pengajaran sains

CREATED BY:

PN. NOORITA BT. ISMAIL

SK SERI JONG, MUAR

JBA 5069

PEMERHATIANPEMERHATIAN

GUNAKAN SEMUA DERIA. BUAT GUNAKAN SEMUA DERIA. BUAT PERBANDINGAN JIKA PERLU.PERBANDINGAN JIKA PERLU.

BUAT PEMERHATIANBUAT PEMERHATIAN

INFERENS

PERLU BERIKAN SEBAB DIATAS SESUATU KEJADIAN ATAUPUN FENOMENA

BERIKAN INFERENS MENGENAI BERIKAN INFERENS MENGENAI BILANGAN ORANG YANG BILANGAN ORANG YANG

BERADA DIBAWAHBERADA DIBAWAH

BERIKAN INFERENS BERIKAN INFERENS BERDASARKAN PEMERHATIAN BERDASARKAN PEMERHATIAN

ANDAANDA

X Y

BERIKAN INFERENS TERHADAP BERIKAN INFERENS TERHADAP KEADAAN KERETA LELAKI ITUKEADAAN KERETA LELAKI ITU

BUAT PEMERHATIAN DAN BUAT PEMERHATIAN DAN BERIKAN INFERENSBERIKAN INFERENS

PEMERHATIAN; SINGA SAMPAI LEBIH CEPAT BERBANDING PEMERHATIAN; SINGA SAMPAI LEBIH CEPAT BERBANDING HARIMAU DALAM SATU PERLUMBAAN. BERIKAN HARIMAU DALAM SATU PERLUMBAAN. BERIKAN INFERENSINFERENS

KEMAHIRAN MEMERHATIKEMAHIRAN MEMERHATI

STEPS IN ANSWERING OBSERVATION AND STEPS IN ANSWERING OBSERVATION AND INFERENCEINFERENCE

1.1. First carefully observe the objects or graphs .First carefully observe the objects or graphs .

2.2. Make any additional observation that are related to Make any additional observation that are related to the surrounding objects or graphs .the surrounding objects or graphs .

3.3. State explanations or reasons to why they State explanations or reasons to why they happen .happen .

4.4. If the questions is on comparison , the answer must If the questions is on comparison , the answer must show the comparison show the comparison

Inference Inference

It is a process of making an early It is a process of making an early conclusion to explain an event or object conclusion to explain an event or object using experiences using experiences

Past experiences are used as the main Past experiences are used as the main foundation in making the early conclusion foundation in making the early conclusion ..

Conclusions that are made might be Conclusions that are made might be true or false .true or false .

MISTAKES DONE

1. Students state observations without the reasons .

2. Students fail to give the additional observation because they are unable to make the observation conscientiously .

PREDICTING

DEFINITIONA process of making a forecast about what will happen in the future based on observation , prior knowledge gained through experiences or collected data that is acceptable truth .

GUIDE IN ANSWERING- Identify the data trend of change or an event .- Able to predict what will happen if the same experiment is repeated at the same or different situation . - Answering prediction in numerals can be made based on the changes ( increasing or decreasing ) on every readings if the data are in numerals .- Prediction answers can be given if the information are in sentences , words or pictures ( items that cannot be calculated using numbers ).

MISTAKES DONE - Candidate answering the questions without doing the right calculation or using statements that are too general and inappropriate .- Candidate unable to clarify the increasing and decreasing scale in the data .

MAKING HYPOTHESES

DEFINITION Hypotheses are general statements about objects or events

based on explainable observation . Are built based on inferences made on a certain investigation or fair test . Relationship between two variables , the what to change

(manipulated ) variable and the what to observe or measure ( response ) variable .

STEPS IN ANSWERING Identify the what to change ( manipulated ) variable and the

what to observe / measure ( response ) variable . You must state what happen to the thing (whether increases or decreases) if the thing to change is increased or decreased. Do not mention the what to keep the same ( constant )

variables in the hypotheses . Every variables written in the hypothesis must have the ‘ parameter ’ . Hypotheses can be written in the reversible facts .

TerjemahaTerjemahann

88 Maklumat di atas menunjukkan pemerhatian tentang Maklumat di atas menunjukkan pemerhatian tentang jarak yang dilalui kereta P, Q, R dan S dalam masa satu jarak yang dilalui kereta P, Q, R dan S dalam masa satu jam.jam.Antara carta palang berikut, yang manakah boleh Antara carta palang berikut, yang manakah boleh menggambarkan pemerhatian itu ?menggambarkan pemerhatian itu ?

