modul a 2017 chemistry 4541/2 - sumber pendidikan4 diagram 4.1 shows a reaction to prepare ethyl...

1

4541/2 © 2017 MPSM Kedah [Lihat halaman sebelah SULIT

NAMA: ……………………………………………..

TINGKATAN: ………………………………..

MODUL PENINGKATAN PRESTASI TINGKATAN 5

TAHUN 2017

MAJLIS PENGETUA SEKOLAH MALAYSIA (KEDAH)

MODUL A 2017

CHEMISTRY 4541/2 Kertas 2

Ogos

2 ½ jam

JANGAN BUKA MODUL INI SEHINGGA DIBERITAHU

1. Tulis nombor kad pengenalan dan

angka giliran anda pada petak

yang disediakan.

2. Kertas soalan ini adalah dalam dwibahasa.

3. Soalan dalam Bahasa Inggeris mendahului

soalan yang sepadan dalam Bahasa Melayu.

4. Calon dibenarkan menjawab keseluruhan atau

sebahagian soalan sama ada dalam Bahasa

Inggeris atau Bahasa Melayu.

5. Calon dikehendaki membaca maklumat

di halaman belakang kertas soalan ini.

Untuk Kegunaan Pemeriksa

Kod Pemeriksa:

Bahagian Soalan Markah

Penuh

Markah

Diperoleh

A

1 9

2 9

3 10

4 10

5 11

6 11

B 7 20

8 20

C 9 20

10 20

Jumlah

Kertas modul ini mengandungi 25 halaman bercetak

https://cikguadura.wordpress.com/

2


Section A

Bahagian A

[60 marks]

[60 markah]

Answer all questions in this section.

Jawab semua soalan dalam bahagian ini.

1 Diagram 1 shows the atomic structure of atoms of U,V and W.

Rajah 1 menunjukkan struktur atom bagi atom-atom U, V dan W.

Atom U Atom V Atom W

Atom U Atom V Atom W

Diagram 1

Rajah 1

(a) (i) State the name of negatively charged subatomic particles that are found in an atom.

Nyatakan nama bagi zarah subatom bercas negatif yang terdapat dalam suatu atom.

[1 mark]

(ii) What is the term of the total number of protons and neutrons in an atom?

Apakah istilah bagi jumlah bilangan proton dan neutron dalam suatu atom?

[1 mark]

(b) (i) What is meant by isotope?

Apakah yang dimaksudkan dengan isotop?

[1 mark]

(ii) Which atoms are isotopes?

Atom-atom yang manakah merupakan isotop?

[1 mark]

9n

8p 10n

8p

12n

11p


3


(iii) State a radioisotope that is used as a fuel in nuclear power station.

Nyatakan satu radioisotop yang digunakan sebagai bahan api dalam stesen janakuasa

nuklear.

[1 mark]

(c) Table 1 shows four substances and their chemical formulae.

Jadual 1 menunjukkan empat bahan dengan formula kimia masing-masing.

Substance

Bahan

Chemical formula

Formula kimia

Krypton

Kripton Kr

Chloroform

Kloroform CHCl3

Potassium iodide

Kalium iodida KI

Tetrachloromethane

Tetraklorometana CCl4

Table 1

Jadual 1

Based on Table 1 :

Berdasarkan Jadual 1 :

(i) State one substance which exists as atom.

Nyatakan satu bahan yang wujud sebagai atom.

[1 mark]

(ii) Which substance has the highest melting point?

Bahan manakah mempunyai takat lebur yang paling tinggi?

[1 mark]

(iii) Potassium iodide cannot conduct electricity in solid state but can conduct electricity in

aqueous solution. Explain why.

Kalium iodida tidak boleh mengkonduksi arus elektrik dalam keadaan pepejal tetapi boleh

mengkondusikan elektrik dalam larutan akueus. Terangkan mengapa.

[2 marks]

4


2 Diagram 2 shows the apparatus set up for an experiment to determine the empirical formula of oxide of

copper.

Rajah 2 menunjukkan susunan radas bagi satu eksperimen untuk menentukan formula empirik bagi

oksida kuprum.

Diagram 2

Rajah 2

(a) What is the meaning of empirical formula?

Apakah maksud formula empirik?

