CPD 3 - PEMBEZAAN

PEMBEZAAN

OBJEKTIF PEMBELAJARANDi akhir modul ini guru akan dapat : Mengetahui dan memahami makna pembezaan Mengetahui bagaimana pembezaan ini mempengaruhi P&P.

KRITERIA KEJAYAAN

Guru berupaya merancang aktiviti pengajaran dan pembelajaran mengikut kebolehan pelajar. Guru dapat mengaplikasikan empat strategi pembezaan untuk mengetahui keperluan pelajar masing - masing

AKTIVITI PEMULA

Sejauh manakah anda semua mengaplikasikan penggunaan pembezaan dalam p & p anda. Sila bergerak di sudut yang telah disediakan.

50click here to start timer

Why students learn differentlyPrior knowledge, skill or expertiseCognitive abilityLearning style preferenceMotivation, attitude, effortInterest, strength, or talent

content (what students learn) context or environment (different settings/resources/groups etc.)process (how students learn)Product(how students respond to a task)How we can differentiate AKTIVITI 1

Dengan menggunakan Graphic Organizers, anda dikehendaki menyenaraikan masalah yang dihadapi ketika melaksanakan pembezaan dalam P&P.

15 minutesEndAKTIVITI 2 ( Kumpulan 1,2 & 3 )Dengan menggunakan PMI, nyatakan kelebihan, kelemahan dan kekuatan menggunakan pembezaan.AKTIVITI 2 ( Kumpulan 4,5 & 6 ) Dengan menggunakan 6 Thinking Hats, bincangkan penggunaan pembezaan dalam P & P anda.

15 minitPENUTUPBerdasarkan rubrik 14 Kompentensi, hasilkan satu rancangan pelajaran harian dengan mengaplikasikan pembezaan untuk kelas yang anda ajar dan lakukan pencerapan sesama rakan sepasukan. Bersedia untuk kongsi tindakan dan impak dalam PLC.