penjelasan singkat kurikulum 2013 untuk sd

8/17/2019 Penjelasan Singkat Kurikulum 2013 untuk SD

1/37

Kurikulum 2013 untuk SMA

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan


2/37

(Sumber Memahami Kur. 2006)

Pemerintah

Guru

Mekanisme Kurikulum 2006 (Sesuai Ketentuan UU Sisdiknas)

2

StandarKompetensi

LulusanStandar Isi

Standar

Proses

Standar

Penilaian

SK-KDMapel

(Materi)

Ekspolarasi,Elaorasi,

Kon!rmasi

Silaus

Sikap,Pen"eta#ua

n,

Keterampilan

PenilaianKompetensi

KompetensiSPK perMapel

$a#anpemela%ar

an

Bukuteks

Pelaaran

Bukuteks

Pelaaran

Bukuteks

Pelaaran

&ematik Untuk Kelas I-III' Pemetaan KD, arin"an &ema,Penerit

*PP


3/37

(Sumber Memahami Kur. 2006)

Pemerintah

Guru

Mekanisme Kurikulum 20+ (Sesuai Ketentuan UU Sisdiknas)

3

StandarKompetensi

LulusanStandar Isi

Standar

Proses

Standar

PenilaianKI-KD

(Sikap,Pen"eta#ua

n,

Keterampilan)

M,$erasis

.kti/itas

Silaus

Sikap,Pen"eta#ua

n,

Keterampilan

PenilaianKompetensi

$a#anpemela%aran ($S dan

$)

Bukuteks

Pelaaran

Bukuteks

Pelaaran

Buku!e"erens

i

&ematik Untuk Kelas I-1I' Pemetaan KD, arin"an &em

Penerit

*PPKonteks

Pemela%aran


4/37

Pemahaman Guru

*uan" Lin"kup Pema#aman Kurikulum 20+

P#$AKSA%AA%

P#MB#$A&A!A%

P#%'AMP%GA% ( K$%K

K*%S+$,AS)

G+!+

-

Pema#amanKurikulum 20+

Pema#aman Kompetensi(apaian Pemela%aran)

Pema#amanMateri Pemela%aran

Pema#amanPenilaian Pemela%aran

Pema#amanProses Pemela%aran

Pema#aman $uku Sis3a

Pema#aman $uku uru

Pema#aman

Konteks danSumer Lain

klik20+ela%arkemdikud"oid

Pema#amanImplementasi

Kurikulum 20+

Pema#amanPedoman

P#$A,A%

G+!+

P#%/#'AA%

B+K+

P#%/+S+%A%

'*K+M#%

P#!+M+SA%

K*%S#P


5/37

Proses Pema#aman Kurikulum 20+

Pemahaman thd buku

nterasi muatan lkalnterasi ekskulkeramukaan

nteraksi denan rantua

MatrikulasiPeminatan

Pelaksanaanembelaaran

Pelaksanaan enilaian

( !ar)

Penyusunan !PP

Penyusunan K,SP

ide dan mediaembela aran

Pema#amanKompetensi

(apaianPemela%aran)Pema#aman

Materi Pemela%aran

Pema#amanPenilaian

Pemela%aran

Pema#amanProses

Pemela%aranPema#am

anPedoman Pema#amanKonteks dan

Sumer $ela%ar Lain

$uku Sis3a dan $ukuuru


6/37

+ Kompetensi


7/37

Pen"ertian Kompetensi Menurut PP 2420+

Kmetensi adala# seperan"kat sikap, pen"eta#uan,dan keterampilan 5an" #arus dimiliki, di#a5ati, dan

dikuasai ole# Peserta Didik setela# mempela%ari suatumuatan pemela%aran, menamatkan suatu pro"ram,atau men5elesaikan satuan pendidikan tertentu

4

KmetensiPeserta

'idik(dihasilkan)

Sikap

Pen"eta#uan

Keterampil

an

MuatanPemela%ara

n +Muatan

Pemela%aran 2

Muatan

Pemela%aran n

)

)

