Panduan LTA Prodi D-III Kebidanan STIKES Karya Husada Kediri /2014-2015 i

PANDUANPENYUSUNAN LAPORAN TUGAS AKHIR

MAHASISWA PRODI D-III KEBIDANANSTIKES KARYA HUSADA KEDIRI TAHUN AKADEMIK 2014/2015

PRODI D-III KEBIDANANSTIKES KARYA HUSADA KEDIRI

TAHUN 2014

TIM PENYUSUN:

1. Ita Eko Suparni, SSiT., MKeb.2. Qorinah ESA, SSiT., MKeb.3. Endah Luqmanasari, SSiT., MKes.4. Wahyu Nuraisya, SSiT., MKeb.5. Reny Yuli Astutik, SSiT., MKes.6. Wahyu Wijayati, SSiT., MKeb.7. Eka Sri P, SST.8. Dwi Yuliawati, SST.9. Dintya I, SST.10. Lina Ratnawati, SST.11. Estin Gita Maringga, SST.12. Wuri Widi A, SST.13. Nunik Ike Yunia Sari, SST.14. Fitri Yuniarti, SST., MKes.

KATA PENGANTAR

Syukur Alhamdulillah kami panjatkan kehadirat Allah SWT, atas rahmatdan bimbingan-Nya, sehingga dapat tersusun buku “Panduan Laporan TugasAkhir” di Lingkungan Prodi D-III Kebidanan STIKES Karya Husada Kediri.

Buku panduan ini disusun sebagai acuan penulisan Laporan Tugas Akhiryang wajib bagi mahasiswa Prodi D-III Kebidanan STIKES Karya Husada Kediriyang akan menyelesaikan pendidikan akhir program. Dengan buku panduan inidiharapkan dapat membantu mahasiswa dan pembimbing dalam penulisanLaporan Tugas Akhir, sehingga akan didapatkan keseragaman dalam carapenulisan Laporan Tugas Akhir.

Kami mengucapkan terima kasih kepada semua pihak yang telahmembantu penyusunan buku panduan Laporan Tugas Akhir.

Akhirnya kami berharap buku ini dapat meningkatkan mutu Laporan TugasAkhir dan dapat dipertanggungjawabkan secara akademik, sehingga dapatmenambah khasanah perpustakaan di lingkungan Prodi D-III Kebidanan STIKESKarya Husada Kediri.

Pare, 10 Oktober 2014Tim Penyusun

DAFTAR ISI

HalamanHalaman Judul................................... …………………………………………………...iTim Penyusun.......................……………………………………………………………..iiKata Pengantar............…………………………………………………………………...iiiDaftar Isi.................................................................................................................... ivBab 1 Pendahuluan .................................................................................... …………11.1 Batasan Laporan Tugas Akhir ......................................................................11.2 Kedudukan Laporan Tugas Akhirdan Bobot Sks .........................................21.3 Tujuan Laporan Tugas Akhir ........................................................................2Bab 2 Kualifikasi Mahasiswa, Pembimbing Dan Penguji .........................................32.1 Persyaratan Akademik..................................................................................32.2 Persyaratan Administratif .............................................................................32.3 Pembimbing..................................................................................................32.4 Penguji ..........................................................................................................32.5 Prosedur Penyusunan Laporan Tugas Akhir ...............................................42.6 Ketentuan Lain-Lain......................................................................................42.7 Pedoman Pelaksanaan Ujian Laporan Tugas Akhir.....................................5Bab 3 Teknis Penulisan Laporan Tugas Akhir .........................................................73.1 Bagian Awal..................................................................................................73.2 Bagian Inti .....................................................................................................93.3 Bagian Akhir ...............................................................................................14

BAB 1PENDAHULUAN

Laporan tugas akhir (LTA) mahasiswa diploma III kebidanan merupakankarya tulis ilmiah yang disusun oleh mahasiswa semester V untuk menyelesaikanpendidikan Diploma III Kebidanan.Laporan tugas akhir mahasiswa bersifatcontinuity of care dalam bentuk asuhan kebidanan kepada ibu dan bayi mulai saatkehamilan sampai masa nifas dengan menggunakan pendekatan manajemenkebidanan.

Pelaksanaan studi kasus dilaksanakan di lapangan dan laporannya menjadibahan publikasi dalam Jurnal Kebidanan bertujuan untuk meningkatkankemampuan mahasiswa dalam menuangkan pemikiran dan hasil-hasil kegiatanilmiah yang telah dilakukan ke dalam bentuk sebuah artikel ilmiah sesuai kriteriastandar penulisan jurnal ilmiah. Dengan demikian program ini diharapkanmampu mengantarkan mahasiswa kepada keterampilan atau kemahiranmenulis. Melalui kemahiran tersebut mahasiswa secara runtut mampumenguraikan suatu permasalahan sehingga mendorong perlunya usahapenyelesaian atau pencarian solusi dengan tujuan tertentu, kaitannya denganusaha-usaha yang mungkin telah dilakukan orang lain. Selain itu mahasiswa jugamampu memilih teknik dan landasan metode penyelesaian masalah disertaidengan kemampuan menguraikan landasan teori yang terkait denganpermasalahan yang dibahas, serta ketajaman pembahasan dan menganalisis hasilyang diperoleh, yang akhirnya bermuara pada penyimpulan upaya penyelesaianmasalah yang telah dilakukan. Dampak lain yang ingin dicapai melalui studi kasusini ialah adanya diseminasi hasil kegiatan mahasiswa Program D-III Kebidananyang mampu memberikan kontribusi terhadap kemajuan ilmu dan teknologikebidanan atau manfaat lain bagi masyarakat. Hal ini akan tercapai khususnyaapabila laporan yang dinilai baik dapat diterbitkan dalam Jurnal Kebidanan.

Penyusunan buku pedoman LTA ini diharapkan dapat menjadi pedomanbagi dosen dan mahasiswa yang terlibat dalam penyusunan LTA.Tentu masihbanyak kekurangan dalam penyusunan ini, untuk itu mohon memberikan masukanyang dipergunakan untuk perbaikan selanjutnya.

1.1 BatasanLaporan Tugas AkhirLaporan tugas akhir mahasiswa merupakan laporan dari hasil melakukan

asuhan kebidanan kepada ibu hamil sampai masa nifas, termasuk asuhanbayi baru lahir dan pemilihan kontrasepsi bersifat continuity of care denganmenggunakan pendekatan manajemen kebidanan, dalam membantumengatasi masalah kesehatan pasien secara komprehensif (Asuhan diberikanpada 1 orang pasien, asuhan berkelanjutan dari hamil s/d masa KB).

1.2 Kedudukan Laporan Tugas Akhir dan Bobot SKSLaporan tugas akhir mempunyai kedudukan sebagai mata kuliah pada

semester V yang dilakukan secara terintegrasi sebagai bagian dari ujian akhirprogram untuk menyelesaikan pendidikan. Pelaksanaan penyusunan tugasakhir tidak disediakan waktu khusus tetapi dilakukan terintegrasi bersama-sama dengan pelaksanaan PBM di semester V. Bobot laporan tugas akhiradalah 3 SKS.

