BORANG PEREKODANMODUL PEREKODAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURIDTAHUN PERSEKOLAHAN:2015NAMA SEKOLAH:SMK SERI KELEDANG, MENGLEMBUKELAS:1ANAMA GURU TINGKATAN :PUAN NOR ATIKA BINTI SAKDONArahan:1. Sila lengkapkan maklumat No Mykid/Surat Beranak/Dokumen dan Nama Murid.2. Sila pilih jantina murid.BILNO. MYKID/ SURAT BERANAK/ DOKUMENNAMA MURIDJANTINA1020608-08-0781CHAI RONG QIANL2020316-08-0253CHANG JUN YANGL3020312-08-1283CHO JUN HAOL4020908-08-0695CHOI JUN TINL5021103-08-0553CHOK WING HONGL6020925-08-1227CHOONG WEI HANGL7021029-08-0351DANIEL TAN SIOA HENL8020819-08-1047ELWEN YIP CHUN YEENL9021019-08-1203HA KENT KEATL10020506-08-0019KONG KIN LIML11020331-08-0497LEE HAO XUANL12020325-08-0909LEE MING FEIL13020207-08-0561LEE ZHEN CHOONGL14020730-08-0603LOOI ZHI YANGL15020709-08-0203POOI YU HANGL16021024-08-0221SIN SOO WEI JIEL17020510-08-0249THONG CHEE HONGL1818R1919S2020T2121U2222V2323W2424X2525Y2626Z2727AA2828AB2929AC3030AD3131AE3232AF3333AG3434AH3535AI3636AJ3737AK3838AL3939AM4040AN4141AO4242AP4343AQ4444AR4545AS4646AT4747AU4848AV4949AW5050AXLPX

Isikan tahun semasaIsikan nama dan alamat sekolahIsikan Darjah/Tingkatan dan kelasIsikan nama guru tingkatan

PENYATAAN DESKRIPTOR PSVPENYATAAN DESKRIPTORPENDIDIKAN SENI VISUAL TINGKATAN 1TAJUK/TEMAAsas Seni RekaBANDDESKRIPTOR1Mengetahui unsur seni dan prinsip rekaan secara asas2Mengenalpasti unsur seni dan prinsip rekaan dengan betul3Mengelaskan unsur seni dan prinsip rekaan pada alam semulajadi dengan baik4Membuat ekperimentasi dan penerokaan unsur seni dan prinsip rekaan pada alam semulajadi dengan menggunakan pelbagai teknik5Menganalisis, menghubung kait dan membincangkan bagaimana hasil daripada eksperimentasi serta penerokaan unsur seni dan prinsip rekaan pada alam semulajadi boleh di gubah untuk menjadi satu karya yang menarik dengan baik6*Menterjemah hasil daripada ekperimentasi dan penerokaan unsur seni untuk menghasilkan karya dengan menggunakan idea sendiri,imaginasi, gubahan asas seni reka yang cemerlang dan kreatif serta mengikut proses dan prosedur yang betulTAJUK/TEMASeni HalusBANDDESKRIPTOR1Mengetahui sejarah, alat ,media dan teknik seni halus secara asas.2Memahami sejarah dan mengetahui penggunaan peralatan serta proses penghasilan karya seni halus dengan baik3Menghasilkan lakaran idea asas karya seni halus dengan mengaplikasikan asas seni reka melalui ekperimentasi dan penerokaan menggunakan pelbagai media dan teknik dengan baik4Menterjemah hasil daripada ekperimentasi dan penerokaan untuk mencipta lakaran idea serta menghasilkan karya dengan mengaplikasikan asas seni reka, imaginasi, olahan media, teknik, proses dan prosedur yang baik dan betul.5 Menganalisis dan menterjemahkan idea secara kreatif hasil daripada eksperimentasi dan penerokaan dengan baik. Menghasilkan karya seni halus dengan mengaplikasikan asas seni reka dengan cemerlang, daya imaginasi sendiri, baik dan relevan serta boleh mewujudkan komunikasi kesan visual dan mesej dengan baik. Menggunakan pelbagai jenis media, teknik, proses serta prosedur yang betul dan tepat sewaktu menghasilkan karya. Menafsir dan menilai hasil kerja seni sendiri secara lisan dengan menggunakan bahasa seni dengan betul serta mengamalkan nilai kendiri yang terpuji dan menjadi pembimbing serta contoh yang baik kepada rakan.6* Menganalisis dan menterjemahkan idea secara kreatif hasil daripada eksperimentasi dan penerokaan dengan cemerlang dan tekal. Menghasilkan karya seni halus yang cemerlang dan kreatif dengan mengaplikasikan asas seni reka, daya imaginasi sendiri dan kreatif dan unik serta boleh mewujudkan komunikasi kesan visual dan mesej betul dan tepat. Menggunakan pelbagai jenis media, teknik, proses serta prosedur yang betul dan tepat sewaktu menghasilkan karya. Menafsir dan menilai hasil kerja seni sendiri secara lisan dengan menggunakan bahasa seni dengan betul dan fasih serta mengamalkan nilai kendiri yang terpuji dan menjadi pembimbing serta contoh yang baik kepada rakan.TAJUK/TEMAKomunikasi VisualBANDDESKRIPTOR1Mengetahui sejarah, alatan,media dan teknik komunikasi visual secara asas.2Memahami jenis dan ciri bidang komunikasi visual serta mengetahui penggunaan peralatan serta proses penghasilan karya dengan baik3Menghasilkan lakaran idea asas bentuk poster atau senireka tanda dengan mengaplikasikan asas seni reka melalui ekperimentasi serta penerokaan idea dengan menggunakan pelbagai media dan teknik dengan baik4Menterjemah hasil daripada ekperimentasi dan penerokaan idea untuk mencipta reka bentuk poster atau senireka tanda dengan memberi penekanan kepada tipografi dan reka letak yang betul serta penggunaan media, teknik dan prosedur yang betul5 Menganalisis dan menterjemahkan idea secara kreatif hasil daripada eksperimentasi dan penerokaan dengan baik. mencipta reka bentuk poster atau senireka tanda secara kreatif dengan memberi penekanan kepada tipografi, reka letak dan gubahan warna yang betul dan tepat dengan menggunakan media, teknik dan prosedur yang betul dan tepat Mencipta reka bentuk poster atau senireka tanda dengan mengaplikasikan asas seni reka dengan cemerlang, daya imaginasi sendiri, baik dan relevan serta boleh mewujudkan komunikasi kesan visual dan mesej dengan baik. Menafsir dan menilai hasil kerja seni sendiri secara lisan dengan menggunakan bahasa seni dengan betul serta mengamalkan nilai kendiri yang terpuji dan menjadi pembimbing serta contoh yang baik kepada rakan.6* Menganalisis dan menterjemahkan idea secara kreatif hasil daripada eksperimentasi dan penerokaan dengan cemerlang dan tekal. Mencipta reka bentuk poster atau senireka tanda secara kreatif dan unik dengan memberi penekanan kepada tipografi, reka letak dan gubahan warna yang betul dan tepat dengan menggunakan pelbagai jenis media, teknik dan prosedur yang betul serta tepat. Menafsir dan menilai hasil kerja seni sendiri secara lisan dengan menggunakan bahasa seni dengan betul dan fasih serta mengamalkan nilai kendiri yang terpuji yang tekal dan menjadi pembimbing serta contoh yang baik kepada rakan.TAJUK/TEMAKraft TradisionalBANDDESKRIPTOR1Mengetahui sejarah dan jenis alatan, bahan, teknik serta proses tembikar dan anyaman secara asas.2Memahami sejarah dan jenis alatan, bahan, teknik serta proses tembikar dan anyaman secara asas.3Menghasilkan lakaran idea kraf tradisional tembikar atau anyaman dengan mengaplikasikan Asas Seni Reka dengan baik dan mengetahui secara asas penggunaan alatan, bahan, teknik dan proses4Menghasilkan tembikar atau anyaman secara peniruan dengan mengaplikasikan asas seni, penggunakan alat,bahan, teknik serta proses yang betul5 Mencipta tembikar atau anyaman melalui penerokaan idea sendiri dengan memberi penekanan kepada bentuk dan ragam hias dengan baik. Menggunakan alat, bahan, teknik, proses dan prosedur yang betul dalam penghasilan kraf tradisional. Menafsir dan menilai hasil kerja seni sendiri secara lisan dengan menggunakan bahasa seni dengan betul serta mengamalkan nilai kendiri yang terpuji dan menjadi pembimbing serta contoh yang baik kepada rakan.6* Mencipta tembikar atau anyaman melalui penerokaan idea sendiri dengan memberi penekanan kepada bentuk dan ragam hias dengan cemerlang. Menggunakan alat, bahan, teknik, proses dan prosedur yang betul dan tepat dalam penghasilan kraf tradisional. Menafsir dan menilai hasil kerja seni sendiri secara lisan dengan menggunakan bahasa seni dengan betul serta mengamalkan nilai kendiri yang terpuji dan menjadi pembimbing serta contoh yang baik kepada rakan.

PELAPORAN MURIDSMK SERI KELEDANG, MENGLEMBUPELAPORAN PENTAKSIRAN SEKOLAH1TAHUN 20150Nama Murid : CHAI RONG QIANNo MyKid/Surat Beranak/Dokumen : 020608-08-0781Tingkatan : 1ACHAI RONG QIANCHAI RONG QIANCHAI RONG QIANCHANG JUN YANGCHANG JUN YANGMATA PELAJARANGRED PENCAPAIAN UJIAN PENGGALPENYATAAN DESKRIPTOR PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURIDCHO JUN HAOCHO JUN HAOKEMAHIRANBANDPENYATAAN DESKRIPTORCHOI JUN TINCHOI JUN TINBAHASA MELAYU0Lisan00CHOK WING HONGCHOK WING HONGMembaca00CHOONG WEI HANGCHOONG WEI HANGMenulis00DANIEL TAN SIOA HENDANIEL TAN SIOA HENBAHASA INGGERIS0Lisan00ELWEN YIP CHUN YEENELWEN YIP CHUN YEENBaca00HA KENT KEATHA KENT KEATTulis00KONG KIN LIMKONG KIN LIMBAHASA TAMIL0 00THONG CHEE HONGTHONG CHEE HONG00RR00SSMATEMATIK0Nombor00ZZBentuk dan Ruang00AAAAPerkaitan00ABABSAINS0Memperkenalkan Sains00ACACManusia dan Kepelbagaian Benda Hidup00ADADJirim Dalam Alam00AEAETenaga Dalam Kehidupan00AFAFSEJARAH0Zaman Prasejarah Dan Keagungan Kesultanan Melayu Melaka00AGAGKesultanan Melayu Melaka Menjadi Asas Kerajaan Masa Kini00AHAHGEOGRAFI0Kemahiran Geografi00AIAIBentuk Muka Bumi dan Potensinya00AJAJCuaca dan Iklim00AKAKTumbuh-tumbuhan Semulajadi dan Hidupan Liar00ALALPENDIDIKAN MORAL0Kognitif00AUAUPenghayatan/Pengamalan Nilai00AVAVPENDIDIKAN SIVIK0Pencapaian Kendiri dan Hubungan Kekeluargaan00Hidup Bermasyarakat00Warisan Kepelbagaian Budaya Malaysia00Malaysia Negara Berdaulat dan Cabaran Masa Depan00PENDIDIKAN SENI VISUAL0Asas Seni Reka00Seni Halus00Komunikasi Visual00Kraft Tradisional00PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN0Kecergasan - Kecergasan Fizikal00Kemahiran - Permainan Bola Sepak00Kemahiran - Permainan Bola Jaring00Kemahiran - Permainan Ping Pong00Kemahiran Olahraga - Lari Pecut00Kemahiran - Olahraga Lontar Peluru00Kemahiran - Pendidikan Pergerakan dan Rekreasi00Kesukanan00Kesihatan Diri dan Keluarga00Gaya Hidup Sihat00Kebersihan dan Keselamatan Persekitaran00KHB - EKONOMI RUMAH TANGGA01. Organisasi Bengkel dan Keselamatan2. Rekabentuk dan Penghasilan Projek00Elektrik00Kerja Paip00Jahitan00Tanaman Hiasan00Kompos00Sayuran00Pengenalan Kepada Perniagaan00* Murid menguasai Band TertinggiUlasan Guru Tingkatan:......................PUAN NOR ATIKA BINTI SAKDON(Guru Tingkatan)16 March 2015

&CMukasurat &P dari &N

BORANG PRESTASI BMRUMUSAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURIDTAHUN PERSEKOLAHAN2015NAMA SEKOLAHSMK SERI KELEDANG, MENGLEMBU1AKELAS1A2BMATA PELAJARANBAHASA MELAYU3CNAMA GURU MATA PELAJARAN :PUAN NOR ATIKA BINTI SAKDON4D5E6*Tidak Hadir* Murid menguasai Band TertinggiBILNO. MYKID/ SURAT BERANAK/ DOKUMENNAMA MURIDJANTINAGRED PENCAPAIAN UJIAN PENGGALKEMAHIRANLisanMembacaMenulis1020608-08-0781CHAI RONG QIANL2020316-08-0253CHANG JUN YANGL3020312-08-1283CHO JUN HAOL4020908-08-0695CHOI JUN TINL5021103-08-0553CHOK WING HONGL6020925-08-1227CHOONG WEI HANGL7021029-08-0351DANIEL TAN SIOA HENL8020819-08-1047ELWEN YIP CHUN YEENL9021019-08-1203HA KENT KEATL10020506-08-0019KONG KIN LIML11020331-08-0497LEE HAO XUANL12020325-08-0909LEE MING FEIL13020207-08-0561LEE ZHEN CHOONGL14020730-08-0603LOOI ZHI YANGL15020709-08-0203POOI YU HANGL16021024-08-0221SIN SOO WEI JIEL17020510-08-0249THONG CHEE HONGL1818R01919S02020T02121U02222V02323W02424X02525Y02626Z02727AA02828AB02929AC03030AD03131AE03232AF03333AG03434AH03535AI03636AJ03737AK03838AL03939AM04040AN04141AO04242AP04343AQ04444AR04545AS04646AT04747AU04848AV04949AW05050AX0

