peraturan pemarkahan pm t.4 2015.doc

Skema Penskoran Peperiksaan

SULIT 1225/1

10SULIT 1225/111SULIT 1225/1

JKD P.Moral Batu PahatPejabat Pendidikan Daerah Batu Pahat

PEPRIKSAAN PERTENGAHAN TAHUNTINGKATAN 4

PENDIDIKAN MORALKertas 1PERATURAN PEMARKAHAN

UNTUK KEGUNAAN PEMERIKSA SAHAJA

Kertas skema ini mengandungi 12 halaman bercetak.

______________________________________________________________________

Peraturan pentaksiran ini mengandungi 11 halaman bercetak

PROGRAM BINA ITEM

PENDIDIKAN MORAL 2015PERATURAN PEMARKAHAN Penggunaan Kod Penilaian

1NilaiN1

Huraian Penerangan / Contoh H1

2Tindakan

(a) Pertimbangan

(b) PerasaanJ1

4Unsur KBAT(a) Isi (b) Huraian (c)ContohH1

5Fakta lain(a) Agensi (b) Konsep (c) Percontohan dsbH1

6.Ulangan

UN /UH /UJ

7Maksimum Jawapan (Melebihi had )

Max N/H/J

8Salah atau tidak berkaitan // TB

9Tidak menjawabTJ

Tandakan /

SOALAN STRUKTUR [ 80 MARKAH ]SoalanButiran : Nilai (N1) Huraian (H1) Contoh (H1)

KBAT -Fakta (H1) Tindakan (J1) Huraian (H1) Contoh (H1)Markah

1 (a) Nilai rasionalN1

Nilai kerajinanN1

CttDua nilai di atas.Mak 2m

(b)(i)Aktiviti Kokurikulum @ Contoh H1

Aktiviti gotong-royong membersihkan sekolahH1

Gotong-royong menceriakan sekolahH1

(ii)Gotong-royong membersihkan rumahH1

Hobi menanam pokok bungaH1

Membantu ibu bapa membuat kerja rumahH1

CttMana-mana dua aktiviti yang relevan. (mesti berbentuk aktiviti)Mak 2+2

(c)Mempraktik nilai-nilai murni yang dipelajariH1

Membuat kerja amalH1

Mendapat pengalaman menganjurkan aktivitiH1

Mengisi masa lapang dengan khidmat komuniti / sosial / masyarakatH1

CttMana-mana tiga kebaikan yang relevan.(mesti berdasarkan pelindungan ozon)Mak 3

(d)Masa Itu Emas / Hargai MasaH1

Kepentingan Pengurusan masa H1

CttMana-mana rumusan utama sahaja (mesti tentang masa)Mak 1

SoalanButiran : Nilai (N1) Huraian (H1) Contoh (H1)


2 (a) Nilai bertangungjawabH1

H- berperanan sebagai pelajar / memainkan peranannya untuk belajarH1

Nilai rasionalH1

H- mengambil kira kepentingan pelajaranH1

Nilai kerajinanH1

H- berdaya upaya / berkhtiar/berinisiatif untuk belajar bersungguh-

sungguh.

H- bersemangat untuk menuntut ilmu.H1

Nilai mematuhi peraturan dan undang-undangH1

H- akur peraturan sekolahH1

H- tidak pontengH1

CttMana-mana dua nilai dengan huraian @ cth yang relevan.Mak 2+2

(b)(i)Belajar bersungguh-sungguhH1+H1

H- tumpuan sepenuhnya pada pelajaran.

H- mengikuti pengajaran guru

(ii)Menunaikan tanggungjawab sebagai anak.H1+H1

H- mencapai kejayaan yang membanggakan ibu bapa.

