MINGGU KE 3

25 JANUARI 2015 – 29

JANUARI 2015

MINGGU HARI TARIKH3 AHAD 25 Januari 2015

TAHUN/ MASA/MATA

PELAJARAN

KANDUNGAN IMPAK / CATATAN

Tahun 4B

8.15-9.15Pg

RBT

Bidang / Tajuk : TEKNIKAL / Organisasi dan Keselamatan Bengkel

Standard Kandungan : 1.1

Standard Pembelajaran : 1.1.1) Menyatakan struktur organisasi bengkel berpandukan carta.1.1.2) Menyediakan jadual tugas berpandukan struktur organisasi bengkel.

1.2.1 )Menyatakan peraturan dan keselamatan am, diri, alatan dan bahan berpandukan carta. 1.2.2) Mengamalkan peraturan dan keselamatan ketika berada di dalam bengkel berpandukan peraturan keselamatan.Aktiviti Pembelajaran dan Pengajaran :1. Guru menunjukkan satu contoh carta organisasi bengkel dan menerangkan tugas-tugas bagi

setiap jawatan seperti fomen, penolong fomen dan ketua kumpulan.2. Guru menerangkan peraturan dan keselamatan am, diri, alat dan bahan serta

meminta murid untuk menampalkan ke dalam buku latihan.3. Guru menerangkan kepentingan peti pertolongan cemas dan alat pemadam api.4. Guru membuat rumusan tentang pelajaran hari ini.

Elemen Merentas Kurikulum : Kreativiti dan InovasiBahan Bantu Belajar : kad gambar, lembaran kerjaPenilaian Pengajaran dan Pembelajaran : Aktiviti dan hasil kerja murid.

Refleksi:

Tahun 4B

10.45-11.45Pg

Matematik

Bidang / Tajuk : Nombor dan Operasi / Nombor Bulat Hingga 100 000.Standard Pembelajaran : 1.4 (i)Objektif Pembelajaran : Murid boleh (i) Membundarkan sebarang nombor kepada puluh, ratus, ribu dan puluh ribu yang terdekat.Aktiviti Pembelajaran dan Pengajaran :1. Perkenalkan konsep membundar nombor dan mengatkannya dengan pengetahuan sedia ada

murid.2. Guru menulis set-set nombor dan meminta murid membundar kepada puluh yang terdekat.3. Aktiviti diulang untuk ratus, ribu dan puluh ribu yang terdekat.4. Guru dan murid berbincang.5. Guru memberikan latihan.6. Perbincangan/Pengayaan /PemulihanElemen Merentas Kurikulum : Kreativiti dan InovasiBahan Bantu Belajar : kad gambar, lembaran kerjaPenilaian Pengajaran dan Pembelajaran : Aktiviti dan hasil kerja murid.

Tahun 5A

11.45-12.15Tgh

Matematik

Bidang / Tajuk : Nombor dan Operasi / Nombor Bulat Hingga 1 000 000.

Standard Pembelajaran : 2.1 (ii)

Objektif Pembelajaran : ii. Menyelesaikan ayat matematik yang melibatkan anu dalam penambahan hingga tiga nombor. Aktiviti Pembelajaran dan Pengajaran :

1. Menguji kemahiran sedia ada murid mengenai penambahan.2. Murid menambah nombor yang dipaparkan. Aktiviti diulang dengan nombor-nombor yang lain

hingga murid dapat mencapai kemahiran yang dipelajari.3. Guru memberikan latihan.4. Perbincangan/Pengayaan /PemulihanElemen Merentas Kurikulum : Kreativiti dan Inovasi

Bahan Bantu Belajar : Kad nombor

Penilaian Pengajaran dan Pembelajaran : Aktiviti dan hasil kerja murid.

MINGGU HARI TARIKH3 SELASA 27 Januari 2015

TAHUN/ MASA/MATA

PELAJARANKANDUNGAN IMPAK / CATATAN

Tahun 5A

8.45-9.45 pagi

Matematik

Bidang / Tajuk : Nombor dan Operasi / Nombor Bulat Hingga 1 000 000.

