pbs suatu pengenalan pentaksiran

7/31/2019 PBS Suatu pengenalan pentaksiran

1/35

Pelaksanaan PBS untukpenambahbaikan UPSR dan PMRmulai Tahun 1 pada 2011

dan Tingkatan 1 pada 2012


2/35

TUJUAN


3/35


4/35

Pentaksiran yang dilaksanakan diperingkat sekolah dan / atau pusat

untuk mengukur kebolehan semula jadi, kemahiran berfikir, kemahiranmenyelesaikan masalah, minat,

kecenderungan, sikap danpersonaliti murid


5/35

UJIAN APTITUD Aptitud Umum Aptitud Khusus

PENTAKSIRANPSIKOMETRIK

INVENTORIPERSONALITI

Mengukur kebolehan semula jadi ( innate ability ) dankebolehan yang diperoleh( acquired ability )

Tidak berasaskankurikulum dan pengajaranpembelajaran

Tidakberjadual,

Dicadangkan

kepadasemua murid

Mengenal pastikecenderungan,kekuatan/kelemahan,minat, bakat dankesediaan bagimenyediakan situasipengajaran danpembelajaran yangterbaik danmewujudkan suasanapembelajaran yang

aktif dan berkesan

Mendapatkanmaklumat tentang ciri-ciri perilaku unik danstabil yang ada pada

setiap individu untukmembimbing muridmembentuk personalitiyang seimbang danmembantu gurumenggunakan strategipengajaran danpembelajaran yangsesuai

LP sediakan item/ instrumen danmanual yang

komprehensif Penskoran secaradikotomus,polikotomus,kadaran pilihanPelaporan secara

deskriptif danindividu

5


6/35

Pentaksiran yang dijalankan untukmendapatkan maklumat tentang kapasiti

dan potensi jasmani, sukan dankokurikulum yang dikawal secaraharmoni oleh kapasiti dan proses mentalseseorang individu murid supayapertumbuhannya dapat dipantau dandiperbaiki.


7/35

Pentaksiran Aktiviti Jasmani, Sukan & Kokurikulum(PAJSK)

AktivitiKokurikulum

Pendidikan

JasmaniSukan Kesihatan

Penyertaan,penglibatandanpencapaianSukan danPermainandi peringkatsekolah,daerah,negeri, negaradanantarabangsa

Penyertaan,penglibatan danpencapaianKelab, Persatuan,Pakaian Beruniform

di peringkatsekolah, daerah,negeri, negara danantarabangsa

PenjagaanKecergasan Senaman Standard

Kecergasan

FizikalKebangsaan(SEGAK)

PenjagaanKesihatan Diet

Kebersihan AmalanBMI

Penyertaan danpenglibatan secarasukarela di sekolahatau di luar sekolah

Aktiviti

Ekstra Kurikulum

KOMPONEN YANG DITAKSIRDALAM PAJSK


8/35

PENTAKSIRAN PUSAT

Pentaksiran yang dirancang, dibinadan dilapor oleh Lembaga

Peperiksaan tetapi ditadbir,diperiksa dan direkod oleh sekolah.Pentaksiran Pusat dilaksana dalam

bentuk pentaksiran sumatif dihujung semester atau tahun.


9/35

Format & tugasan (LP)

Tempoh 1 jangka masabagi mata pelajaran

terpilih dari kumpulanteras dan elektif

Dilaksana disekolah

Ditaksir oleh guru matapelajaran

Tugasan berbezapada setiap tahunmengikut lokasi

Pelaporan PP &Pentaksiran Sekolah

digabung ikut semester

Skor berdasarkanStandard Prestasi

(LP)

Pemantauan &penyelarasan

bagi penjaminankualiti & standard

PRINSIPPENTAKSIRAN

PUSAT3

1

5

6

7

2

4

8

9


10/35

PENTAKSIRAN SEKOLAH

Pentaksiran yang dirancang, dibina,ditadbir, diperiksa, direkod dan dilaporoleh guru di sekolah yang melibatkanmurid, ibu bapa dan organisasi luar.Pentaksiran Sekolah dilaksana dalambentuk pentaksiran formatif yangdijalankan seiring dengan proses

pengajaran dan pembelajaran danpentaksiran sumatif pada akhir unitpembelajaran, semester atau tahun.
http://pentaksiran%20formatif.pptx/http://pentaksiran%20formatif.pptx/http://pentaksiran%20sumatif.pptx/http://pentaksiran%20sumatif.pptx/http://pentaksiran%20formatif.pptx/http://pentaksiran%20formatif.pptx/


11/35

Formatif Sumatif


12/35COMPANY LOGO

.

Apabila diperlukan sahaja Disediakan dua kali setahun

.


