modul pss geografi persekitaran

7/30/2019 Modul PSS Geografi Persekitaran

http://slidepdf.com/reader/full/modul-pss-geografi-persekitaran 1/91

PSS3104 Geografi Persekitaran

PROGRAM PENSISWAZAHAN GURUSEKOLAH RENDAH (PGSR)

MOD KURSUS DALAM CUTI

MODUL PENGAJIAN SOSIAL

PSS3104

GEOGRAFI PERSEKITARAN

i

BAHAGIAN PENDIDIKAN GURUSEKTOR PEMBANGUNAN PROFESIONALISME KEGURUANKEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

Berkuat kuasa pada November 2009

IJAZAH SARJANA MUDA PERGURUAN IPGM




Falsafah Pendidikan Kebangsaan

Pendidikan di Malaysia adalah suatu usaha berterusan ke arahmemperkembangkan lagi potensi individu secara menyeluruhdan bersepadu untuk mewujudkan insan yang seimbang danharmonis dari segi intelek, rohani, emosi, dan jasmaniberdasarkan kepercayaan dan kepatuhan kepada Tuhan. Usahaini adalah bagi melahirkan rakyat Malaysia yang berilmupengetahuan, berketrampilan, berakhlak mulia,bertanggungjawab, dan berkeupayaan mencapai kesejahteraan

diri serta memberi sumbangan terhadap keharmonian dankemakmuran keluarga, masyarakat, dan negara.

Falsafah Pendidikan Guru

Guru yang berpekerti mulia, berpandangan progresif dansaintifik, bersedia menjunjung aspirasi negara serta menyanjungwarisan kebudayaan negara, menjamin perkembangan individu,dan memelihara suatu masyarakat yang bersatu padu,demokratik, progresif, dan berdisiplin.

Cetakan Jun 2009Kementerian Pelajaran Malaysia

Hak cipta terpelihara. Kecuali untuk tujuan pendidikan yang tidakada kepentingan komersial, tidak dibenarkan sesiapamengeluarkan atau mengulang mana-mana bahagian artikel,ilustrasi dan kandungan buku ini dalam apa-apa juga bentuk dandengan apa-apa cara pun, sama ada secara elektronik, fotokopi,mekanik, rakaman atau cara lain sebelum mendapat izin bertulisdaripada Pengarah Bahagian Pendidikan Guru, KementerianPelajaran Malaysia.

ii




Cetakan Jun 2009Bahagian Pendidikan GuruSektor Pembangunan Profesionalisme KeguruanKementerian Pelajaran Malaysia

iii

MODUL INI DIEDARKAN UNTUK KEGUNAAN PELAJAR-PELAJAR YANGBERDAFTAR DENGAN BAHAGIAN PENDIDIKAN GURU, KEMENTERIANPELAJARAN MALAYSIA BAGI MENGIKUTI PROGRAM PENSISWAZAHANGURU SEKOLAH RENDAH (PGSR) IJAZAH SARJANA MUDA PERGURUAN.

MODUL INI HANYA DIGUNAKAN SEBAGAI BAHAN PENGAJARAN DANPEMBELAJARAN BAGI PROGRAM-PROGRAM TERSEBUT.




Falsafah Pendidikan Kebangsaan ii

Falsafah Pendidikan Guru ii

Kata-Alu-aluan v

Panduan Pelajar vi

Pengenalan viii

Agihan Tajuk (Interaksi dan Modul ) ix

Tajuk Pembelajaran

Tajuk 3: Sistem Fizikal dan Kaitannya dengan Manusia 1

3.1 Sinopsis 1

3.2 Hasil Pembelajaran 2

3.3 Kerangka Tajuk 2

Sub Tajuk 1 : Sistem Atmosfera 2

Sub Tajuk 2 : Hidrosfera 31

Sub Tajuk 3 : Litosfera 33

Tajuk 4: Geografi Manusia dan Kaitannya dengan AspekSosial dan Ekonomi

34

4.1 Sinopsis 34

4.2 Hasil Pembelajaran 34

4.3 Kerangka Tajuk 34

Sub Tajuk 1 : Sumber 35

Sub Tajuk 2 : Penduduk 38

Sub Tajuk 3 : Kegiatan Manusia dan PembangunanEkonomi

45

Sub Tajuk 4 : Perbandaran 63

Bibliografi 69

Panel Penulisan Modul 71

iv

KANDUNGAN




Panel Pemurnian Modul 73

Lampiran A : Ikon 75

v




vi




Modul ini disediakan untuk membantu anda menguruskan pembelajaran anda agar anda boleh belajar dengan lebih berkesan. Anda mungkin kembali semula untukbelajar secara formal selepas beberapa tahun meninggalkannya. Anda juga mungkintidak biasa dengan mod pembelajaran arah kendiri ini. Modul ini memberi peluangkepada anda untuk menguruskan corak pembelajaran, sumber-sumber pembelajaran, dan masa anda.

Pembelajaran arah kendiri memerlukan anda membuat keputusan tentangpembelajaran anda. Anda perlu memahami corak dan gaya pembelajaran anda. Adalah lebih berkesan jika anda menentukan sasaran pembelajaran kendiri dan araspencapaian anda. Dengan cara begini anda akan dapat melalui kursus ini denganmudah. Memohon bantuan apabila diperlukan hendaklah dipertimbangkan sebagaipeluang baru untuk pembelajaran dan ia bukannya tanda kelemahan diri.

Modul ini ditulis dalam susunan tajuk. Jangka masa untuk melalui sesuatu tajukbergantung kepada gaya pembelajaran dan sasaran pembelajaran kendiri anda.Latihan-latihan disediakan dalam setiap tajuk untuk membantu anda mengingatsemula apa yang anda telah pelajari atau membuatkan anda memikirkan tentangapa yang anda telah baca. Ada di antara latihan ini mempunyai cadangan jawapan.Bagi latihan-latihan yang tiada mempunyai cadangan jawapan adalah lebihmembantu jika anda berbincang dengan orang lain seperti rakan anda ataumenyediakan sesuatu nota untuk dibincangkan semasa sesi tutorial.

Modul ini akan menggantikan satu kredit bersamaan dengan lima belas jam interaksibersemuka dalam bilik kuliah. Tiada kuliah atau tutorial diadakan untuk tajuk-tajukdalam modul ini. Walau bagaimanapun, anda boleh berbincang dengan pensyarah,tutor atau rakan anda melalui email jika terdapat masalah berhubung dengan modulini.

Anda akan mendapati bahawa ikon digunakan untuk menarik perhatian anda agar pada sekali imbas anda akan tahu apa yang harus dibuat. Lampiran A menerangkankepada anda makna-makna ikon tersebut.

Anda juga diperlukan untuk menduduki peperiksaan bertulis pada akhir kursus.Tarikh dan masa peperiksaan akan diberitahu apabila anda mendaftar. Peperiksaan

bertulis ini akan dilaksanakan di tempat yang akan dikenal pasti.

Tip untuk membantu anda melalui kursus ini.

1. Cari sudut pembelajaran yang sunyi agar anda boleh meletakkan buku dandiri anda untuk belajar. Buat perkara yang sama apabila anda pergi keperpustakaan.

2. Peruntukkan satu masa setiap hari untuk memulakan dan mengakhiripembelajaran anda. Patuhi waktu yang diperuntukkan itu. Setelah membacamodul ini teruskan membaca buku-buku dan bahan-bahan rujukan lain yang

dicadangkan.

vii

PANDUAN PELAJAR




3. Luangkan sebanyak masa yang mungkin untuk tugasan tanpa mengirasasaran pembelajaran anda.

4. Semak dan ulangkaji pembacaan anda. Ambil masa untuk memahamipembacaan anda.

5. Rujuk sumber-sumber lain daripada apa yang telah diberikan kepada anda.Teliti maklumat yang diterima.

6. Mulakan dengan sistem fail agar anda tahu di mana anda menyimpan bahan-bahan yang bermakna.

7. Cari kawan yang boleh membantu pembelajaran anda.

viii




Pengenalan

Modul ini disediakan dengan tujuan membantu pelajar-pelajar PGSR dalam mata

pelajaran Geografi Persekitaran (PSS3104). Tajuk yang dipilih untuk modul

pembelajaran kendiri ini ialah Sistem Fizikal dan Kaitan Dengan Manusia dan

tajuk kedua ialah Geografi Manusia dan Kaitan Dengan Aspek Sosial dan

Ekonomi. Kedua-dua tajuk ini merangkumi 15 jam (1 Kredit) pembelajaran. Di

samping itu tajuk Kemahiran Geografi (Alat mengukur unsur cuaca dan iklim) akan

dilaksanakan dalam bentuk Online Learning (OLL). Modul pembelajaran kendiri ini

menyediakan nota untuk membantu kefahaman para pelajar. Turut sama disediakan

ialah senarai bahan rujukan. Anda diminta merujuk bahan-bahan tersebut untuk

kefahaman yang lebih mantap. Selain itu, anda juga digalakkan membaca bahan

tambahan seperti majalah, jurnal, buku, dan internet. Aktiviti dan latihan juga

disediakan untuk menguji kefahaman. Dua aspek yang diberikan penekanan dalam

latihan di akhir setiap tajuk ialah pengujian kefahaman serta kemampuan

mengaplikasikan kefahaman anda.

Selamat belajar.

ix




Kandungan modul ini akan menggantikan satu kredit bersamaan dengan lima belas jam interaksi bersemuka. Jadual di bawah menjelaskan agihan tajuk-tajuk untukinteraksi bersemuka atau pembelajaram melalui modul.

(Agihan Tajuk Interaksi Bersemuka dan Modul Mengikut Kursus Proforma)

Bil Tajuk / Topik InteraksiBersemuka

(jam)

Modul(jam)

JumlahJam

1 Kepentingan Geografi dalam KurikulumPengajian Sosial

• Kepentingan Geografi dalam kurikulum

sekolah

• Aspek ilmu dan kemahiran Geografi

dalam organisasi ruang dan kehidupan

manusia

• Geografi sebagai satu disiplin dalam

Pengajian Sosial

3 3

2 Kemahiran Geografi dan Kaitan denganOrganisasi Ruang (spatial ) dan KehidupanManusia

• Kemahiran Geografi

- Kedudukan (lokasi) dan kaitandengan ruang

- Skala dan jarak- Arah- Graf - Peta

• Alat mengukur unsur cuaca dan iklim dan

kemahiran menggunakan

- Jangkasuhu dan alat pelindungStevenson

- Tolok hujan- Barometer

- Higrometer - Penunjuk arah angin

9

OLL(5)

9

AGIHAN TAJUK

Panduan kepada pengguna

x





(jam)

Modul(jam)

JumlahJam

- Anemometer

3 Sistem Fizikal dan Kaitan dengan Manusia• Pengaruh sistem atmosfera terhadap

perubahan bentuk muka bumi

• Interaksi sistem atmosfera dengan

kegiatan manusia

• Kesan proses semulajadi atmosfera ke

atas bentuk muka bumi

• Halangan-halangan unsur atmosfera

terhadap kegiatan manusia dan langkah

mengatasinya

• Pengaruh sistem hidrosfera terhadap

perubahan bentuk muka bumi

• Interaksi sistem hidrosfera dengan

kegiatan manusia

• Kesan proses semulajadi hidrosfera ke


•Halangan-halangan unsur hidrosferaterhadap kegiatan manusia dan langkahmengatasinya

• Proses semulajadi dalam sistem

litosfera ke atas muka bumi

• Interaksi sistem litosfera dengan

kegiatan manusia

• Kesan proses semulajadi litosfera ke


• Halangan-halangan unsur litosfera

terhadap kegiatan manusia dan langkahmengatasinya

• Proses semulajadi dalam sistem

biosfera ke atas muka bumi

• Interaksi sistem biosfera dengan

kegiatan manusia

• Kesan proses semulajadi biosfera ke


3

6

9

xi





(jam)

Modul(jam)

JumlahJam

• Halangan-halangan unsur biosfera

terhadap kegiatan manusia dan langkah

mengatasinya

4 Geografi Manusia dan Kaitan dengan AspekSosial dan Ekonomi

Penduduk dan sumber :

• Taburan dan kepadatan penduduk serta

faktor yang mempengaruhinya

• Hubung kait antara penduduk dansumber semula jadi

• Kegiatan Manusia dan Pembangunan

ekonomi

• Jenis kegiatan ekonomi

• Pelbagai kegiatan ekonomi yang

menyumbang kepada pembangunannegara

• Perkembangan bandar dari segi ruang,sosial dan ekonomi

• Hubung kait antara perkembangan

bandar dengan ruang

• Halangan-halangan dalam

perkembangan bandar dan langkahmengatasinya

9 9

1 Amali

Membincang Teknik-Teknik Pemetaan dalamGeografi

• Teknik Geografi

- Kartografi- Kuantitatif - Kualitatif - Remote sensing - GIS (Geographic Information System)

• Teknik kerja lapangan

- Map reading

6 6

xii





(jam)

Modul(jam)

JumlahJam

- Kecerunan cerun

2 Merancang Kerja Lapangan dalam Geografi

• Persediaan awal kerja lapangan

- Menentukan tempat, kewangan,keselamatan, pengangkutan, tempattinggal, makanan

- Kebenaran pihak-pihak yang terlibat- termasuk kebenaran ibu bapa

2 2

3 Menjalankan Kajian Luar Melalui Kaedah-Kaedah

• Pemerhatian

- Memerhati ciri-ciri fizikal dan manusiasecara mendalam di sesuatukawasan

- Memerhati ciri-ciri budaya berkaitandengan geografi kemanusian

• Temu bual

- Merancang item untuk ditemu bual- Melaksanakan temu bual dengan

responden- Merekod temu bual- Menganalisis temu bual

• Soal selidik

- Menyediakan soalan yang berkaitandengan masalah kajian

- Melaksanakan soal selidik- Menganalisis dapatan soal selidik

• Rujukan

- Menyediakan dan menyenarai

rujukan yang lengkap dari pelbagaisumber berkaitan kajian

• Pengukuran

- Mengenal pasti kawasan kajian yangboleh menggunakan kaedahpengukuran

- Menyediakan peralatan untuk kerjapengukuran

15 15

4 Memproses dan MempersembahkanMaklumat

• Pemeprosesan maklumat

7 7

xiii





(jam)

Modul(jam)

JumlahJam

- Mengkategorikan bahan-bahanverbatim (dari temu bual)

- Membina jadual daripada datamentah- Mengukur / mengira: jarak, bearing ,

keluasan, unsur-unsur cuaca- Melukis carta / rajah / grafik daripada

jadual- Melukis peta: melukis sendiri pelan,

peta lakar dan peta lain yangberkaitan

• Persembahan hasil / laporan

- Menyediakan carta bar, bi-polar

graphers, multi-factor , carta pai dangraf taburan

- Mentafsir maklumat – membuathuraian dan penjelasan tentangmaklumat yang dikaji

- Menganalisis maklumat- Merumus maklumat- Menyampaikan maklumat / dapatan

berbentuk penulisan

Contoh tajuk yang boleh dijalankan kajianluar:

- Dampak alam sekitar dari aktivitimanusia penempatan danperumahan, pengangkutan dankomunikasi, pertanian, perlombongandan perindustrian

- Aspek geografi fizikal dan budaya dikawasan kajian. Contoho Kaitan antara bentuk muka bumi

dengan kegiatan ekonomi,petempatan; kaitan iklim dengankegiatan ekonomi

JUMLAH 45 15 60

xiv




TAJUK 3SISTEM FIZIKAL DAN KAITANNYA DENGANMANUSIA

SINOPSIS

Salam sejahtera kepada para pelajar Pengajian Sosial. Tahniah! kerana

dapat dipertemukan sekali lagi dalam pengajaran melalui Modul. Kali ini

para pelajar akan diperkenalkan dengan mata pelajaran Geografi

Persekitaran (PSS3104). Saya harap bahan modul ini akan dapatmembantu para pelajar bagi memahami isi keseluruhan bagi kursus

Geografi Persekitaran. Untuk meneruskan pembacaan adalah diharapkan

para pelajar dapat mengingat kembali isi pelajaran yang telah dipelajari di

dalam pertemuan dengan pensyarah di kuliah yang lepas.

