mudah belajar bahasa arab - · pdf filemudah belajar bahasa arab kata pengantar s egala puji...

MUDAH BELAJAR BAHASA ARAB

الفصحى

Untuk Kelas 2 Sekolah Dasar Islam Terpadu

Penulis:

Muhammad Mamun Salman


Kata Pengantar

segala puji bagi Allah yang telah menurunkan Al-qur’an dengan bahasa

Arab yang nyata. Shalawat dan salam semoga dilimpahkan kepada Nabi

Muhammad Saw, keluarga, sahabat serta orang-orang yang selalu

mengikuti keteladanan beliau hingga hari Akhir. Amma ba’du.

Bahasa Arab adalah bahasa Islam dan kaum muslimin sejak awal

kemunculannya sampai sekarang. Dengan bahasa Arab Al-qur’an yang

merupakan undang-undang bagi kehidupan kaum muslimin diturunkan

oleh Allah Swt,dan dengan bahasa Arab pula Rasul Saw dan generasi

sesudahnya bertutur kata.

Bahasa Arab memiliki kematangan terbaik, tidak dikenal adanya

perubahan tarkib dan gaya bahasanya. Digunakan sebagai bahasa

pengantar dan komunikasi selama 14 abad sebagai bahasa agama dan

peradaban sekaligus.

Oleh sebab itu menumbuhkan kembali kecintaan generasi pada bahasa

Arab adalah tugas dan tanggung jawab setiap muslim yang memiliki

kemampuan di bidangnya. Semoga buku yang sederhana ini sedikitnya

dapat memberi kontribusi dalam menumbuhkan kecintaan terhadap bahasa

Arab pada generasi Islam.

Penyusun


DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR ……………………………………………………………………………… i

ALOKASI WAKTU ………………………………………………………………………………… ii

DAFTAR ISI ………………………………………………………………………………………..… iii

Unit 1 : Buah-Buahan ـــــه(ــــــــــــــــــــــ)الفواكـ ........... 3

Unit 2 : Makanan dan Minuman ) وابت 12 .…..…) مأ كوالت ومشر

Unit 3 : Di Kamar Tidur فة النوم(ــــــــــــــ)يف غ رر …..…. 21

Unit 4 : Di Ruang Makan رفة الرمائدة(ــــــــــ)يف غ .……. 30

LEMBAR EVALUASI SEMESTER 1 39

Unit 5 : Bangunan dan Tempat ……. ـــــ) املبر 45 كن (ـــــــن وامل

Unit 6 : Benda Alam Semesta ……. ـــــ) ال 54 م (ـــــــــــــــعـــــال

Unit 7 : Pekerjaan ……………….. ) 63 )املهرــــــــــــنة

LEMBAR EVALUASI SEMESTER 2 …………………………………………………………. 72

DAFTAR PUSTAKA…………………………………..………………………………………………. iv


Unit 1 دة األكلىػالوحػػػػ

A. Mengucapkan ـصػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػواتاأل

Langkah pembelajaran Mufrodat : 1.Mengucapkan mufrodat dengan benar, 2. Guru membaca mufrodat, peserta didik menirukan, 3. Guru munujukkan dengan gambar atau alat peraga, 4. Evaluasi, 5. Penutup.

الفػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػواكػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػو Buah-Buahan

با با يا موزة عنبة بطيخ تػ فاحة (Tuffahatun) (Bithikhun) (Inabatun) (Mauzatun) (Babaya)

بػ رتػ قاؿ تمرة نارجيل ف وكػػد أناناس (Ananasun) (Fukadun) (Narojiilun) (Tamrotun) (Burtuqolun)


B. Menghapal Mufrodat ػػػػػػػردات ػػػػػالم فػػػػػ Langkah Menghapal Mufrodat melalui lagu : Menghapal kosa kata atau mufrodat dengan menggunakan syair lagu yang sudah ditentukan.

