peranan guru sekolah rendah
DESCRIPTION
nmnmTRANSCRIPT
PERANAN GURU SEKOLAH RENDAHKUMPULAN 2
Perkembangan pendidikan masa kini memerlukan guru melaksanakan pelbagai peranan ;
Pengamal ilmu
pembimbing
Pengamal reflektif penyelidik
Agen sosialisasi
Agen perubahan
Pengganti ibu bapa
Pembentuk tingkah laku
Pengurus pembelajaran
GURU SEBAGAI PENGAMAL ILMU & KEMAHIRAN
MENCINTAI
MENGUASAI
MENCARI DAN MENINGKATKAN PENGETAHUAN
MENGGUNAKAN ATAU MENGAPLIKASIKAN ILMU
Sikap belajar untuk
mengajar
pembacaan
Perbincangan dengan rakan
sejawat
Menghadiri kursus
Menjalankan penyelidikan
Ilmu tanpa amal ibarat pokok tanpa buah.
Tiada guna ilmu itu disimpan jika tidak diamalkan. Seumpama pokok, redang dan menyejukkan, tetapi tiada guna jika mineral dan zat disimpan dan tidak diagihkan untuk pokok itu hidup segar dan tidak dapat menghasilkan buah. Redangnya hanya tika ia gagah, tetapi tiada lagi setelah tiba masanya.
Begitulah juga dengan kita. Bayangkan jika ilmu itu disimpan oleh cendikia, tetapi tidak diamal dan dikongsi bersama. Lambat laun ilmu yang disimpan itu tidak akan menghasilkan masyarakat yang berilmu dan maju.
GURU SEBAGAI PEMBIMBING
Menyemai minat & motivasi terhadap
akademik
Mengenalpasti kekuatan &
kelemahan, minat & kecenderungan diri
murid
Menanam minat dan sikap yang sihat terhadap persekolahan
Mengenalpasti & membantu murid yang mengalami
masalah
GURU SEBAGAI PENGAMAL REFLEKTIF
Amalan refleksi amat berkesan dalam membantu guru menstruktur pemikiran ke arah penguasaaan isi kandungan & pengetahuan am pedagogi.
Refleksi membolehkan pengamalnya menilai, memahami dan belajar dari pengalaman.
Akan bertanyakan soalan-soalan seperti berikut kepada dirinya :
Apakah yang saya buat?
Apakah hasilnya?
Mengapakah menjadi
demikian/
Apakah perasaan
saya?
Apakah yang saya belajar?
Apakah tindakan
saya selepas ini?
Proses refleksiDiskripsi• Apakah yang
telah berlaku?
Perasaan• Apakah yang
saya fikirkan dan rasa pada masa itu?
Penilaian• Apakah yang
baik dan buruk mengenai pengalaman itu?
Analisis• Apakah
pengertian situasi itu kepada saya?
Kesimpulan• Apakah tindakan lain
yang mungkin saya ambil?
Pelan tindakan• Jika peristiwa yang
sama berlaku sekali lagi, apakah tindakan yang akan saya ambil?
Manfaat amalan reflektif
Mengenalpasti kelemahan &
kekuatan untuk mencapai tahap
prestasi yang baik.
Menjadi guru yang lebih yakin
Pengajaran yang lebih berkesan
berdasarkan prinsip, model &
kepelbagaian teknik mengajar.
Tindakan & keputusan
berasaskan ilmu & pengetahuan
pedagogi berkesan.
Sebagai rujukan sumbangan idea
baharu untuk dirujuk oleh rakan sejawat dan guru sekolah
lain.
Guru sebagai penyelidik
Guru sebagai penyelidik mengkaji secara sistematik isu amalan bilik darjah, membuat inkuiri untuk menghasilkan teori dan kefahaman baharu berkaitan permasalahan yang dihadapi.
Manfaat penyelidikan
Menambah kejelasan teori, bahasa dan pembelajaran.
Meningkatkan ilmu pengetahuan & pemahaman amalan bilik darjah & meningkatkan kemahiran mengajar.
Memudahkan kolaborasi dengan murid-murid dan guru lain.
Berpeluang mengembangkan komitmen bersama ke arah penambahbaikan & meningkatkan kualiti profesion.
GURU SEBAGAI AGEN SOSIALISASI
Penyumbang ilmu &
kemahiran
Pembentukan sahsiah
sosial yang positif
Pembentukan budaya
penyanyang
Teladan sosial
Penghubung antara
institusi sekolah dengan
masyarakat.
SEKIAN TERIMA KASIH