[1 mark]

(b) (i) Z is a metal more reactive than iron. Suggest metal Z.

Z adalah logam yang lebih reaktif dari besi. Cadangkan logam Z.

[1 mark]

(ii) Write the balanced chemical equation for the reaction between hydrochloric acid and the

metal named in b(i).

Tuliskan persamaan kimia seimbang bagi tindak balas antara asid hidroklorik dengan

logam yang dinamakan di b(i).

[2 mark]

(iii) How you ensure that all of the oxide of copper has been reduced to copper?

Bagaimanakah anda memastikan semua oksida kuprum telah diturunkan kepada kuprum?

[1 mark]

Hydrochloric acid

Asid hidroklorik

Metal Z

Logam Z

Anhydrous calcium chloride

Kalsium klorida kontang

Heat

Panaskan

Oxide of copper

Oksida kuprum Hydrogen gas

Gas hidrogen

5


(c) Table 2 shows the results of the experiment in Diagram 2.

Jadual 2 menunjukkan keputusan eksperimen dalam Rajah 2.

Description

Keterangan

Mass (g)

Jisim (g)

Mass of combustion tube + porcelain dish

Jisim tiub pembakaran + piring porselin

56.03

Mass of combustion tube + porcelain dish + oxide of copper

Jisim tiub pembakaran + piring porselin + oksida kuprum

65.71

Mass of combustion tube + porcelain dish + copper

Jisim tiub pembakaran + piring porselin + kuprum

63.77

Table 2

Jadual 2

Based on Table 2,

Berdasarkan Jadual 2,

(i) calculate the mass of

hitungkan jisim bagi

Copper:

Kuprum: .....................................................................................................................................

Oxygen:

Oksigen:.......................................................................................................................................

[2 marks]

(ii) calculate the ratio of moles of copper atoms and oxygen atoms.

[Relative atomic mass: Cu, 64; O, 16]

hitungkan nisbah mol bagi atom kuprum kepada atom oksigen.

[Jisim atom relatif: Cu, 64; O, 16]

[1 mark]

(iii) determine the empirical formula of oxide of copper.

tentukan formula empirik bagi oksida kuprum.

[1 mark]

6


3 Diagram 3 shows the apparatus set up to determine the heat of neutralization in an experiment. Sodium

chloride solution and water produced when 25.0 cm3 of 1.0 mol dm-3 acid X reacts with 25.0 cm3 of 1.0

mol dm-3 alkali Y.

Rajah 3 menunjukkan susunan radas untuk menentukan haba peneutralan dalam suatu eksperimen.

Larutan natrium klorida dan air terhasil apabila 25.0 cm3 asid X 1.0 mol dm-3 bertindak balas dengan

25.0 cm3 alkali Y 1.0 mol dm-3.

Beginning of

experiment

Permulaan

eksperimen

Acid X Alkali Y

Asid X Alkali Y

Initial temperature = 30 C Initial temperature = 30 C

Suhu awal = 30 C Suhu awal =30 C

At the end of

experiment

Di akhir eksperimen

Maximum temperature = 36 C

Suhu campuran = 36 C

Diagram 3

Rajah 3

(a) State the meaning of heat of neutralization.

Nyatakan maksud haba peneutralan.

[1 mark]

Thermometer

Termometer

Polystyrene cup

Cawan polisterina

Thermometer

Termometer

Solution mixture

Campuran larutan

Polystyrene cup

Cawan polisterina

7


(b) Name the acid X and alkali Y involved in this reaction

Namakan asid X dan alkali Y yang terlibat dalam tindak balas ini.

Acid X :

Asid X : ...................................................................................................................................

Alkali Y:

Alkali Y : ...................................................................................................................................

[2 marks]

(c) Write an ionic equation for the reaction between acid X and alkali Y

Tulis persamaan ion bagi tindak balas antara asid X dan alkali Y.

[1 mark]

(d) Based on the data obtained from the experiment, calculate:

Berdasarkan data yang diperolehi daripada eksperimen, hitungkan:

(i) number of moles of acid X used.

bilangan mol bagi asid X yang digunakan

[1 mark]

(ii) heat change in the experiment.

perubahan haba dalam eksperimen ini

[Specific heat capacity of solution = 4.2 Jg-1C-1, Density of solution =1 g cm-3]

[Muatan haba tentu larutan = 4.2 Jg-1C-1, Ketumpatan larutan = 1 g cm-3]

[1 mark]

(iii) heat of neutralization.

haba peneutralan.