BORANG PRESTASI BIRUMUSAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURIDTAHUN PERSEKOLAHAN2015NAMA SEKOLAHSMK SERI KELEDANG, MENGLEMBU1AKELAS1A2BMATA PELAJARANBAHASA INGGERIS3CNAMA GURU MATA PELAJARAN :PUAN SELVAVATHI A/P K. KRISHNAN4D5E6*Tidak Hadir* Murid menguasai Band TertinggiBILNO. MYKID/ SURAT BERANAK/ DOKUMENNAMA MURIDJANTINAGRED PENCAPAIAN UJIAN PENGGALKEMAHIRANLisanBacaTulis1020608-08-0781CHAI RONG QIANL2020316-08-0253CHANG JUN YANGL3020312-08-1283CHO JUN HAOL4020908-08-0695CHOI JUN TINL5021103-08-0553CHOK WING HONGL6020925-08-1227CHOONG WEI HANGL7021029-08-0351DANIEL TAN SIOA HENL8020819-08-1047ELWEN YIP CHUN YEENL9021019-08-1203HA KENT KEATL10020506-08-0019KONG KIN LIML11020331-08-0497LEE HAO XUANL12020325-08-0909LEE MING FEIL13020207-08-0561LEE ZHEN CHOONGL14020730-08-0603LOOI ZHI YANGL15020709-08-0203POOI YU HANGL16021024-08-0221SIN SOO WEI JIEL17020510-08-0249THONG CHEE HONGL1818R01919S02020T02121U02222V02323W02424X02525Y02626Z02727AA02828AB02929AC03030AD03131AE03232AF03333AG03434AH03535AI03636AJ03737AK03838AL03939AM04040AN04141AO04242AP04343AQ04444AR04545AS04646AT04747AU04848AV04949AW05050AX0

BORANG PRESTASI MTRUMUSAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURIDTAHUN PERSEKOLAHAN2015NAMA SEKOLAHSMK SERI KELEDANG, MENGLEMBU1AKELAS1A2BMATA PELAJARANMATEMATIK3CNAMA GURU MATA PELAJARAN :CIK ROSLIANA BINTI ROSLEE4D5E6*Tidak Hadir* Murid menguasai Band TertinggiBILNO. MYKID/ SURAT BERANAK/ DOKUMENNAMA MURIDJANTINAGRED PENCAPAIAN UJIAN PENGGALTAJUKNomborBentuk dan RuangPerkaitan1020608-08-0781CHAI RONG QIANL2020316-08-0253CHANG JUN YANGL3020312-08-1283CHO JUN HAOL4020908-08-0695CHOI JUN TINL5021103-08-0553CHOK WING HONGL6020925-08-1227CHOONG WEI HANGL7021029-08-0351DANIEL TAN SIOA HENL8020819-08-1047ELWEN YIP CHUN YEENL9021019-08-1203HA KENT KEATL10020506-08-0019KONG KIN LIML11020331-08-0497LEE HAO XUANL12020325-08-0909LEE MING FEIL13020207-08-0561LEE ZHEN CHOONGL14020730-08-0603LOOI ZHI YANGL15020709-08-0203POOI YU HANGL16021024-08-0221SIN SOO WEI JIEL17020510-08-0249THONG CHEE HONGL1818R01919S02020T02121U02222V02323W02424X02525Y02626Z02727AA02828AB02929AC03030AD03131AE03232AF03333AG03434AH03535AI03636AJ03737AK03838AL03939AM04040AN04141AO04242AP04343AQ04444AR04545AS04646AT04747AU04848AV04949AW05050AX0

BORANG PRESTASI PSVRUMUSAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURIDTAHUN PERSEKOLAHAN2015NAMA SEKOLAHSMK SERI KELEDANG, MENGLEMBU1AKELAS1A2BMATA PELAJARANPENDIDIKAN SENI VISUAL3CNAMA GURU MATA PELAJARAN :CIK JUHAIDAH BINTI JUNAID4D5E6*Tidak Hadir* Murid menguasai Band TertinggiBILNO. MYKID/ SURAT BERANAK/ DOKUMENNAMA MURIDJANTINAGRED PENCAPAIAN UJIAN PENGGALTAJUK/TEMAAsas Seni RekaSeni HalusKomunikasi VisualKraft Tradisional1020608-08-0781CHAI RONG QIANL2020316-08-0253CHANG JUN YANGL3020312-08-1283CHO JUN HAOL4020908-08-0695CHOI JUN TINL5021103-08-0553CHOK WING HONGL6020925-08-1227CHOONG WEI HANGL7021029-08-0351DANIEL TAN SIOA HENL8020819-08-1047ELWEN YIP CHUN YEENL9021019-08-1203HA KENT KEATL10020506-08-0019KONG KIN LIML11020331-08-0497LEE HAO XUANL12020325-08-0909LEE MING FEIL13020207-08-0561LEE ZHEN CHOONGL14020730-08-0603LOOI ZHI YANGL15020709-08-0203POOI YU HANGL16021024-08-0221SIN SOO WEI JIEL17020510-08-0249THONG CHEE HONGL1818R01919S02020T02121U02222V02323W02424X02525Y02626Z02727AA02828AB02929AC03030AD03131AE03232AF03333AG03434AH03535AI03636AJ03737AK03838AL03939AM04040AN04141AO04242AP04343AQ04444AR04545AS04646AT04747AU04848AV04949AW05050AX0

BORANG PRESTASI SNRUMUSAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURIDTAHUN PERSEKOLAHAN2015NAMA SEKOLAHSMK SERI KELEDANG, MENGLEMBU1AKELAS1A2BMATA PELAJARANSAINS3CNAMA GURU MATA PELAJARAN :ENCIK LIM KOK KHEONG4D5E6*Tidak Hadir* Murid menguasai Band TertinggiBILNO. MYKID/ SURAT BERANAK/ DOKUMENNAMA MURIDJANTINAGRED PENCAPAIAN UJIAN PENGGALTEMA/TAJUKMemperkenalkan SainsManusia dan Kepelbagaian Benda HidupJirim Dalam AlamTenaga Dalam Kehidupan1020608-08-0781CHAI RONG QIANL2020316-08-0253CHANG JUN YANGL3020312-08-1283CHO JUN HAOL4020908-08-0695CHOI JUN TINL5021103-08-0553CHOK WING HONGL6020925-08-1227CHOONG WEI HANGL7021029-08-0351DANIEL TAN SIOA HENL8020819-08-1047ELWEN YIP CHUN YEENL9021019-08-1203HA KENT KEATL10020506-08-0019KONG KIN LIML11020331-08-0497LEE HAO XUANL12020325-08-0909LEE MING FEIL13020207-08-0561LEE ZHEN CHOONGL14020730-08-0603LOOI ZHI YANGL15020709-08-0203POOI YU HANGL16021024-08-0221SIN SOO WEI JIEL17020510-08-0249THONG CHEE HONGL1818R01919S02020T02121U02222V02323W02424X02525Y02626Z02727AA02828AB02929AC03030AD03131AE03232AF03333AG03434AH03535AI03636AJ03737AK03838AL03939AM04040AN04141AO04242AP04343AQ04444AR04545AS04646AT04747AU04848AV04949AW05050AX0

BORANG PRESTASI GEOGRUMUSAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURIDTAHUN PERSEKOLAHAN2015NAMA SEKOLAHSMK SERI KELEDANG, MENGLEMBU1AKELAS1A2BMATA PELAJARANGEOGRAFI3CNAMA GURU MATA PELAJARAN :PUAN PUA SOKE NEE4D5E6*Tidak Hadir* Murid menguasai Band TertinggiBILNO. MYKID/ SURAT BERANAK/ DOKUMENNAMA MURIDJANTINAGRED PENCAPAIAN UJIAN PENGGALTEMAKemahiran GeografiBentuk Muka Bumi dan PotensinyaCuaca dan IklimTumbuh-tumbuhan Semulajadi dan Hidupan Liar1020608-08-0781CHAI RONG QIANL2020316-08-0253CHANG JUN YANGL3020312-08-1283CHO JUN HAOL4020908-08-0695CHOI JUN TINL5021103-08-0553CHOK WING HONGL6020925-08-1227CHOONG WEI HANGL7021029-08-0351DANIEL TAN SIOA HENL8020819-08-1047ELWEN YIP CHUN YEENL9021019-08-1203HA KENT KEATL10020506-08-0019KONG KIN LIML11020331-08-0497LEE HAO XUANL12020325-08-0909LEE MING FEIL13020207-08-0561LEE ZHEN CHOONGL14020730-08-0603LOOI ZHI YANGL15020709-08-0203POOI YU HANGL16021024-08-0221SIN SOO WEI JIEL17020510-08-0249THONG CHEE HONGL1818R01919S02020T02121U02222V02323W02424X02525Y02626Z02727AA02828AB02929AC03030AD03131AE03232AF03333AG03434AH03535AI03636AJ03737AK03838AL03939AM04040AN04141AO04242AP04343AQ04444AR04545AS04646AT04747AU04848AV04949AW05050AX0

BORANG PRESTASI SEJRUMUSAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURIDTAHUN PERSEKOLAHAN2015NAMA SEKOLAHSMK SERI KELEDANG, MENGLEMBU1AKELAS1A2BMATA PELAJARANSEJARAH3CNAMA GURU MATA PELAJARAN :ENCIK MOHD ZULKHAIRI BIN BERHANUDIN4D5E6*Tidak Hadir* Murid menguasai Band TertinggiBILNO. MYKID/ SURAT BERANAK/ DOKUMENNAMA MURIDJANTINAGRED PENCAPAIAN UJIAN PENGGALTEMAZaman Prasejarah Dan Keagungan Kesultanan Melayu MelakaKesultanan Melayu Melaka Menjadi Asas Kerajaan Masa Kini1020608-08-0781CHAI RONG QIANL2020316-08-0253CHANG JUN YANGL3020312-08-1283CHO JUN HAOL4020908-08-0695CHOI JUN TINL5021103-08-0553CHOK WING HONGL6020925-08-1227CHOONG WEI HANGL7021029-08-0351DANIEL TAN SIOA HENL8020819-08-1047ELWEN YIP CHUN YEENL9021019-08-1203HA KENT KEATL10020506-08-0019KONG KIN LIML11020331-08-0497LEE HAO XUANL12020325-08-0909LEE MING FEIL13020207-08-0561LEE ZHEN CHOONGL14020730-08-0603LOOI ZHI YANGL15020709-08-0203POOI YU HANGL16021024-08-0221SIN SOO WEI JIEL17020510-08-0249THONG CHEE HONGL1818R01919S02020T02121U02222V02323W02424X02525Y02626Z02727AA02828AB02929AC03030AD03131AE03232AF03333AG03434AH03535AI03636AJ03737AK03838AL03939AM04040AN04141AO04242AP04343AQ04444AR04545AS04646AT04747AU04848AV04949AW05050AX0

BORANG PRESTASI P_MORALRUMUSAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURIDTAHUN PERSEKOLAHAN2015NAMA SEKOLAHSMK SERI KELEDANG, MENGLEMBU1AKELAS1A2BMATA PELAJARANPENDIDIKAN MORAL3CNAMA GURU MATA PELAJARAN :PUAN AHANANTHA VALLI A/P MINOR @ MAYANAR4D5E6*Tidak Hadir* Murid menguasai Band TertinggiBILNO. MYKID/ SURAT BERANAK/ DOKUMENNAMA MURIDJANTINAGRED PENCAPAIAN UJIAN PENGGALASPEK/DOMAINKognitifPenghayatan/Pengamalan Nilai1020608-08-0781CHAI RONG QIANL2020316-08-0253CHANG JUN YANGL3020312-08-1283CHO JUN HAOL4020908-08-0695CHOI JUN TINL5021103-08-0553CHOK WING HONGL6020925-08-1227CHOONG WEI HANGL7021029-08-0351DANIEL TAN SIOA HENL8020819-08-1047ELWEN YIP CHUN YEENL9021019-08-1203HA KENT KEATL10020506-08-0019KONG KIN LIML11020331-08-0497LEE HAO XUANL12020325-08-0909LEE MING FEIL13020207-08-0561LEE ZHEN CHOONGL14020730-08-0603LOOI ZHI YANGL15020709-08-0203POOI YU HANGL16021024-08-0221SIN SOO WEI JIEL17020510-08-0249THONG CHEE HONGL1818R01919S02020T02121U02222V02323W02424X02525Y02626Z02727AA02828AB02929AC03030AD03131AE03232AF03333AG03434AH03535AI03636AJ03737AK03838AL03939AM04040AN04141AO04242AP04343AQ04444AR04545AS04646AT04747AU04848AV04949AW05050AX0