H- mematuhi nasihat ibu bapa

CttMesti dalam konteks diri dan ibu bapa. Mana-mana kewajipan yang relevan diterima.Mak

2m+2m

(c)(i) Tindakan diri

H- melapor kepada pihak sekolahH1

H- menasihatinya jangan pontengH1

H- Hubungi ibu bapa rakan.H1

CttMana-mana tindakan yang munasabahMak 1m

(ii)H- Imej diri terjejasH1

H- Dikenakan tindakan undang-undangH1

H - Pelajaran terjejasH1

H Kesihatan terjejas ( merokok, dadah)H1

CttMana-mana kesan yang munasabah (dalam konteks pelajar sahaja)Mak 1



3 (a)

Nilai hemah tinggiN1

Nilai rasionalN1

Nilai kerajinanN1

CttMana-mana dua nilai di atas diterimaMak 2

(b)Saling menghormatiH1

- pelajar menghormati guru.H1

Interaksi bersopanH1

- hubungan mesraH1

Hidup berbaik-baikH1

- semua pihak bergaul mesra / beramah mesraH1

(c)Amalkan sikap saling membantu H1

Amalkan sikap saling menghormatiH1

Amalkan sikap saling memahamiH1

Amalkan sikap beramah mesraH1

Sentiasa berpakaian kemas dan bersihH1

Ctt Mana-mana dua cara /praktis yang munasabahMak 2m

(d)Melancarkan Kempen Budi Bahasa (kesopanan)H1

Mengadakan aktiviti gotong-royong . (kerjasama)H1

Melancarkan Minggu Budi Bahasa (kesedaran)H1

Program Pemilihan Tokoh Budi Bahasa (dorongan)H1

Ceramah Amalan Budi Bahasa (amalan )H1

CttMana-mana dua program yang munasabah.Mak 2



4 (a) Nilai kasih sayang terhadap keluarga & kash sayangN1 N1

Nilai tangungjawab terhadap keluarga & bertanggungjawabN1 N1

Nilat hormat dan taat kepada anggota keluargaN1

Nilai rasionalN1

CttMana-mana dua nilai di atas.Mak 2m

(b)Mengeratkan hubungan anggota keluargaH1

Mewujudkan keluarga penyayangH1

Mewujudkan keluarga bahagiaH1

Memupuk budaya saling menghormati & saling memahamiH1

Imej keluarga baikH1

CTTMana-mana dua kebaikan dengan dua huraian / contoh yang relevan4 kebaikan @ 4 Huraian @ 4 Contoh diterimaMak

2+2m

4m

(c)Hari Bapa

Ulang Tahun Perkahwinan

Hari-hari perayaan kebudayaan @ contoh

Hari-Hari perayaan keagamaan @ contoh

Pesta menuai @ contoh

Ctt Mana-mana sambutan hari istimewa yang relavanMak 2

(d)Beriadah bersama keluaragaH1

Melancong bersama keluargaH1

Makan bersama keluargaH1

Membeli-belah bersama keluargaH1

Gotong-royongH1

Ctt Mana-mana dua cara lain yang relavanMak 2



5 (a) Pertimbangan : WajarJ1

Alasan :H1

H1 Mengamalkan budaya saling menghormati

H2 - Menunjukkan amalan berbudi bahasaH1

H3 Meningkatkan imej keluargaH1

H4 Golongan yang lebih tua lebih berpengalaman / patut dihormatiH1

Ctt1 pertimbangan (Wajar) dengan mana-mana3 alasan yang relevan.Mak 1J+3H

(b)Nilai hotmat dan taat kepada anggota keluargaN1

Generasi muda : H1

H- saling menghormati antara anggota keluargaH1

H-berkomunikasi dengan sopanH1

H- memuliakan golongan yang lebih tuaH1

Nilai kasih sayang terhadap keluargaN1

H- kesayanagan yang abadi kepada orang yang lebih tuaH1

Nilai tanggunjawab terhadap keluargaN1

H usaha mewujudkan keluarga yang bahagia / harmonisH1

Nilai rasionalN1

Generasi muda :

