TERHAD

TERHAD

LEMBAGA PEPERIKSAAN KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA

BAGI MATA PELAJARAN

02 Bahasa Melayu (Ujian Bertulis)

03 Bahasa Melayu (Ujian Lisan)

12 Bahasa Inggeris (Ujian Bertulis)

13 Bahasa Inggeris (Ujian Lisan)

21 Sejarah

23 Geografi

31 Bahasa Arab

32 Bahasa Cina

33 Bahasa Tamil

37 Bahasa Iban

38 Bahasa Kadazandusun

45 Pendidikan Islam

50 Mathematics

55 Science

FORMAT PENTAKSIRAN TINGKATAN 3

76 KHB-Kemahiran Teknikal

TERHAD

copy 2014 Hak Cipta Kerajaan Malaysia TERHAD 2

FORMAT INSTRUMEN PENTAKSIRAN TINGKATAN 3

BAHASA MELAYU UJIAN BERTULIS (02)

BIL PERKARA KETERANGAN

1 Jenis Instrumen Ujian Bertulis

2 Jenis Item

(a) Objektif Pelbagai Bentuk

(b) Respons Terhad

(c) Respons Terbuka

3 Bilangan Soalan Bahagian A (Sistem Bahasa) 4 soalan Bahagian B (Pemahaman Teks) 3 soalan Bahagian C (Pemindahan Maklumat) 1 soalan asan Menyenaraikan isi penting

Bahagian D (Penulisan Karangan) 1 soalanrbuka (pilih 1 daripada 3 tajuk) Jawab semua soalanBahagian A B C dan 1 soalan daripada Bahagian D

4 Jumlah Markah 100 markah

5 Tempoh Ujian 2 jam

6 Konstruk (a) Pengetahuan dan kefahaman sistem bahasa

(b) Kemahiran aplikasi bahasa (menulis)

(c) Kemahiran aplikasi maklumat (membaca dan memahami)

(d) Kemahiran kreatif dan apresiasi bahasa (membaca dan menulis)

7 Kaedah Penskoran Analitik dan Holistik

Jumlah soalan9 soalan

TERHAD

TERHAD

2

Arahan Jawab semua soalan dalam Bahagian A Bahagian B Bahagian C dan satu soalan Bahagian D

BAHAGIAN A

(25 markah)

1 Dalam setiap ayat di bawah terdapat satu kesalahan tatabahasa Gariskan kesalahan tersebut dan tulis jawapannya pada ruangan yang disediakan Anda tidak perlu menyalin ayat itu semula

i) Warga emas perlu berjumpa dengan doktor dari masa ke semasa demi menjaga

kesihatan mereka

_________________________________________

ii) Orang ramai sangat berpuas hati dengan keenakan masakan di Ahmad Restoran

_________________________________________

iii) Kebanyakan kanak-kanak amat sukakan rancangan televisyen yang berbentuk

animasi

_________________________________________

vi) ldquoSaya akan melaksanakan titah perintah tuankurdquo sembah Panglima Awang

kepada baginda sultan

_________________________________________

(8 markah)

2 Dalam setiap ayat di bawah terdapat satu kesalahan ejaan Kenal pasti dan

betulkan kesalahan tersebut Anda tidak perlu menyalin ayat itu semula

i) Kes kehilangan kanak-kanak di pasaraya berpunca daripada sikap setengah-

setengah ibu bapa yang tidak prihatin akan pergerakan anak-anak mereka ketika

asyik berbelanja

___________________________________

ii) Kakak menghadiahkan sekotak pensil warna dan senaskhah diari kepada adik

___________________________________

iii) Pihak pengurusan syarikat itu bersetuju untuk menggajikan pekerja baharunya

dengan gaji minima sebanyak RM900 sebulan

____________________________________

(3 markah)

TERHAD

TERHAD

4

4 Lihat gambar di bawah dengan teliti kemudian tulis satu peribahasa yang sesuai dengan gambar tersebut

i)

_____________________________________________________________

ii)

_____________________________________________________________

(4 markah)

GARAM

TERHAD

TERHAD

5

BAHAGIAN B (30 markah)

5 Baca petikan prosa klasik di bawah dengan teliti kemudian jawab soalan-soalan yang

berikutnya dengan menggunakan ayat anda sendiri

i) Nyatakan unsur-unsur kesaktian yang diperlihatkan oleh beberapa watak yang terdapat

dalam petikan prosa di atas (3 markah)

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

ii) Petikan prosa di atas menggambarkan sebahagian daripada upacara pertabalan raja

sebuah negeri

Apakah perkara-perkara yang dilakukan dalam upacara tersebut (3 markah)

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

Telah genaplah empat puluh hari empat puluh malam Maharaja

Marakarma dan isterinya dihias dengan selengkapnya dinaikkan ke atas

perarakan panca persada tujuh tingkat dihadap oleh segala raja dan anak dara

yang memegang puan Kemudian diarak berkeliling negeri Mercu Indera

tujuh kali Maharaja Kisna Indera Mengindera Dewa raja Mengernalelaa

dan Raja Dikar Agas Peri pun menunjukkan kesaktian masing-masing seperti

Maharaja Kisna Indera memanah ke udara turun hujan bunga rampai

Mangindera Dewa juga memanah ke udara turun pula hujan air mawar

panah raja Mengernalelaa dapat mengeluarkan cahaya matahari dan Dikar

Agus Peri memanah ke udara turun hujan permata ratna mutu manikam

Segala raja menteri dan rakyat sekalian di negeri Mercu Indera

menjunjung duli dan berdoa semoga Sultan Maharaja Marakarma dan Tuan

Puteri Cahaya Khairani menjadi raja di dalam negeri Mercu Indera itu

(Dipetik daripada prosa klasik Hikayat Marakarma

Antologi Harga Sebuah Lukisan Tingkatan 3

Dewan Bahasa dan Pustaka)

TERHAD

TERHAD

5

BAHAGIAN B (30 markah)

5 Baca petikan prosa klasik di bawah dengan teliti kemudian jawab soalan-soalan yang

berikutnya dengan menggunakan ayat anda sendiri

i) Nyatakan unsur-unsur kesaktian yang diperlihatkan oleh beberapa watak yang terdapat

dalam petikan prosa di atas (3 markah)

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

ii) Petikan prosa di atas menggambarkan sebahagian daripada upacara pertabalan raja

sebuah negeri

Apakah perkara-perkara yang dilakukan dalam upacara tersebut (3 markah)

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

Telah genaplah empat puluh hari empat puluh malam Maharaja

Marakarma dan isterinya dihias dengan selengkapnya dinaikkan ke atas

perarakan panca persada tujuh tingkat dihadap oleh segala raja dan anak dara

yang memegang puan Kemudian diarak berkeliling negeri Mercu Indera

tujuh kali Maharaja Kisna Indera Mengindera Dewa raja Mengernalelaa

dan Raja Dikar Agas Peri pun menunjukkan kesaktian masing-masing seperti

Maharaja Kisna Indera memanah ke udara turun hujan bunga rampai

Mangindera Dewa juga memanah ke udara turun pula hujan air mawar

panah raja Mengernalelaa dapat mengeluarkan cahaya matahari dan Dikar

Agus Peri memanah ke udara turun hujan permata ratna mutu manikam

Segala raja menteri dan rakyat sekalian di negeri Mercu Indera

menjunjung duli dan berdoa semoga Sultan Maharaja Marakarma dan Tuan

Puteri Cahaya Khairani menjadi raja di dalam negeri Mercu Indera itu

(Dipetik daripada prosa klasik Hikayat Marakarma

Antologi Harga Sebuah Lukisan Tingkatan 3

Dewan Bahasa dan Pustaka)

TERHAD

TERHAD

9

BAHAGIAN C (15 markah)

8 Lihat carta piramid makanan di bawah dengan teliti Berdasarkan maklumat yang terdapat dalam carta tersebut tulis ulasan yang panjangnya antara 80 hingga 100 patah perkataan

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

TERHAD

TERHAD

11

BAHAGIAN D (30 markah)

9 Pilih satu daripada soalan di bawah Tulis sebuah karangan yang panjangnya lebih daripada 180 patah perkataan

i) Sekolah anda akan menganjurkan sambutan Hari Guru Sebagai ketua pelajar anda

telah diminta untuk menyampaikan ucapan dalam majlis tersebut

Tulis teks ucapan anda selengkapnya

ii) Penggunaan Internet banyak memberikan kebaikan kepada masyarakat

Bincangkan pernyataan di atas

iii) Kadar kemalangan jalan raya di negara kita semakin meningkat pada setiap tahun

Huraikan usaha-usaha yang perlu dilakukan untuk menangani masalah tersebut

TERHAD

copy 2014 Hak Cipta Kerajaan Malaysia TERHAD 3

FORMAT INSTRUMEN PENTAKSIRAN TINGKATAN 3

BAHASA MELAYU UJIAN LISAN (03)

BIL PERKARA KETERANGAN

1 Jenis Instrumen Ujian Bertutur Ujian Mendengar

2 Jenis Item Respons Terbuka (a) Objektif Pelbagai Bentuk

(b) Objektif Aneka Pilihan

(c) Respons Terhad

3 Bentuk Tugasan Kumpulan (4 ndash 5 orang) Individu

4 Bilangan Soalan 1 tajuk perbincangan berdasarkan tema atau tajuk

Bahagian A 10 soalan Bahagian B 5 soalan Jawab semua soalan

5 Jumlah Markah 30 markah 20 markah

Jumlah 50 markah

6 Tempoh Ujian 10 ndash 30 minit 30 minit

7 Konstruk Kemahiran lisan (a) Tata bahasa dan kosa

kata (b) Sebutan intonasi dan

nada (c) Kefasihan (d) Bermakna

Kemahiran bahasa dan kemahiran aplikasi maklumat (mendengar dan memahami)

8 Kaedah Penskoran Holistik Analitik dan Dikotomus

TERHAD

copy 2014 Hak Cipta Kerajaan Malaysia TERHAD 4

FORMAT INSTRUMEN PENTAKSIRAN TINGKATAN 3

BAHASA INGGERIS UJIAN BERTULIS (12)

NO ITEM DESCRIPTION

1 Type of Instrument Written Test

2 Type of items (a) Limited response

(b) Open response

(c) Guided writing

3 Number of questions Section A (Error identification of a text) 1 question Section B (Comprehension of a non-linear text and information transfer) 2 questions Section C (Comprehension of a linear text and poem) 2 questions Section D (Guided writing and novel) 2 questions Answer all questions

4 Marks 100 marks

5 Duration 2 hours

6 Constructs (a) Knowledge of the language system

(b) Information processing skills (reading comprehension)

(c) Language application skills (writing)

(d) Creativity and language appreciation (reading and writing)

7 Marking Method Analytic and Holistic

TERHAD

TERHAD

2

SECTION A (10 marks)

(Time suggested 15 minutes)

Answer all questions in this paper

The text below is about a studentrsquos first day in a secondary school

Question 1

Read the text below The first and last lines are correct For the remaining lines there is

one grammatical error in each line

Underline the error Then write one word to correct the error in the space provided An

example has been given The correct word must not change the meaning of the

sentence There are no spelling and punctuation errors in this text

When I sit back and recall my first-day experience in a secondary school I

often laugh at myself I reached school early that day but was excited to see

new faces Many parents accompanied their children whom looked smart in

their new uniforms I was looked forward to seeing my former classmates but I

did not see any of them All Form One students was told to go to the hall right

away Later all the form teachers took the students to his respective

classrooms The teachers started to call out our name When I did not hear my

name I quick approached her She went over the list again and informed me

that my name was not above it That puzzled me since I was sure I had

registered my name I was then told to check with an office I finally located the

office and meet the school clerk I was told that I was not registered there Only

then did I realise that in her excitement I had went to the wrong school On

arriving at the correct school I told my friends what had happened and they had

a good laugh

eg and

(a) _____

(b) _____

(c) _____

(d) _____

(e) _____

(f) _____

(g) _____

(h) _____

(i) _____

(j) _____

TERHAD

TERHAD

3

SECTION B (30 marks)

(Time suggested 40 minutes)

Question 2

Read the following text Then answer questions (a) ndash (j)

Reflections of a young boy called Mawi

Irsquove been searching for my passion I think if I choose to be a businessman Irsquoll be richhellip

But just when I think I have decided on my choice I am engulfed by a surging need to be a surgeon and save liveshellip

When I really think about it logically I can see now there might be a need for surgeons To be a businessman or a surgeon I am amazed my dad seems to be sure what is good for me Oh wellhellip

But then I still canrsquot decidehellipIrsquom confused Irsquom told I think too much As a child I donrsquot have to think so much about my futurehellipyet Irsquom just supposed to go to school and gain knowledge If I do well in school I can go to university and achieve my ambition

Well never mind Since today is Saturday guess Irsquoll just stay home and do my favourite thingshellip Maybe Irsquoll watch TVhellip read a book or even play football Or I could even help dad to wash the car and water the plants

TERHAD

TERHAD

4

Questions (a) ndash (j)

Using the information from the text complete the following graphic organiser

(10 marks)

Favourite pastimes

(i) __________________

(j) __________________

Career choices

(a) __________________

(b) __________________

Household chores

(g) __________________

(h) __________________

Feelings

(c) _________________

(d) _________________

Responsibilities as a school student

(e) ________________________

(f) ________________________

TERHAD

TERHAD

8

SECTION C (20 marks)

(Time suggested 20 minutes)

Question 4

Read the letter from Sheela to Samaira

Dear Samaira

Nice hearing from you after such a long time How are you and everyone at

home Well and in good health I hope I am fine too except that I am busy preparing

for Deepavali which is just around the corner

By the way I know that your end-of-year examination is coming soon and you

must be very busy preparing for it I remember you asking me over the phone a

fortnight ago for tips on how to do well in your examination

I am really no expert but I believe these tips should be helpful To begin with

look after your health Remember to have a balanced meal and avoid junk food

altogether Also drink plenty of water and get sufficient sleep Besides you should

not study at the eleventh hour as studying like this would not help you Learn to pace

your revision with regular rest periods

Next form a study group with friends you can work with By doing this you

can learn to help each other overcome your weaknesses This could be done through

the sharing of notes exchanging of ideas and having discussions

In class make sure you take down short notes This will help you obtain the

necessary information that is essential for revision Become a member of the state

library Not only can you borrow books without buying them you can also enjoy the

advantage of a conducive study environment

Last but not least avoid online chatting and gaming It takes up a lot of your

valuable time Give up your habit of spending hours on Facebook You might get

addicted to it Instead you should concentrate on your studies from now if you want

to succeed

I hope the advice would be useful Take care and do call me if you need any

help

Your cousin

Sheela

TERHAD

TERHAD

8

SECTION C (20 marks)

(Time suggested 20 minutes)

Question 4

Read the letter from Sheela to Samaira

Dear Samaira

Nice hearing from you after such a long time How are you and everyone at

home Well and in good health I hope I am fine too except that I am busy preparing

for Deepavali which is just around the corner

By the way I know that your end-of-year examination is coming soon and you

must be very busy preparing for it I remember you asking me over the phone a

fortnight ago for tips on how to do well in your examination

I am really no expert but I believe these tips should be helpful To begin with

look after your health Remember to have a balanced meal and avoid junk food

altogether Also drink plenty of water and get sufficient sleep Besides you should

not study at the eleventh hour as studying like this would not help you Learn to pace

your revision with regular rest periods

Next form a study group with friends you can work with By doing this you

can learn to help each other overcome your weaknesses This could be done through

the sharing of notes exchanging of ideas and having discussions

In class make sure you take down short notes This will help you obtain the

necessary information that is essential for revision Become a member of the state

library Not only can you borrow books without buying them you can also enjoy the

advantage of a conducive study environment

Last but not least avoid online chatting and gaming It takes up a lot of your

valuable time Give up your habit of spending hours on Facebook You might get

addicted to it Instead you should concentrate on your studies from now if you want

to succeed

I hope the advice would be useful Take care and do call me if you need any

help

Your cousin

Sheela

TERHAD

TERHAD

9

Read the letter carefully and answer questions (a) ndash (i)

(a) What festival does Sheela celebrate

_______________________________________________________________ (1 mark)

(b) Why did Samaira call Sheela

_______________________________________________________________ (1 mark)

(c) List two benefits of studying in groups

i _____________________________________________________________ (1 mark)

ii _____________________________________________________________ (1 mark)

(d) How can Samaira save money by going to the library

______________________________________________________________ (1 mark)

(e) Fill in the table with an appropriate wordphrase from the letter

(4 marks)

(f) Why did Sheela describe the study environment at the library as conducive

_______________________________________________________________ (1 mark)

(g) What can Samaira gain by listening to Sheelarsquos advice

_______________________________________________________________ (1 mark)

(h) Why do you think Sheela says Samaira should not spend hours on Facebook

Give two reasons

i ______________________________________________________________ (1 mark)

ii______________________________________________________________ (1 mark)

Meaning WordPhrase

i) Coming soon

ii) Two weeks

iii) Refrain from

iv) At the very last minute

TERHAD

TERHAD

11

SECTION D

(40 marks)

(Time suggested 45 minutes)

Question 6

You should spend 30 minutes on this question

The picture below shows an incident of a snatch theft you witnessed while going for a walk

Based on the picture given write about the incident for your school magazine

When writing about the incident you should

describe what happened

express what you felt

suggest ways to prevent snatch theft

write between 120 to 150 words

_________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________

TERHAD

TERHAD

11

SECTION D

(40 marks)

(Time suggested 45 minutes)

Question 6

You should spend 30 minutes on this question

The picture below shows an incident of a snatch theft you witnessed while going for a walk

Based on the picture given write about the incident for your school magazine

When writing about the incident you should

describe what happened

express what you felt

suggest ways to prevent snatch theft

write between 120 to 150 words

_________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________

TERHAD

copy 2014 Hak Cipta Kerajaan Malaysia TERHAD 5

FORMAT INSTRUMEN PENTAKSIRAN TINGKATAN 3

BAHASA INGGERIS UJIAN LISAN (13)

NO ITEM DESCRIPTION

1 Type of Instrument Speaking Test Listening Test

2 Type of Items (a) Limited response

(b) Open response

(a) Multiple-choice questions

(b) Limited response

3 Task Type Individual Individual

4 Number of questions

Section A (Reading aloud) 1 text Section B (Spoken interaction) 1 theme Answer all questions

Section A (Recorded texts) 10 multiple-choice questions Section B (Extended recorded texts) 10 limited response questions Answer all questions

5 Marks 30 marks 20 marks

Total 50 marks

6 Duration 10 minutes 30 minutes

7 Constructs (a) Oral reading skills

(b) Verbal communication skills

Language skills and information processing skills (listening comprehension)

8 Marking Method Holistic Analytic and Dichotomous

TERHAD

copy 2014 Hak Cipta Kerajaan Malaysia TERHAD 6

FORMAT INSTRUMEN PENTAKSIRAN TINGKATAN 3

SEJARAH (21)

BIL PERKARA KETERANGAN

1 Jenis Instrumen Kajian Kes

2 Jenis Item Subjektif

3 Bentuk Tugasan Individu

4 Bilangan Soalan Satu Tugasan

5 Jumlah Markah 100 markah

6 Tempoh 6 waktu pengajaran dan pembelajaran

7 Konstruk (a) Pengetahuan

(b) Mengaplikasi

(c) Menganalisis

(d) Menjana idea (mencipta)