1.3 Tujuan Laporan Tugas AkhirTujuan penyusunan laporan tugas akhiragar mahasiswa mampu:1) Menyusun proposal LTA dalam bentuk laporan pendahuluan asuhan

kebidanan pada ibu hamil, melahirkan, neonatus, nifas dan KB2) Melakukan asuhan kebidanan pada ibu hamil, melahirkan, dan masa nifas

dengan menggunakan pendekatan manajemen kebidanan.3) Membahas dan menganalisis hasil dan selanjutnya disimpulkan sebagai

penyelesaian masalah yang telah dilakukan.4) Meningkatkan ketrampilan mahasiswa dalam menulis karya ilmiah

(dokumentasi asuhan kebidanan)

BAB 2KUALIFIKASI MAHASISWA, PEMBIMBING DAN PENGUJI

2.1 Persyaratan AkademikPersyaratan akademik bagi mahasiswa yang akan menyusun LTA adalah:1) Mahasiswa telah dinyatakan lulus seluruh mata kuliah semester I sampai

dengan IV dengan nilai yang mengacu pada ketentuan akademik2) Telah menyelesaikan tugas praktik dan memenuhi target kompetensi pada

semester 1 sampai dengan IV dengan nilai yang sesuai denganketentuan akademik.

2.2 Persyaratan AdministratifPersyaratan administratif bagi mahasiswa yang akan menyusun LTA sepertidi bawah ini:1) Sudah melunasi kewajiban membayar (SPP dan Biaya ujian) bagi

mahasiswa sampai semester V2) Memiliki Kartu Rencana Studi (KRS) semester bersangkutan yang

mencantumkan/memprogramkan tugas akhir dan telah ditandatanganioleh Pembimbing Akademik.

2.3 PembimbingSelama penyusunan laporan tugas akhir ini, mahasiswa dibimbing oleh timpembimbing, yang terdiri atas:1) Setiap mahasiswa dibimbing oleh2 orang pembimbing, yaitu: pembimbing

utama dan pembimbing pendamping.2) Pembimbing ditunjukoleh dan disahkan dengan surat keputusan Ka. Prodi

D-III Kebidanan STIKES Karya Husada Kediri.3) Memiliki kemauan untuk selalu berusaha membekali diri sebagai

pembimbing LTA dalam bentuk asuhan kebidanan dengan pendekatanmanajemen kebidanan.

4) Pembimbing utama adalah dosen yang memiliki kualifikasi akademiksesuai dengan ketentuan yang berlaku.

5) Pembimbing pendamping adalah pembimbing dari lahan praktek yangmemiliki kualifikasi akademik sesuai dengan ketentuan yang berlaku.

6) Pembimbing Utama dan pembimbing pendamping memiliki hak dankewajiban yang sama, dilakukan secara bijaksana, proporsional dalamsemangat kerjasama tim.

2.4 Penguji1) Memenuhi persyaratan kualifikasi sebagai penguji.2) Memiliki kemauan untuk selalu berusaha membekali diri sebagai penguji

dan pembimbing LTA dalam bentuk asuhan kebidanan denganpendekatan manajemen kebidanan.

2.5 Prosedur Penyusunan Laporan Tugas Akhir1) Proses Awal

(1) Mahasiswa mendapatkan pengarahan tentang LTA dari PJMK LTA(2) Mahasiswa mendapatkan subyek asuhan continuity of care dengan

mengacu pada ketentuan.(3) Mendapatkan pengarahan dari pembimbing utama dan pembimbing

pendamping.

2) Prosedur Penunjukan Pembimbing(1) Penunjukan pembimbing (utama dan pendamping) dilakukan oleh

Kaprodi dengan mempertimbangkan beban kerja masing-masingpembimbing secara proporsional.

(2) Ketua Program Studi memperhitungkan kemampuan dan bidangkeilmuan bagi pembimbing secara bijaksana.

2.6 Ketentuan lain-lain1) Mahasiswa bersama pembimbing mendiskusikan tentang subyek asuhan,

judul, outline (garis besar), dan kontrak waktu dari tugas akhir yang akandilakukan.

2) Usulan tugas akhir yang telah disetujui tim pembimbing harus sesuaidengan bidang keilmuan program studi.

3) Mahasiswa melakukan kegiatan tugas akhir di instansi/lembaga yangdipilih/ditunjuk berbekal surat pengantar Ketua Program Studi Kebidanan.

4) Apabila tugas akhir tidak dapat diselesaikan pada semester bersangkutan,akan diatur berdasarkan sidang dewan Dosen, dengan mengacu kepadaketentuan akademik yang berlaku.

5) Naskah untuk ujian laporan tugas akhir, yang belum dijilid, dibuatsekurang-kurangnya dalam rangkap empat, dengan rincian :(1) 1 eksemplar untuk pembimbing utama(2) 1 eksemplar untuk pembimbing pendamping(3) 1 eksemplar untuk penguji(4) 1 eksemplar untuk mahasiswa

6) Setelah ujian sidang LTA, dilakukan perbaikan sesuai berita acara daritiap-tiap penguji. Apabila LTA telah disetujui tim pembimbing, dicetaksekurang-kurangnya dalam rangkap tiga, dengan rincian:(1) 1 eksemplar untuk Program Studi (arsip perpustakaan)(2) 1 eksemplar untuk lahan penelitian(3) 1 eksemplar untuk mahasiswa

7) Produk akhir LTA adalah buku Laporan yang dijilid secara standar dariprodi D-III Kebidanan.

8) Mahasiswa mempunyai kartu bimbingan bagi masing-masing pembimbingyang selanjutnya dapat dipergunakan sebagai salah satu indikatorpenilaian.

9) Frekuensi pemberian asuhan dilakukan sebanyak 13 kali dengan rinciansebagai berikut:Saat ibu hamil Trimester III 6 kaliSaat Bersalin 1 kaliSaat nifas 2 kaliNeonatus 2 kaliKB 2 kali

2.7 Pedoman Pelaksanaan Ujian Laporan Tugas Akhir1) Persyaratan Mahasiswa

(1) Mahasiswa telah menyelesaikan tugas-tugas perkuliahan (tabulasitarget)

(2) Mahasiswa telah menyelesaikan penulisan proposal dan telahmendapat persetujuan (tanda tangan) dari pembimbing Utama danpembimbing pendamping.

(3) Mahasiswa telah menyerahkan naskah yang akan diujikan sebanyak3eksemplar ke dosen penguji masing-masing tidak melebihi bataswaktu yang telah ditetapkan.

2) Persyaratan Penguji(1) Penguji terdiri dari 3 orang penguji dengan kriteria penguji dosen

pada Prodi D-III Kebidanan dengan mengacu pada ketentuan yangberlaku. Penentuan penguji sidang LTA diatur oleh bagianakademik.

(2) Penguji pada ujian sidang proposal dan LTA terdiri dari:Ketua penguji : Dosen selain pembimbingAnggota I : Pembimbing utamaAnggota II : Pembimbing pendamping

3) Persiapan(1) Jadwal dan tempat pelaksanaan seminar proposal dan LTA diatur

oleh panitia ujian akhir.(2) Seminar proposal dan sidang LTA dihadiri oleh pembimbing utama

dan pembimbing pendamping serta 1 orang dosen tamu. Penentuanpenguji utamadiatur oleh panitia ujian akhir secara proporsionaldengan memperhatikan beban kerja seluruh dosen.

(3) Mahasiswa diwajibkan untuk mempersiapkan presentasi proposaldan sidang LTA (waktu presentasi paling lama 10 menit) denganmenggunakan media yang telah disediakan.

4) PelaksanaanSeminar proposal dan sidang LTA dilaksanakan sesuai dengan jadualyang sudah disusun.

Seminar proposal dan sidang LTA untuk masing-masing mahasiswadilangsungkan selama 60 menit dengan pembagian waktu sebagaiberikut:(1) Pembukaan oleh moderator (pembimbing I) 5 menit(2) Penyajian proposal dan LTA oleh mahasiswa 10 menit(3) Tanya jawab 40 menit(4) Penutup atau kesimpulan 5 menit.

