1

PETUNJUK TEKNIS

WORKSHOP

PENINGKATAN KOMPETENSI DOSEN PERGURUAN TINGGI AGAMA ISLAM

KEMENTERIAN AGAMA RI

DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN ISLAM

DIREKTORAT PENDIDIKAN TINGGI ISLAM

TAHUN 2011

2

KATA PENGANTAR

Syukur al-hamdulillah, buku Petunjuk Teknis (JUKNIS) Workshop Peningkatan Kompetensi

Dosen Perguruan Tinggi Agama Islam (PTAI) tahun 2011 dapat diselesaikan dengan baik. Dengan

terbitnya Juknis ini diharapkan dapat menjadi pedoman untuk ketentuan pelaksanaan kegiatan workshop,

sejak dari teknis persiapan, pelaksanaan kegiatan sampai dengan evaluasi hasil workshop tersebut,

sehingga kegiatan dapat terlaksana dengan baik dan dapat memenuhi harapan pihak-pihak terkait.

Workshop peningkatan kompetensi dosen dilakasanakan sebagai bagian dari upaya

Kementerian Agama untuk terus menerus mengembangkan mutu, wawasan, profesionalitas dan

ketrampilan dosen di lingkungan PTAI secara terarah dan berkelanjutan. Sebagaimana disadari oleh kita,

bahwa dosen memiliki peran dan tugas pokok yang penting dan strategis dalam melakukan percepatan

pembangunan nasional di bidang pendidikan dan pengembangan sumber daya manusia Indonesia.

Karenanya dosen dituntut untuk memiliki kompetensi dan profesionalitas yang memenuhi standar

nasional sebagaimana diamanatkan oleh undang-undang untuk menjamin terlaksananya proses belajar

mengajar dan terwujudnya perguruan tinggi yang berkualitas dan berdaya saing, baik secara nasional

maupun internasional. Untuk itu, upaya peningkatan kompetensi dosen secara terus menerus dan

pengembangan wawasan serta skill mereka secara terencana dan berkesinambungan merupakan

keniscayaan yang harus dilakukan oleh para pemangku kebijakan demi terwujudnya manusia Indonesia

yang cerdas, kompetitif dan bermartabat.

Berbagai program telah dirintis dan diselenggarakan oleh kementerian Agama dalam kerangka

meningkatkan mutu dan profesionalitas pendidik dan tenaga kependidikan PTAI, baik berupa

peningkatan kualifikasi pendidikan melalui beasiswa program S2/S3, sertifikasi dosen, short course dan

refresher program ke berbagai perguruan tinggi ternama di luar negeri dan workshop peningkatan

kompetensi dosen, termasuk program kegiatan workshop yang sedang dilaksanakan saat ini.

Saya berharap, mudah-mudahan buku petunjuk teknis (JUKNIS) ini dapat menjadi acuan yang

dapat dipedomani seluruh pihak agar pelaksanaan kegiatan dapat berlangsung dengan baik, sesuai

agenda dan memenuhi harapan kita semua. Terimakasih kepada semua pihak yang telah memberikan

kontribusi untuk terlaksananya program ini dengan baik teriring doa semoga apa yang kita upayakan

menjadi karya nyata bagi proses kemajuan bangsa dan sebagai amal shaleh yang bermanfaat untuk

semua.

Jakarta, Desember 2011

DIREKTUR PENDIDIKAN TINGGI ISLAM,

Ttd.

PROF. DR. DEDE ROSYADA, MA

NIP 19571005 198703 1 003

3

DAFTAR ISI Kata Pengantar Daftar Isi Bab I Pendahuluan

a. Latar Belakang b. Dasar Hukum c. Tujuan d. Sasaran

Bab II Workshop Peningkatan Kompetensi Dosen

a. Definisi Operasional b. Peserta c. Waktu dan Tempat d. Pendekatan e. Ukuran Keberhasilan Workshop f. Institusi Pelaksana g. Syarat Lokasi Workshop h. Materi dan Deskripsi Materi i. Sumber Dana j. Alokasi Dana k. Seleksi l. Hak dan Kewajiban m. Sanksi

Bab IV Penutup Lampiran:

Lampiran 1 : Surat Tugas Lampiran 2 : Curriculum Vitae Lampiran 3 : Indikator Kompetensi Dosen Lampiran 4 : Contoh Sertifikat Peserta

4

BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Latar belakang penyelenggaraan workshop peningkatan kompetensi bagi dosen Perguruan

Tinggi Agama Islam (PTAI) adalah sebagai berikut:

1. Dosen adalah salah satu komponen esensial dalam suatu sistem pendidikan di perguruan

tinggi. Peran, tugas, dan tanggungjawab dosen sangat penting dalam mewujudkan tujuan

pendidikan nasional, yaitu mencerdaskan kehidupan bangsa, meningkatkan kualitas manusia

Indonesia, meliputi kualitas iman dan takwa, akhlak mulia, dan penguasaan ilmu pengetahuan,

teknologi, dan seni, untuk mewujudkan masyarakat Indonesia yang maju, adil, makmur, dan

beradab. Untuk melaksanakan fungsi, peran, dan kedudukan yang sangat strategis tersebut,

perguruan tinggi memerlukan dosen yang profesional. Dosen dianggap sebagai komponen

terpenting pendidikan tinggi, yang dianggap sebagai jalan yang tepat membantu para kaum

muda untuk dapat menjadi insan yang sempurna, yang memiliki ciri cerdas dan kompetitif.

