panduan pelaksanaan program pemulihan khas linus t

5/26/2018 Panduan Pelaksanaan Program Pemulihan Khas LINUS T

1/26

Apa yang anda lihat ?

1


2/26

2

TaklimatPelaksanaan Program LINUS

(Pemulihan Khas)

KHAIRI B BAHARIBahagian Pendidikan Khas

Kementerian Pelajaran Malaysia


3/26

3

Tujuan

Menjelaskan peranan semua pihak yang

terlibat dengan program pemulihan khas

dalam pelaksanaan program LINUS di

semua sekolah rendah tahap 1,

(SK/SJKC/SJKT/SABK).


4/26

4

Latar belakang


5/26

5

Latar belakang

Program pemulihan khas telah

diperkenalkan sejak tahun 1960an lagi

Untuk mengatasi masalah 3M

Teras ke 3 & 4 dalam PIPP : (2006-2010)

Memperkasakan Sekolah Kebangsaan

Merapatkan Jurang Pendidikan


6/26

Ada 6 item dalam NKRA:

SATU: Mengurangkan JenayahDUA: Membanteras Rasuah

TIGA: Meluaskan Akses Kepada Pendidikan

Kualiti Dan Berkemampuan

EMPAT: Meningkatkan Standard KeluargaBerpendapatan Rendah

LIMA: Meningkatkan Infrastruktur Di

Kawasan Pedalaman

ENAM: Menambahbaik Pengangkutan DiKawasan Bandar


7/26

Untuk Pendidikan, kita termasuk dalam

item ke-3

MELUASKAN AKSES KEPADA

PENDIDIKAN KUALITI DANBERKEMAMPUAN

Ada 4 sub-NKRA di dalamnya:


8/26

1. PRASEKOLAH: Peningkatan 20% penyertaankanak-kanak 5+ tahun ke pendidikan prasekolah

dengan menjadikan pendidikan prasekolah sebagai

aliran perdana dalam sistem pendidikan kebangsaan

pada tahun 2012.

2. LITERASI DAN NUMERASI: Semua kanak-kanak

yang tidak mempunyai masalah pembelajaran boleh

menguasai kemahiran literasi dan numerasi sebelum

melangkah ke Tahun 4 pada tahun 2012.


9/26

3. SEKOLAH BERPRESTASI TINGGI:

Membangunkan 100 'high performance schools'termasuk trust schools pada akhir tahun 2012.

4. PENGETUA/GURU BESAR: 'New-deal' atau

'bai'ah' kepada Pengetua/Guru Besarberdasarkan performance - based assessment

mulai tahun 2010.


10/26

DATA PEMULIHAN KHAS 2009

Bil Negeri

Jumlah

Sekolah

Jumlah

Program Pemulihan Tahun 2 & 3

ENROL Murid

Tahun 2 & 3 %

1 Perlis 73 73 465 7521 6.18

2 Kedah 530 518 4481 74642 6.00

3 Pulau Pinang 268 266 2565 46597 5.50

4 Perak 842 763 7166 82330 8.70

5 Selangor 638 623 13116 177288 7.406 Kuala Lumpur 196 194 2175 47933 4.54

7 PutraJaya 11 9 120 2472 4.85

8 Pahang 529 522 3868 41307 9.36

9 Terengganu 346 346 2466 45822 5.38

10 Kelantan 415 409 5276 65409 8.07

11 NegeriSembilan 343 301 1625 37027 4.39

12 Melaka 231 231 1875 29503 6.36

13 Sabah 1065 1065 7369 91488 8.05

14 Sarawak 1265 1221 14881 85019 17.50

15 Johor 889 854 10235 122648 8.35

16 Labuan 17 17 267 1876 14.23

Jumlah 7658 7412 77950 958882


11/26

Negeri Jumlah Sekolah % Jumlah Program % AGIHAN IKUT PROG

Perlis 73 0.95 73 0.98 11

Kedah 530 6.92 518 6.99 77Pulau

Pinang 268 3.50 266 3.59 40

Perak 842 11.00 763 10.29 113

Selangor 638 8.33 623 8.41 92

Kuala

Lumpur 196 2.56 194 2.62 29PutraJaya 11 0.14 9 0.12 1

Pahang 529 6.91 522 7.04 77

Terenggan

u 346 4.52 346 4.67 51

Kelantan 415 5.42 409 5.52 61

Negeri

Sembilan 343 4.48 301 4.06 45

Melaka 231 3.02 231 3.12 34

Sabah 1065 13.91 1065 14.37 158

Sarawak 1265 16.52 1221 16.47 181

Johor 889 11.61 854 11.52 127

Labuan 17 0.22 17 0.23 3

Jumlah 7658 100.00 7412 100.00 1100

GURU PEMULIHAN KHAS BARU 2010


12/26

12

DEFINISI

Program PemulihanKhas


13/26

13

Definisi Program Pemulihan Khas

Satu program pendidikan disediakan

untuk murid yang mengalami masalah

dalam penguasaan kemahiran asas 3M

yang kompleks disebabkan oleh faktorpersekitaran. Program ini dijalankan oleh

guru yang khusus, di ruang yang khusus.


14/26

14

Definisi Murid Pemulihan Khas

Murid yang menghadapi

kesukaran dalam penguasaan

kemahiran asas 3M disebabkan

oleh faktor persekitaran dan

bukan kognitif.