(e) Penghayatan unsur patriotisme

8 Kaedah Penskoran Rubrik Analitik

TERHAD

ARAHAN KEPADA CALON 1 Pentaksiran ini mengandungi satu tugasan

2 Tugasan disertakan dengan Panduan Rubrik Penskoran

3 Murid dikehendaki melaksanakan tugasan tersebut berdasarkan kriteria rubrik yang ditetapkan

4 Disertakan lampiran 1 3 dan 4 untuk panduan murid

TUGASAN

LEMBAGA PEPERIKSAAN

KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA

TERHAD

TERHAD

2

TUGASAN PENTAKSIRAN TINGKATAN 3

BAGI MATA PELAJARAN SEJARAH (21)

TAHUN 2014

10 ARAHAN KEPADA CALON

11 Tugasan Pentaksiran Tingkatan 3 mata pelajaran Sejarah wajib dilaksanakan oleh calon Tingkatan 3 tahun 2014

12 Penghasilan tugasan ini dalam tempoh enam waktu pengajaran dan

pembelajaran dalam bulan Julai 2014

13 Penulisan dan penghasilan tugasan ini hendaklah dilaksanakan di sekolah dan mendapatkan bimbingan guru dalam melaksanakan tugasan ini

14 Melaksanakan semua aspek tugasan mengikut format penulisan yang

ditetapkan 15 Gunakan Kerangka Pelaksanaan Tugasan (Lampiran 1) sebagai

panduan untuk melaksanakan tugasan dengan baik dan mendapat skor cemerlang

16 Aktiviti mencari dan mengumpul maklumat boleh dilakukan di luar

waktu pengajaran dan pembelajaran 17 Boleh melaksanakan kajian secara berkumpulan tetapi hasil kerja

mestilah dibuat secara individu 18 Digalakkan menyertakan foto gambar rajah grafik yang relevan

untuk menjelaskan lagi hasil kajian 19 Digalakkan menggunakan teknologi maklumat dan komunikasi (ICT)

untuk mencari dan mengumpul fakta 110 Menulis sumber rujukan dengan betul (Lampiran 3) 111 Hasil tugasan mestilah ditulis dengan tangan 112 Hasil kerja mestilah merupakan hasil usaha sendiri dan tidak ditiru

daripada mana-mana pihak Anda tidak dibenarkan melakukan plagiat Plagiat adalah mengambil hasil kerja orang lain sepenuhnya atau sebahagian daripadanya dan menjadikannya sebagai hasil kerja sendiri Sekiranya anda mengambil petikan atau grafik daripada sumber lain hendaklah menyatakan sumber rujukannya Jika anda didapati melakukan plagiat anda boleh digagalkan atau diberikan gred F

TERHAD

TERHAD

3

113 Pentaksiran penilaian proses kerja calon dilakukan sepanjang masa tugasan dilaksanakan

114 Memperakukan tugasan dalam Borang Akuan Pengesahan (Lampiran 4) 115 Bonus 3 markah akan diberikan jika anda mematuhi aspek tatabahasa

dalam penulisan

TERHAD

TERHAD

4

Negara Malaysia adalah sebuah negara yang aman dan damai walau

pun penduduknya berbilang kaum Keamanan dan kedamaian ini dapat

dikekalkan kerana toleransi antara kaum utama di negara kita iaitu

Melayu Cina dan India Justeru itu kita seharusnya bersyukur dengan

keamanan dan keharmonian yang membolehkan kita duduk bersama

serta berbincang tanpa ada rasa perbezaan antara satu sama lain

Persefahaman yang telah berjaya dicapai ini perlu dikekalkan supaya

tiada perasaan curiga antara kaum kerana ia akan menjejaskan serta

merosakkan semangat perpaduan yang telah terjalin sejak sekian lama

Dipetik dan diubahsuai daripada httppmrpenerangangovmy

20 TUGASAN

Baca petikan berikut dengan teliti

Berdasarkan petikan tersebut buat kajian dan hasilkan sebuah rencana berkaitan dengan perpaduan kaum di Malaysia

Panjang rencana anda hendaklah tidak kurang daripada 300 patah perkataan

Tugasan anda hendaklah mengandungi aspek berikut 1 Tajuk rencana

2 Nama penulis

3 Isi kandungan

(a) Pengenalan ndash menjelaskan tentang isu-isu perpaduan kaum secara umum

(b) Menghuraikan kepentingan perpaduan kaum

(c) Menghuraikan faktor yang menyumbang kepada pengukuhan perpaduan kaum

(d) Menghuraikan cabaran untuk mengekalkan perpaduan kaum

(e) Mencadangkan langkah-langkah untuk mengekal dan memantapkan perpaduan kaum di Malaysia

(f) Membuat rumusan

(g) Menyenaraikan sumber rujukan

TUGASAN TAMAT

TERHAD

TERHAD

5

Lampiran 1

30 KERANGKA PELAKSANAAN TUGASAN

BIL SENARAI SEMAK TUGASAN AKTIVITI TINDAKAN

1 Perancangan

(10 markah)

Jadual kerja senarai semak

Objektif kajian

Menetapkan kaedah kajian

Menetapkan tajuk

Menyediakan kerangka kasar penulisan

Menyatakan sumber

Menulis pengenalan yang sangat sesuai dengan tugasan dan dapat menggambarkan keseluruhan kandungan hasil penulisan

2 Proses awal

(20 markah)

Mengumpul maklumat melalui rujukan terhadap pelbagai sumber yang sesuai

Mengumpul maklumat daripada pelbagai sumber

Maklumat sangat tepat dan lengkap serta sangat sesuai dengan tugasan

3 Pengenalan

(5 markah)

Menulis pengenalan yang sangat sesuai dengan tugasan dan dapat menggambarkan keseluruhan kandungan hasil penulisan

4 Kepentingan perpaduan kaum

(15 markah)

Menghuraikan kepentingan perpaduan kaum dengan tepat dan sangat lengkap

Mengemukakan contoh yang sangat sesuai

5 Faktor yang menyumbang kepada pengukuhan perpaduan kaum

(15 markah)

Menghuraikan faktor yang menyumbang kepada pengukuhan perpaduan kaum dengan tepat dan sangat lengkap

Mengemukakan contoh yang sangat sesuai

6 Cabaran untuk mengekalkan perpaduan kaum

(15 markah)

Menghuraikan cabaran untuk mengekalkan perpaduan kaum dengan tepat dan sangat lengkap

Mengemukakan contoh yang sangat sesuai

7 Langkah untuk mengekal dan memantapkan perpaduan kaum

(10 markah)

Menghuraikan langkah yang praktikal dan relevan untuk mengekal dan memantapkan perpaduan kaum dengan tepat dan sangat lengkap

Mengemukakan contoh yang sangat sesuai

8

Rumusan

(5 markah)

Rumusan merangkumi pengetahuan iktibar dan harapan yang relevan

9

Rujukan

(5 markah)

Sumber rujukan autentik relevan dan pelbagai

TERHAD

TERHAD

6

Lampiran 3

CONTOH PENULISAN SUMBER RUJUKAN

Buku

Lofti Ismail1988 Sejarah Malaysia 1400-1963 Kuala LumpurUtusan

Publications and Distributors SdnBhd

Mohamad Noordin Sopiee1967 From Malayan Union to Singapore Separation Political

Unifacation in the Malaysia Region 1945-1965 Kuala LumpurUniversiti Malaya Press

Jurnal

Ahmad Masjidin ldquoMalayan Union Dalam Ruangan Akhbar Warta Negarardquo dalam Jurnal Malaysia dari Segi Sejarah Bil 8 April 1979

Ishak bin Tadin1960 ldquoDatorsquo Onn and Malay Nationalism 1946 -1951rdquo dalam JSEAH Vol 1Mac 1960

Ensiklopedia

Tajuk jilid dan tahun

Akhbar

Utusan Malaysia 17 Jun 1992 halaman 5

Orang Sumber

Encik Ismail bin Mohd Kassim 43 tahun No 21 Jalan Lundu 7 Taman Beringin 52000 Kuala Lumpur

Puan Hamidah binti Daudshah 57 tahun No 7 Jalan SG 1 30 Taman Sri Gombak68100 Selangor

Melawat Tempat Kajian

Pejabat Pelancongan Malaysia Tingkat 17 Menara Datorsquo Onn Pusat Dagangan Dunia Putra 45 Jalan Tun Ismail 50480 Kuala Lumpur

Arkib Negara Malaysia Jalan Duta 50568 Kuala Lumpur

Tapak Ekskavasi Tingkayu Kunak Sabah

Tapak Ekskavasi Gua Niah Niah Miri Sarawak

TERHAD

TERHAD

7

VCD

Tajuk program terbitan

Radio

Tajuk program tarikh masa rangkaian

Televisyen

Tajuk program tarikh masa rangkaian

Majalah

Nama majalah tarikh tahun

Sumber lain

Jenis sumber alamatpunca sumber

Internet

httpgeocitiescomkamasharaunionsmhtm

httpcikgunetedisimerdekasejarahphp3htm

httpwwwgeocitiescomtokohagungTokohPMTunkuAbdul Rahmanhtm

TERHAD

TERHAD

2

TUGASAN PENTAKSIRAN TINGKATAN 3

BAGI MATA PELAJARAN SEJARAH (21)

TAHUN 2014

10 ARAHAN KEPADA CALON

11 Tugasan Pentaksiran Tingkatan 3 mata pelajaran Sejarah wajib dilaksanakan oleh calon Tingkatan 3 tahun 2014

12 Penghasilan tugasan ini dalam tempoh enam waktu pengajaran dan

pembelajaran dalam bulan Julai 2014

13 Penulisan dan penghasilan tugasan ini hendaklah dilaksanakan di sekolah dan mendapatkan bimbingan guru dalam melaksanakan tugasan ini

14 Melaksanakan semua aspek tugasan mengikut format penulisan yang

ditetapkan 15 Gunakan Kerangka Pelaksanaan Tugasan (Lampiran 1) sebagai

panduan untuk melaksanakan tugasan dengan baik dan mendapat skor cemerlang

16 Aktiviti mencari dan mengumpul maklumat boleh dilakukan di luar

waktu pengajaran dan pembelajaran 17 Boleh melaksanakan kajian secara berkumpulan tetapi hasil kerja

mestilah dibuat secara individu 18 Digalakkan menyertakan foto gambar rajah grafik yang relevan

untuk menjelaskan lagi hasil kajian 19 Digalakkan menggunakan teknologi maklumat dan komunikasi (ICT)

untuk mencari dan mengumpul fakta 110 Menulis sumber rujukan dengan betul (Lampiran 3) 111 Hasil tugasan mestilah ditulis dengan tangan 112 Hasil kerja mestilah merupakan hasil usaha sendiri dan tidak ditiru

daripada mana-mana pihak Anda tidak dibenarkan melakukan plagiat Plagiat adalah mengambil hasil kerja orang lain sepenuhnya atau sebahagian daripadanya dan menjadikannya sebagai hasil kerja sendiri Sekiranya anda mengambil petikan atau grafik daripada sumber lain hendaklah menyatakan sumber rujukannya Jika anda didapati melakukan plagiat anda boleh digagalkan atau diberikan gred F

TERHAD

TERHAD

3

113 Pentaksiran penilaian proses kerja calon dilakukan sepanjang masa tugasan dilaksanakan

114 Memperakukan tugasan dalam Borang Akuan Pengesahan (Lampiran 4) 115 Bonus 3 markah akan diberikan jika anda mematuhi aspek tatabahasa

dalam penulisan

TERHAD

TERHAD

4

Negara Malaysia adalah sebuah negara yang aman dan damai walau

pun penduduknya berbilang kaum Keamanan dan kedamaian ini dapat

dikekalkan kerana toleransi antara kaum utama di negara kita iaitu

Melayu Cina dan India Justeru itu kita seharusnya bersyukur dengan

keamanan dan keharmonian yang membolehkan kita duduk bersama

serta berbincang tanpa ada rasa perbezaan antara satu sama lain

Persefahaman yang telah berjaya dicapai ini perlu dikekalkan supaya

tiada perasaan curiga antara kaum kerana ia akan menjejaskan serta

merosakkan semangat perpaduan yang telah terjalin sejak sekian lama

Dipetik dan diubahsuai daripada httppmrpenerangangovmy

20 TUGASAN

Baca petikan berikut dengan teliti

Berdasarkan petikan tersebut buat kajian dan hasilkan sebuah rencana berkaitan dengan perpaduan kaum di Malaysia

Panjang rencana anda hendaklah tidak kurang daripada 300 patah perkataan

Tugasan anda hendaklah mengandungi aspek berikut 1 Tajuk rencana

2 Nama penulis

3 Isi kandungan

(a) Pengenalan ndash menjelaskan tentang isu-isu perpaduan kaum secara umum

(b) Menghuraikan kepentingan perpaduan kaum

(c) Menghuraikan faktor yang menyumbang kepada pengukuhan perpaduan kaum

(d) Menghuraikan cabaran untuk mengekalkan perpaduan kaum

(e) Mencadangkan langkah-langkah untuk mengekal dan memantapkan perpaduan kaum di Malaysia

(f) Membuat rumusan

(g) Menyenaraikan sumber rujukan

TUGASAN TAMAT

TERHAD

TERHAD

5

Lampiran 1

30 KERANGKA PELAKSANAAN TUGASAN

BIL SENARAI SEMAK TUGASAN AKTIVITI TINDAKAN

1 Perancangan

(10 markah)

Jadual kerja senarai semak

Objektif kajian

Menetapkan kaedah kajian

Menetapkan tajuk

Menyediakan kerangka kasar penulisan

Menyatakan sumber

Menulis pengenalan yang sangat sesuai dengan tugasan dan dapat menggambarkan keseluruhan kandungan hasil penulisan

2 Proses awal

(20 markah)

Mengumpul maklumat melalui rujukan terhadap pelbagai sumber yang sesuai

Mengumpul maklumat daripada pelbagai sumber

Maklumat sangat tepat dan lengkap serta sangat sesuai dengan tugasan

3 Pengenalan

(5 markah)

Menulis pengenalan yang sangat sesuai dengan tugasan dan dapat menggambarkan keseluruhan kandungan hasil penulisan

4 Kepentingan perpaduan kaum

(15 markah)

Menghuraikan kepentingan perpaduan kaum dengan tepat dan sangat lengkap

Mengemukakan contoh yang sangat sesuai

5 Faktor yang menyumbang kepada pengukuhan perpaduan kaum

(15 markah)

Menghuraikan faktor yang menyumbang kepada pengukuhan perpaduan kaum dengan tepat dan sangat lengkap

Mengemukakan contoh yang sangat sesuai

6 Cabaran untuk mengekalkan perpaduan kaum

(15 markah)

Menghuraikan cabaran untuk mengekalkan perpaduan kaum dengan tepat dan sangat lengkap

Mengemukakan contoh yang sangat sesuai

7 Langkah untuk mengekal dan memantapkan perpaduan kaum

(10 markah)

Menghuraikan langkah yang praktikal dan relevan untuk mengekal dan memantapkan perpaduan kaum dengan tepat dan sangat lengkap

Mengemukakan contoh yang sangat sesuai

8

Rumusan

(5 markah)

Rumusan merangkumi pengetahuan iktibar dan harapan yang relevan

9

Rujukan

(5 markah)

Sumber rujukan autentik relevan dan pelbagai

TERHAD

TERHAD

6

Lampiran 3

CONTOH PENULISAN SUMBER RUJUKAN

Buku

Lofti Ismail1988 Sejarah Malaysia 1400-1963 Kuala LumpurUtusan

Publications and Distributors SdnBhd

Mohamad Noordin Sopiee1967 From Malayan Union to Singapore Separation Political

Unifacation in the Malaysia Region 1945-1965 Kuala LumpurUniversiti Malaya Press

Jurnal

Ahmad Masjidin ldquoMalayan Union Dalam Ruangan Akhbar Warta Negarardquo dalam Jurnal Malaysia dari Segi Sejarah Bil 8 April 1979

Ishak bin Tadin1960 ldquoDatorsquo Onn and Malay Nationalism 1946 -1951rdquo dalam JSEAH Vol 1Mac 1960

Ensiklopedia

Tajuk jilid dan tahun

Akhbar

Utusan Malaysia 17 Jun 1992 halaman 5

Orang Sumber

Encik Ismail bin Mohd Kassim 43 tahun No 21 Jalan Lundu 7 Taman Beringin 52000 Kuala Lumpur

Puan Hamidah binti Daudshah 57 tahun No 7 Jalan SG 1 30 Taman Sri Gombak68100 Selangor

Melawat Tempat Kajian

Pejabat Pelancongan Malaysia Tingkat 17 Menara Datorsquo Onn Pusat Dagangan Dunia Putra 45 Jalan Tun Ismail 50480 Kuala Lumpur

Arkib Negara Malaysia Jalan Duta 50568 Kuala Lumpur

Tapak Ekskavasi Tingkayu Kunak Sabah

Tapak Ekskavasi Gua Niah Niah Miri Sarawak

TERHAD

TERHAD

7

VCD

Tajuk program terbitan

Radio

Tajuk program tarikh masa rangkaian

Televisyen

Tajuk program tarikh masa rangkaian

Majalah

Nama majalah tarikh tahun

Sumber lain

Jenis sumber alamatpunca sumber

Internet

httpgeocitiescomkamasharaunionsmhtm

httpcikgunetedisimerdekasejarahphp3htm

httpwwwgeocitiescomtokohagungTokohPMTunkuAbdul Rahmanhtm

TERHAD

TERHAD

3

113 Pentaksiran penilaian proses kerja calon dilakukan sepanjang masa tugasan dilaksanakan

114 Memperakukan tugasan dalam Borang Akuan Pengesahan (Lampiran 4) 115 Bonus 3 markah akan diberikan jika anda mematuhi aspek tatabahasa

dalam penulisan

TERHAD

TERHAD

4

Negara Malaysia adalah sebuah negara yang aman dan damai walau

pun penduduknya berbilang kaum Keamanan dan kedamaian ini dapat

dikekalkan kerana toleransi antara kaum utama di negara kita iaitu

Melayu Cina dan India Justeru itu kita seharusnya bersyukur dengan

keamanan dan keharmonian yang membolehkan kita duduk bersama

serta berbincang tanpa ada rasa perbezaan antara satu sama lain

Persefahaman yang telah berjaya dicapai ini perlu dikekalkan supaya

tiada perasaan curiga antara kaum kerana ia akan menjejaskan serta

merosakkan semangat perpaduan yang telah terjalin sejak sekian lama

Dipetik dan diubahsuai daripada httppmrpenerangangovmy

20 TUGASAN

Baca petikan berikut dengan teliti

Berdasarkan petikan tersebut buat kajian dan hasilkan sebuah rencana berkaitan dengan perpaduan kaum di Malaysia

Panjang rencana anda hendaklah tidak kurang daripada 300 patah perkataan

Tugasan anda hendaklah mengandungi aspek berikut 1 Tajuk rencana

2 Nama penulis

3 Isi kandungan

(a) Pengenalan ndash menjelaskan tentang isu-isu perpaduan kaum secara umum

(b) Menghuraikan kepentingan perpaduan kaum

(c) Menghuraikan faktor yang menyumbang kepada pengukuhan perpaduan kaum

(d) Menghuraikan cabaran untuk mengekalkan perpaduan kaum

(e) Mencadangkan langkah-langkah untuk mengekal dan memantapkan perpaduan kaum di Malaysia

(f) Membuat rumusan

(g) Menyenaraikan sumber rujukan

TUGASAN TAMAT

TERHAD

TERHAD

5

Lampiran 1

30 KERANGKA PELAKSANAAN TUGASAN

BIL SENARAI SEMAK TUGASAN AKTIVITI TINDAKAN

1 Perancangan

(10 markah)

Jadual kerja senarai semak

Objektif kajian

Menetapkan kaedah kajian

Menetapkan tajuk

Menyediakan kerangka kasar penulisan

Menyatakan sumber

Menulis pengenalan yang sangat sesuai dengan tugasan dan dapat menggambarkan keseluruhan kandungan hasil penulisan