Setiap muatanpemela%aran#arusmendukun"terentukn5ati"a kompetensi

sekali"us, 5aitusikap,pen"eta#uan,danketerampilan

Kmetensi

Peserta'idik

(diharakan)

Sikap

Pen"eta#uan

Keterampil

an

Penyusunan Muatan Pembelaaran Muatan

Pemela%aran terpadu'sikap, pen"eta#uan,keterampilan


8/37

Keterkaitan Perkeman"an dan Kompetensi

.ekti

Ko"niti

Psiko-Motorik

Sikap

Pen"eta#uan

Keterampilan

Dimensi4Perkeman"an Kompetensi


9/37

S,A%'A! K*MP#,#%S $+$+SA% S'

SKAP P#%G#,A+A%

K#,#!AMP$A%

M#M$K P#!$AK+ /A%G M#%5#!M%KA%

SKAP *!A%G

B#!MA% B#!AK$AK

M+$A P#!5A/A '!

'A% B#!,A%GG+%G

&A7AB 'A$AM

B#!%,#!AKS S#5A!A

#8#K,8 '#%GA%

$%GK+%GA% S*SA$

'A% A$AM

' S#K,A! !+MAS#K*$A 'A% ,#MPA,

B#!MA%

M#M$KP#%G#,A+A%

8AK,+A$ 'A%

K*%S#P,+A$ 'A$AM

$M+ P#%G#,A+A%

,#K%*$*G S#% 'A%

B+'A/A '#%GA%7A7ASA%

K#MA%+SAA%

K#BA%GSAA%

K#%#GA!AA% 'A%

P#!A'ABA%

,#!KA, 8#%*M#%A

'A% K#&A'A% '

$%GK+%GA% !+MA

S#K*$A 'A% ,#MPA,

B#!MA%

M#M$K K#MAMP+A%PK! 'A% ,%'AK

/A%G P!*'+K,8 'A%

K!#A,8 'A$AM !A%A

ABS,!AK 'A% K*%K!#,

S#S+A '#%GA% /A%G

',+GASKA%

K#PA'A%/A.

9


10/37

Kompetensi 5an" Di#arapkan Pemeri Ker%a

• Komunikasi

• Etika ker%a

• Kemampuan mema#ami prosedur (dan memuat)

• Ker%asama

• Menerapkan pen"eta#uan dalam peker%aan

(: denan skr tertini dari 2; kmetensi yan diteliti 8arkas (2010))

Implementasin5a dalam *an7an"an Kurikulum 20+'+ Kemampuan kmunikasi tulis, lisan, /isual dilati#kan pada tiap

muatan pemela%aran2 Kompetensi sika adala# a"ian dari tiap muatan pemela%aran Kemampuan rsedural dikenalkan se%ak SD, sea"ai kompetensi

lulusan SL&P dan SL&.8 Kemampuan kerasama dilati#kan se%ak SD (penu"asan pro5ek pada

tiap tema4a)

umusan ompe ens ur u um


11/37

umusan ompe ens ur u um20+

11

Perlun5a men"eman"kan Spiritual 9uotient atauS9 (:o#ar (2000)), selain E9 dan I9 untukmementuk insan seutu#n5a

Perlun5a merin7i kompetensi sikap men%adi sikapspiritual dan sikap sosial se#in""a dapatmemper%elas 7apaian pemela%aran *umusan Kompetensi Kurikulum 20+'

+ Sikap Spiritual2 Sikap Sosial Pen"eta#uan8 Keterampilan

++' Pasal 31 Ayat 2' Pemerinta# men"upa5akan danmen5elen""arakan satu sistem pendidikan nasional 5an" meninkatkankeimanan dan ketak


12/37

2 Materi


13/37

Keterpaduan

1ertikal ;orisontal Eksternal

Intra-Disipliner

&rans-Disipliner

Multi-Disipliner

Inter-Disipliner

Kurikulum 20+ (*uan" Lin"kup Keterpaduan danProsesn5a)

13

Pemela%aran padasatu kelas dikaitkanden"an 5an" tela#dipela%ari pada kelasseelumn5a