واكو ػػػػػػػػػالف

(Al fawaakih)

Buah-Buahan

Babaya tuk papaya Mauzatun itu pisang

Inabatun untuk anggur

Bittikhun semangka

Tuffahatun,…itu apel

Burtuqolun untuk jeruk

Tamrotun itu kurma

Narojilun tuk kelapa

Fukadun alpukat

Ananaasun ,… itu nanas


C. Membaca ػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػراءة ػػػػػػػػػػػػػػػػػػػق ال Langkah Mengajarkan Qiro’ah (membaca) : a.Kenalkan huruf Hijaiyah dimaksud terlebih dahulu, b. Bedakan bentuk huruf keduanya, c.Ajarkan cara mengucapkan huruf dimaksud sesuai makhrojnya,e. Guru membaca teks latihan Qiro’ah di bawah ini , siswa

mengikuti, f.Bacalah teks qiroah secara klasikal (bersama-sama) g. Tunjuklah beberapa murid untuk membaca teks dengan benar sebagai sampel, g.Evaluasi dan h.penutup

ط ظ طبخ شطط خبط

ظأب سظث بػتظ

ظطز رظح بطش

حطب دظخ بطح ططب جظظ طظظ


D. Menulis لكػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػتابة ا Langkah Mengajarkan KItaabah (menulis) : a.Kenalkan cara menulis huruf Hijaiyyah, b. Siswa memberikan syakal pada kata yang sebelumnya telah mereka kenal, c.Siswa melengkapi kata pada kalimat tidak sempurna dengan huruf yang benar, d.Siswa mengisi nama

gambar yang tersedia dengan bahasa Arab yang benar, e.Siswa mencocokkan antara tulisan yang tersedia dengan gambar yang sesuai, f.Siswa melingkari kata yang sesuai dengan tulisan Arab, g.Siswa menterjemahkan bahasa Arab ke Indonesia ,h.Siswa mewarnai kaligrafi Arab dengan rapih dan indah.

1. Sambunglah dengan benar !

. ط ب ر ........................................... ←

← ........................................... . ش ط ح

← ........................................... . ح ظ ر

← ........................................... . ط ظ د

← ........................................... . ذ ج ط


2. Berilah tanda syakal untuk kata-kata di bawah ini !

. برتقاؿ . با با يا

. تفاحة . عنبة

. موزة . نارجيل

. فوكد . أناناس

1. بطيخ . مترة

3. Lengkapilah dengan huruf yang tepat !

. ........بػرتػقا . ........نارجيػ

. ػة........تػفا . ػوزة ........

. ........أنانا . ........متر

. ػنبة ........ . يخ ........بػ

1. يا ........با . ػد ........فػو


4. Isilah dengan melihat gambar !

...................

...................

...................

...................

...................

...................

...................


5. Cocokkanlah dengan gambarnya yang tepat !

عنبػة .1

ب ػرتػ قاؿ .2

بطػيخ .3

تػ فػاحة .4

نارجػيل .5

MUDAH BELAJAR BAHASA ARAB 1

6. Cocokkanlah dengan tulisan Arab yang tepat ! 1. Burtuqolun→ نارجيل بػرتػقاؿ فوكد 2. Mauzatun → موزة بطيخ أناناس

3. Tamrotun → بػرتػقاؿ فوكد مترة

4. ‘Inabatun → أناناس عنبة نارجيل

5. Tuffahatun → عنبة بطيخ تػفاحة

7. Terjemahkan ke bahasa Indonesia!

INDONESIA ARAB رقم

. مػوزة ………………………

. نارجيل ………………………

. عنبة ………………………

. مترة ………………………

. فوكد ………………………


8. Warnailah !

MAHA PERKASA


Unit 2 ثانيةدة الالوحػػػػػ



ػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػوالت المأك Makanan

خ بػز ميل فال وذ ثػلج بػيض (Baidhotun) (Tsaljun) (Faludzun) (Miiliun) (Khubzun)

لحم يخنة م ربى هوة قػ شاي (Syaayun) (Qohwatun) (Murobba) (Yakhnatun) (Lahmun)



مأك ػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػوالت ال

(Al Ma’kulaat)

Makanan

Khubzun itu roti Miilun mie

Faludzun agar-agar

Tsaljun es

Baidhotun itu telur

Lahmun daging

Yakhnatun saus

Murobba selai

Qohwatun kopi

Syaayun teh


C. Membaca قػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػراءة ال Langkah Mengajarkan Qiro’ah (membaca) :

a.Kenalkan huruf Hijaiyah dimaksud terlebih dahulu, b. Bedakan bentuk huruf keduanya, c.Ajarkan cara mengucapkan huruf dimaksud sesuai makhrojnya,e. Guru membaca teks latihan Qiro’ah di bawah ini , siswa mengikuti, f.Bacalah teks qiroah secara klasikal (bersama-sama) g. Tunjuklah beberapa murid untuk membaca

