PEMETAAN PEMBERAT BAGI SETIAP KURSUS KE HP

LANGKAH-LANGKAH KEMASUKAN MAKLUMAT

Tentukan Pemberat bagi setiap Tugasan bagi setiap Kursus

HPK/Pemberat Tugasan dalam PLO

PLO 1 PLO2 PLO3 Jumlah

HPK 1

HPK 2

HPK3

HPK4

HPK 5

KURSUS A: SEMESTER 1

Jadual 1.2: Pemetaan Penjajaran Konstruktif Kursus Hubungan Etnik (3 Kredit)

Bil. Hasil Pembelajaran Kursus (HPK) DHP KKM

Kaedah Penyampaian

Komponen/KaedahPentaksiran Perincian Tugasan dan

Hubungan dengan Atribut DHP KKM

Beban Pembelajaran Pelajar (SLT)

Peperiksaan Bertulis

Refleksi / Kuiz

Pembentangan

Laporan Bertulis

1

Menilai dan membahaskan kepentingan jati diri kebangsaan dan kesukarelaan ke arah mewujudkan warganegara yang bertanggungjawab.

DHP KKM4 Kerja lapangan berpasukan 20% 20%

Pembentangan dan laporan bertulis kerja lapangan yang berkaitan penilaian dan perbahasan ke atas jati diri dan kesukarelaan yang menekankan atribut ‘nilai dan sikap’ dalam DHP KKM4.

48 jam

2

Menganalisis isu dan cabaran dalam konteks hubungan etnik di Malaysia.

DHP KKM6

Kuliah interaktif, e-pembelajaran dan aktiviti dalam pasukan

30%

Soalan peperiksaan yang berkaitan dengan isu dan cabaran hubungan etnik di Malaysia dalam bentuk konsep, aplikasi dan analisis yang menekankan atribut ‘penyelesaian masalah’ dalam DHP KKM6.

36 jam

3

Membina hubungan dan interaksi sosial pelbagai etnik.

DHP KKM3

Kuliah interaktif, e-pembelajaran dan aktiviti dalam pasukan

15% 15%

Pembentangan dan refleksi yang berkaitan dengan pembinaan hubungan etnik yang menekankan atribut ‘hormat’ dan ‘tanggungjawab sosial’ dalam DHP KKM3.

36 jam

JUMLAH 30% 15% 35% 20% 100% 120 jam • Institusi Pengajian Tinggi diberi kebebasan untuk menetapkan jenis tugasan dalam mencapai HPK. • Julat variasi bagi pemberat komponen/kaedah pentaksiran setiap HPK adalah ±5% kecuali peperiksaan.

RUBRIK PNGK BERSEPADU: PANDUAN PENTAKSIRAN HASIL PEMBELAJARAN 4 2

1. Masukkan kod, nama dan jam kredit kursus bagi Semester 1. 2. Masukkan pembahagian markah mengikut PLO.

3. Pastikan jumlah markah adalah 100 bagi setiap kursus.

4. Masukkan markah keseluruhan (% penilaian x jam kredit). 5. Buat bagi setiap PLO yang ada markah penilaian. 6. Jumlahkan markah dibawah bagi setiap markah keseluruhan (column kuning yang bernombor)

7. Copy markah di column kuning dan paste ke row jumlah markah keseluruhan bagi setiap PLO.

8. Masukkan markah yang pelajar dapat di column berwarna hijau

9. Bagi GPA markah pelajar dapat / jumlah markah keseluruhan x 4 (pointer). Cth: 500/590 x 4 = 3.39 10. GPA pelajar bagi setiap PLO telah dikira.

11. Kppaparan Spider Web. 12. SIMULATE Pada

(menu insert – chart – other – radar – marked radar)