Fungsi Sosial Sekolah dan Keberkesanan Sekolah

PengenalanSalah satu aspek dalam mencapai keberkesanan sekolah adalah mendiagnosis fungsi dan amalan sekolah?Apakah matlamat yang dinyatakan dan apa pula matlamat yang sebenarnya dilaksanakan?

Modeling Educational Effectiveness-Conceptual Models

Perspektif Fungsi Pengeluaran PendidikanPerspektif fungsi pengeluaran pendidikan adalah berorientasikan ekonomi yang menganggarkan keberkesanan sebagai the relationships between the supply of selected purchased schooling inputs and educational outcomes, controlling for the influence of various background features (Monk, 1992). Input sumber adalah seperti nisbah guru/murid; gaji guru dan overall measures of per pupil expenditure, etc Persamaan yang sering digunakan dalam kajian ialah:-

Ait student outcome of i th student at time tBit- vector of family backgroundPit- vector of influence of peersSit- vector of school inputsIit- vector of innate ablities Ait = f(Bit, Pit,Iit)

Model keberkesanan pembelajaranAPTITUDEAbliityDevelopmentMotivationINSTRUCTIONAmountQualityENVIRONMENTHome. 3.ClassroomPeers. 4.TelevisonLEARNINGAffectiveBehaviouralCognitivexzYfeedback

Model Keberkesanan Pengajaran CreemersKualiti PengajaranPerlakuan GuruKaedah PengajaranKurikulumKonsistensi

Integrated Model of school effectivenessCONTEXT-achievement, school size, school category, location etc..INPUTSteacher, pupils, parent support etc..OUTPUT Students achievement, etc..PROCESS School LevelClassroom Level

FUNGSI SOSIAL ORGANISASI SEKOLAHPendidikan : - penyampaian ilmu pengetahuan dan kemahiranApakah akan terjadi jika sekolah tidak menjalankan fungsi ini?Ilmu dimonopoli golongan tertentuPendidikan massa tidak wujudYang cerdik menguasai yang bodohMemungkinkan mobiliti sosial?Masyarakat belajar sendiri melalui munshi atau perpustakaan?

Pemasyarakatan dan pembudayaan -Pembelajaran norma norma sosial sperti berdikari, pencapaian dan universalismeApakah perbezaan yang bersekolah dan yang tidak bersekolah dalam aspek ini?Apakah agen sosial lain yang memainkan peranan ini?

Pemilihan dan Allokasi (penentuan)Ukuran pencapaian penempatan kerja kerajaan bergantung kepada kelulusanApakah cara lain proses pemilihan allokasi dilakukan?Ukuran AskripsiKalau tak ada sekolah bagaimana pemilihan dilakukan?

Penjagaan/pengurungan/pengasuhan -penting dalam masyarakat berindustri dan bandarApakah akan terjadi jika tak ada sekolah?Kurang tenaga kerja: ibu tak dapat pergi kerja: pengeluaran negara menurun?Kejahatan dan jenayah anak muda/remaja bertambah?

Perpaduan sosial -kanak kanak dari pelbagai kaum, kelas sosial menghadiri sekolah yang samaAda agensi lain yang mampu menjalankan peranan ini?Apa akan terjadi jika sekolah tidak dapat menjalankan fungsi ini?

Matlamat Operasional sekolahMatlamat yang terdapat di sekolah dan bilik darjah yang lebih khusus daripada matlamat rasmiBerlaku apabila guru menganggap matlamat rasmi sebagai terlalu luas dan kurang realistik, tidak selaras dengan keperluan peperiksaanAkibatnya guru mentafsir mengikut keperluan atau keadaan sekolah atau mengikut ideologinya sendiri atau mengikut kehendak peperiksaan umum

Mengapakah budaya operasional sekolah begitu terhad kepada budaya akademik?Matlamat sekolah pelbagai, kadangkala bercanggah dan dinyatakan secara umumKepercayaan mobiliti sosialPelajar yang tekun belajar tidak akan terlibat dengan gejala tidak sihatTanggungjawab sekolah dapat dilihat melalui keputusan peperiksaan

Pengenalan:Sekolah Dari perspektif Fungsi PengeluaranINPUTPROSESOUTPUTOUTCOMECiri ciri pelajar dan guruCiri ciri sekolahResos P&P dan kemudahanBudaya PengurusanPentadbiranKepimpinanKaedah P&PPencapaianKerjayaDapatanStatusPerubahan Sikap & T/Laku

Apabila terdapat kurang berkesan terdapat saranan para mengenai pewujudan sekolah/ pendidikan alternatif yang lebih berkesan.Wujud pelbagai perbincangan dan saranan seperti:-

Political Functions

Individual (students, staff, etc) Development of civic attitudes and skillsInstitutionalAs a place for political socializationAs a political coalitionPolitical discourse or criticismCommunityServing the political needs of the communitySocietyPolitical legitimizationPolitical structure maintenance and continuityInternationalInternational coalition, understanding, common interest, elimination of conflicts

Cultural Functions

Individual (students, staff, etc)AcculturationSocialization with norms, values an beliefsInstitutionalA place for cultural transmissions an integrationCommunityServing the cultural needs of the communitySocietyCultural integration and continuityInternationalAppreciation of cultural diversityCultural acceptance across countries/regions

Educational Functions

Individual (students, staff, etc)Learning how to learn and developLearning how to teach and helpInstitutionalA place for learning and teaching, a center for disseminating knowledge,Educational changes and developmentsCommunityServing the educational needs for the communitySocietyDevelopment of education professions, education structures, knowledge and informationInternationalDevelopment of global education, international education exchanges and coorperation.

