Pendidikan Muzik di FinlandSelepas perang dunia ke-2, kerajaan Finland telah focus dan menyokong sepenuhnya pendidikan muzik di sekolah pada kesemua peringkat sekolah termasuk juga dengan muzik di gereja, kumpulan komuniti dan juga di rumah. Pendidikan di Finland adalah satu sistem tanpa yuran tuisyen dan dihidangkan dengan makanan percuma kepada pelajar. Muzik adalah sangat penting kepada masyarakat Finland. Seperti yang kita dapat lihat, nilai cintakan muzik telah diterapkan padperingkat awal lagi dimana ianya telah dimulakan di rumah. Perkara ini dapat dibuktikan melalui sebuah syair yang terkenal iaitu Kevala . Kevala merupakan syair yang telah dikopile oleh Elias Lonnrot dari orang-orang tua warga Finland kerana sajak ini dilafazkan secara lisan dari generasi kepada generasi. Jika diselidik dengan teliti pada permulaannya menyatakan bahawa, bapanya menyanyi semasa kerja manakala ibunya mengajar anak-anak mereka menyanyi semasa mereka sibuk bekerja di rumah.These my father sang aforetime/As he carved his hatchet's handle And my mother taught me likewise / As she turned around her spindle... (Kalevala 1:37-40, transl. W. F. Kirby)

Rakyat Finland percaya bahawa apabila guru-guru cemerlang dan berpuashati maka demikianlah juga anak-anak mereka. Guru-guru di Finland mendapat gaji yang lumayan. Guru sekolah rendah memperolehi $45-50 (dollar) sejam manakala guru sekolah menengah memperolehi $75-80 (dollar) sejam. Setiap kelas mempunyai 18-20 pelajar. Di Finland, pra-sekolah bermula pada usia 6 tahun. Pada peringkat pra-sekolah, penekanan diberikan kepada keseronokan bersekolah dan KEPENTINGAN BELAJAR. Selepas pra sekolah persekolahan diteruskan dengan pendidikan wajib selama sembilan tahun. Pada gred ke-9 dan ke-10, seorang pelajar boleh melanjutkan pelajaran ke sekolah menengah atas atau memilih 3 tahun persekolahan dalam aliran vokasional. Selepas itu mereka boleh ke universiti sehingga ke peringkat masters atau Phd, atau ke Kolej Politeknik yang berfokus kepada kemahiran tertentu sehingga memperolehi ijazah pertama dan masters.Walaupun kebanyakan warga Finland menamatkan pendidikan mereka pada usia 25 tahun, namun proses pembelajaran diteruskan dalam bidang pekerjaan, kerana pendidikan adalah proses sepanjang hayat. Rakyat Finland secara umumnya amat terlatih dan cekap dalam bidang pekerjaan jika dibandingkan dengan negara-negara lain. Di Finland, profession perguruan adalah kerjaya yang paling dihormati. Kerjaya doktor perubatan pula menduduki tempat ke-dua. Sistem pendidikan di negara Finland dihormati kerana standard pengurusan pendidikan yang tinggi dan tahap otoriti yang diberi kepada guru. Guru-guru di Finland adalah amat terlatih. Kejayaan sistem pendidikan di Finland adalah kerana mempunyai guru-guru yang kompenten dan sekolah yang berkualiti. Sistem pendidikan Finland telah menghasilkaan siswazaah-siswazah berkualiti tinggi yang mempunyai ijazah masters yang bersedia menjadi guru, dalam bidang-bidang kemahiran mereka. Namun terdapat juga guru-guru penolong yang mengajar di sekolah rendah dan pra-sekolah. Semua ibu-bapa faham bahawa pendidikan adalah penting untuk anak-anak mereka dan sentiasa menerima keputusan yang dibuat oleh guru-guru terhadap anak-anak mereka. Jika anak-anak mereka mempunyai masaalah disiplin di sekolah, ibu-bapa akan member kepercayaan dan bersetuju dengan hukuman yang dikenakan. Masaalah disiplin jarang berlaku dan guru-guru mempunyai hubungan yang baik dengan pelajar. Di Finland, pelajar-pelajar sangat menghormati guru mereka. Seringkali guru-guru makan tengahari bersama-sama murid mereka. Di Finland, ketika di sekolah, murid-murid diberikan makanan percuma.Dalam sistem pendidikan di Finland, murid-murid tidak digred (dinilai dalam peperiksaan awam) sehingga mereka berada di tahun lima. Guru-guru di sekolah menenentukan kemajuan murid-murid. Walaupun murid-murid diuji, tetapi pencapain mereka tidak dimaklumkan kepada ibu-bapa. Kaedah ini telah memberikan keyakinan dan estim kendiri kepada murid-murid. Hasilnya murid-murid terus berjaya dalam pelajaran dan ibu-bapaa tidak merasa risau tentang pencapaian anak-anak keranaa sentiasa dikawalselia oleh guru-guru mereka. Guru-guru mereka adalah professional yang amat memahami hal-hal yang berkaitan dengan murid-murid merka. Guru-guru akan bermesyuarat seminggu sekali bagi membincangkan masaalah yang dihadapi oleh setiap murid dan terus membuat keputusan apakah perkara terbaik untuk menguruskan masaalah murid tersebut supaya berjaya. Mereka akan menentukan apakah program yang patut dilaksanakan bagi mengatasi masaalah pelajar.Finland mempunyai polisi pendidikan kebangsaan dan juga penilain kebangsaan. Pembelajaran moral dan etika dimasukkan dalam kurikulum. Guru-guru membuat keputusan bagaimana menguruskan pengajaran mereka., dan bagaimana bahaan-bahan dan alatan pendiddikan akan digunakan dan apakah buku yang akan digunakan. Mereka akan memilih dan menggunakan bahan-bahan pendidikan yang terbaik.Kawasan dan ruang di sekolah dihias. Tumpuan diberikan sesuai dengan apa yang diperlukan oleh pelajar supaya murid dan guru merasa seronok dan selesa berada di sekolah. Murid-murid tidak diberikan kerja rumah yang banyak. Guru-guru bertugas 40% kurang jika dibandingkan dengan negara-negara lain. Yang menjadikan mereka berjaya ialah keadaan persekitaran sekolah yang lebih ceria, lebih mesra-rakan dan lebih kondusif, ditambaah pula dengan kurangnya murid membuat kerja rumah dan kurangnya masa guru mengajar. Murid dan guru merasa gembira. Pengetuanya lah yang mendorong kedaan ini. Pengetua adalah seperti seorang pengurus besar, walaupun dia mempunyai latarbelakang dalam pendidikan. Dia memastikan sekolahnya beroperasi pada peringkat optimum termasuklah guru-guru serta kakitangan perkhidmatan sokongan di sekolaah seperti perkhidmatan perubatan, pergigian dan bantun khas berkaitan pendidikan. Pengetua bersikap terbuka dengan murid-murid dan guru.

