pbs instrumen kemahiran lisan b.arab tahun 3

1CONTOH INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI

BAHASA ARAB TAHUN 3

KEMAHIRAN Mendengar dan bertutur

BAND 1

PERNYATAAN STANDARD PRESTASI

Mengetahui asas mendengar, bertutur, membaca dan menulis.

DESKRIPTOR B1 DL1Mendengar bunyi yang hampir dengan sebutan huruf.

EVIDENS B1 DL1 E1Mengajuk pelbagai bunyi persekitaran yang didengar.

AKTIVITI PENTAKSIRAN BAHAN:

1. Kad imbasan bergambar.

LANGKAH PENTAKSIRAN:

1. Guru meminta murid menyebut terlebih dahulu menggunakan imaginasi murid. Sekiranya tidak menepati kehendak, guru memberi contoh dengan menggunakan gaya bahasa tubuh atau gambar bunyi yang dikehendaki seperti yang di gambarkan di dalam buku teks.

2. Murid mestilah membunyikan bunyi tersebut tanpa bantuan sebutan dari guru.

“DILARANG MENGGUNA KAD PERKATAAN”

CONTOH ITEM RUJUK LAMPIRAN (B1 DL1 E1)


BAHASA ARAB TAHUN 3

NAMA : ………………………………… TARIKH : ……………………

KELAS……………………………… : .…

LAMPIRAN : B1 DL1 E1

ARAHAN : ق ط ن اFOKUSGURU

Guru meminta murid menyebut terlebih dahulu menggunakan imaginasi murid, Sekiranya tidak menepati kehendak, guru memberi contoh

dengan menggunakan gaya bahasa tubuh atau gambar bunyi yang dikehendaki seperti yang di gambarkan di dalam buku teks.

خ ،Bunyi orang berdengkurخ خ خخا خخا

Bunyi orang memberiشarahan untuk diam، ي شي ش

و ،Bunyi katak menguakع و ع ع

Bunyi wap panas keluarصdari muncung cerek، ص ص ص ص

ز ،Bunyi lebah terbangز ز ززي ززي

ح ،Bunyi orang kepedasanح ح ح ح

Bunyi angin keluar dariثbelon، ث ث ث ث

د ،Bunyi getaran handsetذ د ذ ذ

ظ ،Bunyi alat pengisarظ ظظيظ ظظي

غو غو ،Bunyi orang sedang gergajiغ

Bunyi nasi yang hampirضmasak، ض ض ضظي ضظي


BAHASA ARAB TAHUN 3


BAND 1


Mengetahui asas mendengar, bertutur, membaca dan menulis.

DESKRIPTOR B1 DL2Menyebut huruf hijaiyyah.

EVIDENS B1 DL2 E1Mengulang sebutan huruf hijaiyyah ( ( ض ، غ ، ظ ، ذ ، ث ،ح ، ز ، ص ، ع ، ش ، خyang didengar dengan betul.


1. Kad imbasan bergambar.


1. Guru meminta murid menyebut HURUF terlebih dahulu menggunakan imaginasi murid dengan berpandukan KAD GAMBAR. Sekiranya tidak menepati kehendak, guru memberi contoh dengan menggunakan bunyi yang dikehendaki seperti yang di gambarkan di dalam buku teks.

2. Murid menyebut huruf hijaiyyah berpandukan kad gambar yang dipamerkan.

“DILARANG MENGGUNA KAD HURUF”



BAHASA ARAB TAHUN 3

NAMA : ………………………………… TARIKH : ……………………

KELAS……………………………… : .…


ARAHAN : ق ط ن اFOKUS GURU

Guru meminta murid menyebut HURUF terlebih dahulu menggunakan imaginasi murid dengan berpandukan KAD GAMBAR. Sekiranya tidak

menepati kehendak, guru memberi contoh dengan menggunakan bunyi yang dikehendaki seperti yang digambarkan didalam buku teks.