[1 mark]

8


(e) Draw the energy level diagram for the reaction.

Lukiskan gambar rajah aras tenaga bagi tindak balas ini.

[2 marks]

(f) Predict the value of the heat of neutralisation if acid X is replaced with ethanoic acid when reacts

with alkali Y

Ramalkan nilai haba peneutralan jika asid X diganti dengan asid etanoik apabila bertindak balas

dengan alkali Y.

[1 mark]


9


4 Diagram 4.1 shows a reaction to prepare ethyl propanoate using ethanol.

Rajah 4.1 menunjukkan suatu tindak balas untuk menyediakan etil propanoat menggunakan etanol.

Diagram 4.1

Rajah 4.1

(a) (i) State the type of reaction above.

Nyatakan jenis tindak balas di atas.

[1 mark]

(ii) Name substance K .

Namakan bahan K .

[1 mark]

(iii) What is the function of concentrated sulphuric acid, H2SO4?

Apakah fungsi asid sulfurik pekat, H2SO4 ?

[1 mark]

(b) (i) State the functional group for ethyl propanoate

Nyatakan kumpulan berfungsi bagi etil propanoat

[1 mark]

(ii) Write a chemical equation for this reaction .

Tuliskan persamaan kimia bagi tindak balas ini .

[2 marks]

(iii) Draw the structural formula of ethyl propanoate

Lukiskan formula struktur untuk etil propanoat.

[1 mark]

Substance K + concentrated

sulphuric acid Bahan K + asid sulfurik pekat

Ethyl propanoate

Etil propanoat

Ethanol

Etanol

10


(c) Diagram 4.2 shows the examples of saturated and unsaturated fats.

Rajah 4.2 menunjukkan contoh-contoh lemak tepu dan lemak tak tepu.

Diagram 4.2

Rajah 4.2

Palm oil (unsaturated fats) can be converted to margarine (saturated fat)

Minyak kelapa sawit (lemak tak tepu) boleh ditukarkan kepada majerin (lemak tepu)

(i) State the name of process of preparing margarine from palm oil.

Nyatakan nama bagi proses penyediaan marjerin daripada minyak kelapa sawit.

[1 mark]

(ii) Justify the intake of fatty food on our health.

Wajarkan pengambilan makanan berlemak terhadap kesihatan kita.

[2 mark]

11


Silver nitrate

solution

Larutan

argentum

nitrat

M

5 Table 5 shows the result of displacement reaction to determine the position of silver metal, L and M in the

electrochemical series.

Jadual 5 menunjukkan keputusan tindak balas penyesaran untuk menentukan kedudukan logam argentum, L

dan M dalam siri elektrokimia.

Experiment

Eksperimen I II III

Observation

Pemerhatian

Grey solid deposited Pepejal kelabu terenap

Colourless solution formed Larutan tidak berwarna

terbentuk

Grey solid deposited Pepejal kelabu terenap

Light blue solution formed Larutan biru muda terbentuk

No change Tiada perubahan

Table 5

Jadual 5

(a) (i) State the name of the grey solid formed.

Nyatakan nama bagi pepejal kelabu yang terbentuk.

[1 mark]

(ii) Explain the observation in experiment III.

Terangkan pemerhatian dalam eksperimen III.

[1 mark]

(iii) Arrange silver metal, L and M in descending order of electropositivity.

Susunkan logam argentum, L dan M dalam urutan keelektropositifan yang menurun.

[1 mark]

Silver nitrate

solution

Larutan

argentum nitrat

L

L nitrate

solution

Larutan L

nitrat

M

12


(iv) Draw a labelled diagram to show how you can construct a voltaic cell using metal L, metal M and

their nitrate solution respectively.

Lukiskan gambar rajah berlabel untuk menunjukkan bagaimana anda membina sel kimia

menggunakan logam L,logam M dan larutan nitrat masing-masing.

[2 marks]

(b) Diagram 5.1 shows an industrial process to extract aluminium metal from its ore, molten aluminium

oxide.