Dalam pengajaran kali ini, pelajar akan mempelajari berkaitan sistem

fizikal dan kaitannya dengan manusia. Antara sub tajuk yang terkandung

dalam tajuk ini ialah pengaruh sistem atmosfera terhadap perubahan

bentuk muka bumi (BMB), interaksi sistem atmosfera dengan kegiatan

manusia, kesan proses semula jadi atmosfera ke atas BMB, halangan-

halangan unsur atmosfera terhadap kegiatan manusia dan langkah

mengatasinya, pengaruh sistem hidrosfera terhadap perubahan BMB,

interaksi sistem hidrosfera dengan kegiatan manusia, kesan proses

semula jadi hidrosfera ke atas BMB, halangan-halangan ubsur hidrosfera

terhadap kegiatan manusia dan langkah mengatasinya, proses semula

jadi dalam sistem litosfera ke atas BMB, interaksi sistem litosfera dengan

kegiatan manusia, kesan proses semula jadi litosfera ke atas BMB,

halangan-halangan unsur sistem litosfera terhadap kegiatan manusia dan

langkah mengatasinya.

1




Kerangka Konsep Tajuk-tajuk Modul Ini

Sub Tajuk 1: Sistem Atmosfera

Struktur dan Kandungan Atmosfera

Para pelajar yang dihormati, tahukah anda apa yang dimaksudkan

dengan atmosfera? Apakah yang terkandung dalam atmosfera? Dan

bagaimana sistem atmosfera boleh mempengaruhi kehidupan manusia

• Pengaruh sistem terhadap BMB.

• Interaksi sistem dengan kegiatan manusia.

• Kesan proses semula jadi ke atas BMB.

• Halangan-halangan unsur terhadap kegiatan manusia dan langkah mengatasinya.

Sistem Fizikaldan Kaitandengan Manusia

Atmosfera Hidrosfera Litosfera

HASIL PEMBELAJARAN

1. Menerangkan bagaimana hidosfera, biosfera,dan litosfera ini saling

berkaitan dan saling bergantungan antara satu dengan lain.

2. Meramal bagaimana perubahan dalam persekitaran semulajadimemberi implikasi kepada manusia.

2




dan perubahan bentuk muka bumi?. Sekarang mari sama-sama kita

melihat dan mengkaji apa yang dimaksudkan dengan atmosfera.

Atmosfera ialah lapisan udara yang mengelilingi bumi yang menampung

kehidupan di darat dan udara. Atmosfera mengandungi campuran gas-gas

nitrogen (78%), oksigen (21%), argon (0.3%), karbon dioksida (0.03%)

manakala selebihnya adalah gas-gas yang jarang ditemui seperti helium,

hidrogen, neon, dan xenon yang meliputi 0.01% bahagian atmosfera. Air

dalam atmosfera wujud dalam bentuk wap air, awan, hujan, hujan beku, hujan

batu, fros, kabus dan kabut. Selain itu terdapat zarah-zarah yang sukar dilihat

oleh mata kasar seperti abu, debu, jerebu, spora, bakteria, dan bahan

pencemaran yang lain. Semakin tinggi aras atmosfera dari permukaan bumi,

semakin nipis udara. Kandungan oksigen juga menjadi semakin kurang. Ini

menyebabkan manusia semakin sukar bernafas.

Atmosfera terbahagi kepada empat lapisan iaitu troposfera, stratosfera,

mesosfera, termosfera, dan

exosfera (Rajah 1).

Troposfera merupakan lapisan

atmosfera yang paling rendah

dengan permukaan bumi.

Tebalnya kira-kira 16 km; di

Khatulistiwa dan 10 km di kutub.

Jika kita yang berada di

permukaan bumi dan melihat ke

atas akan kelihatan awan dan

langit biru. Sebenarnya

gugusan awan yang berbagai

jenis itu berada di dalam

troposfera manakala kita

fahamkan sebagai biru itu

melampaui atmosfera bumi.

3




Rajah 1: Lapisan atmosfera Segala fenomena cuaca seperti

ribut, awan mendung, petir,

hujan, jerebu (haze) itu

semuanya wujud dalam lapisan

troposfera.

Sekiranya anda biasa atau berpeluang menaiki jet, anda dapati jet terbang

pada tinjah (altitude) 16 000 hingga 30 000 meter supaya ianya bebas

daripada gangguan cuaca yang terdapat di lapisan troposfera. Lapisan yang

dilalui oleh jet itu adalah stratosfera (10 hingga 80 km dari permukaan bumi).

Di atas lapisan stratosfera ialah lapisan-lapisan mesosfera dan termosfera di

mana kepadatan udara semakin merosot.

Jadual 2: Lapisan Atmosfera dan Ketinggian

Konsep Cuaca dan Iklim

Cuaca dan iklim merujuk kepada fenomena sama, iaitu suhu, hujan, angin,

kelembapan udara di sesuatu tempat. Namun begitu dari segi tempoh masa

dan keluasannya adalah berbeza.

Cuaca merujuk kepada fenomena harian yang sentiasa berubah mengikut

tempat dan masa. Misalnya cuaca di tempat A mungkin tidak sama dengan

tempat B walaupun jaraknya hanya beberapa kilometer sahaja. Cuaca di

Lapisan Atmosfera Jarak / Ketinggian

Troposfera 0 hingga 10 km

Stratosfera 10 hingga 80 km

Mesosfera 80 hingga 402 km

Termosfera 402 hingga 996 km

Exosfera 997 ke atas

4




tempat A itu juga mungkin berbeza antara pagi, tengah hari, dan senja.

Manakala iklim pula adalah tetap dan amat jarang berubah dalam tempoh

yang singkat.

Iklim sebenarnya merujuk kepada purata unsur-unsur cuaca seperti suhu,

hujan, kelembapan udara dalam tempoh 35 tahun dan iklim meliputi skala

yang luas seperti sebuah negara atau rantau/wilayah. Oleh itu antara iklim

dan cuaca berbeza dari segi ruang dan masa. Cuaca dilihat dalaam tempoh

masa yang pendek dan ruang yang kecil manakala iklim dilihat dalam tempoh

masa yang panjang (35 tahun) dan ruangnya adalah luas.

Unsur-unsur Cuaca dan Iklim

1. Suhu. Suhu bermaksud darjah kepanasan udara di sesuatu tempat.

Darjah kepanasan udara ini datangnya dari sinar matahari atau

bahangan matahari yang mempunyai tenaga haba di dalamnya. Antara

sinar matahari yang sampai ke bumi ialah seperti sinar ultra unggu

Unsur-unsur Cuacadan Iklim

KerpasanKelambapan

udara

Angin Awan

Suhu

TekananUdara

5




(sinar lembayung), sinar infra red, sinar gamma dan juga sinar X. Sinar

matahari yang paling banyak membawa tenaga haba ialah sinar infra

red . Apabila tenaga haba disesuatu tempat bertambah, maka udara di

dalamnya akan menjadi panas dan indeks suhu akan meningkat.

Indeks suhu ini diukur dalam unit darjah celcius dengan menggunakan

alat Termometer Six. Termometer Six diguna untuk mencatat nilai suhu

maksimum dan nilai suhu minimum pada setiap hari.

2. Kerpasan. Kerpasan merangkumi hujan, salji, hujan batu

dan hujan beku. Unsur kerpasan yang paling penting ialah hujan.

Hujan terjadi akibat proses pemeluwapan atau kondensasi. Akibat

sejatan di permukaan air, wap-wap air akan naik ke atmosfera. Dengan

adanya nukleus kondensasi seperti garam galian atau bahan

pencemar udara maka wap-wap air akan bercantum antara satu sama

lain, menjadi berat dan tepu seterusnya turun sebagai hujan atau

titisan air. Hujan disukat dengan menggunakan alat Tolok Hujan dan

dinyatakan dalam unit millimeter.

3. Kelembapan udara. Kelembapan udara merujuk kepada jumlah wap

air yang terdapat dalam udara. Berdasarkan kepada kandungan wap

air dalam udara maka udara boleh dikelaskan kepada udara kering

(dry air ) dan udara lembap (wet air ). Kelembapan udara boleh

terbahagi kepada dua jenis iaitu kelembapan mutlak dan kelembapan

bandingan. Kelembapan mutlak ialah kandungan wap air yang

sebenarnya terdapat dalam udara pada suatu masa. Kelembapan

mutlak dinyatakan dalam unit gram semeter padu.

Kelembapan bandingan pula ialah nisbah jumlah wap air yang

sebenarnya terdapat dalam udara berbanding dengan jumlah wap air

yang boleh ditampung oleh udara berkenaan dalam keadaan suhu

tertentu. Unit kelembapan udara bandingan biasanya dinyatakan

dalam bentuk peratus. Kelambapan udara bandingan dapat disukat

dengan menggunakan alat higrometer putar yang mengandungi

termometer bebuli kering dan bebuli basah.

6




4. Awan. Awan merupakan titisan air yang sangat halus yang

berdiameter antara 0.02 mm hingga 0.06 mm serta terapung-apung di

udara. Awan terbentuk akibat penyejukan udara di bawah takat beku

yang menyebabkan wap air terpeluap di atmosfera. Debu-debu,

bahan-bahan pencemar udara, garam galian yang berada di dalam

atmosfera bertindak sebagai nukleus kondensasi yang akan menyerap

wap-wap air, lalu membentuk awan.

5. Tekanan udara. Tekanan udara merupakan tekanan yang dihasilkan

oleh atmosfera terhadap permukaan bumi. Pada aras laut, tekanan

udara normal ialah kira-kira 1.03 kg/cm² bagi setiap permukaan pepejalataupun cecair yang terdedah kepadanya. Tekanan udara akan

berubah-ubah mengikut ketinggian. Udara semakin berkurangan

apabila ketinggian bertambah dan kesannya berat udara juga akan

berkurangan. Tekanan udara disukat dengan menggunakan alat

barometer aneroid dan unitnya dalambentuk milibar (mb) 1 000 mb

bersamaan dengan 760 mm.

6. Angin. Angin adalah udara yang bergerak secara mendatar. Angin

bertiup dari kawasan tekanan udara tinggi ke kawasan tekanan udara

rendah. Arah tiupan merujuk kepada arah dari mana angin itu bertiup.

Sebagai contoh, angin monsun barat daya adalah angin yang bertiup

dari arah barat daya. Alat yang digunakan untuk menentukan arah

angin ialah penunjuk arah angin. Selain daripada arah tiupan, angin

juga boleh diukur kadar halaju atau kekuatannya. Alat yang digunakan

untuk mengukur halaju angin ialah anemometer dan kesan halaju

angin boleh dilihat dengan menggunakan skala angin Beufort.

Latihan

Melalui pembacaan anda, lengkapkan perkaitan antara unsur-unsur cuaca.

7




Unsur Cuaca Kaitan dengan Fenomena Cuaca dan Iklim

Suhu

Kerpasan

Kelembapanudara

Awan

TekananUdara

Angin

Fenomena Iklim dan Cuaca

Bumi ditetapkan suhunya pada keadaan yang sesuai untuk dihuni. Di

kawasan atas atmosfera terdapat lapisan tipis gas-gas yang melitupinya.

Gas-gas ini bertindak seperti rumah hijau, ataupun selimut tebal, lantas

memerangkap haba daripada terlepas ke angkasa lepas. Ini dikenali sebagai

kesan rumah hijau dan berlaku secara semulajadi sepenuhnya.

8




Salah satu elemen terbesar dalam lapisan gas-gas rumah hijau ini ialah

karbon dioksida (CO2). Para saintis telah menyimpulkan bahawa jumlah CO2

dalam atmosfera adalah berhubung kait dengan keadaan cuaca dunia.Sebagai contoh, sekiranya dunia sedang berada dalam Zaman Ais ia adalah

bersamaan dengan keadaan yang CO2 secara relatifnya sangat sedikit dalam

atmosfera. Sebaliknya rekod cuaca menunjukkan bahawa sewaktu tempoh

panas secara relatifnya terdapat sejumlah besar CO2 dalam atmosfera.

Faktor Manusia (mempercepatkan perubahan iklim)

Pada awal 1700 Abraham Darby telah berjaya menyahkarbon daripada arang

batu lalu menukarkannya kepada ‘coke’ yang lantas memulakan revolusi

perindustrian. Sejajar dengan peredaran masa, kita mula membakar bahan

api fosil (arang batu, minyak dan gas) dalam kuantiti dan jenis yang lebih

banyak. Peradaban manusia sangat bergantung kepada bahan api berkenaan

bagi hampir setiap apa yang kita miliki dan lakukan dalam hidup.

9




Kehidupan di bumi adalah berasaskan karbon. Bahan api fosil merupakan

tinggalan tumbuhan, pokok dan haiwan yang telah lama mati serta sangat

kaya dengan karbon. Membakar bahan api fosil membebaskan CO 2 daripada

karbon yang sebelumnya terperangkap di bawah permukaan bumi.

Masalahnya ialah sewaktu kesemua tumbuhan dan haiwan mati dan tertanam

berjuta-juta tahun dahulu, iaitu sewaktu suhu di bumi adalah sedikit lebih

panas dari masa kini, ianya telah teperangkap bersama karbon. Sistem iklim

bumi (atmosfera dan lautan secara bersama) telah menjadi stabil pada suatu

kepekatan atmosfera bagi kandungan karbon dioksida. Melepaskan kesemua

karbon dioksida yang terperangkap tadi selama tempoh 250 tahun yang lalu

pada kadar yang semakin pantas telah menyahstabilkan iklim melalui

peningkatan kesan rumah hijau, yakni menjadikan bumi semakin panas.

Harus diingat bahawa bahan api fosil mengambil masa berjuta tahun untuk

memerangkap kesemua karbon berkenaan tetapi kita hanya mengambil

selama 250 tahun untuk membakar kebanyakannya dan membebaskan

begitu banyak sekali CO2.

Lebih banyakmaklumatberkenaanperubahan iklimboleh diperolehidi ClimaticResearch Unit,

School of EnvironmentalSciences,University of East Angliawww.cru.uea.ac.uk.

10

http://www.cru.uea.ac.uk/







Masa Hadapan

Walaupun perubahan iklim merupakan suatu proses semula jadi, akibat

daripada kekalutan industrialisasi, kita telah mengubah kadar semula jadi

perubahan dengan mempercepatkannya secara radikal. Kita telah tiba

kepada satu tahap yang kepekatan atmosfera bagi CO2 telah berubah

melepasi apa yang pernah disaksikan bumi selama ini.

Di luar negara, kesan perubahan iklim amat dirasai dengan perbezaan suhu

yang ketara dan tingkah laku iklim yang sukar diramal. Di United Kingdom,

sejak beberapa tahun yang lepas, suhu terpanas pernah direkodkan. Pada

musim panas tahun 2003, rekod kematian di seluruh Eropah meningkat

kerana cuaca panas melampau. Kejadian taburan hujan yang ekstrem

dijangka akan meningkat, mengakibatkan banjir yang semakin kerap bagi

berjuta penduduk. Musim panas pula diramalkan bertambah kering bagi

kebanyakan kawasan. Paras laut akan meningkat lebih tinggi lagi – tambahan

20 cm menjelang 2050.

Di Malaysia, kesannya kurang dirasai walaupun ianya wujud. Ini kerana kita

sudah terbiasa dengan keadaan hujan sepanjang tahun dan panas. Kejadian

banjir besar di Johor umpamanya merupakan kesan dari perubahan tekanan

udara di atmosfera yang menyimpangkan laluan tiupan taufan yang

membawa hujan. Peningkatan suhu di Malaysia diramalkan pada sekitar

0.18O°C dalam tempoh sedekad. Bagaimanapun kita harus lebih berjaga-

jaga kerana diramalkan variasi perbezaan hujan adalah di antara -30%hingga +30% dari keadaan sekarang. Ini bermakna jika berlaku kekurangan

hujan, kemarau akan berlaku dan lebihan hujan bermaksud banjir akan

berlaku. Kedua-duanya tidak baik untuk Malaysia terutamanya dari segi

sumber makanan iaitu sektor pertanian.

