PERANAN GURU SEBAGAI

GURU PEMBIMBING

7PISMP KS/PJ/BM 1

Abdul Hakim B Hishamuddin

Mohammad Zulkarnain B Radzuan

Mohammaz Syamsul Izwan B Md Fauzi

Pengenala

n

Sekiranya pelajar tidak

tahu cara menangani

masalah emosi dan masalah peribadinya,

maka hal ini akan menjejaskan pembelajarannya.

Justeru dia tidak dapat

mengikuti aktiviti pembelajaran dalam

bilik darjah.

guru tidak boleh mengelakkan peranan

sebagai pembimbing

kepada pelajar, bukan

sahaja dalam mata pelajaran yang diajarnya, malah juga

dalam menangani cabaran dan masalah

harian yang dihadapinya.

walaupun bimbingan ialah

satu cara untuk membantu

pelajar, namun ini tidak

bermaksud bahawa guru atau

kaunselor harus menyelesaikan masalah

pelajar. Sebaliknya, ini

bermaksud guru haruslah

mempunyai sikap mengambil

berat dan mendengar supaya

pelajar dapat menerokai dan

memahami situasi dan dirinya

dengan lebih baik, lalu

membina kemahirannya

sendiri untuk menangani

masalahnya.

Matl

am

at

uta

ma

bim

bin

gan a

dala

h

untu

k m

em

bantu

pela

jar:

1.Membina potensinya

supaya ia boleh menjadi seorang yang

sihat dan seimbang,

dengan kebolehan dan

sikap yang akan membantunya menangani cabaran dan kesukaran hidup

dengan berkesan

2. Membina kemahiran

menyelesaikan masalah dan kemahiran membuat

keputusan.

3.Membina kemahiran

menguruskan diri seperti menguruskan

masa, menguruskan

tekanan, dan menentukan matlamat

dan keutamaan untuk

dirinya.

4. Memperbaik hubungan interpersonalnya dan

membina kemahiran

komunikasi yang baik.

5.Membina nilai dan

sikap yang sihat dan

positif terhadap dirinya dan orang lain,

untuk meningkatkan

kesedran dirinya serta

kefahaman peranan dan tanggung jawabnya dalam hidup

6.Membina kemahiran

dan sikap bagi kejayaan akademik dan kerjayanya

Guru/kaunselor perlu

menggunakakan kemahiran interpersonal seperti

mendengar dengan aktif dan empati, dan

mempunyai perasaan

prihatin dan bersikap

positif terhadap murid,

supaya dapat menjalin

hubungan baik dengan

pelajar.