teks dengan benar sebagai sampel, g.Evaluasi dan h.penutup

غ ع

عبػر شعر بػتع غبػر ثػغر ـصبغ

بدع سبع دبع

جع ر غزر عزب

غزأ بػعض ضجع


D. Menulis لكػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػتابة ا Langkah Mengajarkan KItaabah (menulis) : a.Kenalkan cara menulis huruf Hijaiyyah b. Siswa memberikan syakal pada kata yang sebelumnya telah mereka kenal, c.Siswa melengkapi kata pada kalimat tidak sempurna dengan huruf yang benar, d.Siswa mengisi nama



. ع ب ط ........................................... ←

← ........................................... . ش ع ب

← ........................................... . ع ب د

← ........................................... . ر غ ب

← ........................................... . ر ث غ



. فالوذ . مريب

. ميل . خينة

. خبز . ثلج

. شاي . قهوة

1. بيضة . حلم


. ... شػا . ... ميػ

. ػز ...خػ . لوذ ...

. ... مربػ . ... قػهو

. ػلج ... . ػضة ...بػ

1. ػم ... لػ . ػنة ... يػ



...................

...................

...................

...................

...................

...................

...................



ز .1 خ بػ

يضة بػ .2

قػهوة .3

شاي .4

لحم .5


6. Cocokkanlah dengan tulisan Arab yang tepat ! 1. Murobba → مرب خينة بػيضة 2. Khubzun → ز ثػلج فالوذ خبػ

3. Baidhotun → شاي فوكد بػيضة

4. Qohwatun → قػهوة عنبة نارجيل

5. Tsaljun → ثػلج بطيخ تػفاحة



شػاي ………………………

خينة ………………………

تػفاحة ………………………

بػيضة ………………………

ز ……………………… خبػ


8. Warnailah !

MAHA KUASA


Unit 3 ثالثةدة الالوحػػػػػ

A. Mengucapkan ػػػػواتـصػػػػػػػػػػػػػػػػاأل


في غ رفة النوـ Di Kamar Tidur

فراش دثار كسادة مذياع شريط (Syariithun) (Midzya’un) (Wisaadatun) (Ditsaarun) (Firosyun)

مرآة ل عبة خزانة مكتب ك رسي (Kursiyyun) (Maktabun) (Khizaanatun) (Lu’batun) (Mir-aatun)



في غ رفة النوـ

(Fii Ghurfatin Naum)

Di Kamar Tidur

Firosyun kasur Ditsaarun selimut

Wisaadatun untuk bantal

Lu’batun mainan

Khizaanatun untuk lemari

Maktabun meja

Kursiyyun kursi

Midzya’un untuk radio

Itulah nama-nama benda

Di dalam ruang tidurku


C. Membaca ػػػػػػػػػػػػػػػراءة قػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػال Langkah Mengajarkan Qiro’ah (membaca) : a.Kenalkan huruf Hijaiyah dimaksud terlebih dahulu, b. Bedakan bentuk huruf keduanya, c.Ajarkan cara mengucapkan huruf dimaksud sesuai makhrojnya,e. Guru membaca teks latihan Qiro’ah di bawah ini , siswa


ؽ ؼ

فسر ـصفد خسف قصد سقط خرؽ

فق خ سقف دفق

قػفر فػقر فسق

قسف رفق أفق





. ؽ ب ر ........................................... ←

← ........................................... . ش غ ؼ

← ........................................... . ر ب ؽ

← ........................................... . ز ح ؼ

← ........................................... . ؽ د ؼ



. لعبة . وسادة

. خزانة . مكتب

. فراش . مذياع

. كرسي . شريط

1. مرآة . دثار


. ... شريػ . ... وساد

. سي ...كػ . ثػار ...

. نة ... خز . ... مكت

. ػعبة ... . ياع ...مػ

1. ...مرآ . ش ... فر



...................

...................

...................

...................

...................

...................

...................



