mte 3102 (kurikulum pendidikan matematik) - manfaat penggunaan ict dalam p&p math

8/3/2019 MTE 3102 (KURIKULUM PENDIDIKAN MATEMATIK) - MANFAAT PENGGUNAAN ICT DALAM P&p MATH

1/5

Manfaat Penggunaan ICT dalam pengajaran dan

pembelajaran Metematik

Sistem pendidikan masa kini telah mengalami perubahan yang sangat pesat.

Pelbagai kaedah baru telah diperkenalkan dan digunakan supaya pengajaran seorang

guru itu menjadi lebih berkesan dan pembelajaran murid menjadi lebih

bermakna.Kerajaan Malaysia melalui Kementerian Pelajaran Malaysia (KPM) telah

menekankan bahawa penyaluran maklumat yang lebih berkesan khususnya dalam

bidang Sains dan Matematik seharusnya menggunakan peralatan terkini iaitu

pengunaan teknologi maklumat. Bermula dari kaedah Pengajaran dan Pembelajaran

(P&P) yang menggunakan papan hitam dan kapur, bertukar kepada kaedah yang lebih

canggih iaitu penggunaan komputer, bahan elektronik, liquid crystal display (LCD),

kamera video digital dan lain-lain dalam bilik darjah. Pada era digital ini, komputer

digunakan untuk menyelesaikan pelbagai masalah. Salah satunya penggunaan

Information Communication Technology (ICT) dalam Pengajaran dan Pembelajaran

(P&P) ialah melalui penggunaan komputer. Tambahan pula di negara kita pengetahuan

dan penggunaan komputer di sekolah semakin berkembang. Guru dan pelajar juga

digalakkan melayari internet sebagai sumber tambahan untuk mendapatkan maklumat

untuk tujuan P&P. Selain daripada perisian untuk pengajaran Sains, Matematik dan

bahasa Inggeris yang dibekalkan oleh Kementerian Pelajaran, guru-guru boleh

mengambil inisiatif untuk membina perisian mereka sendiri dengan menggunakan

komputer riba yang telah dibekalkan oleh Kementerian Pelajaran.

1


2/5

Terdapat banyak manfaat yang akan diperoleh melalui penggunaan ICT dalam

proses pengajaran dan pembelajaran. Antaranya ialah penggunaan ICT berupaya

meningkatkan kefahaman dan penguasaan murid terhadap pelajaran khususnya

dalam subjek matematik. Hal ini kerana melalui penggunaan ICT, murid-murid dapat

belajar memahami sesuatu konsep itu dengan kaedah yang lebih kreatif. Apabila guru-

guru menggunakan kaedah sebegini, murid-murid akan lebih bersemangat untuk

mengikuti sesi pembelajaran pada waktu tersebut. Secara umumnya, murid-murid

sekolah rendah dalam tahun satu hingga tahun tiga sangat menyukai kaedah

pengajaran dan pembelajaran (P&P) yang bervariasi oleh guru mereka. Mereka akan

dapat gambaran yang lebih jelas tentang topic yang sedang diajar oleh guru mereka.

Mereka juga akan lebih berminat untuk menumpukan perhatian kerana banyak animasi-

animasi yang boleh menarik minat mereka. Sebagai contoh, untuk mengajar nombor

bulat, seseorang guru itu boleh menggunakan kelebihannya dalam penggunaan ICT

untuk menerangkan konsep nombor bulat itu dengan menggunakan persembahan slide

show. Secara tidak langsung dapat menarik minat murid-murid untuk berusaha

memahami dan seterusnya menguasai konsep nombor bulat tersebut.

Selain itu, penggunaan ICT dapat mewujudkan suasana atau persekitaran

pembelajaran yang menyeronokkan dan mencabar. Hal ini kerana pelbagai aktiviti

yang dapat dilaksanakan dengan menggunakan ICT. Aktiviti-aktiviti yang mahu

dilaksanakan oleh seseorang guru itu hendaklah bersesuaian dengan tahap murid-

muridnya.