خ ،Bunyi orang berdengkurخ خ خخا خخا

Bunyi orang memberiشarahan untuk diam، ي شي ش

و ،Bunyi katak menguakع و ع ع

Bunyi wap panas keluarصdari muncung cerek، ص ص ص ص

ز ،Bunyi lebah terbangز ز ززي ززي

ح ،Bunyi orang kepedasanح ح ح ح

Bunyi angina keluar dariثbelon، ث ث ث ث

د ،Bunyi getaran handsetذ د ذ ذ

ظ ،Bunyi alat pengisarظ ظظيظ ظظي

غو غو ،Bunyi orang sedang gergajiغ

Bunyi nasi yang hampirضmasak، ض ض ضظي ضظي


BAHASA ARAB TAHUN 3


BAND 2


Mengetahui dan memahami perkara yang didengar, disebut, dibaca dan ditulis.

DESKRIPTOR B2 DL1 Membezakan sebutan huruf hijaiyyah

( ( ض ، غ ، ظ ، ذ ،ث ،ح ،ز ، ص ، ع ، ش ، خ .

EVIDENS B2 DL1 E1 Menentukan sebutan huruf hijaiyyah

( ( ، غ ، ظ ، ذ ،ث ،ح ،ز ، ص ، ع ، ش ، خ

ض dengan betul.


1. Rakaman Suara


1. Guru menyebut bunyi persekitaran yang hampir atau perkataan yang mengandungi huruf tersebut.2. Murid menyebut huruf hijaiyyah berdasarkan bunyi persekitaran yang hampir atau perkataan yang mengandungi huruf tersebut.




BAHASA ARAB TAHUN 3


BAHASA ARAB TAHUN 3

NAMA : ………………………………… TARIKH : ……………………

KELAS……………………………… : .…


ARAHAN : ق ط ن ا

PERKATAANHURUF YANG DIUJI PerkataanBunyi Persekitaran

.خ�. خ ،خو خ خخا خخخا

.ة�. ف ر ي ،ش ششي ش

.ر�. ظي ص و ،ع و ع ع ع

.ة�. ل ص ،صخا ص ص صص

.ل�. مظي ز ،ز ز ززي زززي

.س�. ر ح ،حخا ح ح حح

.ة�. ج ةجال ث ،ث ث ث ثث

.ن�. ق د ،ذ د ذ ذذ

.ر�. ه ظ ،ظ ظ ظظي ظظظي

.ل�. غغو غو ،غزا

.ط�. ب ض ،ضخا ض ضظي ضضظي


BAHASA ARAB TAHUN 3


BAND 2




( ( ض ، غ ، ظ ، ذ ،ث ،ح ،ز ، ص ، ع ، ش ، خ .

EVIDENS B2 DL1 E2Menentukan sebutan huruf hijaiyyah

( ( ض ، غ ، ظ ، ذ ،ث ،ح ،ز ، ص ، ع ، ش ، خ yang berbaris

ـ ـ ـ ) ) dengan betul.


1. Rakaman suara.


1. Guru memperdengarkan sebutan huruf hijaiyyah yang berbaris dan meminta murid menyebutnya.2. Murid menyebut dan menentukan sebutan hurufhijaiyyah yang diperdengarkan.




BAHASA ARAB TAHUN 3

NAMA : ………………………………… TARIKH : ……………………

KELAS……………………………… : .…



ح ح .ة�. ح و ح ل .ء�. .ن�. حاذا ظي س ح

ح ح .س�. ر ح حخا .ط�. حظي .ط�. م حو

ض ض .ة�. ض و ض ر .ع�. د ف ض

ح.ى�. ض

ض ض .ط�. ب ض ضخا .ف�. ضظي م

.ء�. ضو و

ة�. ش ش ش ف ر ش ال .ة�. ف ر ش :


BAHASA ARAB TAHUN 3

.ة�. ص ص ص ل ةجصخا ال .ة�. ل : صخا

ع ع .ر�. ظي ص ع ع ن�. رو ش ع

.ر�. م ع

غ غ .ل�. غ غزا .ف�. غال

س�. ط س غ أ


BAHASA ARAB TAHUN 3


BAND 2




( ( ض ، غ ، ظ ، ذ ،ث ،ح ،ز ، ص ، ع ، ش ، خ .