BORANG PRESTASI PJKRUMUSAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURIDTAHUN PERSEKOLAHAN2015NAMA SEKOLAHSMK SERI KELEDANG, MENGLEMBU1AKELAS1A2BMATA PELAJARANPENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN3CNAMA GURU MATA PELAJARAN :ENCIK MOHD HAMDAN BIN MOHD SHARIFF4D5E6*Tidak Hadir* Murid menguasai Band TertinggiBILNO. MYKID/ SURAT BERANAK/ DOKUMENNAMA MURIDJANTINAGRED PENCAPAIAN UJIAN PENGGALTUNJANG/BIDANGKecergasan - Kecergasan FizikalKemahiran - Permainan Bola SepakKemahiran - Permainan Bola JaringKemahiran - Permainan Ping PongKemahiran Olahraga - Lari PecutKemahiran - Olahraga Lontar PeluruKemahiran - Pendidikan Pergerakan dan RekreasiKesukananKesihatan Diri dan KeluargaGaya Hidup SihatKebersihan dan Keselamatan Persekitaran1020608-08-0781CHAI RONG QIANL2020316-08-0253CHANG JUN YANGL3020312-08-1283CHO JUN HAOL4020908-08-0695CHOI JUN TINL5021103-08-0553CHOK WING HONGL6020925-08-1227CHOONG WEI HANGL7021029-08-0351DANIEL TAN SIOA HENL8020819-08-1047ELWEN YIP CHUN YEENL9021019-08-1203HA KENT KEATL10020506-08-0019KONG KIN LIML11020331-08-0497LEE HAO XUANL12020325-08-0909LEE MING FEIL13020207-08-0561LEE ZHEN CHOONGL14020730-08-0603LOOI ZHI YANGL15020709-08-0203POOI YU HANGL16021024-08-0221SIN SOO WEI JIEL17020510-08-0249THONG CHEE HONGL1818R01919S02020T02121U02222V02323W02424X02525Y02626Z02727AA02828AB02929AC03030AD03131AE03232AF03333AG03434AH03535AI03636AJ03737AK03838AL03939AM04040AN04141AO04242AP04343AQ04444AR04545AS04646AT04747AU04848AV04949AW05050AX0

BORANG PRESTASI KHB_ERTRUMUSAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURIDTAHUN PERSEKOLAHAN2015NAMA SEKOLAHSMK SERI KELEDANG, MENGLEMBU1AKELAS1A2BMATA PELAJARANKHB - EKONOMI RUMAH TANGGA3CNAMA GURU MATA PELAJARAN :PUAN LATIFAH BINTI JAAFAR4D5E6*Tidak Hadir* Murid menguasai Band TertinggiBILNO. MYKID/ SURAT BERANAK/ DOKUMENNAMA MURIDJANTINAGRED PENCAPAIAN UJIAN PENGGALTAJUK1. Organisasi Bengkel dan Keselamatan2. Rekabentuk dan Penghasilan ProjekElektrikKerja PaipJahitanTanaman HiasanKomposSayuranPengenalan Kepada Perniagaan1020608-08-0781CHAI RONG QIANL2020316-08-0253CHANG JUN YANGL3020312-08-1283CHO JUN HAOL4020908-08-0695CHOI JUN TINL5021103-08-0553CHOK WING HONGL6020925-08-1227CHOONG WEI HANGL7021029-08-0351DANIEL TAN SIOA HENL8020819-08-1047ELWEN YIP CHUN YEENL9021019-08-1203HA KENT KEATL10020506-08-0019KONG KIN LIML11020331-08-0497LEE HAO XUANL12020325-08-0909LEE MING FEIL13020207-08-0561LEE ZHEN CHOONGL14020730-08-0603LOOI ZHI YANGL15020709-08-0203POOI YU HANGL16021024-08-0221SIN SOO WEI JIEL17020510-08-0249THONG CHEE HONGL1818R01919S02020T02121U02222V02323W02424X02525Y02626Z02727AA02828AB02929AC03030AD03131AE03232AF03333AG03434AH03535AI03636AJ03737AK03838AL03939AM04040AN04141AO04242AP04343AQ04444AR04545AS04646AT04747AU04848AV04949AW05050AX0

BORANG PRESTASI P_SIVIKRUMUSAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURIDTAHUN PERSEKOLAHAN2015NAMA SEKOLAHSMK SERI KELEDANG, MENGLEMBU1AKELAS1A2BMATA PELAJARANPENDIDIKAN SIVIK3CNAMA GURU MATA PELAJARAN :ENCIK KHAIRUL AZUWA BIN TAJUDDIN4D5E6*Tidak Hadir* Murid menguasai Band TertinggiBILNO. MYKID/ SURAT BERANAK/ DOKUMENNAMA MURIDJANTINAGRED PENCAPAIAN UJIAN PENGGALTAJUK/TEMAPencapaian Kendiri dan Hubungan KekeluargaanHidup BermasyarakatWarisan Kepelbagaian Budaya MalaysiaMalaysia Negara Berdaulat dan Cabaran Masa Depan1020608-08-0781CHAI RONG QIANL2020316-08-0253CHANG JUN YANGL3020312-08-1283CHO JUN HAOL4020908-08-0695CHOI JUN TINL5021103-08-0553CHOK WING HONGL6020925-08-1227CHOONG WEI HANGL7021029-08-0351DANIEL TAN SIOA HENL8020819-08-1047ELWEN YIP CHUN YEENL9021019-08-1203HA KENT KEATL10020506-08-0019KONG KIN LIML11020331-08-0497LEE HAO XUANL12020325-08-0909LEE MING FEIL13020207-08-0561LEE ZHEN CHOONGL14020730-08-0603LOOI ZHI YANGL15020709-08-0203POOI YU HANGL16021024-08-0221SIN SOO WEI JIEL17020510-08-0249THONG CHEE HONGL1818R01919S02020T02121U02222V02323W02424X02525Y02626Z02727AA02828AB02929AC03030AD03131AE03232AF03333AG03434AH03535AI03636AJ03737AK03838AL03939AM04040AN04141AO04242AP04343AQ04444AR04545AS04646AT04747AU04848AV04949AW05050AX0

BORANG PRESTASI BTRUMUSAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURIDTAHUN PERSEKOLAHAN2015NAMA SEKOLAHSMK SERI KELEDANG, MENGLEMBUKELAS1AMATA PELAJARANBAHASA TAMILNAMA GURU MATA PELAJARAN :* Murid menguasai Band TertinggiBILNO. MYKID/ SURAT BERANAK/ DOKUMENNAMA MURIDJANTINAGRED PENCAPAIAN UJIAN PENGGALKEMAHIRAN 1020608-08-0781CHAI RONG QIANL2020316-08-0253CHANG JUN YANGL3020312-08-1283CHO JUN HAOL4020908-08-0695CHOI JUN TINL5021103-08-0553CHOK WING HONGL6020925-08-1227CHOONG WEI HANGL7021029-08-0351DANIEL TAN SIOA HENL8020819-08-1047ELWEN YIP CHUN YEENL9021019-08-1203HA KENT KEATL10020506-08-0019KONG KIN LIML11020331-08-0497LEE HAO XUANL12020325-08-0909LEE MING FEIL13020207-08-0561LEE ZHEN CHOONGL14020730-08-0603LOOI ZHI YANGL15020709-08-0203POOI YU HANGL16021024-08-0221SIN SOO WEI JIEL17020510-08-0249THONG CHEE HONGL1818R01919S02020T02121U02222V02323W02424X02525Y02626Z02727AA02828AB02929AC03030AD03131AE03232AF03333AG03434AH03535AI03636AJ03737AK03838AL03939AM04040AN04141AO04242AP04343AQ04444AR04545AS04646AT04747AU04848AV04949AW05050AX0

PENYATAAN DESKRIPTOR BMPENYATAAN DESKRIPTORBAHASA MELAYU TINGKATAN 1KEMAHIRANLisanBANDDESKRIPTOR1Berinteraksi tentang sesuatu perkara yang berkaitan dengan kehidupan harian dengan menggunakan perkataan yang mudah.2Mendengar, memahami dan menceritakan sesuatu perkara yang didengar dengan betul.3Bersoal jawab tentang sesuatu perkara dengan betul dan bahasa yang sesuai.4Berbincang dan mengemukakan hujah yang relevan untuk menerima atau menolak pendapat secara sopan dalam pelbagai situasi.5Menyatakan pendirian dengan mengemukakan pendapat yang rasional tentang sesuatu perkara secara bertatasusila.6*Membuat pertimbangan tentang pendapat yang dikemukakan dalam perbincangan dengan menyampaikan hujah secara kritis dengan sebutan, intonasi dan gaya yang sesuai dengan beradab untuk mempengaruhi pihak lain.KEMAHIRANMembacaBANDDESKRIPTOR1Membaca ayat daripada sesuatu sumber secara mekanis dengan betul melalui bimbingan.2Membaca dan memberikan maksud perkataan yang terdapat dalam petikan mengikut konteks dengan betul.3Membaca, menyaring maklumat dan menyusun isi-isi penting daripada bahan yang dibaca dengan betul.4Membaca dan menjelaskan maksud yang tersurat dan tersirat dengan betul daripada pelbagai bahan.5Membaca secara ekstensif dan menghuraikan maklumat secara logik untuk membuat inferens yang relevan.6*Membaca, membuat ramalan dengan memberikan alasan yang munasabah dan menilai secara keseluruhan sesuatu maklumat daripada pelbagai bahan dengan baik .KEMAHIRANMenulisBANDDESKRIPTOR1Menulis ayat mudah (FN +FN, FN + FK, FN + FA, FN + FS) dengan betul melalui bimbingan.2Menjawab soalan pemahaman secara bertulis dengan betul.3Menulis ayat dalam perenggan dengan menggunakan kata, frasa dan penanda wacana yang sesuai.4Menulis kerangka penulisan, idea utama dan idea sokongan berdasarkan sesuatu tajuk dalam perenggan dengan betul.5Menghasilkan penulisan yang lengkap dengan laras bahasa yang sesuai dan ayat yang gramatis6*Menghasilkan penulisan kreatif (puisi) dan bukan kreatif (prosa) yang dapat dijadikan contoh.Menyunting dan memurnikan kesalahan bahasa sesebuah karya yang telah dihasilkan sehingga dapat dijadikan contoh.

PENYATAAN DESKRIPTOR BIPENYATAAN DESKRIPTORBAHASA INGGERIS TINGKATAN 1KEMAHIRANLisanBANDDESKRIPTOR1Ask simple questions politely to obtain information and respond to questions appropriately.Listen to and discriminate homophones.2Introduce oneself briefly using suggested sentence patterns.Listen to and discriminate homographs.3Talk about self, family and friends correctly and display understanding when others talk about themselves.Listen and respond to texts and recall main ideas.4Discuss an unfamiliar topic with some prompts using language functions appropriately.Listen and respond to a wide range of texts, by recognizing messages in the text.5Exchange ideas and give opinions on topics of interest with less prompts using correct language conventions in a face-to-face situation.Listen and respond to a wide range of texts in terms of their messages.6*Give opinions on topics of interest in public with confidence. Participate confidently in conversations and discussions.Listen to and process information from short texts effectively.KEMAHIRANBacaBANDDESKRIPTOR1Read aloud familiar texts with appropriate pronunciation and intonation.2Read aloud familiar texts with good pronunciation and intonation, obtain information by filling in the blanks adequately, find meanings of unfamiliar words from a variety of sources(eg:dictionary, thesaurus).3Read aloud a variety of text genres with good pronunciation and intonation, obtain information by filling in the blanks adequately, using contextual clues adequately, find meanings of unfamiliar words from a variety of sources.4Read a variety of texts to obtain information by filling in the blanks adequately , sufficiently find meanings of unfamiliar words from a variety of sources and using contextual clues, correctly identifying main ideas, supporting details, and cause and effect relationships.5Read a variety of texts to obtain information by filling in the blanks accurately, find meanings of unfamiliar words from a variety of sources and using contextual clues competently, correctly identify main ideas, supporting details, and cause and effect relationships, and accurately summarise texts.6*Read a variety of texts to obtain information by filling in the blanks accurately, find meanings of unfamiliar words confidently from a variety of sources and using contextual clues, correctly identify main ideas, supporting details, and cause and effect relationships, effectively summarise texts, process information at a higher order, predict outcomes and draw conclusions appropriately.KEMAHIRANTulisBANDDESKRIPTOR1Write a few simple sentences but lack accuracy.2Express some ideas in simple sentences, using basic vocabulary with very minimal use of writing conventions.3Write a simple text expressing ones opinions using simple sentence patterns with sufficient use of writing conventions and vocabulary.4Write a text expressing ones opinions with a fair amount of sentence patterns, writing conventions, vocabulary and creativity.5Produce a good piece of writing expressing ones opinions with some creativity, using a wide range of sentence patterns, writing conventions and vocabulary.6*Produce a creative and interesting piece of writing expressing ones opinions and thoughts creatively using a good variety of sentence patterns, writing conventions and an excellent range of vocabulary.