13/35

Memperbaiki

kelemahan/masalahmurid dalampembelajaran

Mengubahsuai

strategipengajaran

Meningkatkan

keyakinankepada muriduntuk belajar

1 2 3 4

PERANAN PENTAKSIRAN SEKOLAH


14/35

CIRI PENTAKSIRAN SEKOLAH

5 Merujuk Standard Prestasi

Proses mendapatkan maklumat tentangsejauh mana murid tahu, faham dan boleh

buat atau telah menguasai apa yangdipelajari berdasarkan pernyataanstandard prestasi yang ditetapkanmengikut tahap-tahap pencapaian

seperti yang dihasratkan dalamdokumen kurikulum


15/35

Belum mencapaitahap penguasaan

Telah mencapaitahap penguasaan

Pemulihan

MULA

PROSES PENTAKSIRAN SEKOLAH


16/35

STANDARD PRESTASI(Performance Standard)


17/35

Standard Prestasi murid Sekolah Rendah di Malaysiadalam pembelajaran Matematik mengikut tahappencapaian masing-masing adalah seperti berikut:

Band 6 Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang kompleks secara kreatif dan inovatif

Band 5 Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang kompleks dengan menggunakan pelbagai strategi

Band 4 Tahu dan faham pengetahuan matematik bagi melakukan langkah-langkah pengiraan matematik secara terbimbing,penukaran dan menyelesaikan masalah matematik mudah

Band 3 Tahu dan faham pengetahuan asas matematik dan boleh melakukan operasi asas matematik, penukaran asas dan menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

Band 2 Tahu dan faham pengetahuan asas matematik

Band 1 Tahu pengetahuan asas matematik


18/35

Tahun Aktiviti

2010 Latihan KSSR & PBSuntuk guru Tahun 1

2011Latihan KSSR & PBSuntuk guru Tahun 2





2016 UPSR dilaksanakan

Tahun Aktiviti

2011 Latihan KSSM & PBSuntuk guru Tingkatan 1

2012 Latihan KSSM & PBSuntuk guru Tingkatan 2

2013 Latihan KSSM & PBS

untuk guru Tingkatan 3

2014 PMR dilaksanakansecara PBS


19/35

PenyelesaianProgram

latihan danpenataran

yangmenyeluruh

AKesediaan dan

Kemahiran guru

MelaksanakanPBS

Penyelesaian Pemantauan

Pementoran Pengesanan

Penyelarasan

CIntegriti

Guru

diragui

Penyelesaian Penerangan Automasikan

Pelaporan Tiada ujian bulanan

dan ujian selaras

BGuru akan

terasaterbeban

dengan tugas tambahan

CABARAN KEPADA KEJAYAAN PBS


20/35

PENGOPERASIAN PBS

DI SEKOLAH RENDAHDAN

MENENGAH RENDAH


21/35

Pengerusi : Guru BesarNaib Pengerusi : Semua Guru Penolong KananSetiausaha : Setiausaha Peperiksaan

Ahli Jawatankuasa

: Ketua Panitia Yang Dilantik ( Latihan ): Ketua Panitia Yang Dilantik ( Penyelarasan ): Ketua Panitia Yang Dilantik ( Pementoran ): Ketua Panitia Yang Dilantik ( Pemantauan ): Ketua Panitia Yang Dilantik (PS dan PP): Guru Cemerlang: Guru Bimbingan Dan Kaunseling (PPsi): Guru Penolong Yang Dilantik (PAJSK): Jurulatih Utama Pentaksiran ( setiap m/pm/p )

JK PBS DI PERINGKAT SR


22/35

Pengerusi : PengetuaNaib Pengerusi : Semua Guru Penolong KananSetiausaha : Setiausaha Peperiksaan

Ahli Jawatankuasa: GKMP Yang Dilantik (Latihan): GKMP Yang Dilantik Penyelarasan): GKMP Yang Dilantik (Pementoran): GKMP Yang Dilantik (Pemantauan): Ketua Panitia Yang Dilantik (PS dan PP): Guru Cemerlang: Guru Kaunseling (PPsi)

: Guru Penolong Yang Dilantik (PAJSK): Jurulatih Utama Pentaksiran (setiap m/p)

Nota: Pelantikan JK PBS ini tertakluk kepada keperluan sekolah dan bergantung kepadakeperluan pihak lain


23/35

Memastikan pengoperasian PBS di sekolah mengikutgaris panduan yang ditetapkan

Mengadakan 4 kali mesyuarat setahun:

a. Mesyuarat Kali Pertama menetapkan hala tuju, matlamat,menyediakan jadual aktiviti dan sebagainya

b. Mesyuarat Kali Kedua Kajian Suku Tahun Pertamac. Mesyuarat Kali Ketiga Kajian Suku Tahun Keduad. Mesyuarat Kali Keempat Post Mortem Pelaksanaan