EVIDENS B2 DL1 E3Menentukan sebutan huruf hijaiyyah

( ( ض ، غ ، ظ ، ذ ،ث ،ح ،ز ، ص ، ع ، ش ، خ yang

mengandungi ( والطوزيلة القصظيرة الحركخات )dengan betul.


1. Rakaman suara.


1. Guru memperdengarkan sebutan huruf hijaiyyah yang

mengandungi ( والطوزيلة القصظيرة الحركخات ) dan meminta murid menyebutnya.2. Murid menyebut huruf hijaiyyah yang diperdengarkan.




BAHASA ARAB TAHUN 3

NAMA : ………………………………… TARIKH : ……………………

KELAS……………………………… : .…



القصظيرة) (الحركخات

ذ ذ .ن�. ز : ز ق .ل�. : مظي

الطوزيلة) (الحركخات

حــــاذا ذ حــــزا .ء�. ز : .م�. :


ح ح .ة�. حــــ و ل حــــاذ : .ء�. : ا

.ن�. ح ظي س حــــ :


ح : حخا ح .س�. ح ر .ط�. حظيــــ مـ حو : .ط�. :


و ض ر ض : .ة�. .ع�. ضــــ د ف : ضــــ


BAHASA ARAB TAHUN 3

ح.ى�. ض ضــــ :


ض ض .ط�. ب .ف�. : ضخا ضظيــــ مــــ :

و ض .ء�. ضو :


BAHASA ARAB TAHUN 3


BAND 2




( ( ض ، غ ، ظ ، ذ ،ث ،ح ،ز ، ص ، ع ، ش ، خ .

EVIDENS B2 DL1 E4

Menyebut huruf yang difokuskan dalam perkataan dengan betul.


1. Rakaman Suara.


1. Guru memperdengarkan sebutan huruf hijaiyyah yang difokuskan dalam perkataan dan meminta murid menyebutnya.2. Murid menyebut huruf hijaiyyah yang diperdengarkan.




BAHASA ARAB TAHUN 3

NAMA : ………………………………… TARIKH : ……………………

KELAS……………………………… : .…


ARAHAN : ق ط ن اPERKATAANHURUF

YANG DIUJI

PERKATAANHURUF YANG DIUJI

.ة�. ــــث ج .خ�.ثةجال خخــــو

.ن�. ذ .ة�.ذق ف ر ششــــ

.ر�.ــــظ .ر�. ظه ظي ص ععــــ

.ل�. .ة�.غغــــزا ل صصــــخا

.ط�. ب .ل�. زضضــــخا زمظي


BAHASA ARAB TAHUN 3

.س�. ر ححــــخا


BAHASA ARAB TAHUN 3


BAND 2



DESKRIPTOR B2 DL1 Membezakan sebutan huruf hijaiyyah ( ( ض ، غ ، ظ ، ذ ،ث ،ح ،ز ، ص ، ع ، ش ، خ .

EVIDENS B2 DL1 E5Menyebut huruf bersyaddah dalam perkataan dan ayat

mudah ( البسظيطة الجمل ) yang didengar dengan betul.

Contoh: ةجطظيخ ةجز/ ب أر

ةجطظيخ هاذا ةججخاجة / هاذه ب د


1. Rakaman Suara.


1. Guru memperdengarkan sebutan huruf bersyaddah

dalam perkataan dan ayat mudah ( البسظيطة الجمل ).2. Murid menyebut sebutan huruf bersyaddah yang diperdengarkan.

