pengaruh penggunaan perpaduan teori konektivitas...
TRANSCRIPT
i
PENGARUH PENGGUNAAN PERPADUAN TEORI KONEKTIVITAS
BRUNER DAN TEORI HUKUM LATIHAN THORNDIKE TERHADAP
PENINGKATAN DAYA INGAT PESERTA DIDIK DALAM PELAJARAN
MATEMATIKA KELAS 5 SD NEGERI SIDOREJO LOR 01 SALATIGA
SKRIPSI
untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan
pada Universitas Kristen Satya Wacana
Oleh
Raygartheus Adityas Basuki
292009042
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA
SALATIGA
2013
ii
ABSTRAK
Basuki, Raygartheus Adityas. Pengaruh Penggunaan Perpaduan Teori
Konektivitas Bruner Dan Teori Hukum Latihan Thorndike Terhadap Peningkatan
Daya Ingat Peserta Didik Dalam Pelajaran Matematika Kelas 5. Program Studi
S1 PGSD FKIP Universitas Kristen Satya Wacana. Pembimbing Stefanus C.
Relmasira, S. Pd., MSEd.
Kata Kunci : Pengaruh, Perpaduan Teori Konektivitas Bruner Dan Teori
Hukum Latihan Thorndike, Daya Ingat Peserta didik
Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui seberapa besar pengaruh
Penggunaan Perpaduan Teori Konektivitas Bruner Dan Teori Hukum Latihan
Thorndike Terhadap Peningkatan Daya Ingat Peserta Didik Dalam Pelajaran
Matematika Kelas 5.
Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengan variabel terikat
Daya Ingat Peserta Didik dan variabel bebasnya adalah Penggunaan Perpaduan
Teori Konektivitas Bruner Dan Teori Hukum Latihan Thorndike. Subjek
penelitian sebanyak 60 siswa yang terdiri dari 30 siswa kelas 5A SDN Sidorejo
Lor 01 sebagai kelas eksperimen, dan 30 siswa dari kelas 5B SDN Sidorejo Lor
01 sebagai kelas kontrol. Instrumen pengumpulan data terdiri : (1) nilai awal dari
pre test kelas eksperimen dan nilai pre test kelas kontrol, (2) nilai akhir setelah
diberi perlakuan yaitu nilai post test kelas eksperimen dan nilai post test kelas
kontrol. Data dianalisis dengan menggunakan analisis independent sample t- test
pada taraf siginifikansi 5% dengan bantuan program penghitungan statistik SPSS
for windows version 17, uji t ini digunakan untuk mengetahui perbedaan nilai
rata-rata kelas eksperimen dan rata-rata kelas kontrol.
Hasil Penelitian yang didapat dari analisis data adalah Penggunaan
Perpaduan Teori Konektivitas Bruner Dan Teori Hukum Latihan Thorndike efektif
meningkatkan daya ingat peserta didik dalam pembelajaran matematika daripada
menggunakan metode konvensional. Hasil analisis independent sample t-test
menunjukkan bahwa terdapat siginikansi 0,000 < 0,05. Dari hasil tersebut diambil
keputusan bahwa terdapat perbedaan daya ingat yang didapat melalui hasil belajar
matematika pada siswa yang diberikan perlakuan berupa Perpaduan Teori
Konektivitas Bruner Dan Teori Hukum Latihan Thorndike dan siswa yang diberi
perlakuan metode pembelajaran konvensional. Hasil post test yang didapat dari
kelas eksperimen yang diberi perlakuan lebih baik dibandingkan hasil yang
didapat pada kelas control yang menggunakan metode konvensional, dan
Perpaduan Teori Konektivitas Bruner Dan Teori Hukum Latihan Thorndike lebih
efektif dalam meningkatkan daya ingat peserta didik pada siswa kelas 5 SD
iii
iv
v
MOTTO
“Jangan Pernah Menyerah dan Teruslah Maju Untuk Mencapai Impian”
vi
HALAMAN PERSEMBAHAN
Skripsi ini kupersembahkan bagi
1. Bapa di Surga dan Tuhan Yesus yang selalu menyertai dan memberi yang
terbaik
2. Kedua orang tuaku yang selalu memberi embun penyejuk dalam hatiku
3. Adik-Adikku tercinta yang selalu membantu
4. Teman-temanku: Julius, Ayu, Nia, Intan, Mary, Yayan, dll.
5. Sandra Priskila yang selalu menyemangatiku dalam membuat skripsi
vii
KATA PENGANTAR
Sembah Syukur kepada Tuhan yang Maha ESa yang telah menyertai,
melindungi dan melimpahkan Kasih Karunia-Nya sehingga Penulis dpat
menyelesaikan penyusunan skripsi ini dengan baik
Dalam penyusunan skripsi ini tidak lepas dari bantuan berbagai pihak.