Perubahan-perubahan ini hanya merupakan suatu permulaan. Dengan bumi

semakin panas dan perubahan mula berlaku kepada ciri utama sistem iklim

11




dunia, seperti kepingan ais kutub yang mencair atau perubahan corak kitaran

lautan, kejutan luar jangka iklim yang pantas boleh terjadi.

Apa Yang Boleh Dilakukan?

Kita mempunyai tiga pilihan: Terus berkelakuan seperti biasa dan belajar

untuk menyesuaikan diri, mencari cara bagi menjuruterakan sistem Bumi,

atau kita boleh berhenti menggunakan tenaga berasaskan karbon.

Kita telah pun belajar untuk menyesuaikan diri, sebagai contoh dalam cara

kita menguruskan sesuatu kawasan pantai. Namun terdapat beberapa impak

perubahan iklim yang sangat sukar untuk disesuaikan. Bagaimanakah anda

menyesuaikan diri dengan kediaman anda yang dilanda banjir setiap musim

tengkujuh berbanding hanya sekali setiap 10 musim tengkujuh?

Bagaimanakah anda menyesuaikan diri apabila kediaman dan kehidupan

anda lenyap di bawah perut laut?

Beberapa buah fikiran telah dicadangkan untuk menjuruterakan sistem iklim

Bumi. Kaedah yang digelar projek geo-kejuruteraan termasuklah

menggunakan pembalikan di angkasa bagi memintas pancaran matahari;

menyuntik partikel membalik ke dalam bahagian atas atmosfera bagi

melakukan perkara yang sama; membaja lautan bagi meningkatkan bilangan

organisma yang boleh menyerap CO2; atau memerangkap karbon atmosfera

dan menanamkannya dalam ruangan bawah tanah yang dalam. Masalah

dengan penyelesaian-penyelesaian ini ialah ketidaktentuan terhadap cara ia

berfungsi – mereka mungkin bertindak dalam cara yang mengakibatkan

masalah lebih dahsyat berbanding masalah asal yang cuba diselesaikan.

Lebih banyak maklumat berkenaan impak perubahan iklim boleh diperolehi di Tyndall Centre for Climate Change Research - www.tyndall.ac.uk

12

http://www.tyndall.ac.uk/

http://www.tyndall.ac.uk/




Kita perlu belajar untuk hidup dengan kurang menggunakan bahan api fosil.

Kita akan terpaksa melakukannya sekalipun di masa hadapan kerana

sumber bahan api fosil adalah terhad. Adalah lebih wajar untuk kita

melakukannya sekarang.

Kita tahu yang kita perlu mengurangkan pelepasan CO2 sebanyak 60% dalam

jangkamasa 50 tahun akan datang. Kita tahu yang kita mempunyai teknologi

yang boleh digunakan sekarang untuk mencapai matlamat ini. Kita tahu

bahawa terdapat teknologi, seperti penggunaan hidrogen sebagai bahan api,

yang bakal menjadi perkara biasa dalam beberapa dekad mendatang. Kita

mempunyai potensi untuk mengubah kebergantungan kepada bahan api fosil

dalam beberapa dekad mendatang dengan menggunakan sumber tenaga

yang boleh diperbaharui.

Para saintis sedang berusaha untuk mendapatkan cara terbaik bagi

menggunakan semua alat yang kita ada bagi mengurangkan penggunaan

bahan api berasaskan karbon. Teknologi baru rendah karbon yang

mana satukah yang benar-benar berfungsi dalam dunia sebenar?

Apakah tindakan yang boleh memberikan pengurangan terbanyak

pengeluaran CO2? Setakat manakah manusia dapat mengubah gaya

hidup untuk mencapai cabaran ini?

Kesan Rumah Hijau dan Penipisan Lapisan Ozon

Kesan rumah hijau dan penipisan lapisan ozon merupakan dua fenomena

yang berbeza tetapi memberikan dampak yang sama ke atas alam sekitar

fizikalnya. Kesan rumah hijau merujuk kepada pemerangkapan bahangan

matahari oleh “lapisan selimut karbon dioksida” yang terbentuk di ruang

atmosfera. Manakala penipisan lapisan ozon pula merujuk kepada

terputusnya ikatan kovalen tiga atom oksigen yang selama ini membentuk

lapisan akibat serangan kloroflorokarbon (CFCs) di lapisan atmosfera (Rajah

2).

13




Penipisan Lapisan Ozon Kesan Rumah Hijau

Ruang – berlaku di ruang atmosfera Ruang – berlaku di ruang atmosfera

Punca – akibat serangan CFCs dan

halon ke atas ikatan oksigen

Punca – akibat pengumpulan karbon

dioksida di udara

Mekanisme – sinaran UV memutuskanikatan CFCs dan atom klorin yangbebas memutuskan pula ikatan oksigendengan ozon-ozon menipis, lebihantenaga suria memasuki atmosferamenyebabkan pemanasan global.

Mekanisme – karbon dioksida bertindaksebagai lapisan penebat atmosfera,membenarkan bahangan suria masuktetapi menghalang pembalikan bahanganbumi. Haba terperangkap / pulau habadan pemanasan global.

Rajah 2: Perbezaan Konsep Kesan Rumah Hijau Dengan Penipisan

Lapisan Ozon

Punca-punca yang menyebabkan berlakunya kesan rumah hijau dan

penipisan lapisan ozon.

Rajah 3: Punca-punca Penyebab Berlakunya Kesan Rumah Hijau dan

Penipisan Lapisan Ozon

Punca kesan rumahhijau dan penipisanlapisan ozon

PengangkutanUjian nuklear

PenyahutanPembakaranterbuka

Perindustrian

14




Sektor perindustrian merupakan penyebab utama berlakunya kesan rumah

hijau dan penipisan lapisan ozon. Sektor perindustrian banyak membebaskan

chloroflorokarbon, halon, karbon dioksida, karbon monoksida, sulfur oksida,

metana, dan lain-lain telah menjadi agen utama menghakis dan menipiskan

lapisan ozon serta membentuk selimut atmosfera. Antaranya ialah industri

pencuci dan pelarut, industri pendingin udara, industri keluaran foam, dan

industri aerosol atau propellan.

Selain perindustrian, gas-gas rumah hijau juga dikeluarkan dari kenderaan

akibat pembakaran yang tidak lengkap dalam sistem enjinnya iaitu

mengeluarkan mengeluarkan banyak karbon monoksida. Juga aktiviti

penyahutanan yang menyebabkan lebihan karbon dioksida dalam udara.

Aktiviti pembakaran terbuka seperti di kawasan pelupusan sampah, di

kawasan pertanian, pembakaran hutan yang berlaku secara semula jadi

seperti letusan gunung berapi, juga menyumbang kepada peningkatan karbon

dioksida di atmosfera.

Di kawasan kutub selatan khususnya di benua Antartika, lapisan ozon bukan

sahaja menipis tetapi telah berlaku kebocoran sehingga terbentuk lubang-

lubang ozon (ozon holes). Ini adalah kesan daripada tindakan manusia yang

menjadikan kawasan tersebut sebagai tapak untuk ujian pelancaran roket dan

peluru berpandu yang sebahagian besarnya dilakukan oleh Rusia dan

Amerika Syarikat.

Latihan

Setelah anda membaca teks di atas cuba nyatakan apakah sebab-sebabberlakunya kesan rumah hijau dan penipisan lapisan ozon?

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

15




Kesan fenomena penipisan lapisan ozon dan kesan rumah hijau

terhadap sistem alam sekitar fizikal.

Untuk pelajaran seterusnya, sekarang mari kita lihat apakah kesan fenomena

penipisan lapisan ozon dan kesan rumah hijau terhadap sistem alam sekitar

fizikal. Terdapat berbagai dampak atau kesan negatif yang boleh dilihat akibat

fenomena kesan rumah hijau dan penipisan lapisan ozon. Antarnya ialah

pemanasan global. Peningkatan suhu berlaku di semua skala sama ada skala

mikro seperti pulau haba bandar atau skala makro meliputi indeks suhu

wilayah dan suhu benua. Dunia dikatakan semakin hari semakin panas.

Dari sudut imbangan haba, fenomena pemanasan global memberi maknawujud ketidakseimbangan dalam bajet haba bumi-matahari. Input haba yang

terpaksa diterima oleh bumi berlebihan berbanding dengan output haba yang

dikeluarkan.

Kesan Ke Atas Sistem Geomorfologi

Kesan rumah hijau dan penipisan lapisan ozon akan menyebabkanpeningkatan kadar luluhawa khususnya luluhawa fizikal, pertambahan kadar

hakisan seterusnya boleh mengubah landskap sesuatu kawasan misalnya

kawasan gurun panas. Pemanasan suhu dunia pastinya mempercepatkan

proses pemanasan batuan. Batuan yang panas lebih cepat mengembang dan

seterusnya memudahkan berlakunya penyepaian fizikal.

Di kawasan gurun panas keadaan akan menjadi semakin kontang dan

gersang. Ini akan mempercepatkan hakisan layangan angin menghakis dan

16




mengangkut bahan batuan yang sudah tersepai dalam pelbagai bentuk dan

saiz seperti pecahan prismatik, granul serta kelupasan ke kawasan-kawasan

pinggiran gurun (sub gurun), lama kelamaan kawasan gurun tersebut

semakin luas.

Kombinasi antara luluhawa fizikal dan hakisan layangan angin yang

menyebabkan saiz gurun semakin membesar menghala ke pinggirannya

dinamakan sebagai fenomena “penggurunan” (desertification). Walau

bagaimanapun, fenomena penggurunan ini sebahagiannya juga disebabkan

penyahutanan oleh manusia di kawasan sepadan gurun untuk pelbagai tujuan

seperti pembukaan kawasan pertanian dan penternakan, namun secara

semula jadi, proses tersebut berlaku berpunca daripada pemanasan global.

Sebagai contoh hampir semua gurun di Afrika dan Asia Tengah seperti Gurun

Sahel, gurun Sahara, Gurun Turkestan, Gurun Namibia, dan Gurun Gobi

sedang mengalami fenomena penggurunan ini.

Kesan yang paling besar ialah ke atas pencairan ais benua dan ais

pergunungan tinggi. Kewujudan lubang ozon di benua Antartika misalnya

sudah tentu boleh mencairkan litupan ais di kawasan tersebut kerana

pancaran matahari khususnya UV diterima oleh permukaan ais tanpa

halangan. Dalam jangka masa yang panjang cairan ais akan membanjiri laut,

meningkatkan isipadu dan paras air laut seterusnya menambahkan kadar

hakisan oleh ombak.

Kawasan-kawasan pantai lebih cepat terhakis manakala kawasan-kawasan

yang pamah dan rendah seperti negara Belanda dan Bangladesh akan

mudah ditenggelami. Natijahnya daratan akan menjadi semakin kecil. Adalah

dianggarkan jika kesemua litupan ais di benua Antartika yang setebal 1.6

kilometer itu mencair, maka seluruh benua Eropah akan tenggelam.

Begitu juga dengan litupan ais pergunungan tinggi seperti di puncak Everest,

Banjaran Himalaya, Banjaran Alps, Andes, Rocky, Cotopaxi dan lain-lain.

Peningkatan suhu dunia boleh mencairkannya, membentuk sungai-sungai

17




glasier yang besar dan menambahkan kadar hakisan ragutan serta lelasan

yang seterusnya mempercepatkan kejadian tanah runtuh, runtuhan tebing,

salji runtuh, gelangsaran dan sebagainya yang berkaitan dengan proses

gerakan jisim di kawasan iklim sejuk.

Kesan Ke Atas Sistem Atmosfera

Sistem atmosfera atau sistem klimatologi (iklim dan cuaca) juga turut tidak

terlepas daripada mengalami kesan akibat rumah hijau dan penipisan lapisan

ozon apatah lagi fenomena tersebut terjadi di dalam ruang atmosfera bumi.

Kesan terbaru yang boleh dibincangkan di sini ialah menggalakkan kejadian

El-Nino. Walaupu el-Nino adalah fenomena semula jadi tetapi peningkatan

suhu dunia turut juga dialami oleh suhu lautan.

Kadar kanaikan suhu lautan khususnya lautan Pasifik akan menjadi lebih

cepat. Sebagai contoh antara September 1997 hingga Disember 1997, suhu

Lautan pasifik telah bertambah sebanyak 5 darjah celcius dari 25 menjadi 30

darjah celcius dan ia meliputi kawasan seluas 8 000 kilometer persegi.

Kenaikan suhu lautan Pasifik telah menyebabkan tekanan udaranya menjadi

rendah.

Keadaan ini telah melemah, menggubah atau menghentikan tiupan angin

timuran yang selama ini membawa hujan yang lebat di bahagian barat pasifik

meliputi negara-negara Asia Tenggara. Sebaliknya hujan turun di tengah

Lautan Pasifik tidak seperti yang sepatutnya berlaku di daratan Asia

Tenggara. Natijahnya negara-negara tersebut mengalami cuaca panas dan

kemarau yang terik akibat kekurangan hujan.

Situasi ini mendorong berlakunya kebakaran hutan secara semula jadi

sekaligus menyebabkan pula jerebu sepertimana yang dialami di Indonesia

dan Malaysia pada akhir tahun 1997. Pada masa yang sama negara-negara

di timur lautan pasifik seperti Ecuador, Peru, Chile, Mexico, dan Brazil akan

mengalami ribut taufan, hujan lebat, dan banjir berikutan daripada perubahan

18




angin timuran yang menuju ke negara-negaranya. Pemanasan global yang

menambahkan kekerapan dan kekuatan kejadian El-Nino itu telah berupaya

mengubah cuaca dunia dari kelazimannya menjadi tidak menentu dan amat

sukar diramal.

Pada skala mikro seperti kawasan bandar pemanasan global akan

menyebabkan kejadian pulau haba bandar. Dengan terbentuknya lapisan

”selimut karbon dioksida” di ruang atmosfera bandar telah menyebabkan

tenaga matahari terperangkap. Selimut karbon dioksida tersebut

membenarkan sinar lembayung masuk tetapi menghalangnya keluar.

Kitar tenaga berlaku pada ruang atmosfera yang sama, lama kelamaan akan

memanaskan udara dalam bandar berkenaan. Oleh kerana suhu atau

kepanasan di bandar adalah lebih tinggi berbanding dengan kawasan pinggir

atau kawasan luar bandar maka ia seolah-olah pembentukan sebuah pulau

yang panas di bandar di kelilingi oleh suhu yang sejuk di luar bandar.

Rentetan daripada kejadian pulau haba juga akan mempercepatkan proses

sejatan dan kehilangan wap-wap air dalam atmosfera. Udara bandar akan

menjadi kering (dry air), situasi ini amat menggalakkan pembentukan jerebu

apabila partikulat-partikulat terampai seperti debu, habuk, asap, dan lain-lain

memenuhi ruang udara tersebut.

Contoh bandar-bandar utama dunia yang mengalami pulau haba adalah

seperti New York, London, paris, Tokyo dan sebagainya. Di Kuala Lumpur,

suhu di pusat bandar adalah tiga darjah celcius lebih tinggi berbanding

dengan kawasn pinggirnya seperti kawasan Gombak, Selayang, dan Baatu

Caves.

Di kawasan garis lintang tinggi seperti di tropika kering dan subtropika pula

akan meningkatkan kejadian kemarau dan kekontangan / kegersangan

sehingga imbangan antara sejatan dengan kerpasan menjadi negatif, iaitu

kadar sejatan melebihi daripada kadar hujan yang turun. Hujan mungkin turun

19




sekali sekala sahaja. Manakala di kawasan hawa sederhana seperti negara-

negara Eropah yang mengalami empat musim, tempoh ke empat-empat

musim tersebut menjadi tidak seimbang lagi. Pastinya musim panas lebih

panjang daripada musim bunga, luruh dan musim dingin.

