7/28/2019 MODUL PKE

1/17

MODUL 1 : KESIHATAN FIZIKAL

Mata pelajaran : Pendidikan Kesihatan

Tunjang : Kesihatan Diri Dan Keluarga

Tajuk : Kesihatan Diri

- Cara menggosok gigi dengan betul.

Tarikh : 12 Ogos 2010

Masa : 8.00 8.30 Pagi

Tahun : 2 Perdana

Bil. Murid : 20 Orang

Standard Kandungan:1.2 Mengetahui penjagaan kebersihan diri

Standard Pembelajara:1.2.5 Menjaga kesihatan gigi menggosok gigi dengan cara yang betul dan mengurangkan makanan yang boleh merosakkan

gigi

7/28/2019 MODUL PKE

2/17

Objektif : Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat :-

i. Psikomotor : -

ii. Kognitif : - Murid dapat menyatakan kesemua langkah-langkah menggosok gigi dengan betul.

- Murid dapat mengenalpasti 3 kesan malas memberus gigi.

iii. Afektif : Murid memberi kerjasama dengan rakan sekumpulan semasa melakukan aktiviti kumpulan.

Pengalaman Sedia ada : Murid pernah memberus gigi sendiri di rumah.

: Murid pernah menggosok gigi di rumah tetapi dengan teknik yang kurang betul

Penerapan Nilai : Murid bekerjasama semasa menyiapkan tugasan kumpulan.

- Murid sedar tentang kesan buruk malas memberus gigi.

KBKK : Memadankan gambar dengan ayat yang sesuai mengikut tertib yang betul dalam menggosok gigi.

Strategi : berpusatkan murid

Alat Bantu Mengajar : kad manila, ict, laptop,marker.

7/28/2019 MODUL PKE

3/17

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PENDIDIKAN KESIHATAN

MODUL 1 : KESIHATAN FIZIKAL

Tahun / Kelas : 1 Bijak

Tarikh : 28 Februari 2008

Masa : 10.30pg 11.00 pg

Bil Murid : 18 orang

Tunjang Pembelajaran : Kesihatan Diri Dan Keluarga

Tajuk : Kesihatan Diri

Standard Kandungan:Kesihatan Diri dan Reproduktif

1.1 Memahami aspek fizikal lelaki dan perempuan

Standard Pembelajara:1.1.1 Mengenali bahagian tubuh kepala, badan, tangan, kaki dan genital :

7/28/2019 MODUL PKE

4/17

Objektif :kognitif- : Menyatakan bahagian tubuh badan.

: menyatakan cara menjaga kebersihan tubuh badan.

: Menerangkan akibat kecuaian tidak menjaga kesihatan diri

Afektif :kerjasama dalam kumpulan

Psikomotor: -

Pengetahuan sedia ada murid :

1. mengetahuai sebahagian nama anggota badan.2. mengetahui kepentingan menjaga kebersihan tubuh badan.ketika belajar di prasekolah.

Nilai Murni : Sayangi diri dan bersyukur

BBM : slaid Power Point, Lembaran kerja

KBKK : Membuat urutan

7/28/2019 MODUL PKE

5/17

7/28/2019 MODUL PKE

6/17

Hasil Pembelajaran

Di akhir pembelajaran dan pengajaran, murid-murid dapat:

Kognitif : 1) Mengenalpasti sekurang-kurangnya dua cara rawatan awal untuk kecerderaan luka kecil.

2) Membanding bezakan rawatan awal di antara kecerderaan luka kecil dan patah.

Afektif : 1) Bertangungjawab terhadap diri sendiri tentang penjagaan keselamatan diri sendiri.

2) Kerjasama diantara satu sama lain semasa menjalankan demontrasi.

Pengalaman dan Pengetahuan lepas / sedia ada : Murid mengetahui Maksud Pertolongan Cemas & kecerderaan ringan.

Penerapan Nilai : 1) Kerjasama

Penggabungjalinan : kemahiran membaca dalam subjek Bahasa Melayu.

Penyerapan : Subjek Sains (pengetahuan tentang anatomi badan )

: Bahasa Inggeris (penggunaan istilah first aid kit)

Bahan Sumber P&P : 1) Gambar.