2 Proses awal

(20 markah)

Mengumpul maklumat melalui rujukan terhadap pelbagai sumber yang sesuai

Mengumpul maklumat daripada pelbagai sumber

Maklumat sangat tepat dan lengkap serta sangat sesuai dengan tugasan

3 Pengenalan

(5 markah)

Menulis pengenalan yang sangat sesuai dengan tugasan dan dapat menggambarkan keseluruhan kandungan hasil penulisan

4 Kepentingan perpaduan kaum

(15 markah)

Menghuraikan kepentingan perpaduan kaum dengan tepat dan sangat lengkap

Mengemukakan contoh yang sangat sesuai

5 Faktor yang menyumbang kepada pengukuhan perpaduan kaum

(15 markah)

Menghuraikan faktor yang menyumbang kepada pengukuhan perpaduan kaum dengan tepat dan sangat lengkap

Mengemukakan contoh yang sangat sesuai

6 Cabaran untuk mengekalkan perpaduan kaum

(15 markah)

Menghuraikan cabaran untuk mengekalkan perpaduan kaum dengan tepat dan sangat lengkap

Mengemukakan contoh yang sangat sesuai

7 Langkah untuk mengekal dan memantapkan perpaduan kaum

(10 markah)

Menghuraikan langkah yang praktikal dan relevan untuk mengekal dan memantapkan perpaduan kaum dengan tepat dan sangat lengkap

Mengemukakan contoh yang sangat sesuai

8

Rumusan

(5 markah)

Rumusan merangkumi pengetahuan iktibar dan harapan yang relevan

9

Rujukan

(5 markah)

Sumber rujukan autentik relevan dan pelbagai

TERHAD

TERHAD

6

Lampiran 3

CONTOH PENULISAN SUMBER RUJUKAN

Buku

Lofti Ismail1988 Sejarah Malaysia 1400-1963 Kuala LumpurUtusan

Publications and Distributors SdnBhd

Mohamad Noordin Sopiee1967 From Malayan Union to Singapore Separation Political

Unifacation in the Malaysia Region 1945-1965 Kuala LumpurUniversiti Malaya Press

Jurnal

Ahmad Masjidin ldquoMalayan Union Dalam Ruangan Akhbar Warta Negarardquo dalam Jurnal Malaysia dari Segi Sejarah Bil 8 April 1979

Ishak bin Tadin1960 ldquoDatorsquo Onn and Malay Nationalism 1946 -1951rdquo dalam JSEAH Vol 1Mac 1960

Ensiklopedia

Tajuk jilid dan tahun

Akhbar

Utusan Malaysia 17 Jun 1992 halaman 5

Orang Sumber

Encik Ismail bin Mohd Kassim 43 tahun No 21 Jalan Lundu 7 Taman Beringin 52000 Kuala Lumpur

Puan Hamidah binti Daudshah 57 tahun No 7 Jalan SG 1 30 Taman Sri Gombak68100 Selangor

Melawat Tempat Kajian

Pejabat Pelancongan Malaysia Tingkat 17 Menara Datorsquo Onn Pusat Dagangan Dunia Putra 45 Jalan Tun Ismail 50480 Kuala Lumpur

Arkib Negara Malaysia Jalan Duta 50568 Kuala Lumpur

Tapak Ekskavasi Tingkayu Kunak Sabah

Tapak Ekskavasi Gua Niah Niah Miri Sarawak

TERHAD

TERHAD

7

VCD

Tajuk program terbitan

Radio

Tajuk program tarikh masa rangkaian

Televisyen

Tajuk program tarikh masa rangkaian

Majalah

Nama majalah tarikh tahun

Sumber lain

Jenis sumber alamatpunca sumber

Internet

httpgeocitiescomkamasharaunionsmhtm

httpcikgunetedisimerdekasejarahphp3htm

httpwwwgeocitiescomtokohagungTokohPMTunkuAbdul Rahmanhtm

TERHAD

TERHAD

4

Negara Malaysia adalah sebuah negara yang aman dan damai walau

pun penduduknya berbilang kaum Keamanan dan kedamaian ini dapat

dikekalkan kerana toleransi antara kaum utama di negara kita iaitu

Melayu Cina dan India Justeru itu kita seharusnya bersyukur dengan

keamanan dan keharmonian yang membolehkan kita duduk bersama

serta berbincang tanpa ada rasa perbezaan antara satu sama lain

Persefahaman yang telah berjaya dicapai ini perlu dikekalkan supaya

tiada perasaan curiga antara kaum kerana ia akan menjejaskan serta

merosakkan semangat perpaduan yang telah terjalin sejak sekian lama

Dipetik dan diubahsuai daripada httppmrpenerangangovmy

20 TUGASAN

Baca petikan berikut dengan teliti

Berdasarkan petikan tersebut buat kajian dan hasilkan sebuah rencana berkaitan dengan perpaduan kaum di Malaysia

Panjang rencana anda hendaklah tidak kurang daripada 300 patah perkataan

Tugasan anda hendaklah mengandungi aspek berikut 1 Tajuk rencana

2 Nama penulis

3 Isi kandungan

(a) Pengenalan ndash menjelaskan tentang isu-isu perpaduan kaum secara umum

(b) Menghuraikan kepentingan perpaduan kaum

(c) Menghuraikan faktor yang menyumbang kepada pengukuhan perpaduan kaum

(d) Menghuraikan cabaran untuk mengekalkan perpaduan kaum

(e) Mencadangkan langkah-langkah untuk mengekal dan memantapkan perpaduan kaum di Malaysia

(f) Membuat rumusan

(g) Menyenaraikan sumber rujukan

TUGASAN TAMAT

TERHAD

TERHAD

5

Lampiran 1

30 KERANGKA PELAKSANAAN TUGASAN

BIL SENARAI SEMAK TUGASAN AKTIVITI TINDAKAN

1 Perancangan

(10 markah)

Jadual kerja senarai semak

Objektif kajian

Menetapkan kaedah kajian

Menetapkan tajuk

Menyediakan kerangka kasar penulisan

Menyatakan sumber

Menulis pengenalan yang sangat sesuai dengan tugasan dan dapat menggambarkan keseluruhan kandungan hasil penulisan

2 Proses awal

(20 markah)

Mengumpul maklumat melalui rujukan terhadap pelbagai sumber yang sesuai

Mengumpul maklumat daripada pelbagai sumber

Maklumat sangat tepat dan lengkap serta sangat sesuai dengan tugasan

3 Pengenalan

(5 markah)

Menulis pengenalan yang sangat sesuai dengan tugasan dan dapat menggambarkan keseluruhan kandungan hasil penulisan

4 Kepentingan perpaduan kaum

(15 markah)

Menghuraikan kepentingan perpaduan kaum dengan tepat dan sangat lengkap

Mengemukakan contoh yang sangat sesuai

5 Faktor yang menyumbang kepada pengukuhan perpaduan kaum

(15 markah)

Menghuraikan faktor yang menyumbang kepada pengukuhan perpaduan kaum dengan tepat dan sangat lengkap

Mengemukakan contoh yang sangat sesuai

6 Cabaran untuk mengekalkan perpaduan kaum

(15 markah)

Menghuraikan cabaran untuk mengekalkan perpaduan kaum dengan tepat dan sangat lengkap

Mengemukakan contoh yang sangat sesuai

7 Langkah untuk mengekal dan memantapkan perpaduan kaum

(10 markah)

Menghuraikan langkah yang praktikal dan relevan untuk mengekal dan memantapkan perpaduan kaum dengan tepat dan sangat lengkap

Mengemukakan contoh yang sangat sesuai

8

Rumusan

(5 markah)

Rumusan merangkumi pengetahuan iktibar dan harapan yang relevan

9

Rujukan

(5 markah)

Sumber rujukan autentik relevan dan pelbagai

TERHAD

TERHAD

6

Lampiran 3

CONTOH PENULISAN SUMBER RUJUKAN

Buku

Lofti Ismail1988 Sejarah Malaysia 1400-1963 Kuala LumpurUtusan

Publications and Distributors SdnBhd

Mohamad Noordin Sopiee1967 From Malayan Union to Singapore Separation Political

Unifacation in the Malaysia Region 1945-1965 Kuala LumpurUniversiti Malaya Press

Jurnal

Ahmad Masjidin ldquoMalayan Union Dalam Ruangan Akhbar Warta Negarardquo dalam Jurnal Malaysia dari Segi Sejarah Bil 8 April 1979

Ishak bin Tadin1960 ldquoDatorsquo Onn and Malay Nationalism 1946 -1951rdquo dalam JSEAH Vol 1Mac 1960

Ensiklopedia

Tajuk jilid dan tahun

Akhbar

Utusan Malaysia 17 Jun 1992 halaman 5

Orang Sumber

Encik Ismail bin Mohd Kassim 43 tahun No 21 Jalan Lundu 7 Taman Beringin 52000 Kuala Lumpur

Puan Hamidah binti Daudshah 57 tahun No 7 Jalan SG 1 30 Taman Sri Gombak68100 Selangor

Melawat Tempat Kajian

Pejabat Pelancongan Malaysia Tingkat 17 Menara Datorsquo Onn Pusat Dagangan Dunia Putra 45 Jalan Tun Ismail 50480 Kuala Lumpur

Arkib Negara Malaysia Jalan Duta 50568 Kuala Lumpur

Tapak Ekskavasi Tingkayu Kunak Sabah

Tapak Ekskavasi Gua Niah Niah Miri Sarawak

TERHAD

TERHAD

7

VCD

Tajuk program terbitan

Radio

Tajuk program tarikh masa rangkaian

Televisyen

Tajuk program tarikh masa rangkaian

Majalah

Nama majalah tarikh tahun

Sumber lain

Jenis sumber alamatpunca sumber

Internet

httpgeocitiescomkamasharaunionsmhtm

httpcikgunetedisimerdekasejarahphp3htm

httpwwwgeocitiescomtokohagungTokohPMTunkuAbdul Rahmanhtm

TERHAD

TERHAD

5

Lampiran 1

30 KERANGKA PELAKSANAAN TUGASAN

BIL SENARAI SEMAK TUGASAN AKTIVITI TINDAKAN

1 Perancangan

(10 markah)

Jadual kerja senarai semak

Objektif kajian

Menetapkan kaedah kajian

Menetapkan tajuk

Menyediakan kerangka kasar penulisan

Menyatakan sumber

Menulis pengenalan yang sangat sesuai dengan tugasan dan dapat menggambarkan keseluruhan kandungan hasil penulisan

2 Proses awal

(20 markah)

Mengumpul maklumat melalui rujukan terhadap pelbagai sumber yang sesuai

Mengumpul maklumat daripada pelbagai sumber

Maklumat sangat tepat dan lengkap serta sangat sesuai dengan tugasan

3 Pengenalan

(5 markah)

Menulis pengenalan yang sangat sesuai dengan tugasan dan dapat menggambarkan keseluruhan kandungan hasil penulisan

4 Kepentingan perpaduan kaum

(15 markah)

Menghuraikan kepentingan perpaduan kaum dengan tepat dan sangat lengkap

Mengemukakan contoh yang sangat sesuai

5 Faktor yang menyumbang kepada pengukuhan perpaduan kaum

(15 markah)

Menghuraikan faktor yang menyumbang kepada pengukuhan perpaduan kaum dengan tepat dan sangat lengkap

Mengemukakan contoh yang sangat sesuai

6 Cabaran untuk mengekalkan perpaduan kaum

(15 markah)

Menghuraikan cabaran untuk mengekalkan perpaduan kaum dengan tepat dan sangat lengkap

Mengemukakan contoh yang sangat sesuai

7 Langkah untuk mengekal dan memantapkan perpaduan kaum

(10 markah)

Menghuraikan langkah yang praktikal dan relevan untuk mengekal dan memantapkan perpaduan kaum dengan tepat dan sangat lengkap

Mengemukakan contoh yang sangat sesuai

8

Rumusan

(5 markah)

Rumusan merangkumi pengetahuan iktibar dan harapan yang relevan

9

Rujukan

(5 markah)

Sumber rujukan autentik relevan dan pelbagai

TERHAD

TERHAD

6

Lampiran 3

CONTOH PENULISAN SUMBER RUJUKAN

Buku

Lofti Ismail1988 Sejarah Malaysia 1400-1963 Kuala LumpurUtusan

Publications and Distributors SdnBhd

Mohamad Noordin Sopiee1967 From Malayan Union to Singapore Separation Political

Unifacation in the Malaysia Region 1945-1965 Kuala LumpurUniversiti Malaya Press

Jurnal

Ahmad Masjidin ldquoMalayan Union Dalam Ruangan Akhbar Warta Negarardquo dalam Jurnal Malaysia dari Segi Sejarah Bil 8 April 1979

Ishak bin Tadin1960 ldquoDatorsquo Onn and Malay Nationalism 1946 -1951rdquo dalam JSEAH Vol 1Mac 1960

Ensiklopedia

Tajuk jilid dan tahun

Akhbar

Utusan Malaysia 17 Jun 1992 halaman 5

Orang Sumber

Encik Ismail bin Mohd Kassim 43 tahun No 21 Jalan Lundu 7 Taman Beringin 52000 Kuala Lumpur

Puan Hamidah binti Daudshah 57 tahun No 7 Jalan SG 1 30 Taman Sri Gombak68100 Selangor

Melawat Tempat Kajian

Pejabat Pelancongan Malaysia Tingkat 17 Menara Datorsquo Onn Pusat Dagangan Dunia Putra 45 Jalan Tun Ismail 50480 Kuala Lumpur

Arkib Negara Malaysia Jalan Duta 50568 Kuala Lumpur

Tapak Ekskavasi Tingkayu Kunak Sabah

Tapak Ekskavasi Gua Niah Niah Miri Sarawak

TERHAD

TERHAD

7

VCD

Tajuk program terbitan

Radio

Tajuk program tarikh masa rangkaian

Televisyen

Tajuk program tarikh masa rangkaian

Majalah

Nama majalah tarikh tahun

Sumber lain

Jenis sumber alamatpunca sumber

Internet

httpgeocitiescomkamasharaunionsmhtm

httpcikgunetedisimerdekasejarahphp3htm

httpwwwgeocitiescomtokohagungTokohPMTunkuAbdul Rahmanhtm

TERHAD

TERHAD

6

Lampiran 3

CONTOH PENULISAN SUMBER RUJUKAN

Buku

Lofti Ismail1988 Sejarah Malaysia 1400-1963 Kuala LumpurUtusan

Publications and Distributors SdnBhd

Mohamad Noordin Sopiee1967 From Malayan Union to Singapore Separation Political

Unifacation in the Malaysia Region 1945-1965 Kuala LumpurUniversiti Malaya Press

Jurnal

Ahmad Masjidin ldquoMalayan Union Dalam Ruangan Akhbar Warta Negarardquo dalam Jurnal Malaysia dari Segi Sejarah Bil 8 April 1979

Ishak bin Tadin1960 ldquoDatorsquo Onn and Malay Nationalism 1946 -1951rdquo dalam JSEAH Vol 1Mac 1960

Ensiklopedia

Tajuk jilid dan tahun

Akhbar

Utusan Malaysia 17 Jun 1992 halaman 5

Orang Sumber

Encik Ismail bin Mohd Kassim 43 tahun No 21 Jalan Lundu 7 Taman Beringin 52000 Kuala Lumpur

Puan Hamidah binti Daudshah 57 tahun No 7 Jalan SG 1 30 Taman Sri Gombak68100 Selangor

Melawat Tempat Kajian

Pejabat Pelancongan Malaysia Tingkat 17 Menara Datorsquo Onn Pusat Dagangan Dunia Putra 45 Jalan Tun Ismail 50480 Kuala Lumpur

Arkib Negara Malaysia Jalan Duta 50568 Kuala Lumpur

Tapak Ekskavasi Tingkayu Kunak Sabah

Tapak Ekskavasi Gua Niah Niah Miri Sarawak

TERHAD

TERHAD

7

VCD

Tajuk program terbitan

Radio

Tajuk program tarikh masa rangkaian

Televisyen

Tajuk program tarikh masa rangkaian

Majalah

Nama majalah tarikh tahun

Sumber lain

Jenis sumber alamatpunca sumber

Internet

httpgeocitiescomkamasharaunionsmhtm

httpcikgunetedisimerdekasejarahphp3htm

httpwwwgeocitiescomtokohagungTokohPMTunkuAbdul Rahmanhtm

TERHAD

TERHAD

7

VCD

Tajuk program terbitan

Radio

Tajuk program tarikh masa rangkaian

Televisyen

Tajuk program tarikh masa rangkaian

Majalah

Nama majalah tarikh tahun

Sumber lain

Jenis sumber alamatpunca sumber

Internet

httpgeocitiescomkamasharaunionsmhtm

httpcikgunetedisimerdekasejarahphp3htm

httpwwwgeocitiescomtokohagungTokohPMTunkuAbdul Rahmanhtm

TERHAD

TERHAD

8

Lampiran 4

PENTAKSIRAN TINGKATAN 3 (PT 3)

BAGI MATA PELAJARAN SEJARAH

TAHUN 2014

BORANG AKUAN PENGESAHAN

PERAKUAN CALON TENTANG KETULENAN TUGASAN

Saya memperakui bahawa tugasan ini adalah hasil kerja saya sendiri melainkan petikan

grafik dan gambar rajah yang dinyatakan sumber rujukannya

RESPONDEN NAMA TANDATANGAN TARIKH

Murid

Pentaksir (Guru)

Ketua Pentaksir Sekolah Pentaksir Luar

TERHAD

copy 2014 Hak Cipta Kerajaan Malaysia TERHAD 7

FORMAT INSTRUMEN PENTAKSIRAN TINGKATAN 3

GEOGRAFI (23)

BIL PERKARA KETERANGAN

1 Jenis Instrumen Kajian Kes

2 Jenis Item Subjektif

3 Bentuk Tugasan Individu

4 Bilangan Soalan Satu Tugasan

5 Jumlah Markah 100 markah

6 Tempoh 6 waktu pengajaran dan pembelajaran

7 Konstruk (a) Pengetahuan

(b) Mengaplikasi

(c) Menganalisis

(d) Mensintesis fakta dan maklumat

(e) Penilaian secara kreatif dan kritis

8 Kaedah Penskoran Rubrik Analitik

TERHAD

ARAHAN KEPADA CALON 1 Pentaksiran ini mengandungi satu tugasan

2 Tugasan disertakan dengan Panduan Rubrik

3 Calon dikehendaki melaksanakan tugasan tersebut berdasarkan kriteria rubrik yang ditetapkan

4 Disertakan lampiran 1 3 dan 4 untuk panduan murid

TUGASAN

LEMBAGA PEPERIKSAAN

KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA

TERHAD

TERHAD

2

TUGASAN PENTAKSIRAN TINGKATAN 3

BAGI MATA PELAJARAN GEOGRAFI (23)

TAHUN 2014

10 ARAHAN KEPADA CALON

11 Tugasan Pentaksiran Tingkatan 3 mata pelajaran Geografi wajib dilaksanakan oleh calon Tingkatan 3 tahun 2014

12 Penghasilan tugasan ini dalam tempoh enam waktu pengajaran dan

pembelajaran dalam bulan Julai 2014

13 Penulisan dan penghasilan tugasan ini hendaklah dilaksanakan di sekolah dan mendapatkan bimbingan guru dalam melaksanakan tugasan ini