5) PenilaianMahasiswa dinyatakan lulus seminar proposal dan LTA jika memenuhikriteria sebagai berikut:(1) Memperoleh nilai minimal 75 atau nilai mutu B.(2) Kesenjangan nilai antar penguji tidak boleh lebih dari 5(3) Mahasiswa yang telah mengikuti seminar proposal dan sidang LTA,

diwajibkan untuk merevisi dalam waktu maksimal 1 minggu setelahseminar.

(4) Menyerahkan 1 CDproposal LTA (dalam format pdf dan microsoftword) yang sudah direvisi ke bagian litbang.

(5) Untuk LTA mahasiswa wajib menyerahkan 2 CD LTA (yang berisisoft file LTA dan manuscript dalam format pdf dan microsoft word)dan 1 eksemplar hard coveryang sudah direvisi ke bagian litbang.

6) Ujian ulang(1) Bagi mahasiswa yang belum dinyatakan lulus pada ujian sidang

yang pertama, maka disediakan kesempatan untuk mengulang padawaktu yang telah ditentukan, maksimal 2 minggu

(2) Bagi mahasiswa yang belum mengikuti ujian sidang LTA pada waktuyang sudah ditentukan karena tidak memenuhi persyaratankelulusan, maka diberikan kesempatan waktu maksimal sampaisemester ke 10 untuk menyelesaikan Laporan Tugas Akhirnyadengan mengacu pada ketentuan akademik yang berlaku.

BAB 3TEKNIS PENULISAN LAPORAN TUGAS AKHIR

Kerangka penulisan Laporan Tugas Akhir terdiri dari: bagian awal, bagian intidan bagian akhir.

3.1 Bagian Awal3.1.1 Halaman Sampul Depan

Halaman sampul depan dari Laporan Tugas Akhir merupakan sampul yangmemuat secara berurutan:1) Judul Laporan Tugas Akhir2) Tulisan LAPORAN TUGAS AKHIR (Jika Proposal dituliskan

“PROPOSAL”)3) Logo Prodi D-III Kebidanan STIKES Karya Husada Kediri4) Nama Mahasiswa dan NIM5) Tulisan Institusi

Judul dibuat singkat, jelas, dan menyatakan continuity of care padapasien X. Bila judul tidak dapat dibuat judul yang singkat (lebih dari 16kata), maka dapat dibuat sub judul di bawah judul pokok yang hurufnyalebih kecil dan merupakan kalimat penjelasan. Contoh sampul depanterlampir.

3.1.2 Halaman Sampul DalamHalaman sampul dalam dari Laporan Tugas Akhirmemuat secaraberurutan:1) Judul2) Tulisan LAPORAN TUGAS AKHIR (Jika Proposal dituliskan

“PROPOSAL”)3) Tulisan:Diajukan sebagai salah satu syarat menyelesaikan pendidikan Ahli MadyaKebidanan pada Program Studi Diploma III Kebidanan STIKES KaryaHusada Kediri(1) Logo Prodi D-III Kebidanan STIKES Karya Husada Kediri Prodi D-III

Kebidanan STIKES Karya Husada Kediri(2) Nama Mahasiswa dan NIM(3) Tulisan InstitusiHalaman sampul dalam ini dibuat pada kertas putih yang sama dengankertas untuk naskah atau materi Laporan Tugas Akhir. Contoh sampuldalam terlampir.

3.1.3 Halaman PersetujuanHalaman ini merupakan lembaran persetujuan oleh pembimbing LaporanTugas Akhir (pembimbing utama dan pembimbing pendamping). Syarat

untuk dapat maju seminar proposal dan ujian sidang LTA harus mendapatpersetujuan dari ke dua pembimbing berupa tanda tangan.Contoh halamanpersetujuan terlampir.

3.1.4 Halaman PengesahanHalaman ini merupakan lembaran pengesahan oleh tim penguji dandiketahui oleh Ka. Prodi D-III Kebidanan.

3.1.5 Kata Pengantar1) Halaman ini dapat dimanfaatkan untuk menyampaikan ucapan

terimakasih dan penghargaan kepada Ketua STIKES Karya HusadaKediri, Ka. Prodi D-III Kebidanan STIKES Karya Husada Kediri, parapembimbing dan rekan-rekan atas bantuan dan bimbingannya sertakepada semua pihak yang telah membantu dalam penyusunanproposal sampai Laporan Tugas Akhir selesai.

2) Juga perlu dijelaskan kontribusinya dalam penyusunan proposal danLTA

3) Kata pengantar ditulis dengan menggunakan bahasa yang singkatjelas dan lugas.

4) Kata pengantar maksimal 2 halaman.

3.1.6 Intisari/Abstract LTAIntisari/abstract ditulis secara singkat maksimal 2 halaman. Ditulis spasitunggal. Hanya memuat intinya saja tanpa membubuhkan kata-kata yangtidak diperlukan. Dengan membaca intisari/abstract, tanpa membacakeseluruhan naskah Laporan Tugas Akhir, pembaca dapat mengambilintisari/abstract dari Laporan Tugas Akhir yang dibuat. Penulisanintisari/abstract hendaknya terdiri dari:1) Alinea pertama memuat secara ringkas bab 12) Alinea kedua memuat ringkasan bab 33) Alinea ke tiga memuat pembahasan secara singkat4) Alinea ke empat memuat kesimpulan dan saran.

3.1.7 Daftar IsiDaftar isi memuat judul Bab dan judul Sub Bab dengan nomor halaman.Contoh daftar isi terlampir.

3.1.8 Daftar TabelDaftar tabel memuat nomor urut tabel, judul tabel dan nomor halamanyang menunjukkan letak tabel dalam naskah Laporan Tugas Akhir. Contohdaftar tabel terlampir.

3.1.9 Daftar GambarDaftar gambar memuat nomor urut gambar, judul gambar dan nomorhalaman yang menunjukkan letak gambar dalam naskah Laporan TugasAkhir. Contoh daftar gambar terlampir.

3.1.10 Daftar LampiranDaftar lampiran memuat nomor urut lampiran, judul lampiran dan nomorhalaman yang menunjukkan letak lampiran dalam naskah Laporan TugasAkhir. Contoh daftar lampiran terlampir.

3.1.11 Daftar Arti Lambang, Singkatan dan IstilahDaftar ini memuat arti lambang, singkatan dan istilah yang digunakan padanaskah Laporan Tugas Akhir. Contoh halaman daftar arti lambang,singkatan dan istilah terlampir.

3.1.12 Daftar PustakaDaftar pustaka memuat nama penulis buku/jurnal sumber pustaka, tahunterbit, judul buku/jurnal, nama kota dan nama penerbit. Contoh penulisandaftar pustaka terlampir.

3.2 Bagian Inti3.2.1 Bagian inti dari Laporan Tugas Akhir memuat hal-hal sebagai berikut:

BAB 1 PENDAHULUAN1.1 Latar Belakang Penyusunan LTA1.2 Identifikasi masalah1.3 Tujuan Penyusunan LTA

1.3.1 Tujuan Umum1.3.2 Tujuan Khusus

1.4 Manfaat1.4.1 Manfaat teoritis1.4.2 Manfaat praktis

BAB 2 TINJAUAN PUSTAKA2.1 Konsep Dasar/Teori (kehamilan, persalinan dan BBL, nifas,

neonatus, serta KB yang menggambarkan Continuity Of Care)2.1.1 Pengertian kehamilan, persalinan dan BBL, nifas,

neonatus, serta KB2.1.2 Proses dari kehamilan,persalinan dan BBL, nifas,

neonatus, serta KB2.1.3 Perubahan fisiologis kehamilan, persalinan dan BBL,

nifas, neonatus, serta KB2.1.4 Kebutuhan kesehatan pada ibu hamil, persalinan dan