Kesan Ke Atas Sistem Hidrologi

Kesan rumah hijau dan penipisan lapisan ozon juga menyebabkan kejadian

pemanasan global dan akan mengakibatkan gangguan keseimbangan kitaran

hidrologi, pengurangan kuantiti air benua, regim wilayah daripad sumber-

sumber sungai, tasik, kolam, dan proses transpirasi tumbuhan.

Ini kerana kadar sejatan permukaan berlaku dengan cepat, tidak sepadan

dengan bekalan air yang ada misalnya daripada sumber hujan, embun,

kabus, kabut, dan lain-lain. Gangguan ke atas kitaran hidrologi

memungkinkan sungai, tasik dan kolam tidak mempunyai bekalan air

secukupnya atau lebih kritikal lagi punca-punca tersebut mengalami

kekeringan air. Sungai akan berhenti mengalir, empangan kering dan

manusia juga merasai bahananya.

Di samping itu simpanan air tanah juga akan berkurangan, paras mata air

dalam tanah akan menurun, sistem akuifer kehabisan sumber air dan

akhirnya kawasan-kawasan tadahan tidak berfungsi lagi. Situasi ini sudah

pasti menganggu bekalan air yang tetap pada sungai, sungai juga akan

kekeringan air.

Di kawasan-kawasan gurun panas dan tropika kering peningkatan suhu yang

berlebihan (keadaan kontang yang berlebihan) membolehkan garam-garam

galian dari dalam tanah ditarik ke permukaan atau hampir-hampir permukaan

bumi dalam bentuk larutan (air bercampur garam) menerusi daya tarikan

kapilari. Garam-garam galian ini seperti kalsium kerbonat akan ditinggalkan di

permukaan manakala airnya akan tersejat ke udara.

20




Peninggalan dan pengumpulan garam di permukaan akhirnya akan

membentuk lapisan yang keras dan kematu yang dikenali dengan berbagai

nama seperti hardpan, caliche dan duripan bergantung kepada

kepelbagaian jenis garam yang membentuknya.

Di kawasan iklim sejuk dan sederhana yang menerima pengaruh salji, proses

yang sebaliknya akan berlaku. Pemanasan global menyebabkan kuantiti

cairan ais akan bertambah, lebih cepat memasuki sungai dan mengalir

limpahkan seterusnya membanjiri kawasan-kawasan yang rendah.

Dalam konteks keseimbangan sistem sungai, keadaan ini dianggap sebagai

satu gangguan yang menyebabkan tahap keseimbangan (equalibirium)

sungai tersebut sudah tidak seimbang lagi. Input air yang berlebihan yang

terpaksa diterima oleh sungai menyebabkan pula luahan (discas) di bahagian

muara adalah juga berlebihan.

Latihan

Konsep Pencemaran Udara dan Jerebu

Pencemaran udara merujuk kepada kehadiran bahan pencemar udara

khususnya gas-gas rumah hijau. Pencemaran udara boleh didefinisikan

sebagai kehadiran satu atau lebih daripada bahan cemar seperti gas-gas,

Untuk mengingati kembali pelajaran lepas, cuba para pelajar nyatakan apakahkesan fenomena penipisan lapisan ozon dan kesan rumah hijau terhadapsistem alam sekitar fizikal .

1. _____________________________________________________________

2. _____________________________________________________________

3. _____________________________________________________________

21




bahan berbau, habuk, zarah, debu, dan sebagainya di dalam atmosfera yang

mana ia boleh mengubah kuantiti, kualiti dan sifat atmosfera tersebut dan

akhirnya boleh memberikan kesan negatif sama ada kepada manusia

tumbuhan, binatang serta persekitaran fizikal sesuatu kawasan”. Bahan

pencemar udara ini boleh dikelaskan kepada beberapa kumpulan utama

seperti berikut:

• Zarah ( particulate matter )

• Sebatian-sebatian yang mengandungi unsur sulfur

• Sebatian-sebatian yang mengandungi unsur nitrogen

• Sebatian organik

• Karbon monoksida dan karbon dioksida

• Sebatian-sebatian yang mengandungi unsur hologen

• Sebatian-sebatian berradioaktif.

Jerebu (haze) merupakan partikel-partikel (partikulat) terampai seperti debu,

asap, dan habuk di atmosfera dalam kepekatan yang tinggi. Ia terbentuk di

dalam keadaan udara kering dan udaranya stabil yang menghasilkan satu

lapisan kabus nipis menyelimuti ruang atmosfera di sesuatu kawasan.

Walaupun partikulat terampai menjadi penyumbang utama kepada masalah

jerebu tetapi terdapat juga komponen-komponen lain yang turut

memudaratkan lagi keadaan cuaca berjerebu seperti karbon monoksida,

sulfur dioksida, nitrogen dioksida, ozon, dan plumbum.

Di Malaysai tahap kualiti udara ditunjukkan oleh “The Malaysian Air Quality

Index (MAQI)” ATAU “Indeks Pencemaran Udara”. Skala indeks pencemaran

udara, tahap kualiti udara dan kesan kesihatan manusia dapat di lihat dalam

Jadual 1 di bawah.

Jadual 1: Skala indeks pencemaran udara, status kualiti udara dankesan kesihatan manusia

Skala Indeks IPU Status Kualiti Udara Kesan Kesihatan Manusia

22




0 - 50 Baik Tiada masalah kesihatan

51 - 100 Sederhana Kesan terhadap kesihatan minimum

101 - 200 Tidak sehat Gangguan ringan terhadap mereka

yang mempunyai masalah kesihatantertentu seperti asma dan alahan

201 - 300 Sangat tidak sihat Gejala pada orang yang berpenyakitparu-paru dan jantung adalahsederhana.

301 - 500 Berbahaya Pesakit paru-paru dan jantung akanmendapat serangan dan gejala denganmudah.

Toleransi senaman akan menurun

walaupun pada orang-orang yangsihat.

Lebih daripada501

Darurat bolehdiisytiharkan

Risiko ancaman nyawa pada merekayang berpenyakit, kanak-kanak danorang tua.

Sumber: Jabatan Kaji Cuaca

Punca-punca Jerebu dan Pencemaran Udara

• Punca Semula Jadi

i. Letupan gunung berapi seperti letupan Gunung Krakatoa dalam

tahun 1883 dan Gunung Agung di Bali 1963, telah banyak

mengeluarkan habuk dan gas-gas ke dalam udara.

ii. Asap dan habuk dari kebakaran secara semula jadi seperti di

kawasan hutan akibat kilat / petir dan cuaca panas melampau.

Misalnya di kawasan padang rumput Savana yang kering.

iii. Tiupan debu atau ribut debu yang terdapat di kawasan gurun

yang tandus serta gersang yang terdedah kepada angin

kencang seperti kawasan gurun tropika. Misalnya layangan

habuk dan debu halus dari Gurun Gobi ke dataran utara di

Negeri China dan debu oren yang meliputi bandaraya

23




Merlbourne, Australia datangnya dari gurun di kawasan tengah

Australia.

• Punca-punca Buatan Manusia

i. Sumber pembakaran bahan api. Sumber yang paling penting

ialah datangnya daripada stesen-stesen jana kuasa serta alat-

alat pembakaran bahan api yang lain termasuk dandang (boiler )

dann relau (furnaces). Sumber-sumber ini mengeluarkan sulfur

dioksida, nitrogen oksida, dan juga partikel-partikel halus.

ii. Sumber industri memproses. Sumber yang terpenting

termasuklan kilang simen, kilang logam kilang kimia, kilang

kuari, kerja-kerja yang berkaitan dengan batu-bata, seramik dan

asbestos. Selain daripada partikel-partikel terampai seperti

debu, habuk, zarah-zarah halus sumber pencemaran industri

juga merangkumi plumbum, kadium, raksa, hidrogen sulfida,

florida dan sebagainya.

iii. Sumber bergerak. Meliputi kenderaan bermotor yang

merupakan sunber utama pencemaran udara di kawasan

bandar. Ekzos kereta-motor ini mengeluarkan bahan-bahan

pencemaran seperti karbon monoksida, karbon dioksida,

plumbum, dan hidrokarbon hasil pembakaran bahan apinya

yang tidak lengkap terutama sekali minyak disel dan petrol

berplumbum.

iv. Bahan-bahan sisa bandaran. Meliputi amalan pembakaran

terbuka di kawasan-kawasan pelupusan sisa pepejal. Amalan

pembakaran ini khususnya oleh kerajaan tempatan akan

menghasilkan partikel-pertikel halus, bau busuk, dan asap

toksid di samping gas-gas asid seperti hidrogen klorida.

v. Industri yang berasaskan kayu. Bahan-bahan buangan sisa

industri ini seperti habuk-habuk kayu, kulit-kulit kayu dan

24




serpihan kayu biasanya dilupuskan secara dibakar.

Pembakaran akan menyebabkan karbon monoksida, sulfur

dioksida, nitrogen oksida, hidrokarbon di samping debu, dan

habuk terampai dibebaskan ke udara yang semuanya boleh

menambah-burukkan lagi masalah pencemaran udara dan

jerebu (Jadual 4).

Jadual 4: Kandungan Jerebu dan Pencemaran Udara SertaSumber Pengeluarnya

Kandungan Jerebu danPencemaran Udara

Sumber Pengeluarnya

Parikulat terampai Asap kebakaran hutan, pembakaran terbuka, debuletusan gunung berapi, perlepasan asapkenderaan khususnya yang berkuasa disel sertalogi tenaga dan kilang.

Sulfur dioksida Letusan gunung berapi, logi tenaga, industria berat

dan enjin disel.

Karbon monoksida dan karbon Logi tenaga, industri menggunakan dioksida bahanapi fosil, sumber kenderaan bergerak khususnyayang menggunakan minyak disel dan berplumbum.

Nitrogen dioksida Logi tenaga, industri berat dan kenderaanbermotor.

Plumbum Industri tertentu dan cat yang berasaskanplumbum serta sumber kenderaan.

25




Kesan-kesan Pencemaran Udara dan Jerebu

Terdapat banyak kesan negatif akibat pencemaran udara dan jerebu sama

ada terhadap manusia secara khusus atau persekitaran fizikal amnya.

Partikulat-partikulat terampai dalam udara boleh menjejaskan kesihatan

manusia serta binatang dan boleh membantutkan tumbesaran tumbuhan. Di

samping boleh mengubah cuaca tempatan, menjejaskan kualiti air (hujan

asid), mengotorkan bangunan dan mengurangkan jarak penglihatan yang

boleh membantutkan pula kegiatan ekonomi sekiranya ia sampai ke tahap

merbahaya dan kritikal.

Kajian-kajian saintifik telah menunjukkan beberapa komponen di dalam jerebu

boleh membawa pelbagai jenis penyakit kepada manusia (Jadual 5).

Jadual 5: Kesan Setiap Komponen Utama Dalam Jerebu Ke AtasKesihatan Manusia

Komponen Utama Jerebu Kesan Ke Atas Kesihatan Manusia

Karbon monoksida Melemahkan pengecutan jantung sertamerendahkankan jumlah oksigen yang dibawa olehdarah. Mengurangkan keupayaan beriadah danmemberhaya bagi pengidap penyakit jantung yangkronik.

Sulfur dioksida Meruncingkan lagi masalah penyakit yang sedia adaterutamanya bronkitis. Menganggu saluran

pernafasan pengidap penyakit asma dan batuk.

Nitrogen dioksida Merangsang hidung dan tekak terutamanya yangmengidap asma. Meningkatkan jangkitan penyakitmelalui udara.

Plumbum Merosakkan sistem saraf dan otak.

Partikulat terampai Meruncingkan penyakit paru-paru dan jantung,mengubah ketahanan badan melawan bahan yangdisedut dan merosakkan tisu paru-paru terutamanyayang berpenyakit jantung dan paru-paru yang kronik.

26




Kesan jerebu ke atas persekitaran ialah boleh mengurangkan jarak

penglihatan. Keadaan ini berlaku disebabkan oleh komponen-komponen yang

ada di dalam jerebu berupaya menyerap dan menyerak cahaya matahari

yang dikenali sebagai serakan Mie. Jarak penglihatan bergantung kepada

kebolehan mata untuk melihat objek atau mengenalinya kerana objek akan

berada dalam keadaan yang berbeza pada latar belakang yang berbeza. Ia

juga bergantung kepada pemindahan haba dari atmosfera.

Apabila sesuatu objek tidak dapat dibezakan dengan latarbelakangnya maka

pandangan menjadi kabur. Keupayaan mata untuk melihat semakinberkurangan akibat halangan dari penyerapan dan penyerakan partikulat-

partikulat terampai di dalam udara. Pengurangan jarak penglihatan membawa

masalah besar kepada aktiviti ekonomi dan harian penduduk. Ia akan

menganggu aktiviti perkhidmatan udara dan laut serta ketidaklancaran

perjalanan darat.

Risiko kemalangan seperti kapal terbang dan kapal laut atau kenderaan di

jalan raya menjadi semakin besar.

Jerebu juga memberi kesan negatif kepada sektor pertanian. Selimut jerebu

telah menghalang kemasukan cahaya matahari yang cukup bagi

membolehkan tumbuhan menjalankan proses fotosintesis. Kesannya

tumbesaran tumbuhan, pendebungaan, penghasilan buah berkurangan.

Unsur-unsur dalam jerebu juga mengandungi unsur-unsur yang boleh

memusnahkan tumbuhan semula jadi seperti unsur fluoridan. Kesihatan

haiwan juga akan terganggu sekiranya haiwan tersebut memakan tumbuh-

tumbuhan yang diselaputi oleh zarah-zarah beracun. Ternakan seperti lembu,

kerbau dan kambing yang memakan tumbuhan ini akan menjadi mangsa

keracunan makanan.

27




Hujan yang turun selepas fenomena jerebu berlaku akan memberikan kesan

sampingan yang berpunca daripada hujan asid. Partikulat terampai

terutamanya yang mengandungi unsur sulfur dan nitrogen boleh bertindak

sebagai nukleus kondensasi untuk menarik wap-wap air yang ada di dalam

udara bercantum dan membesar bersama-samanya turun sebagai hujan

asid. Hujan asid ini boleh merosakkan tanaman dan tumbuhan,

meningkatkan nilai keasidan tanah dan air sekaligus menganggu

keseimbangan dalam ekosistem seperti ekosistem akuatik, ekosistem hutan

dan ekosistem muara. Hujan asid juga boleh melunturkan warna bangunan,

mempercepatkan pengkaratan dan menganggu kesihatan manusia.

Langkah-langkah Menangani Masalah Jerebu Dan Pencemaran Udara

• Pembenihan awan bagi menurunkan hujan. Hujan adalah pembersih

udara semula jadi yang terbaik. Usaha ini dilakukan dengan cara

menyembur larutan garam iodid ke dalam gumpalan awan

komulusnimbus. Larutan garam bertindak sebagai nukleus kondensasi

menarik wap-wap air dalam awan bagi tujuan mempercepatkan

pembentukan hablur air.

• Mengenakan tindakan undang-undang dan denda kepada syarikat dan

orang perseorangan yang menjalankan pembersihan ladang kaedah

tebang dan bakar secara tidak sah.

• Pengurangan penggunaan kenderaan persendirian. Orang ramai

digalak menggunakan kenderaan awam atau berkongsi kereta untuk

ke tempat kerja

• Menggunakan sumber tenaga alternatif untuk mengganti petrol dan

disel seperti tenaga biomass, tenaga hidro, solar dan lain-lain.

• Kerajaan Malaysia telah meluluskan beberapa tindakan drastik bagi

menangani masalah jerebu sekiranya indeks IPU mencapai ke tahap

tidak sihat antara (101-200). Langkah-langkah drastik tersebut ialah:

28




(a) Meningkatkan kadar bayaran letak kereta di kawasan bandar,

mengurangkan tambang pengangkutan awam, dan mewajibkan

perkongsian kereta.

