1  

PENAMBAHBAIKAN PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH (PBS)

PENAMBAHBAIKAN

PELAKSANAAN

DAHULU BAHARU Dokumen Standard Prestasi (DSP) ditetapkan sebagai Panduan Perkembangan Pembelajaran Murid

i. DSP terlalu rigid dan

terikat

ii. Guru mentaksir mengikut pernyataan evidens (B1D1E1, B1D1E2)

iii. Beban tugas guru banyak kerana mentaksir menggunakan kertas soalan (paper and pencil test) bagi setiap pernyataan evidens.

i. Panduan Perkembangan Pembelajaran Murid adalah lebih

fleksibel

ii. Panduan Perkembangan Pembelajaran Murid membantu guru:

- mengenalpasti tahap penguasaan murid murid

- merancang pengajaran-pembelajaran dan pentaksiran yang sesuai untuk murid (cth: pengayaan, pemulihan dan pengukuhan)

- memberi fokus terhadap PdP dan pentaksiran

iii. Pernyataan evidens ditiadakan: - Guru tidak perlu menyediakan instrumen berdasarkan setiap

pernyataan evidens

- Guru tidak terikat dengan pernyataan evidens

iv. Fail Perkembangan Murid, Fail Showcase dan Rekod Transit ditiadakan - Guru tidak perlu menguruskan evidens secara formal

- Guru bebas merekod dan mengurus hasil pembelajaran murid

menggunakan kaedah mengikut keperluan dan kesesuaian masa guru

2  

 

PENAMBAHBAIKAN

PELAKSANAAN

DAHULU BAHARU Perekodan Sistem Pengurusan PBS (SPPBS) secara online digantikan dengan sistem perekodan secara offline

i. SPPBS secara online:

- Masalah capaian yang

perlahan

- Reka bentuk sistem yang kurang mesra pengguna

- Kemudahan capaian, komputer, dan prasarana yang belum lengkap

i. Perekodan secara offline:

- Guru bebas merekod mengikut kesesuaian masa guru

- Guru merekod menggunakan sistem stand alone atau secara

manual menggunakan cetakan daripada sistem/ mengisi dalam buku rekod pengajaran harian

ii. Menyediakan pelaporan perkembangan pembelajaran murid untuk kegunaan guru dan makluman kepada ibu bapa

iii. Tiada masalah mengakses internet.

 

 

 

 

 

 

 

 

3  

PENAMBAHBAIKAN

PELAKSANAAN

DAHULU BAHARU

Peperiksaan PMR digantikan dengan Pentaksiran Tingkatan 3 (PT3) menerusi PBS

i. PMR ialah peperiksaan

berpusat

ii. PMR dikendalikan sepenuhnya oleh LP: - Instrumen dan

peraturan penskoran setara

- Pentadbiran - Pemeriksaan - Penskoran - Pengeluaran

keputusan - Berjadual

i. PT3 menggantikan peperiksaan PMR menerusi PBS

ii. Bukan peperiksaan berpusat

iii. Tanggungjawab pihak sekolah

- Mentadbir PT3 - Mentaksir dan memeriksa skrip - Memberi skor - Mengeluarkan keputusan/pelaporan

 

 

 

 

 

 

 

 

4  

PENAMBAHBAIKAN

PELAKSANAAN

DAHULU BAHARU

iv. Tanggungjawab LP:

- Menyediakan format instrumen setara

Mata pelajaran Jenis instrumen

1. Bahasa Melayu 2. Bahasa Inggeris

Ujian Lisan & Ujian Bertulis

3. Science 4. Mathematics 5. Kemahiran Hidup

Bersepadu (KHB) 6. Pendidikan Islam 7. Bahasa Tambahan

• Bahasa Cina • Bahasa Tamil • Bahasa Iban • Bahasa Kadazandusun • Bahasa Arab

Ujian Bertulis

8. Sejarah 9. Geografi

Pelbagai instrumen

- Menyediakan instrumen dan peraturan penskoran

- Melaksanakan moderasi – penyelarasan markah

- Melaksanakan verifikasi – menentusahkan markah

- Menyediakan jadual pelaksanaan PT3