nota untuk buku log krs 2 tahun 2015

7/18/2019 Nota Untuk Buku Log KRS 2 Tahun 2015

http://slidepdf.com/reader/full/nota-untuk-buku-log-krs-2-tahun-2015 1/80

Nota Kadet Remaja Sekolah 2

TALI DAN IKATAN

Sejarah Tali

Terdapat pendapat yang mengatakan orang Mesir adalah orang pertama menggunakan tali. Tali

yang mereka gunakan adalah diperbuat daripada rami yang halus, dahan kurma, bulu unta dan

akar kayu. Penemuan ini adalah hasil kajian dan kesan semasa menggali makam lama Mesir.

Penduduk Mesir menggunakkan tali lebih kurang 5000 tahun lepas (Syed Hasyim, 1!"#.

Setengah$setengah pendapat mengatakan baha%a bangsa &unani prasejarah, iaitu seorang

de%a 'g adalah pembuat tali yang pertama (Tak$joeddin, 1!1#.

Tali dan simpulan mempunyai lagenda yang tersendiri dan berlaku dari aman ke

aman. )ontohnya lagenda tali dan simpulan dihubung kait dengan *aja +skandar ulkarnaindari Mekadonia. -eliau telah diuji kepintarannya dengan memberikan satu longgokan tali.

-eliau disuruh menari hujung tali tersebut. Setelah menuba menari hujung tali beberapa

lama dan menggunakan berbagai$bagai ikhtiar, namun ia tidak berjaya. /khirnya beliau murka

dan hilang kesabaran, lalu beliau menghunus pedangnya dan memotong longgokan tali itu

sehingga terdapat beberapa hujung tali. Pada abad$abad pertengahan, tukang tilik dan tukang

shir menerapkan jampi serapah pada simpulan untuk digunakan sabagai aimat. Pengaruh

keperayaan ini masih lagi terdapat dalam beberapa masyarakat di masa kini. Setengah$

setengah tempat masyarakat Melayu masih mengamalkan keperayaan ini.

Pada asalnya tali diperbuat daripada kulit dan bulu binatang tertentu. emudian rotan akar$

akar kayu digunakan, setelah itu tali diperbuat pula daripada sabut, da%ai, kapas, rami dan

bahan$bahan ampuran (sintetik#. Tali terdapat dalam pelbagai sai lilitannya dan digunakan

untuk berbagai$bagai kegunaan. )ontohnya tali digunakan untuk mengangkut, manarik,

mengikat dan menyelamat. +ni menunjukkan ketahanan sesuatu jenis tali berbea di antara satu

sama lain. mpamanya, tali yang digunakan untuk mengikat binatang tidak sesuai digunakan

untuk menarik. )ontoh akti2iti rekreasi yang melibatkan penggunaan tali ialah 3

1# /kti2iti panjat$mamanjat dan mendaki4# /kti2iti perkhemahan yang melibatkan pembinaan gadget dan permainan."# /kti2iti menyelamat seperti menurunkan atau menaikan mangsa dari tebing yang tinggi.# /kti2iti ikhtiar hidup seperti memasang jerat.5# /kti2iti memaning.

Jenis-jenis Tali



a. Tali fiber asli merupakan tali yang diperbuat daripada bahan$bahan berunsurkan tumbuhan

dan hai%an. )ontoh tali 6iber asli ialah 37 Tali 8entian Manila7 Tali Sabut7 Tali Sas

7 Tali apasb. Tali fiber buatan manusia adalah merupakan tali sintetik yang terdiri daripada bahan$

bahan ampuran berunsurkan tumbuhan dan bahan kimia. )ontoh tali 6iber buatan manusia

ialah 37 Tali 9ylon7 Tali Ha%ser$:aid7 Tali aramental7 Tali Poltster 7 Tali ;ayar7 Tali <rilena

Penjaaan tali

ebanyakkan tali yang diperbuat daripada bahan ampuran dan rami manila mempunyai mutu

yang baik. Harga tali terutama jenis ampuran adalah mahal. Seharusnya tali dijaga dan

disimpan dengan baik dan sempurna. Tali yang baru dibeli hendaklah dibuka lilitannya dan

ditegangkan sekali$sekala.

Selepas digunakan, tali hendaklah dilingkarkan sebelum disimpan di tempat yang kering

dan selamat. Tali tidak boleh dibasuh. Tali yang basah tidak boleh disimpan. eadaan ini

menyebabkan tali menjadi epat reput dan tidak boleh digunakan. Tali tidakboleh dijemur ketika

basah di ba%ah panas terik matahari atau menggunakan kuasa %ap. Sebaliknya ia perlu

diudarakan dan dibiarkan kering dalam suhu bilik. Tali yang hendak disimpan boleh diberi label

kepanjangannya dan digantung di tempat yang sesuai.

-iasanya tali mempunyai daya tahan beban yang tertentu. )ontohnya, tali yang digunakan

untuk mengikat diperbuat daripada rami manila. Tali jenis ini mempunyai diameter lilitan

sebanyak 5m dan ketahanannya ialah 4.0" tan. Tali$tali yang digunakan untuk menarik

mempunyai ketahanan sebanyak 4.=4 tan. Tali penarik biasanya diperbuat daripada terilin. Tali

tidak akan tahan lama dan akan putus jika menarik atau mengangkat bebanan melebihi had

ketahanan tali. Tali$tali yang digunakan untuk mengangkat, menarik dan menyelamat perlu diuji

salalu supaya selamat semasa menggunakannya.

D!"INISI SI#P$LAN DAN IKATAN



<ianggarkan terdapat lebih kurang "000 jenis simpulan dan ikatan. Tali yang digunakan pada

sepanjang masa, tempat dan keadaan seperti pengembara, penyelamat, pendaki gunung,

mengikat kapal di pelabuhan, penggunaan khas, perhiasan dan kegiatan luar. >mpat de6inisi

yang perlu diketahui tentang simpulan dan ikatan, iaitu simpulan (knotting#, ikatan (lashing#,

sambat (spliing# dan mematikan hujung tali (%hipping#

Sim%ulan

-iasanya simpulan menggunakan tali yang keil dan sederhana sainya. +a digunakan pada

benda$benda yang keil dan sederhana. )ontoh$ontoh simpulan ialah seperti buku sila, tindih

kasih, simpul himpit, lilit dua simpul dan simpul pemukat. Simpulan digunakan pada setiap

tempat dan masa seperti di rumah, di hospital, mengikat kasut, bungkusan dan memulakan

jahitan.

Ikatan

+katan digunakan untuk mengikat kayu, buluh, tiang dan papan untuk jambatan, tiang bendera

dan menara tinjau. ebiasaannya dalam kegiatan perkhemahan, beberapa ikatan selalu

digunakan seperti ikatan seraya, ikatan serong, ikatan silang gunting dan ikatan lilit balak.

Sambat

Sambat digunakan untuk menyambung dua tali dan membuat sesuatu peralatan.

Menyambungkan dua tali dengan menggunakan kaedah sambat sangat baik dan selamat

semasa digunakan. Sambat yang biasa digunakan seperti sambat balik, sambat pendek dan

sambat mata.

#ematikan hujun tali

Tali tidak akan digunakan sebelum hujung tali itu dimatikan terlebih dahulu supaya tali tidak

terburai dihujungnya semasa digunakan. ebiasaannya hujung tali dimatikan dengan lilit pemati

biasa dan lilit pemati selit.

SI#P$LAN DAN IKATAN



Sim%ulan Lilit Pemati &iasa

?ungsi3

• <igunakan untuk mematikan hujung tali supaya nampak kemas dan tidak terbuang.

Teknik3

a. :etakkan tali keil seperti pada rajahb. emudian lilitkan dengan kemas supaya tali keil tidak mudah terburai. :ilitan tali keil boleh

dibuat sebanyak 10$15 lilitan sebelum memasukkan hujung kedalam hujung kedua seperti

dalam rajah.. Seterusnya, tarik hujung tali keil keba%ah.d. Setelah siap hujung tali keil hendaklah dipotong supaya kelihatan kemas.

Sim%ulan &uku Sila



?ungsi

7 Menyambung 4 tali yang sama sai.7 Mengikat pembalut segi tiga semasa pertolongan emas.

Teknik

a. :etakkan hujung / dan - di atas satu sama lain.b. Masukkan hujung / diba%ah -.

. emudian, lakukan ikatan yang sama dengan memasukkan - di ba%ah

Sim%ulan Tindih Kasih



?ungsi 3

7 <igunakan untuk membuat tanjul yang tidak boleh menjerut.7 ntuk menyelamat orang dengan memasukkan tanjul itu keliling badan mangsa.

Teknik 3

a. Mulakan ikatan dengan membentuk satu bulatan.b. emudian, masukkan hujung tali ke dalam bulatan tersebut.. Masukkan hujung tali ke ba%ah tali dan masukkan kembali ke dalam bulatan tersebut.

Sim%ulan &una 'eti



?ungsi 3

7 Menyambung 4 tali yang tidak sama sai.7 Mengikat tali ke suatu tanjul.

Teknik 3

a. Mulakan simpul menggunakan tali yang berbea sai iaitu / dan - seperti rajah (1#.b. emudian masukkan hujung tali / melilit tali - supaya bersilang untuk membentuk simpul

seperti rajah (4#.. Seterusnya tarik kedua$dua tali tersebut untuk membentuk simpul seperti rajah ("#.

Ikatan Sim%ul #anuk



?ungsi 3

7 <igunakan untuk mengikat tali pada tiang atau balak.7 Tidak mudah terburai dan kayu dapat ditarik ke tempat yang dikehendaki dengan selamat.7 @uga digunakan semasa memulakan dan mematikan ikatan seraya dan silang gunting.

Teknik 3

a. Mulakan simpul pada kayu.b. emudian, buat satu lagi simpulan di atas simpulan tadi.. Tarik hujung tali.

Sim%ulan Pulih



?ungsi 3

7 <igunakan untuk menguatkan bahagian tali yang tidak kuat tanpa memotongnya.7 Memendekkan tali yang panjang tanpa memotongnya.

Teknik 3

a. Mulakan simpul pulih dengan membuat " bulatan di tengah tali yang panjang seperti rajah

(a#.b. emudian, Tarik ke sisi bulatan tali di tengah$tengah ke dalam bulatan di sisi.. Tarik kedua$dua bulatan di sisi untuk mengikat dengan ketat.

Sim%ulan (im%it



?ungsi 3

7 <igunakan untuk menyambung dua tali yang sama sai dan liin.7 Simpul ini amat berguna apabila mempunyai minat untuk mengail.

Teknik 3

a# Mulakan simpul himpit dengan hujung dua tali yang liin.

b# -entukkan satu simpulan bagi setiap hujung tali.

# emudian, tarik hujung tali untuk merapatkan simpulan kedua$dua tali tersebut.

Sim%ulan &una 'eti 'anda



?ungsi 3

7 <ibuat supaya sambungan tali yang dilakukan bertambah kuat dan tidak mudah terburai

7 @uga digunakan untuk menyambungkan dua tali yang tidak sama sai

Teknik 3

a. Mulakan simpulan bunga geti ini seperti rajah (a# dan (b#.b. emudian masukkan silang kedua hujung tali - seperti pada rajah (b# dan (#.. Seterusnya tarik hujung tali untuk membentuk simpul seperti rajah (d#.

Ikatan Lilit &alak



?ungsi 3

7 ntuk mengikat hujung tali ke tiang atau pokok dengan mudah.7 /gar kayu itu tidak liin dan mudah digerak$gerakkan.7 ntuk memulakan ikatan serong.

Teknik 3

a. 8unakan tali dengan mengelilingi kayu.b. Hujung tali mengelilingi tali yang dililit pada kayu tiga atau empat lilitan. Tarik bahagian tali yang panjang supaya menjadi kemas dan kuat.

Ikatan &elit Lu)ut



?ungsi 3

7 <igunakan dalam akti2iti memanjat dan mendaki.

7 <igunakan semasa turun daripada pokok atau tempat tinggi.7 <apat dibuka dengan senang.

Teknik 3

a. :ipat tali di belakang kayu atau penghadangb. Tarik dan lipat tali ke dalam lubang lipatan tali pertama dengan melalui hadapan kayu atau

penghadang sehingga membentuk ruang tali yang ditarik. Tarik dan lipat hujung tali ke dalam ruang lipatan kedua tali melalui hadapan kayu atau

penghadang dan ikat ketat.

