peta minda huraian sukatan pelajaran

1.0 Berbual dengan keluarga, rakan sebaya dan pihak lain dalam situasi formal dan tidak formal

KEMAHIRAN MEMBACA

5.0 Membaca kuat dengan kelancaran sebutan, intonasi, dan gaya pembacaan yang sesuai.

6.0 Membaca dan memahami maklumat yang terdapat dalam pelbagai teks.

7.0 Membaca, menaakul, dan menghayati kandungan teks yang dibaca.

8.0 Menggunakan pelbagai jenis ayat dan wacana dalam

KEMAHIRAN MENULIS

8.0 Menggunakan pelbagai jenis ayat dan wacana dalam

9.0 Mencatat dan menyusun

maklumat

10.0 Menghasilkan

penulisan kreatif dan bukan

KEMAHIRAN MENDENGAR DAN BERTUTUR


1.1 Berbual tentang sesuatu perkara berkaitan kehidupan seharian dengan menggunakan kata, ungkapan, ayat, sebutan, intonasi, dan nada yang sesuai.

ARAS 1

(i) Menyatakan butiran tentang maklumat asas diri

(ii) Melafazkan ucapan secara bertatasusila dalam perbualan

Aktiviti :

1. Menonton tayang video situasi perbualan bertata susila.

2. Murid mengulangi kata-kata bertata susila dari filem tersebut.

2. Murid mengucapkan kata yang sesuai dalam perbualan.

- Contoh : Maafkan saya.

Aktiviti :

1. Guru memaparkan gambar sebuah keluarga.

2. Murid-murid bersoal-jawab tentang gambar tersebut.

2. Secara berpasangan, murid menceritakan tentang latar belakang diri sendiri


1.0 Berbual dengan keluarga, rakan sebaya dan pihak lain dalam situasi formal

Aktiviti :

1. Menunjukkan gambar sebuah keluarga.

2. Murid menyebut nama ahli keluarga tersebut.

3. Murid berbual-bual tentang ahli keluarga masing-masing.

4. Secara berkumpulan, murid menjalankan aktiviti simulasi memanggil rakan atau orang lain dengan kata panggilan yang

sesuai.


(i) Menggunakan kata panggilan

dan kata ganti nama diri yang

sesuai mengikut situasi dalam perbualan



ARAS 3

(ii) Bersoal jawab tentang sesuatu perkara dengan sopan.(i) Menggunakan kata panggilan yang sesuai semasa bersoal jawab.

Aktiviti : 1. Murid mendengar rakaman lagu.2. Murid menyanyi bersama-sama.3. Murid menyebutkan nama-nama panggilan yang terdapat dalam lagu.4.Menjalankan sesi bersoal jawab dalam kumpulan berdasarkan gambar yang diberi.Contoh : Gambar binatang peliharaan

Aktiviti :1. Guru menunjukkan gambar.2. Murid bersoal-jawab tentang gambar tersebut.3. Murid diberi peluang menceritakan pengalaman yang pernah dialami. 4. Murid memberikan jawapan terhadap soalan yang dikemukakan oleh orang lain dengan kata-kata yang sopan.


1.2 Bertanya dan menjawab tentang sesuatu perkara secara bertatasusila


1. 3 Memberikan dan memahami arahan serta pesanan tentang sesuatu perkara

ARAS 1

(ii) Menyatakan arahan serta pesanan dengan dengan sebutan yang betul dan jelas.(i) Mendengar arahan serta pesanan dengan teliti.



AKTIVITI:Melakonkan aktiviti menyampaikan pesanan kepada orang lain



1. 3 Memberikan dan memahami arahan serta pesanan tentang sesuatu

ARAS 2

Mengecam perkataan berbentuk arahan

serta pesanan.