مرآة .1

لحم .2

ك رسي .3

ل عبة .4

ميل .5


6. Cocokkanlah dengan tulisan Arab yang tepat ! 1. Wisadatun → وسادة بػرتػقاؿ كرسي 2. Maktabun → فراش مكتب أناناس

3. Lu’batun → خزانة فوكد لعبة

4. Ditsaarun → أناناس دثار حلاؼ

5. Khizanatun → خزانة بطيخ مرآة



……………………… فراش

……………………… مذياع

……………………… بابايا

……………………… لعبة

شريط ………………………


8. Warnailah !

PEMILIK KEAGUNGAN


Unit 4 رابعػػػةدة الالوحػػػػػ

A. Mengucapkan ػػػػػػػػواتـصػػػػػػػػػػػػاأل


في غ رفة المػػػػػػائدة Di Ruang Makan

ـصحن ملعقة سكين شوكة ك وب (Kuubun) (Syaukatun) (Sikkinun) (Mil’aqotun) (Shohnun)

فنجانة غطاء إبريق ثالجة فػ وطة (Fuuthotun) (Tsallajatun) (Ibriiqun) (Ghito-un) (Finjaanatun)



لمائدةفي غ رفة ا

(Fii Ghurfatil Maa-idah)

Di Ruang Makan

Shohnun piring

Mil’aqotun sendok

Sikkinun pisau

Syaukatun garpu

Kuubun gelas

Finjaanatun cangkir

Ibriiqun teko

Tsallajatun kulkas


C. Membaca ػراءة قػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػال Langkah Mengajarkan Qiro’ah (membaca) : a.Kenalkan huruf Hijaiyah dimaksud terlebih dahulu, b. Bedakan bentuk huruf keduanya, c.Ajarkan cara mengucapkan huruf dimaksud sesuai makhrojnya,e. Guru membaca teks latihan Qiro’ah di bawah ini , siswa


ؿ ؾ

كبػر سكت غفك لبد سلف سفل

كلب كلف كلح

أكل كل ش نكل

دلك سلك قػلك





. ؾ س ؿ ........................................... ←

← ........................................... . ب س ؿ

← ........................................... . ب ر ؾ

← ........................................... . ؾ س ؼ

← ........................................... . ؿ ش ؾ



. قلم . ملعقة

. غطاء . شوكة

. إبريق . سكني

. مرسم . دفرت

1. صحن . ثالجة


. كني ... . ... ثالجػ

. سي ...كػ . كتبة ...

. ػعبة ... . كة ... شػ

. نانة ... . قة ...ملػ

1. ...كو . ...فوطػ



...................

...................

...................

...................

...................

...................

...................



ك وب .1

شوكة .2

ثالجة .3

مذياع .4

بطيخ .5


6. Cocokkanlah dengan tulisan Arab yang tepat ! 1. Syaukatun → وسادة بػرتػقاؿ كة شو 2. Mil’aqotun → فراش ملعقة أناناس

3. Shohnun → خزانة فوكد صحن

4. Finjanatun → فنجانة دثار حلاؼ

5. Ibriqun → خزانة إبريق مرآة



شوكة ………………………

مدرسة ………………………

حقيبة ………………………

كوب ………………………

فوطة ………………………


8. Warnailah !

MAHA PENCIPTA


بسم اهلل الرمحن الرحيم

LEMBAR EVALUASI SEMESTER 1

I. Pilihlah jawaban yang benar !

... artinya مذيػػاع .1

a. Cermin b.Radio c. Kursi

2. Di bawah ini adalah gambar بابايا yaitu ...

a. b. c.

3. Lu’batun , tulisan Arab yang benar adalah ...

a. ؿ عبة b. بت لع c. لعبة

4. , Ini adalah gambar ….

a. كرسي b. مكتب c. سكني


5. , ini adalah gambar ...

a. ملعقة b. صػحن c. وسادة

6. Berikut ini adalah benda-benda di ruang makan,kecuali

...

a. كوب b. فنجانة c. سة مدر

7. Wafi makan

a. فالوذ b. خبػز c. دفػتػر

...gambar yang tepat di bawah ini adalah ,شريط .8

a. b. c.

huruf yang hilang pada kata tersebut , مسػجػ ... .9

yaitu ...

a. ة b. د c. ـ


... dibaca مرسم .10

a. Kursiyyun b. Mirsamun c. Qomishun

11. Hakim tidur di atas ...

a. فراش b. سػوؽ c. مكتبػة

... jika disambung maka menjadi , ج هػ د .13

a. ج هػد b. جهػ د c. جهد

14. Khojala , jika ditulis huruf Arab maka menjadi ...

a. حجل b. خجل c. هػجل

15. . هذا ...

a. Finjaanatun b. Kuubun c. Syaukatun


16. Midzya-‘un , tulisan Arab yang tepat berikut ini

,adalah ...