“DILARANG MENGGUNA KAD HURUF/PERKATAAN”

CONTOH ITEM RUJUK LAMPIRAN (B2DL1E5)


BAHASA ARAB TAHUN 3

NAMA : ………………………………… TARIKH : ……………………

KELAS……………………………… : .…


ARAHAN : ق ط ن اHuruf bersyaddah dalam ayat mudah

Huruf bersyaddah dalam perkataan

د زي ر .خ أ طـظي .خبـ طــظي بــ

ل ك ر آ رز أ ز أ

ك ل ة ت ل صخا

ف ظيو ضـــ الــ

ة ل صخا

ف ظيو ضـــ الــ


BAHASA ARAB TAHUN 3


BAND 3


Mengetahui, memahami dan memberi respons terhadap perkara yang didengar, disebut, dibaca dan ditulis.

DESKRIPTOR B3 DL1: Mendengar dan menyebut perkataan.

EVIDENS B3 DL1 E1 Menyebut perkataan yang didengar dengan betul.

AKTIVITI PENTAKSIRAN BAHAN

1. Senarai perkataan.2. Suara guru

LANGKAH PENTAKSIRAN

1. Murid mendengar sebutan perkataan.2. Murid mengulang sebutan perkataan yang didengar.



BAHASA ARAB TAHUN 3

NAMA : ………………………………… TARIKH : ……………………

KELAS……………………………… : .…


ARAHAN : مع ت س م ا ةجدد ث ر

.ح صبخا .حم صبخا م

.ب .بدول دول

ت مال ه م ل ة ا ل تس مال ه م ل ة ا ل س

.ة س ن ك .ةم س ن ك م

.ة ح و .ةمر ح و مر

.ة ح و .ةل ح و ل


BAHASA ARAB TAHUN 3


BAND 3




EVIDENS B3 DL1 E2Menyebut perkataan yang mengandungi

( الشمسظية أل ) dan ( القمرزية أل ) dengan betul.


1. Senarai perkataan mengandungi ( الشمسظية أل ) dan

( القمرزية أل ).�2. Suara guru.


1. Guru memperdengarkan suara perkataan

mengandungi ( الشمسظية أل ) dan ( القمرزية أل ).�

2. Murid mengulang sebutan perkataan mengandungi (

الشمسظية أل ) dan ( القمرزية أل ).�



BAHASA ARAB TAHUN 3

NAMA : ………………………………… TARIKH : ……………………

KELAS……………………………… : .…

LAMPIRAN : B3DL1E2


ة رزي م ق ال ةأل رزي م ق ال أل

ر صظي ع ل ا

ن رو ش ع ل ا

ر م ع ل ا

ة ظي س م ش ةأل ال ظي س م ش أل ال

ة ف شر ال

ة ل ةجصخا ال


BAHASA ARAB TAHUN 3


BAND 3

PNYATAAN STANDARD PRESTASI



EVIDENS B3 DL1 E3:Menamakan benda dan gambar yang dipelajari dengan betul.


1. Bahan maujud2. Gambar


1. Guru meminta murid menamakan bahan maujud dan gambar.

2. Murid menjawab pertanyaan guru.



BAHASA ARAB TAHUN 3

NAMA : ………………………………… TARIKH : ……………………

KELAS……………………………… : .…


ARAHAN : ةجم س


BAHASA ARAB TAHUN 3


BAHASA ARAB TAHUN 3


BAND 3



DESKRIPTOR B3 DL2: Mendengar dan menyebut nombor dan bilangan.

EVIDENS B3 DL2 E1:Menyebut nombor dan bilangan (20, 30, 40, 50, 60, 70, 80, 90) yang didengar secara tersusun dan rawak dengan betul.