Mata pela%aran dia%arkanterkait satu den"an 5an" lainse#in""a mementuk muatanpemela%aran terpadu darieerapa mata pela%aran

Pemela%aran den"anmen"amati sekitarn5adan men""unakann5asea"ai kontekspemela%aran

& t K i IP&EK


14/37

&antan"an' Kon/er"ensi IP&EK • e on/er"en7e o S7ien7es pro"ramme 3ants to impro/e t#e li/eli#oods oarmers 5 e)

• on/er"en7e is a ne3 paradi"m t#at 7an 5ield 7riti7al ad/an7es in a road arra5o se7tors, rom #ealt# 7are to ener"5, ood, 7limate, and 3ater (e 7on/er"en7eo lie s7ien7e, p#5si7al s7ien7e, and en"ineerin", 3#ite paper, MI&, 20++)

• ?on/er"en7e is a road ret#inkin" o #o3 all s7ienti!7 resear7# 7an e7ondu7ted, so t#at 3e 7apitali@e on a ran"e o kno3led"e ases, rom

mi7roiolo"5 to 7omputer s7ien7e to en"ineerin" desi"n It entails 7ollaorationamon" resear7# "roups ut, more deepl5, t#e inte"ration o dis7iplinar5approa7#es t#at 3ere ori"inall5 /ie3ed as separate and distin7t is mer"in" ote7#nolo"ies, pro7esses, and de/i7es into a uni!ed 3#ole 3ill 7reate ne3pat#3a5s and opportunities or s7ienti!7 and te7#nolo"i7al ad/an7ementA (BoelLaureate +CC P#illip S#arp)

Perlun5a pemela%aran terpadu se#in""a sis3a mema#amia#3a mata pela%aran 5an" an5ak terseut memun"kinkanuntuk dipadukan se#in""a pen"eman"ann5a dapat salin"

P M t L k l


15/37

Pen"eman"an Muatan Lokal

+

Lin"kun"an (

=arisan)'.lam,

Sosial,$uda5a

MuatanLokal

(La5akDia%arkan

)

$ukan

MuatanLokal

Sea"aiKonteks

Pemela%aran

&erpaduden"anMuatanBasional

Sea"aiMuatan &erpisa#

nalisis Knteks

denti=kasi

Klasi=k asi

Seni $uda5a(tari, rupa,

musik,pentas,)Prakar5a

(kera%inan,pen"o-la#an,udida5a,)

PK(permainan,

ketan"kasan,)

(Knteks dalamembelaaranPS PAMatematika...)

' a e r a h h a r u s m e n y i a 2 k a n

k u r i k u

l u m 2

e r e n a

n 0 k e l a s 6

b a h a n

a a r t e r i n t e 0 r a s i

Bahasa 'aerah

arus

Bila erlu

Sebaiknya

'aerah harusmenembanaknkurikulum muatan

lkal dandierunakan untukme


16/37

Struktur Kurikulum 20+%

S'>M SMP>M,s SMA>SMK>MA>MAK

1 Pendidikan Aama dan Budi Pekerti

2 Pendidikan Pan?asila dan Ke


17/37

Permasala#an' *eFeksi ;asil PIS.Matematika

Source' ED PIS. 200C and 20+2 Dataase,

2009 2012

Shanhai@5hina Krea atar ndnesia0C

10C

20C

30C

-0C

:0C

60C

40C

;0C

90C

100C

$eDel 6

$eDel :

$eDel -

$eDel 3

$eDel 2

$eDel 1Bel< $eDel

0C

10C

20C

30C

-0C

:0C

60C

40C

;0C

90C

100C

Kuran dari 1C sis


18/37

Pendalaman dan Perluasan Materi Kurikulum 20+(*eFeksi dari ;asil PIS. dan &IMSS)

• Semua muatan pemela%aran menekankan pentin"n5a erpikirtin"kat tin""i dalam pema#asan, lati#an, dan tu"asn5a'

kemampuan men"analisis, men"e/aluasi, dan men7ipta• Menekankan pentin"n5a data se%ak dini' men"umpulkan,

men"ola#, men5a%ikan, dan men5impulkan $erlaku pada semuamata pemela%aran, terutama matematika Data tidak selalu an"ka