BBL, nifas, neonatus,serta KB2.2 Konsep dasar asuhan Kebidanan

BAB 3 METODE STUDI KASUS3.1 Kerangka konsep kegiatan asuhan COC3.2 Pendekatan/desain penelitian ( case study )3.3 Tempat dan Waktu Penelitian3.4 Obyek Penelitian/Partisipan3.5 Metode Pengumpulan Data (pendekatan manajemen

kebidanan di dokumentasikan menggunakan dokumentasi/catatan SOAP)

3.6 Etika Penelitian (Informed Consent, Anonimity, danConfidentiality).

BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN4.1 Hasil4.2 Pembahasan

BAB 5 KESIMPULAN DAN SARAN5.1 Kesimpulan5.2 Saran

Daftar PustakaLampiran

3.2.2 Penjelasan masing-masing subbagianBAB 1 PENDAHULUAN1.1 Latar Belakang

Latar belakang masalah harus dapat menjelaskanalasan memilih asuhanpada pasien tersebut secara continuity of care. Untuk itu perlu diuraikanterlebih dahulu, secara singkat dan jelas, masalah apa yang akan ditulis.Dituliskan secara jelas masalah kesehatan fisiologis dan patologis yangsering terjadi pada asuhan yang diberikan, didukung oleh fakta empiris danbila memungkinkan didukung oleh data-data yang menunjang.Penyusunharus dapat meyakinkan pembaca/pembimbing bahwa asuhan padapasien tersebut perlu dilakukan dengan pendekatan manajemenkebidanan.Pada bagian ini perlu juga diuraikan apa akibat dari masalahtersebut bila tidak segera ditangani.Hal-hal yang perlu diperhatikan pada bagian ini adalah:1) Pernyataan ruang lingkup dari obyek penulisan secara jelas2) Pembenaran (justifikasi) mengapa ruang lingkup itu perlu problem

solving (berkaitan dengan data-data, penemuan, literatur, dll)3) Dampak masalah bila tidak dilakukan asuhan4) Konsep solusi penanganan masalah yang dapat direncanakan.

1.2 Identifikasi MasalahBerdasarkan ruang lingkup asuhan yang diberikan kepada ibu hamil,melahirkan masa nifas, BBL dan neonatus, KB, maka pada penyusunan LTAini mahasiswa mengidentifikasi masalah berdasarkan continuity of care.

1.3 Tujuan Penyusunan LTATujuan terdiri dari tujuan umum dan tujuan khusus. Tujuan harus ditulis jelas,spesifik, bisa diukur.

1.3.1 Tujuan UmumTujuan umum merupakan tujuan secara keseluruhan yang ingin dicapaimelalui pemberian asuhan kebidanan secara continuity of care. Tujuan umumdituliskan dengan kata keadaan.Contoh tujuan umum: Memberikan asuhan kebidanan secara continuity of carepada ibu hamil, dan BBL, nifas, neonatus, serta KB dengan menggunakanpendekatan manajemen kebidanan.

1.3.2 Tujuan KhususTujuan khusus merupakan penjabaran dan tahapan untuk mencapai tujuanumum, sifatnya lebih operasional dan spesifik, sesuai kerangka pikirmanajemen yang digunakan. Penulisan tujuan khusus dimulai dengan katakerja.Contoh:1) Melakukan Pengkajian pada ibu hamil, bersalin dan BBL, nifas, neonatus,

serta KB2) Menyusun diagnosa Kebidanan sesuai dengan prioritas pada ibu hamil,

bersalin dan BBL, nifas, neonatus,serta KB3) Merencanakanan asuhan kebidanan secara kontinyu pada ibu hamil,

bersalin dan BBL, nifas, neonatus, serta KB4) Melaksanakan asuhan kebidanan secara kontinyu pada ibu hamil sampai

bersalin pada ibu hamil, bersalin dan BBL, nifas, neonatus, serta KB5) Melakukan evaluasi asuhan kebidanan yang telah dilakukan pada ibu

hamil, bersalin dan BBL, nifas, neonatus, serta KB6) Mendokumentasikan asuhan kebidanan yang telah dilakukan pada ibu

hamil, bersalin dan BBL, nifas, neonatus, serta KB dengan SOAP notes

1.4 ManfaatPada bagian ini dijelaskan manfaat dari asuhan kebidanan yang dilakukan,guna peningkatan mutu pelayanan kebidanan.

BAB 2 TINJAUAN PUSTAKAPada bagian ini diuraikan telah pustaka secara sistematik dari ibu hamil yangakan dilakukan asuhan kebidanan, secara runtut yang menggambarkankesinambungan (continuity of care) sampai masa nifas, neonatus dan

kebutuhan KB. Penyusun melakukan kajian mendalam tentang fakta, teori,konsep atau pendekatan asuhan kebidanan kepada individu dan keluarga.Apabila pasien yang ditemukan ada masalah kebidanan, maka kajian teoriditambah dengan kasus tersebut. Referensi bisa didapatkan dari berbagaisumber informasi: textbook, jurnal hasil penelitian, jurnal internet, makalahyang dapat dipertanggungjawabkan.

Asuhan KebidananAsuhan Kebidanan adalah proses pengambilan keputusan dan tindakan yangdilakukan oleh bidan sesuai dengan wewenang dan ruang lingkup praktiknyaberdasarkan ilmu dan kiat kebidanan. Asuhan kebidanan merupakanpenerapan fungsi dan kegiatan yang menjadi tanggung jawab dalammemberikan pelayanan kepada klien yang mempunyai kebutuhan/masalahdalam bidang kesehatan ibu masa hamil, masa persalinan, bayi baru lahir,nifas, neonatus serta keluarga berencana. Asuhan Kebidanan adalah bantuanoleh bidan kepada klien, dengan menggunakan langkah-langkah manajemenkebidanan. Manajemen Asuhan Kebidanan adalah pendekatan dan kerangkapikir yang digunakan oleh bidan dalam menerapkan metode pemecahanmasalah secara sistimatis mulai dari pengumpulan data, analisis data untukdiagnose kebidanan, perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi (KepMenKes RIno.369 th 2007) Atau manajemen menurut Varney, 1997): adalah: prosespemecahan masalah yang digunakan sebagai metode untukmengorganisasikan pikiran dan tindakan berdasarkan teori ilmiah, penemuan-penemuan ketrampilan dalam rangkaian/tahapan yang logis untukpengambilan suatu keputusan yang berfokus pada klien. (7 langkah:Pengumpulan data; interpretasi data untuk diagnose dan atau masalah actual;menentukan diagnose potensial dan antisipasi diagnose potensial; Identifikasikebutuhan tindakan segera; menyusun rencana tindakan; melaksanakantindakan sesuai rencana; melaksanakan evaluasi asuhan yang telahdilaksanakan).

BAB 3 METODE STUDI KASUS3.1 Kerangka konsep kegiatan asuhan COC

Alur pikir dari kegiatan asuhan COC yang disajikan dalam bentuk diagrammulai dari kehamilan, persalinan dan BBL, nifas, neonatus serta KB.

3.2 Pendekatan/desain penelitian ( case study )Pada bagian ini peneliti harus menjelaskan bahwa, strategi ataupendekatan penelitian yang dipakai adalah penelitian case study research

3.3 Tempat dan Waktu PenelitianDijelaskan tentang tempat penelitian,alamat lengkap pasien. Untuk waktudijelaskan mulai dari penyusunan proposal sampai dengan penyelesaianlaporan dan waktu pengambilan data.

3.4 Obyek Penelitian/PartisipanObyek penelitian adalah ibu dengan memperhatikan continuity of caremulai hamil, bersalin dan BBL, nifas, neonatus serta KB.

3.5 Metode Pengumpulan DataMetode pengumpulan data Menggunakan pendekatan asuhan kebidanan(pengkajian, Diagnosa Kebidanan, Rencana Tindakan, Implementasi,Evaluasi) secara holistik, dan menekankan pada tindakan dan masalahsesuai topik penelitian.