a. فراش b. صحن c. مذياع

17. , ini adalah gambar ...

a. بػيت b. غطػا ء c. سجد م

... jika disambung maka , ع ج ؿ .18

b. عج ؿ b. ع جل c. عجل

.… , مرآة .19

a. b. c. ... artinya adalah , ثالجػة .19

a. Sendok b. Tas c. Kulkas

... terdiri dari huruf, لمػع . .20

a. ؿ ؼ غ b. ـ ع ـ غ .c ؿ ؿ


II. Sambunglah huruf Hijaiyyah berikut dengan benar !

. ب ف ف ........................................... ←← ........................................... . ر ت ع ← ........................................... . ث ث ؿ ← ........................................... . د أ س ← ........................................... . ـ ج س

III. Cocokkan dengan gambarnya yang sesuai !

. أ. عنبة

. ب. فالوذ

. ج. وسادة

. د. شوكة

. هػ. دثار


IV. Artikan ke bahasa Arab !

NO INDONESIA ARAB

1. Kelapa ……………….

2. Anggur ……………….

3. Telur ……………….

4. Lapangan ……………….

5. Daging ……………….

V. Artikan ke bahasa Indonesia !

ARAB INDONESIA رقم ARAB INDONESIA رقم

. أناناس ................. . مترة .................

. سػوؽ ................. . مرآة .................

. مدرسة ................. . ز ................. خبػ

. ملعقة ................. . سكني .................

. صحن ................. 1. دثار .................


Unit 5 خامسةدة الالوحػػػػػ



المبنى ك المكافBangunan dan Tempat

مسجد مدرسة مكتبة بػيت س وؽ (suuqun) (baitun) (maktabatun) (madrosatun) (masjidun)

م ستشفى د كاف فػ ند ؽ ىيكل مطار (mathorun) (haikalun) (funduqun) (dukkanun) (mustasyfaa)



نى ك المكاف المبػ

(Al Mabnaa Wal Makaan)

Bangunan dan Tempat

Masjidun itu masjid Madrosatun sekolah

Maktabatun perpustakaan

Baitun rumah

Suuqun pasar

Mustasyfaa rumah sakit

Dukkanun itu toko

Funduqun hotel

Haikalun candi

Mathoorun itu bandara


C. Membaca قػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػراءة ال Langkah Mengajarkan Qiro’ah (membaca) : a.Kenalkan huruf Hijaiyah dimaksud terlebih dahulu, b. Bedakan bentuk huruf keduanya, c.Ajarkan cara mengucapkan huruf dimaksud sesuai makhrojnya,e. Guru membaca teks latihan Qiro’ah di bawah ini , siswa


ف ـ

مكث ـصمت م سل نػبأ شنع سكن

منع زمن نمم

نمر سنم منن

ـ دنس نذر مد





. ـ ج د ........................................... ←

← ........................................... . ت ف ب

← ........................................... . خ ش ـ

← ........................................... . ـ ص ف

← ........................................... ـ . ـ ف



. فندؽ . مدرسة

. هيكل . مطار

. مطعم . مسجد

. دكاف . مكتبة

1. بيت . سوؽ


. يػت ... . ... ند فػ

. شفى ...مسػ . كتبة ...

. كاف ... . ؽ ... سػ

. ...هيكػ . سجد ...

1. ...مطا . ...مدرسػ



...................

...................

...................

...................

...................

...................

...................



مطار .1

مكتبة .2

ك وب .3

د كاف .4

س وؽ .5


6. Cocokkanlah dengan tulisan Arab yang tepat ! 1.

Suuqun → وسادة سوؽ شوكة 2.

Mathoorun → مطار ملعقة أناناس

3. Madrosatun → خزانة مدرسة صحن

4. Haikalun → فنجانة دثار هيكل

5. Mustasyfaa → مستشفى إبريق مرآة



. س وؽ ………………………

. م ستشفى ………………………

. ثالجة ………………………

. ىيكل ……………………… . ـصحن ………………………


8. Warnailah !

MAHA MENGADAKAN


Unit 6 سادسةدة الالوحػػػػػ

A. Mengucapkan ػػػػػػػػػػػػػػػػػواتـصػػػاأل


العػػػػػػػػالم Bangunan dan Tempat

جبل ىضبة سماء بحر ساحل (sahilun) (bahrun) (sama-un) (hadhbatun) (jabalun)