Rajah 5.1 menunjukkan proses industri untuk mengekstrak aluminium daripada bijihnya, iaitu leburan

aluminium oksida.

Diagram 5.1

Rajah 5.1

(i) During electrolysis process, aluminium oxide is mixed with cryolite, Na3AlF6.

What is the function of cryolite?

Semasa proses elektrolisis, aluminium dicampurkan dengan kriolit, Na3AlF6.

Apakah fungsi kriolit?

[1 mark]

(ii) Write the formulae of all ions in the molten aluminium oxide

Tuliskan formula bagi semua ion di dalam leburan aluminium oksida.

[1 mark]

Carbon lining as cathode Lapisan karbon sebagai katod

Molten aluminium oxide + cryolite

Leburan aluminium oksida + kriolit

Molten aluminium

Leburan aluminium

Carbon anodes

Anod karbon

13


(iii) Write half-equation for the reaction at cathode.

Tuliskan persamaan setengah bagi tindak balas pada katod.

[1 mark]

(c) Diagram 5.2 shows the discharge of waste chemicals during electrolysis process in industries.

Rajah 5.2 menunjukkan pembuangan sisa kimia semasa proses elektrolisis dalam industri.

Diagram 5.2

Rajah 5.2

Explain briefly how these waste chemicals can cause pollution and way to overcome the problems.

Terangkan secara ringkas bagaimana sisa kimia ini menyebabkan pencemaran dan cara mengatasi

masalah tersebut

[3 marks]

14


6 (a)

Diagram 6.1 shows reaction to produce ammonia and ammonium sulphate.

Rajah 6.1 menunjukkan tindak balas untuk menghasilkan ammonia dan ammonium sulfat.

+

Diagram 6.1

Rajah 6.1

(i) Name process X and substance Y

Namakan proses X dan bahan Y.

Process X / Proses X :

Substance Y / Bahan Y :

[2 marks]

(ii) Substance Y as shown in Diagram 6.1 is replaced with nitric acid.

Write the chemical formula of the fertilizer produced.

Bahan Y seperti dalam Rajah 6.1 digantikan dengan asid nitrik.

Tuliskan formula kimia bagi baja yang terhasil.

[1 mark]

Process X Process X

Hydrogen gas

Gas hidrogen

Nitrogen gas

Gas nitrogen

Ammonia

Ammonia

Process X

Proses X

Substance Y

Bahan Y

Ammonium sulphate

Ammonium sulfat

15


(iii) Calculate the percentage of nitrogen in ammonium sulphate and fertilizer produced in (b)(ii).

Hence, determine which fertilizer can cause maximum growth to plant.

[Relative atomic mass: H=1; O=16; N=14; S=32]

Hitungkan peratus nitrogen dalam ammonium sulfat dan baja yang terhasil dalam (b)(i).

Seterusnya, tentukan baja manakah yang boleh menyebabkan tumbesaran maksimum kepada

tumbuhan.

[Jisim atom relatif: H=1; O=16; N=14; S=32]

[3 marks]

(c) Diagram 6.2 shows the structure of concrete used in construction sector.

Rajah 6.2 menunjukkan struktur konkrit yang digunakan dalam sektor pembinaan.

Diagram 6.2

Rajah 6.2

(i) Named the composite material and give two reasons why it is used to make buildings.

Namakan bahan komposit ini dan berikan dua sebab mengapa ia sesuai digunakan untuk

membuat bangunan.

[3 marks]

(ii) Name the type of glass that most suitable to make the window for this building. Explain why?

Namakan jenis kaca yang paling sesuai digunakan untuk membuat cermin tingkap pada

bangunan ini. Terangkan mengapa?

[2 marks]

Concrete

Konkrit

Steel

Keluli

16


Section B

Bahagian B

[20 marks]

[20 markah]

Answer any one question from this section.

Jawab mana-mana satu soalan daripada bahagian ini.

7 (a) Table 7 shows the data obtained in an experiment to investigate the effect of temperature on the rate

of reaction when sodium thiosulphate solution reacted with an acid P. Sodium sulphate and three

other substances are produced during the reaction.

Jadual 7 menunjukkan data yang diperoleh daripada satu eksperimen yang dijalankan untuk

mengkaji kesan suhu ke atas kadar tindak balas apabila larutan natrium tiosulfat bertindak balas

dengan satu asid P. Natrium sulfat dan tiga bahan lain terbentuk dalam tindak balas ini.

