7/26/2019 Moral - isu-isu moral di sekolah rendah

1/4

ELM 3104

1) ISU BULI

Melalui pengalaman menjalankan sesi kaunseling kepada murid-muris SKK, saya

mendapati isu buli kerap berlaku di sekolah ini. Kebanyakkan klien yang datang ke

sesi selalu membawa isu ini. Gejala buli di sekolah semakin membimbangkanmasyarakat terutamanya ibu bapa. Pada asasnya, gejala buli ini boleh dibahagikan

kepada dua iaitu buli mental dan buli fizikal. uli mental ialah akti!iti buli yang

melibatkan kutuk-mengutuk, ejek-mengejak, dan menyindir seseorang. uli fizikal

pula melibatkan pukul-memukul dan sepak terajang hingga menyebabkan

ke"ederaan kepada mangsa buli. Memang tidak dapat dinafikan, gejala buli

mendatangkan pelbagai kesan buruk terutamanya kepada murid sekolah. #leh itu,

langkah-langkah yang sesuai perlu dilakukan untuk mengatasi masalah buli di

sekolah.

Pada pendapat saya, kesan utama gejala buli di sekolah ialah murid yang dibuli akan

berasa takut datang ke sekolah. Kita sedia maklum bahawa kebanyakan mangsa buli

biasanya bersaiz lebih ke"il dari segi fizikal jika dibandingkan dengan pembuli. #leh

sebab itu, mereka tidak mampu melawan kerana takut dengan pembuli. Pembuli

biasanya akan menyuruh mereka melakukan sesuatu untuk kepentingan pembuli

sendiri. $ika mereka membantah, mereka akan dipukul dan didera. %erdapat

sesetengah pembuli yang membawa kawan-kawannya untuk membelasah murid

yang dibuli. agi murid-murid perempuan pula, mereka suka menyindir dan

mengutuk sesama sendiri. Perbuatan ini boleh menyebabkan mangsa tertekan dan

ketakutan. &ni menyebabkan murid yang dibuli akan berasa takut dan tidak berani

datang ke sekolah lagi. $elaslah bahawa kadar ponteng sekolah dalam kalangan

murid SKK yang dibuli akan meningkat disebabkan mereka takut datang ke sekolah.

#leh yang demikian, saya sebagai bakal guru bimbingan dan kaunseling 'GK(, ingin

menyatakan peranan GK di sekolah. )al ini demikian kerana di sesetengah

sekolah, guru kaunseling sibuk membuat kerja lain daripada berjumpa dengan murid

bermasalah untuk menyelesaikan masalah mereka. Murid pula tidak mahu berjumpa

dengan guru kaunseling kerana mereka tidak yakin dengan kemampuan dan

kebolehan guru tersebut. #leh itu, guru bimbingan dan kaunseling harus memainkan

7/26/2019 Moral - isu-isu moral di sekolah rendah

2/4

ELM 3104

peranan lebih aktif. Mereka hendaklah mengesan dan memberikan kaunseling

moti!asi kepada murid yang selalu dibuli. iasanya, mangsa buli tidak mahu

berkongsi masalah mereka dengan orang lain kerana takut. *engan ini, guru

bimbingan dan kaunseling dapat memulihkan semangat mangsa buli. Mereka juga

akan lebih yakin untuk melaporkan kes yang hadapi. +khirnya, pihak sekolah dapat

mengambil tindakan yang tegas kepada murid-murid yang terlibat.

2) ISU PONTENG SEKOLAH

Kebanyakkan murid SKK ponteng sekolah kerana mereka telah hilang pemerhatian,

kasih sayang daripada ibu bapanya dan ibu bapa telah mengabaikan

tanggungjawabnya sebagai seorang ibu bapa. *engan membuktikan keadaan

tersebut, ibu bapa kini sentiasa bekerja di luar dari awal pagi sampai tengah malam,masa mereka bersama dengan anak semakin berkurang sehingga anak-anak tidak

dapat menyampaikan perasaan mereka kepada ibu bapa. ama-lama kemudian,

anak tersebut akan "uba menggunakan "ara lain iaitu "ara negatif seperti ponteng

sekolah kerana mereka berjaya mendapat perhatian daripada ibu bapa mereka.

Malangnya anak-anak ini akan berkawan dengan orang luar semasa mereka

memonteng sekolah dan kesannya kawan baru ini akan mengajak mereka pergi ke

tempat lain untuk berhibur sehingga anak-anak ini tidak lagi mementingkan

muridannya.

iasanya pihak sekolah akan mengeluarkan surat amaran bagi murid-murid yang

melakukan kesalahan ponteng terlalu kerap iaitu tiga hari berturut-turut. Surat yang

ditujukan kepada waris atau ibu bapa itu kadang-kadang tidak mendapat respon

yang diharap-harapkan. &bu bapa yang terlalu sibuk dengan urusan harian mereka

tidak dapat hadir untuk berbin"ang dengan pihak sekolah. Keadaan ini se"ara tidak

langsung menunjukkan bahawa ibu bapa atau penjaga murid yang berkenaan

langsung tidak mengambil berat akan hal-ehwal anak-anak mereka. Keadaan ini juga

memberikan rangsangan kepada murid yang berkenaan untuk terus memonteng

sehingga akhirnya terpaksa diberhentikan persekolahannya. #leh itu bolehlah

dikatakan bahawa ibu bapa yang tidak mengambil berat akan amaran pihak sekolah

turut menyumbang ke arah masalah ini.