P bergerak lebih jauh daripa R

Q bergerak lebih jauh daripada P

S bergerak lebih jauh daripada P dan Q

Konstruk

TafsiraTafsirann

1313 Rajah 6 menunjukkan jarak yang dicatatkan oleh sebuah Rajah 6 menunjukkan jarak yang dicatatkan oleh sebuah bongkah kayu untuk berhenti apabila melalui permukaan P, Q, bongkah kayu untuk berhenti apabila melalui permukaan P, Q, R dan S. Bongkah kayu itu ditolak dengan daya yang sama.R dan S. Bongkah kayu itu ditolak dengan daya yang sama.

Antara pernyataan berikut yang manakah betul tentang P, Q, Antara pernyataan berikut yang manakah betul tentang P, Q, R dan S ?R dan S ?

AA Q lebih kasar daripada P tetapi lebih halus daripada SQ lebih kasar daripada P tetapi lebih halus daripada SBB S lebih kasar daripada P tetapi lebih halus daripada RS lebih kasar daripada P tetapi lebih halus daripada RCC P mempunyai permukaan yang paling halusP mempunyai permukaan yang paling halusDD R lebih halus daripada P dan QR lebih halus daripada P dan Q

Konstruk

EkstrapolEkstrapolasiasi

55 Rajah 2 menunjukkan dua bekas P dan Q yang mengandungi Rajah 2 menunjukkan dua bekas P dan Q yang mengandungi biji benih kacang. Biji benih kacang itu dibiarkan selama biji benih kacang. Biji benih kacang itu dibiarkan selama seminggu di dalam bilik sains.seminggu di dalam bilik sains.

Apakah yang akan berlakuApakah yang akan berlaku selepas tempoh tersebut ? selepas tempoh tersebut ?

II Tanah dalam bekas P lebih lembap daripada dalam bekas Tanah dalam bekas P lebih lembap daripada dalam bekas QQIIII Anak benih dalam bekas Q lebih tinggi daripada dalam Anak benih dalam bekas Q lebih tinggi daripada dalam bekas Pbekas PIIIIII Daun anak benih dalam bekas Q kelihatan lebih besar Daun anak benih dalam bekas Q kelihatan lebih besar daripada daripada dalam bekas Pdalam bekas P

AA I sahajaI sahajaBB I dan II sahajaI dan II sahajaCC II dan III sahajaII dan III sahajaDD I, II dan IIII, II dan III Konstruk

AplikasiAplikasi

1818 Seorang murid ingin mereka cipta satu model Seorang murid ingin mereka cipta satu model sampan.sampan.Antara bahan berikut yang manakah paling sesuai Antara bahan berikut yang manakah paling sesuai digunakan untuk model sampan itu bergerak di atas digunakan untuk model sampan itu bergerak di atas air ?air ?

AA Sabut, plastik, getahSabut, plastik, getahBB Kayu, kain, aluminiumKayu, kain, aluminiumCC Papan lapis, kertas, plastikPapan lapis, kertas, plastikDD Tempurung, span, kad manilaTempurung, span, kad manila

Konstruk

18 kata kunci dalam soalan Bahagian B

1. Pemerhatian

2. Inferens / sebab

3. Pembolehubah Manipulasi

4. Pembolehubah Bergerakbalas

5. 2 Pembolehubah

6. 2 Maklumat

7. Pembolehubah Dimalarkan

8. Hipotesis

9. Hubungan

10. Kaitan

13. Kesimpulan

11. Tajuk

12. Tujuan

14. Ramalkan

15. Pola

16. Corak

17. Bentuk

18. Rumusan

PEMERHATIAN: BUAH EPAL ITU TELAH BERLUBANG.

Inferens?

OBSERVATIONSOBSERVATIONS

USING YOUR SENSEUSING YOUR SENSE

1. Observation is a process to state or explain about an object or phenomenon that happens .

2. Observation uses the sense of sight , hearing , smell , taste and touch .

3. If observation is made on more than one object or situation , we have to make comparison .

4. Without comparison , the observation will not be precise .

PEMERHATIANPEMERHATIANTUMBUHANTUMBUHAN

1.Ketinggian / Saiz 1.Ketinggian / Saiz pokokpokok

2.Diameter batang2.Diameter batang

3.Bilangan ranting3.Bilangan ranting

4.Kadar Pertumbuhan4.Kadar Pertumbuhan

PEMERHATIAN : BUAHPEMERHATIAN : BUAH

BilanganBilangan SaizSaiz

BentukBentuk BeratBerat

Keapungan;Keapungan; Misalnya buah kelapa.Misalnya buah kelapa.