H1- mengambil kira kepentingan saling menghormatiH1

H1- mengambil usaha terbaik menjalin hubunganH1

H1- golongan lebih tua wajar dihormati / dimuliakan.H1

CttDua nilai sahaja.H untuk rujukan sahajaMak2N

(c)Ciri 1 memahami perasaan anggota keluargaH1

Ciri 2 memahami minat anggota keluargaH1

Ciri 3 memahami pendapat anggota keluargaH1

Ciri 4 memahami perlakuan anggota keluargaH1

CttMana-mana dua cirri @ huraian @ contoh yang relevanMak 2m

(d)Kebaikan 1 - keluarga hidup harmonisH1

H/C perselisihan dapat dielakkanH1

Kebaikan 2 - mengelakkan kekecewa anggota keluargaH1

H/C - hati / jiwa tidak tersinggung. H1

CttMana-mana satu kebaikan dengan huraian @ contoh yang relevan.Mak 2



6 (a) Nilai tanggungjawab terhadap keluargaN1

Nilai bertangungjawabN1

Nilai kasih sayang terehadap keluargaN1

Nilai kasih sayangN1

Nilai rasionalN1

Nilai hormat dan taat kepada anggota keluargaN1

Ctt2 Nilai sahajaMak 2m

(b)(i)Kewajipan 1 : memenuhi keperluan asasnyaH1

H makanan seimbang, keselesaan tempat tinggal dsbH1

Kebaikan 2 : menjaga kesihatannyaH1

H - . mendapat pemeriksaan kesihatan berjadualH1

Kebaian 3 : memahami perasaannyaH1

H kerap mendampingi mereka / menghiburkan hatinya dsbH1

CttMana-mana dua kewajipan sosial dengan 2 huraian @ contoh yang relevan. 4 kewajipan @ 4 Huraian @ 4 Contoh diterima