1. Kad Nombor.2. Suara guru.


1. Guru memperdengarkan kepada murid sebutan nombor.2. Murid mengulang sebutan nombor tersebut.



BAHASA ARAB TAHUN 3

NAMA : ………………………………… TARIKH : ……………………

KELAS……………………………… : .…



20 30 40 50

60 70 80 90


BAHASA ARAB TAHUN 3


BAND 3



DESKRIPTOR B3 DL2: Mendengar dan menyebut nombor dan bilangan.

EVIDENS B3 DL2 E2:Menentukan nombor dan bilangan (20, 30, 40, 50, 60, 70, 80, 90) yang didengar dengan betul.


1. Kad Nombor..


1. Murid diminta mendengar sebutan nombor dan bilangan yang ditampal di papan hitam.2. Murid menentukan nombor dan bilangan.



BAHASA ARAB TAHUN 3

NAMA : ………………………………… TARIKH : ……………………

KELAS……………………………… : .…


ARAHAN : ظين ع

20


BAHASA ARAB TAHUN 3

30


BAHASA ARAB TAHUN 3

40


BAHASA ARAB TAHUN 3

50


BAHASA ARAB TAHUN 3

6070


BAHASA ARAB TAHUN 3

70


BAHASA ARAB TAHUN 3

80


BAHASA ARAB TAHUN 3

90


BAHASA ARAB TAHUN 3


BAND 4



DESKRIPTOR B4 DL1:Mendengar dan menyebut ayat mudah

( البسظيطة الجمل ).

EVIDENS B4 DL1 E1:

Menyebut ayat mudah ( البسظيطة الجمل ) yang didengar dengan jelas.

Contoh: لوحة / تلك بنطلون هاذا


1. Kad imbasan bergambar / Rakaman suara.


1. Guru memperdengarkan sebutan ayat mudah

( البسظيطة الجمل ) dengan jelas.

2. Murid menyebut sebutan ayat mudah ( البسظيطة الجمل ) yang diperdengarkan.

“DILARANG MENGGUNA KAD PERKATAAN”



BAHASA ARAB TAHUN 3

NAMA : ………………………………… TARIKH : ……………………

KELAS……………………………… : .…

LAMPIRAN : B4DL1E1


.ء حاذا ه اذ ه

.ز ب خ اذا ه


BAHASA ARAB TAHUN 3

KEMAHIRAN Mendengar dan bertutur (Lisan)

BAND 5


Mengetahui, memahami dan memberi respons dengan sopan pada situasi yang betul terhadap perkara yang didengar, disebut, dibaca dan ditulis.

DESKRIPTOR B5 DL1 Mendengar ayat mudah ( البسيطة الجمل ) dan memberi respons.

EVIDENS B5 DL1 E1 Memberi respons dengan menggunakan ungkapan (العبارات .pada situasi yang betul (المتداولة


1. Gambar kek2. Senarai nama murid yang lahir pada bulan semasa.


1. Guru memaparkan gambar kek2.Guru memanggil nama murid yang lahir pada bulan semasa cth : September



BAHASA ARAB TAHUN 3

NAMA : ………………………………… TARIKH : ……………………

KELAS……………………………… : .…


ARAHAN :

عبد بنت عخازيشة عل.ى بنت ززينب بن محمد

.م د سال ظي مظيالد ع


BAHASA ARAB TAHUN 3


BAND 5


Mengetahui, memahami dan memberi respons dengan sopan pada situasi yang betul terhadap perkara yang didengar, disebut, dibaca dan ditulis.

DESKRIPTOR B5 DL1:Mendengar ayat mudah ( البسيطة الجمل ) dan memberi respons.

EVIDENS B5 DL1 E2:Menutur ayat mudah ( البسيطة الجمل ) mengikut intonasi dan kekuatan suara ( والتنغيم النبر ) yang betul.