Table 7

Jadual 7

Experiment

Eksperimen 1 2 3 4 5

The temperature of sodium thiosulphate

solution/ oC

Suhu larutan natrium tiosulfat / oC 30.0 35.0 40.0 45.0 50.0

Time for ‘X’ to disappear from sight/ s

Masa untuk tanda ‘X ’ tidak kelihatan/ s 80 45 30 21 17

(i) Name acid P. Write an ionic equation for the reaction.What is meant by rate of reaction in this

reaction ?

Namakan asid P. Tuliskan persamaan ion bagi tindak balas ini. Apakah yang dimaksudkan

dengan kadar tindak balas dalam tindak balas ini ?

[4 marks]

(ii) Based on Table 7, plot a graph of temperature of sodium thiosulphate solution against time.

[use your own graph paper]

Berdasarkan Jadual 7, lukiskan satu graf suhu larutan natrium tiosulfat melawan masa.

[gunakan kertas graf anda sendiri]

[3 marks]

(iii) Based on the graph obtained in (a)(ii) and using the collision theory, explain how the

temperature of sodium thiosulphate solution affects the rate of reaction.

Berdasarkan graf yang diperolehi dalam (a)(ii) dan menggunakan teori perlanggaran,

terangkan bagaimana suhu larutan natrium tiosulfat mempengaruhi kadar tindak balas.

[5 marks]


17


(b) Diagram 7 shows the equation for decomposition reaction of hydrogen peroxide by using

manganese(IV) oxide as catalyst.

Rajah 7 menunjukkan persamaan bagi tindak balas penguraian hidrogen peroksida dengan

menggunakan mangan(IV) oksida sebagai mangkin.

2H2O2 2H2O + O2

Diagram 7

Rajah 7

By using same axes, sketch an energy profile diagram to show

Activation energy without catalyst, Ea

Activation energy with catalyst, Ea’ Hence, explain how catalyst affect the rate of reaction by using collision theory.

Dengan menggunakan paksi yang sama, lakarkan gambar rajah profil tenaga bagi menunjukkan

Tenaga pengaktifan tanpa mangkin, Ea

Tenaga pengaktifan dengan mangkin, Ea’ Seterusnya, terangkan bagaimana mangkin mempengaruhi kadar tindak balas dengan

menggunakan teori perlanggaran.

[8 marks]

18


8 Diagram 8.1 shows the symbol of three elements.

Rajah 8.1 menunjukkan simbol bagi tiga unsur.

W612 X8

16 Z 1123

Diagram 8.1

Rajah 8.1

(a) Write the electron arrangement for atom X. Explain the position of the element in the Periodic

Table of Elements.

Tuliskan susunan elektron bagi atom X. Terangkan kedudukan unsur tersebut dalam Jadual

Berkala Unsur.

[4 marks]

(b) (i) Both elements W and Z can react with element X to form different compounds.

Write an equation to show the formation of each compound.

Kedua-dua unsur W dan Z boleh bertindak balas dengan unsur X untuk menghasilkan

sebatian yang berbeza. Tuliskan persamaan kimia bagi pembentukan setiap sebatian.

(ii) In another reaction, 0.1 mol of chlorine gas react completely with element Z.

Write an equation for the reaction, hence determine the number of mole of Z that has

reacted.

Dalam tindak balas lain, 0.1 mol gas klorin bertindak balas lengkap dengan unsur Z.

Tuliskan persamaan kimia bagi tindak balas tersebut, seterusnya tentukan bilangan mol

unsur Z yang telah bertindak balas.

[6 marks]

19


(c) Diagram 8.2 shows a flow chart when substances C is dissolved in two different solvent, water and

solvent D, and the properties of solution formed.

Rajah 8.2 menunjukkan carta aliran apabila bahan C dilarutkan dalam dua pelarut berlainan, air

dan pelarut D dan sifat-sifat larutan yang terhasil.

Diagram 8.2

Rajah 8.2

Based on diagram,

Berdasarkan rajah,

(i) Suggest substance C and solvent D.

Solvent D is suitable to be used to remove the nail varnish. Explain why.

Cadangkan bahan C dan pelarut D.