Menerima dan melaksanakan arahan serta pesanan dengan

Aktiviti :

1. Guru memperdengar rakaman sebuah cerita.

2. Murid diminta mengecam beberapa perkataan arahan yang terdapat dalam cerita.

3. Murid menunjukkan kad perkataan arahan yang disediakan.

4. Murid menyebut perkataan arahan yang biasa didengar.

Contoh : Ambilkan, Simpankan, Kemaskan

Aktiviti :

1. Guru mewujudkan satu situasi perbualan telefon.

2. Murid diminta menyampaikan pesanan yang diterima daripada guru kepada ibu bapa.

Contoh : Menyatakan pesanan guru kepada ibu bapa tentang bayaran yuran sekolah.

3. Melakonkan semula cara murid menyampaikan pesanan.



(i) Meminta keizinan untuk memenuhi keperluan dengan bersopan.

Aktiviti :

1. Guru mewujudkan satu situasi seharian.

2. Murid diminta melakonkan situasi anak meminta kebenaran daripada seorang ayah untuk ke rumah rakan.

Contoh : Ayah, saya berjanji untuk menyiapkan kerja rumah dengan kawan. Bolehkah saya pergi ke rumahnya ?


2.0 Bercerita dan melaporkan sesuatu perkara yang didengar, ditonton, dibaca atau dialami

2.1 Bercerita dengan menggunakan kata, frasa,ayat serta sebutan dan intonasi yang baik dan jelas.

ARAS 1

i. Menamakan dan menyatakan ciri-ciri benda maujud dengan menggunakan perkataan dan ayat yang betul.

Akitiviti :

i. Menceritakan perkara yang terdapat dalam gambar dengan menggunakan perkataan dan ayat yang betul.

Aktiviti :

1.Menc

ARAS 2

i. Bercerita tentang sesuatu perkara berdasarkan bahan rangsangan dengan menggunakan perkataan dan ayat yang betul.

Aktiviti :

ARAS 3


2.0 Bercerita dan melaporkan sesuatu perkara yang didengar, ditonton, dibaca atau dialami

2.2 Melaporkan sesuatu perkara dengan menggunakan bahasa yang sesuai dan tepat

Aktiviti :

1. Menonton tayangan video cerita teladan.

2. Bersoal-jawab tentang cerita tersebut.

3. Menjalankan simulasi - menceritakan perkara yang didengar kepada orang lain.

Contoh : Menyampaikan cerita yang pernah didengar.

i. Memberitahu sesuatu perkara yang didengar dengan

menggunkan perkataan yang tepat.

ARAS 1

i. Menyatakan perkara-perkara penting berdasarkan bahan rangsangan.

Aktiviti :

1. Melayari laman web tentang binatang.

2. Murid menyebut nama dan membunyikan bunyi binatang tertentu.

3. Mengadakan permainan bunyi binatang.

4. Murid menamakan nama dan habitat binatang tersebut.

5. Murid menyebut maklumat yang dikehendaki berdasarkan gambar.

ARAS 2

i. Memaklumkan perkara yang dilakukan kepada orang lain dengan menggunakan ayat yang betul.

Aktiviti :

1. Menunjukkan keratan akhbar aktiviti gotong-royong.

2. Bersoal-jawab mengenai aktiviti tersebut.

3. Melakonkan situasi bergotong-royong mengikut kumpulan kecil.

4. Murid melakonkan dialog yang disediakan oleh guru.

5. Memberitahu orang lain tentang tugas yang dibuat.

Contoh : Tolong beritahu Abu bahawa kita hendak membersihkan kelas ini.

ARAS 3

3.0 Menyampaikan maklumat dalam pengucapan yang mudah, betul, menarik dan berkesan.


3.1 Menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara atau tajuk dengan menggunakan kata , istilah, frasa, strutur ayat yang betul dan laras bahasa yang sesuai.

Aktiviti :

1. Guru menunjukkan gambar cara memelihara binatang.

2. Murid bersoal-jawab tentang binatang tersebut.

3. Murid bercerita tentang cara menjaga bintang peliharaan masing-masing.

4. Memilih perkataan yang sesuai untuk menyampaikan maklumat.

Contoh : Cara- cara menjaga binatang periharaan.