Sim%ulan Abah-abah



?ungsi 3

7 <igunakan untuk membuat tanjul di tengah$tengah tali.7 <igunakan dalam akti2iti panjat memanjat.

Teknik 3

a. -uat satu gelung seperti dalam rajah.b. Tarik gelung tali masuk ke dalam elah tali bahagian atas.. Tali tersebut hendaklah membentuk tanjul.d. -eberapa tanjul hendaklah dibuat supaya sesuai digunakan untuk memanjat.

Ikatan Penail



?ungsi 3

7 <igunakan untuk mengikat tali pada gelung besi, kayu dan panang.7 +katan ini kuat dan kukuh.7 Sesui digunakan untuk mendaki bukit, abseiling dan rappelling.

Teknik 3

a. -uat 4 gulung tali.b. emudian masukkan hujung tali melalui hadapan lebihan tali dan terus ke dalam gulungan

di tengah$tengah tali seperti dalam rajah... Pada hujung tali itu boleh diikat seperti dalam rajah.

Sim%ulan Kerusi



?ungsi 3

7 <igunakan bagi menurunkan orang sakit dari tempat tinggi atau menaikkannya ke atas.

Teknik 3

a. -uatkan 4 gelung tali.b. emuadian, tarik kedua$dua bahagian gelung tali.. +katan seperti dalam rajah < akan terbentuk.d. Seterusnya, bentukkan satu gelung pada setiap hujung tali dan lilit pada kedua$dua hujung

gelung tali yag ditarik pada langkah b.e. Tarik kedua$dua hujung tali untuk mengemaskan ikatan. Satu gelung yang lebih keil

dibentuk untuk memasukkan bahu pesakit.

Sim%ulan Tali 'antun #udah *Sim%le Noose+



?ungsi 3

• Membuat tanjul yang tidak boleh terjerut.

• Sangat berguna dalam kerja$ kerja menyelamat.

• -oleh digunakan untuk menjerut leher binatang.

Teknik 3

a. -uat satu gelung dan kemudian lilit hujung tali pada gelung.b. Seterusnya, masukkan hujng tali pada lilitan tersebut dan kemaskan ikatan.

Ikatan Seron



?ungsi 3

• ntuk merapatkan dan mengikat dua batang kayu yang bersilang.

• <igunakan untuk membina jambatan, menara, gejek dan pioneering.

Teknik 3

a. Mulakan dengan lilit balak pada kayu atau buluh yang bersilang.b. emudian ilitkan tali seara serong sebanyak " lilitan.. Seterusnya, lilitkan tali pada bahagian sisi kayu seara bertentangan sebanyak tiga lilitan.d. /khirnya matikan ikat serong dengan menggunakan simpul manuk.

Ikatan Sera,a



?ungsi 3

• <igunakan apabila dua batang kayu atau buluh bersilang dengan sudut tepat.

Teknik 3

a. <imulakan dengan simpul manuk.

b. emudian lilitkan tali dengan kemas dan ketat pada sisi kayu melintang yang bertentangansebanyak tiga lilitan.

. Seterusnya lilit tali pada sisi kayu menegak yang bertentangan sebanyak tiga lilitan.d. /khirnya matikan ikatan dengan simpul manuk.

Ikatan Silan 'untin



?ungsi 3

• <igunakan untuk menyambung 4 batang kayu bagi membuat kaki yang bersilang.

• ntuk menyambung kayu supaya menjadi panjang.

• Menguatkan kayu yang tidak begitu kuat.

Teknik 3

a. <imulakan dengan menggunakan simpul manuk atau lilit balak.b. -elitkan kedua$dua tiang kayu dengan kuat dan ketat.. -elitkan dielah$elah tiang kayu dengan kuat.d. Matikan dengan simpul manuk.

Ikatan Silan Tunku



?ungsi 3



• <igunakan untuk mengikat " batang kayu atau buluh yang sama sai.

Teknik 3

a. <imulakan dengan lilit balak atau simpul manuk. amudian belitkan pada ketiga$tiga batang

kayu berselang$selang.b. Seterusnya masukkan tali dan lilitkan tali di elah$elah batang kayu.. Matikan ikat silang tungku dengan menggunakan simpul manuk pada kayu tengah.

Ikatan Lilit Ka)an Lantai



?ungsi 3

• <igunakan untuk mengikat kayu atau buluh bagi membuat lantai sesuatu gadjet.

Teknik 3

a. Mulakan dengan memggunakan simpul manuk atau lilit balak.b. +kat seara berselang$seli pada buluh lantai dari dalam dan luar tiang sehingga selesai.. Matikan ikatan menggunakan simpul manuk.

Sambat &alik



?ungsi 3

• ntuk mematikan hujung tali.

Teknik 3

a. /singkan urat tali pada hujung tali.b. emudian sambat balik bersilang$silang ke belakang. Masukkan setiap hujung urat tali

berselang$selang di atas urat yang rapat dengannya dan diba%ah lembar yang

dihadapannya.

. :akukan teknik menyembat balik ini sehingga " kali.

Ikatan Lilit Dua Sim%ul



?ungsi 3

• <igunakan untuk mengikat tali pada tiang atau kayu.

• Mengikat hujung tali khemah pada panangnya.

Teknik 3

a. Mulakan simpul seperti dalam rajah (a# dengan melilit kayu sebanyak dua kali ke atas.b. emudian lakukan 4 lengkungan pada tali yang diregang seperti dalam rajah (b#.. Tarik hujung tali untuk mengemaskan simpulan.

K!#A(IRAN KRA" P!RK(!#A(AN



Penenalan

/kti2iti perkhemahan adalah merupakan di antara akti2iti yang menarik dan diminati oleh

sebahagian besar pelajar yang terlibat dalam akti2iti kokurikulum khususnya ahli$ahli nit

-eruni6orm seperti adet *emaja Sekolah. /pabila kita melakukan akti2iti perkhemahan,

beberapa perkara harus diberi perihatian serius dan dilaksanakan seara teranang dan

selamat antaranyaA

a. kaedah menyimpan dan menyusun kelengkapan makan dan minum seperti pinggang,

a%an, sudu dan gar6u dan kuali.b. kekemasan susunan kasut dan peralatan perkhemahan seperti angkul, penakar dan

seumpamanya.. kedudukan tempat makan, tempat menyidai pakaian dan papan kenyataan.

Susunan dan penyimpanan peralatan dan bahan perkhemahan boleh dibuat dan

disediakan dengan membina atau membuat rak dan penyangkut daripada bahan$bahan yang

ada di sekitar ka%asan perkhemahan seperti pokok buluh, pokok bertam, anak$anak kayu,

rotan, daun nipah B rumbia dan sebagainya. <engan demikian, segala peralatan dan bahan

perkhemahan terutamanya makanan akan tersusun rapi dan kemas %alaupun kita berada di

ka%asan perkhemahan.

#aksud 'ajet

a. 8ajet C menurut kamus omprehensi6 -ahasa Melayu, gajet bermaksud alat atau mesin

yang keil.b. 8ajet C binaan yang dibuat menggunakan bahan$bahan sekitar perkhemahan dan

diantumBdikukuhkan menggunakan tali atau pengikat bagi menggantikan perabot rumah di

tapak perkhemahan.

Tujuan 'ajet

a. Tempat menyimpan, menyusun dan memperagakan bahan, peralatan, pakaian dan

maklumat di tapak perkhemahan.b. Melindungi makanan dari teremar . Mengelakkan kemalangan seperti terlanggar peralatan yang tajamd. Memudahkan kita merujuk atau mendapatkan maklumate. Menantikkan pemandangan di ka%asan perkhemahan6. Memudahkan kerja$kerja memasak dan menghidang makanang. Menjadi meru tanda perkhemahan seperti pintu gerbang dan tiang bendera.



h. Semangat kekitaan dalam kumpulan dapat diterapkan dan dipraktikkan ketika membina

8ajet.i. <apat melahirkan idea$idea yang baharu.

j. Perasaan berjaya dan puas hati selepas menyiapkan 8ajet

&ahan $ntuk #embuat 'ajet

1. Merujuk kepada situasi keadaan persekitaran perkhemahan.4. <iperbuat dari bahan semulajadi.". Pergunakan dari semua bahagian pokok.

Sumber &ahan untuk membuat 'ajet

1. 8ajet boleh dibeli.4. 8ajet yang dibuat di rumah terlebih dahulu kemudian diba%a ke kem.". 8ajet yang dibuat di kem, tetapi bahan diba%a dari rumah.. 8ajet yang dibuat di kem, tetapi bahan diba%a dari luar kem.

5. 8ajet yang dibuat di kem dari bahan semulajadi yang boleh didapati di ka%asan kem atau

yang berhampiran.

Jenis-Jenis 'ajet

1. 8ajet ka%asan pintu.4. 8ajet ka%asan dapur.". 8ajet ka%asan tempat basuhan.. 8ajet ka%asan tempat tinggal.5. 8ajet ka%asan pengeringan.D. :ain$lain 8ajet.

./ 'ajet Ka0asan Pintua. 8ajet pintu terletak dibahagian hadapan sekali di sesuatu ka%asan perkhemahan iaitu3

• -ahagian pintu hadapan

• -ahagian pagar

• -ahagian pintu belakang

b. Eariasi$2ariasi pintu hadapan

• Tulis nama patrolBrakan dengan bahan$bahan semulajadi

• -ahagian pintu yang boleh tertutup sendiri (sel6 losing type#.

• Pintu gerbang bukan 8ajet tetapi projek perintis.

2/ &ahaian Paar a. Menandakan ka%asan sempadan, suasana perkhemahan yang teratur dan kemas dan

adanya ka%alan keselamatan.



b. -erjenis pagar boleh dibuat. Teknik menggunakan pokok$pokok keil, pokok menjalar

dan menggunakan batang kayu.

1/ 'ajet-ajet Ka0asan Da%ur a. <iperbuat dari bahan semulajadi.

b. Selain membuat 8ajet$gajet dapur, terdapat juga gajet sampingan di dapur seperti3• *ak pinggan mangkuk

• *ak alatan tajam seperti pisau, parang dan kapak.

• Meja makan

• Penyangkut a%an B gelas.

• *ak menyimpan kayu api B tong gas.

• 8ajet gerobok (amp larder#.

• 8ajet lubang basah dan kering.

/ 'ajet Ka0asan Tem%at #embasuha. 8ajet tempat meletak besen air.b. 8ajet tempat menyimpan alat pergigian.. 8ajet tempat menyimpan sabun.d. 8ajet mengantung tuala mandi.e. 8ajet ka%asan tempat basuhan.

3/ 'ajet Ka0asan Tem%at Tinala. Selain menjaga kebersihan dan kekemasan diri di ka%asan perkhemahan, semua 8ajet

yang dibuat hendaklah diatur atau disusun dengan baik.b. 8ajet$gajet yang biasa dibuat di ka%asan tempat perkhemahan adalah seperti tempat

kasut, penyangkut baju, meja tulis, kerusi, 8ajet katil, papan kenyataan, buaian,

penyangkut lampu, penyapu, tempat letak beg, tempat ampaian dan tiang bendera.

4/ 'ajet Tem%at #enjemur Kaina. /mpaian yang kekal tidak boleh digerak dibina dika%asan tempat membasuh.

5/ 'ajet-ajet Laina. -ina gajet lain yang mustahak seperti3

• Tiang bendera

• Menara memerhati

• 8endang B antung kem

• 8ajet pemba%a barang (+ndian Tra2ois#

• 8ajet pondok lalang (tempat berteduh#

6/ Penem%atan 'ajet Dalam Ka0asan Perkhemahana. Sediakan dua lubang iaitu lubang basah dan kering tidak jauh dari tempat memasak.b. <irikan meja dan bangku makan, 8ajet alatan tajam seperti kapak, gergaji dan parang,

8ajet gerobok makan serta tempat meletak kayu api atau tong gas berhampiran dapur.. <irikan 8ajet papan kenyataan, tempat letak buku dan tempat letak tongkat

berhampiran pintu masuk.

7/ Prinsi% #embuat 'ajet



a. 8ajet yang dihasilkan dengan baik dapat dijadikan ontoh dan panduan oleh semua

pengakap.

• @angan gunakan kayu atau dahan yang buruk kerana kemungkinan patah atau

roboh.

• 8unakan ikatan yang betul.

• +katan pada gadjet hendaklah betul.

• 8unakan bahan semulajadi.

• 8ajet yang dibuat boleh digunakan dan bukan untuk pameran.

• 8ajet mesti kukuh, dapat digunakan sepanjang masa perkhemahan.

• 8ajet yang baik ringkas tetapi praktikal.

