KAJIAN KES

TAJUK 5 : TOKOH TERBILANG KESULTANAN MELAYU MELAKA

Standard Kandungan

Standard Pembelajaran

5.2 Parameswara sebagai pengasas Kesultanan Melayu Melaka

5.2.1 Menyatakan latar belakang Parameswara sebagai pengasas Melaka5.2.2 Menjelaskan rentetan peristiwa perjalanan Parameswara dari Palembang ke Melaka5.2.3 Menyatakan peristiwa pembukaan Melaka 5.2.4 Menyatakan asal usul nama Melaka berdasarkan pelbagai sumberK5.1.5 Menyatakan sifat-sifat kepimpinan tokoh yang boleh dicontohiK5.2.6 Menyatakan kepentingan menghargai sumbangan seseorang pemimpin yang dihormati dalam masyarakatK5.2.7 Menjelaskan kewujudan Kesultanan Melayu Melaka sebagai warisan yang dibanggakan

PEMILIHAN TAJUK

MENGENALPASTI MASALAHDAN MEMBINA HIPOTESIS

ASAL USUL MELAKA

BAGAIMANA MELAKA MEMPEROLEHI NAMA?

TAJUK KAJIAN KES

Persoalan yang boleh ditimbulkan oleh guru untuk membantu

murid-murid untuk mengembangkan idea :

ARAHAN

1) Siapakah yang membuka Melaka?

2) Apakah kejadian yang dilihat oleh Parameswara

ketika dia sedang berehat di bawah sebatang

pokok?

3) Apakah nama pokok tempat Parameswara

berteduh?

4) Apakah kaitan pokok dengan nama Melaka?

PROSESPELAKSANAAN

Langkah 1

PERNYATAAN MASALAH

BAGAIMANA MELAKA MEMPEROLEHI NAMA?

Objektif kajian ini adalah untuk membolehkan murid-murid :

Langkah 2

OBJEKTIF KAJIAN

1) Membolehkan murid-murid mengenali Paramewara sebagai orang yang memberi nama Melaka.

2) Mengetahui rentetan peristiwa pembukaan Melaka.

3) Membuat kronologi carta alir peristiwa pembukaan Melaka.

Perancangan guru

1) Menetapkan tempoh kajian - 2 minggu

2) Pembentukan kumpulan - 3 orang setiap kumpulan

3) Memberi tugasan - Memberikan beberapa soalan perbincangan bagi menjana idea murid-murid

4) Menentukan kaedah kajian yang ingin dilakukan - Kaedah temubual, kaedah kajian perpustakaan,

media

5) Menentukan bentuk laporan - Persembahan powerpoint / Buku skrap

Langkah 3

RUJUKAN SUMBER1) Orang Sumber - Pegawai Jabatan Penerangan Malaysia Negeri

Melaka, kurator Muzium

2) Laman Sesawang

3) Perpustakaan – bahan bercetak

4) Media – tayangan video

CONTOH SUMBER

KITAB SALATUS SALATIN

Langkah 4

ANALISIS DATA

Banding beza hasil dapatan daripada pelbagai sumber rujukan

Langkah 5

LAPORAN KAJIAN

Laporan : Power point @ Buku skrap

Hasil laporan1. Power point @ buku skrap :- Mengandungi sekurang-kurangnya 10 slaid @ 5

halaman- Merangkumi Tajuk Kajian, Pendahuluan, Hasil

Kajian, Kesimpulan dan Rujukan

Kumpulan 9

MAZNIHA BT MAHZAN

SEKIAN. TERIMA KASIH

HAWATI BT HASAN

SAIFUL EFPANDI BIN ABDUL RASIH

WAHIDAH BT KASIMON

ROHAIDAH BT BUANG

NORIZAM BIN MOHAMED

ISHAN BIN MOHD NOR