PENYATAAN DESKRIPTOR BAPENYATAAN DESKRIPTORBAHASA ARAB TINGKATAN 1KEMAHIRANMendengar dan BertuturBANDDESKRIPTOR1Mengecam, mengeja, mengajuk, menyebut dan mengesan huruf hijaiyyah tunggal dan bersambung yang didengar dengan betul.2Mengeja, menyebut, mengenal pasti dan memahami perkataan yang didengar dengan betul dan tepat.3Menyebut, mengenal pasti dan memahami perkataan dan frasa yang didengar serta mampu menyebut contoh yang lain dengan betul dan tepat.4Menyebut dan memahami perkataan, frasa, ayat mudah, mahfudzat terpilih dan tasrif fiil yang didengar serta mampu menggunakannya dalam ayat dan menyebut contoh yang lain dengan betul dan tepat.5Mengetahui, memahami dan memberi respons yang betul terhadap perkara yang didengar dengan fasih dan lancar secara lisan dengan tatabahasa yang betul.6*Mengetahui, memahami dan memberi respons yang betul terhadap perkara yang didengar dengan fasih dan lancar, tekal dan berterusan secara lisan dengan tatabahasa yang betul.KEMAHIRANMembacaBANDDESKRIPTOR1Mengajuk dan menyebut huruf hijaiyyah tunggal dan bersambung yang dibaca dengan betul.2Mengeja, menyebut, mengenal pasti dan memahami perkataan yang dibaca dengan betul dan tepat.3Mengeja, menyebut dan memahami perkataan dan frasa yang dibaca serta mampu menyebut contoh yang lain dengan betul dan tepat.4Menyebut, dan memahami perkataan, frasa, ayat mudah, mahfudzat terpilih dan tasrif fiil yang dibaca serta mampu menggunakannya dalam ayat dan menyebut contoh yang lain dengan betul dan tepat.5Mengetahui, memahami dan memberi respons yang betul terhadap perkara yang didengar dengan fasih dan lancar secara lisan dengan tatabahasa yang betul.6*Mengetahui, memahami dan memberi respons yang betul terhadap perkara yang didengar dengan fasih dan lancar, tekal dan berterusan secara lisan dengan tatabahasa yang betul.KEMAHIRANMenulisBANDDESKRIPTOR1Menyalin semula huruf hijaiyyah tunggal dan bersambung yang dibaca dengan betul.2Mengeja, menulis dan memberi makna perkataan yang ditulis dengan betul dan tepat.3Mengeja, menyebut dan memahami perkataan dan frasa yang dibaca serta mampu memberi contoh yang lain secara tulisan dengan betul dan tepat.4Menulis dan memahami perkataan, frasa, ayat mudah, mahfudzat terpilih dan tasrif fiil serta mampu memberi contoh yang lain dengan betul dan tepat.5Menulis dan memahami ayat mudah dalam situasi tertentu serta mampu menggunakannya dalam ayat dan menyebut contoh yang lain dengan betul dan tepat.6*Menulis dan memahami ayat mudah dalam pelbagai situasi serta mampu menggunakannya dalam ayat dan menyebut contoh yang lain dengan betul, tepat, tekal dan berterusan.

PENYATAAN DESKRIPTOR BCPENYATAAN DESKRIPTORBAHASA CINA TINGKATAN 1KEMAHIRANBANDDESKRIPTOR123456*KEMAHIRANBANDDESKRIPTOR123456*KEMAHIRANBANDDESKRIPTOR123456*

PENYATAAN DESKRIPTOR BTPENYATAAN DESKRIPTORBAHASA TAMIL TINGKATAN 1KEMAHIRAN BANDDESKRIPTOR1 .2 .3 .4 . .5 * . (, , , )*6* .KEMAHIRANBANDDESKRIPTOR1 .2 .3 , .4 .5 .6* * . ( / )*KEMAHIRANBANDDESKRIPTOR1 .2, * . (, , )*3* . (, )*4, , , .5 .6* .

PENYATAAN DESKRIPTOR B_IBANPENYATAAN DESKRIPTORBAHASA IBAN TINGKATAN 1KEMAHIRANMending Enggau BejakuBANDDESKRIPTOR1Madahka baru pekara ti didinga ngena jaku ti betul.2Berandauka pekara bekaul enggau diri empu tauka diri sebilik enggau lanchar.3Berandau ngena intonasyen ti betul sereta mantaika idea ti engkeman bekaul enggau sesebengkah topik.4Ngenataika buah penemu senentang sesebengkah pekara tauka topik ngena jaku ti betul sereta engkeman.5Meri simpul runding ke menyana ngena jaku ti nemban sereta bebasa.6*Meri pemutus runding senentang sesebengkah pekara ngena ayat ke betul, jaku ti engkeman sereta bebasa.KEMAHIRANMachaBANDDESKRIPTOR1Macha lalu ngulihka isi penerang pasal sesebengkah pekara enggau betul.2Macha sereta madahka penerang, isi enggau idea ke engkeman ari teks ti dibacha.3Macha lalu madahka rurun idea, kategori tauka ayat topik ti betul sereta nemban.4Macha, mereti sereta meri tuduh penemu baru ti nemban sereta engkeman.5Macha lalu becherita baru ngena jaku ti alus, manah sereta betusun.6*Macha lalu mantaika runding diri ngena jaku ti nemban, bebasa sereta engkeman.KEMAHIRANNulisBANDDESKRIPTOR1Ngaga ayat tunggal ngena tanda bacha ti betul.2Nembuka paragraf ngena leka jaku enggau ayat turu ti nemban.3Nulis lalu nerangka prosedur ngereja sesebengkah aktiviti nitithka konteks enggau betul sereta engkeman.4Nulis karang beformat ngena format enggau ayat ti betul sereta engkeman.5Nulis karang kreatif tauka leka main ngena jaku enggau ayat ti betul sereta nemban.6*Ngasilka karang prosa tauka kreatif ngena mayuh bansa ayat ti betul lalu ngembuan sempama ti engkeman nitihka konteks ti betul.

PENYATAAN DESKRIPTOR B_KDUSUNPENYATAAN DESKRIPTORBAHASA KADAZANDUSUN TINGKATAN 1KEMAHIRANMokinongou Om MoborosBANDDESKRIPTOR1Milo popointutun dau sondii toi ko tososongulun kumaa do wokon momoguno boros di koontok.2Kaanu mongudio momoguno ayat pongudio di kosudong om manahak sisimbar di agramatis.3Milo manahak idia di kosudong id pogibaabarasan momoguno ayat di pointunud tumanud pola kapamansayan ayat.4Kaanu mongimuai om papabanta tonsi toponting om isu id pogibaabarasan momoguno laras boros di kotunud.5Milo manahak pomusarahan di kosudong om papaatag laang ponolibamban kumaa pomusarahan di pinosuul id pitimbungakan.6*Abaal mongomi do huja miampai momoguno do ragam boros om woyo kopolombusan di kosudong id pipakatan.KEMAHIRANMambasaBANDDESKRIPTOR1Kaanu mambasa isoiso bahan do opuhod om alantas montok manganu do maklumat2 Milo popointalang koinsanai idia di pointunud mantad bahan di nabasa. Milo papatayad maklumat di pointunud mantad gambal om bahan grafik.3Kaanu monusui nuludan di pointunud kinaantakan id isoiso karya (plot).4Milo manganu maklumat toi pason di oulud om kohesif miampai momoguno boros, frasa, rangkai boros di kosudong montok di monorimo.5Milo mongimuai om popointalang kokiikitanai koizaai om idia tohontol id mogisuusuai bahan.6*Abaal morumus idia miampai pounayan di otorimo.KEMAHIRANMonuatBANDDESKRIPTOR1Kaanu mamarangka ponogulu di osonong montok kopokitanan id ponuatan2Milo momonsoi nuut mantad maklumat di naanu montok tuduan pointantu.3Kaanu momonsoi kawagu maklumat di totopot miampai popionit do fakta.4 Milo monuat mogisuusuai format ponuatan (duo toi ko lobi). Milo monuat momoguno boros di oulud om kohiok.5Kaanu monuat ulasan kokomoi isoiso karya momoguno diksi om mogikaakawo ayat di agramatis.6*Abaal monupu karya kreatif toi ko amu kreatif momoguno laras sains om teknologi maklumat.

PENYATAAN DESKRIPTOR MTPENYATAAN DESKRIPTORMATEMATIK TINGKATAN 1TAJUKNomborBANDDESKRIPTOR1Mengenal pasti nombor dengan betul.2Menentukan dengan betul, nilai tempat dan nilai digit nombor bulat. nombor ganjil, nombor genap dan nombor perdana. nilai pecahan dan nilai nombor perpuluhan. menggunakan symbol > dan < bagi dua integer.3Melakukan pembundaran nombor dengan betul dan tepat kepada, nombor bulat nombor perpuluhanMenentukan gandaan dan faktor bagi nombor bulat dengan betul.4Melakukan operasi nombor secara sistematik kepada, gabungan yang melibatkan nombor bulat. gabungan jenis-jenis nombor. peratusan. integer.5Menyelesaikan masalah tidak rutin secara sistematik yang melibatkan gabungan operasi pelbagai nombor.6*Menggunakan idea kreatif dan inovatif untuk menyelesaikan masalah matematik berkaitan dengan nombor dalam suatu situasi harian yang melibatkan gabungan pengetahuan dan kemahiran matematik secara sistematik.ATAUMembuat pembentangan dalam pelbagai bentuk persembahan, penulisan ,projek atau permainan yang menggunakan pengetahuan dan kemahiran matematik berkaitan dengan nombor secara berkesan.TAJUKBentuk dan RuangBANDDESKRIPTOR1Mengenalpasti bentuk dan ruang dengan betul.2Menentukan ciri-ciri sudut dan garis dengan betul.Menamakan jenis jenis polygon dengan betul.3Mengukur dan melukis sudut dengan tepat.4Melukis bentangan kubus dan kuboid dengan betul.5Menyelesaikan masalah secara sistematik yang melibatkan, ukuran asas. sudut dan garis. polygon. perimeter dan luas. isipadu kubus dan kuboid.6*Menggunakan idea kreatif dan inovatif untuk menyelesaikan masalah matematik berkaitan dengan bentuk dan ruang dalam suatu situasi harian yang melibatkan gabungan pengetahuan dan kemahiran matematik secara sistematik.ATAUMembuat pembentangan dalam pelbagai bentuk persembahan, penulisan ,projek atau permainan yang menggunakan pengetahuan dan kemahiran matematik berkaitan dengan bentuk dan ruang secara berkesan.TAJUKPerkaitanBANDDESKRIPTOR1Mengenalpasti pemboleh ubah dengan betul.2Menyatakan pekali dan sebutan serupa bagi suatu sebutan dengan betul.3Menentukan bilangan sebutan dalam ungkapan algebra dengan betul.4Memudahkan ungkapan algebra dengan tepat.5Menyelesaikan masalah berkaitan ungkapan algebra dengan sistematik.6*Menggunakan idea kreatif dan inovatif untuk menyelesaikan masalah matematik berkaitan dengan ungkapan algebra dalam suatu situasi yang melibatkan gabungan pengetahuan dan kemahiran matematik secara sistematik.ATAUMembuat pembentangan dalam pelbagai bentuk persembahan, penulisan, projek atau permainan yang menggunakan pengetahuan dan kemahiran matematik berkaitan dengan ungkapan algebra secara berkesan.

PENYATAAN DESKRIPTOR SNPENYATAAN DESKRIPTORSAINS TINGKATAN 1TEMA/TAJUKMemperkenalkan SainsBANDDESKRIPTOR1menyatakan pelbagai fenomena semula jadi dan kerjaya dalam bidang sains dengan betul.2menerangkan kuantiti fizik dengan jelas.3mengaplikasikan pengetahuan saintifik mengenai konsep berat dan jisim secara meluas.4menggunakan pengetahuan saintifik dan kemahiran saintifik untuk membuat pengukuran mengikut prosedur yang betul dengan bimbingan.5mengamal dan menilai maklumat saintifik untuk menyiasat faktor yang mempengaruhi ayunan bandul dalam satu jangka masa mengikut prosedur yang betul dan bersistematik.6*mensintesis maklumat dalam bentuk persembahan mengenai kepentingan unit piawai dalam kehidupan harian secara kreatif, inovatif dan lengkap.TEMA/TAJUKManusia dan Kepelbagaian Benda HidupBANDDESKRIPTOR1menyatakan pelbagai jenis sel manusia dengan betul.2menerangkan maksud dan contoh organisma unisel dan multisel dengan jelas.3mengaplikasikan pengetahuan saintifik mengenai persamaan dan perbezaan struktur serta fungsi bagi sel haiwan dan sel tumbuhan, fungsi pelbagai jenis sel dalam badan manusia dan organisasi sel dari mudah ke kompleks secara meluas.4menggunakan pengetahuan saintifik dan kemahiran saintifik untuk menyediakan slaid, menggunakan mikroskop dan melukis stuktur sel haiwan dan sel tumbuhan mengikut prosedur yang betul dengan bimbingan5mengamal dan menilai maklumat saintifik untuk mengelaskan organisma unisel dan multisel melalui kajian makmal mengikut prosedur yang betul dan bersistematik.6*mensintesis maklumat dalam bentuk persembahan untuk menjelaskan manusia adalah organisma kompleks secara kreatif, inovatif dan lengkap.TEMA/TAJUKJirim Dalam AlamBANDDESKRIPTOR1menyatakan pelbagai objek yang mempunyai jisim dan memenuhi ruang dengan betul.2menerangkan kegunaan pelbagai sumber di Bumi yang menyokong kesinambungan hidup dalam kehidupan harian dengan jelas.3mengaplikasikan pengetahuan saintifik mengenai perbezaan susunan dan pergerakan zarah dalam tiga keadaan jirim secara meluas.4menggunakan pengetahuan saintifik dan kemahiran saintifik untuk mengkaji udara, air, tanah, benda hidup mempunyai jisim dan memenuhi ruang, perbezaan antara unsur, sebatian dan campuran, kaedah pengasingan campuran, ciri-ciri logam dan bukan logam serta pengelasannya,dan komponen udara, ciri-ciri oksigen dan karbon dioksida mengikut prosedur yang betul dengan bimbingan.5mengamal dan menilai maklumat saintifik bagi menyelesaikan masalah berkaitan ketumpatan, menyiasat gas yang terlibat dalam respirasi dan pembakaran,dan persamaan, perbezaan antara udara sedutan dan udara hembusan mengikut prosedur yang betul dan bersistematik.6*mensintesis maklumat dalam bentuk persembahan tentang hubungan sumber dengan kepentingan pemeliharaan dan pemuliharaan sumber di Bumi secara kreatif, inovatif dan lengkap.TEMA/TAJUKTenaga Dalam KehidupanBANDDESKRIPTOR1menyatakan pelbagai jenis dan sumber tenaga dengan betul.2menerangkan perbezaan antara haba dan suhu dengan jelas.3mengaplikasikan pengetahuan saintifik mengenai pengelasan tenaga yang boleh diperbaharu dan tidak boleh diperbaharu secara meluas.4menggunakan pengetahuan saintifik dan kemahiran saintifik untuk mengkaji perubahan tenaga daripada tenaga keupayaan kepada tenaga kinetik dan sebaliknya, Matahari membebaskan haba dan kesan haba terhadap jirim mengikut prosedur yang betul dengan bimbingan.5mengamal dan menilai maklumat saintifik untuk menyiasat konduktor haba, penebat haba serta kegunaannya, dan objek yang gelap dan kusam menyerap, membebaskan haba lebih baik daripada objek putih dan berkilat mengikut prosedur yang betul dan bersistematik.6*mensintesis maklumat dalam bentuk persembahan mengenai keperluan memelihara sumber tenaga dan cadangan penggunaan tenaga efisien secara kreatif, inovatif dan lengkap.

