pendidikan_ kumpulan praktikum ipa.pdf

8/16/2019 PENDIDIKAN_ KUMPULAN PRAKTIKUM IPA.pdf

1/26

30/4/2016 PENDIDIKAN: KUMPULAN PRAKTIKUM IPA

http://nuryaniida.blogspot.co.id/2011/04/kumpulan-praktikum-ipa_3583.html 1/26

0 More Next Blog» Create Blog Sign In

PENDIDIKANSELAMAT DATANG DI BLOGG NYA ORANG SANGGAU LEDO

JUMAT, 29 APRIL 2011

KUMPULAN PRAKTIKUM IPA

KUMPULAN PRAKTIKUM ipa

1. Perubahan Energi Panas Menjadi Energi KineΠk(gerak)

Sistem atau benda dikatakan mempunyai energi bila

sistem atau benda tersebut mempunyai kemampuan

untuk melakukan usaha. Sebagai contoh air dapatmengerak‐gerakan baling‐baling(kincir). Dari perisΠwa

tersebut dapat di simpulkan bahwa air memiliki energi.

Ada beberapa bentuk energi antara lain : EnergikineΠk(gerak), energi potensial, energi panas, energi

listrik. Sesuwai denggan hukum kekekalan energi, maka

energi Πdak dapat di musnahkan atau di ciptakan. Namunbegitu energi dapat di ubah dari satu bentuk ke bentuk

lain. Sebagai contoh dari energi panas dapat berubah

menjadi energi gerak seperΠ pada prakΠkum di bawah

ini.

‐ TujuanUntuk mengetahui bahwa energi dapat

berubah, energi panas menjadi energikineΠk(gerak)

‐

Alat dan Bahan

1. Lilin satu buah

2. Korek Api3. Kertas Berbentuk Sepiral

4. Benang kurang lebih sepuluh meter

5. Kayu dan Peganggan

6. GunΠng

‐ Cara Kerja

1. Lubangi ujung sisi kertas sepiral dan ikat dengan

benang

2. Ikatkan sisi benang yang satunya pada kayu atau

peganggan untuk memegang pada saatpercobaan

3. Nyalakan lilin dan letakkan kertas sepiral di atas

lilin namun beri jarak kurang lebih lima meter

4. Berilah keteranggan apa yang terjadi

‐ Data Pengamatan

Fish

Laman

Beranda

KISAH KELAHIRAN NABI MUHAMAD SAW

Pengikut

Join this site

with Google Friend Connect

Members (1)

Already a member? Sign in

Arsip Blog

▼ 2011 (3)

▼ April (3)




Mengenai Saya

Selamat Datang di blogg nya orang

sanggu ledo

Lihat profil lengkapku

http://nuryaniida.blogspot.co.id/2011/04/kumpulan-praktikum-ipa_3583.htmlhttp://nuryaniida.blogspot.co.id/2011/04/kumpulan-praktikum-ipa.htmlhttp://void%280%29/http://nuryaniida.blogspot.co.id/search?updated-min=2011-01-01T00:00:00-08:00&updated-max=2012-01-01T00:00:00-08:00&max-results=3http://nuryaniida.blogspot.co.id/p/kisah-kelahiran-nabi-muhamad-saw.htmlhttp://nuryaniida.blogspot.co.id/https://www.blogger.com/profile/04568294127673835125https://www.blogger.com/profile/04568294127673835125https://www.blogger.com/profile/04568294127673835125https://www.blogger.com/profile/04568294127673835125http://nuryaniida.blogspot.co.id/2011/04/kumpulan-praktikum-ipa_3583.htmlhttp://nuryaniida.blogspot.co.id/2011/04/kumpulan-praktikum-ipa_29.htmlhttp://nuryaniida.blogspot.co.id/2011/04/kumpulan-praktikum-ipa.htmlhttp://nuryaniida.blogspot.co.id/2011_04_01_archive.htmlhttp://void%280%29/http://nuryaniida.blogspot.co.id/search?updated-min=2011-01-01T00:00:00-08:00&updated-max=2012-01-01T00:00:00-08:00&max-results=3http://void%280%29/http://nuryaniida.blogspot.co.id/p/kisah-kelahiran-nabi-muhamad-saw.htmlhttp://nuryaniida.blogspot.co.id/http://nuryaniida.blogspot.co.id/https://www.blogger.com/https://www.blogger.com/home#createhttps://www.blogger.com/next-blog?navBar=true&blogID=6040750478987137761https://www.blogger.com/


2/26



Lilin MaΠ Lilin Menyala

‐ Pertanyaan1. Sebutkan energi apa saja yang ada pada

percobaan tadi?

2. Dari percobaan tadi perubahan energi apa keapa?

3.Apa yang terjadi pada kertas sepiral pada

percobaan di atas, jelaskan2. LISTRIK DAN MAGNET

Listrik merupakan kebutuhan yanng sanggat penΠng bagi

kehidupan kita. Energi listrik digunakan untuk menerangirumah,jalan. Energi listrik juga di gunakan untuk

mengerakan mesin dan menyalakan alat elektronika.

Misal : kereta api listrik, setrika listrik,tv, radio, kipas

angin. Benda yang dapat menghasilkan energi llistrik,sumber yang sering kita ketahui adalah batrai dan aki

keduanya memiliki dua kutup yaitu kutup posiΠf dan

negaΠf. Sumber listrik lain yang arusnya lebih besar misalgenerator.

Kita dapat menggunakan rangkain listrik melalui batrai

dan lampu, arus listrik mengalir dari kutup posiΠf dankutup negaΠf.

Listrik dan maknet saling berkaitan dalam rangkaian

elektronika, misal: kipas anggin,dinamo dll.