Semua keputusan mesyuarat diminitkan & menjadidasar/punca kuasa kepadapengoperasian/pelaksanaan semua komponen PBS di

sekolah


24/35

BIL PERKARA TEMPOH TINDAKAN

1. Surat Arahan Pelaksanaan PBSke JPN

Disember LP

2. Mengedarkan Surat Pekelilingdan Surat Arahan PelaksanaanPBS ke PPD dan Sekolah

Disember JPN

3. Mesyuarat Jawatankuasa PBS Januari Mac,April Jun,Julai Sept danOkt Disember

JPN/PPD/Sekolah

4. Pendaftaran Murid dalamSPPBS

Januari Februari

Sekolah

JADUAL PENGOPERASIANPENTAKSIRAN SEKOLAH


25/35

5. Tempoh pelaksanaan PS Sepanjang sesipersekolahan

Sekolah

Tempoh pelaksanaan PP Ditentukan LP Sekolah

6. Aktiviti Penjaminan Kualiti:Pementoran, Pemantauan,Penyelarasan danPengesanan

Sepanjangtahun Sekolah/PPD/JPN/LP/ BahagianKPM

7. Pengumpulan prestasimurid dalam SPPBS (PS)

Sepanjangtahun

Sekolah

Pengumpulan penskoran(PP)

Setelah selesaisetiap tugasan Sekolah/LP


26/35

8. Pelaporan prestasi murid(PS)(Auto generated dalamSPPBS)

Mengikutkeperluan(ditentukan olehJK PBSsekolah)

Sekolah

Pelaporan prestasi murid(PP)

Setelah tugasanSelesai Sekolah/LP

9. Penyimpanan Evidens Ditentukan olehJK PBS sekolah(selamat danbersistematik)

Sekolah


27/35

27

AKTIVITI JAN FEBMA

CAPRIL

ME

IJUN JUL

OGO

SSEPT OKT

NO

V

DI

S MESYUARATPBS

X X X X

KURSUS PBS SEPANJANG TAHUN MENGIKUT KEPERLUAN

FORMATIF SEPANJANG PROSES PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

SUMATIF DITENTUKAN OLEH JK PBS SEKOLAH

PELAPORANPBS

MENGIKUT KEPERLUAN

PEMENTORAN MENGIKUT KEPERLUAN

PEMANTAUAN SEPANJANG PROSES PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

PENYELARASAN

DITENTUKAN OLEH JK PBS SEKOLAH

PENGESANAN DITENTUKAN OLEH LP/JPN/PPD


28/35

www.theCompany Logo

AKTIVITI JAN FEB MA

C

APRI

L MEI JUN JUL

OGO

S

SEP

T OKT

NO

V

DI

S MESYUARATPBS

X X X X

KURSUS PBS SEPANJANG TAHUN MENGIKUT KEPERLUAN

TUGASAN DISEDIAKAN OLEH LEMBAGA PEPERIKSAAN

RUBRIKPENSKORAN

DISEDIAKAN OLEH LEMBAGA PEPERIKSAAN

PELAPORANPP

SETELAH SELESAI PROSES PENJAMINAN KUALITI

PEMANTAUAN SEBELUM, SEMASA DAN SELEPAS TUGASAN

PENYELARASAN

SETELAH SELESAI TUGASAN

PENGESANAN AKAN DITENTUKAN OLEH LEMBAGA PEPERIKSAAN


29/35

COMPANY LOGO29

Keseragamanpemberian skor

berdasarkanstandard

prestasi

Memastikankekuatan &

keberkesananinstrumen

pentaksiran

Pemastianpelaksanaanpentaksiranmengikutprosedur

Membantu,memudahcara& membimbingpelaksanaan

pentaksiran


30/35

30

Bahan/sebarangbentuk buktiyang dapat

ditunjukkan olehmurid yangmelaksanakansesuatu tugasandalam bentukproduk/proses

Tulisan Bahan

cetakan Persembahan Foto Grafik Artifak Laporan

Evidens murid simpan ditempat selamat secarabersistematik .1. Fail Perkembangan Murid (FPM)

Setiap murid 1 FPM,menyimpan setiap evidens terbaik untuk setiap matapelajaran

Evidens diserah kepada muridsetelah direkodkan dalamSPPBS dan pelaksanaanPenjaminan Kualiti

2. Fail Showcase Menyimpan evidens terbaik


31/35

Bahan/sebarangbentuk buktiyang dapat

ditunjukkanoleh murid yangmelaksanakansesuatutugasan dalam

bentukproduk/proses

Tulisan Bahan

cetakan Persembahan Foto Grafik Artifak Laporan

Evidens murid simpan ditempat selamat secarabersistematik dalam sesipersekolahan tahun

berkenaan sehingga tamatproses Penjaminan Kualitiberdasarkan JadualPelaksanaan PentaksiranPusat (jika ada perubahandari segi penyimpananakan dimaklumkan)
http://pp.pptx/


32/35

Guru merekod penyertaan, penglibatan danpencapaian murid dalam SEGAK, BMI, sukan,kokurikulum dan ekstra kurikulummenggunakan borang dan aplikasi SPPBS


33/35

Evidens adalah terhad dan disimpan oleh guru

di tempat yang selamat secara bersistematik


34/35

SPPBS


35/35

pbs suatu pengenalan pentaksiran

Documents