14 Melaksanakan semua tugasan mengikut format penulisan yang

ditetapkan 15 Gunakan Kerangka Pelaksanaan Tugasan (Lampiran 1) sebagai

panduan untuk melaksanakan tugasan dengan baik dan mendapat skor cemerlang

16 Aktiviti mencari dan mengumpul maklumat boleh dilakukan di luar

waktu pengajaran dan pembelajaran 17 Boleh melaksanakan kajian secara berkumpulan tetapi hasil kerja

mestilah dibuat secara individu 18 Digalakkan menyertakan foto gambar rajah grafik yang relevan

untuk menjelaskan lagi hasil kajian 19 Digalakkan menggunakan teknologi maklumat dan komunikasi (ICT)

untuk mencari dan mengumpul fakta 110 Menulis sumber rujukan dengan betul (Lampiran 3) 111 Hasil tugasan mestilah ditulis dengan tangan 112 Hasil kerja mestilah merupakan hasil usaha sendiri dan tidak ditiru

daripada mana-mana pihak Anda tidak dibenarkan melakukan plagiat Plagiat adalah mengambil hasil kerja orang lain sepenuhnya atau sebahagian daripadanya dan menjadikannya sebagai hasil kerja sendiri Sekiranya anda mengambil petikan atau grafik daripada sumber lain hendaklah menyatakan sumber rujukannya Jika anda didapati melakukan plagiat anda boleh digagalkan atau diberikan gred F

TERHAD

TERHAD

3

113 Pentaksiran penilaian proses kerja calon dilakukan sepanjang masa tugasan dilaksanakan

114 Memperakukan tugasan dalam Borang Akuan Pengesahan (Lampiran 4) 115 Bonus 3 markah akan diberikan jika anda mematuhi aspek tatabahasa

dalam penulisan

TERHAD

TERHAD

4

20 TUGASAN

Calon dikehendaki menjalankan kajian kes tentang kejadian isu

pencemaran alam sekitar (air udara bau tanih) yang berlaku di sekitar

tempat tinggal kawasan sekolah calon

Kajian tersebut hendaklah merangkumi perkara berikut

21 Konsep dan takrifan pencemaran alam sekitar yang dikaji

22 Faktor atau punca kejadian pencemaran alam sekitar tersebut 23 Kesan kejadian pencemaran tersebut kepada manusia dan alam

sekitar di kawasan kajian 24 Mencadangkan langkah-langkah mengurangkan pencemaran alam

sekitar tersebut

Hasil tugasan calon tidak kurang daripada 300 perkataan

TUGASAN TAMAT

TERHAD

TERHAD

5

Lampiran 1

30 KERANGKA PELAKSANAAN TUGASAN

BIL PERKARA HURAIAN

1 ndash Jadual kerja

ndash Pengagihan kerja

ndash Objektif kajian

ndash Penentuan kaedah

kajian

(10 markah)

Menyediakan perancangan yang sangat

lengkap tepat dan realistik serta mempamerkan

sikap bersungguh-sungguh

2 Mengumpul maklumat

menggunakan kaedah

yang sesuai Memperoleh

maklumat daripada

pelbagai sumber (20

markah)

Punca

Kesan

Langkah

Mengumpul maklumat daripada pelbagai sumber

dengan menggunakan kaedah yang relevan dan

menyatakan sumber rujukan

Keseluruhan data dan maklumat adalah relevan

dan asli

3 Grafik (10 markah)

Tajuk

Idea utama

Maklumat

Grafik mengikut susunan yang betul lengkap dan

kritis

Tafsiran

(a) Konsep (5 markah)

Menghuraikan konsep dengan tepat dan betul

berserta contoh

(b) Punca (15 markah)

Fakta

Huraian

Contoh

Menghuraikan punca kejadian yang berkaitan

dengan jelas teratur dan kritis serta

menunjukkan keaslian

(c) Kesan (20 markah)

Fakta

Huraian

Contoh

Menghuraikan kesan kejadian yang berkaitan

dengan jelas dan teratur serta menunjukkan

keaslian

(d) Langkah (20 markah)

Idea kreatif dan kritis

Rasional

Cadangan relevan dan huraian sangat tepat

TERHAD

TERHAD

6

Lampiran 3

CONTOH PENULISAN SUMBER RUJUKAN

Buku

Lofti Ismail1988 Sejarah Malaysia 1400-1963 Kuala LumpurUtusan

Publications and Distributors SdnBhd

Mohamad Noordin Sopiee1967 From Malayan Union to Singapore Separation Political

Unifacation in the Malaysia Region 1945-1965 Kuala Lumpur Universiti Malaya Press

Jurnal

Ahmad Masjidin ldquoMalayan Union Dalam Ruangan Akhbar Warta Negarardquo dalam Jurnal Malaysia dari Segi Sejarah Bil 8 April 1979

Ishak bin Tadin1960 ldquoDatorsquo Onn and Malay Nationalism 1946 -1951rdquo dalam JSEAH Vol 1Mac 1960

Ensiklopedia

Tajuk jilid dan tahun

Akhbar

Utusan Malaysia 17 Jun 1992 halaman 5

Orang Sumber

Encik Ismail bin Mohd Kassim 43 tahun No 21 Jalan Lundu 7 Taman Beringin 52000 Kuala Lumpur

Puan Hamidah binti Daudshah 57 tahun No 7 Jalan SG 1 30 Taman Sri Gombak 68100 Selangor

Melawat Tempat Kajian

Pejabat Pelancongan Malaysia Tingkat 17 Menara Datorsquo Onn Pusat Dagangan Dunia Putra 45 JalanTun Ismail 50480 Kuala Lumpur

Arkib Negara Malaysia Jalan Duta 50568 Kuala Lumpur

Tapak Ekskavasi Tingkayu Kunak Sabah

Tapak Ekskavasi Gua Niah Niah Miri Sarawak

TERHAD

TERHAD

7

VCD

Tajuk program terbitan

Radio

Tajuk program tarikh masa rangkaian

Televisyen

Tajuk program tarikh masa rangkaian

Majalah

Nama majalah tarikh tahun

Sumber lain

Jenis sumber alamatpunca sumber

Internet

httpgeocitiescomkamasharaunionsmhtm

httpcikgunetedisimerdekasejarahphp3htm

httpwwwgeocitiescomtokohagungTokohPMTunkuAbdul Rahmanhtm

TERHAD

TERHAD

2

TUGASAN PENTAKSIRAN TINGKATAN 3

BAGI MATA PELAJARAN GEOGRAFI (23)

TAHUN 2014

10 ARAHAN KEPADA CALON

11 Tugasan Pentaksiran Tingkatan 3 mata pelajaran Geografi wajib dilaksanakan oleh calon Tingkatan 3 tahun 2014

12 Penghasilan tugasan ini dalam tempoh enam waktu pengajaran dan

pembelajaran dalam bulan Julai 2014

13 Penulisan dan penghasilan tugasan ini hendaklah dilaksanakan di sekolah dan mendapatkan bimbingan guru dalam melaksanakan tugasan ini

14 Melaksanakan semua tugasan mengikut format penulisan yang

ditetapkan 15 Gunakan Kerangka Pelaksanaan Tugasan (Lampiran 1) sebagai

panduan untuk melaksanakan tugasan dengan baik dan mendapat skor cemerlang

16 Aktiviti mencari dan mengumpul maklumat boleh dilakukan di luar

waktu pengajaran dan pembelajaran 17 Boleh melaksanakan kajian secara berkumpulan tetapi hasil kerja

mestilah dibuat secara individu 18 Digalakkan menyertakan foto gambar rajah grafik yang relevan

untuk menjelaskan lagi hasil kajian 19 Digalakkan menggunakan teknologi maklumat dan komunikasi (ICT)

untuk mencari dan mengumpul fakta 110 Menulis sumber rujukan dengan betul (Lampiran 3) 111 Hasil tugasan mestilah ditulis dengan tangan 112 Hasil kerja mestilah merupakan hasil usaha sendiri dan tidak ditiru

daripada mana-mana pihak Anda tidak dibenarkan melakukan plagiat Plagiat adalah mengambil hasil kerja orang lain sepenuhnya atau sebahagian daripadanya dan menjadikannya sebagai hasil kerja sendiri Sekiranya anda mengambil petikan atau grafik daripada sumber lain hendaklah menyatakan sumber rujukannya Jika anda didapati melakukan plagiat anda boleh digagalkan atau diberikan gred F

TERHAD

TERHAD

3

113 Pentaksiran penilaian proses kerja calon dilakukan sepanjang masa tugasan dilaksanakan

114 Memperakukan tugasan dalam Borang Akuan Pengesahan (Lampiran 4) 115 Bonus 3 markah akan diberikan jika anda mematuhi aspek tatabahasa

dalam penulisan

TERHAD

TERHAD

4

20 TUGASAN

Calon dikehendaki menjalankan kajian kes tentang kejadian isu

pencemaran alam sekitar (air udara bau tanih) yang berlaku di sekitar

tempat tinggal kawasan sekolah calon

Kajian tersebut hendaklah merangkumi perkara berikut

21 Konsep dan takrifan pencemaran alam sekitar yang dikaji

22 Faktor atau punca kejadian pencemaran alam sekitar tersebut 23 Kesan kejadian pencemaran tersebut kepada manusia dan alam

sekitar di kawasan kajian 24 Mencadangkan langkah-langkah mengurangkan pencemaran alam

sekitar tersebut

Hasil tugasan calon tidak kurang daripada 300 perkataan

TUGASAN TAMAT

TERHAD

TERHAD

5

Lampiran 1

30 KERANGKA PELAKSANAAN TUGASAN

BIL PERKARA HURAIAN

1 ndash Jadual kerja

ndash Pengagihan kerja

ndash Objektif kajian

ndash Penentuan kaedah

kajian

(10 markah)

Menyediakan perancangan yang sangat

lengkap tepat dan realistik serta mempamerkan

sikap bersungguh-sungguh

2 Mengumpul maklumat

menggunakan kaedah

yang sesuai Memperoleh

maklumat daripada

pelbagai sumber (20

markah)

Punca

Kesan

Langkah

Mengumpul maklumat daripada pelbagai sumber

dengan menggunakan kaedah yang relevan dan

menyatakan sumber rujukan

Keseluruhan data dan maklumat adalah relevan

dan asli

3 Grafik (10 markah)

Tajuk

Idea utama

Maklumat

Grafik mengikut susunan yang betul lengkap dan

kritis

Tafsiran

(a) Konsep (5 markah)

Menghuraikan konsep dengan tepat dan betul

berserta contoh

(b) Punca (15 markah)

Fakta

Huraian

Contoh

Menghuraikan punca kejadian yang berkaitan

dengan jelas teratur dan kritis serta

menunjukkan keaslian

(c) Kesan (20 markah)

Fakta

Huraian

Contoh

Menghuraikan kesan kejadian yang berkaitan

dengan jelas dan teratur serta menunjukkan

keaslian

(d) Langkah (20 markah)

Idea kreatif dan kritis

Rasional

Cadangan relevan dan huraian sangat tepat

TERHAD

TERHAD

6

Lampiran 3

CONTOH PENULISAN SUMBER RUJUKAN

Buku

Lofti Ismail1988 Sejarah Malaysia 1400-1963 Kuala LumpurUtusan

Publications and Distributors SdnBhd

Mohamad Noordin Sopiee1967 From Malayan Union to Singapore Separation Political

Unifacation in the Malaysia Region 1945-1965 Kuala Lumpur Universiti Malaya Press

Jurnal

Ahmad Masjidin ldquoMalayan Union Dalam Ruangan Akhbar Warta Negarardquo dalam Jurnal Malaysia dari Segi Sejarah Bil 8 April 1979

Ishak bin Tadin1960 ldquoDatorsquo Onn and Malay Nationalism 1946 -1951rdquo dalam JSEAH Vol 1Mac 1960

Ensiklopedia

Tajuk jilid dan tahun

Akhbar

Utusan Malaysia 17 Jun 1992 halaman 5

Orang Sumber

Encik Ismail bin Mohd Kassim 43 tahun No 21 Jalan Lundu 7 Taman Beringin 52000 Kuala Lumpur

Puan Hamidah binti Daudshah 57 tahun No 7 Jalan SG 1 30 Taman Sri Gombak 68100 Selangor

Melawat Tempat Kajian

Pejabat Pelancongan Malaysia Tingkat 17 Menara Datorsquo Onn Pusat Dagangan Dunia Putra 45 JalanTun Ismail 50480 Kuala Lumpur

Arkib Negara Malaysia Jalan Duta 50568 Kuala Lumpur

Tapak Ekskavasi Tingkayu Kunak Sabah

Tapak Ekskavasi Gua Niah Niah Miri Sarawak

TERHAD

TERHAD

7

VCD

Tajuk program terbitan

Radio

Tajuk program tarikh masa rangkaian

Televisyen

Tajuk program tarikh masa rangkaian

Majalah

Nama majalah tarikh tahun

Sumber lain

Jenis sumber alamatpunca sumber

Internet

httpgeocitiescomkamasharaunionsmhtm

httpcikgunetedisimerdekasejarahphp3htm

httpwwwgeocitiescomtokohagungTokohPMTunkuAbdul Rahmanhtm

TERHAD

TERHAD

3

113 Pentaksiran penilaian proses kerja calon dilakukan sepanjang masa tugasan dilaksanakan

114 Memperakukan tugasan dalam Borang Akuan Pengesahan (Lampiran 4) 115 Bonus 3 markah akan diberikan jika anda mematuhi aspek tatabahasa

dalam penulisan

TERHAD

TERHAD

4

20 TUGASAN

Calon dikehendaki menjalankan kajian kes tentang kejadian isu

pencemaran alam sekitar (air udara bau tanih) yang berlaku di sekitar

tempat tinggal kawasan sekolah calon

Kajian tersebut hendaklah merangkumi perkara berikut

21 Konsep dan takrifan pencemaran alam sekitar yang dikaji

22 Faktor atau punca kejadian pencemaran alam sekitar tersebut 23 Kesan kejadian pencemaran tersebut kepada manusia dan alam

sekitar di kawasan kajian 24 Mencadangkan langkah-langkah mengurangkan pencemaran alam

sekitar tersebut

Hasil tugasan calon tidak kurang daripada 300 perkataan

TUGASAN TAMAT

TERHAD

TERHAD

5

Lampiran 1

30 KERANGKA PELAKSANAAN TUGASAN

BIL PERKARA HURAIAN

1 ndash Jadual kerja

ndash Pengagihan kerja

ndash Objektif kajian

ndash Penentuan kaedah

kajian

(10 markah)

Menyediakan perancangan yang sangat

lengkap tepat dan realistik serta mempamerkan

sikap bersungguh-sungguh

2 Mengumpul maklumat

menggunakan kaedah

yang sesuai Memperoleh

maklumat daripada

pelbagai sumber (20

markah)

Punca

Kesan

Langkah

Mengumpul maklumat daripada pelbagai sumber

dengan menggunakan kaedah yang relevan dan

menyatakan sumber rujukan

Keseluruhan data dan maklumat adalah relevan

dan asli

3 Grafik (10 markah)

Tajuk

Idea utama

Maklumat

Grafik mengikut susunan yang betul lengkap dan

kritis

Tafsiran

(a) Konsep (5 markah)

Menghuraikan konsep dengan tepat dan betul

berserta contoh

(b) Punca (15 markah)

Fakta

Huraian

Contoh

Menghuraikan punca kejadian yang berkaitan

dengan jelas teratur dan kritis serta

menunjukkan keaslian

(c) Kesan (20 markah)

Fakta

Huraian

Contoh

Menghuraikan kesan kejadian yang berkaitan

dengan jelas dan teratur serta menunjukkan

keaslian

(d) Langkah (20 markah)

Idea kreatif dan kritis

Rasional

Cadangan relevan dan huraian sangat tepat

TERHAD

TERHAD

6

Lampiran 3

CONTOH PENULISAN SUMBER RUJUKAN

Buku

Lofti Ismail1988 Sejarah Malaysia 1400-1963 Kuala LumpurUtusan

Publications and Distributors SdnBhd

Mohamad Noordin Sopiee1967 From Malayan Union to Singapore Separation Political

Unifacation in the Malaysia Region 1945-1965 Kuala Lumpur Universiti Malaya Press

Jurnal

Ahmad Masjidin ldquoMalayan Union Dalam Ruangan Akhbar Warta Negarardquo dalam Jurnal Malaysia dari Segi Sejarah Bil 8 April 1979

Ishak bin Tadin1960 ldquoDatorsquo Onn and Malay Nationalism 1946 -1951rdquo dalam JSEAH Vol 1Mac 1960

Ensiklopedia

Tajuk jilid dan tahun

Akhbar

Utusan Malaysia 17 Jun 1992 halaman 5

Orang Sumber

Encik Ismail bin Mohd Kassim 43 tahun No 21 Jalan Lundu 7 Taman Beringin 52000 Kuala Lumpur

Puan Hamidah binti Daudshah 57 tahun No 7 Jalan SG 1 30 Taman Sri Gombak 68100 Selangor

Melawat Tempat Kajian

Pejabat Pelancongan Malaysia Tingkat 17 Menara Datorsquo Onn Pusat Dagangan Dunia Putra 45 JalanTun Ismail 50480 Kuala Lumpur

Arkib Negara Malaysia Jalan Duta 50568 Kuala Lumpur

Tapak Ekskavasi Tingkayu Kunak Sabah

Tapak Ekskavasi Gua Niah Niah Miri Sarawak

TERHAD

TERHAD

7

VCD

Tajuk program terbitan

Radio

Tajuk program tarikh masa rangkaian

Televisyen

Tajuk program tarikh masa rangkaian

Majalah

Nama majalah tarikh tahun

Sumber lain

Jenis sumber alamatpunca sumber

Internet

httpgeocitiescomkamasharaunionsmhtm

httpcikgunetedisimerdekasejarahphp3htm

httpwwwgeocitiescomtokohagungTokohPMTunkuAbdul Rahmanhtm

TERHAD

TERHAD

4

20 TUGASAN

Calon dikehendaki menjalankan kajian kes tentang kejadian isu

pencemaran alam sekitar (air udara bau tanih) yang berlaku di sekitar

tempat tinggal kawasan sekolah calon

Kajian tersebut hendaklah merangkumi perkara berikut

21 Konsep dan takrifan pencemaran alam sekitar yang dikaji

22 Faktor atau punca kejadian pencemaran alam sekitar tersebut 23 Kesan kejadian pencemaran tersebut kepada manusia dan alam

sekitar di kawasan kajian 24 Mencadangkan langkah-langkah mengurangkan pencemaran alam

sekitar tersebut

Hasil tugasan calon tidak kurang daripada 300 perkataan

TUGASAN TAMAT

TERHAD

TERHAD

5

Lampiran 1

30 KERANGKA PELAKSANAAN TUGASAN

BIL PERKARA HURAIAN

1 ndash Jadual kerja

ndash Pengagihan kerja

ndash Objektif kajian

ndash Penentuan kaedah

kajian

(10 markah)

Menyediakan perancangan yang sangat

lengkap tepat dan realistik serta mempamerkan

sikap bersungguh-sungguh

2 Mengumpul maklumat

menggunakan kaedah

yang sesuai Memperoleh

maklumat daripada

pelbagai sumber (20

markah)

Punca

Kesan

Langkah

Mengumpul maklumat daripada pelbagai sumber

dengan menggunakan kaedah yang relevan dan

menyatakan sumber rujukan

Keseluruhan data dan maklumat adalah relevan

dan asli

3 Grafik (10 markah)

Tajuk

Idea utama

Maklumat

Grafik mengikut susunan yang betul lengkap dan

kritis

Tafsiran

(a) Konsep (5 markah)

Menghuraikan konsep dengan tepat dan betul

berserta contoh

(b) Punca (15 markah)

Fakta

Huraian

Contoh

Menghuraikan punca kejadian yang berkaitan

dengan jelas teratur dan kritis serta

menunjukkan keaslian

(c) Kesan (20 markah)

Fakta

Huraian

Contoh

Menghuraikan kesan kejadian yang berkaitan

dengan jelas dan teratur serta menunjukkan

keaslian

(d) Langkah (20 markah)