2. Undang-undang Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen, juga Peraturan Pemerintah

Nomor 37 Tahun 2009 tentang Dosen disebutkan bahwa dosen adalah pendidik profesional

dan ilmuwan dengan tugas utama menstransformasikan, mengembangkan dan

menyebarluaskan ilmu pengetahuan, teknologi dan seni melalui pendidikan, penelitian dan

pengabdian masyarakat. Sebagai ilmuwan, dosen harus memiliki motivasi berkarya, memiliki

kemampuan academic writing skills, memiliki kemampuan memasukkan artikelnya ke dalam

jurnal ilmiah dan tahu cara melakukan hal itu, dan bisa memberi contoh yang baik bagaimana

seharusnya seorang bekerja dengan baik. Pada sisi lain, dosen adalah juga sebagai pendidik

profesional, yang harus memiliki seperangkat kompetensi, antara lain, akademik, pedagogis,

profesional, sosial, dan institusional. Pada kompetensi sebagai disebut terakhir ini dosen

memiliki jaringan kerjasama dan mampu menjalin hubungan kerjasama dengan instansi

manapun demi mengembangkan konsep pengabdian kepada masyarakat dengan berbasis

pada kompetensi keilmuannya.

3. Dalam melakukan pekerjaannya, terutama pasca sertifikasi dosen, seorang dosen telah

dianggap sebagai seorang menjadi harus memiliki kompetensi-kompetensi tertentu yang

dibutuhkan sebagai tenaga pendidik. Kompetensi ini diartikan sebagai seperangkat

pengetahuan, keterampilan dan perilaku yang harus dimiliki, dihayati, dikuasai dan diwujudkan

oleh dosen dalam melaksanakan tugas profesionalnya. Kompetensi-kompetensi tersebut

meliputi kompetensi pedagogik, kompetensi kepribadian, kompetensi sosial dan kompetensi

profesional. Kompetensi ini merupakan hal yang sangat penting, karena kompetensi dosen

menentukan kualitas pelaksanaan Tridharma Perguruan Tinggi sebagaimana yang ditunjukkan

dalam kegiatan profesional dosen. Seorang dosen dapat dikatakan kompeten dalam

melaksanakan tugasnya secara professional jika dia memiliki kompetensi pedagogik,

profesional, kepribadian, sosial, dan institusional, yang diperlukan dalam praktek pendidikan,

penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat.

5

4. Para dosen dan juga para profesor, pasca sertifikasi dosen, belum memberikan sumbangan

yang terlihat signifikan dalam peningkatan kompetensi dan profesionalisme mereka, demi

meningkatkan daya saing bangsa, maka penting untuk training peningkatan kompetensi dan

profesionalisme dosen. Kegiatan workshop ini diharapkan mampu menjadi bagian dari upaya

untuk meningkatkan kompetensi dan profesionalitas dosen dalam melaksanakan tuga-

tugasnya.

B. Dasar Hukum

Program dan kegiatan Peningkatan kompetensi dosen berpedoman pada peraturan perundang

undangan sebagai berikut:

1. Undang-Undang Nomor 17 Tahun 2003 tentang Keuangan Negara (Lembaran Negara RI Tahun 2003 Nomor 47, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia 4286)

2. Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional (Lembaran Negara RI Tahun 2003 Nomor 78, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 4301);

3. Undang-Undang Nomor 1 tahun 2004 tentang Perbendaharaan Negara (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2004 Nomor 5, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 4355);

4. Undang-Undang Nomor 15 Tahun 2004 tentang Pemeriksaaan Pengelolaan dan Tanggung Jawab Keuangan (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2004 Nomor 66. Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia 4400);

5. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2005 Nomor 157, Tambahan Lembaran Negara RI Nomor 4586);

6. Undang-Undang Nomor 10 tahun 2010 Tentang Anggaran Pendapatan dan Belanja Negara Tahun Anggaran 2011;

7. Peraturan Pemerintah Nomor 37 Tahun 2009 tentang Dosen (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2009 Nomor 76, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 5007);

8. Peraturan Pemerintah Nomor 17 Tahun 2010 tentang Pengelolaan dan Penyelenggaraan Pendidikan (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2010 Nomor 23, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 5105) sebagaimana telah diubah dengan Peraturan Pemerintah Nomor 66 Tahun 2010;

9. Keputusan Presiden Nomor 42 Tahun 2002 tentang Pedoman Pelaksanaan Anggaran Pendapatan dan Belanja Negara sebagaimana telah diubah dengan Keputusan Presiden Nomor 72 Tahun 2004;

10. Peraturan Menteri Keuangan Nomor 134/PMK.06/2005 tentang Pedoman Pembayaran dalam Pelaksanaan APBN;

11. Keputusan Menteri Agama Republik Indonesia Nomor : 156 tahun 2004 tentang Pedoman Pengawasan Pengendalian Pembinaan Program Diploma, Program Pascasarjana pada PTAI;

12. Peraturan Menteri Agama Republik Indonesia Nomor 2 Tahun 2006 tentang Mekanisme Pelaksanaan Pembayaran atas Beban Anggaran Pendapatan dan Belanja Negeri di lingkungan Departemen Agama;

6

13. Peraturan Menteri Agama Republik Indonesia Nomor 10 Tahun 2010 tentang Organisasi dan Tata Kerja Kementerian Agama;

14. Peraturan Direktur Jenderal Perbendaharaan nomor : PER-66/PB/2005 tentang mekanisme Pelaksanaan Pembayaran dalam Pelaksanaan Pembayaran atas Beban APBN;

15. Keputusan Direktur Jenderal Pendidikan Islam Nomor DJ.I/48-A/2007 Tahun 2007 tentang Pedoman Pemberian Bantuan;

16. Peraturan Direktur Jenderal Pendidikan Islam Nomor DJ.I/01/2011 tentang Petunjuk teknis pembayaran dalam Pelaksanaan APBN tahun anggaran 2011;

17. DIPA Direktorat Jenderal Pendidikan Islam kementerian Agama RI tahun Anggaran 2011 Nomor: 0084/025-04.1.01/00/2011 tanggal 20 Desember 2010.