PENYATAAN DESKRIPTOR SEJPENYATAAN DESKRIPTORSEJARAH TINGKATAN 1TEMAZaman Prasejarah Dan Keagungan Kesultanan Melayu MelakaBANDDESKRIPTOR1Menyatakan secara ringkas maklumat yang berkaitan dengan: pengertian sejarah, konsep masa dan kepentingan sejarah tahap-tahap Zaman Prasejarah bentuk kerajaan awal di Asia Tenggara pengasasan Kesultanan Melayu Melaka2Menerangkan dengan jelas tentang: sumber sejarah dan ciri-ciri sejarah ciri-ciri Zaman Prasejarah faktor perkembangan kerajaan agraria dan kerajaan maritim faktor kemajuan Kesultanan Melayu Melaka3Menghurai dan membuat rumusan yang mudah beserta contoh yang sesuai berkaitan dengan: kaedah pengkajian sejarah kehidupan manusia pada Zaman Prasejarah ciri pentadbiran kerajaan awal Asia Tenggara faktor kemerosotan dan kejatuhan Kesultanan Melayu Melaka4Mengenal pasti persamaan dan perbezaan secara sistematik serta membuat rumusan yang sesuai berkaitan dengan: tahap Zaman Prasejarah dari segi petempatan, aktiviti ekonomi dan peralatan ciri-ciri kerajaan agraria dengan kerajaan maritim dari aspek lokasi, kegiatan ekonomi dan kemahiran masyarakatMenganalisis kegemilangan Kesultanan Melayu Melaka dari aspek pentadbiran dan pemerintahan serta membuat rumusan yang sesuai.5Membuat penilaian berkaitan kepentingan hubungan luar Kesultanan Melayu Melaka dengan negara lain berdasarkan pelbagai sumber.Menganalisis iktibar yang diperoleh daripada kegemilangan Kesultanan Melayu Melaka daripada pelbagai aspek.6*Mengemukakan cadangan dan pendapat yang bernas dan rasional ke arah mempertahankan kepentingan negara.TEMAKesultanan Melayu Melaka Menjadi Asas Kerajaan Masa KiniBANDDESKRIPTOR1Menyatakan dengan ringkas maklumat yang berkaitan dengan: pengasasan kerajaan Johor latar belakang kerajaan Melayu yang tua dan yang baharu latar belakang negeri Sarawak dan Sabah2Menerangkan dengan jelas tentang: kegemilangan kerajaan Johor dalam aspek perdagangan dan persuratan Melayu kegiatan ekonomi masyarakat di Sarawak dan Sabah3Menghuraikan serta membuat rumusan yang mudah tentang: faktor kemerosotan kerajaan Johor sosio budaya masyarakat di Sarawak dan Sabah4Menganalisis serta membuat rumusan yang sesuai berkaitan dengan: faktor kemerosotan kerajaan Johor warisan Kesultanan Melayu Melaka dalam aspek pentadbiran, perundangan, ekonomi dan sosiobudaya dalam kerajaan-kerajaan Melayu5Membuat penilaian berkaitan kesan hubungan kerajaan Johor dengan kuasa luar berdasarkan pelbagai sumber.Menghuraikan iktibar yang diperoleh daripada sejarah kerajaan Johor, kerajaan-kerajaan Melayu, Sarawak dan Sabah daripada pelbagai aspek.6*Mengemukakan idea yang bernas dan perancangan yang sesuai untuk mengangkat martabat warisan budaya bangsa ke peringkat antarabangsa.

PENYATAAN DESKRIPTOR GEOGPENYATAAN DESKRIPTORGEOGRAFI TINGKATAN 1TEMAKemahiran GeografiBANDDESKRIPTOR1Menyatakan asas kemahiran geografi yang berkaitan perkara berikut dengan betul: Kedudukan Arah Jarak dan skala2Menjelaskan kemahiran geografi yang berkaitan perkara berikut dengan betul. Kedudukan Arah Jarak dan skala Simbol peta3Mengaplikasi kemahiran geografi melibatkan perkara berikut dengan tepat. Mengorientasi kompas Mengukur jarak menggunakan skala Membina graf4Mengaplikasikan dan menghubungkait kemahiran geografi dalam organisasi ruang atau lapangan mengikut prosedur yang betul.5Mentafsir peta lakar dan bahan grafik dengan tepat berdasarkan maklumat dan data yang relevan/sesuai.6*Mengemukakan dan mempersembahkan idea / pendapat / cadangan yang bernas tentang kesejahteraan persekitaran menggunakan kemahiran geogarafi yang sesuai.TEMABentuk Muka Bumi dan PotensinyaBANDDESKRIPTOR1Menyatakan pelbagai bentuk muka bumi Malaysia dengan memberikan fakta dan contoh yang sesuai dan betul.2Menjelaskan pelbagai bentuk muka bumi iaitu di Malaysia dengan memberikan fakta dan contoh yang sesuau dan betul. Tanah tinggi Tanah pamah Pinggir laut Saliran3Mengenal pasti dan menerangkan taburan kepelbagaian bentuk muka bumi dan lokasinya di Malaysia dengan fakta yang tepat. Tanah tinggi Tanah pamah Pinggir laut Saliran4Menghuraikan kepentingan bentuk muka bumi Malaysia dengan menggunakan fakta dan contoh yang jelas. Tanah tinggi Tanah pamah Pinggir laut Saliran5Membanding dan membezakan dengan betul kepentingan pelbagai bentuk muka bumi yang berkaitan terhadap kegiatan manusia antara negara Malaysia dengan negara lain6*Mengkaji potensi dan halangan bentuk muka bumi terhadap kegiatan manusia serta mengemukakan cadangan yang relevan untuk pembangunan di kawasan berkaitanTEMACuaca dan IklimBANDDESKRIPTOR1Menyatakan jenis iklim dan ciri-cirinya di Malaysia dengan tepat.2Menerangkan pengaruh pergerakan bumi terhadap cuaca dan iklim dengan jelas. Putaran bumi Peredaran bumi3Mengenal pasti dan menghuraikan faktor yang mempengaruhi cuaca dan iklim negara Malaysia dengan tepat.4Menghubungkait pengaruh cuaca dan iklim terhadap cara hidup manusia di Malaysia dan di zon iklim yang lain dengan mengemukakan contoh yang sesuai. Pertanian Perikanan5Menggabungjalin fakta mengenai kesan kegiatan manusia dan merumus kesan kegiatan manusia terhadap cuaca dan iklim di Malaysia secara komprehensif dan menyeluruh.6*Mengkaji kesan kegiatan manusia terhadap cuaca dan iklim dan mengemukakan langkah yang relevan bagi mengurangkan kesan kegiatan manusia terhadap cuaca dan iklim di Malaysia.TEMATumbuh-tumbuhan Semulajadi dan Hidupan LiarBANDDESKRIPTOR1Menyatakan / menunjukkan jenis tumbuhan semula jadi di kawasan sekitar dengan tepat.2Menjelaskan jenis tumbuhan semula jadi dan hidupan liar dengan betul.3Mengenal pasti faktor-faktor yang mempengaruhi kepelbagaian jenis tumbuhan semulajadi dengan tepat.4Membandingkan ciri-ciri tumbuh-tumbuhan semula jadi dan hidupan liar negara Malaysia dengan negara lain dengan contoh yang sesuai5Menggabungjalin fakta mengenai kesan kegiatan manusia dan membuat rumusan kesan kegiatan manusia terhadap tumbuh-tumbuhan semula jadi dan hidupan liar dengan mengemukakan contoh yang sesuai.6*Mengkaji kesan kegiatan manusia terhadap tumbuh-tumbuhan semula jadi dan hidupan liar serta mencadangkan langkah melestarikan tumbuhan semula jadi dan hidupan liar.

PENYATAAN DESKRIPTOR P_ISLAMPENYATAAN DESKRIPTORPENDIDIKAN ISLAM TINGKATAN 1BIDANG/TAJUKTilawah Al-Quran - BacaanBANDDESKRIPTOR1Menyebut potongan ayat mengikut bacaan contoh.2Membaca potongan ayat dengan bimbingan.3Membaca potongan ayat tanpa bimbingan.4Membaca potongan ayat dengan pemerhatian khusus kepada hukum nun sakinah dan tanwin dengan betul.5Membaca potongan ayat dengan betul, bertajwid dan lancar.6*Membaca potongan ayat dengan betul, bertajwid, lancar dan fasih.BIDANG/TAJUKTilawah Al-Quran - KefahamanBANDDESKRIPTOR1Menyatakan tajuk bagi ayat kefahaman tertentu.2Menyatakan maksud ayat secara ringkas.3Menjelaskan isi kandungan ayat secara ringkas.4Menerangkan isi kandungan ayat secara terperinci.5Menghuraikan pengajaran ayat yang dipelajari dengan betul.6*Mengamalkan isi kandungan dan pengajaran ayat secara istiqamah.BIDANG/TAJUKTilawah Al-Quran - Kefahaman HadisBANDDESKRIPTOR1Menyatakan pengertian hadis, hadis sebagai sumber hukum dan perbezaan al- Quran dan hadis.2Menyatakan contoh hadis al-aqwal dan al-afal serta syarat perawi hadis.3Menjelaskan isi kandungan hadis tertentu secara ringkas.4Menjelaskan isi kandungan hadis tertentu secara menyeluruh.5Menyatakan pengajaran hadis tertentu secara umum.6*Menerangkan semula isi kandungan dan pengajaran hadis tertentu secara terperinciBIDANG/TAJUKTilawah Al-Quran - HafazanBANDDESKRIPTOR1Menghafaz potongan ayat dengan bimbingan.2Menghafaz potongan ayat secara terhenti-henti.3Menghafaz potongan ayat dengan betul.4Menghafaz 3 potongan ayat dengan betul dan bertajwid.5Menghafaz 4 potongan ayat dengan betul, bertajwid dan lancar.6*Menghafaz semua potongan ayat dengan betul, bertajwid, lancar dan fasih.BIDANG/TAJUKUlum Syar'iah - AqidahBANDDESKRIPTOR1Menyatakan pengertian akidah, rukun iman, rukun Islam dan sumber utama akidah Islamiah.2Menyatakan aspek akidah , tujuan mempelajari ilmu akidah dan sifat-sifat orang beriman.3Menjelaskan perkara-perkara yang memantapkan akidah berdasarkan ilmu yang dipelajari.4Melakukan perkara-perkara yang memantapkan akidah berdasarkan ilmu yang dipelajari dengan beradab.5Melakukan perkara-perkara yang memantapkan akidah berdasarkan ilmu yang dipelajari secara istiqamah.6*Melakukan perkara-perkara yang memantapkan akidah berdasarkan ilmu yang dipelajari secara istiqamah dan boleh dicontohi.BIDANG/TAJUKUlum Syar'iah - IbadahBANDDESKRIPTOR1Menyebut contoh fardu ain dan fardu kifayah, bersuci dan solat.2Memahami konsep fardu ain dan fardu kifayah, bersuci dan solat.3Melaksanakan amalan bersuci dan solat.4Melaksanakan amalan bersuci dan solat dengan beradab.5Melaksanakan amalan bersuci dan solat dengan beradab dan secara berterusan6*Melaksanakan amalan bersuci dan solat dengan beradab, berterusan dan boleh dicontohi.BIDANG/TAJUKUlum Syar'iah - Sirah Nabawiyah dan Tamadun Islam dan Keunggulan Tokoh-tokoh IslamBANDDESKRIPTOR1Menyatakan riwayat hidup dan perjuangan Rasulullah SAW secara ringkas.2Menjelaskan pengertian jahiliah dan keadaan masyarakat Arab secara ringkas.3Menerangkan strategi perjuangan Rasulullah SAW di Mekah serta menyatakan sifat peribadi tokoh-tokoh Islam.4Mengambil iktibar peristiwa hijrah Rasulullah SAW serta sumbangan dan pengorbanan tokoh-tokoh Islam.5Mencontohi dan mengambil iktibar daripada sifat dan amalan Rasulullah SAW dan tokoh-tokoh Islam.6*Mencontohi dan mengambil iktibar daripada sifat dan amalan Rasulullah SAW dan tokoh-tokoh Islam secara istiqamah.BIDANG/TAJUKUlum Syar'iah - Adab dan Akhlak IslamiahBANDDESKRIPTOR1Menyatakan contoh-contoh adab dengan betul.2Menjelaskan cara-cara beradab dengan betul.3Menjelaskan kelebihan beradab dengan betul dan sesuai.4Mengamalkan adab-adab dengan betul.5Mengamalkan adab-adab dengan betul dan istiqamah.6*Mengamalkan adab-adab dengan betul dan istiqamah serta boleh dicontohi.