Pelarut D sesuai digunakan untuk menanggalkan varnis kuku. Terangkan mengapa.

(ii) Explain the differences in properties between solution E and solution F.

Terangkan perbezaan sifat antara larutan E dengan larutan F

[10 marks]

Substance C

Bahan C

Solution E

Larutan E

Can conduct electricity

Boleh mengalirkan elektrik

Change the colour of litmus paper blue to red

Mengubah warna kertas litmus biru ke merah

Solution F

Larutan F

Cannnot conduct electricity

Tidak boleh mengalirkan elektrik

Does not change the colour of litmus paper

Tidak mengubah warna kertas litmus biru ke merah

+ Water

Air

+ Solvent D

Pelarut D


20


Section C

Bahagian C

[20 marks]

[20 markah]

Answer any one question from this section.

Jawab mana-mana satu soalan daripada bahagian ini.

9 (a) Diagram 9.1 shows a beaker contains a mixture of salts that is given to participants for a task

during “Young Talented Scientist” Competition in a Science Fair 2017.

Rajah 9.1 menunjukkan sebuah bikar yang mengandungi campuran garam yang diberikan kepada

peserta pertandingan “Bakat Saintis Muda” dalam Pesta Sains 2017.

Diagram 9.1

Rajah 9.1

(i) You as a participant of the competition, describe briefly how to separate the salts.

Anda sebagai peserta pertandingan itu, huraikan secara ringkas bagaimana untuk

mengasingkan garam-garam tersebut.

[4 marks]

(ii) If M is copper(II) ion ,compare and contrast both salts when decomposed by heat.

Write the chemical equation involved.

Jika M adalah ion kuprum(II) ,bandingkan dan bezakan kedua-dua garam apabila terurai

oleh haba.

Tuliskan persamaan kimia yang terlibat.

[6 marks]

Mixture of M(NO3)2 and MCO3 salts

Campuran garam M(NO3)2 dan MCO3

21


(b) Every participant of “Young Talented Scientist” competition is given a packet of solid salt Y. The

properties of salt Y is shown in Diagram 9.2.

Setiap peserta pertandingan “Bakat Saintis Muda” diberikan sebungkus pepejal garam Y.

Sifat pepejal Y ditunjukkan dalam Rajah 9.2.

Diagram 9.2

By using suitable chemicals, describe briefly how you identify the cation and anion present in salt

Y.

Dengan menggunakan bahan kimia yang sesuai, huraikan secara terperinci bagaimana anda

mengenalpastikan kation dan anion yang hadir dalam garam Y.

[10 marks]

Colourless solution formed when dissolves in water Larutan tidak berwarna apabila larut dalam air.

No gas releases when heated strongly Tiada gas terbebas apabila dipanaskan dengan kuat

A white precipitate formed when solution Y added with excess aqueous ammonia

Mendakan putih terbentuk apabila larutan Y ditambahkan dengan

larutan ammonia berlebihan

22


10 (a) Diagram 10 shows the apparatus set up to investigate the reaction between iron (II) sulphate and

halogen X through the transfer of electron at a distance.

Rajah 10 menunjukkan susunan radas untuk mengkaji tindak balas antara ferum(II) sulfat dan

halogen X melalui pemindahan elektron pada suatu jarak.

e

Carbon elektrod L Carbon elektrod M

Elektrod karbon L Elektrod karbon M

Iron(II) sulphate solution Halogen X

Larutan ferum(II) sulfat Halogen X

Dilute sulphuric acid

Asid sulfurik cair

Diagram 10

Rajah 10

By referring to Diagram 10, name the halogen X and explain the redox reaction based on the:

Dengan merujuk Rajah 10, namakan halogen X dan terangkan tindak balas redoks berdasarkan :

role of each substance in term of change of the oxidation number peranan setiap bahan daripada aspek perubahan nombor pengoksidaan

half equation at each electrode persamaan setengah di setiap elektrod

overall ionic equation for the reaction persamaan ion keseluruhan bagi tindak balas tersebut

[10 marks]

G

23


(b) Table 10 shows the observations of an experiment that carried out to determine the order of metal

copper, metal M and metal Z in the Reactivity Series of metal towards oxygen.