C. Tujuan

Tujuan diselenggarakannya workshop kompetensi dosen ini diperoleh dampak perubahan

pandangan, pikiran dan perilaku pada peserta/dosen, sehingga setelah mengikuti workshop, peserta

diharapkan:

1. Memiliki pengetahuan dan pemahaman yang baik tentang kebijakan Direktorat Pendidikan

Tinggi Islam dalam upaya pengembangan dan peningkatan kompetensi dosen di lingkungan

PTAI, terutama pasca pelaksanaan sertifikasi;

2. Menyadari potensinya dan meningkatkan motivasi dosen untuk memaksimalkan tugas dan

kinerjanya dalam rangka menjadi seorang ilmuwan dan tenaga pendidik yang profesional;

3. Mampu memanfaatkan internet/ICT sebagai sumber belajar dan mengajar, memperkaya

referensi dan memperluas cakrawala berfikir;

4. Mengasah kemampuan menulis proposal riset, mengembangkan keilmuan, dan mencari

peluang publikasi pada jurnal ilmiah, nasional dan internasional;

5. Mampu memahami dan menimplemantasikan beban kerja dosen dengan baik sesuai ketentuan

dan regulasi terbaru.

D. Sasaran

Mengingat keterbatasan pendanaan dan kuota peserta serta substansi materi training yang

akan disampaikan kepada semua dosen, maka kegiatan workshop dan training ini ditujukan kepada

dosen dengan kriteria dan kompetensi tertentu. Oleh karena itu, yang diundang dan berkesempatan

menjadi peserta workshop ini adalah dosen PTAI yang memiliki persyaratan dan kualifikasi berikut:

1. Dosen muda yang memiliki integritas dan berobsesi maju, usia maksimal 45 tahun;

2. Bersetatus sebagai dosen tetap baik di PTAIN/PTAIS;

3. Memiliki jabatan akademik minimal asisten ahli;

4. Belum pernah mengikuti training dengan substansi materi serupa;

5. Bersedia mensosialisasikan hasil workshop dan training kepada kolega sejawatnya;

6. Diutamakan dosen yang telah memiliki Sertifikat pendidik;

7. Dapat mengoperasikan computer/laptop dengan baik.

7

BAB II

WORKSHOP PENINGKATAN KOMPETENSI DOSEN

Berdasarkan Surat Keputusan Direktur Jenderal Pendidikan Islam, Kementerian Agama

Republik Indonesia, Nomor: DJ.I/1689/2011 tentang Peserta Peningkatan Kompetensi Dosen (APBN-P)

Tahun Anggaran 2011 dijelaskan bahwa Ditjen Pendidikan Islam memberikan bantuan peningkatan

kompetensi dosen kepada 500 (lima ratus) dosen PTAI untuk dipergunakan mengikuti workshop

peningkatan kompetensi dosen dalam rangka meningkatkan profesionalisme dan kompetensi mereka

agar mampu melaksanakan tugas-tugasnya secara maksimal sebagai seorang dosen yang profesional.

Atas dasar itu maka pada bab ini akan dijelaskan dengan rinci ketentuan dan model

penyelenggaraan workshop, baik yang terkait dengan persoalan substantive, filosofis dan teknisnya agar

workshop dapat dijamin terselenggara dengan baik dan memenuhi target dan harapan yang dikehendaki.

Beriukut penjelasan ketentuan workshop yang patut difahami dengan baik oleh semua pihak yang terkait:

A. Definisi Operasional

Dua organisasi pendidik dan tenaga kependidikan seluruh dunia, yakni Education

International (EI) dan Oxfam Novib (ON) yang berpusat di Belanda, mengidentifikasi bahwa

kompetensi utama pendidik adalah: memiliki pengetahuan, kemampuan pedagogi, komunikasi,

perilaku, dan nilai. Workshop ini bermaksud menginjeksikan kompetensi utama pendidik tersebut

sehingga dosen dapat menjadi pendidik profesional dan ilmuwan sehingga dapat menjalankan tugas

utamanya menstransformasikan, mengembangkan dan menyebarluaskan ilmu pengetahuan,

teknologi dan seni melalui pendidikan, penelitian dan pengabdian masyarakat. Sementara PP

Nomor 37 Tahun 2009 tentang Dosen menyebutkan dosen harus memiliki kompetensi pedagogik,

kepribadian, sosial dan profesional. Workshop merujuk pada berbagai kompetensi itu sebagai

ukuran keberhasilan program.