Aktiviti :

1. Guru menunjukkan gambar seorang pegawai polis.

2. Murid bercerita tentang tugas polis.

3. Murid membaca petikan tentang pengalaman seorang polis.

4. Murid memberitahu rakan tentang maklumat yang terdapat dalam bahan rangsangan

Contoh : Peristiwa yang terjadi - di mana, org yang terlibat.

i. Mengecam

ii. Menyatakan

ARAS 1

i. Mengenal pasti

ii. Menyatakan maklu

Aktiviti :

1. Murid menonton tanyang video di dalam sebuah feri.

2. Murid bercerita tentang pengalaman yang pernah dilalui.

3. Guru membimbing murid merujuk kamus bergambar untuk memilih perkataan dan frasa yang sesuai untuk menceritakan tentang beberapa peralatan di dalam feri. .

Contoh : - pintu kecemasan

- jaket keselamatan

Aktiviti :

1. Guru membawa murid ke makmal computer.

2. Berdasarkan kad perkataan yang ditampal pada peralatan di makmal itu, murid diminta menyebutkan nama-nama peralatan tersebut.

3. Murid bercerita tentang maklumat yang terdapat tentang bahan dengan menggunakan bahasa yang sesuai.

Contoh : tetikus, papan kekunci, skrin

ARAS 2

i. Mengenal pasti frasa

ii. Memaklumkan sesuatu

Aktiviti :

1.Guru menunjukkan gambar seorang petani sedang berkebun.

2. Berbincang tentang cara-cara menanam kacang.

3. Murid diminta menyatakan perkara yang perlu dan tidak perlu untuk menanam kacang.

Contoh : Membersihkan batas - perlu

Berkejar-kejaran di atas batas - tidak perlu

Aktiviti :

1. Guru menunjukkan jadual peribadi harian.

2. Murid bersoal-jawab mengenainya.

3. Murid diminta menyatakan maklumat mengikut kepentingan.

Contoh : Rutin harian

Nota : - siapkan kerja rumah

- kemaskan buku dalam beg- bermain pada waktu petang

ARAS 3

4.0 Berbincang tentang tajuk-tajuk

yang relevan secara bertatasusila


4.1 Mengemukakan idea, pandangan dan pendapat tentang sesuatu perkara secara terperinci, tepat, dan tersusun.

ARAS 1

Aktiviti :

1.Berbual secara berpasangan tentang sesuatu perkara yang didengar.

Contoh : Alat permainan yang disukai.

Nota : Anak patung/robot mainan-harga, cara bermain

Aktiviti :

1.Murid diberi gambar tentang amalan menjaga kebersihan.

2. Murid bercerita tentang cara-cara menjaga kebersihan dengan ayat sendiri.

Contoh : Kebersihan di gerai makan.

i. Mend

ii. Meny

ARAS 2

Aktiviti:

1. Guru menunjukkan gambar penjagaan buku teks.

2. Murid bercerita tentang cara mereka menjaga buku masing-masing.

3. Murid memberi pandangan berdasarkan keadaan di dalam gambar.

Contoh : Menjaga buku sendiri

- Membalut buku, menyusun, tidak mengoyak dan menconteng

i. Meny

ARAS 3

Aktiviti :

1. Berdasakan gambar sebuah kelas, murid diminta menyatakan keadaan di dalam kelas tersebut.

2. Murid menyenaraikan keadaan tersebut.

3. Secara berkumpulan, murid diminta mengemukakan idea yang sesuai dalam perbincangan.

Contoh : Keberihan kelas

- Cara menjaga kebersihan kelas- Mengemaskan kerusi meja

i. Mel

KEMAHIRAN MEMBACA

5.0 Membaca kuat dengan kelancaran sebutan, intonasi, dan

gaya pembacaan yang sesuai.