Jadual 10 menunjukkan pemerhatian bagi suatu ekperimen yang telah dijalankan untuk

menentukan susunan logam kuprum, logam M dan logam N dalam Siri Kereaktifan Logam

terhadap oksigen.

Table 10

Jadual 10

Metal

Logam

Observation

Pemerhatian

Copper

Kuprum

Glows faintly

Black residue formed

Berbara malap

Baki berwarna hitam terbentuk

M

Burnt brightly

White residue formed

Terbakar dengan nyalaan terang

Baki berwarna putih terbentuk

N

Glows brightly

Yellow residue when hot and white residue when cold formed

Berbara terang

Baki berwarna kuning semasa panas dan putih semasa sejuk

terbentuk

Based on the observations in Table 10, identify metal M and metal N. Arrange the metal copper,

metal M and metal N in decending order based on their reactivity.

Hence, describe how to conduct the experiment in the laboratory using solid potassium

manganate(VII) .

Berdasarkan pemerhatian dalam Jadual 10, kenalpastikan logam M dan logam N. Susunkan

logam kuprum,logam M dan logam N dalam tertib menurun berdasarkan kereaktifannya.

Seterusnya,huraikan bagaimana eksperimen ini dijalankan dalam makmal dengan menggunakan

pepejal kalium manganat (VII) .

[10 marks]

END OF QUESTION PAPER

KERTAS SOALAN TAMAT


24


25


INFORMATION FOR CANDIDATES

MAKLUMAT UNTUK CALON

1. This question paper consists of three sections: Section A, Section B and Section C.

Kertas soalan ini mengandungi tiga bahagian: Bahagian A. Bahagian B dan Bahagian

C. 2. Answer all questions in Section A. Write your answers for Section A in the spaces

provided in this question paper.

Jawab semua soalan dalam Bahagian A. Jawapan anda bagi Bahagian A hendaklah

ditulis pada ruang yang disediakan dalam kertas soalan.

3. Answer any one question from Section B and any one question from Section C. Write

your answers for Section B and Section C on the 'helaian tambahan' provided by the

invigilators. You may use equations, diagrams, tables, graphs and other suitable methods

to explain your answers.

Jawab mana-mana satu soalan daripada Bahagian B dan mana-mana satu soalan

daripada Bahagian C. Tulis jawapan anda bagi Bahagian B dan Bahagian C dalam

helaian tambahan yang dibekalkan oleh pengawas peperiksaan. Anda boleh

menggunakan persamaan, rajah, jadual, graf dan cara lain yang sesuai untuk

menjelaskan jawapan anda.

4. The diagrams in the questions are not drawn to scale unless stated.

Rajah yang mengiringi soalan tidak dilukis mengikut skala kecuali dinyatakan.

5. Marks allocated for each question or sub-part of a question are shown in brackets.

Markah yang diperuntukkan bagi setiap soalan atau ceraian soalan ditunjukkan dalam

kurungan.

6. Show your working. It may help you to get marks.

Tunjukkan kerja mengira. Ini membantu anda mendapatkan markah.

7. If you wish to change your answer, cross out the answer that you have done. Then write

down the new answer.

Jika anda hendak menukar jawapan, batalkan jawapan yang telah dibuat. Kemudian

tulis jawapan yang baru.

8. The Periodic Table of Elements is provided on pages 24.

Jadual Berkala Unsur disediakan di halaman 24.

9. You may use a scientific calculator.

Anda dibenarkan menggunakan kalkulator saintifik.

10. You are advised to spend 90 minutes to answer questions in Section A, 30 minutes for

Section B and 30 minutes for Section C.

Anda dinasihati supaya mengambil masa 90 minit untuk menjawab soalan dalam

Bahagian A, 30 minit untuk Bahagian B dan 30 minit untuk Bahagian C.

11. Detach Section B and Section C from this question paper. Tie the "helaian tambahan"

together with this question paper and hand in to the invigilator at the end of the

examination.

Ceraikan Bahagian B dan Bahagian C daripada kertas soalan ini. Ikat helaian

tambahan bersama-sama kertas soalan ini dan serahkan kepada pengawas peperiksaan

pada akhir peperiksaan.

modul a 2017 chemistry 4541/2 - sumber pendidikan4 diagram 4.1 shows a reaction to prepare ethyl...

Documents