Idea kreatif dan kritis

Rasional

Cadangan relevan dan huraian sangat tepat

TERHAD

TERHAD

6

Lampiran 3

CONTOH PENULISAN SUMBER RUJUKAN

Buku

Lofti Ismail1988 Sejarah Malaysia 1400-1963 Kuala LumpurUtusan

Publications and Distributors SdnBhd

Mohamad Noordin Sopiee1967 From Malayan Union to Singapore Separation Political

Unifacation in the Malaysia Region 1945-1965 Kuala Lumpur Universiti Malaya Press

Jurnal

Ahmad Masjidin ldquoMalayan Union Dalam Ruangan Akhbar Warta Negarardquo dalam Jurnal Malaysia dari Segi Sejarah Bil 8 April 1979

Ishak bin Tadin1960 ldquoDatorsquo Onn and Malay Nationalism 1946 -1951rdquo dalam JSEAH Vol 1Mac 1960

Ensiklopedia

Tajuk jilid dan tahun

Akhbar

Utusan Malaysia 17 Jun 1992 halaman 5

Orang Sumber

Encik Ismail bin Mohd Kassim 43 tahun No 21 Jalan Lundu 7 Taman Beringin 52000 Kuala Lumpur

Puan Hamidah binti Daudshah 57 tahun No 7 Jalan SG 1 30 Taman Sri Gombak 68100 Selangor

Melawat Tempat Kajian

Pejabat Pelancongan Malaysia Tingkat 17 Menara Datorsquo Onn Pusat Dagangan Dunia Putra 45 JalanTun Ismail 50480 Kuala Lumpur

Arkib Negara Malaysia Jalan Duta 50568 Kuala Lumpur

Tapak Ekskavasi Tingkayu Kunak Sabah

Tapak Ekskavasi Gua Niah Niah Miri Sarawak

TERHAD

TERHAD

7

VCD

Tajuk program terbitan

Radio

Tajuk program tarikh masa rangkaian

Televisyen

Tajuk program tarikh masa rangkaian

Majalah

Nama majalah tarikh tahun

Sumber lain

Jenis sumber alamatpunca sumber

Internet

httpgeocitiescomkamasharaunionsmhtm

httpcikgunetedisimerdekasejarahphp3htm

httpwwwgeocitiescomtokohagungTokohPMTunkuAbdul Rahmanhtm

TERHAD

TERHAD

5

Lampiran 1

30 KERANGKA PELAKSANAAN TUGASAN

BIL PERKARA HURAIAN

1 ndash Jadual kerja

ndash Pengagihan kerja

ndash Objektif kajian

ndash Penentuan kaedah

kajian

(10 markah)

Menyediakan perancangan yang sangat

lengkap tepat dan realistik serta mempamerkan

sikap bersungguh-sungguh

2 Mengumpul maklumat

menggunakan kaedah

yang sesuai Memperoleh

maklumat daripada

pelbagai sumber (20

markah)

Punca

Kesan

Langkah

Mengumpul maklumat daripada pelbagai sumber

dengan menggunakan kaedah yang relevan dan

menyatakan sumber rujukan

Keseluruhan data dan maklumat adalah relevan

dan asli

3 Grafik (10 markah)

Tajuk

Idea utama

Maklumat

Grafik mengikut susunan yang betul lengkap dan

kritis

Tafsiran

(a) Konsep (5 markah)

Menghuraikan konsep dengan tepat dan betul

berserta contoh

(b) Punca (15 markah)

Fakta

Huraian

Contoh

Menghuraikan punca kejadian yang berkaitan

dengan jelas teratur dan kritis serta

menunjukkan keaslian

(c) Kesan (20 markah)

Fakta

Huraian

Contoh

Menghuraikan kesan kejadian yang berkaitan

dengan jelas dan teratur serta menunjukkan

keaslian

(d) Langkah (20 markah)

Idea kreatif dan kritis

Rasional

Cadangan relevan dan huraian sangat tepat

TERHAD

TERHAD

6

Lampiran 3

CONTOH PENULISAN SUMBER RUJUKAN

Buku

Lofti Ismail1988 Sejarah Malaysia 1400-1963 Kuala LumpurUtusan

Publications and Distributors SdnBhd

Mohamad Noordin Sopiee1967 From Malayan Union to Singapore Separation Political

Unifacation in the Malaysia Region 1945-1965 Kuala Lumpur Universiti Malaya Press

Jurnal

Ahmad Masjidin ldquoMalayan Union Dalam Ruangan Akhbar Warta Negarardquo dalam Jurnal Malaysia dari Segi Sejarah Bil 8 April 1979

Ishak bin Tadin1960 ldquoDatorsquo Onn and Malay Nationalism 1946 -1951rdquo dalam JSEAH Vol 1Mac 1960

Ensiklopedia

Tajuk jilid dan tahun

Akhbar

Utusan Malaysia 17 Jun 1992 halaman 5

Orang Sumber

Encik Ismail bin Mohd Kassim 43 tahun No 21 Jalan Lundu 7 Taman Beringin 52000 Kuala Lumpur

Puan Hamidah binti Daudshah 57 tahun No 7 Jalan SG 1 30 Taman Sri Gombak 68100 Selangor

Melawat Tempat Kajian

Pejabat Pelancongan Malaysia Tingkat 17 Menara Datorsquo Onn Pusat Dagangan Dunia Putra 45 JalanTun Ismail 50480 Kuala Lumpur

Arkib Negara Malaysia Jalan Duta 50568 Kuala Lumpur

Tapak Ekskavasi Tingkayu Kunak Sabah

Tapak Ekskavasi Gua Niah Niah Miri Sarawak

TERHAD

TERHAD

7

VCD

Tajuk program terbitan

Radio

Tajuk program tarikh masa rangkaian

Televisyen

Tajuk program tarikh masa rangkaian

Majalah

Nama majalah tarikh tahun

Sumber lain

Jenis sumber alamatpunca sumber

Internet

httpgeocitiescomkamasharaunionsmhtm

httpcikgunetedisimerdekasejarahphp3htm

httpwwwgeocitiescomtokohagungTokohPMTunkuAbdul Rahmanhtm

TERHAD

TERHAD

6

Lampiran 3

CONTOH PENULISAN SUMBER RUJUKAN

Buku

Lofti Ismail1988 Sejarah Malaysia 1400-1963 Kuala LumpurUtusan

Publications and Distributors SdnBhd

Mohamad Noordin Sopiee1967 From Malayan Union to Singapore Separation Political

Unifacation in the Malaysia Region 1945-1965 Kuala Lumpur Universiti Malaya Press

Jurnal

Ahmad Masjidin ldquoMalayan Union Dalam Ruangan Akhbar Warta Negarardquo dalam Jurnal Malaysia dari Segi Sejarah Bil 8 April 1979

Ishak bin Tadin1960 ldquoDatorsquo Onn and Malay Nationalism 1946 -1951rdquo dalam JSEAH Vol 1Mac 1960

Ensiklopedia

Tajuk jilid dan tahun

Akhbar

Utusan Malaysia 17 Jun 1992 halaman 5

Orang Sumber

Encik Ismail bin Mohd Kassim 43 tahun No 21 Jalan Lundu 7 Taman Beringin 52000 Kuala Lumpur

Puan Hamidah binti Daudshah 57 tahun No 7 Jalan SG 1 30 Taman Sri Gombak 68100 Selangor

Melawat Tempat Kajian

Pejabat Pelancongan Malaysia Tingkat 17 Menara Datorsquo Onn Pusat Dagangan Dunia Putra 45 JalanTun Ismail 50480 Kuala Lumpur

Arkib Negara Malaysia Jalan Duta 50568 Kuala Lumpur

Tapak Ekskavasi Tingkayu Kunak Sabah

Tapak Ekskavasi Gua Niah Niah Miri Sarawak

TERHAD

TERHAD

7

VCD

Tajuk program terbitan

Radio

Tajuk program tarikh masa rangkaian

Televisyen

Tajuk program tarikh masa rangkaian

Majalah

Nama majalah tarikh tahun

Sumber lain

Jenis sumber alamatpunca sumber

Internet

httpgeocitiescomkamasharaunionsmhtm

httpcikgunetedisimerdekasejarahphp3htm

httpwwwgeocitiescomtokohagungTokohPMTunkuAbdul Rahmanhtm

TERHAD

TERHAD

7

VCD

Tajuk program terbitan

Radio

Tajuk program tarikh masa rangkaian

Televisyen

Tajuk program tarikh masa rangkaian

Majalah

Nama majalah tarikh tahun

Sumber lain

Jenis sumber alamatpunca sumber

Internet

httpgeocitiescomkamasharaunionsmhtm

httpcikgunetedisimerdekasejarahphp3htm

httpwwwgeocitiescomtokohagungTokohPMTunkuAbdul Rahmanhtm

TERHAD

TERHAD

8

Lampiran 4

PENTAKSIRAN TINGKATAN 3

BAGI MATA PELAJARAN GEOGRAFI

TAHUN 2014

BORANG AKUAN PENGESAHAN

PERAKUAN CALON TENTANG KETULENAN TUGASAN

Saya memperakui bahawa tugasan ini adalah hasil kerja saya sendiri melainkan

petikan grafik dan gambar rajah yang dinyatakan sumber rujukannya

RESPONDEN

NAMA

TANDATANGAN

TARIKH

Murid

Pentaksir

(Guru)

Ketua

pentaksir

Sekolah

Pentaksir Luar

TERHAD

copy 2014 Hak Cipta Kerajaan Malaysia TERHAD 9

FORMAT INSTRUMEN PENTAKSIRAN TINGKATAN 3

BAHASA CINA (32)

BIL PERKARA KETERANGAN

1 Jenis Instrumen Ujian Bertulis

2 Jenis Item (a) Respons Terhad

(b) Respons Terbuka

3 Bilangan Soalan Bahagian A (Bahasa Moden) 1 soalan Bahagian B (Bahasa Klasik) 1 soalan Bahagian C (Mingju) 1 soalan Bahagian D (Penulisan Karangan) 1 soalan Jawab semua soalan

4 Jumlah Markah 100 markah

5 Tempoh 2 jam

6 Konstruk (a) Pengetahuan sistem bahasa

(b) Kemahiran aplikasi maklumat (membaca dan memahami)

(c) Kemahiran aplikasi bahasa (menulis)

(d) Kemahiran kreatif dan apresiasi bahasa (membaca dan menulis)

7 Kaedah Penskoran Analitik dan Holistik

TERHAD 2

TERHAD

注意

1 本试卷分甲乙丙丁四组

2 甲乙丙组必须全答丁组选答一题

甲组现代文

[45 分]

第 1 题

阅读下面的文字然后回答问题

有一次领孩子去游动物园看了白天鹅看了长颈鹿本想从猴山

绕过去竟没拗过孩子我本不喜欢猴子咋咋呼呼打打闹闹也不管

有人没人很是没有修养

孩子看得津津有味又是丢瓜子儿又是抛蛋糕猴们在下边争夺

他很开心一位小姑娘一时高兴竟把小手帕也丢了下去这下可引发了

一场大战猴们为了得到那方红手帕开始了激烈的抢斗争夺中红手

帕被撕成了布条儿然后小猴们各自拿着红布条儿玩味一阵无趣

又都抛到地下

一只母猴坐着剥吃花生一只脚踩住幼猴的尾巴幼猴是它的孩子

很淘气总要挣脱母猴几次把它揽回来换着脚踩牢那小尾巴幼猴终

于捡到一绺红布条儿很认真地在那里欣赏突然一只大公猴扑来一

把打掉幼猴拿的红布条儿说时迟那时快那母猴倏然跃起狠狠咬了

公猴一口公猴逃了嗷嗷叫着幼猴迅速伏到妈妈肚下抓紧皮毛母

猴捡起那条红布条儿给了自己的孩子又机警地望着四方

四周潜藏着危机那公猴领来一帮泼猴向母猴包围圈子越缩越小

一帮成年游人在矮墙外惊惊咋咋起来小孩躲在父母身后愣住了猛然

那母猴抱紧幼猴平地跳起攀上石崖逃命那一帮泼猴就在后边追母猴

几乎跑遍了整个猴山

终于没有逃脱它被围着撕咬皮毛一片片落在地上母猴从崖上滚

下四肢紧搂着它的孩子任身上被咬得血迹斑斑

终于观者众怒一齐掷打一齐呼喊才救了那母子

母猴抱着它受惊的宝贝儿木呆呆地坐在独石上蓦然它仰天长啸

声惊天地一时间有四只青年猴子乖乖来到它面前低头半跪状母

猴先咧开嘴唇将那黄牙朝它们龇了龇突然它举掌抽打这四个青年猴

子风暴一般青年猴子没有反抗

TERHAD 3

TERHAD

在母亲最困难的时候这四个已长大的孩子没有搭救它

那只幼猴贴着母腹惊慌的目光一闪就躲了去那心爱的红布条儿还

在手里拿着

母爱是血的联系

孩子没有看懂这一幕依旧朝下边扔糖果突然他问我ldquo爸爸你

怎么哭啦rdquo

（孙见喜《猴子嬉戏的况味》略有改动）

(一) 文中哪句最能表现母猴的爱子心切 [3 分]

(二) 在母猴被围攻的过程中矮墙外的成年游人和孩子各有什么反应

[6 分]

(三) 你认为那四个青年猴子为什么不敢反抗母猴简述你的看法 [5 分]

(四) 为什么这四个孩子没有搭救母亲试根据文章线索作出合理的推测

[6 分]

(五) 文中的爸爸为什么哭了 [5 分]

(六) 上面两个句子反映了幼猴与孩子的什么共同点 [4 分]

在母亲最困难的时候这四个已长大的孩子没有搭救它

mdash那只幼猴贴着母腹惊慌的目光一闪就躲了去那

心爱的红布条儿还在手里拿着

mdash孩子没有看懂这一幕依旧朝下边扔糖果

TERHAD 5

TERHAD

乙组古文

[15 分]

第 2 题

阅读下面的文言文然后回答问题

(一) 乡下人卖牛所得的钱是怎样失去的 [6 分]

(二) 乡下人的遭遇带给我们什么启示 [5 分]

(三) 将上面的句子译为现代汉语 [4 分]

邑人某购一牛颇健夜梦牛生两翼飞去以为不祥疑有丧

失牵入市损价售之以巾裹金缠臂上

归至半途见有鹰食残兔近之甚驯遂以巾头絷股①臂之

鹰屡摆扑把捉稍懈带巾腾去

某每谓定数不可逃而不知不疑梦②不贪拾遗则走者何遽能飞

哉

（蒲松龄《聊斋志异》）

注释

① 以巾头絷股用布巾的一端捆住鹰腿絷（zhiacute）绑

② 疑梦因作梦而产生疑虑

夜梦牛生两翼飞去以为不祥疑有丧失

TERHAD 5

TERHAD

乙组古文

[15 分]

第 2 题

阅读下面的文言文然后回答问题

(一) 乡下人卖牛所得的钱是怎样失去的 [6 分]

(二) 乡下人的遭遇带给我们什么启示 [5 分]

(三) 将上面的句子译为现代汉语 [4 分]

邑人某购一牛颇健夜梦牛生两翼飞去以为不祥疑有丧

失牵入市损价售之以巾裹金缠臂上

归至半途见有鹰食残兔近之甚驯遂以巾头絷股①臂之

鹰屡摆扑把捉稍懈带巾腾去

某每谓定数不可逃而不知不疑梦②不贪拾遗则走者何遽能飞

哉

（蒲松龄《聊斋志异》）

注释

① 以巾头絷股用布巾的一端捆住鹰腿絷（zhiacute）绑

② 疑梦因作梦而产生疑虑

夜梦牛生两翼飞去以为不祥疑有丧失

TERHAD 6

TERHAD

丙组名句

[10 分]

第 3 题

回答下面有关名句的问题

(一) ldquo朱门酒肉臭路有冻死骨rdquo

写出上面名句的含义 [3 分]

(二) ldquo梅须逊雪三分白 rdquo

在上面的空白处写出名句的原文 [2 分]

(三) ldquo知之为知之不知为不知是知也rdquo

根据上面的名句求取学问必须有怎样的态度 [3 分]

(四) ldquo王者以民为天而民以食为天rdquo

名句中的ldquo天rdquo是什么意思 [2 分]

TERHAD 7

TERHAD

丁组作文

[30 分]

（任选一题）

第 4 题

书写一篇文章字数不少于250

(一) 学习路上

(二) 我身边的好人好事

(三) 谈谈健康的生活方式

KERTAS SOALAN TAMAT

TERHAD

copy 2014 Hak Cipta Kerajaan Malaysia TERHAD 10

FORMAT INSTRUMEN PENTAKSIRAN TINGKATAN 3

BAHASA TAMIL (33)

BIL PERKARA KETERANGAN

1 Jenis Instrumen Ujian Bertulis

2 Jenis Item (a) Objektif Pelbagai Bentuk

(b) Respons Terhad

(c) Respons Terbuka

3 Bilangan Soalan Bahagian A (Sistem Bahasa) 4 soalan Bahagian B (Pemahaman Teks) 8 soalan Bahagian C (Pemindahan Maklumat) 1 soalan Bahagian D (Penulisan Karangan) 1 soalan Jawab semua soalan

4 Jumlah Markah 100 markah

5 Tempoh 2 jam

6 Konstruk (a) Pengetahuan dan kefahaman sistem bahasa

(b) Kemahiran aplikasi bahasa (menulis)

(c) Kemahiran aplikasi maklumat (membaca dan memahami)

(d) Kemahiran kreatif dan apresiasi bahasa (membaca dan menulis)

7 Kaedah Penskoran Analitik dan Holistik

TERHAD 3

TERHAD

1 [1 15 ]

(20 )

1 $ 12 13

(1 )

2 ( $ +

(1 )

3 () $ ))+ amp 13( --0

i) )1313+ -13+ +0 13+(

ii) amp1 23 43 566 +(

iii) 7764 +04 8 )97 amp 4 80

(3 )

(lt) =gt 4(

i) 413 12)3 AA BC 6D

A amp9 1(8 26A

B ( lt+B 13E

C D (80( )9C )ampEA

D amp9 1(8 26EA

(2 )

ii) )9F+ G4

(3 )

TERHAD 5

TERHAD

45

(35 )

5 =gt +A E3 ( C

)1 T ndash K

GV3 -

+13( N +T ndash 0

6) 7891 )

4 P ndash -1

0 I amp

amp9A K0K ndash I

P lt6 6$

mdash 13

13 3 P )9A 4

A LZ 1T gt

B 4 + LZ 4

C VAK$ LC L 13

(2 )

6 =gt L +AA 0 3 4C(

bull GV3 - - 8

bull (AK47 -amp -0 6$

bull -( A7 P - )K

bull -13+ 7 (LA

bull ) lt13$(B -13+ KBQ

13

( 17 13 2012)

) 13 LE

(3 )

TERHAD 11

TERHAD

4)lt5 (15 )

13 =gt A T0 AA 03 4(

E)

13

() 2AK 67 4

(2 )

(lt) F67AK134 F1G 79

(3 )

(2) 2 ) 4)lt) 30 613

(10 )

TERHAD 12

TERHAD

2 [45 ]

) (30 )

14 =8 1 HI J1)3 137

150 (135 APA

(i) =gt 4 2+ 7 G4

(ii) P 10 K ltL 23( ) -ampm( AA G3 A

(iii) ldquo 13 $ $ amp () + -( 01$2 3 421 42 4A ( 6G) G4

KERTAS SOALAN TAMAT

TERHAD

copy 2014 Hak Cipta Kerajaan Malaysia TERHAD 13

FORMAT INSTRUMEN PENTAKSIRAN TINGKATAN 3

PENDIDIKAN ISLAM (45)