3.6 Etika Penelitian (Informed Consent (persetujuan menjadi responden),Anonimity (tanpa nama), Kerahasian (Confidentiality).Etika Penelitian: Cantumkan etika yang mendasari dilaksanakannya suatupenelitian yang terdiri dari: Informed Consent (persetujuan menjadiresponden), Anonimity (tanpa nama), Confidentiality (Kerahasian).

BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN4.1 HASIL

Hasil penelitian berisi pendokumentasian hasil asuhan kebidanan.Pendokumentasian atau pencatatan pelaksanaanasuhan kebidananmenggunakan catatan perkembangan meliputi subyektif, obyektif, analisadan penatalaksanaan, disingkat SOAP Note mengacu pada KepMenKesRI nomor 938/MenKes/VIII/2007 tentang standar asuhan kebidanan

S: data subyektif terfokus mencatat hasil anamnesa, autoanamnesamaupun alloanamnesa, sesuai keadaan klien.

O: data obyektif terfokus mencatat hasil pemeriksaan: fisik, laboratoriumdan penunjang, sesuai keadaan klien.

A: hasil analisa, mencatat diagnosa dan masalah kebidanan, berdasarkandata fokus pada klien

P: penatalaksanaan, mencatat seluruh perencanaan dan pelaksanaanyang sudah dilakukan seperti: tindakan antisipatif, tindakan segera,tindakan secara komprehensif, penyuluhan, dukungan, kolaborasi,evaluasi/tindak lanjut dan rujukan.

4.2 PEMBAHASAN4.2.1Membandingkan antara LP dan dokumentasi pelaksanaan asuhan

kebidanan yang telah dilaksanakan secara berkesinambungan ( COC )sesuai dokumentasi pelaksanaan asuhan kebidanan. Apakah adakesenjangan/tidak.

4.2.2 Ada kesenjangan ataupun tidak, harus dirujuk keterkaitannya denganteori yang mendasarinya. Kemudian opini penulis.

4.2.3 Kalau perlu ada solusi jika ada masalahnya

4.2.4 Langkah/urutan pembahasan masing-masing tahap sesuaidokumentasi SOAP yang digunakan pada pelaksanaan asuhankebidanan

BAB 5 SIMPULAN DAN SARAN5.1Kesimpulan berisi uraian singkat dan jelas, yang merupakan hasil akhir

dari asuhan kebidanan, dan diarahkan secara logis guna menjawabtujuan.

5.2SaranSaran harus mengacu pada manfaat asuhan kebidanan.

3.3 Bagian AkhirBagian akhir dari Laporan Tugas Akhir terdiri dari:

1) Daftar PustakaPada bagian ini harus dituliskan semua kepustakaan yang digunakan dalampenyusunan Laporan Tugas Akhir: textbook, majalah, jurnal, internet, hasilskripsi/tesis/disertasi, makalah seminar, koran buletin maupun sumberkepustakaan yang lain. Kepustakaan yang diambil maksimal 5 tahun terakhir.Penulisan daftar pustaka konsisten menggunakan Sistem Harvard (sistemnama dan tahun). Cara penulisan bisa dilihat dalam sub bab 1.2 CaraPenulisan Laporan Tugas Akhir.

2) LampiranLampiran merupakan bagian yang menyajikan berbagai bahan yangdigunakan dalam yang berguna untuk lebih memahami isi Laporan TugasAkhir secara rinci. Dipakai untuk menempatkan data, hasil perhitunganstatistik, instrumen maupun keterangan/bahan lain yang dibutuhkan untukmelengkapi uraian dalam Laporan Tugas Akhir. Juga dilampirkan tentangInformed Consent, lembar pernyataan permintaan menjadi responden, suratijin.

3.4 Cara Penulisan Laporan Tugas Akhir1) Bahasa yang digunakanBahasa yang digunakan dalam penulisan Laporan Tugas Akhir adalah BahasaIndonesia yang baik dan benar sesuai dengan Ejaan Yang Disempurnakan(EYD). Bila diperlukan dan belum ada istilah yang tepat dalam BahasaIndonesia, boleh menggunakan bahasa aslinya dengan memperhatikan tatacara penulisan bahasa asing.

2) Bahan dan ukuranSampul Sampul luar menggunakan sampul keras (hard cover) dari karton

bufallo/linen/yang sejenis dengan warna dasar hijau. Sampul dalam menggunakan kertas yang sama dengan yang digunakan

untuk naskah/materi dari Laporan Tugas Akhir.

MateriKertas yang digunakan untuk materi Laporan Tugas Akhir adalah kertas HVS80 gram, ukuran A4 (ukuran 21 cm X 29, 7 cm), berwarna putih.

3) Tabel, grafik, dan gambarUntuk tabel, grafik atau gambar, jika diperlukan dapat menggunakan kertasdengan ukuran yang berbeda, asalkan diatur sedemikian rupa sehinggaLaporan Tugas Akhir tetap tersusun rapi. Tabel di dalam naskah/materi LTAdapat diperkecil font nya bisa dengan spasi tunggal.

4) PengetikanLay-out kertasLay out kertas untuk pengetikan naskah Laporan Tugas Akhir adalah:Marjin atas : 4 cm dari atas kertas;Marjin kiri : 4 cm dari atas kertasMarjin bawah : 3 cm dari atas kertas;Marjin kanan : 3 cm dari atas kertas

Outline atau kerangka kategorikApabila dalam penyusunan Laporan Tugas Akhir menggunakan pembagiandari suatu bagian, sub bagian, sub sub bagian dan seterusnya, maka acuankerangka kategoriknya adalah seperti berikut:1.1 xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

1.2 xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx1.3 xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx1.3.1 xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx antara lain:1) xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx2) xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

xxxxxxxxxxxxxxxxxx antara lain:(1)xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

(2)xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx1.3.2 xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

Spasi1) Spasi yang digunakan untuk pengetikan Laporan Tugas Akhir berjarak 2 spasi

kecuali untuk tabel, gambar, daftar pustaka atau abstrak berjarak 1 spasi.2) Jarak antara penunjuk bab (BAB 1) dengan judul bab adalah 2 spasi3) Jarak antara judul bab dengan kalimat pertama yang ditulis atau dengan judul

sub bab adalah 4 spasi4) Jarak antara judul sub bab dengan baris pertama adalah 2 spasi.5) Jarak antara teks dengan judul tabel dan gambar adalah 3 spasi.

Huruf1) Huruf yang digunakan untuk pengetikan Laporan Tugas Akhir adalah jenis

huruf Times New Roman dengan ukuranhuruf adalah ukuran 12.2) Lambang atau tanda-tanda yang dapat diketik, harus ditulis rapi menggunakan

tinta hitam.3) Seluruh huruf dalam naskah diketik tegak berukuran sama dengan

menggunakan komputer kecuali untuk hal tertentu dapat dicetak miring, cetaktebal atau diberi garis bawah.

ParagrafAwal suatu paragraf dimulai pada ketukan ke 5 atau ke 6 atau TAB pada komputer(asalkan konsisten) dari tepi kiri ke arah dalam.

Cara pengetikan1) Pengetikan hanya dilakukan pada satumuka ketas, tidak boleh diketik bolak

balik2) Tinta yang digunakan untuk mengetik naskah adalah berwarna hitam.3) Percetakan harus menggunakan kualitas yang baik agar mudah dibaca.4) Setiap BAB harus dimulai dengan halaman baru. Penunjuk BAB (misalnya:

BAB 1) dan judul bab (misalnya: PENDAHULUAN) diletakkan ditengah.5) Bilangan harus ditulis dengan angka, kecuali pada permulaan kalimat bilangan

ditulis ejaannya. Contohnya: Sepuluh tahun yang lalu.6) Satuan dinyatakan dengan singkatan resminya tanpa titik di belakangnya.