غابة مطر نجم نػهر ثػلج (tsaljun) (nahrun) (najmun) (mathorun) (ghobatun)

اعقة ـص قمر سحاب شمس (syamsun) (sahabun) (qomarun) (sho-iqotun)



العػػػػػػػالم

(Al Aalam)

Benda-Benda Alam Semesta

Jabalun gunung Hadhbatun bukit

Sama-un langit

Bahrun laut

Saahilun pantai

Ghobatun hutan

Matorun hujan

Najmun bintang

Nahrun s ungai

Tsaljun itu salju

Sho-iqotun tuk petir

Qomarun bulan

Sahabun itu awan

Syamsun tuk matahari


C. Membaca ة قػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػراء ال Langkah Mengajarkan Qiro’ah (membaca) : a.Kenalkan huruf Hijaiyah dimaksud terlebih dahulu, b. Bedakan bentuk huruf keduanya, c.Ajarkan cara mengucapkan huruf dimaksud sesuai makhrojnya,e. Guru membaca teks latihan Qiro’ah di bawah ini , siswa


ك

كجع ـصور رحو كلع شور رشو

كقب عوؽ زىو

عد ك قػوؿ جدك

كسع نػور خلو





. و ج د ........................................... ←

← ........................................... . ب ف و

← ........................................... . و ر س

← ........................................... . ع و ؽ

← ........................................... . ؿ ف و



. ساحل . هضبة

. قمر . نػهر

. نم . ثلج

. مشس . جبل

1. سحاب . حبر


. ػمر ... . ... جبػ

. ػقة ...صا . حل ...

. ػهر ... . ػر ... بػ

. ...ثػلػ . ػجم ...

1. ...مط . ...سا



...................

...................

...................

...................

...................

...................

...................



نجم .1

مكتبة .2

قمر .3

نػهر .4

ىضبة .5


6. Cocokkanlah dengan tulisan Arab yang tepat ! 1. Jabalun → جبل س وؽ شوكة

2. Samaa-un → سماء ملعقة أناناس

3. Bahrun → خزانة بحر ـصحن

4. Saahilun → فنجانة دثار ساحل

5. Tsaljun → ثػلج إبريق مرآة



. نػهر ………………………

. ىضبة ………………………

. شمس ………………………

. قمر ……………………… . نجم ………………………


8. Warnailah !

MAHA MEMBENTUK


Unit 7 سابعةدة الالوحػػػػػ



المهػػنة Pekerjaan

م هندس م ذيع فػلكي طيار ـصياد (shoyyadun) (thoyyarun) (falakiyun) (mudzi’un) (muhandisun)

م مرضة خياطة فػني طباخ ج ندي (jundiyyun) (thobbakhun) (fanniyun) (khoyyatotun) (mumarridhoh)



المهػػػنة

(Al Mihnah)

Pekerjaan

Muhandisun untuk arsitek Mudzi’un adalah penyiar

Falakiyyun itu astronom

Thoyyarun pilot

Shoyyadun nelayan

Mumarridhoh untuk perawat

Khoyyathotun adalah penjahit

Fanniyyun itu seniman

Thobbakhun koki

Jundiyyun tentara


C. Membaca قػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػراءة ال Langkah Mengajarkan Qiro’ah (membaca) : a.Kenalkan huruf Hijaiyah dimaksud terlebih dahulu, b. Bedakan bentuk huruf keduanya, c.Ajarkan cara mengucapkan huruf dimaksud sesuai makhrojnya,e. Guru membaca teks latihan Qiro’ah di bawah ini , siswa


ق ي

ىجم سهج نػبو

يػفع عيػر سري

ىيف يػهز نػزه

يػرد ديػر شوي

ىمز مهد فػقو





ـ د ........................................... ← . هػ

← ........................................... . ي ؽ ظ

← ........................................... . ج هػ د

← ........................................... . س ي ر

← ........................................... . هػ د ي



. مذيع . ممرضة

. مستشفى . مهندس

. جبل . فلكي

. طباخ . فين

1. طيار . جندي


. ...هضبػ . ...طيا

. ػذيع ... . ػلكي ...

. ...ثػلػ . ندس ...مػ

. ...جند . مرضة ...

1. ...هضبػ . ...طبا



...................

...................

...................

...................

...................

...................

...................