PEMERHATIAN : BUNGA/DAUNPEMERHATIAN : BUNGA/DAUN

BilanganBilangan

BentukBentuk

Warna Warna KesegaranKesegaran

SaizSaiz

INFERENSINFERENS CATATANCATATANSuhuSuhu Tinggi/rendahTinggi/rendah

TanahTanah Tanah tinggi ,suburTanah tinggi ,subur

MusimMusim Kemarau/hujanKemarau/hujan

Berbuah, berbungaBerbuah, berbunga

INFERENSINFERENS CATATANCATATAN

Udara sekitarUdara sekitar Bersih/kotor/panas/Bersih/kotor/panas/sejuk/toksidsejuk/toksid

Baka/spesis/jenisBaka/spesis/jenisBermutu/cepat besarBermutu/cepat besar

PenyakitPenyakitDiserang penyakitDiserang penyakit

MusuhMusuhDiserang/dimakan oleh Diserang/dimakan oleh binatangbinatang

UmurUmurBaru/lama Baru/lama ditanam/hari/bulan ditanam/hari/bulan tahun.tahun.

BajaBaja Banyak,berkualitiBanyak,berkualiti

CahayaCahaya BanyakBanyak

PersainganPersaingan KurangKurang

AirAir Cukup,Kuantiti,kualiti,juCukup,Kuantiti,kualiti,jumlah siraman.mlah siraman.

Tempat/ Tempat/ Bekas/ Bekas/ HabitatHabitat

Besar,luasBesar,luas

Pemerhatian : Pokok A besar berbanding B Inferens : Pokok A cukup baja berbanding B

Pemerhatian lain : Bunga pokok A besar berbanding B

( Batang,ranting,daun)

A B

Cara menjawab Menjitukan inferens

EE TAK PERLU

TAKUT.

TAK TAKUTKAN?

PEMERHATIANPEMERHATIANHAIWANHAIWAN



PergerakanPergerakan

Contoh pergerakan.Contoh pergerakan.

INFERENSINFERENS CATATANCATATAN

1. Habitat 1. Habitat Sesuai/ tidak sesuaiSesuai/ tidak sesuai

2. Baka2. Baka BerkualitiBerkualiti

3. Suhu3. Suhu Tinggi/rendah/sederhanaTinggi/rendah/sederhana

4. Iklim /cuaca4. Iklim /cuaca Kemarau/hujanKemarau/hujan

5. Persaingan5. Persaingan Mendapat keperluan asasMendapat keperluan asas

6. Musuh 6. Musuh Diserang/dimakan olehDiserang/dimakan oleh

Binatang lain.Binatang lain.

HAIWAN

Soalan 2Soalan 2

Rajah 2 menunjukkan satu eksperimen menyiasat kesan Rajah 2 menunjukkan satu eksperimen menyiasat kesan pemanasan arus elektrik. Eksperimen ini diulang beberapa pemanasan arus elektrik. Eksperimen ini diulang beberapa kali dengan menambah bilangan gelung dawai nikrom.kali dengan menambah bilangan gelung dawai nikrom.

Keputusan penyiasatan dicatatkan dalam dalam jadual 1Keputusan penyiasatan dicatatkan dalam dalam jadual 1

Bil. GelungBil. Gelung 33 55 77 99 1111

Suhu / Suhu / ooCC 2929 3030 3232 3434 3737

PELEBURAN AISPELEBURAN AIS

PEMERHATIANPEMERHATIAN

1.1. AIS BERTUKAR KEPADA AIRAIS BERTUKAR KEPADA AIR

2.2. SUHU AIS NAIKSUHU AIS NAIK

3.3. MASA LEBURMASA LEBUR

INFERENSINFERENS

1. TEMPAT1. TEMPAT TERBUKA,BERANGIN,DI TERBUKA,BERANGIN,DI BAWAH CAHAYA BAWAH CAHAYA M.HARI/REDUPM.HARI/REDUP

2. SUHU2. SUHU SUHU SEKITAR SUHU SEKITAR TINGGI/RENDAHTINGGI/RENDAH

3.BAHAN YANG 3.BAHAN YANG

DICAMPURDICAMPUR

GARAMGARAM

Waktu Waktu Ketinggian ombak (m)Ketinggian ombak (m)

8.008.00 1.01.0

10.0010.00 1.51.5

12.0012.00 2.02.0

2.002.00 2.02.0

4.004.00 1.51.5

6.006.00 1.01.0

Contoh Pemerhatian yang boleh dibuat.Ketinggian ombak paling tinggi ialah pada pukul 12.00-2.00 berbanding waktu lain.

