penyelidik qs, sowter dalarn ulasannya · 2018. 4. 10. · pemberat sendiri: ulasan rakan kesepak...
TRANSCRIPT
I
i I
230
250
287
313
Universityof Indonesia
USM
UM
UKM2
3
4
penyelidik QS, Sowter dalarn ulasannyaberkaitan kegagalan universiti-universitiMalaysia untuk berada dalarn senarai 200universiti terbaik dunia menegaskan bahawa: "Tujuan laporan ini adalah untukmenunjukkan, dengan tahap keyakinanyang tinggi, bahawa keputusan ini kurangmenggarnbarkan prestasi sebenar, profilatau kualiti institusi-institusi Malaysia yang telah berusaha secara berterusan untukmengukuhkan reputasi antarabangsa mereka - tetapi sebenarnya. lebih merujukkepada hasil daripada penarnbahbaikanmetodologi dan dinamik respons yang lebihbaik dalarn sistem penarafan ini."
Jika dibandingkan antara universiti-universiti di Asia Tenggara, universiti diMalaysia menduduki tempat yang agakmemberangsangkan, seperti di Jadual2:
Jadual2: Kedudukan IPTAMalaysiaantarauniversiti di Asia Tenggara
NationalUniversitY,30Singapore
2
NanyangTechnical77University,Singapore
3
Chulalongkorn 166
University4
UM 230
5
UKM 250
6
MahidolUniversity251
7
Ateneode Manila254Univ
8
Uniof Philippines276
9
Uniof Indonesia 287
10
USM 313
11
BandungInst Tech.315
12
Uni.GadjahMada316
13
UPM 320
14
UTM 356
15
KasetsartUniversity,400Thailand
Malahan, jika dibandingkan antara insti-tusi pengajian tinggi (IPT) di negara-negaraOIC, kedudukan IPT awarn (lPTA)Malaysiajuga boleh dibanggakan, seperti di Jadual3: Jadual3: Kedudukan IPTAMalaysiaantarauniversitinegara OIC
UMUSM···.UKMUPMUTM
2004
89111---
2005
169326289394-
2006
192277185326-
2007
246307309364415
2008
230313250320356
roses globalisasi telah mewujudan fenomena perbandingan
antara entiti yang menjalankanfungsi atau peranan yang sarna,termasuklah usaha penarafan
universiti terbaik dunia.Usaha-usaha penarafan sering diterima
kerana faedahnya kepada aspek pemasaransesebuah universiti terutarna bagi universitiyang tinggi kedudukannya, dan faedah lainseperti penelitian data yang membukaruang serta peluang kepada pembangunanberterusan dan penarnbahbaikan.
Pelbagai sistem penarafan telah diwujudkan bagi menentukan kedudukan universiti, sarna ada oleh badan-badan bebas ataukumpulan penyelidikan universiti, danagensi-agensi kerajaan.
Bagaimanapun, berbanding dengansistem pengukuran atau penarafan lain didunia, Times Higher Education-QS (!HEQS) mungkin sistem yang sering dirujukdan diguna pakai sebagai petunjuk prestasiinstitusi pengajian dunia.
Sistem ini menggunakan enarn penunjukprestasi institusi, masing-masing denganpemberat sendiri: Ulasan rakan kesepakaran (40 peratus), ulasan majikan (10 peratus), nisbah pelajar - fakulti (20 peratus),bilangan citation ~tiap fakulti (20 peratus),fakulti antarabangsa dan pelajar antarabangsa (5 peratus setiap satu, membawakepada jumlah 10peratus).
Sejak dilancarkan pada 2004, beberapapenarnbahbaikan metodologi telah dilakukan, yang mengakibatkan beberapa perubahan drastik dalarn kedudukan institusi, termasuklah institusi di Malaysia, terutarnanyadalarn tempoh penilaian 2004-2006.
Dua buah universiti Malaysia, UniversitiMalaya (UM) dan Universiti Sains Malaysia(USM), berjaya memasuki ranking TIlESbuat pertarna kalinya pada penarafan tahun2004, diikuti pula pada ketika ini tiga universiti lain iaitu Universiti KebangsaanMalaysia (UKM), Universiti Putra Malaysia(UPM) dan Universiti Teknologi Malaysia(O'I'lVl). UTM berjaya berada dalarn senarai500 terbaik pada tahun penilaian 2007.Kedudukan kelima-lima universiti tersebuttidak konsisten daripada tahun 2004-2008,seperti yang ditunjukkan'dalarn Jaduall.