• Pentin"n5a pemela%aran kontekstual, dapat men""unakan

pen"eta#uan untuk men5elesaikan permasala#an n5ata• Matematika tidak selalu an"ka, termasuk %u"a simol, pola, entuk

Matematika tidak selalu eksak, termasuk pen"andaian (asumsi),pematasan, pendekatan, dan perkiraan

• Pemela%aran a#asa erasis teks melalui pen"enalan erma7am

model teks melalui konteks, struktur teks, dan kaida# teks• Pemela%aran IP. untuk mema#ami keterpaduan prinsip -prinsip

5an" men"atur alam semesta se7ara kuantitati dan kualitati


19/37

Pendalaman dan Perluasan Materi Kurikulum 20+

• Pendidikan ."ama dan $udi Pekerti'•

Ditama# + am per min""u untuk penama#an materi udipekerti

• Menekankan keseiman"an antara sikap spiritual dan sikapsosial

• Keterampilan dalam entuk tindakan n5ata

• Pendidikan Pan7asila dan Ke3ar"ane"araan'• Ditama# + am per min""u untuk pen"uatan materi Pan7asila

• $ermuara pada pementukan sikap 3ar"a ne"ara pn7asilais

• Keterampilan dalam entuk tindakan n5ata

•

$a#asa Indonesia'• Ditama# 2-8 am per min""u

• Sea"ai pen"#ela dan pema3a pen"eta#uan

• Dia3ali dan diak#iri den"an $a#asa Indonesia

em e a aran e o a asar ers ur u um


20/37

."amaPan?asila

Ke


21/37

Proses

rses em e a aran yan en u un


22/37

rses em e a aran yan en u unKreatiDitas

'yers &.. et al E2011F nnDatrs '%A arDardBusiness !eDie


23/37

!umusan Prses dalam Kurikulum 2013

AnalyIi

n

#Daluatin

*raniIin>nternaliIin

5hara?teriIin>A?tualiIin

Ass?iati

n

5mmuni?atin

Kn


24/37

Pen"uatan Proses Pemela%aran Kurikulum 20+

• $ela%ar samil erakti/itas

• Men""unakan pendekatan sainti!k dalam erakti/itas' men"amati,

menan5a, men7oa, menalar, men"omunikasikan

melati# sis3amen%adi kreati

• Memuat sis3a suka ertan5a melati# sis3a untuk kritis

• Memoti/asi sis3a untuk men7ari ta#u, ukan dieri ta#u

• Pemela%aran erasis pro5ek se7ara kolaorati

•

Sikap tidak dia%arkan se7ara lan"sun", melainkan selalu diin"atkanmelalui keteladanan' menerima, menan""api, men"#ar"ai,men"#a5ati, dan men"amalkan sikap ts sea"ai karakter dirin5a

• &empat ela%ar ukan #an5a kelas, sumer ela%ar ukan #an5auku teks dan "uru

• Pemela%aran disesuaikan den"an /ariasi kemampuan sis3a'normal, pen"a5aan, remedial

• Menda#ulukan pema#aman $a#asa Indonesia Semua "uruertan""un" %a3a ter#adap kemampuan $a#asa Indonesiasis3an5a melalui kemampuan komunikasi tulis, lisan, dan /isual

Pen"uatan Proses Pemela%aran Kurikulum 20+


25/37

Pen"uatan Proses Pemela%aran Kurikulum 20+(Pemanaatan Ekstra Kurikuler =a%i Kepramukaan)

• Ekstra kurikuler Kepramukaan dilaksanakan untuk

memperkuat kompetensi sikap dan keterampilan sis3a• Dilaksanakan den"an ti"a pola'

- rientasi (semin""u dalam seta#un) sea"ai 3a#ana untukmelati# kompetensi sikap =a%i diikuti ole# semua sis3a

-

.ktualisasi (dua %am tiap min""u) sea"ai 3a#ana untukaktualisasi pemela%aran 5an" diperole# sis3a di kelas=a%i diikuti ole# semua sis3a