1. Gambar buah-buahan


1. Guru memaparkan gambar buah-buahan2. Guru meminta murid menutur apa yang ditunjukkan oleh guru.



BAHASA ARAB TAHUN 3

NAMA : ………………………………… TARIKH : ……………………

KELAS……………………………… : .…


ARAHAN : ه؟ ، مخا/ هاذا؟ مخا اذ د؟ مخاذا ه زي ر مخاذا/ ت

ن؟ زي د زي ر ت


BAHASA ARAB TAHUN 3


BAHASA ARAB TAHUN 3

KEMAHIRAN Mendengar dan bertutur (Lisan)

BAND 6


Mengetahui, memahami dan memberi respons pada situasi yang betul dengan berhemah tinggi terhadap perkara yang didengar, disebut, dibaca dan ditulis.

DESKRIPTOR B6 DL1 Berkomunikasi dengan menggunakan ayat mudah (

البسيطة الجمل ) yang sesuai secara bertatasusila.

EVIDENS B6 DL1 E1Menutur ayat mudah ( البسيطة الجمل ) mengikut intonasi dan kekuatan suara ( والتنغيم النبر ) yang betul.


1. Lakonan2. Gambar Kemerdekaan3. Gambar Guru


1. Guru meminta murid melakonkan situasi sebagai guru dan murid bertanyakan mengenai bulan-bulan miladi.2. Guru menampalkan gambar Kemerderkaan dan Perayaan Hari Guru.



BAHASA ARAB TAHUN 3

NAMA : ………………………………… TARIKH : ……………………

KELAS……………………………… : .…

LAMPIRAN : B 6DL1 E1

ARAHAN :


BAHASA ARAB TAHUN 3


BAHASA ARAB TAHUN 3

د عظي ت.ى م

ن؟ ظي م ل ع م ل ا

زير زينخا د ي ظيال م ر ه ش .� ر ه ش مخا

ك؟ د ظيال م

في ن ظي م ل مع ل د ا ظي ع

زيو مخا ر شه

ر زيخا ب تم ب س ر ه ش هاذا

ستخاذ أ .�

ظير زيخا خ ل ح ا صبخا

ةجي ل ع

د عظي ت.ى م

ل؟ قال ت س ل ا

م ك ظي ل ع م سال ال

زيخا علي

م زيخا سال م ال ك ظي ل ع و

ستخاذ نور زيخا أ ح ال صبخا

ستخاذ أ ر زيخا ه ش هاذا ال مخا

ةجي؟ ل ع

ت زيخا ن س ح أ .ع�.�.�. رائ

علي

ك ارا زيخا أستخاذ ش

ل في قال ت س ل ا د ظي ع

طس س غ أ ر ه ش


BAHASA ARAB TAHUN 3

يعدي دا ىت ىا م

ىن�؟ ندي يم مل ىع نل م ا

يي.ر ىيانا يد يا نديال يم نه .را ىش . نه .را ىش ماا

ىك�؟ يد نديال يم

يف يا ىنا ندي يم مل ىع نل م ندي دا ا يع

ىما ي�و ي.را نه ىش

ن.را ياا ىب نم ىت نب ىس نه .را ىش هاذاا

نستاذ . أ

ندي.را ياا ىخ نل ىحا ا ىصبا

� ي يل ىع ا

يعدي دا ىت ىا م

يل�؟ ىال نق يت نس يال نا

نما ندي ك ىل ىع سال ما ال

ياا عل ي

سال ما ياا ندي ك ما ال ىل ىع ىو

نستاذ ان�ورا ياا أ ىحا ال ىصبا

نستاذ ا أ نه .را ياا ش هاذاا ال ماا

� ي�؟ يل ىع

ىتا ياا نان ىس نح ىأ .ع... ىرائ

ا عل ي

نك ا.راا ياا أستاذ ش

يلا ف يا ىال نق يت نس يال نا ندي دا يع

ىط�س نس ىأ غ ي.را نه ىش

pbs instrumen kemahiran lisan b.arab tahun 3

Documents