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

8 9 10 11

Peratus

Indeks

Pencemaran

Udara

Waktu

Pemerhatian yang boleh dibuat

Peratus indeks pencemaran udara paling tinggi pada pukul 10.00 berbanding waktu lain.

INFERENS BAGI BUKAN HIDUPAN.Jawapan yang boleh digunakan.

1.Objek yang diuji itu sendiri sama ada dari segi:

saiz

ketebalan

jenis

ketinggian

isipadu dsb.

Izzah : Ikan-ikan yang terdapat dalam kolam sekolah kita semuanya kecil.Hannah: Yalah..mungkin makanannya berkurangIzzah : Entahlah.. Setahu aku,ikan-ikan ini selalu diberi makan.Hannah: Mungkin ikan ini berpenyakit atau baka ikan ini tidak bermutu sebab itu saiz ikan kecil- kecil.Izzah : Mungkin juga

Contoh Pemerhatian yang boleh dibuat:Ikan-ikan yang terdapat dalam kolam sekolah kita semuanya kecil

PEMERHATIANPEMERHATIANHAIWANHAIWAN



PergerakanPergerakan

INFERENSINFERENS CATATANCATATAN1. Habitat 1. Habitat Sesuai/ tidak sesuaiSesuai/ tidak sesuai

2. Baka2. Baka BerkualitiBerkualiti

3. Suhu3. Suhu Tinggi/rendah/sederhanaTinggi/rendah/sederhana

4. Iklim /cuaca4. Iklim /cuaca Kemarau/hujanKemarau/hujan

5. Persaingan5. Persaingan Mendapat keperluan asasMendapat keperluan asas

6. Musuh6. Musuh Diserang/dimakan olehDiserang/dimakan oleh

Binatang lain.Binatang lain.

HAIWAN

INFERENSINFERENS CATATANCATATAN7. Penyakit7. Penyakit DiserangDiserang

8. Udara8. Udara Bersih/kotor/panas/Bersih/kotor/panas/sejuksejuk

9. Cahaya9. Cahaya Terang/gelap/banyak/Terang/gelap/banyak/

Sedikit.Sedikit.

10.Sumber10.Sumber

makananmakananBanyak/sedikit / kuatitiBanyak/sedikit / kuatiti

11. Umur11. Umur Hari/bulan/tahunHari/bulan/tahun

12.Waktu12.Waktu Pagi,t.hari,ptg,malam,sPagi,t.hari,ptg,malam,siang.iang.

Apakah inferens yang boleh dibuat tentang masa kering baju A dan B.

Baju A tebal berbanding B ( Objek itu sendiri)

Baju A dijemur tempat teduh berbanding B

(Persekitaran-tempat/cuaca )

Hubungan di antara…

Kesimpulan ………

Perkaitan………

Hipotesis bentuk pernyataan.

Syarat: Corak/pola pada PB ada satu.

Membuat hubungan PM dengan PB.

Menggunakan : (Semakin/Semakin) atau (Jika/Maka.) atau tidak.

Hipotesis boleh dibuat menggunakan perkataan semakin/semakin atau jika/ maka.

MasaMasa SuhuSuhu

55 1010

1010 55

1515 00

Semakin bertambah masa semakin berkurang suhu

Jika bertambah masa maka berkurang suhu.

Hipotesis berdasarkan kepada

pernyataan yang diberi.

Apabila M.Firdaus berlari denyutan nadi 60 kali seminit dan apabila dia berehat denyutan nadinya 40 kali seminit.

Hipotesis yang boleh dibuat.

Semakin bertambah cergas/aktif pergerakannya semakin bertambah bilangan denyutan nadi.

Jika pergerakan cergas/aktif maka bilangan denyutan nadi bertambah.

Semakin bertambah bilangan denyutan nadi semakin bertambah cergas/aktif pergerakannya.

Apabila berehat bilangan denyutan nadi rendah/berkurang dan apabila berlari denyutan nadi tinggi/bertambah.

Bagi kesimpulan yang lebih khusus.

MasaMasa 00 11 22 33 44 55 66 77

SuhuºCSuhuºC 3030 4545 5555 6565 7575 8080 8080 8080

Apakah kesimpulan tentang suhu bagi cecair X pada takat didihnya pada minit ke 5 hingga 7.

Suhu tidak berubah.

( Tidak boleh tulis nombor: 80ºC.)