Contoh; m, g, kg dan sebagainya7) Bilangan desimal ditandai dengan koma, bukan titik. Contoh: 5,9 kg.

PenomoranPenomoran bab, sub bab, sub sub bab1) Penomoran bab pada penunjuk bab menggunakanhuruf arab, pengetikan

diletakkan di tengah.

2) Penomoran sub bab dan sub sub bab menggunakan huruf arab diketik padamargin sebelah kiri dan menyesuaikan dengan nomor bab. Lihat pada Outlineatau kerangka kategorik.

3) Untuk keseragaman, penomoran sub sub bab disepakati paling banyak 3 digit.Jika pada penulisan memerlukan rincian yang harus disusun ke bawah makapenomoran menggunakan nomor urut dengan angka atau huruf sesuai derajatrincian. Penggunaan garis penghubung (-) di depan rincian tidakdiperkenankan. Lihat pada Outline atau kerangka kategorik.

Penomoran halaman1) Nomor halaman untuk bagian awal menggunakan huruf romawi kecil (i, ii, iii, iv

dan seterusnya) yang diletakkan di bagian bawah tengah (footer).2) Sampul depan tidak dihitung sebagai penomoran halaman. Perhitungan nomor

halaman dimulai dari sampul dalam, akan tetapi nomor halaman pada sampuldalam tidak dimunculkan.

3) Bagian inti (mulai Bab 1 dan seterusnya) menggunakan penomoran denganhuruf arab (1, 2, 3, dan seterusnya).

4) Pengetikan nomor halaman diletakkan di sudut kanan atas dengan jarak 3 cmdari tepi kanan kertas dan 2 cm dari tepi atas kertas.

5) Untuk halaman dengan judul bab, penomoran halaman diletakkan di tengahbawah.

6) Penomoran halaman dari daftar pustaka dan lampiran melanjutkan nomorhalaman sebelumnya dan diletakkan di sudut kanan atas.

Penulisan Istilah asing dan Singkatan1) Istilah atau kata asing yang belum ada istilah atau kata dalam bahasa

Indonesia, atau belum masuk dalam unsur serapan bahasa Indonesia dicetakmiring.

2) Kata-kata yang memiliki singkatan, untuk pertama kalinya ditulis secaralengkap dan diikuti dengan kata singkatan dalam kurung. Selanjutnya katatersebut dapat ditulis singkatannya saja.Contoh: Rendahnya pemberian air susu ibu (ASI) eksklusif di keluarga menjadisalah satu pemicu rendahnya status gizi bayi dan balita. Dari hasil SurveyDemografi Kesehatan Indonesia (SDKI) 1997, pemberian ASI Eksklusif adalahsebesar 52% dan rata-rata lamanya pemberian ASI eksklusif adalah 1, 7bulan.

Tabel dan Gambar1) Tabel diberi nomor urut dengan angka arab seperti pada contoh berikut.

Contoh: Tabel 2.1. Maksud dari nomor ini adalah bahwa tabel tersebut beradapada bab 2 dengan nomor urut tabel 1.

2) Tabel diberi judul di atas tabel dengan spasi 1.Jarak antara tabel dengan juduladalah 2 spasi.

3) Bila tabel mengutip dari literatur, maka sumber dicantumkan di bagian kiribawah tabel dengan ukuran huruf 10.

4) Tidak dibenarkan melakukan pemutusan tabel, kecuali bila tabel tersebut adapada lampiran.

5) Gambar diberi nomor urut dengan angka arab dengan mengikuti BAB dariyang diberi gambar, seperti pada contoh. berikut.Contoh: Gambar 2.1. Maksud dari nomor ini adalah bahwa gambar tersebutberada pada bab 2 dengan nomor urut tabel 1.

6) Gambar diberi judul di bawah gambar dengan spasi 1.Jarak antara gambardengan judul adalah 2 spasi.

7) Bila gambar mengutip dari literatur, maka sumber dicantumkan di bagianbawah judul gambar dengan ukuran huruf 10.

Contoh cara penulisan tabel

Tabel 2.5Klasifikasi KEP menurut Bengoa

Kategori BB/U (% Baku)KEP I 90-76KEP II 75-61KEP III Semua penderita dengan edema

Sumber: Rekso Dikusumo dkk, 1988/1989. Penilaian status gizi secaraAntropometri, Bagian Proyek Pendidikan Akademi Gizi, Jakarta,halaman 14.

Contoh cara penulisan gambar

Gambar 2.1 Alur Asuhan Kebidanan

continuity of care

Ibu hamil Ibu bersalin Ibu nifas

Ibu nifasIkut KB

Bayi baru lahir

Penulisan KutipanKutipan atau cuplikan ditulis sesuai dengan naskah aslinya, baik yang berbahasaIndonesia maupun bahasa asing. Kutipan langsung adalah pernyataan seseorangyang kita tulis apa adanya tanpa merubah sedikitpun. Kutipan tersebut dituliskembali apa adanya persis sesuai sumbernya, termasuk ejaan, tanda baca dansebagainya.1) Kutipan langsung panjang. Adalah kutipan yang lebih dari tiga baris ketikan.

Cara pengetikan kutipan panjang tidak dijalin dalam teks tetapi diberi tempattersendiri. Kutipan langsung panjang diketik dengan jarak spasi tunggal padagaris tepi baru. Garis tepi baru ini dibuat dengan jarak empat ketukan huruf darimargin kiri. Indensi dari kalimat pertama tiga ketukan dari garis tepi yang baru.Kutipan langsung panjang tidak diapit dengan tanda kutip (Akhadiah, Arsjaddan Ridwan, 1998).

2) Kutipan langsung pendek adalah kutipan yang tidak melebihi tiga baris ketikan.Cara penulisannya dijadikan satu dengan paragrafnya dengan diawali dandiakhiri tanda kutip (Akhadiah, Arsjad dan Ridwan, 1998).

Sampul DepanJudulJudul LTA ditulis dengan huruf kapital, spasi 1, dicetak tebal dengan menggunakanhuruf Time New Roman ukuran 14. Lihat contoh.

Tulisan LAPORAN TUGAS AKHIR.Ditulis dengan huruf kapital, dicetak tebal dengan menggunakan huruf Time NewRoman ukuran 16. Diletakkan di bawah judul dengan jarak 2 spasi. Lihat contoh.

Logo D-III Kebidanan STIKES Karya Husada KediriLogo D-III Kebidanan STIKES Karya Husada Kediri diletakkan persis ditengahantara tulisan LAPORAN TUGAS AKHIR dan nama mahasiswa (tulisan Oleh).Diletakkan di tengah kertas dan simetris.Warna logo sesuai dengan warna asli logoProdi D-III Kebidanan STIKES Karya Husada Kediri. Lihat contoh.

Nama Penyusun dan NIMDitulis di bawah logo Prodi D-III Kebidanan STIKES Karya Husada Kediri Prodi D-III Kebidanan STIKES Karya Husada Kediri dengan didahului kata Oleh. Ditulisdengan huruf kapital, dicetak tebal dengan menggunakan huruf Time New Romanukuran 14. NIM ditulis persis dibawah nama mahasiswa. Jarak antara kata Olehdengan nama mahasiswa adalah 1 spasi. Lihat contoh.

Tulisan InstitusiDitulis dengan huruf kapital, dicetak tebal dengan menggunakan huruf Time NewRoman ukuran 14. Ditulis paling bawah, Program Studi, Institusi Pendidikan, Kotadan tahun penyusunan. Tahun penyusunan Laporan Tugas Akhir diletakkan padabatas margin bawah dan kemudian berturut-turut ke atas seperti contoh.