• Mulakan dengan membuat 8ajet yang ringkas dahulu.

• ?ikirkan iri$iri keselesaan dan keselamatan gadjet.

• 8ajet direka, dibuat dan diletakkan ditempat yang sesuai.

• -uat 8ajet iptaan atau rekaan sendiri.

Asas Pembinaan 'ajet

a. Pengetahuan

• Mengetahui dan memahami jenis$jenis gajet dan teknik pembuatan

• Mengenali jenis$jenis bahan$bahan C pokok buluh, bemban, rotan, bertam, enau dan

nibongb. emahiran menggunakan peralatan

• Mengetahui dan mahir menggunakan parang, gergaji, pengali

• )ara memotong dan membelah bahan seperti buluh dan daun bertam

• Meraut buluh menggunakan parang atau pisau

. emahiran ikatan dan simpulan

• Mahir membuat ikatan dan simpulan sekurang$kurangnya ikatan asas seperti manuk,

seraya, silang tungku, silang gunting, lilit pasdul, lilit balak, lilit tindih kejap, ikatan

pengail, lilit kaangBular, ikatan serong dan lain$lain

• Mahir menyesuaikan ikatan dengan binaan gajet yang dibuat

• emahiran ikatan dan simpulan tidak sekadar menggunakan tali semata$mata, bahan

lain juga boleh digunakan seperti rotan, bemban dan kulit kayu.



8ontoh 'ambar Rajah 'ajet

8ajet tempat peralatan perkhemahan



Pelbagai jenis gajet dan kegunaannya



IK(TIAR (ID$P

Penenalan

+stilah +nggeris $ Survival iaitu the will to live, to outlive, state of continuing to live.

Maka dalam pengertian bahasa Melayu, ikhtiar hidup merupakan keupayaan atau keadaan

sesuatu itu untuk terus hidup. <i dalam konteks kegiatan luar, ikhtiar hidup ialah usaha atau

ikhtiar yang harus dilakukan oleh seseorang itu supaya dia terus hidup ketika menghadapi

anaman.

Situasi ikhtiar hidu%/

1. ehabisan bekalan makanan dan minuman.4. /naman binatang.". Masalah perlindungan.

. lain$lain

Situasi ikhtiar hidup dapat diegah daripada berlaku melalui peranangan dan persiapan

dengan teliti dan menyeluruh sama ada dari segi mental (pengetahuan#, 6iikal (keergasan dan

stamina#, teknikal (kemahiran# dan material (peralatan, pakaian dan bekalan#.

Pun)a situasi ikhtiar hidu%

Puna utama ialah kelalaian manusia itu sendiri sama ada di peringkat peranangan, persiapan

atau pun di peringkat perlaksanaan akti2iti. urang pengetahuan dan kemahiran adalah

kelemahan yang sepatutnya tidak berlaku jika ingin melakukan akti2iti luar.

Ke%entinan ilmu ikhtiar hidu%

Pengetahuan dan kemahiran dalam bidang ikhtiar hidup merupakan perkara terpenting yang

harus diketahui oleh setiap indi2idu yang ingin meneburkan diri dalam kegiatan luar.

Pengetahau dan kemahiran dalam bidang ikhtiar hidup penting kerana kegiatan luar itu sentiasa

terdedah kepada pelbagai abaran dan risiko.

Prinsi% ikhtiar hidu%



eselamatan$keutamaan hendaklah diberikan kepada soal keselamatan nya%a. +ni dapat

dilakukan dengan menjauhkan diri daripada melakukan perkara$perkara yang boleh

membahayakan keselamatan. Sebagai ontoh, elakkan memakan tumbuh$tumbuhan yang tidak

diketahui sama ada boleh dimakan atau tidak.%alaupun anda berasa sangat lapar. Masalah

ikhtiar hidup akan menjadi lebih rumit jika soal keselamatan tidak diambil kira.

• saha C <alam stuasi ikhtiar hidup,pelbagai usaha hendaklah dilakukan dari semasa ke

semasa sebagai ikhtiar bagi mengatasi masalah yang sedang dihadapi. Sikap berdiam

diri dan berserah kepada nasib semata$mata adalah satu sikap yang tidak akan

membantu. @ika suatu usaha itu gagal, maka usaha yang lain hendaklah dilakukan

asalkan tidak menjejaskan keselamatan. :ebih banyak usaha yang dilakukan maka lebih

erahlah peluang sesorang itu mengatasi situasi ikhtiar hidup yang sedang dihadapinya.

• a%alan diri C <alam situasi ikhtiar hidup, ka%alan diri sangat penting dilakukan supaya

segala keputusan dan tindakan dapat memberikan hasil yang positi6. Tanpa ka%alan

diri,perasaan panik,hilang perhitungan akan menyebabkan seseorang itu bertindak

terburu$buru. eadaan ini sudah pasti akan merumitkan lagi masalah yang dihadapi.

• erjasama C @ika dalam kumpulan, kejasama yang erat dan berterusan amatlah penting

supaya kumpulan itu dapat mengatasi sesuatu masalah atau kesulitan. @ika ahli

kumpulan tidak sepakat, keadaan akan bertambah rumit.

Persia%an.

Sebagai persiapan, kemahiran diri dengan teknik$teknik dan pengetahuan dalam bidang ikhtiar

hidup itu sendiri perlu dimiliki oleh indi2idu. emahiran akan diperoleh melalui praktikal yang

dilakukan berpandukan pengetahuan yang telah dipelajari. /ntara perkara penting yang perlu

diperhatikan sebelum melakukan akti2iti luar atau ekspedisi.

a. Tahap keergasan yang menukupib. :atihan yang perlu dilakukan. Peralatan,bekalan dan pakaian yang sesuai,tahan dan menukupid. :angkah$langkah keselamatan

Alat

Sebagai salah satu persiapan bagi menghadapi kemungkinan situasi ikhtiar hidup, maka alat

tertentu perlulah diba%a setiap kali mengadakan kegiatan luar sama ada di darat atau air. /lat$



alat tersebut hendaklah dibungkus dalam bungkusan yang khusus dan kalis air. Sai bungkusan

hendaklah sekeil mungkin supaya tidak banyak menggunakan banyak ruang. /lat$alat ikhtiar

hidup itu terbahagi kepada " jenis iaitu makanan,perubatan dan alat$alat kegunaan.

1. Makanan

Makanan ikhtiar hidup hendaklah dari jenis yang ringan dan mudah dimasak serta mempunyai

nilai kalori yang tinggi. uantiti yang diperlukan kira$kira menukupi bagi keperluan selama 4

jam.

)adangan 3

• 4 keping oklat

• 4 bungkus sup segera

• sudu Fuaker oat

• Sebungkus garam 0gm.

4. Perubatan

• 5 pil antiirit$birit

• 1 pil antimalarial

• 1 set alat khusus patukan ular

• pil Paraetamol, Panadol atau Ponston

• 10 biji antibioti

• ubat luka dan ubat sapu.

". /lat kegunaan

/lat$alat kegunaan ini terdiri daripada alat$alat yang boleh membantu usaha$usaha tertentu.

/lat$alat ini hendaklah ringan dan bersai keil.

/ntara alat$alat yang sesuai3$

a. 4 utas tali paning(tiap$tiap satu sepanjang " m#b. " mata kail atau mata paning dalam ukuran keil. 4 utas tali untuk membuat jerat (tiap$tiap satu sepanjang " m#d. 1 atau 4 batang liline. 1 kotak manis api atau 1 pemetik api6. 1 ermin muka keil (sebagai isyarat menarik perhatian#



g. Pisau, parang atau pisau berlipat yang dibuat khusus untuk tujuan ikhtiar hidup yang

mengandungi alat tertentu yang diisikan dalam bahagian hulunya.h. :ain$lain alat yang mungkin diba%a seperti lastik, kompas keil dan lampu suluh.

Gparang lebih berkesan berbanding pisau ,kerana parang boleh ber6ungsi sebagai pisau tetati

pisau ntidak boleh ber6ungsi sebagai parang.

/lat$alat makanan ikhtiar hidup hendaklah diganti apabila sudah melebihi tempoh

penggunannya. @ika tidak, bahan tersebut boleh menyebabkan berbahaya atau berlaku

keraunan makanan. /lat$alat yang diadangkan hanyalah sebagai panduan sahaja.

Peraturan Asas Ikhtiar (idu%

?aktor paling penting dalam sesuatu keadaan ikhtiar hidup adalah kemahuan seseorang untukterus berusaha untuk hidup dan keluar dari keadaan tersebut. Tanpa kemahuan dan sikap yang

positi6 serta ketahanan mental yang tinggi, adalah mustahil untuk mereka mengatasi keadaan

tersebut. <alam usaha untuk mengatasi keadaan ini, peraturan$peratusan asas berikut perlu

dipatuhi3$

a. @imatkan tenaga $ ekurangan makanan atau makanan yang kurang berkhasiat,

kekurangan air minuman serta keadaan medan dan uaa akan melemahkan tenaga kita

pada kadar yang epat. <alam keadaan demikian kita hendaklah berhati$hati dalam setiap

kegiatan kita supaya kita tidak menggunakan tenaga yang keterlaluan. Perkara$perkara

berikut perlu diberi perhatian dalam usaha menjimatkan tenaga.

• Pergerakan dari satu tempat ke tempat yang lain hendaklah diranang terlebih dahulu

supaya ka%asan$ka%asan yang paling senang dilalui digunakan. Semasa berjalan, perlu

berhenti untuk berehat setiap jam perjalanan.

• >lakkan bergerak pada %aktu malam, jika keadaan mengiinkan. @ika terpaksa bergerak

pada %aktu malam, pilih jalan$jalan yang selamat dan senang untuk dilalui.

• >lakkan dari melakukan kerja$kerja yang tidak penting dan bekerja pada %aktu malam.

b. <apatkan *ehat &ang )ukup $ Tenaga manusia akan pulih melalui rehat dan tidur yangukup. Tempat perlindungan yang terlindung dari uaa panas atau sejuk, hujan serta

binatang buas dan serangga perlu di adakan.. @angan -ersusahan $ >lakkan dari memikirkan perkara$perkara yang tidak ada kaitan

dengan usaha untuk mengatasi satu keadaan ikhtiar hidup. Perkara$perkara ini mungkin

akan melemahkan semangat atau mengganggu konsentrasi kita dalam menghadapi

keadaan tersebut.



d. /lat$alat +khtiar Hidup. Sebagai persiapan untuk menghadapi sebarang ikhtiar hidup

khususnya semasa pengembaraan, seseorang itu perlu mengambil persiapan seperti di

ba%ah3$i. Perubatan

• Panadol untuk sakit kepala atau deman.

• :omotil untuk irit birit

• )adusil untuk radang perut.

• /ntibiotik

• bat gatal

• Plaster, pembalut dan ubat luka.

ii. Makanan. @enis makanan yang berkhasiat adalah seperti berikut3$

• -ungkusan Horlik (gandum# atau milo.

• -ungkusan glukus

• -ungkusan gula

• -ungkusan garam

• Pil$pil 2itamin

Asas #asakan (utan

Pengetahuan mengenai kaedah memasak altenati6 penting bagi seorang ahli unit beruni6orm.

/kti2iti seperti kembara dan perkhemahan laimnya tidak mengiinkan ahli unit beruni6orm

untuk memba%a barangan dan makanan yang ukup kerana beberapa 6aktor yang tidak dapat

dielakkan. embara atau ekspidisi ontohnya, memerlukan ahli unit beruni6orm untuk berjalan

beberapa kilometer menyusuri pantai, anak sungai malah kadang kala jauh ke dalam hutan

belantara. @usteru itu, terdapat beberapa ontoh masakan alternati6 (masakan hutan atau

rimba# yang boleh digunakan oleh ahli unit beruni6orm jika berhadapan dengan situasi luar

jangkaan seperti kehabisan bekalan makanan, sesat atau kemalangan ringan.

Resi%i Pertama - Roti lilit



-ahan$bahan 3

• Tepung gandum seukupnya

• sedikit garam

• air

• ranting kayu atau belahan buluh yang telah dibersihkan.