Penulis menyampaikan terimakasih kepada semua pihak yang telah membantu
penulis dalam menyusun skripsi ini. Penulis mengucapkan terima kasih kepada:
1. Dra. Yari Dwikurnaningsih, M.Pd. selaku Dekan FKIP UKSW yang telah
memberi fasilitas-fasilitas yang menunjang selama perkuliahan.
2. Herry Sanoto, S.Si, M.Pd. selaku Kaprogdi S1 PGSD yang memberikan
kesempatan penulis dalam menyelesaikan program studi PGSD FKIP
UKSW.
3. Stefanus C. Relmasira, S.Pd, MSEd. selaku dosen pembimbing yang telah
membimbing dan mengarahkan dalam penulisan skripsi ini.
4. Drs. Pirenomulyo, M,A. selaku dosen penguji yang telah membimbing dan
mengarahkan dalam penulisan skripsi ini.
5. Drs. Purwanto, M. Pd. Selaku Kepala Sekolah dan Ibu Tarwiyatiningsih,
S. Pd. selaku guru kelas 5 SDN Sidorejo Lor 01 Salatiga yang memberikan
ijin untuk melakukan penelitian.
6. Ibu Tarwiyatiningsih, S. Pd. selaku guru kelas 5 SDN Sidorejo Lor 01
Salatiga yang selalu membantu peneliti selama peneliti melakukan
penelitian.
7. Guru kelas 6 SDN Sidorejo Lor 01 Salatiga yang memberikan ijin untuk
melakukan penelitian.
8. Siswa-siswa yang sangat berantusias dalam mengikuti kegiatan
pembelajaran.
9. Keluargaku tercinta yang selalu mendoakan dan memberikan dorongan
serta semangat kepada peneliti.
10. Teman-teman yang membantu dalam penyusunan skripsi ini.
11. Sandra Priskila yang selalu memberikan semangat dan dorongan kepada
peneliti
Dengan disusunnya skripsi ini, penulis berharap semoga bermanfaat dan
menambah pengetahuan bagi pembaca.
Penulis
viii
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL .........................................................................................i
ABSTRAK .........................................................................................................ii
HALAMAN PERNYATAAN ...........................................................................iii
HALAMAN PERSETUJUAN .........................................................................iv
MOTTO .............................................................................................................v
HALAMAN PERSEMBAHAN .......................................................................vi
KATA PENGANTAR .......................................................................................vii
DAFTAR ISI ......................................................................................................viii
DAFTAR TABEL .............................................................................................xi
DAFTAR BAGAN .............................................................................................xii
DAFTAR LAMPIRAN .....................................................................................xiii
BAB I: PENDAHULUAN.................................................................................1
1.1 Latar belakang ...............................................................................................1
1.2 Identifikasi masalah ......................................................................................3
1.3 Rumusan masalah..........................................................................................3
1.4 Pembatasan masalah......................................................................................3
1.5 Tujuan penelitian ...........................................................................................4
1.6 Manfaat penelitian .........................................................................................4
BAB II: KAJIAN PUSTAKA ...........................................................................5
2.1 Hakikat Matematika ......................................................................................5
2.2 Hakikat belajar ..............................................................................................6
2.3 Pembelajaran konvensional ...........................................................................6
2.4 Teorema Konektivitas Bruner .......................................................................7
2.4.1 Penjelasan dan pengertian ..........................................................................7
2.4.2 Ilustrasi .......................................................................................................8
2.5 Teorema law of exercise Thorndike ..............................................................9
2.5.1 Penjelasan dan Pengertian ..........................................................................9
2.5.2 Ilustrasi .......................................................................................................10
2.6 Daya ingat .....................................................................................................10
2.6.1 Penjelasan ...................................................................................................10
2.6.2 Pentingnya Daya Ingat ...............................................................................12
2.6.3 Mengukur daya ingat..................................................................................13
2.7 Penerapan dan perpaduan kedua teori ...........................................................14
2.7.1 Perpaduan teori...........................................................................................14
2.7.2 Penerapan teori ...........................................................................................17
2.7.3 Penjelasan Penerapan teori dalam pembelajaran .......................................18
2.7.4 Penerapan Perpaduan Teori Bruner dan Teori Thorndike di dalam Standar
Proses ..................................................................................................................19
2.8 Kerangka pikir Penelitian ..............................................................................20
ix
2.9 Kajian Penelitian yang relevan......................................................................22
2.9.1 Kajian mengenai Teori Konektivitas Bruner .............................................22
2.9.2 Kajian mengenai law of exercise Thorndike ..............................................22
2.10 Hipotesis ......................................................................................................22
BAB III: METODE PENELITIAN .................................................................24
3.1 Seting dan subjek penelitian..........................................................................24
3.2 Waktu Penelitian ...........................................................................................25