‐ Tujuan1. mengetahui bahwa arus listrik mengalir dari

kutup posiΠf menuju negaΠf

2. mengetahui berbagai rangkaian listrik3. mengetahui pebedaan kuat nyala rangkaian

listrik

4. mengetahui listrik dapat membuat gerak

‐ Alat dan bahan rangakain listrik

1. kabel secukupnya kira‐kira 1 M

2. beberapa lampu senter 2.5 V

3. 4 baterai

4. saklar 1 buah

5. seloΠp

‐ Cara kerja

1. susun rangakain seri dengan 3 baterai dengan lampu

2. susun rangkaian pararel 3 baterai dengan lampu

‐ Data pengamatan

Jenis rangkain Nyala lampu

Rangkaian seri

Rangkaian pararel


3/26



‐ Pertanyaan

1. Apakah semua nyala lampu menyala terang? Beripenjelasan

2. Apa yang terjadi bila rangkaian seri di putus arus oleh

saklar? Beri penjelasan

3. Mengapa pada rangkaian pararel saat diputus arus

listrik lampu Πdak maΠ semua

4. Bagaimana prinsip kerja saklar

3. KINCIR ANGGIN

Kincir anggin adalah sebuah mesin yang digerakan olehtenaga anggin untuk menumbuk biji‐bijian. Kincir anggin

moderen adalah mesin yang digunakan untuk

menghasilkan energi listrik di sebut juga denggan turbin

anggin. Pada awalnya,kincir angin di gunakan untuk

membantu proses irigasi, mengiling hasil panen danuntuk mengalihkan air dan angin, mengasah kayu,

memproduksi kertas, mengeluarkan minyak dari biji.

‐

Tujuan

1. Untuk mengetahui definisi kincir angin yangdiamaΠ

2. Untuk memahami manfaat atau kegunaan

adanya kincir anggin

3. Untuk mengetahui bagaimana cara kerja kincir

anggin secara benar

‐ Alat dan bahan

1. Gelas agua

2. Kawat

3. GunΠng

4. Bumbu

5. Silet

6. Potonggan kabel

‐ Langkah Kerja

1. GunΠng gelas agua pada ujungnya sehingga berbentukbunga

2. Kemudian dilubanggi bagian bawah agua untuk

dikaitkan kebambu yang di lapisi denggan kawat

‐ Data pengamatan

Proses Penggamatan, apa yang

terjadi

Angin tekanan rendah


4/26



Angin tekanan Πnggi

‐ Pertanyaan

1. Seberapa besar tekanan angin sehinga kincir angin

dapat berputar secara maksimal

2. Sebutkan manfaat kincir anggin bagi kehidupansehari‐hari?

4. Perubahan energi listrik menjadi energi panas(kalor)

Pemakain energi listrik dewasa ini sudah sanggat luas,bahkan manusia sangat sulit melepaskan diri dari

kebutuhan dengan energy listrik. Semangkin lama

Πdak ada satupun alat kebutuhan manusia yang Πdakmembutuhkan listrik. Energi atau tenaga adalah

kemampuan suatu benda untuk melakukan usaha

atau kerja. Menurut hukum kekekalan energi, energy

Πdak dapat diciptakan dan Πdak dapat dimusnahkan.Ini berarΠ energy hanya dapat di ubah dari satu

bentuk energy ke bentuk energy yang lain.Contoh

energy listrik berebubah ke energy panas, cahaya,gerak dan bunyi.Tentu Πdak ada hal lain yang ideal

dari perubahan satu bentuk energy ke bentuk energy

yang lain, hal ini di sebabkan dalam suatu perubahanΠdak hanya satu wujud perubahan namun di ikuΠ

oleh perubahan yang lain, misal saat energy listrik

berubah ke energy ke energy cahaya, juga akan di

ikuΠ oleh perubahan energy panas.

‐

Energi listrik dapat di ubah menjadi energy panas.

Alat‐alat yang memanfaatkan energy listrik untukmenghasilkan panas anatara lain setrika listrik,

kompor listrΠk dan penanak nasi (rice cooker). Alat

yang mengubah energy listrik menjadi energypanas di lengkapi dengan elemen pemanas. Listrik

yang mengalir melalui elemen pemanas di ubah

menjadi energy panas.Elemen pemanas tersebut

dari bahan yang mempunyai tahanan Πnggi,sehingga istrik yang mengalir melalui bahan

tersebut berubaah menjadi panas(kolor)

‐ TujuanUntuk mengetahui cara perpindahan energy

listrik menjedi energy panas

‐

Alat dan bahan1.

Hiter

2.

Air

3.

Setrika listrik

4. Kain‐

Cara kerja

∞ Hiter

1. Masukkan air ke dalam hiteryang sudah disediakan serta kabel yang sudahdi tancapkan ke


5/26



terminal listrik

2. Tunggu dalam beberapa menit5 menit………………..(perubahan apa yang

terjadi)

10,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,(perubahan apa yangterjadi)

∞ Sterika

1.

Tancapkan kabel setrika keterminal listrik2.

Lalu tunggu dalam beberapa menit

1 menit……………(perubahan apa yang terjadi)

2 menit……………(perubahan apa yang terjadi)

‐

Data pengamatan

Hiter pengamatan

1 menit

2 menit

‐

Pertanyaan

1.

Apa yang anda ketahui tentang kalor?

2.

Kenapa pada setrika di atas menjadi panas

setelah ada aliran listrik?

5.ENERGI BUNYI

Dalam kehidupan sehari‐hari kita sering menjumpai

energy, seperΠ energy listrik dan energy cahaya, energy

bunyi. Energi sendiri yaitu kemempuan suatu benda atausystem dalam mlakkukan kerja.

Kita akan membahas saah satu dari energy, yaitu energy

bunyi. Energi bunyi adalah energy yang dapat

menghasilkan bunyi dan bunyi berasal dari sumber bunyi.Sumber bunyi dapat di hasilkan dari benda‐benda yang

bisa menghasilkan sumber bunyi. Dan bunyi bunyi itu

juga dapat kita denggar sampai ketelingga kitadan bunyi

juga mengalami berbagai perubahan yang dihasilkan

pada satu benda‐benda yang ada di sekitar kita.SeΠap hari kita dapat mendenggar bunyi dari sumberbunyi seperΠ kita di panggil temen kita dari jarak jauh

atau dekat, dan hal tersebut menghasilkan bunyi, namun

Πnggi rendahnya bunyi tergantung dari sumber bunyi

yang di hasilkanya.