5.1 Membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan dan intonasi yang betul dan memahami perkara yang dibaca

ARAS 1

i. Membaca ayat tunggal dengan sebutan dan intonasi yang betul.

Aktiviti :

1. Menonton filem dokumentari tentang rumah-rumah di Malaysia.

2. Murid bercerita tentang jenis-jenis rumah.

3. Murid membaca petikan dengan sebutan perkataan yang mengandungi graf, diftong, vokal berganding dan kosonan bergabung dengan betul

Contoh : nyonya, Leong, taat

Aktiviti :

1. Murid bercerita tentang gambar poster.

2. Murid menyebutkan perkataan yang ditunjukkan dengan sebutan yang betul.

3. Secara berkumpulan, murid menyusun kad perkataan untuk membina ayat tunggal.

4. Murid-murid membaca ayat tunggal yang dibina.

i. Bercerita tentang sesuatu perkara berdasarkan bahan rangsangan dengan menggunakan perkataan dan ayat yang betul.

i. Membaca ayat majmuk dengan sebutan dan intonasi yang betul.

Aktiviti : 1. Guru memperdengar Lagu Kereta Lembu.

2. Murid menyanyi bersama-sama.

3. Murid membaca lirik lagu dengan sebutan dan intonasi yang betul.

4. Murid membaca kuat ayat tunggal dan ayat majmuk dengan sebutan dan intonasi yang betul secara individu dan kumpulan berdasarkan petikan “Kenderaan Dahulu.”

Contoh : 1. Kereta lembu digunakan untuk membawa kayu dan barang jualan.

2. Kereta kuda bergerak laju tetapi kereta lembu bergerak perlahan.

Nota : Kata hubung – dan, tetapi, sebab

ARAS 2

i. Membaca ayat tunggal dan ayat majmuk dalam teks dengan ayat yang betul dan jelas.

ii. Memberikan makna perkataaan , frasa dan ayat.

Aktiviti :

1. Murid merujuk kepada kamus bergambar untuk mencari makna perkataan dan rangkai kata yang disediakan.

2. Bersoal jawab untuk memberikan maksud ayat berdasarkan teks.

Aktiviti :

1. Menonton rakaman video tentang jenis-jenis pekerjaan.

2. Bersoal-jawab tentang jenis-jenis pekerjaan.

3. Murid membaca ayat-ayat tunggal yang disediakan oleh guru.

4. Menggunakan teknik teater pembaca bagi melatih kelancaran, sebutan, intonasi dan jeda yang betul berdasarkan skrip yang disediakan.

ARAS 3

5.2 Membaca kuat teks prosa dan puisi dengan sebutan dan intonasi yang betul dan lancar serta memahami perkara yang dibaca

5.0 Membaca kuat dengan kelancaran sebutan, intonasi, dan

gaya pembacaan yang sesuai.

KEMAHIRAN MEMBACA

ARAS 1

i. Membaca teks naratif dengan sebutan dan intonasi yang betul.

ii. Melapazkan puisi dengan sebutan yang betul dan jelas.

iii. Menceritakan isi teks yang dibaca dengan perkataan sendiri.

Aktiviti :

1. Murid bersoal-jawab tentang rakaman majlis perkahwinan.

2. Murid menyebut ayat berdasarkan gambar.

Contoh : Kedua pengantin itu ibarat pinang dibelah dua.

2. Murid membaca teks dengan sebutan dan intonasi yang baik.

Aktiviti :

1. Memperdengar rakaman berbalas pantun.

2.Mendengar cara melapazkan pantun pantun dua kerat dan empat kerat dengan intonasi yang betul.

3. Berdasarkan teks yang diberi, murid melafazkan pantun.

4. Mengadakan pertandingan melafazkan pantun antara kumpulan.

Aktiviti :

1. Murid bercerita dengan menggunakan perkataan sendiri berdasarkan gambar bersiri.

2. .Guru memaparkan perkataan-perkataan yang berkaitan dengn gambar.