)ara Membuat 3

a. )ampurkan tepung gandum, air dan sedikit garam. :akukan dengan ermat dan sedikit

demi sedikit mengikut keperluan.

b. li sehingga sebati sehingga menjadi doh.. -ila siap, bentuk doh tadi menjadi bentuk selinder yang panjang sebelum dililit dengan

kemas pada sebatang belahan buluh atau ranting. Pastikan ukuran lilit doh tidak terlalu

tebal kerana bimbang lambat masak.d. @ika ada mentega, sapukan di atas doh tadi. emudian panggang di tepi api yang

sederhana sambil dipusing$pusingkan supaya semua bahagian doh masak dengan

sempurna.e. /pabila telah masak, bolehlah dihidang di atas daun pisang.6. Sebelum api dinyalakan, buat:lubang /pi berukuran 4 kaki 1 kaki dengan kedalaman

yang sesuai. Tujuan lubang ini ialah untuk meletakkan ranting kering supaya tidak ditiup

angin.

Kebaikkan #enunakan Luban A%i 9

1. Melindungi api dari tiupan angin4. Menga%al bara api supaya tidak dipijak". ekemasan dapur ba%ah (tanah#. :ebihan bara api boleh terus ditimbus bila selesai masak



5. Mengelakkan lokasi perkhemahan dikesan musuh

Resi%i Kedua - #asak Nasi dalam &uah Kela%a

-ahan 3

• Sebiji kelapa



• beras seukupnya

• beberapa helai daun kelapa atau daun pandan.

)ara Membuat 3

a. elapa tua dikupas sabutnya tetapi tidak perlu di belah dua.b. -uat lubang di hujung tempurung kelapa berkenaan supaya beras dapat diisi dengan

mudah. @angan buang air kelapa tersebut. -eras yang telah diui dimasukkan ke dalam kelapa yang telah dilubangkan berlahan$

lahan bersama$sama air kelapa yang telah sedia ada di dalamnya.d. kuran kuantiti beras ialah separuh dari keluasan buah kelapa berkenaan.e. Tutup lubang tadi dengan daun kelapa atau daun pandan (jika ada#, supaya air kelapa tidak

melimpah keluar ketika mendidih.6. Masukkan kelapa yang berisi beras tadi ke dalam bara api dan tunggu sehingga mendidih

dan masak. Salah satu tanda nasi telah masak ialah tempurung kelapa telah hangus.

/ngkat kelapa berkenaan, dan belah dua untuk melihat hasilnya. 9asi tadi berasa amat

sedap dan berbau %angi. Sebiji kelapa sesuai untuk hidangan dua orang de%asa.

Resi%i Ketia - #asak Nasi Dalam &uluh



-ahan$bahan 3

• <ua batang buluh lemang

• -eras seukupnya

• -eberapa helai daun pisang muda.

)ara Membuat 3

a. Potong buluh kira$kira panjang sebelah tangan.b. )ui sehingga bersih dan lapik menggunakan daun pisang muda di bahagian dalamnya

(seperti buat lemang#.. -eras yang telah diui di masukkan ke dalam buluh. kuran kuantiti beras ialah separuh

dari ketinggian buluh berkenaan dan tuangkan air hingga "B penuh.d. Tutup hujung buluh dengan daun pisang muda yang telah dibuat gumpalan. Tujuannya

supaya habuk dan asap tidak masuk ke dalam nasi berkenaan.

e. Sendengkan buluh yang berisi beras tadi ke tepi bara api dan tunggu sehingga mendidih.

Salah satu tanda nasi telah masak ialah air dalam buluh tadi kering. Sebatang nasih yang

dimasak dalam buluh sesuai untuk hidangan dua orang de%asa.

Resi%i Keem%at - #asak telur dalam limau



-ahan$bahan 3

• -eberapa biji telur

• <ua biji buah limau Sunkist

• -eberapa batang lidi.

)ara Membuat 3

a. :imau sunkist perlu dipotong dua. -ahagian yang perlu dipotong ialah di bahagian atas

limau berkenaan dan jadikan seperti tutupnya.b. -uang bahagian isi dalamnya dengan ermat supaya tidak boor. Hanya perlukan kulit luar

sahaja untuk dijadikan IperiukI sementara. @ika limau sunkist tiada, ari buah hutan yangberkulit tebal dan basah serta dibuang isi dalamnya.

. Peahkan sebiji telur ke dalam Iperiuk limauI tadi dan kaau perlahan$lahan sebelum ditutup

dengan kemas.d. 8unakan lidi sebagai IjarumI supaya tutup limau tidak terbuka. :etakkan Imangkuk limauI

yang mengandungi telur dengan ermat di tepi bara api. Tunggu sehingga telur tadi masak

dan dihidang di atas daun pisang. *asa telur amat enak, kerana ampuran perisa limau dan

telur tadi.

Rese%i Kelima - Telur &ersalut Tanah Liat



-ahan$bahan 3

• Telur seukupnya

• Tanah liat sungai.

)ara Membuat 3

a. umpul tanah liat sungai dalam sebuah bekas. Pastikan tanah liat tidak terlalu air.b. -alut telur tadi dengan menggunakan tanah liat sehingga tebal. Tujuan utama kenapa tanah

perlu dibalut dengan tebal supaya telur tidak peah atau meletup apabila dibakar.. Masukkan telur ke dalam bara api dan tunggu sehingga masak. Tanda telur telah masak

ialah, bahagian tanah liat tadi kelihatan kering dan merekah.

#embuat Peranka%



'round Snare

Perangkap ini dibuat pada jalur atau trek yang selalu binatang lalui. ntuk itu, kita perlu tahu

dan dapat membeakan jalan mana yang sering dilalui oleh binatang berdasarkan jejak

binatang tersebut. @erat yang kuat atau menggunakan tali yang bagus seperti kabel, ka%at

senar atau paning tebal.

S%rin Snare

Perangkap ini menggunakan simpul geser (laso knot# pada tali perangkap. mumnya untuk

binatang yang berukuran keil seperti burung, dapat digunakan perangkap tali sederhana yang

diletakkan di atas tanah ataupun digantung. Tali yang telah diberi umpan diikatkan pada dahan



pohon atau batu yang berat. Sehingga apabila hai%an telah terjerat, tidak boleh pergi kemana$

mana lagi. Perangkap ini baik untuk kanil atau binatang yang lebih besar seperti rusa.

S%rin Deadfall Tra%

@enis perangkap ini meman6aatkan beban berat (batu atau bongkah kayu# untuk menimpa

hai%an yang melintas di ba%ahnya. Perangkap ini ber6ungsi apabila hai%an melintas atau dan

uba memakan umpan, tanpa sengaja ia akan menyentuh sistem perangkap. Maka, beban

tersebut akan jatuh menimpa hai%an tersebut. Perangakap ini sebaiknya digunakan untuk

hai%an karni2or dan perosak seperti tikus.

Peranka% #enim%a



Perangkap Menimpa meman6aatkan berat kayu untuk menindih. Model ini juga dikenal dengan

nama Deadfall Snare. -ahan yang diperlukan dalam pembuatan perangkap ini adalah 3

a. -atang pohon besar ditumpukan pada kayu pohon lainnya yang saling bergantung.b. ayu pohon penumpang yang saling berhubungan dengan batang pohon besar dan jika

salah satu tergerak, maka yang lain akan jatuh dan menimpanya.. mpan yang diletakkan dekat dengan kayu pohon penumpang dan apabila tergerak, maka

kayu pohon penumpang akan bergeser sehingga batang pohon besar akan jatuh

menimpanya.

Peranka% Ikan

Perangkap ikan yang dibuat dengan mengarahkan ikan atau memaning masuk ikan ke dalam

perangkap sehingga ikan tersebut tidak dapat melepaskan diri.



)ara membuatnya adalah

-uat perangkap seperti orong dan kelilingi perangkap dengan batu. -uat elah yang ukup

untuk ikan masuk kedalam. /gar ikan tidak dapat keluar letakan batang pohon di tengah elah

seperti pada gambar rajah.

Luban Penjerat

Perangkap ini adalah modi6ikasi dari perangkap tali dan perangkap lubang. Perangkap ini terdiri

dari 3

a# Tali yang diikatkan pada dahan pohon yang kuat dan diletakkan seara mendatar.b# :ubang perangkap digali, di mana kedalamannya disesuaikan dengan hai%an yang akan

ditangkap.# :ubang akan ditutup dengan daun$daun dan tali diletakkan di atas daun$daun tersebut.d# mpan diletakkan di atas daun$daun ditengah$tengah tali.

P!N'!#&ARAAN

Penenalan3



• /kti2iti pengembaraan boleh dijalankan dengan ara berjalan kaki, berbasikal, berperahu,

berkayak, dan sebagainya.

• Pelbagai abaran akan dilalui sama ada susah mahupun mudah memandangkan setiap

pengembaraan akan melalui perkampungan, jeram, sungai, hutan pergunungan, bukit$

bukau dan pesisiran pantai.• Seara am, pengembaraan adalah perjalanan yang mempunyai tujuan dengan menempuh

pelbagai abaran dan rintangan.

Jenis-jenis Penembaraan 9

• Menyiasat alam semula jadi

• Menyiasat tempat, ka%asan dan bahan bersejarah

• Melakukan kajian geogra6i, dan sosiologi

• Pengembaraan khusus

• Pengembaraan misteri

• Pengembaraan sur2i2al

Tujuan Penembaraan 9

• +ndi2idu dapat menambahkan pengetahuan, pengalaman, ilmu, kemahiran dan

mematangkan diri.

• Mempratikkan segala ilmu berkaitan dengan hutan, akademik yang dipelajari di sekolah

seperti ilmu geogra6i, sejarah, matematik dan ekonomi rumahtangga

• Mengkaji tanah, jenis binatang ataupun serangga, jenis$jenis tumbuhan, bentuk muka bumi

dan penempatan penduduk.• Melatih para pengembara supaya tajam penglihatan iaitu melalui pemerhatian terhadap

alam sekeliling yang dilalui dan mengesan tanda$tanda alam semula jadi apabila akti2iti

mendaki dijalankan.

• Melatih para pengembara supaya tajam pendengaran iaitu bunyian seperti bunyi burung,

unggas, serangga bahkan binatang$binatang yang lain

• <apat menguji ketahanan 6iikal dan jasmani pengembara supaya mempunyai tenaga,

sabar, lasak, tabah, ekal dan memiliki pelbagai si6at positi6.

• <apat mengajar pengembara sikap bertanggungja%ab, tegas, berani dan berdikari

Persediaan menembara9

a. elengkapan mengembara31. *asel atau Har2esak dan ara mengisi barang

• *asel yang sesuai digunakan supaya barang keperluan yang diba%a tidak rosak

dan pengembara berada dalam keadaan selesa



• *asel atau Har2esak adalah beg yang diipta khas bagi memuatkan barang$

barang keperluan mengembara dan berkhemah.

• -iasanya digunakan oleh anggota tentera semasa membuat operasi.

• *asel diperbuat daripada kain tebal atau nilon dan terdapat dalam pelbagai jenis,

sai dan reka bentuk.(-iasa dapat memuatkan di antara !kg$10kg#• -eberapa perkara yang perlu diambil kira 3

i. )ara penyusunan peralatan dan barang keperluan harus mengambl kira aspek

berikut3

• Peralatan yang berat diletakkan di bahagian ba%ah manakala yang ringan

diletakkan di bahagian atas

• :etakkan peralatan yang mudah peah di bahagian atas

• Peralatan tidur dan pakaian diletakkan di bahagian ba%ah kerana lambat

digunakan

• Peralatan penting dan perlu digunakan sebaik sampai di tapak

perkhemahan hendaklah diletakkan di bahagian atas, supaya mudah

mengeluarkannyaii. Pastikan peralatan tajam hendaklah dimasukkan ke dalam sarung atau dibalut

dengan kain bagi menjamin keselamatan pengembaraiii. Masukkan kesemua barang ke dalam beg supaya tidak teriir dan tidak

banyak beg yang diba%a, keuali keperluan seperti khemah, tikar dan

peralatan yang mempunyai bekas khas.i2. -arang yang mudah peah hendaklah dimasukkan ke dalam bekas dan dilapik

atau dibalut supaya tidak berlaga antara satu sama lain

2. -agi menjimatkan ruang, pakaian yang diba%a sebaiknya dilipat dua kemudiandigulung keil dan kemas.

b. Persiapan dan peranangan sebelum pengembaraan3

Setiap akti2iti yang dilakukan hendaklah dibinang dan diranang antara ahli terlebih

dahulu. Perbinangan itu hendaklah menakupi persiapan sebelum, semasa dan selepas

pengembaraan.-erikut adalah langkah$langkah yang perlu diambil kira 31. Kebenaran dari%ada %ihak-%ihak tertentu - Memohon kebenaran daripada pihak$

pihak tertentu seperti polis, pesuruhjaya, sekolah, ibu bapa, pemilik atau pihak berkuasa

tempat yang hendak dituju.4. Tarikh dan masa %enembaraan - Pengembaraan boleh dilakukan pada musim panas

ataupun musim hujan. Pada musim hujan pengembaraan lebih menabar dan



menyeronokkan. Tetapi mesti pastikan musim hujan itu tidaklah berbahaya seperti

berlakunya banjir besar, tanah runtuh, dan keadaan$keadaan jelas dapat menjejaskan

keselamatan. Tarikh hendaklah ditetapkan supaya pihak$pihak tertentu seperti pihak

polis mengetahui anda sedang melakukan akti2iti tersebut.