- Ke7akapan #idup (sesuai den"an ketentuan 5an" ada pada"u"us depan pramuka) psional, #an5a a"i sis3a 5an"

erminat• Diina ole# "uru 5an" tela# lulus kursus ma#ir dasar

Kur/a Da5a Serap Pemela%aran (+)


26/37

Kur/a Da5a Serap Pemela%aran (+)

;earin"

*eadin"

.udio-1isual

Demonstration

roup Dis7ussion

Pra7ti7e

&ea7#in" t#ers

,he $earnin PyramidJADerae !etentin !ates

PassiDe

,ea?hinMethds(-0C)

Parti?iatry

,ea?hinMethds(60C)

dapted rom Bational &rainin" Laoraties, $et#el, Maine

Pembelaaranyan didasarkanada ?eramah

memba?a bukumendenarkan

atau urumendemnstrasik

an tidak akanmemberikan

emahaman yanutuh.

Perlu diubahmenadi

embelaaranyan didasarkan

ada diskusimen?ba sendiri

danmenmunikasika

n keada yan26

K u r i k u l u m

2 0 +

Kur/a Da5a Serap Pemela%aran (2)


27/37

Kur/a Da5a Serap Pemela%aran (2)

+0J o 3#at 3e read

20J o 3#at 3e #ear

0J o 3#at 3e see

0J o 3#at

3e #ear andsee

0J o 3#at 3e sa5

C0J o 3#at 3eot# sa5 and do

'ales $earnin 5ne

Melaluiembelaaranklabrati" danmenmunikasik

an hasilnya

Melaluiembelaaranberbasis ryek

2

K u r i k u l u m

2 0 +


28/37

8 Penilaian

Sistem Penilaian Kurikulum 20+


29/37

Sistem Penilaian Kurikulum 20+1. +ian ,inkatKmetensi (yanbukan +%)7aktu ,ia tinkatkmetensi2. +ian Seklah7aktu Akhir enanseklahGuru

Penilaian 'iri7aktu Sebelumulanan harian

1. +ian ,inkat Kmetensi(+%)7aktu Akhir enanendidikan2. +ian mutu ,inkatKmetensi7aktu ,ia akhir tinkatkmetensi

1. Penilaian *tentik 7aktu terus menerus2. Penilaian Prek 7aktu Akhir Bab>,ema3. +lanan arian7aktu Sesuai ren?ana-. +ian tenah>akhirsemester7aktu Semesteran

29

Pemerintah

Sistem Penilaian Kurikulum 20+


30/37

30

Kmetensi

5ara Menilai 5ara Menentukan %ilai

Sikap Penilaian tentik(pen"amatan saatke%adian, tidak

ditunda)

$erdasarkan modus(rekuensi)'Selalu S$, Serin" $

&erkadan" , aran" K

Pen"eta#uan

Ulan"an, U%ian,Pro5ek Dapatmelalui penilaian

otentik

Bilai kompetensi dasaradala# rerata eroot daritiap penilaian dalam entuk

diskrit' +, 2, , 8Keterampilan

U%ian, Pro5ek,Porto-olio Dapatmelalui penilaianotentik

Bilai kompetensi dasaradala# 7apaian teraik daritiap penilaian dalam entukdiskrit' + 2 8

Penilaian dilakukan ter#adap kompetensi melalui indikator7apaiann5aMen7akup Kompetensi Sikap, Pen"eta#uan, Keterampilan

Bilai mata pela%aran adala# rerata dari nilai kompetensidasarn5a Diskripsi nilai mata pela%aran adala# darikompetensi4indikator 5an" menon%ol