‐

Tujuan

1.

Dapat memahamii energy bunyi

2.

Dapat menemukan energy bunyi berasal dari

mana3.

Dapat menyimpulkan energy bunyi itudi dapat

dari apa saja

‐ Alat dan bahan∞ Percobaan satu


6/26



1.

Pasir atau potongan‐potongan kertas

2. Tabur, rebana atau drum3.

Tongkat pemukul

∞ Percobaan dua

1. Gelas berkaki yang terbuat dari kaca atau gelaskaca biasa

2. Air‐ Cara kerja

∞ Percobaan satu

1.

Menaburkan pasir atau potonggan‐potongan

kertas kecil di atas membrane tanbur/rebana2.

Memukul tambur/rebana denggan kuat.

Bunyikah tambur/rebana tersebut

Bagaimanakah keadaan pasir atau potongan

kertas?Bagaimankah keadaan pasir atau kertas saat

membranaΠdak berbunyi?3. Membandingkan gerakan buΠr‐buΠr pasir bila

kekuatan memukulnya juga berbeda

∞Percobaan dua

1.

Mengisi gelas tersebut denggan air hingga

hamper penuh

2. Membasahi jari tangganmu lalu mengusapkanyadi sapanjang bibir gelas

3.

Mengeluaarkan bunyikah gelas terebut

4. MengamaΠ permukaan air saat mengeluarkanbunyi

5.

Apa yang terjadi pada air? Mengapa air bisa

bergetar(resionalisasi)

6. Mendiskusikan hasil pengamatan bersama‐sama‐

Data pengamatan

∞Percobaan Satu

No Proses Pengamatan

1 Rebana di pukul

dan di atas rebana

potonggan kertas

atau pasir

2 Rebana dalam

keadaan diam

∞Percobaan dua

No Proses Pengamatan

1 Mengusapkan jari

pada bibir gelas

2 Permukaan air saat

gelasmengeluarkan

bunyi

‐

Pertanyaan


7/26



1.

Mengapa rebana dapat berbunyidan pasir ataupotonggan kertas dapat bergetar?

2.

Mengapa air dapat berbunyi saat jaritanggan kita

usapkan di bibir gelas

6.ENERGI ALTERNATIF(pada angin)

Energi adalah ukuran suatu benda untuk melakukan

suatu usaha atau kemampuan untuk melakukan kerja.

Yang satuan energinya joule. Ada sumber energy yang

dapat di manfaatkan mahluk hidup, ada sebagian sumber

energy yang harus di ubah menjadi sumber energy

baru.Sumber energy yang dapat di ubah menjadi sumber

energy baru dinamakan sumber energy alternaΠve.

Dalam energy alternaΠfada beberapa macam energy

matahari, energy air, energy angin, panas bumi.Salahsatunya adalah energy angin, energy angin yaitu udara

yang bergerak dan menyimpan tenaga angin yang besar.

Gerak dan kecepatan anginDapat di gunakan untuk

membuat energy baru yang dapat melakukan Kerja yang

lain misalnya angin dimanfaatkan mengerakan baling‐

baling.

Energi alternaΠve memiliki kelebihan yaitu

∞ Sumber energy alternaΠve jumlahnya sangat besar

∞Sumber energy alternaΠve Πdak akan habis, karena

merupakan benda tak terbatas

∞Sumber energy alternaΠve Πdak menimbulkan polusi

atau pencemaran lingkungaan

∞Kincir angi merupakan sumber energy alternaΠve yang

ramah lingkungan

‐

Tujuan

1. Untuk mengetahui pengerΠan energy alternaΠve

pada angin

2.

Untuk mengetahui macam‐macam dari energy

alternaΠve

3. Untuk mengetahui bagaimana cara membuat

energy alternaΠve dan energy angin(kincir

angin), sebuah mainan dari kertas dan bahan‐


8/26



bahan lainnya

4.

Untuk mengetahui bahwa energy alternaΠve

mempunyai kelebihan

‐ Alat dan bahan

1.

Kertas lipat(kertas manila)

2.

Styrofoam

3.

Kater

4. Kawat

5.

Isolasi

6.

Jarum pantul

‐

Cara kerja

1.

Kertas lipat atau manila dilipat menjadi 4 garis,

kemudian di bentuk menjadi baling‐baling

2. Kemudian tancapkan jarum pentul kebagiantengah baling‐balinng kertas dan di beri

potongan kecil styfoam

3.

Selanjutnya ambil kawat yang sudah dipotong

sesuwai ukuran, kemudian baling‐balinng yang

sudah menempel dengan jarum pantul dan

styfoam ditempelkan pada kawat dengan isolasi

4.

Kemudian tancapkan baling‐baling tersebut pada

styfoam

5. Selanjutnya baling‐baling tersebut akan berputar

seperΠ kincir angin apabila terkena Πupan atau

Πupan angin

‐

Data pengamatan

Proses pengamatan

Cara membuat baling‐

balinng

Pembandingan putaran

antara baling‐baling kecil,

sedang, agak besar apa bila

terkena angin

‐

Pertanyaan

1.

Menngapa kincir angin tersebut apabila terkena

atau diΠup angin dapat berputar

2. Apakah ada perbedaan dari hasil ke 4 perputaran

kincir anngin tersebut


9/26



3.

Apakah fungsi pada kincir angin yang

sebenarnya?

7.MATERI (ZAT CAIR)

Materi adalah segala sesuatu yang mempunyai massa dan

menepaΠ ruang. Materi dapat berwujud padat,cair dan

gas. Materi dapat dipindahkan dari satu tempat ke

tempat lain. Dalam prakΠkum kali ini kita akan membahas

cat cair. Sifat zat cair adalah memili volume yang tetap,

namun memiliki bentuk yang tergantung dari wadahnya.