2


3/5

Antaranya para guru dapat melaksanakan proses pengajaran dan pembelajaran pada

waktu itu dengan menjalankan aktiviti-aktiviti seperti kuiz-kuiz matematik yang

dihasilkan sendiri oleh guru tersebut atau yang terdapat dalam internet. Secara tidak

langsung, dapat mewujudkan persaingan yang sihat antara murid-murid dalam kelas

tersebut. Mereka semestinya akan membuat persedian dan berusaha untuk menjawab

soalan-soalan yang dikemukan oleh guru mereka sebaik mungkin. Guru tersebut juga

perlulah bijak menarik minat murid-muridnya dengan soalan-soalan yang kreatif tetapi

mencabar minda murid-muridnya.

Seterusnya, melalui penggunaan ICT dalam proses P&P, daya kreativiti dan

imaginasi seseorang murid itu dapat ditingkatkan. Apabila murid-murid telah

terdedah dengan kaedah pengajaran yang menggunakan penggunaan ICT oleh guru-

guru mereka, perkembangan kognitif mereka akan turut meningkat. Pemikiran kognitif

sangat berkait rapat dengan daya imaginasi dan kreativiti mereka menerima dan

menyusun maklumat yang telah diterima daripada guru mereka. Sebagai contoh,

sekiranya guru memberi soalan matematik yang sedikit mencabar dan memerlukan

mereka untuk berfikir dengan lebih kritis, secara tidak langsung dapat mengembangkan

daya pemikiran mereka untuk berfikir dengan lebih kreatif bagaimana untuk

menyelesaikan masalah tersebut dengan kaedah yang berlainan dan berbeza.

3


4/5

Melalui penggunaan ICT juga, para guru dapat meningkatkan kemahiran

mereka dalam bidang ini. Mereka perlulah menguasai kemahiran menggunakan

computer dengan sebaiknya bagi mengelakkan berlakunya gangguan dalam proses

P&P. Pada waktu kini, kerajaan telah menyediakan kebanyakkan sekolah dengan alat-

alat ICT yang lengkap untuk digunakan oleh para guru dalam proses P&P. Antara alat

ICT yang telah disediakan ialah LCD, CD-ROM, dan computer riba. Para guru perlulah

mempunyai kemahiran dalam menggunakan alat-alat ini kerana alat-alat ICT ini sedikit

sebanyak dapat membantu para guru mengajar dengan lebih efektif. Banyak perkara

yang boleh guru-guru manfaatkan melalui penggunaan alat-alat ICT ini seperti

membuat slide show, mencipta permainan dan sebagainya. Guru-guru yang

berkemahiran tinggi dalam penggunaan ICT ini, mempunyai peluang yang lebih besar

untuk menarik minat murid-muridnya untuk mengikuti kelas nya itu namun guru tersebut

perlulah kreatif dalam menggunakan kaedah ini kerana tidak semua murid-murid

menyukai kaedah ini. Oleh itu, guru tersebut perlulah mencari alternative lain sebagai

gentian sekiranya kaedah ini tidak berjaya.

Kesimpulannya, penggunaan ICT dalam pengajaran dan

pembelajaran banyak manfaatnya. Banyak kajian yang

telah dibuat menunjukkan bahawa pencarian bahan melalui internet lebih terbuka dan

memberi peluang kepada murid-murid untuk menerokai bahan terbaru. Para guru

perlulah diberi pendedahan yang sewajarnya dalam menguasai bidang ICT ini untuk

memudahkan mereka menjalankan proses pengajaran dan pembelajaran dalam kelas

dengan sempurna.

4


5/5

Hal ini kerana tidak semua guru dapat menguasai bidang ini dengan sebaiknya. Selain

itu juga, pihak sekolah juga perlulah menyediakan alat-alat ICT yang terbaru bagi

menggantikan ala-alat ICT yang telah rosak atau tidak dapat digunakan lagi.

Diharapkan dengan penggunaan ICT ini, dapat meningkatkan lagi kefahaman murid

dalam menguasai sesuatu topik itu dengan lebih mudah di samping mengembangkan

lagi potensi murid tersebut dalam biudang matematik.

5

mte 3102 (kurikulum pendidikan matematik) - manfaat penggunaan ict dalam p&p math

Documents