BIL PERKARA KETERANGAN

1 Jenis Instrumen Ujian Bertulis

2 Jenis Item (a) Objektif Pelbagai Bentuk

(b) Respons Terbuka

(c) Respons Terhad

(d) Berstruktur

3 Bilangan Soalan Bahagian A (Kefahaman Ayat dan Hadis) 2 soalan Bahagian B (Ulum Syariah) 4 soalan Bahagian C (Hafazan dan Jawi) 1 soalan

4 Jumlah Markah 100 markah

5 Tempoh 2 jam

6 Konstruk (a) Pengetahuan

(b) Pemahaman

(c) Kemahiran Aplikasi

7 Kaedah Penskoran Analitik dan Holistik

TERHAD

TERHAD

2

BAHAGIAN A

(20 markah)

Jawab semua soalan

1 (a) Firman Allah SWT

Ayat di atas menjelaskan bahawa Allah SWT mengetahui segala amalan yang

zahir dan yang tersembunyi

Tanda (radic) pada pernyataan yang merujuk kepada amalan zahir dan (X) pada

yang bukan merujuk kepada amalan zahir

(i) Membantu ibu bapa

(ii) Bangga diri

(iii) Rajin belajar

(iv) Takut kepada Allah SWT

(4 markah)

(b) Jelaskan dua tindakan yang patut diambil oleh seseorang yang telah melakukan

amalan zahir yang negatif

1 helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip

helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip

2 helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip

helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip

(2 markah)

not $ tΒ rsquoIcircucirc IumlNequiv uθasymp yϑiexcliexcl9 $ $ tΒ uρ rsquoIcircucirc CcedilUacuteoumllsquoF$ 3 βIcirc)uρ (ρszligpermilouml7 egrave $ tΒ thornrsquo Icircucirc oumlΝagrave6Aringiexclagrave13Ρramp divideρramp ccedilνθ agrave13dividesbquoegrave

Νauml3ouml7 Aringtrade$yhArratildeƒ IumlmicroIcirc ordf$ ( atildeIuml13oslashoacuteulsaquo sugrave yϑIuml9 acirc $ tplusmnobdquo UumlgtEacutejlsaquo yegraveatildeƒ uρ tΒ acirc $ tplusmnobdquo 3 ordf$uρ 4rsquo n tatilde Egraveecong agrave2 amp oacute xlaquo

iacuteƒIumlpermils capnsubnablasubecup

(Surah Al-Baqarah 284)

TERHAD

TERHAD

5

BAHAGIAN B

[70 markah]

Jawab semua soalan

3 (a) Isi tempat kosong dengan jawapan yang betul

Jawapan

(i) Perkataan perbuatan pengakuan dan sifat-

sifat Rasulullah SAW

(ii) Kesungguhan ketekunan atau keikhlasan dalam

melakukan sesuatu ibadat atau pekerjaan

semata-mata kerana Allah SWT

(iii) Nama-nama Allah SWT yang indah

menunjukkan kesempurnaan Allah SWT

(iv) Allah SWT maha pemurah mengurniakan

berbagai nikmat dan rezeki kepada semua

makhluk tanpa mengira sama ada mereka

mukmin atau kafir

(4 markah)

(b) Nyatakan dua contoh perbuatan yang boleh merosakkan akidah seseorang

1 helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip

2 helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip

(2 markah)

(c) Rukun iman yang kedua ialah beriman dengan malaikat

Senaraikan dua nama malaikat yang anda ketahui berserta tugasnya

1 helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip

2 helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip

(4 markah)

Al-Rahman Ihsan Maksum

Al-Hadis Ulul-azmi Al-Asma al-Husna

helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip

hellip

helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip

hellip

helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip

hellip

helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip

hellip

TERHAD

TERHAD

6

(d) Pada pendapat anda apakah akibat tidak mempercayai rukun iman

helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip

helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip

(4 markah)

(e) Semasa dalam perjalanan ke suatu tempat anda melihat sebuah tanah

perkuburan Islam

Sebagai seorang Islam huraikan apa yang terfikir oleh anda berkaitan dengan

kematian hari akhirat dan persediaan menghadapinya

helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip

helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip

helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip

helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip

helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip

helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip

(6 markah)

TERHAD

TERHAD

12

BAHAGIAN C

[10 markah]

Jawab semua soalan

7 (a) Isi tempat kosong dengan pilihan jawapan yang disediakan supaya menjadi

ayat yang lengkap mengikut tertib seperti di dalam al-Quran

Anda dikehendaki menulis nombor jawapan sahaja

(Surah al-Baqarah 256)

(3 markah)

agrave13otilde3tƒ UacuteoumllsquoF $ permillsaquo Icircγxcopy

igravelsaquo Iumlyumlxœ βθ szligϑn=divideegraves permilocirccopy rdquo9$

3 2 1

4 5 6

Iω oν t oslash Icirc) rsquo Icircucirc Egrave Iuml e$ $ ( permil s t uml t6 uml szligpermil ocirccopy rdquo9 $ z IumlΒ Auml c xouml oslash9 $ 4 yϑ sugrave ouml agrave13 otilde3 tƒ IumlNθ aumloacuteasymp copyUuml9 $$ Icirc

-empty IumlΒ divideσ atildeƒ uρ laquo $$ Icirc Iumlpermil s) sugrave y7 |iexcl ocircϑ tG oacutetrade $ Iacuteο uρ oacute atildeegrave oslash9 $$ Icirc 4rsquo s+ oslashO acircθ oslash9 $ Ÿω tΠ$ |Aacute Iuml13Ρ $ $ oλ m 3 ordf $ uρ

igraveigravelsaquo Iumlyuml xœ icircΛ Icirc= taelig capnsubisinnotincup

(iii)

(i) (ii)

TERHAD

TERHAD

12

BAHAGIAN C

[10 markah]

Jawab semua soalan

7 (a) Isi tempat kosong dengan pilihan jawapan yang disediakan supaya menjadi

ayat yang lengkap mengikut tertib seperti di dalam al-Quran

Anda dikehendaki menulis nombor jawapan sahaja

(Surah al-Baqarah 256)

(3 markah)

agrave13otilde3tƒ UacuteoumllsquoF $ permillsaquo Icircγxcopy

igravelsaquo Iumlyumlxœ βθ szligϑn=divideegraves permilocirccopy rdquo9$

3 2 1

4 5 6

Iω oν t oslash Icirc) rsquo Icircucirc Egrave Iuml e$ $ ( permil s t uml t6 uml szligpermil ocirccopy rdquo9 $ z IumlΒ Auml c xouml oslash9 $ 4 yϑ sugrave ouml agrave13 otilde3 tƒ IumlNθ aumloacuteasymp copyUuml9 $$ Icirc

-empty IumlΒ divideσ atildeƒ uρ laquo $$ Icirc Iumlpermil s) sugrave y7 |iexcl ocircϑ tG oacutetrade $ Iacuteο uρ oacute atildeegrave oslash9 $$ Icirc 4rsquo s+ oslashO acircθ oslash9 $ Ÿω tΠ$ |Aacute Iuml13Ρ $ $ oλ m 3 ordf $ uρ

igraveigravelsaquo Iumlyuml xœ icircΛ Icirc= taelig capnsubisinnotincup

(iii)

(i) (ii)

TERHAD

TERHAD

13

(b) Susun semula potongan ayat al-Quran di bawah mengikut tertibnya seperti

di dalam al-Quran

Anda dikehendaki menulis nombor potongan ayat sahaja

$ pκšpermilr macrasymp tƒ tIumlcopy$ (thornθatildeΖtΒu sŒ Icirc) šrdquoIumlŠθ ccedilΡ Iacuteο4θ n=centAacute=Iuml9 IumlΒ IumlΘ oumlθ tƒ Iumlπ yegraveszligϑagravefoslash9 $ (1)

oumlΝauml3Iuml9equiv sŒ timesoumllt yz oumlΝauml3copy9 βIcirc) oacuteΟccedilGΨauml tβθ szligϑn=divideegraves (2)

(oumlθ yegraveoacutetrade$$sugrave 4rsquo nltIcirc) Igrave oslashIumlŒ laquo $ (ρacirclsquosŒuρ yigraveoslashlsaquo t7 oslash9 $ 4 (3)

(Surah al-Jumuah 9)

Jawapan

(i)

(ii)

(iii)

(3 markah)

(c) Tulis ayat di bawah dalam tulisan jawi

(i)

(ii)

(iii)

(4 markah)

KERTAS SOALAN TAMAT

(i) Akal yang cerdas berada dalam tubuh badan yang sihat

(ii) Ilmu yang tidak diamalkan umpama pokok yang tidak berbuah

(iii) Senyum itu adalah sedekah

TERHAD

copy 2014 Hak Cipta Kerajaan Malaysia TERHAD 14

FORMAT INSTRUMEN PENTAKSIRAN TINGKATAN 3

MATHEMATICS (50)

BIL PERKARA KETERANGAN

1 Jenis Instrumen Ujian Bertulis

2 Jenis Item (a) Respons Terbuka

(b) Respons Terhad

3 Bilangan Soalan 10 soalan

4 Jumlah Markah 100 markah

5 Tempoh 2 jam

6 Konstruk (a) Pengetahuan dan kefahaman tentang konsep hukum prinsip dan teorem yang berkaitan dengan nombor bentuk dan perkaitan

(b) Kemahiran asas matematik

(c) Kemahiran mengendalikan operasi

(d) Kemahiran berkomunikasi dan menaakul secara matematik

(e) Kemahiran menyelesaikan masalah

(f) Kemahiran menghitung

7 Kaedah Penskoran Analitik

2

Jawab semua soalan Answer all question

SOALAN QUESTION 1

1(a) Tentukan nilai P Q dan R

Determine the value of P Q and R

Jawapan Answer P Q R

(b)(i) Hitungkan nilai

Calculate the value of

)

6553(612 divideminus+

Jawapan Answer

[3 markah] [3 marks]

R Q P

0 3

3

(b)(ii) Sebuah kedai runcit menjual 1 470 kotak minuman bulan lepas Bilangan minuman soya dijual dua kali ganda jualan minuman coklat dan minuman oren dijual dua kali ganda jualan minuman soya

Berapakah bilangan kotak yang dijual bagi setiap jenis minuman

A grocery store sold 1 470 boxes of drinks last month The number of soy drinks sold is twice the sales of the chocolate drinks and the number of orange drinks sold is twice the sales of the soy drinks

How many boxes are sold for each type of drink

Jawapan Answer

Soya Soy

Coklat Chocolate

Oren Orange

(c) Kampung Duku akan mendapat bekalan tenaga elektrik daripada kerajaan pada tahun hadapan Pihak TNB telah memperuntukkan satu gulung kabel bekalan yang panjangnya

1 500 m untuk disambungkan ke kampung tersebut dari pusat bekalan utama yang berhampiran Jumlah tiang yang diperlukan untuk menghubungkan pusat bekalan utama ke kampung ialah sebanyak 58 batang Jarak antara dua tiang adalah 30 m

Adakah kabel yang dibekalkan itu mencukupi Beri alasan anda

Kampung Duku will be getting electricity supply from the government next year TNB has allocated a roll of cable which is 1 500 m long to connect the village to the nearest power supply centre The total number of poles needed for the connection is 58 The distance between two poles is 30 m

Is the cable supply enough Give your reason [3 markah] [3 marks] Jawapan Answer

[4 markah] [4 marks ]

4

SOALAN QUESTION 2

2(a) Senaraikan tiga nombor perdana di antara 10 dan 20 [3 markah]

List three prime numbers between 10 and 20 [3 marks]

Jawapan Answer

(b) Lengkapkan langkah-langkah berikut dengan mengisikan petak-petak kosong dengan jawapan yang betul

Complete the following steps by filling in the correct answers

Jawapan Answer

2

3

971

6427

+

=

2

94

+

=

2

1216

12

+ =

[4 markah] [4 marks]

4

SOALAN QUESTION 2

2(a) Senaraikan tiga nombor perdana di antara 10 dan 20 [3 markah]

List three prime numbers between 10 and 20 [3 marks]

Jawapan Answer

(b) Lengkapkan langkah-langkah berikut dengan mengisikan petak-petak kosong dengan jawapan yang betul

Complete the following steps by filling in the correct answers

Jawapan Answer

2

3

971

6427

+

=

2

94

+

=

2

1216

12

+ =

[4 markah] [4 marks]

7

(c) Satu kajian telah dijalankan ke atas sekumpulan murid sekolah Nisbah bilangan murid yang menyertai tiga jenis permainan seperti yang ditunjukkan di bawah

A survey has been done on a group of school students The ratio of the students participating in three types of games is shown below

Bola Sepak Bola Tampar Bola Baling

Soccer Volley ball Hand ball x 10 15

Diberi nisbah jumlah bilangan murid yang menyertai permainan bola sepak dan bola tampar kepada bola baling ialah 8 5

Hitung nilai x [3 markah]

Given the ratio of the total number of students taking part in soccer and volley ball to hand ball is 8 5

Find the value of x [3 marks]

Jawapan Answer

SOALAN QUESTION 4

4(a) Pada ruang jawapan tanda () pada bentangan kubus yang betul dan ( times) pada bentangan kubus yang salah

In the answer space mark () for the correct nets of a cube and (times) for the incorrect nets of a cube

Jawapan Answer

[3 markah]

( ) ( ) ( ) [3 marks]

8

(b) Rajah di bawah menunjukkan sebuah segi empat sama PQRS PQR ialah sukuan bulatan yang berpusat di Q dan berjejari 7 cm

Diagram below shows a square PQRS PQR is a quarter of a circle with centre Q and radius 7 cm

Hitung luas kawasan berlorek [4 markah]

Calculate the area of the shaded region [4 marks]

Jawapan Answer

(c) Rajah di bawah menunjukkan sebuah taman berbentuk segi empat tepat Dua kawasan yang berbentuk sukuan bulatan yang sama besar ditanami pokok bunga Kawasan selebihnya ditutupi oleh batu bata

The diagram below shows a rectangular garden Two quadrants of the same size are planted with flowering plants The remaining area is covered with bricks

=

722 πUseGuna

P

S R

Q

24 m

20 m

7 m

12

SOALAN QUESTION 6

6 (a) Dalam ruang jawapan nyatakan bilangan paksi simetri bagi poligon di bawah In the answer space state the number of axis of symetry for the polygons below

[3 markah] [3 marks]

Jawapan Answer

helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip

6 (b)(i) Rajah 6(b)(i) menunjukkan sebuah bulatan berpusat O Diagram 6(b)(i) shows a circle with centre O

Rajah 6 (b)(i) Diagram 6 (b)(i)

Cari nilai x dan y Find the value of x and y

Jawapan Answer

O

S R

Q P

95

x 110

y

12

SOALAN QUESTION 6

6 (a) Dalam ruang jawapan nyatakan bilangan paksi simetri bagi poligon di bawah In the answer space state the number of axis of symetry for the polygons below

[3 markah] [3 marks]

Jawapan Answer

helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip

6 (b)(i) Rajah 6(b)(i) menunjukkan sebuah bulatan berpusat O Diagram 6(b)(i) shows a circle with centre O

Rajah 6 (b)(i) Diagram 6 (b)(i)

Cari nilai x dan y Find the value of x and y

Jawapan Answer

O

S R

Q P

95

x 110

y

13

6(b) (ii) Dalam Rajah 6(b)(ii) PQR RST TQ dan PS ialah garislurus In Diagram 6(b)(ii) PQR RST TQ and PS are straight lines

Rajah 6(b)(ii) Diagram 6(b)(ii) Hitung nilai m + n Calculate the value of m + n

[4 markah] [4 marks]

Jawapan Answer

6(c) Jadual 6(c) menunjukkan kadar bayaran parkir di sebuah bandaraya Table 6(c) shows the parking rates in a town

Tempoh masa parkir Parking duration

Kadar per jam Rate per hour

Satu jam pertama The first hour

RM500

Dua jam berikutnya The next two hours

RM400

Setiap jam seterusnya Each subsequent hour

RM300

Jadual 6(c) Table 6(c)

Hasnah meletakkan keretanya dari jam 900 am hingga 300 pm pada suatu hari tertentu Hitung jumlah bayaran yang perlu dibayar olehnya

T

S

R

Q P

n

m

30deg

14

Hasnah parked her car from 900 am to 300 pm on a particular day Calculate the total parking fees she had to pay

[3 markah] [3 marks]

Jawapan Answer

SOALAN QUESTION 7 7 (a) Tuliskan skala lukisan di ruang jawapan yang disediakan Write the scale of the drawing in the answer space

[3 markah] [3 marks]

Jawapan Answer

Objek Object Lukisan Drawing Skala Scale (1 n)

1 cm

2 cm

1 cm

2 cm

1 cm

2 cm

1 cm

2 cm

2 cm

4 cm

1 cm

05 cm

14

Hasnah parked her car from 900 am to 300 pm on a particular day Calculate the total parking fees she had to pay

[3 markah] [3 marks]

Jawapan Answer

SOALAN QUESTION 7 7 (a) Tuliskan skala lukisan di ruang jawapan yang disediakan Write the scale of the drawing in the answer space

[3 markah] [3 marks]

Jawapan Answer

Objek Object Lukisan Drawing Skala Scale (1 n)

1 cm

2 cm

1 cm

2 cm

1 cm

2 cm

1 cm

2 cm

2 cm

4 cm

1 cm

05 cm

15

L

K

J

(b) (i) Permudahkan Simplify

(q2)4

Jawapan Answer

(ii) Cari nilai bagi Find the value of

(26)⅓ x 33

2-2 x 35

[4 markah] [4 marks]

Jawapan Answer

7(c) Dengan menggunakan pembaris dan jangka lukis sahaja bina garis KH yang membahagi dua sama sudut JKL H berada di atas garis JL

Seterusnya ukur panjang garis KH

Using only a ruler and a pair of compasses construct line KH which bisects the angle JKL H is on the line JL

Hence measure the length of KH [3 markah]

[3 marks] Jawapan Answer

Panjang KH Length of KH = __________

21

SOALAN QUESTION 10

10(a) Graf garis dalam Rajah 10(a) menunjukkan kutipan harian bagi bayaran parkir kereta dari hari Isnin hingga hari Jumaat

The line graph in Diagram 10(a) shows the daily collection of parking fees from Monday to Friday

Rajah 10(a)

Diagram 10(a) [3 markah]

[3 marks] (i) Berapakah kutipan bayaran parkir pada hari Selasa

How much is the parking fees collected on Tuesday

Jawapan Answer

(ii) Hitung peratusan jumlah kutipan bayaran parkir pada hari Isnin dan Rabu Calculate the percentage of the total parking fees collected on Monday and Wednesday

Jawapan Answer

Isn Sel Rab Kha Jum

Mon Tue Wed Thu Fri

40

120

Hari Day

Kutipan Collection

(RM)

80

0

21

SOALAN QUESTION 10

10(a) Graf garis dalam Rajah 10(a) menunjukkan kutipan harian bagi bayaran parkir kereta dari hari Isnin hingga hari Jumaat

The line graph in Diagram 10(a) shows the daily collection of parking fees from Monday to Friday

Rajah 10(a)

Diagram 10(a) [3 markah]

[3 marks] (i) Berapakah kutipan bayaran parkir pada hari Selasa

How much is the parking fees collected on Tuesday

Jawapan Answer

(ii) Hitung peratusan jumlah kutipan bayaran parkir pada hari Isnin dan Rabu Calculate the percentage of the total parking fees collected on Monday and Wednesday