Di samping memiliki pengetahuan, keterampilan, sikap-perilaku, sebagai pendidik

professional dan ilmuwan di lingkungan PTAI dosen harus memiliki kompetensi dalam menjalankan

tugasnya, yaitu:

a. Kompetensi profesional, yakni, keluasan wawasan akademik dan kedalaman pengetahuan dosen terhadap materi keilmuan yang ditekuninya;

b. Kompetensi pedagogik, yakni, penguasaan dosen pada berbagai macam pendekatan, metode, pengelolaan kelas, dan evaluasi pembelajaran yang sesuai dengan karakteristik materi dan perkembangan mahasiswa;

c. Kompetensi kepribadian, yakni, kesanggupan dosen untuk secara baik menampilkan dirinya sebagai teladan dan memperlihatkan antusiasme dan kecintaan terhadap profesinya;

d. Kompetensi sosial, yakni, kemampuan dosen untuk menghargai kemajemukan, aktif dalam berbagai kegiatan sosial, dan mampu bekerja dalam team work;

Daftar isian kompetensi dosen dan check list tersebut disampaikan terlampir sebagai bagian

dari salah satu instrumen untuk menilai peningkatan kompetensi dosen pada workshop ini.

Instrumen tersebut disatukan pada salah satu komponen portofolio peserta workshop.

8

B. Peserta

Jumlah peserta yang mengikuti workshop sebanyak 500 orang dosen PTAI yang telah memiliki

sertifikat pendidik, baik dosen negeri maupun swasta. Kegiatan dibagi menjadi lima lokasi/regional.

Komposisi 60 peserta dari PTAIN dan 40 peserta dari PTAIS.

Undangan workshop bagi peserta dikirimkan melalui Rektor UIN/IAIN dan Ketua STAIN

masing-masing, sedangkan bagi dosen swasta, undangan workshop akan disampaikan melalui

Kopertais masing-masing. Rektor/Ketua atau Koordinator/Sekretaris Kopertais yang akan

meneruskan dan mensosialisasikan undangan dan program tersebut kepada para peserta/dosen

terpilih mengikuti workshop ini.

Undangan secara resmi juga akan disampaikan melalui website Ditjen Pendidikan Islam

Kementerian Agama, melalui alamat: www.pendis.kemenag.go.id

C. Waktu dan Tempat

Waktu, tempat dan jumlah peserta workshop untuk masing-masing lokasi kegiatan ditentukan

dan diatur sebagaimana tabel berikut:

Zona Lokasi dan Pelaksana Kegiatan Waktu Kegiatan Jumlah Peserta

1 Jakarta/UIN Syarif Hidayatullah Jakarta 16 – 18 Februari 2012 150 orang

2 Yogyakarta/UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta 23 – 25 Februari 2012 100 orang

3 Surabaya/IAIN Sunan Ampel Surabaya 01 – 03 Maret 2012 125 orang

4 Makassar/UIN Alaudin Makassar 15 – 17 Maret 2012 50 orang

5 Palembang/IAIN Raden Fatah Palembang 08 – 10 Maret 2012 75 orang

Penempatan zona/lokasi kegiatan untuk masing-masing peserta mengikuti ketentuan

penetapan SK Dirjen Pendidikan Islam tentang Peserta Workshop Peningkatan Kompetensi Dosen.

Peserta yang bermaksud pindah lokasi kegiatan agar melakukan koordinasi dahulu dengan panitia

penyelenggara, paling lambat satu minggu sebelum hari H pelaksanaan workshop.

Bagi peserta yang secara teknis atau transportasi tidak memungkinkan mengikuti kegiatan

workshop di lima zona tersebut, yang bersangkutan dapat mengusulkan tambahan biaya

transportasi kegiatan kepada pimpinan institusi tempat tugas atau mengikuti kegiatan yang sama di

tempat lain atas rekomendasi pimpinan dan mempertanggungjawabkan bukti-bukti pelaksanaan

kegiatan kepada Direktorat Jenderal Pendidikan Islam Kementerian Agama RI.

9

D. Pendekatan

Program ini dirancang sedemikian rupa, dengan menggabungkan dua pendekatan yang saling

melengkapi, antara teacher-centered learning dengan participant-centered learning. Pendekatan

teacher-centered learning digunakan terumata pada materi yang berupa sharing dan training untuk

pengembangan wawasan peserta, seperti metode ceramah dan presentasi sesuai materi yang

disiapkan. Sementara participant-centered learning bermanfaat untuk meningkatkan kompetensi dan

skill peserta, terutama penyusunan proposal, akses internet untuk peningkatan mutu akademik-

keilmuan peserta, dll. Metode coaching dan training relevan dengan pendekatan ini.

E. Ukuran Keberhasilan

Untuk dapat mengukur keberhasilan workshop, sebelum workshop berlangsung seluruh

peserta akan menyampaikan instrumen test untuk mengukur pandangan, pengetahuan, dan

ketrampilan peserta. Setiap materi workshop disampaikan dalam berbagai bentuk: ceramah untuk

memperluas wawasan, training dan coaching, di samping penugasan. Pada akhir workshop, akan

ada evaluasi terhadap peserta workshop. Bentuk evaluasi terhadap peserta workshop peningkatan

kompetensi dosen ini adalah dengan menggunakan portofolio kompetensi dosen.