(b) Mengarahkan pihak berkuasa tempatan memastikan semua

kawasan kuari menggunakan alat pemancut air untuk

mengurangkan debu, manakala industri yang mengeluarkan

bahan terampai seperti wap air dan sebatian organik mudah

terpeluwap (VOC) mengurangkan pengeluaran bahan tersebut.

(c) Menutup sekolah serta menghadkan kemasukan kenderaan

persendirian ke pusat bandar terutama di Lembah Klang apabila

IPU mencapai tahap bahaya.

• Peraturan dan kaedah Penilaian Impak Alam Sekitar (EIA) merupakan

satu langkah awal yang dijalankan oleh Jabatan Alam Sekitar. Semua

projek khususnya industri yang hendak dijalankan mestilah terlebih

dahulu menyediakan satu laporan kajian empirikal mengenai

kemungkinan kesan yang akan timbul terhadap alam sekitar yang

berpunca daripada pelaksanaan projek tersebut.

• Penentuan tentang zon sempadan (buffer zones) di antara kawasan

industri dengan kawasan perumahan juga telah ditetapkan. Jelas

sekali kawasan industri tidak boleh bercampur aduk dengan kawasan

kediaman. Zon sempadan mempunyai kelebaran antara 200 meter

hingga tiga kilometer bergantung kepada jenis-jenis industri yang

hendak dilokasikan. Di dalam kawasan sempadan tersebut perlu

dikekalkan dengan tumbuhan asal atau jika tidak ada ia perlu ditanam

dengan pelbagai jenis tumbuhan.

• Perancangan penempatan sesuatu jenis industri juga mesti mengambil

kira aspek topografi sesuatu kawasan. Lokasi sesebuah kilang yang

berpotensi mengeluarkan bahan pencemar yang banyak seperti kilang

kelapa sawit dan getah tidak digalakkan diletakkan di kawasan tanah

rendah yang biasanya mengalami tiupan angin lemah ataupun ulangan

29




kejadian olak suhu yang tinggi. Ini kerana angin lemah tidak mampu

menyerakkan atau memindahkan bahan-bahan pencemaran tersebut

ke kawasan yang lebih jauh untuk dibersihkan oleh udara yang lembap

atau hujan.

• Bagi mengurangkan kadar pencemaran udara yang disebabkan oleh

sumber kenderaan kereta motor, langkah-langkah berikut boleh

diambil:

(a) Menggantikan enjin dua lejang untuk motorsikal dengan enjin

empat lejang. Enjin dua lejang sebenarnya mengeluarkan lebih

banyak bahan hidrokarbon tidak terbakar dan karbon monoksida jika dibandingkan dengan enjin empat lejang.

(b) Menggurangkan penggunakan bahan bakar enjin berplumbum

untuk kenderaan dengan menggantikannya kepada petrol tanpa

plumbum.

(c) Menggantikan kenderaan bermotor yang lama kepada yang baru

dengan menggunakan suntikan bahan api yang lebih mesra alamseperti menggantikan kenderaan enjin disel kepada enjin yang

menggunakan gas asli.

(d) Menggalakkan penggunaan kenderaan awam seperti bas,

komuter, transit aliran ringan (LRT) di bandar-bandar besar

seperti Kuala Lumpur.

(e) Merealisasikan kempen berkongsi kereta terutamanya di bandar besar.

• Bagi mengatasi masalah pembakaran terbuka, beberapa langkah

boleh diambil misalnya mengekalkan larangan sebarang bentuk

pembakaran terbuka.

• Dalam konteks pelupusan sisa pepejal pula alternatif lain haruslah

difikirkan dan tidak semestinya dilupuskan melalui pembakaran

30




semata-mata. Antaranya ialah dengan cara menimbus ke dalam tanah,

menjadikannya sebagai baja kompos di samping mengitar semula

sisa-sisa pepejal yang terbuang yang mungkin boleh diguna-pakai lagi.

Aktiviti

Setelah membaca beberapa bahan bacaan yang dicadangkan. Cuba anda

isikan pengurusan grafik di bawah untuk mendapat kefahaman yang lebih

tekal.

Apakah langkah-langkah untukmengatasi rumah hijaudan penipisan lapisanozon.

31




Sub Tajuk 2: Sistem Hidrosfera

Hidosfera terdiri daripada air di lautan, tasik sungai, air bawah tanah dan ais

termasuk ais apung (iceberg ). Kebanyakkan daripada air tertumpu di lautan

yang meliputi kira-kira 71 peratus daripada permukaan bumi. Purata

kedalaman lautan ialah 3 790 meter.

Ais apung (iceberg ) juga merupakan pembekal kepada air tawar dunia.

Tahukah anda kadar pencairan ais apung di kedua-dua kutub pada ketika ini?

Apa akan terjadi sekiranya ais apung terus mencair?

Tahukah anda di mana letaknya poin yang paling dalam di lautan? Poin yang

paling dalam ialah Chalengger Deep yang dalamnya ialah 11 033 meter di

bawah paras laut. Air wujud sebagai wap air, cecair dan pepejal.

Kebanyakkan wap air terdapat di atmosfera. Lautan menyimpan kebanyakan

32




air dalam bentuk cecair. Air masin terdiri daripada 97.2 peratus air di dunia,

manakala air tawar hanya 2.8 peratus.

Air yang terdapat dalam atmosfera adalah penting. Air tersebut menampung

semua organism alam hayat. Ia bukan sahaja membekal air kepada manusia,

binatang dan tumbuhan tetapi juga memain peranan dalam proses luluhawa

(weathering ) dan hakisan. Selain daripada iti air lautan dapatmenyederhanakan cuaca dan iklim benua.

Latihan

Sub Tajuk 3 : Sistem Litosfera

Litosfera ialah lapisan bumi yang paling luar. Ia hanya meliputi 30 peratus

permukaan bumi. Lapisan ini terdiri daripada kerak bumi dan sebahagian

daripada mantel atas. Litosfera berada sekitar 100 hingga 800 meter daripada

paras laut. Gunung Everest (8 848 meter) merupakan puncak paling tinggi di

dunia, manakala pantai Laut Mati (Dead Sea) pula adalah tanah paling

rendah. Ia berada 396 meter di bawah paras laut. Batuan yang terdedah

Jika Gunung Everest dan Challengger Deep diselarikan pada satu garisan, jarak

maksimum di antara kemuncak gunung dan dasar laut ialah _________ meter.

Nyatakan apakah sebab berlakunya pencemaran air?……………………………………………………………………………………………………...………………………………………………………………………………………………….…..

……………………………………………………………………………………………………...……………………………………………………………………………………………………..……………………………………………………………………………………………………..

33




daripada tindakan luluhawa akan menghasilkan tanih. Litosfera penting

kerana:

• Tanih diperlukan untuk bercucuk tanam dan membekalkan nutrien

kepada tumbuhan semula jadi.

• Litosfera kaya dengan pelbagai mineral yang dilombong untuk

kepentingan manusia.

• Tanih menjadi habitat pelbagai hidupan liar.

TAJUK 4GEOGRAFI MANUSIA DAN KAITAN DENGAN ASPEKSOSIAL DAN EKONOMI

Sinopsis

Tajuk ini memperkenalkan konsep Geografi Manusia serta kaitan dengan

persekitarannya. Penekanan adalah kepada proses-proses interaksi manusia

dengan sumber semulajadi, konsep kependudukan yang mempunyai kaitan

dengan kepelbagaian kegiatan ekonomi. Tumpuan juga terhadap aspek

pembangunan yang berhubung kait dengan aspek ruang, sosial serta

ekonomi semasa dan akan datang. Modul ini diharap dapat membantu

pelajar mendapat pemahaman dan kesedaran yang lebih baik terhadap

kursus ini.

34




Kerangka Konsep Tajuk-tajuk Modul Ini

Sub Tajuk 1: Sumber

Sumber mempunyai pengertian yang amat luas. Ia boleh ditakrifkan sebagai

semua bahan yang bermanfaat dan berguna kepada manusia. Tanggapan

terhadap sumber sebagai sesuatu yang memenuhi keperluan manusia

berbeza antara satu masyarakat dengan masyarakat lain dan juga melalui

masa. Bahan yang dianggap sebagai sumber oleh sesebuah masyarakat itu,

tidak semestinya merupakan sumber kepada masyarakat lain. Begitu juga

dengan bahan yang tidak dianggap sebagai sumber pada suatu ketika

dahulu, kini sudah menjadi sumber penting kepada keperluan manusia.

Perubahan ini dipengaruhi oleh beberapa faktor utama seperti perubahan

dalam teknologi, ekonomi, politik, institusi, amalan sosial dan juga masa.

Ketiadaan teknologi canggih pada suatu ketika dahulu telah menyebabkan

banyak sumber semula jadi tidak dapat ditemui dan diterokai. Ketiadaan

HASIL PEMBELAJARAN

1. Menghuraikan Geografi Manusia dan kaitannya dengan aspeksosial dan ekonomi.

2. Meramal bagaimana perubahan dalam persekitaran semulajadimemberi implikasi kepada manusia.

35




teknologi canggih sedikit masa dahulu menyebabkan banyak bahan sisa atau

buangan tidak dikitar semula. Kini, kertas, surat khabar,kotak kertas,tin

aluminium bekas minuman, barangan plastik seperti komponen kereta dan

sebagainya telah dapat diguna semula melalui proses kitar semula. Di

sesetengah negara maju, sampah-sarap tidak lagi dibakar secara terbuka

atau dilonggokkan di tempat pelupusan sampah. Tetapi dijadikan sebagai

bahan bakar untuk mengeluarkan tenaga elektrik. Begitu juga dengan habuk

gergaji yang satu ketika dahulu dibuang begitu sahaja, kini dijadikan bahan

mentah dalam perusahaan perabot.

Secara umumnya sumber terbahagi kepada tiga jenis iaitu:

Rajah 6: Jenis-jenis Sumber

Aktiviti

36




Sumber Alam

Sumber alam atau sumber asli terbentuk secara semula jadi dan

pembentukannya mengambil masa yang terlalu lama. Contohnya

pembentukkan petroleum mengambil masa berjuta tahun lamanya. Antara

contoh lain semula jadi ialah air, udara, mineral, hutan, dan tanah. Sumber

alam amat berguna kepada manusia kerana tanpanya kita tidak dapat

memenuhi keperluan kita yang pelbagai.

Sumber alam boleh dibahagikan kepada dua kategori iaitu :

Rajah 7: Kategori Sumber Alam

AKTIVITI r Rajah 8: Kategori Sumber

Latihan

37




Keinginan manusia untuk terus maju dan hasrat kerajaan untuk meningkatkan

pencapaian ekonomi negara menyebabkan banyak sumber baharu diterokai.

Ini menyebabkan pergantungan dan saling kaitan manusia dengan sumber

bertambah kuat. Tidak keterlaluan kalau dikatakan bahawa teknologi ialah

pemangkin kepada perubahan tanggapan terhadap sumber dan ini dipercepat

lagi dengan kemampuan ekonomi. Teknologi pengairan yang maju dan

ekonomi yang kukuh telah menampakkan beberapa buah kawasan kontang

yang terbiar suatu ketika dahulu di beberapa negara di Timur Tengah kini

telah menjadi kawasan tanaman yang maju lagi produktif.

Sub Tajuk 2 : Penduduk

Konsep Taburan dan Kepadatan Penduduk

Taburan penduduk bermaksud sebaran atau tompokkan penduduk di sesuatu

kawasan samada ianya padat, sederhana dan kurang penduduk. Taburan iniadalah tidak sama antara sebuah Negara, negeri atau kawasan dengan

Negara, negeri dan kawasan lain.

Peta 1 : Taburan Penduduk Dunia Mengikut Kawasan

1. Jelaskan definisi jenis-jenis sumber.

2. Nyatakan contoh bagi setiap kategori jenis sumber.

3. Senaraikan kepentingan jenis-jenis sumber kepada manusia.

38




Mengumpul Maklumat

Berdasarkan taburan penduduk dunia, kenal pasti kawasan-kawasanmengikut kepadatan

Taburan Penduduk Kawasan

Kawasanberpenduduk Padat

Kawasan sederhana

Padat

Kawasan Kurang Penduduk

39




Peta 2: Taburan penduduk Asia Tenggara mengikut kawasan

Mengumpul Maklumat

Berdasarkan taburan penduduk Asia Tenggara, kenal pasti kawasan-kawasan mengikut kepadatan.



Kawasan sederhanaPadat

Kawasan Kurang Penduduk

40




Peta 3 : Taburan Kepadatan Penduduk Malaysia Mengikut Kawasan

Mengumpul Maklumat

Berdasarkan taburan penduduk Malaysia, kenal pasti kawasan-kawasanmengikut kepadatan.



Kawasan SederhanaPadat

Kawasan Kurang

Penduduk

41




Rajah 9: Faktor Mempengaruhi Taburan Penduduk

Pertumbuhan Penduduk

Dalam geografi penduduk, istilah pertumbuhan penduduk digunakan dalam

erti kata yang meliputi bilangan perubahan penduduk yang mendiami sesuatu

kawasan pada masa tertentu, tidak kira sama ada perubahan itu negatif atau

positif. Kadar pertumbuhan penduduk dunia yang cepat hanya berlaku dalam

pertengahan abad ke-17. Sungguhpun data pertumbuhan penduduk tidak

diperoleh, dianggarkan kadar pertumbuhan tahunan penduduk bertambah

dua kali ganda di antara tahun 1650 dengan 1850, berganda lagi dalam tahun

1920 dan sejak tahun itu penduduk terus meningkat. Menjelang tahun 1970,

kadar pertumbuhan penduduk pada kadar 2.0 peratus setahun. Pertumbuhan

tahunan penduduk dunia hari ini dianggarkan melebihi 90 juta orang dan

sekiranya kadar ini berterusan, penduduk dunia akan bertambah enam kali

ganda dalam jangka masa 100 tahun. Menjelang tahun 2025 dianggarkan

penduduk dunia berjumlah 8.5 bilion orang.

42




Namun begitu tidak semua benua mengalami arah alir kadar

pertumbuhan penduduk yang sama. Kadar pertumbuhan

penduduk yang mendadak dan pesat banyak dialami oleh

benua Asia dan benua Afrika. Trend petumbuhan di benua

Asia merupakan separuh daripada pertumbuhan penduduk

dunia.

Perbincangan

Kadar pertumbuhan penduduk adalah merujuk kepada satu angka yang dapat

menunjukkan suatu arah pertambahan penduduk samada pesat, perlahan,

static atau berkurangan di sesebuah Negara pada sesuatu masa tertentu.

Angka ini diukur dalam unit peratus atau per seribu orang. Contohnya kadar

pertumbuhan penduduk Malaysia pada tahun 2008 adalah 2.3% atau per

1000 = 23/1000 orang penduduk. Negara sedang membangun biasanya

mencatat kadar pertumbuhan penduduk yang lebih tinggi berbanding dengan

Negara lebih maju.

Kadar pertumbuhan penduduk dapat dibahagikan kepada dua jenis iaitu:

a) Pertumbuhan semula jadi atau kadar pertumbuhan kasar

b) Pertumbuhan bersih yang mengambil kira perbezaan nilai antara

imigrasi dengan emigrasi

Pertumbuhan penduduk di sesebuah negara dikira dengan

menggunakan formula:

Bincangkan faktor-faktor yang mempengaruhi taburan penduduk di Malaysia

Kenapa benua AsiaMengalami pertumbuhanpenduduk yang begitupesat? Negara manakahpertumbuhannya palingpesat?

43




Kadar pertumbuhan penduduk = Kadar pertumbuhan semulajadi + kadar

migrasi bersih

Kadar pertumbuhan semulajadi = Peratus kadar kelahiran – Peratus kadar kematian

Pertumbuhan = Jumlah kelahiran – jumlah kematian x 1000penduduk Jumlah penduduk

Kadar kelahiran = Jumlah kelahiran dalam setahun x 1000Jumlah penduduk

Kadar kematian = Jumlah kematian dalam setahun x 1000Jumlah penduduk

Migrasi bersih = Migrasi masuk - Migrasi keluar

Latihan

Faktor-faktor yang mempengaruhi kadar pertumbuhan penduduk di Malaysia

1. Kira kadar pertumbuhan penduduk Malaysia pada tahun 2001 sekiranya

jumlah penduduk 22 845 200 orang, bilangan kelahiran = 670 450 orang dan bilangan kematian 115 250 orang.

2. Jelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi pertumbuhan penduduk di

44




Hubung kait Antara Penduduk dan Sumber

Aku nak Tanya kau sikit, kaurasa mana penting antaramanusia dengan sumber

alam.

Entahlah,sama-samapenting kot

45




Manusia sebagai pengguna kepada sumber semulajadi akan cuba

menggunakan pelbagai cara terhadap alam sekitar. Seringnya manusia akan

bertindak terhadap apa jua sumber seperti tanah-tanih, air, hutan, air dan

sebagainya. Penerokaan terhadap kepelbagaian sumber ini secara tidak

langsung telah mewujudkan pengubahan ke atas sistem alam sekitar fizikal

yang memberi impak ke atas alam sekitar. Sejak bermulanya manusia,

sumber merupakan sesuatu yang amat penting, tanpa sumber alam, manusia

tidak dapat meneruskan kehidupan begitu juga dengan pembangunan

ekonomi, tanpa sumber yang mencukupi pembangunan ekonomi sesebuah

Negara akan terbantut. Sumber mempunyai pelbagai kepentingan kepada

manusia, contohnya sumber air. Sumber air sangat penting bagi kegunaan

domestik, pertanian, perindustrian, kuasa hidroelektrik, pengangkutan,

sumber makanan dan protein serta sebagainya

Sub Tajuk 3: Kegiatan Manusia dan Pembangunan Ekonomi

Pembangunan ekonomi adalah melibatkan pelbagai kegiatan manusia yang

meliputi sektor pertanian, perikanan, perhutanan, perlombongan,

perindustrian dan perkhidmatan Adakah anda fikir negara kita akan berada di

tahap ini sekiranya sektor-sektor tersebut tidak diuruskan dengan baik?

Setiap sektor ini sebenarnya mempunyai isunya yang tersendiri. Fokus

pertama dalam topik ini adalah berkisarkan sektor pertanian, perikanan dan

perhutanan. Aspek-aspek yang akan dibincangkan ialah ciri-ciri, isu dan

masalah, dampak terhadap sumber dan alam sekitar dan kajian kes di

Malaysia. Fokus kita yang kedua pula adalah terhadap kedudukan industri

perlombongan dan jenis industri dalam ekonomi negara-negara dunia,

perubahan penggunaan sumber tenaga dan mineral kerana faktor penduduk,

teknologi, ekonomi dan sosial dan dampak perlombongan dan perindustrian

terhadap alam sekitar. Seterusnya kita akan membincangkan jenis-jenis

46




industri perkhidmatan dan sumbangan kepada ekonomi negara serta proses

perbandaran.

Perbincangan

Anda dikehendaki membuat pembacaan dan nota ringkas tentang elemen-

elemen yang dinyatakan bagi setiap jenis kegiatan ekonomi dibawah.

Rajah 10: Jenis Kegiatan Ekonomi

Pertanian, Perikanan dan Perhutanan

Pertanian, perikanan dan perhutanan merupakan antara aktiviti ekonomi

utama dalam sektor primer. Pertanian dijalankan menggunakan sumber tanah

yang subur, perikanan menangkap sumber hidupan akuatik marin dan

perhutanan pula mengeksploitasi kawasan hutan. Kemajuan dan

perkembangan aktiviti tersebut boleh menjejaskan kualiti dan kuantiti sumber alam yang berkaitan hingga ke satu tahap kehabisan atau kepupusan.

Ciri-ciri, Isu dan Masalah Pertanian, Perikanan dan Perhutanan

(a) Pertanian

Sebelum revolusi perusahaan, lebih kurang 90% daripada penduduk dunia

adalah petani. Pada masa itu, pertanian merupakan sumber pendapatan

47




utama penduduk. Pada zaman ini, hanya di kawasan Tropika sahaja masih

terdapat ramai penduduk yang masih terlibat dalam bidang pertanian.

Contohnya seperti di Filipina, Indonesia, Myanmar, Vietnam dan Kemboja. Di

Malaysia, pertanian melibatkan aktiviti menghasilkan tanaman dan juga

ternakan.

Jenis-jenis Sistem Pertanian

Terdapat empat jenis sistem pertanian yang dijalankan disesebuah negara.

Rajah 11: Jenis-jenis Sistem Pertanian

Pertanian Pindah

Pertanian pindah juga dikenali sebagai pertanian sara diri. Pertanian pindah

biasanya dijalankan di kawasan pedalaman di lereng-lereng bukit terpencil

atau di tanah-tanah tinggi. Pertanian ini dikenali dengan pelbagai nama

mengikut Negara. Keluasan tanah adalah kecil iaitu antara 0.5 - 1.0 hektar.

Jenis tanaman yang sering di tanam adalah tanaman yang kaya dengan

karbohidrat seperti sekoi dan jagung. Pelbagai cara seperti gabungan

48




kegiatan memburu dan memungut disertai dengan penanaman pelbagai

tanaman berubi dan bijirin diusahakan. Hasil pertanian adalah untuk

keperluan petani dan keluarganya sahaja. Jika ada lebihan, hasil tersebut

akan ditukarkan dengan keperluan lain seperti parang dan cangkul. Kerja-

kerja menanam adalah primitif dan menggunakan alat mudah seperti tugal.

Pertanian Sara Diri Intensif

Pertanian ini dijalankan secara giat setempat untuk keperluan keluarga dan

lebihan hasil akan dijual. Jenis pertanian ini adalah lebih maju berbanding

dengan pertanian pindah. Keluasan tanah adalah kecil iaitu antara satu

hingga 1.5 hektar sahaja. Namun begitu, hasil pengeluaran setiap unit tanah

adalah agak tinggi. Pertanian ini merupakan sistem pertanian yang paling

maju di Asia seperti di Negara Vietnam, Thailand dan Malaysia. Pertanian ini

terdiri daripada tanaman monokultur iaitu penanaman padi sawah sahaja di

atas tapak yang sama tetapi berbeza dari segi musim dan tanaman

multikultur iaitu tanaman padi sawah dengan tanaman jagung, sayur-sayuran

dan buah-buahan.

Pertanian Pekebun Kecil

Pertanian pekebun kecil bersifat separuh komersial, campuran antara hasil

perkebunan untuk jualan dengan hasil untuk diguna oleh keluarga. Pertanian

jenis ini merupakan pertanian bukan bijirin. Ia melibatkan campuran pertanian

tradisional dan moden. Jenis tanaman jualannya adalah seperti kelapa sawit,

getah dan tanaman buah-buahan dan lain-lain. Jenis pertanian ini berselerak

di kawasan perkampungan tradisional yang dimiliki individu mengikut lokasi

tanah masing-masing dengan keluasan tanah adalah kurang daripada 40

hektar (100 ekar) atau 10 hektar. Sistem pertanian berkelompok ini sangat

popular di Malaysia.

Perladangan Ekstensif

49




Perladangan ekstensif ini bersifat komersial sepenuhnya, berskala besar, kos

tinggi, pengurusan sistematik, berorientasikan pasaran dan keuntungan. Di

Malaysia perladangan ekstensif ini dimiliki oleh kerajaan (FELDA, FELCRA)

dan pelabur asing (Guthrie). Lokasi perladangan ekstensif ini biasanya

terletak di kawasan hutan yang diteroka secara besar-besaran. Contohnya

seperti di KEJORA iaitu di kawasan Tenggara Johor. Dari segi modal dan

pemilikan, modal besar digunakan dalam membiayai kos pengurusan,

penyeliaan, gaji buruh, pembelian dan penjagaan jentera serta kos

pembangunan dan penyelidikan (R&D). Keluasan kawasan ladang adalah

melebihi 40 hektar (100 ekar). Jenis perladangan ini juga dikenali sebagai

pertanian dagangan. Hasil pertanian ladang adalah seperti getah, koko, lada

hitam dan hasilnya dijual sama ada di dalam negara atau di luar negara. Jenis

tanaman adalah bersifat monokultur. Tenaga buruh juga digunakan dalam

semua peringkat bermula dari kerja pembersihan tapak ladang, kerja

pembajaan, penanaman, penjagaan, pengutipan hasil dan penghantaran ke

kilang. Jenis pertanian ini di uruskan secara korporat, sistematik dan moden,

mementingkan ciri-ciri keuntungan. Contohnya seperti FELDA.

Layari Internet dan lengkapkan jadual dibawah:

INFO: Kepentingan atau Sumbangan Sektor Pertanian:

Membekalkan sumber makanan kepada penduduk

Menyumbangkan kepada pendapatan penduduk dan eksport Negara

Menyediakan peluang pekerjaan kepada sebilangan besar penduduk

Membantu memajukan sektor ekonomi yang berkaitan

Memajukan infrastruktur dan pembangunan sesuatu kawasan

50




Isu / Masalah Pertanian

Terdapat beberapa masalah yang timbul sebenarnya akibat daripada

pelbagai aktiviti pertanian. Antara masalah-masalahnya adalah seperti yang

dapat anda lihat dalam Rajah dibawah:

Ciri-ciriPertanian

Pertanian Saradiri

Pertanian KebunKecil

PertanianKomersial atau

Ladang

PeralatanTradisional –

cangkul, binatangdll

Modal Sederhana, milikkeluarga

Hasil

Keluaran

TeknologiTeknologi moden

Tenaga

buruh

en ng a an penggunaan an pem angunan a no og

51




Rajah 12 : Masalah-masalah Utama Kegiatan Pertanian

Masalah Ancaman Fizikal

Negara-negara Asia Pasifik yang beriklim tropika lembap dan khatulistiwa

sering mengalami bencana alam seperti banjir, letupan gunung berapi,

serangan perosak serta penyakit tanaman. Contohnya di Malaysia, ancaman

banjir yang sering berlaku pada bulan November hingga Mac akibat daripada

tiupan angin Monsun Timur Laut yang membawa hujan lebat ke pantai timur

Semenanjung Malaysia terutamanya di negeri-negeri Terengganu dan

Kelantan.

Masalah Tanah

Terdapat masalah-masalah tanah yang menyebabkan produktiviti pertanian

merosot. Antaranya ialah saiz tanah yang tidak ekonomik atau saiz tanah

terlalu kecil. Amalan pecahan tanah secara pusaka menyebabkan tanah luas

menjadi semakin kecil sehingga tidak berekonomi untuk mengerjakannya

dengan cara moden dan secara sistematik. Purata keluasan tanah pertanian

setiap individu adalah antara 1 hingga 1.5 hektar sahaja.

Masalah Kekurangan Modal

Kos pengeluaran yang semakin meningkat telah menjadi halangan utama

bagi petani-petani yang miskin untuk memajukan sektor pertanian mereka.

Kebanyakan daripada dan kebun kecil mengalami kemelut modal untuk

membeli barang-barang keperluan pertanian moden seperti jentera, racun

52




serangga, baja-baja kimia dan membayar kos-kos pemasaran dan

pengangkutan.

Masalah Tenaga Buruh

Kekurangan tenaga buruh berpunca daripada sikap penduduk tempatan dan

pengaliran buruh dari sektor pertanian kepada sektor perindustrian yang

dianggap memberi pendapatan yang lebih baik. Kekurangan berlaku samada

dalam sektor perladangan ataupun kebun kecil. Keadaan ini memaksa

kerajaan membawa masuk tenaga buruh asing terutama untuk bekerja dalam

sektor perladangan. Kekurangan tenaga buruh menyebabkan sektor ini tidak

dapat dimajukan sepenuhnya.

Masalah Ketidakstabilan Harga Hasil

Sejak sekian lama harga hasil pertanian mengalami turun naik yang ketara

berbanding dengan produk dalam bidang perindustrian. Harga hasil pertanian

sukar untuk ditentukan kerana ia dikawal oleh mekanisme pasaran

antarabangsa. Sifatnya yang anjal menjadikan harganya sukar dikawal,

saingan barangan tiruan, ancaman perlambakan serta kempen memburukkan

barangan pertanian menjadikan harganya selalu tidak tetap.

INFO: Langkah-langkah memajukan semula sektor pertanian:

Memajukan bioteknologi pertanian

Mewujudkan semula program pembangunan wilayah

Projek pertanian berkelompok

Meningkatkan infrastruktur pertanian

Subsidi input pertanian kepada petani

Memperbaiki sistem pengurusan dan pemasaran hasil

53




Kegiatan pertanian juga mempengaruhi alam sekitar dari segi mengakibatkan

perubahan landskap fizikal, pendedahan permukaan bumi secara terus,

kemusnahan ekosistem dan kepelbagaian biologi (biodiversiti), perubahan

suhu mikro atau pemanasan setempat, mengganggu kestabilan kitar

hidrologi, pencemaran udara, jerebu dan pencemaran air sungai.

(i) Perubahan landskap fizikal serta pendedahan muka bumi secara

terus.

Perubahan landskap fizikal ialah hutan semulajadi bertukar kepada hutan

tanaman, hutan primer bertukar menjadi hutan sekunder, permukaan tanah

menjadi terdedah dan gondol. Di negara Malaysia, proses penyahhutanan

amat ketara di mana pada tahun 1970an, perladangan kelapa sawit dan

getah berlaku serentak dengan pelaksanaan skim pembangunan wilayah

seperti di JENGKA, KETENGAH dan DARA.

(ii) Kemusnahan ekosistem dan kepelbagaian biologi (biodiversiti)

Hutan yang dibersihkan untuk tujuan kegiatan pertanian akan menyebabkan

spesies flora dan fauna diancam kepupusan kerana kemusnahan ekosistem

dan kepelbagaian biologi (biodiversiti). Perubahan suhu mikro atau

pemanasan setempat seterusnya mengganggu kestabilan kitaran hidrologi

Fungsi hutan semula jadi adalah untuk menyederhanakan suhu sekitar

dengan mengekalkan peratus kelembapan udara. Ketika hutan dimusnahkanuntuk kegiatan pertanian, maka proses sejat peluhan pokok-pokok akan

terganggu. Akibatnya suhu sekitar akan meningkat yang dapat mewujudkan

fenomena pemanasan setempat. Ini juga akan mengganggu kestabilan

kitaran hidrologi.

(iii) Pencemaran udara , jerebu dan pencemaran air sungai

Kegiatan pertanian juga boleh menyebabkan terjadinya pencemaran udara

akibat pembakaran dan penebangan pokok-pokok terutama bagi pembukaan

54




ladang-ladang baru yang secara tidak langsung menyumbang kepada

kejadian jerebu. Pembukaan kawasan ladang bagi tujuan penanaman kelapa

sawit di Sumatera, Indonsia misalnya sering kali mengakibatkan kejadian

jerebu. Pendedahan kawasan ini kepada tindakan air hujan mengakibatkan

tanahnya terhakis dan mengundang kepada masalah pencemaran sungai.

Penggunaan racun serangga perosak dan baja kimia yang keterlaluan telah

dibawa oleh aliran air bawah tanah menghala ke sungai, paya, kolam, tasik

dan sebagainya menyebabkan pencemaran terhadap ekosistem akuatik.

Walau bagaimana pun kegiatan pertanian adalah penting kerana kegiatan ini

telah membantu kewujudan beberapa industri pembuatan berasaskan kepada

hasil pertanian sebagai bahan mentah. Dengan penghasilan pertanian secara

besar-besaran, hasil pertanian dapat diproses, dijadikan barang siap dan

separuh siap contohnya mengilang padi dan gandum, industri memproses

kelapa kering, getah, minyak kelapa sawit dan lain-lain lagi. Selepas Perang

Dunia Kedua, Negara-negara di kawasan penjajah mula membangunkan

industri berasaskan kepada pertanian sama ada dari segi penggantian import,

sebagai sumber pendapatan atau memberi peluang pekerjaan. Dengan

perkembangan pertanian terutamanya sektor perladangan, industri

perkhidmatan mula digerakkan. Contohnya pengangkutan dan perkhidmatan

insuran, ejen import dan eksport, pembelian dan pemasaran dan barangan

pertanian mula bertambah penting terutamanya di negara-negara yang

mengeluarkan tanaman jualan untuk eksport.