Sifat‐sifat zat cair yaitu: zat cair memiliki berat, zat cair

dapat di serap benda‐benda tertentu, massa dan volume

zat cair tetap, zat cair menekan ke segala arah, zat cair

mengalir ketempat yang rendah, zat cair dapatmelarutkan zat tertentu, permukaan zat cair datar, zat

cair mempunyai tegangan permukaan, zat cair

mrmpunyai sifat kapilaritas

‐ Tujuan

1.

Untuk mengetahui apa itu materi

2.

Untuk mengetahui apa itu zat cair

3. Untuk mengetahui zat‐zat cair‐ Alat dan bahan

1.

Zat cair mempunyai sifat kapilaritas

∞Πsu

∞Air

∞Pewarna makanan

2.

Zat cair mempunyai tegangan permukaan

∞Benang jahit

∞gunΠng

∞Air

∞Sabun cair

∞Mangkuk plasΠc

‐ Cara kerja

1.

Zat cair memilki sifat kapilaritas

∞Ambil sehelai Πsu

∞Letakkan ujungnya dalam air berwarna. Apa yangterjadi?

∞catat hasilnya

2.



10/26



∞GunΠng benang jahit

∞Letakan gunΠngan benang di atas permukaan

air. Apa yang terjadi?

∞Selanjutnya teteskan sabun cair di sekitar

benang jahit. Lihat apa yang terjadi?

∞Catat hasilnya.

‐

Data pengamatan

1.

Zat cair mempunyai sifat kapilaritas

Proses Pengamatan= apa yang

terjadi

Saat sehelai Πsu di

masukan ke dalam air

yang telah di campur

dengan pewarna

2.



terjadi

Saat gunΠngan benang

jahit di masukan ke

dalam air

Saat gunΠngan benang

jahit di masukan ke air

dan di campur dengan

sabun cair

8.Listrik daaaan maknet

A. Pendahuluan

Maknet merupakan bagian tak terpisahkan dari alat‐alat

elektronik dan teknik kelistrikan, karena Πdak sedikit

konstruksi alat‐alat listrik tergantung pada maknet. Alat‐

alat listrik yang mengunakan maknet antara lain dynamo

listrik pada sepeda, generator, pembangkit tenaga listrik,

motor‐motor listrik dan alat‐alat kendali(control) lisstrik.

Hampir pada seluruh pesawat elektronika fonemena

kemaknetan mudah kita ketemui

Maknet adalah benda yang dapat menarik besi, baja, atau


11/26



benda‐benda lain yang mengandung unsure besi atau

baja. MakneΠk sendiri bisa berarΠ batu. Atau terkait

dengan suatu daerah bernama magnesia di wilayah asia

kecil tempat pertama kali batu aneh ini ditemukan

Maknet selalu memiliki dua kutup yaitu kutup utara

(north/N) dan kutup selatan(south/S). Walaupun magnetitu di potong‐potong, potongan maknet kecil tersebut

akan tetap memiliki dua kutup. Maknet dapat menarik

benda lain. Berapa benda bahkan tertarik lebih kuat dari

yang lain, yaitu bahan logam. Namun Πdak semua logam

memiliki daya tarik yang sama terhadap maknet. Besi dan

baja adalah dua contoh materi yang mempunyai daya

tarik yang Πngi oleh maknet. Sedangkan oksigen cair

adalah contoh materi yang mempunyai daya tarik yang

rendah oleh maknet.

Maknet dapat di klasifikasikan menjadi dua yaitu maknet

tetaap dan maknet Πdak tetap. Maknet tetap adalah

maknet yang Πdak memerlukan tenaga atau bantuan dari

luar untuk menghasilkan daya tarik

maknet(berelektromakneΠk). Contoh ceramis magnets,

plasΠc magnets dan Alnico magnets. Sedangkan maknet

Πdak tetap adalah magnet yang untuk menghasilkan

medan maknet memerlukan medan listrik. Contoh

magnet Πdak tetap adalah elektromagneΠk

‐ Tujuan

1.

Untuk mengetahui prinsip kerja listrik

2.

Untuk mengetahui prinsip kerja magnet

3.

Untuk mengetahui cara meningkatkan daya tarik

elektromagneΠk

4.

Untuk membedakan efek masing‐masing

perlakuan

5.

Untuk mengelompokan bahan‐bahan yang

tergolong konduktor maupun yang tergolong

isolator

‐ Alat dan bahan1.

Listrik

∞GunΠng

∞ nampan Styrofoam


12/26



∞ Pita penutup

∞ Tutup kue dari alaumunium foil

∞ CaΈer

2.

Elektromagnet

∞Batrai

∞Kawat tembaga di bungkus plasΠc

∞ Sebatang paku besi

∞ isolasi

∞ Sekotak penjepit kertas logam

∞Magnet

‐

Cara Kerja

1.

Listrik

∞Gosokan dasar nampan pada rambut dengan

sangat cepat(kira‐kira satu menit)∞Letakan nampan di atas meja dengan posisi

terbalik

∞Ambil tutup alumunium foil melalui

pegangannya. Letakan di atas Styrofoam ( jarak

tutup Styrofoam kira‐kira 30 cm) dan setelah itu

jatuhkan

∞Degan sangat perlahan, sentuh tutup

alumunium dengan ujung jari. Apa yang terjadi.

Jangan menyentuh nampan Styrofoam. Jika

menyentuh, Πdak ada yang terjadi

∞Catat hasilnya, lakukan percobaan di atas

pada 2 orang(laki‐laki dan prempuan)

2.

Elektromagnet

∞Lilit paku besi dengan menngunakan kawat

tembaga(buat sekitar 5 lilitan, 10 lilitan dan 15lilitan)

∞Kaitkan salah satu ujung kabel pada kutup

posiΠp batrai dan ujung yang lain pada kutup

negaΠp batrai. Rekatkan dengan mengunakan

isolasi.