After Deschooling, What? Ivan IIIich, et al.Schools Without Failure? William GlasserInequality: A reassessment of the Effect of Family and Schooling in America: Christopher JencksSchool is dead: Everett ReimerDeschooling Society: Ivan IllichThe underachieving school : Leonard G

Teachers talk: Views from inside city schools Estella Fuchs36 children Herbert KohlChildren in the Balance DAmore.M.Ghetto School-Gerald E. LevyThe Way it Spozed to be James HerndonWhy Johnny Cant Add?-Morris Kline

Pendekatan Alternatif Dalam Proses PendidikanPembelajaran Penguasaan (Mastery Learning) teori defisitAndaian taburan aptitud pelajar adalah normal; Jikalau masa sesuai dengan aras aptitud; majoriti pelajar boleh menguasai ilmuStrategi unggul; setiap pelajar disedaiakan seorang tutorSekolah tanpa gred; pelajar dikumpul mengikut keperluan pengajaran

Contoh Ghetto Elementary SchoolEnter at the age of three activities designed to provide readiness and symbolic mastery which is later requiredChildren diagnosed according emotionally or special disabilitiesStandard classroom would disappear a tentative estimate of the capacity of each child would determine his placement.

Whatever the situation, the focus be on performance level attained in moving toward a set of learning goals for each individual or group.

Perawalkan Pendidikan AwalAndaian; kekurangan program pendidikan awal berterusan dimana 4 tahun dianggap terlalu tua untuk bermulaBeri pendidikan awal lebih awal 6 bulan? KibbutzKibbutz (di Israel) mengambil anak angkat dari umur 6 bulan dimana membentuk warga Isreal Children of dream oleh wanita dan lelaki

Sekolah AlternatifAndaian; sekolah awam tidak berguna; kegagalan murid SES rendah dapat diramal; kurang penekanan terhadap pelajar kurang beruntungPendekatan yang lebih kemanusiaan terhadap emosi, perasaan, kepekaan dan kebebasan bersuara

Andaian kadar keciciran dan academic retardation could be traced to standardized curricula and poor teachingContoh Free Schools :- - an informal classroom , and use of the surrounding community for learning - the child as the primer organizer of his own curriculum

Emphasis on experiental learning, direct experience and learning by doingThe teacher as guide and resource person, relating on a one to one basis with each childEmotional growth as a primary concernParental involvement in policy decision

Sekolah Menengah Tanpa Dinding pelajar belajar di luar sekolah

Sekolah terlalu berstruktur, -Patut lebih terbuka; digabungkan dengan institusi institusi sosial lain -Harga diri pelajar meningkat - penekanan terhadap budaya dan ethnic heritage

Persamaan peluang pendidikanpembaikan terletak kepada faktor faktor luar sekolahPenggunaan teknologi pendidikan baru

Sekolah berkesan ialah sekolah yang mampu menyamaratakan peluang pendidikan dengan memberi peluang yang sama kepada semua pelajarnya tanpa mengira latar belakang?Apakah kepercayaan kini terhadap kesaksamaan?

Kepercayaan mengenai mengapa pelajar kurang beruntung, gagal di sekolah?Pelajar miskin mempunyai IQ rendah kerana faktor genetik?Kekurangan di persekitaran?Teori kekurangan budaya?Kepercayaan mengenai cara menangani masalah pelajar lemah!Program kompensatori mengikuti kelas pemulihan atau pengajaran disesuaikan?

Mengubah Cara berfikir mengenai kesaksamaanSemua orang ada bakat tersendiri - kecerdasan analitik - kecerdasan pola dan sebagainyaSemua orang boleh belajarPembelajaran kooperatifPengklompokan kebolehan dalam bilik darjah

Kepercayaan kini terhadap kesaksamaanSemua pelajar tidak kira latar belakang, lokasi, ses mendapat peluang masuk sekolah.Pelajar mendapat pendidikan asas yang sempurna dan kejayaan pula berbentuk bell curvePelajar pelbagai kebolehan dialirkan ke kelas berbeza mengikut kebolehan.

Pendidikan pelajar kurang upaya (Disabled)Pendidikan pelajar pintar Cerdas (gifted)Pendidikan pelajar berisikoPerbezaan stail pembelajaranField independence dependenceKeperluan untuk strukturPerceptual modalitiInventori stail pembelajaran

Sekolah AlternatifPemilihan sekolah Andaian :- Breaking the monopoly of the public schools - pasaran bebasSistem baucer- semua ibubapa diberi elaun pendidikan iaitu perbelanjaan per pelajar Ibu bapa bebas memilih sekolah swasta mahupun kerajaanPersaingan antara sekolah akan meningkatkan kualiti pendidikan

Syarat sistem voucher :-The school must accept the voucher as full paymentIt must accept any applicant as long as it has vacant placesAgree to make available information about its teachers, facilities and program to the publicMaintain open accounts of money received and distributed

Kontrak prestasi a cost/benefit technological approach to improving the urban schoolsistem kontrak turkey untuk sekolahLatihan diberikan kepada sebuah daerahMenjamin aras prestasi pelajar dalam sesuatu daerah

Apakah implikasi ketidakberkesanan sekolah dan pendidikan alternatif terhadap pendidikan guru ? - mengubahsuai kandungan kurikulum? Memasukkan unsur unsur keberkesanan sekolah seperti :- Pengurusan dan pentadbiran ( kepimpinan profesional, perkongsian matlamat dan visi) Kecekapan pembelajaran (mewujudkan suasana pembelajaran, penggunaan sumber pembelajaran, menilai hasil pembelajaran) Kecekapan pengajaran (pengajaran bermatlamat, tinggi jangkaan, pengukuhan positif, kemajuan pemantauan)

Reconstitusi sistem persekolahan Struktur semula sistem persekolahan sedia ada

Terima kasih