7/26/2019 Moral - isu-isu moral di sekolah rendah

3/4

ELM 3104

Pengaruh rakan sebaya juga turut memainkan peranan yang kuat dalam

mempengaruhi murid lain untuk ponteng sekolah. +jakan daripada rakan sebaya

mereka untuk ponteng sekolah akan mempengaruhi minda murid-murid yang tidak

berfikir se"ara rasional. Mereka akan menurut segala ajakan dan pelawaan rakan-

rakan mereka tanpa berfikir panjang. /akan-rakan yang ber"adang untuk ponteng

sekolah akan memberikan pelbagai alasan yang munasabah seperti pelajaran di

sekolah sangat membosankan dan sebagainya. Mereka memberi tanggapan bahawa

akti!iti ponteng sekolah dapat menenangkan fikiran dan ini menjadi alasan untuk

mereka tidak hadir ke sekolah.

%erdapat juga para murid ponteng sekolah kerana takut dimarahi ataupun didenda

oleh guru "ontohnya semasa mereka tidak sempat menyiapkan kerja sekolah mereka

yang diberikan oleh guru, mereka akan pilih "ara ponteng sekolah supaya mereka

tidak dapat didenda oleh "ikgu. Selain daripada itu,murid yang datang lewat juga

akan mengambil keputusan untuk ponteng kerana takut didenda kerana kesalahan

mereka itu. Kumpulan murid ini juga menyalahkan pihak sekolah yang mengamalkan

peraturan yang terlalu ketat dan mengenakan hukuman yang pada pendapat mereka

terlalu berat bagi kesalahan yang ke"il.

3) ISU MEROKOK

*i kalangan golongan murid SKK, masalah utama yang dialami oleh murid-murid

tersebut adalah perokok pasif dengan kanak-kanak ini terdedah kepada asap rokok

yang dihisap oleh ahli keluarga mereka atau orang dewasa di sekeliling mereka. *i

antara mereka, ada yang mempunyai lebih dari seorang ahli keluarga yang merokok.

&ni menyebabkan kanak kanak tadi mempunyai risiko yang lebih tinggi untuk

mendapat penyakit yang berkaitkan dengan rokok terutamanya masalah paru-paru.

Golongan murid sekolah rendah ini juga didapati mempunyai ke"enderungan untuk

merokok kerana perasaan ingin tahu dengan rokok lebih mudah diperoleh

disebabkan adanya ahli keluarga di rumah yang merokok.

Kajian yang dijalankan di sebuah sekolah rendah mendapati bahawa hampir 012

daripada kanak kanak sekolah tersebut pernah merokok atau adalah perokok aktif

7/26/2019 Moral - isu-isu moral di sekolah rendah

4/4

ELM 3104

pada umur 33 tahun. Majoriti pelajar tersebut tidak mempunyai masalah untuk

mendapatkan rokok walaupun rokok tidak dibenarkan di jual kepada kanak-kanak

berumur 34 tahun kebawah. $usteru itu, penguatkuasaan penjualan rokok kepada

golongan kanak-kanak dan remaja sekolah perlulah diperketatkan lagi. Kanak-kanak

sekolah juga kurang diberikan pendedahan tentang bahaya merokok dan akibatnya.

Kita boleh membenteras gejala rokok di kalangan remaja dan kanak-kanak ini

dengan adanya kerjasama di antara ibu bapa, guru sekolah, kakitangan kesihatan,

penguatkuasa dengan 5poli"y makers6 dalam kerajaan kita. &bu bapa harus sedar

bahawa mereka bukan sahaja merosakkan diri dengan merokok, malah, mereka juga

membahayakan anak-anak yang bergantung dengan mereka. &bu bapa adalah 5role

model6 yang baik untuk anak-anak. Mereka seharusnya men"erapkan nilai-nilai

keagamaan dan nilai-nilai murni yang membentuk susila anak-anak mereka dan

bukan sebaliknya.

Guru sekolah harus peka dengan pelajar-pelajar di sekolah dan mengenalpasti

remaja atau kanak-kanak yang bermasaalah dan segera mendapatkan bantuan dari

pihak yang berkenaan terutamanya kakitangan kesihatan sebelum terlambat.

Penguatkuasaan harus dipertingkatkan lagi supaya remaja dan kanak kanak tidak

memperoleh rokok dengan mudah dan pihak kerajaan boleh memainkan peranandengan meningkatkan lagi "ukai ke atas tembakau supaya dapat mengawal gejala

rokok ini. Kempen-kempen tentang bahaya rokok juga harus diperkenalkan di

peringkat sekolah dan dengan pengetahuan yang men"ukupi, kanak-kanak juga

boleh membantu untuk menasihati ibu bapa mereka supaya berhenti merokok. Kita

boleh membenteras gejala rokok di kalngan pelajar sekolah rendah sekiranya semua

pihak memainkan peranan mereka masing masing demi masa depan anak-anak kita.