15/26

Program LINUS

15

Murid LINUS : Guru LINUS BM & M3

Konstruk : Literasi 37/ Numerasi 3 - 9

Murid LINUS Tegar: Guru Pemulihan KhasKonstruk : 12.

Murid LINUS Tegar : Guru PendidikanKhas.

( Telah disahkan oleh Pegawai Perubatan sebagai

Murid Bekeperluan Khas)


16/26

Proses Saringan Program LINUS

Tahun 1

Saringan 1

(Mac)

LINUS

Saringan 2

(Jun)

LINUS

Saringan 3

(September)

LINUS

Tahun 2

Pendidikan

Aliran

Perdana

MedicalAssessment

YaTidak

Muridberkeperluan

khas

Ya

Ya

TidakTidakTidak

Tidak

Tidak

Tidak

Tidak

Ya


17/26

17

Punca dan Bidang Kuasa

Surat siaran Bahagian Sekolah-sekolah KPM. Bil.KP(BS)8594/Jld.11/(32)bertarikh 22Jan. 1985.

(Guru Khas Pendidikan Pemulihan)

Surat siaran Bahagian Sekolah-sekolah KPM.Bil.KP(BS)8502/5/PK/Jld.V(26) bertarikh 28Jan.1986.

(Kelas Khas Pemulihan Di Sekolah Rendah)

Surat siaran Bahagian Sekolah-sekolah KPM.

Bil.KP(BS)8502/PK/Jld. V(29) bertarikh 17Mac.1986(Pengawasan dan Penyeliaan ProgramPemulihan)


18/26

18

Pelaksanaan Program Pemulihan

Khas

Pencalonan Murid

Pengumpulan Maklumat

Ujian Saringan

Ujian Diagnostik

Penyediaan Rancangan Pengajaran

Pengajaran dan Pembelajaran

Penilaian

Tindakan Susulan


19/26

19

Pengurusan Pemulihan Khas

Jadual Waktu

Penempatan murid ke Kelas Pemulihan

Khas.

Penempatan murid ke Kelas Pendidikan

Khas.

Pengurusan Fail Peruntukan Kewangan


20/26

20

Perlu Melalui Proses:IPP: Instrumen Penentu Penempatan

Borang Cadangan Penenpatan Pelajar

Berkeperluan Khas.

(Diperolehi daripada Pegawai Khas, PendidikanKhas, PPD)

Murid

Berkeperluan

Khas

Pemeriksaan

Perubatan

Tahun 1

Saringan 1/2/3

(Mac/Jun/Sept)

Mencapai 2 atau kurang

konstruk Saringan

LINUSTidakYa

Proses Cadangan Penempatan Ke Program

Pendidikan Khas

Tidak


21/26

Waktu & Guru BM

Model Kelas LINUS

KelasLINUS

Kelas1

Kelas2

Kelas3

Kelas4

Kelas5

Kelas6

K1 K2 L6L5K4K3

MODEL : Sekolah Banyak Kelas + Ada GuruTambahan Pemulihan LINUS

Jenis 1

Jenis 2

Guru

PemulihanMurid LINUS

Murid LINUS Tegar


22/26

Model Kelas LINUS

MODEL : Kelas Kecil

Murid

Tegar

MuridArus

Perdana

Murid LINUS

MODEL : Kelas

Bergabung

Satu Kelas

Murid Tahun

1

Murid

Tahun 2

Murid

Tahun3Murid

Tegar

Arus

Perdana


23/26

KPM

(NKRA)

BPKBPG LPM JNJKBPKhas BPSH

Jabatan PelajaranNegeri (JPN)

Sekolah Guru B.Melayu Program LINUS Guru Matematik Program LINUS Guru Pemulihan Khas

Project Management Office. FasiLINUS Pegawai NKRA. Pegawai Bahasa Pegawai Matematik

Pegawai Pendidikan Khas

B.TEKSBTP

Pejabat PelajaranDaerah ( PPD)

Sektor

P.Swasta/KhasSektor

Akademik

IAB BPI


24/26

24

Tanggungjawab dan Senarai

Tugas Guru Pemulihan Khasa) Merancang dan melaksanakan program pemulihan khas mengikut

prosidur yang telah ditetapkan.

b) Membantu guru-guru mata pelajaran dalam hal:

-Mengenalpasti murid-murid yang memerlukan pengajaran

pemulihan.c) Berjumpa dan berbincang dengan guru mata pelajaran, gurubimbingan, ibubapa, doktor, pegawai kebajikan dan pihak-pihaklain untuk mendapatkan maklumat lanjut tentang tingkah laku,tabiat, kesihatan dan lain-lain keterangan mengenai latar belakangmurid.

d) Bertindak sebagai setiausaha Jawatankuasa Program PemulihanKhas serta menjadi ahli Jawatankuasa Kurikulum Sekolah.

e) Mengadakan latihan perkembangan staf di peringkat sekolah ataudaerah.

f) Tugas-tugas yang berkaitan dengan kebajikan murid- murid


25/26

25

Penutup

Panduan ini mencadangkan amalan yang patut

diikuti oleh semua guru pemulihan khas dan

juga semua pihak yang terlibat dengan

pelaksanaan program pemulihan khas dan akandikemaskinikan dari semasa ke semasa.

Diharapkan ianya dapat memberi manfaat

kepada semua pihak demi membantu murid-

murid yang menghadapi masalah penguasaanLiterasi dan Numerasi (Program LINUS)


26/26

26

panduan pelaksanaan program pemulihan khas linus t

Documents