2) Kain Anduh

3) Skrip.

7/28/2019 MODUL PKE

7/17

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PENDIDIKAN KESIHATAN(MODUL 1 : KESIHATAN FIZIKAL)

Mata Pelajaran

Tarikh

Hari

Masa

Tahun

Bilangan Murid

Tunjang

Tajuk

Sub Tajuk

Pendidikan Kesihatan

4 Mac 2010

Khamis

7.30 pagi 8.00 pagi (30 minit )

5 Arif

: 24 Orang ( 10 lelaki & 14 perempuan)

Kesihatan Diri dan Keluarga (Tahap 2)

Seksualiti

Akil Baligh

7/28/2019 MODUL PKE

8/17

RANCAN

Standard

kandungan

Standard

pembelajaran

Objektif

Pengajaran

Pengetahuan

sedia ada

Penerapan Nilai

Alat Bantu

Mengajar

1.1 Memahami aspek fizikal lelaki dan perempuan

1.1.1 Mengenali bahagian tubuh kepala, badan, tangan, kaki dan genital

Di akhir pengajaran murid dapat:

Kognitif :

1. Menyatakan maksud seksualiti dan akil baligh.

2. Menyenaraikan tiga perubahan fizikal bagi seseorang remaja lelaki dan

perempuan yan telah mencapai akil baligh.

Afektif :

1. Bersyukur dan lebih bertanggungjawab terhadap diri sendiri

Murid di wajibkan untuk menjaga kebersihan diri dalam pendidikan Islam dan Moral

Menjaga kebersihan, bertanggungjawab , bersyukur dan menyayangi diri sendiri

Kertas lembaran kerja, carta bergambar, slide Powerpoint, buku teks PK tahun 5

7/28/2019 MODUL PKE

9/17

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PENDIDIKAN KESIHATAN MODUL 1 : KESIHATAN FIZIKAL

Tahun / Kelas : 1 Bijak

Tarikh : 28 Februari 2008

Masa : 10.35pg 11.05 pg

Bil Murid : 18 orang

Tunjang Pembelajaran : Kesihatan Diri Dan Keluarga

Tajuk : Kesihatan Diri

Pengetahuan sedia ada murid : Murid makan setiap waktu pagi tengahari dan malam

Nilai Murni : kerjasama

BBM : slaid Power Point, Lembaran kerja

FOKUS UTAMA

STANDARD KANDUNGAN 1.4 Mengetahui jenis makanan harian.

STANDARD PEMBELAJARAN 1.4.2 Mengamalkan pengambilan makanan yang sesuai mengikut

waktu makan (sarapan pagi, makan tengahari, makan malam).vokal

dengan sebutan yg betul.

FOKUS

SAMPINGAN

STANDARD KANDUNGAN 1.5 Mengetahui makanan serta minuman yang bersih dan

selamat.

STANDARD PEMBELAJARAN 1.5.5 Mengamalkan pengambilan makanan dan minuman yang

7/28/2019 MODUL PKE

10/17

cukup, bersih dan selamat.

PENGISIAN KURIKULUM Ilmu : Kemahiran Hidup

Nilai : Menghargai Alam Sekitar, Kerajinan

KBT : Kemahiran berfikir, Kecerdasan pelbagai

MEDIA Seni kata lagu dalam bentuk ppt

Kad gambar

Lembaran kerja

7/28/2019 MODUL PKE

11/17

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

PENDIDIKAN KESIHATAN TAHUN 3

Mata Pelajaran : Pendidikan Kesihatan

Tunjang : Kesihatan Diri dan Keluarga

Tajuk : Kepentingan hubungan kekeluargaan

Sub Tajuk : kepentingan hubungna kekeluargaan

Tahap : Satu

Tahun : Tiga

Bilangan Murid : 30 orang

Tarikh : 24-06-2008

Hari : Selasa

Masa : 7.45 hingga 8.15

Standard Kandungan:

7/28/2019 MODUL PKE

12/17

2.3 Memahami diri sendiri dan ahli dalam keluarga/penjaga

Standard Pembelajaran:

2.3.4 Menghormati diri, ibu bapa dan ahli dalam keluarga/penjaga

Objektif : Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat -:

Psikomotor :-

Kognitif :

1. munujukkan contoh cara yang baik dalam hubungan kekeluargaan

2. mengenal pasti cara mewujudkan hubungan baik dalam keluarga.