(b) Kegiatan Perikanan

Perikanan merupakan sektor ekonomi yang penting di rantau Asia Pasifik

kerana sebahagian daripadanya dikelilingi oleh Lautan Pasifik yang terdiri

daripada sumber-sumber perikanan. Tambahan lagi, ikan merupakan sumber

protein utama penduduk Asia Pasifik. Kegiatan perikanan maju di negara-

negara Asia Pasifik seperti Thailand, China dan Jepun. Di Malaysia, tahap

kemajuan kegiatan perikanan masih rendah jika dibandingkan dengan

negara-negara Thailand dan Jepun.

55




(i) Jenis-jenis Kegiatan Perikanan

Perikanan terbahagi kepada tiga jenis.

Rajah 13: Jenis Kegiatan Perikanan

Perikanan Pinggir Pantai

Perikanan pinggir pantai merupakan aktiviti menangkap ikan yang tidak lebih

daripada 32 km dari pinggir pantai. Ia juga dilakukan di kawasan laut cetek

yang kedalamannya tidak lebih daripada 180 m (pentas benua). Perikanan

jenis ini dilakukan di Laut China Selatan, Selat Melaka serta Selat Tebrau dan

dijalankan oleh nelayan-nelayan kecil. Kegiatan perikanan pinggir pantai

biasanya menggunakan bot-bot kecil, bubu, pukat hanyut, pukat tarik dan

sebagainya. Hasil tangkapan perikanan laut dalam adalah kecil dan sedikit

untuk sara diri atau dijual yang merupakan sumber pendapatan nelayan-

nelayan pinggir pantai. Kebanyakan para nelayan adalah miskin dan tidak

mempunyai modal yang cukup untuk mengusahakan aktiviti perikanan secara

besar-besaran. Di Malaysia, kerajaan menyediakan bantuan modal, subsidi

bot dan pukat sebagai langkah membantu nelayan mengusahakan aktiviti

perikanan tanpa bergantung kepada orang tengah.

Perikanan Laut Dalam

56




Perikanan laut dalam dijalankan di Lautan Pasifik, Lautan Atlantik dan Lautan

Hindi. Jarak dari pantai ialah tidak lebih daripada 32 kilometer dan tidak

melebihi 180 meter dalamnya. Di Malaysia, lokasi pendaratan ikan laut dalam

adalah di pelabuhan-pelabuhan perikanan seperti Tok Bali (Kelantan),

Tanjung Api (Kuantan, Pahang) dan Kuala Kemaman (Terengganu).

Peralatan yang digunakan adalah lebih moden seperti bot besar dan kapal

yang beratnya lebih kurang 200 tan serta lengkap dengan sistem

telekomunikasi canggih, radar pengesanan ikan, pukat harimau, pukat tunda,

kemudahan dingin beku dan kemudahan memproses. Pelbagai jenis ikan

ditangkap seperti ikan tuna, tenggiri dan sebagainya. Hasil tangkapan adalah

banyak dan dilakukan secara besar-besaran. Hasilnya dijual atau dieksport ke

luar negara atau diproses dalam industri pengetinan ikan seperti ikan sardin.

Perikanan Air Tawar

Jenis perikanan air tawar dijalankan di dalam sungai, kolam dan sawah padi.

Kawasan popular di negara Malaysia adalah seperti di Mercang dan Kuala

Setiu di Terengganu, Temerloh di Pahang dan Mersing di Johor. Ternakan

yang biasanya dipelihara ialah ikan patin, karp, talapia, udang galah dan

sebagainya. Bagi kegiatan marinkultur pula, ternakan yang dipelihara pula

ialah seperti ikan siakap, udang harimau, ketam dan sebagainya. Kaedah

moden sering digunakan seperti kolam buatan, ternakan dalam sangkar atau

ternakan dibiak secara khusus seperti mengasingkan ikan mengikut saiz dan

umur. Jenis perikanan ini diusahakan oleh sektor swasta menggunakan

modal yang besar seperti ternakan udang harimau di Rompin untuk dieksport.

Antara ikan yang dieksport adalah seperti ikan siakap, udang harimau dankerapu.

Isu / Masalah Perikanan

Sejak akhir-akhir ini, masalah perikanan semakin meruncing. Ini kerana

kecuaian dan sikap manusia sendiri. Sekiranya masalah ini tidak dikawal dari

awal, pelbagai masalah akan timbul pada masa hadapan. Tidak mustahil

sekiranya ikan-ikan yang mana merupakan sumber protein kepada kita

57




semua akan kehabisan suatu masa nanti. Masalah-masalah yang dihadapi

oleh sektor perikanan adalah seperti masalah laluan perkapalan dunia,

tangkapan yang berlebihan, pencemaran air, penggunaan pukat atau teknik

tangkapan, pencerobohan nelayan asing, ancaman sumber lain dan

perluasan zon ekonomi eksklusif (EEZ-Exclusive Economic Zone)

Tangkapan Berlebihan

Pada suatu masa dahulu, manusia berpendapat bahawa sumber laut tidak

akan pupus. Namun yang nyata sekarang ialah jumlah ikan dan hasil laut lain

semakin berkurangan. Mungkin pada satu masa nanti, jumlah tangkapan ikan

menjadi lebih tinggi berbanding dengan jumlah pembiakan. Contohnya di

barat laut Atlantik, pada tahun 1960an, oleh kerana tangkapan ikan kod

keterlaluan, maka sekarang jumlah tangkapan hanya tinggal 1/3 daripada

anggaran kemungkinannya.

Pencemaran Air

Pencemaran air sungai dan air laut dengan lumpur yang berlebihan berlaku

akibat daripada hakisan tanah dan bahan kimia beracun daripada kegiatan

pertanian, kilang perusahaan, pembuangan dari bandar dan tumpahan

minyak dari kapal. Pencemaran sebegini telah memusnahkan kawasan

pembiakan ikan.

Penggunaan Pukat atau Teknik Tangkapan

Tangkapan ikan berlebihan menggunakan pukat seperti pukat harimau adalah

diharamkan. Ini kerana ia boleh mengakibatkan banyak ikan yang masih

muda ditangkap atau mati. Pada masa jangka panjang, perbuatan ini akan

merugikan sektor perikanan.

Perluasan Zon Ekonomi Eksklusif (EEZ Exclusive Economic Zone)

Pada tahun 1970an, kebanyakan negara mengisytiharkan 370 km (200 batu

nautika) dari pantainya adalah had zon ekonomi eksklusif negara mereka.

58




Namun begitu, terdapat negara- negara lain yang meluaskan sempadan

perairannya kerana kepentingan ekonomi atau kerana ingin memiliki sumber

ikan atau sumber minyak. Di negara-negara Kanada dan Amerika Syarikat,

perebutan dan pertindihan kawasan menangkap ikan dan pencerobohan ke

kawasan tangkapan ikan telah menyebabkan konflik. Kadang kala berlaku

kekecohan di antara pengawal pantai dan juga nelayan.

Akibat daripada aktiviti perikanan adalah kesan-kesan terhadap alam sekitar

seperti kemusnahan habitat atau kawasan pembiakan, kepupusan sumber

perikanan, pencemaran dan kemusnahan ekosistem paya bakau.

(i) Kemusnahan habitat atau kawasan pembiakan.

Penggunaan pukat harimau, pukat tunda dan pukat apollo bukan sahaja

menyebabkan semua spesies ikan ditangkap tetapi turut mengaut dan

memusnahkan kawasan terumbu karang yang merupakan habitat ketam,

sotong, udang dan ikan. Kemusnahan ini akan merosakkan rantaian makanan

marin, kawasan pembiakan dan penghijrahan spesies ikan ke habitat lain

atau ke lautan lain.

(ii) Kepupusan sumber perikanan

Sumber perikanan menjadi pupus kerana kadar tangkapan ikan secara

berterusan melebihi had, kaedah tangkapan seperti penggunaan pukat

harimau dan pukat tunda yang mengambil semua saiz dan jenis ikan.

Penggunaan pukat tunda di pesisir pantai (kawasan pembiakan ikan)

memusnahkan habitat akuatik. Bagi perikanan air tawar pula, kepupusan

sumber-sumber perikanan berlaku kerana aktiviti menuba (menggunakan

racun) dan penggunaan kuasa elektrik untuk menangkap ikan di kawasan

kolam, sungai, tasik dan kawasan paya.

(iii) Pencemaran

Pencemaran air laut terjadi apabila terdapat pembuangan sisa-sisa ikan yang

tidak diperlukan, air pembersihan bot, sisa domestic dari petempatan nelayan.

Bot-bot yang rosak dan tidak digunakan yang dibiarkan tersadai dan reput di

59




tepi pelabuhan atau muara sungai boleh menyebabkan pencemaran fizikal

dan kualiti air laut.

(c) Kegiatan Perhutanan

Di dunia kita ini terdapat beberapa jenis hutan semula jadi. Antara contohnya

ialah hutan konifer, hutan hujan tropika, hutan monsun tropika dan

hutanpadang rumput hawa sederhana. Ciri-cirinya berbeza-beza di antara

satu sama lain kerana faktor-faktor iklim, tanih dan saliran. Hidupan liar yang

mendiami kawasan hutan yang sesuai dengannya juga berbeza-beza.

Isu / Masalah Perhutanan

Fenomena Penyahhutanan

Penyahhutanan bermaksud penghapusan hutan secara besarbesaran

dengan pelbagai cara dan untuk pelbagai tujuan sama ada untuk

pembalakan, pembukaan kawasan ladang, pembinaan kawasan petempatan

dan industri mahu pun untuk projek hidroelektrik. Kesannya ialah permukaan

bumi tergondol dan terdedah. Fenomena ini berlaku di negara-negara maju

dan di negara-negara sedang membangun.

Kegiatan perhutanan juga meninggalkan beberapa kesan terhadap alam

sekitar seperti kekurangan sumber makanan, kegiatan ekonomi terjejas,

kehilangan kesuburan tanah, fenomena kesan rumah hijau dan bekalan air

berkurangan.

(i) Kekurangan sumber makanan

Ini berlaku terutamanya bagi masyarakat orang asli yang bergantung 100%

kepada hasil-hasil hutan.

(ii) Kegiatan ekonomi terjejas

60




Industri perabot, kayu dan kraf tangan akan terjejas apabila pokok-pokok

balak seperti meranti, seraya, keruing, cengal dan lain-lain yang berharga

musnah akibat proses penyahhutanan. Secara tidak langsungnya pendapatan

per kapita penduduk dan pendapatan Negara berkurangan.

(iii) Fenomena kesan rumah hijau

Oleh kerana manusia tidak selesa kerana kepanasan, maka produktiviti

pertanian makanan seperti padi sawah akan terjejas.

KTIVITI 8.3

MAK KENDIRI 8.

(d) Perlombongan dan Perindustrian

Sektor perlombongan adalah penting kepada penduduk dan pembangunan

sosioekonomi sesebuah negara. Antara kepentingan dan sumbangan

kegiatan perlombongan kepada penduduk dan negara adalah seperti berikut:

Sumbangan kepada pendapatan eksport negara

Petroleum mentah yang dieksport menghasilkan pendapatan lumayan

Malaysia. Contohnya pada tahun 2000, petroleum telah menyumbang kira-

kira RM14.2 bilion kepada pendapatan eksport Malaysia, manakala gas asli

menyumbang sebanyak RM11.3 bilion dan bijih timah hampir RM0.4 bilion.

Secara keseluruhannya, sektor perlombongan menyumbang hampir 6.6%

daripada keseluruhan Keluaran Dalam Negara Kasar (KDNK) Malaysia.

Peluang pekerjaan kepada penduduk

Dalam sektor perlombongan, banyak peluang pekerjaan tersedia ada seperti

ahli geologi petroleum, jurutera, ahli oseanografi, juruteknik, buruh dan

pegawai tadbir. Kesan daripada peluang pekerjaan berkenaan,maka kadar

pengangguran penduduk akan berkurangan. Contohnya pada tahun 2000,

61




41,200 peluang pekerjaan diwujudkan di mana 39,900 terlibat dengan sektor

perlombongan dan 12,000 terlibat dalam perlombongan bijih timah.

Mengalakkan pemindahan teknologi dan kepakaran

Sektor perlombongan juga menggalakkan pemindahan teknologi dan

kepakaran seterusnya membantu perkembangan bidang penyelidikan dan

pembangunan (R&D) dalam negara. Usaha penyelidikan dan pembangunan

terutamanya HITECH yang sering kali dilaksanakan oleh Petronas cuba

mengesan dan mengkaji sumber serta teknik baru bagi menghasilkan produk

berkualiti. Contohnya teknologi seismik dan satelit digunakan untuk

mengesan lokasi medan petroleum.

Dampak Perlombongan dan Perindustrian Terhadap Alam Sekitar

Bagi sesebuah negara, perlombongan dan perindustrian banyak

menyumbang kepada pembangunan ekonomi dan sosial negara. Banyak

negara maju kerana kemajuan dalam perindustrian. Walau bagaimanapun,

aktiviti perlombongan dan perindustrian juga menyumbang kepada kesan

negatif terhadap alam sekitar. Aktiviti perlombongan telah meninggalkan

banyak lombong-lombong terbiar terutamanya di Taiping dan di sekitar Kuala

Lumpur. Walaupun begitu, sekarang sudah ada usaha memajukan kawasan

bekas lombong dengan ternakan ikan dan itik atau dijadikan kawasan

rekreasi.

Kesan kedua ialah kehilangan tanah subur untuk pertanian. Proses

pengasingan galian daripada keladak, lumpur, pasir dan benda-benda asing

lain telah menyebabkan pencemaran air sungai di bahagian hilirnya. Kejadian

tanah runtuh juga boleh berlaku di kawasan-kawasan perlombongan apabila

hujan turun dengan lebatnya. Tumpahan minyak di pelantar minyak oleh

kapal-kapal tangki juga telah banyak menyebabkan kemusnahan dan

kematian hidupan laut.

62




Dampak perindustrian tersebut mungkin disebabkan secara langsung

daripada proses perindustrian itu sendiri seperti kilang memproses kelapa

sawit dan getah atau pun secara tidak langsung. Contohnya yang secara

tidak langsung ialah seperti pembuangan barangan plastik, pembuangan

bateri-bateri lama dan tayar-tayar terpakai. Dampak perindustrian mungkin

berlaku kerana beberapa punca Antara punca-puncanya ialah kekurangan

pengawalan dan penyeliaan yang longgar, ketidakmampuan pengusaha

kilang mengubah teknologinya dan ketidak mampuan kerajaan menyediakan

tempat-tempat pelupusan sisa-sisa kilang yang mencukupi.

(e) Industri Perkhidmatan

(i) Industri Pelancongan

Industri pelancongan paling banyak menyumbang kepada pertumbuhan

ekonomi seperti perkhidmatan hotel, resort, restoran, persidangan/ forum,

rekreasi, perkhidmatan kewangan dan insurans. Pada 2000, Malaysia

menerima hampir 10.2 juta pelancong asing di mana 70% adalah dari negara-

negara ASEAN dan 30% dari Eropah.

(ii) Industri Pengangkutan dan Telekomunikasi

Industri ini merupakan industri kedua terpenting. Ia terdiri daripada

pengangkutan darat (jalan raya), air (feri, kapal dagang) dan udara (helikopter

/ kapal terbang). Bagi telekomunikasi pula, ia melibatkan penggunaan telefon,

internet dan intranet. Konsep e-dagang kini turut dikuasai oleh Malaysia.

Kerajaan juga telah menjayakan Koridor Raya Multimedia (MSC) sebagaisatu usaha menjana dan mempercepatkan pembangunan ICT negara.