Mak 2+2m4m

(c)Pertimbangan : Tidak wajarJ1

Alasan : Anak patut membalas jasa ibu bapaH1

: Perlu menjaga perasaan ibu bapaH1

: tangungjawab anak menjaga ibu bapaH1

CttTidak wajar dengan 3 alasan yang munasabah.Mak 1+3m

Pertimbangan : WajarJ1

Alasan : Suami isteri bekerjaH1

: Risau keselamatan ibu bapa UzurH1

: Penjagaan di rumah warga tua lebih rapi.H1

: ibu bapa tidak bersendirianH1

: boleh menziarahi selalu / boleh bawa balik pada waktu petang /

hujung mingguH1

*** : Tiada waris (salah) ( sebab disoal ialah ibu bapa uzur , bukan warga

emas yang uzur)Ho

CttWajar dengan 3 alasan yang munasabah.Mak

1+3m



7 (a) Amalan 1 : Mengekalkan hutan simpanan / Taman NegaraH1

Memelihara Taman LautH1

Mewartakan Taman Negara / Taman Laut

Alaman 2 : Memulihkan ekosistemH1

Melaksanakan penghutanan semulaH1

CttMana-mana dua amalan dengan huraian @ Contoh yang relevanMak 2

Dua amalan @ dua Huraian @ dua contoh diterima

(b)Taman Negara Endau-Rompin

Taman Negara Pahang

Taman Negara Tunku Andul Rahman

Taman Negara Niah

Taman Negara Bako

CttMana-mana dua contoh Taman NegaraMak 2m

(c)Pulau Tioman (Pahang)H1

Pulau Redang (Terengganu)H1

Pulau Sipadan (Sabah)H1

Pulau Sibu (Johor)H1

CttMana-mana dua contoh Taman Laut (Pulau Simpanan) yang relevanMak 2

(d)Cara 1 : Mengekalkan Taman Negara / hutan simpanan

H- Tidak melakukan pembalakan haramH1+H1

Cara 2 : Melindungi haiwan yang mengalami kepupusan

H - Tidak melakukan pemburuan haramH1+H1

Cara 3 :Mempraktiskan 5 R H - Kitar semula kertasH1+H1

H - : Kurangkan aktiviti pembalakan / penyahutanan

CttMana-mana dua cara dengan huraian @ Contoh ytang relevanMak 2+2M



8 (a) Nilai keharmonian antara manusia dengan alam sekitarN1

Nilai menyayangi dan menghargai alam sekitarN1

Nilai kemapanan alam sekitarN1

Nilai peka terhadap isu-isu alam sekitar.N1

Nialai rasionalN1

Nilai bertanggungjawabN1

Ctt2 Nilai sahajaMak 2N

(b)(i)N3.2 P1 hubungan harmonisJ1

P2 kualiti kehidupan terpeliharaJ1

N 3.1 P1 memelihara alam sekelilingJ1

P2 memulhara alam sekelilingJ1

N3.3 P1 pengekalan kesimbangan alam sekelilingJ1

P2 sebagai tanggungjawab bersamaJ1

N 3.4 P1 prihatin terhadap persoalan alam sekeliling

P2 berusaha menyelesaikannyaJ1

J1

N1.11 P1 boleh berfikirJ1

P2 bertindak wajarJ1

N1.4 P1 memikul tugas

P2 melaksanakan kewajipanJ1

J1

CttDua kata kunci penerangan (P1P2) untuk nilai yang dipilihMak

2m

(c)HCFC (HidroKloroflurokarbon) ganti CFC

Bakul rotan / buluh - ganti beg plastik

Botol kaca - ganti botol plastik

Daun pisang - ganti plastik

CttMana-mana dua contoh yang relevan.Mak

2 m

(d)Pencemaran alam sekitar dapat diminimumkan- kurangkan sampah.H1H1

Pembakaran sampah dapat dikurangkan- jimatkan sumber asli H1H1

Memelihara lapisan ozon- pemanasan global dapat diminimumkanH1H1

CttMana-mana dua kebaikan dengan huraian @ contoh yang relevan.Mak 2+2m



9 (a) Nilai keharmonian antara manusia dengan alam sekitarN1

Nilai menyayangi dan menghargai alam sekitarN1

Nilai kemapanan alam sekitarN1

Nilai peka terhadap isu-isu alam sekitar.N1

Nialai rasionalN1

Nilai bertanggungjawabN1

Ctt2 Nilai sahajaMak 2N

(b)Faktor 1 : Tumpahan minyakH1

Faktor 2 : Pembuangan sisa pepejalH1

Faktor 3 : Bencana alam ( Tzunami mengaut sampah ke laut)H1

Faktor 4 : Cari gali minyak mentahH1

CttMana-mana dua factor yang relevanMak 2

(c)Kesan : Kepupusan hidupan akuatikH1

Kehidupan nelayan terjejasH1

Ekopelancongan (Taman Laut) terjejasH1

Sumber makanan berasaskan akuatik terjejas.H1

CttMana-mana dua kesan yang relevanMak

2m

(d)Cara 1 : Hentikan pembakaran terbukaH1

H - haramkan pembakaran hutan , sampah , sisa peranianH1

Cara 2 : Mempromosi penggunakan tenaga mesra alam (ganti tenaga fosil)H1

H - tenaga solar . tenaga ombak

Cara 3 : Kempen gunakan bahan api lebih mesra alamH1

H - petrol tanpa plumbumH1

Cara 4 : Menguatkuasakan undang-undang alam sekitar

Hukuman denda, penjara

CttMana-mana dua cara dengan huarian @ contoh yang relevan.Mak 2+2m



10 (a) Sikap bertolak ansurH1

H- dapat berkompromi dengan penganut lainH1

Sikap sabarH1

H- berasa tenang menghadapi sambutan keagamaanH1

Dapat mengawal diriH1

H- menjaga emosi / tidak kritik / tidak marah cara sambutan keagamaan

H1

CttMana-mana dua cirri dengan huraian @ cth yang relevan.Mak 2+2m

(b)Masyarakat hidup harmonisH1

Negara aman damaiH1

Imej negara baikH1

Bukti rakyat sentiasa berkompromiH1

CttMana-mana dua kesan positifMak

2m

(c)Memberi laluan kepada perarakan.H1

Tidak mengkritik ketika kesesakan lalu lintasH1

Memberi bantuan yang diperlukan (kawalan lalu lintas, persiapan tempat)H1

(d) (i) Amalan adat resam seperti pantang larang.H1

(ii) Budaya hidup seperti amalan pemakanan dan pakaian.H1

(iii) Makan halal dalam majlis keramaian.H1

CttMana-mana dua amalan yang munasabahMak 2

AMARAN

Peraturan pemarkahan ini SULIT dan Hak Cipta Jabtan Pelajaran Johor. Kegunaan khusus untuk pemeriksa yang berkenaan sahaja. Sebarang maklumat dalam peraturan pemarkahan ini tidak boleh dimaklumkan kepada sesiapa. Peraturan pemarkahan ini tidak boleh dikeluarkan dalam apa jua bentuk penulisan dan pencetakan.

1225/1 2015 Hak Cipta ppmppm jpnj [Lihat halaman sebelah] SULIT

1225/1 SULIT

1225/1 [ Lihat sebelah

SULIT

peraturan pemarkahan pm t.4 2015.doc

Documents