RANCANGAN PELAJARAN HARIAN KSSR TAHUN 4BAHASA MALAYSIA SK

Mata Pelajaran Bahasa Malaysia

Kelas Tahun 4

Tarikh (Hari) 12 Febuari 2015 (Khamis)

Bilangan Murid 27 orang (15 lelaki/12 perempuan)

Masa (minit) 08.45-09.45 pagi (60 minit)

Tema Aktiviti Keluarga

Unit* (Rujuk Buku Teks)

Tajuk* Melancong dengan Keluarga

Standard Kandungan

1.3 Mendengar, memahami dan memberi respons terhadap sesuatu arahan,soalan dan pesanan yang didengar dengan betul.

Standard Pembelajaran

1.3.3 Mendengar, memahami dan memberikan respons dengan menyampaikan pesanan yang betul mengikut urutan.

Objektif Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:i. memahami arahan yang diberikan dengan betul.ii.memberi respon dan menyampaikan pesanan dengan betul dan tepat berdasarkan arahan yang diberikan.

Sistem Bahasa Tatabahasa: Ayat Tunggal, Ayat Majmuk

Pengisian Kurikulum

Ilmu: Pendidikan Moral Nilai:Kerjasama, Kasih Sayang EMK: Kreativti dan Inovasi TMK: Murid menggunakan TMK mencari tempat pelancoongan Peratuan Sosiobudaya: Kesantunan berbahasa KB: Menjana idea, Kontekstual TKP: Verbal Linguistik, Interpersonal

Kepelbagaian Sumber Bahan (KSB)

Bil Bahan Jumlah Catatan

1 LCD 1 Sekolah

2 Komputer 1 Peribadi

3 Video 4 Tempat melancong

4 Lembaran Kerja 2 Lampiran 1: 27 keping

Pengetahuan Sedia Ada (PSA)

1. murid pergi melancong bersama keluarga2. tempat-tempat yang menarik3. membeli cenderamata di tempat pelancongan

LANGKAH/ ISI PELAJARAN AKTIVITI PENGAJARAN CATATAN

MASA DAN PEMBELAJARAN

Induksi Set(5 minit)

08.45-08.50 pagi

Tayangan Video

- Kawasan pelancongan di Malaysia

Jangkaan Jawapan:1. Saya pernah pergi di sana.2. Saya suka melancong

dengan keluarga.

Teknik: Soal jawab/Penerangan

1. 1. Murid dipaparkan dengan tayangan video

2. 2. Guru dan murid bersoal jawab berkenaan tayangan video tersebut3. Guru mengaitkan tayangan video dengan tajuk pelajaran hari ini 4. Murid mengaitkan PSA dengan induksi set

guru

Soalan:1. Apakah yang kalian lihat

dalam tayangan?

2. Di mana kamu pernah melancong bersama keluarga.

Ilmu:Sejarah

Nilai:- Kasih sayang- Kesyukuran- Bertanggungjawab

KSB- video

Langkah 1(10 minit)

08.50-09.02 pagiGambar Tempat Pelancongan

Bandar Melaka

Pulau Perhentian, Terengganu

Contoh perkara yang dibincangkan:

- suasana tempat pelancongan - apa yang dapat dilihat di dalam gambar tersebut- di mana tempat tersebut

Teknik: Soal jawab

1. Guru memaparkan sekeping gambar pada skrin untuk murid menelitinya.

2. Guru berbincang dengan murid mengenai gambar yang ditunjukkan.

3. Beberapa orang murid dipilih secara rawak untuk menyampaikan maklumat yang terdapat pada gambar tersebut.

4. Murid diminta mencatat maklumat yang disampaikan oleh rakan.

Teknik: Bercerita5. Beberapa orang murid

lain dipilih untuk menceritakan semula maklumat yang disampaikan oleh rakan tanpa bantuan gambar.

Nilai:

- Kerjasama- Bertanggungjawab

KSBGambar 1Gambar 2

EMKKreativiti dan Inovasi (Persediaan)

KKTKemahiran Berfikir, KBAT, Didik Hibur, Kecerdasan Pelbagai (verbal linguistik, muzik, interpersonal), Pembelajaran Koperatif

Langkah 2(20 minit)

09.02-09.22 pagi

1. Guru menyediakan beberapa ’station’ yang mengandungi arahan.

2. Murid akan bergerak secara berkumpulan bagi setiap station untuk mencari ’Check Point’.

3. Jumlah ’Check Point’ sebanyak 14 iaitu berdasarkan 14 buah negeri yang terdapat di Malaysia.

Teknik: Improvisasi

1. Murid secara berkumpulan mencari gambar-gambar tempat pelancongan mengikut negeri berdasarkan arahan yang telah diberikan.

2. Murid menyusun gambar mengikut urutan yang betul dan tepat berdasarkan arahan yang diberikan.

Nilai:- Kebersihan fizikal- Bertanggungjawab- Kerjasama

Pendidikan Alam Sekitar: Bertanggungjawab terhadap kebersihan persekitaran

KSBLampiran 1

EMKKreativiti dan Inovasi (Imaginasi)

KKTKajian Masa Depan

Langkah 3(10 minit)

09.10-09.20 pagi1. Mempersembahkan hasil yang di dapati setiap kumpulan di hadapan guru dan murid-murid.

1. Murid menyampaikan dan mempersembahkan hasil dari kumpulan mereka mengikut arahan yang telah diberikan.

Nilai:- Kebersihan fizikal- Bertanggungjawab- Kerjasama

Pendidikan Alam Sekitar: Bertanggungjawab terhadap kebersihan persekitaran

Strategi:Berpusatkan murid

Langkah 4(10 minit)

09.20-09.28 pagi

1. Murid membaca dan memahami teks.

2. Murid menjawab soalan pemahaman berdasarkan teks.

3. Murid bertutur tentang cenderamata yang telah dibeli ketika melancong.

1. Murid menjawab soalan berdasarkan petikan.

EMKNilai murni:Kasih sayang dan baik hati

Strategi:P & P: KB:Menghubungkaitkan

BCB:Bacaan Intensif

Penutup(5 minit)

09.40-09.45 pagi

Rumusan

Kognitif

Teknik: Soal Jawab

Teknik: Nyanyian

Ilmu:KesihatanMuzik

Nilai:- Kebersihan fizikal

Tindakan Susulan

Sosial-

- Menyanyi lagu ’Denggi’ - Kesyukuran- Kerjasama- Bertanggungjawab

Pendidikan Alam Sekitar: Bertanggungjawab terhadap kebersihan persekitaran

KKT: Kemahiran Berfikir, Didik Hibur, Kecerdasan Pelbagai (verbal linguistik, muzik), BCBKSBTMK- video lagu

’Denggi’

Refleksi

Kekuatan:

Kelemahan:

Penambahbaikan:

- gunakan borang penilaian – skala: 3: Baik 2: Memuaskan 1: Lemah

Kriteria 3 2 1

Idea

Sebutan jelas

Intonasi betul

Pertautan idea

Jumlah

- gunakan Peta Pokok

- masa untuk Penilaian/Pemulihan/Pengayaan

**telah ditambah sebagaimana cadangan JU. Terima kasih.