PENYATAAN DESKRIPTOR P_MORALPENYATAAN DESKRIPTORPENDIDIKAN MORAL TINGKATAN 1ASPEK/DOMAINKognitifBANDDESKRIPTOR1Menyatakan nilai-nilai untuk berakhlak mulia dalam bidang perkembangan diri dan kekeluargaan dengan betul.2Menghuraikan nilai-nilai untuk berakhlak mulia dalam bidang perkembangan diri, kekeluargaan dan alam sekitar dengan betul dan tepat.3Mengaplikasi nilai-nilai untuk berakhlak mulia.dalam bidang perkembangan diri, kekeluargaan, alam sekitar dan patriotisme dalam situasi berkaitan dengan betul.4Menganalisis nilai-nilai untuk berakhlak mulia.dalam bidang perkembangan diri, alam sekitar dan patriotisme dalam situasi berkaitan dengan betul dan tepat.5Mempertimbang dan memberi respons berdasarkan nilai-nilai untuk berakhlak mulia bagi bidang perkembangan diri, hak asasi manusia dan demokrasi dalam pelbagai situasi dengan betul dan berkesan.6*Mempertimbang dan memberi respons berdasarkan nilai-nilai untuk berakhlak mulia bagi bidang perkembangan diri, hak asasi manusia serta keamanan dan keharmonian dalam pelbagai situasi dengan betul dan berkesan secara tekal dan berterusan.ASPEK/DOMAINPenghayatan/Pengamalan NilaiBANDDESKRIPTOR1Menerima dan menunjukkan persetujuan bagi nilai berikut dengan baik: Amanah Harga diri Bertanggungjawab Hemah tinggi Berdikari Mematuhi peraturan dan undang-undang2Menyempurnakan kerja / memberi respons bagi nilai berikut dengan jelas dan baik: Bertanggungjawab Hemah tinggi Toleransi Kerajinan Rasional Kesederhanaan Mematuhi peraturan dan undang-undang3Boleh menunjukkan perlakuan bagi nilai berikut dengan baik apabila disuruh: Hemah tinggi Berdikari Kerajinan Kesederhanaan Mematuhi peraturan dan undang-undang4Boleh menunjukkan perlakuan bagi nilai berikut dengan rela hati dan tertib: Harga diri Bertanggungjawab Hemah tinggi Berdikari Kerajinan Rasional Kesederhanaan Mematuhi peraturan dan undang-undang5Boleh mengamalkan nilai berikut dengan rela hati dan tertib dalam pelbagai situasi: Harga diri Bertanggungjawab Hemah tinggi Berdikari Kerajinan Mematuhi peraturan dan undang-undang6*Boleh mengamalkan nilai berikut secara tekal dan berterusan dalam pelbagai situasi: Harga diri Bertanggungjawab Hemah tinggi Berdikari Kerajinan Rasional Kesederhanaan Mematuhi peraturan dan undang-undang

PENYATAAN DESKRIPTOR P_MUZIKPENYATAAN DESKRIPTORPENDIDIKAN MUZIK TINGKATAN 1KEMAHIRANKemahiran - Kognitif (Teori)BANDDESKRIPTOR1Menyatakan asas mengenai konsep muzik Irama, Melodi, Harmoni,Warna ton, Tekstur, Bentuk, Ekspresi, Tanda isyarat dan Terminologi2Menjelas dan menerangkan mengenai konsep muzik Irama, Melodi, Harmoni,Warna ton, Tekstur, Bentuk, Ekspresi, Tanda isyarat dan Terminology dengan betul3Membaca dan menulis konsep muzik Irama, Melodi, Harmoni, Bentuk, Ekspresi, Tanda isyarat dan Terminologi dengan sederhana4Membaca dan menulis konsep muzik Irama, Melodi, Harmoni, Ekspresi, Tanda isyarat dan Terminologi dengan betul5Membaca dan menulis konsep muzik Irama, Melodi, Harmoni, Ekspresi, Tanda isyarat dan Terminologi dengan lancar dan betu6*Membaca dan menulis konsep muzik Irama, Melodi, Harmoni, Ekspresi, Tanda isyarat dan Terminologi dengan lancar, kreatif, betul dan tepatKEMAHIRANKemahiran - NyanyianBANDDESKRIPTOR1Menyatakan teknik- teknik nyanyian2Menjelas dan menerangkan teknik-teknik dalam nyanyian3Mengaplikasikan teknik nyanyian dengan bimbingan4Mengaplikasikan teknik nyanyian dengan betul tanpa bimbingan5Mengaplikasikan kemahiran nyanyian dengan betul dan tepat tanpa bimbingan6*Mengaplikasikan kemahiran nyanyian secara kreatif, betul, tepat dan konsistenKEMAHIRANKemahiran - Alat MuzikBANDDESKRIPTOR1Menamakan dan menyatakan mengenai alat muzik konvensional dan tradisional2Menjelas dan menerangkan mengenai teknik permainan serta sejarah alat muzik tradisional dan konvensional3Mengaplikasikan teknik permainan alat muzik konvensional dan tradisional dengan bimbingan4Mengaplikasikan teknik permainan alat muzik konvensional dan tradisional dengan betul tanpa bimbingan5Mengaplikasikan teknik permainan alat muzik konvensional dan tradisional dengan betul dan tepat tanpa bimbingan6*Mengaplikasikan teknik permainan alat muzik konvensional dan tradisional dengan kreatif, berkeyakinan serta teknik yang betul, tepat dan konsistenKEMAHIRANKemahiran - EtikaBANDDESKRIPTOR1Menyatakan mengenai etika persembahan2Menjelas dan menerangkan tentang etika persembahan3Mengamalkan nilai-nilai murni semasa dalam persembahan4Mengamalkan nilai-nilai murni semasa latihan dan persembahan5Mengamalkan nilai-nilai murni semasa latihan dan persembahan dengan baik dan bertanggung Jawab6*Sentiasa menghayati nilai-nilai murni dalam persembahan dan pengurusan dengan baik dan bertanggung jawab

PENYATAAN DESKRIPTOR P_SIVIKPENYATAAN DESKRIPTORPENDIDIKAN SIVIK DAN KEWARGANEGARAAN TINGKATAN 1TAJUK/TEMAPencapaian Kendiri dan Hubungan KekeluargaanBANDDESKRIPTOR1Menyatakan potensi diri dalam aspek intelek, rohani, emosi dan jasmani secara ringkas2Mengenal pasti ciri-ciri arsetif untuk menangani pengaruh negatif rakan sebaya dengan betul.3Menghasilkan idea kreatif untuk menunjukkan kasih sayang terhadap anggota keluarga dengan menarik.4Merancang amalan pemakanan,aktiviti fizikal atau pengisian rohani sebagai gaya hidup keluarga yang dengan teratur.5Merangka projek khidmat masyarakat bertemakan Pencapaian Kendiri atau Hubungan Kekeluargaan dengan terperinci.6*Melaksanakan projek khidmat masyarakat yang telah dirangka dengan sempurna.TAJUK/TEMAHidup BermasyarakatBANDDESKRIPTOR1Menyatakan latar belakang sekolah secara ringkas.2Menerangkan tujuan peraturan sekolah dengan jelas.3Mencadangkan cara-cara meningkatkan imej sekolah dengan rasional.4Mempersembahkan lagu atau slogan yang direka cipta untuk menunjukkan sokongan moral kepada pasukan sekolah dengan kreatif.5Merancang satu program untuk mewujudkan budaya positif dalam komuniti sekolah secara tersusun.6*Melaksanakan program yang telah dirancang dengan baik.TAJUK/TEMAWarisan Kepelbagaian Budaya MalaysiaBANDDESKRIPTOR1Menyatakan jenis dan contoh-contoh cerita rakyat pelbagai kaum di Malaysia dengan betul.2Menerangkan tujuan cerita rakyat disampaikan dengan jelas.3Menjelaskan nilai murni dan pengajaran daripada cerita rakyat yang diketahui dengan baik.4Menghuraikan kepentingan cerita rakyat dikekalkan sebagai warisan budaya sendiri dengan relevan.5Mengumpulkan koleksi cerita rakyat pelbagai kaum dengan lengkap.6*Mempersembahkan cerita rakyat secara kreatif.TAJUK/TEMAMalaysia Negara Berdaulat dan Cabaran Masa DepanBANDDESKRIPTOR1Menjelaskan maksud demokrasi dan prinsip kerajaan demokrasi dengan betul.2Menerangkan tanggungjawab warganegara dalam sistem demokrasi di Malaysia dengan jelas.3Menghuraikan bentuk cabaran yang menjadi ancaman kepada kesejahteraan masyarakat dengan baik.4Mengumpul maklumat yang sesuai mengenai isu yang menjadi cabaran kepada kesejahteraan rakyat dengan lengkap.5Mengemukakan cadangan untuk menyelesaikan isu yang menjadi cabaran kepada kesejahteraan rakyat dengan rasional.6*Menjalankan aktiviti perbahasan mengenai isu yang menjadi cabaran kepada kesejahteraan rakyat secaraberhemah.