". Pakaian menembara dan %eralatan menembara3 Pemilihan pakaian yang sesuaipenting bagi membolehkan pengembara itu dapat melakukan akti2iti dalam keadaan

selesa dan selamat. asut yang sesuai juga penting, jangan menggunakan selipar

ketika mendaki. Tapak kasut hendaklah menengkam supaya tidak berlaku sebarang

kemalangan yang boleh mengakibatkan keederaan. Hidup dalam hutan adalah

berbea daripada kehidupan di rumah. 'leh itu tidak perlu memba%a makanan dan

peralatan yang me%ah.. Kemahiran dan latihan - /hli kembara hendaklah serba sedikit menyiap dan

melengkap diri dengan beberapa kemahiran tertentu mengenai ilmu kehutanan. /ntara

latihan$latihan penting adalah 3

• Pengiraan skala dalam peta topo

• Mengenal petunjuk peta dalam peta topo

• )ara membaa peta dan grid

• )ara menggunakan kompas dan ara membaa kompas

• Pemilihan pakaian, peralatan, makanan yang sesuai

• )ara memasak makanan yang ringkas

• -eberapa peraturan seperti keselamatan di air, meredah sungai dan bukit$bukau

• Mengetahui ara$ara memberi asas pertolongan emas kepada rakan sepasukan

• Menulis dan membuat laporan

•

<isiplin sebelum, semasa dan selepas perkhemahan5. Alat %ertolonan )emas - Setiap perjalanan hendaklah dilengkapi dengan alat bantuan

asas pertolongan emas. Peti pertolongan emas penting bagi setiap kumpulan

pengembara. Seara terperini rujuk bahagian ubatan bagi mengetahui serba sedikit

mengenai perubatan pertolongan emas ini.D. Peralatan ,an diba0a 3

• Peta topo yang lengkap dan kemas

• hemah

• Peralatan memasak seperi periuk, kuali, pinggan dan sebagainya

• -eras serta makanan kering seukupnya

•Peralatan peribadi seperti sabun mandi, ubat gigi dan sebagainya

• ni6orm, pakaian riadah dan baju tidur

• Peralatan menulis seperti buku log, pensel dan sebagainya

• amera

• :ampu piit, lilin dan pelita

• Peti pertolongan emas, ubatan peribadi

• ;ang seukupnya



. PeraturanBPerkara diambil kira 3

1. Pengembara perlu menunjukkan disiplin yang tinggi4. -erpakaian sopan dan selesa sepanjang pengembaraan". Menunjukkan sikap kerjasama yang tinggi. Hendaklah mengagihkan tugas dengan adil

kepada setiap ahli.. Pengembara hendaklah membuat rangka perjalanan dengan menandakan penempatan,

bentuk muka bumi, tanaman dan sebagainya. Hal ini bertujuan bagi memudahkan

laporan dibuat di akhir pengembaraan.5. Pastikan setiap ahli yang mahu mengadakan pengembaraan sudah mendapat

kebenaran daripada pihak berkuasa seperti pihak polis, penghulu, ketua kampung,

ketua$ketua di jabatan kerajaan dan s%asta. Surat kebenaran hendaklah diba%a

bersama$sama sepanjang perjalanan bagi memudahkan perjalanan.D. Sebelum pengembaraan dilakukan, ahli hendaklah terlebih dahulu menentukan arah,

matlamat dan tempat yang hendak dituju sepanjang hari tersebut.=. Semasa berjalan dalam kumpulan, pastikan jarak tidak terlalu jauh daripada setiap ahli

kumpulan lain. Selain itu peta topo dan kompas hendaklah ada pada setiap orang ahli.!. Semua ahli bertanggungja%ab menjaga ahli yang sakit. Sekiranya ada ahli yang sakit,

jangan dibiarkan bersendirian.

#emba)a Peta To%o dan Keunaan

Penenalan

ntuk memastikan akti2iti orienteering ini dapat dibuat dengan mudah dan betul, maka

seseorang itu perlu mempunyai pengetahuan asas berkaitan dengannya, iaitu3

• Teknik membaa peta

• Teknik membaa kompas

• -oleh menyesuaikan diri dengan keadaan sekeliling

Teknik #emba)a Peta To%o

Peta adalah lukisan bagi gambaran bentuk mukabumi bagi sesebuah ka%asan yang

dilihat dari udara. Peta adalah sumber maklumat bagi sesebuah ka%asan yang ingin dilalui.Mempunyai tajuk, kontor, skala, petunjuk, garisan melaras dan kod %arna yang akan memberi

kemudahan dan gambaran yang tepat mengenai rupa bumi ka%asan berkenaan.

Membaa peta ialah proses mena6sirkan maklumat yang tergambar di atas peta kepada

maklumat sebenar yang di%akilinya. Peta merupakan satu gambaran yang dapat dilihat dari

udara ke atas sesuatu tempat atau ka%asan yang menggambarkan keadaan tempat itu di segi



jenis tanaman, bangunan, jalanraya, sungai, paya, hutan dan tanah tinggi. Peta yang selalu

digunakan untuk akti2iti orienteering ialah peta topogra6i.

a/ Jenis-Jenis Peta

Terdapat beberapa jenis peta yang digunakan dalam akti2iti orienteering. /ntara peta$peta yang

diterbitkan ialah peta topo, peta panduan jalanraya, peta khusus, atlas, peta imejan satelit dan

peta orienteering. Peta$peta ini menunjukkan tempat dan bearing tempat yang hendak ditujui.

Peta yang sesuai digunakan ialah peta topo. andungan dalam peta topo ialah tajuk peta, arah

tara, mempunyai skala samada 135000, 1310000, atau 1315000, petunjuk peta, garisan

melaras utara$selatan, kartogra6i, tarikh etakan dan penaja.

b/ :arna-:arna Dalam Peta

Terdapat D %arna yang ditentukan mengikut standard +nternational 'rienteering ?ederation,

+'?. ;arna tersebut adalah 3

7 Hitam $ )iri$iri buatan manusia J batu7 Perang $ ontur dan jalanraya7 uning $ eadaan tumbuhan (berpokok tetapi lapang dan terbuka#7 Putih $ eadaan tumbuhan (kurang pokok dan jarang#7 Hijau $ eadaan tumbuhan (-anyak pokok atau ka%asan hutan rimba#7 -iru $ a%asan berair

)/ &entuk #uka &umi

8arisan kontor dalam peta akan menerangkan maksud paras ketinggian yang sama rata bagi

keadaan muka bumi berkenaan. /ntara yang perlu diketahui adalah 3

7 Susuh bukit (/pur# $ Sejalur tanah yang menganjur keluar 7 )eruk (*e$entrant# $ -erla%anan dengan susuh bukit7 Permatang (*idge# $ Tanah tinggi yang memanjang7 Pelana (Saddle# $ Suatu lekukan yang terletak diantara dua bukit7 nol (Tanah yang lebih besar dari busut tetapi keil dari anak bukit#

d/ #aklumat 'ambar Peta

<alam akti2iti pandu arah maklumat yang amat penting untuk diketahui dan di6ahami

ialah pena6siran garisan kontur yang menggambarkan keadaan rupa bumi sesuatu ka%asan



sama ada berbukit, permatang, lurah, tanah rata, ataupun sungai. eadaan rupa bumi

diterangkan dengan garisan kontur di mana jarak kenaikan antara garis kontur dipanggil selang

kontur biasanya sama ada 45 kaki, 50 kaki atau 100 kaki. la menggambarkan kenaikan

ketinggian mengikut jarak menegak dan bukan mengikut erun atau lereng bukit.

Selain menggambarkan ketinggian, kontur juga menggambarkan bentuk dan keadaan

erun. @ika keadaan kontur rapat$rapat, ini bererti baha%a erun adalah uram. @ika jarak

antara garisan kontur sama, maka ia menggambarkan erun yang seragam. Selalunya garis

kontur berbentuk KEK menunjukkan lurah dan KK menunjukkan permatang. /rah KEK selalunya

menuju ke atas bukit.

e/ Skala

Skala adalah nisbah satu unit sukatan di atas peta dengan unit sukatan yang sama di atas

tanah. <alam perkataan lain, ia berkaitan di antara jarak di atas peta dengan jarak di

permukaan bumi yang sebenarnya yang ditunjukkan oleh skala peta itu. )ontohnya skala peta

1 3 50,000 bermaksud setiap satu unit sukatan di atas peta mempunyai persamaan jarak 50,000

kali pembesaran di atas tanah seperti 1 m di atas peta bersamaan dengan 50,000 m (5 km# di

atas tanah.

f/ 'arisan 'rid

Semua peta mempunyai garisan grid yang membahagi bahagikan peta itu dengan garis$garis

melintang dan membujur. Tiap$tiap garisan melintang (tara# dan membujur (Timuran#

mempunyai nilai masing$masing yang di%akili oleh dua angka sahaja. 8arisan grid ini dibuat

bagi membantu kita menentukan dengan epat dan tepat lokasi di mana kita berada.

Pembaaan garisan grid ini dibuat dengan menyebut angka timuran dahulu dan diikuti dengan

angka utara ontohnya !$ garis bujur (timuran# dan !$ garis lintang (utara#.

/ $tara Peta

<alam akti2iti pandu arah, arah utara di dalam peta adalah merupakan arah magnetik utara

yang ditunjukkan oleh kornpas. ntuk mendapat arah utara atas peta seseorang itu hanya perlu



meletakkan kompas di atas peta sehingga jarum magnetik utara selari dengan tanda utara di

dalam peta tersebut.

h/ #enukur Jarak

Sukatan jarak yang lurus di atas peta boleh diukur dengan menggunakan kayu pembaris,

manakala jarak berliku menggunakan benang. @arak yang diperolehi ditukarkan dengan skala

yang terdapat pada peta untuk mendapat jarak sebenar.

Kom%as

ompas adalah alat pengemudian arah yang mempunyai jarum magnetik merah hitam serta

ditandai dengan ukuran sama dalam mil atau darjah. +a merupakan alat bantu dalam sukan

orienteering. ompas digunakan bagi menentukan arah sesuatu tempat sama ada di atas peta

atau di permukaan bumi. etetapan sesuatu kompas adalah bergantung kepada kepekaan

jarumnya yang mudah dipengaruhi keadaan sekeliling terutama besi dan magnet. <ua jenis

kompas yang selalu digunakan ialah kompas prismatik dan kompas sil2a. ompas dari jenis

sil2a adalah yang paling sesuai untuk digunakan di dalam akti2iti orienteering.

a/ Jenis Kom%as

Terdapat berbagai jenis kompas dan jenama yang dikeluarkan untuk tujuan na2igasi. /ntaranya

adalah ompas Tentera, ompas 'rienteering, ompas Marin, ompas iblat, ompas <igital.

ompas orienteering pula terdapat dalam berbagai bentuk dan jenama antaranya -aseplate

)ompass, Thumb )ompass dan )lip )ompass. +a direkaipta agar lebih mudah dan praktikal.

<ua jenama yang popular adalah Suunto buatan ?inland dan Sil2a buatan S%eden.

b/ Anatomi Kom%as ;rienteerin



)/ Keunaan kom%as orienteerinompas orienteering boleh digunakan untuk tujuan berikut 3

7 Mengukur jarak7 Menentukan kedudukan7 Menari arah

d/ Teknik #elaras Peta

:angkah pertama yang harus diketahui adalah melaras tara peta. Melaras peta ke taraadalah bertujuan untuk membetulkan kedudukan peta berkenaan supaya ia bersamaan

dengan kedudukan pada muka bumi. )ara ini akan lebih mudah untuk menentukan arah

pergerakan.