Standard Kandungan : 2.1 (ii)

Standard Pembelajaran : ii. Menyelesaikan ayat matematik yang melibatkan anu dalam penambahan hingga tiga nombor. Aktiviti Pembelajaran dan Pengajaran :

1. Menguji kemahiran sedia ada murid mengenai penambahan.2. Murid menambah nombor yang dipaparkan. Aktiviti diulang dengan nombor-nombor yang lain

hingga murid dapat mencapai kemahiran yang dipelajari.3. Guru memberikan latihan.4. Perbincangan/Pengayaan /PemulihanElemen Merentas Kurikulum : Kreativiti dan Inovasi

Bahan Bantu Belajar : Kad nombor

Penilaian Pengajaran dan Pembelajaran : Aktiviti dan hasil kerja murid.

Refleksi :

Tahun 4B

11.45 – 12.15Tgh

Matematik

Bidang / Tajuk : Nombor dan Operasi / Nombor Bulat Hingga 100 000.Standard Kandungan : 1.4( ii)Standard Pembelajaran : Murid boleh (ii) Mengenal pasti nombor yang boleh mewakili suatu nombor yang telah dibundarkan hingga puluh ribu terdekat. Aktiviti Pembelajaran dan Pengajaran :1. Guru menguji pengetahuan sedia ada murid dengan mengemukakan beberapa soalan.2. Guru dan murid berbincang.3. Guru memberikan latihan.4. Perbincangan/Pengayaan /PemulihanElemen Merentas Kurikulum : Kreativiti dan InovasiBahan Bantu Belajar : kad gambar, lembaran kerjaPenilaian Pengajaran dan Pembelajaran : Aktiviti dan hasil kerja murid.

Refleksi :

Tahun 6B

12.45 -.1.15 ptg

Matematik

Tajuk : Nombor Bulat Bidang Pembelajaran : Operasi Asas Nombor HIngga 7 Digit.

Objektif Pembelajaran : Tambah, tolak, darab dan bahagi melibatkan nombor hingga tujuh digit.Hasil Pembelajaran :

i) Mendarab sebarang nombor hingga lima digit dengan;a) nombor satu digit.b) nombor dua digitc) 10,100 dan 1000

Refleksi :

MINGGU HARI TARIKH3 RABU 28 Januari 2015

TAHUN/ MASA/MATA

PELAJARANKANDUNGAN IMPAK / CATATAN

Tahun 4B

9.15-10.15 Pagi

Matematik

Bidang / Tajuk : Nombor dan Operasi / Nombor Bulat Hingga 100 000.Standard Kandungan : 2.1(i)Standard Pembelajaran : Murid boleh i) Menambah sebarang dua, tiga dan empat nombor hingga lima digit hasil tambahnya hingga 100 000 dengan menggunakan pelbagai strategi termasuk membuat anggaran.

Aktiviti Pembelajaran dan Pengajaran :1. Guru perkenalkan konsep menambah dan menguji pengetahuan sedia ada murid dengan

mengemukakan beberapa soalan.2. Guru menunjukkan beberapa contoh pengiraan menambah dan meminta murid

menyelesaikan beberapa soalan.3. Guru memberikan latihan.4. Perbincangan/Pengayaan /PemulihanElemen Merentas Kurikulum : Kreativiti dan InovasiBahan Bantu Belajar : kad gambar, lembaran kerjaPenilaian Pengajaran dan Pembelajaran : Aktiviti dan hasil kerja murid.

Refleksi :

Tahun 6B

10.45-11.45 pagi

Matematik

Tajuk : Nombor Bulat Bidang Pembelajaran : Operasi Asas Nombor HIngga 7 Digit.