F. Institusi Pelaksana

Dalam konteks teknis dan pelaksanaan di lapangan, kegiatan wrorkshop peningkatan

kompetensi dosen dikelola dan dilaksanakan oleh 5 (lima) Lembaga Peningkatan dan Penjaminan

Mutu (LPJM) pada UIN Syarf Hidayatullah Jakarta, UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta, UIN Alauddin

Makassar, IAIN Suanan Ampel Surabaya dan IAIN Raden Fatah Palembang. Alamat dan kontak

kepanitiaan sebagai berikut:

Zona Lembaga dan Alamat Kontak Person

1 Lembaga Peningkatan dan Jaminan Mutu (LPJM) UIN Syarif Hidayatullah Jakarta Jl. Ir. H. Juanda No. 95 Ciputat Jakarta Selatan Tlp. 021-7401925 - Fax: 021-7402982

Dr. Achmad Syahid, MA Hp. 08119933929

2 Center for Teaching Staff Development (CTSD) UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta Jl. Marsda Adisucipto Yogyakarta Tlp. 0274-560717, Fax 0274-550776

Dr. Hisyam Zaini, MA Hp. 0816676400

3 Pusat Peningkatan dan Penjaminan Mutu (P3M) UIN Alauddin Makassar Jl. Alauddin 63 Makassar Telp. 0411-862450 - Fax. 0411-864923

Zulfahmi, Ph.D Hp. 081386532280

4 Pusat Penjaminan Mutu Pendidikan (PPMP) IAIN Sunan Ampel Surabaya Jl. Jend. A. Yani 117 Surabaya Tlp. 031-8420118 - Fax 031-8420118

Dr. Achmad Zaini, MA Hp. 08123266395 M. Khodafi, M.Si Hp. 081330130835

10

5 Pusat Peningkatan Mutu Pendidikan (PPMP) IAIN Raden Patah Palembang Jl. Prof. K. H. Zainal Abidin Fikri Kode Pos 30126 54 Tlp. 0711 354668 Palembang email: maya_panorama75@yahoo.com

Dr. Maya Panorama, M.Si Hp. 081227821048 Tlp. 0711-354668

G. Persyaratan Tempat Workshop

Demi menjamin agar workshop ini berjalan lancar dan kondusif, maka ruang pada tempat

berlangsungnya kegiatan workshop harus memenuhi kriteria sebagai berikut:

1. Bandwidth yang cukup bagi narasumber, fasilitator, dan 100 peserta untuk mengakses internet

secara langsung;

2. Jaringan listrik dengan daya yang stabil dan memadai dan untuk menopang laptop setiap

peserta;

3. Luas dan rancangan ruangan yang memungkinkan bagi berlangsungnya workshop dengan

kapasitas tampung 100 orang;

4. Nyaman untuk bekerja dan pelaksanaan acara dengan penerangan dan son system yang

memadai;

H. Materi dan Deskripsi Kegiatan

Secara terperinci, berikut adalah jadwal dan materi Workshop Peningkatan Kompetensi Dosen

selama tiga hari :

Hari/Tanggal Materi*** Pemateri* Maderator Metode

Hari Pertama 12.00-13.00 WIB Check in Panitia

13.00-14.30 WIB

Keynote Speaker dan Membuka Acara: “Arah dan Kebijakan Ditjen Pendidikan Islam terhadap Pengembangan Pendidikan Islam”.

Dirjen Pendidikan Tinggi Islam Kementerian Agama RI

Moderator Ceramah

14.30-15.00 WIB Ceramah Direktur Diktis “Percepatan Peningkatan Mutu Dosen PTAI Pasca Sertifikasi”

Prof. Dr. Dede Rosyada, MA

Moderator Ceramah

15.00-15.30 WIB Istirahat

15.50-17.30 WIB

I am Proud to Be Lecturer: Rejuvenasi dan motivasi semangat untuk menjadi Dosen Profesional

Prof. Dr. Komaruddin Hidayat/ Narasumber Daerah

Moderator Training

17.30-19.30 WIB Istirahat

19.30-21.00 WIB Perluasan Cakrawala Wawasan: Internet Academic Resources

Dr. Ida farida, MA/ Narasumber Daerah

Fasilitator Coaching

Hari Kedua

07.00-08.30 WIB Sarapan Pagi Panitia

08.30-10.30 WIB Strategi Peningkatan Kompetensi Mengajar Dosen: Course Design and Pedagogical Techniques

Dr. Supriyadi Ahmad/ Narasumber Daerah

Fasilitator Training

10.30-11.00 WIB Istirahat Panitia

11

11.00-13.00 WIB Penyusunan Proposal Riset dan Strategi Menembus Publikasi Jurnal Ilmiah Internasional

Dr. Euis Nurlaelawati/ Narasumber Daerah

Moderator Training dan Coaching

13.00-14.00 WIB Istirahat Panitia

14.00-16.00 WIB Perluasan Jaringan Kerjasama dan Pengabdian pada Masyarakat

Dr. Jamhari/ Narasumber Daerah

Moderator Ceramah

16.00-17.30 WIB Peningkatan Kompetensi Dosen untuk Menjadi Dosen Profesional dan Ilmuwan

Dr. Achmad Syahid/ Narasumber Daerah

Fasilitator Training dan Coaching

17.30-19.30 WIB Istirahat Panitia

19.30-22.00 WIB

Ceramah Sekretais Ditjen Pendis Kebijakan Pengembangan Mutu Pendidik dan Tenaga Kependidikan Lembaga Islam”

Dr. Affandi Mochtar, MA Moderator

Hari Ketiga

07.00-08.30 WIB Sarapan Pagi Panitia

08.30 – 10.30 Summary remark dan Penutupan oleh : Kasubdit Ketenagaan Diktis

Dr. Ishom Yusqi, MA Moderator Training

11.00 – 13.00 Check Out

*Jadwal kegiatan Workshop di atas berlaku untuk Zona 1 (Jakarta). Untuk zona/lokasi lain, Narasumber

dan materi kegiatan dapat disesuaikan dengan situasi dan kondisi setempat.