Terdapat dua ara untuk melaras tara peta iaitu 3

7 -erpandukan kepada kedudukan iri$iri mukabumi sekeliling7 Menggunakan kompas

./ Teknik susur tanan7 Merupakan teknik asas yang mudah dalam pemilihan laluan dengan menggunakan

iri$iri garisan yang mudah dikenali seperti jalan, lorong kaki, sungai dan pagar.

aedah garisan ini dipanggil Susur tangan (Handrails#.7 Sebelum bergerak, lihat iri$iri yang boleh digunakan untuk susur tangan yang akan

memba%a anda sehampir mungkin ke tempat yang ditujui.

2/ Teknik titik sasaran7 Titik sasaran merupakan suatu iri yang jelas yang terletak pada iri garisan atau

yang berhampiran dengannya, sebelum tiba di ka%alan yang ditujui. /ntara iri yang

boleh digunakan sebagai titik sasaran ialah simpang atau selekoh jalan atau sungai,

dan hujung atau penjuru pagar.7 Pilih Titik sasaran yang paling hampir kepada destinasi anda. Perlahankan

pergerakan apabila hampir ke Titik sasaran dan pastikan arah yang perlu diikut dan



jarak untuk menghampiri ka%alan. Teknik ini biasanya digunakan bersama dengan

teknik susur tangan.

e/ RelokasiMerupakan satu teknik atau ara yang digunakan apabila peserta merasa tidak pasti akankedudukan sebenar atau tersesat.7 @angan panik jika dirasakan sudah tersesat. -erehatlah terlebih dahulu.7 @angan bergerak lagi atau merayau$rayau tidak tentu arah.7 :araskan peta ke arah utara peta dan uba bandingkan iri muka bumi yang boleh

dilihat.

7 @ika masih tidak dapat menentukan kedudukan, uba ingat iri yang terakhir yang telah

dilalui dan semak dalam peta.7 Setelah 4 minit berehat dan anda masih sesat, uba bergerak ke arah iri garisan yang

jelas. <apatkan kedudukan anda dan teruskan pergerakan ke titik ka%alan.7 @ika masih ragu$ragu dan risau, dapatkan bantuan sesiapa yang terjumpa atau uba

arikan jalan balik ketitik permulaan.

f/ #enukur< &earin Di Atas Peta

Pengukuran bearing dari satu titik ka%alan ke titik ka%alan yang lain yang ditandakan di atas

peta boleh dibuat melalui beberapa peringkat ontohnya di antara titik dan titik :.

1. :etakkan kompas di atas garis penghubung di antara titik dan titik : yang ditanda di peta.

@ika garisan penghubung sukar dilihat kerana dilindungi oleh kompas, aturkan supaya satu

daripada bahagian tepi kornpas selari dengan garisan penghubung dan :. Pastikan anak

panah mara menghala ke arah titik yang hendak diari bearing. <alam ontoh ini titik yang



bearingnya hendak diari ialah :. 'leh itu anak panah mara hendaklah menghala ke : dan

bukan ke .4. Tanpa mengubah kedudukan kompas di atas peta, pusingkan dial sehingga anak panah

kompas dan garisan grid selari dengan garisan penghubung dan :.Pada masa yang sama

jarum utara kompas hendaklah sama arah dengan utara peta.". -aaan bearing ke : didapati dari garisan indeks kompas.

/ #en)ari &earin ;bjek Di Atas Tanah

)ara menari bearing kompas dengan menggunakan kompas orienteering adalah seperti

berikut 3

1. Hendaklah berdiri menghala ke arah objek yang akan diari bearingnya.4. ompas hendaklah diletakkan di atas tapak tangan dengan kedudukan tapak tangan rata.

Tentukan kedudukan anak panah mara menghala ke arah objek yang hendak diari bearing.

Selepas itu pusingkan badan anda perlahan$+ahan sehingga anak panah mara betul$betul

menghala kepada objek yang tuju.". Tanpa membuat apa$apa perubahan kedudukan kornpas, pusingkan dial sehingga jarum

kornpas bertindih selari dengan anak panah kompas. Tentukan utara jarum kompas sehala

dengan utara anak panah. -earing kepada objek tersebut diperolehi pada baaan yang ada

di garisan indeks.

f/ #enentukan Kedudukan Peta Denan #enunakan Kom%as

Peta diletakkan di atas permukaan yang rata. emudian letakkan pula kompas di atas peta

tersebut di mana anak panah kompas menghala ke utara peta dan selari dengan garisan grid

timuran di peta. emudian pusingkan peta sehingga jarum kompas bertindih selari dengan anak

panah kompas. <alam keadaan sedemikian peta diorientasikan sejajar dengan bumi.

Panduan La=im &ai Penembara



-agi pengembaraan yang tidak menggunakan peta dan kompas, terdapat ara lain yang boleh

digunakan untuk menunjuk arah. ;alaubagaimanapun, ara ini memerlukan pengalam dan

penelitian yang terang dan jelas. <i antara panduan laim yang biasa digunakan ialah3

1. Matahari

Matahari terbit di sebelah timur dan terbenam di barat. /rah ini boleh diketahui melalui bayang$

bayang. @ika kita dapat mengetahui arah barat dan timur, maka bolehlah kita tentukan arah

yang hendak kita tuju.

4. -ulan

-ulan juga terbit di sebelah timur. 'leh yang demikian dapatlah kita mengetahui arah mata

angin dengan berpandukan bulan pada %aktu malam

". -intang

-intang bergerak arah ke barat. Terdapat bintang$bintang tertentu yg menunjukkan arah utara

atau barat.

. Sungai

/ir mengalir kehilir, selalunya ke hilir sungai ada terdapat perkampungan. 'leh yang demikian,

jika kita mengikut arah aliran sungai, kita akan berjumpa dengan manusia, dan dari situ

dapatlah kita menentukan semula arah.

#enesan Tanda dan Simbol

Tanda atau simbol digunakan semasa pengembaraan di dalam hutan atau mendaki bukit. ita

perlu mengetahui tanda dan simbol hutan supaya apabila sesat di dalam hutan, kita boleh

memberikan isyarat supaya ahli yang lain boleh menjejaki dengan mudah. +syarat boleh dibuat

menggunakan batu, rumput, ranting kayu dan lorekkan pada tanah.

Jenis-jenis Tanda atau Simbol



a/ Ikut Jalan Ini

-oleh digaris pada tanah atau menggunakan ranting kayu atau batu$batu keil yang disusun

mengikut bentuk anak panah.

b/ Janan Ikut Jalan Ini

+a boleh digunakan sebagai tanda merbahaya. -oleh dibuat dengan menggunakan ranting

kayu, daun, batu$batu keil ataupun dionteng dengan kapur.

)/ Lima Lankah Dari Sini Ada Surat Tertanam

+syarat ini boleh dilukis atau digariskan dengan kapur ataupun dibentuk dengan menggunakan

batu$batu keil, ranting dan sebagainya.

d/ Ada Air Ke Arah Ini



Seperti isyarat$isyarat di atas. +a boleh dilukis atau dibentuk dengan menggunakan ranting

kayu, batu$batu keil, tali dan sebagainya.

e/ Ikut Arah Rantin Ka,u >an Patah/

<ibuat dengan mematahkan ranting atau anak kayu. -ahagian yang dipatahkan itu direbahkan

ke arah yang dimaksudkan.

f/ Ikut Arah (ujun Rum%ut Ini/

<ibuat dengan menyimpul rumput atau lalang dengan hujungnya dihalakan ke arah yang

dimaksudkan.

/ Ikut Arah &atu Ke)il Ini



Menggunakan batu yang disusun berderet, dimulakan dengan batu yang lebih besar dan

semakin keil ke hujungnya. Hujung batu keil menunjukkan arah yang dimaksudkan.

h/ Ada Perkhemahan Di Ka0asan Ini

-oleh dibuat dengan garisan pada tanah, melukisnya dengan kapur pada tembok dan lain$lain

ataupun menyusun daun$daun di atas tanah. /nak panah menunjukkan arah ka%asan yang

dimaksudkan.

i/ Jalan Terus

-ermaksud arah yang diikuti mesti diteruskan. -oleh dibuat dengan meletakkan sebutir batu

keil di atas batu besar atau melukis rajah yang serupa dengan kapur.

j/ Ikut Kiri



Memberi arahan supaya membelok atau mengikut jalan ke sebelah kiri. -oleh dibuat dengan

meletakkan sebutir batu keil di atas batu besar dan menyusun beberapa butir batu keil bagi

menghala ke kiri.

k/ Ikut Kanan

/rahan supaya mengikut jalan ke sebelah kanan. <ibuat menggunakan susunan batu$batu

besar dan keil seperti isyarat Likut kiri tetapi disusun menghala ke kanan. edua$dua isyarat

ini juga boleh dilukis.

l/ Sa,a Sudah Pulan

Pesanan yang menunjukkan pembuat isyarat telah balik ke rumah, ke kem atau ke sekolah.

-oleh dibuat dengan menggunakan batu$batu keil, ranting kayu ataupun dilukis.

m/ Tunu Di Sini



/rahan supaya berhenti dan tunggu atau berehat sementara di tempat yang ditandakan. +a

boleh dibuat dengan ranting atau dilukis. -atu juga boleh digunakan. -atu besar diletakkan di

ba%ah sekali dan dua butir atau lebih batu yang semakin keil disusun berlapis di atasnya.

)ontoh lain Tanda atau Simbol Perkhemahan

P!N'$R$SAN DAN P!RSIAPAN P!RK(!#A(AN



Konse% Perkhemahan

hemah 3

Pengertian amnya adalah tempat perlindungan sementara yang selamat, selesa dan

mempunyai kemudahan asas yang minima. Maksud Tempat Perlindungan adalah sebarang

bentuk tempat perlindungan tidak kira dari an2es, nylon atau pun daun dan mungkin juga dari

batu dan simen sepertimana yang didirikan oleh %arga pelarian perang di tapak sementara di

negeri orang . &ang penting, boleh memberi perlindungan dari hujan, panas, kesejukan dan

juga angin. -agi %arga rekreasi, khemah yang diperlukan adalah ringan, lasak dan senang

dipasang dan dibuka semula. &ang paling sesuai adalah khemah dari bahan nylon dan jenis$

jenis yang ringan.

-erkhemah 3

-erkhemah ialah mendirikan (memasang# khemah untuk membuat tempat kediaman sementara

untuk berteduh dan bermalam.

Tujuan Perkhemahan

Terdapat banyak latihan dan pengalaman diperoleh semasa menghadiri sesuatu perkhemahan.

Pengalaman ini tidak mungkin didapati di bilik darjah atau ketika di rumah. Pengalaman ini

sangat berguna dan penting kepada belia yang sedang membesar untuk terus hidup dalam

masyarakat yang lebih kompleks dan menabar. -anyak 6aedah yang diperoleh oleh remaja

semasa menghadiri sesuatu perkhemahan diantaranya ialah3

1. -erkhemah sebagai ara pendidikan.

Merupakan salah satu kaedah menyalurkan pendidikan terarah yang disampaikan

seara langsung dan tidak langsung dalam pergerakan unit beruni6orm. Sebagai ontoh

semasa menuju ke tempat perkhemahan, peserta terpaksa berjalan kaki, berbasikal dan

sebagainya. erap kali mereka terpaksa merentas bukit$bukau, danau dan sungai. eadaan

ini dapat melatih peserta supaya peraya kepada diri sendiri dan berani menghadapi

abaran dan rintangan. :atihan$ latihan ini dapat melatih mereka supaya kuat juga sihat

6iikal, jasmani dan mental.Melahirkan belia yang serba boleh bukan sahaja terbatas pada bidang akademik

semata$mata. +ni dapat kita lihat di dalam perkhemahan di mana, setiap peserta

dipertanggungja%abkan menguruskan kesemua kegiatan hariannya tanpa bantuan daripada



sesiapa pun ontohnya, memasak, membasuh pakaian, menjaga keselamatan diri dan

sebagainya.

Perkhemahan dapat menambahkan pengetahuan belia. Terutamanya mereka yang

tinggal di bandar yang kurang terdedah dengan persekitaran alam semulajadi dan ka%asan

desa. Sesetengah$ sesetengah mereka tidak mengenali pokok getah atau padi dan

sebagainya. -elia dari bandar dapat mengadakan perkhemahan di ka%asan pergunungan,

perkampungan dan tepi pantai. Mereka dapat melihat dan menyiasat tumbuh$tumbuhan,

binatang, batu batan, dan sebagainya. Sesetengah tumbuh$tumbuhan, binatang dan batu

batan ini tidak terdapat di ka%asan bandar bahkan di ka%asan perkampungan tertentu.

4. -erkhemah sebagai ara ibadat.