ـصاعقة .1

طيار .2

فػ ند ؽ .3

قمر .4

فػلكي .5


6. Cocokkanlah dengan tulisan Arab yang tepat ! 1. Thoyyarun → جبل سوؽ طيار

2. Muhandisun → ساء ملعقة مهندس

3. Jundiyyun → جندي حبر صحن

4. Mudzi’un → مذيع دثار ساحل

5. Shoyyadun → جبل صياد نػهر



. ـصياد ………………………

. م مرضة ………………………

. م ذيع ………………………

. فني ……………………… . فػلكي ………………………


8. Warnailah !

MAHA ESA


LEMBAR EVALUASI BAHASA ARAB SEMESTER 2

مبسم اهلل الرمحن الرحي

I. Pilihlah huruf a, b, c atau d pada jawaban yang tepat !

1. bahasa arab dari gambar di samping ádalah

…

a. مطعم c. مسجد

b. ملعقة d. مدرسة

2. Maktabatun , tulisan Arab yang benar adalah ...

a. مسجػد c. ملعػب

b. مكتػبة d. مدرسػة


... م مرضة .3

a. c.

b. d.

4. , adalah gambar ...

a. Haikalun c. Baitun

b. Masjidun d. Kitaabun

جػبل .... .5 , gambar yang tepat berikut ini adalah ...

a. c.

b. d.


6. …….

a. مطار c. مطػعم

b. مكتػبة d. شػوكة

ة -س -ر -د -ـ .7 jika disambung akan berbunyi ,…

a. مسػجد c. هضبػة

b. مطػعم d. مدرسػة

9. bahasa Arab gambar ini yaitu,...

a. Baitun c. Madrosatun

b. Funduqun d. Math’amun


10. , ini adalah gambar ,…

a. Sho-'iqotun c. Ghobatun

b. Sahaabun d. Shohnun

gambar yang tepat untuk kosa kata di samping , بػيت .11

adalah ...

a. c.

b. d.

... ,huruf yang tepat untuk melengkapinya yaitu , هيكا... .12

a. ؿ c. ب

b. ـ d. س


... ,artinya , فػ ند ؽ .13

a. Hotel c. Rumah

b. Candi d. Sekolah

14. Di bawah ini adalah benda alam semesta, kecuali ...

a. c.

b. d.

15. , gambar ini menunjukkan tempat, yaitu ….

a. Madrosatun c. Haikalun

b. Math’amun d. Masjidun

16. Perawat , bahasa Arabnya, ...

a. Fanniyyun c. Thobbakhun

b. Falakiyyun d. Mumarridhoh


… ,jika disambung maka menjadi , خ ب ر .17

a. خ بػر c. خبار

b. خب ر .d خبػر

18. Al Marsaa, artinya …

a. Bandara c. Sekolah

b. Restoran d. Pelabuhan

… artinya , ساء .19

a. Gunung c. Langit

b. Laut d. Pasar

20. , adalah gambar …

a. Muhandisun c. Shoyyadun

b. Mudzi'un d. Jundiyyun


II. Lengkapilah dengan huruf yang tepat !

بػ ... ػر .21صا ...ػقة .22

...ػسجد .23 مهنػد ... .24

سػػو ... .25

III. Cocokkan dengan gambar yang tepat !

26. Thoyyarun A.

27. Qomarun B.

28. Falakiyyun C.

29. Tsaljun D.

30. Thobbakhun E.


DAFTAR PUSTAKA

1. Al- Qur’anul Karim

2. Ismail Shini,Mahmud,Dr, Al Arabiyyah lin nasyiin

3. Yunus, Mahmud, Prof,Dr.,Al Muthola’atul Hadiitsah

4. Zarkasyi, Imam,K.H, Syubani,Imam,K.H,Durusullughah

Al Arabiyyah.

5. www.clipart.com


BIODATA PENULIS

Nama : Muhammad Ma’mun Salman

Tempat /Tgl Lahir : Cirebon,26 Desember 1976

Pendidikan : Diploma Bahasa Arab

S1 Pendidikan Agama Islam

S2 Managemen Pendidikan Islam

Alamat : Perum Green Bekasi Village, Blok C

No.5, Jl Rawamulya, Ciketing

Mustikajaya,Kota Bekasi.

Email : [email protected]

HP : 0852 1936 2141

mudah belajar bahasa arab - · pdf filemudah belajar bahasa arab kata pengantar s egala puji...

Documents