**Penjelasan masing-masing tema

1. Kebijakan Direktorat Pendidikan Tinggi Islam dalam Meningkatkan Budaya Akademik

Dosen: orientasi kebijakan Dirjen Pendis, beasiswa dosen, alokasi dana riset, resource sharing

dosen, pengembangan dan peningkatan mutu dosen (short course, dana publikasi, serdos,

evaluasi dosen pasca serdos/monev), peningkatan publikasi internasional, dll.

2. I am Proud to Be Lecturer: Rejuvenasi semangat untuk menjadi dosen profesional:

peremajaan kembali semangat dan impian menjadi dosen, kemudian di re-install dengan sebuah

kesadaran baru bahwa dosen adalah sebuah profesi sekaligus ilmuwan, semangat berprestasi,

macam-macam kompetisi dosen, ciri-ciri dosen profesional, dll.

3. Perluasan Cakrawala Wawasan: Internet Academic Resources: menggunakan internet

sebagai sumber belajar, mengenal alamat web penyedia e-jounal dan e-book; teknik akses ke

jurnal online internasional dan e-book; tehnik mencari informasi pengembangan akademik (call

for papers untuk seminar, beasiswa belajar, dll).

4. Strategi Peningkatan Kompetensi Mengajar Dosen: Course Design and Pedagogical

Techniques: dosen seyogyanya menganut long life learner, bagaimana spirit dosen tersebut

memberi inspirasi kepada mahasiswa, sehingga dosen dapat secara dini menyiapkan materi

perkuliahan (silabus/SAP, sumber referensi, teknik evaluasi, dll) dengan referensi dan rujukan

yang up to date pada bidangnya, cara menyampaikan materi (pengelolaan kelas, metodologi,

pendekatan, media presentasi, dll), mengenal dan memilih cara (pendekatan dan strategi [PBL

atau CBL]), metode, dan media mengajar).

12

5. Penyusunan Proposal Riset dan Strategi Menembus Publikasi Jurnal Ilmiah Internasional:

mengenal jenis proposal riset, unsur-unsur dalam proposal riset, substansi proposal,

pelaksanaan riset, penyusuan laporan riset, penulisan artikel dari hasil riset untuk publikasi jurnal

internasional, mengenal jurnal internasional, stratergi menawarkan publikasi artikel hasil riset di

jurnal internasional, dll.

6. Perluasan Jaringan Kerjasama dan Pengabdian pada Masyarakat: mengenal lembaga-

lembaga penyedia dana penelitian dan pengabdian pada masyarakat, mengembangkan CSR,

kemampuan memanfaatkan dana/income kegiatan philantrophi untuk pengabdian pada

masyarakat; konsep pengabdian pada masyarakat; cara pengabdian pada masyarakat.

7. Peningkatan Kompetensi Dosen untuk Menjadi Dosen Profesional dan Ilmuwan. Sertifikasi

dosen telah dijalankan sejak 2009, dan tunjangan profesi dan kehormatan telah dibayarkan

dengan menelan anggaran biaya yang besar. Implikasi serdos pada kesejahteraan dosen, dan

pada peningkatan profesionalisme dosen, monitoring dan evaluasi dosen, peningkatan

profesionalisme dosen dan peningkatan mutu dosen sebagai ilmuwan.

I. Sumber Pendanaan

Sumber pendanaan kegiatan workshop adalah Anggaran Pendapatan dan Belanja Negara-

Perubahan (APBN-P) pada Direktorat Pendidikan Tinggi Islam Direktorat Jenderal Pendidikan Islam

Kementerian Agama RI Tahun Anggaran 2011 berdasarkan DIPA Ditjen Pendidikan Islam Nomor

084/025-04.1.01/00/2011 tanggal 20 Desember 2010 dengan total anggaran sebesar Rp.

1.750.000.000; (satu milyar tujuhr atus lima puluh juta rupiah).

J. Alokasi Pendanaan

Anggaran peningkatan kompetensi dosen disalurkan untuk 500 dosen PTAI yang masing-

masing dosen mendapatkan dana sebesar Rp.3.500.000,- (tiga juta lima ratus ribu rupiah). Dana

tersebut wajib digunakan untuk mengikuti kegiatan workshop peningkatan kompetensi dosen sesuai

dengan ketentuan teknis yang ditetapkan oleh Direktorat Pendidikan Tinggi Islam.

Adapun alokasi penggunaan anggaran bantuan adalah untuk:

a. Biaya Pelaksanaan Workshop Peningkatan Kompetensi Dosen, sebesar Rp. 2.000,000; (dua

juta rupiah).

b. Biaya Transportasi dan Uang Saku peserta, sebesar Rp. 1.500.000; (satu juta lima ratus ribu

rupiah).

Apabila uang transportasi tidak cukup untuk digunakan mengikuti workshop di lima zona yang

ditentukan, peserta dapat meminta dukungan biaya transportasi kepala institusi/tempat tugas

masing-masing sesuai dengan perturan perundang-undangan yang berlaku.