/kti2iti berkhemah merupakan satu ara pendidikan untuk menyedarkan kita tentang

kebesaran dan kekuasaan /llah dengan melihat alam iptaan$9ya yang terbentang luas

saujana mata memandang, sekaligus me%ujudkan rasa keinsa6an kepada$9ya dan juga

menimbulkan rasa betapa kerdilnya kita didepan yang Maha >sa. Melalui akti2iti

perkhemahan ini juga akan menggalakkan kita untuk ber6ikir tentang iptaan$iptaan /llah

yang berbagai$bagai, seterusnya kita juga boleh melakukan kajian ke atas spesimen$

spesimen yang dijumpai untuk meningkatkan lagi keimanan kita kepada kebesaran /llah

S.;.T yang menjadikan sesuatu pasti ada sebabnya. Tidak lupa juga, yang paling penting

ialah supaya apa sahaja yang kita lakukan adalah kerana /llah, maka itu adalah merupakan

ibadat terhadap /llah S.;.T.

". Perkhemahan ntuk 'rientasi Sosial.

Perkhemahan di peringkat negeri, negara, rantau dan dunia setiap peserta akan tinggal

bersama$sama dalam satu kumpulan. Mereka belajar, bergaul, bertukar 6ikiran, melakukan

akti2iti dan berkenalan di antara satu sama lain. Mereka dapat mengenali peserta dari

negara lain daripada semua aspek seperti sosial, adat resam, kebudayaan, masakan dan



sebagainya. eadaan ini sangat penting bagi me%ujudkan persaudaraan dengan semua

orang tanpa mengira bangsa dan keturunan.

Setiap peserta terpaksa menyelesaikan sendiri semua masalah yang berbangkit dengan

bantuan ka%an$ka%annya. Sehubungan dengan itu setiap peserta seharusnya

bekerjasama, bantu membantu di antara satu sama lain dalam semua kerja dan akti2iti

mengikut sistem parol. Semangat bekerjasama ini sangat penting dan perlu dipupuk serta

ditanam bagi membentuk satu masyarakat yang kukuh dan penuh berdisiplin.

<alam perkhemahan juga, banyak pertunjukkan kebudayaan dapat diadakan. Peserta

dari kumpulan, daerah, atau negara lain yang menyertai perkhemahan tersebut dapat

menunjukkan kreati2iti melalui akti2iti kebudayaan masing$masing. Setiap orang seharusnya

6aham dan tahu adat resam sesuatu daerah, negeri, kaum dan agama terutamanya di

negara kita yang berbilang kaum demi mempereratkan lagi tali persaudaraan danmengurangkan jurang kon6lik di antara kaum, agama dan budaya.

. -erkhemah ntuk *ekreasi.

Peserta yang menyertai sesuatu perkhemahan akan merasa seronok. Mereka dapat

mengalih suasana dari bilik darjah dan rumah kepada suasana yang lebih luas dan terbuka

lapang serta bebas daripada segala halangan dan masalah proses pembelajaran seara

6ormal. Mereka dapat menenangkan 6ikiran untuk mengingati dan mengha6al buku$buku

pelajaran. @i%a pelajar akan menjadi tenteram dan terhibur apabila menghadiri sesuatu

perkhemahan.@i%a yang damai akan melahirkan peribadi yang mulia dan ke%arasan

ber6ikir.

5. -erkhemah ntuk Menghargai /lam Semulajadi dan Menari etenangan.

-erkhemah kini bukan sahaja menjadi kegiatan riadah dan sukan yang diminati oleh

berjuta$juta manusia tetapi juga ia didorong oleh naluri dan perasaan sayang serta

kesediaan untuk melindungi alam sekitar semula jadi yang penuh dengan keindahan dan

keajaiban. Mungkin juga sebagai satu pengajaran sebelum segala keindahan khaanah

alam luput dan hilang bersama$sama tamadun manusia yang tidak henti$henti

membinasakannya.

Sudah menjadi lumrah sesuatu yang nampak tidak bernilai pada mulanya akan nampak

semakin berharga apabila kita semakin hampir kehilangannya. -egitu juga dengan alam



semulajadi kita yang semakin hari semakin lenyap dari muka bumi ini akibat daripada

pelbagai pro2okasi. Seolah$olah ada satu keanehan dimana apabila dunia sedang pesat

membangun, keintaan terhadap alam maya ini bertambah$tambah. Seolah$olah kasih

sayang yang tiba$tiba datang dengan mendadak terhadap seorang ibu yang sedang sakit

tenat dan naak %alaupun kasih sayang itu diabaikan sahaja sebelumnya.

Pinggiran hutan yang penuh dengan misteri akan melahirkan satu perasaan yang aneh

dan penuh dengan kebanggaan apabila kita mendapat peluang untuk berdikari atau

menemui abaran$abaran tanpa bantuan sesiapa pun yang sebelum ini kita

memperolehinya dengan mudah dengan adanya bantuan daripada teknologi$teknologi yang

anggih, pembantu rumah yang sentiasa melayani kehendak kita serta berbagai$bagai

kemudahan lagi.

D. -erkhemah ntuk Merapatkan Hubungan ekeluargaan.

<aripada akti2iti ini, hubungan kekeluargaan akan dapat dieratkan lagi apabila kita

bersama$sama melakukan akti2iti$akti2iti di tapak perkhemahan seperti memasang khemah,

membuat unggun api, memasak serta mandi bersama$sama di sungai. Selain dapat

mengeratkan lagi hubugan kekeluargaan, kita juga berpeluang untuk lebih memahami

pasangan masing$masing serta mempunyai lebih masa untuk bersama$sama melakukan

akti2iti$akti2iti yang menyeronokkan dan membaiki semula hubungan yang telah lama

tegang.

=. Perkhemahan membuka mata perihal kesihatan.

Perkhemahan juga merupakan sebagai salah satu inisiati6 untuk meningkatkan

pengetahuan para belia tentang kesihatan serta sebagai usaha untuk mempromosikan

perihal kesihatan agar setiap indi2idu menjadi lebih prihatin, berpengetahuan dan

berkeupayaan dan mempertingkatkan status kesihatan mereka.

Sepanjang perkhemahan para peserta akan diberikan penerangan mengenai topik$topik

kesihatan seperti taklimat pertolongan emas, bahaya merokok dan juga akti2iti yang

menjurus kepada hidup sihat seperti bersenam, mengamalkan diet yang seimbang sertamenjauhi amalan$amalan yang menjejaskan kesihatan seperti menghisap rokok, mengambil

pil atau dadah dan sebagainnya.

Jenis-jenis Khemah



/da tiga bentuk khemah yang sesuai dengan tiga bentuk uaa dan persekitaran yang berbea3

1. hemah 9ylon berbentuk ?A? atau Pon)ho (seperti digunakan oleh tentera# yang sesuai

digunakan di ka%asan tanah rendah atau pantai. hemah jenis ini akan memberikan kitaran

udara yang baik di tempat$tempat yang agak panas. hemah ini juga senang diba%a dan

didirikan serta ringan. +a boleh ditegak dengan menggunakan dua batang tiang dan satu

batang bumbung. hemah ini lebih selesa digunakan dan mempunyai ruang yang luas

untuk berehat.

4. hemah 9ylon berbentuk Dome adalah sesuai digunakan dipergunungan kerana boleh

ditutup dan menghalang dari kesejukan. hemah ini boleh memerangkap udara panas di

dalam khemah dan menghalang angin sejuk dari menerobos ke dalam. <engan ini memberi

keselesaan kepada pengguna di persekitaran yang sejuk.



". hemah 9ylon berbentuk Iloo adalah sesuai digunakan di pergunungan air batu dan di

tempat bersalji. ?ungsinya sama dengan khemah bentuk <ome di atas, uma ianya lebih

memanaskan.

. Khemah Satu Tian adalah ringan dan senang didirikan. hemah jenis ini sesuai untuk

perkhemahan ringkas. +a boleh ditegakkan dengan menggunakan satu tiang seperti pada

rajah. hemah Satu Tiang juga dapat digunakan oleh seorang atau dua orang peserta

sahaja. *ajah

5. Khemah Ride sangat sesuai digunakan bagi berkhemah dika%asan pergunungan, ditepi

sungai, jambori dan sebagainya. hemah ini sesuai untuk tiga hingga sepuluh orang

peserta. hemah ini boleh dikelaskan kepada " jenis, iaitu khemah *idge jenis Helaian

Terbang (Tent -arFue <ouble#, khemah *idge dua tiang dan khemah *idge besar. hemah

*idge Helaian Terbang sangat senang diba%a dan ringan. -iasanya, khemah jenis ini

diperbuat daripada nilon atau terilin. Tiang khemah ini diperbuat daripada aluminium atau

aloi (panalogam#. hemah ini dapat memuatkan antara empat hingga tujuh orang peserta.



-entuk khemah *idge <ua Tiang lebih kurang sama dengan bentuk khemah dinding.

hemah ridge ini mempunyai dua lapis bahagian bumbungnya. hemah ini lebih mahal

harganya, namun kebanyakan kumpulan banyak menggunakan khemah jenis ini. hemah

ini dapat memuatkan tiga hingga enam orang peserta.tiang dan bumbungnya diperbuat

daripada aluminium.

hemah *igde -esar biasanya diperbuat daripada kan2as. hemah jenis ini terdapat dalam

berbagai$bagai sai dan berat. Misalnya, "5 kg, 0 kg dan Tank 110kg. hemah jenis ini

dapat menampung seramai 10 hingga 0 orang penghuni. -iasanya, khemah ini digunakan

untuk perkhemahan tertentu dan ia terlampau berat untuk diba%a. Tank 110 kg hanya

digunakan oleh pasukan tentera. hemah *idge -esar ditegakkan dengan menggunakan

aloi.



Peran)anan dan Persia%an A0al

./ Kebenaran

Sebelum kita memulakan sesuatu akti2iti perkhemahan, perkara yang amat penting sekali ialah

memohon kebenaran. ebenaran daripada ibubapa ataupun penjaga adalah perlu dan kita

harus memaklumkan mengenai akti2iti serta tujuannya kepada mereka ataupun orang yang

terdekat dengan kita. Melakukan akti2iti luar tidak boleh dirahsiakan, malahan ia perlu

diberitahu kepada orang lain supaya pemergian kita diketahui.

2/ La%orkan

/nda haruslah melaporkan mengenai akti2iti ini kepada balai polis ataupun ranjer taman yang

bertugas ditempat yang anda hendak tuju untuk memaklumkan mereka baha%a anda akan

melakukan akti2iti perkhemahan didalam ka%asan mereka. Tujuannya adalah untuk

memudahkan mereka untuk membuat rondaan keselamatan ataupun melakukan kerja$kerja

menyelamat sekiranya anda memerlukan bantuan. -ukan itu sahaja, mungkin mereka juga

boleh memberikan penerangan yang lebih terperini mengenai keadaan ka%asan tersebut.



1/ Ka0asan Sia%a

Sekiranya ka%asan perkhemahan yang anda pilih itu merupakan ka%asan orang ontohnya

seperti tanah persendirian ataupun kampung, maka setibanya anda di sana, anda haruslah

meminta kebenaran daripada tuan punya tanah ataupun ketua kampung untuk bermalam

dika%asan tersebut. :ebih$lebih lagi jika anda memasuki satu perkampungan yang jauh

terpenil dan mempunyai adat resam yang berlainan. /nda haruslah uba untuk memperolehi

maklumat daripada mereka mengenai suku kaum J keperayaan, pantang larang, ara

pergaulan dan keselamatan kampung tersebut. +ni adalah untuk memastikan anda selamat

menetap di kampong tersebut serta kehadiran anda dika%asan mereka tidak mengganggu.

/ Peraturan

Peraturan yang telah ditetapkan disesuatu ka%asan mungkin terdapat kelainan.9amun

begitu,anda haruslah mematuhi peraturan yang ditetapkan untuk menjamin keselamatan dan

kesejahteraan bersama.