∞ Pegang lah paku besi, cobalah untuk

menngambil penjepit kertas logam dengan

mengunakan pakku yang terlilit tadi. Catat

berapa penjepit yang dapat terambil.

∞Ulangi percobaan di atas dengan mengunakan


13/26



maknet biasa.

‐ Data pengamatan

1.

Listrik

proses Pengamatan= Apa yang

terjadi

Nampan di gosokan padarambut laki‐laki

Nampan di gosokan pada

ranbut perempuan

2.

Elektromagnet

Jumlah lilitan

kawat

Jumlah penjepit kertas yang

terambil pada percobaan dengan

mengunakan………….

1 Batrai 2 Batrai

5 lilitan

10 lilitan

15 lilitan

Jumlah penjepit kertas yang terambil pada

percobaan dengan mengunakan

magnet(Semangkin banyak lilitan dan batraiakan semangkin kuat kemagnetanya)

‐

Pertanyaan

1.

Listrik

∞Apakah ada perbedaan antara percikn listrik

pada laki‐lakki dan prempuan yang menjadi

oranng percobaan pada percobaan di atas?

Mengapa demikian?

∞Mengapa pada saat tutup tutup alaaumunium

foil sudah pernah di peganng dan kita pegang

untuk kedua kali kita sudah Πdak merasakan

apa‐apa?

∞Apa fungsi rambut, nampan, dan tutup

alumunium foil pada percobaan di atas?

∞Mengapa kita Πdak boleh memegang nampan

yang sudah di gosokan pada rambut?2.

Elektromagnet

∞ Apakah ada perbedaan pada masing‐masing

paku yang dililit dengan jumlah lilitan yang


14/26



berbeda?Mengapa demikian.

∞Apakah ada perbedaan antara percobaan

yang mengunakan batreraai sebagai sumber

elektromagneΠk dengan yang mengunakan

maknet saja? Menngapa demikian

∞ Apa fungsi paku besi pada percobaan di atas?

∞ Jika kita ganΠ penjepit kertas logaam dengan

benda lain (contoh gelang karet, potongan

kertas atau bbolpoin)bisakah benda‐benda

tersebut terambil? Mengapa demikian

9. SISTEM PERNAPASAN PADA MANUSIA

A. Pendahuluan

Paaru‐paru terdapat di dalam ronga dada di atas

diafragma. Diafragma adalah sekat antara ronga dada dan

ronga perut. Paru‐paru ada dua buah yaitu paru‐paru kiri

dan paru‐paru kanan. Paru‐paru di bungkus oleh selaput

paru‐paru yang di sebut pleura. Di dalam paru terdapat

cabang‐cabang bronkus yang di sebut bronkiolus.

Bronkiolus juga memiliki percabangan yang jumlahnya

sangat banyak. Cabang‐cabang tersebut sangat halus danΠpis. Tiap‐Πap ujung cabang membentuk kantung

berdinding Πpis yang disebut alveolus. Alveolus

merupakan gelembung yang sangat Πpis. Gelembung

tersebut diselimuΠ pembuluh kapiler darah. Pada

alveolus terjadi pertukaran gas O2 DAN CO2.

Pada saat udara yang kita hirup sampai di alveolus,

oksigen melewaΠ didnding kapiler darah. Oksigen didikatoleh hemoglobin (Hb) darah. Setelah itu, darah akan

mengedarkan oksigen keseluruh tubuh. Dalam tubuh,

oksigen di gunakan untuk proses pembentukan energy.

Pada proses tersebut dihasilkan energy dan gas ksrbon

dioksida (Co2).Co2 tersebut diikat kembali oleh

hemoglobin darah. Setelah itu, darah akan membawa

Co2 ke paru‐paru. Co2 dari paru‐paru menuju

tenggorokan, kemudian ke lubang hidung untuk di

keluarkan dari dalam tubuh.

Pada saat menarik nafas otot diafragma


15/26



mengerut.Akibatnya, diafragma mendatar, rongga dada

membesar dan udara masuk ke peru‐paru. Selain itu,

paru‐paru dapat pula terisi udara dengan mengerutnya

otot antartulang rusuk. Otot antar tulang rusuk yang

mengerut menyebabkan ronga dada membesar dan

udara masuk ke dalam paru‐paru. Proses masuknya udara

pernapasan ke dalam paru‐paru di sebut inspirasi.

Pada saat mengembuskan napas, otot diafragma dan otot

antaratulang rusuk mengendur. Akibatnya, rongga dada

mengecil dan paru‐paru mengempis sehinngga Co2

dalam paru‐paru terdorong keluar. Proses tersebut

merupakan proses ekspirasi.

‐ Tujuan1. Untuk mengetahui cara kerja paru‐paru pada

manusia

‐

Alat dan Bahan

1.

Botol plasΠc

2. Balon karet

3.

Bolpoin bekas

4.

Karet gelanng

5.

Pisau silet

6. PlasΠsin

‐

Cara membuat model paru‐paru

1.

Sediakan botol plasΠc, balon karet, bolpoin

bekas, karet gelang, pisau silet, dan sumbat

gabus

2.

Potonglahbotol plasΠc menjadi dua bagian

3. Potonglah bagian ujung dan pangkal bolpoinplasΠc sehinga terbentuk pipa plasΠc

4.

Msukan pipa plasΠc tersebut ke salah satu

balon(balon A), ikat dengan karet gelang

5.

Masukan pipa plasΠk(hasil langkah nomer 4) ke

sumbat botol

6.

Pasang sumbat botol pada mulut botol, usahakan

Πdak terjadi kebojoran

7.

Potonglah balon kedua(balon b) pada bagian

bawahnya dan pasang di bagian bawah botol

plasΠc


16/26



8.

Sumbatlah bagian atas pipa plasΠc saat

memasanng ballon B, ikat dangan karet gelang

‐ Cara kerja

1.

Pegang botol dengan tangan kiri, tariklah balon B

dengan tangan kananmu. PerhaΠkan apa yang

terjadi!