13

K. Seleksi

Seleksi terhadap peserta workshop peningkatan kompetensi dosen PTAI dilaksanakan oleh

Direktorat Pendidikan Tinggi Islam. Seleksi dilaksanakan terhadap peserta dengan kriteria dan

kualifikasi sebagai berikut:

a. Dosen bersetatus tetap pada PTAIN/PTAIS;

b. Diutamakan dosen yang telah memiliki Sertifikat Pendidik;

c. Memiliki jabatan akademik sekurang-kurangnya Asisten Ahli (AA);

d. Belum pernah menerima dan atau mengikuti workshop dengan tujuan dan maksud serupa;

e. Memiliki integritas dan tidak pernah mendapatkan sanksi ketenagaan/kepegawaian;

f. Bersedia mengikuti kegiatan workshop secara penuh sesuai dengan jadwal;

g. Disiplin dan ta’at pada aturan dan ketentuan workshop;

h. Bersedia membuat dan menyerahkan laporan kegiatan secara tertulis kepada Ditjen

Pendidikan Islam Cq. Direktorat Pendidikan Tinggi Islam .

L. Hak dan Kewajiban Peserta

Hak dan kewajiban peserta penerima dana peningkatan kompetensi dosen adalah;

a. Hak:

1. Menerima bantuan dana sebesar Rp.3.500.000,- (tiga juta lima ratus ribu rupiah) untuk

pelaksanaan workshop peningkatan kompetensi dosen;

2. Mengikuti workshop dan menerima segala fasilitas dan materi kegiatan sebagaimana

ketentuan yang berlaku;

3. Mendapat Workshop kit dan Sertifikat dari Ditjen Pendidikan Islam.

b. Kewajiban:

1. Menggunakan dana bantuan untuk mengikuti workshop peningkatan kompetensi dosen,

dari awal hingga akhir, beserta tugas-tugas workshop yang dibebankan kepadanya;

2. Melaporkan penggunaan dana bantuan sesuai dengan ketentuan kepada Direktorat

Jenderal Pendidikan Islam, melalui Lembaga Penyelenggara Workshop saat

penyelenggaraan workshop berlangsung.

M. Sanksi

Penerima dana bantuan peningkatan kompetensi dosen yang tidak menggunakan dan/atau

tidak melaporkan penggunaan dana bantuan peningkatan kompetensi dosen sebagaimana

ketentuan yang berlaku akan dikenakan sanksi berupa pengembalian uang sejumlah yang

diterima ke kas negara dan tidak dapat menerima bantuan serupa pada tahun berikutnya.

14

BAB III

P E N U T U P

Petunjuk teknis ini dibuat untuk dijadikan acuan dan ketentuan dalam pelaksanaan workshop

peningkatan kompetensi dosen PTAI tahun anggaran 2011. Dalam hal pelaksanaan di lapangan yang

bersifat teknis, penyelenggraan workshop dapat disesuaikan berdasarkat situasi dan kebutuhan riil di

lapangan.

Untuk informasi lebih lanjut terkait dengan program workshop peningkatan kompetensi dosen

dapat mengubungi Subdit Ketenagaan, Direktorat pendidikan Tinggi Islam, Direktorat Jenderal

Pendidikan Islam, Kementerian Agama Republik Indonesia Jl. Lapangan Banteng No 3-4 Jakarta Pusat

Lt. 8 kamar B-809. Tlp. 021-3812344, Fak. 34833981, Email: ketenagaandiktis@yahoo.com, website:

www.pendis.kemenag.go.id .

Semoga Juknis ini memberi manfaat dan dapat dipedomani oleh seluruh pihak yang terkait

dalam pelaksanaan kegiatan workshop agar kegiatan dapat terlaksana dengan baik dan sesuai agenda

serta dapat memenuhi harapan.

15

Lampiran 1

Kop Lembaga

SURAT TUGAS

Nomor: ...............................

Rektor/Ketua atau Koordinator/Wakil Koordinator Kopertais menugaskan kepada nama tersebut di bawah

ini:

N a m a : ........................................................................................

NIP : ........................................................................................

Pangkat/Gol : ........................................................................................

Jabatan : ........................................................................................

Satuan Kerja : ........................................................................................

Sebagai peserta Workshop Peningkatan Kompetensi Dosen melalui anggaran APBN-P Direktorat

Jenderal Pendidikan Islam, Kementerian Agama Republik Indonesia, pada tanggal ...... sampai dengan

....... Tahun ........ di ……………………………….

Dasar Surat Tugas : SK Direktur Jenderal Pendidikan Islam

Nomor : DJ.I/1689/2011

Tanggal : 1 Desember 2011

Demikian surat tugas ini dibuat, untuk dilaksanakan sebagaimana mestinya.

.............................., .....................

(.........................................)

NIP

Tembusan:

1. Direktur Jenderal Pendidikan Islam;

2. Arsip

3. Yang bersangkutan untuk dilaksanakan

16

Lampiran 2

CURRICULUM VITAE

IDENTITAS DIRI Nama : Nomor Peserta : NIP/NIK : Tempat dan Tanggal Lahir : Jenis Kelamin : □ Laki-laki □ Perempuan Status Perkawinan : □ Kawin □ Belum Kawin □ Duda/Janda Agama : Golongan / Pangkat : Jabatan Akademik : Perguruan Tinggi : Alamat : Telp./Faks. : Alamat Rumah : Telp./Faks. : Alamat e-mail :

RIWAYAT PENDIDIKAN PERGURUAN TINGGI

Tahun Lulus

Program Pendidikan(diploma, sarjana, magister, spesialis, dan doktor)

Perguruan Tinggi Jurusan/

Program Studi

PELATIHAN PROFESIONAL

Tahun Jenis Pelatihan( Dalam/ Luar Negeri) Penyelenggara Jangka waktu

PENGALAMAN MENGAJAR

Mata Kuliah Program Pendidikan Institusi/Jurusan/Program Studi Sem/Tahun Akademik.