Perbezaan Pendidikan Muzik Sekolah Rendah di Finland dan MalaysiaNo Finland Malaysia

1. Kanak-kanak akan bersekolah bermula umur 7 tahunBanyak tadika, Taska, Pusat Asuhan kanaka-kanak, pra sekolah semunya sebagai persediaan untuk ke tahun satu malah anak-anak berumur 4 tahun ada yang sudah disuruh ke tadika. Hal ini dengan alas an kanak-kanak perlu ada masa sekurang-kurangnya satu jam untuk bersosial.

2. Sebelum mencapai usia remaja, kanak-kanak di Finland tidak akan di inta membuat kerja rumah oleh guru dan tidak akan menghadapi sebarang ujian/pepriksaan sebelum menjangkau usia 16 tahun.Bermula budak pra sekolah pun sudah ada banyak kerja rumah.

Sekolah tidak akan membezakan pelajar yang pintar dengan kurang pintar. Semuanya ditempatkan di ruang kelas yang sama.Banyak sekolah yang masih mebezakan murid-muridnya mengikut tingkat intelektual mereka. Sebagai contoh, kalau masa darjah tiga dapat no 1-10 dalam peperikasaan akhit tahun , maka dia akan ke kelas A pada darjah 4.

3. Seluruh sistem pendidikan didanan oleh Negara. Percuma secara total.Meskipun Negara sudah menetapkan dana pendidikan di baiyai oleh karajaan namun masih banyak sekolah yang mengadakan pungutan yang harus dibayar oleh murid contonhya wang PIBG.

4. Sermua guru harus memliliki Ijazah Master/ Sarjana yang dibiayai seluruhnya oleh kerajaan.10 tahun kebelakangan ini kerajaan telah menetapkan Guru sekolah rendah dan menengah wajib memiliki Ijazah. Namun apabila sudah mula mengajar Guru tersebut tuidak semestinya mengajar subjek Major. Ini adalah bergantung kepada guru besar sekolah tersebut dan berdasarkan kekosongan

5. Guru yang telah di latih akan mengajar subjek major di sekolah.Apabila sudah mula mengajar Guru tersebut tuidak semestinya mengajar subjek Major. Ini adalah bergantung kepada guru besar sekolah tersebut dan berdasarkan kekosongan

6. Guru di sana hanya akan di ambil dari mahasiswa yang belajar di university ranking 10 terbaik sahaja.Lulusan dari university ranking terbaik ramai yang menganggur. Bila kerajaan buka KPLI, DPLI meramaikan pula cikgu bidan terjun, ramai yang tiada keinginsn mengajar terpaksa memilih bidang keguruan kerana kekurangtan peluang pekerjaan.

7. Kemudahan yang ada di bilik muzik adalah lengkap.Kemudahan adalah kurang sekiranya ada tidak digunakan dengan baik

8. Pendidik di Finland mementingkan pendidikan muzik. Malahan masa untuk mengajar muzik adalah 1 bagi setiap sesi.Pendidikan di Malaysia tidak mementingkan Pendidikan muzik. Buktinya dari masa 1 jam bagi satu sesi dikurangkan kepada 30 minit.

9. Ibu pada pelajar memberi keparcayaan kepada guru untuk mengajar anak mereka. Ibu bapa membenarkan guru mendenda anak mereka sekiranya melakukan kesalahan dan dendaaan adalah sesuai dengan kesalahan yang dibuat.Ibu bapa terlalu memanjakan anak-anak mreka sehingga diberi pernyataan bahawa guru tidak boleh memaksa anak mereka membuat kerja sekolah.

BAHAN RUJUKAN