2. Lepaskan tarikan pada balon B, amaΠ apa yang

terjadi pada balon A!

‐

Data pengamatan

Percobaan Perlakuan Hasil

Cara kerja paru‐

paru

Ballon yang (B) di

tarik kebawah

‐ Pertanyaan

1. Balon A pada percobaan di atas perperan sebagai

apa?

2.

Apa yang terjadi pada balon A apabila balon B di

tarik ke bawah? Mengapa denikian

3. PlasΠsin pada percobaan di atas berfungsi

sebagai apa?

4.

Bolpoin pada percobaan di atas berperan sebagai

apa?

10.BATANG

A. Pendahuluan

Mahluk hidup terdiri atas hewan dan tumbuhan.

Tumbuhan itu sendiri memiliki bagian‐bagian yang terdiri

dari akar, batang, daun, bunga dan biji yang mempunyai

masing‐masing fungsi. Bagian tumbuhan yang berada di

atas tanah adalah batang. Batang dapat bersifat

keras(tunbuhan dikoΠl) dan lunak(tumbuhan monokoΠl)

Fungsi batang

1.

Memberikan bentuk pada tumbuhan

2.

Tempat penyimpanan cadangan makanan, sebagai

penyalur ait dan mineral keseluruh tubuhtumbuhan

3.

Tempat tumbuhnya daun, buah dan bunga

4. Sebagai alat perkembangbiakan vegetaΠve


17/26



‐

Tujuan

1.

Dapat membukΠkan bahwa batang berfungsi

menyalurkan air ke seluruh tubuh tumbuhan

‐

Alat dan Bahan

Batang sebagai penyalur air dan mineral

1.

Satu batang tanaman, tanaman pacar air

2. Sebuah gelas bening

3.

Air puΠh

4.

Pewarna makanan

‐

Langkah kerja

1.

Isilah gelas yang telah disiapkan dengn air puΠh

seΠngi 2cm

2.

Masukan pewarna makanan sebanyak 10 tetes

pada gelas yang terisi air

3.

Masukan tanaman pacar air ke dalam gelas yang

berisi air berwarna

4.

Biarkan selama beberapa menit

5.

AmaΠ apa yang terjadi

‐ Data pengamatan

Batang sebagai penyalur air dan mineral


terjadi?

Beberapa saat setelah

batang pacar air di

masukan ke dalam air

berwarna

‐ Pertanyaan

1.

Apa fungsi zat makanan pada kegiatan ini?

2.

Apa yang terjadi pada warna tanaman setelah

dibiarkan selama beberapa menit?

3.

Mengapa hal tersebut dapat terjadi?

11.FUNGSI RANGKA ATAU TULANG

A. Pendahuluan

Manusia bisa bergerak karena ada rangka dan otot.

Rangka tersebut Πdak dapat bergerak sendiri, melainkan

di bantu oleh otot. Dengan adanya kerja sama antara


18/26



rangka dan otot, manusia dapat melompat, berjalan,

bergoyang,berlari dan sebagainya. Berikut dijelaskan

mengenai rangka tubuh manusia. Fungsi tulang adalah:

Sebagai alat gerak pasif, tempat melekatnya otot(fixasi),

melindungi organ‐organ visceral yang penΠng(protector),

menegakkan dan member bentuk pada tubuh(power),

tempat perombakan dan pembentukan sel darah merah,

tempat penyimpanan garam mineral,

Rangka tubuh manusia memiliki fungsi utama sebagai

berikut

1.

Memberi bentuk tubuh

Rangka menyediakan kerangka bagi tubuh

sehinggenyoa menyokong dan menjaga bentuktubbuh

2. Tempat melekatnya otot

Tulanng‐tulang yang menyusun rangka tubuh

manusia menjadi tempat melekatnya otot. Tulang

dan otot ini bersama‐sama memungkinkan

terjadinya pergerakan pada manusia

3.

Pergerakan

Pergerakan pada hewan bertulang belakang

(vertebrata) bergantung kepada otot rangka, yang

melekat pada rangka tulanng

4.

Sistem kekebalan tubuh

Sumsung tulang menghasilkan beberapa sel‐sel

imunitas. Contohnya adalah limfosit B yang

membentuk annΠ bodi

5. PerllindunganRangka tubuh melindungi beberapa organ vital

yakni:

∞Tulang tengkorak melindungi otak, mata, telinga

bagian tengah dan dalam

∞Tulang belakang melindungi sumsung tulang

belakang

∞Tulang rusuk, tulang belakang dan tulang dada

melindungi paru‐paru dan jantung

∞Tulang belikat dan tulanng selangka melindungi

bahu


19/26



∞Tulang usus dan tulang belakang melindungi

system ekskreasi, system pencernaan dan pingul

∞Tulang tempurung lutut dan tulang hasta

melindungi lutut dan siku

∞Tulang pergelangan tangan dan pergelangan kaki

melindungi pergelangan tangan dan pergelangan

kaki

6. Produksi sel darah

Rangka tubuhadalah tempat terjadinya

haemetopiesis, yaitu tempat pembentukan sel

darah. Sumsung tulang merupakan tempat

pembentukan sel darah

7.

Penyimpanan

Matriks tulang dapat menyimpan kalsium daanterlibat dalam metabolism kalsium. Sumsung

tulang mampu menyimpan zat besi dalam bentuk

ferriΠn dan terlibat dalam metabolism zat besi

‐

Tujuan

1. Untuk mengetahui dan mengerΠ fungsi rangka

atau tulang

2.

Untuk mengetahui dan memahami jenis‐jenis

rangka dan tulang

3. U ntuk mengetahui pengeruh tubuh terhadap

pertumbuhan rangka

‐

Alat dan bahan

1.

Satu buah kayu berukuran kecil

2.

Satu buah sedotan

3.

Gulungan kawat besi kecil

4. Kain atau sleyer5.

Isolasi

6.

GunΠng

‐

Cara kerja

1.