3.3 Pendekatan dan jenis penelitian ....................................................................26
3.4 Desain Penelitian ...........................................................................................26
3.5 Variable penelitian ........................................................................................28
3.5.1 Variabel Independen ..................................................................................28
3.5.2 Variabel Dependen .....................................................................................29
3.6 Prosedur penelitian ........................................................................................30
3.6.1 Langkah-langkah Penelitian .......................................................................30
3.6.2 Bagan Penelitian.........................................................................................31
3.7 Data dan cara pengumpulan ..........................................................................31
3.8 Instrumen Pengumpulan Data .......................................................................32
3.9 Uji validitas dan Reliabilitas .........................................................................32
3.9.1 Uji Validitas Soal .......................................................................................32
3.9.2 Uji Reliabilitas ...........................................................................................34
3.10 Tehnik Analisis Data ...................................................................................35
3.10.1 Uji Normalitas ..........................................................................................35
3.10.2 Uji Homogenitas ......................................................................................35
3.10.3 Uji Hipotesis Data ....................................................................................36
3.11 Indicator keberhasilan .................................................................................37
BAB IV PEMBAHASAN HASIL PENELITIAN ..........................................38
4.1 Gambaran umum subjek penelitian ...............................................................38
4.2 Pelaksanaan penelitian ..................................................................................39
4.3 Hasil penelitian..............................................................................................40
4.3.1 Dokumentasi ..............................................................................................40
4.3.2 Observasi ....................................................................................................40
4.3.3 Hasil tes ......................................................................................................41
4.4 Hasil Uji Persyaratan.....................................................................................42
4.4.1 Uji Homogenitas ........................................................................................42
4.4.2 Uji normalitas data .....................................................................................42
4.4.3 Uji Hipotesis ..............................................................................................43
4.5 Pembahasan Hasil Penelitian ........................................................................45
BAB V Penutup .................................................................................................47
5.1 Simpulan .......................................................................................................47
5.2 Saran ..............................................................................................................47
x
DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................49
xi
DAFTAR TABEL
Tabel 01 ................................................................................................................ 11
Dimensi Kognitif taksonomi bloom
Tabel 02 ................................................................................................................ 19
Penerapan dalam standar proses
Tabel 03 ................................................................................................................ 25
Rencana pelaksanaan penelitian
Tabel 04 ................................................................................................................ 25
Jadwal pelaksanaan penelitian
Tabel 05 ................................................................................................................ 41
Rekap hasil post-test
xii
DAFTAR BAGAN
Bagan 01 ............................................................................................................... 21
Kerangka Pikir Penelitian
Bagan 02 ............................................................................................................... 31
Prosedur Penelitian
xiii
DAFTAR LAMPIRAN
Soal sebelum validasi ..........................................................................................52
Validitas soal .......................................................................................................58
Reliabilitas soal ...................................................................................................59
Soal yang valid dan siap digunakan ....................................................................61
Lembar observasi ................................................................................................64
RPP kelas eksperimen .........................................................................................74
RPP kelas control ................................................................................................96
Soal – soal treatment yang digunakan .................................................................111
Hasil nilai treatment setiap pertemuan ................................................................123
Rekapitulasi nilai pre test dan post test ...............................................................124
Tabel Frekuensi nilai ...........................................................................................125
Dokumentasi .......................................................................................................126
Surat izin penelitian.............................................................................................127
Hasil uji homogenitas dan normalitas .................................................................131
Hasil uji hipotesis ................................................................................................133