`

`

Sejarah sangat penting dalam kehidupan manusia. Sejarah membolehkan manusia mengambil iktibar masa lalu dan menjadikan sejarah masa lalu sebagai panduan hidup.

` ` ` ` `

KEPENTINGAN 1Dapat mengetahui asal usul negara -dapat memberi kesedaran kepada pelajar. -dapat utuhkan warisan sejarah negara. -menghargai pengorbanan tokoh-tokoh pemimpin yang memperjuangkan kemerdekaan dan keamanan.

` `

` `

`

KEPENTINGAN 2Dapat menerapkan nilai-nilai patriotik di kalangan pelajar dan masyarakat. -Semangat cinta akan negara akan wujud . -matapelajaran dapat menyemai semangat patriotik melalui kisah-kisah kegemilangan kerajaan Kesultanan Melayu Melaka. Semangat patriotisme timbul apabila kita mengetahui dan memahami siapa diri, bangsa dan negara kita, serta mempunyai pengetahuan teguh tentang sejarah negara kita.

` ` ` `

KEPENTINGAN 3Mengambil iktibar daripada peristiwa-peristiwa lampau. -Sejarah juga membantu kita menghargai dan memelihara kemerdekaan serta kedaulatan negara. Sejarah juga membolehkan kita mengingati kegemilangan masa silam yang mana jika ada kesedaran, kegigihan dan kesungguhan di kalangan pemimpin dan rakyat, keagungan tersebut mampu diulangi malah mungkin lebih cemerlang.

`

` ` `

`

LANGKAH-LANGKAH MEMUPUK MINAT MENGENAI MATAPELAJARAN SEJARAH LANGKAH 1PERANAN PIHAK SEKOLAH Sekolah menganjurkan lawatan ke tempat-tempat bersejarah. -supaya pelajar mengetahui sejarah mengenai sejarah negara.

` ` ` ` ` `

LANGKAH 2PERANAN PIHAK GURU Kaedah pelajaran yang menarik membantu pelajar minat untuk pelajari matapelajaran sejarah guru memperbanyak gerak kerja berkumpulan menegenai matapelajaran sejarah. -pelajar akan mengetahui sesuatu sejarah secara berkumpulan. -semangat bekerjasama akan diterapkan melalui kerja berkumpulan.

` ` ` ` ` `

LANGKAH 3PERANAN PIHAK KERAJAAN Mengadakan seminar untuk pelajar. Kementerian pelajaran perlu melebihkan tempoh waktu matapelajaran sejarah di sekolah. Mewajibkan matapelajaran sejarah sebagai matapelajaran wajib lulus. menyediakan guru yang berkelayakan untuk mengajar matapelajaran sejarah di sekolah supaya boleh menanam minat pelajar.

` ` `

`

`

LANGKAH 4PERANAN IBU BAPA Memberi galakan kepada anak-anak untuk mempelajari matapelaran sejarah. Sentiasa mengambil berat dan beranggapan matapelajaran sejarah amat penting untuk dipelajari oleh anak mereka. Menyediakan bahan ilmiah mengenai matapelajaran sejarah di rumah.

` ` `

`

LANGKAH 5PERANAN MASYARAKAT Sentiasa menyokong segala program dan kempen mengenai pentingnya matapelajaran sejarah. Sentiasa beranggapan matapelajaran penting dan tidak beranggapan matapelajaran sejarah satu subjek yang tidak penting.

` ` `

` `

`

LANGKAH 6PERANAN INDIVIDU Perlu adanya semangat cinta akan negara yang tinggi. Sentiasa mengetahui asal-usul negara. Sentiasa menanam minat cinta akan sejarah dan menanggap sejarah itu penting dalam hidup. Contohnya,menghayati kemerdekaan negara dan tokoh-tokoh terdahulu.

` ` ` ` ` `

PUNCA KURANG MEMINATI MATAPELAJARAN SEJARAH PUNCA 1Cara pengajaran guru yang membosan. Guru yang mengajar matapelajaran sejarah bukan guru yang berkelayakan untuk mengajar. Kaedah guru mengajar hanya berteraskan percakapan dan penceritaan. Buku teks matapelajaran yang kurang menarik serta ada kurangnya kerelavannya.

` `

`

`

PUNCA 2Pelajar hanya belajar matapelajaran sejarah untuk lulus peperiksaan sahaja. Pelajar memberi anggapan bahawa kerjaya yang berkaitan dengan sejarah tidak menjamin masa depan mereka. Pelajar merasakan mereka dipaksa membaca dan mengingati banyak fakta yang berulangulang.

` `

` ` `

PUNCA 3Sejarah adalah belajar tentang tokoh yang sudah mati dan tidak pernah dikenali. Dasar kerajaan terhadap Sains dan Matemati. Perkembangan Teknologi Maklumat. Sistem penilaian berasaskan peperiksaan.

`

`

- semua pihak perlu bekerjasama dan berganding bahu bagi meningkatkan kualiti dan penguasaan pelajar dalam mata pelajaran Sejarah. - Sejarah akan menilai kita dengan apa yang kita bina dan bukan dengan apa yang kita runtuhkan.