3/ Peran)anan Akti@iti

a. @adual

Pemimpin atau pihak penganjur seharusnya menetapkan akti2iti yang hendak dijalankan

dalam sesuatu perkhemahan. Penganjur seharusnya menyenaraikan akti2iti tersebut

supaya sesuai dengan objekti6 perkhemahan tersebut. /turara serta akti2iti yang diranang

dengan teliti dapat menghasilkan perkhemahan yang menyeronokkan serta dapat

dijalankan dengan lanar dan teratur. /ntara ontoh jadual aturara yang boleh digunakan

ialah seperti berikut.

b. /kti2iti

ebiasaannya akti2iti untuk setiap perkhemahan diranang sebelum perkhemahan itu

diadakan. Pelbagai akti2iti akan dijalankan untuk memastikan setiap perkhemahan itu

menyeronokkan. Sebagai ontoh3

i. /kti2iti teranang7 ?lying 6o7 /bseling



7 *epeling7 @ungle traking7 9ight %alk

ii. /kti2iti bebas7 Permainan yang dirangka

7 /kti2iti kebudayaan7 /kti2iti air 7 Senaman7 /kti2iti berhalangan

4/ Persia%an Akhir Sebelum Perkhemahan

:ebih kurang tujuh hari sebelum diadakan sesuatu perkhemahan, ketua atau ja%atankuasa

tertinggi haruslah menyelesaikan persiapan terakhir. Persiapan terakhir ini sangat perlu bagi

memastikan semua peranangan yang dilakukan sebelum ini dapat dijalankan dengan lanar.

<i antara peranangan akhir termasuklah menyemak persiapan a%al, mesyuarat akhir, taklimat

kepada peserta, dan persiapan alatan.

i. Mesyuarat

Mesyuarat dilakukan bagi membinangkan beberapa perkara seperti pembahagian tugas,

menyemak kembali alatan yang hendak diba%a dan seterusnya menyelesaikan beberapa

masalah yang mungkin timbul sepanjang persediaan yang dilakukan.

ii. Taklimat kepada Peserta

Satu taklimat khas tentang perkhemahan harus diadakan. Semua peserta di%ajibkan hadir

dalam taklimat tersebut. Taklimat ini juga harus merangkumi taklimat keselamatan, taklimat

akti2iti dan lain$lain. Peserta juga haruslah didedahkan dengan gambaran sebenar

perkhemahan seara ringkas seperti tempat, tujuan perkhemahan, akti2iti yang akan dijalankan,

penyertaan, dan program seara menyeluruh. <alam taklimat keselamatan pula, langkah$

langkah keselamatan yang perlu diberi perhatian oleh peserta harus diterangkan. +ni untuk

memberi persediaan mental dan emosi kepada semua peserta. Peraturan$peraturan

perkhemahan juga harus diterangkan seara terperini %alaupun peserta sudah kerap

menghadiri perkhemahan.



iii. Peralatan Perkhemahan

Peralatan untuk berkhemah seperti khemah, peralatan kerja dan memasak seharusnya

disediakan terlebih a%al. -ilangan, kepadatan dan berat peralatan yang diba%a bergantung

kepada pemilihan peralatan yang mustahak dan serbaguna diutamakan. Peralatan serta barang

yang hendak diba%a haruslah disenaraikan setelah ka%asan perkhemahan itu ditetapkan.

Setiap peserta seharusnya memba%a peralatan masing$masing. -ilangan bagi setiap jenis

peralatan yang diba%a bergantung kepada jumlah hari berkhemah dan kemudahan tertentu.

/ntara peralatan yang boleh diba%a oleh indi2idu ialah 3

• Pakaian seperti baju, seluar tuala dan kelengkapan diri yang menukupi.

• Peralatan mandi

• ompas

• ;isel

• :ampu suluh

• Manis dan pisau

• Pinggan dan mangkuk

• Pen dan buku atatan

-agi peralatan kumpulan pula ialah seperti 3

• hemah

• Skop dan angkul

• Parang

• Tali

• otak pertolongan emas

• :ampu gaslin

• -aldi

• /latan untuk akti2iti



Pemilihan Tem%at Perkhemahan

./ Sumber Asas

ntuk memilih ka%asan ataupun tapak perkhemahan yang baik, perkara yang paling utama

untuk diambil kira ialah sumber alam semulajadi terutamanya puna air. Puna air adalah

penting untuk kita memasak, minum, membersihkan diri dan sebagainya. 9amun begitu anda

<+:/*/98 berkhemah terlalu dekat dengan sungai dika%asan hulu atau berbukit. @ika hujan

dika%asan ini, terutamanya di sebalah hulu, paras air akan tiba$tiba naik dengan epat dan

berkemungkinan berlaku kepala air. /pabila melakukan akti2iti perkhemahan, sumber bahan

bakar yang digunakan untuk memasak perlu diambil kira. @ika memasak menggunakan dapur

kayu iaitu ranting$ranting mati, tapak perkhemahan yang dipiiih mestilah di ka%asan yang

mudah dan banyak untuk mendapatkan bahan tersebut.

2/ &entuk #uka &umia. -entuk muka bumi yang sesuai adalah tanah rata dan kering. edudukan tanah tersebut

haruslah tinggi sedikit daripada ka%asan disekitarnya untuk mengelakkan air bertakung

atau banjir ketika hujan lebat. Permukaan tanah juga seharusnya tidak berbatu$batu

kerana ia tidak menyelesakan ketika tidur. Tambahan pula, ia boleh merosakkan alas

khemah anda. /nda juga tidak digalakkan untuk mendirikan khemah di ba%ah pokok

yang besar ataupun yang sudah tua. erana dikhuatiri dahan yang besar dari pokok

tersebut akan menghempap khemah anda. /nda juga harus memastikan baha%a tapak

perkhemahan anda jauh dari semak dan belukar kerana ka%asan begini merupakan

tempat sarang serangga ataupun binatang merayap seperti ular, kala jengking dan lipan.

-ukan itu sahaja, tunas lalang yang tajam juga boleh mengoyakkan khemah. Tetapi

anda juga diingatkan supaya tidak menari ka%asan yang terlalu lapang, sekurang$

kurangnya tidak jauh dari tempat anda mempunyai pokok atau bukit untuk mengelakkan

anaman angin. /nda juga dilarang untuk mendirikan khemah yang terlalu dekat dengan

kaki bukit kerana bahaya tanah runtuh. hemah perlulah jauh dari sebarang sarang

binatang. @adi, sebelum khemah di pasang, pastikan juga tiada sarang di tanah seperti

sarang semut, tebuan, ular dan kala jengking.



1/ Perhubunan

a%asan yang anda pilih sekurang$kurangnya mempunyai ara untuk berhubung dengan orang

diluar ka%asan perkhemahan tersebut seperti jalan raya, tele6on a%am, balai polis, rumah

penduduk kampung dan sebagainya. Hal ini untuk memudahkan anda mendapatkan bantuan

segera jika perlu. @ika anda menjalankan akti2iti ini dika%asan yang terpenil atau jauh kedalam

hutan, pastikan anda berhampiran dengan tanah lapang dan tinggi supaya kedudukan anda

mudah dikesan dari udara.

/ Sinar #atahari

edudukan anda seharusnya mendapat sinar matahari disebelah pagi untuk tujuan

mengeringkan udara lembap dalam khemah dan juga mengeringkan pakaian dan peralatan

yang basah. Pemandangan yang indah juga tidak kurang pentingnya kerana ia dapat

memberikan ketenangan kepada kita serta perkhemahan kita menjadi lebih seronok.

3/ Denai &inatan

@angan sekali$kali mendirikan khemah dika%asan denai binatang. erana dikhuatiri khemah

anda akan menjadi mangsa rempuhan binatang yang menggunakan denai tersebut.

4/ Arah Kiblat

Setibanya di suatu lokasi yang sesuai, yang perlu di perhatikan adalah di mana arah kiblat

daripada ka%asan tersebut, dan jadikan ka%asan tersebut di hadapan, atau %ujudkan satu

lokasi untuk menunaikan Solat. Sekiranya ada orang yang ingin mendirikan Solat di tempat itu,

dia tidak menghadap apa$apa akti2iti menusia.

5/ Arah Laluan Anin

;alaupun keadaan angin tidak menentu, tetapi hal ini boleh diperhatikan melalui bentuk muka

bumi dan ka%asan laluan angin KmajoritiK. Setelah perkara$perkara ini diketahui, barulah kita

uba memenuhi kriteria asas yang lainnya seperti 3

a. hemah perlu didirikan di tempat yang redup tetapi tidaklah seara tepat diba%ah pokok.

hemah yang redup boleh membuatkan khemah tidak berbahang pada %aktu siang.



hemah yang berada seara tepat di ba%ah pokok boleh mengundang keelakaan

daripada dahan yang rapuh, kebarangkalian pokok di panah petir dan juga kebarangkalian

binatang di atas pokok jatuh atas khemah.

b. hemah patut didirikan tidak menghadap laluan angin seara berdepan dan tidak

membuatkan kaki mengadap iblat. hemah yang berada dalam laluan angin (pintu

menghadap angin# mempunyai risiko untuk tumbang. Sekiranya hujan, khemah yang

berada dalam laluan angin lebih mudah dimasuki tempias, air dan pasir.

As%ek Keselamatan Dalam Perkhemahan

eselamatan ka%asan perkhemahan adalah penting. Pastikan baha%a ka%asan tersebut

adalah bukan ka%asan binatang buas dan mudah diganggu oleh peneroboh luar.

a/ Keselamatan Khemah1. bat nyamuk tidak dibenarkan dipasang di dalam atau terlalu hampir dengan khemah.4. hemah bukan sebagai tempat menjemur atau menyidai pakaian.". Tidak dibenarkan memasak di dalam khemah.. <igalakkan makan di luar khemah untuk mengelakkan semut atau binatang lain

daripada memasuki khemah.5. Pastikan khemah ditutup jika tiada orang di dalamnya.D. Pastikan di luar dan dalam khemah sentiasa berkeadaan bersih dan kemas.=. Merokok adalah dilarang sama sekali di dalam khemah.!. Pastikan khemah yang dipasang adalah kukuh dan selamat untuk digunakan.

b/ Penjaaan Khemah1. Pasang khemah mengikut prinsip dan teknik yang betul.4. -ersihkan dan keringkan khemah sebelum ia disimpan.". Tidak menui khemah dengan menggunakan sabun atau bahan penui yang

mengandungi bahan kimia.. hemah hendaklah disimpan ditempat yang sesuai dan selamat daripada anaman

hai%an perosak dan di tempat yang kering.5. Pastikan semua alatan yang digunakan untuk mendirikan khemah diperiksa dan lengkap

sebelum disimpan.D. Peraturan eselamatan Perkhemahan

=. Setiap peserta perkhemahan mestilah patuh kepada semua arahan keselamatan,ka%alan dan penerangan perkhemahan pada setiap masa.

!. Menjaga kebersihan ka%asan perkhemahan.. Mengutamakan 6aktor kesihatan dan aspek makanan, minuman, pakaian dan tapak

perkhemahan.10. -erhati$hati melakukan sebarang akti2iti dan sentiasa menghormati serta menghargai

ka%asan sekitar.



11. Mengamalkan semangat kerjasama, tolak ansur dan kekitaan dalam menghadapi

sebarang gangguan keselamatan.14. Merokok, berjudi, minuman keras adalah dilarang.1". Mengutamakan aspek keselamatan semasa melakukan semua akti2iti.1. Memaklumkan kepada ketua pasukanBkumpulan, 6asilatator atau kepada pengerusi

ja%atankuasa perkhemahan jika menghadapi kesulitan seperti masalah kesihatan dan

keselamatan.15. Tiupkan %isel atau membunyikan sesuatu dengan kuat tanpa berhenti sehingga rakan

datang membantu jika berlaku sebarang keemasan.1D. Peserta tidak dibenarkan berenang selain pada %aktu yang telah ditetapkan jika

berkhemah berhampiran sungai, pantai atau tasik.1=. <ilarang memiliki apa$apa senjata yang merbahaya seperti senjata api, dadah dan alat$

alat yang menyalahi undang$undang.1!. Tidak dibenarkan merosakkan atau memusnahkan tanaman dan tumbuhan yang

terdapat di sekitar ka%asan perkhemahan.

Pemeriksaan Pai

Semasa perkhemahan, kebersihan diri dan kekemasan khemah serta ka%asan perkhemahan

perlu diambil kira sebagai satu amalan disiplin yang perlu dipupuk. 'leh yang demikian,

Pemeriksaan Pagi perlu dilakukan dalam perkhemahan. Pemeriksaan Pagi dilakukan oleh

beberapa orang pemimpin unit beruni6orm yang mengadakan la%atan ke setiap khemah.

:aimnya, Pemeriksaan Pagi dilakukan pada jam ! pagi. /ntara aspek yang dinilai termasuk 3

a. ebersihan dalam dan persekitaran khemahb. Susun atur barang dan peralatan kumpulan. Pakaian yang diba%ad. 8ajet yang diba%a

nota untuk buku log krs 2 tahun 2015

Documents