3. Murid membaca teks yang disediakan.

3 Murid menyatakan nilai-nilai murni yang boleh diperoleh dari cerita tersebut.

4.Berpandukan perkataan tersebut, murid menceritakan semula teks yang dibaca dengan perkataan sendiri

Contoh : Gambar bersiri

ARAS 3

ARAS 2

i. Membaca teks informatif dengan sebutan dan intonasi yang betul

ii. Melafazkan puisi dengan sebutan dan intonasi yang betul.

iii. Menyusun maklumat mengikut urutan.

Aktiviti :

1. Mendengar rakaman pantun.

2. Bersoal-jawab tentang pantun.

3. Mendengar dan melafazkan puisi dengan sebutan dan intonasi yang betul.

Aktiviti :

1. Membaca petikan akhbar dengan sebutan dan intonasi yang betul.

2. Mendengar dan mengajuk puisi dengan sebutan dan intonasi yang betul.

3. Menggunakan teknik berpandu bagi tujuan menceritakan semula teks yang dibaca dengan perkataan sendiri.

Aktiviti :

1.Melengkapkan lembaran pengurusan grafik yang mudah bagi tujuan menyusun maklumat mengikut urutan.

Contih : Susun mengikut abjad.

a. Anggurb. Betik, bacang,

bidarac. Ciku, cempedakd. Duku, durian

i. Membaca lancer teks kreatif dan informatif dengan sebutan dan intonasi yang betul.

ii. Melapazkan puisi dengan sebutan nada, gaya dan intonasi yang betul.

iii. Menyenaraikan isi-isi penting berdasarkan teks yang dibaca.

Aktiviti :

1. Murid mendengar rakaman berbalas pantun.

2. Murid diminta melafazkan pantun dua kerat dan empat kerat dengan sebutan dan intonasi yang betul.

3. Murid bercerita maksud pantun yang dibaca.

4. Secara berkumpulan, murid berbalas-balas pantun yang telah dibaca.

Aktiviti :

1. Guru memberi petikan dialog.

2. Murid membaca dengan sebutan dan intonasi yang betul.

3. Murid menyebutkan simpulan bahasa mudah yang terdapat dalam dialog.

4. Guru membimbing murid memahami maksud simpulan bahasa tersebut.

Bersoal-jawab tentang dialog.

Aktiviti :

1. Murid diberi teks.

2. Murid menjawab soalan berdasarkan teks yang dibaca.

2. Berbincang untuk mendapatkan isi penting.

3. Murid menjawab soalan yang dikemukakan untuk mendapatkan isi-isi penting.

6.0 Membaca dan memahami maklumat yang terdapat dalam pelbagai teks

6.1 Merujuk pelbagai sumber untuk mendapatkan maklumat bagi tajuk yang sedang dikaji termasuk maklumat dari internet.

KEMAHIRAN MEMBACA

ARAS 1

i. Merujuk kamus bergambar untuk meneliti ejaan daripada perkataan yang didengar

Aktiviti:1. Berdasarkan gambar iklan, murid diminta menyebutkan perkataan-

perkatan yang berkaitan tentang kafe siber .

2. Murid menyenaraikan perkataan tersebut.

3. Guru membimbing murid merujuk kamus bergambar untuk memastikan

ejaan yang betul.4. Meneliti susunan abjad bagi perkataan.

ARAS 2

i. merujuk kamus bergambar untuk mencari maknaAktiviti:1. guru menunjukkan gambar alat

komunikasi2. murid menyebut nama perkataan alat

tersebut3. murid dibahagikan kepada beberapa

kumpulan4. satu kumpulan murid mencari makna

perkataan dari kamus bergambar5. sabahagian murid mencari makna

dari internet6. setiap kumpulan membentangkan

hasil carian

peta minda huraian sukatan pelajaran

Documents