PRODUK BAHAN AJAR

Mata Kuliah Program Pendidikan Jenis Bahan Ajar( cetak dan

noncetak) Sem/Tahun Akademik.

17

PENGALAMAN PENELITIAN

Tahun Judul Penelitian Ketua/anggota Tim Sumber Dana

KARYA ILMIAH* A. Buku/Bab Buku/Jurnal

Tahun Judul Penerbit/Jurnal

*termasuk karya ilmiah dalam bidang ilmu pengetahuan/teknologi/seni/desain/olahraga B. Makalah/Poster

Tahun Judul Penyelenggara

C. Penyunting/Editor/Reviewer/Resensi

Tahun Judul Penerbit/Jurnal

KONFERENSI/SEMINAR/LOKAKARYA/SIMPOSIUM

Tahun Judul Kegiatan Penyelenggara Panitia/

peserta/pembicara

KEGIATAN PROFESIONAL/PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT

Tahun Jenis/Nama Kegiatan Tempat

JABATAN DALAM PENGELOLAAN INSTITUSI

Peran/Jabatan Institusi( Univ,Fak,Jurusan,Lab,studio, Manajemen Sistem Informasi Akademik dll)

Tahun ... s.d. ...

PERAN DALAM KEGIATAN KEMAHASISWAAN

Tahun Jenis /Nama Kegiatan Peran Tempat

18

PENGHARGAAN/PIAGAM

Tahun Bentuk Penghargaan Pemberi

ORGANISASI PROFESI/ILMIAH

Tahun Jenis/ Nama Organisasi Jabatan/jenjang keanggotaan

Saya menyatakan bahwa semua keterangan dalam Curriculum Vitae ini adalah benar dan apabila terdapat kesalahan, saya bersedia mempertanggungjawabkannya.

......................., .................. 2011 Mengetahui Yang menyatakan, Dekan/Direktur/Ketua Jurusan Tanda tangan dan cap (..................................................) (..................................................)

19

Lampiran 3

Indikator Kompetensi Dosen

(untuk kepentingan Pre-test dan Post Test)

Nama dosen : ___________________________________

Jabatan Akademik : ___________________________________

Bidang Ilmu : ___________________________________

Tempat tugas : ___________________________________

Formasi Prodi : ___________________________________

Beri tanda ceklist (√)pada kolom penilaian berdasarkan skala berikut :

[I] Sangat tidak sesuai [2] Tidak sesuai [3] sesuai [4] Sangat Sesuai

No INDIKATOR KOMPETENSI SKOR

A. KOMPETENSI PROFESIONAL 4 3 2 1

1 Saya memiliki kompetensi akademik yang relevan dengan orientasi program studi

2 Saya memiliki karya ilmiah formal (skripsi, tesis, disertasi) yang isinya relevan dengan yang dibutuhkan oleh Program studi.

3 Saya memiliki karya ilmiah yang dipublikasikan

4 Saya menguasai materi ajar secara luas.

5 Saya mampu merancang penelitian berbasis desain proposal.

6 Saya mampu melaksanakan penelitian.

7 Saya mampu menyusun laporan penelitian.

8 Saya mampu mengembangkan bidang keahlian untuk melakukan inovasi bidang ilmu pengetahuan saya.

9 Saya mampu melaksanakan pengabdian masyarakat berbasis desain.s

B. KOMPETESI PEDAGOGIK

10 Saya mampu merancang mata kuliah dalam bentuk silabus, SAP, RPP, out line dan hand out.

11 Saya mampu mengelola proses pembelajaran sesuai dengan tingkat kompetensi yang dikembangkan.

12 Saya mampu mendesain kompetensi suatu mata kuliah dalam sebuah pembelajaran.

13 Saya mampu melakukan evaluasi pembelajaran baik proses maupun produk secara objektif dan fair

C. KOMPETENSI KEPRIBADIAN

14 Saya memperlihatkan antusiasme dan kecintaan terhadap profesinya

15 Saya memiliki peringai yang ramah

16 Saya berwibawa

17 Saya memiliki rasa humor

18 Saya berpenampilan rapi dan sopan

19 Saya bersikap terbuka dalam menerima kritik dan saran

20 Saya membberikan teladan dalam menanamkan nilai-nilai moral

20

D. KOMPETENSI SOSIAL

22 Saya mampu meningkatkan kualitas interpersonal saya

23 Saya mampu meningkatkan kualitas intrapersonal saya.

24 Saya mampu mengaplikasikan perilaku asertif dalam berkomunikasi dengan sesama.

25 Saya mampu mempraktekkan beberapa teknik keterampilan sosial

26 Saya mampu memanfaatkan potensi sosial untuk mempresentasikan diri dan lembaga kepada istitusi saya.

E. KOMPETENSI KEPRIBADIAN

27 Saya mampu memaknai kehidupan berdasarkan nilai-nilai Islam (living value).

28 Saya memiliki motivasi untuk berdedikasi terhadap lembaga.

29 Saya mampu menunjukkan sikap-sikap leadership khususnya dalam konteks pendidikan tinggi

JUMLAH

21

Lampiran 4

Sertifikat Peserta