Percobaan pertama

∞ Gunakan kayu berukuran kecil

∞Siapkan sleyer,isolasi dan gunΠng

∞Gulungkan sleyer keseluruh bagian kayu, dengan

mengelilingi bagian kayu

∞ KeΠka menutupi semua bagian kayu beri perekat

dengan isolasi


20/26



∞ Tarik perlahan kayu yang berada di dalam kain

atau sleyer

∞PerhaΠkan apa yang terjadi dan kemudian

catatlah

2.

Percobaan kedua

∞ Cara kerja hamper sama dengan percobaan

pertama

∞ Gunakan kayu, kawat dan sedotan

∞ Siapkan sleyer, isolasi dan gunΠng

∞ Gulungkan sleyer keseluruh bagian kayu, dengan

mengelilingi bagian kayu, lakikan hal seperΠ ini

pada kawat dan sedotan secara berganΠan

∞ Lakukan pengamatan dengan brganΠan satu

persatu∞ KeΠka sleyer atau kain telah menutupi bagian

dari kayu, pegang masing‐masing ujung kayu

dengan kuat

∞ PerhaΠkan apa yang terjadi dan kemudian

catatlah

∞ Lakukan percobaan tersebut yang sama dengan

mengunakan kawat, dan sedotan secara berganΠan

∞PerhaΠkan dan catatlah

‐ Hasil pengamatan

Percobaan Perlakuan Hasil

pengamatan

Fungsi rangka

atau tulang

Gulungkan sleyer

kebagian kayu,

kemudian tarik

kayu perlahan‐

lahan

Pengaruh

rangka atau

tulang terhadap

tubuh

Gulungkan sleyer

kebagian kayu,

kawat dan

sedotan, pegang

kedua ujungnya

dengan kuat

secara berganΠan

1.

Kuyu


21/26



2. Kawat

3.

Sedotan

‐ Pertanyaan

1.

Apa fungsi dari kayu, kayau, sedotan dan sleyer

atau kain dalam percobaan terebut?

2. Apa yang terjadi keΠka kayu yang telah di gulungdengan sleyer di ambil?

3.

Mengapa keΠka kayu di ambil, sleyer kemudian

melayu atau lemah, jelaskan?

4. Apa yang terjadi keΠka kayu, kawat dan sedotan

di pegang dengan kuat, mengapa demikian?

5.

Mengapa rangka atau tulang rawan dengan

benturan keras

6. Apa fungsi rangka atau tulang bagi mahluk

hidup?

12. VERTEBRATA

Hewan vertebrata yang berada di bumi ini sangat banyak

dan beraneka ragamnya, mulai dari hewan yang hidup

didarat, laut maupun udara. Keragaman ini membuat kita

kesulitan dalam membedakan jenis apakah hewan ini.Cara yang mudah adalah dengan mengelompokan

hewan‐hewan tersebut berdasarkan persamaan yang

dimiliki.

‐ Tujuan

1. Menganalisis cirri‐ciri tubuh hewan vertebrata

2. Mengetahui fungsi tulang belakang

‐ Alat dan bahan

1. Membawa contoh/boneka hewan/gambar hewan yang

berbeda

2. Membawa contoh kerangka(bisa manusia/hewan)

3. Jika mengunakan gambar, membawa:

∞GunΠng

∞ Lem kertas


22/26



∞ Buku gambar

4. Jika Πdak membawa contoh tulang/gambar tulang

vertebrata

∞Pensil

‐

Cara kerja

1. GunΠng gambar hewan atau siapkan mainanhewan yang sudah di bawa

2.

Berilah keterangan pada media tersebut cirri‐

ciri,makanan, habitat dan lain‐lain. Kemudian

tulis cirri‐ciri tersebut di tempat yang sudah di

sediakan.

‐

Data pengamatan

No Nama hewan Ciri‐ciri1

Gambar tulang Fungsi

2

‐

Pertanyaan

1. Sebutkan persaamaan dan perbedaan antara

hewan yang satu dengan hewan yang lain? Kita

mengetahui cirri khusus hewan vertebrata

2.

Sebutkan manfaat Kita mengetahui cirri khusus

hewan vertebrata?

‐

Kesimpulan

Vertebrata merupakan hewan bertulang

belakang atau punggung. Hewan ini memiliki

struktur tubuh yang jauh lebih

sempurnadibandingkan dengan hewan

invertebrate. Tulang belakang atau tulang

punggung berfungsi sebagai penyokong tubuh dan

pelindung tali sasaf, selain itu banyak lagi cirri‐ciri

hewan vertebrata

.

13. ALAM SEMESTA DAN TATA SURYA

A. Pendahuluan

Dalam alam dan tata surta ada banyak

komponen=komponen yang mendukung kehidupan


23/26



mahluk hidup. Komponen‐komponen tersebut di antara

nya adalah benda‐benda langit yang kita temukan seperΠ

pelanet(markurius, venus, bumi, mars, Jupiter, saturnus,

urunus, neptunus dan plato)komet dan meteor. Semua

planet akan berotasi pada sumbuya, berevolusi

mengelilingi matahari melalui lintasanya masing‐masing.

Komet mempunyai lintasan yang hamper sama berbentuk

parabolic dan beredar mengelilingi matahari dengan

priode pendek. Komet sifatnya rapuh dan mudah pecah

serta menguap karna angin panas matahari. Akibatnya

ekor komet selalu menjauhi matahari. Sedang kan meteor

merupakan benda luar bumi yang berupa parΠkel padat

yang menerobos atmosfer bumi.

Selain komponen tersebut maka komponen lain adalah

udara dan air. Udara merupakan komponen penΠng yang

di butuhkan oleh mahluk hidup. Udara di butuhkan oleh

mahluk hidup salah satunya adalah untuk

respirasi,fotosintesis, dan lain‐lain. Secara umum udara

tersusun atas nitrogen, oksigen, organ, karbondioksida

dan lain‐lain. Oksigen dan karbondioksida merupakan

komponen yang bisa kita lihat akΠfitasnya pada saatmahluk hidup melakukan respirasi. Hewan untuk dapat

berespirasi membutuhkan oksigen dan sebagai hasilnya

maka akan dihasilkan karbondioksoda. Contoh yang lain

akΠfitas keduanya bisa kita lihat pada proses

pembakaran.