Sampul dalamJudulJudul ditulis dengan huruf kapital, spasi 1, dicetak tebal dengan menggunakanhuruf Time New Roman ukuran 14. Lihat contoh pada lampiran.

Tulisan LAPORAN TUGAS AKHIRDitulis dengan huruf kapital, dicetak tebal dengan menggunakan huruf Time NewRoman ukuran 16. Diletakkan di bawah baris terakhir dari judul dengan jarak 2spasi. Lihat contoh.

TulisanDiajukan sebagai salah satu syarat menyelesaikan pendidikan Ahli MadyaKebidanan padaProgram Studi D-III Kebidanan STIKES Karya Husada Kediri.Ditulis dengan menggunakan huruf Time New Roman ukuran 14, huruf kapital,dicetak tebal. Diletakkan di bawah kata LAPORAN TUGAS AKHIR dengan jarak 2spasi.

Logo Prodi D-III Kebidanan STIKES Karya Husada KediriLogo Prodi D-III Kebidanan STIKES Karya Husada Kediri diletakkan persisditengah antara tulisan ”Diajukan sebagai salah satu syarat menyelesaikanpendidikan Ahli Madya Kebidanan pada Program Studi D-III Kebidanan STIKESKarya Husada Kediri dan nama mahasiswa (tulisan Oleh). Diletakkan di tengahkertas dan simetris. Warna logo sesuai dengan warna asli logo Prodi D-IIIKebidanan STIKES Karya Husada Kediri.

Nama dan NIMDitulis dibawah logo Prodi D-III Kebidanan STIKES Karya Husada Kediri dengandidahului kata Disusun oleh. Ditulis dengan huruf kapital, dicetak tebal denganmenggunakan huruf Time New Roman ukuran 14. NIM ditulis persis dibawah namamahasiswa. Jarak antara kata Oleh dengan nama mahasiswa adalah 1 spasi.

Tulisan InstitusiDitulis dengan huruf kapital, dicetak tebal dengan menggunakan huruf Time NewRoman ukuran 14. Ditulis paling bawah, Program Studi, Institusi Pendidikan,Kotadan tahun penyusunan. Tahun penyusunan Laporan Tugas Akhir diletakkan padabatas margin bawah dan kemudian berturut-turut keatas seperti pada contoh.

Daftar Pustaka1) Setiap kepustakaan ditulis dengan spasi 1, dan jarak antara kepustakaan

adalah 2 spasi2) Seluruh kepustakaan yang digunakan diurutkan menurut abjad.3) Baris pertama kalimat dimulai dari garis batas kiri, sedangkan baris kedua

dimulai pada ketukan kelima atau keenam (yang penting konsisten).

4) Apabila dua referensi atau lebih ditulis oleh penulis yang sama, makareferensi kedua dan seterusnya, nama penulis tidak perlu ditulis lagi tetapidiganti dengan garis bawah sebanyak tujuh ketukan dan diakhiri dengantanda titik.

5) Apabila dua referensi ditulis oleh seorang penulis pada tahun yang sama,maka digunakan penanda a, b, c dan seterusnya pada tahun.

6) Untuk keseragaman maka penulisan daftar pustaka untuk Prodi D-IIIKebidanan STIKES Karya Husada Kediri adalah sebagai berikut:Buku. Urutan penulisan: nama penulisan, tahun penulisan, judul buku atautulisan, data publikasi (volume, edisi, tempat penerbitan, badan penerbitan).Data penerbitan dimulai dengan tempat penerbitan dengan diikuti tanda titikganda. Judul buku atau tulisan dicetak miring.(1) Penulis satu orang:

Nursalam. 2000. Konsep Dan Penerapan Metodologi Ilmu Keperawatan:Pedoman Skripsi, Tesis dan Instrumen Keperawatan. Jakarta:Sagung Seto.

(2) Penulis dua orang:Nursalam, dan S. Pariani. 2001. Pendekatan PraLTAs Metodologi Riset

Keperawatan. Jakarta: Sagung Seto.(3) Penulis tiga orang:

Supariasa, IDN., B. Bakri, dan I. Fajar. 2001. Penilaian Status Gizi.Jakarta: EGC.

(4) Penulis lebih dari tiga orang:Narendra, M.B., dkk. 2002. Tumbuh Kembang Anak dan Remaja.

Jakarta: Sagung Seto.(5) Buku dengan editor

Sofyan, M., N.A. Madjid, dan R. Siahaan (ed). 2006. Bidan MenyongsongMasa Depan. Jakarta: PP IBI.

(6) Buku edisi revisiArikunto, S. 1993. ProsedurSuatu Pendekatan Praktek. Edisi Revisi II.

Jakarta: Rineka Cipta.(7) Buku yang berjilid

Sediaoetama, A.J. 1996. Ilmu Gizi Untuk Mahasiswa dan Profesi. Jilid I.Jakarta: Dian Rakyat.

(8) Contoh dua buku yang ditulis oleh seorang penulis:Azwar, A. 1996a. Menjaga Mutu Pelayanan Kesehatan. Jakarta: Sinar

Harapan.

_______. 1996b. Pengantar Administrasi Kesehatan. Edisi Ketiga.Jakarta: Binarupa Aksara

(9) Majalah, Buletin, Jurnal, dan penerbitan berkala lainUrutan penulisan: nama penulis atau nama majalah bila tidak ada namapenulisnya, tahun penulisan, judul tulisan, data publikasi (volume, nomor,halaman). Nama penerbitan berkala dicetak miring.

Contoh:Manan, C. 1994. Penatalaksanaan Penyakit Saluran Cerna. Majalah

Kesehatan Masyarakat, Tahun XXII, Nomor 54, : 293-295(10)Makalah yang dipresentasikan dalam suatu pertemuan

Narendra, M.B. 2003, 13 Desember. Peran Gizi Dalam TumbuhKembang Anak. Makalah disajikan pada seminar sehari Aspek GiziPada Kehamilan Dan Tumbuh Kembang Anak, TDC UniversitasAirlangga, Surabaya.

(11)Laporan Tugas Akhir/Skripsi/Tesis/DisertasiAmbarwati, M.R. 2006. Analisi Kualitas Pelayanan Kebidanan Dalam

PerspeLTAf Kepuasan Plenggan (Studi di Rumah Bersalin Swastadan Bidan Praktek Swasta ”W” di Kecamatan Magetan.Tesis,Sekolah Tinggi Manajemen ”IMNI”, Jakarta.

Zubaidah, R. 2006. Pengaruh Status Gizi Terhadap PerkembanganBahasa Anak Usia 12-36 Bulan. Laporan Tugas Akhir, ProgramStudi Kebidanan Magetan Politeknik Kesehatan Surabaya, Magetan.

(12)Penerbitan badan atau lembaga resmiR.I., Departemen Kesehatan. 2001. Panduan Penggunaan Kartu Menuju

Sehat (KMS) Balita Bagi Petugas Kesehatan. Jakarta: DirektoratJenderal Bina Kesehatan Masyarakat.

(13)Tidak ada nama penulisAnonim. 2004. Pro-Kontra Periode Kritis, http://www.E-smart school.com

(diakses 27 Juni 2006).

Anonim. 2005. Lemak Penyusun Sel Saraf. Jawa Pos. 12 Agustus. 1(kol.1) 10 (kol. 1)

(14)InternetMansur. 2005. Mengenalkan Pendidikan Pada Anak Usia Dini. http:

//www.nu.or.id/publik_detail_buku asp?id_buku =56. (diakses 10Agustus 2006).