Keterkaitan Penilaian Diri, Ulan"an, dan U%ian


31/37

, " , %

31

uru men5usundatar kompetensi

den"an indikatorn5a

5an" tela# dia%arkandalam satu periode3aktu tertentu

uru mema"ikandatar kompetensi

dan indikator kepadasis3a

Sis3a memuatpenilaian sendiri

tentan"pen"uasaann5a

ter#adapkompetensi dan

indikator pada dataruru

men5iapkansoal ulan"anerdasarkan

datarkompetensi

terseut

uru melaksanakan

ulan"an dan menilai#asil ulan"an sis3a

erdasarkankompetensi Gindikator 5an"

diu%ikan

urumen5o7okkan#asil ulan"an

dan penilaiandiri sis3a dan

memerikomentar4masu

kan

uru men5iapkansoal u%ian

erdasarkan datarkompetensi terseut

uru melaksanakan

u%ian dan menilai#asil u%ian sis3aerdasarkan

kompetensi Gindikator 5an"

diu ikan

uru men5o7okkan#asil u%ian den"anpenilaian diri sis3a

dan memerikomentar4masukan

Penilaian tentik


32/37

32

uru men5iapkandatar kompetensi

den"an indikatorn5a

seelum semesterdimulai

uru men5iapkanuku #arian untuktiap sis3a erisikompetensi dan

indikator 5an" akandipantau pada tiap

sis3a

uru memuat7atatan pada uku

#arian terkait

ke%adian menon%olpada #ari tertentu(dituntaskan #ari itu)

uru men""unakan

uku #arian terseutsea"ai umpan alikseketika dalam

mela5ani sis3an5a

$ila diperlukan, "urumeminta masukan

melalui penilaianteman dan4atau

peman"kukepentin"an lain

$ila diperlukan, "urumen5iapkan %urnal

untuk merin7ike%adian tertentu

a"i sis3a tertentupada #ari tertentu

uru meran"kum

uku #ariann5ase7ara periodik

untuk memerikanpen"#ar"aan danperin"atan a"i


33/37

Mana%emen

Perua#an .kiat Kurikulum 20+


34/37

P#!+BAA%B+'A/A

P#!+BAA%P#!$AK+MA%+SA

P#!+BAA%AK,,AS

P#MB#$A&A!A%

P#!+BAA%K+!K+$+M

P*SES PEM$EL..*.B

PEBIL.I.B PEM$EL..*.B

L..B.B PEM$EL..*.B

M.B.EMEBPEM$EL..*.B

KEP.L. SEKL.;

PEB.=.SSEKL.;

U*U

&EBDIK L.IBB.

*.B&U.

PESE*&. DIDIK

K*MP#,#%S

S

P!*S#S

P#%$AA%

B+'A/A%''+

B+'A/AS#K*$A

B+'A/AMAS/A!AKA,

...

ana emen e o a a am e a sanaanKurikulum 20+


35/37

Kurikulum 20+

ManaemenPembelaar

an

ManaemenSumberday

a

ManaemenBudaya

Kurikulum


36/37

Kurikulum

Perua#an$uda5a

Perua#an

PerilakuManusia

Perua#an

.kti/itasPemela%aran

Perua#anKurikulum

P*SES PEM$EL..*.BPEBIL.I.BPEM$EL..*.B

L..B.B PEM$EL..*.B

M.B.EMEBPEM$EL..*.B

KEP.L. SEKL.;

PEB.=.SSEKL.;

U*U

&EBDIK L.IBB.

*.B&U.

PESE*&. DIDIK

KMPE&EBSIISI

P*SES

PEBIL.I.B

Mana%emenPemela%aran

Mana%emenSDM GLainn5a

Mana%emen$uda5a

Pimpinan Sekola# dan Pendidikan

B+'A/A%''+

B+'A/AS#K*$A

B+'A/AMAS/A!AKA,

...

Mana%emen Sekola#

Perua#an pada Kurikulum 20+ 5an" #arus diantisipasi


37/37

• Struktur4La5anan pemela%aran• Pen5usunan *PP

• Pemerda5aan "uru &IK

• Pemili#an minat pada saat masuk Pendidikan Menen"a#

• Pemela%aran di luar kelas (la, perpustakaan, #alaman,luar sekola#,)

• Pemanaatan ekstra kurikuler kepramukaan• Pemela%aran sikap

• Interaksi den"an oran" tua

• Pen5usunan K&SP

•

penjelasan singkat kurikulum 2013 untuk sd

Documents