(iii) Sektor Kewangan, Hartanah dan Perniagaan

Bank menyediakan kemudahan seperti penyimpanan wang dan pelbagai

perkhidmatan lain. Syarikat kewangan menyediakan perkhidmatan pinjaman

wang kepada peniaga dan pengusaha. Kemajuan sektor perbankan

63




diMalaysia menyebabkan ia berjaya menubuhkan Pusat Kewangan Luar

Pesisir Antarabangsa Labuan (IOFC) di Labuan yang menyediakan

perkhidmatan pinjaman kepada pelabur asing dan tempatan.

(iv) Sektor Utiliti Elektrik, Air dan Gas

Sektor ini merupakan perkhidmatan asas kepada penduduk. Utiliti elektrik

melibatkan pembekalan dan penyelenggaraan sumber tenaga kepada

kediaman industri, organisasi, komersial dan perniagaan. Pembekalan tenaga

elektrik dimonopoli oleh Tenaga Nasional Berhad (TNB) dan bekalan air

dilaksanakan oleh Jabatan Bekalan Air (JBA) di bawah negeri masing-

masing. Ada juga negeri yang menswastakan bekalan air seperti SYABAS diSelangor dan AIR KELANTAN SDN BHD di Kelantan.

(v) Perkhidmatan Kerajaan

Perkhidmatan ini merupakan perkhidmatan yang paling penting di Malaysia

walaupun negara ini telah mengamalkan dasar penswastaan. Perkhidmatan

yang disediakan ialah sektor pendidikan, keselamatan awam, kesihatan,

pentadbiran dan lain-lain.

Sub Tajuk 4: Pembandaran (Urbanisasi)

Pembandaran adalah merujuk kepada proses perkembangan Bandar ekoran

daripada berlakunya proses perubahan yang menjadikan kawasan

penempatan seperti Pekan, Bandar Kecil, Bandar berkembang menjadi

Bandar yang lebih besar dan kompleks.

Proses pembandaran akan melibatkan beberapa aspek berikut

a. Pertambahan jumlah atau peratus penduduk yang mendiami kawasan

Bandar ekoran daripada pelbagai faktor. Di Malaysia sesuatu kawasan

dikelaskan sebagai Bandar apabila penduduknya melebihi 10,000

64




orang, Bandar besar 100,000 orang manakala bandaraya apabila

penduduknya melebihi 1,000,000 orang.

b. Berlakunya pertambahan kepada perluasan saiz bandar (ruang).

Pertambahan ruang ini adalah disebabkan pertambahan bangunan,

ruang perniagaan, kawasan penempatan bandar, peningkatan

kemudahan asas termasuk jaringan pengangkutan serta fungsi bandar.

c. Pertambahan serta perubahan struktur dan kegiatan ekonomi

penduduk dari ekonomi tradisional (pertanian) kepada ekonomi moden

seperti perindustrian, perkhidmatan, perniagaan, perdagangan dan

sebagainya.

d. Perubahan cara hidup penduduk dari tradisional kepada nilai dan gaya

hidup Bandar yang lebih moden.

Aktiviti

Berdasarkan pembacaan anda, lengkapkan rajah dibawah tentang pengaruh

pembandaran terhadap perubahan ruang, ekonomi dan sosial dibandar.

Halangan-halangan Dalam Perkembangan Bandar dan LangkahMengatasinya

Ruang

Ekonomi

Sosial

65




i. Ruang Bandar yang sempit

Kebanyakan sempadan kawasan Bandar yang terdapat di Malaysia

adalah terhad. Ruang tanah yang sempit menyukarkan Bandar tersebut

untuk berkembang. Contohnya Bandar Georgetown, Melaka, Kuala

Lumpur dan lain-lain. Keadaan ini menjadikan pusat Bandar itu sesak.

Banyak kemudahan dan keperluan untuk kegunaan penduduk Bandar

terpaksa dibina di kawasan pingir Bandar.

ii. Bentuk muka bumi

Terdapat juga Bandar-bandar yang sukar untuk berkembang berikutan

terhalang oleh keadaan bentuk muka bumi. Kedudukannya yang

berhampiran dengan laut, sungai dan kaki bukit menjadikan pembangunan

Bandar terhalang dan memerlukan kos yang tinggi. Contohnya Bandar

Kota Kinabalu yang terhalang oleh banjaran Croker, ini menjadikan ruang

Bandar yang sempit.

iii. Dasar Kerajaan

66




Dalam usaha bagi mengurangkan kesesakan dan kepesatan dikawasan

pusat Bandar seperti di bandaraya Kuala Lumpur, pihak Kerajaan telah

mewujudkan pusat Pentadbiran baru di Putrajaya. Perkara ini menjadikan

peranan Bandar Kuala Lumpur berkurangan dan tumpuan penduduk ke

kawasan itu juga dapat dikurangkan.

iv. Kemunculan Bandar-bandar baru

Kemunculan banyak Bandar-bandar baru juga menjadikan tumpuan

terhadap Bandar utama berkurangan. Bandar-bandar ini yang pada

awalnya berperanan sebagai pelengkap kepada Bandar utama terutama

dari segi kawasan kediaman, industri dan sebagainya kini muncul menjadiBandar penting yang mempunyai peranan yang hampir sama dengan

Bandar utama. Antaranya Bandar Baru Bangi, Bandar Baru Selayang,

Bandar Baru Nilai dan lain-lain.

v. Persaingan Guna Tanah

Berikutan daripada ruang Bandar yang terhad, sedangkan tepu binanya

adalah pesat, keadaan ini menjadikan persaingan guna tanah di kawasanpusat Bandar adalah hebat. Ini menjadikan harga tanah di kawasan itu

sangat tinggi. Fenomena ini menyebabkan pemaju atau pengusaha

terpaksa mewujudkan pembangunan di kawasan luar Bandar yang

mempunyai kos yang lebih rendah.

vi. Bencana Alam

Fenomena bencana alam juga sering kali menjadi halangan kepada

perkembangan Bandar di sesuatu kawasan. Ekoran daripada kejadian

seperti gempa bumi, tanah runtuh, kemarau, banjir dan sebagainya boleh

menjadikan pembangunan dan perkembangan Bandar terbantut dan

terhad.

Aktiviti

67




Berdasarkan kepada pembacaan anda, jelaskan secara ringkas setiap kesanakibat proses pembandaran dibawah.

Kesan Huraian

1. Kesesakan

2. Pencemaran

3. Pulau Haba

4. Banjir Kilat

5. Setinggan

6. PerubahanGaya Hidup

7. PeluangPekerjaan

Latihan

1. Setelah meneliti isi kandungan modul ini, anda dikehendaki membina

peta minda yang menunjukkan kaitan di antara sistem atmosfera,

hidrosfera dan litosfera.

2. Jelaskan bagaimana ketiga-tiga sistem ini dapat mempengaruhi

perubahan bentuk muka bumi?

3. Bagaimanakah keseimbangan perlu dilaksanakan dalam proses

pertumbuhan penduduk yang tinggi, perkembangan bandar yang pesat

68




supaya penerokaan terhadap alam sekitar dan sumber dapat

diminumkan.

Peringatan

Semasa membuat aktiviti ini, perkara-perkara berikut hendaklah diberi

perhatian;

1. Semua aktiviti berkaitan hendaklah dicatatkan dan disimpan dalamportfolio.

2. Bahan-bahan rujukan mestilah dikepilkan dalam sebuah portfolio.

3. Bahan-bahan rujukan disusun mengikut tajuk-tajuk yang dipelajari.

4. Latihan ini perlu dilaksanakan dalam tempoh 5 jam.

69




Bibliografi

De Blij, H.J. & Muller,P. (1993). Physical Geography of the global environment. New York: Wiley.

Elsom, D.(1992). Atmospheric pollution: A global problem. Cambridge,Mass.: Blackwell.

Firor, J. (1990). The changing atmosphere. N.H.Connecticut: Yale.University Press.

Gregory K.J. dan Walling D.E. (1988). Manusia dan proses persekitaran.Kuala Lumpur: Dewan Bahasa Dan Pustaka.

Ismail Said. (2009). Pengajian Sosial 1. Siri pendidikan perguruan. Shah Alam: Karisma Publications Sdn. Bhd.

Ismail Said dan Hussin Abdullah. (2009). Pengajian Sosial 2. Siri pendidikan perguruan. Shah Alam: Karisma Publications Sdn. Bhd.

Jamaluddin MD. Jahi. (1989). Penghantar Geomorfologi . Kuala Lumpur:Dewan bahasa Dan Pustaka.

Katiman Rostam (2002). Konsep asas geografi manusia. Bangi: PenerbitUKM

Katiman Rostam (1990). Prinsip Asas Persekitaran Manusia. Bangi:

Penerbit UKM:

Katiman Rosman. (2006). Penilaian dan pengurusan sumber alam. Bangi:Penerbit UKM.

Mannion A.M.and Bowlby S.R. (1994). Environmental Issues in the 1990s.New York. John Wiley & Sons.

Mc Knight,T. (1992). The essentials of Physical Geography. EnglewoodCliffs, N.J: Prentice Hall.

Ngui Kuan Sang. (1993). Strategi pengajaran Geografi – KBSM. KualaLumpur: Fajar Bakti Sdn. Bhd.

Singh, Y.K. (2004). Teaching of Social Studies. New Delhi: APH PublishingCorporation.

Smith, M. (2002). Aspects of teaching secondary Geography: Perspectives on practice. London & New York: Routledge / Falmer.

Strahler, A.N. & Alan,H. Strahler. (1992). Modern day Physical Geography.New York: Wiley. Ellis, A. K. (1995). Teaching and learning elementary social studies. (5th ed). Needham Heights, Mass : Allyn &Bacon.

70




Susly Musa dan Nurlashikin Abdullah. 92005). Pra U Geografi Fizikal STPM .Kuala Lumpur: Pearson Longman Malaysia.

Sumber Internet

www.factmonster.com/ipka.water supply of the world

71

http://www.factmonster.com/ipka.water

http://www.factmonster.com/ipka.water




PANEL PENULISAN MODULPROGRAM PENSISWAZAHAN GURU SEKOLAH RENDAH

(PSS3104 GEOGRAFI PERSEKITARAN)

NAMA KELAYAKAN

Dr NORIATI BINTI A. RASHID

Ketua Penolong PengarahUnit KurikulumBahagian Pendidikan GuruKementerian Pelajaran Malaysia

Kelayakan:PhD.(Sosiolinguistik), UMSarjana Pendidikan (Sosiologi Pendidikan),UMB.A. Hons.(Geografi & Bahasa Melayu), UMDip. Pendidikan (Geografi & BahasaMelayu), UM

Penyelaras

DATIN SITTI HAISHAH BINTI ABDULRAHMAN

Penolong PengarahUnit KurikulumBahagian Pendidikan GuruKementerian Pelajaran Malaysia

[email protected]

Kelayakan:M.Ed.(Pendidikan Sejarah & PengajianSejarah), UKMB.A. Hons. (Sejarah & Sains Politik), USMSijil Guru (P.A.R. Matematik), MPIK

Pengalaman:Penolong Pengarah Unit Kurikulum(Pengajian Sosial & Bestari)Penulis Buku PSK dan Matematik (SekolahRendah)

Penolong Pengarah Unit Sejarah, PPK (2tahun)JE Sejarah PPKGuru Sekolah Menengah (7 tahun)Guru Sekolah Rendah (14 tahun)Guru Bestari (5 tahun)

EN. AB.RAZAK B. SHAFIE

PensyarahInstitut Pendidikan Guru Malaysia

Kampus Sultan Mizan, BesutTerengganu.

[email protected]

Kelayakan:M.ED.(Sarjana Pengukuran dan PenilaianDalam Pendidikan), UKM.B.A.Hons(Geografi ), UMDiploma Pendidikan(Geografi), UM

Pengalaman:Pensyarah Jabatan Sains SosialGuru Geografi Sekolah Menengah (15tahun)Penggubal Sukatan PPISMP (PengajianSosial)Panel Pemurnian mata Pelajaran GeografiPersekitaran, Pendidikan PembangunanLestari, Pentaksiran Dalam Pengajaran

Pengajian Sosial.

72

mailto:[email protected]





NAMA KELAYAKAN

MOHD ARIS BIN OTHMAN

PensyarahInstitut Pendidikan Guru Malaysia,Kampus Raja Melewar,Seremban.

[email protected]

Kelayakan:M.Ed.(Teknologi Pendidikan), UKM

B.A. Hons. (Geografi), USMSijil Guru (P.A.K. Am), MPRM

Pengalaman:Penilai Buku Geografi (Menengah)Penggubal Kurikulum GeografiPenilai Bahan Bantu Mengajar (CD) BestariGuru Sekolah Menengah (4 Tahun)Guru Sekolah Rendah (7 Tahun)Pensyarah Maktab Perguruan (15 Tahun)

73






PANEL PEMURNIAN MODULPROGRAM PENSISWAZAHAN GURU SEKOLAH RENDAH

(PSS3104 GEOGRAFI PERSEKITARAN)

NAMA KELAYAKAN

Dr NORIATI BINTI A. RASHID

Ketua Penolong PengarahUnit KurikulumBahagian Pendidikan GuruKementerian Pelajaran Malaysia

Kelayakan:PhD.(Sosiolinguistik), UMSarjana Pendidikan (Sosiologi Pendidikan),UMB.A. Hons.(Geografi & Bahasa Melayu), UMDip. Pendidikan (Geografi & BahasaMelayu), UM

Penyelaras

DATIN SITTI HAISHAH BINTI ABDULRAHMAN

Penolong PengarahUnit KurikulumBahagian Pendidikan GuruKementerian Pelajaran Malaysia

[email protected]

Kelayakan:M.Ed.(Pendidikan Sejarah & PengajianSejarah), UKMB.A. Hons. (Sejarah & Sains Politik), USMSijil Guru (P.A.R. Matematik), MPIK

Pengalaman:Penolong Pengarah Unit Kurikulum(Pengajian Sosial & Bestari)Penulis Buku PSK dan Matematik (SekolahRendah)

Penolong Pengarah Unit Sejarah, PPK (2tahun)JE Sejarah PPKGuru Sekolah Menengah (7 tahun)Guru Sekolah Rendah (14 tahun)Guru Bestari (5 tahun)

EN. AB.RAZAK B. SHAFIE

PensyarahInstitut Pendidikan Guru Malaysia

Kampus Sultan Mizan, BesutTerengganu.

[email protected]

Kelayakan:M.ED.(Sarjana Pengukuran dan PenilaianDalam Pendidikan), UKM.B.A.Hons(Geografi ), UMDiploma Pendidikan(Geografi), UM

Pengalaman:Pensyarah Jabatan Sains SosialGuru Geografi Sekolah Menengah (15tahun)Penggubal Sukatan PPISMP (PengajianSosial)Panel Pemurnian mata Pelajaran GeografiPersekitaran, Pendidikan PembangunanLestari, Pentaksiran Dalam Pengajaran

Pengajian Sosial.

74






NAMA KELAYAKAN

MOHD ARIS BIN OTHMAN

PensyarahInstitut Pendidikan Guru Malaysia,Kampus Raja Melewar,Seremban.

[email protected]

Kelayakan:M.Ed.(Teknologi Pendidikan), UKM

B.A. Hons. (Geografi), USMSijil Guru (P.A.K. Am), MPRM

Pengalaman:Penilai Buku Geografi (Menengah)Penggubal Kurikulum GeografiPenilai Bahan Bantu Mengajar (CD) BestariGuru Sekolah Menengah (4 Tahun)Guru Sekolah Rendah (7 Tahun)Pensyarah Maktab Perguruan (15 Tahun)

SELAMAT MAJU JAYA

75






LAMPIRAN A

IKON

Rehat

Perbincangan

Bahan Bacaan

Buku Rujukan

Latihan

Membuat Nota

Senarai Semakan

Layari Internet

Panduan Pengguna

Mengumpul Maklumat

Tutorial

Memikir

Tamat

76

modul pss geografi persekitaran

Documents