PENYATAAN DESKRIPTOR PJKPENYATAAN DESKRIPTORPENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN TINGKATAN 1TUNJANG/BIDANGKecergasan - Kecergasan FizikalBANDDESKRIPTOR1Menyatakan definisi setiap komponen kecergasan fizikal dengan betul.2Mengenal pasti organ /otot utama yang terlibat dalam lakuan aktiviti berdasarkan komponen-komponen kecergasan fizikal dengan betul3Melakukan aktiviti-aktiviti berdasarkan komponen-komponen kecergasan fizikal yang sesuai.4Mengaplikasikan urutan prosedur keselamatan dalam melakukan aktiviti-aktiviti kecergasan fizikal dengan menggunakan alatan atau tanpa alatan dengan betul.5Menghubungkaitkan faedah dan kaedah melakukan aktiviti berdasarkan komponen kecergasan fizikal dengan aktiviti fizikal harian dan sukan yang sesuai.6*Menguasai tatacara dengan membimbing rakan sebaya dalam melaksanakan aktiviti kecergasan fizikal dengan betul .TUNJANG/BIDANGKemahiran - Permainan Bola SepakBANDDESKRIPTOR1Menyatakan enam kemahiran asas permainan bola sepak dengan betul.2Menyatakan otot-otot utama yang terlibat dalam melakukan kemahiran asas permainan bola sepak dengan betul.3Melakukan kemahiran-kemahiran asas bola sepak dengan teknik yang betul.4Mengenal pasti dengan jelas tindakan atau aksi berbahaya dalam situasi sebenar permainan bola sepak.5Mempamerkan aksi kemahiran dan mengaplikasi undang-undang dan peraturan dalam situasi sebenar perlawanan bola sepak.6*Menguasai dan merancang asas formasi berpasukan yang sesuai dalam situasi perlawanan bola sepak.TUNJANG/BIDANGKemahiran - Permainan Bola JaringBANDDESKRIPTOR1Menyatakan enam kemahiran asas permainan bola jaring dengan betul.2Menyatakan otot-otot utama yang terlibat dalam melakukan kemahiran asas permainan bola jaring dengan betul.3Melakukan kemahiran-kemahiran asas bola jaring dengan teknik yang betul.4Mengenal pasti dengan jelas tindakan atau aksi berbahaya dalam situasi permainan bola jaring.5Mempamerkan aksi kemahiran dan mengaplikasi undang-undang dan peraturan dalam situasi sebenar perlawanan bola jaring6*Menguasai dan merancang asas formasi berpasukan yang sesuai dalam situasi perlawanan bola jaring.TUNJANG/BIDANGKemahiran - Permainan Ping PongBANDDESKRIPTOR1Menyatakan lima kemahiran asas permainan ping pong dengan betul.2Menyatakan otot-otot utama yang terlibat dalam melakukan kemahiran asas permainan ping pong dengan betul.3Melakukan kemahiran-kemahiran asas ping pong dengan teknik yang betul.4Mengenal pasti dengan jelas kesalahan dalam situasi sebenar perlawanan.5Mempamerkan aksi kemahiran dan mengaplikasi undang-undang dan peraturan yang telah ditetapkan dalam situasi sebenar perlawanan.6*Membimbing rakan sebaya dalam melaksanakan teknik dan fasa-fasa lakuan kemahirankemahiran asas permainan ping pong dengan betul.TUNJANG/BIDANGKemahiran Olahraga - Lari PecutBANDDESKRIPTOR1Menyatakan tiga acara lari pecut dalam olahraga dengan betul.2Mengenal pasti empat urutan fasa lakuan acara lari pecut dengan betul.3Melakukan ansur maju dalam fasa-fasa pergerakan asas dalam kemahiran acara lari pecut dengan betul.4Mengaplikasikan langkah-langkah keselamatan berpakaian yang sesuai dalam melaksanakan acara lari pecut.5Mengaplikasikan undang-undang dan peraturan yang ditetapkan dalam situasi pertandingan acara lari pecut.6*Membimbing rakan sebaya dalam melaksanakan teknik dan fasa-fasa lakuan dalam acara lari pecut dengan betul.TUNJANG/BIDANGKemahiran - Olahraga Lontar PeluruBANDDESKRIPTOR1Menunjuk cara teknik asas pegangan peluru dengan betul.2Mengenal pasti dengan jelas tiga urutan fasa lakuan acara lontar peluru.3Melakukan ansur maju dengan tertib dalam fasa-fasa pergerakan asas dalam acara lontar peluru.4Mengaplikasikan langkah-langkah keselamatan yang sesuai dalam salah satu teknik lakuan acara lontar peluru.5Mengaplikasikan undang-undang dan peraturan yang ditetapkan dalam situasi pertandingan acara lontar peluru.6*Membimbing rakan sebaya dalam melaksanakan teknik dan fasa-fasa lakuan dalam acara lontar peluru dengan betul.TUNJANG/BIDANGKemahiran - Pendidikan Pergerakan dan RekreasiBANDDESKRIPTOR1 Menyatakan dengan betul empat disiplin dalam pendidikan pergerakan. Melakar dan menamakan jenis-jenis khemah dengan betul.2 Mengenal pasti dengan betul komponen-komponen kecergasan fizikal yang diaplikasikan dalam kemahiran pendidikan pergerakan. Menerangkan dengan jelas tiga ciri utama pemilihan tempat perkhemahan dan, Menjelaskan dengan tepat cara-cara mendiri dan mengemaskan khemah.3Melakukan aktiviti secara tertib ansur maju pergerakan-pergerakan asas dalam pendidikan pergerakan.4 Mengaplikasikan langkah-langkah keselamatan yang sesuai dalam melaksanakan kemahiran pendidikan pergerakan. Melakar pelan lokasi perkhemahan yang sesuai berdasarkan ciri-ciri pemilihan lokasi dan aspek keselamatan.5Membimbing rakan sebaya dalam melaksanakan fasa-fasa dan teknik lakuan dalam pendidikan pergerakan dengan betul.6*Mereka cipta persembahan aktiviti kemahiran dalam pendidikan pergerakan.TUNJANG/BIDANGKesukananBANDDESKRIPTOR1 Mengenal pasti dengan jelas alatan sukan dan permainan mengikut saiz, bentuk dan berat objek . Menyenaraikan dua isu dalam sukan dan permainan.2Menerangkan dengan betul cara penyusunan alatan sukan dan permainan mengikut saiz, bentuk dan berat objek.3Memilih dan membuat laporan berkaitan satu isu sukan dan permainan daripada keratan akhbar.4Menyusun atur secara terancang alatan sukan dan permainan mengikut saiz, bentuk dan berat objek.5Mengurus, dan mengawal susun atur peralatan sukan dan permainan secara efisyen.6*Menyatakan kesan rasuah dan amalan yang tidak jujur dalam sukan dan permainan.TUNJANG/BIDANGKesihatan Diri dan KeluargaBANDDESKRIPTOR1Mengetahui maksud malnutrisi dengan betul.2Mengenal pasti dengan jelas tanda, simptom dan kesan penyakit malnutrisi.3Menyatakan maksud perkahwinan dengan tepat.4Menjelaskan cara-cara yang sesuai dalam menghormati orang yang lebih tua, ahli keluarga yang sakit dan orang berkeperluan khas..5Menerangkan cara-cara penjagaan warga tua, ahli keluarga yang sakit dan berkeperluan khas yang sesuai.6*Membincangkan dengan jelas peranan setiap ahli keluarga untuk mencapai ciri-ciri keluarga bahagia.TUNJANG/BIDANGGaya Hidup SihatBANDDESKRIPTOR1 Menyatakan kumpulan makanan dalam piramid makanan dengan tepat. Menyatakan maksud stres dengan jelas. Menyatakan dengan jelas definisi penyalahgunaan bahan iaitu dadah dan ubat.2 Melabel dengan betul kumpulan makanan pada setiap aras dalam piramid makanan. Menjelaskan tiga cara menguruskan stres yang sesuai.3 Menjelaskan dengan tepat kepentingan setiap kumpulan makanan dalam merancang hidangan makanan seimbang. Membezakan kesan stres positif dengan kesan stres negatif.4 Merancang hidangan makanan seimbang yang berkualiti. Memerihalkan secara jelas bahaya dadah kepada individu dan negara.5Mengklasifikasikan contoh-contoh dadah dan ubat dengan betul .6*Mengamalkan daya hidup sihat melalui pengambilan makanan seimbang berdasarkan Indeks Jisim Badan ( IJM / BMI)TUNJANG/BIDANGKebersihan dan Keselamatan PersekitaranBANDDESKRIPTOR1Mengetahui hak dan tanggungjawab pengguna dengan betul.2Menjelaskan dengan tepat peranan agensi yang terlibat dalam hal ehwal pengguna.3Menerangkan dengan betul tatacara pengguna boleh menggunakan perkhidmatan agensi yang terlibat.4Menyatakan maksud akronim D.R.A.B.C dengan tepat dan menerangkan dengan jelas prinsip dan prosedur D.R.A.B.C5Melakukan dengan tertib amali D.R.A.B.C6*Mengaplikasi pengetahuan keselamatan dan pertolongan cemas dengan nenunjuk cara prosedur pertolongan cemas D.R.A.B.C.

PENYATAAN DESKRIPTOR KHB_ERTPENYATAAN DESKRIPTORKEMAHIRAN HIDUP BERSEPADU - PERTANIAN TINGKATAN 1TAJUK1. Organisasi Bengkel dan Keselamatan2. Rekabentuk dan Penghasilan ProjekBANDDESKRIPTOR1Menyatakantentang organisasi bengkel dan keselamatan dengan memberikan empat amalan 4M.2Menerangkantentang organisasi bengkel dan keselamatan dengan menjelaskan dua amalan 4M.3Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman tentang reka bentuk dan penghasilan projek dengan membuat lakaran reka bentuk merujuk penyataan masalah.4Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman tentang reka bentuk dan penghasilan projek secara sistematik dengan membuat lakaran reka bentuk merujuk penyataan masalah mengikut prosedur.5Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman tentang reka bentuk dan penghasilan projek secara berinisiatif dengan membuat lakaran reka bentuk merujuk penyataan masalah dengan daya usaha.6*Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman tentang reka bentuk dan penghasilan projeksecara kreatif dan inovatif dengan membuat lakaran reka bentuk merujuk penyataan masalah dengan nilai tambah dan membimbing.TAJUKElektrikBANDDESKRIPTOR1Menyatakan tentang asas elektrik dengan memberikan tiga jenis wayar.2Menerangkan tentang asas elektrik dengan menjelaskan tiga alatan tangan dari segi fungsinya.3Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman tentang asas elektrik dengan membuat pendawaian plag 3 pin 13A.4Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman tentang asas elektrik secara sistematik dengan membuat pendawaian plag 3 pin 13A mengikut prosedur.5Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman tentang asas elektrik secara sistematik dengan membuat pendawaian plag 3 pin 13A dengan daya usaha.6*Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman tentang asas elektrik secara sistematik dengan membuat pendawaian plag 3 pin 13A dan membimbing.TAJUKKerja PaipBANDDESKRIPTOR1Menyatakan tentang kerja paip dengan memberikan tiga jenis perangkap.2Menerangkan tentang kerja paip dengan menjelaskan perangkap dari segi fungsinya.3Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman tentangkerja paip dengan membuat penyenggaraan perangkap.4Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman tentangkerja paip secara sistematik dengan membuat penyenggaraan perangkap mengikut prosedur.5Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman tentangkerja paip secara sistematik dengan membuat penyenggaraan perangkap dengan daya usaha.6*Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman tentangkerja paip secara sistematik dengan membuat penyenggaraan perangkap dan membimbing.TAJUKJahitanBANDDESKRIPTOR1Menyatakan tentang asas jahitan dengan memberikan enam bahagian mesin jahit.2Menerangkan tentang asas jahitan dengan menjelaskan enam bahagian mesin jahit dari segi fungsinya.3Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman tentangasas jahitan dengan menjahit kertas tanpa benang pada garisan lurus, berpenjuru dan melengkung.4Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman tentangasas jahitan secara sistematik dengan menjahit kertas tanpa benang pada garisan lurus, berpenjuru dan melengkung mengikut prosedur.5Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman tentangasas jahitan secara sistematik dengan menjahit kertas tanpa benang pada garisan lurus, berpenjuru dan melengkung dengan daya usaha.6*Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman tentangasas jahitan secara sistematik dengan menjahit kertas tanpa benang pada garisan lurus, berpenjuru dan dan membimbing.TAJUKTanaman HiasanBANDDESKRIPTOR1Menyatakan tentangtanaman hiasan dengan memberikan dua jenis keratan batang.2Menerangkan tentangtanaman hiasan dengan menjelaskan nisbah campuran medium semaian.3Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman tentang tanaman hiasan dengan menyemai keratan dalam medium semaian.4Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman tentang tanaman hiasan secara sistematik dengan menyemai keratan dalam medium semaian mengikut prosedur.5Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman tentang tanaman hiasan secara sistematik dengan menyemai keratan dalam medium semaian dengan daya usaha.6*Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman tentang tanaman hiasan secara sistematik dengan menyemai keratan dalam medium semaian dan membimbing.TAJUKKomposBANDDESKRIPTOR1Mengetahui tentang kompos dengan menyatakan tiga bahan membuat kompos.2Menerangkan tentang kompos dengan menjelaskan empat langkah membina kompos.3Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman tentang kompos dengan membina kompos dan menguji kejayaan kompos.4Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman tentang kompos secara sistematik dengan membina kompos dan menguji kejayaan kompos mengikut prosedur.5Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman tentang kompos secara sistematik dengan membina kompos dan menguji kejayaan kompos mengikut daya usaha.6*Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman tentang kompos secara sistematik dengan membina kompos dan menguji kejayaan kompos dan membimbing.TAJUKSayuranBANDDESKRIPTOR1Mengetahui tentang sayuran dengan menyatakan empat jenis sayuran.2Menerangkan tentang sayuran dengan menjelaskan dua jenis sayuran daripada segi fungsinya dalam diet.3Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman tentang sayuran dengan menyemai biji benih dan membuat penjarangan atau mengubah anak benih.4Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman tentang sayuran secara sistematik dengan menyemai biji benih dan membuat penjarangan atau mengubah anak benih sayuran mengikut prosedur.5Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman tentang sayuran secara sistematik dengan menyemai biji benih dan membuat penjarangan atau mengubah anak benih sayuran dengan daya usaha.6*Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman tentang sayuran secara sistematik dengan menyemai biji benih dan membuat penjarangan atau mengubah anak benih sayuran dan membimbing.TAJUKPengenalan Kepada PerniagaanBANDDESKRIPTOR1Menyatakan tentang pengenalan kepada perniagaan dengan memberikan jenis perniagaan2Menerangkan tentang pengenalan kepada perniagaan dengan menjelaskan perniagaan runcit, borong dan antarabangsa.3Menerangkan tentang perniagaan dengan mengenal pasti kepentingan perniagaan kepada individu masyarakat dan negara.4Menghuraikan tentang perniagaan dengan mengenal pasti perubahan dalam aktiviti perniagaan dahulu dan masa kini.5Menghuraikan tentang perniagaan dengan membanding beza perniagaan dahulu dan masa kini.6*Menghuraikan tentang perniagaan dengan meramalkan perubahan ciri perniagaan pada masa akan datang.