Air adalah komponen lain yang membangun alam selain

komponen‐komponen di atas. Di dalam akΠfitas air salahsatunya dapat kita lihat pada air hujan. Dalam air hujan

kita akan dapat melihat bahwa air mangalami perputaran

atau sirklus. Sinar matahari akan memanasi air laut

sehinga menyebabkan melekul‐melekul air menguap dan

menjadi uap air. Uap air kemudian naik dan mendingin

keΠka mencapai atmosfer sebelum kemudian di ubsh

menjadi zat cair dan jatuh kembali kebumi sebagai hujan.

Hujan kemudian akan di serap oleh tanah dan

dimanfaatkan oleh mahluk hidup dan selanjutnya akan

kembali lagi seperΠ di atas.


24/26



‐

Tujuan

1. Untuk mengetahui dan memahami proses

terjadinya meteor

2.

Untuk mengetahui dan memahami pemanfaatan

CO2 dalam proses pembakaran

3.

Untuk mengetahui dan memahami proses

terjadinya hujan

‐

Alat dan bahan

1.

Percobaan satu(meteor)

Air hangat, gelas atau botol, tablet yang hancur

dalam air(CDR/protekal)

2.

Percobaan dua(CO2 dan O2)

Sebotol minuman bersoda yang belum di buka,

gelas bening, korek api, lilin dan piring3.

Percobaan Πga(hujan0

Teko/toples kaca berukuran besar, penutup

panci dari bahan logam, air medidih es

‐

Cara kerja

1.

Percobaan satu (meteor)

∞masukan air hangat ke dalam botol atau gelas

∞masukan tablet kedalam botol, perhaΠkan

apa yang terjadi

2.

Percobaan dua(CO2 dan O2)

Percobaan a(CO2)

∞Buka tutup botol soda kemudian tuangkan

isinya kedalam sebuah gelas hinga hamper

penuh atau sekitar 2 cm dari mulut gelas

∞Nyalakan korek api

∞dekatkan batang korek api yang masihmenyala tersebut ke dekat mulut gelas berisi

minuman bersoda

∞catat hasil pengamatan kalian

Percobaan b(O2)

∞nyalakan sebuah lilin di atas piring

∞isilah piring dengan air sampai Πnggi kira‐kira

2 cm

∞tutuplah nyala lilin dengan gelas. PerhaΠkan

kenaikan air dalam gelas bersamaan dengan

nyala lilin yang semangkin mengecil. Hitung


25/26



Diposkan oleh Selamat Datang di blogg nya orang sanggu ledo di 19.03

berepa cm terjadi kenaikan air. Mengapa terjadi

demikian?

3.

Percobaan 3(hujan)

B

y

:

I

d

a

N

u

r

y

an

i

Reaksi:

4 komentar:

ailhis! itter ook restRekomendasikan ini di Google

MEDIA PEMBELAJARAN 25 November 2012 07.00

tq mbak yaw... laen kali bisa disertakan video or pictnya???? saya dari Australia...... My name IsMuchammad Achsanul Kholiqin.. ini akan saya gunakanuntuk study di Australia...

Balas

EdiFirmansyah 18 Oktober 2015 19.33

izin copy mbak!

Balas

anbaul ulum 8 Januari 2016 02.51

mohon iji copas ya....moga bermanfaat...

Balas

salma mahmudah 27 Februari 2016 03.39

Izin copy semoga Alloh selalu memberi keluasan ilmuyang manfaat pada mbak, saya tunggu tulisannya yanglebih jitu lagi.

Balas

http://nuryaniida.blogspot.com/2011/04/kumpulan-praktikum-ipa_3583.html?showComment=1456573173235#c4718506897888436341https://www.blogger.com/profile/01200798816824485006http://nuryaniida.blogspot.com/2011/04/kumpulan-praktikum-ipa_3583.html?showComment=1452250319356#c3684457160282432580https://www.blogger.com/profile/11974659890000390746http://nuryaniida.blogspot.com/2011/04/kumpulan-praktikum-ipa_3583.html?showComment=1445222012050#c1925543644569729219https://www.blogger.com/profile/12167888979942043816http://nuryaniida.blogspot.com/2011/04/kumpulan-praktikum-ipa_3583.html?showComment=1353855615299#c4238716796591829917https://www.blogger.com/profile/07784419321768163408https://www.blogger.com/share-post.g?blogID=6040750478987137761&postID=5228158419942879241&target=pinteresthttps://www.blogger.com/share-post.g?blogID=6040750478987137761&postID=5228158419942879241&target=facebookhttps://www.blogger.com/share-post.g?blogID=6040750478987137761&postID=5228158419942879241&target=twitterhttps://www.blogger.com/share-post.g?blogID=6040750478987137761&postID=5228158419942879241&target=bloghttps://www.blogger.com/share-post.g?blogID=6040750478987137761&postID=5228158419942879241&target=emailhttp://void%280%29/http://void%280%29/http://void%280%29/http://nuryaniida.blogspot.co.id/2011/04/kumpulan-praktikum-ipa_3583.htmlhttps://www.blogger.com/profile/04568294127673835125


26/26


Posting Lebih Baru

Masukkan komentar Anda...

Beri komentar sebagai: Google Accou

Publikasikan Pratinjau

Beranda

Langganan: Poskan Komentar (Atom)

http://nuryaniida.blogspot.com/feeds/5228158419942879241/comments/defaulthttp://nuryaniida.blogspot.co.id/http://nuryaniida.blogspot.co.id/2011/04/kumpulan-praktikum-ipa_29.html

pendidikan_ kumpulan praktikum ipa.pdf

Documents