk wawancara.
3. Penyampaian Menggunakan sebutan baku.
Meninggikan atau merendahkan suara pada tempat yang betul.
Menggunakan nada yang sesuai semasa menanya atau menjawab soalan.
Menggunakan jeda yang sesuai semasa menanya atau menjawab soalan.
4. Tatasusila Bertatasusila sepanjang wawancara diadakan.
Aktiviti 2
Buat penilaian terhadap lakonan watak-watak yang dijalankan oleh kumpulan lain dengan berdasarkan skrip drama yang diber.
69
BORANG PENIALAIAN DRAMA
Nama Pelajar:____________________________________
Nama Penilai:____________________________________
Tandakan ( / ) di dalam ruangan yang sesuai.
Bil Aspek
Skala
Catatan
1(Lemah
)
2(Kurang Baik)
3(Sederhan
a)
4(Baik)
5(Sang
at Baik)
1. Sebutan
2. Intonasi
3. Nada
4. Gaya Penyampaian
5. Bahasa
Jumlah
Penerangan tentang aspek yang dinailai:
Sebutan Cara melafaz atau menyebut perkataan Meninggikan atau merendahkan suaranya pada tempat yang betul
Nada Menggunakan nada yang sesuai dengan dialog yang disampaikan
Cara Penyampaian Mengucapkan dialog sederhana dan tidak berlebih-lebihan, sesuai dengan
dialog yang disampaikan
CONTOH 1PETA MINDA
PETA MINDA
71
PG MEMBUAT KATEGORI (2)
SIFAT FIZIKAL HAIWAN
BersisikBersayap
Rama-rama
Ayam
Burung
72