Objektif Pembelajaran : Tambah, tolak, darab dan bahagi melibatkan nombor hingga tujuh digit.Hasil Pembelajaran :

i) Mendarab sebarang nombor hingga lima digit dengan;a) nombor satu digit.b) nombor dua digitc) 10,100 dan 1000

Aktiviti Pembelajaran dan Pengajaran :1. Perkenalkan kaedah mendarab serta kaitkannya dengan pengetahuan sedia ada murid.2. Murid mendarab nombor yang dipaparkan. Aktiviti diulang dengan nombor-nombor yang lain

sehingga murid dapat menguasai kemahiran.3. Guru memberikan latihan.4. Perbincangan/Pengayaan /PemulihanBahan Bantu Belajar : Kad nombor Penilaian Pengajaran dan Pembelajaran : Aktiviti dan hasil kerja murid.

Refleksi :

MINGGU HARI TARIKH3 KHAMIS 29 Januari 2015

TAHUN/ MASA/MATA

PELAJARANKANDUNGAN IMPAK / CATATAN

Tahun 6B

9.15 -10.15 Pagi

Matematik

Tajuk : Nombor Bulat Bidang Pembelajaran : Operasi Asas Nombor HIngga 7 Digit.

Objektif Pembelajaran : Tambah, tolak, darab dan bahagi melibatkan nombor hingga tujuh digit.Hasil Pembelajaran : Murid boleh

i) Membahagi nombor hingga tujuh digit dengan: a) nombor satu digit b) 10,100 dan 1000 c) nombor dua digit.

Aktiviti Pembelajaran dan Pengajaran :1. Perkenalkan kaedah membahagi dan kaitannya dengan penolakan serta penggunaan kotak

sifir.2. Murid melakukan latihan membahagi termasuk hasil bahagi berbaki dan tanpa baki. Aktiviti

diulang dengan nombor-nombor yang lain sehingga murid dapat menguasai kemahiran.3. Guru memberikan latihan. Menekankan teknik pengiraan dalam bentuk lazim. 4. Perbincangan/Pengayaan /PemulihanBahan Bantu Belajar : Kad nombor Penilaian Pengajaran dan Pembelajaran : Aktiviti dan hasil kerja murid.

Refleksi :

Tahun 5A

10.45-10.15 pagi

Matematik

Bidang / Tajuk : Nombor dan Operasi / Nombor Bulat Hingga 1 000 000.

Standard Kandungan : 2.2 (i)

Standard Pembelajaran : Murid boleh(i) Menyelesaikan masalah harian melibatkan penambahan hingga tiga nombor.

Aktiviti Pembelajaran dan Pengajaran :

1. Menguji kemahiran sedia ada murid mengenai penambahan.2. Murid menambah nombor yang dipaparkan. Aktiviti diulang dengan nombor-nombor yang lain

hingga murid dapat mencapai kemahiran yang dipelajari.3. Guru memberikan latihan.4. Perbincangan/Pengayaan /PemulihanElemen Merentas Kurikulum : Kreativiti dan Inovasi

Bahan Bantu Belajar : Kad nombor

Penilaian Pengajaran dan Pembelajaran : Aktiviti dan hasil kerja murid.

Refleksi :

Tahun 4B

12.45 – 1.15PTG

Matematik

Bidang / Tajuk : Nombor dan Operasi / Nombor Bulat Hingga 100 000.Standard Kandungan : 2.2(i)Standard Pembelajaran : Murid boleh (i) Menyelesaikan masalah harian melibatkan penambahan hingga tiga nombor dengan menggunakan pelbagai strategi. Aktiviti Pembelajaran dan Pengajaran :1. Guru menguji pengetahuan sedia ada murid dengan mengemukakan beberapa soalan.2. Guru menunjukkan beberapa contoh pengiraan menambah dan meminta murid

menyelesaikan beberapa soalan.3. Guru memberikan latihan.4. Perbincangan/Pengayaan /PemulihanElemen Merentas Kurikulum : Kreativiti dan InovasiBahan Bantu Belajar : kad gambar, lembaran kerjaPenilaian Pengajaran dan Pembelajaran : Aktiviti dan hasil kerja murid.

Refleksi :