Afektif :1. menunjukkan minat dan bersemangat sepanjang pengajaran dan pembelajaran.Penyebatian KBKK : Menghuungkait, mengelas, menjanakan idea

Penerapan nilai : Minat, perihatin, kerjasama

Sumber P&P : Buku rukjukan, buku teks

Penggabungjalinan : Agama Islam

7/28/2019 MODUL PKE

13/17

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PENDIDIKAN KESIHATAN

Mata Pelajaran: Pendidikan Kesihatan

Tunjang : Kesihatan Diri Dan Keluarga

Tajuk : Kesihatan Diri

Tarikh : 30 Julai 2009

Masa : 8.00 pagi - 8.30 pagi

Tahap : Satu

Tahun : Satu Merah

Bilangan murid : 24 orang

Standard Kandungan:

1.2 Mengetahui penjagaan pakaian dan alatan keperluan diri

Standard Pembelajaran:

1.3.1 Menjaga kebersihan pakaian dan alatan keperluan diri

Objektif : Pada akhir proses pembelajaran, murid dapat :

7/28/2019 MODUL PKE

14/17

Kognitif : Mengenali dan menyatakan cara-cara penjagaan kesihatan.

Afektif : Murid dapat menerapkan nilai penjagaan kesihatan dan kebersihan

dalam diri mereka.

Pengetahuan sedia ada : Murid selalu menggosok gigi dan mandi untuk kebersihan diri.

Penerapan nilai : Menjaga kesihatan dan kebersihan diri.

KBKK : Murid merancang pengurusan kesihatan dan kebersihan diri seharian.

Penggabungjalinan : Tunjang 1 - Perasaan - Emosi.

Kesepaduan : Pendidikan Seni - Melukis poster.

Alatan : LCD, komputer riba, model berus gigi, model syampu, model sabun mandi, kertas lukisan, pensel dan pensel warna.

7/28/2019 MODUL PKE

15/17

Mata Pelajaran : Pendidikan Kesihatan

Tunjang : Kesihatan Diri dan Keluarga

Tajuk : Kekeluargaan

Sub tajuk : Saya mengenali keluarga saya

Tarikh : 8 Ogos 2011

Masa : 7.00 7.30 pagi

Tahun : 3 Dahlia

Bil. Murid : 20 orang

Standard Kandungan:

2.4 Mengetahui perhubungan dengan ibu bapa/penjaga, ahli keluarga, rakan sebaya dan individu lain

Standard Pembelajaran:

2.4.1 Menjalin hubungan berkekalan dengan ibu bapa, ahli keluarga, rakan sebaya dan orang lain

Objektif : Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat :-

i) Psikomotor: Murid dapat melakukan pergerakan sambil menyanyi lagu Sayang semuanya.

ii) Kognitif : - Murid dapat menyatakan 3 daripada 5 carta susunan keluarga dengan betul.

7/28/2019 MODUL PKE

16/17

- Murid dapat mengenalpasti 3 daripada 5 benda yang sesuai untuk lelaki dan

perempuan dengan betul.

- Murid dapat menyatakan 2 daripada 4 nilai murni dalam sesebuah keluarga.

iii) Afektif : - Murid dapat mempamerkan perasaan seronok semasa menyanyikan lagu

Sayang Semuanya.

- Murid dapat memberikan kerjasama dengan rakan sekumpulan semasa

melakukan aktiviti kumpulan.

Pengalaman sedia ada : Murid-murid telah mempelajari konsep kekeluarga pada tahun 2.

Penerapan nilai : i) Murid bekerjasama semasa menyiapkan tugasan kumpulan.

ii) Murid sedar tentang pentingnya menyanyangi keluarga.

KBKK : Murid mengetahui perbezaan lelaki dan perempuan.

Strategi : Pembelajaran berpusatkan Murid, Guru dan Bahan.

Bahan Bantu Mengajar : Tayangan video (lagu), Kad Gambar, Kad Manila dan Lembaran Kerja

7/28/2019 MODUL PKE

17/17