Jawapan Answer

Isn Sel Rab Kha Jum

Mon Tue Wed Thu Fri

40

120

Hari Day

Kutipan Collection

(RM)

80

0

22

(b) Gunakan kertas graf pada halaman 23 untuk menjawab soalan ini Use the graph paper on page 23 to answer this question

Jadual 10(b) menunjukkan nilai-nilai dua pembolehubah x dan y bagi suatu fungsi Table 10(b) shows the values of two variables x and y of a function

x ndash5 ndash4 ndash3 ndash2 ndash1 0 1

y ndash14 ndash6 0 4 6 6 4

Jadual 10(b) Table 10(b)

(i) Dengan menggunakan skala 2 cm kepada 5 unit lengkap dan labelkan paksi-y By using a scale of 2cm to 5 units complete and label the y-axis

(ii) Berdasarkan Jadual 10(b) plotkan semua titik pada kertas graf itu Based on Table 10(b) plot all the points on the graph paper

(iii) Seterusnya lukis graf fungsi itu Hence draw the graph of the function

[4 markah] [4 marks]

23

y

1 ndash 1 0 ndash 2

ndash 1

ndash 3 ndash 4

ndash 1

ndash 5 x

24

(c) Rajah 10(c) menunjukkan dua buah segi tiga bersudut tegak PQR dan PRS Diagram 10(c) shows two right-angled triangles PQR and PRS

Rajah 10(c) Diagram10(c)

Diberi kos x = 53

dan tan y =125

Given cos x = 53

and tan y=125

(i) Cari nilai sin x Find the value of sin x

(ii) Hitung dalam cm panjang RS Calculate in cm the length of RS

[3 markah] [3 marks]

Jawapan Answer

KERTAS SOALAN TAMAT END OF QUESTION PAPER

xdeg

ydeg

P Q

S

R

23

y

1 ndash 1 0 ndash 2

ndash 1

ndash 3 ndash 4

ndash 1

ndash 5 x

24

(c) Rajah 10(c) menunjukkan dua buah segi tiga bersudut tegak PQR dan PRS Diagram 10(c) shows two right-angled triangles PQR and PRS

Rajah 10(c) Diagram10(c)

Diberi kos x = 53

dan tan y =125

Given cos x = 53

and tan y=125

(i) Cari nilai sin x Find the value of sin x

(ii) Hitung dalam cm panjang RS Calculate in cm the length of RS

[3 markah] [3 marks]

Jawapan Answer

KERTAS SOALAN TAMAT END OF QUESTION PAPER

xdeg

ydeg

P Q

S

R

24

(c) Rajah 10(c) menunjukkan dua buah segi tiga bersudut tegak PQR dan PRS Diagram 10(c) shows two right-angled triangles PQR and PRS

Rajah 10(c) Diagram10(c)

Diberi kos x = 53

dan tan y =125

Given cos x = 53

and tan y=125

(i) Cari nilai sin x Find the value of sin x

(ii) Hitung dalam cm panjang RS Calculate in cm the length of RS

[3 markah] [3 marks]

Jawapan Answer

KERTAS SOALAN TAMAT END OF QUESTION PAPER

xdeg

ydeg

P Q

S

R

TERHAD

copy 2014 Hak Cipta Kerajaan Malaysia TERHAD 15

FORMAT INSTRUMEN PENTAKSIRAN TINGKATAN 3

SCIENCE (55)

BIL PERKARA KETERANGAN

1 Jenis Instrumen Ujian Bertulis

2 Jenis Item (a) Objektif Pelbagai Bentuk

(b) Respons Terhad

(c) Respons Terbuka

3 Bilangan Soalan 14 soalan

4 Jumlah Markah 100 markah

5 Tempoh 2 jam

6 Konstruk (a) Pengetahuan

(b) Kefahaman

(c) Kemahiran

7 Kaedah Penskoran Analitik dan Holistik

TERHAD

TERHAD

4

2 (a) (i) Diagram below shows parts of the human body Rajah di bawah menunjukkan bahagian badan manusia

On the above diagram Pada rajah di atas Tick ( ) the correct alphabet to show the internal organ(s) that are involved

in the digestion of food

Tandakan ( ) pada abjad yang betul untuk menunjukkan organ dalaman yang terlibat dengan pencernaan makanan

[3 marks] [3 markah]

B

C

D

E

D

A

TERHAD

TERHAD

5

(i) Tick ( ) the correct functions of the part labeled B

Tandakan ( ) fungsi bahagian yang berlabel B

Produces bile Menghasilkan jus hempedu

Produces gastric juice Menghasilkan jus gastrik

Breakdown protein into amino acid Mencernakan protein kepada asid amino

Breakdown starch into maltose Mencernakan kanji kepada maltosa

[2 marks] [2 markah]

(b) Organs P and Q are found in the human body

Organ P dan Q terdapat dalam badan manusia

Tick () one difference between the substance that are absorbed by organ P and organ Q

Tandakan satu perbezaan antara bahan yang diserap oleh organ P dan organ Q

Organ P absorb glucose while organ Q absorb fatty acid Organ P menyerap glukosa manakala organ Q menyerap asid lemak

Organ P absorb amino acid while organ Q absorb water Organ P menyerap asid amino manakala organ Q menyerap air

[1 mark] [1markah]

Organ P

Organ P Organ Q

Organ Q

TERHAD

TERHAD

9

5 (a) Buffalo and rhinoceros are mammals Their habit is wallowing in water Kerbau dan badak sumbu adalah mamalia Tabiat mereka ialah berkubang

dalam air

Why do these mammals wallow during hot weather Mengapakah mamalia ini berkubang ketika cuaca panas

helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip

helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip [2 marks]

[2 markah]

TERHAD

TERHAD

9

5 (a) Buffalo and rhinoceros are mammals Their habit is wallowing in water Kerbau dan badak sumbu adalah mamalia Tabiat mereka ialah berkubang

dalam air

Why do these mammals wallow during hot weather Mengapakah mamalia ini berkubang ketika cuaca panas

helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip

helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip [2 marks]

[2 markah]

TERHAD

TERHAD

10

(b) Elephants are the largest land animals They have more difficulty in keeping their body cooled compared to smaller mammals in the same environment

Gajah adalah haiwan darat yang paling besar Haiwan ini lebih sukar menyejukkan badannya berbanding dengan mamalia kecil dalam persekitaran yang sama

(i) During a hot day the elephant often sprays its body with cool water Using

the Theory of Matter explain how this helps the elephant

Semasa cuaca panas gajah kerap menyemburkan dirinya dengan air untuk menyejukkan badan Dengan menggunakan Teori Jirim terangkan bagaimana ini membantu gajah itu

helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip

helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip

helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip

helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip

[3 marks] [3 markah]

(ii) Give another way the elephant cools its body

Berikan cara lain untuk gajah menyejukkan badannya

helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip

helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip

[1 mark]

[1 markah]

TERHAD

TERHAD

11

6 The rear windshield of the following car contains heating element The heating element is a part of an electrical circuit connected to the battery of the

car

Cermin belakang kereta berikut mempunyai alat pemanas Alat pemanas adalah

sebahagian daripada litar elektrik yang bersambung dengan bateri kereta

Diagrams below show the two possible ways of connecting the circuit of the heating element

Rajah di bawah menunjukkan dua kemungkinan cara penyambungan litar bagi unsur pemanas itu

(a) (i) State the electrical component based on the symbol given

Nyatakan komponen elektrik berdasarkan simbol yang diberi

helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip

[1 mark] [1 markah]

Wire of heating element

Wayar dengan unsur pemanas

Circuit A

Litar A

Circuit B

Litar B

TERHAD

TERHAD

11

6 The rear windshield of the following car contains heating element The heating element is a part of an electrical circuit connected to the battery of the

car

Cermin belakang kereta berikut mempunyai alat pemanas Alat pemanas adalah

sebahagian daripada litar elektrik yang bersambung dengan bateri kereta

Diagrams below show the two possible ways of connecting the circuit of the heating element

Rajah di bawah menunjukkan dua kemungkinan cara penyambungan litar bagi unsur pemanas itu

(a) (i) State the electrical component based on the symbol given

Nyatakan komponen elektrik berdasarkan simbol yang diberi

helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip

[1 mark] [1 markah]

Wire of heating element

Wayar dengan unsur pemanas

Circuit A

Litar A

Circuit B

Litar B

TERHAD

TERHAD

12

(ii) State the name of each type of circuit

Nyatakan nama bagi setiap jenis litar

Circuit A helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip Litar A

Circuit B helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip Litar B

[2 marks] [2 markah]

(b) The heating element gets broken at point X on circuit P and at point Y on

circuit Q

Wayar terputus di titik X pada litar P dan di Y pada litar Q

When the switch is closed which circuit is still function Explain your answer

Apabila suis ditutup litar manakah yang masih berfungsi Terangkan jawapan anda

helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip

helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip

helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip [2 marks]

[2 markah]

Circuit P

Litar P

Circuit Q

Litar Q

TERHAD

TERHAD

21

10 Read the passage Baca petikan ini

When sound waves travel through the air your outer ear catches them It directs the sound waves into your head through the ear canal The sound waves push against your eardrum and make your eardrum vibrate just like the tuning fork made the plastic vibrate As your eardrum vibrates it makes the osicle in the middle ear move These bones send the vibrations to the shell-shaped part of the inner ear called the cochlea This area is filled with liquid and lined with thousands of tiny hairs The sound vibrations make the liquid move and this makes the hairs wave back and forth The hairs are joined to nerves that send a signal to your brain Your brain then lets you know what you are hearing

Apabila gelombang bunyi melalui udara telinga luar mengesan gelombang

tersebut Bahagian ini mengarahkan gelombang bunyi ke dalam kepala melalui

salur telinga Gelombang bunyi ini menolak gegendang telinga dan bergetar seperti

tala bunyi menggetarkan plastik

Sebaik sahaja bergetar gegendang menggerakkan osikel di telinga tengah Tulang-

tulang ini menghantar getaran ini ke koklea Kawasan ini mengandungi cecair dan

beribu-ribu rerambut halus Getaran bunyi menyebabkan cecair bergerak dan

rerambut halus bergerak ke hadapan dan ke belakang Rerambut tersebut akan

bersambung dengan saraf yang menghantar isyarat kepada otak Otak anda akan

memberitahu apa yang anda dengar

TERHAD

TERHAD

21

10 Read the passage Baca petikan ini

When sound waves travel through the air your outer ear catches them It directs the sound waves into your head through the ear canal The sound waves push against your eardrum and make your eardrum vibrate just like the tuning fork made the plastic vibrate As your eardrum vibrates it makes the osicle in the middle ear move These bones send the vibrations to the shell-shaped part of the inner ear called the cochlea This area is filled with liquid and lined with thousands of tiny hairs The sound vibrations make the liquid move and this makes the hairs wave back and forth The hairs are joined to nerves that send a signal to your brain Your brain then lets you know what you are hearing

Apabila gelombang bunyi melalui udara telinga luar mengesan gelombang

tersebut Bahagian ini mengarahkan gelombang bunyi ke dalam kepala melalui

salur telinga Gelombang bunyi ini menolak gegendang telinga dan bergetar seperti

tala bunyi menggetarkan plastik

Sebaik sahaja bergetar gegendang menggerakkan osikel di telinga tengah Tulang-

tulang ini menghantar getaran ini ke koklea Kawasan ini mengandungi cecair dan

beribu-ribu rerambut halus Getaran bunyi menyebabkan cecair bergerak dan

rerambut halus bergerak ke hadapan dan ke belakang Rerambut tersebut akan

bersambung dengan saraf yang menghantar isyarat kepada otak Otak anda akan

memberitahu apa yang anda dengar

TERHAD

TERHAD

22

(a) Complete the path of hearing mechanism from the air to the brain

Lengkapkan laluan mekanisme pendengaran dari udara ke otak Sound Ear canal Bunyi Lubang telinga Brain Nerve Osicle Otak Saraf Osikel

[3 marks] [3 markah]

(b) Suggest with explanation how to protect your ears and hearing

Terangkan cadangan bagaimana melindungi telinga dan pendengaran anda

helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip

helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip

helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip

[2 marks] [2 markah]

(c) Mior frequently uses earphone during study for a long period of time

What is the risk that he will face

Mior sering menggunakan fon telinga semasa mengulangkaji untuk jangka masa yang panjang Apakah risiko yang mungkin dialami olehnya

helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip

helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip

helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip [1 mark]

[1 markah]

TERHAD

TERHAD

29

(iii) Diagram shows two car radiator with different colour As an automative engineer which car radiator are suitable to prevent the engine from over heated Justify your opinion using the result of the investigation on (c)

Rajah menunjukkan dua radiator kereta yang berlainan warna Sebagai seorang jurutera automatif radiator kereta yang manakah sesuai untuk mengelak enjin menjadi panas melampau Wajarkan pendapat anda menggunakan hasil dapatan daripada kajian yang dijalankan di (c)

Car Radiator Radiator kereta

Black hitam

Car Radiator Radiator kereta

White Putih

helliphelliphellip

helliphelliphellip

helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip

helliphelliphellip

helliphelliphellip

helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip [4 marks]

[4 markah ]

TERHAD

TERHAD

30

13 A chocolate company has released a statement as follows Sebuah syarikat coklat telah mengeluarkan pernyataan seperti berikut

CHOCOLATE

BULETIN

Research shows that diabetics should eat

dark chocolate

The blood contains lsquogoodrsquo and lsquobadrsquo

cholesterol High levels of lsquobadrsquo

cholesterol increases the risk of heart

disease High levels of lsquogoodrsquo

cholesterol reduces the risk of heart

disease

Scientists have suggested that chemicals

called polyphenols in dark chocolate

may help people with Type 2 diabetes

Polyphenols can reduce high levels of

lsquobadrsquo cholesterol in the blood

Kajian menunjukkan bahawa pengidap

diabetis perlu makan coklat gelap

Darah mempunyai kolesterol lsquobaikrsquo dan

kolestrol lsquojahatrsquo Tahap kolesterol jahat

yang tinggi meningkatkan risiko penyakit

jantung Tahap kolesterolldquobaikrdquo yang

tinggi mengurangkan risiko penyakit

jantung

Para saintis telah mencadangkan bahawa

bahan kimia yang dikenali sebagai

polifenol dalam coklat gelap dapat

membantu orang yang menghidap diabetes

Jenis 2 Polifenol dapat merendahkan

tahap kolesterol lsquojahatrsquo yang tinggi

dalam darah

TERHAD

TERHAD

29

(iii) Diagram shows two car radiator with different colour As an automative engineer which car radiator are suitable to prevent the engine from over heated Justify your opinion using the result of the investigation on (c)

Rajah menunjukkan dua radiator kereta yang berlainan warna Sebagai seorang jurutera automatif radiator kereta yang manakah sesuai untuk mengelak enjin menjadi panas melampau Wajarkan pendapat anda menggunakan hasil dapatan daripada kajian yang dijalankan di (c)

Car Radiator Radiator kereta

Black hitam

Car Radiator Radiator kereta

White Putih

helliphelliphellip

helliphelliphellip

helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip

helliphelliphellip

helliphelliphellip

helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip [4 marks]

[4 markah ]

TERHAD

TERHAD

30

13 A chocolate company has released a statement as follows Sebuah syarikat coklat telah mengeluarkan pernyataan seperti berikut

CHOCOLATE

BULETIN

Research shows that diabetics should eat

dark chocolate

The blood contains lsquogoodrsquo and lsquobadrsquo

cholesterol High levels of lsquobadrsquo

cholesterol increases the risk of heart

disease High levels of lsquogoodrsquo

cholesterol reduces the risk of heart

disease

Scientists have suggested that chemicals

called polyphenols in dark chocolate

may help people with Type 2 diabetes

Polyphenols can reduce high levels of

lsquobadrsquo cholesterol in the blood

Kajian menunjukkan bahawa pengidap

diabetis perlu makan coklat gelap

Darah mempunyai kolesterol lsquobaikrsquo dan

kolestrol lsquojahatrsquo Tahap kolesterol jahat

yang tinggi meningkatkan risiko penyakit

jantung Tahap kolesterolldquobaikrdquo yang

tinggi mengurangkan risiko penyakit

jantung

Para saintis telah mencadangkan bahawa

bahan kimia yang dikenali sebagai

polifenol dalam coklat gelap dapat

membantu orang yang menghidap diabetes

Jenis 2 Polifenol dapat merendahkan

tahap kolesterol lsquojahatrsquo yang tinggi

dalam darah

TERHAD

TERHAD

30

13 A chocolate company has released a statement as follows Sebuah syarikat coklat telah mengeluarkan pernyataan seperti berikut

CHOCOLATE

BULETIN

Research shows that diabetics should eat

dark chocolate

The blood contains lsquogoodrsquo and lsquobadrsquo

cholesterol High levels of lsquobadrsquo

cholesterol increases the risk of heart

disease High levels of lsquogoodrsquo

cholesterol reduces the risk of heart

disease

Scientists have suggested that chemicals

called polyphenols in dark chocolate

may help people with Type 2 diabetes

Polyphenols can reduce high levels of

lsquobadrsquo cholesterol in the blood

Kajian menunjukkan bahawa pengidap

diabetis perlu makan coklat gelap

Darah mempunyai kolesterol lsquobaikrsquo dan

kolestrol lsquojahatrsquo Tahap kolesterol jahat

yang tinggi meningkatkan risiko penyakit

jantung Tahap kolesterolldquobaikrdquo yang

tinggi mengurangkan risiko penyakit

jantung

Para saintis telah mencadangkan bahawa

bahan kimia yang dikenali sebagai

polifenol dalam coklat gelap dapat

membantu orang yang menghidap diabetes

Jenis 2 Polifenol dapat merendahkan

tahap kolesterol lsquojahatrsquo yang tinggi

dalam darah

TERHAD

TERHAD

31

Dark chocolate consumption increases HDL cholesterol concentration Dark chocolate is rich in polyphenols that may contribute to the reduction of lipid peroxidation A group of scientist carries out a research on the effect of polyphenols on the level of cholesterol in the blood and comes out with a few conclusion

Peningkatan penggunaan coklat gelap meningkatkan kepekatan HDL kolesterol Coklat gelap kaya dengan polifenol yang boleh menyumbang kepada pengurangan pengoksidaan lipid Sekumpulan saintis telah menjalankan satu kajian tentang kesan polifenol terhadap tahap kolesterol dalam darah dan memberi beberapa dapatan

Cholestrol level in blood for 7 men and 5 women that has Type 2 diabetes are recorded Tahap kolestrol dalam darah bagi 7 lelaki dan 5 wanita yang mengidap diabetis Jenis 2 direkodkan

All of them ate 45 g of dark chocolate every day for 16 weeks

Semuanya memakan 45 g coklat gelap setiap hari selama 16 minggu

6 people ate dark chocolate that contained polyphenols and the other 6 ate dark chocolate without polyphenols 6 orang memakan coklat gelap yang mempunyai polifenol dan 6 selebihnya memakan coklat gelap tanpa polifenol

After 16 weeks all of them were allowed to eat and drink anything else they wanted except chocolates Selepas 16 minggu kesemua mereka dibenarkan untuk makan dan minum apa saja yang dikehendakinya kecuali coklat

The levels of cholesterol in their blood are measured again after 16 weeks

Tahap kolesterol dalam darah mereka diukur sekali lagi selepas 16 minggu

The results show that for the people who ate dark chocolate with polyphenols there were decreases in total cholesterol and lsquobadrsquo cholesterol Keputusan menunjukkan bahawa bagi orang yang makan coklat gelap dengan polifenol terdapat penurunan dalam kolesterol secara keseluruhan dan kolesterol jahat