(15)Bab di bukuSastroasmoro, S. 2002. Inferensi: dari sampel ke populasi. Dalam:

Sastroasmoro, S., S. Ismael. Eds. Dasar-dasar MetodologiKlinis.Jakarta: Sagung Seto.

(16)Artikel di surat kabarDahlan, Iskan. 2002. Resiko Perawat terinfeksi HIV-AIDS. Jawa Pos. 10

Maret. 7 (kol. 1)

Contoh:

ASUHAN KEBIDANANPADA NY X MASA HAMIL SAMPAI DENGAN MASA NIFAS

DI ...............................................................

LAPORAN TUGAS AKHIR

Oleh:

.....................................................................NIM. ................................

PRODI D-III KEBIDANANSTIKES KARYA HUSADA KEDIRI

TAHUN 2014

Contoh:

LAPORAN ASUHAN KEBIDANANPADA NY X MASA HAMIL SAMPAI DENGAN MASA NIFAS

DI ...............................................................

LAPORAN TUGAS AKHIR

Disusun sebagai salah satu syarat menyelesaikan pendidikan Ahli MadyaKebidanan pada Program Studi D-III Kebidanan

STIKES Karya Husada Kediri

Oleh:

.....................................................................NIM. ................................

PRODI D-III KEBIDANANSTIKES KARYA HUSADA KEDIRI

TAHUN 2014

LEMBAR PERSETUJUAN

Laporan Tugas Akhir ini telah disetujui untuk dipertahankan padaUjian Sidang Laporan Tugas Akhir

Tanggal...........................

Oleh :

Pembimbing I

......................................................................

Pembimbing II

......................................................................

LEMBAR PENGESAHAN

Laporan Tugas Akhir dengan judul “Laporan Asuhan KebidananPada Ny X Masa Hamil sampai dengan Masa Nifas di ...........” ini, telahdipertahankan di depan Tim Penguji Ujian Sidang Laporan Tugas Akhir

Prodi D-III Kebidanan STIKES Karya Husada Kediri

Pada Tanggal ..............................................

Mengesahkan,

Tim Penguji

Tanda Tangan

Ketua : ................................................... ........................................

Anggota I : ................................................... ........................................

Anggota II : ................................................... ........................................

Mengetahui,Ketua Prodi D-III Kebidanan

STIKES Karya Husada Kediri

Ita Eko Suparni, SSiT., MKeb.

CONTOH :

DAFTAR ISI

HalamanHalaman Judul…………....................................................................................Halaman Persetujuan…………………………………………………………........Halaman Pengesahan.……………………………………………………………...Kata Pengantar..........………………………………………………………………Intisari ...............................................................................................................Abstract ............................................................................................................Daftar Isi ...........................................................................................................Daftar Tabel .....................................................................................................Daftar Gambar .................................................................................................Daftar Lampiran ...............................................................................................Daftar Arti Lambang, Singkatan dan Istilah ......................................................

iiiiiiivvviviiviiiixxxi

BAB 1 PENDAHULUAN……….......................................................................1.1 Latar belakang ...........................................................................1.2 Identifikasi masalah ...................................................................1.3 Tujuan .......................................................................................1.4 Manfaat ......................................................................................

11223

BAB 2 TINJAUAN PUSTAKA .........................................................................2.1 Konsep Dasar/Teori (kehamilan, persalinan dan BBL, nifas,

neonatus, serta KB yang menggambarkan Continuity Of Care)2.1.1 Pengertian kehamilan, persalinan dan BBL, nifas,

neonatus, serta KB ..........................................................2.1.2 Proses dari kehamilan,persalinan dan BBL, nifas,

neonatus, serta KB...........................................................2.1.3 Perubahan fisiologis kehamilan, persalinan dan BBL,

nifas, neonatus, serta KB .................................................2.1.4 Kebutuhan kesehatan pada ibu hamil, persalinan dan

BBL, nifas, neonatus,serta KB .........................................2.2 Konsep dasar asuhan Kebidanan.............................................

4

4

4

4

6

910

BAB 3 METODE STUDI KASUS …………………………………………………3.1 Kerangka konsep kegiatan asuhan COC ……………………………………

3.2 Pendekatan/desain penelitian (case study) …………………......3.3 Tempat dan Waktu Penelitian ……………………………………..3.4 Obyek Penelitian/Partisipan ……………………………………....

1818191919

3.5 Metode Pengumpulan Data (pendekatan manajemenkebidanan didokumentasikan menggunakan dokumentasi/catatan SOAP)………………………………………………………

3.6 Etika Penelitian (Informed Consent, Anonimity, danConfidentiality) ……………………………………………………...

BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN ………………………………………….....4.1 Hasil …………………………………………………………………4.2 Pembahasan ……………………………………………………....

BAB 5 KESIMPULAN DAN SARAN ……………………………………………..5.1 Kesimpulan …………………………………………………………5.2 Saran ………………………………………………………………..

Daftar Pustaka ………………………………………………………………………Lampiran ……………………………………………………………………………..

20

20

212144

505050

5154

DAFTAR TABEL

HalamanTabel 2.1 Kebutuhan gizi pada bayi ........................................................................12Tabel 2.2 Kebutuhan gizi pada balita ......................................................................15Tabel 4.1 Pengaruh status gizi terhadap perkembangan bicara ............................39

Daftar gambar

HalamanGambar 2.1 Mekanisme alur asuhan kebidanan continuity of care .......................18

Daftar lampiran

HalamanLampiran 1 Ijin ........................................................................................................37Lampiran 2 Lembar Permintaan Menjadi Subyek .................................................38Lampiran 3 Informed Consent ................................................................................39Lampiran 4 Kuesioner ............................................................................................40

DAFTAR SINGKATAN

SUSENAS : Survey Sosial Ekonomi NasionalASI : Air susu ibuSDKI : Survey Demografi Kesehatan IndonesiaMP-ASI : Makanan Pendamping Air Susu IndonesiaBB : Berat badanLLA : Lingkar lengan atasBBLR : Berat badan lahir rendahKMS : Kartu Menuju SehatBAK : Buang air kecilBAB : Buang air besarDHA : Docosahexanoic acidAA : Arachidonic acidBALT : Bronchus-Asosiated Lympocyte TissueGALT : Gut Asosiated Lymphocyte TissueMALT : Mammary-Asosiated Lymphocyte TisuueGnRH : Gonadotropin Releasing HormoneGRF : Growth Hormone Releasing FactorTRH : Thyrotropin Releasing HormoneTSH : Thyroid Stimulating Hormone

DAFTAR PUSTAKA

Akhadiah, S., MG. Arsjad, SH Ridwan. 1988. Pembinaan Kemampuan MenulisBahasa Indonesia.Jakarta. Erlangga

Nursalam. 2003. Konsep Dan Penerapan Metodologi Ilmu Keperawatan. PedomanSkripsi, Tesis dan Instrumen Keperawatan. Jakarta. Salemba Medika.

Universitas Airlangga. 1997. Pedoman Penulisan Dan Pelaksanaan Ujian Skripsi.Surabaya. FKM UNAIR

Universitas Gadjah Mada. 2001. Buku Panduan Program Studi Strata 2 IlmuKesehatan Masyarakat Universitas Gadjah Mada. Jogjakarta. UniversitasGadjah Mada

Universitas Gadjah Mada. 2001. Petunjuk Penulisan Usulan Dan Tesis.Jogjakarta. Program Pascasarjana Universitas Gadjah Mada

Universitas Padjajaran. 2003. Pedoman Penyusunan Dan Penulisan Skripsi(Program Sarjana dan Profesi) 2003/2004. Bandung. Universitas Padjajaran.

Kemenkes nomor 369, 2007, tentang kompetensi bidan di Indonesia, Jakarta

Kemenkes nomor 938, 2007, tentang dokumentasi asuhan kebidanan, Jakarta