PowerPoint Presentation

SJH 3093PENTAKSIRAN DALAM MATA PELAJARAN SEJARAHDISEDIAKAN OLEH:AMIRA NAZNEEN BINTI ABD RAHMANNOR FATIHAH HANIM BINTI MOHD ZAHIRKUMPULAN 11

PBS DALAM MATA PELAJARAN SEJARAH

PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAHMerupakan salah satu komponen pentaksiran yang dikendalikan oleh pihak sekolah dan pentaksiran itu dilaksanakan oleh guru-guru mata pelajaran secara berterusan dalam proses pengajaran dan pembelajaran.

PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAHPBS dirancang, ditadbir, diskor dan dilaporkan secara terancang mengikut prosedur yang ditetapkan oleh Lembaga Peperiksaan Malaysia (LPM). Demi menjamin kualiti pelaksanaan PBS, mekanisme penyelarasan dan pemantauan akan dilaksanakan untuk meningkatkan kebolehpercayaan dan kesahan skor pentaksiran yang dilaksanakan di sekolah.

PendidikanSejarahbermatlamat untuk memupuk dan memperkukuh semangat setia negara dan jati diri sebagai warganegara Malaysia dan warga dunia. Sebahagian dari matlamat ini diukur dalam bentuk PBS apabila murid terlibat secara langsung dalam menghasilkan projek-projek kerja kursus Sejarah di sekolah yang mana, melalui pengetahuan dan penghayatan sejarah tanah air dan sejarah negara luar yang berkaitan, murid dapat memahami keadaan masyarakat dan negara serta hubungannya dengan sejarah dunia.

Untuk mengetahui kesan pengajaran dan pembelajaran, guru perlulah menjalankan penilaian ke atas proses dan hasil kajian pelajar. Bagi tujuan ini penilaian bolehlah dijalankan secara berterusan bermula dari peringkat pengenalan diikuti dengan perkembangan dan diakhiri dengan laporan dan rumusan.

Penilaian dilakukan terhadap Kerja Kursus mata pelajaran Sejarah dan melibatkan pelbagai item, termasuklah:

MENGUMPUL DAN MENTAFSIR FAKTA SEJARAH

9

Murid-murid akan mengumpul fakta sejarah daripada pelbagai sumber sama ada sumber primer atau sekunder, sumber arkeologi atau artifak.

Ia merupakan satu kaedah penulisan akedemik yang lengkap dan sistematik dimana ianya bertujuan memberi kemudahan kepada penulis dan pembaca untuk mengenalpasti sumber maklumat dan merujuk semula sumber bahan yang asal.

Jika mengambil maklumat daripada bahan-bahan tertentu, beberapa maklumat harus direkod :

Petikan secara langsung (direct quotations)Parafrasa dan ringkasan (paraphrase and summary)Idea atau maklumat yang dirujuk ( statistik, graf, dll)

Jika murid mendapat sumber daripada buku, maklumat berikut hendaklah dinyatakan dalam penulisan mereka.

Fakta diperoleh dari sumber jurnal :

Nama pengarangTajukBilanganTahun

Fakta daripada sumber akhbar :Nama akhbarTarikh akhbar diterbitkanHalaman fakta atau kenyataan yang dipetik

Fakta daripada majalah :

Nama majalahTarikh diterbitkanHalaman dipetik nama penerbit

17

Dalam pengkajian sejarah, orang sumber kerap kali digunakan.

Kajian sejarah turut melibatkan kajian lapangan.NamaUmurAlamat orang sumberNama tempatAlamat tempat kajian lapangan

18

MEREKOD FAKTA SEJARAH

Fakta yang direkodkan perlu dikelaskan, dianalisa, ditafsir, disintesis dan dirumus terlebih dahulu mengikut format berikut :

21

PENERAPAN UNSUR PATROTISME

Fokus utama kurikulum Sejarah bertujuan untuk menanam semangat patriotik yang memupuk nilai-nilai murni dalam kalangan murid bagi melahirkan warganegara yang mempunyai ciri-ciri berikut :

Berbangga sebagai rakyat Malaysia

Menghormati raja dan pemimpin negaraMenghargai jasa dan perjuangan tokoh negaraMenghormati lambang-lambang negara (bendera, lagu kebangsaan, jata negara)Menjaga dan mempertahankan maruah bangsa dan negaraMenghargai dan mengamalkan tradisi dan budaya MelayuBerbanggga dengan sejarah negara.

Bersemangat setia negara

Cinta akan bangsa dan negaraTaat setia kepada raja dan pemimpin negaraSedia berkorban untuk bangsa dan negaraBertanggungjawab kepada bangsa dan negaraBerani dan sanggip mempertahankan kedaulatan bangsa dan negaraPeka kepada masalah dan isu tentang bangsa dan negaraBersyukur sebagai warganegara MalaysiaBersemangat kekitaan

Bersatu padu dan harmoniBertolak ansur dan bertoleransiBekerjasama dan tolong-menolongHormat menghormatiBersefahaman dan bermuafakatMuhibah atau semangat bermasyarakat

Berdisiplin

Berakhlak dan berbudi pekerti muliaMempertahankan dan menjunjung Perlembagaan MalaysiaMematuhi peraturan dan unang-undangBerkelakuan sopan, bertatasusila dan berhemah tinggiBertindak wajarBersifat amanah dan jujurBerlaku adil dan bertimbang rasaBerusaha dan produktif

Rajin dan gigihBerdikariTabah menghadapi cabaranMenyokong dan melibatkan diri dalam usaha pembangunanBerganding bahu membangunkan negaraBerilmu dan berketerampilan

KESIMPULANElemen dan aspek yang dinilai haruslah seiring dengan perkembangan pengajaran dalam mata pelajaran Sejarah.Guru harus mempraktikkan segala teknik mengajar dan mencurahkan pelbagai ilmu bagi memastikan penilaian murid berada di tahap yang cemerlang.

BUAT SIRAP BUBUH SELASIH,SEKIAN, TERIMA KASIH.