SuhuSuhu 55 1010 2525 3030

Bil. Biji benih Bil. Biji benih bercambahbercambah

00 1010 2020 3030

Apakah pembolehubah:

1. Pembolehubah dimanipulasikan

2. Pemboleh ubah bergerak balas

3. Pembolehubah dimalarkan:

MENTAFSIR DATAMENTAFSIR DATA

Apakah dua maklumat yang perlu dikumpulkanApakah dua maklumat yang perlu dikumpulkan Nyatakan pola/corakNyatakan pola/corak Apakah hubungan antara dua maklumatApakah hubungan antara dua maklumat Apakah tujuan penyiasatanApakah tujuan penyiasatan Tuliskan satu kesimpulan/rumusanTuliskan satu kesimpulan/rumusan

Berat bajaBerat baja Saiz sawi/cmSaiz sawi/cm

3030 55

4040 99

5050 1414

Memberi penerangan yang rasional tentang :

objek,

peristiwa,

atau pola

daripada data yang dikumpulkan

4. MENTAFSIR DATA/ 4. MENTAFSIR DATA/ MAKLUMATMAKLUMAT

4.1 Pernyataan tentang maksud4.1 Pernyataan tentang maksud

Data @ maklumat yg dikumpulData @ maklumat yg dikumpul

kan.kan.

**TUJUAN EKSPERIMEN.TUJUAN EKSPERIMEN.

MENGUJI /MENYIASAT HUBUNGAN MENGUJI /MENYIASAT HUBUNGAN

(ANTARA) PM DENGAN DAN PB(ANTARA) PM DENGAN DAN PB

4.2 MENYATAKAN 4.2 MENYATAKAN POLA @ POLA @ CORAKCORAK DRP MAKLUMAT YG DRP MAKLUMAT YG

DIKUMPUL.DIKUMPUL.

MENAIK, MENURUN, MENDATAR DANMENAIK, MENURUN, MENDATAR DAN

GABUNGAN DI ANTARANYA.GABUNGAN DI ANTARANYA.

3. Soalan yang ada jadual ,carta,graf.

PMPM PBPB

MM PMPM PBPB

PMPM

PBPB

PBPB

PMPM PMPM

MM

PMPM

PBPB

PB

PM

PB

( Tapak penanda PM)

4.3 MENYATAKAN HUBUNGAN 4.3 MENYATAKAN HUBUNGAN ANTARA PUANTARA PU

KAITAN / HUBUNGAN ANTARA PM DGN KAITAN / HUBUNGAN ANTARA PM DGN PB.PB.

A. A. PERTAMBAHAN/PENGURANGANPERTAMBAHAN/PENGURANGAN PM PM

PERTAMBAHAN/PENGURANGPERTAMBAHAN/PENGURANG PB. PB.

B. B. JIKA/APABILAJIKA/APABILA PM BERTAMBAH/BERKURANG PM BERTAMBAH/BERKURANG MAKAMAKA PB PB BERTAMBAH/BERKURANG.BERTAMBAH/BERKURANG.

C.C. SEMAKIN SEMAKIN BERTAMBAH/BERKURANG PM BERTAMBAH/BERKURANG PM SEMAKIN SEMAKIN BERTAMBAH/BERKURANG PBBERTAMBAH/BERKURANG PB

4.4 MEMBUAT KESIMPULAN 4.4 MEMBUAT KESIMPULAN BERDASARKAN MAKLUMAT YANG BERDASARKAN MAKLUMAT YANG

DIKUMPULDIKUMPUL

KAITAN ANTARA PM DGN PB PADA KESELURUHAN KAITAN ANTARA PM DGN PB PADA KESELURUHAN EKSPERIMEN.EKSPERIMEN.

-BOLEH MENGGUNAKAN AYAT HUBUNGAN ATAU -BOLEH MENGGUNAKAN AYAT HUBUNGAN ATAU HIPOTESIS.HIPOTESIS.

MEMBUAT RUMUSAN/KESIMPULANMEMBUAT RUMUSAN/KESIMPULAN

-Membuat penerangan / taksiran -Membuat penerangan / taksiran khusus.khusus.

Syarat :Corak/pola pada PB lebih daripada satu

A. Dengan memilih Data yang paling tinggi

PM paling sesuai bagi PB ( soalan berkait tumbuhan)

Membuat penerangan/tafsiran khusus.

0

2

4

6

8

10

12

14

16

8 10 12 2 4

Larian Rusa

Waktu

Pada pukul 10.00-12.00 paling aktif bagi pergerakan rusa berbanding waktu lain.

Dari kecil di timang ibu…Dari kecil di timang ibu…

Ulat buluUlat bulu

Jangan bertangguh lagi…Jangan bertangguh lagi…

Untuk hidup kita perlu Untuk hidup kita perlu berusahaberusaha

Semoga berjaya.Semoga berjaya.

pengajaran sains

Documents