PENYATAAN DESKRIPTOR KHB_KTPENYATAAN DESKRIPTORKEMAHIRAN HIDUP BERSEPADU - KEMAHIRAN TEKNIKAL TINGKATAN 1TAJUK1. Organisasi Bengkel dan Keselamatan2. Rekabentuk dan Penghasilan ProjekBANDDESKRIPTOR1Menyatakantentang organisasi bengkel dan keselamatan dengan memberikan empat amalan 4M.2Menerangkantentang organisasi bengkel dan keselamatan dengan menjelaskan dua amalan 4M.3Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman tentang reka bentuk dan penghasilan projek dengan membuat lakaran reka bentuk merujuk penyataan masalah.4Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman tentang reka bentuk dan penghasilan projek secara sistematik dengan membuat lakaran reka bentuk merujuk penyataan masalah mengikut prosedur.5Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman tentang reka bentuk dan penghasilan projek secara berinisiatif dengan membuat lakaran reka bentuk merujuk penyataan masalah dengan daya usaha.6*Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman tentang reka bentuk dan penghasilan projeksecara kreatif dan inovatif dengan membuat lakaran reka bentuk merujuk penyataan masalah dengan nilai tambah dan membimbing.TAJUKElektrikBANDDESKRIPTOR1Menyatakan tentang asas elektrik dengan memberikan tiga jenis wayar.2Menerangkan tentang asas elektrik dengan menjelaskan tiga alatan tangan dari segi fungsinya.3Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman tentang asas elektrik dengan membuat pendawaian plag 3 pin 13A.4Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman tentang asas elektrik secara sistematik dengan membuat pendawaian plag 3 pin 13A mengikut prosedur.5Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman tentang asas elektrik secara sistematik dengan membuat pendawaian plag 3 pin 13A dengan daya usaha.6*Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman tentang asas elektrik secara sistematik dengan membuat pendawaian plag 3 pin 13A dan membimbing.TAJUKKerja PaipBANDDESKRIPTOR1Menyatakan tentang kerja paip dengan memberikan tiga jenis perangkap.2Menerangkan tentang kerja paip dengan menjelaskan perangkap dari segi fungsinya.3Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman tentangkerja paip dengan membuat penyenggaraan perangkap.4Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman tentangkerja paip secara sistematik dengan membuat penyenggaraan perangkap mengikut prosedur.5Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman tentangkerja paip secara sistematik dengan membuat penyenggaraan perangkap dengan daya usaha.6*Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman tentangkerja paip secara sistematik dengan membuat penyenggaraan perangkap dan membimbing.TAJUKJahitanBANDDESKRIPTOR1Menyatakan tentang asas jahitan dengan memberikan enam bahagian mesin jahit.2Menerangkan tentang asas jahitan dengan menjelaskan enam bahagian mesin jahit dari segi fungsinya.3Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman tentangasas jahitan dengan menjahit kertas tanpa benang pada garisan lurus, berpenjuru dan melengkung.4Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman tentangasas jahitan secara sistematik dengan menjahit kertas tanpa benang pada garisan lurus, berpenjuru dan melengkung mengikut prosedur.5Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman tentangasas jahitan secara sistematik dengan menjahit kertas tanpa benang pada garisan lurus, berpenjuru dan melengkung dengan daya usaha.6*Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman tentangasas jahitan secara sistematik dengan menjahit kertas tanpa benang pada garisan lurus, berpenjuru dan dan membimbing.TAJUKTanaman HiasanBANDDESKRIPTOR1Menyatakan tentangtanaman hiasan dengan memberikan dua jenis keratan batang.2Menerangkan tentangtanaman hiasan dengan menjelaskan nisbah campuran medium semaian.3Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman tentang tanaman hiasan dengan menyemai keratan dalam medium semaian.4Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman tentang tanaman hiasan secara sistematik dengan menyemai keratan dalam medium semaian mengikut prosedur.5Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman tentang tanaman hiasan secara sistematik dengan menyemai keratan dalam medium semaian dengan daya usaha.6*Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman tentang tanaman hiasan secara sistematik dengan menyemai keratan dalam medium semaian dan membimbing.TAJUKElektrik (Elektif)BANDDESKRIPTOR1Menyatakan tentang elektrik dengan memberikan 3 jenis litar elektrik.2Menerangkan tentang elektrik dengan menjelaskan dua perbezaan antara litar siri dan litar selari.3Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman tentang elektrik dengan membuat pemasangan litar selari.4Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman tentang elektrik secara sistematik dengan membuat pemasangan litar selari mengikut prosedur.5Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman tentang elektrik secara berinisiatif dengan membuat pemasangan litar selari dengan daya usaha.6*Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman tentang elektrik secara berinisiatif dengan membuat pemasangan litar selari dengan daya usaha dan membuat pengiraan arus, rintangan dan voltan mengikut prosedur dan membimbing.TAJUKAsas ElektromekanikalBANDDESKRIPTOR1Menyatakan tentang asas elektromekanikal dengan mengenal pastikonsep pergerakan mekanikal.2Menerangkan tentang asas elektromekanikal dengan menjelaskan jenis pergerakan bagi sistem mekanikal dan elektromekanikal.3Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman tentang asas elektromekanikal dengan membuat banding beza antara sistem mekanikal dengan elektromekanikal.4Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman tentang asas elektromekanikal dengan membuat hubung kait jenis gear dan jenis pergerakan bagi sistem mekanikal dan elektromekanikal.5Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman tentang asas elektromekanikal dengan membuat hubung kait jenis gear dan jenis pergerakan bagi sistem mekanikal dan elektromekanikal serta memberi contoh alatan.6*Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman tentang asas elektromekanikal dengan membuat hubung kait jenis gear dan jenis pergerakan bagi sistem mekanikal dan elektromekanikal, memberi contoh alatan dan membimbing.TAJUKPengenalan Kepada PerniagaanBANDDESKRIPTOR1Menyatakan tentang pengenalan kepada perniagaan dengan memberikan jenis perniagaan2Menerangkan tentang pengenalan kepada perniagaan dengan menjelaskan perniagaan runcit, borong dan antarabangsa.3Menerangkan tentang perniagaan dengan mengenal pasti kepentingan perniagaan kepada individu masyarakat dan negara.4Menghuraikan tentang perniagaan dengan mengenal pasti perubahan dalam aktiviti perniagaan dahulu dan masa kini.5Menghuraikan tentang perniagaan dengan membanding beza perniagaan dahulu dan masa kini.6*Menghuraikan tentang perniagaan dengan meramalkan perubahan ciri perniagaan pada masa akan datang.

PENYATAAN DESKRIPTOR KHB_PERTPENYATAAN DESKRIPTORKEMAHIRAN HIDUP BERSEPADU - PERTANIAN TINGKATAN 1TAJUK1. Organisasi Bengkel dan Keselamatan2. Rekabentuk dan Penghasilan ProjekBANDDESKRIPTOR1Menyatakantentang organisasi bengkel dan keselamatan dengan memberikan empat amalan 4M.2Menerangkantentang organisasi bengkel dan keselamatan dengan menjelaskan dua amalan 4M.3Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman tentang reka bentuk dan penghasilan projek dengan membuat lakaran reka bentuk merujuk penyataan masalah.4Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman tentang reka bentuk dan penghasilan projek secara sistematik dengan membuat lakaran reka bentuk merujuk penyataan masalah mengikut prosedur.5Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman tentang reka bentuk dan penghasilan projek secara berinisiatif dengan membuat lakaran reka bentuk merujuk penyataan masalah dengan daya usaha.6*Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman tentang reka bentuk dan penghasilan projeksecara kreatif dan inovatif dengan membuat lakaran reka bentuk merujuk penyataan masalah dengan nilai tambah dan membimbing.TAJUKElektrikBANDDESKRIPTOR1Menyatakan tentang asas elektrik dengan memberikan tiga jenis wayar.2Menerangkan tentang asas elektrik dengan menjelaskan tiga alatan tangan dari segi fungsinya.3Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman tentang asas elektrik dengan membuat pendawaian plag 3 pin 13A.4Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman tentang asas elektrik secara sistematik dengan membuat pendawaian plag 3 pin 13A mengikut prosedur.5Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman tentang asas elektrik secara sistematik dengan membuat pendawaian plag 3 pin 13A dengan daya usaha.6*Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman tentang asas elektrik secara sistematik dengan membuat pendawaian plag 3 pin 13A dan membimbing.TAJUKKerja PaipBANDDESKRIPTOR1Menyatakan tentang kerja paip dengan memberikan tiga jenis perangkap.2Menerangkan tentang kerja paip dengan menjelaskan perangkap dari segi fungsinya.3Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman tentangkerja paip dengan membuat penyenggaraan perangkap.4Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman tentangkerja paip secara sistematik dengan membuat penyenggaraan perangkap mengikut prosedur.5Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman tentangkerja paip secara sistematik dengan membuat penyenggaraan perangkap dengan daya usaha.6*Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman tentangkerja paip secara sistematik dengan membuat penyenggaraan perangkap dan membimbing.TAJUKJahitanBANDDESKRIPTOR1Menyatakan tentang asas jahitan dengan memberikan enam bahagian mesin jahit.2Menerangkan tentang asas jahitan dengan menjelaskan enam bahagian mesin jahit dari segi fungsinya.3Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman tentangasas jahitan dengan menjahit kertas tanpa benang pada garisan lurus, berpenjuru dan melengkung.4Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman tentangasas jahitan secara sistematik dengan menjahit kertas tanpa benang pada garisan lurus, berpenjuru dan melengkung mengikut prosedur.5Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman tentangasas jahitan secara sistematik dengan menjahit kertas tanpa benang pada garisan lurus, berpenjuru dan melengkung dengan daya usaha.6*Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman tentangasas jahitan secara sistematik dengan menjahit kertas tanpa benang pada garisan lurus, berpenjuru dan dan membimbing.TAJUKTanaman HiasanBANDDESKRIPTOR1Menyatakan tentangtanaman hiasan dengan memberikan dua jenis keratan batang.2Menerangkan tentangtanaman hiasan dengan menjelaskan nisbah campuran medium semaian.3Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman tentang tanaman hiasan dengan menyemai keratan dalam medium semaian.4Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman tentang tanaman hiasan secara sistematik dengan menyemai keratan dalam medium semaian mengikut prosedur.5Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman tentang tanaman hiasan secara sistematik dengan menyemai keratan dalam medium semaian dengan daya usaha.6*Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman tentang tanaman hiasan secara sistematik dengan menyemai keratan dalam medium semaian dan membimbing.TAJUKKomposBANDDESKRIPTOR1Mengetahui tentang kompos dengan menyatakan tiga bahan membuat kompos.2Menerangkan tentang kompos dengan menjelaskan empat langkah membina kompos.3Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman tentang kompos dengan membina kompos dan menguji kejayaan kompos.4Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman tentang kompos secara sistematik dengan membina kompos dan menguji kejayaan kompos mengikut prosedur.5Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman tentang kompos secara sistematik dengan membina kompos dan menguji kejayaan kompos mengikut daya usaha.6*Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman tentang kompos secara sistematik dengan membina kompos dan menguji kejayaan kompos dan membimbing.TAJUKSayuranBANDDESKRIPTOR1Mengetahui tentang sayuran dengan menyatakan empat jenis sayuran.2Menerangkan tentang sayuran dengan menjelaskan dua jenis sayuran daripada segi fungsinya dalam diet.3Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman tentang sayuran dengan menyemai biji benih dan membuat penjarangan atau mengubah anak benih.4Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman tentang sayuran secara sistematik dengan menyemai biji benih dan membuat penjarangan atau mengubah anak benih sayuran mengikut prosedur.5Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman tentang sayuran secara sistematik dengan menyemai biji benih dan membuat penjarangan atau mengubah anak benih sayuran dengan daya usaha.6*Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman tentang sayuran secara sistematik dengan menyemai biji benih dan membuat penjarangan atau mengubah anak benih sayuran dan membimbing.TAJUKPengenalan Kepada PerniagaanBANDDESKRIPTOR1Menyatakan tentang pengenalan kepada perniagaan dengan memberikan jenis perniagaan2Menerangkan tentang pengenalan kepada perniagaan dengan menjelaskan perniagaan runcit, borong dan antarabangsa.3Menerangkan tentang perniagaan dengan mengenal pasti kepentingan perniagaan kepada individu masyarakat dan negara.4Menghuraikan tentang perniagaan dengan mengenal pasti perubahan dalam aktiviti perniagaan dahulu dan masa kini.5Menghuraikan tentang perniagaan dengan membanding beza perniagaan dahulu dan masa kini.6*Menghuraikan tentang perniagaan dengan meramalkan perubahan ciri perniagaan pada masa akan datang.

PENYATAAN DESKRIPTOR KHB_PKPENYATAAN DESKRIPTORKEMAHIRAN HIDUP BERSEPADU - PERDAGANGAN DAN KEUSAHAWANAN TINGKATAN 1TAJUK1. Organisasi Bengkel dan Keselamatan2. Rekabentuk dan Penghasilan ProjekBANDDESKRIPTOR1Menyatakantentang organisasi bengkel dan keselamatan dengan memberikan empat amalan 4M.2Menerangkantentang organisasi bengkel dan keselamatan dengan menjelaskan dua amalan 4M.3Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman tentang reka bentuk dan penghasilan projek dengan membuat lakaran reka bentuk merujuk penyataan masalah.4Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman tentang reka bentuk dan penghasilan projek secara sistematik dengan membuat lakaran reka bentuk merujuk penyataan masalah mengikut prosedur.5Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman tentang reka bentuk dan penghasilan projek secara berinisiatif dengan membuat lakaran reka bentuk merujuk penyataan masalah dengan daya usaha.6*Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman tentang reka bentuk dan penghasilan projeksecara kreatif dan inovatif dengan membuat lakaran reka bentuk merujuk penyataan masalah dengan nilai tambah dan membimbing.TAJUKElektrikBANDDESKRIPTOR1Menyatakan tentang asas elektrik dengan memberikan tiga jenis wayar.2Menerangkan tentang asas elektrik dengan menjelaskan tiga alatan tangan dari segi fungsinya.3Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman tentang asas elektrik dengan membuat pendawaian plag 3 pin 13A.4Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman tentang asas elektrik secara sistematik dengan membuat pendawaian plag 3 pin 13A mengikut prosedur.5Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman tentang asas elektrik secara sistematik dengan membuat pendawaian plag 3 pin 13A dengan daya usaha.6*Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman tentang asas elektrik secara sistematik dengan membuat pendawaian plag 3 pin 13A dan membimbing.TAJUKKerja PaipBANDDESKRIPTOR1Menyatakan tentang kerja paip dengan memberikan tiga jenis perangkap.2Menerangkan tentang kerja paip dengan menjelaskan perangkap dari segi fungsinya.3Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman tentangkerja paip dengan membuat penyenggaraan perangkap.4Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman tentangkerja paip secara sistematik dengan membuat penyenggaraan perangkap mengikut prosedur.5Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman tentangkerja paip secara sistematik dengan membuat penyenggaraan perangkap dengan daya usaha.6*Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman tentangkerja paip secara sistematik dengan membuat penyenggaraan perangkap dan membimbing.TAJUKJahitanBANDDESKRIPTOR1Menyatakan tentang asas jahitan dengan memberikan enam bahagian mesin jahit.2Menerangkan tentang asas jahitan dengan menjelaskan enam bahagian mesin jahit dari segi fungsinya.3Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman tentangasas jahitan dengan menjahit kertas tanpa benang pada garisan lurus, berpenjuru dan melengkung.4Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman tentangasas jahitan secara sistematik dengan menjahit kertas tanpa benang pada garisan lurus, berpenjuru dan melengkung mengikut prosedur.5Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman tentangasas jahitan secara sistematik dengan menjahit kertas tanpa benang pada garisan lurus, berpenjuru dan melengkung dengan daya usaha.6*Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman tentangasas jahitan secara sistematik dengan menjahit kertas tanpa benang pada garisan lurus, berpenjuru dan dan membimbing.TAJUKTanaman HiasanBANDDESKRIPTOR1Menyatakan tentangtanaman hiasan dengan memberikan dua jenis keratan batang.2Menerangkan tentangtanaman hiasan dengan menjelaskan nisbah campuran medium semaian.3Mengaplikasikan pen