TERHAD

TERHAD

32

There is an increase in lsquogoodrsquo cholesterol

Terdapat peningkatan dalam kolesterol baik

(a) Do you agree with the statement given by the chocolate company Justify your opinion with supported evidences Adakah anda bersetuju dengan pernyataan yang dibuat oleh syarikat coklat itu Wajarkan pandangan anda berserta bukti yang menyokongnya

helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip

helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip

helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip

helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip [3 marks]

[3 markah]

(b) Encik Nawawi has an active life style However he has a diabetic family history Suggest how he can reduce the risk of him being diabetic like his family

Encik Nawawi seorang yang mengamalkan gaya hidup aktif Walaupun begitu beliau mempunyai sejarah keluarga yang menghidapi Diabetes Cadangkan bagaimana Encik Nawawi boleh mengurangkan risiko dirinya menghidapi diabetes seperti keluarganya

helliphelliphelliphelliphellip [2 marks]

[2 markah]

TERHAD

TERHAD

33

0

50

100

150

200

250

INDEKS MAKANAN KEGEMARAN REMAJA DI PEKAN BOTA

Column1 Column2 Column3 Column4

(c) Blood transports oxygen to all parts of our body The picture below explains how deposited fats in the artery will cause many problem Based on the chart below teenagers trend of nutrition affects their state of health Explain the negative effects that will occur in the long term if these habits are prolonged Darah membawa oksigen ke seluruh badanGambar di bawah yang menunjukkan Penimbunan lemak pada arteri boleh mengakibatkan pelbagai masalah Berdasarkan carta di bawah corak pemakanan remaja masa kini mempengaruhi tahap kesihatan mereka Terangkah apakah keburukan yang akan di alami pada jangka masa panjang sehingga tabiat ini diteruskan

helliphelliphelliphellip

helliphelliphelliphelliphelliphellip [2 marks]

[2 markah]

Blood flows

Aliran darah

Artery

Arteri

Deposit of fats

Timbunan lemak

Nasi Lemak Nasi Lemak

Vegetables Sayuran

FriedChicken Ayam Goreng

Prata Bread Roti Prata

TERHAD

TERHAD

34

(d) A research states that polyphenol in chocolate help diabetic patient to reduce

their cholesterol level but the nutrition factor plays an important role Based on your understanding plan a menu that is suitable for diabetic patients with high cholesterol

Kajian menyatakan polifenol dalam coklat boleh membantu pesakit diabetes dengan merendahkan paras kolesterol tetapi faktor pemakanan memainkan peranan yang penting Berdasarkan pemahaman anda rancang satu menu yang bersesuaian bagi pesakit diabetes yang mempunyai kolesterol yang tinggi

[3 marks] [3 markah]

TERHAD

TERHAD

32

There is an increase in lsquogoodrsquo cholesterol

Terdapat peningkatan dalam kolesterol baik

(a) Do you agree with the statement given by the chocolate company Justify your opinion with supported evidences Adakah anda bersetuju dengan pernyataan yang dibuat oleh syarikat coklat itu Wajarkan pandangan anda berserta bukti yang menyokongnya

helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip

helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip

helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip

helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip [3 marks]

[3 markah]

(b) Encik Nawawi has an active life style However he has a diabetic family history Suggest how he can reduce the risk of him being diabetic like his family

Encik Nawawi seorang yang mengamalkan gaya hidup aktif Walaupun begitu beliau mempunyai sejarah keluarga yang menghidapi Diabetes Cadangkan bagaimana Encik Nawawi boleh mengurangkan risiko dirinya menghidapi diabetes seperti keluarganya

helliphelliphelliphelliphellip [2 marks]

[2 markah]

TERHAD

TERHAD

33

0

50

100

150

200

250

INDEKS MAKANAN KEGEMARAN REMAJA DI PEKAN BOTA

Column1 Column2 Column3 Column4

(c) Blood transports oxygen to all parts of our body The picture below explains how deposited fats in the artery will cause many problem Based on the chart below teenagers trend of nutrition affects their state of health Explain the negative effects that will occur in the long term if these habits are prolonged Darah membawa oksigen ke seluruh badanGambar di bawah yang menunjukkan Penimbunan lemak pada arteri boleh mengakibatkan pelbagai masalah Berdasarkan carta di bawah corak pemakanan remaja masa kini mempengaruhi tahap kesihatan mereka Terangkah apakah keburukan yang akan di alami pada jangka masa panjang sehingga tabiat ini diteruskan

helliphelliphelliphellip

helliphelliphelliphelliphelliphellip [2 marks]

[2 markah]

Blood flows

Aliran darah

Artery

Arteri

Deposit of fats

Timbunan lemak

Nasi Lemak Nasi Lemak

Vegetables Sayuran

FriedChicken Ayam Goreng

Prata Bread Roti Prata

TERHAD

TERHAD

34

(d) A research states that polyphenol in chocolate help diabetic patient to reduce

their cholesterol level but the nutrition factor plays an important role Based on your understanding plan a menu that is suitable for diabetic patients with high cholesterol

Kajian menyatakan polifenol dalam coklat boleh membantu pesakit diabetes dengan merendahkan paras kolesterol tetapi faktor pemakanan memainkan peranan yang penting Berdasarkan pemahaman anda rancang satu menu yang bersesuaian bagi pesakit diabetes yang mempunyai kolesterol yang tinggi

[3 marks] [3 markah]

TERHAD

TERHAD

33

0

50

100

150

200

250

INDEKS MAKANAN KEGEMARAN REMAJA DI PEKAN BOTA

Column1 Column2 Column3 Column4

(c) Blood transports oxygen to all parts of our body The picture below explains how deposited fats in the artery will cause many problem Based on the chart below teenagers trend of nutrition affects their state of health Explain the negative effects that will occur in the long term if these habits are prolonged Darah membawa oksigen ke seluruh badanGambar di bawah yang menunjukkan Penimbunan lemak pada arteri boleh mengakibatkan pelbagai masalah Berdasarkan carta di bawah corak pemakanan remaja masa kini mempengaruhi tahap kesihatan mereka Terangkah apakah keburukan yang akan di alami pada jangka masa panjang sehingga tabiat ini diteruskan

helliphelliphelliphellip

helliphelliphelliphelliphelliphellip [2 marks]

[2 markah]

Blood flows

Aliran darah

Artery

Arteri

Deposit of fats

Timbunan lemak

Nasi Lemak Nasi Lemak

Vegetables Sayuran

FriedChicken Ayam Goreng

Prata Bread Roti Prata

TERHAD

TERHAD

34

(d) A research states that polyphenol in chocolate help diabetic patient to reduce

their cholesterol level but the nutrition factor plays an important role Based on your understanding plan a menu that is suitable for diabetic patients with high cholesterol

Kajian menyatakan polifenol dalam coklat boleh membantu pesakit diabetes dengan merendahkan paras kolesterol tetapi faktor pemakanan memainkan peranan yang penting Berdasarkan pemahaman anda rancang satu menu yang bersesuaian bagi pesakit diabetes yang mempunyai kolesterol yang tinggi

[3 marks] [3 markah]

TERHAD

TERHAD

34

(d) A research states that polyphenol in chocolate help diabetic patient to reduce

their cholesterol level but the nutrition factor plays an important role Based on your understanding plan a menu that is suitable for diabetic patients with high cholesterol

Kajian menyatakan polifenol dalam coklat boleh membantu pesakit diabetes dengan merendahkan paras kolesterol tetapi faktor pemakanan memainkan peranan yang penting Berdasarkan pemahaman anda rancang satu menu yang bersesuaian bagi pesakit diabetes yang mempunyai kolesterol yang tinggi

[3 marks] [3 markah]

TERHAD

copy 2014 Hak Cipta Kerajaan Malaysia TERHAD 2

FORMAT INSTRUMEN PENTAKSIRAN TINGKATAN 3

KEMAHIRAN HIDUP BERSEPADU KEMAHIRAN TEKNIKAL (76)

BIL PERKARA KETERANGAN

1 Jenis Instrumen Ujian Bertulis

2 Jenis Item

(a) Objektif Pelbagai Bentuk - supply type dan select type

(b) Berstruktur

(c) Respons Terhad

3 Bilangan Soalan Bahagian A

11 soalan tentang Reka Bentuk dan Teknologi 9 soalan tentang elektif Kemahiran Teknikal Bahagian B 3 soalan tentang Reka Bentuk dan Teknologi 1 soalan tentang elektif Kemahiran Teknikal aripada 3 tajuk) Jawab semua soalanBahagian A B C dan 1 soalan daripada Bahagian D

4 Jumlah Markah 100 markah

5 Tempoh Ujian 2 jam

6 Konstruk (a) Pengetahuan

(b) Kefahaman

(c) Kemahiran ( Aplikasi Analisis dan Penilaian)

7 Kaedah Penskoran Analitik

2

KHB KEMAHIRAN TEKNIKAL (76)

BAHAGIAN A

[60 markah]

Jawab semua soalan pada bahagian ini di ruang jawapan yang disediakan

1 Tandakan () bagi langkah keselamatan bengkel yang betul dan () bagi yang salah

pada petak yang disediakan

Langkah Keselamatan

Tingkap hendaklah sentiasa ditutup sewaktu melakukan kerja

amali di bengkel

Setiap kemalangan hendaklah dilaporkan kepada guru bertugas

Pastikan kerusi dan peralatan disusun kemas selepas digunakan

[3 markah]

2 Pernyataan di bawah menerangkan tentang produk yang dihasilkan oleh Fatin

Berdasarkan penyataan berikut nyatakan tiga kaedah bagi mengumpul maklumat

dan data untuk penghasilan projek itu

i

ii

iii

[3 markah]

Fatin ingin menghasilkan satu projek menyimpan alatan jahitan

3

KHB KEMAHIRAN TEKNIKAL (76)

3 Lengkapkan Jadual berikut dengan menulis nama bahan yang betul berdasarkan sifat

bahan yang diberi

Sifat Bahan Nama Bahan

i Mempunyai sifat kalis api

ii Mudah dibentuk

i Mempunyai pelbagai warna yang menarik

ii Mudah dikerjakan dan dibentuk

i Ringan

ii Tidak mudah meleding

[3 markah]

4 Rajah 1 menunjukkan alatan tangan yang digunakan dibengkel sekolah

A B C

Rajah 1

Padankan alatan berikut berdasarkan nama yang betul dengan menulis A B dan C di

petak yang disediakan

Nama alatan

Playar gabung

Pemotong sisi

Playar muncung tirus

[3 markah]

4

KHB KEMAHIRAN TEKNIKAL (76)

5 Penyataan berikut adalah tentang satu komponen elektronik

Menukarkan tenaga elektrik kepada tenaga bunyi

Dilabelkan dengan nilai impedans

Elakkan dari terjatuh agar tidak rosak

Berdasarkan penyataan itu

(a) Pilih dan bulatkan A B atau C bagi menentukan simbol komponen itu

A B C

(b) Berdasarkan jawapan di (a) nyatakan

(i) Nama komponen itu

(ii) Peralatan yang menggunakan komponen itu

[3 markah]

3

KHB KEMAHIRAN TEKNIKAL (76)

3 Lengkapkan Jadual berikut dengan menulis nama bahan yang betul berdasarkan sifat

bahan yang diberi

Sifat Bahan Nama Bahan

i Mempunyai sifat kalis api

ii Mudah dibentuk

i Mempunyai pelbagai warna yang menarik

ii Mudah dikerjakan dan dibentuk

i Ringan

ii Tidak mudah meleding

[3 markah]

4 Rajah 1 menunjukkan alatan tangan yang digunakan dibengkel sekolah

A B C

Rajah 1

Padankan alatan berikut berdasarkan nama yang betul dengan menulis A B dan C di

petak yang disediakan

Nama alatan

Playar gabung

Pemotong sisi

Playar muncung tirus

[3 markah]

4

KHB KEMAHIRAN TEKNIKAL (76)

5 Penyataan berikut adalah tentang satu komponen elektronik

Menukarkan tenaga elektrik kepada tenaga bunyi

Dilabelkan dengan nilai impedans

Elakkan dari terjatuh agar tidak rosak

Berdasarkan penyataan itu

(a) Pilih dan bulatkan A B atau C bagi menentukan simbol komponen itu

A B C

(b) Berdasarkan jawapan di (a) nyatakan

(i) Nama komponen itu

(ii) Peralatan yang menggunakan komponen itu

[3 markah]

4

KHB KEMAHIRAN TEKNIKAL (76)

5 Penyataan berikut adalah tentang satu komponen elektronik

Menukarkan tenaga elektrik kepada tenaga bunyi

Dilabelkan dengan nilai impedans

Elakkan dari terjatuh agar tidak rosak

Berdasarkan penyataan itu

(a) Pilih dan bulatkan A B atau C bagi menentukan simbol komponen itu

A B C

(b) Berdasarkan jawapan di (a) nyatakan

(i) Nama komponen itu

(ii) Peralatan yang menggunakan komponen itu

[3 markah]

7

KHB KEMAHIRAN TEKNIKAL (76)

8 Rajah 4 menunjukkan mesin jahit

Rajah 4

Nyatakan fungsi pada bahagian yang berlabel

A helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip

B helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip

C helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip

[3 markah]

A

B

C

8

KHB KEMAHIRAN TEKNIKAL (76)

9 Berikut adalah langkah memasak pizza sosej yang tidak mengikut urutan yang betul

Susun langkah menyediakan pizza sosej mengikut urutan yang betul dengan menulis

1 2 dan 4 pada petak yang disediakan

Jawapan 3 diberi

[3 markah]

10 Tandakan () pada contoh ruang sosial di tempat kediaman dan () pada yang salah

di petak yang di sediakan

Ruang tamu

Ruang dapur

Ruang makan

[3 markah]

Tabur roti pizza dengan inti pizza 3

Panaskan ketuhar pada suhu 220o c

Sediakan doh roti dan rehatkan selama 20 minit

Bakar pizza selama 20 ndash 30 minit

9

KHB KEMAHIRAN TEKNIKAL (76)

11 Rajah 5 menunjukkan satu keratan batang tumbuhan yang akan dibiak menggunakan

kaedah keratan batang

Rajah 5

Nyatakan nama keratan yang berlabel

A helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip

B helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip

C helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip

[3 markah]

A B C

8

KHB KEMAHIRAN TEKNIKAL (76)

9 Berikut adalah langkah memasak pizza sosej yang tidak mengikut urutan yang betul

Susun langkah menyediakan pizza sosej mengikut urutan yang betul dengan menulis

1 2 dan 4 pada petak yang disediakan

Jawapan 3 diberi

[3 markah]

10 Tandakan () pada contoh ruang sosial di tempat kediaman dan () pada yang salah

di petak yang di sediakan

Ruang tamu

Ruang dapur

Ruang makan

[3 markah]

Tabur roti pizza dengan inti pizza 3

Panaskan ketuhar pada suhu 220o c

Sediakan doh roti dan rehatkan selama 20 minit

Bakar pizza selama 20 ndash 30 minit

9

KHB KEMAHIRAN TEKNIKAL (76)

11 Rajah 5 menunjukkan satu keratan batang tumbuhan yang akan dibiak menggunakan

kaedah keratan batang

Rajah 5

Nyatakan nama keratan yang berlabel

A helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip

B helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip

C helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip

[3 markah]

A B C

9

KHB KEMAHIRAN TEKNIKAL (76)

11 Rajah 5 menunjukkan satu keratan batang tumbuhan yang akan dibiak menggunakan

kaedah keratan batang

Rajah 5

Nyatakan nama keratan yang berlabel

A helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip

B helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip

C helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip

[3 markah]

A B C

16

KHB KEMAHIRAN TEKNIKAL (76)

BAHAGIAN B

[40 markah]

Jawab semua soalan di kertas jawapan yang disediakan

1 Rajah 8 menunjukkan hasil pematerian yang dilakukan ke atas komponen perintang

Rajah 8

Berdasarkan Rajah 8

(a) Huraikan langkah untuk proses pematerian itu

[9 markah]

(b) Nyatakan satu langkah keselamatan yang perlu dipatuhi semasa

melakukan pematerian itu [1 markah]

17

KHB KEMAHIRAN TEKNIKAL (76)

Ruang Jawapan

(a) Langkah proses pematerian

(b) Satu langkah keselamatan semasa melakukan pematerian

18

KHB KEMAHIRAN TEKNIKAL (76)

2 Puan Farishah membeli satu beg beras berlabel 10 kg di sebuah kedai Apabila

ditimbang di dapati bahawa timbangan dan sukatan beras tersebut lebih rendah dan

tidak sama seperti yang tertera pada label bungkusannya

Berdasarkan situasi di atas

(a) (i) Nyatakan bentuk penyelewengan yang dilakukan oleh pengeluar

[1 markah]

(ii) Nyatakan hak Puan Farishah sebagai seorang pengguna

[1 markah]

(b) Huraikan langkah yang perlu dilakukan oleh Puan Farishah berdasarkan jawapan

di (a) (ii)

[8 markah]

Ruang Jawapan

(a) (i) Bentuk penyelewengan oleh pengeluar

(ii) Hak Puan Farishah sebagai pengguna

19

KHB KEMAHIRAN TEKNIKAL (76)

(b) Langkah yang perlu dilakukan oleh Puan Farishah berdasarkan jawapan di (a) (ii)

17

KHB KEMAHIRAN TEKNIKAL (76)

Ruang Jawapan

(a) Langkah proses pematerian

(b) Satu langkah keselamatan semasa melakukan pematerian

18

KHB KEMAHIRAN TEKNIKAL (76)

2 Puan Farishah membeli satu beg beras berlabel 10 kg di sebuah kedai Apabila

ditimbang di dapati bahawa timbangan dan sukatan beras tersebut lebih rendah dan

tidak sama seperti yang tertera pada label bungkusannya

Berdasarkan situasi di atas

(a) (i) Nyatakan bentuk penyelewengan yang dilakukan oleh pengeluar

[1 markah]

(ii) Nyatakan hak Puan Farishah sebagai seorang pengguna

[1 markah]

(b) Huraikan langkah yang perlu dilakukan oleh Puan Farishah berdasarkan jawapan

di (a) (ii)

[8 markah]

Ruang Jawapan

(a) (i) Bentuk penyelewengan oleh pengeluar

(ii) Hak Puan Farishah sebagai pengguna

19

KHB KEMAHIRAN TEKNIKAL (76)

(b) Langkah yang perlu dilakukan oleh Puan Farishah berdasarkan jawapan di (a) (ii)

18

KHB KEMAHIRAN TEKNIKAL (76)

2 Puan Farishah membeli satu beg beras berlabel 10 kg di sebuah kedai Apabila

ditimbang di dapati bahawa timbangan dan sukatan beras tersebut lebih rendah dan

tidak sama seperti yang tertera pada label bungkusannya

Berdasarkan situasi di atas

(a) (i) Nyatakan bentuk penyelewengan yang dilakukan oleh pengeluar

[1 markah]

(ii) Nyatakan hak Puan Farishah sebagai seorang pengguna

[1 markah]

(b) Huraikan langkah yang perlu dilakukan oleh Puan Farishah berdasarkan jawapan

di (a) (ii)

[8 markah]

Ruang Jawapan

(a) (i) Bentuk penyelewengan oleh pengeluar

(ii) Hak Puan Farishah sebagai pengguna

19

KHB KEMAHIRAN TEKNIKAL (76)

(b) Langkah yang perlu dilakukan oleh Puan Farishah berdasarkan jawapan di (a) (ii)

19

KHB KEMAHIRAN TEKNIKAL (76)

(b) Langkah yang perlu dilakukan oleh Puan Farishah berdasarkan jawapan di (a) (ii)