Jaduall: Kedudukan universiti awamMalaysiadalam senaraiTHE-QS
Bagaimanapun, kedudukan tersebuttidak hams diterima secara simplistik sebagai satu penunjuk kualiti dan prestasi universiti-universiti berkenaan. Menurut ketua
5 ~dung Inst of 315Technology
6
Universiti Gadjah 316.Mada
7
UPM 320
8King Fahd University338
of Petroleum9
UTM 356
10
Bilkent University, 374Turkey
'11
Istanbul Tech 376University
12
National Univ of 376Science and Tech, Pakistan
Caharan sistem penarafan
Penelitian tentang sistem penarafan yangdigtmakan di dunia masa kini' menunjukkan bahawa terdapat kelemahan dalamhampir kesemuanya. Contohnya, pelbagaikritikan telah dilemparkan terhadap lliEQS. Antaranya ialah kaedah persampelanyang digtmakan, saiz sampel yang digtmakan, kriteria yang digtmakan untuk mengukur kecemerlangan sesuatu IPT, dan beberapa lagi kelemahan dari segi perkaedahanyang digtma pakai oleh sistem tersebut.. Paling ketara adalah kelemahan yangdisebabkan prestasi yang diukur sebahagian
. besarnya berdasarkan reputasi sematamata, yang ternyata memihak kepada universiti yang telah berjaya mengukir namasekian lama dan mempunyai sumberkewangan yang besar yang boleh digtmakan untuk 'tujuan tertentu yang bolehmenonjolkan universiti tersebut sebagaiuniversiti yang cemerlang.
Sistem lain yang juga semakin popularialah sistem Shanghai Jiao Tong University(SJTU).Bagaimanapun, sistem ini mendefinisikan 'kecemerlangan' dari perspektifpenyelidikan saintifik, penerbitan akademikdan Hadiah Nobel yang dianugerahkan,bukan dari aspek pengajaran atau punpenyelesaian kepada masalah-masalah tempatan yang berkaitan. Hal ini menjadikan iasebagai sistem yang amat eksklusif memandangkan tidak banyak universiti yang dapatmemenuhi kriteria yang ditetapkan ini.
Walaupun terdapat kelemahan dalampengukuran yang digtmakan dalam sistempenarafan lliE-QS dan keraguan tentangkesahan data dan dapatan yang dihasilkan,serta ketidakmampuan IPT negara buatmasa ini untuk memenuhi kriteria sisremsistem lain yang lebih mencabar, mahutidak mahu, IPT Malaysia tidak dapatmelarikan diri daripada realiti bahawapenarafan akan terus berlaku, didorongoleh motivasi ekonomi, persepsi umum dankehendak pemegang taruh tentang institusipengajian tinggi terbabit.
Teguran dan kritikan semasa tentang kriteria kecemerlangan dan kayu pengukuryang digtmakan dalam menentukan tarafkedudukan sesuatu institusi perlu digunakan oleh agensi dan badan-badan penarafan sebagai petunjuk untuk memperbaikisistem yang wujud masa kini, seperti lliEQSdanS]TU.
Ketaksuban terhadap penarafan yangdidorong terutamanya oleh faedah ekonomiyang boleh diraih hasil daripada kedudukan baik sesebuah institusi, telah membawakepada penggubalan "Berlin Principles"oleh International Ranking Expert Group.Berlin Principles memperincikan prinsipprinsip penarafan yang baik, dan menggariskan panduan metodologi penarafan berdasarkan asas-asas intelek dan saintifik.
Tambahan pula, pelbagai set kriteria universiti bertaraf dunia telah dibincangkan,dan dipertimbangkan serta diterlma untukmengukur ciri-ciri universiti bertaraf dunia,walaupun kriteria pengukuran yang digunakan tidak selalunya mudah untukdipenuhi.
Kita juga tidak dapat lari daripada realitibahawa hasil daripada penarafan ialah satuset universiti terbaik di dunia dari persepsidan perspektif umum, yang dianggap sebagai elit, di mana penarafan menyebabkansetiap universiti terpaksa meletakkan matlamat untuk menjadi universiti bertarafantarabangsa kerana apabila tinggi kedudukan universiti tersebut pada peringkatantarabangsa, bermakna semakin terkenalNegara yang diwakilinya dan semakindihormati Negara tersebut.
Hal ini adalah selaras dengan hasratnegara di mana selain daripada menghasilkan modal insan yang bermutu tinggi yangdapat menyumbang kepada tenaga kerjayang berinovatif dan kreatif, dan yangakhirnya dapat menyumbang kepada pembangtman ekonomi negara, Malaysia jugaberhasrat untuk menjadi hab kecemerlangan pengajian tinggi antarabangsa.
Dalam usaha ke arah mencapai hasratuntuk menjadi hab kecemerlangan pengajian tinggi antarabangsa, KPT telah mewujudkan usaha tertentu melalui transformasipengajian tinggi negara.
Salah satu daripadanya ialah penganugerahan status APEX kepada USM yang jugasalah satu universiti yang telah diberi tarafuniversiti penyelidikan Malaysia, bersamatiga lagi universiti iaitu UM, UKM danUPM.
Salah satu hasrat universiti APEX danjuga universiti penyelidikan ialah untukmemperkasakan penyelidikan serta aktivitiaktiviti yang berkaitan dengannya yangdapat membawa kepada keuntungan ekenomi seperti pengkomersialan dan penghasilan paten.
Hasrat tersebut memerlukan usaha yangkhusus, di mana salah satu daripadanya
11IILlHAT HALAMAN 5